3D打印创新实验室

3D打印创新实验室3D打印创新实验室

解决方案

（中小学版）

快速制造国家工程研究中心

教育部快速成型工程中心

云上动力（北京）数字科技有限公司

2013年9月1日

一、梦工厂——3D打印技术浪潮 3

二、3D打印创新实验室 4

3D打印或将颠覆传统教育方式 4

三、技术依托-----中心简介 5

快速制造国家工程研究中心 5

教育部快速成型工程中心 5

四、3D创新打印设备部分介绍 6

4.1 3D打印创新流程 7

4.2 场地规划及配置 8

4.3 3D打印创新设计室项目推荐配置 10 4.4主要机型设备参数及性能 13

4.4.1普及型三维打印机 13

4.4.2桌面型三维打印机（工业型） 17

4.4.3 三维立体成像系统介绍 20

4.4.4 激光内雕机 21

4.4.5 激光快速成型机 23

五、3D打印创新实验室软件介绍 26

5.1软件优势 26

5.2软件介绍 26

5.3软件功能 27

5.4 教学资源库课程体系课程介绍 29

一、教学架构 29

二、教学内容 30

1、三维模型设计模块 30

2、创意3D打印模块 30

3、个性化手工制作模块 31

4、趣味泥塑模块 32

三、师资培养 33

六、完善的软硬件服务和创新培训服务 35

6.1 软硬件服务 35

6.2 3D创新设备培训 35

6.3创新软件部分师资培训培养 35

一、梦工厂——3D打印技术浪潮

3D打印技术，又名增材打印技术，快速成型技术，运用粉末状金属或塑料等可粘合材料，通过一层又一层的多层打印方式（微积分），构造零对象。

3D打印，克服传统的模具制造周期长、不能及时发现设计错误、减材制造浪费材料等问题，将带来世界性制造业革命。

3D打印耗材：粉末材料；线性材料。包括：金属、塑料、树脂、石膏、陶瓷、蜡、食品、细胞等。

3D打印机工作步骤：

逆向工程---à计算机建模---à数据导入到3D打印机--à3D打印机输出物理实体

三维打印主要应用的场景有：1、医疗行业；2、科学研究；3、产品原型；4、文物保护；5、建筑设计；6、制造业；7、食品产业；8、汽车制造业；9、配件、饰品。

二、3D打印创新实验室

3D打印或将颠覆传统教育方式

微博空间微信新浪微博邮箱QQ好友人人网开心网

经过近30年的探索和发展，3D打印技术成为当今全球最受关注的新兴产业技术之一，被誉为引领第三次工业革命最具标志性的生产工具，正在进入“高歌猛进”的发展新阶段。我国对3D打印已经有了长达20

多年的探索和积累。业内认为，我国在3D打印的科研方面已经颇具实力，但是在商业化和产业化方面仍不成熟。2012年，全球3D打印产值20亿美金，我国3D打印产值仅4亿元人民币左右，其中具备真正工业意义的产值不足1亿元人民币，3D打印在表面的喧嚣背后，面临外热内冷，叫好不叫座的尴尬局面。

3D打印，从何处破局？

3D打印将颠覆传统教育方式！事实证明，一些在传统教育中表现不好的学生，主要是因为所学的课程理论性太强，没有兴趣，死记抽象概念让学生通过了考试，但考试过后就很快忘记了，3D 打印机可以让枯燥的课程变得生动起来，它是一种同时拥有视觉和触觉的学习方式，具有很强的诱惑力，在触觉学习中，学生不是在黑板或显示器上简单地看文字或图形，而是通过他们的触觉抓住核心概念的三维模型，这样能够吸收和消化知识，使学生不再遗忘所学的课程。英国著名教师戴夫怀特曾经说过：如果你能抓住学生的想象力，你就能抓住他们的注意力。

中国的传统教育是应试教育，没有开设培养学生“创新精神和创造力”的课程，纯粹的理论学习使学生的大脑僵化，学校应开设集设计和3D 打印于一体的“边学边做”的课程，把数学，物理课中的许多抽象概念通过让学生动手设计一些由3D 打印组件组成的小电路和小装置，变成有趣的课程， 3D 打印机将激发新一代学生投身科学，数学，工程和设计的热情，造就一批学生工程师。

美国政府已经以实际行动给出了答案。在美国，几乎所有的大中小学已经开设了3D打印的课程，通过对青少年进行3D打印创新意识、技术手段的培养，3D打印成为“美国智造”的有力手段，成为中美制造业竞争的重要砝码。

