昨天 今天 明天
昨天今天明天
小崔：大家好！我是主持人小崔，欢迎收看《小崔说事》，
今天有幸请到白云大妈和黑土大叔，大家热烈欢迎！
白云：崔呀！我和你大爷是第三次来到这个地方了，心情那是相当的激动!
黑土：你大妈说的太对了，这不，她来时租了一件一千二百元的衣服，心疼的眼泪那是哗哗的往下流啊！真是太激动了!
白云：别那么多废话了，崔啊，说今天找我们什么事吧！
小崔：大叔大妈，今天找你们来呀，主要是关于环境的事，请你们谈谈昨天·今天·明天的环境吧。
白云：这张口就来呀！昨天山清水秀，今天污染严重，明天不知啥样？
小崔（强忍住笑）：那好，大叔大妈，请你们谈谈你们小时候的环境吧！
黑土（高举着手）：小时候，俺那疙瘩吧，那环境老好了，鱼儿水中游，鸟儿天上飞，河水一眼就看到底了。草木茂盛，花儿绽放，老漂亮了！
白云：对呀，那时的水都能喝!
小崔：那时环境就是好，人们生活幸福，空气也新鲜，。可现在······唉！
白云：崔呀，别上火啊！虽然环境不算太好，但人们生活水平提高了，不也是好事吗?
黑土：好个屁，现在环境污染严重，上次回到老家，准备去游泳呢，看见那河里的水啊！那都老黑了，我又去树林，想听听鸟叫，唉，连鸟影也没见着。
小崔：是啊！人们虽然有钱了，可健康却打折了，医院里的病人排起了长龙，看了都让人寒心。臭氧层也破了，气候越老越暖了，环境越来越不行了。
黑土：我说咋这么臭，原来是臭氧层破了呀！
小崔：咱们别说现在了，让人闹心，还是说说明天吧。
白云：我说，明天的环境一定会更美好！
黑土：我也整两句，明天的环境会像昨天一样好的。我老有信心了。
小崔：好，大叔大妈，今天节目的末尾是这样安排的，你们俩呀，每人说一句保护环境的话。
白云：我的话不能叫话，得叫名人名言，我白云大小也是个名人呀！
黑土：什么名人，顶多是个人名。
小崔：好了好了，别吵了，快说吧。
白云：（从口袋里拿出了纸条）：保护环境，人人有责！
黑土：保护环境，要从小事做起，从自身做起！
小崔：大叔大妈说的很好，让我们爱护环境吧！
昨天今天与明天
昨天今天与明天 今天，天气很热，妈妈对我说：“钰钰呀，今天这么热，把羽绒服脱了穿运动服吧！”我于是脱下了羽绒服改穿运动装。 第二天，妈妈对我说：“昨天都很热，今天一定也很热，不用穿羽绒服。”我没有穿。到了下午，天气突然变冷，我冻得感冒了，对妈妈说：“你不是说今天热吗？”“好好好，那你明天穿厚点吧！ 第三天，我穿了件毛衣又穿了件羽绒服。可是，一到中午，天气热得头直冒汗。 就这样日复一日，年复一年，我几乎没有几天是穿得舒适的。 有一天我终于明白了：原来人们总是把昨天当成今天的镜子，以为昨天热了今天也是热的。生活中，有时同学们以为自己一次考不好那下回也考不好；有些商家以为自己一错那将会步步错。但有多少人会思考这个问题？ 我们为什么不能有自己的主见，为什么非要听从别人的看法？为什么非要觉得昨天冷那么今天也会冷？为什么觉得错一下，会步步错？ ...... 这些都出自一个出发点——那就是我们把昨天当成今天的镜子，把别人当成了自己的镜子。 只有我们改掉了这些毛病，那才能成为赢者！！！ 下午，我们要评选班长，我心里想：我要是能评选上班长，我一定要好好干，不要丢脸，开班会了，老师说：该选班长了，最后 我的票数最多，我很高兴，老师当场宣布，杨梓恒是我们的班长 ，我紧张的走向演讲台 ，念起我自己手中的演讲稿，虽然我被评上了班长，但是我不会骄傲，在今后的学习生活当中，我会更加严格要求自己。 我一定要当好老师的好帮手，在班里要团结同学、帮助同学、要做大家的好榜样，我相信我能会做得更好，我会努力的。
一天，丞丞和伙伴们在楼下兴高采烈地踢足球。 丞丞飞起一脚，足球像箭似地射了出去，正好砸到了二楼奶奶的花盆上，花盆摔得粉身碎骨。 奶奶生气地下了楼，大声说到：“是谁把我的花盆打碎了？”丞丞他们一看吓得撒腿就跑。回到了家他越想越不安，于是他告诉了爸爸妈妈，决定用自己的零花钱买一盆花送给奶奶。他给奶奶送去了花，并承认自己的错误。奶奶笑着说：“你真是个诚实的孩子。” 我们要向丞丞学习做个诚实的孩子，要知道知错就改的道理。
昨天、今天和明天作文(七篇)
昨天、今天和明天作文（七篇） 昨天，是一条河，悄悄的流淌，流向远方，带走了我们多少欢乐和忧伤。今天，是一簇花，静静的开放，绚丽多姿，带给了我们多少美丽和芬芳。明天，是一扇窗，慢慢地推开，朗朗晴空，带给了我们多少憧憬和希望。昨天已经过去，我们不必留恋；明天还没到来，我们不要期盼；只有今天，才是实实在在的。为了不让今天成为昨天的留恋，让我们珍惜把握好身边的每一分，每一秒，不要等到失去了才去留恋。 福建省漳州市福建省漳州市华安县实验小学6年班郭宏乔很快！日历翻到了2020年4月28日，这天，我突然想起了自己的母校，离开母校15年了，想起了那些曾经传授我知识的老师，老师像粉笔，为了让学生懂得知识，他牺牲了自己。想着想着......我来到了我的母校--华安实验小学。刚到大门，呈在我面前的是一个焕然一新的大门，还没等我来得及推开时，它自己打开了，当大门敞开时，门里传出了甜美的问候：“您好！”近来了校园，原来的操场变成了一个草坪，小朋友们在上面欢快的游戏着！校园里，花.草.树.木都增多了，整个校园弥漫着一股诱人的花香，飘散着新鲜的空气，使人心旷神怡。走进教学楼，咦？为什么没有一点声音，原来教室里的四周都安上了“强力吸音砖”和隔音玻
