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课程表（）—（）第（）学期

酒店培训课程表

第一天11月14日Day One 14th Nov 9:00 - 9:10暖场暖场——————播放洲际集团录像播放洲际集团录像Who we are - Opening Video 9:10 - 9:45自我介绍Self Intro 总经理欢迎辞 Welcome keynotes 行政委员会/部门经理欢迎 Excom Welcome 洲际集团介绍World of IHG 业主组织结构介绍 Owner Organization Chart 11:15 - 11:30课休 Break 11:30 - 12:00洲际集团愿景IHG Vision 12:00 - 13:00洲际集团致胜之道Winning Ways 13:00 - 14:00午休 Lunch Break 14:00 - 15:30新形象- 仪容仪表及个人卫生New Look-Grooming & Personal Hygiene 15:30 - 15:45课休 Break 15:45 - 16:45酒店业礼仪礼貌Basic Manner & Public Behaviour 16:45 - 17:15电话礼仪 Telephone Courtesy 17:15 - 18:00 myLearning 在线学习网站 myLearning 第二天11月15日15th Nov Orientation Schedule 入职培训课程安排时间表入职培训课程安排时间表（（11月14至17日） 9:45 - 10:15 10:15 - 11:15 Day Two 9:00 - 10:00洲际集团承诺洲际集团承诺－－尽炫自我IHG Commitment - Room to be yourself 10:00 - 10:10课休Break 10:10 - 11:50 员工手册Our Guide for You 员工满意度调查 Employee Survey 11:50 - 12:00课休 Break 12:00 - 12:30优悦会介绍优悦会介绍 ((Alena Ju )Priority Club Reward Overview 12:30 - 13:30午休 Lunch Break 13:30 - 14:15 前厅部职能介绍 (Sami Liu )FO Intro “心语”宾客满意度调查 (Sami Liu) HeartBeat Guest Satisfaction System 14:15 - 14:30餐饮部职能介绍 (Edwin Kats )F&B Intro 14:30 - 16:00酒店参观Hotel Tour 16:00 - 16:10课休 Break 16:10 - 16:20客房部职能介绍 (Cecilia Wu )HSKP Intro 16:20 - 16:30工程部职能介绍 (Neil Xia )ENG Intro 16:30 - 16:40财务部职能介绍 (Lindy Feng)FIN Intro 16:40 - 16:50市场销售部职能介绍 (Bernard Kong)S&M Intro 16:50 - 17:00颐尊水疗介绍Touch Spa 17:00 - 18:00 酒店产品知识Hotel Product Knowledge 复习本日课程 Review the whole day session

(完整版)小学课程表电子模板

e a n d A l l t h i n g s i n t h e i r b e i n g a r e g o o d f o r s 次旦卓嘎课程表时间类别星期一星期二星期三星期四星期五早读第一节第二节第三节上午第四节第五节第六节下午第七节

e a n d A l l t h i n g s i n t h e i r b e i n g a r e g o o d f o r 纳金小学课程表时间类别星期一星期二星期三星期四星期五早读第一节第二节第三节上午第四节第五节第六节下午第七节晚读

e a n d A l l t h i n g s i n t h e i r b e i n g a r e g o o d f o r s o ***附小二年级（3）班课程表时间类别星期一星期二星期三星期四星期五上学时间第一节第二节第三节上午第四节第五节第六节下午第七节放学时间

e a n d A l l t h i n g s i n t h e i r b e i n g a r e g o o d f o r 纳金小学数学课程表时间类别星期一星期二星期三星期四星期五早读第一节第二节第三节上午第四节第五节第六节下午第七节放学时间

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初中数学公开课评课稿【初中数学评课记录】

初中数学公开课评课稿【初中数学评课记录】一、课堂活动紧密联系生活实际，体现了让学生学习有用的数学知识这一先进的课程理念。课程标准中明确地告诉我们：数学的教学活动都必须建立在学生原有的生龙活虎活经验和学生原来的认知基础上的。几位老师都能恰当的运用身边的教学素材，创造有趣的教学情景。二、注重学生自主探索，三维目标得到充分体现。新课程标准对数学课的教学目标有明确要求：就是使学生在获得必须的基本数学知识和基本技能的同时，在情感、态度、价值观和能力方面都得到发展。四位老师的课堂中，教者都能够充分扮演好组织者、引导者和合作者的角色，所以对于一个问题的解决，我们老师不是传授的现在的方法，而是教给学生解决问题的策略，给学生一把在知识的海洋中航行的桨，让学生积极思考，大胆尝试，在主动探索中获取成功并估验成功的喜悦。三、合作交流于动手实践相结合，充分获取数学活动经验。四位老师的课中，在不同程度上都能够让学生在动手操作中进行独立思考，鼓励学生发表自己的意见，与同伴交流，并充分给足了学生动手、观察、交流、合作的时间和空间，让学生在具体的操作活动中获得知识，体验知识的形成过程，获得学习的主动权。四、学习方法和教学手段多样化，降低了学习难度，提高了学习效率。四位教师都能充分利用多媒体进行辅助教学，同时将观察、操作、讨论、练习、转化、对比等有效的学习方法与之相结合，大大提高的学习效率。