时不我待，中国的3D打印教育急需启动，普及3D打印技术知识，引领学生创新思维，创新改变教育，创新改变中国。

三、技术依托-----中心简介

快速制造国家工程研究中心

教育部快速成型工程中心

快速制造国家工程研究中心（Rapid Manufacturing National Engineering Research Center）是由国家发展和改革委员会批准设立的一个国家级的先进制造技术创新平台，快速制造国家工程研究中心主任由中国工程院院院士卢秉恒教授担任。中心下设3个实验室和3个中试车间，包括：快速原型技术实验室、快

速模具实验室和超高速切削装备和技术实验室，以及快速成型装备中试车间、车身模具中试车间和超高速机床中试车间。

中国工程院院士卢秉恒教授是快速制造国家工程研究中心主任，教育部快速制造工程研究中心主任，国务院学术委员会机械学科评议组组长，西安交通大学机械工程学院院长，中国机械工程学会副理事长，中国机械制造工艺协会副理事长，快速原型制造分会理事长，全国高校金属切削机床研究会理事长。

四、3D创新打印设备部分介绍

4.1 3D打印创新流程

4.2场地规划及配置

.面积:场地面积大约80-100平方，或一间普通教室。

.区域规划：（1）3D立体数据采集区：（2）数据处理区；（3）加工服务区；（4）3D展示及自助体验区；

.教室配置：以每班45人为例：加工、实训区每9个工位为一组，一共5组，每组1台电脑及3D打印机组合各一台，开放式办公桌方便学生分组讨论并完成组装。

.教师基本要求：

（1）具备CAD、UG、proe或solidwork等基础知识；

（2）应具备艺术设计或美术设计等基础知识；

（3）具备机械制图、计算机操作、机械制造工艺学等基础知识；

（4）人员需求：1人。

.3D打印创新设计室项目费用：小学30-50万元，中型70-90万，大型150万左右。

要根据学校场地、资金、学校需求配置。

.3D主要打印设备：

序号设备名称型号生产厂商数量备注

13D打印机3D-YUNDL-20西安交大1台单喷头单色23D打印机3D-YUNDL-24西安交大1台双喷头双色33D打印机3D-YUNDL-30西安交大1台双喷头双色4三维立体内成型机3D-YNNDL-SL200西安交大1套

5三维立体成像系统配合内成型机使用西安交大1台

6快速成型机主机3D-YUNDL-SPS25西安交大1台

光敏树脂GP plus西安交大20 Kg

数据处理软件RP Data西安交大1套

.教室布局图

4.3推荐配置

创新实验室配置清单（高端）

序号项目名称型号单位数量备注

3D打印机部

分

3D打印机3D-YUNDL-20台5单喷头单色

3D打印机3D-YUNDL-24台10双喷头双色

3D打印机3D-YUNDL-30台5双喷头双色

三维立体内成型

机

3D-YNNDL-SL200台1

三维立体成像系

统

配合内成型机使用套1

激光快速成型机3D-YUNDL-SPS25台1可进行光敏树脂，陶瓷等

材料的研究

数据处理软件RP DATA10.0套1

3D打印机耗材ABS PLA，不分颜色公斤10

水晶耗材块10

光敏树脂耗材公斤20进口

光敏树脂耗材公斤20国产

数据工作站学校可自备台5

PAD学校可自备台5

小计金额

上面3d打印机价格不含运费，质保一年。

设计软件部

分软件Autodesk 公司套1合计

3总计软硬件部分

创新实验室配置清单（中型）

序号项目名称型号单位数量备注

3D打印机部

分

3D打印机3D-YUNDL-20台5单喷头单色3D打印机3D-YUNDL-24台10双喷头双色3D打印机3D-YUNDL-30台5双喷头双色三维立体内成型

机

3D-YNNDL-SL200台1

三维立体成像系

统

配合内成型机使用套1

3D打印机耗材ABS PLA，不分颜色公斤10

水晶耗材块10

数据工作站学校可自备台5

PAD学校可自备台5

小计金额

上面3d打印机价格不含运费，质保一年。

设计软件部

分软件Autodesk 公司套1合计

3总计软硬件部分

创新实验室配置清单（小型）

序号项目名称型号单位数量备注

3D打印机部

分

3D打印机3D-YUNDL-20台5单喷头单色3D打印机3D-YUNDL-24台10双喷头双色3D打印机3D-YUNDL-30台5双喷头双色3D打印机耗材ABS PLA，不分颜色公斤10

