课题3 走进化学实验室 学案

课题3 走进化学实验室（一）学案学习目标：

1、认识化学实验室的设备，切记化学实验室安全规则；

2、了解常用仪器名称、特点和用途；

3、练习并初步掌握实验基本操作技能，培养实事求是、严肃认真的科学态度。学习重点：

1、实验室的实验规则和常用仪器的名称、作用。

2、药品的取用方法。

学习难点：

练习药品取用的操作要领。

同步学习：

一、阅读教材P17页，认识化学实验室、常用实验仪器。

二、初中化学常用仪器的用途与使用注意事项。

仪器用途注意事项

试管

用做少量试剂的反应

容器，在常温或加热时使

用

加热后不能骤冷，防止

炸裂

试管夹

用于夹持试管防止烧损和腐蚀

玻璃棒

用于搅拌、过滤或转移液体时引流

酒精灯用于加热

见酒精灯的使用及给物

质加热部分的说明

胶头滴管滴瓶

胶头滴管用于吸取和

滴加少量液体

滴瓶用于盛放液体药

品

胶头滴管用过后应立即洗

净，再去吸取其他药品

滴瓶上的滴管与滴瓶配套

使用

仪器用途注意事项

用于固定和支持各种

仪器，一般常用于过滤、

加热等实验操作

烧杯

用做配制溶液和较大

量试剂的反应容器，在常

温或加热时使用。

加热时应放置在石棉网上，

使受热均匀

量度液体体积不能加热，不能做反应容器用做收集或贮存少量气体

三、实验室药品取用规则：

1、对实验室里所用的药品，要做到“三不”，即：不能用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口去闻药品（特别是气体的气味），不得品尝任何药品的味道。

2、注意节约药品。应该严格按照实验规定的用量取用药品。如果没有说明用量，一般应该按最少量（1-2mL）取用液体。固体只需盖满试管底部即可。

3．实验剩余的药品既不能放回原瓶，也不要随意丢弃，更不要拿出实验室，要放入指定的容器内。

4．实验中要特别注意保护眼睛。万—眼睛里溅进了药液(尤其是有腐蚀性或有毒的药液)，要立即用水冲洗（切不可用手揉眼睛)。洗的时候要眨眼睛，必要时请医生治疗。

四、药品的取用

实验室里有很多药品是易、易、有性或有性的。为了保证安全,同学们一定要听从老师指导,遵守实验室的规则,规范操作.

1、固体药品的取用：

固体药品通常保存在________中，取用一般用________（或用纸槽），块状药品可用________夹取。用过的钥匙或镊子要立刻________________________ ,以备下次再用。

学习向试管中加入粉末状药品和块状固体。

（1）往试管装入固体药末时，可先使试管，把盛有药品的药匙（或纸槽）小心送至，然后。

（口诀：一斜二送三直立）

（2）把密度较大的块状药品放入玻璃容器时,应该先把容器,把块状药品放入以后，再把容器，使块状药品容器的底部，以免。（口诀：一横二放三慢立）

2、液体药品的取用：

液体药品通常盛放在__________里。取用不定量的较多液体时可以直接倾倒，需要添加少许液体药品时常用_________，量取一定量的液体药品要用_______和__________。

（1）液体的倾倒：

练习向试管中倾倒液体。

①取下瓶塞，____放在桌面上。（为什么？______________________________）②拿起试管，瓶上的标签朝向手心，（为什么？______________________________）③试管_________；④瓶口______试管口，让液体沿试管内壁缓缓流下。（为什么_________________________________）⑤倒完液体后，要立即盖紧瓶塞，把瓶子放回原处。（为什么________________________________）。

自我测评：

1、做完实验后，对于用过的废液，你认为正确的处理方法是（）

A、拿出实验室

B、放回原试剂瓶

C、倒入废液缸

D、留在实验台上，为下次用

2、要把试剂瓶里的食盐放进试管，正确的方法是（）

A、用镊子夹取送入试管

B、直接向试管中倾倒

C、先倒在手上，然后再塞进试管

D、用药匙或纸槽将食盐放进试管

3、实验时，不宜用作化学反应容器的仪器是（）

A.量筒

B.集气瓶

C.试管

D.烧杯

4、实验室里，盛放配制好的食盐水的仪器是（）

A、烧杯

B、广口瓶

C、试管

D、细口瓶

5、下列试剂中①氧化铜粉末②石灰石块③锌粒④试剂瓶中的盐酸。可以用药匙取用的是__________________，可以用镊子取用的是__________，可以用滴管取用的是_________。

