青年教师成长展示课活动方案

青年教师成长展示课活

动方案

Document number【980KGB-6898YT-769T8CB-246UT-18GG08】

芙蓉江镇中心小学 2017—2018学年度第一学期

青年教师展示课活动方案

为了进一步实施高效课堂教学，给青年教师提供一个展示专业成长的平台，营造互相学习、互动交流的良好教研氛围，促进我校教育教学工作稳步健康发展，根据本学期教学教研工作计划，学校决定举行“积淀教学智慧升腾课堂技能”青年教师教学素养展示课活动。为做好本次教研活动，特制定如下活动方案。

一、活动主题

“积淀教学智慧升腾课堂技能”，聚焦常态课堂教学，关注学生学习行为，夯实学科基础知识，有效提高课堂教学效率，促进青年教师成长。

二、活动时间

2017年10月09日——2017年10月20日

三、活动形式

现场做课、交流互动、总结指导。

四、展示课科目

1、语文：

2、数学：

3、英语：

五、活动要求

1、授课教师在备课过程中，必须运用新课程理念撰写好教学设计、教学反思，及时上交教导处存档。

2、在课堂教学过程中，授课教师要改变教学模式，灵活运用教学方法，注重过程与方法的指导，关注学生学习的发展性，实施有效教学，不断提升教学效率。

3、教师要认真观课，既要关注教师的教学行为，更要关注学生的学习过程，给授课教师公平、公正的教学评价。

4、全体教师要积极参与观课，做好观课记录，从中学习、吸收有效的教学方法，审视与反思自己的教学行为。

5、在课后议课活动中，各位教师结合自己的想法提出改进课堂教学的意见和建议，形成实质性、有效性的交流互动，共同切磋教学技艺，不断提高我校教师的教学素养和教学水平。

2017年9月28日

芙蓉江镇中心小学教务处

青年教师赛课活动方案

青年教师赛课活动方案一、指导思想为进一步促进我校青年教师积极钻研新课程理论，不断更新新的教学观，提高课堂教学效益，促进青年教师专业发展，提升教育教学水平，更好的为青年教师在专业成长过程中提供锻炼的平台；以“两正两创”实践活动为契机，切实推动我校“三风” 建设，为不断培养我校优秀青年教师，本着“公平、公正、公开”的原则，经校行政行政会研究决定，在我校开展青年教师讲课赛活动。二、组织领导学校成立“青年教师讲课赛”领导小组，负责此次活动的组织领导、有效实施、顺利开展。领导小组组长：肖小兵（校长）副组长：李文正（副校长）唐中午（副校长）成员：杨礼尧（教务主任）陈吉林（政教主任）曾仙（工会负责人）曾凡玉（女工副主任）叶青（团委书记）李刚（体艺卫负责人）冉杰（教务干事）梁国万（文综教研组长）杜国兵（英语教研组长）王斌（理综教研组长）评审组：组长：肖小兵评委：李文正唐中午杨礼尧陈吉林曾凡玉王斌袁历峰梁国万杜国兵总分排名：向素平罗旺昕参赛教师：张亮亮杜和平刘庆庞雪张学文郑小英何雪萍贺建英李刚冉杰田玉容罗华敏三、参赛要求及实施办法 1、凡30岁以下，从参工之日起教龄不满10年的青年教师必须参加。 2、赛课的具体时间（2012年3月20日）。 3、赛课地点：学校多媒体教室。评课地点：校行政办公室。 4、参赛教师应认真准备，积极参与。所讲内容必须是本学期自己所授学科的教学内容，授课班级可以用自己的班，也可以借班上课；各参赛教师在3月14日以前把参赛所讲内容上报教务处，并提前准备好教案，A4纸打印一式10份上交教务处；以便安排详细的活动日程表。 5、由于校内开展活动，所以赛课期间所用到的班级，由该授课教师自己与该班班主任具体联系；组织学生进出场由该班班主任全面负责并做好相关的协调。 6、本次讲课赛不具体划分小组，在统一的教室，由评审组带领所有的评委为这次参赛的每一位教师进行综合评判、分别打分，按得分多少排名；由赛课领导小组负责组织，教务处具体实施； 7、本次打分实行评委当场打分不唱分，每个评委所打的分上传总分处，由总分处去掉一个最高分，去掉一个最低分后所得的平均分为参赛者的最后得分；评课活动安排在赛课当天下午课外活动时间，评课会上先由讲课教师对该堂课的教学设计作简要介绍与说明，然后由评委代表对该堂课的得与失作点评。 8、本次讲课赛全部结束后，由教务处在周前会上宣布排名结果，由校行政领导对优胜教师进行颁奖。

小学青年教师基本功比赛活动方案

瓦窑中心学校青年教师基本功及庆祝新中国成立60周年深入开展“我爱我的祖国” 主题教育活动演讲比赛的方案一、活动目的：为加强青年教师队伍的建设，更新观念，教学创新，特别是进一步培养青年教师严格笃学，爱岗敬业精神，提高青年教师教学能力和教学水平，使青年教师更好地担负起教书育人的重担，建设一个教学基本功结壮，综合素质高的师资队伍。经研究决定，举行青年教师基本功及庆祝新中国成立60周年深入开展“我爱我的祖国” 主题教育活动演讲比赛。二、领导机构：组长：李俊伟副组长：吴绍周张大根成员：王小梁张省林肖红光杨德何王应芹杜春才评委组：组长：肖红光组员：杨淑毅张志顺杨金荣杨辉杨发元陈晓明三、比赛项目：三笔字（毛笔字、粉笔字、钢笔字）；主题为“我爱我的祖国”演讲。四、比赛时间：2009年7月10日一天上午：8：00——9：00参赛教师到多媒体教室进行三笔字比赛；评委参加计时。 9：00——11：00其他教师到多媒体教室集中。下午：13：30——16：00教师演讲比赛； 16：00——17：00颁奖及领导讲话。

