四年级课外古诗词背诵下册

四年级课外古诗词背诵下册

四年级课外古诗词背诵下册

31、塞下曲(其二)

唐·卢纶

林暗草惊风,将军夜引弓。平明寻白羽,没在石棱中。

32、塞下曲(其三)

唐·卢纶

月黑雁飞高,单于夜遁逃。欲将轻骑逐,大雪满弓刀。

33、送李端

唐·卢纶

故关衰草遍,离别正堪悲。路出寒云外,人归暮雪时。少孤为客早,多难识君迟。掩泣空相向,风尘何处期?

34、秋夕

唐·杜牧

银烛秋光冷画屏,

轻罗小扇扑流萤。

天阶夜色凉如水,

坐看牵牛织女星。

35、瑶池

唐·李商隐

瑶池阿母绮窗开,

黄竹歌声动地哀。

八骏日行三万里,

穆王何事不重来?

36、寒食夜

恻恻轻寒翦翦风,

小梅飘雪杏花红。

夜深斜搭秋千索,

楼阁朦胧烟雨中。

37、三衢(qú)道中宋·曾几(jǐ)

梅子黄时日日晴,

小溪泛尽却山行。

绿阴不减来时路,

添得黄鹂四五声。

38、游园不值

宋·叶绍翁

应怜屐齿印苍苔,

小扣柴扉久不开。

春色满园关不住,

一枝红杏出墙来。

39、雪梅

宋·卢梅坡

梅雪争春未肯降,

骚人阁笔费评章。

梅须逊雪三分白,

雪却输梅一段香。

40、墨梅

元·王冕

我家洗砚池头树,

朵朵花开淡墨痕。

不要人夸好颜色,

只留清气满乾坤。

41、论诗

清·赵翼

李杜诗篇万口传,

至今已觉不新鲜。

江山代有才人出,

各领风骚数百年。

42、虞美人

南唐·李煜

春花秋月何时了?往事知多少。小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中。

雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改。问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。

43、浣溪沙

宋·晏殊

一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台。夕阳西下几时回?

无可奈何花落去,似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。

44 蝶恋花

宋·欧阳修

庭院深深深几许?杨柳堆烟,帘幕无重数。玉勒雕鞍游冶处,楼高不见章台路。

雨横风狂三月暮,门掩黄昏,

无计留春住。泪眼问花花不语,

乱红飞过秋千去。

新人教版四年级英语下册单元词汇表 (1)

四年级英语下册单元词汇表 Unit 1 学校的场所 1.first floor 一楼floor 二楼 ’s office 教师办公室 图书馆 操场 room 计算机房 room 美术教师 room 音乐教室 to 紧邻;在……近旁作业 班;班级 四十 方向、 Unit 2 一天的活动 1.breakfast 早餐;早饭class 英语课 午餐;午饭 class 音乐课 class 体育课 (中午或晚上吃的)正餐up 起床

to school 去上学 home 回家 to bed 上床睡觉 11. over 结束 现在;目前 ’clock (表示整点)……点钟 小孩 三十 up 快点 on 快;加油 a minute 稍等一会儿 Unit 3 天气 1.cold 寒冷的;冷的 凉的;凉爽的 温暖的;暖和的 热的;烫的 阳光充足的 多风的;风大的 阴天的;多云的 下雪(多)的 阴雨的;多雨的 在户外careful 小心 天气 York 纽约 about ……怎么样?……情况如何?

度;度数 世界 伦敦 莫斯科 新加坡城 悉尼 放(风筝等) (写信结尾的热情问候语)爱你的Unit 4 蔬菜与动物 西红柿 马铃薯;土豆 beans 豆角;四季豆 胡萝卜 马 母牛;奶牛 羊;绵羊 母鸡 9.these (this的复数形式)这些 10.yum (表示味道或气味非常好) 11. 兽;动物 (that的复数形式)那些 花园;菜园 农场 山羊吃

Unit 5 衣服 1.clothes 衣服;服装 裤子 (常指带檐的)帽子 连衣裙 女裙 外衣;大衣 毛衣 短袜 短裤 夹克衫 (尤指男士)衬衫 你的;你们的 谁的 我的 收拾(行李) 等待 Unit 6 购买衣物 1.glove (分手指的)手套 2. 围巾;披巾 3. 伞;雨伞 4. 太阳镜 美观的;精致的 昂贵的;花钱多的 花钱少的;便宜的