璃，这种砖和玻璃可以把教室内外声音传播都隔开，为学生们开辟了一个良好的学习环境，我相信在这样的环境下学习，同学们会有个更优异的成绩的。走进教室，教室的正前方，有一个巨大的电脑屏幕，老师轻松自如地操纵着电脑为学生们上课。这样既能让老师轻松些有能让学生有个健康学习的环境，减少了粉笔灰，同学们又不用在“笔灰漫天”的环境下学习哦！我始终坚信，学校的明天一定会越办越红火！！！指导教师：黄春华整体课文都是围绕着学校的明天来写的，富有想象里。当然这是我个人的看法，各位看完后请多加请教！ 很快！日历翻到了2020年4月28日，这天，我突然想起了自己的母校，离开母校15年了，想起了那些曾经传授我知识的老师，老师像粉笔，为了让学生懂得知识，他牺牲了自己。想着想着......我来到了我的母校--华安实验小学。刚到大门，呈在我面前的是一个焕然一新的大门，还没等我来得及推开时，它自己打开了，当大门敞开时，门里传出了甜美的问候：“您好！”近来了校园，原来的操场变成了一个草坪，小朋友们在上面欢快的游戏着！校园里，花.草.树.木都增多了，整个校园弥漫着一股诱人的花香，飘散着新鲜的空气，使人心旷神怡。走进教学楼，咦？为什么没有一点声音，原来教室里的四周都安上了“强力吸音砖”和隔音玻璃，这种砖和玻璃可以把教室内外声音传播都隔开，为学生
关于昨天今天明天作文800字
关于昨天今天明天作文800字 人的一生分为过去、现在以及未来，就像逝去的昨天，当下的今天，未知的明天。 昨天 昨天，我呱呱坠地，清澈的眼眸中，尽是对周围新世界的好奇，伸出莲藕一般的手臂，向前摸索着，渴望亲近身边的事物。刚出生的无知幼儿，脑海里充斥着的尽是些吃、喝、睡之类的，大部分的时间都在睡梦中度过，梦中也许有自己梦寐的棒棒糖，只是看着就觉得甜蜜无比的草莓口味，有着刚刚相识的母亲，她亲切，嘴角总是挂着宠溺的笑容，有着明媚的阳光，照在身上暖暖的……在无数的梦境与现实的交替之中，我渐渐的成长，渐渐的成长。 今天 今天，我是一名求学者，我梦想着让六门学科共放异彩；我是一名旅游者，我梦想着能和挚友携手探险，共同踏过那未知的旅途；我是一名垦荒者，我在一片原始的森林中穿行，渴望靠自己的力量闯出另一片不曾为人知的天地…… 我有着各式的身份，有着不同的性格面，这一秒，我也许开朗，下一秒，我可能变的阴郁，无论是怎样的我，都是真实的我，我就是我，一个喜欢做梦，长相普通，学习一般，家境平凡的女孩。在这不可复制的青春中，对一切的挑战充满了干劲，相信自己只要努力，什么事情都能办到！我整日的忙于自己的功课，却总又忙里偷闲的做着 ————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考
白日梦，梦想着家庭经济能再宽裕一些，那样爸爸就能在我的身边陪伴着我成长；梦想着自己的成绩能再好一些，能让父母看到未来的希望…… 明天 明天，我会在哪里，做着什么事，身边有哪些人？我相信这是每个人在成长的历程中都会反复思考的问题，我们充满了活力与劲头，却常常忘了思考人生的方向，是时候该确定人生的目标，规划自己的未来。 我憧憬着自己的未来，我认为我的未来应该是温馨而美好的，彼时的我，应该已经能靠自己养活家人，我的父母应该能在家中颐养天年，爸爸能去打打小牌，妈妈能去逛逛商场，当夜幕降临时，一家人坐在餐桌旁，在暖黄色的灯光下，享受着美味的晚餐，诠释着家庭独有的温馨和快乐…… 昨天的我，还只是一名无知的幼儿，整日都只会思考自己的吃穿用度；今天的我重点是一名学生，我在知识的世界遨游，耗费自己的青春，只为换取更加美好的未来；明天，我将会赡养父母，让一家人得到幸福。 昨天已经逝去，今天正在经历，明天尚在等待，我在时间的记忆中书写着属于自己的篇章。
昨天今天明天小品台词
崔：各位朋友，下午好。各位现在看到的是我们实话实说的特别节目。这个节目的特别之处呢，就在于请到两位特别的嘉宾。他们是来自东北农村的。一对饱经沧桑的。农民夫妇，现在就让我们用掌声有请二位嘉宾。 崔：你好，座。 崔：春节好。 崔：请坐啊大叔。 赵，宋：哎。 崔：啊，请坐。大叔大妈啊，（停顿，很奇怪地看着赵，宋。此时赵，宋二人很拘束，不知所措，两手都不知道往哪放。） 崔：啊，稍微有一点紧张。啊，哦大叔大妈，是第一次到电视台的演播室吧？ 赵：第一次。 宋：是。 崔：刚来这个演播室都会有一点紧张。啊，你看有这么多摄像机，这么多观众，一会儿咱们谈着谈着就能放松了。好吗？那咱们先来个自我介绍。 赵：咋介绍？ （赵，宋二人很惊奇的看着崔） 宋：那我先说了，呵。我叫白云。 赵：我叫黑土。 宋：我71。 赵：我75。 宋：我属鸡。 赵：我属虎。 宋：这时我老公。 赵：这时我老母。 （在说话时两人先后站起，最后一句时崔站了起来。看着赵，宋二人，赵说完后，宋很惊奇的看赵。） 赵：呵，我老伴。（傻笑） 宋：纳闷。 （崔招呼二人坐下，赵，宋二人互搀着坐下） 崔：大叔大妈啊，太紧张了，别紧张啊。我跟您说啊，这个谈话节目啊，它有话题，咱一谈这个话题呢，他就不紧张了。 赵：哎。 崔：今天的话题呢，是昨天今天明天。我看咱改改规矩，来大叔您先说。 赵：（表情十分严肃，双手扶住膝盖）昨天在家准备一宿，今天上这二来了，明天回去，谢谢。 赵；很简单。 崔：不是。 宋：啊。 崔：大叔，我不是让您说昨天，我是让您往前说。 宋：前天，前天俺们两得到的乡里通知，谢谢。 崔：大叔大妈啊。我说的这个昨天今天明天啊，它不不是昨天今天明天， 赵：是后天？ （崔的表情略显无奈，赵，宋二人盯着崔一直看） 崔：不是后天。 宋：那是哪一天啊？ 崔：不是哪一天，我说的这个意思就是说咱这个回忆一下过去，再评说一下现在，再展望一下未来。（边说话，边做手势）哎，您听明白了吗？ （赵恍然大悟，笑，宋看着赵） 赵：那是过去现在和将来。
中班教案昨天今天和明天
中班教案昨天今天和明天 【昨天今天明天中班教案一】 活动目标： 1、初步理解昨天、今天、明天的含义，学会正确运用这些时间词语。 2、知道时间过去了就不会回来，学习珍惜时间。 活动准备： 教师提前讲述故事《等明天》，提前一天玩《荷花荷花几时开》的游戏。(今天)，明天星期五，我们准备干什么呢? 活动过程： 一、导入 结合幼儿的生活经验，围绕感兴趣的事情(已经做过的、正在做的、没有做的)进行交谈，运用昨天、今天、明天等时间词语帮助幼儿理解。昨天是星期二，我们玩的游戏是《荷花荷花几时开》，什么时候我们听的故事《等明天》(今天)，明天星期五，我们准备干什么呢? 二、幼儿自由交谈 1、请幼儿自己谈谈昨天、今天都做了哪些事情明天想做什么事可请个别幼儿交流。 2、结合班级值日生劳动进行谈话。提问：今天谁值日请昨天值日的幼儿谈谈劳动内容，明天的值日生是谁