五、参赛教师：35周岁以下青年教师（参加过区级以上基本功比赛的不再参加）六、参赛人员：瓦窑小学、老营小学各两人，其他村一人。七、比赛要求： 1、三笔字：由教导处统一内容材料，在统一规定的时间内，现场书写，现场投影评分。字体工整清撤，美观，讲求书写速度。字体使用楷书或行书，不使用草书。 2、参赛教师自带钢笔、毛笔、黑板。 3、演讲：庆祝新中国成立60周年深入开展“我爱我的祖国”主题教育活动进行3分钟的演讲。要求：用普通话，语音标准、语气语调恰当、连贯流通、条理清楚、观点明确。八、分值：本次竞赛三笔字占60分，（毛笔字、粉笔字、钢笔字）各占20分，演讲占40分。得分：去掉一个最高分和最低分，算剩下五位评委的平均分。九、设奖情况：个人获奖：一等奖：4名；二等奖：8名；其它三等奖；学校奖励按各选手总分排名，分别设一等奖：2所；二等奖：4所；三等奖：6所；（其中瓦窑小学、老营小学按参赛教师平均分的凹凸为学校获奖名次）。十、其他事项： 1、各学校要高度重视本次活动。 2、全体教职员工到现场观看。 3、教导处负责准备好纸、墨水。 4、各教职员工往返途中注意安全，活动期间不得酗酒。瓦窑镇中心学校二0 0九年六月一日

第七小学青年教师课堂教学大赛活动方案

第七小学第三届教师课堂教学大赛活动方案为进一步满足教师专业发展的需要，体现学校“以人为本，和谐发展”的办学理念，引导教师继续开展教学方式的变革，提高我校整体教学质量。同时积极为每位教师创设展示才华和取得成功的平台，切实提高每位教师的专业素养和教学水平，促进青年教师成长，特举行本次课堂教学大赛。旨在将教学评比的过程作为教师实践、反思、共同提高的过程，并以此成为探究信息技术与学科教学有机整合的教学行动研究过程。一、活动目的 1、以赛促教。通过竞赛，促进我校广大教师积极投身教育教学改革，提高教师课堂教学技能，创建优质高效课堂，提高我校教育教学质量。 2、引导校本教研，关注问题，研究课例，研究课堂教学行为，提高教科研指导教育教学的针对性。二、活动宗旨本着公开、公平、公正的原则，积极有效地提高教学质量，提高教师教研水平，加强课堂教学研究和交流。三、大赛程序第一阶段：组内初赛时间：第10周全校教师按组别分为六组进行组内赛教。即低段语文教研组、中高段语文教研组、低段数学教研组、中高段数学教研组、综合教研组、音体美教研组。各组由组长组织在组内进行评比，评委由本组成员组成，也可邀请其他组专业老师或领导参与，最后取平均分作为参赛教师成绩。组内评比完成后，由各组组长将组内每位参赛教师的最终成绩报教导处。第二阶段：校级大赛时间：第13周教导处根据各教研组教师参赛成绩，从各组以分数高低按20％比例确定参加决赛教师名单。决赛由评委组统一评判成绩。参加决赛的老师需制作电子课件，届时统一在办公楼四楼多媒体教室比赛，课件需在参赛前一天交教导处。四、基本要求 1、赛课能体现新课标思想，体现新的教学理念。

青年教师课堂教学比赛活动方案

青年教师课堂教学比赛活动方案一、指导思想 “青蓝工程”建设是我校“心触”文化建设的一个重要方面。青年教师的专业成长，是学校的希望和未来，青年教师的成长速度和发展水平，直接关系到学校的发展水平。为了加快青年教师岗位成才的步伐，继续开展小班化课堂教学有效性的研究，提升青年教师的专业水平，满足教师专业发展的需要，促进我校教师队伍的建设。经学校研究决定，特组织我校“青蓝发展工程”范围内的青年教师进行本学期第二次“心触杯”一堂好课评比活动。二、参赛对象在职工作的工龄5到10年范围内的青年教师。具体人员如下（排名不分先后）：序号组别姓名学科 1文科组严进zz 三、比赛时间及具体要求上课时间：第17周周三、四、五三天。本周五中午1：00参赛老师到二楼会议室集中开会，上报上课内容、地点和班级，抽签决定节次。（用本班学生自选教学内容）要求：参赛教师要根据学校课堂教学的十条基本要求（附后）和小班化的教学要求“面向每一个”进行备课。在周五下班前上交课件、教案和教后反思，电子稿文件夹用自己的姓名。路径：ftp-规划

督导处—公用--青年教师赛课。上课占80分，教案占20分（其中多媒体的使用占5分）。四、奖项设置 1、比赛设置一等奖2名、二等奖4名、三等奖若干名。 2、颁发获奖证书，各奖项均有一定的精神和物质奖励。五、评选组织 1、比赛由规划督导处和教学工作处联合承办。具体负责人：朱定兰姚大丰。 2、评委：文科组：zz 理科组：zz 评委根据十条基本教学要求在课堂教学评价表上和教案评分表上分别打分，在两组赛课全部结束后，于18周周一下午第三节课召开评委会，现场评议并统计每位选手的得分，确定各奖次获奖人员名单。六、评审委员会工作职责及要求 1、本着公正、公开、求真、求实的评审原则认真裁判； 2、评委要认真研读十条基本要求和评分细则； 3、各位评委要认真填写评价表上要求填写的各项内容； 4、各评委要妥善安排好自己的课务准时进班听课，确保两不误。七、参赛教师注意事项

青年教师赛课实施方案

宣汉县下八初级中学 2012年春季青年教师讲课赛实施方案一、指导思想为进一步促进我校青年教师积极钻研新课程理论，不断更新新的教学观，提高课堂教学效益，促进青年教师专业发展，提升教育教学水平，更好的为青年教师在专业成长过程中提供锻炼的平台；以“两正两创”实践活动为契机，切实推动我校 “三风”建设，为不断培养我校优秀青年教师，本着“公平、公正、公开”的原则, 经校行政行政会研究决定，在我校开展青年教师讲课赛活动。二、组织领导学校成立“青年教师讲课赛”领导小组，负责此次活动的组织领导、有效实施、顺利开展领导小组组长：肖小兵（校长）副组长：李文正（副校长）唐中午（副校长）陈吉林（政教主任）曾凡玉（女工副主任）李刚（体艺卫负责人）梁国万（文综教研组长）王斌（理综教研组长）评审组: 组长：肖小兵评委：李文正唐中午杨礼尧陈吉林曾凡玉王斌袁历峰梁国万杜国兵总分排名 :向素平罗旺昕参赛教师: 张亮亮杜和平刘庆庞雪张学文郑小英何雪萍贺建英李刚冉杰田玉容罗华敏三、参赛要求及实施办法 1、凡 30 岁以下，从参工之日起教龄不满 10 年的青年教师必须参加。成员：杨礼尧（教务主任）曾仙（工会负责人）叶青（团委书记）冉杰（教务干事）杜国兵（英语教研组长）

