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#2 ?写作 写作十大困境及对策 一、? ? 滔滔不绝之“意识流”------提纲式最高原则 1．? ? 自由分#3 ?完型填空 一、? ? 出题特点及测试要点： （一）? ? 特点： 1．? ? 首段首句不出题 2．? ? 做#4 ?阅读： 1．? ? 来源：西方的报刊杂志 2．? ? 文体：议论文，说明文，记叙文，应用文 3．? ? #7 ?补充一些新东方考研笔记全公开新东方考研笔记全公开完 型 填 空１、完形考试的特点

高原则 1．? ? 自由分段 2．? ? 语言杂乱 二、? ? 无话可说真难受 1．? ? 热点话题 2．? ? 永恒话题，宏观话首句不出题 2．? ? 做题特点：通过已知信息点寻求未知答案 3．? ? 体裁上的特点：议论文和说明文为主，多为议叙文，应用文 3．? ? 历年考题：多为社会科学，自然科学，人文科学 4．? ? 大纲 key word: 三步走： 1．? ? 空１、完形考试的特点和测试点：文章不会太长（２４０－３００）；一般来说第一句都是主题句；一般每隔４－１

? 永恒话题，宏观话题 （1）? ? 关于成功，对成功的理解 （2）? ? 关于诚信 （3）? ? 关于团结 （4）? ? 关和说明文为主，多为议论文 4．? ? 结构特点：总分结构 5．? ? 完美性 （二）? ? 测试要点 1．? ? 阅读能力 d: 三步走： 1．? ? 通读全文，抓住中心 （1）? ? 文章叙述的主要内容是什么？ （2）? ? 文章中有无题到核心题句；一般每隔４－１５个词会有一个空；Choose the best one and mark...；任何一个空都是整篇文章的一部分

关于团结 （4）? ? 关于住房 （5）? ? 关于交通 （6）? ? 关于环境 （7）? ? 关于卫生 （8）? ? 关于就业 （点 1．? ? 阅读能力 （1）? ? 主题一定在首段首句 （2）? ? 上下句和上下段之间的逻辑关系 （3）? ? 分清楚? 文章中有无题到核心概念？ （3）? ? 作者大致态度是什么？ 2．? ? 仔细审题返回原文 （1）? ? 通常是由题都是整篇文章的一部分；做题时要考虑整篇文章的信息背景而不是一句话的信息背景；完形的文章体裁：基本上都

（8）? ? 关于就业 （9）? ? 关于教育 （10）? ? 关于网络 ? ?? ? 思维突破： <1 >例证突破法 ? ?? ?? ?? ?关系 （3）? ? 分清楚句子的内部结构 2．英语知识运用的能力 （1）语法? ? 20%~30% （2）固定搭配? ?10% （3（1）? ? 通常是由题干出发，使用寻找关键词定位原则。大写字母，地名，时间，数字等。 （2）? ? 自然段定位的文章体裁：基本上都是以议论文和说明文为主，极个别时会有夹叙夹议，极偶尔时会有叙述文完形的特点：一般会

突破法 ? ?? ?? ?? ?? ?? ?<2 >三项原因思维法 ? ?? ?? ?? ?? ?? ?<3 >报刊文章法 ? ?? ?? ?? ?? ?? ?<4 >高）固定搭配? ?10% （3）词义辨析??60%~70% 形近词，同义词，搭配，专有名词 二、? ? 发展趋势 1．? ? 题量 2 （2）? ? 自然段定位原则：出题顺序与行文的顺序是大体一致的。 3．? ? 重叠选项，得出答案。 困难： 1．?文完形的特点：一般会有鲜明的主题；有完整的形式；简洁明了；经常采用总分结构；完形考试的测试点：阅读能

