梦想的力量读后感

梦想的力量读后感
梦想的力量读后感

梦想的力量读后感

梦想的力量读后感

前几天,我们学习了《梦想的力量》这篇课文,给了我很大的启示。《梦想的力量》这篇课文主要讲述了六岁的加拿大男孩瑞恩在听了老师说非洲的孩子生活困苦,成千上万的孩子因喝了不干净的水死去后,下决心为非洲的孩子挖一口井。瑞恩放弃了玩耍的时间,靠做额外的家务活来赚取打井的钱。他先筹集了70元钱,然后又筹集了2021元钱,为了更快地打好井,最后筹集到了买钻井机的钱。经过瑞恩的不懈努力,他这个看似不可能实现的梦想最终成为了现实。

瑞恩这个看似根本不可能实现的梦想为什么会变成现实呢?答案很简单:因为瑞恩的一颗善良、坚定、执着的金子般的童心。读到瑞恩赚70元钱的过程时,我感动极了,童年都是美好的,哪个小孩不喜欢玩呢?而瑞恩为了赚打井的钱,帮助非洲儿童,竟然放弃了玩耍的机会,来做家务活。瑞恩到非洲后流下了眼泪也令我感动,那眼泪是激动幸福的眼泪,瑞恩经过他艰辛的努力,最终梦想成真,此时有谁不流泪呢?读着读着,我不禁热泪盈眶。

读了《梦想的力量》,我联想到了一幅漫画。这幅漫画上画着一个人因为没有水喝,想挖一口井。可他费尽心机地挖了几口井也没有看到水,他只好筋疲力尽地坐在一旁唉声叹气。其实并不是他挖的地方没有水,水就在他挖的井的下面

最多不过50厘米处。有时候梦想离我们只有一步远,只要我们再努力一点儿,梦想就会实现。

读完《梦想的力量》,我明白了:每一个人都有自己的梦想,而梦想并不是遥不可及。只要我们不懈努力,永不言弃,遇到困难多思考,积极面对,梦想就会向你招手。

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每个人都有自己纯真的梦想,最美好的渴望。人世间的很多奇迹都源自于梦想,为了梦想全力以赴地追求,使梦想成真。梦想的力量是伟大的,它能创造出令人难以想象的奇迹。

6岁的瑞恩想攒钱为非洲的人们建水井,瑞恩的执着、爱心、努力,感动了亲朋好友,使他们帮助瑞恩完成了梦想,还开了基金会,为非洲打了70多口井。

读完这篇文章后,瑞恩的善良、爱心、执著深深地感动了我。瑞恩也是个坚持不懈、执着追求梦想的好孩子。一个只有六岁的孩子,为了实现自己的梦想给非洲的孩子挖一口井,不惜牺牲自己宝贵的娱乐时间和玩耍时间。他认认真真地将窗户擦了一遍,取得了距离他的梦想又近了一步的两元钱。在擦窗户的过程中,

瑞恩一定感到过累,也一定有过放弃的念头,但是一想到非洲孩子连干净的水都喝不到的情景,这种念头就被打消了。他用自己的同情心、善良和坚定的心感化了上帝。瑞恩那么优秀,当然也有妈妈的功劳。她用行动让瑞恩明白只要每个人的作出努力,就能改变世界的道理。

瑞恩的行动和精神使我想起了一个女孩,在壮美的内蒙古大草原上,15岁的少女志华和同学去放风筝时不幸被高压电击中,经医院抢救,虽然保住了性命,却失去了双臂。失去双臂的志华连吃饭、穿衣、上厕所都不能自己做了,生活变的异常艰难,可她想继续上学了。

为了重返校园,志华在家刻苦练习用脚写字,结果脚趾都磨烂了,结了厚厚的血痂。终于,他学会了用脚流利地写字,争取到了重新上学的机会。由于学校离家太远,课业任务又重,为了避免迟到,志华想住校。再次经过刻苦的练习,他学会了用脚吃饭、洗脸、穿衣等,能够基本料理自己的日常生活了。终于,他战胜了自己,取得了住校的机会。

在学习上,志华更加发愤苦读,并且参加了高考,考上了大学,但是由于没有双手而与大学无缘。后来,志华报名学习游泳,经过艰苦的训练,她参加了全国残疾人运动会并取得了第一名的好成绩,因此获得了进军残奥会的自高。志华用残缺的身躯实现了自己人生的梦想。看了这两个故事,我看到了瑞恩和志华不懈的努力完成自己的梦想,看到了一个个希望,看到了一个个笑容。一生的目

标就是实现梦想,只要勇于去拼搏,就会成功。梦想之路是从没路的地方踏出来的,是从荆棘的地方开辟出来的。光靠运气是不可能实现目标的,要靠努力加汗水,才能凝固成美好的愿望,只有我们不被困难吓倒,只要坚持到底,梦想总会出现在你面前,拼的就是这种执著精神。梦想,是一位工程师,你交给它一幅工程图,它会为你展示美好蓝天;梦想,是一颗种子,它在你心里发芽,你要用坚持与毅力去浇灌它;梦想,是多变的,你要用自己的方式留住它!

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本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除! == 本文为word格式,下载后可方便编辑和修改! == 拥有一颗纯洁的爱心读梦想的力量有感 篇一:读后感 拥有一颗纯洁的爱心 ——读《梦想的力量》有感今天,我读了一篇好文章,名字叫《梦想的力量》,文中年仅6岁的小男孩瑞恩,有爱心,富有同情心的行为让我十分感动。(写 出对文章的总印象) 一个年仅六岁的小瑞恩,有一个很伟大的梦想,希望给遥远的非洲孩子挖一口井,好让他们有干净的水喝。当得知70元钱只能买一个水泵,打井要201X元 钱时,而瑞恩只是说:“那么我来挣吧!”这连大人都很难做到的事,他做到了!他以梦想的力量,以坚定执著的精神,付出了不懈的努力,最终感动了许多善 良而有爱心的人,人们纷纷伸出援助之手,帮她成立了“瑞恩基金会”,已经 在非洲挖了70多口井。小瑞恩心中想着的就是那些无辜的,因喝了受污染的水死去的孩子们。一个梦想,竟有如此大的力量。瑞恩的梦想给安格鲁的孩子们 送去了关爱,送去了健康。(抓住感点介绍内容,同时议论想法) 瑞恩的爱心使我想起了白芳礼老人。白芳礼老人在74岁以后的生命中,为了 圆一个让贫困孩子能继续学业的梦想,靠着一脚一脚地蹬三轮,挣下35万元 人民币,捐给了天津的多所大学、中学和小学。而他自己却将物质生活压到了 不能再低的地步。他一年四季从头到脚穿的总是不配套的衣衫鞋帽,那都是他 从街头路边或垃圾堆里捡来的。老人和瑞恩同样都拥有一个充满爱心的梦想, 他们既使我感受到了爱的温暖,又使我体会到了梦想的力量是多么伟大。(围 绕感点,联系实际) 《梦想的力量》给我一个启示:从小不仅要有一颗爱心,懂得关于他人,还要 拥有一个美好的梦想。以自己的微薄之力,去帮助那些需要帮助的人,是人生 中最快乐的事。(总结感受) 篇二:梦想创造一切——读《梦想的力量》有感 梦想是我们心中最美好的渴望。人世间的很多奇迹都源自于梦想,并经过人们 不懈的努力使梦想成真。梦想的力量是伟大的,它能创造出令人难以想象的 奇迹。课文《梦想的力量》主人公是一位6岁的加拿大男孩瑞恩,他在听了老 师说非洲的孩子生活困苦,成千上万的孩子因喝了不干净的水死去后,下定决

