北京市中考语文冲刺模拟试卷(一)C卷
北京市中考语文冲刺模拟试卷(一)C卷
一、单项技能考查 (共5题；共10分)
1. （2分）下列各项中划线字注音完全正确的一项是（）
A . 窘迫（jiǒng）矫健（jiǎo）风靡（mí）脑畔（pàn）
B . 顷刻(qǐng)参天（cēn）矗立（zhù）对峙（zhì）
C . 脊梁(jǐ)镌刻（juān）屏气（bǐng）汲取（jí）
D . 袅娜(nuó)舷窗(xuán)嫉妒（jí）勉强(qiáng)
2. （2分）下面句中划线的词语（成语）使用不正确的一项是（）
A . 草坪上，一个个花枝招展的彝族小女孩，踩着梦幻般的舞步，哼着不知传唱了几千年的古老歌谣。
B . 近年来，随着文化体制改革的不断深入，我国民营艺术院团如雨后春笋，异军突起，焕发出蓬勃生机。
C . 在这个偏僻的小镇，居然有这么一家豪华餐厅，虽说店面不大，但脍炙人口的饭菜却引来了络绎不绝的顾客。
D . 北国初春，乍暖还寒，冰雪尚未消融的龙江大地吊塔林立，机器轰鸣，早早吹响了项目开复工的号角。
3. （2分）下列各句中没有语病的一项是（）
A . 教孩子面对挫折，并从失败中吸取教训，是现代教育中极其关键重要的课题。
B . 尽力争取国外投资，加大科技投入，发展第三产业，是能否发展重庆经济的一条重要的路子。
C . 学校实施高效课堂后，学生的学习热情有了明显的进步。
D . 对极少数的学生不恰当的表扬反而容易降低其心理承受能力。
4. （2分）下面语段空白处一次填入一组句子，正确的一项是（）
映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。让我们学做荷花的事业吧，；让我们学做莲叶的事业吧，；让我们学做莲子的事业吧，；让我们学做藕的事业吧，。
①把寂寞留给自己②把芬芳献给他人③以苦心孕育未来④以宽阔拥抱生活
A . ②①④③
B . ①④③②
C . ③②④①
D . ②④③①
5. （2分）下列关于修辞手法的判断不正确的一项是（）
A . “鼓动吧，风！咆哮吧，雷！闪耀吧，电！把一切沉睡在黑暗怀里的东西，毁灭，毁灭，毁灭呀！”（排比、反复）
B . “我了解像世界一样古老的河流，比人类血管中流动的血液更古老的河流。”（象征）
C . “电锯从树的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉。那树仅仅在倒地时呻吟了一声。”（拟人）
D . “金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。”（夸张）
二、古诗文能力考查 (共2题；共36分)
6. （11分）按要求默写诗文名句。
①水何澹澹，________。（曹操《观沧海》）
②正是江南好风景，________。（杜甫《江南逢李龟年》）
③________ ，思君不见下渝州。（李白《峨眉山月歌》）
④________ ，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》）
⑤遥怜故园菊，________。（岑参《行军九日思长安故园》）
⑥我寄愁心与明月，________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
⑦________ ，切问而近思，仁在其中矣。（《<论语>十二章》）
⑧傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，________。（朱自清《春》）
⑨《天净沙﹒秋思》中以乐景衬哀情的名句是________。
⑩雪是中国古典诗歌中的常见意象，请写出关于雪的一句完整的古诗词名句：________ ， ________。
7. （25分）阅读下文，回答相关问题
虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。其此之谓乎？
（1）解释下列句中加点的词。
①不知其旨也（）②教然后知困（）③然后能自强也（）④其此之谓乎（）
（2）翻译下面的句子。
知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
