天津大学852环境学2019年考研专业课初试大纲
2019年天津大学考研专业课初试大纲
一、考试的总体要求
考察学生对环境科学的基本知识、概念、原理和方法的掌握程度，及学生运用所学知识分析问题和解决问题的能力。
二、考试的内容及比例
1) 当代中国与世界环境问题（10～20%）
过去和现在我国与世界面临的重大环境问题和环境事件，及其形成的原因、危害、主要表现和防治措施。
2) 生态学基础（5～15%）
生态学的基本概念和原理，生态系统的内部组成结构及其相互依存关系，生态系统能量流动过程、物质循环过程，生态平衡的定义、特点及其维持机理，生态学在环境保护中的应用。
3) 可持续发展的基本战略思想（5～10%）
可持续发展战略的由来和发展趋势，实施可持续发展战略的重大措施。
4) 环境管理（5～15%）
环境管理基本概念、基本理论，基本职能和内容，我国环境管理的发展趋势、环境管理制度。
5) 能源、资源与环境保护（10～20%）
资源的基本概念和分类，能源、资源（水资源、土地、生物、矿产等）的开发利用对环境的影响，我国和世界能源、资源的主要特点及其所面临的问题。能源、资源的合理开发利用及其保护。
6) 环境污染及其防治（包括大气、水和固体废弃物）（30～40%）
大气的组成、分层结构、大气边界层特征、大气稳定度等基础知识，大气污染及其类型、大气污染的危害及其控制。
固体废弃物的定义、分类、主要特点和危害，固体废弃物的主要处理、处置和综合利用方法。
水质、水质指标与标准，水体污染、水体自净机理与水环境容量，水污染防治技术与方法。
三、试卷类型及比例
名词解释20%
简答20%
论述60%
四、考试形式及时间
均为闭卷笔试，考试时间为3小时
五、主要参考教材
环境保护概论(修订版)，林肇信等主编，高等教育出版社，1999
环境学导论(第三版)，何强等编著，清华大学出版社，2004
155 精都考研网（专业课精编资料、一对一辅导、视频网课）https://www.360docs.net/doc/9012921869.html,
天津大学研究生录取分数线
天津大学2012年硕士研究生复试基本分数要求来源：考试大 2012年3月7日【考试大：中国教育考试第一门户】 天津大学2012硕士研究生入学考试初试进入复试基本分数要求已公布，详情如下：Ⅰ学术型 学科门类(专业)名称总分单科(满分=100 分) 单科(满分> 100 分) 备注 哲学[01] 320 45 80 经济学[02] 370 60 90 法学[03] 340 45 90 教育学[04] 315 50 180 文学[05] 340 50 90 理学[07] 330 55 90 工学[08](不含工学照顾专 业、计算机科学与技术[0812]、模式 识别与智能系统[081104(计算机学 院)]) 335 50 90 计算机科学与技术[0812]、 模式识别与智能系统[081104(计算 机学院)] 310 45 80 医学[10] 340 50 180 管理学[12] 370 60 90 艺术学[13] 320 45 90 工学照顾专业(力学 [0801]、动力工程及工程热物理 [0807]、水利工程[0815]、船舶与海 洋工程[0824]) 325 45 85 Ⅱ 全日制专业学位 专业学位名称总分单科(满分=100 分) 单科(满分>100 分) 备注 金融[0251] 360 55 90 资产评估[0256] 370 60 90 翻译[0551] 350 55 90 建筑学硕士[0851] 335 50 90 工程硕士[0852](不含工程照 顾专业、工业工程[085236]、物流工程 [085240]) 335 50 90 工业工程[085236]、物流工程 [085240] 370 60 90 风景园林[0953] 335 50 90 药学[1055] 340 50 180
天津大学832运筹学基础考研真题以及参考书
天津大学832运筹学基础考研真题（含答案）以及参考书 天津大学832运筹学基础考研复习都是有依据可循的,考研学子关注事项流程为：考研报录比-大纲-参考书-资料-真题-复习经验-辅导-复试-导师。缺一不可。考研专业课复习之前，一定要浏览一下历年真题。弄清楚考查形式，题型情况，难易程度等内容，有利于针对性的看书。真题是考研题目的集大成者，不论是对于专业课还是公共课来说，都是一样的。真题的主要意义在于，它可以让你更直观地接触到考研，让你亲身体验考研的过程，让你在做题过程中慢慢对考研试题形成大致的轮廓，这样一来，你对考研的"畏惧感"便会小很多。 大家可以去目标院校的研招办去购买，或者借助网络资源，很多专业的机构也会提供考研真题，各院校历年考研专业课真题汇总都是很宝贵的复习资料，但却并不是很难搞到的东西。 天津大学832运筹学基础考研真题（答案解析） 2013年考研真题解析 一、选择题（每题3分，共18分） 1.运筹学是一门以______技术为主要工具，为管理决策提供科学依据的_____科学，其核心思想是________（B） A、定量，基础，整体优化 B、定量，技术，整体优化 C、定量，工程，系统工程 D、定性，哲学，系统观 【解析】这是对运筹学基本概念的考察，在《管理科学基础》前沿部分就有，属于送分题。 因为运筹学大部分是关于计算的 2.下属这些图形阴影部分都是一些熟悉模型可行域，则____描述是正确的。（C）