2、赛课的具体时间（2012 年3 月20 日）。 3、赛课地点：学校多媒体教室。评课地点：校行政办公室。 4、参赛教师应认真准备，积极参与。所讲内容必须是本学期自己所授学科的教学内容，授课班级可以用自己的班，也可以借班上课；各参赛教师在3 月14 日以前把参赛所讲内容上报教务处，并提前准备好教案，A4 纸打印一式10 份上交教务处；以便安排详细的活动日程表。 5、由于校内开展活动，所以赛课期间所用到的班级，由该授课教师自己与该班班主任具体联系；组织学生进出场由该班班主任全面负责并做好相关的协调。 6、本次讲课赛不具体划分小组，在统一的教室，由评审组带领所有的评委为这次参赛的每一位教师进行综合评判、分别打分，按得分多少排名；由赛课领导小组负责组织，教务处具体实施； 7、本次打分实行评委当场打分不唱分，每个评委所打的分上传总分处，由总分处去掉一个最高分，去掉一个最低分后所得的平均分为参赛者的最后得分；评课活动安排在赛课当天下午课外活动时间，评课会上先由讲课教师对该堂课的教学设计作简要介绍与说明，然后由评委代表对该堂课的得与失作点评。 8、本次讲课赛全部结束后，由教务处在周前会上宣布排名结果，由校行政领导对优胜教师进行颁奖。 9、本次讲课赛设一等奖二名、二等奖三名、三等奖四名。并颁荣誉证书（荣誉证书的打印由办公室负责），本次青年教师讲课赛还设立了纪念品（奖品的购买由后勤负责）。 10、本次活动的通讯报道、全程摄影由团委负责。附件：活动表册附表一下八中学青年教师讲课赛评分细则表附表二下八中学青年教师讲课赛活动登记表附表三下八中学青年教师讲课赛计分统计表附表三下八中学青年教师讲课赛赛课日程表教务处制 2012 年3 月7 日

青年教师赛课工作方案

X X分校关于承办 XX教育集团第二届第二次青年教师教学竞赛工作实施方案为提高附中教育集团青年教师业务素质和教学水平，促进集团校青年教师的迅速成长，由XX教育集团办公室组织开展附中教育集团第二届第二次青年教师教学竞赛活动，本次竞赛由XX分校承办。为确保赛事活动的有序、顺利进行，我校特制定如下竞赛活动实施方案。一、竞赛组织组长：XXXXXX 副组长：XXXXXX 成员：XXXXXX 二、工作职责（一）教学管理组组长：XXXXXX 组员：XXXXXX 工作职责：（二）宣传接待组

组长：XXXXXX 组员：XXXXXX 工作职责： (三)后勤保障组组长：XXXXXX 组员：XXXXXX 工作职责：

三、竞赛信息（一）时间 2017年5月20日（星期六）（二）地点 XX分校（三）参赛学校高中组：XX XX分校湖南广益实验中学 XX梅溪湖中学初中组：XX博才实验中学 XX星城实验中学 XX高新实验中学（四）竞赛主题基于学生核心素养的课堂教学（五）课堂要求 1.参赛课须体现自主、合作、探究的现代教育新理念，在使用教学技术、教学方法等方面尝试创新。 2．提倡集体备课，推出的选手能在赛课中既反映竞赛主题，又体现本校的教学理念和特色，为成员校同行提供示范。四、参赛课程安排

五、听课要求（一）各校各学科的教研组长、副组长和评委会成员必须参与本学科的听课，赛课结束后由XX教研组长组织评委和听课老师评课。（二）为形成教学研讨的良好氛围，集团办要求各竞赛学科教师尽量到位听课、评课。如有特殊情况须向所在校主管领导请假。鼓励跨学科听课，博采众长。各校须安排干事对听课情况进行统计，并将听课总人数报告给集团办康主任。（三）评课结束后，即刻进行颁奖。颁奖表彰会统一在综合楼多功能报告厅举行。请参与赛课、听课、评课的老师都参加颁奖仪式。六、表彰颁奖由XX本部领导及各集团校校领导给竞赛获奖老师颁奖。

初级中学中青年教师赛课方案

安乐学校中青年教师赛课方案一、活动目的和意义 1、中青年教师的成长关系到学校发展的未来与希望，作为教导处努力搭设平台，促进中青年教师在活动中不断实践、不断反思，提升教学研究水平和教学实践能力。 2、提高中青年教师教学教研业务水平，促进中青年教师快速成长、成熟。 3、通过活动培养全体教师的参与意识、合作意识和听课、评课能力，构建具有一个浓郁的校园文化环境。 4、加强校际交流，在竞赛与研讨中增进双方教师之间的友谊。二、组织机构（赛课领导小组）组长：刘耀俊副组长：祁浒、杨海成员：各教研组长三、参赛对象及时间 45周岁及以下各学科教师，活动时间从本周星期四进行。四、赛课实施办法及评审办法 1、首先各赛课教师自行确定教学内容，然后各教研组集体讨论研究，形成各赛课教师的教案。与星期三下午上交教案到教导处。

各教师认真赛课，赛出水平，赛出风格。每组以评委打分的结果，由高到低评选出一二三等奖，一等奖设名额一名，二等奖设两名，三等奖设三名，优秀奖两名，获奖者学校给以奖励。 3、以这次赛课为平台，总结一些高效课堂的教学经验在全校推广。五、参赛内容的确定：各学科参赛内容由参赛的教师按教学进度统一拟定。六、评委名单：刘耀俊白守忠王成王雄刘耀银王毅杜廷良马统国七、赛课注意事项： 1、参赛教师参赛前写好参赛教案，于赛课前一天将教案交教导处。 2、参赛教师确定了赛课科目和课题后，主动到教导处联系协调安排调课或代课事宜。 3、教导处统筹安排赛课时间，参赛教师与周四早上八点前统一抽签。 4、各评委评定每一位选手的成绩后，交教导处保存、统分。 5、赛课完毕后，各参赛教师交一份赛课教案，一份课后反思到教导处存档。 6、如有特殊情况，另行通知。八、赛课名单

