(完整版)office2010WORD-题库(含答案),推荐文档
一、选择题
1.WORD 是一种（）。
A．操作系统
B．文字处理软件
C．多媒体制作软件
D．网络浏览器
2.Word 2010 文档扩展名的默认类
型是（）。
A．DOCX
B．DOC
C．DOTX
D．DAT
3.Word 2010软件处理的主要对象是
（）。
A．表格
B．文档
C．图片
D．数据
4.Word 2010 窗口界面的组成部分
中，除常见的组成元素外，还新增
加的元素是（）。
A．标题栏
B．快速访问工具栏
C．状态栏
D．滚动条
5.按快捷键的功能是（）。
A．删除文字
B．粘贴文字
C．保存文件
D．复制文字
6.在Word2010中，快速工具栏上标
有“软磁盘”图形按钮的作用是
（）文档。
A．打开
B．保存
C．新建
D．打印7.在Word 2010中“打开”文档的作用是（）。
A．将指定的文档从内存中读入、
并显示出来
B．为指定的文档打开一个空白窗
口
C．将指定的文档从外存中读入、
并显示出来
D．显示并打印指定文档的内容
8.Word 2010 有记录最近使用过的
文档功能。如果用户处于保护隐私
的要求需要将文档使用记录删除，
可以在打开的“文件”面板中单击
“选项”按钮中的( )进行操
作。
A．常规
B．保存
C．显示
D．高级
9.在WORD中页眉和页脚的默任作用
范围是( )：
A. 全文
B. 节
C. 页
D. 段
10.关闭当前文件的快捷键是（）。
A．Ctrl+F6
B．Ctrl+F4
C．Alt+F6
D．Alt+F4
11.（）标记包含前面段落格式信
息。
A．行结束
B．段落结束
C．分页符
D．分节符
12.在Word2000中，当建立一个新文
档时，默认的文档格式为
（）。
A．居中
B．左对齐
C．两端对齐
D．右对齐
13.Word 2010 的视图模式中新增加
的模式是（）。
A．普通视图
B．页面视图
C．大纲视图
D．阅读版式视图
14.在Word的编辑状态，单击"还原"
按钮的操作是指：（）。
A. 将指定的文档打开
B. 为指定的文档打开一个空白窗
口
C. 使当前窗口缩小
D. 使当前窗口扩大
15.在Word 2010的编辑状态，执行编
辑菜单中“复制”命令后（）。
A．被选择的内容将复制到插入点
处
B．被选择的内容将复制到剪贴板
C．被选择的内容出现在复制内容
之后
D．光标所在的段落内容被复制到
剪贴板
16.在Word文档中有一段落的最后一
行只有一个字符，想把该字符合并
到上一行，下述方法中哪一个无法
达到该目的？( )
A．减少页的左右边距
B．减小该段落的字体的字号
C．减小该段落的字间距
D．减小该段落的行间距
17.在Word中，下述关于分栏操作的
说法，正确的是：( )
A. 可以将指定的段落分成指定宽
度的两栏
B. 任何视图下均可看到分栏效果
C. 设置的各栏宽度和间距与页面
宽度无关
D. 栏与栏之间不可以设置分隔线
18.在Word 2010编辑状态下，若鼠标
在某行行首的左边选择区，下
列（）操作可以仅选择光标所
在的行。
A．双击鼠标左键
B．单击鼠标右键
C．将鼠标左键击三下
D．单击鼠标左键
19.要设置行距小于标准的单倍行距，
需要选择（）再输入磅值。
A．两倍
B．单倍
C．固定值
D．最小值
20.在Word 2010编辑状态下，使选定
的文本倾斜的快捷键是（）。
A．Ctrl + H
B．Ctrl + I
C．Ctrl + B
D．Ctrl + U
21.在Word 2010编辑状态下，使选定
的文本加粗的快捷键是（）。
A．Ctrl + H
B．Ctrl + I
C．Ctrl + B
D．Ctrl + U
22.在Word 2010编辑状态下，使选定
的文本加下划线的快捷键是
（）。
A．Ctrl + H
B．Ctrl + I
C．Ctrl + B
D．Ctrl + U
23.在Word 2010编辑状态下，要撤消
上一次操作的快捷键是（）。
A．Ctrl + H
B．Ctrl + Z
C．Ctrl + Y
D．Ctrl + U
24.在Word 2010编辑状态下，要重复
上一次操作的快捷键是（）。
A．Ctrl + Y
B．Ctrl + Z
C．Ctrl + B
D．Ctrl + U
25.要将WORD文档中的一段文字设定
为黑体字,第一步操作是：
（）
A. 选定这一段文字
B. 选择"格式"菜单
C. 鼠标单击工具栏上的"B"按钮
D. 鼠标单击工具栏上的字体框按
钮
26.在Word 2010 文档中，可以使被
选中的文字内容看上去像使用荧
光笔作了标记一样。此效果是使用
Word 2010的( )文本功能。
A．“字体颜色”
B.“突出显示”
C．“字符底纹”
D．“文字效果”
27.在文本选择区三击鼠标，可选定
（）。
A．一句
B. 一行
C．一段
D．整个文本
28.在Word 2010的编辑状态打开一
个文档，并对文档进行修改，然后
“关闭”文档操作后（）。
A．文档将被关闭，但修改后的内
容不能保存
B．文档不能被关闭，并提示出错
C．文档将被关闭，并自动保存修
改后的内容
D．将弹出对话框，并询问是否保
存对文档的修改
29.在Word 2010的编辑状态下，下列
四个组合键中，可以从输入汉字状
态转换到输入ASCII字符状态的组
合键是（）。
A．Ctrl+空格键
B．Alt+ Ctrl键
C．Shift+空格键
D．Alt+空格键
30.在Word2010中，当剪贴板中的“复
制”按钮呈灰色而不能使用时，表
示的是( )。
A．剪切板里没有内容
B．剪切板里有内容
C．在文档中没有选定内容
D．在文档中已选定内容
31.修改文档时,要在输入新的文字的
同时替换原有文字,最简便的操作
是（）
A．直接输入新内容
B．选定需替换的内容,直接输入新
内容
C．先用Delete删除需替换的内容,
再输入新内容
D．无法同时实现
32.在Word 2010 文档中，通过“查
找和替换”对话框查找任意字母，
在“查找内容”文本框中使用代码
（）表示匹配任意的字母。
A．^#
B．^$
C．^&
D．^*
33.在Word 2010 文档中，通过“查
找和替换”对话框查找任意数字，
在“查找内容”文本框中使用代码
（）表示匹配0~9的数字。
A．^#
B．^$
C．^&
D．^*
34.在Word 2010 文档编辑中，给选
定的段落快速增加缩进量的快捷
键是（）。
A．Ctrl + N
B．Ctrl + Alt +M
C．Ctrl + M
D．Ctrl + Shift +M
35.在Word 2010 文档编辑中，给选
定的段落快速减少缩进量的快捷
键是（）。
A．Ctrl + N
B．Ctrl + Alt +M
C．Ctrl + M
D．Ctrl + Shift +M
36.在Word 2010 文档中，调整图片
色调是通过“图片工具”的“格式”
选项卡中的“色调”按钮完成的。
那“图片工具”的“格式”选项卡
是通过( )出现的。
A．“选项”设置
B．系统设置
C．添加选项卡
D．选中图片后，系统自动
37.一张完整的图片，只有部分区域能
够排开文本，其余部分被文字遮
住。这是由于( )。
A．图片是嵌入型
B．图片是紧密型
C．图片是四周型
D．图片进行了环绕顶点的编辑
38.在Word 2010编辑中，要移动或拷
贝文本，可以用( )来选择文
本。
A．鼠标
B．键盘
C．扩展选取
D．以上方法都可以
39.在word 2000的编辑状态下，设置
了由多个行和列组成的表格。如果
选中一个单元格，再按Del键，则：
（）
A．删除该单元格所在的行
B．删除该单元格的内容
C．删除该单元格，右方单元格左移
D．删除该单元格，下方单元格上移
40.当一个文档窗口被关闭后，该文
档将被（）。
A．保存在外存中
B．保存在剪贴板中
C．保存在内存中
D．既保存在外存也保存在内存中
41.在Word 2010中可以在文档的每
页或一页上打印一图形作为页面
背景，这种特殊的文本效果被称为
（）。
A．图形
B．艺术字
C．插入艺术字
D．水印
42.在Word 2010中，文本框（）。
A．不可与文字叠放
B．文字环绕方式多于两种
C．随着框内文本内容的增多而增
大
D．文字环绕方式只有两种
43.每行中最大字符高度两倍的行距
被称为( )行距。
A．两倍
B．单倍
C．1.5倍
D．最小值
44.在Word 2010 表格的编辑中，快
速的拆分表格应按（）快捷键。
A. CTRL+回车键
B. SHIFT+回车键
C. CTRL+SHIFT+回车键
D. ALT+回车键
45.在Word 2010编辑状态下，当前输
入的文字显示在（）。
A．当前行尾部
B．插入点
C．文件尾部
D．鼠标光标处
46.在Word 2010编辑中，模式匹配查
找中能使用的通配符是( ) 。
A．+和-
B．*和，
C．*和?