A、I、II是线性规划可行域，但III、IV不是线性可行域 B、II、III是线性规划可行域，但I、IV不是线性可行域 C、I、II、III是线性规划可行域，但IV不是线性可行域 D、以上四个都不正确 【解析】可行域一定是凸多边形，只有第四个不是。 3.下列_____不是BOQ库存模型的影响要素。（D） A、需求率 B、订货量 C、存储量 D、缺货量 运筹投入时间没有经济学大，建议运筹，除非你对经济学有很大的偏好 考运筹学容易得高分并且投入的时间相对少一些不用看大量的经济学书籍。 【解析】考察BOQ模型，没有考虑缺货费。 选择真题资料最好是带有答案解析的，因为有些资料确实是一些练习题，但是你不会做，也没有可以请教的人，资料就相当于废纸。天津考研网推出免费观看的真题视频解析 https://www.360docs.net/doc/9012921869.html,/v_show/id_XMTUyNjkxNjc4OA==.html（是跳转到优酷视频的，考生可放心点击查看） 天津考研网推出天津大学832运筹学基础考研真题（含答案解析）包含在《天津大学832运筹学基础考研红宝书》这套资料中 1、天津大学832运筹学基础1992-2015年考研真题（市场独家最全，全国独家推出，2012-2015年为特约考生考场记录完整版，其他均为原版试卷，掌握最新试题动向先人一步），众所周知天大出题重复率高，一般多年的试题就是一个小题库，所以历年试题一定要仔细研究，通过多年试卷可总结出出题重点及思路； 2、天津大学832运筹学基础1997－2014年考研试题参考答案（含详细解题过程），本套答案为签约团队独家主创，保证极高正确率，市面上的答案基本都有错误或模糊不清，请同学认真分辨市面一些低价劣质的资料，以免耽误考研； 3、天津大学832运筹学基础2005-2014年考研真题解析（单买30元/年），是由本院资深团队主创，视频格式（经加密，仅在购买者电脑中播放使用），光盘发送，对考研真题进行
2020年天津大学仁爱学院专升本科专业课考试报考须知
天津大学仁爱学院 2020年高职升本科专业课考试报考须知 发布日期: 2019-12-18 一、考生报名条件 2020年高职升本考生报名条件和具体要求按天津市教育招生考试院的文件规定执行。 二、专业招生计划及有关情况说明 注：招生计划以天津市教委下达计划为准。 三、专业课报名时间与手续 1、网上报名 我校专业课报名采取网上预报名的方式，考生可提前登陆（网址：https://www.360docs.net/doc/9012921869.html,/zsb/）填写报名信息。网上集中报名时间：2019年12月30日-2019年12月31日。并按要求用A4复印纸自行打印报名表，现场确认使用。 2、现场确认 网上报名后考生需到报名现场进行信息确认(必须本人现场确认）。现场确认时请携带打印好的报名表及报名所需材料中要求的各项材料。现场确认报名时间：2020年1月2日-3日。现场确认地点：天津大学仁爱学院招生办公室（地址：天津市团泊新城博学苑行政办公楼117室）。 3、考生报名现场确认需准备以下材料 （1）本人身份证原件及复印件。 （2）应届生带学生证、往届生带毕业证原件及复印件等相关资格证件材料。 （3）专业考试报名考务费：报名参加我校专业考试需缴纳报名考务费90元。其中，报名费30元，考务费60元。现场确认报名考务费通过支付宝或微信收取，请同学们提前做好准备。 （4）1寸同版免冠正面半身彩色照片两张。 四、考试安排
（2）考试时间：2020年1月10日。考生务必携带身份证和准考证按时参加考试。 考试地点：详见准考证（天津市团泊新城博学苑天津大学仁爱学院） （3）专业课考试准考证通过网上下载自行打印，具体下载时间请考生在专业课现场确认后，登录天津大学仁爱学院招生网（https://www.360docs.net/doc/9012921869.html,/zs）查看相关通知。 （4）学校将于2020年1月20日前公布专业考试成绩，届时考生可上网查询。 五、文化考试报名及考试 按天津市教育招生考试院文件规定执行。 温馨提示：我校不委托任何中介机构或个人进行专业课考前辅导等和招生考试相关的活动，请考生和家长注意。 六、专业介绍： （一）动画专业 专业简介：动画专业是集影视艺术、现代媒体应用技术和信息技术手段于一体的新兴创意型专业，具有艺术综合性、学科交叉性、创作实践性和作品大众化的特点。依照动漫行业人才规格需求，遵循艺术教育规律，深化工程教育改革，走产学合作培养特色之路，结合仁爱学院的工科背景，及培养具有创新性、复合式、应用型人才的要求，动画专业坚持“以人为本、艺术为法、技术为用”的教学理念，注重因材施教、个性发展、强化实践训练和创新能力培养，在实行通识教育与工作室训练的两段式培养方案的基础上，进行课程整合优化，强化课程设计环节，注重学生设计与制作能力的培养。 培养特色：将课堂教学与工作室培养相结合，校企联合培养，用项目和案例带动教学，让学生在流程训练中将知识点融会贯通，受到企业文化的熏陶，并且有助于学生职业生涯拓展。注重第二课堂对学生个性与创新能力的培养，学校设立了一系列作品获奖奖励机制。在两年制的本科教学中，主要注重以下三种能力的培养： 一、加强设计类课程，提升学生设计能力； 二、强化实用软件的应用能力； 三、提高艺术鉴赏、创新及解决问题的能力。 主修课程：动画概论、中外动画史、视听语言、动画导演基础、形态构成、动画技法、角色设计、场景设计、分镜脚本与设计稿、三维（MAYA）动画、动画后期合成、摄影摄像基础、影视非线性编辑等。 毕业去向：本专业毕业生就业领域广泛，可从事动画创作与制作、广告设计与制作、多媒体技术应用、插图或漫画、连环画创作、影视后期制作、网络多媒体动画技术应用及管理等工作。 （二）化学工程与工艺专业 专业简介：化学工程与工艺专业培养具备化学工程与工艺方面知识，具有高度社会责任感，良好的道德文化修养和健康的心理素质，掌握本专业基础理论、现代科学技能和研究方法，具有创新意识，化工安全意识和较强动手实践能力的应用型专门人才。学生毕业后能在企业从事新工艺、新产品、新技术的研究开发、设计、生产及技术管理工作。 培养特色：①体现“应用本科教育理念”，加大工程能力培养强度，并采取相应的措施和鼓励手段，推进培养方案有效实施。②发挥天大化工学科优势，开设分离及相关方面系列课程，如分离工程，新型分离技术，现代仪器分析，化工热力学，前沿讲座等。③突出设计能力培养。增加化工原理课程设计，专业课程设计，结业工作以毕业设计为主，提升学生创新意识、团队精神，综合运用知识和工程设计能力，鼓励学生创新创业实践。 主修课程：化工原理，化工机械基础，化工仪表自动化，化工热力学，化学分离过程，化学反应工程，化工设计，化学工艺学，化工安全与环保，化工过程分析与合成等。 毕业去向：本专业毕业生就业领域广泛，可在化工、能源、环保、材料、冶金、信息、生物工程、制药、食品和军工等部门从事工程设计、技术开发与技术管理等工作。
