江苏省锡山高级中学历史教研组三年发展规划
江苏省锡山高级中学历史教研组三年发展规划
（修改稿）一、教研组现状分析
（一）基本情况
省锡中历史教研组现有教师10人，基本情况如下：
年龄结构：35周岁以上2人，其余均为35周岁以下的青年教师。其中中共党员2名，女教师2名。
职称结构：高级教师1人，一级教师4人，二级教师5人。其中惠山区教学能手2名，无锡市教学新秀1名。
（二）本组特色
理解别人是我们相处的原则，团结协作是我们长期的传统，增强合力是我们追求的目标。针对教师职业的特殊性，我组全体老师以尊重理解别人，营建和谐人际关系；相互取长补短，培养共同提高意识；加强理论学习，创设浓厚科研氛围为支点，致力提高自身的业务水平和人文素养。（三）存在问题
1、我们可以把年轻、充满活力视作优势，但更应认识到经验欠缺、名师匮乏是我们最大的不足。
2、随着新课程标准的正式实施，教师自身的教育理念、知识结构亟待提高。
3、如何提升教学品位，保证教学质量是我们必须长期探讨的重要话题。
二、教研组发展目标和具体举措
（一）组风建设
目标：团结、和谐、严谨的良好组风既能换来舒心的工作环境，又是学科整体教学水平提高的保证。为此，建设具有优良作风的教研组成为首要的工作，我们力争在多种活动中增强教研组的向心力、凝聚力和竞争力，并把创设良好组风内化为自觉的行动。
举措：
1、我们坚持把“三多三少”作为组风建设的基点，平时工作中坚持“多琢磨点事，少琢磨些人”、“多相互协作，少各行其事”、“多埋头苦干，少怨天尤人”，把以工作为重这一点真正落到实处。
2、每年印发模范教师先进事迹的学习材料，加强师德建设，提升整体素质，自觉维护省锡中教师的良好形象。
3、每年组织一次有意义、感兴趣的文体活动，丰富生活、加深感情。
（二）特色建设
目标：以课程改革为契机，以建构学习型教研组为途径，内强素质、外塑形象，争取成1
为在无锡大市有较高知名度的优秀教研组。
举措：
1、继续深化“历史教学中的科际联系”课题研究，拓宽学生知识面，改进教学，创造出特色。
2、通过参与全市通用的教辅资料的编写，每年命制一份有较高质量的大市模拟试卷增进交流，发扬示范性。
3、争取每两年承担一次无锡大市重点中学高三教学研讨会，保持与省常中等省内一流重点中学的学习交流活动扩大影响，提高知名度。
（三）队伍建设
目标：无论是一个学校还是一个教研组，青年教师都是其希望所在，也事关其长远发展。我们准备通过三年中扎实有效的工作，使本组一半老师能成为学科教学的骨干，并能涌现出1—2名无锡市教学能手、1—2名惠山区教学能手，另有1—2名老师通过研究生入学考试，提升全组老师
的职称结构、学历结构，适应学校发展的需要。
举措：
1、提升教师业务能力：要求每位老师通读高中各册教材，基本熟悉教材内容。青年教师尤其要认真完成达标考核任务，打实教学基本功；积极参加各级各类比赛，拓宽自身眼界；定期参加高三模拟考试，检验自身业务水平。
2、坚持听课评课制度：骨干教师每年至少开设一节示范课，青年教师开设一节观摩课，同时每年举行一次青年教师的评优课活动。我们要求组内老师尤其是青年教师积极听课、踊跃评课，评课过程中除了肯定优点还要能总结不足，提出改进的建议，并以电子文本形式记载议课内容，汇编成册。
3、发挥师徒结对功效：师徒共同制定学习计划，相互之间经常听课，师父对徒弟在编写教案、课堂教学、作业评讲、试卷命制等方面加强指导督促，力争使青年教师三年达标，五年完成循环教学并逐渐成为教学骨干。
4、尽快熟悉课改教材：今年高一采用新教材后，要求全组老师及早熟悉教材内容，体会课改的理念，初定适合于自己的选修和必修模块，收集、筛选辅助资料，相互交流、择优录用。同时注意选择与课程改革密切相关的论文、论著，印发大家共同学习。
（四）资料建设
目标：三年内实现学科资源管理的网络化、系统化和规范化，为学科整体教学质量的提升提供切实的保障。
举措：
1、一年内完成各年级同步练习、期中期末考试的题库。（高三年级倪仲负责，高二年级汤残云负责，高一年级刘仲夏负责）
2、二年内在现有基础上修订好适用于高二、高三选修班的体系鲜明、效果显著的单元2
复习讲义。（中国史胡俊峰负责，世界史李兴群负责）
3、三年内完成现行各套教材的多媒体课件库。（徐沂、唐黎明负责）
4、建立教研组课题研究、教学实录、论文论著的资料库。
（五）教学质量
目标：根据各年级的不同特点和学生状况因材施教，循序渐进。高一、高二年级争取让学生在原有基础上成绩稳步提升，平行班期中期末考试均分应控制在5分以内。（外语特色班除外）高三年级力争在无锡大市名列前三。
举措：
1、规范教学计划制定：事实证明，制定周密详细的工作计划对于增强教学的针对性、有效性具有明显效果。高一、高二备课组在开学第一周核心任务就是商讨制定各年级的教学进度表、公开课安排等内容，高三年级教学计划由全组骨干教师在开学两周内集体研讨制定。同时各备课组必须排出每周教学计划，做到计划性强，又可适时微调。
2、重视集体备课活动：备课组是学校教学研讨活动的最基本单位，但也是保证学校教学工作有序进行的重要环节。因此，备课组活动必须严格按照学校要求制度化、规范化，每次活动“定时间地点；定中心内容；定主讲教师”，同时提倡每位老师畅所欲言，发挥集体智慧，使备课组活动真正起到研究教材、探讨教法、促进教学的目的。
3、加强教学方法研究：继续倡导导学式教学法，辅之以现代教育媒体，营造宽松的学习氛围，激发学生的学习兴趣。课堂教学中既要追求信息和容量，更要把握节奏与实效，尽量让课堂45分钟教有所得、学有所获。
4、抓好每个教学环节：教学过程的各个环节互为支撑、缺一不可。我们坚持以“三精三必”的原则总揽全局，即课前精心备课、课上精确讲授、课后精选习题和有发必收、有收必改、有改必评，同时兼顾好辅导、补差工作，力争使不同层次的学生都能得到应有的发展。
5、统筹兼顾各个年级：高一年级力求尽早适应新的课程标准，注意培养学生的学习兴趣，为学生的后续发展打实基础；高二年级在分班修课以后，以改进学习方法、指导阅读技巧、适度培养能力为三大要素，着眼当前、兼顾高考；高三工作是学校工作的重中之重，高三年级要有紧迫感、危机感，复习工作要早作安排、科学有序，要密切关注高考走向，敏锐捕捉高考信息，每次调研考试后必须全组集体分析考试情况，总结经验得失并适时调整，确保学生在最后的高考中能考出理想的水平。
（六）教学科研
目标：教然后知不足，学然后知困惑，只有在教学过程中善于总结、不断反思，才能不断充实自我、完善自我。为此，我们坚持把科研兴教、科研强组作为重要目标，坚持让更多的感性知识上升为理性思考，让更多的理性认识指导感性实践。