D．／和*
47.在Word 2010的编辑状态下，执行
两次“剪切”操作后，则剪贴板中
（）。
A．有两次被剪切的内容
B．仅有第二次被剪切的内容
C．仅有第一次被剪切的内容
D．无内容
48.下列操作中，不能退出Word 2010
的操作是（）。
A．双击文档窗口左上角的控制按
钮
B．选“文件”菜单，弹出下拉菜
单后单击“退出”
C．右键单击程序窗口右上角的关
闭按钮X
D．按
49.删除一个段落标记后，前后两段文
字将合并成一个段落，原段落内容
所采用的编排格式是（）。
A．删除后的标记确定的格式
B．原后一段落的格式
C．格式没有变化
D．与后一段落格式无关
50.将文档中的一部分文本内容复制
到别处，先要进行的操作是（）。
A．粘贴
B．复制
C．选择
D．视图
51.在Word中，要将第一自然段复制
到文件的最后，需要进行的操作是
（）
A.[复制]、[粘贴]
B. [剪切]、[粘贴]
C. [粘贴]、[复制]
D. [粘贴]、[剪切]
52.在Word 2010中无法实现的操作
是（）。
A．在页眉中插入剪贴画
B．建立奇偶页内容不同的页眉
C．在页眉中插入分隔符
D．在页眉中插入日期
53.人工加入硬分页符的快捷键是
（）。
A．Shift+End
B．Ctrl+End
C．Shift+Enter
D．Ctrl+Enter 54.Word 2010中的[格式刷]可用于复
制文本或段落的格式，若要将选中
的文本或段落格式重复应用多次，
应（）。
A．单击[格式刷]
B．双击[格式刷]
C．右击[格式刷]
D．拖动[格式刷]
55.在word，段落格式应用于（）。
A．插入点所在的段落
B．所选定的文本
C．文档中的所有节
D．插入点的所在节
56.打印页码2-5,10,12表示打印的是
（）。
A．第2页，第5页，第10页，第
12页
B．第2至5页，第10至12页
C．第2至5页，第10页，第12
页
D．第2页，第5页，第10至12
页
57.在Word文档中，为了看清文档的
打印效果，应使用（）视图方
式。
A. 大纲
B. 页面
C. 普通
D. 全屏
58.在Word 2010的表格操作中，计算
求和的函数是（）。
A．[Total]
B．[Sum]
C．[Count]
D．[Average]
59.在查找替换过程中，如果只替换当
前被查到的字符串，应单击（）
按钮。
A．查找下一处
B．替换
C．全部替换
D．格式
60.使用（）可以进行快速格式复
制操作。
A．编辑菜单
B．段落命令
C．格式刷
D．格式菜单
61.在Word文档中，要使文本环绕剪
贴画产生图文混排的效果，应该
（）
A. 在快捷菜单中选择“设置艺术字格式”
B. 在快捷菜单中选择“设置自选图形的格式”
C. 在快捷菜单中选择“设置剪贴画格式”
D. 在快捷菜单中选择“设置图片的格式”
62.在Word 2010中保存文件不可以
使用的保存类型是（）。
A. .TXT
B. .WAV
C. .html
D. 上述三种都不能
63.word2010中，鼠标拖动选定文本
的同时按下【Ctrl】键执行的是
（）。
A．移动操作
B．复制操作
C．剪切操作
D．粘贴操作
64.在Word中，要将第一自然段移到
文件的最后，需要进行的操作是
（）
A. [复制]、[粘贴]
B. [剪切]、[粘贴]
C. [粘贴]、[复制]
D. [粘贴]、[剪切]
65.在Word常用工具栏中，“格式刷”
可用于复制文本或段落的格式，若
要将选择中的文本或段落格式重
复应用多次，则最有效的操作方法
是( ）
A. 单击格式刷按钮
B. 双击格式刷按钮
C. 右击格式刷按钮
D. 拖动格式刷按钮
66.Word 2010在“全角”方式下显示
一个英文字符，要占用的显示位置
是（）。
A．2个西文字符
B．1个西文字符
C．半个汉字
D．2个汉字
67.在Word 2010的编辑状态，关于拆
分表格，正确的说法是（）。
A．可以自己设定拆分的行列数
B．只能将表格拆分为左右两部分
C．只能将表格拆分为上下两部
分
D．只能将表格拆分为列
68.在打印预览状态下，若要打印文件
（）。
A．必须退出预览状态后才能打印
B．在打印预览状态也可以直接打
印
C．在打印预览状态不能打印
D．只能在打印预览状态打印
69.在Word文档中，可以在“页眉/
页脚”中插入各种图片，插入图片
后只有在（）中才能看到该图片。
A. 普通视图
B. 页面视图
C. 母板视图
D. 文档视图
70.在Word文档中，如果要指定每页
中的行数，可以通过（）进行设
置。
A. “开始”选项卡的“段落”组
B. “插入”选项卡的“页眉页脚”组
C. “页面布局”选项卡的“页面设置”组
D. 无法设置
71.在Word 2010的编辑状态，按钮
表示的含义是（）。
A．居中对齐
B．右对齐
C．左对齐
D．分散对齐
72.当前活动窗口是文档A.doc的窗
口，单击该窗口的“最小化”按钮
（A）。
A．不显示A.doc文档内容，但A.doc
文档并未关闭
B．该窗口和A.doc文档都被关闭
C．A.doc文档未关闭，且继续显示
其内容
D．关闭了A.doc文档但该窗口并
未关闭
73.在打开的多个Word 2010文档间
切换，可利用快捷键（）。
A．Alt +Tab
B．Shift+F6
C．Ctrl+F6
D．Ctrl +Esc
74.如果文档很长，那么用户可以用
Word 2010提供的（）技术，
同时在二个窗口中滚动查看同一
文档的不同部分。
A．拆分窗口
B．滚动条
C．排列窗口
D．帮助
75.在Word 2010 中，按（）键与
功能区中的剪切按钮功能相同。
A. Ctrl十C
B. Ctrl十V
C. Ctrl十X
D. Ctrl十S
76.在Word文档中，若要添加一些符
号，如数学符号、标点符号等，可
通过（）选项卡来实现
A. “开始”
B. “插入”
C. “视图”
D. “页面布局”
77.在设定纸张大小的情况下，要调整
每页行数和每行字数，是通过页面
设置对话框中的（）选项
卡设置。
A．页边距
B．版式
C．文档网络
D．纸张
78.能显示页眉和页脚的方式是（B）。
A．草稿视图
B．页面视图
C．大纲视图
D．Web版式视图
79.Word 2010具有多个文档窗口并排
查看的功能，通过多窗口并排查
看，可以对不同窗口中的内容进行
比较。实现并排查看窗口的功能区
是( )。
A.“引用”功能区
B.“开始”功能区
C.“视图”功能区
D.“插入”功能区
80.如要用矩形工具画出正方形，应同
时按下( )键。
A. CTRL
B. SHIFT
C. ALT
D. CTRL+ALT
81.下列关于页眉页脚，说法正确的是
（）。
A．页眉线就是下划线
B．页码可以插入在页面的任何位
置
C．插入的对象在每页中都可见
D．页码可以直接输入
82.在Word文档编辑中，从插入点开
始选定到上一行，组合键是
（）。
A．Shift + ↑
B．Shift + ↓
C．Shift + Home
D．Shift + End
83.在Word文档编辑中，从插入点开
始选定到下一行，组合键是
（）。
A．Shift + ↑
B．Shift + ↓
C．Shift + Home
D．Shift + End
84.在Word文档编辑中，从插入点开
始选定到首行，组合键是（）。
A．Shift + ↑
B．Shift + ↓
C．Shift + Home
D．Shift + End
85.在Word文档编辑中，从插入点开
始选定到行尾，组合键是（）。
A．Shift + ↑
B．Shift + ↓
C．Shift + Home
D．Shift + End
86.在Word文档编辑中，从插入点开
始选定到文档开头，组合键是
（）。
A．Shift + ↑
B．Shift + ↓
C．Ctrl + Shift + Home
D．Shift + End
87.在Word文档编辑中，从插入点开
始选定到文档结尾，组合键是
（）。
A．Shift + ↑
B．Shift + ↓
C．Ctrl +Shift + Home
D．Ctrl +Shift + End
88.在Word表格编辑中，合并的单元
格都有文本时，合并后会产生
（）结果。
A．原来的单元格中的文本将各自
成为一个段落
B．原来的单元格中的文本将合并
成为一个段落
C．全部删除
D．以上都不是
89.在Word文档编辑中，输入文本时
插入软回车符的快捷键是
（）。
A．Shift + 回车键（Enter）
B．Ctrl + 回车键（Enter）
C．Alt + 回车键（Enter）
