孙秀莲介绍

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孙秀莲介绍

孙秀莲介绍

基本情况:

孙秀莲,女,1976年5月出生,加拿大不列颠哥伦比亚大学(UBC)神经科学专业博士学位。现为山东大学齐鲁医院教授,2007年被聘为博士生导师,泰山学者,现任耳鼻喉卫生部重点实验室副主任。

学习与工作经历:

2007.04-至今山东大学齐鲁医院教授、博导、泰山学者

2007.01-2007.06 加拿大不列颠哥伦比亚大学(UBC)博士后研究

2002.09-2006.12 加拿大不列颠哥伦比亚大学(UBC)神经科学博士、研究助理

2001.09-2002.08 潍坊市人民医院血液内科大夫

1994.09-2001.07 南开大学七年制临床医学硕士

研究领域介绍:

本实验室着重于老年神经疾病的分子病理机制研究,以先进的分子生物学方法研究疾病的发生发展机制,并探讨其诊断和治疗的方法。学科专业包括神经内科和神经生物学。阿尔茨海默病(Alzheimer’s Disease, AD)的分子病理机制为实验室的一个重要研究方向。阿尔茨海默病是导致老年痴呆的最主要原因,在65岁以上的老年人群中发病率为5-10%,而且随着年龄的增长,每年老5岁AD的发病率增加一倍,迄今为止对AD还缺乏有效的治疗方法,阿尔茨海默病以记忆损害为主要特征,AD不仅剥夺了老年人的记忆认知能力,而且还给社会及患者家庭带来了沉重的精神及经济负担。Aβ链锁假说为AD发病的最流行假说,我们最近的研究显示BACE1和BACE2的基因调节异常和蛋白功能异常可以导致Aβ在大脑内的产生和沉积增加,从而导致了AD的发生。阿尔茨海默病患者脑内有大量的神经元死亡,我们最新的研究发现AD大脑内高表达的一个基因DSCR1能够直接导致神经元的死亡,因此我们目前正在研究DSCR1的调控异常如何参与了AD的病理发生。

科研成果:

最近5年来研究了参与AD病理发生的几个基因包括DSCR1、BACE1、BACE2和APP在DS 及AD病理发生中的作用,并取得了突出的研究成绩。

1.在细胞,分子及动物体内水平上首次揭示了大脑缺氧能够促进AD的病理发生,为原发

性AD的病理机制提供了新的见解(Proc Natl Acad Sci U S A (2006)103: 18727-32)。

这些研究结果引起了学术界及媒体的广泛关注,最近被美国(Washington post),英国(BBC),加拿大(CBC),德国,挪威及南非等40多家国际知名媒体报道。

2.首次发现了人体内蛋白裂解酶BACE2的新功能,其基因表达可以明显降低AD病人大脑

内致病多肽Aβ的生成,从而发现了一种潜在的用于治疗AD的新方法(Faseb J (2006)20: 1369-76)。对BACE2基因调节机制的研究论文曾获得加拿大国家卫生院(CIHR)AgePlus 最佳论文奖(Faseb J (2005)19: 739-49)。研究还首次阐明了蛋白裂解酶BACE1在DS 细胞内的异常转运导致了其成熟型蛋白在Golgi的异常集聚,从而导致了DS病人大脑内特征性AD病理的发生(Faseb J (2006)20, 1361-1368)。此外还参与了对BACE1蛋白降解途径及其基因表达调控的研究。

3.与此同时,还重点研究了AD病人大脑内神经元的死亡机制,首次发现了DSCR1蛋白在

唐氏综合症及阿尔茨海默病患者大脑内表达增高,研究了DSCR1基因转录机制并发现其高表达可以直接导致大脑神经元的凋亡(Neurobiology of Aging,(2004)25:

S173-S173;Nature,(2007)in review; Mol Cell Bio, (2007)in review)。

最近5年发表的文章:

Sun X,He G, Qing H, Zhou W, Dobie F, Cai F, Staufenbiel M, Huang E, and Song W (2006). Hypoxia facilitates Alzheimer’s disease pathogenesis by upregulating BACE1 gene expression. PNAS 103(49): 18727–18732.

Sun X, Tong Y, Qing H, Chen A, and Song W (2006) Increased BACE1 Maturation contributes to Alzheimer’s Disease pathogenesis in Down Syndrome.The FASEB Journal 20(9):1361-8.

Sun X,He G and Song W. (2006)BACE2, as a novel APP -secretase, is not responsible for the pathogenesis of Alzheimer’s Disease in Down Syndrome. The FASEB Journal 20(9):1369-76.

Sun X,Wang Y, Qing H, Christensen MA, Liu Y, Zhou W, Tong Y, Xiao C, Huang Y, Zhang S, Liu X, and Song W. (2005) Distinct Transcriptional Regulation and Function of The Human BACE2 and BACE1 Genes. The FASEB Journal 19(7):739-749.

Qing H, Zhou W, Christensen MA, Sun X, Tong Y, and Song W. (2004) Degradation of BACE by the Ubiquitin-Proteasome Pathway. The FASEB Journal 18(13):1571-3.

Tong Y, Zhou W, Fung V, Christensen MA, Qing H, Sun X, and Song W (2005). Oxidative stress potentiates BACE1 gene expression and A Generation. Journal of Neural Transmission 112(3):455-69.

承担科研项目情况:

山东大学齐鲁医院耳鼻喉实验室为卫生部国家重点实验室,实验设备先进,科研力量雄厚,是一个临床科研与基础科研密切结合的国家级重点实验室。仅2006年实验室新进的仪器设备总额已接近一千万元,拥有最先进的分子生物学,细胞生物学及病理学的科研设备。实验室依托于山东大学齐鲁医院,实验室科研经费充足,先承担科研项目包括:

①国家自然科学基金面上项目,名称:关于唐氏综合征关键区域1(DSCR1)蛋白降解途径及功能的研究。序列号30771075。经费额:35万元。起止年月:01/2008-12/2010。

②山东省泰山学者科研经费,为实验室科研启动经费。经费额:100万元。起止年月:01/2007-12/2011。

培养博士生情况及2009年招生计划:

现实验室有博士后一名,博士生两名,固定技术人员4名。此外还有2名共同培养博士生。

2009年拟招收博士后一名,神经内科和神经生物学专业博士生两名。培养的博士生可以在国内外的高校及其他科研院所从事医学科研和教学工作,神经内科的博士生可以参加临床工作,博士生毕业后也可以到大的制药公司从事药物开发工作等。

中小学疫情期间开展毒品预防教育优秀教学案例

中小学疫情期间开展毒品预防教育 优秀教学案例 为保障全体师生健康安全,对教师、工作人员开展防疫保护知识培训、防疫技能培训和突发事件应急处置演练培训。做好校园环境整洁和离校后的防疫工作。同时,做好物资保障,储备体温测试仪、消毒酒精、口罩、应急药品、消毒器材等防疫物资。设置规范的留观室和废弃口罩回收垃圾桶。开展校园环境卫生大扫除,对教室、宿舍、食堂等重点区域和场所进行清洁消毒,对校车进行重点清洁消毒。加强学校食堂和集中配餐管理,严格落实餐具消毒与保管制度。 【背景】在开展毒品预防教育中,深感教育内容存在脱离初中生实际的问题。有的内容过于简单,趣味性不够,有的可操作性不强,不易被学生接受。针对初中生的心理特征,我尝试从知识讲解与实践操作两方面入手。知识讲解深入浅出,条理清晰。活动体验贴近学生生活,帮助学生从具体的情景中尝试学会拒绝毒品的方法和途径,使预防教育落实到学生的实处。 【教学目标】 1. 知识与技能:初步了解毒品有关知识及其对个人、

