园林艺术考题与答案
留园是属于哪个城市的( )
A.扬州
B.苏州
C.北京
D.上海
2.(本题分值:2)
中国园林所处按地理位置分，其中不属于的为：( )
A.北方类型
B.江南类型
C.岭南类型
D.西南类型
3.(本题分值:2)
有大气污染的工厂最好布局的位置是（）
A.盛行风的下风向
B.最小风频的上风向
C.盛行风的上风向
D.最小风频的下风向
4.(本题分值:2)
拙政园是哪个城市的( )
A.上海
B.扬州
C.苏州
D.无锡
南方的小型私家园林，主要是( )为自已家修盖的。
A.达官贵人
B.平民
C.游客
D.商人
中国园林又分成两大园林体系：( )
A.北方的大型皇家园林、南方的小型私家园林
B.北方的大型皇家园林、东方的陵墓园林
C.东方的陵墓园林、南方的小型私家园林
D.南方的小型私家园林、北方的坛庙园林
7.(本题分值:2)
最早吸收中国山水园的意境融入到造园中，对欧洲造成很大影响的国家是（）
A.英国
B.法国
C.意大利
D.德国
8.(本题分值:2)
属于点景的是（）
A.石刻
B.雕像
C.喷泉
D.园灯
9.(本题分值:2)
何园是属于下列哪个城市的( )
A.苏州
B.上海
C.北京
D.扬州
10.(本题分值:2)
花坛的大小应与广场的面积成一定比例，一般最大不超过广场面积的（ c）
A.1/2
B.1/3
C.1/4
D.1/5
11.(本题分值:2)
承德避暑山庄始建时期为：（）
A.康熙年间
B.雍正年间
C.乾隆年间
D.清朝末期
12.(本题分值:2)
在古时，北方的大型皇家园林主要提供为( )使用的
A.官员
B.平民
C.皇族
D.外宾
13.(本题分值:2)
观景、点景、休息都在( )是最正确。
A.楼阁
B.亭
C.湖边
D.池水
14.(本题分值:2)
自然美中，以下不属于的是：( )
A.亭、台
B.山、水、树木
C.假山
D.水池
15.(本题分值:2)
内容丰富的售票公园游人出入口外的集散场地的面积下限指标以公园游人容量为依据，宜按平方米/万人计算。( )
A.200
B.300
C.400
D.500
16.(本题分值:2)
狮子园两种欣赏方法正确的一项是( )
A.静观、动观
B.坐观、静观
C.动观、坐观
D.三个都不正确
分车绿带植物的配置应是（）
A.以常绿乔木为主。
B.以落叶乔木为主。
C.以草皮与灌木为主。
D.以上植物配置都可以。
18.(本题分值:2)
借景、分景、隔景是属于下列哪种园林特点( )
A.北方大型皇家园林
B.寺观园林
C.书院园林
D.南方小型私家园林
19.(本题分值:2)
公园的主路横坡一般宜小于：( )
A.2%
B.3%
C.4%
D.5%
20.(本题分值:2)
下列其中选项不是园林艺术美的具体特征的为（）
A.形象性
B.典型性
C.变化性
D.审美性
两种不同的树有规律布置成的行道树属于（）
A.简单韵律
B.交替韵律
C.交错韵律
D.渐变韵律
22.(本题分值:2)
经常通行机动车的园路转弯半径不得小于： ( )
A.8米
B.10米
C.12米
D.14米
23.(本题分值:2)
排水暗沟的布置形式大致有自然式；截流式；耙式及( )等几种。
A.栏栅式
B.礓礤式
C.消力式
D.篦式
24.(本题分值:2)
位于园林轴线及风景视线端点的景物是（）
A.添景
B.对景
C.障景
D.夹景
园林规划设计不同于林业规划设计，除共同考虑的问题外，还应考虑的问题是（）
A.经济
B.技术
C.生态
D.美
1.(本题分值:2)
夜光园植物配置可选用具有芳香气味的植物。
对错
2.(本题分值:2)
对称均衡就是静态均衡。
对错
3.(本题分值:2)
园林美是自然美、生活美、艺术美高度统一。
对错
4.(本题分值:2)
元、明、清时期，我国园林建设取得了长足的发展，出现了许多著名园林，如北京的西苑三海、圆明园、清漪园等，达到了园林建设的高潮期。
对错
门诊部建筑一般要退后红线10-25M，以保证卫生和安静。
对错
6.(本题分值:2)
水生植物宜沿池岸布置一圈。
对错
7.(本题分值:2)
中国古典园林以规则式为主。
对错
8.(本题分值:2)
小游园平面布置形式可以分为规则式、自由式和混合式三种。
对错
9.(本题分值:2)
中国园林的精髓是追求“自然的本质”西方几何规则式园林则强调“秩序和控制”。
对错
10.(本题分值:2)
污染性大的工厂宜布置在盛行风的下风向。
对错
6.(本题分值:2)
水生植物宜沿池岸布置一圈。
对错
7.(本题分值:2)
中国古典园林以规则式为主。
对错
8.(本题分值:2)
小游园平面布置形式可以分为规则式、自由式和混合式三种。
对错
9.(本题分值:2)
中国园林的精髓是追求“自然的本质”西方几何规则式园林则强调“秩序和控制”。
对错
10.(本题分值:2)
污染性大的工厂宜布置在盛行风的下风向。
对错
1.(本题分值:3)
作为孤植树应具备的条件（ ABC ）
树形优美，轮廓富于变化
花大而美
寿命长
常绿
2.(本题分值:3)
道路绿化设计的总原则是（）
以乔木为主，乔、灌、草相结合
保证道路行车安全
植物配置应与市政设施相协调
近期效果与长期效果相结合
3.(本题分值:3)
园林规划设计的作用有（ ABCD ）
保证城市园林绿地的发展和巩固。
是上级主管部门批准园林绿地建设费用的依据。
园林绿地施工的依据。
园林绿地建设检查验收的依据。
4.(本题分值:3)
属于园林构成的要素有（）
山水地貌
道路广场
建筑和构筑物
植物和动物
5.(本题分值:3)
水生植物在水体中的布置正确的是（ ABD ）
不超过水面的1/3
有疏有密
沿池岸种植一圈
设置种植床
关于园林规划设计原则描述正确的有（）
适用、经济、美观是园林设计的基本原则。
美观是设计首要考虑的问题。
适用、经济、美观三者之间是辩证统一的。
在适用、经济的前提下，尽可能做到美观。
7.(本题分值:3)
三株树丛配置的原则是（）
树种搭配不超过两种
各株树应有姿态、大小的差异
最大的一株稍远离
三株不在同一条直线上，且不为等边三角形8.(本题分值:3)
关于园林美描述正确的有（）
园林美是自然景观和人文景观的高度统一
园林美是形式美与内容美的高度统一。