2017年青年教师课堂教学比赛方案

江夏一中2017年青年教师课堂教学比赛方案为适应新课程改革的需要，打造高效课堂，搞好“教师队伍建设年”活动,在江夏一中建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，我校将拟定于11月27日到12月15日举行教师课堂教学比赛。前期准备：11月29日召开教研组长、备课组长及35岁以下青年教师动员会。一、比赛形式： 1. 比赛以讲课为载体，教师必须使用导学案教学，评委分别对该教师的导学案、课堂授课进行评分，最后综合评分评出优胜教师。 2. 比赛分为初赛与决赛两个阶段，初赛以教研组为单位进行，评委为学科中心组成员与三个年级的备课组长。决赛阶段评委见下文。 3．参加决赛的16名教师分两组：文科组（语文、英语、政治地理、历史、体育）和理科组（数学、物理、化学、生物、信息、音美）三、初赛时间：2017年11月29日---12月13日决赛时间：2017年12月18日--- 12月29日四、评奖方式： 1．单项：导学案评比、课堂教学比赛分别单独评奖，每项评出若干名。 2．综合评奖：综合得分，最后评出优胜者。 3．奖项设置初赛：一、二、三等奖按参赛人数比例：2：4：4设置。参加决赛人数为初赛人数的30%，具体名单由教研组推举而定。决赛：单项和综合设奖方式一样，文科组理科组各占一半名额。一等奖2名二等奖 4名三等奖5名优秀奖5名五、组织机构组长：郑小元

副组长：黄洪山袁辉严凯学岳才进谢芳袁志军谢峰决赛评委： 1．文科组：艾荣兰黄洪山宋三兵曹洪平谢芳岳才进赵功臣余善平陈世禄袁志军 2．理科组：严凯学胡军谢峰王长平胡成波张德富常和平卢一舟肖自兵左小华六、比赛要求： 1.年级组认真组织，有专人负责，按教务处安排要求教师在指定时间到指定地点参赛。 2.参赛教师导学案复印20份，赛后把导学案和反思电子稿交教务处。 3.评委要本着客观公正的原则对每一位参赛教师的讲课、导学案评分。 4．要求参赛教师相应科目的备课组长参加听课和评课，同备课组教师也要积极参加。六、比赛的评分表（见附表）教务处 2017.11.10

青年教师朗诵比赛活动方案

青年教师朗诵比赛活动方案（2014----2015）学年度下学期一、活动目的：学校是推广普通话，规范语言文字的主阵地，教师作为推广普通话的中坚力量有着不可忽视的重要作用。因此，为了加强教师基本功训练，提升教师的朗读水平，教导处根据语言文字规范化活动计划，开展以“朗读美文展我风采”的教师朗诵比赛。通过教师美文朗读比赛，提高我校青年教师普通话水平，营造浓厚的校园读书氛围，提升教师教学基本功，促使教师重视朗读教学，促进学生健康和谐发展。二、活动组织：教导处三、具体活动安排： 1、培训时间：6月8日（周一）下午14:30 2、比赛时间：6月15日（周一）下午14:30 3、比赛地点：四楼舞蹈室 4、参赛人员：35岁以下（含35岁）青年教师必须参加，同时欢迎35岁以上教师参加。 5、比赛内容：作品自选，体裁不限（不少于三分钟） 6、比赛形式：可配乐，参赛人员独立诵读。 7、评委：黄冬梅蒋丽丽郭艳华贺芳刘忠霞冷静武玉德 8、分数统计：王辉赵慧贤

9、主持：徐金凤四、活动程序： 1、学校将在赛前一周邀请校长对参赛人员进行培训。 2、参赛教师提前十分钟到达比赛场地，做好准备工作。 3、14:40正式进行比赛，按抽签顺序进行。 4、评分办法：比赛采取现场评分的办法，满分10分，比赛结束后，进行分数汇总、统计，取平均分，宣布比赛成绩。 5、校长点评并作总结。五、设奖情况：本次比赛将设一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名，优秀奖若干名。比赛成绩计入年末教师量化考核。六、朗诵比赛评分标准（一）、主题内容（2分） 1、内容（1分）：题材不限，内容健康向上；充实生动，有真情实意 2、主题（1分）：寓意深刻，富有感召力（二）、普通话（3分） 1、发音（1分）：语音准确1分，较准确0.8分，基本准确0.5分，不准确不得分。 2、语速（1分）：语速恰当、声音洪亮，表达自然流畅1分，因不熟练，每停顿一次扣0.1分。

青年教师赛课实施方案

宣汉县下八初级中学 2012年春季青年教师讲课赛实施方案一、指导思想为进一步促进我校青年教师积极钻研新课程理论，不断更新新的教学观，提高课堂教学效益，促进青年教师专业发展，提升教育教学水平，更好的为青年教师在专业成长过程中提供锻炼的平台；以“两正两创”实践活动为契机，切实推动我校“三风”建设，为不断培养我校优秀青年教师，本着“公平、公正、公开”的原则，经校行政行政会研究决定，在我校开展青年教师讲课赛活动。二、组织领导学校成立“青年教师讲课赛”领导小组，负责此次活动的组织领导、有效实施、顺利开展。领导小组组长：肖小兵（校长）副组长：李文正（副校长）唐中午（副校长）成员：杨礼尧（教务主任）陈吉林（政教主任）曾仙（工会负责人）曾凡玉（女工副主任）叶青（团委书记）李刚（体艺卫负责人）冉杰（教务干事）梁国万（文综教研组长）杜国兵（英语教研组长）王斌（理综教研组长）评审组：组长：肖小兵评委：李文正唐中午杨礼尧陈吉林曾凡玉王斌袁历峰梁国万杜国兵总分排名：向素平罗旺昕参赛教师：张亮亮杜和平刘庆庞雪张学文郑小英何雪萍贺建英李刚冉杰田玉容罗华敏