举措：
1、开展以教学案例研究为主要形式的校本教研活动：要求全组老师在教学过程中总结规3 律性问题，据此确立研究课题，设计研究方案（包括研究目的、研究方法、研究过程、预期目标等），然后按既定方案组织实施，学期末每位老师递交一份具有代表性的教学案例，检验实施的效果。
2、推进以“有效教学”为中心内容的课程改革工作：新课程计划的实施对每位老师而言都是一种全新的考验。我们要求全组老师认真学习新课程标准，领会课改精神，通过日常的有效教学实践体现课改的正确方向。
3、注重对平时教育教学经验的深层反思：要求每位老师及时总结教学经验，撰写心得体会，原则上骨干教师每年能有一篇省级论文，其他教师能有一篇等级不限的论文或优秀教学设计。
三、必要的支持系统
1、尽可能多地增加教师业务进修和外出参观学习的机会，取人之长、补己之短。
2、帮助建立教研组网页，为相互学习、交流提供便利。
3、优化文科生源，发挥传统优势。
总之，教研组的建设与学校的长远发展息息相关，明确了这一点，我们就应该从学校持续发展的大局出发，以高度的主人意识、强烈的创新意识促成教研组建设再上一个新的台阶，对此，我们责无旁贷、也大有可为。
附表：历史教研组三年目标建设一览表
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江苏省锡山高级中学实验学校法制作品大赛稿件
江苏省锡山高级中学实验学校“法制作品大赛”稿件 一法制微博小说 小华与同班同学小林产生矛盾，小华对此耿耿于怀，便纠集同学，将小林挟持到校外，集体群殴小林。小林情急之下，掏出水果刀，刺伤某名正在殴打他的同学。这名同学被刺后经送医院抢救无效死亡。后来，法院以小林犯故意伤害罪判刑，以小华等人聚众殴打进行处分。 所以，我们凡事不能冲动，应当理智面对，否则后悔莫及。 江苏省锡山高级中学实验学校初二（7）班周诗洋 某市有一中学生小王，成绩较差，因为父母常常外出打工，也无人问津其学习情况。他渐渐地越来越讨厌学习，常常出行、逃学，天天都不回家，没日没夜的去网吧玩游戏。因为父母寄来的几百元根本不够他平时的生活，游戏，他又借了几千元，实在没办法了。他想到了偷盗。16岁的小王闯进了一户有人的人家，年轻气盛的小王在与那家人搏斗中失手打死了一个孩子。后果已经造成，小王最终被警方带回，受到了法律的制裁。 江苏省锡山高级中学实验学校初二（7）班冯晓玲 有一蟊贼去偷窖井盖，大街小巷都被他偷了个遍。行人走路稍不注意即中招，有关方面为此努力了很久仍然没能把他捉拿归案。一日，这蟊贼在街上边走边寻找目标，却不想掉进了窖井里（窖井盖还是被自己偷掉的），结果被执法人员抓到了正着，这真是应了一句老话：自作孽，不可活。 江苏省锡山高级中学实验学校初二（7）班邹晨晔 叶小千看了一下手表，再过30秒，银行就会被发现金库失窃。他脱下衣服，打算从后门逃走。忽然背后有人拍他一下，叶小千也不回地给后面人来了一下，他不能停下，父亲的病已经无法拖延。叶小千回到家中，看见有一个玉佛吊坠。叶小千就问妈：“爸哪去了？”妈妈笑道：“你爸今天病情有点好转，就为你求了个玉佛吊坠，听说你在银行工作，就去找你了。” 江苏省锡山高级中学实验学校初二（7）班钱熹10岁那年，他父亲遭遇车祸死了。 16岁，他因母亲重病辍学。 从此开始了他的漂泊生活，就为攒够十万块钱，为他母亲动手术。 20岁，他还是一个穷光蛋，可母亲的病已经等不起了。 母亲病危的那一晚，他背着抢来的10万块钱冲进母亲的病房。 可母亲只是冲他摇了摇头，就永远地闭上了眼…… 江苏省锡山高级中学实验学校初二（7）班盛程奕
高中成长规划
高中成长规划 考入了第五中学我十分高兴，对高中三年的生活既好奇又充满了期待，在初中的三年和中考中我学习到了很多也认识到了自己的不足，我想通过高中的学习生活改正缺点弥补不足并将有优点发扬光大，用知识充实自己。下面是高中三年的具体规划。 第一要提高自身素质养成良好的生活习惯。我要做一个有道德的高中生对自己的行为负责。在新闻中经常听说中国人在外国旅游的不文明现象，所以我应该从自身做起时时刻刻关注自身的行为；我认为养成良好的生活习惯可以使学习更轻松。再过几年我也将要满十八周岁成为成年人这就需要我学会独立，提高自律和自理能力，逐渐摆脱依赖别人的生活方式。 第二在高一来到一个新的集体中要与同学们建立友谊处理好人际关系，应该要乐于助人帮助同学，开朗乐观积极向上才会交到真正的好朋友。在与同学交往中难免会有看法不一致的时候，这是需要互相之间的换位思考包容别人，在初三的后几个月学校食堂进行改造暂时关闭，我们需要到外面吃饭，在这期间吃饭点菜时同学常常想法不同，我与好朋友相互体谅吃得也很好。在高中要积极参加各项集体活动提高与人交往的能力。 第三在学习方面，我的英语一直不是很好，我在初中时虽然在课上认真听但英语作业及老师让背的课文都没及时完成练习较少，经常被批评，直到初三我才开始重视英语，英语成绩才有些提高。所以我要在高中好好学习英语课上课下都不放松。在初中学习中我对我喜欢的科目比较重视像物理和数学下的功夫比较多，从初中三年和中考成绩可以看出各科成绩的高低与付出多少事成正比的，在高中不管什么科目我都要以积极的态度去学习。从艾滨浩记忆曲线能够看出如果不进行复习学过的知识会随时间推移渐渐忘记，如果在适当时间进行复习知识就不会遗忘。合理的安排时间能够提高学习效率。会学习还要有自主学习的能力，掌握预习复习的方法。我现在感觉学习并不是很轻松，但是有高考的过来人说学习的过程是轻松快乐的，仔细想一想他们的说法是正确的因为学习中有得到知识的快乐他们享受学习也是享受高中生活。在高中我要把学习在我大脑中的印象从痛苦转变为快乐 第四我要树立明确的目标和方向。在初中的目标只是中考而在高中我的目标不能仅仅是高考目标应该要高远。目标要有阶段性，先要树立高中的目标，在高中就朝着这个目标努力，然后要一步一步实现远大的目标。 第五会自我激励并正确面对挫折。在初中我的成绩在班级里还算可以，不知在高中新班级里会怎样，但不论如何我都应当会自我激励并正确面对挫折。学习和生活中经常会遇到困难和挑战很多有成就的人都遇到过挫折和失败，但他们没在挫折面前低头，而是在挫折与失败中吸取经验从而迎来了美好的明天。马云说：“今天很残酷，明天更残酷，后天很美好。”
学校发展规划(2011-2013三年行动计划)
“出名师育英才创特色上水平” 三年行动计划 （2011—2013年） 白水县白水中学 2011年3月