园林美是自然美、生活美、艺术美的高度统一。
园林美源于自然，又高于自然景观。
9.(本题分值:3)
园林设计的适用原则所包含的意思有（）
因地制宜
功能适合于服务对象
美观
个性化
10.(本题分值:3)
突出主景的方法有（）
主景升高
中轴对称
对比与调和
抑景
漫步中外园林艺术教案修订稿
漫步中外园林艺术教案集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-
第19课《不到园林怎知春色如许——漫步中外园林艺术》 指导思想与理论依据 普通高中美术课程改革，在观念、教学内容、模块选修、教学方法、评价方式等方面带来了一系列的变化，面对新的问题，作为人教版高中美术教材的使用者在与同行的互动交流中，生发了一些认识和体会。在教学的过程中，探索研究新的理论和理念 本课内容和教学主要目的就是帮助学生了解中外园林的主要流派及其特征，建立对园林艺术概貌的认识，培养初步的鉴赏能力，从而学会分析艺术现象背后的本质原因和决定因素。 教材分析 新版《美术鉴赏》教材继承了以往教材的优点，强调综合性。本科教材中外园林艺术流派众多,知识容量大,授课时应避免面面俱到,力求做到脉络清晰,重点突出。故通过单元教学设计突出重点,深化书本内容,设置一个单元三个课时:第一课,中国苏州园林;第二课,世界各地园林;第三课,现代生活与园林。学生将通过这三课内容从古至今,由中到外,从远及近的了解、感受、赏析园林艺术的魅力。本节为第一课,以苏州园林为代表感受中国园林的精深文化之美。 学情分析 授课对象是高一年级普通班学生,作为高中生虽然已具备良好的思维和辨析能力,但仍然需要掌握正确鉴赏美术作品的方法,提高审美感知能力,在建构这一新知识的过程中,需要逐步培养其探索研究的精神并引导学生在了解世界多元化和多样艺术风格的基础上,加强民族审美意识,从不同角度理解和鉴赏美术作品,促进个人综合素质的全面发展。 教学目标 1、知识与技能：欣赏中外杰出的园林艺术，了解东西方传统园林艺术的不同特色和现代景观园林艺术的多样性变化。引导学生探讨并体验不同园林风格背后的审美文化上的差异，注重学生体会中国园林的特殊意义，能注意和生活结合。 2、方法与过程：教学中以身边的中国园林建筑为引导，引起关注—深入讨论—领会魅力—感悟成就 3、情感态度与价值观：学生们应该深切领会中国园林艺术的精髓，体会中华文化的博大精深，增强民族自豪感，同时拓宽眼界，兼容并蓄，领略外国造园艺术的成就，不能固步自封，这样才能对古今中外的
园林艺术史网上考查课作业题
园林艺术史网上考查课 作业题 标准化管理处编码[BBX968T-XBB8968-NNJ668-MM9N]
中国园林艺术史网上考査课作业题（201604最新版） 一填空题（每空1分，共20分） 1.我国“园林” 一词出现于（？魏晋南北朝）时期。 2.中国古代供帝王贵族进行狩猎、游乐的一种园林形式叫做（？囿）。 3.按园林的隶属关系来年分类，中国古典园林可分为：皇家园林、私家园林，（寺庙园 林？）三个主要类型。 4. 三山五园中三山是指万寿山、香山和（？玉泉山）。三座山上分别建有静宜园、静明 园、清漪园、畅春园、圆明园，统称五园。 5 文人园林的风雅主要指宇静自然、风韵清新、（？简洁淡泊、落落大方）的格调。. 影响中国古典园林的风景史方向上发展的三个意识形态方面的因素有，天人合一思6 . 想、君子比德思想、（？?神仙思想?？）。 7. “师法自然，融于自然，表现自然”是中国古典园林（？天人合一）之思想的体现。& “台”的用处是登高以观夭象、通神明，是帝王用于（？祭祀）场所。 9.苑是在囿的基础上发展起来的，建有宫室和别墅，供帝王（居住、游乐、宴饮？）的 一种园林类 型。 10?别业是在城郊优美的自然环境中，稍加改造，并以（天然山水地貌?？）为主体的园 林 。
1.中国园林艺术是自然环境、（建筑、诗、画?？）、楹联、雕塑等多种艺术的综 12?中国古典园林中皇家园林主要有颐和园.、北海、（园明园？）、避昙山庄。 13?苏州四大古典名园是：沧浪亭、（狮子林？）、拙政园、留园。 14?我国古典园林因其建筑风格和特点，一般分为北方型、（？江南型？）、岭南型。 15?中国古典园林的咫尺山林，给人以（小中见大？）的空间感。 16?中国园林讲究“三境”即生境、画境、（意境？）。 17.艮岳是一座括天下之美、藏古今之胜的（中国宋代的着名宫苑？）。 18.王维的刪川别业，白居易的庐山草堂，苏子美的沧浪亭等均是（？）典型作品。 19.隋唐时期的佛寺建筑均为（分院制？），即有若干个以廊廃M合而成的院落，组织为 建筑群。 20?在魏晋南北朝山水画、山水诗文和（山水园林？）三门艺术开始互相渗透。 二判断题（每题1分，共10分） 1.皇帝李伟的清华园和官僚文人米万钟的勺园均为明代出现的园林作品。V 2?清末园林专着《园冶》第一次总结了古代园林艺术的系统理论。X 3?中国古典园林遵循追墓自然的原则，返璞归真，融于自然，表现自然。7 4?建章宫是历史上第一座具有完整的三仙山的仙苑式皇家园林。7 5. “一池三山”是中国寺庙园林的主要模式。X
中国园林艺术答案93分
中国园林艺术答案93分 1、中国的园林又分为两大园林体系，分别是北方的大型皇家园林和南方的小型私家园林。 正确 错误 2、避暑山庄始建于清朝末期。 正确 错误 3、借景、分景、隔景是属于南方小型私家园林的特点。 正确 错误 4、皇家园林的主要特点是规模大，真山真水多，建筑金碧辉煌,如北京颐和园、北海公园等。 正确 错误 5、“颐和园的鱼藻轩中可以见到西山及玉泉山上的塔”的造景手法是借景。 正确 错误 6、颐和园中的谐趣园是一个典型的南方小型园林，起到了分景的作用。 正确 错误 7、在新世纪，中国人的哲学观念会逐渐为人所认识和接受，强调环境保护，强调可持续发展。 正确 错误 8、景点中的雕窗等小装饰，体现了中国人追求人与自然亲和的关系。 正确 错误 9、丽正门分别用汉、满、蒙、藏、维五种文字来题，取自于《易经》里面的“日月立乎于天”。