对家庭、对社会的危害。了解我国法律中打击毒品违法犯罪的法律条款,知道一些毒犯诱惑青少年吸毒的常见手法,懂得一些防御的措施,增强自觉防范和抵制能力。 2.过程与方法:运用多媒体、小品表演、分组讨论等方法;通过案例分析、模拟情景等方法让学生体验、学习"认清诱惑、拒绝毒品"的基本方法,保护自己不受毒品侵害。 3.情感、态度与价值观:培养团队精神,树立远离毒品的意识和安全防范意识,提高学生的防毒能力,努力培养自己的责任感和自我约束能力。养成健康的生活方式,完善人格,意志坚定,防微杜渐,构筑"珍惜生命、远离毒品"的心理防线。 【教学重点】毒品的危害【教学难点】有效预防毒品的侵害。 【教学过程】 (图片导入)美丽的罂粟花和罂粟果实。多么娇美艳丽啊,令人沉醉。可有谁想到美丽的背后竟然是陷阱,这些花的果实居然是制毒品的原料。 据联合国的统计表明,全世界每年毒品交易额达5000亿美元以上,范围已扩展到五大洲的200多个国家和地区,而且全世界吸食各种毒品的人数已高达2亿多,其中17~35周岁的青壮年占78%!毒品已成现今困扰社会生活最大的祸患之一,多少人间悲剧因此而生。所以我们一定要好好地认识毒品。

洋口港一日游作文500字

洋口港一日游作文500字 3月26日上午8:00,我们早早地来到学校,参加如东日报小记者2017年第一次采风活动。 上午8:30分集合完毕,我们在老师引导下有序地登上了巴士,伴随着引擎的发动声,正式踏上海港一日游的旅途。阳光在手缝中穿梭,道路两排飞逝的花木在车窗前留下了斑驳的树影。同学们一路欢歌笑语,不知不觉我们来到活动的第一站洋口港“香鲸馆”。 香鲸馆内人潮如织,当我们来到馆内,首先就被眼前具大的灰黑色身躯给震撼了。抹香鲸“沙沙”,长约16米,高约4米,重达1500多公斤,用手抚摸它,它的皮硬硬的,很难想像这样一个巨大的标本在科研人员的努力下被很好的保护下来,我仿佛看到它曾经游弋在大海上的威姿。“沙沙”原本属于海洋,而今在离海边最近的地方,为了让人们更好的了解你们的习性,更好地保护你们,我们选择把你留下,但愿可爱的你会喜欢人类帮你选择的新家!香鲸馆内除了“沙沙”外,还有宽吻海豚、大白鲨、鲸鲨等珍贵的海洋生物标本。除此以外,我们还参观了“天下第一鲜”文蛤贝壳展览,以前从没关注过它们,原来它们这么漂亮,贝壳还可以制作成为艺术品,更惊叹它的巧夺天工般呈现出来的一幅幅“天然山水画”。 参观完香鲸馆,不知不觉已经到了吃午饭的时间。期盼的“品海鲜”是否可以正式开始了呢?或许主办方准备不充分还是因为其他什么原因,“品海鲜”活动最后在每人一份盒饭中草草结束,同学们有些小失望。但是,当踏进“金蛤岛”温泉会所时,我第一次感受到什么是金碧

辉煌,望着冒着氤氲之汽的温泉水,同学们顿时像打了鸡血一样,顿时将我们的热情激发出来。“泡温泉”压轴活动正式开始了,我们所有人换好衣服向温泉里奔去!哇,果然是温泉,水好暖和啊,当我尝试着将身子往下沉的时候,却感受到温泉的强大浮力。接着不知是哪个“冒失鬼”泼了我一头的水,随后一串串白色的水浪在我们身边窜起,打水仗正式开始,我们尽情地打闹嬉戏,此时,我们忘了什么是拘束,尽情地享受水给我们带来的快乐! 下午4:30分,遥望夕阳西坠,希望时间过得再慢一点,让我们在快乐中再沉浸会儿,我们结束了一天的行程,真是难忘而有意义的一天!

小学生毒品预防教育教案说课讲解

小学生毒品预防教育教案 教学目标: 1、通过图片故事和案例分析,教育和引导小学生珍爱生命,远离毒品,增强青少年的识毒、防毒、拒毒意识。 2、加强未成年人思想道德建设,培养学生自觉树立远离毒品的意识,提高学生抗毒拒毒的能力。 3、弘扬禁毒精神,让学生学会如何抵制毒品。 课时:两课时 第一课时 教学过程 一、课题导入 (一)认识鸦片、憎恨毒品 1、世界上有许许多多美丽的花。你喜欢什么花? 2、(大屏幕出现罂粟花)同学们,看,这花美不美?知道这是什么花吗? 它的名字叫罂粟。有人说罂粟花是世界上最美丽的花,但它流出的却是罪恶的浆液——鸦片。 3、知道鸦片是什么吗? 鸦片俗名大烟,是一种毒品。是用罂粟果的汁烘干制成的。一旦吸食鸦片,人们往往不能控制因而上瘾。以前,中国是没有鸦片的,正是英国殖民主义用鸦片轰开了中国的大门,他们低价出售鸦片,使得鸦片在中国风行。仅仅进口鸦片这一项开支,清政府每年就有几百几千万两的白银外流。那时的中国在鸦片的毒害下,民不聊生,国家成了列强分割的对象。这时候有一位伟大的禁烟领袖,他不畏强权,带领官兵在虎门销毁了两百多万斤鸦片。你们知道他是谁吗?(林则徐) (二)出示题目:《珍爱生命,远离毒品》 同学们你们知道“国际禁毒日”是哪一天吗?(6月26日) 二、了解种类,认清危害。 (一)鸦片害人害己,后来引发的鸦片战争更让中国一蹶不振,我们对鸦片深恶痛绝。除了鸦片,同学们,你们还知道有哪些毒品啊?