（3）划出下列句子的朗读节奏。（每句只划分一处）
①是故学然后知不足②其此之谓乎
（4）本文的中心句是？
（5）读了这篇短文，结合你的学习实际，谈一点你的学习体会。
三、阅读能力考查 (共3题；共65分)
8. （30分）议论文阅读，回答1-3题。
从拴象说开去
①印度的养象人有个习俗：在象幼年时期，用绳子将它拴在柱子上，象年幼体弱，无法挣脱。待象成年，有能力挣脱木柱时，它的脑海中却早已烙印下了“木柱不可能挣断”的想法，养象人便能轻而易举地对象群进行管理。
②束缚住象的不是木柱，而是根深蒂固的思维定势。我们在感叹养象人聪明智慧之时，也不免为大象唏嘘：环
顾身旁，有多少人深深陷在思维定势的泥沼之中无法自拔，人们一提到空谷便想到悬崖峭壁，一提到春天就想到百花争艳……
③因此，唯有摆脱思维定势，才能找到通往成功的桥梁。
④思维定势，是经过岁月淘洗、沉淀的产物，是人们世代相传的“金科玉律”，人们往往因循守旧，不曾探寻过这些“不假思索”背后那片广阔的天地。
⑤看到苹果，你往往会想到其甜美的肉质。而牛顿却用苹果作为钥匙，打开了思维殿堂的大门，触碰到数千年来无人“染指”的真理，发现了万有引力定律。奠定了经典力学的地基。同样一个苹果，乔布斯以它的模板设计出简约大气的新一代“苹果”产品，渡边淳一以它为引子创作出了《失乐园》。每天有无数人吃苹果，但只有少数挣脱思维定势束缚的人能看到其潜在的巨大价值，并以此为桥梁。走向成功的彼岸，实现人生价值。
⑥数千年来，面朝黄土背朝天的中国人祖祖辈辈在天地中耕耘，“任劳任怨”，有多少人想到如何能摆脱“靠天吃饭”的命运，又有多少人持之以恒地去钻研呢？袁隆平着手水稻研究后不久，一位高级教授曾鄙夷地说：“水稻极难优化杂交，放弃吧！”袁隆平却毫不气馁，数十年如一日地埋头于实验田中，最终成功地研制出“东方魔稻”，解决了无数人的温饱。只需勇敢地撕开一直穿着的“紧身上衣”，就会轻松向前奔跑。一路脚踏实地，不顾流言蜚语，即使最后山穷水尽，也不过是无害的尝试，大可拍拍身上的尘土，从头再来。如果柳暗花明，那么历史就会记住你的名字。
⑦不要以为摆脱思维定势离我们太过遥远，我们身娇体弱无法闯出新路。李德斯，一名普通工人，见妻子长期被厨房油烟所困扰，便决心打破“煮菜必油烟”的定势，苦心钻研，发明了冷花生油，不但大大改善了自家厨房环境，还受到鲁花集团青睐，开启了财富源泉。只要留心生活，勇于创新，摆脱思维定势并非难事。
⑧大象拴在柱上不能挣脱，而人却能斩断捆绑思维的绳索，开拓新的领域，走向成功。（改自《犬牙参差开蜀道》一文）
（1）文章阐述的中心观点是什么？它是怎样提出的？
（2）文章阐述的中心观点是什么？它是怎样提出的？
（3）第⑥自然段画线句子运用了什么论证方法？有何作用？
（4）第⑥自然段画线句子运用了什么论证方法？有何作用？
（5）请结合本文，说说我们怎样才能摆脱定势思维的束缚？
（6）请结合本文，说说我们怎样才能摆脱定势思维的束缚？
9. （20分）阅读下文，回答相关问题。
系在风筝线上的……
周岩壁
①时令正是仲春。大地挣脱了冬的纠缠，不觉之中已泛出几分淡淡的鹅黄的绿意。仰望晴空，偶见数点风筝，袅袅娜娜地飘挂在天际，使我蓦地忆起“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”。正是放风筝的好时光。瞩望那长长的轻轻抖动的风筝线，竟丝丝缕缕牵出了我的童年。
②在乡下，三月的剪剪轻风还残留着冬的料峭。我们这些颠跑在蓊郁麦田里的孩子，摔打惯了，是不知道什么叫冷的。何况又常把嬉笑系在风筝线上，即便有些寒意，也早被如火的童心熔化掉，让野气的笑声赶跑了。
③人们都说：男孩子手笨，没女孩子手巧，这岂不有些重女轻男了么！不是吹，我们男孩虽未能绣出花团锦簇的衣冠，却从手中飞出这巧夺天工的风筝！嗨，做风筝可不像女孩子学针线，有的是时间，有的是专人指教。我们男孩子可整天像贼撵一般忙得脚不沾地。常趁放学后的间隙，三五个凑在一处无人知晓的角隅，或干脆跑到野外去，因为家里大人是不让我们摆弄风筝的。
