人口与人种(确定)-PPT课件

人教初中地理七上《人口与人种》教案_11

人口与人种

地区的人口总数/该地区的总面积 [活动3] 接下来请同学们看“世界人口分布图”，找出世界人口分布稠密地区和稀疏地区？那么影响世界人口分布的主要原因是什么呢？ [师生总结归纳] 世界人口密集区：(1)亚洲东部和南部自然条件 好，农业发展早。 (2)欧洲、北美洲东部工业发展早，经济发达。 世界人口稀疏区：(1)气候过于潮湿的雨林地区(2)极端干旱的沙漠地 (3)终年严寒的高纬度地区(4)地势高峻的高原、山区 世界人口分布不均主要是受自然条件、经济、社会、历史等的综合影响形成的，其中与经济条件的关系最为密切。自然条件优越、历史悠久、经济发达的地区，人口就密。自然条件恶劣的干、湿、冷、高的地区，不适合人们的生产和生活，人口就稀少。 三、人口问题 [教师提问]有人称人类进入了“人口爆炸”的时代，现在世界上每年增加近8000万人，请你按一年365.25天，计算一下每天、每小时各增加多少人？一节课45分钟时间内世界增加了多少人？ 启发：教师可根据学生的认识水平，适当的补充有关人口增长过快带来的问题方面的资料，启发学生从世界粮食问题、自然资源和能源消耗、环境污染、社会治安等方面去展开讨论。 [师生共同探讨、归纳总结]略。 [质疑] 人口增长过快、过多带来了以上一系列的问题，那么人口增长是不是越慢越好呢？请你说说对与不对的理由。 [师生共同探讨、归纳总结] 人口增长过慢或停止增长或不断的减少都不[学生] 引导、组织学生分组讨论回答。 [学生] 引导、组织学生分组讨论回答。

好，也会带来不少问题。例如：人口老龄化、劳动力短缺、国防兵力不足等等。 [师生归纳总结] 正确的人口观应是：人类必须控制自己，做到有计划的生育，使人口的增长与社会、经济的发展相适应，与环境、资源相协调。此外，还应大力提高人口素质，使人们能够受到良好的教育，健康成长，适应现代化社会的需要。 四、不同的人种 [活动4] 看课本P75页黑种人、黄种人和白种人的图片。小组讨论、交流对世界三大人种的认识。 [师生归纳总结] 世界上的所有人种都是平等的，没有优劣之分。一些有种族偏见的人，把某个人种说成是“高等”或“优等”的，并对“低等种族”的人加以歧视和压迫，都是应该遭到反对并且谴责 [课堂小结] 教师引导学生共同归纳本节探讨的四个问题：人口增长过快对环境及社会、经济的影响；解决人口增长过快的措施、策略，树立正确的人口观；乡村人口涌入城市对城市发展的影响；世界三大人种的体质特征及主要分布地区。 板书设计一、世界人口的增长 1、人口总数：1999年60亿； 2、化特点：缓慢—加快—更快—变慢 3、人口自然增长率=出生率死亡率；、世界各地人口增长速度不同 二、世界人口的分布 1、什么是人口密度 2、世界人口分布：稠密区稀疏区 3、影响人口分布的原因 三、人口问题 1、人口问题 2、人口问题带来的问题 3、正确的人口观 4、人口政策 四、不同的人种

初中地理会考必考知识点：人口与人种

初中地理会考必考知识点：人口与人种 人口与人种 1、世界人口的增长 (1)世界人口总数：2019年3月，世界人口总数已达65亿。 (2)人口的增长速度是由出生率与死亡率决定的。出生率减去死亡率就是自然增长率。(A、一般来说，发达国家和地区人口自然增长率低，发展中国家和地区人口自然增长率就高。B、人口的增长速度在世界各洲是不同的，非洲是世界人口增长速度最快的大洲，其次是南美洲，欧洲的人口增长速度最慢。) 2、世界人口的分布 (1)世界上人口的分布是不均匀的。人口的疏密可以用人口密度来表示。 人口密度=总人口/总面积，既平均每平方千米内居住的人口数。 亚洲的东部和南部、欧洲以及北美洲东部等中低纬度近海的平原地区，是人口稠密地区。 极端干旱的沙漠地区、气候过于潮湿的雨林地区、终年严寒的高纬度地区或地势高峻的高原、山区，给人类的生存带来了困难，是人口稀疏区。 3、人口问题 (1)人口增长过快带来的问题：

