小班绘本教学 小猫的生日》教案
小班绘本教学小猫的生日》教案
小班绘本教学小猫的生日
温五幼华盖里园区虞嫦
活动目标：
1、通过观察绘本画面了解故事内容，能根据影子的明显特征猜动物。
2、乐意表达自己的理解，体验与朋友一起过生日的快乐。活动准备：
《小猫过生日》课件，画有生日蛋糕的填色纸若干。
活动过程：
一、引题——出示图一。
这是什么呀？猜猜今天是哪个小动物的生日？
二、师幼共同阅读故事。
1、出示图二——我们一起来看看是谁要过生日啊？
引导幼儿观察画面，提问：
小猫咪咪为生日晚会准备了什么？
今天是咪咪几岁的生日？你是怎么知道的？
咪咪过生日我们应该对他怎么说啊？
2、小猫真开心，突然发生了什么事情？
出示图三，提问：
图片上怎么了咪咪家发生了什么事？
原来是停电了，停电了怎么办呢？谁来帮助小猫想想办法？引导幼儿想出各种各样的办法。
3、出示图四——咪咪想到了什么好办法？
4、出示图五——图十。
提问：
这个时候一个黑影出现了！你们猜他是谁？为什么呢？你是怎么看出来的？
这个黑影是谁？引导幼儿观察小刺猬的特征。
又来了两个客人？右边的这个小动物是谁？左边的是谁？为什么？引导幼儿观察小兔和猴子的特征。
“碰”来电啦！长颈鹿陪着谁来啦？
5、出示图十一。
提问：咪咪家里来了这么多的客人一下子热闹了起来，咪咪在哪里啊？
一共来了几位客人啊？我们一起来数数。
三、师幼共同阅读绘本
咪咪过生日真有意思，让我们一起看着图片来讲讲小猫过生日的故事好吗？完整讲述。
四、引导幼儿给小猫送祝福，唱生日歌，送礼物。
1、咪咪过生日我们怎么给他庆祝呢？（给他唱生日歌，给他送祝福送礼物。）
2、你们给他送上什么样好听的祝福啊？（引导幼儿说出不同的祝福语）
3、咪咪听到了这么多好听的祝福真开心，他想和小朋友一起唱生日歌好吗？（放生日歌）
4、填色。让我们一起给小猫咪咪的生日蛋糕涂上好看的颜色送给她当生日礼物好吗？
幼儿园大班语言教案《小猫的故事》含反思
幼儿园大班语言教案《小猫的故事》含反思 大班语言教案《小猫的故事》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿能运用绘画的方式，在小组内合作绘制连环画，能大胆地想象，创编小猫的故事，能根据自己编的《小猫的故事》较生动地讲述所画的故事内容，快来看看幼儿园大班语言《小猫的故事》含反思教案吧。 教案一 【活动目标】 1、能大胆地想象，创编小猫的故事。 2、能运用绘画的方式，在小组内合作绘制连环画。 3、能根据自己编的《小猫的故事》较生动地讲述所画的故事内容。(重难点) 4、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。 5、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。 【活动准备】 1、相关课件。 2、幼儿学会用简笔画的形式表现动物形象。 3、水彩笔若干，纸张若干，订书机等。 【活动过程】 一、小猫手偶导入，引出课题。 小朋友们，你们好，我的名字叫“咪咪”。今天我给大家带来了四幅画，这四幅画画的是发生在我身上的故事。看看哪个小朋友最聪明，一下就可以看出发生了什么事? 二、引导幼儿观察、讲述四幅画 1、说说你看到了什么? 2、引导幼儿了解编故事时要有时间、地点、人物及发生的事等内容。 三、引导幼儿根据教师给予的素材进行创编《小猫的故事》 1、出示长颈鹿、小猫、羽毛球等图片，引导幼儿想象故事情节，并初步用语言表述出故事内容 2、出示慢羊羊、小猫、小桥等图片，引导幼儿想象故事情节，并初步用语言表述出故事内容。 四、幼儿分组进行创作连环画。 由组长分配任务进行创作，创作结束后，在小组内进行讲述。 五、交流分享 1、请幼儿展示自己创作的连环画，并完整地讲出自己所编的故事内容。 2、将自己制作的连环画装订成册，互相交流阅读。 教案二 【设计意图】 这次活动的设计主要是针对本学期幼儿学习习惯的培养之发展幼儿的口语表达能力来设计的。这次活动旨在锻炼幼儿的思维能力，让幼儿能大胆的说出自己想到和做到的事情，从而提高幼儿的口语表达能力，并让幼儿通过图画来进行
小班语言《小猫过生日》教案
《小猫过生日》（语言） 活动目标： 1、通过观察课件画面初步了解故事内容。 2、初步学习有礼貌地做小客人，掌握与人交往时常用的礼貌用语：你 好，请进、请进。 3、乐意表达自己的理解，体验与朋友一起过生日的快乐。 活动准备： 《小猫过生日》课件、手电筒、小动物头饰、木门一个 活动过程： 一、出示小猫，引起幼儿的兴趣： 今天有个小动物过生日，看看这是谁呀？跟它打个招呼！（鼓励 幼儿大胆用普通话与小猫打招呼）小猫今天准备了一个大蛋糕， 请小朋友们来做客。 二、理解故事： 1、哎呀，小猫家里突然变的黑黑的，这是怎么回事？（家里停电了！） 2、停电了，什么也看不见，怎么办？（引导幼儿根据自己的生活经 验表述解决停电的办法。） （小猫拿着手电筒照） 看看小猫找到了什么？（手电筒）手电筒照到了哪里？ （门铃；客人来了） 叮咚：门铃响了，小猫拿着手电筒从门洞里照照，这是谁啊？你 们帮小猫猜猜看，（是小兔）请小猫打开门看一看：猜对了吗？ （小兔，你好！请进请进！） 3、叮咚：门铃又响了，小猫拿着手电筒从门洞里照照，这是谁啊？ 你们帮小猫猜猜看，（是刺猬）请小猫打开门看一看：真的是刺 猬来了！（刺猬，你好，请进请进！） 4、叮咚：门铃又响了，小猫拿着手电筒从门洞里照照，会是谁呢？ 长长的尾巴是谁啊？快请他进来看一看吧（小猴，你好！请进请 进！） 5、叮咚：还有朋友来啊，小猫的朋友可真多，我们来看看，哇！这 次一下子来了几位朋友呀？我们一起数一数吧！（数1、2、3）， 到底是谁呢？打开门看看。（长颈鹿，梅花鹿，熊猫你们好！请 进请进！） 三、完整讲故事。 1、教师完整教讲述故事（那我们再来听听这个故事） 2、现在小猫家里更热闹了，哇，来电了！