五年级下册第17课《梦想的力量》教案

五年级下册第17课《梦想的力量》教案《梦想的力量》教案 教学目标: 1、认识文中6个生字。 2、有感情的朗读课文,练习快速阅读。 3、读懂课文内容,体会题目含义。 4、了解瑞恩的梦想和他为实现梦想而做出的努力,体会瑞恩为他人着想的美好心灵。 教学重、难点: 明白在实现梦想的过程中瑞恩怎样做,这样做的意义何在,我们从瑞恩身上应该学到什么。 教学准备:关于非洲孩子生活状况的资料 教学时间:1课时 教学过程:一、提问导入 1、教师板书“梦想”。 2、请同学们谈一谈什么是“梦想”? 3、“梦想”是我们心中最深切的最美好的渴望。人世间的很多奇迹都是源于梦想,并经过不懈的努力使梦想成真。人都应有梦想并为自己的梦想实现做出努力。同学们现在请你告诉大家:你的梦想是什么? 4、同学们的梦想都非常美好,希望你们时刻记住自己的梦想,并使梦想转化成前进的动力。(板书完课题)

5、现在就请你来阅读一个真实的故事,去感受梦想的力量。 【用梦想的概念及学生最美好的梦想,导入新课,激发学生的想像力,调动学习的积极性,水到渠成地导入新课。】初读课文,整体感知。 1、学生带着问题走进课文,并要求学生用较快的速度阅读课文,把课文读通顺、读准确流畅,圈出关键的词。 【通过整体感知,让学生大致了解课文内容,培养学生概括、归纳的能力。】 三、感受梦想,感动爱心 1、读文1、2自然段 ①说说瑞恩产生梦想的原因是什么? ②生概括,并指名读“在非洲……成千上万的孩子因为喝了受污染的水死去了。” ③出示非洲孩子生活的状况资料 ④齐读这段文字 教师:所以,瑞恩才有这样的一个梦想,(齐读)“我要给非洲的孩子挖一口井,好让他们有干净的水喝”。 瑞恩的梦想仅仅是为了挖一口井,让非洲的孩子喝上干净的水吗? 3、自由读课文3——13自然段。小组讨论。 4、学生自学,小组讨论。

《梦想的力量》课文原文

《梦想的力量》课文原文 梦想的力量 “妈妈,给我70元钱。”2019年的一天,6岁的加拿大男孩瑞恩& middot;希里杰克刚一放学,就迫不及待地冲进家,向妈妈伸出手说,“我要给非洲的孩子挖一口井,好让他们有干净的水喝。” 原来,这天老师在给一年级学生上课的时候,讲道:“在非洲,许多孩子没有玩具,没有足够的食物和药品,甚至喝不上干净的水。成千上万的孩子因为喝了受污染的水死去了。如果能捐出70元钱,就能帮他们挖一口井。”“他们不应该过那样的生活。”一整天,“70元钱一口井”一直在瑞恩的脑子里转着。“我一定要为他们挖一口井。”瑞恩下定了决心。 面对瑞恩的请求,妈妈说:“瑞恩,70元钱可不是小数目,得靠你自己去挣。”瑞恩爽快地答应了。 妈妈在冰箱上放了一个旧饼干盒,并为瑞恩画了一个积分表,上面有35个格。饼干盒里每增加两元钱,瑞恩就可以涂掉一格。妈妈说:“瑞恩,记住,你只能靠做额外的家务活来赚这些钱,愿意吗?”瑞恩点了点头。 35个格子终于被涂掉了。4月下旬(xún)的一个早上,瑞恩抱着装有零钱的饼干盒,把辛辛苦苦挣来的70元钱交给了募(mù) 捐项目的负责人。 “太谢谢你了,瑞恩!”项目负责人接过捐款,向瑞恩介绍了在非洲进行的“洁净的水”募捐项目。最后,她不好意思地说,70元其实只能买一个水泵(bèng),挖一口井得要2019元。瑞恩还小,他不知道20 19元是个多么大的数目,他只是兴奋地说:“那我再多干些活挣更多的钱 吧!” 可是,让瑞恩通过自己干活来攒够2019元,实在是太困难了。尽管如此,瑞恩并没有放弃。妈妈的一位朋友被瑞恩的执着感动了,她决定帮帮这个富有同情心的孩子,于是她把瑞恩的事写成了文章,登在当地的报纸上。很快,瑞恩的故事传遍了加拿大。

五年级语文课教学反思.doc

五年级语文课教学反思 小学五年级语文课《梦想的力量》教学反思 教学反思:这是一篇读来令人心灵震撼和感动不已的课文。一个加拿大年仅6岁的孩子,要为遥远的非洲的孩子们挖有关童年的儿童诗一口井。听起来,这肯定是一个梦,一个小孩子的梦,一个无法实现的梦。然而就是这样一个毫无可能实现的梦却变成了现实,而且影响着越来越多的人去关爱和帮助别人。这就是梦想的力量!这是一篇略读课文,篇幅较长。初读课文时让学生借助阅读提示独立阅读课文,然后说一说瑞恩的梦想是什么,他是怎样实现自己的梦想的。课文题目含义深刻,是学生理解上的难点。教学时让学生从文中找出有关语句,联系上下文认真加以体会,然后谈谈对题目以及有关语句的理解,教师再加以点拨,学生很快就理解了! 小学五年级语文课《口语交际习作四》、《回顾拓展四》教学反思 回顾本组课文,让学生谈谈学了本组课文以后有什么感想让学生每个人在小组内说过之后然后推荐一人在全班交流。 让学生说说日积月累里面的成语大意是什么,并挑选其中的三个造句。

教学儿童诗两首反思:本单元的词语盘点学生基本上都能听写过关,并且能够理解比较难懂的词的意思。本词的日积月累都是一些磨砺意志、艰苦奋斗、尽职尽责,不怕困难的成语,学生利用工具书等理解了成语的意思,多数学生还懂得运用到平时的写作中去。 本次习作,大部分学生能够写出一件令人感动的事情,但是部分学生写的内容还不够具体。经过讲评修改后有所进步。 小学五年级语文课《将相和》教学反思 教学反思:本篇课文是根据司马迁《史记》中的《廉颇蔺相如列传》改写的。它以秦赵两国的矛盾为背景,以蔺相如的活动为线索,通过对完璧归赵渑池之会负荆请罪三个小故事的记述,写出了将相之间由不和到和好的经过,赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重,顾大局、识大体的可贵品质和政治远见,也赞扬了廉颇勇于改过的精神。教学的时候儿童诗两首教案我让学生给3个故事加小标题,并说说3个故事之间的联系,这既训练学生的概括能力,又帮助学生理解故事情节,从而感受故事情节的曲折生动。由于本文故事情节生动,因此学生的学习积极性也比较高。 小学五年级语文课《草船借箭》教学反思 教学反思:这篇课文是根据我国著名古典历史小说《三国演义》