6、向试管里添加稀盐酸时，先将瓶塞拿下，______________ 在桌上，拿瓶子时，瓶上的标签要________________ ，瓶口要________________ 试管口，缓慢地向试管中倒入稀盐酸，倒完后，立即_____________________ ，并把瓶子_________ 。

【课后反思】

1、我的收获：

2、我还存在的问题：

课题3 走进化学实验室（二）学案

学习目标：

掌握药品的取用、加热、洗涤仪器等基本实验操作；

学习重点：

液体药品的量取、给物质加热的方法

学习难点：

胶头滴管的使用

课前反思：

1、对实验室里所用的药品，要做到“三不”，它的内容是什么？

2、简述向试管内取用粉末状药品和块状药品的操作过程？

3、怎样向试管内倾倒液体药品？

同步学习：

一、药品的取用

2、液体药品的取用：

（2）液体的量取：

【思考】如果有10mL、50mL、100mL 量筒可供选择，量取8mL液体应该选用mL量筒，量取38mL液体应该选用mL量筒，量取88mL液体应该选用mL量筒。

选择量筒时尽量一次量完，然后考虑量程，选择与所量液体体积量程最近的。

取液时，选择合适的量筒，先倾倒液体，接近所需量时，将量筒放平，改用胶头滴管滴加。读数是，视线要与量筒内液体________________________________保持水平。

【讨论】仰视或俯视量筒内液体读数时，数值产生怎样的偏差？

3）胶头滴管的使用

吸取试液时先将滴管提出液面，挤出胶头中的空气，再把滴管伸入试液中吸取。滴入试管时，不能把滴管伸入试管中，要将胶头滴管悬于试管的正上方，以免滴管碰到试管壁而被污染。吸有试剂的滴管不可倒置，以免试剂流入滴头。用过后立即洗净，再去吸取其它药品。

【思考】下面的操作哪个是正确的（）

二、给物质加热

1、酒精灯的使用方法：

点燃前：①检查灯芯是否平整；②检查酒精灯内的酒精量是否合适；（不得超过酒精灯溶解的______，不得少于_______）

点燃后：③绝对禁止_____________________________；（以免失火）

绝对禁止______________________________________；（为什么？）

④给物质加热时要用酒精灯火焰的__________；用完熄灭时，必须用_______盖灭，不可___________；平时不用时，必须将灯帽盖好。（为什么？）

意外事故处理：如果洒出的酒精在桌上燃烧起来，应该___________________。

2、给物质加热：

可以直接加热的容器：试管、坩埚、蒸发皿、燃烧匙；

可以垫在石棉网上加热的容器：烧杯、烧瓶；

不能用于加热的容器：量筒、集气瓶

（1）给试管内的固体加热：

①试管口应略____________（为什么？______________________________）

②试管夹（或铁夹）从试管底部往上套，夹在试管的中上部。

③加热前须将试管外壁的水擦干。（为什么？_________________________）

④加热时首先进行预热，然后再固定加热。

⑤必须用酒精灯火焰的外焰，不能用内焰，更不要接触灯芯。

（2）给试管里的液体加热，应注意：

①液体体积最好不要超过试管容积的________（为什么？_______________）

②加热时使试管倾斜约45o，并不是移动试管。

③另外加热时切不可让试管口对着自己和有人的方向。（为什么？________）

三、洗涤仪器---利用试管刷

1、洗涤方法：

倒净废液---用自来水震荡洗涤---用试管刷洗涤---放在指定位置

2、试管刷的使用方法：刷洗时须转动或上下移动试管刷，但用力不能过猛，以防止试管损坏。

3、玻璃仪器洗干净的标准：洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水珠，也不成股流下（即形成水膜），则表明仪器应经洗涤干净。

自我测评：

1、下列有关酒精灯的使用方法中正确的是（）

E F

2、用50 ml的量筒量取45 ml水时，采用俯视的读法，则量取的水的实际体积是( )

A、45 ml

B、大于45 ml

C、小于45 ml

D、无法确定

3、请把下列相关内容用短线连接起来:

刚加热后的试管直接放在实验台上在火焰上来回移动

加热时玻璃容器外壁有水液体喷出伤人

加热时玻璃容器离灯芯太远移动酒精灯

给不固定的试管加热玻璃容器炸裂

给已固定的试管加热烫坏实验台

加热

试管中的液

体时对着自

己或别人

影响加热效

果

4、下列图

示的实验操作

中，正确的是（）

5、用酒精灯给试管内溶液加热时发现试管破裂，可能原因是：①用酒精灯的外焰给试管加热；②加热前没有擦干试管外壁的水；③加热时试管底部触及灯芯；④被加热的液体超过试管容积的1/3；⑤加热时没有不时地上下移动试管；