(二)学生介绍自己了解到的毒品和有关资料。 1、什么是毒品?《中华人民共和国刑法》第357条规定,毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、吗啡、可卡因以及国家规定管制的其它能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。 2、毒品的种类:(在出示每一种毒品名称课件的同时,给学生介绍其特性)讲解:(让学生看幻灯片)毒品的品种很多 (1)鸦片:罂粟花一罂栗果一鸦片(俗称“大烟”),是从罂粟未成熟的罂粟果中流出的浆汁,风干后成深棕色的膏状物,在解放前有的称鸦片为“福寿膏”。鸦片极易使人染上毒瘾,对人体产生严重危害。 (2)吗啡:是由鸦片制成的,其麻醉药力是鸦片的10—20倍,能对大脑皮层起抑制作用导致毒瘾。 (3)海洛因:俗称“白粉”,是在吗啡中加入化学品制成。海洛因的成瘾性和毒性都比吗啡强4—5倍。长期吸食、注射海洛因,将导致多种严重疾病,甚至死亡。 (4)冰毒:无味、透明的结晶体,学名是甲基苯丙胺。有极强的中枢神经兴奋作用、毒性剧烈。能使人精神偏执、行为失控,严重损害人体功能。 (5)摇头丸:属于苯丙胺兴奋剂,是由冰毒和其它化学物质组成,服食后会出现摇头晃脑的重复动作,处于幻觉、妄想状态,导致精神分裂、心律不齐等多种疾病。 (6)大麻:源于大麻科属植物,主要含有四氢大麻酚,俗称“迷幻烟”。吸食大麻会使人脑功能失调,记忆力受损,心跳过速,免疫力降低。 (7)其它常见的有:麻古、可卡因、杜冷丁、氯胺酮(K粉)、三唑化、咖啡因、安钠咖等。 3、毒品的危害 (1)毒品会摧毁健康,它能摧毁人的消化功能、神经系统、呼吸系统及循环系统,还会患上传染性病及“爱滋病”。 (2)毒品令吸毒者丧失工作能力,导致倾家荡产、家破人亡,给家人带来无尽的折磨。 (3)吸毒导致堕落、犯罪,进而危害社会,成为世界公害。

洋口港简介

港口简介 上世纪80年代初期,南京大学等科研单位对江苏海岸带进行资源综合调查时,发现了一条天然深水航道,这是三万年前古长江的入海通道,即如东的蓝沙洋水道。蓝沙洋水道自然条件优越,可直通太平洋国际主航道。水道附近有一面积近6平方公里的半潜式沙洲,当地称为西太阳沙。西太阳沙可构筑人工岛,建设港口仓储区和 堆场,依托人工岛可建设大型深水码头。西太阳沙附近水道宽阔,自然形成了一个 面积近10平方公里,水深在17-25米,可供10-30万吨以上海轮进出天然港池。水道两侧有天然沙洲掩护,外海的波浪经过沙洲后自然消减,无需再建防波堤。以上 要素,构成了洋口港不可多得的自然禀赋。经过二十多年中外专家学者的研究论证,得出了“两个稳定,一个没有”的科学结论。“两个稳定”:蓝沙洋的深水航道是 稳定的、在西太阳沙建设人工岛是稳定的;“一个没有”:在洋口港建设深水海港 和L N G接收站没有颠覆性的问题。 2003年11月,洋口港开发正式启动,临港工业区一期10平方公里围垦工程先期开工建设。2004年4月,国务院批准了洋口港30平方公里海域使用权;2004年6月,洋口港临港工业区一期10平方公里匡围成功;2005年4月29日,总投资约160亿元的江苏L N G项目获得国家发改委的批复,正式同意开展前期工作;同年9月, 连接陆岛的黄海大桥工程正式开工;同时,江海联动第一船“诺顿号”在洋口港海 上作业锚地成功实施海上加载作业;同年,洋口大道、洋口运河相继开工建设;2006年12月,洋口港 1.44平方公里人工岛工程正式启动;2007年6月,洋口港港口新城建设拉开序幕。2008年10月28日是洋口港开发建设史上的一个具有里程碑意义

毒品预防教育教学设计

毒品预防教育教学设计 毛都站镇毛都锡伯小学张文生 一、教学目标: 1、使学生了解什么是毒品,毒品的种类,毒品的危害;认识吸毒成瘾的途径;认识吸毒成瘾的原因,如何预防。 2、让学生懂得“珍惜生命,远离毒品”,培养学生禁毒意识,提高学生拒绝毒品的心理防御能力和自觉性。 3、教育学生自觉远离毒品,增强防毒、拒毒的意识和能力,自觉与涉毒违法犯罪活动作斗争。 4、学会用正确的方式抵御危害少年儿童身心健康的“陷阱”,避免受到伤害。 二、教学重、难点 1、知道吸食毒品对个人、家庭及社会的危害。 2、认识吸毒行为,青少年如何防止吸毒。 三、教具 禁毒教育宣传影片、图片等。 四、教学过程 (一)创设情境,导入新课 同学们,当今社会对我们青少年学生的毒害途径很多,尤其是毒品侵害更是无孔不入。下面老师讲一个真实的故事:《一个花季少女的独白》。(内容略) (二)新知探究 1、提问学生说出你所了解的毒品种类及吸毒的危害,然后教师小结。 ①了解什么是毒品。如:罂粟(俗称“大烟”)。 ②知道毒品的种类:鸦片(罂粟)、海洛因、吗啡、大麻、病毒、摇头丸等。 ③毒品对身体有哪些危害?

毒品对人的神经系统有极大的破坏作用,尤其像吗啡、海洛因、冰毒等,对人体的伤害最为严重。 2、吸食毒品能造成哪些危害? ①吸毒会使吸食者引发多种疾病和传染病,使之自伤、自残,甚至自杀,加速死亡。 ②吸毒给家庭带来的危害 倾家荡产、妻离子散、家破人亡、贻害后代。 ③吸毒给社会造成的危害 诱发刑事犯罪。如:盗窃、抢劫、诈骗、贪污、受贿、贩毒、图财害命等,败坏社会风气。 3、进一步了解吸食毒品的相关知识。 ①吸毒成瘾的途径; ②吸毒成瘾的原因,如何预防; ③刑法有关走私、贩卖、运输、制造毒品罪的有关条款。 4、讨论:青少年如何防止吸毒? 在网上进一步了解毒品有关知识的基础上,教师组织学生讨论:青少年如何防止吸毒? 学生讨论后教师小结。 5、青少年如何防止吸毒? ①接受毒品基础知识和禁毒法律法规教育,牢记“四知道”,即:知道什么是毒品、吸毒极易成瘾,难以戒断、毒品的危害、毒品违法犯罪要受到法律制裁。 ②树立正确的人生观,不盲目追求享受,不以好奇心为由侥幸去尝试,不受不良诱惑的影响。 ③不听信毒品能治病,毒品能解脱烦恼和痛苦,毒品能给人带来快乐等各种花言巧语。 ④不结交由吸毒、贩毒行为的人。如发现亲朋好友中有吸毒、贩毒行为的人,一要劝阻,二要远离,三要报告公安机关。

洋口港介绍

江苏省洋口港经济开发区基本情况介绍 洋口港位于中国江苏省南通市如东县长沙海岸外,位于中国经济最为发达的长江三角洲地区的东北翼,地处我国长江“黄金水道”和东部沿海“黄金海岸”的交汇之处,距长江入海口仅60海里,具备国际上著名河口港通江达海的自然禀赋,是长三角北翼、也是整个江苏从连云港到长江口1000多公里海岸线上唯一可建10~30万吨级深水海港的理想港址。是我省沿海不可多得的可建30万吨级的海港。 一、完善的集疏运体系 洋口港集疏运体系健全,空运、公路、铁路、内河水运、以及海运、管道运输形成了“四三二一”的全方位立体式运输格局。四座国际机场:上海浦东国际机场、上海虹桥机场、无锡硕放国际机场和南通兴东国际机场均在一个半小时车程内;三条快速通道:通洋高速、扬启高速、临海高等级公路穿境而过;两条铁路:海洋铁路已经贯通,西起三门峡市东至洋口港的三洋铁路已纳入国家规划;一条运河:单泊同行1000吨船舶的洋口运河可直通长江。 科学的功能规划 依托洋口港良好的自然条件,形成了“港、产、城”三位一体,协同发展的规划格局。总体规划建设海上作业区、临港工业区、综合物流园区和港口新城区等四大功能区。