白水中学 “出名师育英才创特色上水平” 三年行动计划 （2011—2013年） 白水中学是一所县属全日制普通高级中学。学校始建于1940年，是渭南市唯一一所山区省级标准化高中。近年来，高校扩招以及九年义务教育制度在本地的扎实推行等因素，日益加大了社会各界对优等普高教育资源的需求。为了深入贯彻落实全国、全省教育工作会议精神，提升本校教育教学质量，推动县域普通高中教育的科学发展。在学校办学规模迅速扩大的同时，我校今后三年应当由单纯的规模扩张进入“内涵发展，质量提升”的优质发展期。据此，我们通过进一步统一思想和认识，理清了学校基本现状、找准了存在问题。并将通过制定白水中学“出名师育英才创特色上水平”三年行动计划（2011—2013年），推动学校特色化、优质化发展。 一、现状分析 （一）成绩与优势 1、办学规模日益扩大，师资结构得以改善 近年来，我校着力加快发展，扩大规模，通过多方争取资金，勤俭办学等措施克服种种困难，突破了县域经济对高中教育发展的瓶颈约束。目前，学校占地百余亩，建筑面积5万平方米，校园绿化面积达2万平方米。教学设施居全市前茅。高标准的现代化操场和设施一流的学生餐厅礼堂已投入使用。校园总体布局科学合理，教学设施居全市前茅。学校现是陕西省标准化高中，陕西省文明校园，渭南市示范高中，全国中小学生思想道德建设先进单位，教育部“十五”、“十一五”规划重点课题研究实验学校，陕西省基础教育科研项目学校，陕西省奥赛优胜学校，陕西省校本教研实验学校和先进单位，陕西省基础教育资源建设实验项目学校。基本解决了本校教育教学的薄弱状态，为进一步发展奠定了重要基础。
数学教研组三年发展规划
一、教研组情况分析 1．教研组的发展分析： 转眼，投入“新基础教育”研究已有好几个年头，尤其是近两年的研究，是参加“新基础教育”实验以来收获和转变最大的一个阶段。在华师大专家组的帮助下，尤其是在吴亚萍老师的精心指导下，我们教研组的每一位教师都被“新基础教育”价值观和研究精神激烈着。 随着“重心下移”的教研活动策划和建设，我们经历了新的压力和挑战。经过近两年的实践，我们教研组努力在“学习型、研究型、共享型教研制度”的形成和建设上下功夫。每一位成员敢于实践不怕出错（目的是改进），真实研讨，真实反馈。 2.教研组成员发展分析： 本组共有14名数学教师，其中市学科带头人1名，市骨干教师2名，区学科带头人2名，骨干教师2名，占教师总数的50%，组员年龄结构比较年轻，乐于接受新理念，尝试新实践，逐步的对新基础教育理念经历了一个从抽象到具体、从表面到内部的过程。 学科责任人和教研组长：动力内化，逐步将自己的角色转换成为教研组建设的责任人，成为教研组活动开展的主动策划者。有意识的整体、系列、递进地策划教研活动，努力使教研组不仅是教学常规的落实者，日常教学活动的组织者，而且还是教学创新的“孵化器”。 教研组每个成员的激情、斗志、潜能被进一步激发了出来。从“初期：迷茫、胆怯”——“改善：开放、自信”——“提升：主动、自觉”。 如今，整个教研组从第一责任人到教研组其他成员，①价值观念在转变（以“事”和“物”为核心的价值观念，逐步转到以“人”和“生命成长”为核心的价值观念。）②思维方式在转变（由“散点状态”和“表层状态”的思维方式，逐步转到“结构性思维”、“整体性思维”、“关系性思维”和“过程性思维”。） 学生也因我们的变化而多一份自信与美好，主动和自觉。 3．梯队建设情况分析
江苏省锡山高级中学高二2020-2021学年第一学期数学期中考试试卷
江苏省锡山高级中学2020—2021学年度第一学期期中考试 高二数学试卷 （1-4,6-16班） 命题人 李金凯 何鹏 审核人 何鹏 （本试卷满分150分，考试时间120分钟） 一、单选题（本题共8小题,每小题5分,共计40分.在每小题给出的选项中,只有1项符合题意） 1. 命题:“,1x Z x N ?∈-∈”的否定为 （ ） A.,1.x Z x N ??-∈ B.,1.x Z x N ??-? C.,1.x Z x N ?∈-? D.,1.x Z x N ?∈-? 2. 已知双曲线2 221(0)x y a a -=>的离心率为3,则实数a 的值为 （ ） B. 12 C.1 D.2 3. 在3和81之间插入2个数,使这4个数成等比数列,则公比q 为 （ ） A. 2± B. 2 C. 3± D.3 4. 已知双曲线221412 y x - =右支上一点P 到右焦点的距离为4,则该点到左准线的距离为 （ ） A. 2 B. 3 C. 4 D. 5 5. 若直线l 过抛物线2 8y x =的焦点,与抛物线相交于,A B 两点,且16||=AB ,则线段AB 的中点P 到y 轴的距离为 （ ） A.6 B. 8 C. 10 D.12 6. 为了参加学校的长跑比赛,省锡中高二年级小李同学制定了一个为期15天的训练计划.已知后一天的跑步距离都是在前一天的基础上增加相同距离.若小李同学前三天共跑了3600米,最后三天共跑了10800米,则这15天小李同学总共跑的路程为 （ ） A.34000米 B .36000米 C.38000米 D.40000米 7. 数列{}n a 是等比数列,公比为q ,且01 >a .则“1- 乐清英华学校三年发展规划 （2010年9月－2013年8月） 乐清市英华学校是一所从小学到高中的十二年一贯制全日制民办寄宿学校，创办于2002年。在上级教育行政部门的领导下，通过学校董事会的精心运作和全体教职员工的共同努力，学校规模不断扩大，教学设施日臻完善，教学质量逐年提高，已成为乐清市具有一定社会知名度的大型学校。为了增添学校发展后劲，促使学校持续、健康发展，在广泛征求教职员工意见的基础上，制定乐清英华学校2010—2012学年发展规划： 一、学校现状分析： （一）基本情况 1、地域环境： 学校地处乐清市柳市镇，东临柳黄公路，北靠乐清中心大道，西濒柳江规划路，柳市镇环城南路从学校南大门通过。每十分钟有一班从柳市车站去黄华、七里港码头的班车从学校东大门通过，距离柳市车站及孙中山先生称之为东方良港的七里港都不到五分钟的车距。与经济较为发达的乡镇七里港镇、黄华镇、象阳镇、北白象镇几乎是等距离，地理位置优越，交通便利。 2、学校设施： 学校占地面积117亩，建筑面积56100平方米，绿化面积31566平方米，绿地率38.36%，总投资已超过1.5亿元。 