⑥没有进行预热，直接集中加热试管内液体的中下部。其中与之相关的是（）。

A、①③⑤⑥

B、②④

C、②③⑥D③④⑤

【课后反思】

1、我的收获：

2、我还存在的问题：

课题3 走进化学实验室（三）学案

学习目标：

1、认识天平的结构，掌握天平的使用方法；

2、掌握仪器的连接方法和检查装置气密性的方法。

学习重点：

天平的使用

学习难点：

检查装置的气密性

课前反思：

1、怎样正确的读出量筒的液体的体积数？

2、给试管里的液体加热应该注意哪些问题？

3、玻璃仪器洗涤干净的标准是什么？

同步学习：

一、托盘天平的使用：

1、托盘天平的构造：

1、底座

2、托盘架

3、托盘

4、标尺

5、平衡螺母

6、指针

7、分度盘

8、游码

2、天平的使用方法

1.要放置在水平的地方。游码要归零。

2.调节平衡螺母(天平两端的螺母)调节零点直至指针对准中央刻度线。

3.左托盘放称量物，右托盘放砝码。根据称量物的性状应放在玻璃器皿或洁净的纸上，事先应在同一天平上称得玻璃器皿或纸片的质量，然后称量待称物质。

4.添加砝码从估计称量物的最大值加起，逐步减小。托盘天平只能称准到0.1克。加减砝码并移动标尺上的游码，直至指针再次对准中央刻度线。

5.过冷过热的物体不可放在天平上称量。应先在干燥器内放置至室温后再称。

6.物体的质量=砝码+游码

7.取用砝码必须用镊子，取下的砝码应放在砝码盒中，称量完毕，应把游码移回零点。

8.称量干燥的固体药品时，应在两个托盘上各放一张相同质量的纸，然后把药品放在纸上称量。

9.易潮解的药品，必须放在玻璃器皿上（如：小烧杯、表面皿）里称量。

10.砝码若生锈，测量结果偏小；砝码若磨损，测量结果偏大。

二、连接仪器装置：

1、化学仪器装置的连接的基本顺序是：从下到上、从左到右。

2、把玻璃管插入带孔橡皮塞：

先把要插入塞子的玻璃管的一端用水润湿，然后稍稍用力转动（小心！不要使玻璃管折断，以致刺破手掌），使它插入。

3、连接玻璃管和胶皮管

先把玻璃管口用水润湿，然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管。

4、在容器口塞橡皮塞

应把橡皮塞慢慢转动着塞进容器口。切不可把容器放在桌上再使劲塞进塞子，以免压破容器。

三、装置气密性的检查

把导管的一端浸在水里，两手紧贴容器的外壁。如

果装置不漏气，里面的空气受热膨胀，导管口有气泡冒

出。如果装置漏气，必须找出原因，进行调整、修理或

更换，然后才能进行实验。（注意先后顺序！）

自我测评：

1、使用托盘天平时，应先将天平放在__________，然后把游码移至标尺左端的_________处，再调节横梁上的___________，使指针指在分度盘的_______处。

2、某同学用托盘天平测一块橡皮泥的质量，操作步骤如下：

a.整理器材；

b.将游码移至标尺左端的“0”刻度线处，调节平衡螺母；

c.将托盘天平放在水平桌面上；

d.将盘中砝码总质量加上游码左端所对的刻度值，即为橡皮泥的质量；

e.将橡皮泥放在右盘内，用镊子在另一盘中加减砝码，并移动游码，使天平平衡；

以上步骤中，一个步骤有遗漏，一个步骤有错误，请在下列括号中填上该步骤的字母代号，并在横线上补充改正：

(1)有遗漏的步骤：（）_________________________________________。

(2)有错误的步骤：（）_________________________________________。

(3)请按正确的操作顺序排列序号__________________________。

3、用调好的天平测某种物体的质量,天平指针位于分度盘的中央时,右盘内的砝码及游码的位置如图所示,物体的质量应为 ( )

A.57.2g

B.58.2g

C.57.2g

D.58.4g

4、某学生用托盘天平称量了5.1克某物质（1克以下使用游码），称后发现误将砝码和被

称量物质的位置放颠倒了，所称物质的实际质量应是（ ）

（A ）5.3克 （B ）5.1克 （C ）5.0克 （D ）4.9克

5、用托盘天平称量一未知质量的烧杯。现用“↓”表示向托盘上增加砝码，用“↑”表示从托盘上减少砝码。请用“↑”和“↓”在下表中表示你的称量过程，并在下图中用“‖”表示游码在标尺上的位置(若烧杯的实际质量为36.8g)。

砝码(

克) 50

20

20

10

5

取用情况

【课后反思】

1、我的收获：

2、我还存在的问题：

图