3、请幼儿展示气象记录本，做小小气象播报员，谈谈昨天、今天的天气情况。 三、游戏：看谁说的对 教师说一句话，请幼儿填上表示时间的词语。如：教师说：我哪一天讲了一个故事幼儿说：您昨天讲了一个故事。教师说：我准备哪一天带一本图书到幼儿园幼儿说：您明天准备带一本图书到幼儿园。教师说：我们哪一天正在幼儿园里做游戏幼儿说：我们今天正在幼儿园里做游戏。 活动延伸： 时间对我们很重要，过去了就不会再来，我们要珍惜时间，要让我们的每一天都过得充实而有意义。 【昨天今天明天中班教案二】 活动目标： 1、能初步理解“昨天、今天、明天”并区分其顺序。 2、在活动中引导幼儿运用“昨天、今天、明天”等词汇。 3、教育幼儿懂得珍惜时间。 活动准备： 昨天、今天、明天的字卡图片(发芽的三个步骤、小鸡出壳的三个步骤、开花的三个步骤、代表天气气象的图案等)自制挂历活动过程： 一、引题：“今天和老师学习本领，高兴吗” (同时出示今天的字卡)
昨天今天明天_五年级作文
昨天今天明天 昨天，蓝天妈妈一碧如洗，鲜艳的早霞、绚烂的彩虹、淘气的星星、多变的云朵，都沉醉在她的怀抱，连那成群的鸟儿也无比向往。 昨天，大地母亲美丽安康，巍峨的青山、奔腾的江水、葱郁的树木、婀娜的鲜花，都是她的自豪。 昨天，小动物们无忧无虑，它们有幸福的家，有可口的佳肴，有知心的搭档。昨天，人们领有绿色的家园。那粗茶淡饭、天然的甘泉、和纯净的空气养育了一代又一代安康强壮的子孙。 慢慢地，人类不再满足于大自然的赏赐，翻开了历史新的一页——开展中的今天。今天，蓝天妈妈全身灰灰的，还拖着一条条漆黑的长“辫子”。 今天，大地母亲已失去往日容颜，绿色安康的肌肤逐步衰老，成了货真价实的“黄脸婆”。山清水秀、鸟语花香，都已成了美妙的回顾。 今天，小动物们已失去了高兴家园，枝繁叶茂的大树早已成为人类建设现代化的栋梁，清澈见底的小河也已成为一个个天然的垃圾场。人们望着山珍海味垂涎三尺。小动物们慢慢知道了“背井离乡”、“妻 1 ————来源网络整理，仅供供参考
离子散”、“家破人亡”的痛苦滋味。 今天，人们穿梭在高度现代化的街道，享受着高科技的文明。 今天，空气需要清新、食物需要消毒、连水也需要净化。 今天，人类不断遭受着山洪、沙尘暴、ＳＡＲＳ的侵袭。慢慢地，人类知道了宇宙中那颗蔚蓝色的星球，是我们赖以生存的家园。 于是，人类开始珍爱、开始保护起这个绿色的家园，开始告别今天，走向明天。 明天，蓝天妈妈将恢复青春容颜，飘逸的长发不再是黑色，美丽的发夹（空气净化器）把它变幻成淡淡的彩色，还带着天然花草的香味。 明天，大地母亲重现绿色肌肤，把活力带给万物。茂密的树林里，小动物们开起了联欢会；清澈的河水中，鱼虾们正在赛跑。马路上，身穿花衣的汽车唱起了悦耳的歌；小道旁，一身绿装的垃圾桶边“吃”边“生产”。 明天，人类不再担忧大气污染、食品污染、水污染……明天，人类只有在历史书上才会知道山洪、地震、ＳＡＲＳ病毒…… 地球这颗蔚蓝色的星球，将会成为人类永远的温馨家园，将会成为宇宙千万星球中永恒的灿烂。 ————来源网络整理，仅供供参考 2
北京版小学一年级语文上册《昨天、今天和明天》教案及教
北京版小学一年级语文上册《昨天、今天和明天》教案及教篇一 教学目标： 1.学会4个生字，认识9个生字，学会偏旁"日字旁"。 2.会读7个词语。 3.能正确读儿歌，大体了解意思。 4.使学生感受道字族识字的方法 5.有自主识字的兴趣。 教学重点：学会本课生字。 课时安排：2课时 第一课时 教学目标： 1.学会4个生字，认识9个生字，学会偏旁"日字旁"。 2.会读7个词语。 3.能正确读儿歌，大体了解意思。 教学重点：学会本课生字。 教学过程： 一、导入 出示日历、钟表问："这是什么"？今天我们就学习时间的儿歌。 二、新授 1.初读课文 （1）自由拼读
（2）同桌互读 2.认识生字 （1）自由读 （2）个别读 困 （3）读读给同桌听 3.认读字词 （1）自由读 （2）个别读 （3）当小老师带读 4.自由读儿歌 （1）分小组读 （2）个别读 （3）评读 5.想想那些词是表示时间的 （1）读读 （2）举例说明 三、小结：学完这首儿歌你有什么收获？ 四、练习 1.认读生字 2.课外儿歌 五、作业：搜集关于时间的诗歌、谜语、短文。
教学反思：在课堂中扩展了学生记字的方法，学生根据自己的特点，自编了一些适合自己的顺口溜，很利于学生记忆。 第二课时 教学目标：学会4个生字，认识9个生字，学会偏旁"日字旁"。 教学重点：学会本课生字。 教学过程： 一、复习 （1） 读儿歌 （2） 汇报作业 二、新授 1. 认识新偏旁 （1） 出示 （2） 猜猜名字 （3） 认识新偏旁 2.读儿歌，在儿歌中找到"日"字旁的字 （1）
边读边找 困 （2） 读一读 3. 观察：昨、明、时、间、几个字，你发现了什么？ 4.你怎样记住这些字？ 5.指导书写 三、 练习 1.独立书写生字 2.扩词练习 四、作业 记住字形 板书： 10 昨天 今天 和 明天 昨天 今天
昨天今天明天作文800字