海上作业区 海上作业区由阳光岛作业区、大太阳岛作业区、环抱式港池作业区组成。阳光岛作业区:面积3平方公里,可建1-20万吨级码头泊位37个。主要规划发展液化天然气、成品油、液体化工品等物流产业。大太阳岛作业区:位于太阳岛东侧18公里,规划面积6平方公里,可建25-30万吨级泊位14个。主要发展矿石、油品物流及大炼化项目。环抱式港池作业区:规划面积14平方公里,岸线4公里,可建15个5-7万吨级通用散货泊位,开发靠岸型环抱式港池,形成与阳光岛作业区码头功能互补。 临港工业区 规划面积45平方公里,主要发展临港产业项目,分为一期、二期、三期和石化产业预留区。区内集中供热、供水、集中水处理、双回路供电、管廊、道路等生产要素以及基础设施均配套到位。一期10平方公里已经建成,主要发展石化产业及石化中下游产业;二期10平方公里,主要发展液化品仓储物流、石材加工;三期15平方公里已完成吹填工程,主要发展装备制造产业;石化产业预留区位于一期西侧,规划面积10平方公里,预留发展炼化和石化产业。 综合物流园区 规划面积8平方公里,利用洋口港完善的集疏运系统为落户项目提供快速便捷的货物仓储物流服务,打造国家级现

资料小学生毒品预防教育教案

小学生毒品预防教育教案毛团小学 【教学目标】 1、通过图片故事和案例分析,教育和引导小学生珍爱生命,远离毒品,增强青少年的识毒、防毒、拒毒意识。 2、加强未成年人思想道德建设,培养学生自觉树立远离毒品的意识,提高学生抗毒拒毒的能力。 3、弘扬禁毒精神,让学生学会如何抵制毒品。 【教学重点难点】 1、通过看资料、图片、录像、表演、讨论、探究等形式使学生认清毒品的危害,学会如何抵制毒品,健康成长。(重点) 2、在很短的时间内增强学生的禁毒意识和抵御毒品的能力。(难点) 【教学准备】 学生收集资料,教师借助图片、多媒体辅助教学。 【教学方法】 教学方法:案例法、讲授法、讨论法 【教学过程】 一、课题导入 (一)认识鸦片、憎恨毒品 1、世界上有许许多多美丽的花。你喜欢什么花? 2、(大屏幕出现罂粟花)同学们,看,这花美不美?知道这是什么花吗? 它的名字叫罂粟。有人说罂粟花是世界上最美丽的花,但它流出的却是罪恶的浆液——鸦片。 3、知道鸦片是什么吗? 鸦片俗名大烟,是一种毒品。是用罂粟果的汁烘干制成的。一旦吸食鸦片,人们往往不能控制因而上瘾。以前,中国是没有鸦片的,正是英国殖民主义用鸦片轰开了中国的大门,他们低价出售鸦片,使得鸦片在中国风行。仅仅进口鸦片这一项开支,清政府每年就有几百几千万两的白银外流。那时的中国在鸦片的毒害下,民不聊生,国家成了列强分割的对象。这时候有一位伟大的禁烟领袖,他

不畏强权,带领官兵在虎门销毁了两百多万斤鸦片。你们知道他是谁吗?(林则徐) (二)出示题目:《珍爱生命,远离毒品》 同学们你们知道“国际禁毒日”是哪一天吗?(6月26日) 二、了解种类,认清危害。 (一)鸦片害人害己,后来引发的鸦片战争更让中国一蹶不振,我们对鸦片深恶痛绝。除了鸦片,同学们,你们还知道有哪些毒品啊? (二)学生介绍自己了解到的毒品和有关资料。 1、什么是毒品?《中华人民共和国刑法》第357条规定,毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、吗啡、可卡因以及国家规定管制的其它能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。 2、毒品的种类:(在出示每一种毒品名称课件的同时,给学生介绍其特性)讲解:(让学生看幻灯片)毒品的品种很多 (1)鸦片:罂粟花一罂栗果一鸦片(俗称“大烟”),是从罂粟未成熟的罂粟果中流出的浆汁,风干后成深棕色的膏状物,在解放前有的称鸦片为“福寿膏”。鸦片极易使人染上毒瘾,对人体产生严重危害。 (2)吗啡:是由鸦片制成的,其麻醉药力是鸦片的10—20倍,能对大脑皮层起抑制作用导致毒瘾。 (3)海洛因:俗称“白粉”,是在吗啡中加入化学品制成。海洛因的成瘾性和毒性都比吗啡强4—5倍。长期吸食、注射海洛因,将导致多种严重疾病,甚至死亡。 (4)冰毒:无味、透明的结晶体,学名是甲基苯丙胺。有极强的中枢神经兴奋作用、毒性剧烈。能使人精神偏执、行为失控,严重损害人体功能。 (5)摇头丸:属于苯丙胺兴奋剂,是由冰毒和其它化学物质组成,服食后会出现摇头晃脑的重复动作,处于幻觉、妄想状态,导致精神分裂、心律不齐等多种疾病。 (6)大麻:源于大麻科属植物,主要含有四氢大麻酚,俗称“迷幻烟”。吸食大麻会使人脑功能失调,记忆力受损,心跳过速,免疫力降低。 (7)其它常见的有:麻古、可卡因、杜冷丁、氯胺酮(K粉)、三唑化、咖啡

