【部编版】三下语文作业(病句练习)

【部编版】三下语文作业(病句练习)
【部编版】三下语文作业(病句练习)

三下语文作业(病句练习)姓名:

1、中秋节夜晚,皓月当空,繁星点点,美极了。

2、陈兰和王静是好朋友,平时上学的时候,总是她来找她一起走。

3、我们要认真改正并找出作业中的错误。

4、盼望已久的故事书即将终于到了,同学们快乐极了。

5、每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。

6、经过这次外出调查,对大家的启发很大。

7、暑假里的一天,气候闷热,一会儿,天空乌云密布,刮起了微风。雷电紧跟着闪电,震得窗户直响。雨哗哗地下起来,越下越大。向窗外望去,近处的景物看不见了,远处的景物也看不清了。

8、这学期,课外阅读对我们产生了浓厚的兴趣。我们阅读了“昆虫记”“伊索寓言”等……课外书,这些书的内容和中心都很丰富。

9、胡老师对我们要求十分严厉。一天,她把批改完的作业本发下来,我接过来注视了一眼,顺手塞进书包。胡老师说:你把做错的题改过来了吗?我慢不经心地回答:“没有。”胡老师严重地批评了我。我只好把作业本拿出来,把错题重新又做了一遍。

10、为了避免今后不再发生类似的事故,我们必须尽快健全安全制度。

11、他那亲切的话语、慈祥的面容,时时浮现在我的眼前。

12、他做事很冷静、武断。

13、这场球赛的输赢,不仅关系到球队的名声,而是关系到学校的荣誉。

14、看了这次展览,使我有很多感想。

15、只有社会主义,就能救中国。

16、小兴安岭的夏天是个美丽的地方。

17、我昨天看了电影“闪闪的红星”。

18、他对自己能否学好电脑,充满了信心。

19、解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。

20、小组讨论会上,大家的发言很猛烈。

21、公园新设了由两个中国援建的游乐项目。

22、坚持写日记,写作能力就会迅速提高和扩大。

23、万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。

24、报晓的公鸡是起床的信号。

25、因为老舍爱养花,而且养了许多花。

26、金色的太阳洒进我的房间里。

部编小学六年级语文病句类型大全

修改病句 小学阶段,学生由于受到语言习惯的影响,在写句子和写作文时会出现很多的病句,影响表达。其实,只要我们分析了病句的各种类型与解决方法,修改病句是不难的。 【知识要点一】:修改符号 删除符号: 调换符号: 替换符号: 添加符号: 【知识要点二】:修改病句的步骤 修改病句是一项常见的训练。通过修改病句的自测训练,进一步学会辨析句子的正误。修改病句是有方法可寻的。一般掌握好“一读,二找,三改,四检查。” ●一读,读通句子,弄清原句的本意。本意是指原句所要表达的主要意思。修改病句的前提是不能改变原句的本来意思,只有弄清句子的本意,才可能正确修改。 ●二找,确定句子的病症。要修改病句,先要找到句子的病证,确定病因。一般我们可以根据所学过的几种病句的常见原因,帮助查找病症。 ●三改,对证下药。根据语句的病症及原因,经过认真思考,采用增、删、调、换等方法,动手把错的地方改正。 ●四检查。改完后还得重读一两遍,看看有毛病的地方是否都修改了,修改的是否恰当,是否保持了句子的愿意。 【知识要点三】:常见病句类型 一、成分残缺二、用词不当三、搭配不当四、语序混乱

五、前后矛盾六、重复啰嗦七、不符逻辑八、分类不当 九、指代不明十、关联词用错十一、用错标点 一、★成分残缺——句子的基本成分是主语、谓语,有的谓语不带着宾语,如果一句话里缺少其中之一,意思表达就不完整,不明确。就是成分残缺。一般说来,成分残缺有三种情况①主语、谓语、宾语残缺;②必要的修饰语残缺; ③关联词残缺。对于毛病,我们只要按“谁干什么”或“什么怎么样”的格式去检查,就可以发现缺少什么成分。知道缺少什么成分,才可以对症下药进行修改。例题一:为了班集体,做了很多好事。(谁做了许多好事?表达不明确,因此这个句子缺少了主语) 例题二:少先队员们积极响应学习雷锋。(“响应”一般与“号召”搭配在一起,不能说响应学习雷锋,因此改为:少先队员们积极响应学习雷锋的号召。) 〓针对练习〓 (1)通过游览长城,使我受到了教育。 (2)我们募捐活动。 (3)凶残的敌人把浑身打得遍体鳞伤。 (4)课文赞扬了默默无闻。 (5)通过主题会,激起了我们热爱祖国的感情。 (6)春天来了,越来越来暖和了。 (7)洒在沙滩上,沙滩上一片银白。 (8)学了《爱迪生》这一课受到了教育。 (9)雷锋全心全意为人民服务的事迹。 二、★用词不当——我们在说话写文章时,应恰当地选用词语,否则就就容易在词义范围大小、褒贬等方面用得不当,特别是近义词,关联词用错,造