五、数学思想方法得到了充分渗透，学生的学习能力和学习品质得到进一步优化。以上是我听了这几节课的总体感受，如果就每一节课而言，我认为四位教师各有所长，每节课从不同的角度，不同的层面充分展示了各自的教学水平和教学艺术。万苗老师语言优美，仪表大方，课堂中能充分利用儿童的心理特点，创设学生喜爱的教学情景，为学生对新知的探究和整节课教学任务的完成起到了举足轻重的作用。张勇莹老师课堂激情高，教学环节紧凑，合理把握重点，突破教学难点，通过有效的合作交流和自主探索，把一节枯燥的计算课上的很精彩。叶正东老师能够在充分考虑学生认知水平的基础上，大胆放手让学生自主参与对新知的探究，对提高学生的学习品质和和自学能力起起到了一定的帮助作用。曹万琴老师的课语言精练，教学环节过渡自然，过程由浅入深，方法灵活多样，整堂课给人的感受是稳重、成熟。一、合作学习的过程还需进一步优化，特别是对合作学习进程中的分工情况、参与率、合作方法等因素还要重点考虑。二、课堂中各环节过渡不够自然，特别是在使用多媒体过程中，教师只顾完成教学内容，而忽视了每个环节之间的过渡和衔接。三、课堂预设不够细化，学生的多向性思维没有得到发展。四、课堂细节关注不够全面，比如在课件制作、板书、教态及专业术语的使用上都还有待进一步提高。

幼儿园公开课评课总结

幼儿园公开课评课总结幼儿园公开课评课总结了解这节课编者的意图，弄清新旧知识的内在联系，熟知教学内容的重难点。（2）明确这节课教学的三维目标，听课时只有明确了教学目标，才能看出教师教学的完成情况。（3）针对这节课在头脑中设计出课堂教学初步方案。粗线条地勾勒出大体的教学框架，为评课提供一个参照体系。（4）听课前要回忆自己是否教过这节课内容，有什么困惑与问题。再回忆是否听过这节课。二、听课时应记录什么听课记录是重要的教学研讨资料，是教学指导与评价的依据，它应该反映课堂教学的原貌，使听课者依据听课记录，通过合理想像与弥补，在头脑中再现教学实况。应关注如下几个方面：（一）要关注教学环节设计。即情境创设→新课的导入→新知识的探究→新知识的巩固、应用与拓展等。能够做到随机应变，灵活调整，调控课堂，达到激活课堂的目的。各环节如何控制时间，完成每一环节的过程和过渡的情况；听课时还要注意思考，教师为什么这样安排课堂教学环节，大的环节内又是如何安排小的环节，怎样使课堂结构符合本节课的教学目的、教材特点和幼儿实际的，各个步骤或环节之间怎样安排是否有条不紊？一环紧扣一环的，什么时候教师引导，什么时候幼儿自主探究，什么时候幼儿合作交流，什么时候幼儿

练习展示，什么时候反馈评议，什么时候质疑讨论，什么时候归纳小结，是否做到合理安排、科学调配，充分发挥每一分钟时间的效能。（二）要关注重点突出难点突破。听课时要关注教师是怎样充分、灵活、简便、有效地运用幼儿已有的知识再现纵横联系。是否采用举例说明，引导比较、直观演示等手段。如何运用比较、分析、综合等逻辑思维方式帮助幼儿突破重点难点，理解掌握新知识。解决问题要关注如何将书本知识转化为幼儿的精神财富。如何组织幼儿自主探究，亲身体验，学会新知识。这更要求我们青年教师必须认真细心揣摩。（三）要关注教学方法与学习方法。听课时要关注教师是怎样在教学过程中与幼儿积极互动、共同发展。从教师的＂教＂为中心，向以幼儿的＂学＂为中心转移，怎样处理好传授知识与培养能力之间的关系。如何创设幼儿主动参与的教学环境，激发幼儿的学习积极性，培养幼儿学习能力。（四）要关注辅助手段的应用。听课时，还要认真琢磨教师如何把信息技术与学科教学整合，充分发挥信息技术的作用，为幼儿的学习提供丰富多彩的教学情境，从而激发幼儿学习兴趣，提高课堂教学实效。（五）要关注练习设计与知识拓展。练习设计是否做到有针对性、层次性、拓展性，达到巩固新知识，培养能力的目的。同时，要关注练习形式是否多样，是否应用所学知识解决日常生活实际问题，提高幼儿解决实际问题的能力。另外：课堂教学过程随着时间的流动而进展。在一节课中，过去的不可能再＂回放＂；有些细节转瞬即逝，忽略某些细节，感知就会出现断

大学校级精品在线开放课程建设标准

附件1 大学校级精品在线开放课程建设标准（试行）一、课程建设总体要求 1. 教学内容与资源。根据预设教学目标、学科特点、学生认知规律及教学方式，围绕学科核心概念及教学内容和资源间关系，碎片化组织教学内容及资源、设置教学情境，形成围绕知识点展开、清晰表达知识框架的短视频模块集。每个短视频以5-15分钟时长为宜，针对各模块知识点或专题应设置内嵌测试的作业题或讨论题，以帮助学习者掌握学习内容或测试学习者学习效果。每门课程应有负责人介绍、课程介绍、教学大纲、预备知识、教学辅导、参考资料、考核方式、在线作业、在线题库和在线答疑等。课程设置应与本校课堂教学的要求相当。高等职业教育要重视课程内容的应用性和实用性，强化工程能力的培养，课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接。 2. 教学设计与方法。要遵循有效教学的基本规律，结合在线开放课程教学的特征与需求进行整体的教学设计。围绕教学目标精心设计教学活动，科学规划在线学习资源，明确学业评价策略和学习激励措施。课程设计、教学安排和呈现方式符合学习者移动学习和混合式教学的需求。开展在线学习与课堂教学相结合、翻转课堂等多种方式的课堂教学模式，优先支持具有混合式学习等改革实践经验的课程。 3. 教学活动与评价。要重视学习任务与活动设计，积极开展案例式、混合式、探究式等多种教学模式的学习，通过网页插入式在线测试、即时网上辅导反馈、线上线下讨论、网上作业提交和批改、网上社区讨论等，促进师生之间、学生之间进行资源共享、问题交流和协作学习。建立多元化学习评价体系，探索线上和线下融合，过程性评价与终结性评价相结合的多元化考核评价模式，促进学生自主性学习、过程性学习和体验式学习。课程成绩由过程性考核和终结性考核综合评定。 4. 教学效果与影响。要注重对教学效果的跟踪评价并开展教学研究工作。基于大数据信息采集分析，全程记录和跟踪教师的教学和学生的学习过程、内容、反馈，全面跟踪和掌握每个学生的个性特点、学习行为，改进学校及教师的教学质量，促进因材施教。充分发挥课程共享作用，推进在线开放课程学分认定和学分管理制度创新。支持各高校之间在合作、共赢、协议的基础上实现在线开放共享课