?? ?? ?? ?? ?<4 >高谈阔论法 三、? ? 真情流露没必要（语言第一位，结构第二位，内容第三位） 四、? ? 思展趋势 1．? ? 题量 2．? ? 题材 3．? ? 难度增加 三、? ? 解题步骤： 1．? ? 整体通读：2~3分钟 2．? ? 按段出答案。 困难： 1．? ? 单词量不大，句型结构复杂 2．? ? 作者的观点具有一点的隐蔽性 3．? ? 选项的迷惑性考试的测试点：阅读能力：对文章整体的把握和理解（要读出文章的主题；读出文章的导向或作者态度）

第三位） 四、? ? 思维跳跃，断层多 五、? ? 英语表达憋得慌 六、? ? 盲目动笔凑字数 七、? ? 低级错误常出：2~3分钟 2．? ? 按段精度：15分钟 3．? ? 通读检查 四、? ? 逻辑关系 1．? ? 并列关系 2．? ? 递进关系 3．3．? ? 选项的迷惑性 做题误区： 1．? ? 做得太快，做题靠印象或直觉 2．? ? 先看题后读文章 3．? ? 不知如作者态度） 要读懂文章上下段、上下句之间的关系；还要读懂句子内部结构；英语知

七、? ? 低级错误常出现 1．? ? 主谓一致 2．? ? 时态 3．? ? 冠词的使用 4．? ? 名词单复数 5．? ? 搭配 6． 2．? ? 递进关系 3．? ? 让步关系 4．? ? 转折关系 5．? ? 因果关系 空为： 动词： 1．? ? 若动词为谓语可读文章 3．? ? 不知如何做记号 标点符号： 1．“。”句号，分隔句子。以“。”为单位，把段分隔成块，而后逐句子内部结构；英语知识运用的能力：语法：（占２０％－３０％）习惯用语：（占１０％）词义的辨析和使用：

复数 5．? ? 搭配 6．? ? 拼写错误 7．? ? 中文思维 八、? ? 处于与被动危害大 九、? ? 语言单调美变化 十、．? ? 若动词为谓语可以看主语，注意主谓的搭配一致性 （1）? ? 看主语是人还是物 （2）? ? 看逻辑上的搭配是把段分隔成块，而后逐个击破。 2．“，”逗号，两个逗号之间是补充说明成份时，在阅读过程中可以跳过去不读。）词义的辨析和使用：（占６０％－７０％）词义的辨析和使用中的几个误区：只知其一，不知其它；　只知大概，

语言单调美变化 十、? ? 龙飞凤舞笔记乱 写作的题型 1．? ? 提纲式作文 2．? ? 图表式作文 3．? ? 图画式作? ? 看逻辑上的搭配是否合适 2．? ? 看宾语 （1）? ? 看宾语是抽象名词还是具体名词还是抽象具体名词 （2）?程中可以跳过去不读。 3．“：”冒号，后面进一步补充说明前面的内容，冒号的前后有一个从抽象到具体的过程。知其它；　只知大概，不知具体；　只知认词，不知辨词；　只知词义，不知使用。用中文的思维，替代英文词的词

作文 3．? ? 图画式作文 4．? ? 情景式作文 5．? ? 简单应用文 翻译 一、? ? 英、汉语两者之间的区别 ? ?英语是抽象具体名词 （2）? ? 从动词的及物或不及物上做题 3．? ? 从动词后的介词来确定动词,根据介词宾语来判断，个从抽象到具体的过程。 4．“；”分号，并列结构，语义上的并列，结构上的并列。 5．“——”破折号，两个“的思维，替代英文词的词义。１、英文的很多词汇都是多意词，而词汇辨析往往就要靠词的多重意义；２、只知道词

两者之间的区别 ? ?英语? ? 汉语 1? ? 形合? ? 意合 2? ? 聚集? ? 流散 3? ? 繁复? ? 简短 4? ? 被动? ? 主动,根据介词宾语来判断，介词宾语是人或是物 4．? ? 考虑句子中其它能对这个动词形成限制性修饰的成分 形容词：——”破折号，两个“——”之间是补充说明成份，可以先不去读。 6．““”“引号，引用某人的观点，反讽，讽重意义；２、只知道词的大致含义，不知道它具体的解释；３、分辨不出形进次；４、知道词义，不知使用；以往完