学校规划合理，生活区、教学区、活动区安排井然有序，校园东侧为活动区，拥有400米8跑道的塑胶运动场和建筑面积达3902平方米的三层体育馆以及篮球场、足球场、排球场等；校园中间为教学区，拥有建筑面积达17354平方米的前后两幢教学楼和建筑面积达3602平方米的一幢科技楼；校园西侧为师生生活区，拥有建筑面积共16380平方米A、B、C三幢学生公寓，一幢建筑面积达5050平方米的教师公寓、一幢建筑面积达8184平方米的下三层为食堂、餐厅，上三层为教职员工宿舍的生活大楼，并拥有发电房、洗衣房、水泵房、锅炉房生活配套设施。 学校教学设施齐全，配备了三个分别容纳120人、320人、360人多媒体学术报告厅；四个计算机教室；八个物理、化学、生物实验室，四个仪器室；一个面积为280平方米的图书馆，四个师生阅览室；一个面积为115平方米的校园音响中心以及体操房、医疗保健中心、美术书法室、劳技室等等。实验器材已 体育教研组三年工作发展规划 一指导思想认真学习《体育法》，贯彻执行《学校体育工作条例》，根据学校三年发展规划，围绕学校的各项中心工作，牢固树立学校教育健康第一的指导思想；全面实施《体育与健康》课程标准，突出学生的学习主体地位，提高学生的体能和健康素养，初步形成北郊中学体育与健康各项目的模块结构、评价体系，使学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康、和谐地发展；加强青年教师的培养培训工作，促进体育教师向专业化方向发展；完善体育课余训练工作制度，初步形成北郊中学体育训练的特色，参加省、市体育比赛名列前茅。二工作目标 1 XX年秋季开学起，高一年级全面实施《体育与健康》课程标准，在国家规定健康教育和田径项目必修外，根据学校和学生的特点，将体操（单杠、双杠、支撑跳跃、技巧）作为我校的必修项目。选修项目有篮球、排球、足球、健美操、民族舞蹈、乒乓球、羽毛球、武术等。高二、高三年级参照实施，到XX年年高中全部实施新课程标准，XX年上半年各年级做好实施的准备工作。（具体办法见实施方案） 2 根据新课程理念，高中体育与健康课程以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提高为目标，努力构建技能、认知、情感、行为等有机结合的课程结构，关注学生健康意识和良好生活方式的形成，无论学生选择何种运动 项目进行学习，都要将增进学生健康贯穿于课程实施的全过程。全体体育教师加强教学研究活动，对模块结构的设计、教学计划的制订、教学形式的组织、教学手段的运用、教法学法的探讨、学分评价的认定等新课题，要进行深入的学习和探究。通过教学总结和反思，形成北郊中学体育新课程教学和评价的特色。 3 根据新教师占多数的教研组特点，加强教学常规建设是贯彻实施新课程标准的基本保证。坚持每周一次的教学研究活动，进一步规范对教师专业项目确定、教学模块的设计、教学计划的制订、单元计划的排列及课时计划的制订与实施。建立常态的检查机制、评价机制、竞争机制。鼓励青年教师参加各种学习交流活动，参加各种教学技能竞赛活动，三年内，教研组要有1～2名常州市青年教学新秀和青年教学能手的产生，努力造成青年教师脱颖而出的氛围和机制。 4 根据新课程的实施方案，改革体育课外活动的组织和内容。针对学生住宿的特点，配合学校学生处、团委、学生会组建各个项目的体育活动俱乐部，引导学生自己制订活动章程，自己组织活动的形式和内容，开展小型多样的校内体育竞赛活动。通过三年的摸索和总结，在学生提高自我管理的基础上，建立开展各项活动的制度，并形成特色和传统。使学生真正享受体育与健康新课程带给他们的快乐，养成自我终生锻炼的良好习惯。 5 积极实施《学生体质健康标准》， 省锡中实验学校2019--2020 学年第二学期 初一英语学业情况反馈练习（2020.5） 第I卷（客观题，共62分） 一、听力测试（本大题共20分，每小题1分） （略） 二、单词辨音在A、B、C、D四个选项中选出一个划线部分读音与其他三个不同的选 项并将该选项涂黑（本大题共5分，每小题0.5分） 21. A. office B. nose C. follow D. long 22. A. theatre B. east C. beach D. wheat 23. A. exercise B. message C. college D. check 24. A. design B. quite C. sign D. skill 25. A. anything B. Canada C. palace D. man 26. A. cook B. food C. look D. book 27. A. dear B. near C. hear D. wear 28. A. path B. that C. bathroom D. thousand 29. A. English B. uncle C. think D. orange 30. A. talk B. all C. also D. walk 三、单项选择在A、B、C、D四个选项中，选出可以填入空白处的正确选项。（本大题共12分，每小题1分） 31. --- What do you think of ______ film Gemini Man? --- Oh, it’s ______ exciting film. I like it very much. A.the; a B. a; the C. the; an D. a; an 32. My cousin with his family lives in a town 30 miles _______ Wuxi. A. far away B. away to C. away from D. far away from 33. ______ students take part in this activity to make our city Wuxi more beautiful. A. Five hundred of B. Five hundreds of C. Five hundreds D. Hundreds of 34. --- Why are you in such a hurry, Mr. Wu? --- The zoo there _____ many animals. I want to watch them. A.has B. have C. is D. are 35. _____ mother usually cooks delicious meals for _____ at weekends. A. Lily’s and Jack’s; their B. Lily an Jack’s; their 高中生成长规划报告 同学们大家好很高兴有机会在这里和大家分享关于高中生成长规划的一点心得和体会希望对你们有所帮助。