小学美术赣美版三年级上册第11课《活动课表》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

小学美术赣美版三年级上册第11课《活动课表》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案 1教学目标 1情感和价值观:感受体会不一样的课程表,提高学生的创作能力培养学生的动手能力和想象能力,让学生在制作的过程中寻找快乐。 2知识与技能目标:学习欣赏不一样的课程表,并对作品进行简要评述,引导学生设计一个有趣美观而又实用的课程表。 3过程与方法目标:通过学生的观察、评述、阐述活动课表的不一样之处。 2学情分析小学三年级的学生,模仿能力强、好奇心强、兴趣浓郁,但依赖性强在于这一点上就很容易模仿教师的范画。所以在本课的教学过程中教师多处以鼓励学生为主,激发学生自由想象为重!处于水平二阶段的孩子们。具有接受难点的能力,但需要老师正确的去引导而不是告示孩子们答案是什么!而是给予方法。步骤!给更多的空间让孩子自由发挥,不去局限他们。加上有着较好纪律观念、集体荣誉感。整堂课下来和孩子们的互动效果就比低年级的学生条理性强些!所以本课设计的教学目标多以孩子的快乐为主! 3重点难点重点:展示各种不同的课程表让学生产生兴趣,指导学生如何制作并且帮助辅导学生完成作品难点:如何准确的引导学生对“活动课表”的认识并且能更有效的指导制作过程。 4教学过程 4.1.1教学活动活动1【导入】一、(谜语导入) 老师:考考你们;小耳朵注意听喔“它是我们在学校的小帮手,每天都会提示我们该上什么课了还告诉我们小书包里该放哪些文具和书本?”猜猜他是谁?(引出课题,讲授新课) 活动2【讲授】二、(新授) ①(回顾平时的课表,让学生进行对比) 老师:太聪明了你们!没错,它就是我们的课程表,也是我们今天要学习的内容《活动课表》板书:题目(课件展示题目)看!这就是我们平时日常生活中所看到的课程表,小眼睛注意观察咯!找一找它外观上有什么特点?让老师看到你们可爱的小手,请你说;

完整word版,公开课评课记录表

综合科目公开课评课记录表科目美术授课人周述清课题《五彩的烟花》授课班级 1.2 授课时间第3周星期一第4节整理人陈静评课人严递德、陈静、周明树、钟山、李钧剑、唐仕敏、夏时理评课要点记录优点： 1、从整体上看，本课无论是教学内容、教学设计还是组织形式都体现了很新的教学理念，教学思路清晰，目标明确，教学中突出学生的主体地位，注重培养学生各种能力，课堂开放而富有活力。应该说，这是一堂学生感兴趣的美术课，是一堂很有创意的美术课，让人感到耳目一新。 2、老师上课平实，教学风格随和，亲切自然。教学准备较为充分，教学导入简洁有效，教学过程完整，教学环节清晰，教师能亲身示范，激发学生学习兴趣。建议： 1、教学目标的实施和完成不够深入，教学生成性和突发性情景需要事先预设，学生被教学活动吸引和如何调整课堂教学需要关注，驾驭课堂教学的能力还可以继续提高。 2、教学三维目标，课型应该和教学内容应该充分相一致，教学过程应该体现教学设计的过程。教学方法还可以再灵活多变些。

综合科目公开课评课记录表科目音乐授课人罗飞课题《国歌》授课班级 4.1 授课时间第3周星期一第 5 节整理人易芬评课人刘琳、刘贞英、贺桂英、张敏、易芬、伍军、唐海鹏评课要点记录优点： 1、本节课教学目标定位准确，重难点设定合理，注重使用了电教手段，知识传授准确无误，课堂气氛活跃，教师的主导性和学生的主体性得到了充分发挥，培养了学生的创新精神和实践能力。 2、教学方法运用大胆。鼓励学生走在学习的前面，激发他们用自己喜欢的方式表达、表现音乐。老师关注教学细节，教学语言明确，具有启发性。充分体现教师引领，学生自主的学习方式。 3、教师动情的演唱，生动、有趣的讲解，丰富多采的图片，为启发学生感受歌曲的情绪，以达到培养学生树立正确审美趣味，积极进行审美体验，提高学生音乐鉴赏力发挥了主导作用。建议： 1、歌词小黑板应抄大一点。 2、在教学中，应注意音乐性。如：教学歌曲的唱法还可以再形式多样些，会取得更好的教学效果。 3、教唱歌曲难点时应注意听歌曲的前奏与间奏掌握节拍。