昨天今天明天作文800字 第1篇昨天今天明天作文800字 昨天 雨，淅沥淅沥地下着，路渐渐湿了，路上行人渐渐少了。 从窗外望去，只见树叶被斜斜的雨珠打得俯身弯腰。伸出手去，只见滴滴的雨水在我的手上肆无忌惮地跳舞。 真是一场不及时的雨呢。我想，早就跟伙伴约好了，是要出去玩的，可就是被这一场雨阻碍了！真讨厌。无奈，我只好百无聊赖地坐在窗边，其实心里好想出去啊，但是窗外寒风呼啸，家里是那么的温暖安适啊。幼小的岁月呵，是需要依靠的。 雨，继续下，好像不忍心离开这里而不顾人们的心情似的。这一天，在雨声中过去了。 今天 雨似乎还不愿离开，在早上的时候稀零地洒了几滴。行人又多起来了。 窗外树上的叶子被昨天的雨水冲洗得干干净净，泛起了绿色的光彩。吸一口气，空气净湿新鲜怡人。 新的一天来了啊，我要充实地过这一天呢！我想。就算是下着雨，也不能阻止我，火的热情燃烧了我，对一天的希望充满了无限的动力。呵，青春？青春的一天不容浪费，可能这一天是青春，第二天就是苍老了。青春的日子，是需要珍惜的。 青春啊，动起来吧！ 这一天，在青春的沸腾中过去了。 明天 风雨都已经过去了，温暖的阳光再次普照大地。 窗外大树的叶子在经历雨后，被打落的已经飘落了，可是令人惊喜的是，在掉落的叶子的原位上，又长出了嫩芽。 “长江后浪推前浪”，对于这些，沧桑的老人感知最深。在勇探风雨之后，人还是经不起岁月的煎熬的。青春的辉煌过去了，过去了，人就会想在以后的日子里过得好一点，过得有保障一点。毕竟都不是那个鲁莽的当年，岁月的印记会使人看透一切，只想安度明天。 还有多少个明天呢？请向往明媚安好的明天吧。 人生拥有许多个昨天今天明天，这些日子，为了探知活着的意义价值和寻找值得奉献生命的东西，人必须走完这人生的道路。虽然这条路上有无数的困难艰苦，但是不要怕，不怕的人前面才有路，雨后才有太阳。请珍惜自己的人生。 ——后记 第2篇昨天今天明天作文800字 挥手告别童年，告别年少，长大了的我们“童年“已经不能用今天这个词来形容了，再回首云归断归途，在回首泪眼朦胧，榕树上的知了，操场上的秋千，幼时的儿歌……都将属于昨天，曾经在幽幽暗暗反反覆覆中追问，才知道平平淡淡才是真，在回首恍然如梦，再回首，我心依旧，依旧沉醉在儿时那美丽的童谣中，乡间美丽的童话中，昨天已经走得好远好远，将不复存在，任凭我在时间的轨道上竭力的呼喊，而它，只是回蒙一笑，留下了最真最美的记忆，淡淡的，好象……童年…… *今天* 过去属于死神，当第一缕阳光从海平面显县出来的时候，我们就开始奔跑，任由汗流浃背，石头的羁绊挡不住前进的脚步，荆棘的阻挠困不住前进的心，迎着风让自己体验每一个感觉，哪怕遇到再大的浪再大的风，也会许下坚强的目光，就象寓言流泪喜悦看过这一天，等待夕阳染红了天，肩并肩许下心愿。“夕阳无限好，只是近黄昏”我看却不然，因为我们年轻，才有希望，但也正是因为有希望才有信念，去努力，要不最终只是落个“老大徒伤悲”
我的昨天今天和明天
我的昨天今天和明天-林谦 时光很长，而时间却很短。有时候我们全部的生命其实才仅有三天，而这三天里的全部记忆，美好与幸福，痛苦或哀伤，也最让彼此最刻苦铭心，也最让人充满期待和憧憬。也正是这三天的一切造就和变迁，让我们生活在情感的世界里，对于我们所认识的已知和未知，有了感性和理性的交织，快乐和悲伤的交错。 似乎每个人总在竭力地想要去挽留已经过去的却充满快乐与美好的“我的昨天”，或者尽力地想忘记昨天那些悲痛的因果。然而无论如何，它们只能也已经成为了永远改变不了的曾经，那些即使是上帝更不了的时光记忆，永恒地埋葬在我们内心深处。然而，既然我们走过的那些路已不能重来，又何必转身回望“我的昨天”，滞留原点。或许我们该学着如何放下，放下种种的曾经的辉煌和低落，放下内心的所有遗憾或无知的痴想，把精力放在能够改变的且更有意义的事情上，比如认真生活，努力微笑，比如珍惜亲人和朋友，学习完善自己。 也许也许每个人都曾在寂静的夜里，望着星星和隐藏在云里的明月，思索着“我的昨天”，回想着，反思着，昨天我是否有认真地开心地生活，我是否已拼劲全力地去努力工作，是否我有用真心好好地去过身边的我爱的和爱我的人，是否在追逐中体现了自己的价值。我觉得，这才是“我的昨天”给予我们最大的价值，正是让自己在我的昨天里通过反省与感悟，认识一切是非对错，美善恶丑，自己去思考昨天给我的珍贵财富。这才是昨天的意义所在，也只有这样我们才能在昨天里进步，在昨天的感悟中成长。 放眼人类，其实所有人都以幸福快乐作为人生目标，没有例外，无论他们使用的方式是如何地不同大家都在努力地朝着这一目标前进，而且相同的是，人们所希望目标的实现的时间都定格在“明天”。我的明天，会是鸟语花香，春暖花开，却如在大海旁呐喊的海子，“从明天起，我要做一个幸福的人......”尽管对生活有着满满的期待与憧憬，而这一切一切的美好，却被我们这生命剧里自导自演的“我”，永远地定格在了明天。 这似乎意味着，只有等到今天黄昏的晚霞弥漫天际，今夜的繁星璀璨后，等到明天出升的太阳将它第一缕阳光照耀在我们脸庞时，我们才有资格幸福和快乐。但是，我想说我们的生命里有太多太多的明天，多第像舞台剧里的台词，总喜欢把那句最简单最重要的台词，一直拖，一直拖，直到故事的结尾。人生不是舞台剧，它比剧本远远多了太多的可能，因为生活总在不断地变动，环境不可预知，现实的生活里，突发状况层出不穷。我们要如何对待生命，如何对待生活，如何对我们未知的明天？是的，一个人永远无法预料未来，所以千万不要延缓想过的生活，不要吝于表达想说的话，因为生命只在一瞬。人生并未售来回车票，失去的风景便永远与你擦肩而过，若单纯地寄希望于“我的明天”，我们在不知不觉中早已失去了多少可能的幸福。 在我们的一生中，不论是昨天还是明天，都没有有“我的今天”珍贵。千里之行始于足下，不管你有多大的梦想，不付之行动，终究是纸上谈兵。有梦想，就要追，莫虚度，莫等待，千万别让我们生命里最宝贵的时间都用在等待。“等待上了大学后，我要.....”“等到大学毕业后，我要......”“等待得到工作，买到房子后，我要....”这其实是如今绝大数人的内心写照，他们只是以后我要，却不曾想过如何就能现在就得到，他们喜欢牺牲当下，去换取未知的等待，这是人最愚蠢的行径。 若天高日暖，就拾捡阳光，静赏流云。 若雨落芭蕉，就独坐一隅，倚窗听雨。 若光阴逝去，就不怒不怨，珍藏过往。 那些翘首未来的，是前途不明的幻想家，喜欢回首过去的，是沉溺于回忆的守候者，只有把握今天的，才是立足现实的实干家。瑞典有句古语：“我们老得太快，却聪明得太迟”既然我的昨天已经过去，我的明天还没到来，那倒不如聪明一点，好好珍惜我的今天把！