数据工作站学校可自备台5 PAD学校可自备台5小计金额

上面3d打印机价格不含运费，质保一年。

设计软件部

分软件Autodesk 公司套1合计

3总计软硬件部分适用于小学幼儿园附件部分：

设备名称参数型号规格数量备注

固化箱GHX700

装机工具24PCS1套

数字温湿计WSB-11台

除湿机20升/天YH-820B1台58升/天DH-858D1台90升/天DH-890D1台

UPS

3KVA C3K1台

不间断电源

电脑1台学校可自备

空调

1.5P1台

需考虑安装打孔等费用、17%增

税，管路长的话也惊人（有时超

3000元）

2P1台

安装费

4.4主要机型设备参数及性能

4.4.1普及型三维打印机

一、简介

本产品为低成本3D打印设备，是一种利用ABS、PLA等作为原材料的热熔成形方法的打印设备。该技术利用普通打印机的原理，利用计算机处理好数据，把原料装入机身，通过控制主板的控制，用打印头将原料一层一层累积起来，最后将计算机上的设计图变成实物。从而极大地缩短产品的研制周期,提高生产率和降低生产成本。同时，该设备实现了从样件的三维数据直接输出 1：1 实体模型的先进工艺，加之设备成本得以降低，将有望作为计算机外设推广到办公室和家用领域而应用于工艺品制作、珠宝首饰、教学实验及创新设计等方面。

现已研发出具有自主知识产权的低成本3D打印设备以及相关软件，同时提供成熟的三维打印工艺，并最终实现该设备的产业化及技术推广。把3D打印普及化、家庭化。

本产品所属领域为目前被广泛认为可能推动实现第三次工业革命的3D打印产业，力争实现3D打印设备的高效化和低成本化，在立足成熟的工业品及军品市场的同时还瞄准民用消费品市场，符合我省乃至我国制造业发展和社会经济发展的需求。因此，项目的成功实施将具有广阔的市场空间并产生积极的社会效益。

二、设备造型以及参数、制作的样件

名称标准技术参数

成型体积240mm*160mm*160mm

喷头直径0.4mm 喷头双喷头双色

打印精度0.2-0.3mm

打印层厚0.2-0.5mm

打印速度18cm3/hour

设备外型320*470*385mm

运行环境220V、50Hz、300w、≥25℃数据接口STL、S3G

加热底板温度110-120℃

推荐喷头温度230℃

操作系统Windows操作系统

成型材料ABS、PLA等设备重量18kg

部分试验样件实物

三、竞争优势

独家设计，拥有专利的打印头：专利设计的喷头结构能更好的适应直径公差较大的耗材，打印体验更流畅，出丝更稳定；

独家拥有加热平台：打印平台做到整体加热，加热线路和加温速度让成型过程更稳定，有效改善成品翘边和变形的问题；

独家拥有全套送丝系统：从丝盘支架到送丝导管再到入丝气管，3个组件组成了完整的送丝系统。这是保证机器在无人值守的情况下正常运作，送丝不缠绕、打圈的关键配置。

智能生成支撑结构：升级版软件能根据模型造型智能生成支撑结构，自动完成更复杂的产品打印工作；

特点：打印面积增大；打印速度加快；机身精度提高；定位精度提高；运行更平稳；自带丝盘固定架：丝盘安装在固定架上，可以有效防止之前机型存在的卡丝问题。

四、应用范围

低成本3D打印机是设计师、教学及办公的得力帮手。能任何时间便利、及时的将设计图稿转化为成品，是生动直观的教学形式成为可能。这款产品的应用领域极为广泛，主要包括工业品设计、机械模具制造、教育、医疗、动漫、玩具、制鞋行业、首饰、艺术设计等等。

4.4.2桌面型三维打印机（专业型）

名称标准技术参数

成型体积300mm*300mm*300mm

喷头直径0.4mm 喷头双喷头双色

打印精度0.1-015mm

打印层厚0.2-0.5mm

打印速度18cm3/hour

设备外型600*570*748mm

运行环境220V、50Hz、300w、≥25℃数据接口STL、S3G

加热底板温度110-120℃

推荐喷头温度230℃

操作系统Windows操作系统

成型材料ABS、PLA

设备重量40kg

3D打印创新实验室建设方案

目录一 3D打印技术...............................................错误!未定义书签。 1、3D打印技术原理........................................错误!未定义书签。 2、3D打印流程............................................错误!未定义书签。 1）三维设计...........................................错误!未定义书签。 2）切片处理...........................................错误!未定义书签。 3）模型打印...........................................错误!未定义书签。 4）后续处理...........................................错误!未定义书签。 3、常见3D打印技术........................................错误!未定义书签。 1) FDM：熔融沉积成型工艺..............................错误!未定义书签。 2) SLS：选择性激光烧结工艺............................错误!未定义书签。 3) LOM：分层实体成型工艺..............................错误!未定义书签。 4) SLA：立体光固化成型工艺............................错误!未定义书签。 5) 3DP：三维印刷工艺..................................错误!未定义书签。 6) PolyJet：聚合物喷射技术............................错误!未定义书签。 4、3D打印材料............................................错误!未定义书签。 5、3D打印机类型..........................................错误!未定义书签。二 3D打印创新实验室建设规划.................................错误!未定义书签。 1、3D打印创新实验室功能..................................错误!未定义书签。 2、3D打印创新实验室建设规划..............................错误!未定义书签。 3、3D打印创新实验室软件..................................错误!未定义书签。三 3D打印创新实验室创新课程体系设计.........................错误!未定义书签。 1、教学架构...............................................错误!未定义书签。 2、教学内容...............................................错误!未定义书签。