培训会课程表

无限极（中国）有限公司博涵体系培训会计划表（每周）主要内容：树立伙伴的团队意识、以司为荣，全面培养伙伴们的综合素质适用对象：想成长的业务伙伴、想通过努力改变命运的伙伴、想同时拥有时间财富健康规定事项时间地点开始时间结束时间最迟结束时间选择一（10人之内）二楼办会议室座次50 8：30 10：00 10：30 选择二（超过10人）二楼会议室座次50 会场布置及准备8：00进行授课人各团队报名课程的老师授课对象参加晨会的全体业务伙伴学习课程内容安排序号时间课目授课老师具体实施加分勾选 1 周一无限极公司郭海东 2 周二享有乐保健枕郝俊梅 3 周三消费致富李二军 4 周四产品+试验丰利清 5 周五综合知识培训梁翠华 6 周六练习分享各业务伙伴轮流分享 7 周日沟通分享总结相互分享一周沟通技巧，座谈会。 8 总结领导人讲评，表扬到好的伙伴，加油打气。备注个小团队领导人各团队领导人组织伙伴负责会后卫生。

日期时间主题内容备注第一天10：00－11：30报到接待组 11：30—12：30午饭编队，纪律，秩序 13；30-14：00 巡回组讲师隆重介绍（PPT标准）考核评估人员评估测试考核问卷主讲师 14：00－16：00 课程上场音乐如何走向个人成功光碟—赵文博 16：00－18：00如何成为专业的中医调理师光碟—赵文博 18：00－18：30 晚饭编队，纪律，秩序。 18：30－19：00 小组展示 PK 队名，队呼，队徽，队歌主持人 19：00－22：00 课程四季康美养生调理的观念及市场区隔一元整体观光碟—唐群第一天结束后所有助教与主讲讲师开会，讨论当天学习效果，及时反应问题

在线开放课程建设标准

在线开放课程建设标准一、教学内容教学内容包含视频、教学资料（PPT课件、参考资料等）、随堂测验、课堂讨论、单元测验及单元作业、考试。应保证各类教学资源知识产权清晰、明确，不侵犯第三方权益。各类资源的具体规范如下： 1. 视频（教师的授课录像，知识点）（1）技术要求时长范围：5~15分钟（尽量控制在10分钟以内）；视频格式：视频采用MP4格式，单个视频文件小于200M，视频采用编码方式，分辨率不低于720p（1280×720，16:9）；音频：清晰，无交流声或其他杂音、噪音等缺陷；课程简介：如制作课程简介视频，建议长度50~60秒。（2）拍摄要求画面中教师以中景和近景为主，要求人物和板书（或其他画面元素）同样清晰，不建议无教师形象的全程板书或PPT配音。录像环境应光线充足、安静，教师衣着整洁，讲话清晰，板书清楚。视频片头/片尾（可选）：片头和片尾的总长要求控制在10秒以内。一个教学单元内，如果有多个视频，建议仅在第一个视频加片头，在最后一个视频加片尾。（3）字幕文件（可选）字幕文件应单独制作并上传，不能与视频合并，要求用srt格式。字幕要使用符合国家标准的规范字，不出现繁体字、异体字、错别字。（4）课间提问时长超过5分钟的视频应插入课间提问；有条件的课程，建议每5～6分钟插入一次。课间提问为1道客观题，题型可以是:单选题、多选题、填空题、判断题。课间提问不计入平时成绩。 2.教学资料教学资料可以是课程教学演示文稿或其他参考资料、文献等。演示文稿和其他格式文档需以PDF文档的格式上传；也可使用平台提供的富文本编辑器在线编辑。例如，每讲的PPT教案，可放在该讲教学内容的最后，供学生下载。 3.随堂测验随堂测验可以方便学生即学即练，也便于老师随时考查学生对教学内容的理解和掌握程度。随堂测验没有提交时间的限制，也不会计入学生的平时成绩。随堂测验由客观题组成，平台自动判分；题型可以是单选题、多选题、填空题或判断题。一份随堂测验可以由多种题型的客观题组成，题目数量不限。 4.课堂讨论课堂讨论是教学团队在教学单元中发起的讨论。平台为每个话题生成单独的讨论区。教师可选择将学生发言情况记入学生的平时成绩。 5.单元测验及单元作业单元测验和单元作业设有提交截止有时间，教师可选择计入平时成绩，发布前需确保题目和答案核查无误。（1）单元测验单元测验由客观题组成，平台自动判分，题型可以是单选题、多选题、填空题、判断题。一份单元测验可以由多种题型的客观题组成，题目数量不限。教师可以对单元测验

体育公开课评课稿精选版

体育公开课评课稿 Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】

体育公开课评课稿科目：体育授课内容：技巧；折返跑（障碍跑）学科意见：一、教材处理：主辅教材搭配合理，教学内容的安排基本符合教材要求和学生特点。二、教学组织、教法： 1．教学过程的设计和教材处理：教学过程的设计科学合理，整体比较流畅。场地器材利用、学生的组织调动以及运动负荷安排比较合理。技巧（前滚翻）是一个技术性比较强的教材。从教材的性质来看，是十分枯燥、单一、重复的，而且多数学生对它都不感兴趣的，但这节课从‘趣味’入手，比较好的激发了学生的练习兴趣，把整节课推向了高潮，达到了比较好的效果。但前面诱导（辅助练习）的时间占整节课的比例有点多，导致主体内容时间有点紧张。 2. 教学技巧和授课能力：动作示范比较规范；动作要领讲解、口令运用基本合理；难点把握较好，能比较有效的利用导入和表扬强化激发学生练习兴趣；但纠错的照顾面不够广，分组练习要求不够明确、具体，部分练习手段还需不断改进。 3.学生主体作用：整节课能比较充分的调动学生积极性，使学生能在比较轻松、愉快的气氛中进行练习，前滚翻的的利用纸片分层练习以及前滚翻与障碍跑的结合练习比较好的巩固和强化了教材内容。但在具体细节处理方面还有待改进。 4师生间的交流和关系：教师从一开始的热身准备活动就参与进学生的练习中，比较好的与学生融和在一起，课堂气氛比较活跃。 5．练习密度和运动负荷基本合理。二、总体评价：作为年轻教师，这节课虽然还有几点不足之处，但亮点比较明显，教学过程设计流畅，组织教法合理，学生的主体作用和教师的主导地位能得到比较好的体现，达到了预期效果。课前准备充分，对课堂的组织驾驭能力比较强。但教材细节的处理、课堂应变能力还有待在以后的教学过程中不断提高。体育评课小学生正处于活泼好动的阶段，最重要的是指导学生在玩中学，学中玩，充分发挥小学喜欢玩的特点，通过游戏的教学，来激发学生的运动兴趣。课体现了素质教育的教学思想，营造了和谐、互动、探究、创新的良好学习情境和氛围，下面就略作探讨。优点：