教育学考研大纲解析教育学原理(历年)
教育学考研大纲解析教育学原理（历年）同学们翘首以盼的 xx 年的教育学统考大纲终于在 25 号亮相了，但是出乎大家意料的是，新大纲除了增加了 09 年教育学考研真题外，其他部分一字未改，这说明教育学统考科目的考查范围已经固定下来，考试也逐渐成熟了。但是，正在紧锣密鼓备考的同学们应该如何应对这样的形势呢？海文考研教育学教研团队对新大纲进行了 重点解析，以期为大家复习备考提供一些参考。 1. 正确识记教育学的基本知识。 2. 正确理解教育学的基本概念和基本理论。 3. 能够正确运用教育学的基本理论分析教育理论与实践问题。 1．教育学概述：该部分内容不难理解，主要的知识点在于同学们要记住教育学的研究对象、研究任务以及教育学产生与发展的基本过程，该部分主要目的是使大家对教育学的基本知识有一个整体的宏观的认识，考查的重点在于识记，多以选择题形式出现，同学们可以花少量时间记忆一下。 2．教育及其产生与发展：该部分共有 5 个知识点，但是其中教育的功能，我国关于教育本质问题的主要观点和古代、近代、现代的教育的特征是比较重要的内容，可能会考简答题或辨析题，在论述题中也可能用得到其中的观点和内容；关于教育起源的主要观点可能以选择题形式出现，大家应该重点记住的是教育、教育功能、教育本质的概念，在此基础上应联系一些题目加以理解。
3．教育与社会发展：给部分共有 4 个知识点。这一部分在前 两年的考研真题中至少出现了一道选择题，教育与社会发展部分的内容大家应该从教育对社会的影响和社会对教育的影响正反两方面进 行复习，也就是考点中的教育的社会制约性和教育的社会功能两部分。同学们应该从准备主观题的角度积累一些材料。关于教育与社会关系的主要理论大家作识记准备；对于当代社会发展对教育的需求与挑战考点，我们建议大家拓展一下思路，从宏观上把握，多看一些专家论文，教育评论等。 4．教育与人的发展：该部分共有 3 个知识点。大家须记住人 的身心发展的 4 个特点，这 4 个特点又对教育有制约作用。第二个知识点，人的身心发展的主要影响因素，可能会以辨析题或简答形式出现。大家要注意，教育学中狭义的教育学就是指学校教育学，所以学校教育在人的身心发展中的作用是非常重要的主导作用，学校是个体社会化的主要环境之一。同学们注意这种主导作用以及其怎样发挥的知识。 5．教育目的与培养目标：该部分同学们必须记住的是教育的目的和培养目标的概念，对我国不同时期之所以会有不同的教育目的的社会背景做一了解，并知道现在我们国家的教育目的是全面发展教育目的。对于培养目标大家做客观题准备就行了。关于教育目的理论有很多的教育学论文，大家可以参考一下。这部分内容多出选择题。 6．教育制度：该部分教育制度的概念、学校教育制度大家做客观题准备，多会出选择题；“现代教育制度改革”做主观题准备，要
天津大学考研心得体会
一、写在前面的12点忠告： 1.选学校不要怕好，但是也不要报那些只招几个人的专业 有些同学在选学校的时候，畏首畏尾，瞻前顾后，标准一降再降，或者是刚开始复习的时候选了名牌大学，正式报名的时候又动摇了，报了一所二流学校，结果到最后连那个较次 的学校都没上，为什么？不管你承认不承认，一旦你在学校选择上降低了对自己的要求，复 习的时间和质量绝对会随之而下，其实你选什么档次的学校都差不多，如果选了好学校，复 习时间不自觉的就会上去了，所以大家选学校的时候尽量往好了选，尤其是在研究生如此泛 滥的今天，我认为一个烂学校的研究生是绝对不值得读的。 2.准备不在于早，而在于是否真正用心准备，是否真正全身心地投入。 一般情况下在大三暑假即七月份开始着手准备，此时距考试还有半年，时间足够了。但千万记住：一旦开始动手准备，就要全身心的投入，就像高速运转起来的齿轮一样，保持一 种连贯性，千万不要停停歇歇。一开始复习的时候可以每天4小时，逐渐递增，但进入状态 之后至少要保证每天有8~10小时的复习时间，智商高点的可以6~8小时，一般人最好还是 8~10小时。能坚持每天12小时以上的，那我只有2个字：佩服。 3.要有一个合理的复习计划。计划不要定时，要定量（把每天的任务要定好并按时完成）。计划分为总计划、分期计划和每天计划。 从开始复习到考试之前，一共有多少时间，每本书要看多少遍，这是总计划。 每本书的每一遍花多长时间看完，在什么时间段看完，这是分期计划。 每天各科复习参考书要看多少页，这是每天的计划。 三者缺一不可，每天的计划可以变动，但分期计划千万别完不成或者拖期，否则你会发现任务越积越多。最后你可能会郁闷的吐血而亡。 4.既然准备考研了，就要学会放弃。能不上的课尽量不要上，能不参加的活动尽量不要 参加，放弃一切影响考研的东西（自我放松的时间除外）。 大家都不是小孩子了，逃几次课怎么了？就算挂了科又怎么了？奖学金没了又怎么了？开班会、年级大会我不去怎么了？被通报又怎么了？班上聚餐不去怎么了？既然决定考研了，一切皆是浮云，认真复习才是王道。这是很简单的道理，可就是有很多人不明白。我为了考 研主动挂了3科，扔掉了大一大二连拿2年的一等奖学金和一堆的荣誉证书，我敢说以一般
天津大学2018年《850暖通空调》考研大纲