中班语言绘本：小猫的生日资料讲解
中班语言绘本：小猫 的生日
绘本：小猫的生日 活动目标： 1、通过看看、猜猜、想想、说说来理解图书内容。 2、能根据物体的轮廓进行合理的猜测，发展思维能力。 3、乐意表达自己的理解，体验与朋友一起过生日的快乐。 活动准备： 1、教学课件“小猫的生日会” 2、幼儿操作材料人手一份。 活动过称： 一、神秘的动物朋友 1、T：孩子们，今天我给你们请来了一位有趣的动物朋友，他就躲在这个小布袋里，想不想认识他？/真的想吗？/那这样吧，谁愿意先来伸手摸一摸？猜猜他是谁。/说说看，你觉得他会是谁呢？/为什么你会这么认为呢？（因为他有圆耳朵）/轻轻的摸，不要把小动物弄疼了。/到底是谁呢？别着急，我们把他请出来好不好？我们来到数321。 2、出示小花猫。我是一只小花猫，小朋友们都爱我，让我先来亲亲你，让我做你的好朋友。让我先来抱抱你，请你做我的好朋友。 二、开心小猫 1、T：还有谁愿意和小花猫做好朋友的？ / 这么多的好朋友啊，咱们一起和小花猫打个招呼好不好？/ 看，猫笑眯眯的，一定也常喜欢你们。你们知道吗？今天小猫有一件特别令他开心的事情，所以你看它笑得嘴都合不拢了，你猜猜他遇到什么事情那么高兴啊？ 2、T：究竟他为什么这么高兴呢？让我们来看一看吧。答案就在这张照片里。来看一看，能看明白么？到底什么事让他这么开心啊？（一起说）/ 你们怎么知道他过生日了？它又没说。/ 猜猜看他几岁
生日？/ 我们来数一数好不好？/ 原来小猫今天过五岁生日了，难怪他这么开心啊。你们有没有过过生日啊？/ 仔细的想一想，在过生日的时候，什么事让你最开心？/ 过生日会遇到很多开心的事情，那小猫过生日又会遇到什么事呢？让我们来看一看我们心爱的故事书吧，准备好了？眼睛瞪得圆圆的，仔细看，把你看到的先暂时藏在心里，好么？ 三、小花猫的生日 1、边播放录音，边翻看故事书。故事：小猫过生日啊呀，怎么停电了？怎么停电了？ T：谁来说说看，小猫生日那天发生了什么事？（请幼儿将看到听到的完整的说出来） 2、T：刚才有好几位小朋友都说，小猫生日那天停电了，谁能把这幅图找出来，那幅图上看得出小猫生日停电了？（找对了就请给他点掌声） 3、T：黑乎乎的房间里，怎么有两个圆溜溜闪光的的东西？这是什么？是啊，小猫的眼睛在黑漆漆的地方会更亮？比比看你们的眼睛亮还是他的眼睛亮。瞪瞪看，你们的眼睛个个都很大很亮的。是啊，小猫和你们一样，都有亮亮的眼睛，不仅如此，小猫还有很聪明的头脑。瞧！遇到问题会动脑筋解决，他想出了什么主意？我们一起来看看，（看图）谁来说说看，他想出了什么主意？（用手电筒照亮，幼儿形象的用动作描述很亮很亮） 4、T：我们来找一找，小猫屋子里有些什么好玩的东西，好不好？（有三只苹果，一双拖鞋，六本书） 5、T：咦？是什么声音？（叮咚叮咚）好像是有客人来了。我们来看看小猫家来了哪些客人，好不好？（看影子）谁能告诉老师，你看见小猫家来了那些客人啊？（一口气说出来）
小班语言《小猫在哪里》教案与反思
小班语言《小猫在哪里》教案及反思 设计意图：“小猫”是幼儿熟悉的角色，深受 小班孩子的喜欢。本次活动我是以“找小猫”为活动背 景，从而让幼儿认识并说出不同的方位词：“上下、前 后、里”。通过情景创设，游戏互动等方式，以发展幼 儿的语言表达能力为目的，将认知活动和语言活动相结 合，突出活动的趣味性和游戏性。活动目标： 1．引导幼儿说介词在，方位词：上、下、前、后、里。 2．通过观察场景中小猫所在的位置，能用“小猫在×× 上面（下面、里面、前面、后面）”的短句进行讲述。 3．幼儿喜欢参与游戏，体验游戏的快乐。重点：引导幼儿说介词在，方位词：上、下、前、后、里。 难点：通过观察场景中小猫所在的位置，能用“小 猫在××上面（下面、里面、前面、后面）”的短句进行 讲述。活动准备：猫妈妈头饰一个，小猫 头饰若干，小猫图片 5 张。活动过程： 1．老师带猫头饰出场，引起幼儿的兴趣。师：小朋 友们好，你们认识我吗？我是猫妈妈，听说我们实小附 幼小六班的小朋友上课特别好，我带着我的小猫们来看 看，可是到了这里，我的小猫突然不见了。2．初步学习方位词：上、小、前、后、里。师：喵喵喵， 真着急呀，我的小猫在哪里呢？小朋友，你们能帮我把
它们找出来吗？幼儿：在那里，在那里。师：原来我的小猫都躲到小椅子这边来了，那它们都在小椅 子的什么地方呢？师引导幼儿说出：有的在小椅子 的上面，有的在小椅子的下面，有的在小椅子的前 面??.如果幼儿把前后位置说错了，师：着只小猫 到底在小椅子的前面还是后面呢？我们应该怎么说，首 先看看我们坐小椅子应该怎么坐（老师示范坐小椅子）那么在这里就应该说在小椅子的前面，这里就应该说在小 椅子的后面。师小结：孩子们，我的小猫说你们太聪明 了，还想和你们玩捉迷藏的游戏，想躲起来让你们 再找一找，看能不能找到它们。（重新把 5 只小猫放到不 同的地方） 3．复习方位词：上、下、前、后、里，用小 猫在 XX上面（下面、里面、前面、后面）的短语进 行讲述。师：请小朋友们先把眼睛闭起来，好了， 就睁开眼睛，找到之后请你们把找到的小猫拿出来，告 诉大家你找到的小猫是在哪里的？（小朋友们找到后，大家一起重复，不对的要进行纠正。）4．藏小猫、找小猫 --- 布置新场景，迁移讲述经验。师：老师还有一些小猫，本来是给小朋友们玩游戏的时候用的，可 是老师不记得把它们放在什么地方了，想请小朋友们帮 我把它们找出来，每个小朋友一人找到一只小猫就可以 了，找到之后过来告诉老师：小猫是在哪里的？师
幼儿园小班教案《小猫的生日》含反思
教学资料参考范本 幼儿园小班教案《小猫的生日》含反 思 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________