D．回车键（Enter）
90.为保证一副图片固定在某一段的
后面，而不会因为前面段落的删除
而改变位置。应设置图片为
（）格式。
A．紧密型环绕
B．四周型环绕
C．嵌入型
D．穿越型环绕
二、填空题
1.Word 2010是美国（）公司推出的办公应用软件的套件之一。
2.当启动完Word 后，Word会自动创建一个新的名为（）的空白文档。
3.编辑完文档，如果要退出Word，最简单的方法是（）击标题栏上的
Word图标。
4.在word文档编辑中，要将插入光标移动到文档的开头的位置，快捷键是
（）。
5.在Word文档编辑中，新建Word空白文档的快捷键是（）。
6.在Word文档编辑中，要选中不连续的多处文本,应按下（）键控制
选取。
7.在Word 2010窗口的工作区中，闪烁的垂直条表示（）。
8.在Word2010文档编辑中，要选择光标所在段落，可( )该段落。
9.Word 2010把格式化分为3类设置，分别是字符、( )和页面格式化。
10.使用“开始”选项卡中的（）命令。可以将Word文档中的一个关
键词改变为另一个关键词。
11.Word 2010文档的缺省文件扩展名是（）。
12.在Word2010文档编辑中实现打一字消一字，是将WORD状态栏中的（）字样，单击它变成（）字样。
13.在Word2010文档编辑中，段落的标记是在输入（）之后产生的。
14.在Word 2010编辑状态下，若要设置左右边界，利用（）更直接、快捷。
15.在Word 2010界面中，能显示页眉和页脚的视图是（）。
16.在Word 2010编辑中，将鼠标指针放置到文档左侧的选定栏，按（）键单击鼠标，可以实现快速选定整个文档。
17.在Word 2010表格中，对当前单元格左边的所有单元格中的数值求和，应使用（）公式。
18.在Word 2010编辑状态下，要选定整个文本的快捷键是（）。
19.在Word 2010中，保存文件的快捷键是（）。
20.Word2010中，“字体”功能区上的B，I，U，分别代表字符的粗体、（）、
下划线按钮。
21.在Word2010中，“字体”功能区上标有“B”字母按钮的作用是使选定
对象（）。
22.在Word2010中，“字体”功能区上标有“I”字母按钮的作用是使选定
对象（）。
23.在Word 2010编辑状态下，将文档中一部分内容移动到别处，首先要进
行的操作是（）。
24.在Word 2010文档中绘制正方形，步骤是单击“矩形”按钮，按下（）
键的同时拖动鼠标。
25.Word 2010中，将剪贴板中的内容插入到文档中的指定位置，叫做（）。
26.在Word2010文档中，要截取计算机屏幕的内容，可以利用Word2010
提供的（）功能。
27.在Word 2010编辑状态下，对选定的文本进行复制的快捷键是（）。
28.如果要在Word2010文档中添加水印效果，需使用（）选项卡中
的“水印”命令。
29.Word2010和Word 2007窗口界面中，最大的改变是将（）按钮变成”
文件”菜单。
30.Word2010中可以利用（）图形制作出表示演示流程、层次结构、
循环或关系等图形。
31.在Word2010中，首行缩进效果是通过打开（）对话框来设置。
32.在Word2010中（）操作，是取消最近一次所做的编辑或排版动
作，或删除最近一次输入的内容。
33.在Word2010中,如果键入的字符替换或覆盖插入点后的字符，这种方式
叫（）。
34.如果要在Word2010文档中寻找一个关键词，需使用（）选项卡中
的“查找”命令。
35.在Word 2010编辑状态下，如果双击左端的选定栏，就选择（）。
36.在Word 2010编辑状态下，如果单击左端的选定栏，就选择（）。
37.在Word 2010编辑状态下，如果三击左端的选定栏，就选择（）。
38.在Word 2010编辑状态下，拖动标尺左侧上面的倒三角可设定（）。
39.在Word 2010编辑状态下，拖动标尺左侧下面的小方块可设定（）。
40.在Word2010中，文档中两行之间的间隔叫（）。
41.在Word2010中，功能区上标有“U”图形按钮的作用是使选定对象（）。
42.在Word2010文档编辑中，能删除插入点前字符的按键是（）。
43.在Word2010文档编辑中，要删除插入点右边的字符，应该按（）键。
44.在Word2010文档中，给选定的文本添加阴影、发光或映像等外观效果
的命令称为（）。
45.在Word2010文档中，给选定的文本设置字符缩放，可切换到（）
选项卡，单击（）组上的（）按钮进行设置。
46.在Word2010文档中，设置字体格式最常用的3种设置方法，即“字体”
工具组、（）工具栏和“字体”对话框。
47.在Word2010中，打开“段落”对话框的方式是单击“段落”选项组的
（）按钮。
48.在Word2010文档中，给选定的文本设置分栏，可切换到（）选
项卡，单击（）组上的（）按钮进行设置。
49.在Word2010文档中，设置首字下沉，可切换到（）选项卡，单
击（）组上的（）按钮进行设置。
50.在Word2010表格编辑中，插入列是指在选定列的（）边插入一列。
一、选择题
二、填空题
1、微软
2、"文档1 "
3、双
4、Ctrl + Home
5、Ctrl+N
6、CTRL
7、插入点
8、三击
9、段落10、“替换”11、DOCX 12、插入、改写13、Enter键14、标尺15、页面视图16、CTRL 17、SUM（LEFT）18、CTRL+A 19、CTRL+S 20、斜体21、变为粗体22、变为斜体23、剪切24、shift 25、粘贴26、屏幕截图27、Ctrl+C 28、“页面布局”
29、OFFICE 30、SMARTART 31、"段落" 32、撤消33、改写方式34、“开始”35、一段36、一行37、全文38、首行缩进39、左边缩进40、行距41、加下划线42、BACKSPACE键43、Delete 44、文本效果45、开始、段落、中文版式46、浮动47、对话框启动器48、页面布局、页面设置、分栏49、插入、文本、首字下沉50、左
客户订单管理系统
课程设计报告 学院: 课程: 班级: 学号: 姓名: 指导教师: 实习时间：
第一部分:课程设计内容： 一、课题名称：小型公司客户订单管理系统 二、成员： XXXX 三、使用软件：Microsoft Access 2010, Microsoft Word 2010 四、设计内容 1．系统概述： 随着经济的发展，社会信息化程度越来越高，中小企业在信息化的过程中担任了很重要的角色，其信息化的速度也较快。另外随着企业的发展，其对信息化的要求也越来越高，而靠人工处理企业的客户订单即费力又容易出错。企业的客户订单管理是涉及企业生产、企业资金流和企业的经营风险的关键环节。客户订单管理是企业管理中的源头管理。实施了客户订单管理信息系统后,企业的管理将迈上一个新的台阶。 客户订单管理系统的主要目的是实现对客户，商品，订单信息的管理。使用ACCESS开发设计，投资少,数据和系统安全性好,准确、及时、便利,减少了大量的简单重复劳动,节约了纸张、人力、通讯费用和时间。通过客户的信息表和订单信息表,各级管理者可随时掌握全国客户的情况。避免业务人员的"暗箱操作"以及由于业务人员的流失造成公司客户流失现象的发生。 规范的客户订单信息管理必然会涉及下订单的客户以及订单中所涉及的商品，因此在系统中需要添加客户信息管理和商品信息
管理的功能。一个信息管理系统必然有一定的用户来操作，因此添加了用户管理系统。为了在日后能够对信息系统中的信息进行浏览、查询和输出，在系统中添加了信息浏览功能。 1.2 系统目标： 本系统面向中小企业，为其处理相关数据及业务提供便利。其功能体现如下：通过系统员工（管理员）的登陆，使他们能够随时查询每一个客户，每一笔订单，每一件商品的详细情况，并且对这些信息做出及时准确的修改与维护。其目的在于建立便捷实用的集信息查询与信息维护为一体的管理平台，从而大大地节约人力资源，提高整个公司的工作效率。 2、系统分析： 2.1 需求分析： 中小企业日常业务数据量巨大，其中客户订单信息是联系客户信息与商品信息的关键，这些信息需要大量的编排与整理，但是它们的分析收集过程全部依赖工作人员的手工操作，工作人员的绝大多数精力投入到浩繁的数据整理中，这样的情况不仅仅大大加剧了工作难度，而且无形中加大了信息处理的错误概率。本系统的建立能够将客户于商品的关系明显的联系起来，并且生成订单信息，使用它大大的简化了数据的录入，计算，修改的工作量，而且极大程度的提高了信息处理效率，因此，该系统的需求十分迫切，功能十分实用。 2.2 业务流程图： 本系统的使用者是公式工作人员。通过商品信息，客户信息，员