读《梦想的力量》有感5篇精选范文

读《梦想的力量》有感5篇精选范文 《梦想的力量》讲述了6岁加拿大男孩瑞恩,听老师说到非洲孩子生活困苦,成千上万的孩子因喝了不干净的水而生病死去。于是,瑞恩从此下定决心要为非洲的孩子挖一口井。那么梦想的力量读后感怎么去写呢,以下是我整理的梦想的力量读后感范文5篇,希望可以分享给大家提供参考和借鉴。 读《梦想的力量》有感范文一 梦想是我们心中最深切的、最美好的渴望。人世间的很多奇迹都源自于梦想,并经过人们不懈的努力使梦想成真。梦想的力量是伟大的,它能创造出令人难以想象的奇迹。《梦想的力量》一文中的主人公瑞恩就是一个利用梦想创造奇迹的人。瑞恩六岁时,便决定为在遥远的非洲的孩子们打一口井。最初,他依靠自己的劳动挣到了足以买一个水泵的70元钱,但是打一口井还需要2000元,这对他来说简直是个天文数字。但是这丝毫没有动摇瑞恩的决心,他不停地为实现自己的梦想努力着。加拿大人民被瑞恩的精神感动,并帮助他凑齐了打一口井和买一台人工钻井机所需要的钱,还建立了“瑞恩的井”基金会。如今,“瑞恩的井”基金会已经为非洲人打了70多口井。 读完《梦想的力量》,我的心情不知道怎样形容,梦想的力量居然如此伟大,可以促使瑞恩去干一件在我看来根本不可能的事,梦想的力量真是让人折服! 梦想的力量是无穷的,执著的精神是可贵的。人一生的目标就是实现梦想,只要勇于去拼搏,就会成功。梦想之路是从没路的地方踏出来的,是从荆棘的地方开辟出来的。光靠运气是不可能实现目标的,要靠努力加汗水,才能凝固成美

好的愿望,只有我们不被困难吓倒,只要坚持到底,梦想总会出现在你面前,拼的就是这种执著精神。当人们问到理想是什么时?我会回答:理想是人生航船的风帆,是一种生生不息的力量,有了理想,就是在最艰苦的时候,也会感到幸福。 在生活中,追求理想的人是很多的。爱迪生,从失败爬出来的成功;雷锋,为人民服务的信念:张海迪,残疾人中的英雄:共产党员,在血泊之中走出来的新中国……无数的成功之人,都有着执着、坚定的心。 我的爸爸就是这样的人。有一次,我遇到了难题,请教爸爸。可爸爸也烦了难。于是,在上班时,爸爸就向其它同事请教。经过两天时间的努力,爸爸得出了答案。 瑞恩的梦想是一步步增长的,他的梦想力量来源于他强烈的愿望,即为非洲孩子做一件好事,让他们有干净的水喝;也来源于和乌干达安格鲁小朋友之间的友谊,友谊也是人的精神支柱。他的善良以及他为凿井而持有的坚持不懈的精神值得我们每一个人学习。 梦想,是一位工程师,你交给它一幅工程图,它会为你展示美好蓝天;梦想,是一颗种子,它在你心里发芽,你要用坚持与毅力去浇灌它;梦想,是多变的,你要用自己的方式留住它! 读《梦想的力量》有感范文二 梦想是石,敲出星星之火;梦想是火,点燃熄灭的灯;梦想是灯,照亮夜航的路;梦想是路,引导我们走向黎明。 课文《梦想的力量》主要讲述了:6岁加拿大男孩瑞恩,听老师说到非洲孩子生活困苦,成千上万的孩子因喝了不干净的水而生病死去。于是,瑞恩从此下定决心要为非洲的孩子挖一口井。瑞恩放弃玩耍的时间,去做额外的家务来赚取

人教版五年级下册语文第17课《梦想的力量》教案

人教版五年级下册语文第17课《梦想的力量》教 案 教学目标: 1.认识4个生字,读读记记“放弃、下旬、募捐、水泵、颠簸、节奏、簇拥、迫不及待、辛辛苦苦、一声不吭”等词语。 2.读懂课文内容,体会题目的含义。从字里行间感受瑞恩心灵的美好,并懂得仅仅有梦想是不够的,还要通过不懈的奋斗才能梦想成真。 3.领会课文表达上的特点,并能运用到自己的习作中去。 教学重点: 体会瑞恩的梦想是怎么变成现实的,感受瑞恩的美好心灵。 教学难点: 1.引导学生体会瑞恩的精神品质,领悟作者的表达方法。 2.体会“梦想的力量”所蕴含的深意。 一、导入新课,板书课题 1.教师板书“梦想”。请同学们谈一谈什么是“梦想”。 过渡语:“梦想”可能是我们心中最深切的、最美好的渴望。人世间的很多奇迹都源于梦想,并经过不懈的努力使梦想成真。人应该有梦想,并为自己梦想的实现作出努力。 2.同学们,现在请你告诉大家:你的梦想是什么? 小结:同学们的梦想都非常美好!希望你们能够时刻记住自己的 梦想,并使梦想转化成前进的动力。因为梦想的力量是巨大的,它可以让你创造出无法想象的奇迹。(板书,完成课题)

看了这个课题,你有什么想问的吗? 3.今天我们要认识的一位主人公就叫瑞恩。他因为自己的一个梦想而改变了非洲一部分孩子的命运。正是这位小男孩用一颗金子般的心帮助了那些急需帮助的人们,让我们深深感动。现在就请同学们来阅读这个真实的故事,去感受梦想的力量吧。 二、整体感知,初步理解课文内容 1.检查预习情况,抽查读学生生字。(课件出示生字) 2.说说课文的主要内容(课件出示) (课文通过记叙6岁的加拿大男孩瑞恩·希里杰克为了实现“给非洲的孩子修一口井,好让他们有干净的水喝”这一梦想,而不懈努力终于使梦想成真的经过。) 3.尝试理解“课中的小男孩有怎样的梦想?在课文中找出相关的句子读一读。”(课件出示) 三、精读课文,深入理解课文内容。 1.读第一、二自然段: ⑴瑞恩产生梦想的原因是什么? ⑵指名学生说并指名读“在非洲……成千上万的孩子因为喝了受污染的水死去了。” ⑶课件出示文字资料:非洲缺水资料。 (二)小组探究:学习3~13自然段 1.自由读课文3~13自然段。思考:瑞恩的梦想是怎样变成现实的? 2.学生自学。 3.反馈:(“梦想”怎样实现的) 四、设身处地,升华情感

五年级下册第17课梦想的力量教案

五年级下册第17 课《梦想的力量》教 案 《梦想的力量》教案 教学目标: 1、认识文中6 个生字。 2、有感情的朗读课文,练习快速阅读。 3、读懂课文内容,体会题目含义。 4、了解瑞恩的梦想和他为实现梦想而做出的努力,体会瑞恩为他人着想的美好心灵。 教学重、难点:明白在实现梦想的过程中瑞恩怎样做,这样做的意义何在,我们从瑞恩身上应该学到什么。 教学准备:关于非洲孩子生活状况的资料教学时间:1 课时 教学过程:一、提问导入 1、教师板书“梦想”。 2、请同学们谈一谈什么是“梦想”? 3、“梦想”是我们心中最深切的最美好的渴望。人世间的很多奇迹都是源于梦想,并经过不懈的努力使梦想成真。人都应有梦想并为自己的梦想实现做出努力。同学们现在请你告诉大家:你的梦想是什么? 4、同学们的梦想都非常美好,希望你们时刻记住自己的梦想,并使梦想转化成前进的动力。(板书完课题) 5、现在就请你来阅读一个真实的故事,去感受梦想的力量。