3D打印创新实验室建设方案

目录一3D打印技术.............................................................................................................. - 1 - 1、3D打印技术原理................................................................................................. - 1 - 2、3D打印流程 ........................................................................................................ - 1 - 1）三维设计 ...................................................................................................... - 1 - 2）切片处理 ...................................................................................................... - 1 - 3）模型打印 ...................................................................................................... - 1 - 4）后续处理 ...................................................................................................... - 1 - 3、常见3D打印技术................................................................................................ - 1 - 1) FDM：熔融沉积成型工艺.............................................................................. - 1 - 2) SLS：选择性激光烧结工艺............................................................................. - 1 - 3) LOM：分层实体成型工艺 ............................................................................. - 1 - 4) SLA：立体光固化成型工艺............................................................................ - 1 - 5) 3DP：三维印刷工艺...................................................................................... - 1 - 6) PolyJet：聚合物喷射技术............................................................................. - 1 - 4、3D打印材料 ........................................................................................................ - 1 - 5、3D打印机类型 .................................................................................................... - 1 - 二3D打印创新实验室建设规划 .................................................................................... - 1 - 1、3D打印创新实验室功能...................................................................................... - 1 - 2、3D打印创新实验室建设规划............................................................................... - 1 - 3、3D打印创新实验室软件...................................................................................... - 1 - 三3D打印创新实验室创新课程体系设计...................................................................... - 1 - 1、教学架构.............................................................................................................. - 1 - 2、教学容 ................................................................................................................. - 1 -

爱用中小学3D打印创新实验室方案

中小学3D打印创新实验室建设框架方案

爱用机械科技目录一3D打印创新实验室建设意义和价值 (3) 二3D打印创新实验室的主旨规划 (4) 三3D打印创新实验室建设环境要求 (4) 四3D打印创新实验室人员配置 (6) 五主要培训对象 (6) 六主要培训容 (6) 七实验室部区域划分 (7) 八实验室配置方案及报价 (7) 九实验室主要设备参数及性能 (8) 十创新实验室课程方案介绍 (13)

一、中小学3D打印实验室建设意义和价值 3D打印机技术被称之为”第三次工业革命”,其最大的魅力在于为创意设计提供了无限的可能性。将3D打印技术引入中学课程，有助于学生综合素质能力的提高和发展。 1、教育目标科技前沿——学习、认识前沿的先进制造技术、逆向工程技术等特色教育——通过与传统课程结合，激发学习乐趣综合发展——学习设计建模和3D打印机的使用技能学以致用——创新设计、团队合作、参加竞赛 2、3D打印或将颠覆传统教育方式一些在传统教育中表现不好的学生，主要是因为所学的课程理论性太强，没有兴趣，死记抽象概念让学生通过了考试，但考试过后就很快忘记了，3D打印机可以让枯燥的课程变得生动起来，它是一种同时拥有视觉和触觉的学习方式，具有很强的诱惑力，在触觉学习中，学生不是在黑板或显示器上简单地看文字或图形，而是通过他们的触觉抓住核心概念的三维模型，这样能够吸收和消化知识，使学生不再

遗忘所学的课程。英国著名教师戴夫怀特曾经说过：如果你能抓住学生的想象力，你就能抓住他们的注意力。中国的传统教育是应试教育，没有开设培养学生“创新精神和创造力”的课程，纯粹的理论学习使学生的大脑僵化，学校应开设集设计和3D打印于一体的“边学边做”的课程，把数学，物理课中的许多抽象概念通过让学生动手设计一些由3D打印组件组成的小电路和小装置，变成有趣的课程，3D打印机将激发新一代学生投身科学，数学，工程和设计的热情，造就一批学生工程师。在美国，几乎所有的大中小学已经开设了3D打印的课程，通过对青少年进行3D打印创新意识、技术手段的培养，3D打印成为“美国智造”的有力手段，成为中美制造业竞争的重要砝码。二、3D打印创新实验室的主旨规划本实验室软件套件旨在培养中小学生的艺术素养（欣赏及制作）、计算机新技术的接触及应用（设计软件、三维打印机实操）、提供实验室架构、师资培养、课程设计、软硬件更新及其它配套服务。3D 打印课程培养的是学生的学术思维及能力，通过对青少年进行3D打印创新意识、技术手段的培养，大大拓宽学生的学习视野。很多学生可以利用3D打印结合自己的创新思维，设计出更好的作品。利用讲解案例过程嵌入理论知识的教学方法，让学生先动手操作然后认知3D打印的概念，这样更能深刻感受新科技的魅力。由教师