正确 错误 10、康熙皇帝题的月色江声，与苏东坡的《赤壁赋》有关。 正确 错误 11、网狮园是苏州的四大古名园之一。 正确 错误 12、避暑山庄三个字的36景是乾隆皇帝题的。 正确 错误 13、留园里有宋代四大名家——苏黄米蔡四大书法家的书法作品。 正确 错误 14、中国的园林具有非常浓郁的民族风格和民族特色，充分体现了中华民族的传统文化。 正确 错误 15、何园又名济啸山庄，分为东西两个部分。 正确 错误 16、何园属于下列哪个城市？ 苏州 上海 北京 扬州 17、南方的小型私家园林，主要是（）为自己家修盖的。
达官贵人 平民 游客 商人 18、拙政园是哪个城市的？ 上海 扬州 苏州 无锡 19、自然美中，以下不属于的是（）。 亭、台 山、水、树木 假山 水池 20、在古时，北方的大型皇家园林主要提供为（）使用的。 官员 平民 皇族 外宾 21、下列哪个不属于中国古典园林建筑物的特点（）。 楹联 壁画 匾额 碑刻
《苏州园林》优秀教案
《苏州园林》优秀教案 《苏州园林》优秀教案 范文一 一、本文着笔于苏州园林的总特点，有很强的概括性，理清作者思路，了解文中总说和分说的自然结合，是教学的重点。 二、苏州园林的总特点就是画意美，教学时应尽可能将有关文字还原成画面。 三、本文以说明为主，有时也穿插使用了议论、描写等多样化的语言表达方式，教学时应适当分析，这是教学难点。 四、本文的语言很有特色，教学时要引导学生仔细领会，认真辨析。 ［教学目标］： 一、知识与技能：查字典等有关工具书，掌握生字的字形、读音，了解文中部分字词的意义。学习本文多样化的语言。 二、过程与方法：有感情地朗读课文，整体感知把握课文的主要内容，了解作者的思路，把握文章总说和分说的结构层次。 三、情感态度与价值观：领略苏州园林的画意美，激发学生爱美爱国。 ［教学重点］： 一、整体感知把握文章的主要内容。 二、理清全文的结构布局。
［教学难点］： 学习说明方法，领会描写句、议论句的作用。 ［教具准备］： 苏州园林的图片、课件 ［教学要点］： 1、把握苏州园林的总特征。 2、理清说明顺序。 3、感受苏州园林的图画美。 ［教学过程］： 一、布置预习： 粗读课文，抓住本文的说明中心，划分课文段落，借助工具书弄懂生字词。 二、导入新课： 人们常说：“上有天堂，下有苏杭。”杭州美在西湖，苏州美在园林，那么苏州园林究竟魅力何在呢？让我们伴着清雅的古筝曲，一起来欣赏一组苏州园林的图片，感受一下苏州园林的美趣。 三、课件显示图片欣赏，请同学们说说看图片后的感受。 ［感受苏州园林的美趣，激发学生学习本文的兴趣，激发对祖国文化的自豪感］ 1、图片介绍了哪些园林？ （拙政园、沧浪亭、狮子林、留园——苏州四大名园） 2、说说你对苏州园林总的印象。
最新.尔雅园林艺术概论习题答案
作业标题：园林艺术概论（一） 1 1992 年的国家园林城市不包括下列（）。 A、苏州 B、北京 C、合肥 D、珠海 正确答案： A 2 下列（）被称为“植物的王国”。 A、江苏镇江 B、湛江 C、海南 D、西双版纳 正确答案： D 3 武夷山是在我国（）省。 A、四川 B、福建 C、台湾 D、陕西 正确答案： B 4 承德避暑山庄面积有（）亩。
A、4350.0 B、4095.0 C、8460.0 D、5200.0 正确答案： C 5 苏州园林有（）个。 A、5.0 B、7.0 C、9.0 D、10.0 正确答案： C 6 我国现存最大的皇家园林是颐和园。 正确答案：× 7 苏州园林可以用两个字概论，就是“渔隐”。 正确答案：√ 8 圆明园的面积有 4095 亩，比天坛 5200 亩要小一些。正确答案：× 9 圆明园占地（）亩？ A、5200 亩 B、4095 亩 C、4350 亩
D、8460 亩 正确答案： A 10 颐和园是康熙时期建造的。 正确答案：× 11 北京最大的亭子是在（）的廓如亭。 A、故宫 B、雍和宫 C、恭王府 D、颐和园 正确答案： D 12 北京廓如亭的面积大概有（）平米。 A、30.0 B、50.0 C、90.0 D、134.0 正确答案： D 13 （）近代园林之父奥姆更多尔雅课程答案，加扣扣斯特德，是泰斗级人物。 A、俄罗斯 B、英国 C、美国
D、德国 正确答案： C 14 中国第一位园林工程院院士是（）。 A、孙筱祥 B、汪菊渊 C、陈景润 D、华罗庚 正确答案： B 15 下列（）不是城市建设的三大支柱之一。 A、园林 B、建筑 C、交通 D、城市规划 正确答案： C 16 廓如亭的面积是（）平方米。 A、100.0 B、110.0 C、97.0 D、134.0 正确答案： D
园林史及园林艺术原理答案
《园林史及园林艺术原理》复习题 参考答案或评分要点 第一章绪论 一.选择题： 1.（ D ） 2.（ D ） 3.（ B ） 4.（ B ） 5.（ B ） 6.（ A ） 7.（ B ） 8.（ C ） 9.（ A ） 二、填空题 1.植物山石水体建筑 2.空间的规划设计景观艺术构成植物栽培土建工程技术 3.生物科学技术工程技术美学理论 4.欧姆斯特德（Frederick Law Olmsted）纽约中央公园波士顿和华盛顿公园绿地系统 5.《设计结合自然》（Design with Nature） 6.传统园林学城市园林绿化大地景观规划； 7.自然艺术 8.梁思成吴良镛汪菊渊北京林学院（现北京林业大学）。 三、判断题 1.（×） 2.（×）
3.（√） 4.（×） 5.（√） 四、简答题： 1.简述学习园林史的目的与态度。（较难，理解；园林学科发展） 答案要点： （1）在继承的基础上进行发展创造 没有继承就没有发展。学习前人保留下来的优良的园林文化与技术。纵观中外园林史的发展变化把握园林学发展的方向。 （2）园林史是一门综合科目，即是科学又是文化艺术。内容涉及历史文化背景、园林规划设计、园林建筑、园林植物、园林山石、园林水体等。 （3）在学习园林过程中，要注意两个轴线知识领域的学习，一是横轴，包括环境、生态、美学艺术、植物学、规划设计、园林建筑、工程、养护管理技术等。二是纵轴，亦即园林历史。 （4）对园林史要进行批判地学习。 五、名词解释 1园林：园林是在一定的地块上，以植物、山石、水体、建筑等为素材，遵循科学原理和美学规律，创造出的可供人们游憩和赏玩的现实生活境域。 2风景园林学：风景园林学(园林学)是综合运用生物科学技术、工程技术和美学理论来保护和合理利用自然环境资源，协调环境与人类经济和社会发展，创造生态健全、景观优美、具有文化内涵和可持续发展的人居环境的科学与艺术。