小班教案《小猫的生日》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿根据影子的明显特征大胆猜测，并乐意表达自己的理解，通过观察图画了解绘本故事内容，了解小猫过生日的特殊经历，鼓励幼儿说甜甜的话，体验与朋友一起过生日的快乐，快来看看幼儿园小班《小猫的生日》含反思教案吧。 活动目标 1、通过观察图画了解绘本故事内容，了解小猫过生日的特殊经历。 2、根据影子的明显特征大胆猜测，并乐意表达自己的理解。 3、鼓励幼儿说甜甜的话，体验与朋友一起过生日的快乐。 4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。 5、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 教学重点、难点 重点：引导幼儿尝试运用观察、对比等方法，进行大胆猜测。 难点：幼儿能大胆的进行表述 活动准备 《小猫的生日》课件，手电筒一只 活动过程 一、猜谜引题 师：小朋友，你们知道吗，今天有一位小动物特别开心，这位小动物走起路来静悄悄，叫起声来喵喵喵！是谁呢？ 幼：小猫。
师：对啦，原来是小猫。小猫为什么会这么开心呢，猜一猜它遇到什么开心事？ 二、引导幼儿观察小花猫过生日的场景。 师：小猫遇到了什么开心事啦？你从哪里看出来的？ （幼儿仔细观察，生日蛋糕） 师：你知道今天是小猫的几岁生日吗？（提示幼儿看蛋糕上的三支蜡烛） 三、鼓励幼儿帮小猫想出停电后的好办法。 1.师：小猫家发生什么事了？怎么突然变的黑黑的？ 2.师：怎么办？（引导幼儿运用自己的生活经验表述解决停电的办法） 3. 出示手电筒，玩“照一照”的游戏。 师：小猫也想到了一个好办法，它找来了一只手电筒。 四、引导幼儿根据动物的典型特征和外形轮廓进行大胆猜测，并学会用语言说出自己的想法和理由。 1.观看课件三：出示一个动物的影子，引导幼儿根据小猴圆脑袋，圆耳朵，长尾巴的特征进行猜测。 师：叮咚！门铃响了，是谁来了呢？（一定是好朋友来庆祝小朋友的生日了。） 师：原来是小猴蹦蹦跳跳的进来了，它会对小猫说什么呀？ 2.观看课件四：出示袋鼠妈妈和宝宝的局部轮廓，引导幼儿猜测。 （1）师：哇，这位客人好神秘哦，只能看到什么呀？是谁呢？为什么呢？ （2）幼儿两两合作，学一学袋鼠妈妈和袋鼠宝宝到小猫家过生日。
中班语言：小猫过生日-张娜娜老师
中班语言：小猫过生日-张娜娜老师 中班语言：小猫过生日 教学目标： 1.通过看看、猜猜、想想、说说来理解图书内容。 2.能根据物体的轮廓进行合理的猜测，发展思维能力。 3.在猜测过程中体验成功的喜悦。 教学准备：正方形礼物、三角形礼物、圆形礼物、长方形礼物教学过程： 一、谈话激趣： 1、出示ppt，猜猜小猫为什么这么开心？ （幼儿自由猜测小猫开心的原因） 过渡语：小猫究竟为什么这么高兴呢？老师带来了一张图片，答案就在图片里。 2、出示小猫图片：
提问：小猫为什么这么开心？你是从哪里看出来的？它过几岁生日呀？（我们一起来数一数） 在过生日的时候，什么事儿让你最开心？（幼儿根据自己的经验自由回答） 过渡语：小猫过生日又会遇到什么事呢？让我们一起来看看图片 二、看图片理解故事内容： 1、提出看图片的要求：大眼睛看仔细，把看到的先藏在心里！ 2、集体看图。 提问：小猫生日那天发生什么事情了？ 小羊提着一个长方形的礼盒来了这是怎么回事？ 小兔抱着一个正方形的礼盒来了他们去什么地方， 3、出示图提问： 这是什么？看看小小猴举着一个圆形的礼盒来了， 小狗拿着一个三角形的礼品盒来了
4、师小结：你看看有这么多的好朋友来小猫家给小猫过生日，小 猫多开心把好多的食物给好朋友分享， 小动物们把礼物送给了小猫。小猫可开心了笑着对好朋友说谢谢。 5、这下小猫家可热闹了，小猫家来了几位客人？猜猜客人们会给 小猫带来什么礼物？（幼儿自由猜测） 三、看形状找相应的礼物。 过渡语：究竟有什么，让我来瞧一瞧!那么多的礼物呀！不过今天 有点麻烦，这些礼物的形状都不一样， 出示许多形状子图片。 交代要求：请幼儿每人拿一个礼物袋，先仔细看一看，想一想是 什么礼物？ 再带着礼物袋到后面的桌子上去找一找，把这件礼物找出来， 最后把礼物袋送到小猫的身边。 2、幼儿自选礼物袋到后面的桌子上找相应的礼物。
小班艺术教案：小猫过生日
小班艺术教案：小猫过生日 活动目标： 1、能用撕、剪、贴的方法来制作烧好的小鱼，并能进行简单的有序排列。 2、感受帮助小猫的快乐。 活动准备： 1、小猫玩偶一个、小猫的家场景 2、已烧好的鱼范例两个 3、炒锅人手一只、各种小鱼人手一条、各色彩纸条、胶水、剪刀 4、视频转换仪、电视机、 活动过程： 一、设置情景，引起幼儿制作兴趣 1、带领幼儿来到小猫的家，倾听小猫说的话： （另一老师）小朋友，欢迎你们来我家做客，告诉你们一件愉快的事，今天是我的生日。我最喜欢吃鱼了！我的朋友们送给我很多小鱼，我想把这些小鱼烧成各种各样的味道，可是，我不会烧呀，怎么办呢？（鼓励幼儿动手帮小猫“烧鱼”） 2、讨论怎么烧鱼
1）提问：爸爸妈妈是怎么烧鱼的？ 引导幼儿回忆烧鱼的步骤，教师按照幼儿的讲述进行示范。 （准备炒锅，开始“烧鱼”把鱼放入炒锅，在鱼底抹上一层油（胶水），让鱼变得更香。） 2）提问：如果要烧出各种味道的鱼，该放些什么呢？（请幼儿自由想象） 二、鼓励幼儿发现烧出又好吃又好看的鱼的方法。 ”妈妈知道今天小猫过生日，已经烧了几条小鱼，请孩子们看看，我在烧小鱼的时候放了些什么？”（胡萝卜烧鱼、香葱鱼）引导幼儿1、对彩纸进行想象，如：绿色纸（大蒜、葱）；橘黄色纸（胡萝卜）；红色纸（辣椒）、白色（盐、味精、糖）等。 2、发现彩纸排列的规律：围着小鱼排一圈、一个间隔着一个排列、好朋友的颜色放在一起。 3、发现要用撕或剪的方法来将彩纸变成一小块一小块的。 三、提出制作要求 1、能用撕或剪的办法将纸变成一小块一小块的，用一些与葱、姜、胡萝卜、辣椒等佐料相似的颜色的彩纸来装饰小鱼，根据颜色进行大胆合理的想象。 2、能力较强的幼儿还可以将佐料进行有规律的摆放，为你烧的鱼起一个好听的名字。