学校禁毒预防教育教学计划

学校禁毒预防教育教学计划 学校禁毒预防教育教学计划 禁毒预防教育教学计划 一、指导思想: 以“三个代表”重要思想为指导,按照构建社会主义和谐社会和科学发展的要求,进一步加强学校毒品预防教育工作,增强广大学生的禁毒意识及自觉抵制毒品侵袭的能力,为青少年的健康成长营造良好的学习环境。 二、目的要求: (一)各班级要认真贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《国家禁毒委、中央综治办、教育部、团中央关于进一步加强中小学生毒品预防教育工作的通知》精神,充分发挥禁毒教育的主阵地作用,全面开展毒品预防专题教育。(二)各班级要根据学生的不同特点,分阶段开设禁毒课程,切实做到计划、实施、教案、总结“四到位”,每学年不少于两课时,要在生命与健康、品德与社会、科学、校本等相关课程中,进行禁毒知识教育,开展丰富多彩的禁毒宣传和社会实践活动,使学生从小树立“珍爱生命、拒绝毒品”的意识。 三、主要工作: (一)确定以环境教育为核心,法制教育为龙头,心理教育、常规管理相配合的工作思路。1、学校教育是一种特殊的教育,学生必须有一个良好的学习环境才能受到教育,没有一个让学生安心学习的氛围,学生的教育就无从谈起。我们要坚持向全校师生定期进行宣传,普及禁毒知识,向学生讲解毒品的危害等内容,开展预防毒品、禁止毒品入侵的专项宣传活动,把禁毒预防知识灌输给每一个学生。 2、利用班会课、校会、蓝天红领巾广播站等途径,广泛开展宣传毒品预防知识,征订适合学生阅读的禁毒系列丛书,各类宣传教育报刊、杂志及各种宣传资料,举办校内的图片、征文、禁毒知识竞赛等形式,增强学生拒毒防毒的意识。 3、在学校掀起毒品预防教育的高潮,组织学生读一本禁毒书籍,看一场毒品预防教育专题片,听一场毒品预防教育专题报告,写一篇禁毒感想的文章,从而提高广大学生对毒品危害的认识,增强自觉抵御毒品的能力,校园内形成一个人人防毒、拒毒的良好氛围。 (二)加强宣传,为开展毒品预防教育工作创造良好条件 1、建立学校与综治办、派出所等各部门的组织联系,聘请相关专业人员来校授课,开展小手拉大手的活动,加强学校与家长的沟通联系,让学生与家长联系起来,共同努力,构筑防毒拒毒的钢铁长城。 2、在校内适当地方设置毒品预防教育标语、警句、毒品预防教育宣传牌,专门开设一个防毒禁毒橱窗专栏。 (三)开展丰富多彩的毒品预防系列教育活动。 主要做到五个方面: 一是看。组织全校师生观看禁毒图片,各班定期出好禁毒专题黑板报、手抄报,利用校园红领巾广播站宣传毒品预防教育知识,让学生了解毒品的危害。 二是读。组织学生阅读有关禁毒知识方面的报刊杂志。 三是听。各班利用国旗下讲话、朝会和班队活动时间,进行禁毒教育。邀请相关部门领导以案例分析的形式作法制教育报告会。 四是写。布置学生写日记、作文和读后感,举办“禁毒知识征文”活动。 五是讲。各班级召开以“珍爱生命,拒绝毒品”为主题的班会,学校举办“远离毒品”演讲比赛。

关于洋口港新城区道路路名的建议方案

关于洋口港新城区道路路名的建议方案 一、总体构想 洋口港新城区是洋口港生活配套区、商业服务区和行政核心区,新城区的道路路名应与洋口港有密切联系,有自身的独特性,同时还要考虑路网经纬不同和既定名称的延续性。为此,初步设想新城区道路以“港”为路名的关键词,结合每条道路沿线建筑物环境,东西向道路以“港X路”命名,南北向道路以“X港路”命名。 二、初步方案 初步命名的道路为已有道路及规划中即将实施建设的道路,规划中其他道路路名待实际实施时视情命名。 东西向道路(由北向南) 1、港政路:原横四路,商务大厦中心南侧路,主要考虑路北侧为洋口港政府机关及联检机构所在地。 2、港惠路:原横七路,天港海港城南侧路,考虑路北侧为港口幼儿园、港口医院、商业街及居民小区,是洋口港开发建设惠及民生的系列工程。 3、港逸路:原横十一路,二号河南侧,香鲸湖北侧,考虑此路两侧为居住区和休闲区,是港城人安逸生活的体现。 4、香鲸湖大道:原横十五路,香鲸湖南侧路,因香鲸

湖而得名。 5、港宁路:原横十七路,港城大道北侧路,考虑这条路西接休闲度假区,横穿各社区中心,地处宁静致远之地。南北走向道路(由西向东) 1、润港路:新城区西环线,水岸住区西侧路,考虑周边水系特征。 2、静港路:纵一路,长南集居点西侧,考虑居民区连接港宁路及休闲度假区等因素。 3、跃进路:保持原名称。 4、育港路:港口学校西侧路,考虑学校等因素。 5、洋口港大道:保留名称。 6、智港路:纵五路,商务大厦西侧路,考虑人才公寓通道因素。 7、兴港路:纵十路,口岸商务区东侧路,考虑口岸是港口繁荣的重要因素。 8、聚港路:长兵线港城段,考虑四贯河汇流入海的寓意。 9、安港路:港城医院东侧路。 10、福港路:安港路东侧,东连居民中心,港城福地。 11、泽港路:纵十路,考虑五贯河相关因素。

毒品预防教育教案

毒品预防教育教案 第一课时拒绝毒品拥抱阳光 教学目标: 认识常见的毒品,知道其危害,并能自觉预防。了解戒毒难的问题所在,了解毒品对人的影响不仅是生理而且是心理的。 教学重点: 认识常见毒品,了解危害,了解陷入毒品的心理因素。认识毒品与艾滋病的关系。教学难点: 了解毒品的危害,并能自觉抵制。 教具准备: 宣传短片及图片。 教学过程: 一、引入课题 用课件引入课题,探讨我国对禁毒的重视以及什么是毒品? 二、什么是毒品? 毒品——毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。 三、几种毒品介绍 课前让学生自己上网找有关毒品的资料,包括属性及危害等,然后为其他同学介绍。教师只作补充。(让学生动手,能使学生更积极的去关注这个问题。而同时,在找资料的过程当中,学生会看到很多关于毒品的其他介绍,类似毒品让人自残的相片,或是毒品令人家破人亡的照片等等。这样能更加震撼他们的心灵。) 四、吸毒的原因分析 [讨论发言]吸毒的原因有哪些? [总结]根据调查,吸毒的原因大致有以下几种: 1、好奇心驱使在调查报告中占第一位的原因就是“体会感觉”、“抽着玩玩”、“试一试”、“尝新鲜”。这种“试一试”的念头往往就是走吸毒不归路的开端。 2、寻找刺激吸毒时髦、气派、富有,特别是一些先富起来的个体老板,认为该享受的全体验过了,抽一口,不枉来一世。可这一抽上,富有很快变成贫穷,百万富翁沦为乞丐多不胜数。 3、逆反心理有人为吸毒者作戒毒榜样,导致吸毒后戒不了;有的被激将而吸毒,特别是个性极强的人往往被自信心所蒙蔽。

4、被欺骗、引诱不少吸毒者是在毫不知情的情况下被欺骗吸毒,几次后找到了欣快感而无法自拔。不少毒贩为扩大毒网,经常利用青年学生的无知多方引诱。 5、环境影响多见于家庭亲友,所谓近墨者黑。 6、负面生活事件影响对于感情脆弱、意志薄弱的人更容易发生。夫妻感情不和、失恋、父母离异、事业受挫、经营破产、失业待业等引起的苦闷、情绪低落,以毒麻醉,解脱苦恼。 7、医源性成瘾由于国家对于麻醉品控制较多,现在医源性阿片类药物成瘾已不多见。 可以看出,许多人开始吸毒都不是因为身体的需要,而是因为心理好奇的驱使。每个人对毒品大概都有好奇心,但是,每个人也都潜在的存在能自我控制的力量。我们学习毒品的危害,是为了让大家能在遇到类似的事情或是类似的好奇心时,运用好自己那种控制自己的力量,不要一失足成千古恨。 五、毒品的危害 阐述]吸毒成瘾是每个吸毒者的必然结局。吸毒者服用毒品后,对毒品在生理和心理上产生依赖,若突然中断毒品的供给,吸毒者会出现"戒断症状",在重复使用毒品后,这些症状会很快消失,同时由于服用毒品之后,能产生某种舒服畅快的感觉,从而使得吸毒者不断地追求它。不同的毒品吸入体内,都有各自的毒副反应并产生戒断症状,对健康形成直接而严重的损害,甚至可因吸毒过量导致死亡。此外,由于毒品对全身各个系统的影响,可导致多种并发症的发生。毒品不仅对躯体造成巨大的损害,还使得吸毒者成为毒品的奴隶,他们生活的唯一目标就是设法获得毒品,从而变得不顾亲情、人性泯灭、道德沦丧,甚至为获取毒资铤而走险、违法犯罪、危害社会。 [案例]儿女染毒瘾亲人泪满襟 某某同志是着名的老红军。其儿子从1993年染上毒瘾后,两年时间吸掉家中10多万元的资产。在无钱吸毒的情况下,1995年3月,吸毒成瘾的儿子偷走英雄父亲的一枚军功章,拿到广州换回1克毒品,其父泪流满面地找到公安局,要求公安机关无论花多大代价都要追回军功章。他说“儿子不要可以,军功章是党和国家荣誉的象征,是我用生命和鲜血换来的。” [阐述] 毒品的危害可从两个方面来分析: 1、生理危害。 2、心理危害。 同样的,戒毒业就要从两个方面来进行,生理戒毒比较容易,而心理戒毒比较困难。对毒的心理依赖,让很多人在戒毒多次后仍然选择继续吸。(用一些屡次戒毒不成功的案例来说明问题。)