3D打印实训室方案

3D打印实训室 1.1建设背景《国家增材制造产业发展推进计划(2015-2016年)》明确指出“组织实施学校增材制造（3D打印）技术普及工程。在学校配置增材制造设备及教学软件，开设增材制造知识的教育培训课程，培养学生创新设计的兴趣、爱好、意识，在具备条件的企业设立增材制造实习基地，鼓励开展教学实践。” 1.1.1社会发展需求目前，3D打印技术正在引导着第四次工业革命，世界各个国家都已展开战略性的方针发展该项技术。3D打印技术的发展依赖大量的准也技术人才，而人才的培养要从小开始，从基础教育开始奠定3D打印的基石。在中小学开设3D 打印创客教育，从小开始着眼学生的创新、创造思维能力，让3D打印技术渗透到生活的方方面面，有助于学生综合素质能力的提升和发展，为学生的未来成长发挥有利作用。为了能够在人才培养上抢占先机，美国在几年前就开始重视3D打印教育，把3D打印植入中小学教育体系。在中国，2015年2月11日，工信部、发改委、财政部三部门联合《国家增材制造产业反战计划（2015-2016年）》，明确指出：组织实施学校增材制造（即3D打印）技术普及工程。在学校配置增材制造设备及教学软件，开设增材制造知识的教育培训课程，培养学生创新设计的兴趣、爱好、意识，在具备条件的企业设立增材制造实习基地，鼓励开展教学实践。

1.1.2国内市场PEST分析通过PEST（P:政治、E:经济、S:社会、T：技术）分析法可以看出，从近年来国家相继出台扶持政策，正处于利好局面。2016年，中国国内3D打印已经进入启动期。 P（politics）国家政策保障: ①2013年，科技部《国家高技术研究反战计划（863计划）、国家科技支撑计划制造领域2014年度备选项目征集指南》中3D打印产业首次入选。 ②2015年，工信部正式发布《国家增材制造产业反战推进计（2015-2016）》，从国家战略高度提出3D的发展方向和目标。 ③2015年5月19日，中国国务院印发《中国制造2025》，部署全面推进实施制造强国战略。 E(economy)宏观经济促进: ①中国经济保持发展迅速，城镇人均收入水平提高，用户对个性化产品的消费欲望逐渐加强。 ②中国庞大的资本市场为3D打印产业提供有利保障，2014年以来，相关产业企业融资近资本10笔。资本市场的持续关注和运作将推动3D 打印产业的快速发展。 S（society）社会环境推动：

3D打印创新实验室建设方案

目录一3D打印技术 .........................................................................................................................- 1 - 1、3D打印技术原理 ...........................................................................................................- 1 - 2、3D打印流程 ...................................................................................................................- 2 - 1）三维设计.................................................................................................................- 2 - 2）切片处理.................................................................................................................- 2 - 3）模型打印.................................................................................................................- 3 - 4）后续处理.................................................................................................................- 3 - 3、常见3D打印技术 ..........................................................................................................- 3 - 1) FDM：熔融沉积成型工艺.......................................................................................- 3 - 2) SLS：选择性激光烧结工艺...................................................................................- 5 - 3) LOM：分层实体成型工艺.......................................................................................- 7 - 4) SLA：立体光固化成型工艺...................................................................................- 8 - 5) 3DP：三维印刷工艺............................................................................................ - 11 - 6) PolyJet：聚合物喷射技术................................................................................ - 12 - 4、3D打印材料 ................................................................................................................ - 13 - 5、3D打印机类型 ............................................................................................................ - 14 - 二3D打印创新实验室建设规划 .......................................................................................... - 15 - 1、3D打印创新实验室功能 ............................................................................................ - 15 - 2、3D打印创新实验室建设规划 .................................................................................... - 16 - 3、3D打印创新实验室软件 ............................................................................................ - 19 - 三3D打印创新实验室创新课程体系设计 ...........................................................................- 20 - 1、教学架构.......................................................................................................................- 20 - 2、教学内容.......................................................................................................................- 20 -