中国古典园林艺术欣赏教案教案完成版#优选、
高中美术欣赏课教案 中国古典园林艺术欣赏 万州三中——隆凤华教学目标： 一、通过本课教学，使学生对中国古典园林艺术的发展、艺术成就以及丰富的文化内涵有所了解。 二、培养学生鉴赏能力，提高学生的审美情趣，学会运用正确的欣赏方法游览中国古典园林，达到开阔眼界，增长知识，陶冶情操。三、培养学生热爱祖国、继承和弘扬本民族传统文化的情怀，增强学生保护文物、文化遗产的意识。 教学难点： 1、对建筑和园林艺术的欣赏，最好是实地参观，现在仅凭课文提供的一些图片，难以真正理解课文的内容，由于条件限制，教学时采用观看视频克服这一困难，让学生有身临其境的效果。 2、如何让学生体会造园艺术中所反映的古人的自然观、人生观、世界观。时过境迁，如今我们的生存环境与古人的生存环境相差太多，又该如何去体会这其中的滋味呢？在教学时应想方想法通过多条渠道来激发学生的想象力和多种形式刺激学生的各种感官，让学生有设身处地的体会。 教学课时：1课时。 教学方法：讲授、提问、播放影片、比较、讨论、反思、对比等。教具预备：影片资料、多媒体课件。学生准备资料
教学过程 1、视频引入 问：什么地方？答：。。。。。。 颐和园举世闻名的中国古典园林，有着极高的艺术成就。让我们一起走进中国古典园林，去欣赏它们的惊世之美。 颐和园内的昆明湖以西湖为蓝本，占地十分广阔。整个颐和园相当于一百个万三中这么大，承德避暑山庄是我国保存最好的皇家园林，是皇帝办公的一处园林，相当于二百个万三中，其中建筑十分严整，富丽堂皇，色彩浓丽。 （小结）出示皇家园林的特点：宏大严整堂皇浓丽 中国古典园林发于西周，明清为巅峰，已有三千多年历史。 除了皇家园林之外，园林还有哪些类型？那么。。。 答: 私家 分类总结（出示幻灯片） 私家园林 寺庙园林 城郊景观 ２、刚才我们欣赏了皇家园林，而最能代表私家园林是哪里？------ 苏州园林 有人把苏州园林称为万园之母，叶圣陶先生也曾写过：苏州园林式各地园林的标本，如果欣赏中国的园林，任何人都不应错过它。
园林艺术原理试题与解答[1]
一、名词解释 1、园林艺术 2、节奏 3、韵律 4、比例 5、尺度 6、框景 7、意境 8、花坛 9、借景 10、绿篱 二、简答题 1、常用造景方法有哪些 2、怎么用植物色彩来造景 3、花坛与花镜的设计要求 4、园林美是形式美与内容美的高度统一，主要内容有哪些 5、园林空间有哪些类型，植物能够成哪些类型 6、地形的功能有哪些 7、俯视、仰视、平视景观的区别与联系。分别适用于什么场所的造景方法 8、前景的处理方法有哪些，举例说明 9、什么是风景序列，类型有哪些，举例说明 10、意境的表达方式有哪些 解答： 一、名词解释 1、园林艺术：将大自然中风景令人心旷神怡的部分集中起来形成的完美整体，并以建筑的方式来安排花草树木、水池等的一种对环境艺术处理的理论和技巧。 2、节奏：变化复杂，通过强烈的变化，无规律的，能使人产生高山流水的意境。 3、韵律：一种有规律的变化，重复是产生韵律的前提，简单有力，刚柔并济/
有规律，但又自由地抑扬起伏变化，从而产生富有感情。 4、比例：一般只反映景物及各组成部分之间的相对数比关系，而不涉及具体尺寸。 5、尺度：指园林景物、建筑物整体和局部构件与人或人所习见的某些特定标准之间的大小关系。 6、框景：凡利用门框、窗框、树框、山洞等，有选择地摄取另一空间的优美景色，恰似一幅嵌于境框中的立体风景画，称为框景。 7、意境：借景抒情，于情于景，情景交融。 8、花坛：是指在一定范围内按照整形或半整形的图案栽植观赏植物以表现花卉群体美的一种园林设施。 9、借景：有意识的把园外的景物“借”到园内可透视、感受的范围中来，称为借景。 10、绿篱：凡是由灌木或小乔木以近距离的株行距密植，栽成单行或双行，紧密结合的规则的种植形式。 二、简答题 1、常用造景方法有：（1）主配手法：主景是全园的核心与重点，是风景园林的构图中心；配景则是陪衬主题，使主景更加突出。（2）层次与景深：前、中、后景三大层次。（3）借景：远借、邻借、仰借、俯借、应时而借。（4）对景，分景，框景，夹景，漏景，添景，点景，题景等。 2、（1）单色处理：形成统一的感觉。（2）对比色处理：产生强烈和鲜艳的感觉。（3）调和色处理：温和浪漫的感觉。（4）渐层：一种颜色由浅到深，或色相的逐渐转弯，给人以宁静柔和的感觉。（5）中性色运用：灰白绿等。（6）色
《美丽的园林》教案
《美丽的园林》教案 教学目标： 1、通过欣赏，使学生感受到中外园林艺术的美。 2、通过分析与讨论，使学生初步了解中外园林的形式特点，提高欣赏美的能力。 3、激发学生热爱园林艺术，培养创造美的人居环境的意识及环保意识。 教学重难点： 重点：体会中外园林建造审美观和设计手法的异同，了解中外园林的外观特点。 难点：理解园林艺术对现代人文环境的影响。 教学过程： 导入：让学生欣赏一组本地园林的图片，吸引注意力，常熟是唯一一座县级市园林城市。 进入课题“园林与民居”。让学生观看短片（苏州园林），针对短片提问：我国园林的主要特色是什么?自然山水风景园我国园林有哪些主要类型?（皇家园林、私家园林、风景园林）我国的四大名园是什么?（拙政园、留园、颐和园、避暑山庄）对南方园林的代表——苏州园林拙政园的图片进行欣赏，以及北方园林的代表——北京颐和园的图片欣赏，在欣赏过程中穿插讲解。（或让去过园林的学生谈谈感受，并介绍游园的经历） （显示与谁同坐轩图片）苏州拙政园“与谁同座轩”：取苏轼词“与谁同座，明月清风我”之句为名。苏轼词的原意是标榜清高不群，这里只借以写景，使意境更为丰富。沧浪之水浊兮，可以濯我足”，以示其志之清高。 （中国园林艺术的最高境界是讲究自然天成，不露人工斧凿的痕迹。它的最大特点是一切要按自然美的规律来安排（尊重自然规律，屋内的柱子的朝向按照树木在自然界的状态）受道家思想的影响。我国的园林建筑有哪些特征？南北方园林建筑有哪些区别?（提示：都有哪些要素构成？建造的目的是什么？规模怎样？） 我国园林的特征： 1．取法自然，高于自然，容自然美与建筑美为一体，以诗情画意的传统作为创作方法。 2．为了满足封建统治阶级和文人士大夫游憩生活的需要而兴起和发展的，渗透着封建文人的艺术情趣 3．都凝聚着劳动人民的智慧和创造力 4．划分景区和空间，善于“借景”