南通洋口港路考指导

2012南通如东洋港口路考指南(大循环与小循环) 大循环: 大路:整个大循环中大路上有两个人行路口,注意要松油门,踩刹车了(没情况的可以不踩),按喇叭,左右观察。有一个红绿灯,(遇红绿灯时,减速,脚放在刹车上,快要到红绿灯时,轻踩刹车,再将离合器踩到底,刹车松,让车子向前滑,待车子离前面的车或斑马线很近时,踩刹车,挂一档,等绿灯通行。)遇红灯停车后,启动时注意坡道起步(有坡),起步前,注意左右观察是否可以通行,无障碍时驶入行车道。 大路到小路:离路口大约一百米时,向左观察后视镜,打左转向灯,驶入左车道;离路口将近50米时,降速至20码,挂2档,向左观察后视镜,打左转向灯,前方无障碍且车头至前方黄线时,半联动向左转方向,行至小路行车道,回正方向。小路掉头:挂一档,打左转向灯,前后观察无障碍后,轻抬离合器至半联动,快速向左打死方向,当车身与道路垂直或车头偏左时,打右转向灯,踩下离合器,挂倒档,左右观察无障碍后轻抬离合器至半联动,快速向右打死方向,当车头比较方便地进入车道时,打坐转向灯,挂一档,前后观察无障碍后,轻抬离合器至半联动,向左打死方向,使车子进入行车道时回正方向。前行。 小路到大路:从路口大约50米时,打右转向灯,速度降至20码下,挂2档,快到路口时,看大路方向是否可以通行。无障碍且车头行至白线时,半联动状态向右大方向,使车子行入行车道上。 小循环: 1)遇有人行道,减速慢行,松油门,轻踏刹车就行。按喇叭。 2)左右观察,红绿灯前变更车道,当车靠近左侧有掉头的交通标志时,向左观察后视镜,打左转向灯,驶入左车道后关灯。过人行斑马线后向右观察后视镜,打右转向灯,进入右车道,关灯。 3)车子行驶到倒数第二个路灯时,打左转向灯,看左后视镜,驶入左车道。减速至10码以内,挂1档,看前方无障碍并车头快到前方白线时,半联动状态向左打方向约一圈半,使车头进入行车道,回正方向。 4)车子驶近红绿灯时,变更车道,方法同2. 5)快到大桥的人行道时,车速减到20码以内,挂二档,桥上速度不得超过20码。当车子至桥中时,打左转向灯,车子距离路面20米时,减速至10码以内,挂1档。驶近大路时,观察左右是否可以通行,无障碍时,打左转向灯,看左后车镜,向左微打方向,驶入左车道。 6)行至大路红绿灯前,应注意改变车道,直行车道在左边,向左观察后视镜,向左驶入左车道后关灯。过人行斑马线后,打右转向灯,看右后视镜,进入右车道(正常行驶车道)后关灯。 7)进入弯道时,应将速度减至30码内挂3档,当人与与雕塑成一线时 ,向左观察后视镜,打左转向灯,驶入左车道,速度减至20码内,挂2档,向左观察后视镜,前方也无障碍时,车头行至黄线位置,向左大方向,半联动进入车道,半联动状态转弯,当车驶入直行车道时,向右观察后视镜,向上打转向灯,驶入右车道,即正常行驶车道后,关灯。

口腔修复学教学大纲

口腔修复学教学大纲prosthodontics 西安交通大学口腔医学院 修复教研室 2005 12 20

口腔修复学教学大纲 (供口腔系五年制用) 前言 口腔修复学(prosthodontics)是研究用符合生理的方法修复口腔及颌面部各种缺损的一门科学。它是口腔医学的一个重要组成部分,是医学与现代科学技术相结合而产生的,属生物医学工程的范畴。 口腔修复学的任务是研究口腔及颌面各种缺损的病因、机制、症状、诊断、预防和治疗方法,利用人工材料制作各种修复体,以恢复、重建各类缺损或异常的口腔颌面系统疾病,从而恢复其正常的形态和功能,以促进患者的健康。 口腔修复学是以医学基础、口腔医学基础、口腔临床医学及应用材料、工艺、材料力学、生物力学、工程技术学以及美学等为基础的专门科学。其临床内容包括牙体缺损或畸形、牙列缺损、牙列缺失的修复治疗;颌面缺损的修复治疗;牙周疾患、颞下颌关节疾患及牙合异常的预防和修复治疗。前三者是目前口腔修复学的主要临床内容。口腔修复学的基本治疗手段是采用制作修复体的方法恢复因缺损、畸形而丧失的形态与功能,使之达到正常水平。 在学习本门课程中,通过讲课、示教和实验室实习以及生产实习等环节,要求掌握口腔修复学的基础理论、基本知识和基本技能,达到教学大纲的要求。基础理论包括:修复的原则、固位原理、设计原则、平衡牙合理论等;基本知识包括:牙合、颌、面的解剖生理和牙合学等;基本技能包括:口腔检查方法、牙体预备、取印模、颌位纪录的方法与操作技术,各类修复体的设计及一系列技工操作技术,修复体的初戴、选磨、调牙合、复查修改等技术。使学生能运用这些知识和技能从事口腔修复的临床工作。 本教学大纲的教学总时数为192学时,其中理论课64学时、实习课128学时。 拟用教材为:卫生部规划教材全国高等医药院校教材(供口腔医学类专业用)马轩祥主编口腔修复学(第5版) 本教学大纲由修复教研室王宇春、逯宜编写。 西安交通大学口腔医学院 修复教研室 2005 12 20