幼儿园中班语言《小猫的生日》教案设计
幼儿园中班语言《小猫的生日》教案设 计 幼儿园中班语言教案设计：小猫的生日 活动目标： 1、阅读故事，了解小猫过生日的特殊经历，体验动脑筋解决问题的快乐。 2、学用完整的句子进行表达，尝试运用观察、对比等方法，从影子的整体或者局部轮廓来猜测。 活动准备： 大图书一本。 多媒体课件，音带 字卡：生日、停电、电筒。 活动过程： 一、引疑激趣
认识新朋友，故事的主角——小猫。 你觉得袋里躲着的动物朋友是谁？为什么你这么认为？ 小猫遇到了什么高兴地事？（重点观察图片上的蛋糕盒蜡烛）出示字卡“生日”。 猜猜小猫过生日会遇到些什么事情？（鼓励幼儿联系自己的生活经验，进行大胆的猜测并表述出来） 二、阅读分享：观察猜测小猫家来的客人 你看到发生了什么事？停电了，该怎么办？出示字卡“停电”。（鼓励幼儿开动脑筋，联系实际，拓展自己的想象） 小猫想出了什么办法？出示字卡“电筒”。 屋子里又有了光亮，瞧，它照到了什么？ （播放门铃声）引疑：什么声音？ 连续阅读大图书第四幅至第七幅，猜猜来祝贺的这些朋友是谁。 （第四幅）为什么觉得是小猴？说说你的理由。（验证猜测）
（第五幅）从哪里看出来是小兔？（引导幼儿用完整的句子来表述理） 侧面的小兔对幼儿具有一定的挑战，引导幼儿在观察中进行猜测，并通过教师的进一步提问进行验证） （第六幅）从两双眼睛里你能发现什么秘密？（引导幼儿更全面地观察并且表述） （第七幅）这下可热闹了，看看来了几位客人，你觉得分别是谁？ （引导幼儿从食物之间的联系进行推断，例如看到竹笋猜测这圆耳朵的动物可能是熊猫） 这一下朋友都到齐了，大伙为小猫点起了生日蜡烛，屋里变得更亮了。瞧瞧，来了几位客人？ 三、快乐体验： 为小猫唱生日歌，感受和朋友一起过生日的欢乐心情。 【观摩体会】 本次活动进行下来，有收获也有感触，具体概括如下：
幼儿园：小班综合活动《小猫的生日》教学设计
新修订幼儿园阶段原创精品配套教材 小班综合活动《小猫的生日》教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Small class comprehensive activity "Kitten's Birthday" 教师：风老师 风顺第二幼儿园 编订：FoonShion教育
小班综合活动《小猫的生日》 活动目标： 1、在看看、猜猜、找找、配配影子的过程中，初步提高幼儿的观察、想象、对应能力，并体验为小猫庆祝生日的快乐。 2、在活动中乐意用简短的语言大胆表述自己的猜想。 活动准备： 1、教学课件“小猫的生日”。 2、生日照片、人手一份礼物袋，与影子匹配的图片。 活动过程： 一、情感导入。 二、看一看、猜一猜： 1、播放小猫形象。（课件） 2、引出生日。 总结：原来，过几岁的生日就在蛋糕上插上几根蜡烛。 3、进入故事情节。 怎么了啊？哦，原来，是停电了！这是什么啊？ 停电：停电该怎么办？有什么好办法？
总结：各种各样的办法，都非常好。你们想了这么多的好办法，真棒！小猫到底想了什么好办法呢？ 4、引导幼儿一起来找食物，巩固幼儿数和量词的认知经验。 依次找到：两个苹果、三颗糖果、四块饼干。 5、教师引导幼儿根据局部轮廓猜测小猫的朋友。 停电了，只看到黑黑的影子，我们猜猜他是谁？ （小兔）你怎么知道的？（长长的耳朵）小兔的耳朵长长的，那我们站起来一起学学小兔跳的样子？ 长长的尾巴是谁啊？小猴的尾巴翘翘翘，一起学一学。 还有谁啊？谁来了？（刺猬）原来是刺猬来了，刺猬的刺是尖尖尖。 师：小猫的家里来了几位小客人呢？（3位） 三、找一找、配一配 1、小兔子和小刺猬、小猴给小猫祝贺生日，还带来了礼物，会是什么礼物呢？ 2、请小朋友到桌上去找找看，找到的礼物跟礼物袋上的影子是一样的？ 四、结束活动 我们一起来庆祝小猫的生日。 FoonShion教育研究中心编制 Prepared by foonshion Education Research Center
大班语言小猫的故事教案反思
关于大班语言小猫故事计划的思考 大班语言小猫的故事反映主要包括活动目标,活动准备,活动过程,活动延伸,活动反映等内容.它可以大胆地想象,创造一个小猫的故事,利用绘画技巧绘制一个漫画,并可以根据自己编译.《小猫的故事》生动地讲述了这幅画的故事内容,适合幼儿园老师参加大班语言活动课,快来看小猫的故事课程计划.活动目标： 1.可以大胆想象,创造一个小猫的故事,利用绘画技巧画出漫画. 根据我自己的《小猫的故事》,我可以更生动地讲述故事内容. 3.通过语言表达和行动的结合,充分感受到故事的童趣. 4.仔细聆听故事并了解主要故事情节. 5.鼓励幼儿做出大胆的猜测,谈话和行动. 活动准备： 1.儿童书,第3页,第30页,水彩笔. 2.课件《小猫的故事》,轻音乐. 活动程序： 1.观察漫画的图片. （1）显示图片一：一天早晨,小咪咪咪从窗户跳到房子里,猫爸爸的窗台上的花盆落在了地上. 问题：谁在屏幕上？他在做什么？发生了什么？