首先和同学聊聊适应高中生活的问题。经过紧张的中考同学们怀着激动又兴奋的心情跨入了高中校园。但是随着时间的流逝随着新鲜感的消退许多同学会出现种种适应性问题。一、生活环境改变带来的不适应。对于高一新生而言来到了一个全新的生活环境。原有的家居生活或集体生活方式与现行的集体生活方式和日常行为规范要求存在很大的距离。因而对新的学校生活环境产生了强烈的不适应。二、角色转换带来的不适应。有些高一新生在原来的初中是“尖子生”如今强手骤然增多原来的优势便不复存在不再“惟我独尊”。于是面对新的环境他们会产生失落、苦恼、害怕的心理时常怀念以前的班集体排斥现在的班集体。三、新的人际关系带来的不适应。由于原来的学习生活环境不同对于新的同学和老师会有不同的期待都需要一个认同接受的过程。有些同学会对人际交往缺乏信心时常产生莫名的孤独感。四、学习方面带来的不适应。进入高中后同学们在初中时掌握的学习方法会明显地不适应高中的学习。有的同学由此就会产生焦虑的心理更有甚者干脆排斥教师而导致学习滑坡。为什么会有这些不适应呢我们从心理角度来分析不适应的原因在哪里年龄特征带来的适应困难。青少年的心理年龄特征决定了高中新生有了相当程度的闭锁心理以及自我中心倾向人际交往缺乏主动性从而阻碍了相互间的沟通和交流。自我松懈造成的适应困难。走进高中校门很多同学会有喘一口气的想法。但是看 到别人都在埋头苦学自己一颗浮动的心既放松不起来也集中不起来玩得不痛快学得不踏实。结果很长一段时间里找不到感觉。家庭教育失误造成的适应能力不足。家长事事替代这就导致他们没有独立生活的经验存在强烈地依赖心理人际交往能力较差难以适应高中的独立生活。自我认知失调导致适应困难。一是自我评价过高。走进高中校园后没有了初中时候的优越感一时很是难以适应。一是自我评价过低。比如男同学会因身材矮小而自卑女同学会因长相不佳而自卑。该如何主动适应高中生活积极调整自身呢策略之一主动进行心理调整做好心理准备不因心理上的不适应而产生恐惧感不因生活环境的不适应而产生失望感不因学习上的优势消失而产生失落感不因经济上的一时困难而产生自卑感不因人际关系处理不得当而产生压抑感。学会正确评价自我一面是破除优越感以平常心态面对新的生活。一面是破除自卑感正确对待与同学的差距。人必须面对这样的现实一生中我们能做的事情非常少能做好的事情就更少了所以不要期望自己所有方面都比别人强。优化学习动机不少同学上高中后会想放松一下不经意间导致学习成绩大幅度下降。所以要优化学习动机树立新的理想这样才能获得经久不衰的学习动力避免出现“理想间歇期”。调节失落心理面对适应期的失落应采取乐观豁达的态度积极进行调适和补偿。策略之二主动进行行为调整调整生活方式高中生要学习和掌握一些必要的生活自理能力逐渐从依赖别人的生活方式转变为独立的生活方式。调整学习方式高中的学习比初中的学习需要更大的自主性所以新生要逐步学会主动学习。随着作业增多还一定要学会主动 学校三年发展规划 您现在的位置:→八中概况→学校简介 学校三年发展规划 作者:校办点击数:27205时间:2010/12/612:36:58 (2009年9月——2012年8月) 上海市第八中学创办于1861年,前身是“清心书院”,历经140多年的沧桑巨变,无论是建校之初的“清心”、“敦品”、“励行”的校训,还是近现代史上在校学生积极投身于关心国家民族的救亡建设运动中,还是现在日臻完美的“科学求真,人文求善,艺术求美”的办学理念,都为这所百年老校注入了丰富的人文资源,使她内涵深厚而又活力充盈. 一、学校办学成效分析 过去三年,我们坚持以《上海市第八中学三年发展规划(2006年9月~2009年8月)》统领学校工作、以科研引领学校发展战略；以规划中确立的总课题《做人与求知整合的学校教育模式实验——高中阶段的实践与探索》为抓手,努力推进学校各项工作；以《高级中学增效减负的实践性研究》、《依托师生共同社团,促进和谐校园的实践研究》、《探索有效校本研修,促进提升教学质量的实践研究》等三项课题为载体,进行了卓有成效的实践探索,努力完成各项既定的目标.通过全体教职工的不懈努力,取得了较好的办学成效,三年规划的目标基本达到的三大标志为: ——市文明单位6连冠荣誉的获得,表明学校这阶段的整体工作得到政府和社会的认同. ——作为统领《规划》实施的实验主课题之一的《高级中学增效减负的实践性研究》市级课题行将结题,并形成了专著,即将出版,表 明实验活动基本完成. ——《学校管理手册》编订完成并颁行,表明学校进入了规范化 科学化运行的良性轨道. 三年扎实而稳固的工作成效奠定了学校可持续发展的基石,然而,面对越来越多的新形势的挑战与要求,为了更好推进素质教育和落实 二期课改精神,学校制定新的三年发展规划,作为学校未来发展的指针. 二、指导思想 以邓小平同志提出的“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的教育思想为指针,认真贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全 面推进素质教育的决定》,落实市、区教育工作会议精神,建设“经 典黄浦”,打造“精品教育”,坚持以科学发展观统领学校各项工作, 推进素质教育,坚持培养具有“真善美”高品人格的中国特色社会主 义事业的建设者和接班人,关注学生的发展,实现“做人与求知”相 互融合的育人目标.关注学生和教师的发展,着力提升学校发展的软 实力,努力办好人民满意的特色学校. 在“科学求真、人文求善、艺术求美”的办学理念的引领下,努 力培养具有“真善美”高品人格的中国特色社会主义事业的建设者 和接班人. 三、总体目标 巴彦一中 体育教研组三年工作发展规划 一指导思想 认真学习《体育法》，贯彻执行《学校体育工作条例》，根据学校三年发展规划，围绕学校的各项中心工作，牢固树立学校教育健康第一的指导思想；全面实施《体育与健康》课程标准，突出学生的学习主体地位，提高学生的体能和健康素养，初步形成北郊中学体育与健康各项目的模块结构、评价体系，使学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康、和谐地发展；加强青年教师的培养培训工作，促进体育教师向专业化方向发展；完善体育课余训练工作制度，初步形成城北中学体育训练的特色，参加市、县体育比赛名列前茅。