四年级语文成语总结

四年级语文成语总结
四年级语文成语总结

四年级语文成语总结

四年级(上)课后成语

1.文思敏捷指写文章的灵感和思路非常顺畅。

2.聪明过人形容人资质颖慧,超过一般人。

3.青出于蓝比喻学生超过老师或后人胜过前人。

4.一鸣惊人比喻平时没有突出的表现,一下子做出惊人的成绩。

5.桃李争艳指春天桃花和李花争相开放。形容春光美丽。

6.后继有人有后人继承前人的事业。

7.十年树木,百年树人树,种植。比喻培养人才是长久之计,也表示培养人才很不容易。

8.以身许国把自己献给国家,忠心报国。

9.碧血丹心珍贵的热血,赤诚的忠心。用以称颂为正义事业牺牲的烈士。

10.疾恶如仇痛恨坏人坏事就跟对待仇敌一样。形容正义感极强。

11.大义灭亲为了维护正义,对犯罪的亲属不徇私情,使其受到法律的制裁。

12.敢怒敢言心里愤怒也敢讲出来。

13.忧国忧民忧虑国家的命运和人民的疾苦。

14.横眉冷对形容对敌人坚决斗争,决不屈服。

15.浩气长存正大刚直的精神,永远长存。

16.湖光山色山水的风光和景色。形容美好的自然风景。

17.人间天堂比喻人世间极其幸福美好的生活环境。

18.明月清风本指皎洁的圆月,清爽的微风。后指摆脱尘世羁绊的悠闲生活。

19.桂子飘香桂花散发着浓浓清香。形容秋天的佳景。

20.水光接天水的光色与天的光色相连接。指水域宽广。

21.相得益彰两者相互配合协调,双方的优点和长处就更能显露出来。

22.江山如画比喻山河美丽如画。

23.鱼米之乡盛产鱼和米的乡村。泛指农副水产丰富的地方。

24.混沌不分指天地浑然一体,分不清楚。

25.昏天黑地形容天色昏暗。

26.大刀阔斧比喻办事果断而有魄力。

27.开天辟地比喻开创历史,也比喻前所未有。

28.与日俱增形容不断增长或增长速度很快。

29.顶天立地形容形象高大,气概雄伟豪迈。

30.变化万端形容变化的项目、样子极多。

31.改天换地指从根本上改变大自然,也比喻巨大变革。

32.学富五车形容读书多,学问渊博。

33.满腹经纶形容很有学问和才能。

34.学贯中西有关中西方的学问都通晓。形容学问渊博。

35.博古通今对古代的事知道很多,又通晓现代的事情。

36.功成名就功业建立了,名誉也就有了。

37.著作等身著述之多,堆起来和身体一样高。形容著作极丰。

38.温文尔雅态度温和,举止文雅端庄。

39.文质彬彬原形容人既文雅又朴实,后来形容人文雅有礼貌。

40.肝胆相照比喻以真心相见,赤诚相待。

41.开诚相见跟人接触时,诚恳地对待。

42.同舟共济同乘一条船过河。比喻团结一致,共同战胜困难。

43.心照不宣彼此心里明白而不需要说出来。

44.志同道合志向相同,意见相合。

45.亲密无间形容非常亲密,没有任何隔阂。

46.荣辱与共光荣和耻辱一同承担。

47.唇亡齿寒嘴唇没有了,牙齿就会觉得冷。比喻关系密切,利害相关。

48.春满人间整个人间都弥漫着春的气息。

49.欣欣向荣形容草木长得茂盛。也比喻事业蓬勃发展、兴旺昌盛。

50.千帆竞发许多船只争着出发前行,形容声势浩大。

51.万马奔腾形容声势浩大,进展迅速,气氛热烈。

52.六畜兴旺六蓄指牛、马、羊、鸡、犬、豕。比喻养殖业兴旺发达。

53.五谷丰登五谷指稻、黍(小米)、稷(高粱)、麦、菽(豆),泛指农作物。

54.国泰民安国家太平,人民生活安定。

55.人寿年丰人健康,年成好,形容生活安乐美好。

四年级(下)