大班语言昨天、今天和明天教案反思
大班语言昨天、今天和明天教案反思 大班语言昨天、今天和明天教案反思主要包含了活动意图，活动目标，活动准备，活动过程，领域渗透，实施指导，活动拓展，注意事项，活动反思等内容，建立正确的时间次序，提高语言讲述的流畅性，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看昨天、今天和明天教案吧。 活动意图： 昨天，今天，明天，它们贯穿于我们每个人的生活中，只要知道了它们之间的关联性，幼儿时间观念的培养需要结合幼儿的日常生活，更需要家园形成一致的教育。在感知、理解时间的基础上，知道时间会流逝和一去不复返的，懂得守时、惜时，合理的安排时间以及做事不拖拉的良好习惯。 活动目标： 1．建立正确的时间次序。 2．提高语言讲述的流畅性。 3．懂得合作力量大的道理。 4．引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 5．鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 活动准备： 1．教具学具准备：结满果子的立体果树一棵（自制），代表昨天、今天和明天的卡通人物图卡各一张，录音机、磁带，字卡等。 2．知识经验准备：已经知道昨天、今天和明天，懂得它们彼此间的时间关系。 活动过程：
1．语言游戏“时间接龙”。幼儿依次说出昨天、今天和明天发生的事。如：刚过去的昨天，昨天我做了值日生，正在进行的是今天，今天在上语言课…… 2．故事欣赏。出示立体的果树教具及昨天、今天和明天的卡通人物形象，完整讲述故事。根据故事内容提问，帮助幼儿理解故事。 提问：①故事中亲密的三兄弟是谁呀？②当他们想用自己单个的力量去摘果子时，他们摘到了吗？为什么？③后来他们是以什么方式来摘果子的，成功了吗？④这个故事告诉了我们什么道理？ 3．角色扮演游戏。幼儿自由选择角色，扮演故事中的人物，加深对故事的理解。 4．绘画：我的昨天、今天和明天。幼儿根据自己的意愿把昨天印象深刻的，今天进行的和明天将要发生的事情或愿望用绘画的形式表现出来。 5．迁移饼述活动：我的昨天、今天和明天。幼儿对照自己的绘画作品用流畅的语言进行讲述。 领域渗透： 各领碱渗透艺术领域的美术活动：意愿画——美好的明天；音乐活动：歌曲欣赏《明天会更好>。科学领域的认知活动：认识昨天、今天和明天。 环境中渗透把昨天、今天和明天已经进行或正在进行、即将进行的活动用图片的形式表现出来，张贴在活动室墙面上供幼儿观看和讨论。 生活中渗透利用各种渠道和途径巩固幼儿的时间次序。 家庭中渗透请家长和幼儿一起说说昨天和今天做过的事情‘，没有完成的事情及明天的打算和安排。 昨天、今天和明天
昨天今天明天作文范文500字
昨天今天明天作文范文500字 【篇一：昨天，今天，明天】 今天，阳光普照大地，昨夜的大雨停了，只剩回一两滴雨水在树叶上打滚，在阳光的照射下，晶莹剔透，金光闪闪。一切都是那么的美好……我推开窗户，贪婪地的呼吸着清新的空气，走到窗外，在沐浴着阳光…… 其实，不一定是阳光普照的天气才是美好的，在我的字典里，只要你把握住了今天，没有欺骗今天，这样子的一天，不管怎样，才是最好的！ 昨天，风雨交加，电闪雷鸣，街上只有稀疏的几个人匆忙地赶回家，望着乌云密布的天空，相想着昨天晴朗的天空，心中一片是纳闷……是的，我只喜欢晴朗的天空，蓝蓝的，上面还有一些白云，好美好美。可是今天，哎！可是，我突然听到雨的响声明显地小了许多，马上跑出阳台去看看，雨突然间又打起来啦~哎~不用这样子吧，我以来你就又大起雨来，突然觉得，即使今天天气及其恶劣，但是，也并不是那么不好呀！雨水就像调皮的小孩，老爱捉弄人，雷电呢，就像雨水的父母，在轰隆隆的叫孩子回来。世间万物，原来并没有你想象的那么可怕哦，只要你细细去发掘他们的优点，那么世界，就会变得可爱起来！ 明天，也许会是晴天，也许会是雷雨天，也有可能是阴天，但是，你人生的明天，是靠自己主宰的哦！
在生活中，不要一味的追求完美，人无完人啊。任何事情都要以美得目光去看待，这样，你真的可以获得开心哦！ 今天是充满希望的，昨天是充满美好，明天的人生，靠你来主宰！ 【篇二：昨天，今天，明天】 光阴似箭，一去不返。六年多彩的小学生活也似箭一般射出后，便再也不回来了。这六年所发生的事都历历在目，好像十分漫长，可眨眼一看又像很短暂。 过去就像是昨天。昨天，我还是一个天真，活泼，善良，无知的小孩。刚踏入美丽的校园，面对张张陌生的面孔，自然有几分胆却，但就是粉笔——老师，他日日传授知识，夜夜批改作业，使得大家及我都有所成长，并一直陪我们成长。 现在就像今天。今天，我已从无知，善良的小孩变成了懂礼貌，有知识的六年级学生，成了一个有所收获的人，但我明白如果不是老师们，我也不会有今天。他们耐心的传授知识，只为我们知识宽广；他们详细的说明道理，只为我们纠正错误；他们日夜操劳，只为学生有所收获。在此，我衷心感谢培育我们的园丁们——老师们。 未来就像明天。明天，我们就要像小鹰一样，离开温暖的窝，振翅翱翔；像帆船一样，离开生活的码头，扬帆远航。去陌生而又辉煌的新地——中学，所以，我更要感激温暖的家——母校，可亲可敬的老师们和情深义厚的同学们，并向他们挥手道别！
一年级语文上册 昨天、今天和明天教案 北京版