（2）显示图片二：猫的父亲非常生气,他的胡子被砸碎了. 问题：看到猫爸爸后发生了什么事？ （3）显示图片三：顽皮的咪咪跳到房门口的树上,向爸爸做了个鬼脸. 问：咪咪看到爸爸很生气.他是怎么做到的呢？他知道错了吗？ 总结：咪咪做错了什么,不想让她的父亲道歉,还要顽皮地跑掉了吧？他最终会承认错误吗？ 2.呈现漫画图片的最后一张照片：咪咪认出了她的错误,并将她接触到的花盆放回窗台上. 问题：左咪咪是否纠正了错误？他怎么纠正了？ 3.提出空白课件,引导孩子们讨论. 咪咪逃跑后发生了什么事？让咪咪意识到自己的错误并纠正错误吗？ 4.儿童创作漫画. 让孩子们编译中间发生的事情并将其绘制下来. 5.互相交流和分享. 展示自己的连环画,讲述自己故事的故事. 活动延期： 要求家长帮助他们的孩子记录故事的内容. 活动反映：
幼儿园小班语言活动小猫的生日教案反思
小班语言活动小猫的生日教案反思 小班语言活动小猫的生日教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过观察绘本画面了解故事内容，能根据影子的明显特征猜动物，乐意表达自己的理解，体验与朋友一起过生日的快乐，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看小猫的生日教案吧。 活动目标： 1、通过观察绘本画面了解故事内容，能根据影子的明显特征猜动物。 2、乐意表达自己的理解，体验与朋友一起过生日的快乐。 3、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 4、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。 5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 活动准备： 《小猫过生日》课件，画有生日蛋糕的填色纸若干。 活动过程： 一、引题出示图一。 这是什么呀？猜猜今天是哪个小动物的生日？ 二、师幼共同阅读故事。 1、出示图二我们一起来看看是谁要过生日啊？ 引导幼儿观察画面，提问： 小猫咪咪为生日晚会准备了什么？ 今天是咪咪几岁的生日？你是怎么知道的？
咪咪过生日我们应该对他怎么说啊？ 2、小猫真开心，突然发生了什么事情？ 出示图三，提问： 图片上怎么了咪咪家发生了什么事？ 原来是停电了，停电了怎么办呢？谁来帮助小猫想想办法？引导幼儿想出各种各样的办法。 3、出示图四咪咪想到了什么好办法？ 4、出示图五图十。 提问： 这个时候一个黑影出现了！你们猜他是谁？为什么呢？你是怎么看出来的？ 这个黑影是谁？引导幼儿观察小刺猬的特征。 又来了两个客人？右边的这个小动物是谁？左边的是谁？为什么？引导幼儿观察小兔和猴子的特征。 碰来电啦！长颈鹿陪着谁来啦？ 5、出示图十一。 提问：咪咪家里来了这么多的客人一下子热闹了起来，咪咪在哪里啊？一共来了几位客人啊？我们一起来数数。 三、师幼共同阅读绘本。 咪咪过生日真有意思，让我们一起看着图片来讲讲小猫过生日的故事好吗？完整讲述。 四、引导幼儿给小猫送祝福，唱生日歌，送礼物。
中班语言优质课教案《淘气的猫》含反思
中班语言优质课教案《淘气的猫》含反思 中班语言优质课教案《淘气的猫》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿尝试根据故事应有情节发展，排列图片顺序，讲述故事，引导幼儿仔细观察画面，能用连贯、完整的语言讲述故事的发展过程，感受故事的趣味性、能大胆想象并丰富新的故事情节，快来看看幼儿园中班语言优质课《淘气的猫》含反思教案吧。 【教材简解】 《淘气的猫》是一篇有趣而又浅显的儿童故事，故事本身具有主题单纯，内容浅显，情节生动，富有儿童情趣等特点，是幼儿非常喜爱而且适合学习的文学作品。故事通过描述三只不同颜色的淘气小猫，忽而变成白色，忽而又变成黑色，让孩子戴着问题去观察图标发现情节，充满了童真童趣。中班是儿童语言表达能力明显提高的时期，看图标讲述能力也明显提高，语言表达灵活多样；并力求与别人不同。儿童表现欲望强烈，他们会用多种方式表达自己的想法。故事中语言简洁明快，并且结构和语言多次重复，适宜幼儿理解和记忆，从而使幼儿产生模仿的欲望，有助于激发幼儿对创造性想象活动的兴趣，鼓励幼儿大胆、连贯、完整、生动地表达自己的想法，达到培养幼儿发散性思维与想象力的目的。 【活动目标】 1、引导幼儿仔细观察画面，能用连贯、完整的语言讲述故事的发展过程。（重点） 2、尝试根据故事应有情节发展，排列图片顺序，讲述故事。（难点） 3、感受故事的趣味性、能大胆想象并丰富新的故事情节。 4、通过倾听教师对图书书面语言的朗读，提升依据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。 5、通过阅读小图、上下图的对比观察，了解故事的情节，通过一组图片排序，了解故事情节的发生和发展，培养细致观察和较完整表述能力。 【活动准备】
中班语言绘本：小猫的生日
绘本：小猫的生日 活动目标： 1、通过看看、猜猜、想想、说说来理解图书内容。 2、能根据物体的轮廓进行合理的猜测，发展思维能力。 3、乐意表达自己的理解，体验与朋友一起过生日的快乐。 活动准备： 1、教学课件“小猫的生日会” 2、幼儿操作材料人手一份。 活动过称： 一、神秘的动物朋友 1、T：孩子们，今天我给你们请来了一位有趣的动物朋友，他就躲在这个小布袋里，想不想认识他？/真的想吗？/那这样吧，谁愿意先来伸手摸一摸？猜猜他是谁。/说说看，你觉得他会是谁呢？/为什么你会这么认为呢？（因为他有圆耳朵）/轻轻的摸，不要把小动物弄疼了。/到底是谁呢？别着急，我们把他请出来好不好？我们来到数321。 2、出示小花猫。我是一只小花猫，小朋友们都爱我，让我先来亲亲你，让我做你的好朋友。让我先来抱抱你，请你做我的好朋友。 二、开心小猫 1、T：还有谁愿意和小花猫做好朋友的？/ 这么多的好朋友啊，咱们一起和小花猫打个招呼好不好？/ 看，猫笑眯眯的，一定也常喜欢你们。你们知道吗？今天小猫有一件特别令他开心的事情，所以你看它笑得嘴都合不拢了，你猜猜他遇到什么事情那么高兴啊？ 2、T：究竟他为什么这么高兴呢？让我们来看一看吧。答案就在这张照片里。来看一看，能看明白么？到底什么事让他这么开心啊？（一起说）/ 你们怎么知道他过生日了？它又没说。/ 猜猜看他几岁生日？/ 我们来数一数好不好？/ 原来小猫今天过五岁生日了，难怪他这么开心啊。你们有没有过过生日啊？/ 仔细的想一想，在过生日的时候，