天津大学2018年《850暖通空调》考研大纲 一、考试的总体要求 深刻理解暖通空调制冷课程的基本原理、基本概念，掌握相关的计算分析方法，能够运用所学的知识对暖通空调制冷设备及系统的特性进行计算分析。 二、考试的内容及比例 第一部分空气调节（90分） （一）考试范围：: 1、湿空气的物理性质及i-d图； 2、人体热舒适基本原理 3、空调负荷计算与送风量； 4、空气的热湿处理； 5、空气调节系统； 6、室内气流组织 7、空调系统的运行调节； 8、空调系统的测定与调整 （二）考试要求： 1、熟悉湿空气的物理性质，掌握湿空气含湿量、水蒸汽分压力、饱和水蒸汽分压力、焓、湿球温度、相对湿度、露点温度等各个状态参数的计算方法，能熟练应用I-d图表示湿空气状态及状态变化过程。 2、了解人体热舒适的评价指标，建筑室内环境对人体热舒适的影响，与人体热舒适相关的人体散热机理。 3、了解确定空调室内外计算参数的原则和方法，了解太阳辐射热对建筑物的热作用及综合温度的概念，了解得热量及冷负荷的概念和区别，了解设备、人员、灯光等室内热源散热、散湿及其形成的冷、湿负荷，熟练掌握确定空调房间送风量的方法。 4、了解空气与水直接接触时的热湿交换原理，了解用喷水室和表面式换热器处理空气的方法及两者的不同之处，了解空气的其他加热、加湿及减湿方法。 5、掌握空调系统新风量的确定方法和系统空气平衡的原理，熟练掌握普通集中式空调系统（一次、二次回风系统）的空气处理过程及在I-d图上的表示方法，熟悉风机盘管加新风空调系统的空气处理过程及在I-d图上的表示方法，了解变风量系统、局部空调机组、水源热泵等空调系统的工作原理和工作过程。 6、室内气流组织的评价方法，与室内气流组织设计相关的理论及实验方法，风口性能分析原理及模拟方法。 7、能够论述普通集中式空调系统在在室内热湿负荷变化时和室外空气状态变化时的系统的调节方法，了解风机盘管系统、变风量系统、局部空调机组、水源热泵等其它空调形式在在室内热湿负荷变化时和室外空气状态变化时的调节方法。 8、了解空调系统动力工况和热力工况的测定与调整方法，能够对空调系统调试和运行中出 现的问题进行初步的分析。
化学工程与工艺
化学工程与工艺 2010-04-11 本专业培养具有化学工程与化学工艺方面的知识，能在化工、能源、信息、材料、环保、生物工程、轻工、制药、食品、冶金和军工等部门从事工程设计、技术开发、生产技术管理和科学研究等方面工作的工程技术人才。本专业学生主要学习化学工程与化学工艺学等方面的基本理论和基本知识，受到化学与化工实验技能、工程实践、计算机应用、科学研究与工程设计方法的基本训练，具有对现有企业的生产过程进行模拟优化、革新改造，对新过程进行开发设计和对新产品进行研制的基本
能力。主要课程有：物理化学、化工流体流动与传热、化工传质与分离过程、化工热力学、化学反应工程、化工设计、化工过程分析与合成和一门必选的专业方向课程。本专业每年计划招生本科240名、硕士约300名，博士约60名。 一、化学工程方向 本方向隶属于化学工程国家重点学科，是首批被国务院学位委员会批准为具有硕士和博士学位授予权的学科点，并设有博士后流动站。 本专业方向旨在培养德智体全面发展的，具有良好心理素质和较高知识素养的高等化工专业人才。毕业生所具备的理论基础和实践能力，使之拥有更广泛的适应性。在掌握了现代化工生产技术领域的生产过程、设备设计和产品研制开发的基础
理论、基本技能以及现代化研究方法和手段后，能胜任化工制药类过程的研究、开发、设计和管理工作。毕业后，既可到化工、能源、信息、材料、环保、轻工、制药、食品、冶金和军工等企业进行项目开发、工程设计和技术管理，也可以在科研院所或大专院校继续深造并从事科学研究和教学工作。 化学工程是以化学工业及相关生产过程中所进行的化学、物理过程为研究对象，探究其所用设备的设计原理与操作方法以及最终实现过程优化所应遵循的共性规律。本专业方向学生主要学习化工流体流动与传热、化工传质与分离过程、化工热力学、化学反应工程、化工传递过程基础、化工数学、化工分离过程、化工工艺学、化工过程分析与合成、化工设计等课程，为拓宽专业面，增加适应
2020年教育学专业基础综合(311)考试大纲
2020年教育学专业基础综合（311）考试大纲 Ⅰ、考试性质 教育学专业基础综合考试是为高等院校和科研院所招收教育学学科的硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国统一入学考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生掌握教育学学科大学本科阶段专业基础知识、基本理论、基本方法的水平和分析问题、解决问题的能力，评价的标准是高等学校教育学学科优秀本科毕业生所能达到的及格及及格以上水平，以利于各高等院校和科研院所择优选拔，确保硕士研究生的招生质量。 Ⅱ、考查目标 教育学专业基础综合考试涵盖教育学原理、中外教育史、教育心理学和教育研究方法等学科基础课程。要求考生系统掌握上述教育学学科的基本理论、基本知识和基本方法，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析、判断和解决有关理论问题和实际问题。 Ⅲ、考试形式和试卷结构 一、试卷满分及考试时间 本试卷满分为300分，考试时间为180分钟。 二、答题方式 答题方式为闭卷、笔试。 三、试卷内容结构
（—）必答题为270分，各部分内容所占分值为： 教育学原理约100分 中外教育史约100分 教育心理学约40分 教育研究方法约30分 （二）必选题为30分，考生必须在两道试题中选取一道作答。第I道题考查教育心理学的内容，第Ⅱ道题考查教育研究方法的内容。考生若两题都回答，只按第I道题的成绩计入总分。 四、试卷题型结构 单项选择题45小题，每小题2分，共90分 辨析题 简答题 3小题，每小题15分，共45分 5小题，每小题15分，共75分 分析论述题3小题，每小题30分，共90分
Ⅳ、考查内容 教育学原理 【考查目标】 1．准确识记教育学的基础知识。 2．正确理解教育学的基本概念和基本理论。 3．能够运用教育学的基本理论分析教育理论与实践问题。 一、教育学概述 （一）教育学的研究对象 （二）教育学的研究任务 （三）教育学的产生与发展 1．教育学的萌芽