人教版语文八年级上课外古诗词背诵

八年级语文上“课外古诗词背诵”练习 班级:姓名: 《长歌行》 1.诗中劝勉人们珍惜青春,应及时努力的诗句:少壮不努力,老大徒伤悲。 2.诗中通过描写鲜明的色彩来表现春季无限生机和旺盛活力的句子:青青园中葵,朝露待日。 4.诗中借题发挥,描写阳光普照,万物欣欣向荣的诗句:阳春布德泽,万物生光辉。5.诗中通过写季节的变化,隐喻人们要珍惜大好春光的诗句:常恐秋节至,黄华叶衰。6.诗中通过蕴意深远,水到渠成,极具感染力和劝勉之意的诗句:少壮不努力,老大徒伤悲。 7.古诗词中有许多告诫人们要懂得惜时的名句,请写出你知道的两句,并注明作者和出处。(1)莫等闲,白了少年头,空悲切。(岳飞《满江红》)(2)少年辛苦终身事,莫向光阴隋寸功。(杜旬鹤《题弟侄书堂》)(本题为开放题,答案不惟一) 《野望》 1.诗中通过描写傍晚景色,表现诗人彷徨寂寞之情的诗句:东皋薄暮望,徒倚欲何依。2.诗中通过对季节的描写,表现山景萧瑟、寂寞的诗句:树树皆秋色,山山唯落晖。3.诗中交代牧人、猎者遂愿而归,收获颇丰的诗句:牧人驱犊返,猎马带禽归。 4.诗中透露出诗人闲情野趣中隐含彷徨无依的莫名苦闷之情的句子:相顾无相识,长歌怀采薇。 5.诗中化用曹操《短歌行》中“月明星稀,乌鹊南飞。绕树三匝,何枝可依”的诗句,来表现诗人百无聊赖的彷徨之情的诗句:东皋薄暮望,徒倚欲何依。 6、陶渊明《归园田居》中有诗写道:“相顾无杂言,但道桑麻长。本诗中与其意思相似的诗句:相顾无相识,长歌怀采薇。 《早寒江上有怀》 1.诗中借鸿雁南飞,秋季已至,来表达诗人思归之情的诗句:木落雁南度,北风江上寒。2.诗中表现诗人欲归不得的抑郁之情的诗句:迷津欲有问,平海夕漫漫。 3.诗中借“乡泪”、“归帆”表达旅人睹物伤情,思念故乡的诗句:乡泪客中尽,孤帆天际看。 4.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》一诗中有句云:“孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流。”此诗中与这两句意境相近的诗句:乡泪客中尽,孤帆天际看。5.诗中能够寄托诗人思归的哀愁和前途渺茫的愁绪的诗句:迷津欲有问,平海夕漫漫。6.诗中交代家乡的位置而自然成对诗句:我家襄水曲,遥隔楚云端。 7.古诗词中有许多表现诗人远离他乡的羁旅之情的诗句,请写出其中你最喜欢的两句,并注明作者和出处。(1)夕阳西下,断阳人在天涯。(马致远《天净沙?秋思》)(2)乡书何处达?归雁洛阳边。(王湾《次北固山下》(本题为开放题,答案不惟一) 《望洞庭湖赠张丞相》 1.诗中运用对偶修辞方法,描绘洞庭湖雄伟景象的名句:气蒸云梦泽,波撼岳阳城。2.诗中表现诗人渴望援引的诗句:欲济无舟楫,端居耻圣明。 3.诗中表现水天一色,浑然一体的景色的诗句:气蒸云梦泽,波撼岳阳城。 4.诗中表现诗人不甘寂寞的诗句:欲济无舟楫,端居耻圣明。 5.诗中表明作者对自己不能报效君主而深感愧疚的诗句:端居耻圣明。 6.诗中表明作者祈望出仕而又心怀内疚的诗句:欲济无舟楫,端居耻圣明。 7.诗中表明诗人想投身仕途而又无人举荐的诗句:坐观垂钓者,徒有羡鱼情。 8.诗中形象地描写洞庭湖迷蒙、浩瀚,面积广大,充满活力的诗句:气蒸云梦泽,波撼岳阳城。 9.诗中表明诗人无职可做,寂寞无依之情的诗句:坐观垂钓者,徒有羡鱼情。 10、古诗词中有许多关于水的名句,请写出其中你最喜欢的两句,并注明作者和出处。(1)水何澹澹,山岛竦峙。(曹操《观沧海》)(2)日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。(白居易《忆江南》)(本题为开放题,答案不惟一) 《黄鹤楼》 1.诗中诗人从传说入笔,以虚实结合的手法描写景物的诗句:昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。 2.诗中能够表达诗人对世事变迁的无限感慨之情的诗句:黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。 3、诗中情景交融,道尽无限思乡之愁的诗句:日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。 4.诗中表现诗人怀念家乡的惆怅之情的诗句:日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。 5.诗中能够诗人触景生情而起思乡之愁的诗句:日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。6.诗中与马致远《天净沙?秋思》中“夕阳西下,断肠人在天涯。”意境相似的诗句:日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。