什么事让你最开心？/ 过生日会遇到很多开心的事情，那小猫过生日又会遇到什么事呢？让我们来看一看我们心爱的故事书吧，准备好了？眼睛瞪得圆圆的，仔细看，把你看到的先暂时藏在心里，好么？ 三、小花猫的生日 1、边播放录音，边翻看故事书。故事：小猫过生日啊呀，怎么停电了？怎么停电了？ T：谁来说说看，小猫生日那天发生了什么事？（请幼儿将看到听到的完整的说出来） 2、T：刚才有好几位小朋友都说，小猫生日那天停电了，谁能把这幅图找出来，那幅图上看得出小猫生日停电了？（找对了就请给他点掌声） 3、T：黑乎乎的房间里，怎么有两个圆溜溜闪光的的东西？这是什么？是啊，小猫的眼睛在黑漆漆的地方会更亮？比比看你们的眼睛亮还是他的眼睛亮。瞪瞪看，你们的眼睛个个都很大很亮的。是啊，小猫和你们一样，都有亮亮的眼睛，不仅如此，小猫还有很聪明的头脑。瞧！遇到问题会动脑筋解决，他想出了什么主意？我们一起来看看，（看图）谁来说说看，他想出了什么主意？（用手电筒照亮，幼儿形象的用动作描述很亮很亮） 4、T：我们来找一找，小猫屋子里有些什么好玩的东西，好不好？（有三只苹果，一双拖鞋，六本书） 5、T：咦？是什么声音？（叮咚叮咚）好像是有客人来了。我们来看看小猫家来了哪些客人，好不好？（看影子）谁能告诉老师，你看见小猫家来了那些客人啊？（一口气说出来） 6、T：我觉得很奇怪，明明是个黑影子吗，为什么说他是小兔子呢？你从哪里看出来的？（指出特征）小兔耳朵是什么样的？请你来做给我们看看，像小兔么？你真棒！后面那个会是谁呢？（指出特征）为什么这么肯定？你从哪里推断出来的？模仿小猴尾巴。
小班语言教案《小猫过生日》
小班语言教案《小猫过生日》Small class language lesson plan cat's birthday 编订：JinTai College
小班语言教案《小猫过生日》 前言：教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。本教案根据教学设计标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 活动目标： 1、能从影子的整体轮廓配对，得到熟悉物体的外形特征的认知经验。 2、在看看、说说、找找的过程中体验和小猫一起过生日的快乐。 活动准备： 1、《小猫过生日》课件。 2、礼物和礼物影子若干。 活动过程： 一、出示ppt课件小猫图片，引出活动内容：
1、谜语导入：老师今天给你们带来了一个谜语，小耳朵 认真听哦，它是一个小动物，走起路来静悄悄，叫起声来喵喵喵，你们猜它是谁？ 2、教师边揭示谜底边出示小猫的图片：对啦，它是小猫，我们一起和小猫打个招呼吧（小猫你好） 师：小猫今天特别高兴，知道为什么吗？我们一起来看 看图片（小猫过生日）你们是从什么地方看出小猫要过生日的？（有生日蛋糕）在过生日的时候什么事让你最开心的？（幼儿根据自己的经验自由回答） 过渡语：小猫过生日又遇到了什么事情呢？让我们一起 看看课件吧。 二、通过课件展示，帮助幼儿理解故事内容 观看课件（停电） 1、哎呀，小猫家里怎么突然变得黑黑的，这是怎么回事呢？（家里停电了） 2、出示图片提问：这是什么？黑乎乎的房间里怎么会有 两个圆溜溜、闪光的东西呢？（小猫的眼睛）
幼儿园中班教案-语言《小猫过生日》
中班语言《小猫过生日》 一、活动目标： 1、了解小猫过生日的特殊经历，能在遇到问题时，动脑筋去解决，体验共同分享的快乐。 2、仔细观察事物的局部特征，进行合理的猜测，能正确地判断事物整体。 二、活动准备： 1、放大挂图《小猫的生日》。 2、小猫手偶一个。 3、自制印有物体影子的礼品袋，对应的礼品图片若干张。 4、小猫头饰一个。 5、生日蛋糕一份。 三、活动过程 （一）引疑激趣 1、准备一个袋子，让幼儿猜猜里面是谁。（小猫） 2、谁愿意和小猫做朋友啊？你们看看小猫是什么表情？今天小猫遇到了一件特别开心 的事情。你们知道是什么事吗？ 3、出示一张小猫过生日的图片（你们过生日吗？为什么喜欢过生日呢？） 4、小结：究竟小猫过生日会遇到什么事呢？让我们一起来听一个故事吧。 （二）故事《小猫的生日》 分段讲故事，观察猜测小猫家来的客人。 提问： 1、你看到发生了什么事？ 2、停电了，该怎么办？ 3、小猫想出了什么好办法呢？
小结：原来遇到问题只要动动脑筋就能解决的。瞧，小猫的屋子又变得亮起来了。 重点提问： 1、小猫家来了哪些客人？（有小兔、猴子、刺猬）等好多朋友。 2、你怎么知道会是小兔、猴子、刺猬的呢？从哪猜出来的？ 小结：哇！来了这么多小客人，小猫家可热闹啦！ （三）操作游戏：小猫的礼物 1、教师：你们看看小客人手里拿的是什么东西啊？（礼物）那你们猜一猜里面装的是什么礼物呢？ 2、教师：这么多礼物啊，你们想不想看？不过今天有点麻烦。在黑漆漆的屋子里，礼物只能看到模模糊糊的影子，你们看，是不是啊？（出示带有影子的礼物袋和相应礼物) 3、教师：别着急，现在请你们来帮帮小猫，帮他想想这些都是什么礼物的影子，然后再把礼物贴在影子上面，你们愿意帮小猫吗？ 4、幼儿操作，在黑板上找到礼物，将它贴在礼物袋上，并说一说自己找到了什么礼物。（在教师的指导下） 四、总结：小猫今天过来一个快乐的生日，虽然在过生日的时候停电了，但是小猫开动脑筋解决了问题，所以它是一只聪明的小猫，小朋友也应该像小猫一样，遇到问题动脑筋想办法。 五、为小猫庆祝生日： 1、设计情景：小猫在门外 “咚咚、咚咚....”什么声音？ 小猫捧着蛋糕走进教室。 小猫说“谢谢你们，刚刚帮我找到了礼物，现在我请你们一起吃我的生日蛋糕，好吗？ 2、一起唱《生日歌》共同分享生日蛋糕。