天大校研 关于修订《天津大学研究生管理规定》的通知
天津大学文件 天大校研〔2015〕4号 各学院（部）及有关单位： 为加强和完善研究生管理，维护正常的教学秩序，树立优良校风，保证研究生的培养质量，依据教育法、高等教育法及教育部关于《普通高等学校学生管理规定》等相关法律规定，贯彻落实教育部、国家发展改革委、财政部《关于深化研究生教育改革的意见》以及《天津大学关于全面深化研究生教育改革的意见》等文件精神，结合我校实际情况，学校修订了《天津大学研究生管理规定》,经2015年第7次校长办公会审议通过，现予以印发。原《天津大学研究生管理规定》（天大校研〔2010〕9号）同时废止。请各单位认真学习，遵照执行。 特此通知。
附件：天津大学研究生管理规定 天津大学 2015年11月30日（联系人：陈金龙，联系电话：27401978）
附件 第一章总则 第一条为加强和完善研究生管理，维护正常的教学秩序，树立优良校风，保证研究生的培养质量，依据教育法、高等教育法及教育部关于《普通高等学校学生管理规定》等相关法律规定，贯彻落实教育部、国家发展改革委、财政部《关于深化研究生教育改革的意见》以及《天津大学关于全面深化研究生教育改革的意见》等文件精神，结合我校实际情况，特制定本管理规定。 第二条本管理规定适用于全日制教育的研究生，非全日制教育的研究生参照此规定执行。 第二章入学与注册 第三条凡按照国家招生规定录取的新生，经教育部批准，即取得我校研究生入学资格。 第四条新生须在规定的日期内，凭天津大学录取通知书、有效身份证件和学历、学位证书办理入学手续。因特殊情况不能按期报到者，须事先请假并附有关证明，经研究生院批准，可延期报到，期限不得超过两周。 第五条新生入学后，按照国家招生规定进行资格复查。复查合格者，在交纳相关费用后准予注册，取得学籍。
天津大学环境工程专业考研真题
天津考研网(https://www.360docs.net/doc/9012921869.html,) 天津大学环境工程专业考研真题 天津大学环境工程专业考考研复习是有依据可循的,考研学子关注事项流程为：考研报录比-大纲-参考书-资料-真题-复习经验-辅导-复试-导师。报考天津大学环境工程专业的同学们可能面对的初试科目为：①101思想政治理论；②201英语一或203日语；③301数学一； ④819水力学，或者是：①101思想政治理论；②201英语一或203日语；③302数学二； ④851环境工程原理与分析监测。所以大家可能面临的专业课也就是819水力学和851环境工程原理与分析监测，我自己考的是数一和819水力学，另一门也就是851的真题资料是我认识的一个小伙伴考的。 关于专业课的备考，仅仅靠背诵知识点是很难在研究生入学考试中取得一个很好的成绩的，而应该通过大量真题、试题的练习，融会贯通教材上的知识点，从而把厚书读薄，把薄书化为自己所有。下面就是我们两用的真题资料以及相关的一些信息。 首先是由天津考研网主编的《天津大学819水力学考研红宝书（高分学长全程版）》资料。包含：天津大学819水力学96-05、07、09-2012、2014-2016年考研试题，其中96-05、2007、2009-2011为原版真题，2012、2014、2015、2016年为回忆完整版试题；天津大学819水力学00-05、07、2011、2012、2014-2016年考研试题参考答案。 再就是《天津大学851环境分析监测全套复习资料》资料，也是天津考研网主编的啦。包含：天津大学851环境工程原理与分析监测94—05、2011-2016年考研真题；天津大学851环境工程原理与分析监测2000-2005、2011、2012、2013、2014、2015年考研试题参考答案；天津大学851环境工程原理与分析监测近年考研真题综合解析。 针对天津大学环境工程专业的考研真题资料我已经倾囊相授了，希望我的建议可以对大家有用，帮助追梦儿成功考入天津大学这所学府。最后，想对所有的研友们说一句：人生没有最晚的开始，真正晚的是你从未开始。祝愿所有的研友明天会更好！加油！
《教育学基础》考研大纲
全日制攻读硕士学位研究生入学考试大纲 （科目：616教育学专业基础综合） 试卷结构说明 一、考试分数及时间 本试卷满分为300分，考试时间为180分钟。 二、答题方式 答题方式为闭卷、笔试。 三、试卷考查内容结构 1、教育学基础约100分 2、中国教育史约50分 3、外国教育史约50分 4、教育研究方法约50分 5、教育心里序约50分 四、试卷题型结构 1、单选 2、名词解释 3、简答 4、论述 5、案例分析
《教育学基础》 第一章教育与教育学 一、教育的认识 （一）教育的概念 教育的词源；教育的定义。 （二）教育的要素 （三）教育的形态 非制度化的教育与制度化的教育；家庭教育、学校教育与社会教育。 二、教育的历史发展 （一）教育的起源 教育的生物起源说；教育的心理起源说；教育的劳动起源说。（二）教育的历史发展 农业社会的教育；工业社会的教育；信息社会的教育。 三、教育学的产生与发展 （一）教育学的创立 （二）教育学的发展 实验教育学；实用主义教育学； 四、教育学的价值 第二章教育功能 一、教育功能的概述 （一）教育功能的概念 （二）教育功能的类型 二、教育的个体功能 （一）教育对个体发展的促进功能 （二）教育的个体谋生和享用功能 （三）教育对个体发展的负向功能