保安培训课程表(完整版)讲解学习

附件1保安人员培训课程表

后勤保障人员：徐鸿飞、王斐、吴姚葳附件2 柯城区学校保安人员培训报名登记表

填表日期：年月日家园合作家园合作是一种双向互动活动，是家庭教育与幼儿园教育的相互配合。一方面，幼儿园视家长为促进其孩子学习过程中的积极合作者，保证使家长了解孩子在幼儿园生活的方方面面，认真考虑家长提出的意见和建议，邀请家长参与幼儿园的教育活动，发动家长为幼儿园教育提供教育资源，并对家长的教养方式和与幼儿园合作的方法进行指导；另一方面，家长要向幼儿园提出自己对教育孩子的看法，对幼儿园为孩子提供的一切作出反应。

（2）家园合作要考虑幼儿园和家庭双方的需求，但家园合作围绕的核心是儿童，他们是幼儿园的家庭服务的共同对象，促进儿童的全面发展是家园合作追求的最终目标。（3）家园合作需要合作双方有积极主动的态度，它包括家长对孩子的爱心与责任感、对幼儿园乃至整个教育的信任与支持，也包括教师对家长的热情接纳和对家长参与的信心。（4）家园合作首先要求合作的双方即幼儿园教师和家长要有平等的态度，任何一方居高临下的指挥者的态度都会让另一方退缩。这就要求，教师不能以自己是专业教育工作者，比家长懂得更多的教育知识，具有更强的教育能力自居，而应该把自己看成是与家长一样的儿童教育的主体，相互间是合作伙伴的关系，共同的目标是促进儿童的发展。另一方面，家长也要看到，儿童既是自己的子女，也是国家的未来，自己有责任与教师合作共同培养孩子。任何形式的不闻不问都是一种失职。鉴于教师在合作中的领导地位，我们认为，教师有责任唤起家长的主人翁意识，激发他们积极合作的态度。心理学原理表明，家长合作的态度取决于合作是否满足了他们在教育孩子的需要。当幼儿园满足了家长的合理需求时，家长合作的愿望和热情回更高，态度也会积极；相反，当家长有某种合理的要求，而幼儿园没有加以注意，甚至当家长被自身的一些问题（如婚姻危机、失业、经济困境等）缠身是，那么家长就不会热心于家园合作。在许多不成功的案例中，家园合作活动的目标的确定、活动的实施等都是以幼儿园为中心，只考虑幼儿园单方面的需要，而置家长的需求与处境不顾，家长是否乐意、是否有时间、是否有能力，都不被幼儿园关注，只能被动地参加。这样的做法自然是不能激发家长对家园合作的兴趣的。因此，幼儿园应加强与家长的情感沟通与

房地产公开课课表

4月17 广东 2015年房地产企业最新税收风险管控与营改增应对解码图李记有财务纳税 3900元/人 4月17-18 四川以“财务管理为中心、现金流安全和项目效益最大化为目的”的房地产企业组织能力与运营效率提升高端研讨会江滨财务纳税 4800元/人 4月17-18 四川 2015年房地产业营改增涉税瞻望与重组税收新政应用樊剑英财务纳税 2300元/人 4月17-18 重庆房地产企业营改增前后三大清算、项目清盘涉税差异及应对技巧李老师财务纳税 2300元/人 4月17-19 重庆 2015高端住宅建筑、景观、庭院、样板间设计考察-重庆，成都参观考察 3800元/人 4月18 上海项目总经理视角下—土地价值判断、风险防控及拓地实战技巧谯闻东项目管理 2800元/人 4月18-19 陕西当前形势下房地产营销策划创新及万科产品定位与规划解析高剑营销策划 4200元/人 4月18-19 河南龙湖项目开发全流程成本综合管控要点与优化之道及案例解析黄星富成本管理 3800元/人 4月18-19 广东走进万科地产总裁集训营多外讲师参观考察 6800元/人 4月18-19 陕西标杆房地产企业设计管理标准化与成本控制实战成败案例分析王昕成本管理 3680元/人 4月18-19 江苏房地产成本全过程精细化管控体系构建、优化及落地实战马楠成本管理 4500元/人 4月18-19 陕西二三线城市营销策划创新及万科产品定位与案例解析高剑营销策划 4200元/人 4月18-19 黑龙江物业服务企业经营困境突破与服务收费问题关键点把控戚老师物业管理 2860元/人 4月18-19 广东标杆地产工程管理前控、计划、质量3大核心9大节点剖析侯老师工程管理 4800元/人 4月21-22 北京房地产企业营改增前的准备工作与土地增值税清算中疑难问题纳税答疑多位老师财务纳税 6800元/人 4月22-23 河北房地产狼性拓客营销及销售逼定成交638特训营闵新闻营销策划 980元/人 4月23-24 湖南房地产营改增准备与开发企业全程纳税答疑王老师财务纳税 2300元/人 4月23-26 四川房地产企业“营改增”前的准备工作与土地增值税严格清算的应对策略刘老师财务纳税 2980元/人 4月23-26 贵州营改增过渡期房地产企业开发全程纳税风险管控与应对专题董老师财务纳税 2980元/人 4月23-25 湖南 “探秘装配式建筑技术”参观交流活动参观考察 2000元/人