二工作目标 2013年秋季开学起，全面实施《体育与健康》课程标准，在国家规定健康教育和田径项目必修外，根据学校和学生的特点，将体操（单杠、双杠、支撑跳跃、技巧）作为我校的必修项目。选修项目有篮球、排球、足球、舞蹈、乒乓球、羽毛球等。 根据新课程理念，初中体育与健康课程以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提高为目标，努力构建技能、认知、情感、行为等有机结合的课程结构，关注学生健康意识和良好生活方式的形成，无论学生选择何种运 动项目进行学习，都要将增进学生健康贯穿于课程实施的全过程。全体体育教师加强教学研究活动，对模块结构的设计、教学计划的制订、教学形式的组织、教学手段的运用、教法学法的探讨、学分评价的认定等新课题，要进行深入的学习和探究。通过教学总结和反思，形成北郊中学体育新课程教学和评价的特色。 根据新教师占多数的教研组特点，加强教学常规建设是贯彻实施新课程标准的基本保证。坚持每周一次的教学研究活动，进一步规范对教师专业项目确定、教学模块的设计、教学计划的制订、单元计划的排列及课时计划的制订与实施。建立常态的检查机制、评价机制、竞争机制。鼓励青年教师参加各种学习交流活动，参加各种教学技能竞赛活动，三年内，教研组要有1～2名哈尔滨市青年教学新秀和青年教学能手的产生，努力造成青年教师脱颖而出的氛围和机制。 根据新课程的实施方案，改革体育课外活动的组织和内容。针对学生住宿的特点，配合学校学生会、团委、学生会组建各个项目的体育活动小组，引导学生自己制订活动章程，自己组织活动的形式和内容，开展小型多样的校内体育竞赛活动。通过三年的摸索和总结，在学生提高自我管理的基础上，建立开展各项活动的制度，并形成特色和传统。使学生真正享受体育与健康新课程带给他们的快乐，养成自我 《高中三年规划》 高中三年规划（1）： 高中三年规划 经历了紧张的初三以后，我有幸进入了这所学校。我期望能够靠自我的勤奋努力，在三年后能够进入自我理想的大学，让自我不后悔。 我了解到高中的学习与初中会有很大差别，因此我务必要完善一些以前错误的学习方法，使我在高中学习中得到事半功倍的效果，并能取得好成绩来告慰家长与老师。 第一：我务必要做到专心听课，课后认真，仔细完成老师布置的回家作业，常作练习，要争取做到每个单元结束时，做一份自我分析。 第二：改变以往的学习方法，一但有一点不懂得问题就要立刻去问老师。我还要激发出学习兴趣，改变以往的一看到难的题目就不想做的状态。除此之外我还要注意锻炼身体，每一天坚持锻炼，每一天的睡眠时光必须要保证。 第三：就应客观评价自我，及时补漏补缺。一旦发现各科目的成绩下滑，立刻在不影响其他科目的时光，利用课余时光补救，务必在2个星期内有所提高，又以2个星期的时光内逐 步提高，创新新的学习方法，化被动为主动，以到达事半功倍的效果。 第四：持续乐观自信的心态，就应学会及时归类，对原有知识的强化、深化、拓展、应用。 第五：我绝对不会乱用零花钱，帮忙父母节约好每一分钱，尽自我的微薄之力来减轻父母对我们的操心。 在接下来的三年中我也将协助老师、与同学友好相处。尽自我所能为班级、学校服务，做我自我力所能及的事情。并谨遵老师的教导、记住同学的善意提醒。用心参与学校组织的活动与竞赛。 期望接下来的高中生活将成为我人生中印象最深刻的时光。 高中三年规划（2）： 我的高中三年规划 属于我的中学时代已经结束，属于我的欢乐笑语已成为过去，属于我曾今的梦想已经实现，成为了历史而此刻，我要张开双臂，去迎接属于我将来的梦。我的梦源于高中，也将在高中实现，属于我的高中时代已经在向我挥手。向它致以谢意!我也要向它敬礼，它是我心中冉冉升 起的五星红旗一样，只但是多了一份喜悦和激动 为了激励自我，鞭策自我，并提醒自我珍惜这三年高中的完美时光，我将展开想象的翅膀，为我自我的高中三年规划起一个雏形，以此来理清自我的生活，坚定自我的信念，寻找属于自我远航的方向： 一、关于各个学科的规划： 教师个人发展目标计划 太和中学李彦才 一、个人专业发展现状分析： 1．教学现状： 优势： 十年的语文教学使我积累了比较丰富的教学经验，同时也让我具备了较强的课堂语言表达能力，课堂气氛的掌控能力，课堂教学效果的把握能力。在我的教育教学中，一直非常注重学生各种语文能力的培养，因此我所任教的班级，成绩一直名列前茅。目前是威海市语文教学能手、威海市课改先进个人。 2．教研现状： 优势： 历年来先后有一些教学设计、经验总结、案例等在各级各类比赛中获奖，参予国家级十一五重点课题并已成功结题，积累了一定的教科研经验。 不足： 平日静心思考，专心写作的意识不强，同时也缺乏专业理论的支撑，所以发表高质量的论文，是我的期盼。 3．管理现状： 优势： 多年的教学和班主任管理经历，使我积累了较多的管理经验，能了解大多数学生各方面的特长和不足，有针对性的做学生的思想工作。善于动脑思考，乐于与人沟通，在经营好自己课堂的同时，能与其他教师很好的合作，具备较强的组织能力。 二、个人专业发展三年总目标： 在这三年里，积极参加每一次教育理论学习，珍惜每一次培训的机会，用心完成每一次的培训作业。抓住这一个良好的契机，提升自我的理论水平。同时利用空余时间，坚持阅读和积累，学习名师的先进经验和教育理念，不断拓宽自己 的知识视野，增加自己的知识储备量。在做中学、在学中做，不断的积淀经验，使自己在教育教学能力上、教研水平上，实现质的飞跃。 协同本组本校教师搞好日常的教研活动，在教学教改方面作好领头雁。建立“名师工作室”，将名师工作室的资源尽量的充实和完善，充分发挥带头、示范和辐射作用。担任对青年教师的培养、指导任务，每学年在校内外听评课不少于10节，在本学科范围内上市区级及以上示范课不少于 1节，举办校内外专题讲座不少于1次。力争三年内按要求完成学习笔记，培训和考察学习六次以上，每学年提交不少于8篇优秀教学设计、课例视频、教学反思等；开展至少一项课题研究，并展示课题研究全过程；至少撰写3篇以上与本学科有关的专业论文、经验总结或科研报告，并有1篇在省级及以上学术期刊上发表；撰写不少于 6万字的反映“名师工作室群组”的教育思想或教学特色的学术性总结或专著。 三、个人专业发展年度计划： 第一学年度（2016—2017）发展计划及预期效果： 1．担任对青年教师的培养、指导任务，在自己积累日常教学的基础上，将所积累的经验毫无保留的传授给校内外的年轻教师。每学年在校内听评课不少于10节； 2．