《昨天今天明天》 活动目标： 一、能初步理解“昨天、今天、明天”并区分其顺序。 二、能在活动中引导幼儿运用“昨天、今天、明天”等词汇。 三、教育幼儿懂得珍惜时间。 活动准备： 昨天、今天、明天字卡，几种动植物的图片（豆子发芽的三个步骤、小鸡出壳的三个步骤、玉米发芽的三个步骤、蘑菇生长的三个步骤、开花的三个步骤等），自制周历。 活动过程： 开始部分： 谈话导入活动，“孩子们，今天和张老师一起上课高兴吗？”引出今天。 一、出示今天的字卡，让孩子们用“今天”说一句话。 1、“孩子们有认识字的吗？看这是什么？”（出示字卡今天）。 2、“那你能用今天这个词说一下，今天是谁送你上幼儿园的、今天早上吃的什么吗？” 二、出示自制周历让幼儿标出“今天”的位置、 “孩子们，你们知道今天是星期几吗？”出示周历，找到今天的位置用红笔圈出来。（并把“今天”的字卡贴到相应的位置）。 三、再让幼儿找到“昨天”的位置圈出来，并出示“昨天”的字卡并贴到相应的位置。 1、“孩子们，那知道昨天是星期几吗？”让幼儿在周历上找出来，并出示“昨天”的字卡。 2、小结：“昨天”就是刚刚过去的一天，也就是今天前面的一天。昨天学的本领和今天学到的本领是不一样的。 3、“孩子们谁能用“昨天”来说一下昨天下午谁来接的你，昨天晚上你吃的什么吗？昨天和好朋友学到了什么本领？” 四、引导幼儿在周历上找到“明天”并用“明天”说一句话。 1、“孩子们，咱们认识了昨天今天，那知道明天是星期几吗？”
请幼儿在周历上找出“明天”是星期几，圈出来并出示字卡。 2、“孩子们谁能用明天说一下你明天想让谁来接你？” 小结：孩子们“昨天、今天、明天”十三个好朋友，今天前边的一天是昨天，刚刚过去。今天后边的一天是明天，还没有来到。 五、组织幼儿玩游戏《找朋友》。 孩子们，咱们就是在“昨天今天明天”中慢慢的长大，并学到好多不一样的本领，好多动物植物也和咱们一样慢慢长大并发生着变化。下面咱们和这三个好朋友玩个游戏好不好？ 1、讲解游戏规则：每人身上贴上一种动植物生长的不同阶段的图片，在“找朋友”的音乐声中做动作，中间有三个幼儿分别贴着“昨天今天明天”的字卡，音乐声停，身贴动植物图片的幼儿赶紧找到自己相应的那一天。 2、先找几名幼儿示范一下。 3、让幼儿一起参与游戏。 六、教育幼儿要珍惜时间。 孩子们时间过得真快，我们的游戏活动马上结束了，还记得昨天张老师给你们讲的《小猴盖房子》吗？最后小猴盖好房子了吗？为什么？（总是等明天）咱们可不能像小猴那样，做事情总是拖到明天要今天的事情今天完成。那赶紧想一想咱们今天还有什么事情没做，咱们去完成的吧？ 中国书法艺术说课教案 今天我要说课的题目是中国书法艺术，下面我将从教材分析、教学方法、教学过程、课堂评价四个方面对这堂课进行设计。 一、教材分析：
中考话题作文素材：昨天今天明天
中考话题作文素材：昨天今天明天 真讨厌。无奈，我只好百无聊赖地坐在窗边，其实心里好想出去啊，但是窗外寒风呼啸，家里是那么的温暖安适啊。幼小的岁月呵，是需要依靠的。 雨，继续下，好像不忍心离开这里而不顾人们的心情似的。这一天，在雨声中过去了。 今天 雨似乎还不愿离开，在早上的时候稀零地洒了几滴。行人又多起来了。 窗外树上的叶子被昨天的雨水冲洗得干干净净，泛起了绿色的光彩。吸一口气，空气净湿新鲜怡人。 新的一天来了啊，我要充实地过这一天呢!我想。就算是下着雨，也不能阻止我，火的热情燃烧了我，对一天的希望充满了无限的动力。呵，青春?青春的一天不容浪费，可能这一天是青春，第二天就是苍老了。青春的日子，是需要珍惜的。
青春啊，动起来吧! 这一天，在青春的沸腾中过去了。 明天 风雨都已经过去了，温暖的阳光再次普照大地。 窗外大树的叶子在经历雨后，被打落的已经飘落了，可是令人惊喜的是，在掉落的叶子的原位上，又长出了嫩芽。 “长江后浪推前浪”，纵使后辈是多么青出于蓝胜于蓝，但如果没有先辈的种树，有哪得后人的乘凉呢?已经拼搏过的人啊，不会苍凉，因为他们正在享受自己勇闯风浪后的甜果呢! 在以后的永远，这棵大树会一直为孩子们遮风挡雨。 人生拥有许多个昨天今天明天，这些日子，为了探知活着的意义价值和寻找值得奉献生命的东西，人必须走完这人生的道路。虽然这条路上有无数的困难艰苦，但是不要怕，不怕的人前面才有路，雨后才有太阳。请珍惜自己的人生。
在乎 【作文题目】 题目：在乎 要求：不少于600字，题材不限(除诗歌外)，内容丰富即可。 【在乎】 在乎的分量是多少? 烈日炎炎下，一个阳光的少年在一声令下，离弦的箭一般朝着终点线飞奔了起来。近了，近了!少年张开双臂，成为第一个拥抱终点的选手。他成功了。激动的泪水夹杂着汗水滚落下来，灌溉着骄阳下的青春。他转身看向观众台，对着一个并不靓丽的身影笑了。那是他的母亲。比赛之前，少年每天不停的坚持训练着。每天都顶着一身
昨天今天明天
昨天今天明天昨天，是浸在泡沫里的记忆，充满幸福，饱含甜蜜；昨天，是一支用美梦制成的竹笛，悠悠地吹起叫人着迷；昨天，是笑与泪的再次解封，是感情肆意泛滥的夜晚，是旧相片中一张张灿烂的笑脸，是日记本中一行行含泪的文字……但，总有一天，泡沫会幻灭，竹笛会折断相片会褪色，文字会消隐……怀缅是美丽的，但今天的创造更美丽！今天今天，分秒必争今天！它，在梧桐树上的黄叶凋零下来时逝去；在含羞答答的夕阳沉下山腰时逝去；在懒惰者无谓的叹息声中逝去；在勤奋者不懈的努力中逝去……今天，重在把握，重在创造，重在开拓。它，不允许有“明月何其多”的借口，只接受“花须堪折直须折”的古训；生活，因今天而丰富多彩，生命，因今天而富于价值，人生，因今天而问心无愧！劳累中，笑将瑰丽的梦交给明天！明天期待着，期待着，明天的朝阳将会带给世人更多的温暖；明天的花蕾将会吐露爱的芬芳，明天的帆船将会乘风破浪，直挂云帆，明天的人们将会展露更多的微笑……纵然，明天也许会阴云密布，朝阳迷朦于阴霾；也许寒流突袭，花蕾将被冻结；也许狂风骤雨，帆船被迫停港；也许战争连绵，人们只有冷漠与悲哀……但是，始终深信着：明天一定会更好！希望在明天中放飞，梦想在明天中实现，欢乐在明天中歌唱！明天，是没有年轮的信念之树，它既保留了昨天幸福的怀缅，也包含了今天辛勤的创造，同时，是美好未来的延伸，继续！坚定的信念，让未来悄悄来临．．．．．结语：yesterday,i missed; today,i produce;tomorrow,i’ll catch the dream,and make my future beautiful!(昨天，我怀缅；今天，我创造；明天，我会抓住梦想，并使我的未来变得美好！)