公开课评价表模板

北京师范大学福清附属学校小学部公开课评课意见汇总表

四年级原地运球说课稿各位老师大家好！我叫杨玉溪，来自北京师范大学福清附属学校，今天我说课的内容是水平二四年级小篮球单元第一课时，内容为：“原地运球”。首先，介绍本课的指导思想。一、指导思想本课以新的体育课程标准为理念，以灵活多变的教学方法为手段，充分发挥教师的主导作用，让学生在学玩中掌握原地运球技术，从而体现健康第一的指导思想。二、教材分析篮球原地运球是小篮球单元的第一课时，主要让学生掌握运球的手型、击球部位，能够做到手指、手腕、小臂柔和用力运球，并做到上下肢协调，提高手控制球的能力，原地运球技术的掌握能够很好地为行进间运球打好基础。三、学情分析四年级学生正处在生长发育的敏感期，他们好动、善于表现，具有一、二年级拍、抛、玩、耍、运小篮球的基础，手指关节、肌肉发育尚未完善，手指

控制球的能力较弱。根据学生的认知规律和动作技能形成的规律，我确立本课的。四、重点、难点重点：运球手型正确难点：上下肢协调配合五、确立本课的学习目标为： 1.认知目标：能知道原地运球的动作方法和要领。 2.技能目标：约80%的学生能够手型正确，用力协调，约20%的学生手眼并用连贯协调运球。 3.情感目标：能为同伴加油叫好，指出同伴的不足。六、教法和学法为了完成本课的学习目标，在教学中主要运用讲解示范、启发诱导，循序渐进、口诀和游戏竞赛等教学方法；学生主要以观察、思考、体验，合作练习为主，课堂中针对学生的学练情况进行即时评价和激励性评价。七、教学过程在本课的教学过程中我设计了三个部分：第一：准备部分：激发兴趣，热身活动阶段，第二，基本部分：掌握技能，发展能力阶段；第三部分：结束部分，身心放松总结阶段。首先介绍本课的准备部分：课的开始，体育委员整队，队列整齐，精神饱满，报数声音洪亮，教师介绍学习内容原地运球并要求学生上课注意听讲，积极动脑，认真学练，避免冲撞，安排见习生随堂听课。为了激发学生的学习兴趣，使学生快速融入课堂，我组织学生成四列横队散开带领学生进行原地击掌

培训班课程表

培训记录记录人：张月华日期：2004年元月12日培训计划分解表

阳泉通宝建筑工程有限公司2004年职工培训工作计划公司所属各单位、机关各部室：为了认真贯彻全员培训战略，逐步建立学习型企业，引导和激励员工向素质金字塔顶峰攀升，实现员工队伍整体素质迅速提升，现将2004年职工培训工作安排如下：培训内容和方法主要内容：党的十六大精神，“三个代表”理论，市场经济理论，现代企业制度和经营管理，信息化建设，国家现行安全、质量、生产法规，工程建设标准强制性规范，“建筑安装工程细部作法90条”，企业规章制度，岗位4E标准和6S行为规范，技术进步与革新，新技术、新工艺的应用推广等。培训方法：以集中脱产培训为主，岗位自我学习为辅；公司级培训为主，项目分公司、班组有计划组织学习为辅；请本单位懂业务、会管理、有经验的兼职教师授课为主，外聘高级专职教师讲学为辅；课堂学习结业考试为主，案例分析、座谈讨论、交流体会为辅。并注重做到以下几个结合，即办班学习与以会代训相结合，全员培训与重点学习相结合，技能培训与素质教育相结合，立足本职与工作创新相结合，理论学习与技术比武、技能鉴定相结合，内培与外培相结合，培训考核与薪酬激励相结合，现实需求与长远发展相结合，抓住重点，突出实用，力避形式主义走过场，力求达到预期效果。主要任务管理层培训：项目经理培训班，一期，参学6人。工程技术管理人员培训班，一期，参学10人。管理岗位、班组长、生产骨干人员培训班，三期，参学30人。计算机应用、考级培训班，二期，参学10人。企业法人、项目经理安全教育、继续教育培训班，五期，参学11人。十大员继续教育培训班，一期，参学20人。劳务操作层培训：岗位培训教育，根据录用人员定期定人数。在岗（三级）安全教育，全员参加。特种作业人员上岗、转岗培训，一期，30人。特种作业人员继续教育培训，五期，20人。技术工种等级鉴定培训，一期，60人。其它培训学习。组织领导与职责分工职工培训由公司统一领导，分管部门具体组织实施，业务技术部门协调配合，为确保培训顺利开展，公司成立培训工作领导组：组长：崔耀中副组长：崔美科、张维堂成员：扬青吉、董彦刚、杜涛、冯晓瑞办公室设在人事部，负责培训学习的规划、安排、协调、组织实施和管理工作。基层各单位要建立相应的培训工作领导组，制定本单位培训需求计划，在配合搞好公司级培训的同时，做好车间级、班组级培训工作。

制作课程表教学设计(公开课)

《制作课程表》教学设计课题: 制作课程表教学目的与要求: (1)了解表格斜线表头的制作方法，掌握合并单元格的方法。 (2) 熟悉表格的常用操作，加强表格应用。 (3) 感受表格的不同表现形式和制作方法。教学重点: 合并单元格 / 教学难点: 斜线表头的制作课前准备: 网络教室，“电子教室”教学软件，word软件，表格实例教学方法:讲授法，演示法，练习法，自主探究法教学过程:

! 二、插入表格 1.师：老师在幻灯片中出示一张画好的表格，边用鼠标指边解说：横线我们叫行线、竖线叫列线，它们组成的小方格叫单元格。横向的单元格叫行，竖向的单元格叫列。 2.师：请学生在D盘建一个Word 的文档，将其重命名为自己的名字，并将其打开。 3.师：现在让我们来制作课程表的第一步：插入表格。你们知道几种插表格的方法任务一：老师演示完插表格的方法后，请学生上台插入一张11行7 列的表格。 ) 教师巡视。学生演示教师强调注意观察行和列，不要颠倒。 1.生观察老师鼠标的移动位置。生：横线竖线，格子 2.学生，在指定位置建 Word的文档 3.生自我尝试插入表格。 & 学生上台演示插入表格，边说边做。让学生自主探究，发挥学生的地位。通过学生演示，不仅使学生的主体地位得到充分的体现，也有利于发现错误，突破难点。三、调整表格 1.师：我们制作出来的表格我们发现少了行或列，我们应该怎么办根据学生的回答演示如何操作 ( 2.师：我们制作出来的表格我们发现多了行或列，我们应该怎么办根据学生的回答演示如何操作 3.师：我们制作出来的表格它们的单元格都是一样大小的，有的时候我们为了美观，需要调整某些单元格，观察这张表格和你插入的表格有什么不同点。师：按照老师给的提示（合并单 1.- 2.生：插入行或列 3.生：删除行或列 3生：有的单元格合在了一起，不知怎么办。生：第一个单元格有斜线，调整表格的时候采用学生自助尝试，小组合作学习的方法，而后请学生上台演示，在演示有问题的时候采用教师演示相结合的方法让学生掌握知

公开课评课缺点用语三篇

公开课评课缺点用语三篇 1.(1)引课较好，考查学生的知识面; (2)注意：不能利用多媒体代替板书; (3)能通过分组抢答活动激发学生学习兴趣，活跃课堂气氛，培养合作精神和竞争意识，提高课堂教学效果;(多分几组效果可能更佳) (4)教学思路清晰，符合“三维目标”要求，教学实施较好，能基本体现“合作、探究、互动、评价”的教学模式，充分体现以学生为主体，促进学生主动学习，课堂容量不大，可增加教学容量，以训练接纳信息和处理信息能力。 2.(1)语速有点快; (2)能以例贯穿课堂教学，引发学生思维、讨论，促进师生互动，活跃课堂气氛。 (3)能利用多媒体辅助教学，使学生融入当时的情境，为学习知识做了很好的铺垫，但注意不能用多媒体字幕代替板书; (4)教学思路清晰，教学实施恰当，教学效果较好; (5)要注意大部分同学的听课状态，深入到学生当中，激发大部分同学参与课堂教学之中; (6)拓展教学较好。 3.(1)教学基本功较扎实(教态、语言、逻辑、引导); (2)教学思路较清晰; (3)能利用例引导学生积极参与课堂教学，能让学生大胆发表自己的意见，课堂实施效果较好; (4)小亮点1：能创设小活动(不同同学用不同语速朗读)让学生获得情感体会(验); (5)小亮点2：知识拓宽与汉语言文化节活动接轨; (6)注意板书(不能利用屏幕打字代替板书及语言的“深情”表述)。 4.楹联教育是我校的一大特色，本节课是一节校本课程选修课，教师能利用历史上的妙对及学生不了解创作的作品点评，激发学生学习的兴趣以及学习语文学科的兴趣，还有很好地弘扬了中华民族的传统文化，可以说利用楹联教学把语文学科的教学与弘扬中华民族传统文化有机结合起来，既丰富学生的知识面，又提高学生

礼仪培训活动课程表

礼仪培训活动课程表时间课程目标要求 13 周周二 21:00—22:00 1.礼仪训练的意义。 2.标准站姿练习及不雅站姿矫正。 3.微笑练习。 1.基本能够达到礼仪的标准站姿。 2.微笑练习初见成效嘴笑、掌握眼笑、心笑，微笑的基本要领。 3.牢记作为礼仪的注意事项。周四 21:00—22:00 14 周周二 21:00—22:00 1.微笑练习 2.手势练习 3.剪纸艺术 1.熟练掌握各种手势的含义，指示、打招呼、指导填单、递接奖品、证书、道别、辅助手势，会颁奖手势及握手。 2.站姿、微笑符合标准。 3.能够独立完成一项剪纸创作。周四 21:00—22:00 15 周周二 21:00—22:00 1.蹲姿及坐姿的练习；不良蹲坐姿的矫正。 2.眼神练习。 1.坐姿及蹲姿符合礼仪标准。 2.能在恰当的时刻运用合适的眼神与人进行交流。 3.日常生活中养成良好的行为习惯。周四 21:00—22:00 16 周周二 21:00—22:00 1.走姿练习。 2.鞠躬练习。 3.化妆练习。 1.熟练掌握礼仪的走姿。 2.掌握15度及30度鞠躬礼。 3.掌握礼仪化妆的基本技巧。周四 21:00—22:00 17 周周二 21:00—22:00 1.颁奖礼仪。 2.重要会议、晚会、兼职。（以上几项进行场景模拟练习） 1.熟练掌握颁奖礼仪中的注意事项，能独自完成整个颁奖过程。 2.对各种场景有所了解，能够应对突发状况。周四 21:00—22:00 18 周周二 21:00—22:00 1.礼仪各项内容总复习。 2.其他礼仪。 1.熟练掌握做为礼仪的各项要求，成为一名合格的礼仪。 2.开门、上下楼梯、介绍礼仪、名片礼仪周四 21:00—22:00