1.春深似海春天美丽的景色像大海一样深广。形容大地上到处充满明媚的春光。

2.风月无边形容美好的景色。

3.世外桃源指不受外界影响的生活安乐而环境幽美的地方或幻想中的脱离现实的场所或境地。

4.山外有山形容群山环绕的景象。

5.飞瀑流泉瀑布飞泻,泉水流淌。

6.古木参天古老的树木高耸在天空中。

7.诗情画意诗画一般的美好意境。

8.蔚为壮观丰富多彩,成为盛大的景象。

9.浅尝辄止形容对事物不深入钻研,不求甚解。

10。囫囵吞枣不加咀嚼,不辨滋味,把枣整个儿吞下去。比喻不加分析,不求理解,生吞活剥。

11.浮光掠影比喻印象很不深刻,像水面的反光和一闪而过的影子,一晃就过去了。

12.不甚了了不很明白。

13.天道酬勤上天会酬报勤奋的人。指下了苦功夫必然会有成就。

14.熟能生巧技能熟练就会产生灵巧的办法。

15.寻根问底寻求根源,追究底细,形容什么事都要问个所以然。

16.无所不晓没有什么不知道的。形容人广见博识。

19.初出茅庐初次出来做事。或比喻刚参加工作缺乏经验,还很幼稚。

20.才华横溢才能充分显露。

21.料事如神形容预料未来的事情非常准确。

22.胆大心细做事既果断又谨慎。

23.鞠躬尽瘁死而后已小心谨慎,竭尽全力去效劳,一直到死为止。

25.独木难支比喻崩溃之形势,非一个人的力量所能支持、挽救。也比喻艰巨的事情非一个人所能胜任。

26.回天无力比喻无法挽回严重的局势或病情。

27.白衣天使是人们对医护工作者的尊称。

28.玉洁冰清像玉和冰一样洁净。比喻人的操行洁白。

29.救死扶伤救活快要死的人,帮助受伤的人。形容医务工作者全心全意为人民服务的精神。

30.处变不惊面对变乱,能镇定自若,不惊慌。

31.万众一心千千万万的人一条心。

32.众志成城大家同心协力,就像城墙一样的牢固。比喻大家团结一致,就能克服困难,得到成功。

33.含辛茹苦经受艰辛困苦。

34.舍生忘死形容不顾生命危险。

35.倦鸟知还累了的小鸟知道回到巢中。

36.成群结队人们聚集起来成了群,结合成了队伍。形容人很多。

37.一唱一和一人唱歌,一人附合。比喻双方彼此呼应,互相配合。

38.呼朋引类招呼朋友,带领同类。

39.欢呼雀跃高兴得大叫起来,像麻雀似的跳跃着。形容欢乐的情景。

40.如痴如醉形容入迷的样子。

41.夜深人静夜深了,没有人声,一片寂静。

42.昏昏欲睡昏沉沉的想睡觉。形容极其疲劳或精神萎靡不振的样子。

43.欲言又止想说话却又住口了。形容吞吞吐吐的样子。

44.吞吞吐吐形容有顾虑,有话不敢直说或说话含混不清。

45.闪烁其词形容说话吞吞吐吐,不肯坦率地把意见讲清楚。

46.支支吾吾说话含混躲闪。

47.口若悬河说话滔滔不绝,如河水不断奔涌流泻。形容能言善辩。

48.妙语连珠美妙的语言有如晶莹圆的珍珠。形容语言很精彩。

49.高谈阔论说说笑笑,谈得很有趣味。形容谈话兴致很高,气氛活跃,又有风趣。

50.眉飞色舞形容人喜悦或得意的神态。

51.继往开来继承前人的事业,为未来开辟道路。

52.革故鼎新除去旧的,建立新的。

53.一衣带水像一条衣带那样宽的水。形容一水之隔,极其邻近。

54.以德为邻跟美德做邻居。

55.唯才是举推荐人才,只根据他的才能。

56.知人善任能识别人的贤愚善恶,能很好地使用人。

57.科教兴国搞好科学技术和教育才能振兴国家。

58.与时俱进与时代的步伐一起前进。

四年级上册语文成语

来自历史故事的成语:卧薪尝胆望梅止渴三顾茅庐指鹿为马纸上谈兵 来自神话故事的成语:精卫填海八仙过海开天辟地嫦娥奔月 来自寓言故事的成语:叶公好龙亡羊补牢画龙点睛画蛇添足 ABB:乐呵呵笑哈哈笑眯眯笑嘻嘻哗啦啦轰隆隆 ABAB:商量商量研究研究讨论讨论金黄金黄火红火红雪白雪白乌黑乌黑AABB:层层叠叠郁郁葱葱原原本本零零星星 AABC:息息相关井井有条翩翩起舞头头是道 ABAC:无影无踪无边无际无法无天无忧无虑 自由自在自言自语自高自大自吹自擂自作自受ABCC式:白发苍苍凉风习习笑语盈盈生机勃勃书声琅琅ABCA式:精益求精微乎其微为所欲为防不胜防忍无可忍 含近义词的词语:稀少沉没消灭繁多描绘跳跃孤独 含反义词的词语:出没多少高低东西前后轻重来往 含反义词的成语:转弱为强转败为胜转危为安转悲为喜七上八下九死一生前因后果东张西望深入浅出大惊小怪 含近义词的成语:报仇雪恨胡思乱想胡言乱语山崩地裂 狂风暴雨见多识广粉身碎骨察言观色 千A万B:千家万户千军万马千言万语千山万水千秋万代 不A不B: 不声不响不伦不类不知不觉不三不四不闻不问 无A不B: 无微不至无恶不作无孔不入无奇不有无坚不摧 含风与雨的成语:和风细雨春风化雨暴风骤雨见风是雨 四字并列:喜怒哀乐酸甜苦辣笔墨纸砚衣食住行 亭台楼阁阴晴圆缺悲欢离合琴棋书画 写春天的成语: 春色满园春光明媚春意盎然春暖花开 鸟语花香桃红柳绿草长莺飞百花争艳 写夏天的成语: 骄阳似火烈日炎炎烈日当空汗流浃背盛夏酷暑 写秋天的成语:一叶知秋秋色宜人天高云淡秋高气爽 金风送爽硕果累累瓜果飘香桂子飘香 写冬天的成语(描写雪的): 冰天雪地滴水成冰鹅毛大雪大雪纷飞 带“火”字的成语:火冒三丈刀山火海水深火热热火朝天 带“天、地”的成语:谈天说地开天辟地改天换地上天入地顶天立地 天南地北天高地厚天经地义天昏地暗 含“手”的成语:手舞足蹈(形容高兴)妙手回春(医术高明) 情同手足(形容亲密)心灵手巧(形容聪明) 握手言和(重归于好)得心应手(形容熟练) 含如字的词语:一碧如冼水平如镜力大如牛胆小如鼠 时间短的词语:转眼间一瞬间一眨眼刹那间霎时间 时间短的成语: 光阴似箭日月如梭尺璧寸阴白驹过隙 带有“人”字的成语:一鸣惊人后继有人聪明过人百年树人 盛气凌人目中无人出口伤人 描写人高兴的词:兴高采烈欢天喜地喜气洋洋欣喜若狂眉飞色舞 形容关系好、情意深的词语:亲密无间情深义重手足情深形影不离 描写人与人关系: 肝胆相照同舟共济志同道合荣辱与共

小学1-6年级常用的成语总结,孩子绝对用的上!

小学1-6年级常用的成语总结,孩子绝对用的上! 1、描写人的品质 平易近人宽宏大度冰清玉洁持之以恒锲而不舍 废寝忘食大义凛然临危不俱光明磊落不屈不挠 鞠躬尽瘁死而后已舍己为人见义勇为大公无私 不屈不饶顽强不屈 2、描写人的智慧 料事如神足智多谋融会贯通学贯中西博古通今 才华横溢出拔萃博大精深集思广益举一反三 3、描写人物仪态、风貌 憨态可掬文质彬彬风度翩翩相貌堂堂落落大方 斗志昂扬意气风发威风凛凛容光焕发神采奕奕 4、描写人物神情、情绪 悠然自得眉飞色舞喜笑颜开神采奕奕欣喜若狂 呆若木鸡喜出望外垂头丧气无动于衷勃然大怒 5、描写人的口才 能说会道巧舌如簧能言善辩滔滔不绝伶牙俐齿 出口成章语惊四座娓娓而谈妙语连珠口若悬河 6、来自历史故事的成语 三顾茅庐铁杵成针望梅止渴完璧归赵四面楚歌 负荆请罪精忠报国手不释卷悬梁刺股凿壁偷光

7、描写人物动作 欢呼雀跃扶老携幼手舞足蹈促膝谈心 前俯后仰奔走相告跋山涉水前赴后继 张牙舞爪指手划脚手忙脚乱手舞足蹈 七手八脚摇头晃脑 8、描写人间情谊 恩重如山深情厚谊手足情深形影不离血浓于水志同道合风雨同舟赤诚相待肝胆相照生死相依9、说明知事晓理方面 循序渐进日积月累温故知新勤能补拙笨鸟先飞学无止境学海无涯滴水穿石发奋图强开卷有益10、来自寓言故事的成语 自相矛盾滥竽充数画龙点睛刻舟求剑守株待兔叶公好龙亡羊补牢画蛇添足掩耳盗铃买椟还珠闻鸡起舞刻舟求剑拔苗助长 11、描写事物的气势、气氛 无懈可击锐不可当雷厉风行震耳欲聋惊心动魄铺天盖地势如破竹气贯长虹万马奔腾如履平地12、形容四季特点 春寒料峭春意盎然春暖花开满园春色 春华秋实春风化雨骄阳似火暑气蒸人 烈日炎炎秋风送爽秋高气爽秋色宜人