五年级部编版语文下册背诵内容

1.古诗三首 四时田园杂兴(其三十一) [宋]范成大 昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。稚子弄冰 [宋]杨万里 稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银钲。敲成玉磬穿林响,忽作玻璃碎地声。村晚 [宋]雷震 草满池塘水满陂,山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。 日积月累一 游子吟 [唐]孟郊 慈母手中线,游子身上衣。 临行密密缝,意恐迟迟归。 谁言寸草心,报得三春晖。 日积月累二 鸟鸣涧 [唐]王维人闲桂花落,夜静春山空。 月出惊山鸟,时鸣春涧中。 9.古诗三首 从车行 [唐]王昌龄 青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。送元二使安西 [唐]王维 渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。秋夜将晓出篱门迎凉有感 [宋]陆游 三万里河东入海,五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。 日积月累四 凉州词 [唐]王之涣 黄河远上白云间,一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。

黄鹤楼送孟浩然之广陵 [唐]李白 故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。 15.自相矛盾 楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:“吾盾之坚,物莫能陷也。”又誉其矛曰:“吾矛之利,于物无不陷也。”或曰:“以子之矛,陷子之盾,何如?”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛,不可同世而立。 日积月累六 莫道君行早,更有早行人。 近水知鱼性,近山识鸟音。 路遥知马力,日久见人心。 读书须用意,一字值千金。 听君一席话,胜读十年书。 日积月累七 乡村四月 [宋]翁卷 绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。 21.杨氏之子 梁国杨氏子九岁,甚聪惠。孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。为设果,果有杨梅。孔指以示儿曰:“此是君家果。”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。” 日积月累八 君子喻于义,小人喻于利。——《论语》君子坦荡荡,小人长戚戚。——《论语》恻隐之心,仁之端也。——《孟子》 多行不义,必自毙。——《左传》 人有耻,则能有所不为。——《朱子语类》

新人教版四年级英语下册单词表(默写用)

人教版(新版)小学四年级下册英语单词表 UNIT 1 1、家 2、床 3、卧室 4、计算机 5、课桌 6、椅子 7、客厅 8、扶手椅 9、沙发10、电视11、球12气球13、厨房14、桌子15、三明治16、蛋糕17、汉堡包18、地板19、(有柄的)大杯20、茶杯21、墙22、窗子23、图画24、时钟 UNIT 2 25、起床26、刷牙27、洗脸28、吃早餐 29、鸡蛋30、牛奶31、数学课32、语文 33、英语34、午餐35、炸薯条36、比萨饼 37、热狗38、可口可乐39、晚餐40、猪肉 41、牛肉42、米饭43、鸡肉44、收拾好(物品)45、看电视46、上床睡觉47、钢笔48、铅笔 UNIT 3 49、十一50、十二51、二十52、二十一 53、二十二54、二十三55、二十四56、二十五 57、二十六58、二十七59、二十八60、二十九61、三十62、四十63、五十64、学生 65、老师66、音乐67、美术68、体育 69、班级70、数学71、学科72、科学 73、听74、做75、说76、唱 77、玩儿78、表演十三十四 十五十六十七十八十九

UNIT 4 79、星期80、白天81、星期日82、星期一 83、星期二84、星期三85、星期四86、星期五 87、星期六88、今天89、体育运动90、周末 91、公园92、游乐园 UNIT 5 93、野餐94、香肠95、巧克力96、面包 97、果汁98、画画99、绘画、涂色100、唱歌 101、阅读102、跳舞103、慢跑104、运动 105、游泳106、滑旱冰107、滑板108、滑冰 109、笔记本110、练习本111、买东西112、尺子113、铅笔盒 UNIT 6 114动物园115、鹅116、鹅(复数)117长城118、天鹅119、鸭子120、孔雀121、鹤122、公园123、长颈鹿124、火鸡125、脖子126、腿127、茶杯转椅128、旋转木马129、过山车130、碰碰车131、小汽车132、自行车133、缆车134、长途车135、水果136、水