3D打印创新实验室

3D打印创新实验室3D打印创新实验室解决方案（中小学版）快速制造国家工程研究中心教育部快速成型工程中心云上动力（北京）数字科技有限公司 2013年9月1日目录一、梦工厂——3D打印技术浪潮 3

二、3D打印创新实验室 4 3D打印或将颠覆传统教育方式 4 三、技术依托-----中心简介 5 快速制造国家工程研究中心 5 教育部快速成型工程中心 5 四、3D创新打印设备部分介绍 6 4.1 3D打印创新流程 7 4.2 场地规划及配置 8 4.3 3D打印创新设计室项目推荐配置 10 4.4主要机型设备参数及性能 13 4.4.1普及型三维打印机 13 4.4.2桌面型三维打印机（工业型） 17 4.4.3 三维立体成像系统介绍 20 4.4.4 激光内雕机 21 4.4.5 激光快速成型机 23 五、3D打印创新实验室软件介绍 26 5.1软件优势 26 5.2软件介绍 26 5.3软件功能 27 5.4 教学资源库课程体系课程介绍 29 一、教学架构 29

二、教学内容 30 1、三维模型设计模块 30 2、创意3D打印模块 30 3、个性化手工制作模块 31 4、趣味泥塑模块 32 三、师资培养 33 六、完善的软硬件服务和创新培训服务 35 6.1 软硬件服务 35 6.2 3D创新设备培训 35 6.3创新软件部分师资培训培养 35 一、梦工厂——3D打印技术浪潮 3D打印技术，又名增材打印技术，快速成型技术，运用粉末状金属或塑料等可粘合材料，通过一层又一层的多层打印方式（微积分），构造零对象。

3D打印，克服传统的模具制造周期长、不能及时发现设计错误、减材制造浪费材料等问题，将带来世界性制造业革命。 3D打印耗材：粉末材料；线性材料。包括：金属、塑料、树脂、石膏、陶瓷、蜡、食品、细胞等。 3D打印机工作步骤：逆向工程---à计算机建模---à数据导入到3D打印机--à3D打印机输出物理实体三维打印主要应用的场景有：1、医疗行业；2、科学研究；3、产品原型；4、文物保护；5、建筑设计；6、制造业；7、食品产业；8、汽车制造业；9、配件、饰品。二、3D打印创新实验室 3D打印或将颠覆传统教育方式微博空间微信新浪微博邮箱QQ好友人人网开心网经过近30年的探索和发展，3D打印技术成为当今全球最受关注的新兴产业技术之一，被誉为引领第三次工业革命最具标志性的生产工具，正在进入“高歌猛进”的发展新阶段。我国对3D打印已经有了长达20

3D打印机创客实验室建设方案

项目背景人是创新最关键因素,创新驱动是人才驱动。为了加快实施创新驱动发展战略,需要深化高校创新创业教育改革。进一步促进高等教育改革发展,牢固树立科学的教育理念,落实立德树人根本任务,优化专业结构,提高教育质量,促进学生在创新创业中全面发展,适应和服务经济社会发展和国家战略需求。要把创新创业教育融入人才培养体系,改革教育教学内容方法,改进课程,强化实践。利用3D测量、打印等高新制造技术打造创客实验室，加强师资团队培养定期组织交流活动并根据实际开展创新创业训练营活动，通过创新活动促进院校间的交流并进一步提高创新水平。推进“大众创业万众创新”发展。 3D打印机的出现也为个人提供了更为广阔的创意呈现平台。创意的本质在于对现有事物的重新诠释与突破，设计者个人将无限的想象空间赋予创意独有的个性化内涵，而在3D打印技术出现之前，真正转化为创意实物作品受限于创作成本，更多的创意只是局限于图纸或设计者的脑海中。3D打印技术本身的技术特性将设计者的一切创意打印成现实成为一种可能，为设计带来了个性化、定制化的呈现手段。而对于设计者本人而言，3D打印技术第一次使设计者的无限创意找到了一个可以近乎完美的梦想呈现平台