警示—毒品预防教育知识测试题答案

毒品预防教育知识测试题 一、选择题 1、毒品的基本特征是? A、依赖性√ B、非法性√ C、医疗价值 D、危害性√ 2、冰毒最早是哪个国家发明的? A、法国 B、英国 C、日本√ 3、我们从电视或书本上读到的“大烟”(毒品)指什么? A、鸦片√ B、海洛因 C、大麻 4、人工合成的毒品是? A、鸦片 B、二乙酰吗啡 C、冰毒√ 5、吗啡一般是从那种物质中分离出来的? A、海洛因 B、鸦片√ C、古柯叶 6、下列那种属于兴奋剂? A、摇头丸√ B、二甲基色胺 C、巴比妥 7、据统计,1990年全世界因吸毒死亡的有多少人? A、5万 B、10万√ C、20万 8、可卡因的颜色通常是? A、白色粉末√ B、黑色粉末 C、黄色粉末 9、《刑法》规定非法种植多少株以上罂粟够成犯罪? A、 100株 B、 1000株 C 、 500株√ 10、非法种植罂粟或其他毒品原植物,在收获前自动铲除的? A、应当免除处罚 B、可以免除处罚√ C、应当奖励 11、非法种植罂粟3000株以上或其他毒品原植物数量大的,处几年以上有期徒刑,并处罚金或者 没收财产? A、3年 B、5年√ C、7年 12、强制戒毒由哪个部门主管? A、公安机关√ B、医疗部门 C、司法机关 13、哪个部门主管全国戒毒药品的监督管理工作? A、公安部 B、卫生部√ C、医药管理总局 14、强制戒毒的期限一般为多少时间? A、 1-3个月 B、3-6个月√ C、 6-12个月 15、我国近代史中的“鸦片战争”是哪国发起的? A、美国 B、德国 C、英国√ 16、我国近代史上著名的“虎门销烟”中销毁的是哪个烟? A、鸦片√ B、海洛因 C、大麻 17、国际禁毒日是哪一天? A、3月12日 B、6月26日√ C、5月26日 18、1987年6月国际禁毒会议在召开,并确定了国际禁毒日? A、纽约 B、维也纳√ C、上海 19、世界上最大的毒品贸易和毒品消费国家是哪个? A、中国 B、美国√ C、英国 20、浙江省毒品问题最严重的地方是? A、杭州 B、宁波 C、温州√ 21、美洲国家中大麻产量世界第一的是哪个国家? A、哥伦比亚√ B、墨西哥 C、牙买加

大班综合活动家乡的洋口港

大班综合活动家乡的洋口港 活动目标: 1.通过活动使幼儿知道家乡如东是江海明珠洋口港,具有广阔开发前景的南通洋口港,萌发幼儿的民族自豪感和热爱家乡的情感。 2.通过家长与幼儿的共同参与,增进亲子交流。 3.激发幼儿大胆创作的欲望。 活动准备: 1.请家长带幼儿去洋口港游玩。 2.有关“南黄海风光、洋口港大桥、港口、人工岛、油轮”内容的录像带。 3.水彩笔、绘画用纸、浆糊、剪刀、双面胶、各种纸盒、各种泡沫、大型积木等,制作材料若干。 活动过程: 活动一参观洋口港大桥、港口、人工岛、油轮 家长与幼儿一起去洋口港游玩,观赏日出、大海风光、港口、油轮、人工岛;欣赏气势雄伟的洋口港大桥;了解大桥的结构和港口用途并喜欢家乡的洋口港。 活动二谈话---我见到的洋口港 1.幼儿讲述自己的所见所闻。 2.向同伴介绍自己所了解的洋港口。

3.集体观看“南黄海风光、洋口港大桥、港口、人工岛、油轮”内容的录像片,让幼儿了解家乡如东是一个被世界瞩目的海滨之乡。 4.教师小结。 活动三家乡的洋口港 1.启发幼儿分组协作,共画一幅“家乡的洋口港”的命题画。 2.设计、制作“洋口港大桥、港口、人工岛、油轮等”。 (1)提供给幼儿各种纸盒、各种泡沫等废旧材料,引导幼儿通过画、剪、贴等多种方法来制作洋口港大桥、港口、人工岛、油轮等。 (2)交待制作装饰的要求:设计要美观,颜色搭配要和谐,整体粘合要整洁。 (3)幼儿与家长共同制作。 (4)制作完后,互相参观并分别请各组代表交流自己的创作。 (5)全体幼儿将坐上自己用大型积木、纸盒、泡沫等做成的“油轮”,通过大桥、港口、人工岛,开往世界各地。

中小学毒品预防教育优秀教学案例

中小学毒品预防教育优秀教学案例 题目:健康生活远离毒品 姓名:陈燕玲 单位:广东省东莞市莞城建设小学 健康生活远离毒品 【教学目标】:

1、通过多媒体课件、图片、案例分析、学生活动,让学生认识毒品的概念。 2、教育学生充分认识毒品的危害性,懂得一些防御和抵制的措施和方法,增强自觉防范和抵制能力。 3、让学生从自身做起、从现在做起,养成健康的生活习惯,完善人格,防微杜渐,远离毒品。【教学重点】:毒品的危害性,如何抵制毒品,健康成长。 【教学方法】:案例法、讲授法、讨论法 健康生活远离毒品(教学设计) 一、毒品的罪恶 1、激趣导入,多媒体播放fleash动画《毒品家族》 剧情过程:毒品家族成员鸦片、大麻、海洛因、摇头丸、冰毒围坐在一起开大会。 2、历史上的禁毒运动 二、毒品知识介绍 1、出示各种毒品的图片 2、吸毒多久就会成瘾? 三、毒品的危害 1、毒品的危害 ⑴毁灭自己【ppt】 ⑵祸及家庭【ppt】 ⑶危害社会【ppt】 2、真实案例 多媒体播放《一名吸毒少年的自白》的案例---来源《东莞市检察院》 四、抵制毒品小技巧 1、建立健康的心理防线,树立正确的人生观 2、防范毒品小绝招。 ⑴、直截了当法 ⑵、金蝉脱壳法 ⑶、及时报告法

⑷、主动出击法 ⑸、秘密报案法--让学生表演这些小绝招 五、健康生活,远离毒品 1、健康生活,良好习惯,拒绝绣惑 2、音乐熏陶,我有收获(用一句话表达自己的感悟,写在面前的小纸条上。写完以后,贴在前面的展板上。) 3、总结。 健康生活远离毒品(课堂实录) 【教学过程】: 一、毒品的罪恶 1、激趣导入,多媒体播放fleash动画《毒品家族》 老师:同学们,今天我们将开展“健康生活远离毒品”的主题班会。你们知道毒品的罪恶有多重吗?请大家观看《毒品家族》。(多媒体播放) 剧情过程:毒品家族成员鸦片、大麻、海洛因、摇头丸、冰毒围坐在一起开大会。 鸦片:大家好,咱们兄弟们很久没开会了,今天难得聚在一起,要好好的聊聊了! 其他毒品:是呀是呀,大哥,您先说说吧! 鸦片:好吧!在咱们这个家族里,我可要算老大啦!想当初,连一场战争都是以我的名字命名的。我的俗名叫"大烟",是一种吸食后容易上瘾的毒品。我的本领是让人们体质衰弱,精神颓废,寿命大大的缩短。还记得清朝时期,就是因为我的作用加剧了它的衰败。哈哈,这可是一件值得自豪的事情啊!(边说边向大家展示图片) (众毒品鼓掌) 大麻:大哥,您是风光了一时,可现在好像抽大烟的人不多了。吸食大麻的人可是与日俱增啊!我能让人们对别人产生敌意冲动或有自杀意愿,长期吸食我们大麻,还会诱发精神错乱、偏执和妄想,还会使人们思维迟钝、木讷、记忆混乱……(边说边向大家展示图片) 海洛因:停!停!停!你就别吹了,我可是现代社会利用率最高的毒品。我们海洛因身价昂贵,但体积很小,能给人带来更多的快感。其实,我们是强烈的中枢神经系统抑制剂,会对人的生殖、神经和肠胃系统造成严重损害。你那点作用哪能跟我比?越来越多的人为了我们妻离子散、家破人亡!(边说边向大家展示图片) (大麻和海洛因都不服对方,开始争执起来)