【用梦想的概念及学生最美好的梦想,导入新课,激发学生的想像力,调动学习的积极性,水到渠成地导入新课。】初读课文,整体感知。 1、学生带着问题走进课文,并要求学生用较快的速度阅读课文,把课文读通顺、读准确流畅,圈出关键的词。 【通过整体感知,让学生大致了解课文内容,培养学生概括、归纳的能力。】 三、感受梦想,感动爱心 1、读文1、2 自然段 ①说说瑞恩产生梦想的原因是什么? ②生概括,并指名读“在非洲... 成千上万的孩子因为 喝了受污染的水死去了。” ③出示非洲孩子生活的状况资料 ④齐读这段文字 教师:所以,瑞恩才有这样的一个梦想,(齐读)“我要给非洲的孩子挖一口井,好让他们有干净的水喝”。 瑞恩的梦想仅仅是为了挖一口井,让非洲的孩子喝上干净的水吗? 3、自由读课文3——13 自然段。小组讨论。 4、学生自学,小组讨论。 5、反馈 ①教师出示表格,小组讨论

梦想的力量教学设计

梦想的力量教学设计 梦想的力量》教学设计学习目标】 、有感情地诵读课文,了解瑞恩的梦想和他为实现梦想 而做出的努力,体会瑞恩为他人着想的美好心灵。 2、认识6 个生字。 学习重点】 通过阅读,明白在实现梦想的过程中瑞恩怎样做,这样 做的意义何在,我们从瑞恩身上应该学到什么。 课时安排】1 课时教学过程】 诵读名言,激情入文 教师:今天我们要认识的一位主人公就叫瑞恩。他因为 自己的一个梦想而改变了非洲一部分孩子的命运。正是这位小男孩用一颗金子般的心帮助了那些急需帮助的人们,让我们深深感动。 板书课题:17 *梦想的力量 、初读课文,整体感知 、学生带着问题走进课文,要求学生用较快的速度读课 文,把课文读通顺、读流畅、读准确,圈出自己认为最关键的词语。

2、教师出示文中重点词,让学生进行说话。 自由选择五个以上下面词语,并把他们连成一句通顺的 话,说说课文讲了一件什么事。 非洲水井额外水泵攒钱捐款钻井机流泪瑞恩的井、感受梦想,感动爱心 、读第一、二自然段 瑞恩产生梦想的原因是什么 指名学生说并指名读“在非洲,, 成千上万的孩子因为 喝了受污染的水死去了。” 出示非洲孩子生活的状况资料齐读这段文字。 教师:所以,瑞恩才有这样的一个梦想一一我要给非洲 的孩子我一口井,好让他有干净的水喝。 2、教师:瑞恩梦想仅仅是为了实现挖一口井让非洲孩 子喝上干净的水吗?自由读课文3——13自然段。戈出瑞恩实现梦想变化的句子,以及瑞恩在实现梦想过程中的所作所为。并在小组中讨论。 3、学生自学。 4、反馈。 教师出示表格,小组讨论。 小组学习,汇报。 教师让学生把自己富有个性的答案写再题板或纸板上, 再让学生自行设计一个板书,贴到黑板上。用自己的语言描述瑞恩实现梦想的艰难。 此时,你心中最大的感受是什么?交流反馈。

《梦想的力量》的教学反思

《梦想的力量》的教学反思 《梦想的力量》的教学反思范文(通用3篇) 《梦想的力量》的教学反思1 课后我进行了深刻反思。我却在具体执教中犯下了前置性作业与教学设计“两张皮”现象和课堂缺失读声等错误。自责至今,反思如下: 首先,教学设计和前置性作业“两张皮”现象,令我追根溯源。 课的设计应当是和前置性作业一致的,目标达成样题的检测也应与之前的两项相互照应。集体备课的时候,我的前置性作业设计方案里就因为没考虑课文的预习,而是重在启发对梦想这一话题的思考与交流,而受到了批评。陈珂老师及时明确前置性作业设计的三个原则:一针对读准确文章,通过查字典读准字音弄懂词意上设计题目一;二是针对文本主要内容的挖掘,课文主要问题的思考与解答上设计;三是拓展延伸,或者发掘文本内涵。如今想来那样确实太天马行空了,背离了文本教学的主旨将不利于教学目标的达成。明确目标,我重新设计了前置性作业,后经陈柯老师电话指导,删繁就简确定下的前置性作业和目标达成样题就切实可行了。 然而,我对前置性作业的认识还不够准确,教学环节设计上我才横生出许多枝节,以至于抢夺了学生朗朗书声的空间,混乱了学生的思路,这就是我自责最深的地方。 过去的一周里我也用心备课了,却只是备在自己的思维局限内,

如果我懂得舍弃,学生交流的目标将专注,思考的切入点将更准确,是我的天马行空混乱了这一节课。在上课中,我一步步迷了路,以至于慌乱。慌乱使我失去了常态课下的机智灵敏,这节课不如我常态课灵动。 其次,生本小组的建设还需努力。 哪里有漏洞,哪里就有发现。 我对生本理念很有感悟,在实施的过程中却偷懒取巧,缺失对生本小组组建后的培养,总是课堂上随机点拨,被课堂观察的状态下,我本人已经失去了点拨能力的时候,生本小组研讨就缺失了主心骨,课堂研讨就会有无效现象,学生倾听会有游离状态的出现。当小组成员用具体详实的数据谈课堂中对某小组抽样观察后发现的'问题时候,我羞红了脸。 张瑜老师和王坤老师给出具体对策的时候,我感激万分,并痛下决心:1、一定要用心培养小组长,使其具备主持交流的能力;2、设计前置性作业要删繁就简,检查回馈一定要及时,重视对学生作业的二度加工3、教师课堂用语要有点石成金的妙用,还要通过评价体系进行引领。 痛定思痛,提高语文教学能力迫在眉睫,争取更多机会历练,同时期待小组成员任喜梅老师同一课题下的精彩呈现,我将虚心学习。 《梦想的力量》的教学反思2 闪光点: 围绕自主学习提示引导学童自主学习,并采用了小组合作讨论交

梦想的力量读书心得

梦想的力量读书心得 今天,我读了《梦想的力量》这篇文章。它使我懂得了一个深刻的道理。 在 ___的一个下午,6岁的小男孩儿瑞恩迫不及待的冲到家,他要为远在非洲的孩子打一口水井,让他们有干净的水喝瑞恩怀揣着这个梦想,他努力干活,筹齐了一个凿井机的钱。xx年3月,“瑞恩的井”基金会正式成立。一年以后,“瑞恩的井”基金会已经为非洲的8个国家打了30口水井。 梦想是什么?我说,梦想就是春天里的桃花。桃花饱经了风霜之后,怀揣着“我一定要绽放出最美的笑容”的梦想,她扬帆起航,经历了无数成长中的磨难,最后,不懈地努力,让桃花成了初春之中那颗最闪亮、最耀眼的新星!梦想是什么?我说,它是一股强大的力量。它可以用这股力量让在绝境中的小苗顽强不息,努力生长! 梦想的力量是无穷之大的!巨大的梦想要用巨大的努力去实现,梦想不能太多,只要有一个就好。在实现梦想的道路上,也许你会遇到许许多多的挫折,甚至想到过放弃。可是,梦想的实现就是靠努力和坚持才成功的。在实现梦想中,最可贵的就是坚持。坚持是