园林艺术期末考试试题及答案
一、填空题（5×8分） 1.世界园林流派____________、_____________、__________、_______________。 2.园林中比例的类型有__________、___________、___________、__________、__________、___________。 3.障景的作用__________________和 ______________。 4.地形的作用____________、____________和___________。 5.园林植物的分类_____、______、______、_______、_______、______、________。 二、简答题（6×10分） 1、简述园林特性？ 2、园林中如何运用尺度进行设计？ 3、论述园林水景的表现形式？ 4、园林植物观花、观干、观叶、观果、观形、观枝、观根、观香，分类举五种
5、园林建筑类型 6、园林意境的创造手法？
二、填空题 1、中国自然山水园、意大利台地式别墅园、法国宫廷式花园、英国自然风致式园林 2、黄金分割比、均方根比例、整数比例、人体模度比、相加级数比、其他比例 3、是屏障景物,改变空间引导方向，是作为前进方向的对景 4、基础骨架、造景和形成环抱空间 5、乔木、灌木、草地、花卉、藤本、竹类、水生 三、简答题 1、1)、园林的娱乐性 调节人们的精神生活和解除紧张劳累，获得身心平衡的作用，在于它所具有的娱乐 2)、园林的功利性 实用上满足物质与精神功能的要求，并能在提供观赏游览的同时，产生一定的物质财富 3）、园林的空间性 园林的空间性体现在景物限定的环境中，它比建筑空间要复杂与灵活得多 4）、、园林的时间性 园林动静交织的艺术，园在动静中组景，人动静中游园，充分体现了园林的时间性。 5）、园林的综合性 以山水画为蓝本，以山水诗的意境为内涵，与文学、绘画融合贯通，富于诗情画意的艺术。 6）、园林的双重性 表现在物质与精神，科学技术与文化艺术，天然与人工相辅相成的关系上。 2、1）、单位尺度引进法 既引用某种为人所熟悉的景物作为尺度标准，来确定群体景物的相互关系，从而得出合乎尺度规律的园林景观2）、人的习惯尺度法 是以人体各部分尺寸及其活动习惯尺寸规律为准，来确定风景空间及各景物的具休尺度。 3）、模度尺设计法 运用好的数比系列或被认为是最美的图形，如圆形，正方形、矩形、三角形、正方内接三角形等作为基本模度，进行多种划分、拼接、组合、展开或缩小等，从而在产面，平面或立体空间中，取得具有模度倍数关系的空间。 a、建筑空间1/10理论 指建筑室内空间与室外庭院空间之比至少为1：10，又称亲密空间。 b、景物高度:场地宽度=1:3-1:6 c、景与墙 D:H<1：夹景 D:H=1：稳定 D:H>1：开阔 d、墙或绿篱 H≤30cm :图案感 H=60cm :有边界划分和隔离感 H=90-120 cm:强烈的边界隔离感 H > 160cm:隔断或封闭感3、一为流水：急缓、深浅；流量、流速、幅度 二为落水：线落、布落、挂落、条落、多级跌落、层落、片落、云雨雾落、壁落 三为静水：色、波、影 四为压力水：喷、涌、溢、间歇水 五为拟水：枯山水、模拟波纹、模纹花坛 六为有色有味的水：啤酒、牛奶、巧克力、稀泥、红色喷泉 4、1）、观花：牡丹、玉半、山茶、一串红、蝴蝶兰 2）、观干：酒瓶椰子、佛肚竹、白桦、竹、梧桐 3）、观叶：苏铁、棕竹、红背桂、红桑、异叶南洋杉4）、观果：金柑、冬珊瑚、五色椒、乌柿、风船葛 5）、观形：巴西木、君子兰、盘槐 6）、观枝：红瑞木、红茎木、野蔷薇、山杏、山桃 7）、观根：菊芋、铜锤草、大丽菊、仙客来、秋海棠8）、观香：米兰、含笑、茉莉、栀子花、桂花 5、第一类为风景游览建筑。园林建筑的绝大部分属于 此类。它们都具有一般的使用功能。对于园林景观所起的作用在于上述四个方面的综合，或者以其中的一方面为主。 第二类为庭园建筑。凡是能够围合成为庭园空间而独立或丰对独立的庭园的建筑均属此类，这类建筑与庭园空间的关系为密切，往往室内室外互相渗透、联成一体。 第三类为建筑小品。此类小品虽以装饰园林环境为主，注重于外观形象的艺术效果，但同时兼有一定的使用功能如：园椅、园灯、展牌、园林景墙、园林栏杆……等设施。第四类为交通建筑。凡是在游览路线上的道路、阶梯、蹬道、桥梁，以及码头、船埠等均属此类 6、1）运用文学修辞手法，如状写、寄情、言态、比喻、象征、寓意、点题等，创造园景意境； 2）借助文学诗词等多种形象语言，使园景具有浓郁的诗情画意； 3）运用其他艺术门类，如绘画、雕刻、音乐、建筑等，触类旁通，熔铸一体，使园林意境深达，表现出十分广泛的人生观和情趣。
园林景观鉴赏作业任务
园林景观鉴赏 —以苏州园林为例 园林的概念 园林是在一定的地域运用工程技术和艺术手段，通过改造地形（或进一步筑山、叠石、理水）、种植树木花草、营造建筑和布置园路等途径创作而成的美的自然环境和游憩境域。。其中包括庭园、宅园、小游园、花园等。 园林的功能 按照现代人的理解，园林不只是作为游憩之用，而且具有保护和改善环境的功能。植物可以吸收二氧化碳，放出氧气，净化空气；能够在一定程度上吸收有害气体和吸附尘埃，减轻污染；可以调节空气的温度、湿度，改善小气候；还有减弱噪声和防风、防火等防护作用。尤为重要的是园林在心理上和精神上的有益作用。游憩在景色优美和安静的园林中，有助于消除长时间工作带来的紧张和疲乏，使脑力、体力得到恢复。园林中的文化、游乐、体育、科普教育等活动，更可以丰富知识和充实精神生活。 ●按开发方式分 ?利用原有自然风致 ?人工园林
●按设计类型分 ? 克风格、巴拉甘风格、加利福尼亚学派、瑞典斯德哥 尔摩学派 ?欧洲新古典园林景观形式 ?英国乡村庭园景观形式 ?中国古典园林景观形式 ?日本庭院园林景观形式：筑山式回游庭园、枯山水庭园、 茶道庭园 ?现代园林景观形式 中国园林 中国园林历史悠久，是我国古代建筑艺术的珍宝，造园艺术更是源远流长，在世界建筑中也居于重要位置，今天我们就以 中国古典园林为代表，浅谈园林景观的鉴赏。 早在周武王时期就有建宫苑的活动，她的形成主要受统治 阶级的思想及佛道、绘画、诗词的艺术影响，如在魏、晋、南 北朝时期，统治阶级争夺激烈，国家呈分裂状态，加之道、佛 盛行的影响，产生了玄学，这时的士大夫，或人欲享乐，或洁