鲁教版四年级下册英语知识点梳理

四年级英语下册知识点梳理 中和街小学王荣凤 备注:划双横线的词汇为必须拼写词汇。V. 表示是动词。重点句型应熟记,特别是能正确作答。 Unit 1 主题:Countries国家 重点单词:1、七个国家:China(中国)、Canada(加拿大)、the U.S.(美国)、Britain(英国)、Australia(澳大利亚)、India(印度)、France(法国)*每个单词首字母大写;每个国家的标志性建筑或国旗? 2:三个城市:Ottawa(渥太华)、London(伦敦)、Washington D.C.(华盛顿)*每个单词首字母大写;分别属于哪个国家? 3:其他单词:from(来自)、her(她的)、live(V.生活;居住)、famous(著名的) 重点句型:1.询问国籍:①Where are you from? - I’ m from... ②Where’ s she/ he/ 人名from? - She’ s /He’ s from... ③Is she/ he/ 人名from the...? -Yes, she/he is. /No, she/he isn’ t. 2.询问居住地:Where do you live? - I live in... 3.其他句型: Welcome to ... Unit 2 主题:Housework家务劳动 重点单词:1、动词:clean(弄干净,擦干净)、wash(洗,冲洗)、water(给...浇水) 2、名词:housework(家务劳动)、shoe(鞋)、window(窗户)、

clothes(衣服)、meal(一餐饭)、water(水)、flower(花)、dish (盘子) 3、形容词:yum(美味的) 重点短语:do housework(做家务)、clean your shoes (擦干净你的鞋子)、clean the windows(擦干净窗户)、clean the floor (擦干净地板)、clean the kitchen(清理厨房)、do it well (做得好)、wash clothes(洗衣服)、wash the dishes (洗盘子)、in the kitchen(在厨房里)、cook the meal (做一餐饭)、cook the chicken(做鸡)、water the flower(浇花)、play computer games (玩电脑游戏)、have a look(看一下)、make bread(制作面包) 重点句型:1. 询问能力:①Can you +V...? Yes, I can. / No. I can’t. ②I can +V... ③ I can’ t +Ving... 2. 询问某人正在做什么事:①What are you doing? -I’ m +Ving... ②What’s +人名+doing? - She’s /He’s +Ving...③Are you +Ving...? -Yes, we are./ No, we aren’ t. 3. 询问某人在哪里:Where’ s +人名? Unit 3 主题:Restaurant餐馆 2.重点单词:1.食物:food(食物)noodle(面条)potato(土豆)soup(汤)tomato(西红柿)pizza(比萨饼)cake(蛋糕)fruit(水果)pear(梨子)banana(香蕉) 3.动词:want(V。想要)eat(V。吃)wait(V。等,等待)drink

五年级语文下册背诵内容汇总

人教版小学语文五年级下册背诵内容 1.《草原》(第一、二自然段) 这次,我看到了草原。那里的天比别处的更可爱,空气是那么新鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的,羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲留,轻轻流入云际。这种境界,即使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。 我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里,才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里,也还是草原。草原上行车十分洒脱,只要方向不错,怎么走都可以。初入草原,听不见一点儿声音,也看不见什么东西,除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久,远远的望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河!牛羊多起来,也看到了马群,隐隐有鞭子的轻响。快了,快到了。忽然,像被一整风吹来似的,远处的小丘上出现了一群马,马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们,主人们立刻拨转马头,欢呼着,飞驰着,在汽车的左右与前面引路。静寂的草原热闹起来:欢呼声,车声,马蹄声,响成一片。车跟着马飞过小丘,看见了几座蒙古包。 作者老舍,老舍的代表作有:《茶馆》、《骆驼祥子》、《四世同堂》。全文按事情发展的顺序,描绘了三幅动人的画面:草原风光图.喜迎远客图.主客联欢图。读了让人深切地感受到内蒙古草原的风光美、人情美和民俗美。 3.《白杨》 白杨树从来就这么直。哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪,不管遇到干旱还是洪水,它总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇。 文章采用托物言志、借物喻人的写法,歌颂了边疆建设者服从祖国需要,扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。