新部编人教版中考语文修改病句及解析

新部编人教版中考语文修改病句及解析 一、中考语文专项练习:修改病句 1.下面这段文字有三句话,各有一处语病,请加以修改。 ①北京奥运会组委会日前召开新闻发布会,宣布在今年4月15日起,举办第一届奥运歌曲征集活动。②征集活动将连续举行5届,每届评出10首歌曲进入北京奥运会主题歌候选歌曲。③这些候选歌曲广泛经过各界群众传唱,最终确定一首充分体现中国文化特色和奥林匹克精神的歌曲,作为北京2008年奥运会主题歌。 【答案】①介词不当,“在”改为“从”,或删去“在”②搭配不当,把“进入”改为“作为”③语序不当,“广泛”移至“传唱”前,或删去“广泛”。 【解析】【分析】本题是对病句修改的考查。做病句修改题首先要明白病句的几种类型,然后根据对句子的审计找出病因,最后可以把病句修改成成没有问题的句子。第一句中的"在……时间“与”从……起“是两种结构的杂糅,只能保留其中一种就行了。第二句中”进入“与”歌曲“搭配不当。第三句中”广深“是修饰”传唱“的,语序不当。 【点评】拿到一个病句的时候,大家要记得,先看一下主谓宾,有没有缺失。如果有缺失,看一下是不是可以从别的连贯的句子里找到相应的主宾,如果可以找到,一般情况下,这个句子在主谓宾方面就不会出现错误;再次通读整个句子,然后看一下,是不是在表达同一个意思,例如,是不是都做支持的语气或者是否定的语气。如果是出现了句子的矛盾的话,是指同一个句子里,则这个句子就是病句你需要做改正了;当然了,接下来,就是要看整个句子的前后句意的关系了。看是不是都在表达同一个支持度或者是同一个否定度。 2.下列语段有好四处语病,请按要求加以修改 ①传统节日的起源和发展是一个逐渐形成,潜移默化地完善,它慢慢地渗入到社会生活中。一份份美好动人的情感,一段段动人心弦的传奇,一个个亘古未变的情结,一种种支撑民族脊背的精神,②被一代代人不断补充、吸收,进而又揉进了千年的文化脉搏中。在漫漫的历史长河中,历代的文人雅士、诗人墨客,为一个个节日创作了许多千古名篇,③这些诗文脍炙人口、喜闻乐见,被广为传诵,④使我国的传统节日积淀出浑厚的文化底蕴,精彩浪漫,大俗中透着大雅,雅俗共赏。 (1)①句成分残缺,应将________改为________。 (2)②句语序不合理,应将________和________互换位置。 (3)③句重复累赘,应删去__ __________。 (4)④句搭配不当,应将________改为________ 【答案】(1)完善;过程 (2)补充;吸收 (3)喜闻乐见 (4)浑厚;深厚 【解析】【分析】(1)提取第一句的句子主干——起源和发展是完善,便可发现错误,应将“完善”改为“过程”。 (2)“补充”“吸收”两个动作,注意先后,应先“吸收”再“补充”。

部编版六年级语文下册修改病句

9修改病句 班级__________ 姓名__________ 得分__________时间:40分钟满分:100分一、下面病句的病因是什么?(填字母,28分) A.成分残缺B.语序混乱C.前后矛盾D.用词不当 E.搭配不当F.语义重复G.指代不明 1.他大约花了十天左右的时间才做完暑假作业。() 2.经过大家共同努力,完成了制作班级网页的工作。() 3.黄山美景不仅享誉世界,而且闻名全国。() 4.我吓了一跳,蝎子是多么丑恶而恐慌的东西。() 5.毕业考试快到了,我们小学的学习生活已经结束了。() 6.小刚和小明简直不敢相信,他的作文发表了。() 7.六一儿童节,我们学校开发了丰富多彩的活动。() 二、修改下面的病句。(28分) 1.每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。 ____________________________________________________ 2.我国人口是世界上最多的国家。 ____________________________________________________ 3.六一联欢会上,我们班表演了文娱节目和大合唱。 ____________________________________________________ 4.我们要不断改进学习方法,增加学习效率。 ____________________________________________________ 5.中华人民共和国成立七十年来,中国人民的生活水平不断改革。

____________________________________________________ 6.我们在心里由衷地感谢老师多年来的默默付出。 ____________________________________________________ 7.通过这次野外学习,使我对自然科学的兴趣更大了。 ____________________________________________________ 三、用修改符号在语段上进行修改。(10分) 有一次命题作文让写“一件不愉快的往事”,我的情绪分外激动,觉得自己得到了一个大显伸手的好机会:小时候我受过一次屈辱,平时积累的那些描写苦脑心境的词语,像酵母似的发挥了作用……这篇充满真情实感的作文得到了好评,被贴在教室的墙上用大字誊抄出来。 四、阅读短文,完成练习。(34分) 你的眼泪,我的成人礼 ①开学三天后,我如愿当上了班长。我在高中时一直做班长, 有经验,所以充满自信。 ②我希望一个班级能有好的精神面貌。当天下午,我走上讲 台对大家说:“打扰各位同学几分钟,为了方便大家联系,我决定在班里开通飞信。” ③“什么是飞信啊?”前排一个短头发的女生问。 ④“就是综合通信服务啊,可以实现互联网和手机间的无缝 通信服务……通俗点说吧,就是可以群体使用的短信息,免费的,就像QQ群,我们班先建立起自己的飞信群。”

部编版五年级下册语文病句修改(四)

部编版五年级下册语文 修改病句专题训练 一、在原句上修改。 1.造纸是我国古代的四大发明。 2.《北京的春节》这篇课文的作者是老舍先生写的。 3.他穿了灰色上衣,一顶蓝帽子。 4.一进幼园,我就看见了一张张可爱的小脸和一阵阵动听的歌声。 5.大扫除开始了,男女老少都参加,男的干重活,老的少的干轻活。 6.这篇文章的内容比较优美。 7.夏天的庐山是美丽的风景。 8.小王用的毛笔写字非常漂亮。 9.她焦急地等待着汽车开来的方向。 10.他戴着一顶蓝帽子,一条蓝裤子。 11.联欢会上,同学们唱了许多动听的歌和舞蹈。 12.劳动开始了,男的女的都参加,男的、年轻的干重活,女的年老的干轻活。 13.秋天的田野一片迷人的景色,金黄的稻谷,雪白的棉花,碧绿麦苗,多使人喜爱呀! 14.我们班的好人好事和李刚助人为乐的好事,受到了学校的表扬。 15.晚霞把山峰、田野、村庄、大地映红了。 16.所有的全校师生都参加了植树劳动。 17.多读好书,可以丰富和提高我们的知识。