概要设计说明书题库管理系统
1引言 (2) 1.1编写目的 (2) 1.2背景 (2) 1.3定义 (2) 1.4参考资料 (2) 2总体设计 (3) 2.1需求规定 (3) 2.2运行环境 (4) 2.3基本设计概念和处理流程 (4) 2.4结构 (6) 2.5功能器求与程序的关系 (8) 2.6人工处理过程 (9) 2.7尚未问决的问题 (9) 3接口设计 (9) 3.1用户接口 (9) 3.2外部接口 (9) 3.3内部接口 (10) 4运行设计 (10) 4.1运行模块组合 (10) 4.2运行控制 (10) 4.3运行时间 (10) 5系统数据结构设计 (11) 5.1逻辑结构设计要点 (11) 5.2物理结构设计要点 (11) 5.3数据结构与程序的关系 (11) 6系统出错处理设计 (11) 6.1出错信息 (11) 6.2补救措施 (12) 6.3系统维护设计 (12)
概要设计说明书 1引言 1.1编写目的 说明编写这份概要设计说明书的目的，指出预期的读者。 概要设计说明书的目的：概要设计说明书又称系统设计说明书，这里所说的系统是指程序系统。编写该文档的目的在于明确整个系统的需求、对该项目进行总体设计、详细说明对程序系统的设计考虑（包括：程序系统的基本处理、流程、程序系统的组织结构、模块划分、功能分配、接口设计、运行设计、数据结构设计和出错处理设计等），为程序的详细设计提供基础。使系统开发人员和产品管理人员明确产品功能，可以有针对性的进行系统开发、测试、验收等各方面的工作。从该阶段开发正式进入软件的实际开发阶段，本阶段完成系统的大致设计并明确系统的数据结构与软件结构。在软件设计阶段主要是把一个软件需求转化为软件表示的过程，这种表示只是描绘出软件的总的概貌。而它的真正目的是进一步细化软件设计阶段得出的软件总体概貌，把它加工成在程序细节上非常接近于源程序的软件表示。 预期读者：项目开发人员、编程人员、软件维护人员、技术管理人员、执行软件质量保证计划的专门人员、参与本项目开发进程各阶段验证/确认以及负责最后项目验收人员、合作各方有关部门的负责人、项目组负责人和全体参加人员等 1.2背景 说明： a.待开发软件系统的名称：题库管理系统。 b.列出此项目的任务提出者、开发者、用户以及将运行该软件的计算站（中心）。 任务提出者：北京京胜世纪科技有限公司 开发者：天津职业大学电信学院软件技术2班，小组开发人员：边继红 用户：从事教育事业的教学教师以及在学学生等 运行该软件的计算站：天津职业大学电信学院 1.3定义 1.考试科目：对应教学计划中的课程名称 2.试题类型：包括客观题（单选、多选、判断、填空）和主观题（简答、论述）两大类 3.题目难度：主观上分为较难、一般、容易三种,，录入试题时由试题创建者确定； 4.难度系数：是衡量试题难易程度的客观指标，定义为正确率的倒数： 难度系数= 100 /正确率，初值设为2，以后通过考试结果由系统自动计算。 数值越大，说明错误率高，即难度越大。 5.用户类型：根据权限分为：管理员、任课教师、学生三种角色
题库管理系统设计文档
(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 华南农业大学 软件开发技术实践 课程设计实验报告 小组成员： 教师：林毅申 提交日期： 2013年11月30日
华南农业大学信息学院 课程设计
1、基本信息 1.1 小组基本信息 1.2 项目基本信息 这次我们小组开发的是一个面向一所大学内的任课老师以及在校学生的题库管理系统。作为数字化校园的一部分，该系统的主要的功能包括为教师用户提供的查阅题库，新组试卷功能和面向学生的在线考试功能。题库分为两部分，一部分是之前教师利用组卷功能得到并保存的试卷，一部分是不同类型的题目。题目范围为学校内各门课程期末考试的试题，包括公共基础课以及各学院开设的不同课程。题目不仅包括普通的文字类题目，还包括一些包含复杂元素如图片，特殊公式等的题目，做到基本兼容现在学校内能看到的题目。 考虑到小组成员的技术水平以及项目的实际需要，该系统是采用C/S模式。为提高效能，服务器方面采用IOCP模型，客户端采用WPF技术来改善Winform在界面上的劣势。 1.3 项目技术信息
2、系统架构图 注：实线表示数据传输方向，虚线表示模块间调用关系，由被调用者指向调用者 服务器程序: 数据加密模块： 采用一种加密算法，（具体哪种算法等系统实现时，再进行确定），将即将发送的数据进行加密。保证数据再传输过程中的安全性。与客户端中的数据加密模块原理一样。 数据解密模块： 采用与加密算法相对应的解密算法，将接受到数据，进行解密，还原得到原始的数据。与客户端中的数据解密模块原理一样。 消息队列： 为了能实现同时让尽量多的客户连接到服务器，所以不使用一线程处理一客户模型的服务器。这里的消息队列是将所有用户对服务器的各种请求按照先进先出的规则排列起来。等待处理。如果实现是使用windows io完成端口和对应的SOCKET进行绑定，这个消息队列是由系统生成和维护的。 工作者线程池： 线程池用于维护和管理服务器中所有以工作者身份存在的线程，工作者线程就是用来处理客户请求的线程。线程池的线程会互斥的到消息队列中取出对应的客户请求进行处理。没有请求时候，所有线程都处于阻塞状态等待消息队列中出现客户请求。当工作者线程获得客户请求的时候会按顺序去调用数据解密模块，数据传输格式解析模块，业务逻辑处理模块，加密发送数据模块。 数据传输格式解析模块： 数据在网络传输的过程中，我们给它规定特定的格式。通过该模块，服务器可以清楚的知道，客户需要服务器为他实现哪些功能。但是这里解析的数据需要通过解密之后，才能解析。对应的客户端想要与服务器进行交互，就需要使用这个特定的格式发送数据。 业务逻辑处理模块： 这个模块就是服务器具体工作的模块，模块中包含服务器能够为客户端提供的所有服务。工作者线程通过解析数据格式，知道客户的需求，再从这个模块中调用指定的服务。这个模块也是直接和数据库进行交互的模块。 数据发送加密模块： 业务逻辑模块处理完客户的请求的服务之后，需要为客户返回处理后的结果。可能是简单的操作成功和失败的返回结果，也可能是直接数据的传输。和加密模块结合在一起，说明数据发送前需要进行加密。 数据库模块： 采用sql server做数据库管理，https://www.360docs.net/doc/8f4420524.html,技术实现面向业务层的接口。
软件需求说明书-考试题库系统v1.0
考试题库系统v1.0 软件需求说明书
目录 1引言 (3) 1.1编写目的 (3) 1.2背景 (3) 1.3定义 (3) 1.4参考资料 (3) 2任务概述 (4) 2.1目标 (4) 2.2用户的特点 (4) 2.3假定和约束 (4) 3需求规定 (5) 3.1对功能的规定 (5) 3.1.1数据流图 (5) 3.1.2数据字典 (6) 3.1.3加工小说明 (12) 3.2对性能的规定 (13) 3.2.1精度 (13) 3.2.2时间特性要求 (14) 3.3输入输出要求 (14) 3.4数据管理能力要求 (14) 3.5故障处理要求 (14) 3.6其他专门要求 (14) 4运行环境规定 (14) 4.1设备 (14) 4.2支持软件 (15) 4.3接口 (15) 4.4控制 (15)
1引言 1.1编写目的 本说明书详细的反映学校师生的需求，对考试题库管理系统的主要控制点进行了详细说明。本需求说明书的读者为校方的审核人员、设计人员以及测试人员等。为审核人员提供了检测和审核的依据，为校方对项目的监管和指导提供了必要的文件性约束，为设计人员的工作指引了方向，明确了工作流程和工作计划。对测试人员的工作提供了必要的测试条件依据。 1.2背景 a．软件系统名称：考试题库系统v1.0 b．任务提出者:XX大学 开发者:XXX项目组 用户:系统管理员、普通教师、学生 实现方式：互联网平台 c．与其它系统及个体的关系： 该“考试题库系统”为学生提供历年试题的搜索功能。 为教师提供统一的考试信息发布平台。 1.3定义 列出本文件中用到的专门术语的定义和外文首字母组词的原词组。 1.4参考资料 列出用得着的参考资料，如： a．本项目的经核准的计划任务书或合同、上级机关的批文； b．属于本项目的其他已发表的文件； c．本文件中各处引用的文件、资料、包括所要用到的软件开发标准。列出这些文件资料的标题、文件编号、发表日期和出版单位，说明能够得到这些文件资料的来源。
订单管理系统 文档(精选.)