一件很简单的小事,做成了这件小事之后,以后无论在怎样的道路上,你做成的大事永远都是那么成功! 星期四那天,老师给我们上了《梦想的力量》这课,使我颇有感触。 《梦想的力量》这篇课文主要写了6岁的 ___男孩瑞恩。希里杰这了实现给“非洲的孩子修一口井,好让他们有干净的水喝”这一梦想,而懈努力,终于在许许多多人的帮助下,瑞恩的梦想终于实现了。 这篇文章中,我对许多句子感触很深。比如:“成千上万的孩子因为喝了受污染的水死去了。”我的体会是:“成千上万”一词表示数量多。这句话表明因缺少干净的饮水而给非洲儿童带来了沉重的灾难;对于“一声不吭的瑞恩突然说‘那我来攒钱买钻井机吧。’他的声音很小但很坚定,‘我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。’”这句话我的理解是:这段话与前面瑞恩在第一次捐钱时听募捐者项目的负责人说挖一口井得要200元时的表现形成了对比,从“兴奋”到“坚定”,表现了瑞恩在短短的两个月内,通过筹齐打井的200元,已经迅速长大了。“一声不吭”表明了瑞恩十分清楚地认识到了买钻井机的难度。这句话表现了瑞恩为了实现自己的这一梦想的坚定态度是不可动摇的。

五年级下册语文课文五年级语文下册第十七课梦想的力量

五年级下册语文课文五年级语文下册第十七课 梦想的力量 五年级语文下册第十七课《梦想的力量》课文教学时,教师要放手让学生自己去总结、归纳,不要包办代替。WTT在此整理了五年级语文下册第十七课《梦想的力量》,供大家参阅,希望大家在阅读过程中有所收获! 五年级语文下册第十七课《梦想的力量》课文 “妈妈,给我70元钱。” 1998年的一天,6岁的加拿大男孩瑞恩·希里杰克刚一放学,就迫不及待地冲进家,向妈妈伸出手说,“我要给非洲的孩子挖一口井,好让他们有干净的水喝。” 原来,这天老师在给一年级学生上课的时候,讲道:“在非洲,许多孩子没有玩具,没有足够的食物和药品,甚至喝不上干净的水。成千上万的孩子因为喝了受污染的水死去了。如果能捐出70元钱,就能帮他们挖一口井。” “他们不应该过那样的生活。” 一整天,“70元钱一口井”一直在瑞恩的脑子里转着。“我一定要为他们挖一口井。” 瑞恩下定了决心。

面对瑞恩的请求,妈妈说:“瑞恩,70元钱可不是小数目,得靠你自己去挣。” 瑞恩爽快地答应了。 妈妈在冰箱上放了一个旧饼干盒,并为瑞恩画了一个积分表,上面有35个格。饼干盒里每增加两元钱,瑞恩就可以涂掉一格。妈妈说:“瑞恩,记住,你只能靠做额外的家务活来赚这些钱,愿意吗?”瑞恩点了点头。 瑞恩的第一项工作是为地毯吸尘。哥哥和弟弟都出去玩了,瑞恩干了两个多小时。妈妈“验收”后,往饼干盒里放了两元钱。几天后,全家人去看电影,瑞恩一个人留下来擦了两个小时窗子,又挣了两元钱。爷爷知道了瑞恩的梦想,雇(gù)他去捡松果;暴风雪过后,邻居们请他去帮忙捡落下的树枝;考试取得好成绩,爸爸给了他奖励......瑞恩把得到的所有钱,都放进了那个饼干盒里。 35个格子终于被涂掉了。4月下旬(xún)的一个早上,瑞恩抱着装有零钱的饼干盒,把辛辛苦苦挣来的70元钱交给了募(mù)捐项目的负责人。 “太谢谢你了,瑞恩!”项目负责人接过捐款,向瑞恩介绍了在非洲进行的“洁净的水”募捐项目。最后,她不好意思地说,70元其实只能买一个水泵(bèng),挖一口井得要2000元。瑞恩还小,他不知道2000元是个多么大的数目,他只是兴奋地说:“那我再多干些活挣更多的钱吧!”

《梦想的力量》教学反思

《梦想的力量》教学反思 《梦想的力量》教学反思(精选3篇) 《梦想的力量》本文是一篇读起来令人心灵震撼和感动不已的课文。加拿大6岁的男孩,要为非洲的孩子修一口井,听起来这肯定 是一个梦,一个小孩子的梦,一个无法实现的梦。然而就是这样一 个毫无可能实现的梦却变成了现实,而且影响着越来越多的人去关 爱和帮助别人。这就梦想的力量!美好善良的梦想,会给人带来希望,能创造出奇迹。 故事充满了浓浓的爱心,善良的小瑞恩令我们倍受感动,故事中还有许多人在小瑞恩的感召下伸出了热情的双手,献上了爱心,这 同样使我们感受到爱的力量。 设计这篇课文时,我首先考虑到要教育学生做人要善良、富有同情心、懂得关爱他人,做事必须要有执著的态度和坚持不懈的奋斗 精神。 教学过程中,我紧紧把握住学生的情感脉络,积极设置平台给学生充分地读书时间,指导学生深入细致地与文本对话、与作者对话,学生多读不仅能拉近与文本的距离,读出感情,而且越读越有体会。俗话说:“读书百遍,其义自现。”只有多读,学生才会真正读懂 语言文字背后的意蕴,有所感悟,有所收获。让他们明白要想美梦 成真必须要有顽强的意志,坚持不懈付出艰苦的劳动。在指导学生 抓住重点段落进行赏析的基础上,练习有感情的朗读,那么瑞恩的` 形象在学生的头脑中会更具有立体感,会打下更深的烙印。 《梦想的力量》这篇课文充满了浓浓的人性美,小瑞恩的善良令我们倍受感动,文中还有许多人在小瑞恩的感召下伸出了热情的双手,献上了爱心,这同样使我们感受到爱的温暖。在设计教案时, 意在教育学生做人要善良、富有同情心、懂得关爱他人,做事要有