短 4? ? 被动? ? 主动 5? ? 抽象? ? 具体 二、? ? 考研英语的题型 1题材以议论文为主，内容和意思比较抽象 2性修饰的成分 形容词： 1．? ? 当形容词做表语时，主要看主语，注意主表搭配的一致性。主表关系：对等或修饰用某人的观点，反讽，讽刺。 7．“（）”补充说明，解释生词。 例证题： 1．? ? 当文中出现example, case, il 词义，不知使用；以往完形题中词性的分布： １动词（２０％）；２名词（１６％）；３形容词和副词（２４％

内容和意思比较抽象 2句子长、结构复杂、从句多 3句子的意思表达与汉语的语序不对等 三、? ? 考试内容 1．? 主表关系：对等或修饰关系。 2．? ? 当形容词修饰名词时，要注意修饰关系的一致性 （1）? ? 当注意它的同指性出现example, case, illustration 2．? ? 返回原文，找出该例证所在的位置，既给该例子定位。 3．? ? 90%向上３形容词和副词（２４％）　实词——容易出词义辨析 ４连词（１６％）；５介词（１０％）；６代词（１０％

、? ? 考试内容 1．? ? 专有名词、习惯用法、多意词 2．? ? 翻译的一般性技巧 （1）? ? 选词用字 （2）? ? 词? ? 当注意它的同指性 （2）? ? 褒贬色彩的一致性 3．? ? 当形容词修饰它后面的名词式。该名词不仅受到所选位。 3．? ? 90%向上，10%向下搜索该例证周围区域找出该例证的论点。注意：举例的目的是支持论点。 4．? ? ％）；６代词（１０％）　虚词——容易考语法和习惯分配２、今年完形考试变化的规律： 从题量来看：在２

选词用字 （2）? ? 词序调整 （3）? ? 词性转换 （4）? ? 增词 （5）? ? 省词 （6）? ? 正话翻说 （7）? ? 。该名词不仅受到所选该形容词的修饰也受到其他成分（其它形容词或定语从句）的修饰，这时答案要从其它形容词是支持论点。 4．? ? 找出该论点，并与4个选项比较，得出选项中与观点最一致的答案。 5．? ? 错误题的干扰特 从题量来看：在２０００年以前为老题型，１０道题，文章长度在１５０－１８０字左右； 在

正话翻说 （7）? ? 主从句 （8）? ? 拆句 3．? ? 具体句型的翻译：定语、并列结构、倒装结构、被动语态 四时答案要从其它形容词和定语从句中找。 4．? ? 当形容词在一个总体句时，答案可以通过总结分句得出。 5．? ．? ? 错误题的干扰特征经常是：就事论事。 词汇题： 1．? ? 返回原文找出该词会出现的地方 2．? ? 注意结合； 在２００１年以后题量增加到２０道题，文章长度在２４０－３００字左右。

装结构、被动语态 四、? ? 评分标准 五、? ? 问题与学习策略、准确理解、准确表达 1．? ? 加强基本功的积累总结分句得出。 5．? ? 当有副词对形容词进行修饰时，副词就是信息点 6．? ? 通过关联手段 名词： 1．? ? 名地方 2．? ? 注意结合上下文理解该单词的意思 3．? ? 如该词回为简单词汇，则其字面意思必然不是正确答案 4．左右。 分值还是１０分； 从题材来看：在９６年以前以科普类文章为主； 从

? 加强基本功的积累 （1）? ? 单词，除基本词义外还

段 名词： 1．? ? 名词做主语时，看主谓搭配或主系搭配的一致性 2．? ? 名词做宾语时，要看动宾搭配的一致性必然不是正确答案 4．? ? 词汇题的正确答案经常隐藏在干词汇的原文出现的附近 5．? ? 注意同位语、特殊标点； 从９７年以后以社会科学类文章为主； 按大趋势来说社科类文章会占主流；