订单管理信息系统 一、系统概述 （一）系统开发及应用背景 随着社会经济的发展，社会的信息化程度越来越高，中小企业在信息化的过程中担任了很重要的角色，其信息化速度也较快。随着企业的发展，其对信息化的要求也越来越高，因此有必要使用一个完整的系统来管理企业的各种信息数据 本次课程设计中我们小组通过开发一个完整的小型订单管理系统来帮助企业制定和开发一份企业管理信息系统，订单管理系统的总体任务是实现与订单相关的各种信息的系统化、规范化和自动化。 （二）、系统设计思想 设计中创建“订单管理系统”的主要目的是实现对订单信息的管理，然而规划订单管理必然会涉及下订单的客户，以及订单中所涉及的产品，因此在系统 中需要添加客户信息滚利和产品信息管理的功能。 一个信息管理系统必然由一定的用户来操作，要保证信息管理系统中信息正确，需要对能够操作信息的用户进行管理，因此在操作中添加了用户管理的功能。 信息管理系统中管理各种信息的目的是在于日后能够对系统中的信息进行浏览、查询和输出，因此在系统中添加了信息浏览的功能。 因此，一个简单而完整的订单管理系统至少应该包含本系统中设计的信息管理、信息浏览和用户管理3类功能。 二、系统调查 （一）系统目标及功能 在本次课程设计中，我们小组确定开发的订单管理信息所要完成的的功能有：
1.系统登录控制，必须使用特定的用户名和密码登录系统才能使用系统。 2.产品信息管理，管理订单所使用的产品信息，可以浏览、增加、修改和删 除产品信息。 3. 客户信息管理，管理下订单时客户的的信息，可以浏览、增加、修改和删除客户信息 4. 订单信息管理，管理订单的信息，可以浏览、增加、修改和删除订单信息，在增加订单时需要使用的产品信息和客户信息必须首先通过产品信息管理和客户信息管理功能添加。 5 . 客户信息浏览，浏览系统中所有的客户信息，可以使用制定的关键字来查 询相应的客户，并且可以使用报表的形式将查询结果输出。 6 产品信息浏览，浏览系统中所有的产品信息，可以使用制定的关键字查询相应的产品，并且可以使用报表的形式将查询结果输出。 7.用户权限管理，本系统中是吸纳了简单的用户权限管理，普通用户仅能修 改密码，而管理员则可以添加、修改、删除用户。 （二）系统功能模块划分 根据上述的系统功能分析，可以得出如图1-1所示的系统功能模块图
在线模拟考试系统需求分析
在线模拟考试系统 需求分析说明书 错误！未指定书
签。
目录 1文档介绍 (3) 1.1文档目的 (3) 1.2文档范围 (3) 1.3读者对象 (3) 2产品介绍 (3) 3产品的功能性需求 (3) 3.1功能性分类 (3) 3.2详细功能介绍 (4) 4数据库设计 (4) 5.项目执行所需人员及时间 (5)
1.文档介绍 1.1文档目的 1、为了帮助考生，提供了许多模拟考试的试题供考生参考，帮助考生熟悉考试环境和考题以充分准备迎接挑战 2、通过在线考试，使考试获得可靠的检测结果 1.2文档范围 项目组内部 1.3读者对象 参与开发在线模拟考试系统的需求分析人员、系统设计人员、开发人员、测试人员等干系人 2. 2.1产品介绍 在线模拟考试系统能够满足上述文档目的，提供一种通过Web方式进行在线考试的方式，系统基于大容量的题库，随机从题库中抽取一定数量的题目，提供给考生在线答题，可以不受地域的限制，又有效控制了考试的规范性。 3.功能性需求 3.1.功能性分类 角色功能模块名称描述 考生 考试模块 在此模块中，考生可以选择自 己想要参加的考试类别，并进 行考试，考试完成以后可以获 得当前考试的成绩 历史成绩模块 在此模块中，考生可以看到自 己以前参加的考试成绩，以对 自己的进步状况进行一次把 握 系统管理员试题维护模块在此模块中，系统管理员需要选择试题的分类，然后针对该试题分类中的所有试题进行维护。可以添加新题目，也可以对现有的题目进行修改或 者删除处理
试卷设置模块这里的试卷，实际上也就是试题分类。对于这个系统来说，题库中的题目是按照一定的分类存放的，不同的分类，试题设置不同（例如某分类的试题数目是20道，而另一个分类的试题数目也许就只有10道，所以要在这个模块中对此进行相关设置，包括分类的添加、修改和删除操作等） 历史成绩查询此模块是指管理员查看某试题分类的整体考试情况（可以从这些信息中判断出题库中的数目难易水平，并可以在以后的维护中作出适当调整） 3.2.详细功能介绍 功能类别详细功能页面名称实现功能方法 用户管理用户登录页面通过输入用户名查询数据库是否存在此用户，如果存在则登录成功，如果不存在，则提示注册 用户注册页面 向用户表添加用户 考生试题分类选择页面动态读取数据库中试题分类名称 考生答题页面 完成考试成绩页面根据选择的试题分类名称列出相应数量的题目 考生历史成绩查询页面根据该登录用户查询出所有有关该考生该科目下的历史成绩 系统管理员试题维护一览页面（包括添加 新问题、修改和删除问题）修改/删除根据选中题目的id 修改或者删除相应的信息，添加则是添加一条新纪录到为题表 试题分类的添加、修改与删除 管理员历史成绩一览页面 根据成绩段显示分布人数
B公司订单管理系统设计
交通与汽车工程学院 课程设计说明书 课程名称: 物流信息系统设计 课程代码: 1103181 题目: B公司订单管理信息系统设计年级/专业/班: 09级物流管理2班 学生姓名: 学号: 312009********* 开始时间:2012 年 6 月18 日完成时间:2012 年7 月 6 日
课程设计成绩： 指导教师签名：年月日 物流信息系统设计课程设计任务书 学院名称：交通与汽车工程学院课程代码：_1103181__ 专业：物流管理年级： 2009 一、设计题目 物流信息系统设计:B公司订单管理信息系统设计 二、主要内容 分析设计具备一定功能的物流信息系统软件（或其他管理信息系统软件）三、具体要求 完成信息系统分析 内容包括： (1)软件功能需求分析 (2)业务流程分析 (3)数据流程分析 (4)数据字典 (5)存取分析
(6)处理逻辑描述 完成信息系统设计 内容包括： (1)系统结构设计 (2)系统软硬件配置 (3)数据库设计 (4)代码设计 (5)输入输出设计 (6)模块功能说明 说明书字数6000字以上。（也可进行其它管理信息系统的分析和设计，但工作量上应与上述要求相当，具体内容可由学生与指导教师共同协商确定） 四、主要技术路线提示 系统分析设计说明书撰写（符合《西华大学本科课程设计说明书规范化要求》）： (1)首先调查了解企业现状,该企业的信息系统使用现状,论述进行本系统分析设计的意义,分析设计的主要内容,要达到的主要功能目标； (2)调查分析组织结构和主要业务，完成业务流程图； (3)完成数据流程图； (4)利用数据字典、存取分析、处理逻辑描述对数据流程内容详细描述； (5)根据数据流程图完成系统结构图； (6)进行系统软硬件配置; (7)进行代码设计； (8)进行数据库设计； (9)进行输入输出设计； (10)对系统结构图的各模块进行模块功能说明。 五、进度安排 第一天——第五天：完成四中(1)(2)； 第五天——第十天：完成四中(3)(4)(5)； 第十天——第十五天：完成四中(6)(7)(8)(9)(10)。 六、完成后应上交的材料 课程设计说明书（符合《西华大学本科课程设计说明书规范化要求》） 七、推荐参考资料(不少于3篇) [1]刘勇主编. 信息系统分析与设计. 北京：科学出版社，2002 [2]薛华成. 管理信息系统. 北京：清华大学出版社，1999 [3]李苏剑, 游战清等. 物流管理信息系统理论与案例. 北京：电子工业出版社，2005 [4]曾传华,黎青松等. 物流管理与信息系统. 北京:清华大学出版社,2007
试试题库管理系统毕业论文