四年级语文教学工作总结

四年级语文教学工作总结 2017四年级语文教学工作总结 一、指导思想 1注意良好习惯的培养; 2减轻学生的过重负担; 3重视提高学生的人文素养和科学素养; 4力求为教学提供便利; 二、努力学习,提高自身业务素质。 素质教育要求每一名教师都要不断提高业务素质,为此,我积极向组内的教师学习。课堂上积极发挥每一名学生的主动性和创造性,让他们真正尝试到成功的喜悦。我努力鼓励学生敢说敢为,引导学 生能说会做,不断促进各方面素质的提高。为了更好地促进教学, 我认真备课、上课、辅导和批改作业。每一堂课都尽量精心设计, 力求做到学生愿学、乐学。 三、课堂教学中,提高课堂教学效率。 课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。为了上好每一节课,我课前认真钻研教材,吃透教材,并结合本班学生的实际特点,采 用适合本班学生的教学形式,激发他们学习兴趣。课堂上努力贯彻 当前一些新的教育理念,创设轻松民主的.教学氛围,鼓励学生踊跃 发言,形成群言堂。以学生为主体,构建探究式课堂模式,引导主 动探究,自主获取知识,提高学生的能力。此外,注重鼓励后进生,提供更多的机会给他们,使他们也能取得进步,产生浓厚的学习兴趣。 四、依托语文综合实践活动教学,提高学生的知识积累。

在教学中针对我们班学生的实际,我充分激发他们的古诗文诵读积极性,每节早自习和午读时间,我都坚持和学生一起诵读优美的 古诗文,激发学生背诵古诗文的兴趣。为了更好地培养学生的朗读、理解能力,我一直要求学生多读多想,并且要求学生在日记中写学 完古诗、课文后的感受,鼓励学生大胆用文字或图画的形式表现出来。 五、存在的不足 在自身的素质上自己还将努力提高教学水平,在各项活动中多接受别人的意见,平时的教学中还注重能力的提高。 这学期虽然我重视了学生知识的积累,但都没有要求学生把本学期积累的知识完完整整的记录在积累本上。以往的教学中我都要求 学生记录下来的,但如果只是一味的记录并不翻看、积累、消化的 话也都是白搭,所以本学期我就没有要求孩子们统一记录,零散的 记录在语文书上。在下一学期中,不但要注重积累,还要注重书写,将积累真正落到实处。 还有,本学期的特色作业不够丰富。特色作业也做过一些,但没有统一的整理,也是一大遗憾。 总之,经过一个学期的辛勤努力,我的教学水平有所提高,课堂教学方面也有一些进步。但我明白我还存在着不足,今后我将继续 努力,勤于学,努力钻,以期不断提高自己的教育教学水平。

四年级语文成语大全

四年级成语归类 姓名班级 含“笑”的成语 笑容可掬笑逐颜开喜笑颜开笑口常开笑容满面笑里藏刀 嫣然一笑付之一笑开怀大笑哄堂大笑破涕为笑捧腹大笑 眉开眼笑山欢水笑嘻皮笑脸谈笑风生见笑大方胁肩谄笑 含“眼”的成语 眼花缭乱眼疾手快眼见为实眼高手低眼明手快眼明心亮 横眉竖眼独具慧眼一板三眼望眼欲穿有眼无珠见钱眼开 过眼烟云眉来眼去心明眼亮眼高于顶 含“海”的成语 海波不惊海纳百川海晏河清海水群飞海啸山崩海枯石烂 海誓山盟天涯海角血海深仇大海捞针沧海一粟学海无涯 含“头”的成语 头上安头头头是道头角峥嵘头破血流品头论足白头偕老 改头换面劈头盖脸油头粉面垂头丧气埋头苦干狗血喷头 含“然”的成语 安然无恙泰然处之轩然大波勃然大怒迥然不同索然无味 井然有序庞然大物惘然若失蔚然成风恍然大悟岿然不动 肃然起敬焕然一新截然不同荡然无存悍然不顾翻然悔悟 含“似如”的成语

一败如水一见如故视死如归料事如神疾恶如仇心乱如麻 势如破竹如虎添翼光阴似箭前程似锦情深似海归心似箭 如胶似漆如饥似渴如释重负人心如面似曾相识光阴似箭 含“风雨”的成语 和风细雨东风化雨呼风唤雨栉风沐雨暴风骤雨腥风雪雨 风吹雨打风调雨顺狂风暴雨风雨同舟未风先雨风雨无阻 含“天地”的成语 天经地义天罗地网天时地利天长地久天诛地灭天荒地老 天昏地暗天崩地裂天翻地覆花天酒地惊天动地冰天雪地 欢天喜地开天辟地谈天说地呼天抢地顶天立地铺天盖地 含“言语”的成语 自言自语胡言乱语流言蜚语花言巧语甜言蜜语冷言冷语 闲言碎语污言秽语千言万语豪言壮语风言风语恶言毒语 片言只语寡言少语三言两语轻言细语 含“千万”的成语 千军万马千辛万苦千头万绪千变万化千丝万缕千难万险 千家万户千秋万代千真万确千叮万嘱千差万别千岩万壑 含色彩的成语 万紫千红青云直上漆黑一团青红皂白赤朱丹彤混淆黑白

四年级语文教师个人工作总结范文

四年级语文教师个人工作总结范文 教育经验总结是教师积累教育知识,提高教育科研能力的重要手段。四年级语文教师有怎样的工作总结呢?下面是整理的四年级语文教师个人工作总结范文,欢迎阅读。 篇1:四年级语文教师个人工作总结范文 转眼间,从硕果累累的金秋,走过大雪纷飞的隆冬,我们结束了又一学期的语文教学之旅,途中有成就,有欣喜,有辛酸,也有汗水。其中付出了太多的努力,虽然常感身心疲惫,但是,看到孩子们成绩的提高,知识阅历的不断丰富,身心得到均衡的发展,欣慰之情怎能不溢于言表呢?下面,将本学期语文教学工作总结如下,以期待以后的进步。 一、履行职责,为人师表。 没有规矩,不成方圆。在新的教育形势下,仍需认真履行教育职责,严格按照《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等规定,遵纪守法,爱岗敬业,关爱学生,教书育人,为人师表,终身学习。时时处处严格要求自己,做学生的典范。 二、精心备课,认真讲课。 继续执行"三级备课",从整体到单元再到课时备课,都精心准备,充分准备。这样的备课程序,是自己在课堂教学中得心应手,游刃有余。讲课时,尽量采取风趣幽默的语言形式,激发学生的学习兴趣,让学生在玩中学,在乐中学。 三、培养习惯,授之以渔。

本学期针对学生从低年级向高年级过渡期的特点,培养学生良好的学习习惯,从自主预习、自主复习巩固,到读书、写字姿势、桌堂学习用品整理等方面,进行习惯培养,这些良好习惯基本养成。"授之以鱼"不如"授之以渔",教师不能简单地教给学生知识,而是指导学生学习语文的方法,本学期注重指导学习预习的方法,归纳段落大意和中心思想的方法,抓关键词体会句子含义的方法,修辞、说明的方法体会;阅读理解和习作修改的方法,从点滴入手,从习惯入手,让学生掌握学习的方法,就是学会一项技能,从而提高学生的语文素养。 四、提倡阅读,师生共读。 近年来,随着高考形势的改革,语文学习显得至关重要,因为"得语文者得高考",虽不是为应试教育做准备,但语文学习是基础,是关键。因此,平时养成多读书的好习惯,在教学中,向学生推荐优秀读物,让学生在每周的图书借阅中,借阅相关读物,合理利用每日晨读,每晚自习大阅读课中,和学生一起读书,交流读书感悟,扩大学生的语文视野。 五、多种举措,提高素养。 教育,本身存在多样性。教学中整合多学科,拓展新视野,补充正能量,发挥媒体作用,多层次、多视角为学生展示语文知识,举行丰富多彩的课外活动、竞赛,注重培优补差工作,注重情感价值观教育,从而全面提高学生语文素养。 篇2:四年级语文教师个人工作总结范文