今天昨天与明天
今天昨天与明天 人一直过着这样几个日子：昨天、今天、明天。这三个日子不断地循环往复，一年365个今天、昨天和明天。但是我们一天也不能浪费。 昨天是已经逝去的日子，不再回来，只是被人 们永远珍藏在相片中，摘录在书本中，成为我们 最亲切的怀念。对于昨天，我们不能把过多的时 间花在其中了，整天捧着一本相片集，一本回忆录，美其名曰吸收精神食粮。可是这始终是给予 灵魂的粮食，靠它并不能生存下去。我们还是需 要物质上有些补充，而且把大把大把的大好时光 用在过去，只会让你锁步不前，留恋过去，徒增 更多痛苦的回忆。那么，难道就可以把过去扔在 一边置之不理吗？不！我们应该从过去中汲取经验，不犯过去犯过的错误，吸收过去正确的做法，学会去总结，去反思，把它们回炉重筑，变成建 筑未来大厦的一块砖一片瓦，变成推动未来汽车 的一滴油，变成塑造未来花园的一株草。昨天应 该铭记，而不应过多的依恋。 明天，也就是未来，则是一块还未曾作文涉足 的未知领域，那里崭新的事物在等着我们去发现、
去涉足、去挖掘。未来取决于你的今天的努力， 今天所付出的，都是给你的未来埋下伏笔。如果 你今天浪费时间，那你的未来之路便会万分崎岖，难于上青天。如果你今天努力，你的未来就可能 一马平川，马到成功。因此我们一定要把握好我 们的今天。 脚踏实地站在今天，利用分分秒秒，努力学习，做好工作，创造辉煌，才能有一个好的未来明天。 我们不能把所有事都推给明天，明天的后面虽 然还有明天，但是我们的生命终归是有限的，明 天终有其用光的一日，所以我们不能朝看水东流，暮望日西坠，把一切都给明天，明天不行就下一 个明天。可是明朝还有明朝事，要干的事情就会 越积越多，最终一事无成。所以，我们应该学会 今朝事今朝毕，不把它留给明天，让今天充实， 让今天无悔。 我们应该铭记昨天，珍惜今天，把握明天，才 可以使人有所成就，有所收获，不空手走过人生 漫长的旅程。
《昨天、今天和明天》教案
《昨天、今天和明天》教案 教学目标： 1、知识目标：能够联系生活，了解艺术与科学的结合对人类生活的促进作用。 2、能力目标：运用已有的知识，分析生活中各种物品设计的科学性、合理性以及艺术性。能画出简单的设计图稿。 3、情感目标：通过了解设计对人们生活的影响，增强学习科学的热情和对艺术的热爱；认识到将艺术和科学进行有机结合是成功者必备的素质。 教学重难点： 重点：艺术与科学的相互关系，分析艺术与科学两者之间的关系是如何在生活用品设计中体现的。 难点：艺术对科学的促进作用。 课前准备： 教师：教学课件 教学过程： 一、导入 1、播放“手机”视频(多媒体课件展示) 2、回顾“手机”的发展史。（提问：看了上述图片，你获得了什么信息呢？）引出本课的课题。 观看课件 二、讲授新课 1、艺术与科学概念 （1）艺术：艺术强调主观感受，重美感，主要依靠激情和想象，以形象思维为主揭示人类的情感。（美观、愉悦、舒适） （2）科学：科学强调客观规律，主要依靠理智和实验，以抽象思维为主，探索自然发展的规律。（实用、合理、便利） 2、分析实例 欣赏图片进一步感受艺术与科学的完美结合。 （1）长信宫灯
请同学们自由发言，说一说长信宫灯美在什么地方？(神态、动作、色彩、造型) （2）安济桥（赵州桥） 教师实验，使学生更直观感受到拱形桥设计的科学性。 （3）蒙娜丽莎 利用光学原理和油性原料进行绘画，逼真生动。（体现在绘画中也需要科学合理的安排）三、小组讨论 艺术与科学的关系: 艺术与科学总是相辅相成，不可分割，互相促进，不断融合，协调发展。学生加深理解。 学生欣赏图片，同桌讨论后说出安济桥的艺术性和科学性。 四、练习 1、以小组为单位，请同学认真思考。把刚才提到的设计不合理的例子重新设计。（例如：班级的桌子、椅子等） 2、利用手绘线条的方法进行绘画。 3、将设计的作品在全班交流，并让设计者说出设计意图。教师加以点评。 五、小结 艺术与科学是一对不可分离的孪生兄弟，自古代人们就能认识到将艺术与科学完美的结合。到了我们现在那就更应该注意艺术与科学的结合。所以我希望各位同学，不要只注意科学文化知识的学习，而忽视艺术的学习。
明天(450字)作文
精选作文:明天(450字)作文在生命哲学里，今天和明天就像一块硬币的两个面。它们只是图案不同，但人们总是喜欢欺骗明日，怀念昨天，却容易丢失连接昨天与明天的今天。一个阴沉有无雨的日子，我在家里，寻思着我该干什么。我迷茫着：人的一生有很多事情要去做，能想做什么就做什么的人是少之又少。更多的人则是匆匆走过一生，为了一时的懒意，不去完成自己的梦想，最终悔恨一生。它们会对年轻人说：孩子，一定要珍惜时间啊！但能把这句话听进去的人能有几个呢？这样就又步了他后尘。我忽然意识到，我这样漫无目的地思考，不是也在浪费时间，浪费今天吗？我猛然直起身子，赶紧忙碌起来，生怕时间在我的踌躇中悄然溜走，像暮色中从我窗前飞过的小鸟，难觅踪影。又生怕一声叹息后，只能将今天装入行囊，交给昨天带走，多少个明天变成今天后又重归昨天，人们能把握的又是哪一天呢？我赶紧将思绪牵回到现实。江苏南通海门市树勋中心小学四年级:姜焱婷 篇一：明天我在哪里作文 明天我在哪里坎坎坷坷中，自己走已过了12个年头。每一件事情做完后似乎都留下了遗憾：我为什么不可以做得更好？小学时候，总感觉一些事情离我还有很久很久，等快要来到的时候，依然是不在乎，认为还有很长时间，比如进入中学。