18.小丽工作养成了认真的好习惯。 19.我估计他这道题一定不会做。 20.夏天的小兴安岭是一年中最好的季节。 21.这学期,我校开展了“手拉手”的热潮。 22.我校分别在教室里和球场上举行篮球比赛和智力竞赛。 23.在“庆祝元旦”联欢会上,我们班上演出了文娱节目和舞蹈。 24.邻居家的小弟弟不仅年纪小,而且很懂事。 25.国庆节的夜晚,大街小巷,张灯结彩,非常热烈。 26.听了报告,受到了教育。 27.早稻熟透了,田野像铺上了绿色的地毯。 28.我忍不住不仅笑了起来。 29.我经常看到小明有时在早锻炼。 30.小兴安岭的夏天真美丽。 31.少先队员发挥革命传统。 32.因为老舍爱养花,而且养了许多花。 33.妈妈买了水果、桃、苹果,还有巧克力。 34.他喊他出去玩。 35.每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。 36.我国人口是世界上最多的国家。 37.我们要不断改正学习方法,增加学习效率。 38.言行不一致的人是一种极坏的作风。 39.乌云和大雨一起从空中倾泻下来。

部编版四年级语文上册修改病句(教师版)

个性化教学辅导教案 一、看拼音,写词语。 kuān kuò bó wù lǒng zhào fèi téng guī lǜ fèng xì 宽阔薄雾笼罩沸腾规律缝隙 shù shāo jìng jìáng shóu dōng wàng fēng píng làng jìng shuí tiān xiāng jiē 树梢静寂昂首东望风平浪静水天相接 二、《鸟的天堂》练习题 1.给下面加点的字选择正确的读音。 主干(ɡán ɡàn)兴(xīng xìnɡ)奋 缝(fénɡ fènɡ)隙的(díde)确 2.选词填空。 陆续继续 (1)我们()跳上一只船。 (2)接着又看见第二只,第三只,我们()拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都有鸟影。 光明明亮 (3)那翠绿的颜色,()地照耀着我们的眼睛。 (4)阳光照耀在水面,在树梢,一切都显得更加()了。 颤动移动 (5)船平静地在水面()。 (6)……似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在()。

2.看清楚了这只,又错过了那只,看见那只,另一只又飞起来了。 3.(1)多欢快。(2)鸟的天堂一棵榕树(3)①;② 1、外面下这么大的雨,我估计徒弟大概不会来了。 2、我班的项峨陆续三年获市跳绳比赛的冠军。 3、学校昨天开展了“卫生知识人人知”。 4、爱迪生经过努力,发现了电灯。 5、“六一”那天,我们唱着动听的歌曲和优美的舞蹈。 【学科问题】 1、修改病句是一项基本的语文练习。小学生书面语言中病句出现得还是比较多的,出现病句的原因也是多种多样的。因此要重视修改病句的指导,使学生能够及时修改学生作文中出现的病句。 2、改病句的重点和难点是寻找病因。小学生常见的病因一般有“成分残缺”、“用词不当”、“搭配不当”、“重复累赘”、“前后矛盾”、“不合事理”、“分类不当”等。对具体的句子要进行具体的分析,不要简单套用某一病因。 3、修改病句的原则是不改变原意,同时以最简洁的方法修改。因此,修改前必须读懂句子,明确句子表达的意思。然后对没有表达清楚的部分进行修改。修改后还要致细检查,因为有的病句不止一处有语病。 【学生问题】 1、病因模糊、分析不清 2、修改符号不会用 3、病因混淆。 学习目标:了解病句类型,能够准确判断句子病因,正确修改病句 目标分解: 1.了解修改病句的步骤; 2.学习病句的九种类型,结合例题与同步练习“小试牛刀”加深理解; 3.明确修改符号的运用,正确、规范修改病句。

部编版六年级语文下册病句修改专项练习

部编版六年级语文下册病句修改专项练习 1. 按要求完成句子练习。 (1)妈妈对我说:“我带你去公园。”(改为转述句) (2)前后十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。(改为肯定句) (3)仿写句子。 如果我是一朵鲜花,就给人们带来一片温馨;如果我是一片绿叶,就______;如果我是______,就______。 (4)一位年轻的父亲安顿好受伤的妻子,冲向他七岁儿子的学校。(缩句)(5)元旦晚会上,我们举办了许多丰富多彩的节目。(在原句上修改病句)(6)把下列古诗、名句补充完整。 ①兄弟敦和睦,______。 ②春风又绿江南岸,______。 ③______,非宁静无以致远。 ④隔着门缝吹喇叭——______。 ⑤冬风似虎狂,______。整日呼呼响,______。 ⑥______,雪一更,聒碎乡心梦不成。 2. 下列句子没有语病的一项是() A .作者通过这个章节完美地塑造了美猴王勇于反抗天庭的举动。 B .从广大师生的表现中,说明大家对圆满完成国庆60周年的表演很有信心。 C .十一长假期间,大家一定要注意交通安全,防止不要发生意外事故。 D .在第二十七届北京学生科技节上,北京市十八个区县教委将首次同台展示科技教育取得的成果。 3. 按要求写句子。 ①年轻的魏格纳因病住进了医院。(缩句) ______ ②少先队员不该向困难低头。(改成反问句) ______ ③这么可爱的小猫怎么不令人喜爱?(改成陈述句) ______ ④放学了,校园里非常平静。(修改病句) ______ ⑤叶圣陶先生仔细地修改了我的作文。(改为“把”字句) ______ 4. 按要求写句子。 (1)我的心境变得有声有色。(改成反问句)

【精选】部编版三年级语文《修改病句》专项练习题(含答案)

【精选】部编版三年级语文 《修改病句》专项练习题(含答案)1、我们要改掉挑食、偏食的坏习气。 2、下雨了,我们撑着五颜六色的红伞回家。 3、我们把教室打扫得整整齐齐。 4、下课了,校园里顿时一下子沸腾了。 5、在“文明小天使”活动中,使我受到了很大的教育。 6、北京博物馆展出了二百万年前新出土的黄河象化石 7、我们阅读课外书籍,可以增长知识和写作水平。 8、我上小学一年级的时候,就加入了少先队员。 9、老人和年青的青年都爱看体育节目。 10、队会上,队员们基本上都发表了意见。 11、儿童商店玩具真多,有小汽车、布娃娃、《娃娃画报》等。 12、同学们要校园环境的整洁。 13、你的意见我基本上同意,完全赞成。 14、漫山遍野到处开满了花。