人教版语文四年级上册四字词语填空大全

……………………………………………………………最新资料推荐………………………………………………… 四字词语测试表 班级:__________ 姓名:___________ 学号:___________ 成绩:_____________ 水()相()()()江面若()若()()()东望 风()浪()()头()进()天()地一()一() 风平浪()山()地()人()()沸()()为邻 不容()()神()莫()神来()()人迹()() 应()不()千()百()不()计()()果飘()()花()开绿树()()草()花()()风大() 雪花飞()枯()()叶一()三()坐()不安 ()息()视变化()()枝()花()()()不周()不相()从()不()()()而去引()大叫 ()子十()()()不安()条()理()其不()()声叫()一()不()三()一()大()大() 气()()伟金碧()()若有()()南()北() 神态()()()世无()()山()岭()()沙场()死拼()身材()()所向()()()()世界 理()()然山洪()()平安()()()()亲情()如其来()肉同()()然大()谈()容易 号()大哭()()有序目不()()千()万() 热闹()()()单()只()()中华灯()酒() 风和()()()()扬威()()有力受益()() ()()力尽年()气()年()古()()()与共 形()各()()风()雨()云()雾出()意()()根到()()喜若()远洋()()用()()地 美味()()有()无患百()百()不可()()()乐无()()人注()()不可()()()而安 消()时间精神()()()如烟()()()心机二、我会写 白____金____红____绿____黑____笑____ 毛____火____兴____笑______________AABB:浩浩()()郁郁()()恍恍()()()()跳跳()()恳恳()()约约________________AABC:()()细流()()飞瀑()()江水()()如也()()欲试()()无闻 ABCC:生气()()清波()()人影()()可怜()()得意()()喜气()()细雨()()________ ABAC:若()若()如()如()自()自()无()无() 三、看例子,找规律,写成语 南辕北辙____________________ 一心一意____________________ ________________________ 望子成龙________天马行空________ 如虎添翼________牛刀小试________

小学四年级上学期语文工作总结

小学四年级上学期语文工作总结本学期,我担任四语文的教学工作,一学期以来,我本着爱学生的态度,怀着高度的责任感,工作上勤勤恳恳,兢兢业业,较顺利地完成了本学期的教学任务。为了能从本学期的教学工作中总结经验,吸取教训,也为了使自己的教学水平有所提高,在此,特对本学期的教学工作做一个全面的、系统的总结: 开学前我能根据教学大纲的要求,以及本册教材的编写特点,结合本学生的实际情况,制定了一套全面系统的教学计划。教学计划按照学校的统一时间安排,合理设定了教学进度。根据本册教材的训练重点,规定了总的教学目标、教学计划,使整个学期的教学在预定的安排下,有目的、有计划、有针对性地开展工作。 在语文教学中,为了促使每一位学生能在原有的基础上都有所发展,我着重“抓两头,带中间”。注重培养优等生,同时,还在班级里开展“一帮一”的活动帮助学困生。这当然离不开班里的小干部,对于背诵课文等基础作业,实行优帮差,小干部及时检查自己的帮扶对象,使其在复习期间能迎头赶上。在课上注意激励学困生,帮助他们树立信心,多给他们创造表现机会,以此激起他们的学习兴趣。同时做好家访工作,及时与家长联系,取得家长的支持,家校合力共同提高教学质量。 本学期,我还注重培养学生良好的阅读课外书籍的习惯,为提高学生的写作能力打好基础。我让学生自己准备一

个摘抄本,在课外阅读时积累好词佳句,并对有特点的词句进行归类,及时摘抄。 本学期我还着重培养学生的书写规范的意识。写好汉字不但可以陶冶学生的思想情感,提高学生的审美能力,增强学生对祖国语言文字的热爱和对中华璀璨文化艺术的理解能力,而且有利于培养学生学习的恒心和毅力,增强学生做人做事的责任感,提高学生的整体素养。 我经常和学生说:“‘字如其人’,能写一手好字的人,会给人们留下良好的印象。”规范、端正、整洁地书写汉字是有效进行书面交流的基本保证,是学生学习语文和其他课程,形成终身学习能力的基础因此,我对学生的作业书写非常重视。在每节课学习生字时,都挑选出比较有特点的字,全班学生一起分析字的结构,哪一笔长哪一笔短,哪部分高哪部分底,什么地方是需要特别注意的,并告诉学生写汉字穿插避让的方法。具体分析完以后,在再生字本上工工整整地写上字头。每次收回的作业及时批阅,并针对不同学生在作业本上的问题写上不同的评语,如“你的作业进步很大,如果再工整些就更好了”,“自己试一试女字旁的撇再长一点是不是更好看?”为了对学生认真书写给予鼓励,我还给学生规定,连续三次作业得优星就可以奖励少写一个字或词,这样学生们的尽头就更大了,都能尽自己的努力写好每次字词作业。 经过一年的良好书写教学和训练,现在,绝大多数学生已经能自觉工整规范的书写,高质量地完成各科作业。

(完整版)四年级语文下册全册词语大全

四年级语文下册全册词语大全 第一单元、读读写写: 洞庭、江南、玩赏、无暇、扩散、攀登、 泰山、骆驼、屏障、浙江、油桐、拥挤、 孔隙、仰卧、臀部、稍微、额角、擦伤、 蜿蜒、依据、敬亭山、波澜壮阔、水平如镜、 峰峦雄伟、红叶似火、拔地而起、奇峰罗列、 形态万千、色彩鲜明、危峰兀立、连绵不断、 突兀森郁; 读读记记: 翡翠、凉爽、高耸、山涧、透射、寂静、 增添、细碎、马蹄、柔嫩、锦缎、绵延、 绚烂、白皑皑、重重叠叠、斑斑点点; 第二单元、读读写写: 维持、财富、精湛、器重、属于、百货、 情形、道德、号码、橡皮、尊严、逃难、 善良、朴实、款待、例外、喉结、赞赏、 捶背、僵硬、许配、拨电话、缓缓驶过、 闷闷不乐、迷惑不解、面呈菜色、疲惫不堪、 狼吞虎咽、骨瘦如柴; 读读记记: 拮据、奔驰、馈赠、天津、损伤、晾晒、 竹签、火候、耽误、赚钱、熟练、教导、 讲究、受益、沉重、道谢、眼神、抱怨、 鼓励、宽容、梦寐以求、走街串巷、将心比心; 第三单元、读读写写: 旅游、幼龟、沙滩、侦察、企图、情愿、 蠢事、返回、海鸥、补救、蝙蝠、清朗、 捕捉、飞蛾、蚊子、避开、敏锐、铃铛、 苍蝇、揭开、推进、障碍物、荧光屏、 争先恐后、若无其事、见死不救、鱼贯而出、 愚不可及、气喘吁吁、响彻云霄、横七竖八; 读读记记: 筑巢、摇篮、乃至、肥沃、折腾、忧患、 堤坝、侵蚀、崩塌、毁灭、植被、经营、 扫帚、腐烂、土壤、栖息、捕食、繁殖、 制服、机翼、惨祸、关键、欲出又止、 多灾多难、随心所欲、不折不扣、枯枝烂叶、 异想天开、机毁人亡、轻而易举; 第四单元、读读写写: 沉寂、盘问、口哨、埋伏、凝神、烧毁、 维护、壮烈、牺牲、谢意、沉浸、深情、 凯旋、征衣、凝固、阿姨、精通、经济、 贡献、圣坛、罪恶、呼吁、健康、不慌不忙、