明确的目标,要想美梦成真,必须要有执著的态度和坚持不懈的奋斗。 《梦想的力量》是一篇略读课文,篇幅较长。为了完成教学任务,教学时,我略显仓促,有一种一直在赶的感觉。瑞恩的梦想是什么,学生一找就知道了,也初步感受瑞恩的为人善良、有爱心。关键是 梦想是如何实现的,从中去体会梦想的力量。如果我能在课堂上紧 紧把握住学生的情感脉络,多给学生读书的时间,指导学生深入细 致地与文本对话、与作者对话,就能更深刻体会瑞恩以及文中其他 人物的精神品质。特别是第六小节,也就是描写瑞恩克服重重困难 自己靠做家务活挣钱这一节中,小瑞恩做了那么多事花了那么多时 间足见他的耐心、坚强的意志。课堂上有的学生点到了要处,但是 自己没有很好地抓住,没有深究没有及时有效地引导,一直想着这 是一篇略读课文要在一节课内完成所有教学内容,高潮即将来临又 把它压下去,实在是一种遗憾!虽然文章语言朴实,但是蕴涵丰富 的情感,学生多读不仅能拉近与文本的距离,读出感情,而且越读 越有体会。俗话说:“读书百遍,其义自现。”只有多读,学生才 会真正读懂语言文字背后的意蕴,有所感悟,有所收获。让他们明 白要想美梦成真必须要有顽强的意志,坚持不懈付出艰苦的劳动。 如果能让我重新上这一篇课文,我一定会多花时间让学生潜心阅读,指导学生抓住重点段落练习有感情的朗读,那么瑞恩的形象在学生 的头脑中会更具有立体感,会打下更深的烙印。 略读课文该大胆放手让学生自主学习,培养学生学习的能力,这一点我自己也做的也不够好。没有利用好第2个练习设计。“一个 六岁男孩的梦想感动了谁,他怎么做,感动了谁,他怎么做…”在 充分学习第六小节之后,完全可以通过自主阅读让每个学生独立完 成练习,不但深化对课文的理解和感受,而且使学生的思想认识得 到升华。让学生明白梦想竟然有如此大的力量可以唤起爱心,增进 友谊、带来希望等等。这样在写好交流之后再来读重点句:“是呀,一个梦想,竟有如此大的力量,在此时有谁不流泪呢?”此刻,我 相信这是发自学生肺腑的,是一种情不自禁的真情流露。 在这一节课的教学过程中,一个“梦想”想要的揭示的不仅仅是本文作者的小瑞恩的梦想,同时还要让同学们有一个拥有“梦想”

梦想的力量观后感10篇

梦想的力量观后感xx篇 一个梦想,感染一个社会;一种精神,流向整个世界。以下是语文迷我为各位整理的梦想的力量观后感,欢迎各位前来查阅。篇一:梦想的力量观后感 读了《梦想的力量》这篇作文,让我受益匪浅,但更让我们大吃一惊的是,那使我们感受深刻的主人公却是一个六岁的小男孩—瑞恩。 没错,主人公的确是一个六岁的男孩瑞恩,事情是这样的:在非洲部分地区,有些人没有喝上干净的水,而渐渐向死亡逼近,当小小的瑞恩知道这件事后,不假思索的说:“我愿意为非洲孩子的健康付出xx元钱!”于是他做额外的家务活,赚到钱后付出了承诺的xx元,但却远远不够达到那个喝上干净水的愿望,于是他筹集各位捐款,当他募集到xxxx元后,号召成立基金会,随着基金会的成立,款项也越来越多,……他终于完成了他的愿望。 当时我读到了这篇文章,不禁鼻子有点酸,眼睛也有点湿润了,没错,一个小小的孩子,能有这么大的决心,一种坚不可摧的精神,值得我们学习。我觉得小小的瑞恩都可以舍去自己平时喜爱的事,来完成救非洲人民的“任务”,那么,xx岁的我们呢?篇二:梦想的力量观后感

小孩子的梦想很简单,一个冰激凌、一套新衣服,就能使他们高兴好几天,而一个六岁的小男孩——瑞恩·希里杰克却不一样,他的梦想竟是给非洲的孩子挖一口井!这个梦想在任何一个人的眼里都是一种不可能完成的任务,但他却做到了…… 一个梦想,感染一个社会;一种精神,流向整个世界。瑞恩,这个六岁男孩子的身上有一种精神,值得我们每一个人去学习、去思考的精神。这种精神是什么呢?是坚定的信念和无穷的毅力,正是他的信念和执着,在未完成梦想的旅途中得到许多好心人的帮助,他终于完成了梦想,展现在我们面前的不只是一篇文章,而是人们那一颗颗金子般的心。 其实,这篇文章的道理很简单:世界上没有最绝望的处境,只有对处境绝望的人。只要有毅力和信念,梦想无论多么艰难,也会成功!这不正是这篇文章告诉我们的道理吗?篇三:梦想的力量观后感 我有幸读到一篇名为《梦想的力量》的文章。这篇文章主要讲了梦想和希望给了一个x岁小男孩以巨大力量,帮助他完成了原本难以企及的梦想的过程,使我感到了他那金子般的心释放的炽热的梦想的力量! 他原本只是想为非洲的孩子挖一口井而已,原本只需七十元钱而已,但随后的“xxxx”元和“买钻井机的钱”相继向他扑来,

17梦想的力量课文原文

17、梦想的力量 “妈妈,给我70元钱。”1998年的一天,6岁的加拿大男孩瑞恩·希里杰克刚一放学,就迫不及待地冲进家,向妈妈伸出手说,“我要给非洲的孩子挖一口井,好让他们有干净的水喝。” 原来,这天老师在给一年级学生上课的时候,讲道:“在非洲,许多孩子没有玩具,没有足够的食物和药品,甚至喝不上干净的水。成千上万的孩子因为喝了受污染的水死去了。如果能捐出70元钱,就能帮他们挖一口井。” “他们不应该过那样的生活。”一整天,“70元钱一口井”一直在瑞恩的脑子里转着。“我一定要为他们挖一口井。”瑞恩下定了决心。 面对瑞恩的请求,妈妈说:“瑞恩,70元钱可不是小数目,得靠你自己去挣。”瑞恩爽快地答应了。 妈妈在冰箱上放了一个旧饼干盒,并为瑞恩画了一个积分表,上面有35个格。饼干盒里每增加两元钱,瑞恩就可以涂掉一格。妈妈说:“瑞恩,记住,你只能靠做额外的家务活来赚这些钱,愿意吗?”瑞恩点了点头。 瑞恩的第一项工作是为地毯吸尘。哥哥和弟弟都出去玩了,瑞恩干了两个多小时。妈妈“验收”后,往饼干盒里放了两元钱。几天后,全家人去看电影,瑞恩一个人留下来擦了两个小时窗子,又挣了两元钱。爷爷知道了瑞恩的梦想,雇(gù)他去捡松果;暴风雪过后,邻居们请他去帮忙捡落下的树枝;考试取得好成绩,爸爸给了他奖励……瑞恩把得到的所有钱,都放进了那个饼干盒里。 35个格子终于被涂掉了。4月下旬(xún)的一个早上,瑞恩抱着装有零钱的饼干盒,把辛辛苦苦挣来的70元钱交给了募(mù)捐项目的负责人。 “太谢谢你了,瑞恩!”项目负责人接过捐款,向瑞恩介绍了在非洲进行的“洁净的水”募捐项目。最后,她不好意思地说,70元其实只能买一个水泵(b èng),挖