三、参赛要求及实施办法 1、凡30岁以下，从参工之日起教龄不满10年的青年教师必须参加。 2、赛课的具体时间（2012年3月20日）。 3、赛课地点：学校多媒体教室。评课地点：校行政办公室。 4、参赛教师应认真准备，积极参与。所讲内容必须是本学期自己所授学科的教学内容，授课班级可以用自己的班，也可以借班上课；各参赛教师在3月14日以前把参赛所讲内容上报教务处，并提前准备好教案，A4纸打印一式10份上交教务处；以便安排详细的活动日程表。 5、由于校内开展活动，所以赛课期间所用到的班级，由该授课教师自己与该班班主任具体联系；组织学生进出场由该班班主任全面负责并做好相关的协调。 6、本次讲课赛不具体划分小组，在统一的教室，由评审组带领所有的评委为这次参赛的每一位教师进行综合评判、分别打分，按得分多少排名；由赛课领导小组负责组织，教务处具体实施； 7、本次打分实行评委当场打分不唱分，每个评委所打的分上传总分处，由总分处去掉一个最高分，去掉一个最低分后所得的平均分为参赛者的最后得分；评课活动安排在赛课当天下午课外活动时间，评课会上先由讲课教师对该堂课的教学设计作简要介绍与说明，然后由评委代表对该堂课的得与失作点评。 8、本次讲课赛全部结束后，由教务处在周前会上宣布排名结果，由校行政领导对优胜教师进行颁奖。 9、本次讲课赛设一等奖二名、二等奖三名、三等奖四名。并颁荣誉证书（荣誉证书的打印由办公室负责），本次青年教师讲课赛还设立了纪念品（奖品的购买由后勤负责）。 10、本次活动的通讯报道、全程摄影由团委负责。附件：活动表册附表一下八中学青年教师讲课赛评分细则表附表二下八中学青年教师讲课赛活动登记表附表三下八中学青年教师讲课赛计分统计表附表三下八中学青年教师讲课赛赛课日程表教务处制 2012年3月7日

杨丹妮-阳丹四中青年教师活力课堂赛课周活动策划方案

杨丹妮|阳丹四中青年教师活力课堂赛课周活动策划方案【--教师节祝福语】一、活动宗旨：值此校庆八十周年之际，为积极开展“活力课堂”内涵研究、探讨“减负增效”的新路子，为进一步优化课堂教学结构、提高课堂教学效益，为进一步传承与弘扬“市中精神”、促进青年教师的专业成长，特举办此次青年教师赛课周活动。二、活动细则： 1、参赛条件：本校20**年8月后参加工作的青年教师；参赛学科为政、语、数、英、物、化、生、史、地九大学科。 2、参赛规则： 1）比赛中，做到三个统一：统一时间（集中在4月19日~23日进行比赛）；统一课题（各学科均以高一年级的课程即时内容和课程标准为基点，进行比赛。）；统一标准（组织部门制订统一的评审标准进行评审）。 2）所有参赛教师的课堂教学必须采用现代教育技术，必须有课堂训练环节，必须体现“精、活、实”的课堂教学

理念。 3）各参赛教师应在赛前做好教案、课件、练习等教学准备工作。赛后将教案（或教学案）交教务室z老师处。 4）比赛分语文、数学、英语、理科综合组和文科综合组五个组别进行。 3、评审奖励： 1）评审团的组成：评审团由学校行政、教研组长、学科教研员及兄弟学校的市学科中心组成员构成。 2）奖励：奖项设立试行双轨制（即既按得分又分学科），由校长室根据比赛成绩设立奖项各若干。赛后学校进行集中表彰。三、活动程序： 1、3月26日——4月9日：组织准备，宣传发动。 2、4月10日——12日：确定课题。 3、4月13日——18日：参赛教师准备。 4、4月19日——23日：赛课周。 1）4月19日（周一）：语文。 2）4月20日（周二）：数学、英语。 3）4月21日（周三）：数学、英语。 4）4月22日（周四）：文综。 5）4月23日（周五）：理综。

青年教师赛课活动方案

优品课件青年教师赛课活动方案青年教师赛课活动方案一、活动目的：通过开学两个多月的观摩课学习，教师们收获成长了很多，为了使观摩课发挥实效，提升教师队伍整体素质，鼓励年轻教师学以致用，尽快成长，切实提高我校全体学生的学习效率，我们决定举办本次青年教师赛课活动。二、参加对象： 35岁以下青年教师（音体美计和讲完观摩课的教师除外）三、参赛形式：赛课四、具体安排： 1、报课时间：提前一周（每周三前）将赛课的课题、时间、所用班级等详细信息报给教导处邵怡。 2、赛课时间： 11.27-12.21。（11.28号排除，另外建议大家利用集体备课时间，第一节讲课，第二节评课。）赛课地点：录播教室。 3、听课要求：同学科教师和35岁以下没课的教师参加。评课要求：授课结束后教研组长组织本组教师进行评课，并填写评课记录表。如有特殊情况不能听课的老师需向李海棠助理请假。 4、课后把教学设计、课件、教学反思、评课研讨记录表等相关资料交给教导处邵怡，并把本节课的教案发布到神中网络研讨平台上。结束后将录播教室内东西摆放整齐，垃圾带走，黑板擦好，卫生收拾好。 5、授课时必须体现以下几方面：(1) 课型：新授课、复习课、阅读课（语文）。 (2) 使用预习单，并体现预习单的反馈。 (3) 体现目标分层、任务（活动）分层、作业分层。 (4) 体现教学重难点的突破。 (5) 灵活运用小组合作。 (6) 课前将教学设计打印出来发给评委。注：本次活动计入考核的教学效果部分，一档教学效果加2分，二档教学效果加1分，不按学校要求进行教学的计0分。 xx中学教导处 2017.11.22 优品课件，意犹未尽，知识共享，共创未来！！！

中学青年教师赛课活动实施方案

×××中学青年教师赛课活动实施方案 (试行) 为进一步加强教师队伍建设，提升教师的整体素质，推进课程改革，提高课堂教学质量,根据我校实际情况，特制定本实施方案。一指导思想以科学发展观为指导，以提高教师整体素质为根本，以教学质量在课堂、教师成长在课堂为活动宗旨，坚持立足岗位，广泛参与，有机整合，突出重点，实在有效的原则，扎实有序开展教师赛课活动，促进教师专业发展，提高教育教学质量。二活动目标将此项活动作为学校教学的一个常规活动，以一学年为一个活动周期，每年均开展。分层次、分类别开展各种形式的赛课活动，引导教师关注课堂、关注教学行为的改进，激励教师不断探索教学艺术和课堂教学的有效性。引导教研组、备课组关注问题，研究课例，研究课堂教学行为，提高教研活动的有效性。三活动原则 1、广泛参与原则。凡年龄在35周岁(含35周岁)以下的青年教师必须参加，当年8月31日前已满36周岁的教师教师可自愿参加, 教师在评中学高级教师职称前,应至少参加一次赛课活动。 2、注重过程原则。赛课活动应淡化“赛”，重视“课”，淡化表演，突出“实战”；关注师生在教学活动中的收获；重视参与赛课的过程。 3、讲究实效原则。赛课活动要积极营造人人关注课堂、人人深入课堂、人人研究课堂的良好氛围，要坚持实事求是，重视对教师课前预设与课堂生成的对比分析，重视评委对教师课堂教学的评价与学生对教师课堂教学的评价的分析与反思；做好教师课堂教学的评价和反思，提炼经验，发现问题，提出改进措施，反对搞形式、走过场。赛课活动立足学校和教师的实际，突出激励，共同成长。四实施办法 1、每学期开学初，需参加赛课活动的教师必须在教研组统一报名，并安排协调好具体的赛课时间，再由教务处将全校的赛课安排统一打印后发给各教研组和评委。在同一学期报名参赛又有公开课任务的教师，可以将两项活动合并进行。自愿参赛的教师在开学初未报名的，可以在每期的中期考试前申请补报。