部编版四年级语文下册成语汇总

部编版四年级语文下册成语汇总 1.春深似海:春天美丽的景色像大海一样深广。形容大地上到处充满明媚的春光。 2.风月无边:形容美好的景色。 3.世外桃源:指不受外界影响的生活安乐而环境幽美的地方或幻想中的脱离现实的场所或境地。 4.山外有山:形容群山环绕的景象。 5.飞瀑流泉:瀑布飞泻,泉水流淌。 6.古木参天:古老的树木高耸在天空中。 7.诗情画意:诗画一般的美好意境。 8.蔚为壮观:丰富多彩,成为盛大的景象。 9.浅尝辄止:形容对事物不深入钻研,不求甚解。 10。囫囵吞枣:不加咀嚼,不辨滋味,把枣整个儿吞下去。比喻不加分析,不求理解,生吞活剥。 11.浮光掠影:比喻印象很不深刻,像水面的反光和一闪而过的影子,一晃就过去了。 12.不甚了了:不很明白。 13.天道酬勤:上天会酬报勤奋的人。指下了苦功夫必然会有成就。 14.熟能生巧:技能熟练就会产生灵巧的办法。 15.寻根问底:寻求根源,追究底细,形容什么事都要问个所以然。 16.无所不晓:没有什么不知道的。形容人广见博识。 19.初出茅庐:初次出来做事。或比喻刚参加工作缺乏经验,还很幼稚。 20.才华横溢:才能充分显露。 21.料事如神:形容预料未来的事情非常准确。 22.胆大心细:做事既果断又谨慎。 23.鞠躬尽瘁:死而后已小心谨慎,竭尽全力去效劳,一直到死为止。 25.独木难支:比喻崩溃之形势,非一个人的力量所能支持、挽救。也比喻艰巨的事情非一个人所能胜任。 26.回天无力:比喻无法挽回严重的局势或病情。 27.白衣天使:是人们对医护工作者的尊称。 28.玉洁冰清:像玉和冰一样洁净。比喻人的操行洁白。

29.救死扶伤:救活快要死的人,帮助受伤的人。形容医务工作者全心全意为人民服务的精神。 30.处变不惊:面对变乱,能镇定自若,不惊慌。 31.万众一心:千千万万的人一条心。 32.众志成城:大家同心协力,就像城墙一样的牢固。比喻大家团结一致,就能克服困难,得到成功。 33.含辛茹苦:经受艰辛困苦。 34.舍生忘死:形容不顾生命危险。 35.倦鸟知还:累了的小鸟知道回到巢中。 36.成群结队:人们聚集起来成了群,结合成了队伍。形容人很多。 37.一唱一和:一人唱歌,一人附合。比喻双方彼此呼应,互相配合。 38.呼朋引类:招呼朋友,带领同类。 39.欢呼雀跃:高兴得大叫起来,像麻雀似的跳跃着。形容欢乐的情景。 40.如痴如醉:形容入迷的样子。 41.夜深人静:夜深了,没有人声,一片寂静。 42.昏昏欲睡:昏沉沉的想睡觉。形容极其疲劳或精神萎靡不振的样子。 43.欲言又止:想说话却又住口了。形容吞吞吐吐的样子。 44.吞吞吐吐:形容有顾虑,有话不敢直说或说话含混不清。 45.闪烁其词:形容说话吞吞吐吐,不肯坦率地把意见讲清楚。 46.支支吾吾:说话含混躲闪。 47.口若悬河:说话滔滔不绝,如河水不断奔涌流泻。形容能言善辩。 48.妙语连珠:美妙的语言有如晶莹圆的珍珠。形容语言很精彩。 49.高谈阔论:说说笑笑,谈得很有趣味。形容谈话兴致很高,气氛活跃,又有风趣。 50.眉飞色舞:形容人喜悦或得意的神态。 51.继往开来:继承前人的事业,为未来开辟道路。 52.革故鼎新:除去旧的,建立新的。 53.一衣带水:像一条衣带那样宽的水。形容一水之隔,极其邻近。 54.以德为邻:跟美德做邻居。 55.唯才是举:推荐人才,只根据他的才能。 56.知人善任:能识别人的贤愚善恶,能很好地使用人。

小学语文知识点总结成语部分

小学语文知识点总结 成语 为了突出成语的重要,特将成语单独作为一部分。成语是汉语中的精粹,是人们长期以来习用的简洁、精辟的固定词组或短句。汉语中的成语常常由四个字组成,一般都有出处。许多成语都有一个生动有趣、富含哲理的故事,如:杯弓蛇影、天衣无缝、一鸣惊人等。因此,学习成语不仅能积累词汇,而且能增强阅读、理解水平,了解历史,拓宽知识面,另外如果能恰当地使用它,会使语言更精练,更形象生动,提高我们的写作水平。 ▊【成语分类】 1、形容春天的成语:鸟语花香、百花齐放、繁花似锦、桃红柳绿、春色满园、春意盎然 2、描写夏天的成语:骄阳似火、汗流浃背、烈日炎炎、暑气蒸人、热浪炙人、烈日当空 3、形容秋天的成语:秋高气爽、天高云淡、红叶似火、金风送爽、秋风习习、硕果累累 4、形容冬天的成语:冰天雪地、天寒地冻、滴水成冰、白雪皑皑、鹅毛大雪、寒冬腊月

5、描写山的成语:重峦叠嶂、崇山峻岭、悬崖峭壁、连绵起伏、峰峦雄伟、危峰兀立 6、描写水的成语:滔滔不绝、一泻千里、波澜壮阔、惊涛骇浪、浊浪排空、波峰浪谷 7、描写山水的成语:湖光山色、山清水秀、山明水秀、青山绿水、山水相依、山水一色 8、含有云的成语:腾云驾雾、壮志凌云、云雾迷蒙、风卷残云、彤云密布 9、描写建筑物的成语:亭台楼阁、富丽堂皇、雕梁画栋、古色古香、别有洞天、鳞次栉比 10、描写花的成语:花团锦簇、繁花似锦、百花齐放、姹紫嫣红、万紫千红、鸟语花香、花红柳绿 11、形容长江的成语:一泻千里、惊涛骇浪、波峰浪谷、浊浪排空、波澜壮阔、风急浪高 12、描写颜色的成语:五彩缤纷、五颜六色、一碧千里、万紫千红、花红柳绿、翠色欲流、古色古香 13、描写雨大的成语:瓢泼大雨、狂风暴雨、滂沱大雨、暴雨如注、倾盆大雨 14、描写雪景的成语:鹅毛大雪、粉妆玉砌、冰天雪地、银装素裹、大雪初霁、雪虐风饕 15、描写天空景色的成语:万里无云、碧空如洗、湛蓝如洗、天高云淡、乌云密布、晴空万里