试题库管理系统 （伊犁师学院计算机系，XX 伊宁835000） 摘要：随着计算机办公自动化程度的不断提高，开发各种数据库管理应用软件用于各种工作中能有效地提高工作效率，节省时间，能使学校的教学工作上一个新的台阶。传统的人工命题形成试卷，往往会出现大量的重复劳动，并且形成的试卷因出卷人的不同其质量会差距很大，这样一来会直接导致考试结果波动很大，使考试的科学考评效果大幅度降低，这也往往引起学生和教师的广泛议论和关注，解决这一早就出现的问题一直是许多人的迫切愿望，由于各种考试名目繁多，试卷容广杂，使出卷难度加大，要出一份好试卷更是难上加难；另外，许多基础学科容长期不变或基本不变，这就使建立试题库成为非常必要和可能。通过筛选、总结、修正，使以往大量优秀的试题进入试题库，继承了前人辛勤的劳动和智慧的结晶，也顺应了标准化命题的要求。 本系统是在WINDOWS98平台上，以Visual Basic6.0为工具，利用OLE等技术设计实现了一个试题库管理系统。系统设有特权用户（Supervisor），对系统的所有资源实施管理；一般用户只可选择访问已经授权可访问的资源。为试卷选题可通过人工进行，也可给出各种具体的条件，然后由程序自动来选定完成。试卷容是文本文档处理的各种数据。 关键词：OLE；试题库；试卷生成；试卷管理 中图分类号：TP311 应用Visual Basic6.0可视化编成工具开发软件速度快，界面实现简单方便，具有高可靠性、便于维护调试和高效率等突出优点。在深入学习和研究了Visual Basic6.0这一可视化继承开发环境的基础上和在参阅了大量文献资料的基础上，同时了解到我国大、中学校录取新学生、考察学生学习情况的手段主要还是通过考试，而每次考试，都要花费老师大量的心血去筛选试题、组织试卷、整理试题答案等。根据这些情况，我们开发设计了该《试题库管理系统》应用软件，以实现课程的试题库管理和处理，相信它必将在教学中发挥积极的作用。 1.概述 1.1研究背景 1. 随着计算机办公自动化程度的不断提高，开发各种数据库管理应用软件用于各种工作中
“考试题库系统”软件设计文档
[项目名称] 基础类课程考试系统软件需求说明书 [V1.0(版本号)] 拟制人___ __________________ 负责人______________________ 批准人______________________ [二00三年九月十日]
“基础类课程考试系统”软件设计文档1. 引言 1.1 编写目的 根据我院基础部的实际情况和特点，为了减少和减轻基础类课程在考试过程中大量的重复性劳动，提高我院基础类课程出题的标准化水平，现模拟开发一套“基础类课程考试”管理信息系统。 1.2 软件定义 本软件属于小型数据库管理信息系统。基础类课程主要是指普通高校在底年级开设的数学和英语类课程。考试系统主要是为了完成基础类课程试题数据库的建立，根据试题数据库进行的出题及阅卷工作。 1.3 目标 本系统要求： ●能够存储一定数量的考试试题信息,并方便有效的进行相应的试 题数据操作和管理； ●能够对一定数量的学生、教师信息进行相应的信息存储与管理； ●能够对要求的产生的试卷打印输出； ●能够提供一定的安全机制；
2. 可行性研究的前提 根据基础部以往的试题样本，建立一套适用于计算机管理的试题标准化规定。（试题的难度标准，题型标准，试题样式规范化标准，试题录入的标准等） 2.1 要求 建议开发的软件的基本要求是：在规定时间内完成基础部基础类课程考试系统软件的开发、调试工作，并保证在运行中保持软件的正常工作。 2.2 条件、假定和限制 1、软、硬件条件：在个人机环境和视窗操作系统下，完成本软件的设计工作。 2、软件运行假定：操作人员可以对一般的视窗操作系统下的应用软件进行熟练操作；软件维护者具有一般的数据库知识。 3、限制：对于多用户及网络环境下的并行化操作。 2.3 技术可行性分析 根据现在我院情况，本软件目前尚未进行过开发；就目前软件的发展情况，实现本软件具有多种可行性。现在提出具体的可行性方案如下：
C语言课程设计订单管理系统
C语言课程设计订单管理系统
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C语言课程设计 随米打印订单管理系统 学院：计算机与信息科学学院学生姓名：谢润发 指导教师：王新祥职称教授专业：网络工程 班级：1501 完成时间：2016-6
目录 1 问题要求及任务描述 (5) 1.1 题目要求 (5) 1.2 主要任务 (5) 2 解决问题的主要思路和方法 (6) 2.1 关键问题 (6) 2.2 拟采用解决问题的方法 (6) 2.3 主要算法和处理流程图 (7) 3 程序实现 (8) 3.1 程序实现时应考虑的问题 (8) 3.2 主要源代码及说明 (8) 4 测试或调试 (23) 4.1 调试过程： (23) 6 参考文献： (29)
1 问题要求及任务描述 1.1 题目要求 设计随米打印订单系统，要求订单编号,文件名,打印份数,单双面打印方式,打印状态,送货状态信息,地址信息和联系人电话信息。试设计“随米”打印订单处理系统，使之能提供以下功能： (1) 主菜单：进入系统需要密码核实确认，登入系统以菜单的方 式工作 (2) 浏览打印订单信息：可以浏览全部订单信息 (3) 添加订单信息：可以添加订单信息（以文件形式保存） (4) 删除订单信息：可以删除订单信息 (5) 修改订单信息：可以修改订单人员信息 (6) 查询订单信息：可以任意查出某种状态的所有订单 (7) 退出系统 1.2 主要任务 (1) 根据题目要求，由于订单信息是存放在文件中，所以应提供文 件的输入和输出等操作； (2) 应提供一个界面来调用各个功能； (3) 功能模块: 本人负责程序设计与订单信息浏览、添加、删除功能。
试题管理系统UML系统分析与设计
《信息系统分析与设计》课程设计报告 班级：信管1002 姓名： 学号：
试题管理系统 课程设计要求： 1、应画出该系统的完整用例图。 2、给出负责模块的用例的详细事件流描述。 3、从用例的事件流描述中获取候选的实体类，确定类之间的关系 并画出正确的类图。 4、画出用例的顺序图以及协作图。 5、根据用例的事件流描述，画出用例的活动图。 6、根据类图，画出类的状态图。 7、最后给出系统的构件图、部署图。 8、具有完整清晰的设计流程。 9、各图布局合理、美观。 10、提供完整的课程设计说明书。 课程设计说明书的正文应包含以下几部分： 1、封面； 2、系统分析：给出详细分析过程； 3、系统设计：给出系统的UML图； 4、遇到的问题及解决方案。 摘要 传统的试题管理方法因受到时间、空间和管理维护等因素的限制, 已很难适应
现代信息社会教育教学发展的需求。随着计算机技术、网络技术和数据库技术的成 熟与稳定以及全国各高校校园网的建立和教育教学管理信息化程度的不断提高, 试 题管理系统获得了前所未有的发展前景与强大的技术支持。因此, 教学管理者希望 有一个集试卷分类、试卷管理、试题管理等功能于一体的网络试题库管理系统, 以 提高管理效率。而利用计算机自动生成试卷，并通过积累逐步形成有效试题库，使 试题和试卷的管理高效便捷，同时也使教学方式和考试方式有更多选择。这对提高 教学效率，有效利用资源和使传统的教学方式逐步走向自动化具有重要作用。 所开发的系统提供了试卷分类、试卷管理、试题管理及试卷生成等功能，为教师提 供了一个功能强大的平台，通过这个平台教师可以根据实际教学情况来组成相应的 试题与试卷，并轻松的管理试题库与试卷库，在实际应用中可以有效减轻教师的工 作量。 关键词：试题管理；试卷管理；UML；信息系统分析 目录 一、试题库管理系统的调查及初步分析 (2) （一）试题库管理系统的开发背景 (2) （二）试题库管理系统的需求分析 (3)
订单信息管理系统设计报告
昆明理工大学交通工程学院学生实验报告 实验课程名称： 开课实验室： 注：该页为封面，报告内容附后面页，内容及撰写说明如下： 如实验目的、实验方法、实验条件、实验检测设备、技术参数、实验过程等。记录实验数据，对检测结果如传感器、点火波形及执行器波形综合分析判定。
订单信息管理系统设计报告 班级： 姓名： 学号: 指导老师： 时间：2017年12月30日