身自好，或遨游山水，导致了自然审美观的形成，治园特点也 多为自然情趣的田园山水。 中国古典园林的构造，主要是在自然山水基础上，铺以人 工的宫，廊、楼、阁等建筑，以人工手段效仿自然，其中透视 着不同历史时期的人文思想，特别是诗、词、绘画的思想境界。中国古代园林的分类 ●按占有者身份分 ?皇家园林 现存为著名皇家园林有：北京的颐和园、北京的北海公园、河北承德的避暑山庄。 ?私家园林 ?寺庙园林 中国古典园林的分布 ?北方园林 北方园林，因地域宽广，所以范围较大；又因大多为首都 所在，一所以建筑富丽堂皇。因自然气象条件所局限，河川湖泊、园石和常绿树木都较少。由于风格粗犷，所以秀丽媚美则 显得不足。北方园林的代表大多集中于北京、西安、洛阳、开封，其中尤以北京为代表。
高中美术鉴赏《第十五讲中国古典园林建筑艺术欣赏》优秀教案教学设计
第十五讲 中国古典园林建筑艺术欣赏 教材：全日制普通高中教科书《美术》全一册 教材分析：中国古典园林被誉为“园林之母”，在世界艺术的百花丛中独树一帜。中国古典园林艺术作为我 国传统文化的重要组成部分，作为一种载体，它不仅客观而又真实的反映了中国历代王朝的不同背景，社 会经济兴衰和工程技术的水平，而且特色鲜明的折射出中国人的自然观、人生观和世界观的演变，蕴涵了 儒、释、道等哲学或宗教思想以及山水诗、山水画等传统艺术的影响，凝结了中国知识分子和能工巧匠的 勤劳和智慧。可现代的城市提供给我们的是另一种生存环境，学生难以理解古典园林建筑上的巧妙用心， 更难体会园林中所追求艺术的审美情趣和文人士大夫“一瓢水一箪食,乐而不改其志”的情怀。因此，教师 要准备更多的资料，找一些更直观的展示园林艺术成就的影片资料，通过声音、画面传递更多的信息，让 学生充分了解园林艺术的历史、成就、种类、以及所具有的独特的艺术特色等方面的知识，让学生深入的 体会园林的意境、园林艺术追求的审美情趣。b5E2RGbCAP 教学目的： 1. 通过本课教学，使学生对中国古典园林艺术的悠久历史、艺术成就以及丰富的文化内涵，鲜明的民族
特色、时代特色有所了解。p1EanqFDPw 2. 学会运用正确的欣赏方法游览中国古典园林，达到开阔眼界，增长知识，陶冶情操，提高学生的审美
情趣，培养学生欣赏中国古代建筑艺术的能力。 DXDiTa9E3d 3. 培养学生热爱祖国继承和弘扬本民族的传统文化情怀，增强学生保护文物、文化遗产的意识。 教学重点： 1. 介绍苏州的私家园林的艺术成就领略其独特的艺术魅力——诗情画意。 2. 介绍中国皇家园林的典范——颐和园的艺术特色和艺术成就。 教学难点： 1. 对建筑艺术的欣赏，最好是实地参观，现在仅凭课文提供的一些图片，难以真正理解课文的内容，教
学时应想方设法克服这一困难，让学生有身临其境的效果。RTCrpUDGiT 2. 如何让学生体会造园艺术中所反映的古人的自然观、人生观、世界观。时过境迁，如今我们的生存环
境与古人的生存环境相差太多，又该如何去体会这其中的滋味呢？在教学时应想方设法通过多条渠道 来激发学生的想象力和多种形式刺激学生的各种感官，让学生有设身处地的体会。5PCzVD7HxA 教学时间：1 课时 教学方法的研究： 讲授、提问、播放影片、比较、讨论、反思、 教具准备：图片、影片资料、多媒体课件 教学设计：
《园林艺术》试题库
《园林艺术》试题库 一、名词解释： 1、园林：园林是在一定的地块范围内，依据自然地形地貌，利用植物、山石、水体、建筑等主要素材，根据功能要求，遵循科学原理和艺术规律，创造出的可供人们居住、游憩、观赏的境域。 2、质感：指物体表面的质地特性作用于人眼等感觉器官所产生的感觉反应。即质地的粗细程度在视觉上的感受。 3、肌理：有两方面的含义：一方面是指材料本身的自然纹理和人工制造过程中产生的工艺肌理，它使质感增加了装饰美的效果。另一方面是指构成环境的各要素之间所形成的一种富于韵律、协调统一的图案效果。 4、比例：所谓“比例”是指一个事物个体中局部与局部，或局部与整体，抑或某一个事物个体与另一个个体之间的关系。 5、风景：一定地域内由山水、花草、树木、建筑物以及某些自然现象形成的可供人观赏的景象。 6、造景：在园林绿地中，因借自然、模仿自然、组织创造供人游览观赏的景色谓之造景。 7、对景：与观景点相对的景物称为对景。 8、障景：障碍视线的景物称为障景，亦称抑景。 9、夹景：两侧夹峙而中间观景为夹景。 10、框景：既把真实的自然风景，用类似画框的门、洞、窗或由乔木树冠抱合而成的透空，把景致范围起来，使游人产生错觉，所观赏到的景物称框景。 11、漏景：是框景的进一步发展，利用漏窗、花墙、漏屏风、疏林树干等作前景与远景并行排列形成景观。 12、孤植：指乔木的孤立种植类型。 13、对植：指用两株树按照一定的轴线关系作相互对称或均衡的种植方式。 14、列植：乔、灌木沿着一定的方向栽植方式。 15、丛植：指数目在2-10株之间，由具有较为独特的个体美的乔木组成的以表现群体美感为主的种植形式。
中国园林艺术史作业题
中国园林艺术史作业题 1、园林艺术主要的欣赏方法有哪些？ 2、如何创作园林动态和静态空间序列？ 3、影响中国古典园林向风景式方向发展的思想基础是什么？ 4、简述秦汉宫苑规划布局特点。 5、简述魏晋南北朝时期园林艺术成就。 6、简述魏、晋、南北朝时期文化对园林发展的影响。 7、简述中国古典园林全盛期的主要成就。 8、简述中国古典园林的特点。 9、明清时期的山水园林与江南私家园林有何异同点？ 10、简述艮岳的造园艺术成就。 答：（1）筑山：天然山岳典型化的概括。（2）置石：出现特置石。（3）理水：有完整的水系.几乎包罗了内陆天然水体的全部形态。（4）植物配置：植物品种多且有孤植，丛植，混交及片植等方式。（5）建筑：建筑40余处，几乎包罗了当时的全部建筑形式。 11、简述宋代社会对城市公共园林的影响。 12、结合圆明园论述中国古代皇家园林的空间特征及理水特点？ 1）、皇家园林占地面积广阔、规模宏大，一般多选择真山真水，建筑单体规模保持皇家宫殿规制，因此园林整体规模和单体规模均属最大。皇家园林采用大分散、小集中，大空间开敞、小空间封闭、园中有园、大中见小、小中见大的布局方式。园中分成若干景区，大景区中又有小景区，小景区中又有若干景点。景点之间多用山石、林木、廊墙、桥堤、园路分隔与联系，达到隔而不断、联而又隔的艺术效果。 圆明园总体上是由圆明园、长春园和绮春园这三座相互连通、实为一体的园林组成的。三园可各自划分为数十个景点，每个景点都以一组建筑为中心，并搭配若干山形水系而形成。景点中的每组建筑都包括了若干个院落，而每一个院落又分别有几幢建筑。这种园中有园、层层嵌套的格局是圆明园的一个重要特征。2）、中国古代水景园林理水的特色主要概述如下：形声兼备以静为主的观赏性、神仙意识，民族情愫的象征性、儒、道、释寓意深厚的哲理性、高雅脱俗。风格独特的文化性、赏用结合，多种功能的综合性。理水模式，一池三山。从秦始皇