继续改进与创新自己的课堂教学，力争在本学科范围内上市级以上公开课1节，举办校内外专题讲座至少一次； 3．提交不少于8篇优秀教学设计、课例视频、教学反思等； 4．开展至少一项课题研究，并展示课题研究全过程； 5．通过读书等多种途径，丰富自己的专业知识，撰写至少3篇与本学科有关的专业论文、经验总结或科研报告；撰写不少于 3万字的反映“名师工作室群组”的教育思想或教学特色的学术性总结或专著。 实施方式或途径： 1．坚持高质量的完成每月一节的校名师示范课，每学期争取上一节文登市级示范课，将自己作为名师人选的示范辐射作用发挥到最大； 2．继续积累学科教学经验，确定一项课题研究，积极主动有效的开展相关的研究工作； 3．建立网上“威海名师人选工作室”，在名师工作室中，尽量多的发表有关本学科的教学论文、教育随笔、教学案例、教学反思、课堂教学录像等，充分发挥名师工作室的作用； 4．参加威海市教育局组织的研修活动和文登市教育局以及本校的研修活动，结合日常研修，做好学习笔记整理，并内化为自己的经验和体悟。 信息技术教研组三年发展规划 一、指导： 新课程改革对每一所都是一种新的挑战。新课程以其个性化、多样化、选择强为主要特征，给了广大中学教师以更大的自主发展空间和创造空间，同时也影响着教师们的方式和方法。在日常中，尤其是在课堂教学、课题研究、校本教研、学科建设、新课程实施等方面各学科组是学校工作的基础和核心。学科组的发展体现着学校的发展，如何加强学科组建设是学校提升师资队伍的前提；如何提升教师专业化水平，是学校提高学校教学质量的前提。只有学科建设完善和发展了，学校才能发展；只有学科特色建立了，学校才能形成自己的办学特色。“以学生的发展为本”是新课改的理念之一，学生发展的根基是教师的发展，俗语说得好：名师出高徒，只有教师发展了，学生才能得到充分发展，学校的学科才能发展，当学生和教师都发展了，学校也就发展了。因此，学校学科的建设与教师的专业发展尤显重要。 信息技术中学阶段综合性最强的学科之一，尤其是在培养的发散思维、创新思维及操作实践等能力方面，在新课程改革中明确提出要充分运用信息技术学科来整合其他学科，通过信息技术课堂教学的创新来探索新课程理念的实施方法。 依据此指导思想，今制定信息技术学科组未来三年的建设和发展规划。 二、信息技术学科组现状 1、信息技术科组师资简介： 信息学科组有2名专职教师，学历都是大学本科，教龄都在8年以上。2名教师除了承担学校的信息技术的常规课堂教学外，还承担着电脑制作、科技创新、研究性等学生课外兴趣活动小组的辅导工作及学校网络应用软件的开发、本校教师信息技术应用培训和学校电教网络维护等工作。 2、课程建设情况： 我校信息技术课程主要是在高一和高二两个年级开设，通用技术课程在高一年级开设，每个学期开设18、36学时，旨在提高学生的信息素养、培养学生的操作能力和实践创新能力，并将所学知识运用到实际中进行消化、创新和应用。历年来高二学生参加江苏省信息技术学业水平测试的考核成绩合格率都是100%。 或专用教室配备： 学校在建校之初就架设好了校园网络系统,并在近一两年内对其进行升级和改造,以适应学校发展的需要。信息技术组目前拥有用于课堂教学和学生课外活动的实验及专用教室主要有：2间计算机网络教室（包括1间电子阅览室），学生可使用的电脑台数为124台（学生人数与学生可使用的电脑数之比为5：1），每位老师都拥有自己的本电脑。 3、教学科研情况： 高中三年目标及规划 以前读初中的时候，会觉得比较轻松。因为初中学的知识都比较浅，除了偶尔对某些问题需要深入讨论之外，基本不会遇到很深的问题。但要知道，上了高中，我们面临的问题不再是那么简单和具体，高中是我们在思维上的一个飞跃，我们必须要抛弃以前的定向思维，而去学会从不同的角度认识和解决问题。起其根本所在就是：相对初中的学习，高中的学习跨越了知识和能力两大台阶。高中的知识内容与知识结构与初中相比出现了两个飞跃：从具体到抽象，从特殊到一般，在知识的广度和深度上都大大提高。在能力方面，高中的学习对同学们提出了更高的要求，如抽象概括思维能力、逻辑推理思维能力、分析综合能力、自学能力等等都要求有较大的发展和提高。 从初中阶段进入到高中阶段，在学习上要跨上一个较高的台阶。为了顺利地跨越这一台阶，要有足够的思想准备，要以新的、不同于初中的学习方法，学好高中的课程。一个人确立自己的理想并不难，难得是有一个为实现理想而攀登的规划和决心。为此，制定一个高中三年的规划是非常重要的。所以我写下了这份高中三年学习计划书 （一）高中六个学期的分析和自我目标 为实现以下规划必须做到：树立信心，满怀激情，走好成功第一步。切忌盲目激情，要有计划分步骤的学习，养成踏实认真的学习态度。 1、高一上半学期是一个初中走入高中的过渡时期。这个时期最主要的目标是：积极适应各科老师的教学方法，迅速吸收新知识，同时稳住脚跟，一步一个脚印地进步。所以我这个学期的目标简单来说就是四个字：适应、稳定。 2、高一下半学期是一个适应后的寻求及养成期期。这个时期由于对自己的学习态度、方法、能力有了一个比较客观的认识，因此对各学科特点有了一定掌握。这个时期的主要目标是：重点培养良好学习习惯，形成适合自己的学习方法，做到循序渐进地、有规律地学习，全面发展，形成自己的优势学科。简单来说就是：养成、规律。 3、高二上半学期是一个定位起飞期。此时，高中生活早已适应，学习方法、习惯已经成熟，所以，这个时期就要开始有所突破。这个时期最主要的目标是：进入一本梯队。 4、高二下半学期是一个稳步发展期。有了高二上半学期的起飞和突破之后，又要开始稳住脚跟了，这时要全面地、客观地看待自我和他人，毕竟“知己知彼，百战不殆”。这个时期最主要的目标是：稳定自我水平，基本确定自己在年级的学习地位。 黄岛五中生物教研组三年发展规划 一、现状分析 我们生物教研组以中青年教师为主,求真务实,团结协作,积极进取是我们的优势,但也存在着不足,由于学校班级较多,大家的工作量都很大,完成教育教学任务已经消耗了他们的大部分精力,工作中缺乏归纳和总结,虽然都有了一定的教育教学经验,但缺乏教育理论的学习,对先进的教学理念掌握的不深、不透、当教学达到一定的水平后没有更进一步的提升、教学理念和教学方式转变缓慢,另外,对新课程的研究较为薄弱,校本课程的开发还不够,利用现代教育技术及网络技术进行教学还有待完善。 二、发展目标 1、学科教学方面 将学校的各项教学要求转化为教师的自觉行为,提高课堂教学效率。在教学实践的同时,积极开展教学科研,力争三年后所有教师能够灵活运用导学式自主合作学习新模式进行教学。 