“设计领创未来”职业院校创客实验室建设方案创客实验室建设目标在“岗位导向、学做合一、能力递进、工学结合”人才培养模式指导下，以建设产品开发和快速制造实验室为总体目标。通过持续建设3D打印与快速制造实验室，推动模具设计实操水平，推动美术设计与制作教学、课程体系、教学内容和教学方法改革；开发适合“教、学、做”一体化的3D打印与快速制造实训项目，建成具有“真实性、开放性、先进性、通用性”的，集教学、培训、技能培训、科研和技术服务“五位一体”的实验室。“五位一体”的实验室功能建设目标细分如表1所示。表1 “五位一体”的产品开发与先进制造实验室功能目标建设细分表力争尽快将实验室建设成与学校各专业高度融合，管理运行模式先进，设备配置和功能设置合理、技术先进，产学研结合，教学特色明显，实验教学团队一流、实验项目一流、实验教学方法一流、实验教学条件一流、实验室运行管理方法一流的实验室。按预期建设目标完成后的创客实验室，无论是设备或技术都将在数年内领先国内其他高校，在我校的后示范建设中继续发挥示范作用。依托学校各专业相关课程，建设完成后的实验室可面向模具设计、机械制造专业、机电技术、计算机辅助设计与制造等专业可开展3D打印与快速制造实训、产品模型制作实训。（2）依托实验室的先进设备，结合原有设备，组建一个创新、创业团队，依托实验室教学、培训、技能培养、科研和技术服务“五位一体”的功能，引入“行业订单和行业项目”；指导学生创新活动，为企业员工开展培训课程。（4）依托实验室培养高素质的教学团队，开发适合在产品设计与快速制造

3D打印创新实验室建设方案

目录一3D 打印技术..................................................................... -..1...- 1、3D 打印技术原理........................................................... -..1...- 2、3D 打印流程............................................................... -..2...- 1)三维设计................................................................ -..2...- 2)切片处理................................................................ -..2...- 3)模型打印................................................................ -..3...- 4)后续处理................................................................ -..3...- 3、常见3D 打印技术........................................................... -..3...- 1) FDM ：熔融沉积成型工艺 ................................................ -..3...- 2)SLS:选择性激光烧结工艺................................................. .-..5..-??… 3)LOM :分层实体成型工艺.................................................. -.7.-...... 4)SLA:立体光固化成型工艺................................................. -.9.-..... 5)3DP:三维印刷工艺............................................................. -11 - 6)PolyJe t聚合物喷射技术....................................................... -12 - 4、3D 打印材料...................................................................... - 14 - 5、3D 打印机类型.................................................................... - 15 - 二3D 打印创新实验室建设规划 .......................................................... - 15 - 1、3D 打印创新实验室功能........................................................... - 16 - 2、3D 打印创新实验室建设规划...................................................... - 17 - 3、3D 打印创新实验室软件........................................................... - 20 - 三3D 打印创新实验室创新课程体系设计 ................................................. - 21 - 1、教学架构.......................................................................... - 21 - 2、教学内容.......................................................................... - 21 -

3D打印创新实验室建设方案67541

3D打印创新实验室解决方案快速制造国家工程研究中心教育部快速成型工程中心西安交通大学北京3D打印研究院云上动力（北京）数字科技有限公司页脚内容1

2015年方案概述---整体解决方案的十大优势特点 1、雄厚的技术实力：整体解决方案是由卢秉恒院士率领团队进行3D打印研究的成果，快速制造工程研究中心和北京3D打印研究院都是强大的技术后盾； 2、科学的技术方案设计：整个方案的设计都是按照严格的工业化3D打印技术路线制定的，可以让学生在校园就可以接触工业最前沿的高端科技； 3、高稳定性的打印设备及针对中小学研发的软件系统：3D打印设备经过卢秉恒院士团队长时间的研发测试，具有高稳定性；软件系统是专门针对中小学设计、旨在激发学生3D打印兴趣和提升学生创造力； 4、完善的教学课程体系：将3D打印与教学课程完美结合，解决了教师缺少教材的困难； 5、课外实验实践基地：3D打印研究院作为中小学3D打印实验实践基地担负着承接中小学生参观实践的任务，让学生摆脱课堂上的限制，对3D打印有亲身体验； 7、师资队伍培训：作为专业3D打印研发团队，卢秉恒院士的团队还承担着培训教师的任务，帮助教师掌握最新3D打印知识，以便让学生得到最新的3D打印动态； 8、后续技术拓展及交流：网上3D打印技术交流平台既可以帮助用户答疑解惑，又可以进行技术交流、分享先进3D打印理念； 9、项目启动后驻校技术支持保证设备稳定运行并提供7*24小时上门服务：这项服务保证了整个解决方案在任何情况下都能稳定运行； 10、开放的国家重点实验室：快速制造国家工程研究中心在全国已经拥有50多家分中心，这些分中心都可以像北京3D打印研究院一样成为开放的国家重点实验室供当地学生进行实验实践。页脚内容2