【《梦想的力量》教学反思】

【《梦想的力量》教学反思】 《梦想的力量》教学反思这篇课文我的设计意在教育学生做人要善良、富有同情心、懂得关爱他人,做事要有明确的目标,要想美梦成真,必须要有执著的态度和坚持不懈的奋斗。 就略读教学,我想起了叶圣陶曾经说过的话:“就教学而言,精读是主体,略读只是补充; 但是就效果而言,精读是准备,略读才是应用。”“如果只注意于精读,而忽略了略读,功夫便只做得了一半”。“精读文章只能把它认作例子与出发点,既熟习了例子,只定了出发点,就得推广开来,阅读略读书籍。”这段话叶老精辟地阐述了精读与略读的关系,精读是略读的基础,略读是精读的补充,它们都是阅读的最基本方法,有着各自不同的作用,略读与精读一样重要。 在本课的教学中,瑞恩的梦想是什么,学生一找就知道了,也初步感受瑞恩的为人善良、有爱心。关键是梦想是如何实现的,从中去体会梦想的力量。课堂上我紧紧把握住学生的情感脉络,给学生足够的读书时间,并指导学生深入细致地与文本对话、与作者对话,使学生更深刻地体会瑞恩以及文中其他人物的精神品质。特别是第六自然段,也就是描写瑞恩克服重重困难自己做家务活挣钱这一部分,小瑞恩做了那么多事花了那么多时间足见他的耐心、坚强的意志。

虽然本文语言朴实,但是蕴涵丰富的情感,学生多读不仅能拉近与文本的距离,读出感情,而且越读越有体会。俗话说:“读书百遍,其义自现。”只有多读,学生才会真正读懂语言文字背后的意蕴,有所感悟,有所收获。让他们明白要想美梦成真必须要有顽强的意志,坚持不懈付出艰苦的劳动。因此,教学时,我花一定的时间让学生潜心阅读,指导学生抓住重点段落练习有感情朗读,使瑞恩的形象在学生的头脑中形成立体感,打下了很深的烙印。 但是,通过本课的学习,我也发现了一些问题,首先,学生对题目《梦想的力量》到底有多大体会不深,学生只是说梦想的力量是无穷的,但到底是怎么无穷的,学生不知道从何说起,表达不清楚。其次,本节课对课文的朗读不能达到有感情地朗读。由于时间紧张,一节课既要处理字词,又要处理对内容的分析,时间不够,所以我在教学的时候,没有让学生对课文进行深度地朗读,也没有对学生的朗读进行指导。 总之,每节课结束,都有不尽如人意的地方,今后在教学中,我会注意总结自己的不足,改正自己的教学劣势,多学习新的教学方法,从而提高自己的教学水平。

读《梦想的力量》有感:坚持是实现梦想的翅膀

读《梦想的力量》有感:坚持是实现梦想的 翅膀 以下是关于读《梦想的力量》有感:坚持是实现梦想的翅膀,希望内容对您有帮助,感谢您得阅读。 坚持是实现梦想的翅膀 ——读《梦想的力量》有感 梦想是石,敲出星星之火;梦想是火,点燃熄灭的灯;梦想是灯,照明夜航之路;梦想是路,引导我们走向黎明。近日我读了《梦想的力量》这篇课文,感想很多,收获很大。 《梦想的力量》主要讲述了这样一个故事:6岁的加拿大男孩瑞恩,想为非洲的孩子挖一口井。他在实现梦想的过程中,遇到了很多困难,但他坚持不懈,终于实现了自己的梦想,成立了“瑞恩的井”基金会,并为非洲的八个国家打30口井。 梦想的力量可真伟大啊!同时,我也被瑞恩的善良和执着的精神深深地打动了。梦想给予了瑞恩力量,成就了这样一个可能连大人都不敢去想和干成的事情,而瑞恩的成功,更是他坚持不懈努力的结果。原来坚持是实现梦想的翅膀啊!如果光有梦想而不坚持去做好,不去向你的梦想迈步的话,那么梦想就只能变成为幻想了。如果你坚持不懈地努力,就会离梦想越来越近,最终实现它。 ·

我跟瑞恩一样,也有自己的梦想。因为我非常喜欢“快板”这门表演艺术,所以我的梦想是将来能够成为一名青年快板演员。 近期在学习快板节目《哪吒闹海》的过程中,我就遇到了很大的困难,就是嘴里说的词儿与手上打出的板点总配不上,怎么练也不行,我就有些不想练了。可是,当我读了《梦想的力量》这篇课文后,我想如果就这样放弃不练的话,我的梦想怎能实现呢?就这样,我很快找回了自信心,开始了练习。我先坚持每天打板的练习,把板点练得非常熟练,再利用每天上下学路上的时间和其他业余时间把词记熟说溜儿,最后再试着把板点和字句一点点地配在一起,中间要是有配不上的,我就去看爸爸拍摄的录像,琢磨老师是怎么配的,慢慢地我就能把词儿和板点配起来了。经过反复练习,我终于把《哪吒闹海》这个快板节目练好了,上星期上课时老师还夸奖我进步很大呢!我心里别提多美了。 梦想给予我们方向和力量,让我们在困难面前不会迷失自己。坚持更是实现梦想的翅膀,让我们品尝到成功的欢喜! 五4 张家铭 ·

读《梦想的力量》有感:坚持梦想,让人生更精彩

读《梦想的力量》有感:坚持梦想,让人生 更精彩 以下是关于读《梦想的力量》有感:坚持梦想,让人生更精彩,希望内容对您有帮助,感谢您得阅读。 坚持梦想,让人生更精彩 ——读《梦想的力量》有感 今天,我读到了一篇文章叫《梦想的力量》,很有感触。 这篇文章主要讲的是一个6岁的加拿大男孩瑞恩.希里杰克,知道非洲有成千上万的孩子因为喝不到干净的水而死去时,想帮助他们,瑞恩通过自己的努力,在短短两个月间就筹齐了打井的钱,后又攒钱买钻井机,最终打好了第一口井,并通过此事的影响成立了“瑞恩的井”基金会。 这篇文章最让我感动的是,瑞恩并没有因为70元不能挖一口井而放弃,而是继续努力攒更多的钱,这种梦想的力量真的是如此强大的。梦想很多人都有,又有谁真正实现了呢? 成功的人往往就是自己坚持梦想,一路走下去,最终实现梦想的。就像莎士比亚说的:“不要只因一次失败,就放弃你原来决心想达到的目的。” 我想起了自己,有一次我说要买自己喜欢的一个模型,一共需要50元钱,我就跟妈妈说:“妈妈,能不能给我买一个, ·

那模型是我想了好久的,是我的梦想。”妈妈说:“可以啊,但是自己的梦想是不是要靠自己的努力来实现啊?”我说:“好,那我就帮妈妈做家务,用自己的劳动挣零用钱,攒起来买模型。”然后妈妈就给我布置了打扫房间给2元,刷碗给2元,其他家务劳动给1元。我当时可来劲了,心想如果三样一天都干了,就能挣5元呢!于是,鼓足劲大干起来。第一天顺利完成,开开心心地拿了5元,放到了自己的钱包里。第二天,干得就没那么来劲了,自己开始打退堂鼓,自己给自己找了各种模型的不好之处。没两天我这干家务挣零花钱买模型的梦想彻底泡汤,坚持不下去了。具体没达成的原因是自己信心不足,觉得干家务耽误自己玩的时间,自己还找托辞说跟妈妈说模型不想要了。现在想想,自己的梦想没有坚持下去,它也就成了泡影,也就只是梦了。 人生最精彩的不是实现梦想的瞬间,而是坚持梦想的过程。只要坚持下去,梦想定会带给我们无法想象的力量,它会让我们的人生变得更精彩! 五4 吴禹轩 ·

《梦想的力量》教学设计wj

《梦想的力量》 学习目标 1.有感情地诵读课文,了解瑞恩的梦想和他为实现梦想而做出的努力,体会瑞恩为他人着想的美好心灵。 2.认识6个生字。 学习重点 通过阅读,明白在实现梦想的过程中瑞恩怎样做,这样做的意义何在,我们从瑞恩身上应该学到什么。 课时安排 1课时 课前准备: 搜集资料了解非洲缺水的状况 教学过程: 一、“梦想”的质疑 1.出示课题:梦想的力量 2.读了课题,有什么想知道的? 根据学生的质疑,教师要梳理归纳: (1)谁的梦想? (2)课文写了一个什么样的梦想? (3)梦想是怎么实现的? (4)这个梦想究竟有什么力量?