A)交通堵塞、B)居住条件差、C)就业困难、D)饥饿贫困。 (2)人口停止增长或不断减少带来的问题： 劳动力短缺、国防兵源不足、人口老龄化等。 (3)措施：人类必须控制自己，做到有计划地生育，使人口的增长与社会、经济的发展相适应，与环境、资源相协调。 4、乡村人口向城市迁移的原因： 1)乡村人口增长造成劳动力过剩; 2)城乡差别---城市的就业机会相对多、城市的物资生活条件较乡村好、教育等条件比乡村优越。 5、不同的人种 (1)根据人类体质方面的特征，人类可以分为白种、黄种和黑种三个主要人种。 (2)人种的分布：白种人主要人布在欧洲、北美洲、大洋州;黄种人主要分布在东亚;黑种人主要分布在非洲、大洋州和美国。 (3)三大人种分布特点：三大人种在世界上既有大范围的集中分布区，又有小范围的零星分布。 (4)人种政策：世界上的所有人种都是平等的，没有优劣之分。

初中地理-七年地理人口与人种 最新

第一节人口与人种 教材内容详解 学习目标 1.知识与技能：理解人口增长、分布特点；世界人口问题对社会、环境和经济的影响；三大人种特点和分布规律。 2.过程与方法：通过读人口增长分布图，培养对资料分析、归纳和计算能力；通过了解城市人口在社会经济生活中的作用，理解农村人口向城市迁移的原因及人口过多带来的问题；根据有关人口的数据，学会绘制人口增长柱状、折线图。 3.情感态度与价值观：通过了解世界人口问题，初步形成科学的人口观与人地观；初步树立人口、资源、环境要协调发展的观点，树立正确的种族平等思想。 快乐点击 1.世界人口的数量 1999年10月12 日达60亿 2.世界人口的增长 图4.1-1 世界人口增长曲线 （1）人口增长特点 在18世纪以前，人口增长得十分缓慢；18世纪以后，特别是20世纪以来，世界人口增长的速度才大大加快。 （2）人口增长速度是由出生率和死亡率决定的。 图4.1-2 人口出生率、死亡率和自然增长率示意 （3）人口增长速度加快的原因 从全球看，随着医疗卫生事业的发展，现在每年新出生的婴儿数大大多于死亡的人数。 3.世界人口的分布

图4.1-3 世界人口的分布 （1）人口分布及原因 世界人口居住，亚洲东部南部，北美东部欧洲，人口稠密地区； 地属沿海平原，气候湿润温暖，农业历史悠久，工交城市发展。 （2）人口密度 ①概念：人口密度一般是指平均每平方千米内居住的人口数，单位：人/平方千米。人口密度用来表示人口的疏密程度。 ②公式：人口密度= ) ( ) ( 平方千米该地的面积 人 该地的人口数 3.人口问题 （3）乡村人口向大城市大规模迁移

①迁移的原因 a.乡村人口增长快造成劳动力过剩 b.城乡差别大：城市有较多的就业机会，城市的物质生活条件较乡村好，城市的文化、教育等条件较乡村好。 ②带来的好处：为城市的建设和发展提供了充足的劳动力，有力地支持了城市建设。 ③带来的问题：物资供应问题、城市就业问题、城市社会治安问题、城市环境等问题。 （4）解决人口问题的措施：人类必须控制自己，做到有计划地生育，使人口的增长同社会经济的发展相适应，与环境、资源相协调。 4.不同的人种 （1）根据人类体质方面的特征，人类可分为三个主要人种： （2）三大人种的分布： 图4.1-4 注：①三大人种在世界既有大范围的集中分布区，又有小范围的零星分布。 ②白色人种是人口最多的人种。