小班绘本活动《小猫过生日》
小班绘本活动《小猫过生日》 崔阳 2015.11 一、活动目标 1、通过观察画面初步了解故事内容。 2、根据影子的明显特征大胆的想象和猜测动物，表达自己的想法。 3、体验与朋友一起过生日的快乐。 二、活动准备 PPT、生日蛋糕 三、活动过程 1、导入——出示蛋糕。 这是什么呀？猜猜今天是哪个小动物的生日？ 2、小猫的生日蛋糕。 (1)、观察蛋糕，今天是小猫几岁的生日？你是怎么知道的？ (2)、提问：小猫为生日晚会准备了哪些东西？ 引导幼儿说“小猫为生日晚会准备了XX”这句话。 (小结：小猫为生日晚会准备了苹果、鱼、香蕉还有蛋糕，非常的开心。突然……) 3、小猫家停电了 提问：小猫家怎么变得黑黑的了？ 原来是停电了，停电了怎么办呢？谁来帮助小猫想想办法？引导幼儿想出各种各样的办法。 （小结：小猫遇到困难没有哭，而是想了个好办法，找到了手电筒，这下不怕黑了） 4、小猫的朋友来了。 （1）、小兔子来了 叮咚，门铃响了。这个黑黑的影子是谁？为什么呢？你是怎么看出来的？（长长的耳朵）。 （2）、小猴来了 叮咚，门铃又响了，这次是谁来了？（弯弯的尾巴）。 （3）、小刺猬来了 又有一个好朋友来了。（尖尖的刺） （4）、又来了几个好朋友
这次来了几个小动物？数一数：123，有长颈鹿、梅花鹿、熊猫。 （小结：真的来了这么多小动物，他们都来给小猫过生日。有小兔子、小猴、小刺猬、长颈鹿、梅花鹿和胖乎乎的熊猫，他们多么开心啊！） 5、小猫庆祝生日。 啪，什么声音？小猫家来电了！ （1）、好听的话 家里来了这么多的客人一下子热闹了起来，大家都对小猫说了一句好听的话，你想对小猫说什么？ （2）、分享生日蛋糕 小猫想要邀请你们一起参加她的生日晚会，我们一起去吃蛋糕吧！
小班语言活动教案：淘气的小猫教案(附教学反思)
小班语言活动课程计划：顽皮的小猫课程计划（反思教学） 小班语言活动顽皮小猫课程计划（带教学反思）主要包括设计意图,环境创造,活动目标,活动准备,活动过程,结束部分,活动延伸,活动反思等内容,练习'顽皮.在句子模式中.根据图片线索分析和判断的能力,适合幼儿园老师参加小班语文活动课,来看看顽皮的小猫课程计划.设计方案： 结合阅读《淘气的小猫》让孩子在游戏中添加位置词的练习.让孩子们充分体会到阅读的快乐心情,带领孩子们通过各种形式的阅读活动来体验语言之美. 环境创造： 将活动室安排为童话般的森林小屋.有立体草,房屋,树木,花卉,绉纸制成的小河流. 活动目标： 1.练习“顽皮..”这句话. 2.根据图片线索分析判断能力. 3.正确使用上,下,内,外位置字. 4.通过语言表达和行动的结合,充分感受到故事的童趣. 5.培养孩子大胆说话,说出完整单词的良好习惯.
活动准备： 一本大型的阅读书,一只小猫,一只小狗,一只鸡,一只小鸭,一只兔子的头饰,以及这些小动物可以移动的隐藏的挂图. 幼儿在本书的第一阶段已经阅读了第二阶段的阅读. 活动程序： 1,大书阅读 引导孩子们记住阅读内容：书中的小猫隐藏在哪里？ 2,小动物捉迷藏 老师展示了挂图并问了一个问题：图片中有哪些小动物？他们藏在哪里？ 练习句型：顽皮.在. 例如：房子后面的顽皮小狗;顽皮的鸭子在池塘里;顽皮的兔子在草地上. 3,游戏：捉迷藏 我们也来学习这些小动物来玩捉迷藏游戏.让孩子们穿小猫,小狗,小鸡,小鸭,兔子和兔子的头饰.老师们发现你调皮的小动物.你在哪？孩子们练习句型“顽皮.”. 结束部分： 玩捉迷藏游戏,看看哪里有隐藏的地方. 活动延期：
中班语言 小猫的生日
中班语言:小猫的生日 一、活动背景与设计意图： 在中班《关怀你我他》的主题活动中，我发现幼儿对小动物有特别浓厚的兴趣。同时在观察幼儿区域活动"找影子"游戏的情况中，我发现：中班幼儿对于观察推理非常有兴趣。利用这个热点，结合中班阅读的必要经验，我们设计了大图故事书《小猫的生日》，在孩子熟悉的生活情景--过生日中，运用看看想想猜猜，启发孩子学会从局部猜测整体，提高孩子的观察判断能力，让幼儿学会表述自己的猜测理由，以便更好的利用情景发展孩子的语言能力。 二、活动目标： 1、了解小猫过生日的特殊经历，能在遇到问题后动脑筋解决，体验共同分享的快乐。 2、仔细观察事物的局部特征，进行合理的猜测，能正确地判断事物整体，并学用完整的句子进行表达。 三、活动准备： 1、大图书《小猫的生日》、幼儿操作材料人手一份(印有物体影子的礼品袋、对应的礼品图片) 2、配乐故事录音片段 四、活动过程： (一)利用摸袋，认识故事的主角--小猫 重点提问： 你觉得袋里躲着的动物朋友是谁? 为什么你这么认为? (二)阅读照片，引发阅读兴趣 重点提问： 小猫遇到了什么高兴的事? 猜猜小猫生日会遇到什么事? 小结：究竟小猫生日会发生什么事?让我们一起来看看故事书吧 (三)分段阅读故事，观察猜测小猫家来的客人 重点提问： 你看到发生了什么事? 停电了，该怎么办? 小猫想出了什么办法? 小结：原来，遇到问题，只要动动脑筋，就能解决的。瞧，小猫的屋子变亮起来。 重点提问： 小猫家来了哪些客人? 从哪儿猜出是这个动物朋友? 一共来了几个朋友? 小结：只要仔细看，认真的想，就能从影子里猜出是谁来了，这会儿小猫家热闹起来。(四)操作游戏，进一步尝试猜测。 重点提问： 猜猜小动物会给小猫带来什么礼物? 游戏：请孩子每人取一个礼物袋，看看袋上影子，想想礼物袋里藏着什么礼物，然后找到这样礼物装进礼物袋，最后将礼物送到小猫身边。 (五)交流感受，分享快乐 说说找到了什么礼物?你是怎么猜出来的?