二、“梦想”是什么 1.自由读课文,自学生字,读通课文。 2.尝试理解“课文写了一个什么样的梦想?” (1)默读课文,在课文中找出有关的句子。 ①我要给非洲的孩子挖一口井,好让他们又干净的水喝。 ②他们不应该过这样的生活……我一定要为他们挖一口井。 ③我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。 (2)有感情地朗读句子。 (3)用自己的话说说“课文写了一个怎样的梦想?” 瑞恩的梦想在不断地变大,从挖一口井到要让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。 三、“梦想”怎样实现的 1.默读课文,思考:瑞恩的梦想是怎样变成现实的? 2.学生自由讨论,教师可以帮助学生明确意见,进一步深入理解。 (1)瑞恩为攒够这70块钱,做了很多额外的家务活。 ①在课文中找出瑞恩做家务活的句段,大声朗读。 瑞恩的第一项工作是为地毯吸尘……瑞恩把得到的钱,都放进了那个饼干盒里。 ②好玩是孩子的天性,瑞恩还是一个孩子,是什么使他放弃玩耍的机会,做那么多的家务活。当时瑞恩心里会怎么想的? ③有感情地朗读这段话。

梦想的力量教学反思

《梦想的力量》教学反思 当前语文教学针对略读课文的研讨逐渐加强,很对名师也提出过自己的教学建议,但大部分老师由于对略读课文的地位、作用认识不够清楚,对略读课文的编排意图理解不够透彻使略读课文教学精读化、泛读化、自读化的现象依旧存在。对于略读课文的教学定位我想主要是培养学生在自主阅读中利用多种阅读方法获取重要信息,培养独立阅读的能力。它是学生独立阅读的实践机会,个体自读和合作交流是略读课文学习的重要方式,同时在课内外阅读的适度拓展和延伸中让略读课文成为课内外阅读的桥梁。 一、略读课文怎么教? 略读课文教学的基本任务是了解“写了什么”;说说“有什么感受”;看看“哪些地方印象特别深”。由此可见,略读教学的过程设计要求“粗”,建构简约的教学框架。我的课堂主要有三个板块组成: 板块一:初读,梳理梦想内容 板块二:设疑解疑,探析梦想力量 板块三:结课,拓展课堂 教学中略去了精雕细琢,略去了面面俱到。 二、学习能力怎么培养? 瑞恩如何一步步实现自己的梦想是本课教学的重点,但作者描写的笔墨那么多,不可能都让学生逐句理解。于是作者抓住“瑞恩的第一项工作是为地毯吸尘。哥哥和弟弟都出去玩了,瑞恩干了两个多小时。妈妈“验收”后,往饼干盒里放了两元钱。几天后全家人去看电影,瑞恩一个人留下来擦了两个小时窗子,又挣了两元钱。爷爷知道了瑞恩的梦想,雇他去捡松果;暴风雪过后,邻居们请他去帮忙捡落下的树枝;考试取得好成绩,爸爸给了他奖励……”一段展开教学,特别关注批注能力的培养。先通过学生自主阅读圈画出关键字词概括出几件事,这关注的是对信息的搜集和处理,在指名学生交流后告之圈画的具体方法,在商议中让学生了解“直圈法”、“跳圈法”、“连圈法”等。这关注的是学生阅读方法

《梦想的力量》读书心得最新范文500字5篇

《梦想的力量》读书心得最新范文500字5篇 《梦想的力量》主要讲述了加拿大一个年仅六岁的孩子瑞恩,在老师一句话号召下,努力去干家务活挣钱,为他们打井的事情。那么关于《梦想的力量》读书心得怎么去写呢,以下是WTT 整理的《梦想的力量》读书心得500字范文5篇,希望可以分享给大家进行参考和借鉴。 《梦想的力量》读书心得范文一 梦想是什么?梦想是什么?许多人会觉得梦想是儿时无穷无尽的愿望;许多人会觉得梦想只不过是不符合实际的凭空想象;而我觉得梦想是成长的动力,是未来的希望。 今天,我学习了《梦想的力量》这篇课文。讲的主要是6岁的加拿大男孩瑞恩希里杰克为了实现“给非洲的孩子们挖一口井,这样就可以让他们有干净的水喝”,这一个伟大的梦想。于是,当哥哥和弟弟都出去玩儿了,只有瑞恩独自留下来干两个多小时的活。当全家都去看电影时,瑞恩又留下来干家务活......最后,在瑞恩的努力下终于让梦想成为了现实。看完这篇文章我深有感触,是啊!谁能想到呢?一个小小的梦想竟然有这么大的力量,竟然可以成真。 记得在报纸上,我看到了这样一则故事,有一位美国富人,他说了这样一件事:“在他小的时候,老师让他们每个人都写一篇文章,文章的

题目叫做《我的梦想》那位美国富豪非常喜欢这个 题目,于是就写了满满的两大页有关自己要建立一座马场的梦想,旁边还详细的画了未来自己马场的图纸和可以供游客休息的地方,还有一匹匹奔驰的马和绿茵茵的草地。 当他把作文给老师看时,他的老师却在他的作文本上画了个大大的F,他不明白这里的含义,便向老师请教,老师却说:”你的梦想完全不符合实际“。又过了三十年,这位老师带着许多的学生去参观这位富豪把梦想变为现实的马场。 有梦想就有动力,有梦想就有追求,梦想会激励人们克服重重困难,同学们,让我们一起为自己的梦想而为之努力奋斗吧! 《梦想的力量》读书心得范文二 一个六岁的孩子用自己的努力,为非洲的孩子挖了一口井。让他们有干净的水喝,不生病。用自己的基金会买了一个钻井机,为非洲的八个国家打了三十口井。可是你相信吗?但是这确实是真的。 前几天我们学了《梦想的力量》这篇课文,主要讲了加拿大一个年仅六岁的孩子瑞恩,在老师一句话号召下,努力去干家务活挣钱,为他们打井的事情。哥哥和弟弟都出去玩了,瑞恩却在家中苦苦干活;全家人都去看电影而瑞恩却坚持在家干家务活。经过坚持终于攒够七十元钱。原来这只是挖井的开始,七十元钱只能买一个水泵,而要挖一口井需要二千元钱,还有一个钻井机呢?可是瑞恩并没有放弃,而是继续坚持多干家务活,多挣钱。他的

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