四年级下册英语单词表

人教版小学英语四年级上册单词表(三会)Unit 1 window:['wind?u]窗户have:[h?v](我们)有board:[b?:d]写字板new:[nju:]新的light:[lait]灯,灯管go 去picture:['pikt??]画,图画where:[hw??]在哪里door:[d?:]门computer:[k?m'pju:t?]计算机floor:[fl?:]地板teacher’s desk 讲台classroom:['klɑ:srum]教室wall:[w?:l]墙many:['meni]许多的fan:[f?n]扇子,电扇 our:['au?]我们的clean:[kli:n]打扫,清洁,擦干净的classmate['klɑ:smeit]同学good idea:[gud][ai'di?]好主意have a look:[h?v][ei][luk]看一看all right :[?:l][rait]好吧,好的 seat:[si:t]座位good job:[gud][d??b]干的好ear:[i?]在……的旁边you:[ju:]你what:[hw?t]什么see:[si:]看in :[in]在……里面me:[mi:]我 the:[e?]这个,这里look at:[luk][?t]看……we:[wi:]我们 人教版小学英语四年级上册单词表(三会)Unit 2 Chinese book 语文书pencil:['pensl]铅笔English book 英语书twenty-one:['twenti,w?n]二十一 math book:[m?θ][buk]数学书thirty-one:['θ?:ti][w?n]三十一schoolbag:[?sku:l?b?g] 书包forty-one:['f?:ti][w?n]四十一 story-book:['st?:ri][buk]故事书fifty:['fifti]五十notebook:['n?utbuk]笔记本too many :[tu:]['meni]太多了 colour:['k?l?]颜色fat:[f?t]胖的heavy:['hevi]重的;沉重的 may:[mei]可以what’s=what is sure:[?u?]当然可以sorry:['s?ri]对不起here you are:[hi?][ju:][ɑ:]给你 人教版小学英语四年级上册单词表(三会)Unit 3 long hair:[l??][h??]长头发short hair:[??:t][h??]短头发thin:[θin]瘦的 strong:[str??]健壮的 quiet:['kwai?t]安静的friend(s):[frend]朋友(复数)Chinese 中国的like:[laik]喜欢his:[hiz]他的photo:['f?ut?u]照片he’s=he ishas (他/她)有name:[neim]名字he:[hi:]他teacher:['ti:t??]教师student:['stju:d?nt]学生music:['mju:zik]音乐 science:['sai?ns]科学sports:[sp?:ts]体育运动computer game:[k?m'pju:t?][geim]电脑游戏painting:['peinti?]绘画 she’s=she is her 她的you’re=you are she:[?i:]她 right:[rait]对的;正确的boy :[b?i]男孩girl:[g?:l]女孩friend:[frend]朋友 人教版小学英语四年级上册单词表(三会)Unit 4 study:['st?di]书房bathroom:['b?θrum]卫生间bedroom:['bedrum]卧室living room:['livi?][ru:m]客厅 kitchen:['kit?in]厨房it’s=it is hey:[hei]嘿fish:[fi?]鱼 isn’t=is nothere 这里home[h?um]家room:[ru:m]房间 school:[sku:l]学校classroom:['klɑ:srum]教室phone:[f?un]电话bed:[bed]床

八上课外古诗词背诵(译文版)

八上课外古诗词背诵 1.《读山海经诗三首》(其十) 陶渊明 精卫衔微木,将以填沧海。 刑天舞干戚,猛志固常在。 同物既无虑,化去不复悔。 徒设在昔心,良辰讵可待! 【译文】 精卫含着微小的木块,要用它填平沧海。刑天挥舞着盾斧,刚毅的斗志始终存在。同样是生灵不存余哀,化成了异物并无悔改。如果没有这样的意志品格,美好的时光又怎么会到来呢? 2.《杂诗十二首》(其一) 陶渊明 人生无根蒂,飘如陌上尘。 分散逐风转,此已非常身。 落地为兄弟,何必骨肉亲! 得欢当作乐,斗酒聚比邻。 盛年不重来,一日难再晨。 及时当勉励,岁月不待人。

【译文】 人生在世没有根蒂,飘泊如路上的尘土。生命随风飘转,此身历尽了艰难,已经不是原来的样子了。何必亲生的同胞弟兄才能相亲呢?世人都应当视同兄弟。遇到高兴的事就应当作乐,有酒就要邀请近邻共饮。应当趁年富力强之时勉励自己,光阴流逝,并不等待人。 3.《入若耶溪》 王籍 艅艎何泛泛,空水共悠悠。 阴霞生远岫,阳景逐回流。 蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽。 此地动归念,长年悲倦游。 【译文】 我驾着小舟在若耶溪上悠闲地游玩,天空倒映在水中,水天相和,一起荡悠。晚霞从远处背阳的山头升起,阳光照耀着蜿蜒曲折的水流。蝉声高唱,树林却显得格外宁静;鸟鸣声声,深山里倒比往常更清幽。这地方让我生了归隐之心,我因多年来厌倦仕途却没有归隐而悲伤起来。 4.《春江花月夜》 唐·张若虚 春江潮水连海平,海上明月共潮生。