3D打印创新实验室

3D打印创新实验室3D打印创新实验室解决方案（中小学版）快速制造国家工程研究中心教育部快速成型工程中心云上动力（北京）数字科技有限公司2013年9 月1日目录一、梦工厂——3D打印技术浪潮 3 二、3D打印创新实验室 43D打印或将颠覆传统教育方式 4三、技术依托-----中心简介 5快速制造国家工程研究中心 5教育部快速成型工程中心 5四、3D创新打印设备部分介绍 6 4.1 3D打印创新流程 7 4.2 场地规划及配置 8 4.3 3D打印创新设计室项目推荐配置 10 4.4主要机型设备参数及性能 13 4.4.1普及型三维打印机 13 4.4.2桌面型三维打印机（工业型） 17 4.4.3 三维立体成像系统介绍 20 4.4.4 激光内雕机21 4.4.5 激光快速成型机 23五、3D打印创新实验室软件介绍 26 5.1 软件优势 26 5.2软件介绍 26 5.3软件功能 27 5.4 教学资源库课程体系课程介绍 29一、教学架构 29 二、教学内容 301、三维模型设计模块 302、创意3D打印模块 30 3、个性化手工制作模块 31 4、趣味泥塑模块 32三、师资培养 33六、完善的软硬件服务和创新培训服务 35 6.1 软硬件服务 35 6.2 3D创新设备培训 35 6.3创新软件部分师资培训培养 35一、梦工厂——3D打印技术浪潮3D打印技术，又名增材打印技术，快速成型技术，运用粉末状金属或塑料等可粘合材料，通过一层又一层的多层打印方式（微积分），构造零对象。 3D打印，克服传统的模具制造周期长、不能及时发现设计错误、减材制造浪费材料等问题，将带来世界性制造业革命。3D打印耗材：粉末

3D打印实训室方案

3Ｄ打印实训室 1.1建设背景《国家增材制造产业发展推进计划(2０15-2016年)》明确指出“组织实施学校增材制造(3D打印）技术普及工程。在学校配置增材制造设备及教学软件,开设增材制造知识的教育培训课程,培养学生创新设计的兴趣、爱好、意识,在具备条件的企业设立增材制造实习基地，鼓励开展教学实践。” 1.1.1社会发展需求目前,3D打印技术正在引导着第四次工业革命,世界各个国家都已展开战略性的方针发展该项技术。3Ｄ打印技术的发展依赖大量的准也技术人才,而人才的培养要从小开始，从基础教育开始奠定３D打印的基石。在中小学开设3D 打印创客教育,从小开始着眼学生的创新、创造思维能力，让3D打印技术渗透到生活的方方面面，有助于学生综合素质能力的提升和发展,为学生的未来成长发挥有利作用。为了能够在人才培养上抢占先机，美国在几年前就开始重视３D打印教育，把3D打印植入中小学教育体系。在中国，2015年2月1１日，工信部、发改委、财政部三部门联合《国家增材制造产业反战计划(２015-201６年)》，明确指出:组织实施学校增材制造（即3D打印）技术普及工程。在学校配置增材制造设备及教学软件,开设增材制造知识的教育培训课程，培养学生创新设计的兴趣、爱好、意识,在具备条件的企业设立增材制造实习基地，鼓励开展教学实践。

1.1.2国内市场PEST分析通过PEST(P:政治、E:经济、Ｓ:社会、T：技术)分析法可以看出,从近年来国家相继出台扶持政策，正处于利好局面。２016年，中国国内3D打印已经进入启动期。 P(pｏｌｉtics）→国家政策保障: ①２013年，科技部《国家高技术研究反战计划（86３计划)、国家科技支撑计划制造领域2０1４年度备选项目征集指南》中3Ｄ打印产业首次入选。 ②2０15年，工信部正式发布《国家增材制造产业反战推进计(２０15－2０16)》,从国家战略高度提出３Ｄ的发展方向和目标。 ③２015年5月19日,中国国务院印发《中国制造２０25》,部署全面推进实施制造强国战略。Ｅ(eｃonomy)→宏观经济促进: ①中国经济保持发展迅速,城镇人均收入水平提高,用户对个性化产品的消费欲望逐渐加强。 ②中国庞大的资本市场为3D打印产业提供有利保障，2014年以来，相关产业企业融资近资本10笔。资本市场的持续关注和运作将推动３Ｄ打印产业的快速发展。 S(societｙ)→社会环境推动：中国是工业制造大国，但传统流水线、自动化作业方式无法满足个性化定制

爱用中小学3D打印创新实验室方案

中小学3D打印创新实验室建设框架方案宁波爱用机械科技有限公司

目录一3D打印创新实验室建设意义和价值 (3) 二3D打印创新实验室的主旨规划 (4) 三3D打印创新实验室建设环境要求 (4) 四3D打印创新实验室人员配置 (6) 五主要培训对象 (6) 六主要培训内容 (6) 七实验室内部区域划分 (7) 八实验室配置方案及报价 (7) 九实验室主要设备参数及性能 (8) 十创新实验室课程方案介绍 (13)