智慧树知到《园林艺术》章节测试答案
智慧树知到《园林艺术》章节测试答案 第一章 1、在一定的地域内运用工程技术和艺术手段，通过改造地形（或进一步筑山、叠石、理水）、种植树木花草、营造建筑和布置园路等途径创作而成的美的自然环境和游憩境域，就是园林。 A:对 B:错 正确答案：对 2、辋川别业、辋川诗集，辋川图并存的场景，从侧面证明了园林与诗画是毫无关系的。 A:对 B:错 正确答案：错 3、伊斯兰园林体系是以古巴比伦和古波斯园林为渊源，十字形庭园为典型布局方式，封闭建筑与特殊节水灌溉系统相结合，富有精美细密的建筑图案和装饰色彩的阿拉伯园林。 A:对 B:错 正确答案：对 4、中国园林体系是一种以规则式园林为基本特征，构图整齐有序，园林建筑占主导地位，涵蕴诗情画意的写意山水园林。 A:对 B:错 正确答案：错 5、霍华德的田园城市理论只是一种形式上的或是图面上的城市规划，完全谈不上对社会的改革，因此意义不大。 A:对
B:错 正确答案：错 6、中国经典园林著作《园冶》的作者是（）。 A:李渔 B:文震亨 C:计成 D:张然 正确答案：计成 7、苏州拙政园、北京颐和园、杭州灵隐寺分别属于（）园林。 A:私家私家寺观 B:皇家自然自然 C:皇家皇家自然 D:私家皇家寺观 正确答案：私家皇家寺观 8、公元前六世纪巴比伦的国王尼布甲尼撒二世为王妃建造的（），利用了辘轳把地表的水抽到屋顶，远看花园好像悬在半空中，成为了世界八大奇迹之一。 A:凡尔赛宫 B:颐和园 C:拙政园 D:空中花园 正确答案：空中花园 9、国际上普遍认为，（）是现代风景园林学科诞生的标志。 A:奥姆斯特德设计了纽约中央公园
B:美国风景园林师学会(ASLA)的成立 C:哈佛大学设立了风景园林学学科 D:美国黄石国家公园的建立 正确答案：哈佛大学设立了风景园林学学科 10、以下哪一个描述是错误的？（） A:园林的研究可以划分为传统园林学、城市绿化和大地景物规划三个层次 B:今天的风景园林学主要解决的是人类生活空间环境改善的问题，与自然的关系不大了 C:人类造园的历史悠久，但风景园林学作为一门学科的出现，则是近代的事情了 D:风景园林学是综合运用科学与艺术的手段，分析、规划、设计、管理、保护和恢复自然和建成环境的应用型学科，以协调人与自然之间的关系为宗旨，保护与恢复自然环境，营造健康优美的人居环境 正确答案：今天的风景园林学主要解决的是人类生活空间环境改善的问题，与自然的关系不大了 第二章 1、艺术是研究美、美感、美的欣赏和创造、美的本质、特征、发展与规律的学科。 A:对 B:错 正确答案：错 2、园林美是形式美和内容美的高度统一。 A:对 B:错 正确答案：对 3、拉· 维莱特公园是解构主义的景观设计的典型实例，方案由点、线、面三层基本要素构成。
《美丽的园林》教案新部编本
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期] 任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ xx市实验学校
《美丽的园林》教案 教学目标： 1、通过欣赏，使学生感受到中外园林艺术的美。 2、通过分析与讨论，使学生初步了解中外园林的形式特点，提高欣赏美的能力。 3、激发学生热爱园林艺术，培养创造美的人居环境的意识及环保意识。 教学重难点： 重点：体会中外园林建造审美观和设计手法的异同，了解中外园林的外观特点。 难点：理解园林艺术对现代人文环境的影响。 教学过程： 导入：让学生欣赏一组本地园林的图片，吸引注意力，常熟是唯一一座县级市园林城市。 进入课题“园林与民居”。让学生观看短片（苏州园林），针对短片提问：我国园林的主要特色是什么?自然山水风景园我国园林有哪些主要类型?（皇家园林、私家园林、风景园林）我国的四大名园是什么?（拙政园、留园、颐和园、避暑山庄）对南方园林的代表——苏州园林拙政园的图片进行欣赏，以及北方园林的代表——北京颐和园的图片欣赏，在欣赏过程中穿插讲解。（或让去过园林的学生谈谈感受，并介绍游园的经历） （显示与谁同坐轩图片）苏州拙政园“与谁同座轩”：取苏轼词“与谁同座，明月清风我”之句为名。苏轼词的原意是标榜清高不群，这里只借以写景，使意境更为丰富。沧浪之水浊兮，可以濯我足”，以示其志之清高。 （中国园林艺术的最高境界是讲究自然天成，不露人工斧凿的痕迹。它的最大特点是一切要按自然美的规律来安排（尊重自然规律，屋内的柱子的朝向按照树木在自然界的状态）受道家思想的影响。我国的园林建筑有哪些特征？南北方园林建筑有哪些区别?（提示：都有哪些要素构成？建造的目的是什么？规模怎样？） 我国园林的特征： 1．取法自然，高于自然，容自然美与建筑美为一体，以诗情画意的传统作为创作方法。 2．为了满足封建统治阶级和文人士大夫游憩生活的需要而兴起和发展的，渗透着封建文人的艺术情趣 3．都凝聚着劳动人民的智慧和创造力 4．划分景区和空间，善于“借景”
园林艺术鉴赏作业
校园小景——司徒安雕塑园 司徒安雕塑园位于沈阳师范大学正门入口处，是我校典型的园林景观的缩影，园内有司徒安雕塑学院的雕塑作品而得名。雕塑园在简单树木花草的之间点缀雕塑、奇石和木椅等又以石板路穿插其间即有人文景观又有自然景观二者和谐共生，展现了沈师校园内和谐氛围。雕塑 园中雕塑均出自司徒安雕塑学院的师生之手。古今中外的科技、思想界的知名人物，好多都以一比一塑像的形式栩栩如生地展现在游