目录 1.开发背景和目的 (1) 2. 需求分析 (1) 2.1系统需求分析 (1) 2.2系统可行性分析 (1) 2.2.1技术上的可行性 (2) 2.2.2经济的可行性 (2) 3. 系统分析 (2) 3.1系统的总体规划 (2) 3.2系统功能模块设计 (3) 4. 系统详细设计 (3) 4.1系统数据库设计 (3) 4.1.1客户基本信息表 (3) 4.1.2商品信息表 (4) 4.1.3员工信息表 (4) 4.1.3订单信息表 (4) 4.1.5数据库的表间关系 (5) 4.2系统的应用程序设计 (5) 4.2.1销售量查询 (5) 4.2.2客户订单信息查询 (6) 4.2.3美的订单查询 (6) 4.2.4刘明业绩查询 (7) 4.2.5系统登录界面 (7) 4.2.6系统主界面 (8) 4.2.7飞科销量报表 (9) 4.2.8王大陆业绩报表 (9) 5.结束语 (9)
1.开发背景和目的 当今社会，随着企业规模不断扩大，有关服务的各种信息也成倍增长，特别是一些比较大的服务性企业而面对的信息量，有必要开发一套与之相适应的信息管理系统来提高管理工作效率。本系统是为适应自动订货系统而开发的，随着订货客户的增加，公司规模在日益扩大，随之而来的是订货信息的手工化管理显现出其弊端，无法适应公司的订货工作，比如：统计客户信息，包括客户基本信息、商品信息比如：单价，名称等基本信息由仓管员统计、汇总后也总是出错，而且每期报上来的结果都有很大出入。为此，我们开发出一套订单信息管理系统，来实现公司订单的信息化管理方式。 2.需求分析 订单信息管理系统以计算机为工具，通过对订单所需的信息管理，把管理人员从繁琐的数据计算处理中解脱出来，从每次的销量信息可以得出那种商品销量最好，增强了管理的精度，降低了管理成本。 2.1系统需求分析 客户基本信息表：可以了解客户的基本信息，便于管理人员对客户基本信息了解。员工信息查询：可以让客户知道员工信息，方便公司管理员工。 订单查询：客户及公司可以了解订单的基本信息。 订单数据维护：可以对订单的客户信息表，订单信息表，负责订单的员工信息表，及订单的商品信息表进行维护和查询。 2.2系统可行性分析 可行性分析也称为可行性研究，是在系统的基础上，针对新系统的开发是否具备必要性和可能性，对新系统的开发从技术、经济、社会的方面进行分析和研究，以避免投资失误，保证新系统的开发成功。可行性研究的目的就是用最小的代价在尽可能短的时间内确定问题是否能够解决。
简单题库管理系统设计
简单题库管理系统设计一 1. 数据库dxjsj.mdb 结构(由9张表组成 ) 2. 表结构(这里列出选择题、填充题、知识点3张表 ) 3. 数据存放目录结构 4.管理程序菜单功能 标准答案文件夹 存放数据库的文件夹 设计操作题素材文件夹 OS 操作题素材文件夹 操作结果样例文件夹
试题维护包括不同题型的处理界面 知识点、OS操作类型、设计操作类型处理界面
(1)设计涉及到多个窗体，需要通过下图所示操作加入新窗体，结果如右图所示。 添加新窗体结果（需要修改窗体文件名） 其中，testm为主窗体（设计时第一个建立的窗体），应用程序的主入口，提供菜单功能，菜单建立使用menuStrip控件。 (2) 窗体的打开（以单选题为例） Form fdxt = new fdxt(); fdxt.MdiParent = this; //作为主窗体testm的子窗体 fdxt.Show(); 窗体的关闭使用命令：this.Close(); 注意：应用程序的关闭退出使用命令：Application.Exit(); (3) 窗体之间共用的变量
先定义一个private/public的类，然后在类中声明一个static public属性的变量，可以在类中初始化或第一次使用之前初始化。使用“类名.变量名”形式引用。 根据本例的数据存放目录结构，需要获得程序的运行路径，可在主窗体testm的外面定义一个类，本例的类名为mv，如下所示。 namespace jsjtest { public partial class testm : Form { 主窗体testm中的代码 } 定义一个窗体之间共用的变量mpath public class mv { public static string mpath = Application.StartupPath; //获得程序的运行路径 } } 在其他窗体内使用变量mpath的方法： string connStr = "Provider = Microsoft.Jet.OleDB.4.0;Data Source=" + mv.mpath + "\\db\\dxjsj.mdb"; 5. 具体设计： （1）新建一个解决方案jsjtest.sln,将Form1窗体命名为testm，使用menuStrip控件建立菜单。需要引用using System.Data.OleDb; （2）添加新窗体，命名为zsd，用于知识点的数据管理。设置窗体标题为“知识点设置”。 按图所示，在知识点窗体添加网格控件，文本框，命令按钮、标签等，其中 用于导航，label4显示记录号。设置网格的AutoSizeColumnMode属性为Fill，可调整列宽。 在知识点窗体也需要引用using System.Data.OleDb; 声明全局变量： string connStr = "Provider = Microsoft.Jet.OleDB.4.0;Data Source=" + mv.mpath + "\\db\\dxjsj.mdb"; OleDbConnection conn; // 连接对象 OleDbDataAdapter da ; // 适配器对象
数据库订单管理系统设计和实现
目录 1引言 (2) 2可行性分析 (4) 3总体功能设计 (6) 4数据库详细设计 (8) 5范式化简 (22) 结论 (12) 参考文献 (12)
1引言 近年来，随着Internet广泛的普及以及在各个领域的广泛应用，互联网已日益成为获取信息的最佳渠道并进入传统的流通领域。于是电子商务便开始流行起来，一种全新的购物理念开始形成并逐步发展。网上购物是一种具有交互功能的商业信息系统。它向用户提供静态和动态两类信息资源。所谓静态信息是指那些经常变动或更新的资源，如企业概况、管理规范和制度等等；动态信息是指随时变化的信息，如商品价格，库存情况，销售情况等。网上购物系统具有强大的交互功能，可使商家和用户方便的传递信息，完成电子贸易或EDI交易。这种全新的交易方式实现了企业间文档与资金的无纸化交换，更加大大提高了工作效率。 电子商务已经逐步进入市场并占有一席之地，也会随着社会的不断需求成为未来的发展方向。但是对于电子商务却还没有一个标准的定义。Intel公司认为：电子商务=电子市场＋电子交易＋电子服务；IBM认为：电子商务=web；HP公司则说：“电子商务是通过电子化的手段来完成商业贸易活动的一种方式。”那么究竟什么是电子商务。 电子商务，顾名思义是指在互联网上进行的电子化的商务活动。从狭义上看，电子商务也就是电子交易，主要指利用Web提供的通信手段在网上进行交易活动，包括通过Internet买卖产品和提供服务。产品可以是实体化的，如汽车、电视，也可以是数字化的，如新闻、录像、软件等基于比特的产品。此外，还可以提供各类服务，如安排旅游、远程教育等。总之，电子商务并不仅仅局限于在线买卖，它将从生产到消费各个方面影响进行商务活动的方式。除了网上购物，电子商务还大大改变了产品的定制、分配和交换的手段。而对于顾客，查找和购买产品乃至服务的方式也大为改进。 而从广义上讲，电子商务还包括企业内部商务活动，如生产、管理、财务等以及企业间的商务活动，它不仅仅是硬件和软件的结合，更是把买家、卖家、厂家和合作伙伴在Internet、Intranet 和Extranet上利用Internet技术与现有的系统结合起来开展的业务活动。从最初的电话、电报到电子邮件以及20多年前开始的EDI，都可以说是电子商务的某种形式；发展到今天，人们已提出了包括通过网络来实现从原材料的查询、采购、产品的展示、定购到出品、储运以及电子支付等一系列贸易活动在内的完整电子商务的概念。 在我国，电子商务的发展速度很快，根据CNNIC的统计结果，截止2005年1月中国有互联网用户9800万人，而又有30.2%以上的网民在过去的一年里有过网上购物的经历，并且人数还在以8%左右的速度增长，预计到2006年中国网上购物用户将达到4000万人，这说明在中国发展网上购物具有良好的群众基础，网上购物方式日趋被大家所接受。 1.1本课题的现状及发展趋势 自2003年上半年以来，沉寂了多年的中国互联网产业正以强劲的势头复苏并发展起来，除了传统的浏览、资料搜索、电子邮件等基本应用外，国内网民已经开始习惯通过网络接受商务、旅游、购物、通讯、娱乐等服务，根据中国互联网信息中心最近提供的《中国互联网络发展状况统计报告》调查显示，网上购物已经由以前的尝试性购买向日常的生活习惯发展，其中以书籍、计算机产品、音像制品及器材等为网上购物的主要对象，服装、体育用品、生活家居用品等消费