四年级语文工作总结4篇

四年级语文工作总结4篇 发布时间:2017-05-20本文目录四年级语文工作总结年度上学期四年级语文教学工作总结范文四年级语文下学期教学工作总结范文9月小学四年级语文教学个人工作总结作为一名语文老师,你不仅要将自己的教学工作做好,更需要培养孩子们对于语文的兴趣。临近期末了,对于这一学期来的工作,我写了这一篇20xx年小学四年级语文教学工作总结。 一、培养学生学习语文的兴趣 小学生对待学习,往往偏重于兴趣,兴趣能激发学习的积极性,增强求知欲望,增强克服困难的信心,而兴趣又不是天赋的,是在后天环境和教育影响下产生和发展起来的,尤其是教师本身对学生的影响。在新课改的大背景中,学生的自主学习,培养学生的创新能力,已成为教师关注的热点,讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中,力求做到让学生变得鲜活,让学生学得兴致盎然,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,从而发展学生的语文素养。 (1)、规范学生的学习习惯。 正确的学习习惯的养成,有利于教学的实施,更有利于学生的学习。重点培养的学习习惯包括以下几方面: ①汉语拼音:利用早读、课前预习、上课抽读等各种方式进行复习、巩固汉语拼音。 ②词记忆:从开学起,坚持对课文中的生新词进行读写、听写。 ③课文朗读:抓好课前预习、逐渐养成认真预习的好习惯;课堂上运用范读、听录音读、自由读、有感情读、分角色读等方式,对学生进行朗读训练与指导。 ④阅读:从平时上课到考试,刻意让学生进行阅读的训练,多思考,多解决问题,提高阅读水平。为进一步攻破这一难点,也为了增加课外阅读量,每周安排一节阅读课,专门进行阅读训练。 ⑤为了全面提高学生的语文综合素养,采用一些个性化的方法:每位学生都有一本摘抄本,将所学课文,课外阅读中看到的优美词句,喜欢的古诗词,名言警句等进行摘抄记录。提高学生对古文化的感悟能力,并进行记忆积累,逐步养成日积月累的好习惯。 (2)、培养积极探究习惯,发展求异思维能力。 在语文教学中,阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟,在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此,在语文教学中,构建语义的理解、体会,要引导学生仁者见仁,智者见智,大胆,各抒己见。在思考辩论中巧妙点拨,以促进学生在激烈的争辩中,在思维的碰撞中,得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导,让学生对问题充分思考后,学生根据已有的经验,知识的积累等发表不同的见解,对有分歧的问题进行辩论。这样课堂气氛很活跃,开放的课堂教学,给了学生更多的自主学习空间,让学生去思考,争辩,真正让学生在学习中体现自我价值。 二、重知识迁移,由课内向课外拓展 以课堂学习为核心,能动地向学生的校内生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展,使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合,取得语文教学的整体效益。四年级语文课文分不仅仅是为了学语文和、而学语文。在语文教学中还包括对学生进行爱国、思想品质、发奋学习等的教育,因此就不能仅仅局限学习方面的教育。为了对学生进行爱国教育可以让学生课后搜集有关家乡变化进行一个图片展,增强热爱家乡的感情。为了提高学生的品质,当学过课文《第一次抱母亲》可以延伸到家庭,以“我帮妈妈做家务”为主题的班会,说说自己在家的体验,学会感恩。让学生既学到知识又品质良好发展。 三、备好课,做好充分准备 教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备

小学四年级四字成语大全及解释

小学四年级四字成语大全及解释 1. 兴高采烈:兴:兴致。采:精神。烈:旺盛。形容非常高兴的 神情。 《庆“六一”的游园活动中,同学们兴高采烈地玩了很多游戏。》 2.怒气冲冲:冲冲:感情激动的样子。形容非常生气。 《不知为什么,他怒气冲冲地走进了教室。》 3. 聚精会神:聚、会:聚集。形容注意力非常集中。 《教室里同学们都在聚精会神地听老师讲课。》 4. 自言自语:自己和自己说话。 《在路口经常能够看到一个老人,坐在那里自言自语。》 5. 千钧一发:形容情况十分危急。 《就在要撞车的千钧一发的时候,司机紧急刹住了汽车。》 6. 雨后春笋:形容新生事物大量涌现。 《改革开放以来,工厂如雨后春笋般地持续涌现。》 7. 琳琅满目:比喻眼前出现了很多精美的事物。 《那里展出的的东西琳琅满目,使我们的眼睛应接不暇。》 8. 顶天立地:形容形象非常高大,气概豪迈。 《他大公无私,真是一个堂堂正正、顶天立地的男子汉。》 9. 千方百计:方:方法。讲:办法。想尽和用尽各种办法。 《老师千方百计调动我们的学习积极性。》

如饥似渴:比喻要求很迫切,就像饿了急着要吃饭,渴了急着要喝水一样。《同学们如饥似渴地努力学习。》 10.小心翼翼:翼翼:严肃,谨慎的样子。 《他小心翼翼地把花瓶擦干净,然后轻轻地放在书桌上。》 11.焕然一新:焕然:鲜明光亮的样子。形容旧的面貌改变了,表现出崭新的面貌。《看到我们班焕然一新的精神面貌,校长脸上露出了欣慰的笑容。》 12.胸有成竹:成:完成,现成。 《这次考试,我胸有成竹,一定能取得好成绩。》 13.别具一格:别:别处的,独特的。《他写的这本书构思巧妙,别具一格。》 14.成语:草木皆兵 发音:cǎomùjiēbīng 释义:把山上的草木都当做敌兵。形容人在惊慌时疑神疑鬼。 造句:这个天大家都是惊疑不定,~,迨及到了晚上,仍然毫无动静。 15.成语:赤膊上阵 发音:chìbóshàngzhèn 释义:光着膀子上阵。比喻亲自上场,不加掩饰地实行活动。 造句:他终于~,亲自出马了。 16.成语:乌合之众 发音:wūhézhīzhòng

最新部编版四年级语文上册成语专项练习

最新部编版四年级语文上册成语专项练习 1. 把词语补充完整,再按要求写词语。 ______ ______人口曲高______ ______ 美不______ ______ 惊心______ ______ ______ ______而至______ ______正茂 写两个历史故事有关的成语:______ ______ 2. 把下列词语补充完整,再选词填空。 实______实说安______乐业面不______色 肝胆相______ 鞠______尽瘁______苦卓绝 ①面对敌人的恐吓,刘胡兰依然______,镇定自若。 ②“到底是怎么回事?你跟我______。”妈妈问道。 3. 下列句子中成语使用恰当的是一句是() A .小明约小刚今天上午十点到新华书店门口见面。到时,他们果然不期而遇了。 B .做事无计划,东抓一把,西抓一把,终将无所事事。 C .这道题,你用这种方法证明,他用那种方法证明,都正确,真是殊途同归啊! D .张老师平易近人,和蔼可亲,无时无刻不在关怀着我们。 4. 填空,并解释所填的字 (1)波壮阔: (2)连不断: (3)峰兀立: (4)地而起: (5)颜色各: (6)红叶火: 5. 把词语补充完整。 眼前______ 意外______ ______伶俐骄傲______ 6. 把下列词语补充完整。