三、教育的社会功能 （一）教育改善人口质量，提高民族素质的功能 （二）教育促进文化延续和发展的功能 （三）教育促进经济发展的功能 （四）教育对社会发展的负向功能 四、教育功能的形成与释放 第三章教育目的 一、教育目的的类型与功能 （一）教育目的的概念 （二）教育目的的类型 （三）教育目的的功能 二、教育的选择与确立 （一）教育目的选择与确立的基本依据 （二）选择与确立教育目的基本价值取向 人本位的价值取向；社会本位的价值取向 三、我国的教育目的 （一）我国的教育目的及其精神实质 我国现阶段的教育目的；我国教育目的的精神实质。（二）我国教育目的的理论基础 （三）我国全面发展教育的基本构成 德育、智育、体育、美育和劳动教育的概念及其相互关系。（四）实现教育目的的策略 第四章教育制度 一、教育制度概述 （一）教育制度的概念 （二）教育制度的特点 二、我国现行教育制度的形态 三、我国现行学校教育制度的改革 第五章教师与学生
天津大学2015年考研制药工程考录比考试科目考研经验考研真题解析
1/15 【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌官方网站：https://www.360docs.net/doc/9012921869.html, 1育明教育天津分校2015年天津地区15所高校考研辅导必备 天津分校地址南京路新天地大厦2007 专注考研专业课辅导8年天津地区专业课辅导第一品牌 天津分校王老师与大家分享资料 育明教育，创始于2006年，由北京大学、中国人民大学、中央财经大学、北京外国语大学的教授投资创办，并有北京大学、武汉大学、中国人民大学、北京师范大学复旦大学、中央财经大学、等知名高校的博士和硕士加盟，是一个最具权威的全国范围内的考研考博辅导机构。更多详情可联系育明教育天津分校王老师。 天津大学2015年考研制药工程考录比考试科目考研经验考研真题解析 院系所、专业、 研究方向、科目组 计划招生人数考试科目备注 0817Z1制药工程 _01070817Z1①101思想政治理论②201英语一③302数学二④826 复试科目：制药分离工程
2/15 【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌官方网站 ：https://www.360docs.net/doc/9012921869.html, 2 化工原理 _02070817Z1①101思想政治理论②201英语一③302 数学二④827生物化学 _03070817Z1①101思想政治理论②201英语一③302数学二④828制药工艺学 人其实是一种习惯性的动物。无论我们是否愿意，习惯总是无孔不入，渗透在我们生活的方方面面。不可否认，每个人身上都会有好习惯和坏习惯，正是这些好习惯，帮助我们开发出更多的与生俱来的潜能。站在考研的角度上，好的学习习惯是有共通之处的。在此王老师谈谈考研路上特别需要的那些好的学习习惯。 1.制定科学合理的复习计划 每个人的学习情况不一样，复习计划也会有所不同。但是在复习计划里一定要明确一点：多长时间内，完成什么内容的复习。并且要尽量将这样的计划做细一些，最好细致到一周内（甚至一天内）完成什么内容的复习。这样详细的计划会让你的复习更有目标感，落实起来有据可依也会更好。此外，在制定复习计划时一定要找到自己的薄弱科目，为薄弱科目的复习多安排些时间。总之，考研复习就像马拉松，以一定的步伐有节奏地坚持跑下去，才能取得好成绩。
天津大学2018年《852环境学》考研大纲
天津大学2018年《852环境学》考研大纲 一、考试的总体要求 考察学生对环境科学的基本知识、概念、原理和方法的掌握程度，及学生运用所学知识分析问题和解决问题的能力。 二、考试的内容及比例 1)当代中国与世界环境问题（10～20%） 过去和现在我国与世界面临的重大环境问题和环境事件，及其形成的原因、危害、主要表现和防治措施。 2)生态学基础（5～15%） 生态学的基本概念和原理，生态系统的内部组成结构及其相互依存关系，生态系统能量流动过程、物质循环过程，生态平衡的定义、特点及其维持机理，生态学在环境保护中的应用。 3)可持续发展的基本战略思想（5～10%） 可持续发展战略的由来和发展趋势，实施可持续发展战略的重大措施。 4)环境管理（5～15%） 环境管理基本概念、基本理论，基本职能和内容，我国环境管理的发展趋势、环境管理制度。 5)能源、资源与环境保护（10～20%） 资源的基本概念和分类，能源、资源（水资源、土地、生物、矿产等）的开发利用对环境的影响，我国和世界能源、资源的主要特点及其所面临的问题。能源、资源的合理开发利用及其保护。 6)环境污染及其防治（包括大气、水和固体废弃物）（30～40%） 大气的组成、分层结构、大气边界层特征、大气稳定度等基础知识，大气污染及其类型、大气污染的危害及其控制。固体废弃物的定义、分类、主要特点和危害，固体废弃物的主要处理、处置和综合利用方法。水质、水质指标与标准，水体污染、水体自净机理与水环境容量，水污染防治技术与方法。 三、试卷类型及比例
名词解释20% 简答20% 论述60% 四、考试形式及时间 均为闭卷笔试，考试时间为3小时 五、主要参考教材 环境保护概论(修订版)，林肇信等主编，高等教育出版社，1999环境学导论(第三版)，何强等编著，清华大学出版社，2004 文章来源：文彦考研
主要参考文献
主要参考文献 【1】贾绍义，柴诚敬.化工原理课程设计.天津：天津大学出版社，2002 【2】柴诚敬，张国亮.化工流体流动与传热.北京：化学工业出版社，2007 【3】黄璐，王保国.化工设计.北京：化学工业出版社，2001 【4】徐健，齐玉来，韩群生.机械制图.天津：天津大学出版社，2010 【5】谭蔚，聂清德.化工设备设计基础.天津：天津大学出版社，2007 【6】贾绍义，柴诚敬.化工单元操作课程设计.天津：天津大学出版社，2011 【7】王静康，伍宏业.化工过程设计.北京：化学工业出版社,2011 【8】国家医药管理局上海医药设计院编.化工工艺手册(下册).北京：化学工业出版社，1986 【9】方书起，魏新利.化工设备课程设计指导.北京：化学工业出版社，2010 【10】马沛生，李永红.化工热力学.北京：化学工业出版社，2013 【11】陈国恒.化工机械基础.北京：化学工业出版社，2006 【12】古风才，张文勤，崔建中，余莉萍，朱莉娜.