2、教育科研方面 ①积极参与专项课题研究,申报一至两个县级或市级课题,教师完成相关的个人课题。 ②教师间开展互听互评活动,相互竞争,配合提高,形成浓厚的教研氛围。 ③加强常规教研管理,教研组、备课组活动做到定点、定时、定主题开展,持之以恒。 ④希望学校能组织教师进行校级或市级、省级的教育教学交流,提高教师的教科研水平。 3、初步构建校本特色的生物课程体系 ①对生物学科各模块进行开发、研究。 ②进一步开发校本课程,逐步形成精品课程。 ③积极参加课题研究,积极撰写教研论文。 4、教师专业水平的提高 在常规教研的基础上,加强教师队伍建设,加强对青年教师的培养,提升教研组整体实力,力争通过三年的培养,让组内的所有年青教师都能成为独当一面的学校教学骨干。 三、基本措施 1、加强教研组的常规建设,做到“定时间、定地点、定内容、定任务”。 2、加强备课组活动,开展同课异构,形成有生物学科特色的课程模式,探究新课、温习课、习题讲评课的教学模式。落实 备课组内的相互听课,提倡教师跨年级、跨学科听课,取长补短、配合提高。 3、每学年每位教师上一节公开课,提高全组教师的教学水平。 4、组织教师积极参加教学评比,如教案评比、说课评比,课堂教学评比等,增长教师才干,鼓励教师发展个人专长,对骨干 教师,争取学校支持,为他们营造优良的发展环境,拓展上升空间,争取让他们早日成为名师,树立品牌。 5、加强课题研究,提高教师的理论水平,积极参与学校申报的县市级、省级课题研究,积极撰写教学论文、教学案例,争 取每人每年都至少有一篇发表或获奖。 6、2017年入学的学生将实行“3+3”新高考,所以必须要进行“3+3”走班教学的研究与推进。 四、高中生物学科三年课程规划 江苏省锡山高级中学高二下英语M8 语法（省略） 在英语中，有时为了言简意赅，突出关键词语；有时为了避免重复；有时因为语法的客观要求，句子中的一个或几个不需要表达出来，这种现象称为省略。英语中的省略原则是既不破坏语法结构，同时又不能产生歧义，要保持句子意义的准确无误。英语的省略大致有以下几种情况： 一、祈使句中的省略： （You）Open the door for me, please. Don’t (you) eat more than what is good for you. 练一练： --- I’m afraid those bags are too heavy for me along the way. --- _____ you forget me! I can give you a hand with them. A.Don’t B. Didn’t C. Won’t D. Can’t 二、定语从句中的省略 1. 限制性定语从句中作宾语的关系代词that, which, who, whom 可以省略。 Here is the wonderful book (that/ which) I have read many times. He is the last person (that/ who/ whom) I want to talk to. 练一练： （1）They talked about an hour of things and persons _____ they remembered in the school. A.which B. / C. who D. whom (2) --- Do you have anything to say for yourselves? --- Yes, there’s one point _____ we must insist on. A.why B. where C. how D. / 2. way (方式、方法) 后接定语从句时关系代词的省略。 I don’t like the way (that/ in which) you speak to your mother. 练一练： （1）The way ____ he looks at problems is wrong. A.which B. whose C. what D. / ( 2) I don’t like the way ____ is not a bit practical. A.which B. whose C. what D. / 三、宾语从句中的省略 当一个动词之后有多个宾语从句时，第二（三、、、）个宾语从句的连词that不省略。 He learns that wealth does not buy happiness and that friends are more important than a fancy education. 四、相同句型或相同动词的两个分句中使用承前省略。 The ambassador was born in 1961, and his wife (was born) in 1964. 练一练：划出下列句中可以承前省略的内容。 （1）Some people spend their lives in search of money, some people spend their lives in search of power, and some people spend their lives in search of happiness. （2）To some life is pleasure, but to others life is suffering. （3）--- We won’t finish the work until next month. --- And they won’t finish the work until next month either. 五、不定式中的省略 1. 为避免重复，经常对动词不定式进行省略，即省略上下文中已提到的动词，但通常保留(完整版)学校三年发展规划
体育教研组三年工作发展规划
江苏省江苏省锡山高级中学实验学校 2019--2020 学年第二学期 初一英语 学业情况反馈练习(2020.5)
高中生成长规划报告
学校三年发展规划
体育教研组三年工作发展规划
高中三年规划(8篇)
中学语文教师个人三年发展规划
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生物教研组三年发展规划.doc
江苏省锡山高级中学 高二下 英语 选修八语法(省略)(答案不全)