试题库管理系统的设计与实现
河北科技大学继续教育学院 毕业论文 学生姓名：孙田田学号：1033994院站：河北科技大学继续教育学院计世教学部学习形式：业余层次：专科 专业：软件技术 题目：某高校试题库管理系统的设计与实现指导教师： 评阅教师： 二○一一年十二月
毕业论文题目 某高校试题库管理系统的设计与实现 总计毕业论文24页 表格18表 插5图
摘要
目录 １绪论 (1) 课题背景及意义 (1) 国内外研究现状、水平和发展趋势 (1) 研究目标及研究内容 (2) ２可行性分析 (4) 技术可行性 (4) 经济可行性 (4) ３系统的需求分析和总体设计 (5) 需求分析 (5) 总体设计 (5) ４系统详细设计 (6) 普通考试的标准化 (6) 本系统的业务流程图 (6) 数据流程图 (8) .数据字典 (9) 5 系统测试 (13) 系统功能结构设计： (13) 输入输出设计 (13) 试卷管理 (15) 、系统初始化 (15) 总结 (18) 致辞 (19) 参考文献 (20)
１绪论 课题背景及意义 试题库管理系统产生的背景：在教育、教学现代化建设中，教、考信息化是最重要的主体工程。而在针对考试管理的信息化建设中，试题库建设就是最基础的的工程。如果没有试题库管理系统软件的支持，试题库的建设与试题资源的形成将没有可能。在整个教学考试的信息化管理中，试题库建设将起到重要的基础性的角色作用。可以这样认为，试题库管理系统是网络考试系统及考试评定系统（改卷评分系统）的支撑平台。如果没有这个平台，或者这个平台搭建的不好，则往后的组卷、考试、评定等一系列工作都会受到影响。而采用计算机作为工具是使用计算机的智能化管理程序来帮助前台管理员进行更有效的考试管理工作。试题库的管理，特别是学校的试题库具有数量大、种类多的特点，常规管理有工作量大、查询困难、不易更新的缺点，试题库管理系统可对试题实行科学管理，利用现代电脑功能强大、运算速度快的优点，对试题进行集中、有序、有效的管理，更新方便、查询快捷、组卷灵活还可在组卷结束后通过打印机直接打印成卷或直接在计算机上考试，大大降低了劳动强度。在计算机还未普及之前学生考试的试卷都是由教师或工作人员人工管理，出题来组成试卷的方法来操作的。现在一般的高校管理都拥有实施计算机考试系统的硬件条件，完全可以采用计算机智能化管理，方便师生，提高教师工作效率，节约纸张的使用，符合我国的现代化发展方向。 意义：试题库管理系统可以为学校教师举行考试提供方便与快捷的方式，拥有与真实考试同样的题型、组卷等功能。其开发内容主要包括后台数据库的建立和维护以及前端应用程序的开发两个方面。提高教职员工的工作效率和工作质量，减轻其工作压力。也有很多软件科技公司致力于试题库管理系统的研究开发，作为一种商业系工具。 国内外研究现状、水平和发展趋势 随着经济的发展，社会的进步，科学技术的不断提高，计算机科学日渐成熟，计算机越来越深入到我们日常的学习、工作及生活中，成为我们不可缺少的的辅助工具。其强大的功能已为人们深刻认识，它已进入人类社会的各个领域，比如文字处理、信息管理、辅助设计、图形图像处理、教育培训以及游戏娱乐等，并发挥着越来越重要的作用，各行各业的人们无须经过特别的训练就能够使用电脑完成许许
答辩稿-软件工程试题库管理系统的设计与实现
答辩稿范例
软件工程试题库管理系统的设计与实现
开发背景 随着我国国民经济的飞速发展，电子计算机和通信技术的发展，人类已经逐渐地进入信息化社会。信息和材料、能源一样成为一种社会的基本生产资料，在人类的社会生产活动中发挥着重要的作用。同时人们对信息和数据的利用与处理也已进入自动化、网络化和社会化的阶段，因此，开发相关的管理信息系统已经成为各行各业的必要和必需了
开发意义 试题库建设是教育现代化的需要，是教考分离、最大限度提高办学效益、实行标准化考试的需要，也是课程建设的一个重要组成部分。用试题库进行考试是命题方式的重要改革，是实现由传统人工命题到采用计算机随机命题的根本性转变。现代化的考试方法、考试手段，具有无比的优越性和强大的生命力，是教育现代化不可或缺的组成部分。 由于从组织出卷到试卷的印制及试卷的管理等工作非常繁琐，工作量很大，而且试卷的标准化程度、难易程度、题量大小等各方面难以控制。因此，本课题组针对试题本身内容、试题管理方面，对试题的设计和试题库的运行机制进行研究，利用计算机进行试卷的自动生成并逐步积累形成有效的试题库，这不仅克服了个人命题中容易出现的片面性、随意性，而且要保证组卷客观性和科学性，对试题和试卷的管理将变得高效而便捷，对提高工作效率，使试卷管理逐步走向正规化、自动化，并进而实现课程管理的现代化，将起到十分重要的作用。
系统功能描述 软件工程试题库管理系统根据实际使用对象，共分三个角色：管理员、教师和学生。主要划分为四个功能：个人信息管理功能、试题管理功能、试卷生成功能和信息查询功能。其中的关键是试题管理功能和组卷功能的设计。
试题管理系统需求分析
皖西学院信息工程学院School of Information and Engineering, West Anhui University 试题管理系统 ——需求分析说明书 班级:计算机科学与技术1302班 项目组组长:陆鹏程 项目组成员:李岩贾训伟汪书正田家新 信息工程学院计算机科学与技术
目录 1．引言 (3) 1.1编写目的 (3) 1.2项目背景 (3) 2．任务概述 (3) 2.1目标 (3) 2.2运行环境 (4) 2.3条件与限制 (4) 3．数据描述 (4) 3.1静态数据 (4) 3.2动态数据 (6) 4．功能需求 (6) 4.1功能划分 (6) 4.2功能描述 (6) 5．性能需求 (7) 5.1数据精确度 (7) 5.2时间特性 (7) 5.3适应性 (7) 6．运行需求 (7) 6.1用户界面 (7) 6.2硬件接口 (8) 6.3软件接口 (8) 6.4故障处理 (8) 7.系统流程图 (8) 7.1数据流图 (8) 7.2系统总流程图 (10)
1．引言 1.1编写目的 编写本文档的目的是为本次项目设计的实现代码制定“蓝图”，为的是使系统分析设计人员在以后的项目设计的代码的实现过程中有个较为清晰的思路，从而写出具有高质量的程序。 1.2项目背景 习题库管理系统作为现代化教学手段的必要组成部分，其主要使用范围为各学科的习题管理，本系统将学科界定为《数据结构》，这一计算机专业的重要学科具有重要代表意义。习题库管理系统软件PMS V1.0 是一套功能较为完善的数据管理软件，对习题的管理具有较好的分类处理功能，能够完善习题种类，并具有相当强的组卷能力。该软件采用功能强大的数据库软件开发工具进行开发，具有很好的可移植性，可在应用范围较广的WINDOWS系列操作系统上使用。除此以外，PMS V1.0可通过访问权限控制以及数据备份功能，确保数据的安全性。 2．任务概述 2.1目标 试题库管理系统主要功能如下： (1).用户管理： ①.管理员要为每个课程负责人、学生建立账户，并进行用户的身份验证。②.课程负责人权限包括增加习、删除习、修改、查询习题和试卷。③.学生权限为查看试卷及其答案。 (2).试题库管理： ①.课程负责人可以按章节、知识点与难度进行习题的输入与维护（包括增加习题，删除习题，修改习题，查询习题）。 ②.管理员对习题的删除进行重复验证。 (3).试卷管理： ①.课程负责人可以向系统提出要求（按章节、知识点与难度设定习题数目），生成小测验，并可以对测验进行管理。 ②.系统通过生成的试卷，给出试卷答案。 (4).数据库备份管理： ①.管理员进行数据库的备份和维护（恢复）。