基础化学实验教程.北京：科学出版社，2011 【13】刁玉玮，王立业.化工设备机械基础.大连：大连理工大学出版社，2005 【14】李功祥，陈兰英，霍英德.常用化工单元设备设计.广州：华南理工大学出版社，2009 【15】化学工业公司化工设计院编.钢制列管式固定管板换热器设计手册.兰州：燕山石油化学总公司设计院 【16】陆英.化工制图习题集.北京：高等教育出版社，2008 【17】周瑞芬，曹喜承.化工制图.北京：中国石化出版社，2012 【18】谢端授，琢定一，苏元复.化学工艺算图第一册（常用物料物性数据）.北京：化学工业出版社，1982 【19】CAD/CAM/CAE技术联盟编著.AutoCAD2012中文版.北京：清华大学出版社，2012 【20】GB151—2012《换热器》征求意见稿 【21】管壳式换热器标准GB151—1999 【22】JB/T 4715-92 固定管板式换热器形式与基本参数 【23】化学化工物性数据手册
教育硕士专业学位研究生教育学联考考试大纲
教育学考试复习纲要 第一章教育与教育学 一、教育的发展 1、教育的概念：教育是培养人的一种社会活动，是传承社会文化、传递生产经验和社会生活经验的基本途径。 （1）广义的教育：从广义上说，凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想观念的活动，都具有教育作用。 （2）狭义的教育：狭义的教育主要是指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的，有计划，有组织地通过学校教育工作对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着所期望的方向变化的活动。 2、教育的起源和学校的出现 教育是人类特有的社会现象，它随着人类社会产生而产生，随着人类社会的发展而发展。人类生产劳动的进行，是产生教育的最具基本性的条件，语言的形成则是教育产生的另一个重要的社会条件。 人类生产劳动和语言的形成是教育产生的重要条件。人类教育两种形态。 l 生物起源说（利托尔诺）l 模仿起源说（孟禄）、l 教育起源于劳动（劳动起源说）、l 人类的教育活动起源于交往（交往起源说）、学校的出现是教育形成自已相对独立形态的标志 3、教育制度及其发展趋势 （1）教育制度在形式上的发展 从形式上看，教育经过了从非形式化教育到形式化教育再到制度化教育的过程。 页脚内容1
学校教育制度的含义。学校教育制度简称学制，学制的建立，是制度化教育的典型表征。 学制是一个国家各级各类学校的系统，它规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。 （2）现代教育制度的发展趋势 l 加强学前教育并重视与小学教育的衔接：学前教育纳入国家教育体系、并重视与小学的衔接工作。 l 强化教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展：义务教育是国家用法律形式规定的、对一定年龄儿童实施确定年限的学校教育。 l 中等教育中普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展：通教育是以升学为主要目标，以基础知识为主要内容的教育。职业教育是以就业为主要目标、以从事某种职业或生产劳动所需要的知识和技能为主要教学内容的教育。 l 高等教育的类型日益多样化：大众化、不同学制、不同办学形式、基础性的、应用性、工艺性的学校 教育的国际交流加强：具体表现为人才的全球性流动、竞争与合作，教育机构的跨国设立，国际化网络教育兴起以及国际学分、学位的互认等等，一个世界性的各国教育相互渗透、高度融合的大趋势正在出现。 4、教育发展的历程 古代教育 （1）不同国家古代学校教育的形态： l 中国早在4000多年前的夏代，就有了学校教育的形式。《孟子》里说夏、商、周设“痒、序、 页脚内容2
天津大学研究生录取分数线
天津大学2012年硕士研究生复试基本分数要求 天津大学2012硕士研究生入学考试初试进入复试基本分数要求已公布，详情如下：Ⅰ学术型 学科门类(专业)名称总分单科(满分=100 分) 单科(满分> 100 分) 备注 哲学[01] 320 45 80 经济学[02] 370 60 90 法学[03] 340 45 90 教育学[04] 315 50 180 文学[05] 340 50 90 理学[07] 330 55 90 工学[08](不含工学照顾专 业、计算机科学与技术[0812]、模式 识别与智能系统[081104(计算机学 院)]) 335 50 90 计算机科学与技术[0812]、 模式识别与智能系统[081104(计算 机学院)] 310 45 80 医学[10] 340 50 180 管理学[12] 370 60 90 艺术学[13] 320 45 90 工学照顾专业(力学 [0801]、动力工程及工程热物理 [0807]、水利工程[0815]、船舶与海 洋工程[0824]) 325 45 85 Ⅱ 全日制专业学位 专业学位名称总分单科(满分=100 分) 单科(满分>100 分) 备注 金融[0251] 360 55 90 资产评估[0256] 370 60 90 翻译[0551] 350 55 90 建筑学硕士[0851] 335 50 90 工程硕士[0852](不含工程照 顾专业、工业工程[085236]、物流工程 [085240]) 335 50 90 工业工程[085236]、物流工程 [085240] 370 60 90 风景园林[0953] 335 50 90 药学[1055] 340 50 180
天津大学环境学考研真题