15、今天,我很快完成了语文和各科作业。 16、我们要做到讲究卫生的习惯。 17、当我遇到困难时,同学们总是虚心地帮助我。 18、奶奶从集市上买来猪肉、鱼和虾等水产品。 19、小刚成了光荣的少先队。 20、人民的生活水平比过去增加了。 21、少先队员们十分爱惜大自然。 22、人民的生活水平比过去发展了。 23、他喜欢踢足球和乒乓球。 24、秋天的北京是个美丽的季节。 25、妈妈带我去参加蝴蝶展览。 26、我海岸炮兵击落了敌人许多飞机和坦克。 27、他的学习成绩比过去增加了。 28、锯是鲁班发现的。 29、我们应该爱护时间。

30、学语文要养成天天诵读的行为。 31、小周接受了虚心地同学们的建议。 32、小红家培养了一只可爱的小花猫。 33、上课的时候,发言很积极。 34、老师带领我们去参与少儿书法比赛。 35、老师带领同学们去参加少儿船模展览。 36、在老师的帮助下,我很快地克服了错误。 37、在联欢会上,同学们热情地欢乐。 38、虽然天气这么冷,所以他仍然坚持长跑。 39、上课了,教室里非常宁静,同学们正在专心地听讲。 40、“六一”那天,我班演出了大合唱和文娱节目。 34、亮亮被评为优秀少先队员的光荣称号。 35、气象小组的同学们每天考察天气的变化。 36、我们要发扬好的优点,改正不好的缺点。

最新部编版六年级语文下册病句修改专项水平练习

最新部编版六年级语文下册病句修改专项水平练习 1. 按要求改写句子。 (1)这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。(缩写)(2)同学们正在打扫卫生。(扩写) (3)小草生长。(改为拟人句) (4)鲁迅的故乡是浙江绍兴人。(修改病句) (5)我断定这件好事可能是王宇做的。(修改病句) (6)贝多芬说:“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”(改为第三人称转述)(7)王老师走过来,拍着我的肩膀说:“不要急,没带雨具老师送你回家。”(改为第三人称转述) (8)军官对孩子说:“你会成为一个真正的战士的。”(改为第三人称转述)(9)大家都能办到的事,难道我就不能办到吗?(改为陈述句) (10)知识是无止境的,我们有什么理由骄傲自满、固步自封呢? (改为陈述句) 2. 按要求写句子。 ①我们的船渐渐缓缓逼近榕树了。(修改病句) ②在河边的大树下,我们发现了几条小船。(缩句) ③昨天是我的眼睛骗了我。(改为“把”字句和“被”字句) 3. 句子乐园。 (1)金老师把课外阅读作为语文作业来布置。(改成“被”字句) (2)那蓝天白云,那绿树红花,那莺歌燕舞,那流水人家,怎么不叫人陶醉呢?(换个说法,意思不变) (3)风真厉害,______。(把句子写具体) (4)修改病句。 ①骏马在宽阔的草原上奔跑。 ②看电视和广播也能增长不少见识。 ③这堂课,沙老师就给我留下了永远不能忘记的难忘的印象。 4. 修改病句 (1)一切任何困难都吓不倒我们。______ (2)听了这个故事,受到深刻教育。______ (3)我的身体和文化水平比去年提高了。______ 5. 按要求改写句子。 ①为了生活,几岁的凡卡来到莫斯科当学徒。(改为双重否定句)

部编人教版中考语文修改病句训练试题(Word版)

部编人教版中考语文修改病句训练试题(Word版) 一、中考语文专项练习:修改病句 1.指出下面病句的毛病并修改。 ①中考失败,小镜伤心极了,他多么希望知心朋友和他分享这无限的苦恼啊! ②考生在考场上专心答卷,而场外的老师和家长无时无刻都在焦急地等待着。 ③改革开放二十年来,中国人的生活水平有了明显的增强。 ④扬州市歌《茉莉花》具有鲜艳的地方色彩。 【答案】①“分享”与“苦恼”搭配不当,应改为“分担”; ②“无时无刻”与“都”搭配不当,应将“都”改为“不”; ③“生活水平”与“增强”搭配不当,应将“增强”改为“提高”; ④“鲜艳”与“地方色彩”搭配不当,应改为“浓郁”。 【解析】【分析】本题是病句修改的考查。首先要明白病句的类型有哪些,然后结合句子“诊断”出具体有什么语病,在此基础上来进行修改。语病主要分为两大类:结构性语病和语义性语病,对于结构性病句,考生应多从语法角度分析,先压缩,再看搭配。要认真细致审读每个选项,重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配,可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配,验证其当否。对于句式杂糅的句子,先凭语感判定其不协调,再分别找出句子,再放回原文中,验证其当否。对于语序不当的句子,也要先凭语感检测,再将不协调的词语或句子调换位置,看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句,应尽力推敲出这个关键词语的含义,推敲方法是拆字组词。对逻辑概念方面的不协调,可以凭事理推断。本题是对搭配不当类型的考查。 【点评】此类考查句子语病的题目,在分析思考时,要注意句子在结构(搭配、多余残缺、语序、杂糅)、语意(歧义、自相矛盾、指代不明、不合逻辑)上的常见语病类型。 2.修改病句。①首届镇江新区“庆中秋”活动,于2017年10月3日,在圌山脚下盛大开幕。②本次活动以“温馨中秋节,幸福宜地人”为主题,由美食美味、怀旧体验、文艺演出三个系列。③除举办大巡游、抖空竹等传统民俗活动外,还创新形式,开展宜地达人秀等诸多板块。④众多大量的活动,不仅为我们营造了浓浓的节日气氛,还让我们重温了传统民俗的滋味。 【答案】第②句,在“系列”后加“组成”或将“由”改为“有”。第③句,“开展”改为“设置”。第④句,去掉“众多”或“大量”中的一个。 【解析】【分析】要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法,还需要提高修改病句的语感能力。第②句成分残缺,应在句末补充上“组成”;第③句搭配不当,应改为“设置……板块”;第④句语义重复,应该删去“众多”或“大量”。 故答案为:第②句,在“系列”后加“组成”或将“由”改为“有”。第③句,“开展”改为“设置”。第④句,去掉“众多”或“大量”中的一个。 【点评】本题考查病句辨析及修改。答题时应注意,学生要学会从不同的角度分析病句原因,可以从内容角度分析词义的不同理解病因,可从语法角度分析病因。 3.下面语段划线处都有语病,请根据提示加以改正。