七嘴______ 天______云______ ______舌燥 百战______ 春______秋______ ______脚乱 7. 把下面的四字词补充完整 ______无其事鱼______而出争______恐______ ______不可及响______云霄不______不______ 8. 把词语补充完整。 争______斗艳邯郸学______ 无精打______ 杞人忧______ 翩翩起______ 刻舟求______ 画蛇添______ ______光粼粼 9. 补充词语 风______浪静 ______若狂 奇______妙想美味______ ______有成竹______扬威 ______有所思______细流 10. 把成语补充完整,并选择合适的成语填空。 张______李______ 囫囵______ ______大悟 饱______风______ 三______半______ ______连不______ ①读书不能______,要读到内涵,读到中心才能读好。 ②你把李白的诗说成是杜甫的,这不是______吗? ③他______的脸上,洋溢着幸福的笑容。 ④我听了老师的话______:原来如此呀! 11. 读句子,连一连。 春眠不觉晓______ 偷采白莲回 举头望明月______ 言师采药去 松下问童子______ 处处闻啼鸟 小娃撑小艇______ 低头思故乡 朝霞不出门______ 而义自见 读书百遍______ 不耻下问 芝麻开花______ 晚霞行千里 敏而好学______ 节节高 12. 补充词语 雪中______ ______同归______ ______含______茹______ 千里______ ______赴______蹈______赤______忠______ 坚贞______ ______全______全______精卫______ ______ 迫不______ ______喜______望______深______厚______

小学语文1到12册的成语汇总 (2)

小学语文1到12册的成语汇总 第一册 红日东升秋高气爽窗明几净书声琅琅 第二册 欢声雷动欣喜若狂载歌载舞灯火辉煌春暖花开春色满园春光明媚春意盎然精卫填海愚公移山百折不回勇往直前骨肉之情痛痒相关情深似海恩重如山循序渐进有浅入深日积月累温故知新漫山遍野绿叶成阴天长地久树大根深人无远虑必有近忧有备无患防患未然临危不惧多谋善断从容不迫方寸不乱第三册 金风送爽雁过留声秋色宜人天朗气清日月如梭光阴似箭寒来暑往星移物换风吹草动雨过天晴瓜熟蒂落水到渠成人外有人天外有天学无止境一往无前滴水成冰地冻天寒鹅毛大雪雪兆丰年勤能补拙笨鸟先飞人一己百奋起直追宁折不弯义正辞严威武不屈大义凛然火树银花数不胜数灯火通明观者如堵第四册 张灯结彩欢聚一堂普天同庆喜气洋洋百花盛开争奇斗艳五彩缤纷色色俱全跋山涉水餐风饮露水送山迎赏心悦目舐犊之爱乌鸟私情天伦之乐其乐无穷摩拳擦掌生龙活虎身强力壮铜筋铁骨莘莘学子立雪求道春风化雨孺子可教感人肺腑可歌可泣艰苦卓绝惊天动地披星戴月流星赶月众星捧月烘云托月第五册 大雨滂沱夕阳西下一帆风顺草长莺飞连绵不断湖光山色根深固本浇树浇根根深叶茂叶落归根高堂广厦玉宇琼楼错落有致曲径通幽千岩竞秀万壑争流目不暇接美不胜收雏鹰展翅老马识途鱼贯而入倾巢而出鸡飞狗跳狼奔豕突群龙无首狡兔三窟忍辱负重以屈求伸发奋图强救亡图存催人奋进羽翼丰满报仇雪恨卧薪尝胆大街小巷人头攒动风驰电掣车水马龙华灯初上流光溢彩美轮美奂巧夺天工和风细雨春风化雨呼风唤雨栉风沐雨未风先雨见风是雨凄风苦雨暴风骤雨戎马一身身经百战刮骨疗伤传为美谈约法三章秋毫无犯运筹帷幄好谋善断学海无涯书山有路九牛一毛沧海一粟孜孜以求全力以赴百尺竿头更进一步 第六册 气象万千风云变幻奇峰异岭若隐若现腾云驾雾飘飘欲仙白云苍狗瞬息万变有利可图有机可乘有根有底有始有终有口难言有恃无恐有求必应有志竟成风华正茂出类拔萃才思敏捷后生可畏文思如泉手不停挥笔下生花力透纸背精妙绝伦炉火纯青活灵活现栩栩如生梦笔生花浑然天成斗酒百篇鬼斧神工沙漠之舟自强不息忍辱负重始终如一飞沙走石志在千里义无反顾坚定不移坐观成败按兵不动操之过急轻举妄动兴风作浪蠢蠢欲动雷厉风行闻风而动波涛浩渺一碧万顷游人如织谈笑风生一帆风顺风平浪静鸥水相依海波不惊杯弓蛇影螳螂捕蝉鹬蚌相争叶公好龙狐假虎威黔驴技穷揠苗助长郑人买履第七册 文思敏捷聪明过人青出于蓝一鸣惊人桃李争妍后继有人十年树木百年树人以身许国碧血丹心疾恶如仇大义灭亲敢怒敢言忧国忧民横眉冷对浩气长存湖光山色人间天堂明月清风桂子飘香水光接天相得益彰江山如画鱼米之乡混沌不分昏天黑地大刀阔斧开天辟地与日俱增顶天立地变化万端改天换地学富五车满腹经纶学贯中西博古通今咬文嚼字品词析句追根究底合英咀华一目十行蜻蜓点水浮光掠影手不释卷囊萤映雪悬梁刺股功成名就著作等身

2020小学四年级语文工作总结

2020小学四年级语文工作总结 本文从网络收集而来;上传到平台为了帮到更多的人;如果您需要使用本文档;请点击下载按钮下载本文档(有偿下载);另外祝您生活愉快;工作顺利;万事如意! xxxx-xxxx小学四年级语文工作总结 一个学期将要过去;本学期本人注重研究教学理论;积极参加语文教研活动;并能经常听其他老师的课;从中吸取教学经验;取长补短;提高自己的教学业务水平.每节课都以最佳的精神状态站在教坛;以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生.按照「新课程标准」进行施教;让学生掌握好科学知识.还注意以德为本;结合现实生活从多方面、多角度去培养良好的品德和高尚的人格.现将本学期的语文教学工作情况总结如下: 一、主要成绩和经验 在本学期的教学工作中;我始终按照语文学科管理制度严格管理学生;注意培养学生养成良好的学习习惯.在教学中;始终以一个教师的身份要求自己;虚心向有经验的教师学习;切实做好一切教学常规工作;尤其是在备、讲、批、辅、结方面;兢兢业业;从不敷衍了事;并坚持做好培优扶差工作;每期常规检查都得到肯定.