天津大学环境学考研真题-考研资料-笔记讲义 天津考研网独家推出天津大学环境学考研资料、真题解析班等辅导资料，帮助考生在考研复习中能够理清做题思路，出题方向及复习重点。以下为相关资料的介绍。 天津大学环境学考研资料、真题解析等资料由天津考研网签约的天津大学环境科学与工程学院高分考研学生历时近两个月所作，该团队取得了专业课优异成绩并在复试中更胜一筹。资料包含优秀考生的考研经验、复试流程经验介绍以及针对官方指定参考书的重难要点并根据天津大学本科授课重点整理的笔记等，从漫漫初试长路到紧张复试亮剑为各位研友提供全程考研指导攻关。 天津大学环境学考研资料、真题解析等资料格式为A4纸打印版，共计数百页，其中核心原创资料60余页达4万余字，清晰易复习，已于编写者签订资料保真转让协议，各位研友可放心使用参考！特别提示：本站尽力保证资料的有用性，但由于个人复习态度进度不同，故请酌情参考本资料！ 第一部分天津考研网提供的核心资料目录： 一、专业及环境学参考书情况介绍 对天津大学环境科学的学科情况进行简要介绍，使考生对专业有较为明确的认识。对环境学的两本参考书从整体上进行简要的评价，使考生对复习重点有所把握，从而能高效的进行复习。 二、专业课复习建议 对考生的复习时间、方式、学习资料的应用等提出建议，从而使复习过程条理分明，也使复习资料能充分发挥作用，提高效率，节省考研宝贵时间。 三、专业课教材解析 对专业课中的篇章进行解析，标出其中的重点，并对课后习题进行点拨；专业课配备复习笔记，对两本参考书进行联系复习，更加系统；对考试大纲进行分析，给出大纲中考点在课本、笔记中的方位，明确方向；在笔记中总结了比较经典的、其他考环境学院校，如中山、川大等的考题，扩大视野。另有环境学导论模拟试题及答案，使考生对课本有更好的掌握。 四、真题解析 天津大学环境学考研资料、真题解析等对历年真题进行分析；提供真题参考答案，并指出考点；最后分析考卷，给出答题技巧。 五、心理辅导：对复习各个时期，包括考前和复试前的心理进行辅导，给出建议。 六、复试情况：说明复试前需要了解的情况，使考生在复习前不会手足无措。 首先对天津大学环境科学导师进行详细介绍，为同学选导师做好充分准备； 其次，对复试程序进行介绍，给出复试专业课的复习的意见； 最后，对复试前如提前订房、复试安排等细节问题给出建议。 第二部分天津考研网提供的其他重要资料： 1、天津大学环境学04-07、2010-2012年考研试题，其中2010-2012年含参考答案，众所周知天大出题重复率高，一般多年的试题就是一个小题库，所以历年试题一定要仔细研究，此套为市场独家最全； 2、天津大学环境学2007-2013年考研大纲，打印版，通过历年大纲对比可以更深入了解历年考试考点及参考书目变化情况从而预测趋势，独家提供；
南开大学天津大学联合办学-分子科学与工程专业课表
分子科学与工程专业课表 一、A类课（校级必修课） 1.高等数学2-1 2.高等数学2-2 3.面向对象程序设计2-1（C++） 4.面向对象程序设计2-2 5.计算机软件基础 6.基础外语2-1 7.基础外语2-2 8.外语听说注意选一些和蔼的老师 9.外语读写 10.思想道德修养与法律基础 11.马克思主义基本原理 12.中国近代史纲要 13.毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系 14.体育4-1 15.体育4-2 16.体育4-3 17.体育4-4 18.大学物理学基础2-1 老师会给一些练习题，很重要 19.大学物理学基础2-2 20.军事理论与军训2-1 21.军事理论与军训2-2（军训） 22.计算机硬件技术基础 23.大学语文（2007级开始只南开学籍） 二、C类课（专业核心课） 1.化学概论2-1（无机化学）一直是程鹏老师 2.化学概论2-2（分析化学） 3.基础无机化学实验 4.分析化学实验（和无机实验合并了） 5.有机化学2-1 庞美丽老师很不错，监考很严格。。。 6.有机化学2-2 考试很难，挂科最多的一门 7.有机化学实验2-1 8.有机化学实验2-2 9.物理化学2-1 期中很难，期末很简单 10.物理化学2-2 11.物理化学实验2-1 12.物理化学实验2-2 13.线性代数天大老师南开来讲课，考试卷子很简单 14.分子结构与性质（结构化学）考试比较难 15.现代仪器分析很简单，记忆比较多 16.现代仪器分析实验 17.化工流体流动与传热考试比较难
18.管理概论 19.工程制图基础令人感动的制图老师 20.化工热力学（考试给的范围很细致） 21.生物化学 22.综合化学化工实验（1）(综合化学实验在南开上，大四开学从第2周到第4周) 23.综合化学化工实验（2） 24.化工传质与分离过程化工学院党委书记贾绍义老师（课教得很好，师德也很好） 25.化工传质与分离过程课程设计(贾绍义老师带精馏塔设计) 26.化工技术基础实验报告写到手疼 27.过程分析与合成 28.化学反应工程考试很难，（学长说很难，我说真的很难。差点让我晚节不保的一门课） 29.分子设计与产品工程 30.绿色化学工艺学刘昌俊老师（天津大学长江学者） 31.化工分离过程（双） 32.仿真实习 33.认识实习——天津大港中石化公司（大三上学期十一假期前后） 34.生产实习——山东德州（大四开学第一周实习7天) 35.专业课程设计（徐艳老师带反应程设计） 36.毕业论文 三、D类课50学分（专业选修课） 化学双语数值计算计算机化学色谱分析技术量子化学化工机械高等有机CAD制图等 四、E类课8学分（校级选修课） 环境伦理学大学女生天文学概论自然地理学生命科学导论美学宗教与神话等 （南开大学选修课非常丰富，文理兼顾；天津大学稍逊一筹） 接下来我点几个专业选修课的名字，会对大家选课有些帮助： 有一定挑战性：1.化工机械基础2.化工安全与环保3.化学生物学导论4.高等有机5.高分子科学导论（南开） 比较Nice：1.精细化工2.纳米技术（期末只论文）3.胶体与表面化学4.功能材料（只论文）5.分子科学与工程前沿（只论文）6.材料物理性能（只论文）