部编版三年级语文上册病句修改专项练习

部编版三年级语文上册病句修改专项练习 1. 按要求写句子。 ①他知道自己错了,心情很繁重。(修改病句) ②腊七腊八,冻死寒鸦。(再写一则谚语) ③尊老爱幼是中华民族的美德,我们怎能丢呢?(改为陈述句) ④教室里响起了掌声。(改为比喻旬) 2. 按要求写句子。 ①造纸术的发明,是中国对世界文明的伟大贡献。(修改病句) ②古时候用“学富五车”形容一个人学问高,是因为书多的时候需要用车来拉。(用划线的词语造句) ③帛比竹片、木片轻便。帛的价钱太贵。(用关联词语把两句话连成一句话) 3. 按要求改写句子。 (1)涅利希望自己也能像其他人那样站到那个平台上。(缩句) (2)小华把教室打扫得干干净净、整整齐齐的。(修改病句) (3)他强壮得就像一头小公牛。(照样子,完成句子) ①他灵活______。 ②湖面平静______。 4. 按要求写句子 ①湖面像大镜子。(扩写句子) ②星星在天空中一闪一闪的。(改为拟人句) ③小虾通体透明。(改为比喻句) ④难道就这样等待无情的死神到来?(改为陈述句) ⑤经过努力,我的错别字大大提高了。(修改病句) 5. 修改病句。 (1)我的眼睛目不转睛地看着这朵花。 (2)《西游记》这本书对我很感兴趣。 (3)我决心改掉写作业马虎。 (4)音乐课上,老师让我们观赏了中外名曲。 6. 按要求写句子 ①蒲公英和我们一起睡觉,和我们一起起床。(运用句中的修辞手法写一句话)

②当蒲公英盛开的时候,这片草地就变成金色的了。(用划线词仿写句子) ③雷锋叔叔的精神是我们学习的好榜样。(修改病句) 7. 按要求写句子 ①汤姆把鱼竿拖出水面。(改成“被”字句) ②扩句(至少扩两处) 例:孩子们交谈。 (天真可爱的)孩子们(在会场上热烈地)交谈。 爸爸看书。 ③我们的脚掌如果不是又大又厚,陷进沙子里怎么拔得出来呢?(改成不带问号的) ④我断定这个好主意可能是聪聪想出来的。(修改病句,把正确句子写在下面。) ⑤读句子,用划线的词造句。 可是,他很快发现,堤坝筑高了,树木撑牢了,人们谈笑风生,一点也不惊慌。 8. 按要求写句子。 (1)吴王说:“谁敢来劝阻我,我就处死他!”(改为转述句) (2)中国人民能否团结一心、一致对外,足抗战取得胜利的关键。(在原句上修改病句) (3)八路军战士从战火中救出两个失去父母的日本小姑娘。(缩句) (4)聂将军的救命之恩,美穏子不会忘记。(换种说法,使语气更强烈) 9. 修改病句。 (1)王铭舍己救人的动作,感动了周围的群众。 (2)尽管天气不好,我们总是按时到校。 10. 用修改符号修改下列病句。 (1)老屋边洒太阳,边听小蜘蛛讲故事。 (2)通过阅读课外书籍,我们可以增长知识和写作水平。 (3)淘淘喜欢踢足球和乒乓球。 (4)今天,全校的老师、班主任和我们一起参加了运动会。 (5)商店里摆放了各种各样的玩具,有积木、拼图、文具盒和遥控车等。 11. 按要求,完成句子练习。 (1)今年,我们班光荣地被评为“市先进班集体”的称号。(用符号在原句上修改) (2)“六一”游园活动内容丰富多彩。“六一”游园活动深受大家喜爱。(用关联词将两句话合并成一句话。) (3)看到那数不清的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢?(改为陈述句)

最新部编版三年级语文下册病句修改专项考点练习

最新部编版三年级语文下册病句修改专项考点练习 1. 按要求写句子。 (1)吴王说:“谁敢来劝阻我,我就处死他!”(改为转述句) (2)中国人民能否团结一心、一致对外,足抗战取得胜利的关键。(在原句上修改病句) (3)八路军战士从战火中救出两个失去父母的日本小姑娘。(缩句) (4)聂将军的救命之恩,美穏子不会忘记。(换种说法,使语气更强烈) 2. 句子加工厂。 ①你是那个犯了错的孩子。你把十美元放在信封里封好交给丹尼斯。(用关联词合并成一个句子) ②那张十美元的钞票静静地躺在丹尼斯的课桌下。(修辞手法、仿写) ③我估计这十美元一定能找到。(修改病句) ④库伯改正了错误。(扩句) ⑤我必须给一个犯错的孩子改正的机会。(改为反问句) 3. 修改病句(用修改符号在原句上修改)。 ①楚王仗着自己国势强盛,想乘机欺负晏子,显显楚国的威力。 ②看了《焦裕禄》这部电影,流下了眼泪。 ③带鱼、黄鱼、鲸鱼等鱼都生活在海洋里。 ④我们应认真改正并善于发现学习中的错误。 4. 按要求完成句子练习。 (1)把句子补充完整。 天上的星星就像______ 。 (2)小牛经常把那袋麦子搬到屋外透透风,晒晒太阳。(改成“被”字句)(3)用修改符号在原句上修改病句 ①我经常看到小明有时在早上锻炼。 ②黄山是举世闻名的无人不晓的旅游胜地。 5. 请用修改符号修改下面的病句。 ①当我在学习上遇到困难的时候,同学们总是虚心地帮助我。 ②我们班的师生和班主任都很佩服小明顽强刻苦的精神。 ③山谷里,松涛阵阵,泉水叮咚,一丝风也没有,真是美极了。 ④笑盈盈地看着活泼可爱的小孙孙做游戏。 ⑤我们阅读课外书籍,可以增长知识和写作水平。 6. 改病句。

部编人教版中考 语文修改病句及答案(Word版)