小班绘本教学 小猫的生日
小班绘本教学小猫的生日 温五幼华盖里园区虞嫦 活动目标： 1、通过观察绘本画面了解故事内容，能根据影子的明显特征猜动物。 2、乐意表达自己的理解，体验与朋友一起过生日的快乐。 活动准备： 《小猫过生日》课件，画有生日蛋糕的填色纸若干。 活动过程： 一、引题——出示图一。 这是什么呀？猜猜今天是哪个小动物的生日？ 二、师幼共同阅读故事。 1、出示图二——我们一起来看看是谁要过生日啊？ 引导幼儿观察画面，提问： 小猫咪咪为生日晚会准备了什么？ 今天是咪咪几岁的生日？你是怎么知道的？ 咪咪过生日我们应该对他怎么说啊？ 2、小猫真开心，突然发生了什么事情？ 出示图三，提问： 图片上怎么了咪咪家发生了什么事？ 原来是停电了，停电了怎么办呢？谁来帮助小猫想想办法？引导幼儿想出各种各样的办法。 3、出示图四——咪咪想到了什么好办法？ 4、出示图五——图十。 提问： 这个时候一个黑影出现了！你们猜他是谁？为什么呢？你是怎么看出来的？ 这个黑影是谁？引导幼儿观察小刺猬的特征。 又来了两个客人？右边的这个小动物是谁？左边的是谁？为什么？引导幼儿观察小兔和猴子的特征。 “碰”来电啦！长颈鹿陪着谁来啦？ 5、出示图十一。
提问：咪咪家里来了这么多的客人一下子热闹了起来，咪咪在哪里啊？ 一共来了几位客人啊？我们一起来数数。 三、师幼共同阅读绘本 咪咪过生日真有意思，让我们一起看着图片来讲讲小猫过生日的故事好吗？完整讲述。 四、引导幼儿给小猫送祝福，唱生日歌，送礼物。 1、咪咪过生日我们怎么给他庆祝呢？（给他唱生日歌，给他送祝福送礼物。） 2、你们给他送上什么样好听的祝福啊？（引导幼儿说出不同的祝福语） 3、咪咪听到了这么多好听的祝福真开心，他想和小朋友一起唱生日歌好吗？（放生日歌） 4、填色。让我们一起给小猫咪咪的生日蛋糕涂上好看的颜色送给她当生日礼物好吗？
《猫咪别淘气》教案和教学反思
《猫咪别淘气》教案和教学反思 教材分析： 猫咪别淘气》是一首儿童歌曲，2／4拍，羽调式。歌曲幽默诙谐并带有说唱风格，具有浓郁的现代气息。歌曲的节奏、旋律紧紧依托于语言的音调，说唱结合，七度下行大跳音程的倚音、切分音的运用，形象的表现了小朋友的稚嫩语气，生动地描绘出小主人对淘气小猫的叮嘱。歌曲反映了现代人的生活内容，渗透了关心动物的意识。 教学目标： 一、通过聆听、表演和创编活动突出“咪咪”的主题，培养学生的爱心与观察能力。 二、理解歌曲的内容，有感情地演唱，能填创歌词，并能发挥想象力编创动作表演。 设计思路： 1、故事引入，调动积极，自由表现。 2、情景展开，直观激发，唤起共鸣。 3、自由探索，合作交流，体验成功。 教学重、难点： 能有感情的演唱歌曲《猫咪别淘气》，并发挥想象力创编动作、创编歌词。 教具准备：教学光盘、图片等
教学过程 一、激情导入 1、师生问好！ 2、欣赏《蓝猫淘气三千问》 二、寓教于乐 1、导入： “小朋友们，小猫咪那么聪明、好学，为什么还说小猫咪是淘气的？你知道小猫咪是怎么淘气的呢？” 2、学生讨论、回答 3、欣赏歌曲 （1）过渡谈话： “小猫咪的主人今天要到学校去参加活动，可是他走到半路上时，忽然间想起淘气的小猫咪一个人在家，觉得不放心。想提醒小猫咪几句。猜猜看，小主人想对小猫咪说些什么呢？” （2）学生想象回答 （3）初听第一段——从歌曲中寻找答案 教师一边整理歌词，一边出示歌词（以图画表示） （4）初听第二段 问：“小主人要求小猫咪不能做这不要做那，那它一人在家会有什么感觉？”（寂寞、伤心……） “觉得寂寞了怎么办？给小猫咪出出主意吧？” （生想象回答）
幼儿园小班教案《可爱的猫咪》含反思
幼儿园小班教学计划《可爱的猫咪》带 反思 小班教学计划《可爱的猫咪》包含对小班美术主题教学活动的反思，使幼儿能够发展手部小肌肉群的柔韧性。儿童将以折叠的方式折叠小猫的头，并增加猫的眼睛，鼻子和嘴巴。留着胡子，养成耐心地完成任务的孩子的习惯，享受折纸活动的乐趣，快来看看带有反思性教学计划的幼儿园小班《可爱的猫咪》。 活动目标： 1.儿童将小猫的头对折，并增加猫的眼睛，鼻子，嘴巴和胡须。 2.培养手部小肌肉群的柔韧性。 3.培养孩子耐心完成任务的习惯，并享受折纸活动的乐趣。 4.能发展出丰富的想象力，大胆而自信地向同伴介绍他的作品。 5.增强参与环境安排的兴趣和能力，体验成功的喜悦。 繁重而艰巨的活动： 小猫的头将对折。 学习增加绘画和增加小猫的特征。 活动准备： 1.小猫图片。 2. 《找小猫》音乐。
3.小猫折纸素描。 4.方格彩色纸，水彩笔，固体胶和一些绿色纸。 活动程序： 首先，让孩子认识小猫 1.玩和听“看谁说对了”的游戏，带领小猫，激发孩子们学习的兴趣。 老师：对我来说；幼儿：我要去听；师：想一想，猜猜是什么，什么动物叫什么？ 幼儿：小羊和小羊尖叫。以此类推，替换小动物小鸡，小鸭和小猫。 老师：孩子们，你喜欢这些小动物吗？然后，让我们唱歌并送给他们。（播放音乐，唱歌“我爱我的小动物”）2.让孩子们看着小猫的照片，认出小猫脸的轮廓。老师：你唱歌真棒。今天，这只小猫来我们教室做客。孩子们看着小猫是什么样的？（重点是引导幼儿观察小猫的耳朵，眼睛，鼻子，嘴巴和胡须） 其次，引导孩子观察小猫的折叠。 教师示范步骤： 老师：小猫可爱吗？你喜欢它吗？今天，老师教你一个新技能-折纸：可爱的猫。你想学吗？然后请孩子们仔细看老师如何折叠。 1.首先将对角线对角折成三角形并使其平滑。 2.将三角形的角指向自己，然后将左右两侧的角向下折叠。