人面前。雕塑表情生动，有的低头沉思人生哲理的柏拉图；有闭上双眼的忘我的指挥乐团演奏音乐贝多芬；更有正在刻苦练功的近代史上闻名世界的我国京剧大师梅兰芳。这不仅仅是我校雕塑学院师生高超技艺的展现，也是雕塑园的中心所在，更是在告诫我在校学生应该时刻以伟人为榜样，树立自己的目标在大学校园中为自己的人生理想发奋努力。 怪石 园中怪石或卧于草坪之上，或隐身于树木花之中，或立于湖畔总之没有孤孤单单的出现在游人的视野中。尽管园中的石料有高有低，有肥有瘦，但是由于合理的搭配使其与周围的环境完美融合。使它所出现的位置绝不会让人感觉到突兀，也不会让人感觉到有紧密的压迫
感。 石料上都有行云流水的书法作品，或表现对母校的感激，或表现我校全体师生的精神追求。 非自然景物 园中点缀的木质或石质长椅，在为游人提供方便的同时又不会破坏周围环境的和谐。在夏季傍晚十分都会有热恋中的情侣相互依偎着坐在长椅上，在西斜的阳光的渲染下一切都会是那样的浪漫，那样的温馨。充满了艺术优雅气息的路灯在树丛中点缀，既不会让非自然的事物的出现让人感觉单调，也不会让完全是绿树与绿草的画面看起来千篇一律。
石路 园中的石板路更加使人感觉到，设计者在设计时对于雕塑园本身面积上的局限。由于雕塑园自身的占地的面积有限，所以设计者采用了弯曲回环的石板路设计，既使路与周围的花草树木紧密的结合，甚至融为一体，又不让游人从园子的一边望到另一边在感官上使园子的面积得到了一定程度的延展。园中铺成的小路材料也不局限于一种材质，既有常见的鹅卵石又有平整的青色石板，甚至出现了产于辽宁阜新市的玛瑙石，游人不会因为脚下的路材质相同影响观赏兴趣，更保持游人对园中景物的新奇之感。 雕塑园的整体设计 从雕塑园的整体设计上看，整个雕塑园的花草树木既有季节性的，又有非季节性的。比如园中既有像桃树这样的树种，又有松柏这样的树种。这就使园子的季节性差异变得很小，夏季生机勃勃，冬季
园林工程试题及答案要点
《园林工程》试题及答案要点 一、填空（50题）： 1、在园林建设中，一般开始的工程是土方工程。 2、园林地形设计是对原地形充分利用和改造。 3、地形是地貌和的地物总称。 4、陡坡变缓坡坡度变小。 5、土方工程中的坡度是指两点间的高差与这两点间水平的距离之比。 6、土方工程施工包括挖、运、填、压四部分内容。 7、在斜坡填土时斜坡应先挖成台阶状，再行填土。 8、在土方施工过程中，土方压实应均匀、先轻后重和自边缘开始逐渐向中间收拢，还应分层进行。 9、土方工程按使用年限分为永久性工程和临时性工程。 10、公园中养护用水指动、植物生活、生长和园路洒水的用水。 11、园林中用水点较分散，而且高程变化大。 12、园林中对水的净化和消毒处理方式主要是物理和化学方法或砂滤、加放药剂。 13、在园林给水管网布置中环状管网一般适用于集中成片地段。 14、北方冬季植物灌溉系统中，为了防止管道冻裂破坏，除有足够的埋深外，还应把管道中的水排空。 15、在喷灌系统中喷头的喷洒方式有全圆和扇形两种。 16、喷灌系统管路安装好开泵冲洗管路杂物后，必须进行水压试验和泄试验。
17、地面排水的方式主要有拦、阻、蓄、分、导五种。 18、防止地表冲刷的措施主要有生物措施和工程措施。 19、园林水景按水流状态分为动态水景和静态水景。 20、人工湖、池底采取的主要工程措施是设置防漏层。 21、二毡三油防水层指两层毡三层油。 22、驳岸是一面临水的挡土墙。 23、为了防止水岸坍塌而影响水体，在水体边缘经常进行驳岸和护坡处理。 24、喷泉是压力水喷出后形成的各种喷水姿态，用于观赏的动态水景。 25、在喷泉喷头的材料选择时应考虑不易变形、防锈因素外，还要考虑耐磨性。 26、园路包括园林绿地中的道路和广场等室外地面的一切硬质铺装场地。 27、在园路中，主路最宽，多呈环形布置。 28、路堑型路面低于两侧地面，它也称街道式园路。 29、按面层材料分混凝土路面为整体路面。 30、按面层材料分，天然块石路面为块料路面。 31、按面层材料分，卵石路面为碎料路面。 32、园路的组成包括路面、路基和道牙。 33、在园路结构中，面层属于最上层，则路基属于最下层。 34、园路常见的病害有裂缝、啃边和翻浆等。 35、园林广场中，照明布置多采用周边式。 36、假山包括假山和置石。
园林艺术考试答案
同历史上的伟人有几个？0.0分 A、 4.0 B、 5.0 C、 6.0 D、 7.0 正确答案： A 我的答案：D 2中国皇家园林的模式是（）。1.0分 A、 一池三仙山 B、 一池二仙山 C、 两池三仙山 、D． 一池四仙山 正确答案： A 我的答案：A 3杭州西湖阮公墩上的茶室名为？1.0分 A、 心源茶楼 B、 青藤茶馆 C、 云水居 D、 茶人居 正确答案： C 我的答案：C 4北京每年的降雨量可以达到（）mm。1.0分A、 100-200 B、 300-400 、C． 500-600 D、 1000.0 正确答案： C 我的答案：C 5水体建造的第一重点是？0.0分 A、 设计水量
工程造价和养护费用 C、 驳岸 D、 水体的形状 正确答案： C 我的答案：A 6园林建设首先要（）。0.0分 A、 实用 、B． 安全 C、 经济 D、 健康 正确答案： A 我的答案：B 7以下哪项不属于荆门市生态公园植物科普区的专类园？1.0分A、 槭树园 B、 木樨园 C、 百果园 D、 百草园 正确答案： C 我的答案：C 8荆门生态运动公园选用灌木共（）1.0分 、A． 66种 B、 338种 C、 245种 D、 38种 正确答案： A 我的答案：A 9数学家（）是福建福州人，代表着作有《组合数学》等。1.0分A、 陈景润 B、 华罗庚 C、 杨振宁
李政道 A 我的答案： A 正确答案： 10清漪园内的一池三山是仿照（）的景色。1.0分A、 日月潭 B、 太湖 C、 龙泉峡 D、 杭州西湖 正确答案： D 我的答案：D 11冠云峰是在江南的（）中。1.0分 A、 网师园 B、 留园 C、 拙政园 、D． 颐和园 正确答案： B 我的答案：B 12下列哪项是拙政园里最有名的景点？1.0分 A、 藕香榭 B、 福海 C、 万寿寺 D、 殿春簃 正确答案： A 我的答案：A 13做园林设计首先要解决（）。0.0分 A、 轮廓 B、 风格 、C． 功能 D、 出入口 正确答案： D 我的答案：C