1、能做到认真批改作业;布置作业做到精读精练.有针对性;有层次性.同时对学生的作业批改及时、认真;分析并记录学生的作业情况;将他们在作业过程出现的问题作出分类总结;进行透切的评讲;并针对有关情况及时改进教学方法;做到有的放矢. 2、创设平等、和谐的课堂氛围.教师在新课程中最大的是角色的变化;教师将不再是知识的传授者和管理者;更是学生发展的促进者和引导者.在新课程中;学生的学习方式从传统的接受学习向探究学习转变;而教师的工作就在于帮助孩子们确定适当的学习目标;并确定和协调达到目标的最佳途径;指导学生养成良好的学习习惯;掌握学习的策略和发展能力;创设丰富的教学情境;激发学生的学习动机和学习兴趣;充分调动学生的学习积极性. 在教学活动中;教师与学生是平等的;不是服从与被服从的关系;教师应尊重每一个学生;多一些鼓励;促使他们生动活泼、主动地学习.只有在民主、平等、和谐的气氛里;学生的思维才可能处于积极主动的活跃状态;才能把紧张的学习过程转变成愉快的学习活动.生动活泼、积极主动的课堂教学气氛具有很强的感染力;它易于造成一种具有感染性的催人奋发向上的教学情境;使学生从中受到感化和熏陶;从而激

四年级语文上册成语大全

四年级语文上册成语大全 第一单元 天下奇观、若隐若现、人山人海、人声鼎沸、风平浪静、水天相接、齐头并进、浩浩荡荡、山崩地裂、漫天卷地、风号浪吼、昂首东望、横贯江面、不容置疑、神秘莫测、神来之笔、千姿百态、人迹罕至、应接不暇、涓涓细流、帘帘飞瀑、滔滔江水、郁郁苍苍、恍恍惚惚第二单元 静谧舒适、引人注意、毫不可惜、随遇而安、坐卧不安、消磨时光、不可思议、精神大振、枉费心机、浩如烟海 第三单元 四处逃散、禁止入内、北风呼啸、鲜花凋谢、树叶飘落、冰雪覆盖、呲牙咧嘴、嘟嘟囔囔、鲜花盛开、绿树成荫、鲜果飘香、狂风大作、雪花飞舞、枯枝败叶、勤勤恳恳、蹦蹦跳跳、可怜巴巴 第四单元 局促不安、毫不相让、一日三餐、从容不迫、扬长而去、空空如也、供养不周、不胜其烦、架子十足、屏息凝视、变化多端、枝折花落、引吭大叫、慢条斯理、自由自在、生气勃勃、如怨如诉、趁其不备、望子成龙、来龙去脉、群龙无首、龙飞凤舞、如虎添翼、调虎离山骑虎难下、照猫画虎、天马行空、汗马功劳、马到成功、老马识途、牛刀小试、笨鸟先飞、呆若木鸡、胆小如鼠 第五单元 蜿蜒盘旋、高大坚固、闪闪发光、规模宏大、昂首挺胸、神态自若、

整装待发、腾空而起、气魄雄伟、神清气爽、金碧辉煌、隐隐约约、姿态不一、崇山峻岭、举世无双、享誉世界、神态自若、久经沙场、南征北战、所向披靡、跃跃欲试、若有所思、殊死拼搏、仔细端详目光炯炯、惟妙惟肖 第六单元 常年不断、清波漾漾、理所当然、娟娟流出、庄重严肃、屏息凝视、山洪暴发、理所当然、谈何容易、平安无事、突如其来、骨肉同胞、血脉亲情、协调有序、人影绰绰、号啕大哭、恍然大悟 第七单元 疑惑不解、大不相同、左顾右盼、衣衫褴褛、得意洋洋、为之一振、春风拂面、睡眼朦胧、平等交流、形单影只、帝国主义、灯红酒绿、热闹非凡、风和日丽、耀武扬威、得意洋洋、振兴中华、铿锵有力、筋疲力尽、电话号码、和睦相处、患难与共、受益匪浅、年少气盛年逾古稀 第八单元 轻松悦耳、五彩斑斓、毫不相干、凌空翱翔、亲缘关系、穿越时空、身材小巧、呼风唤雨、出乎意料、农耕社会、腾云驾雾、程控电话、归根到底、欣喜若狂、形态各异、远洋船舶、用武之地、美味佳肴

小学语文常考最全成语收集汇总

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形容四季特点 春寒料峭春意盎然春暖花开满园春色春华秋实春风化雨 骄阳似火暑气蒸人烈日炎炎秋风送爽秋高气爽秋色宜人 冰天雪地寒气袭人寒冬腊月 形容繁荣兴盛景象 济济一堂热火朝天门庭若市万人空巷座无虚席高朋满座 如火如荼蒸蒸日上欣欣向荣川流不息 描写美的景和物 美不胜收蔚为壮观富丽堂皇金碧辉煌玉宇琼楼美妙绝伦 巧夺天工锦上添花粉妆玉砌别有洞天 描写山水美景 锦绣河山高耸入云水天一色波光粼粼湖光山色重峦叠嶂 山明水秀高山流水白练腾空烟波浩渺 描写花草树木 繁花似锦绿草如茵郁郁葱葱古树参天万木争荣百花齐放 花团锦簇万紫千红桃红柳绿绿树成荫

(完整word)小学四年级语文成语积累

小学四年级语文成语积累 1.描写老师的成语:德高望重为人师表因材施教言传身教诲人不倦良师益 友 桃李满天下春风化雨润物无声循循善诱潜移默化和蔼可亲无微不至 2.形容关系亲密的成语:亲密无间形影不离亲如手足情同手足一见如故不分彼 此 推心置腹心心相印 3.描写月亮的成语:明月清风、春花秋月、浩月千里、风清月朗、皓月当空玉兔东升 4.描写秋天的成语:金风送爽、雁过留声、秋色宜人、天朗气清、一叶知秋秋风萧瑟、秋雨绵绵、秋风习习 5.形容人聪明的成语:文思敏捷聪明过人一鸣惊人足智多谋才华横溢出类拔萃 6.描写建筑物的成语:亭台楼阁、富丽堂皇、雕梁画栋、古色古香、别有洞天、鳞次栉比 金碧辉煌高楼大厦 7.形容人很多的成语:人山人海、摩肩接踵、万人空巷、座无虚席、门庭若市、高朋满座、车水马龙、川流不息、水泄不通、人声鼎沸、络绎不绝、举袖为云、挥汗如雨8.描写花的成语:花团锦簇、繁花似锦、百花齐放、姹紫嫣红、迎风吐艳、万紫千红、姹紫嫣红、五颜六色、含苞欲放、百花齐放、五彩斑斓、 9.来源于寓言故事:拔苗助长、守株待兔、自相矛盾、掩耳盗铃、滥竽充数、亡羊补牢10.来源于神话故事:夸父追日、嫦娥奔月、后羿射日、精卫填海、女娲补天、哪吒闹海11.来源于历史故事:四面楚歌、纸上谈兵、背水一战、负荆请罪、卧薪尝胆、洛阳纸贵12.冬天景色的成语:数九寒冬、寒气逼人、冰天雪地、天寒地冻、滴水成冰、鹅毛大雪13.描写雪景的成语:鹅毛大雪、粉妆玉砌、冰天雪地、银装素裹、大雪初霁 14.春天景色的成语:鸟语花香、百花齐放、繁花似锦、桃红柳绿、春色满园、春意盎然15.描写心情高兴的成语喜上眉梢、兴高采烈、眉飞色舞、喜笑颜开、欣喜若狂、心花怒放16.描写山水的成语:湖光山色、山清水秀、山明水秀、青山绿水、山水相依、山水一色17.描写医术高明的成语:妙手回春、华佗再世、扁鹊重生、悬壶济世、杏林高手

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