教师赛课活动方案

教师赛课活动方案活动目的 1、促进我校教师将新课程改革的理论与自己的课堂教学实践紧密结合，提高课堂教学实效。 2、促进教师努力钻研教材教法，构建实效、和谐、自然、本真的教学课堂，体现以生为本的理念，关注学生知识结构的生成过程。 3、通过“目标达成”主题教学系列研讨，推动教师突破现阶段主要教学难题和自身成长搭建交流教育思想舞台。指导思想引导教师从教学的现实情景和客观条件出发，将理论和实际紧密结合，对教学观念、教学行为、教学习惯、教学方式以及教学评价进行反思和调整，提高课堂教学实效。研讨主题：实效课堂目标达成活动时间：活动内容：（一）青年教师教学竞赛：（25岁以下青年教师） 1.课堂教学竞赛。 2.教学设计竞赛。 3.课件制作竞赛。 4.“主题研究”论文竞赛。（二）教师现场评课比赛：（25—40岁青年成长期教师）围绕“目标达成”这一主题，依据所选择的课例，进行现场5分钟专业性评课，1000字以内。要求：1、任选一堂本次比赛的课例进行评课。 2、倡导赛前进行文字及思路的准备。 3、能站在学科或环节的高度进行系统评课。方法：1、片断分析法：解读一个教学片断当中师生过程的得与失。 2、主题解读法：教学目标、教学语言、处理教材、教学程序等教学主题选择其一、二，评应该如何科学实施，本节课实施得如何。

3、综合分析法：将教学主题的七大方面进行系统、整体的评价。步骤：1、赛前按比赛课表，选择一节课进行跟综听课，撰写评课稿。 2、比赛当天，于赛课教师赛课后，第四节课（下午第二节课）集中进行现场评课。（三）教师纸质评课比赛：（成熟型、骨干型教师） 1、听课教师“现场优秀评课”竞赛（填写主评、点评表）。 2、师徒结对。赛前一对一辅导青年教师。（安排表见网站）徒弟：良好的团队，良好的机会，怀着感恩的心虚求教师傅：让智慧开花、结果。知无不言，言无不尽。（四）主持人与会务策划：（锻炼自己的才能，不是竞赛胜似竞赛。）活动程序 1.制定竞赛活动方案。 2.制定相应的评价规则。 3.对参赛选手进行赛前培训。 4.根据程序进行竞赛。 5.评优、总结、颁奖。 6.可根据比赛过程中的点点滴滴的感悟撰写论文，参加学校“目标达成”教学论文竞赛，以及各级种类的论文竞赛。参赛要求学科小主题的研究。步骤： 1.主题：确定本课研究主题（小目标） 2.试教：围绕目标针对性钻研、试教。 3.比赛：着重体现目标主题的实现和突破。 4.评课：聘请另一位老师评课。在上课完毕后，针对本课的主题目标达成情况进行5分钟左右的评课。（可事先准备。形成文字稿。） 5.反思：就所确定的主题的钻研过程（如分析、认识、达成、总结等情况），进行反思，撰写论文，参加论文竞赛。准备要求 1．上课内容：所有参赛课都有是教材内的内容。

青年教师讲课比赛实施方案

西宁市十三中学青年教师讲课比赛通知一、指导思想以深化基础教育课程改革、提升教师的专业技能和教育教学能力为目的。通过比赛活动，加强优秀青年教师的专业发展，强化教师信息技术与学科教学深度融合的意识，提升学科教师信息技术与学科教学深度融合的专业水平与课堂教学能力，进一步巩固我校生本教学的成果，为提高我校教育教学质量提供优质的师资保障，同时，选拔青年优秀教师代表西宁市参加“丝绸之路经济带”沿线城市教育协作会的视频课、观摩课、模拟展示课交流活动。二、参赛对象男教师 35岁以下、女教师 35周岁以下，5—10 年教龄。三、参赛内容（一）视频微课（体育，音乐，美术）参赛选题：参赛教师以所讲授学科的一个知识点（或教学片断）为基本单位作为选题，录制成视频，准备相关材料参加比赛。要求：参赛教师提供参赛微课的设计说明、微课视频，提交视频光盘。（二）观摩课（语文，数学，英语，政治，历史，物理，化学）在所规定的学科基础上，针对每一学科确定一个题目，利用多媒体教学交互设备（电子白板或交互电视）环境下的观摩课，教学时间为45分钟。要求：参赛教师提供观摩课教学设计、教学PPT、教学资源与软件（教学课件、图片、音视频、动画等）

四、参赛评委组成员组长：高绍敏组员：单意明陈荣瞿文军陈占清张燕李海英邢勇姜海萍陈丽卿栗艳平徐永红五、工作要求 1.各教研组应高度重视此项活动，本着认真负责的精神按照通知要求认真贯彻落实；评委在评课时要从我校特色生本教育进行点评，指导，通过比赛活动，公平、公正、公开选拔和推荐参加西宁市比赛的选手，确保活动扎实有效开展。 2.评课组分为文科组、理科组。文科组由邢勇负责，理科组栗艳萍负责，听完课之后，对选手进行及时评课，针对教师讲课的情况，进行生本教学理念的培训。六、表彰及奖励本活动决赛将按比例评出一、二、三等奖并由学校颁发荣誉证书。择优推荐教师参加 2017 年“丝绸之路经济带”沿线城市教育协作会的视频课、观摩课、模拟展示课交流活动。十三中教研室 2017.5.15