部编人教版中考语文修改病句及答案(Word版) 一、中考语文专项练习:修改病句 1.指出下面病句的毛病并修改。 ①中考失败,小镜伤心极了,他多么希望知心朋友和他分享这无限的苦恼啊! ②考生在考场上专心答卷,而场外的老师和家长无时无刻都在焦急地等待着。 ③改革开放二十年来,中国人的生活水平有了明显的增强。 ④扬州市歌《茉莉花》具有鲜艳的地方色彩。 【答案】①“分享”与“苦恼”搭配不当,应改为“分担”; ②“无时无刻”与“都”搭配不当,应将“都”改为“不”; ③“生活水平”与“增强”搭配不当,应将“增强”改为“提高”; ④“鲜艳”与“地方色彩”搭配不当,应改为“浓郁”。 【解析】【分析】本题是病句修改的考查。首先要明白病句的类型有哪些,然后结合句子“诊断”出具体有什么语病,在此基础上来进行修改。语病主要分为两大类:结构性语病和语义性语病,对于结构性病句,考生应多从语法角度分析,先压缩,再看搭配。要认真细致审读每个选项,重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配,可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配,验证其当否。对于句式杂糅的句子,先凭语感判定其不协调,再分别找出句子,再放回原文中,验证其当否。对于语序不当的句子,也要先凭语感检测,再将不协调的词语或句子调换位置,看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句,应尽力推敲出这个关键词语的含义,推敲方法是拆字组词。对逻辑概念方面的不协调,可以凭事理推断。本题是对搭配不当类型的考查。 【点评】此类考查句子语病的题目,在分析思考时,要注意句子在结构(搭配、多余残缺、语序、杂糅)、语意(歧义、自相矛盾、指代不明、不合逻辑)上的常见语病类型。 2.下面语段划线处都有语病,请根据提示加以改正。 与发达地区相比,①重庆中小学生存在矮个多、胖墩多、近视眼多等。挑食、偏食,②形成了一部分学生营养摄入不足,不利于长高。而过多的食用高油、高热和高糖食品,会让无法消耗的能量转化成脂肪,积蓄在体内,形成“胖墩”身材。学生近视眼越来越多,一方面与他们的胡萝卜素、维生素等缺乏有关,另一方面,课业负担和娱乐负担造成用眼过度,③影响危害了视力健康。④有关部门已专门对这一现状进行研究和调查,并寻找相应对策。 (1)第①处成分残缺,应在句末添加________。 (2)第②处搭配不当,应将________改为________。 (3)第③处词语赘余,应删去________。 (4)第④处语序不当,应调整为________。 【答案】(1)特征 (2)形成;导致 (3)影响 (4)调查和研究 【解析】【分析】(1)因为题干中有提示,所以相对来讲,降低了修改的难度。我们可以

新部编版三年级语文下册病句修改专项水平练习

新部编版三年级语文下册病句修改专项水平练习1. 修改病句。 (1)我看见一条蚂蚁在搬东西。 (2)花丛中果然飞出了一只小蜜蜂。 (3)小猫咩咩地叫个不停。 (4)广场上到处是五颜六色的红旗。 2. 按要求写句子。 (1)沿着这条路走,能到达学校。(改为反问句) (2)这地方太小,怎么容得下几个班的同学活动呢?(改为夸张句) (3)海燕在高傲地飞翔。(改为比喻句) (4)我国航天事业的飞速发展表明了社会主义制度的无比优越。(缩句)(5)渔夫拖着渔网。(扩句) (6)诸葛亮对鲁肃说:“三天之内要造十万支箭,得请你帮帮我的忙。”(改为第三者转述) (7)王林把故事讲得那么引人注目,大家听得津津有味。(修改病句) (8)写一句表示学习方面的谚语:______ (9)写一句你最喜欢的歇后语:______ 3. 句子训练。 ①鲜花盛开了。(扩句,最少扩两处) ②《所见》的作者是清代诗人袁枚写的。(用修改符号修改病句) ③要是我能躺下,那一定会很好。(改为反问句) ④李云学习非常刻苦。李云取得了优异的成绩。(用关联词合并为一句话) 4. 按要求写句子。 ①他无比欢喜地举起两条巨大的手臂。(缩句) ②这个姑娘不漂亮,河伯不会满意的。(改为反问句) ③夏天的昆明是个美丽的季节。(修改病句) 5. 修改病句 ①王平和李建华建立了深刻的友谊。

②老师介绍了许多小明的事迹。 ③我们要爱护粮食。 6. 按要求写词句。 (1)下面每组词语都有共同特点,请照样子再写两个。 红彤彤金灿灿____________ 源源不断津津有味____________ (2)给下面句子加上恰当的提示语,让句子表达的意思更加清楚。“爸爸,你终于回来啦!”弟弟______ (3)用自己的话转述别人说的话。 裁缝说:“我和别的裁缝不一样,我是个性子最慢的裁缝啊。”(4)用修改符号修改下面的病句。 这是有趣的一本寓言故事书。 7. 修改病句。 ①我在桌前认真地。 ②这场足球赛踢得真紧张精致。 ③妈妈对我的要求很严肃。 8. 按要求改写句子。 (1)涅利希望自己也能像其他人那样站到那个平台上。(缩句)(2)小华把教室打扫得干干净净、整整齐齐的。(修改病句)(3)他强壮得就像一头小公牛。(照样子,完成句子) ①他灵活______。 ②湖面平静______。 9. 按要求写句子。 ①这怎么忍受得了呢?(改成陈述句) ②一团烈火把他整个身子包住了。(改成“被”字句) ③全班师生和班主任都被他们的事迹感动了。(修改病句) 10. 下列句子中,没有语病的一项是() A .语文对他特别感兴趣。 B .奶奶对我是那么的爱戴。 C .小红有一条红领巾。 11. 按要求写句子。 (1)饥饿的鹿把植物吃光了。(改为被字句) (2)这篇课文的作者是冰心写的。(在原句上修改) (3)藏民还在山里,怎么受的了呢?(改成意思不变,带句号的句子)(4)很多小朋友在河里钻上钻下。(改为比喻句)

最新部编版小学语文修改病句的类型及方法大全(附练习+答案)精品推荐.