④我们偷偷找来竹篾，且要绿皮的有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。我们把竹篾放到火堆上烤了，再弯成弓似的和轱辘似的等几何形状，拼在一起，悉心系好，就变成了形态各异的风筝的骨架。然后几颗小脑袋抵在一起，叽叽喳喳商量一阵，就各出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，便给它们穿上了斑斓的衣衫。这完全可以与女孩子织成的锦绣相媲美。然后用大团大团的线做放线，一头系在风筝上，一头缠在一个线拐子上。这些线来得可不易呢，是我们这些“男子汉”低三下四，求爷告奶，甚至向小姑娘一连串喊上十声“好姐姐”才弄到手的。
⑤好了！抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开始放吧。咳！风筝！风筝！全是风筝！这些大大小小造型生动的风筝，从辽阔的麦田里，迤逦的大道旁，潋滟的堤塘边冉冉升起——被底下幼稚的欢声笑语吹着，腾腾热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云。好似争艳的奇葩，挂彩的气球。我们的心醉了。
⑥更叫绝的要数晚上。皓月高悬中天，大地一片静谧。夜色朦胧。我们几个小伙伴溜出来一叽咕，便带了心爱的风筝到村头田边。风筝纸是涂了闪金光的东西，还要想法把一段蜡头或一捻蘸了油的棉絮系在尾巴上，放飞时一点燃便像飞机尾翼上的信号灯。这通常极难放，因野外有风，蜡烛又不顶风，所以总是熄灭。但偶有做成功的，那风筝放起来就别有情趣，“信号灯”明灭闪烁，随风筝飘飘洒洒，也把一颗颗童心送上神秘的高空，如醉如痴。
⑦风筝也有赌气的时候，任你如何摆布，它总要往地上栽。这时的小伙伴决不会张飞似的环眼圆睁，一脚踏翻它的，而总是小心翼翼地检查一番，找出毛病，对症下药。随着欢呼声，风筝重又飘然升起。当放到得意处，猛不防风筝也会断线，摇头晃脑地越飘越远。我们拉着断了的风筝线，不胜惋惜……
⑧韶光如流。虽说童年已悄然离去，可风筝这根若有若无的线，却每每牵着我的童年。我常想捡回那逝去的童年。
⑨啊，我的鹅黄色的童年！
（1）第①段描写仲春的景色，有什么作用？
（2）根据第④段内容填空。
做风筝的过程：找来竹篾→（）→糊纸涂色→（）
（3）谈谈你对第⑧段画线句含义的理解。
（4）为什么说“我”的童年是“鹅黄色”的？
10. （15分）名著欣赏。
（1）《汤姆索亚历险记》的作者是________________,他是_____国人。
（2）“海盗”生活描写了_________，_________和_________三个小海盗在杰克逊岛的清晨生活。
（3）洞中历险是选文中最精彩的一段，主要描写了汤姆在历险过程中表现出来的_______________的精神。在面对死亡的威胁中，两个小伙伴表现出的那种纯粹的人性和__________________的友情令人感动。作者使用__________________的写作手法，把人与自然的亲和与对立的关系表现的十分透彻。同时，也充分突出了人在征服自然过程中的艰苦。
四、作文能力考查 (共1题；共5分)
11. （5分）跟着孙悟空，你可以腾云驾雾，斩妖除魔；跟着格列佛，你可以见到奇特的国度；跟着宁采臣，你可以感受妖的温情；跟着地球去流浪，你可以感受生命的真谛。文学可以让你思维驰骋，上天入地，回到从前，走向未来。而这，就是为了表达一种深刻的思想。
请你以“信念”为话题，发挥想像，写一篇不少于600字的想像作文，要有具体的情节，鲜明的人物形象，题目自拟，不得出现真实姓名和校名等。
参考答案
一、单项技能考查 (共5题；共10分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
二、古诗文能力考查 (共2题；共36分)
6-1、
7-1、
7-2、
7-3、
7-4、
7-5、
三、阅读能力考查 (共3题；共65分)
8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
8-5、
8-6、
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
10-1、
10-2、
10-3、
四、作文能力考查 (共1题；共5分)
11-1、