宁夏大学第七届青年教师教学基本功大赛实施方案

宁夏大学第七届青年教师教学基本功大赛实施方案一、竞赛学科竞赛学科分设二个组别：第一组为人文社会科学：01 哲学（含思想政治），02 经济学，03 法学，04 教育学，05 文学，06 历史学，12 管理学，13 艺术学；第二组为自然科学基础学科和应用学科：含07理学， 08 工学，09 农学。二、参赛对象及名额分配各学院分别推荐1名年龄在40岁以下（1978年8月31日后出生）的专职教师参加竞赛决赛。三、竞赛内容及流程以“上好一门课”为竞赛理念，本次竞赛由教学设计、课堂教学和教学反思三部分组成，成绩评定采用百分制，三者权重分别为15%、80%、5%。竞赛流程为：（一）选手在报名前必须完成参赛课程10个学时的教学设计和与之相对应10个教学节段（即20分钟的课堂教学内容，以下同）的PPT；（二）所有选手在开始比赛前一天抽签确定本人的参赛顺序；

（三）比赛当天，选手现场抽签确定本人参赛的具体教学节段；（四）课堂教学竞赛结束后，选手进入指定教室，在1小时内手写完成教学反思。四、竞赛内容及方法（一）教学设计。报名时，参赛教师除提交《推荐表》和身份证复印件外，还需提交以下材料： 1.参赛课程教学大纲的复印件7份； 2.参赛课程10个学时教学设计的纸质汇编本（目录附件，案例见附件4）7份，主要包括题目、教学目的、教学思想、教学分析（内容、重难点）、教学方法和策略以及教学安排等。选取的10个学时必须涵盖该课程一半以上内容； 3.参赛课程10个学时相对应的10个课堂教学节段的PPT纸质汇编本7份； 4.参赛课程10个教学节段的目录（电子版）。评委现场评分，成绩在当天竞赛结束后公布。具体评分标准见附件5。（二）课堂教学。课堂教学规定时间为20分钟。评委主要从教学内容、教学组织、教学语言与教态、教学特色四个方面进行考评。竞赛不安排学生听课，由各学院组织教师观摩，参赛选手面对评委和观众进行课堂教学。根据各自参赛课程需要，选手可携带教学模型、挂图、激光笔等。评委

小学青年教师课堂教学比赛活动方案

小学青年教师课堂教学比赛活动方案一、指导思想青年教师是学校跨越式发展的关键和希望所在。为让青年教师在活动中受到锻炼，得到提高，尽快成熟，特开展我校青年教师课堂教学比赛活动。希望通过这项活动，为青年教师的成长搭建平台，激励并促进青年教师勇于进取，不断提高自身的专业知识、专业技能和专业品质，实现自我超越。同时，培养和造就我校优秀师资的后备人才，也为学校、学生的可持续发展提供坚实的保证。二、活动目标以教师课堂教学比赛为载体，内化教学的新理念，研究课堂教学艺术，进一步提高青年教师解读文本、设计课堂、驾驭学生、调控学情的能力。三、参赛对象全校在岗语、数青年教师（1974年8月31日以后出生，综合科教师自愿报名）。四、参赛时间：2009年2月下旬五、比赛评委：待定六、比赛方法比赛分低段语文、高段语文，低段数学、高段数学（低段指一至三年级，高段指四至六年级）具体操作为： 1、各参赛教师根据自己的情况于2008年12月31日前先自报年段科目。 2、2009年1月上旬参赛教师抽签确定上课序号。 3、2009年1月至2月上旬各参赛教师熟悉教材，做好参赛准备。 4、2009年2月下旬比赛。（内容确定：按教学进度，于比赛前一天抽签确定年级及班级和内容；第二天，按参赛教师抽出的上课顺序进行课堂教学，参赛选手在本人比赛前不允许听其他选手上课。） 5、2009年3月上旬评比表彰，颁发荣誉证书和奖品。 6、总结反思：在不同的层面做好反思工作，总结不足，不断改进。七、评比奖励一等奖：二等奖：三等奖：八、活动程序与主要安排（一）加强领导，精心组织，成立活动领导小组：组长：曾宪耀副组长：郭兴王光红

青年教师评课技能大赛活动方案

青年教师评课技能大赛活动方案为促进青年教师的专业化成长，提高全校教师对课堂教学的观察诊断与评价能力，以评课活动的开展促进青年教师课堂教学能力的提升。为确保活动规范开展并取得实效，制定具体实施方案如下。一、参加对象学校40周岁以下（包括40岁）所有青年教师必须参加。二、比赛时间 2016年11月28日（周一英语）；11月29日（周二语文）；11月30日（周三数学）；12月1日（小学科）。下午2:40开始。三、实施办法 1.按学科分别进行比赛。从2：40分开始参赛教师观看指定的课堂教学录像课，（40分钟）。做好听课记录。 2.写评课稿的时间为30分钟。根据录像课的教学情况，撰写一篇字数不少于500字的书面评课稿。参赛教师只允许带本学科课标，不准带其它材料，听课记录表及评课稿纸均由学校提供。 3.评课比赛针对指定的课堂教学，参赛教师逐人评课，每人发言控制在5分钟以内。评委针对选手表现按照评分标准逐人打分。在评课前，参赛教师抽评课发言顺序。 4.评奖按照得分高低每学科评出参赛人数的30%。 6.评委四、纪律要求 1.40周岁以下青年教师全员参与，不得无故缺席，不得随意请假，录像准时播放，不准迟到、早退。

2.为了公平起见，参赛教师一律不准携带手机及辅导资料入场。五、评课标准：（见附表）总之，评课是教学研究的有效手段，通过评课改进教学中存在的问题就显得尤为重要。在这次的评课比赛前，教师们要重温新课标的具体要求并学习专家评课的方式方法。此次活动是对教师评课的一次检阅，也是对教师技能的一次锤炼。它勾画出了教学改革的一个基本框架，也折射出老师们对新理念的落实和对新教法的钻研，同时体现了教师专业发展的强烈愿望。通过活动，让更多的教师懂得了如何运用新理念评价新的课堂教学，从而达到以赛促学，以赛促教的目的。 2016年11月15日