小学毒品预防教育教案

小学毒品预防教育教案 ------------抵制毒品健康成长 教学目标: 1、通过案例分析,学生活动,让学生了解青少年吸毒的原因; 2、让学生学会如何抵制毒品,用健康正确的观念引导自己健康成长。 教学重点:如何抵制毒品,健康成长。 教学方法:案例法、讲授法、讨论法 教学过程: 导入:案例一:xx年末,我国有超过100万登记在册的吸毒人员,加上隐性吸毒者,估计中国实际存在的吸毒者有远超出这个数字。在册吸毒人员中,以青年人为主,近69.3%是青少年,其中16岁以下的就有1万多人,最小的不到10岁。问:这则材料说明了什么?师:我国目前吸毒人员数量较多,而且呈低龄化的趋势。通过前面的学习,我们知道毒品对我们有百害而无一利,因此,让青少年更加深刻地认识毒品的危害,对于提高青少年的抵制毒品的意识就显得至关重要。新课:青少年处于人生的转折期,辨别能力较弱,容易受到不良因素的。 那么,到底有哪些因素会导致青少年吸毒呢?一、青少年吸毒的原因漫画赏析:朋友之间的(课件展示)(请同学从中归纳原因)生:(略)师:交友不慎。如果在较密切的朋友中有吸毒的人,则青少年吸毒的可能性就比其他青少年要大。 案例二:据江苏某所统计,在朋友的引诱下,因好奇而吸毒的青少年占收治人员的45%。昆明市强制所曾调查过205名25岁以下的的吸毒原因,结果因“好奇”吸毒的约占70%。 案例二:罗琦9岁时,父母离婚,她与外婆一起生活,连妈妈都很少见到。13岁喜欢上霹雳舞,辍学进了一个私人组织的歌舞团。1992年,17岁的罗琦独自到闯天下,很快成为一个乐队的主力歌手。第二年,因与人争执,左眼被打瞎,仅仅两个月后,她就以一首《选择坚强》,重新回到歌坛。正当她红遍全国时,在圈内朋友的影响下,她开始吸毒了。 根据这两个案例,请同学们归纳导致青少年吸毒的原因。生:(略)师:这两个案例体现了:盲目好奇;解除烦闷,摆脱困境这两个原因。除此以外,还有不良家庭及的影响、摆阔气,赶时髦、追求,寻求刺激等等。青少年社会经验少,自控力差,容易轻信他人,特殊时期的叛逆心理等这些因素会使得青少年容易受到毒品的侵害。因此,青少年要学会一些方法自觉抵制毒品,健康成长。 请同学们以小小组为单位,共同讨论有哪些抵制毒品的方法和技巧。 青少年抵制毒品的方法 生:(小小组讨论,并派代表发言,教师做适当记录) 师:1、建立健康的心理防线,树立正确的人生观⑴、青少年要正确把握好奇心。青少年应该积极地学习和了解有关毒品的知识和危害,对待毒品要有鲜明而又正确的态度,不能心存侥幸,克服自己的好奇心。⑵、青少年要有坚强的意志。面对身边不良的能说不,就算有叛逆心理,也要分清,摆明立场,抵制毒品的。⑶、青少年要正确对待挫折和困难。听取父母老师合理的,不断形成正确的人生观和价值观。在生活、学习中遇到问题和挫折是难免的,青少年可以通过与同伴沟通,向父母老师求助等办法来正确面对,而不能自暴自弃,受毒品的侵害。 2、培养良好的生活习惯。⑴、青少年要树立防微杜渐的观念。有许多习惯都是从不经意间开始,不能因为“有意思”,“吸一口没事”等想法的引诱而与毒品发生“第一次的亲密接触”。因此,青少年要培养不吸烟、不喝酒、不不良的朋友等良好的生活习惯。⑵、青少年培养艰苦朴素、勤俭节约的生活习惯。青少年因吃苦耐劳,艰苦奋斗,不要一味地与他人

口腔修复学教学大纲

《口腔修复学》教学大纲 (供口腔修复学专业研究生使用) 课程编号:445509302 课程名称(中/英文):口腔修复学/Prothodontics 总学时:34 学分:2 适用对象: 口腔修复专业3年制研究生 开课单位:郑州大学口腔医学院修复教研室 一、课程简介 口腔修复学(prosthodontics)是研究用符合生理的方法修复口腔及颌面部各种缺损的一门科学。它是口腔医学的一个重要组成部分,是医学现代科学技术相结合而产生的,属生物医学工程的范畴口腔修复学研究口腔及颌面部各种缺损的病因、机制、症状、诊断、预防和治疗方法,利用人工材料制作各种装置、矫治器或修复体,恢复、重建或矫正患者各种先天畸形、后天缺损或异常的口腔颌面系统疾病,从而恢复正常形态和功能,以促进患者的健康。临床记录牙体缺损或畸形的修复治疗牙列缺损或畸形的修复治疗;牙列缺失的修复治疗:颌面缺损的修复治疗;牙周疾患、颞颌关节疾患及牙合异常等到的预防和治疗。采用设计、制作、人工装置的方法来恢复上述各类缺损、缺失、和畸形而失去的形态与功能,使之尽可能达到或接近正常水平。本课程主要学习内容为固定修复(固定、局部义齿粘接固定修复),活动修复(可摘局部义齿),固定-活动联合修复,覆盖义齿,全口义齿,种植义齿等涉及材料与技术新进展等。 二、课程性质和教学目标 口腔修复学是研究用符合生理的方法修复口腔及颌面部各种缺损的一门科学,是口腔医学的重要组成部分,属于建立在现代医学和现代科学技术基础上的生物医学工程范畴,是一门实践性很强的应用性学科,也是口腔医学生必修课之一。 口腔修复学的任务是研究口腔及颌面各种缺损的病因、机制、症状、诊断、预防和治疗方法,利用人工材料制作各种修复体,以恢复、重建各类缺损或异常的口腔颌面系统疾病,从而恢复其正常的形态和功能。本课程通过理论授课、临床见习、PBL教学等环节,使学生扎实掌握口腔修复学的各种理论知识及临床技能,并了解口腔修复学的新进展新技术。为学生最终走向临床工作岗位从事口腔修复临床工作打下坚实的基础。 三、教学内容及要求 口腔修复学的主要内容是牙体缺损、牙列缺损及牙列缺失的修复原则和修复方法,还包括颌面部缺损的修复治疗、牙周病的修复治疗及颞下颌关节疾病的修复治疗、牙列缺损或缺失的种植义齿修复等内容。 本大纲所列教学内容按要求程度的不同,分为“掌握内容”、“熟悉内容”和“了解内容”三级。

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