小学语文修改病句的类型及方法大全(附练习+答案) 小学语文病句中常见的九种类型 1成分残缺 句子里缺少了某些必要的成分,意思表达就不完整,不明确。 例如:“为了班集体,做了很多好事。”谁做了许多好事,不明确。 2用词不当 由于对词义理解不清,就容易在词义范围大小、褒贬等方面使用不当,特别是近 武断”是贬义词,义词、关联词用错,造成病句。例如:“他做事很冷静、武断。”“ 用得不当,应改为“果断”。 3词语搭配不当 在句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者搭配起来不合事理,违反了语言的习惯,造成了病句。包括一些关联词语的使用不当。 听到”与“优美的舞蹈”例如:“在联欢会上,我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。”“ 显然不能搭配,应改为“在联欢会上,我们听到悦耳的歌声,看到优美的舞蹈。” 例如:“如果我们生活富裕了,就不应该浪费。” 显然关联词使用错误,应改为“即使我们生活富裕了,也不应该浪费。” 4前后矛盾 在同一个句子中,前后表达的意思自相矛盾,造成了语意不明。 例如:“我估计他这道题目肯定做错了。”前半句估计是不够肯定的意思,而后半 句又肯定他错了,便出现了矛盾,到底情况如何呢?使人不清楚。可以改为“我估计他这道题做错了。”或“我断定他这道题做错了。” 5词序颠倒

在一般情况下,一句话里面的词序是固定的,词序变了,颠倒了位置,句子的意 思就会发生变化,甚至造成病句。 语文”和“我”的位置颠倒了,应改为“我对语文很感例如:“语文对我很感兴趣。”“ 兴趣。” 6重复罗嗦 在句子中,所用的词语的意思重复了,显得罗嗦累赘。 例如:“他兴冲冲地跑进教室,兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。”句中“兴冲冲”和“兴高采烈”都是表示他很高兴的样子,可删去其中一个。 7概念不清 指句子中词语的概念不清,属性不当,范围大小归属混乱。 如“万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。”这里的“南京长江大桥”不属于“古迹”,归属概念不清,应改为“万里长城、故宫博物院是中外游客向往的古迹。” 8不合逻辑不合事理 句子中某些词语概念不清,使用错误,或表达的意思不符合事理,也易造成病句。 例如:“稻子成熟了,田野上一片碧绿,一派丰收的景象。”稻子成熟时是一片金黄色,而本句中形容一片碧绿,不合事理。 9指代不明 指句子中出现多个人或状物时,指代不明确,含混不清。

部编版小学语文六年级语文病句修改教案

修改病句教学设计 复习目标: 1、能够正确使用学过的修改符号修改病句。 2、能独立修改病句,提高语言表达能力,为习作打下基础。教学重点、难点:查找病句的病因,修改病句。 教学时间:1课时 教学过程: 一、笑话导入,激发兴趣 同学们,喜欢听笑话吗?今天,老师给大家带来了一则笑话。请大家可别把肚子笑疼了:某大学生物系设有动物系、昆虫系、植物系三个专业,在全系学生大会上,主持人大声招呼:“动物坐左边,昆虫坐右边,植物坐中间。”看大家笑得前俯后仰! 谁能告诉我,你为什么笑? 教师小结:其实在我们的生活中,也经常有人会闹出这样的笑话,让人尴尬不已。所以我们必须学会修改病句,规范语言。(板书课题) 二、复习病句的类型及修改方法 1、复习病句修改原则: (1).保留句子原意,少改为佳。 (2).防止以造新句来改变句子原意。 2 常见的修改符号(1)删除符号 (2)增补符号

(3)改换符号 (4)对调符号 3,复习病句类型: (1)成分残缺。 例:上课的时刻,做小动作,被老师批评 (2)重复啰嗦: 例:美丽的大草原一碧千里,到处都是绿色 (3)搭配不当: 例:邻居家的小弟弟不仅年纪小,而且很懂事 (4)词序颠倒: 例:我们开会通过并讨论了他的建议。 (5)前后矛盾: 例:我断定他大概是小红的哥哥。 (6)分类不当: 例:“六一”联欢会上,我们班表演了文娱节目和大合唱。(7)表意不明: 例:经过老师的耐心教育,使我认识到自己的错误 三.学生总结病句类型及修改法宝 增调删换 四:病句练习:

1.游戏闯关(课件出示游戏规则,闯完一关再继续第二关) 2.听话听音,看谁听得清。 如:奶奶经常回忆过去有趣的往事。 经过努力,曹乐哲的错别字大大进步了。 听了这个故事,我不约而同的笑了。 只要虚心接受别人的意见,才能改正自己的缺点。 五拓展练习:(修改病段) 六:总结 这节课我们复习了怎样修改病句。针对病因,用增,调,删,换等方法,把句子意思表达明确,清楚。值得注意的是,修改的方法很多,必须保留原意,总之,请同学们认真开动脑筋,巧用修改方法。

部编版小学阶段语文修改病句专项练习(2)及答案

修改病句专项练习(二) 1.我们要改掉挑食、偏食的坏习气。 2、下雨了,我们撑着五颜六色的红伞回家。 3、我们把教室打扫得整整齐齐。 4、下课了,校园里顿时一下子沸腾了。 5、在“文明小天使”活动中,使我受到了很大的教育。 6、北京博物馆展出了二百万年前新出土的黄河象化石 7、我们阅读课外书籍,可以增长知识和写作水平。 8、我上小学一年级的时候,就加入了少先队员。 9、老人和年青的青年都爱看体育节目。 10、队会上,队员们基本上都发表了意见。 11、儿童商店玩具真多,有小汽车、布娃娃、《娃娃画报》等。

12、同学们要校园环境的整洁。 13、你的意见我基本上同意,完全赞成。 14、漫山遍野到处开满了花。 15、今天,我很快完成了语文和各科作业。 16、我们要做到讲究卫生的习惯。 17、当我遇到困难时,同学们总是虚心地帮助我。 18、奶奶从集市上买来猪肉、鱼和虾等水产品。 19、小刚成了光荣的少先队。 20、人民的生活水平比过去增加了。 21、少先队员们十分爱惜大自然。 22、人民的生活水平比过去发展了。 23、他喜欢踢足球和乒乓球。