青年教师赛课方案

青年教师赛课方案（二学期使用）一、活动宗旨：进一步推进课程改革，不断促进和提高青年教师的教学基本功和教育教学水平，给青年教师搭建一个相互交流、相互学习、相互促进、相互提高的平台，鼓励、引导教师探索课堂教学规律和方法，落实“聚焦课堂，不断提高课堂教学实效”的目标，促进我校教师的专业发展。二、比赛组委会成员：组长：杜传民成员：韩连明王立柱渠长虹孟令涛李同庚房保民魏君义三、参赛组别：语文组数学组、综合组四、比赛评委：语文：渠长虹李同庚张科数学：韩连明孟令涛张晴综合：王立柱房保民孔海玲五、比赛办法： 1、参赛对象为35周岁以下（含35岁）青年教师。 2、形式:自选内容，每节课20分钟（短课）。可以借班上课。 3、比赛地点在阶梯教室。 4、比赛分二周进行。 3月25日（周二）：语文

4月2日、3日（周三、周四）：数学、综合 5、3月24日中午青年教师培训结合分组抽签决定上课顺序。 6、所有参赛教师课前必须将教案（纸质教案、电子教案）交教导处以备评选。比赛结束后将教案发到校园网，供大家评议。 7、执教老师每人写一篇教学反思与赛课结束一周内交教导处。（不参加比赛的老师听课不少于3节）。 8、评课标准：（1）教学目标：根据课标要求，教学目标、重点、难点的确定是否恰当（10分）。（2）教学内容：脉络清楚，知识正确，无知识性、方法性错误；容量适当，重点突出；教材的处理，例题、练习、习题的编拟、选取得当；注重创新意识和实际能力的培养（10分）。（3）教法运用：符合认识规律，遵循教学原则；启发式运用得当，使师生双边活动融洽；利用现代话手段增强教学效果，且在突破难点、重点上发挥作用（20分）。（4）教师素养：教态端正自然；具有较强的语言表达能力；板书清晰流利；有驾驭课堂、反馈与调节的能力（20分）。（5）教学效果：重点是否突出，难点是否突破。学生对所学的内容是否基本掌握。教学任务是否完成（30分）。（6）“生本教育”的渗透（5分）。（7）本课的特色（5分）。六、奖项设置： 1、课堂教学奖：10%为特等奖、20%为一等奖、30%为二等奖。 2、优秀教案奖：30%。

青年教师赛课活动方案

2012年第二学期青年教师赛课活动方案一、活动目的为了深入推进学校教学教研工作，积极探索农村小学课堂教学的有效模式，激励中青年教师不断改进教学方法，提高教学质量，促进教师的专业成长，学校决定将在本期三月下旬开展中青年教师赛课活动。此次活动旨在为全校中青年教师铺设施展才华的舞台和交流学习的平台，使教师的备课能力、课堂教学组织能力、指导能力、创新能力得到锻炼和提高，引导中青年教师加强课堂教学研讨，关注课堂教学的时效性、时代性、艺术性，不断提升课堂教学水平，努力培养年轻一代的教学能手。二、参赛对象 35周岁及以下的各学科教师（共6人）三、赛课时间 2012年3月22日--- 2012年3月23日（共2天）四、赛课要求： 1、课堂要体现新课程标准的基本理念, 教师主导性、学生的主体性要充分展示，让学生成为学习的主人。 2、提倡自主、合作、探究的学习方式, 使学生的主体意识、能动性和创造性得到发展，培养学生的创新精神和实践能力。注意课内外的延伸与链接。 3、每位教师要充分发挥自己的特长，通过课堂教学展示自己的教学特色和风采。 4、参赛教师上课必须用普通话。 5、提倡使用现代的教学技术和手段，提倡自制多媒体课件，尝试网络环境下的学科教学。五、赛课具体安排： 1、参赛内容和授课班级由参赛教师自行确定。 2、上课时间、节次由学校统一安排。 3、上课具体时间、参赛教师和评委见《赛课活动安排表》。六、注意事项：

1、参赛教师确定了赛课时间、班级和节次后，主动安排好调课事宜。 2、每位参赛教师于 2012年3月21日前将赛课教案打印4份交教务处。 3、赛课活动结束后请上课教师在三日内写好教后反思，打印两份交教务处。 4、欢迎其余教师参与听课评课活动。 5、未尽事宜，另行通知。教务处 2012年3月23日

青年教师优质课大赛实施方案

洛阳八中2013-2014学年第一学期青年教师优质课大赛实施方案为了更好地贯彻、落实新课程理念，进一步推动我校青年教师教学、教研水平的提高，努力造就一批“为人师表、爱岗敬业、严谨笃学、与时俱进”的教师队伍，为我校青年教师搭建一个展示自我、锻炼自我的舞台，营造一种积极竞争、勇于探索、挑战自我的氛围，以赛促教研、促学习、促业务能力的提高，实现青年教师的专业成长。经学校研究决定，在2013年5月份开展由教务处主办，师训科研处、信息中心协办的洛阳八中青年教师（35岁以下）优质课大赛。具体方案如下：一、组委会青年教师优质课大赛组委会组长：付耙牯副组长：薛献民霍云龙成员：王之万付向阳闫遂斌刘海亮楚振渠韩怀璞协调：闫遂斌刘海亮统计：曹令立徐华毅李新成电脑员：王拉练二、评委会大赛邀请以下领导和专家担任本次大赛的评委：付耙牯薛献民霍云龙王之万付向阳闫遂斌刘海亮楚振渠王志锋杨荣杰闫道君程方进马惠霞韩怀璞

张里沙刘润克伍哲许伟超吴怀芳麻继红伏忠于郭桂芳高晓转赵青菊赵维刘素娟朱林旗蔡三锁安旭光任富乐三、参加对象本次大赛的做课教师要按新教育教学理念组织教学过程。根据我校教学工作实际需要，经学校研究，安排下列教师参加本次青年教师优质课大赛。语文：任江猛、职京京（田莉老师因故退出）数学：王江丽、乔石冰英语：杨剑飞、徐桂芳物理：李向梅化学：王帅生物：曹令立（张培、常俊辉老师因故退出）政治：魏晓慧（远会娟老师因故退出）历史：张艳萍地理：倪雯（两人协商确定上课）四、比赛项目及要求 1、此次优质课评比包括、课堂教学（40分钟）（占70%）、说课（占30%）最后计算参赛教师的总分。取前5名为特等奖，后7名为一等奖。