现在，我进入了初中。明天貌似还很远很远，可明天我会在哪里呢？ 我只知道，明天，就快到来了，今天的路还未走完，每天重复如此，多年以来的路都这样重叠在一起，我没有任何一丝喘息的机会，又得匆匆上路了，我只知道要向前走，却不知道明天的路会通向何方，它又会带我到什么地方？ 明天我在哪里？取决于偶然的机遇，以及把握住机遇。 或许明天的我地位显赫，进入了成功的殿堂；或许明天的我孤身一人，流落街头，失魂落魄；也许明天的我平平凡凡，丝毫不引人注意。但是我知道，无论如何，我都会拼搏，拼搏，再拼搏！ 很多人去憧憬明天，去向往，希望那明天能过着自己心中的美好生活，到达自己所理想的地方。可是向往总是美好的，当他睁开眼睛去看清楚这现实的残酷，他便不会再去想象你的明天，并非不想，而是他不敢想，他早已被吓倒了，自然也不愿意去想明天自己会在哪。 但我永远不会做那样的人，而且我不会仅仅去憧憬、向往，我会去行动、奋斗！我坚信，“明天我在哪里？”取决于我对于理想是否坚持，是否执着，是否用尽全力。 但是我也知道，今天的我，不能只沉醉于这种想象之中，做好今天的一切，也是很重要的一点，只有把现在的基础打好，才可以拥有明天。花一般的年龄不应该在这幻想的时光中消逝，花一般的季节不应该在各种游戏中蹉跎，花一般的少年就应该勇敢的往前冲，不能只想着明天。过好今天，也会拥有美好的明天。明天并不是坐着空想便可以来到的，只有做出实际行动，去向你明天想要去的地方去迈进。 明天，我正在努力！ 篇二：昨天今天明天作文 昨天今天明天
昨天今天明天演讲稿
昨天今天明天演讲稿 昨天今天明天演讲稿 各位领导，各位同事： 大家上午好! 我演讲的题目是：昨天、今天、明天。 人的一生只有三天，昨天、今天和明天。昨天是回忆，记录着我们工作的经历、生活的轨迹;今天是行动，需要我们即刻开始、倍加珍惜;明天是计划，寄托了我们无尽的期待、希望和梦想。 认真过好这三天，会让自己无怨、无悔。 五年前，响应小平同志的号召，我脱掉一身戎装，献身经济建设大潮。因为，他老人家指出：要以经济建设为中心，五十年不变! 如今，在经委的第一个五年过去了。 五年里，经历了心态的起起落落，有成功也有失败，有经验也有教训，有过萎靡也曾有过辉煌! 五年里，曾经为盘锦经济的位居全省第四而固步自封、沾沾自喜;曾经为盘锦{位次逐年滑落，被其他城市赶超而扼腕叹息;更是为盘锦今天的迎难而上、后发制人而激动不已! 初到经委，在我眼中，日常的一些琐碎工作，似乎没有什么丰功伟绩，惊天动地，有的更多的是平平常常、普普通
通。感谢各位同事，尤其是身边的老同志，这许多良师益友，是你们的兢兢业业、勤勤恳恳，使我明白了：把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡!你们的言传身教，乐此不疲，使我学会了调整心态，控制情绪，在工作和生活遇到不顺的时候，深吸一口气，重新再来。 温总理在去年人代会答中外记者会上说："山不辞土故能成其高，海不辞水故能成其深。"工作是一个不断积累的过程，在工作的过程中会有酸甜苦辣，我想说的是，要以勤为荣，以苦为乐，勇挑重担，经受住苦与累的考验。只要每天进步一点点，有一天必然会实现飞跃! 国家发改委受到批评，他们的五年规划总是不能完成。我认为，即便如此，规划还是要制定!人的"现实"不是错，但"太过现实"，就容易迷失自我。 海明威说，我只有对第二天要干什么心中有数时，才能休息。所以，人生还是需要有方向、需要有格局、需要提前谋划。只是我们需要做到"临事而惧，好谋而成"。拥有自己的想法，打开自己的计划，睿智创新，谋定而后动。 "实干兴邦，空谈误国"，今天的重要性不言而喻。"今日事，今日毕"，不找借口，没有拖拉，讲求效率，提高质量。只有精确具体的今天，才可能造就庞大厚实的昨天，也才能拥有辉煌灿烂的明天! 我曾收到过这样一条励志信息：慢在了解，停在情绪，
我的昨天今天明天
我的昨天今天明天 像流沙一样的时间，总是在不经意间带走了我的昨天。昨天犹如一页翻过去的日记已成历史，留下的是记忆长河中的涓涓细流，它不仅记载着我们的欢乐和幸福，也告示着我们不能忘记总结经验，忘却向前。 昨天，我像大多数的孩子一样，贪玩，幼稚，依偎在父母的怀里；昨天，我像少数的孩子一样，有着大大小小的奖状证书。关于学习，一直在摸索，在跌倒中找寻经验。昨天的我，经历的不过是一段美好的回忆，一本值得汲取营养和回味无穷的没有写完的书。 今天，是一首嘹亮的歌曲响着激昂的旋律，是一曲交响演绎着强劲的音符，是一幕荡气回肠的歌舞跳跃着生命的壮丽。“活着，活在当下。”多么强劲的一句话。不把握每一个现在，就没有你期望的将来。 岁月如歌，似水流年，如果只有一个今天，我们又有什么理由不好好珍惜呢？学习是从昨天到今天，甚至到明天，都不会停止的过程。今天的我，学会了思考，学会了珍惜，学会了取舍，学会了奋进，学会了面对失败和挫折，学会了生命的真谛。 明天，它还未到来，等待着我们去拓展。明天，是一个温馨与郁芳的世界，一个光彩与闪耀的未来，是走向生命光辉的终点。在梦中走如明天的怀抱，带着灿烂的微笑，在渴望里憧憬它的芳容，带着喜悦的心情。 明天的我会是一个追梦者。通过不断地学习，或许会成为一个人才，为我国成为富强、民主、现代化的国家而努力奋斗着。或许我只是千千万万普通劳动者中的一个，但我不会为此而伤心，我愿做一颗小小的铺路石，铺成宽阔坚实的道路，让人们平稳欢喜地从上面走过。一样的明天可以像今天，我会认真地做自己。 我相信我的富有的，因为我有我的昨天、今天，和明天。对昨天的回忆是温馨的，对今天的渴望是执着的，对明天的憧憬是美好的。学习的过程是一样，从懵懂到清晰，再从清晰到理智。会随着时间的发展而渐渐成熟，随日子的推移渐渐完善。学习的阶梯式上升，就像人生一样，必须走好每一步，过好每一天，才能有所收获。现在，我有值得回首的昨天，需要努力奋斗的今天，充满希望的明天！