24、秋天的北京是个美丽的季节。 25、妈妈带我去参加蝴蝶展览。 26、我海岸炮兵击落了敌人许多飞机和坦克。 27、他的学习成绩比过去增加了。 28、锯是鲁班发现的。 29、我们应该爱护时间。 30、学语文要养成天天诵读的行为。 31、小周接受了虚心地同学们的建议。 32、小红家培养了一只可爱的小花猫。 33、上课的时候,发言很积极。 34、老师带领我们去参与少儿书法比赛。 35、老师带领同学们去参加少儿船模展览。

最新部编版三年级语文上册病句修改专项练习

最新部编版三年级语文上册病句修改专项练习1. 修改下列病句。 (1)我们要可惜时间。 (2)今天讲了一个动人的故事。 (3)电灯是爱迪生发现的。 2. 按要求写句子 ①风筝飞上了蓝天。(扩句) ②我们必须讲卫生的好习惯。(改病句) ③大片大片的雪花飘落下来。(改为比喻句) ④万丈阳光把他的脸照得红红的。(改为“被”字句) 3. 按要求写句子。 (1)经过努力,小红很快改进了马虎的缺点。(修改病句) (2)周围的一切,不是都在起变化吗?(改成陈述句) (3)姥姥家门前那条弯弯的小河结了一层厚厚的冰。(缩句) 4. 我会按要求写句子。 ①日本的小泽征尔是世界上著名的音乐指挥家。(缩句) ②皮巧根造桥。(扩句) ③谁也没有想过,这座桥还可以叫另外的什么名字。(改成反问句) ④爸爸刚说完话,我不禁忍不住笑出声来。(修改病句) 5. 用修改符号修改下列病句。 ①造纸术及大地促进了人类社会的进步和文化的发展。 ②这幅画大约已经有八九百年的历史了。 ③院子里的葡萄架下,缸闲着一口。 ④我要及时改正问题,发现问题。 6. 选择病因并修改。 A比喻不当;B指代不明;C不合情理 ①班会上,小明和小伟分别发了言,大家都赞同他的说法。 ②农民们冒着凛冽的寒风在田里收割麦子。 ③武松提起磨盘般大小拳头,尽平生之力,只顾打。 7. 句子训练营

①我把国旗从旗杆上抽下来,系在脖子上。(改为“被”字句) ②我久久地凝视着这面做工精致的五星红旗。(缩句) ③我的妈妈一支钢笔。(修改病句) ④满山红彤彤的枫叶很好看。(改为感叹句) ⑤写一句天气谚语。 8. 按要求写句子。 (1)老师批改作业。(扩句) (2)自然之道难道可以违背吗?(改成陈述句) (3)科学家研究苍蝇、蚊子年飞行的特点,发现了貝有优良性能的飞机。(修改病句) (4)例:不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头。(仿写拟人句) 9. 修改病句。 (1)读了《金色的鱼钩》这篇课文,深受感动。 (2)我们必须认真改正,随时发现日常生活中的缺点。 (3)小金花不禁忍不住流下了眼泪。 (4)爸爸和王叔叔是好朋友,他和他总在一起下棋。 (5)听完这句话,你大概肯定会忍不住哈哈大笑。 (6)妈妈给我买回了《安徒生童话》《小学生语文报》《中国成语故事》等书籍。 10. 按要求写句子。 ①他无比欢喜地举起两条巨大的手臂。(缩句) ②这个姑娘不漂亮,河伯不会满意的。(改为反问句) ③夏天的昆明是个美丽的季节。(修改病句) 11. 按要求完成句子练。 (1)在横线上填上恰当的词语,使句子具体生动。 ①______的小伙子在冰上跳着______的舞蹈。 ②______的汽车______地行驶。 ③______的笑声______回荡。 (2)把句子补充完整,构成比喻句。 ①瓦蓝瓦蓝的天上,飘着几朵白云,就像______。 ②晴朗的夜空中撤满了星星,像______。 ③雨像______。 (3)用下面的词语组成两句意思相同但词的顺序不同的句子。 经常叔叔是见到我的邮递员这位 (4)按要求改写句子。 ①沙滩上有贝壳。(扩句) ②玻璃缸里几条活泼可爱的小鱼自由自在地游来游去。(缩句) ③上课铃响了,立即跑进教室。(修改病句) 12. 按要求写句子

部编版语文病句专项训练:修改病句期末总复习

一、成分残缺: 1.老师和我去医院看望。 2.在第二十八届奥运会上,我国体育健儿顽强拼搏的精神。 3.每天早上去公园锻炼身体。 4.晶晶从小养成了讲卫生。 5.接到“三好学生”奖状,高兴极了。 6.艰难地向高峰攀登。 7.小朋友都应该上课专心听讲的好习惯。 8.我们学校的诗歌朗诵比赛。 二、重复: 1.商场里有各种各样种类繁多的玩具。 2.树上结满了许许多多数不清的果子。

3.我把老师布置的所有一切作业都做完了。 三、用词不当: 1.我要连续努力,争取更大进步。 2.我把教室打扫得整整齐齐。 3.我们要做到节约用水的好习惯。 4.宽敞的草原一望无边。 5.联欢会上,大家表演了一个个精致的节目。 四、矛盾: 1.迎面走来了一位须发花白的老奶奶。 2.乌云和大雨一起从天空中倾泻下来。 五、前后颠倒:

1.田野里吹来稻花香一阵。 2.中国人口是世界上最多的国家。 3.爸爸讲了许多雷锋动人的故事。 4.我介绍给来宾们学校的情况。 综合练习 一、按要求写句子 1、把下列句子组成一句通顺的话。 欣赏小鹿水里自己影子映在的 ___________________________________________________________ 2、坦克把盾的自卫、矛的进攻合二为一。(改被字句) ___________________________________________________________ 3、我家的小狗非常可爱。我特别喜欢它。(用关联词合成一句话)___________________________________________________________

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