公开课评课记录表格模板

欢迎阅读金堂县福兴镇小学综合科目公开课评课记录表科目美术授课人周述清课题《五彩的烟花》授课班级 1.2 授课时间第3周星期一第4节整理人陈静评课人严递德、陈静、周明树、钟山、李钧剑、唐仕敏、夏时理

评课要点记录 1、从整体上看，本课无论是教学内容、教学设计还是组织形式都体现了很新的教学理念，教学思路清晰，目标明确，教学中突出学生的主体地位，注重培养学生各种能力，课堂开放而富有活力。应该说，这是一堂学生感兴趣的美术课，是一堂很有创意的美术课，让人感到耳目一新。 2、老师上课平实，教学风格随和，亲切自然。教学准备较为充分，教学导入简洁有效，教学过程完整，教学环节清晰，教师能亲身示范，激发学生学习兴趣。建议： 1、教学目标的实施和完成不够深入，教学生成性和突发性情景需要事先预设，学生被教学活动吸引和如何调整课堂教学需要关注，驾驭课堂教学的能力还可以继续提高。 2、教学三维目标，课型应该和教学内容应该充分相一致，教学过程应该体现教学设计的过程。教学方法还可以再灵活多变些。金堂县福兴镇小学综合科目公开课评课记录表科目音乐授课人罗飞课题《国歌》授课班级 4.1 授课时间第3周星期一第5节整理人易芬评课人刘琳、刘贞英、贺桂英、张敏、易芬、伍军、唐海鹏

评课要点记录 1、本节课教学目标定位准确，重难点设定合理，注重使用了电教手段，知识传授准确无误，课堂气氛活跃，教师的主导性和学生的主体性得到了充分发挥，培养了学生的创新精神和实践能力。 2、教学方法运用大胆。鼓励学生走在学习的前面，激发他们用自己喜欢的方式表达、表现音乐。老师关注教学细节，教学语言明确，具有启发性。充分体现教师引领，学生自主的学习方式。 3、教师动情的演唱，生动、有趣的讲解，丰富多采的图片，为启发学生感受歌曲的情绪，以达到培养学生树立正确审美趣味，积极进行审美体验，提高学生音乐鉴赏力发挥了主导作用。建议： 1、歌词小黑板应抄大一点。 2、在教学中，应注意音乐性。如：教学歌曲的唱法还可以再形式多样些，会取得更好的教学效果。 3、教唱歌曲难点时应注意听歌曲的前奏与间奏掌握节拍。金堂县福兴镇小学综合科目公开课评课记录表科目科学授课人易晓玲课题《斜面的作用》授课班级 6.1 授课时间第7周星期二第6节整理人李钧剑评课人钟山、孙菊、唐怡、唐朝华、李钧剑、唐仕敏

精品开放课程制作技术标准

附件2 宁波工程学院精品开放课程制作技术标准一、精品视频公开课制作技术标准一、录制要求（一）录制场地录制场地应选择授课现场,可以是课堂、演播室或礼堂等场地。要求录制现场光线充足、环境安静,保证多媒体展示或板书清楚,面积在50平方米以上。（二）录制方式、设备与制作 1.拍摄方式:根据课程内容,采用多机位拍摄,机位设臵应满足完整记录课堂全部教学活动的要求。? 2.录像设备:摄像机要求不低于专业级数字设备,推荐使用高清数字设备。 3.录音设备:采用若干个专业级话筒,保证教师和学生发言的录音质量。 4.后期制作:使用相应的非线性编辑系统。 (三)交付格式视频采用 H.264 (MPEG-4 Part 10: prOfi1e=main, 1evcl=3.0)编码的、不包含字幕的MP4格式 (建议用二次压缩),音频压缩采用AAC(MPEG-4Part3)格式。学校应保留原始素材与成片。同时交付独立的 SRT格式的字幕文件。二、制作要求（一）片头与片尾片头不超过10秒,应包括:学校LOGO、课程名称、讲次、主讲教师姓名、职称、单位等信息。片尾包括版权单位、制作单位、录制时间等信息。 (二)课程内容

公开课应为符合学校教学安排的课程,或以系列、专题方式呈现的讲座,总讲数应大于7讲,每讲时长应在30分钟左右。在视频的后期制作中,应编辑删除与教学无关的内容。 (三)课程形式统一采用单一视频形式。三、技术指标 (一)视频信号源 1.稳定性:全片图像同步性能稳定,无失步现象,CTL同步控制信号必须连续;图像无抖动跳跃,色彩无突变,编辑点处图像稳定。 2.信噪比:图像信噪比不低于55dB,无明显杂波。? 3.色调:白平衡正确,无明显偏色,多机拍摄的镜头衔接处无明显色差。 4.视频电平:视频全讯号幅度为1Vp-p,最大不超过1.1Vp-p。其中,消隐电平为0v 时,白电平幅度0.7Vp-p,同步信号-0.3V, 色同步信号幅度0.3Vp-p （以消隐线上下对称）,全片一致。 (二)音频信号源 1.声道：中文内容音频记录于第1声道,音乐、音效、同期声记录于第2声道,若有其他文字解说记录于第3声道(如录音设备无第三声道,则录于第二声道)。 2.电平指标:△2db—8db声音应无明显失真、放音过冲、过弱。 3.音频信噪比不低于48db。 4.声音和画面要求同步,无交流声或其他杂音等缺陷。 5.伴音清晰、饱满、圆润,无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽小现象。解说声与现场声无明显比例失调,解说声与背景音乐无明显比例失调。?