滟滟随波千万里,何处春江无月明! 江流宛转绕芳甸,月照花林皆似霰。 空里流霜不觉飞,汀上白沙看不见。 江天一色无纤尘,皎皎空中孤月轮。 江畔何人初见月?江月何年初照人? 人生代代无穷已,江月年年望相似。 不知江月待何人,但见长江送流水。 白云一片去悠悠,青枫浦上不胜愁。 谁家今夜扁舟子?何处相思明月楼? 可怜楼上月徘徊,应照离人妆镜台。 玉户帘中卷不去,捣衣砧上拂还来。 此时相望不相闻,愿逐月华流照君。 鸿雁长飞光不度,鱼龙潜跃水成文。 昨夜闲潭梦落花,可怜春半不还家。 江水流春去欲尽,江潭落月复西斜。 斜月沉沉藏海雾,碣石潇湘无限路。 不知乘月几人归,落月摇情满江树。 【译文】 春天的江潮水势浩荡,与大海连成一片,一轮明月从海上升起,好像与潮水一起涌出来。 月光照耀着春江,随着波浪闪耀千万里,所有地方的春江都有明亮的月光。

鲁科版小学英语四年级下册

小学英语口语交际情境教学研究 一、课题的现实背景及意义 随着文化的不断全球化、经济的飞速一体化,英语作为国际通用语,目前在世界上具有实际的霸权地位。通过英语这一中介,双向文化交流才成为可能。因此,新时期英语教学的主要目的是培养学习者使用英语进行交际的能力。我国社会和经济的飞速发展也对英语教学提出了新的要求。新时期国际竞争日趋激烈,英语作为国际交往中使用最广泛的语言,已逐渐凸现其特有的价值。现行的英语教育必将经历一场变革,英语交际能力空前地重要。《英语课程标准》的实施,对于小学英语教学也提出了新的要求,如何在英语教学中让学生充分感悟、体验、落实课标,构建全新的课堂教学模式,是摆在每个英语教师面前的课题。从新课标的指导思想入手,就要求广大教师努力树立新课标要求的教学理念,倡导以人为本,从多元化的角度出发,培养学生的英语口语能力和素养。 然而实际上我们现在的英语课堂教学模式很大程度上还停留在以语言形式为内容,教师讲、学生听为主要方式的“填鸭”式教学模式,没能充分调动学生的学习积极性和自主性.学生缺乏进行语言交际实践活动的机会,导致了只会读、不会听、不会写、不会说的不良后果。而且我校生源属城乡混合型,一大部分学生来自农村,所以在自身语言素质和家庭英语氛围方面都与城区的学生有很大的距离。针对这种知识学习与知识运用的脱节现象非常严重,学生学会了英语语言知识,却不会在实际生活中运用的现状,选择行之有效的教学模式,缩小使我们的学生与城区的学生的差距是目前我们急需探索的课题。本课题的提出也意在解决这一矛盾,为学生创设情景,运用活泼多样的操作形式,使学生在学习语言知识的同时,学会正确应用这些知识,使学习真正为生活服务。 二、研究的内容和目标 (一)研究的内容 本课题从文本情境、生活情境、活动情景三个方面分析情景创设在小学生英语口语生活情境包括模拟生活情境和创设生活情境两大块;活动情境包括“游戏” “任务” (二)、研究的目标 1、改革传统教学模式,为学生营造一个交际化的英语学习氛围,培养学生敢于开口、善于开口说英语的习惯。 2、在交际实践中激发学生潜质,张扬学生个性,体现“动中学,用中学,乐中学”的教学格局。 3、通过研究提高教师的教研能力和课堂教学能力。 三、研究的具体措施和做法 情景教学法强调语言学习的真实情景。通过创设语言学习的情景,以情景为中心,培养学生的听说能力。由于其强调语言和环境的结合,可以增强学生对语言的感性认识。小学生理解能力不高但擅长对感性认识的记忆,因此情景教学法非常适合教授小学生尤其是低年级学生学习语言进行口语交际时使用。本课题主要从文本情境、生活情境、活动情境三个方面入手为学生创设生动逼真的口语交际情境,让学生走进“情景”学英语,才能让学生产生强烈的口语交际兴趣,萌动想说的欲望,产生敢说的胆量,达到会说的目的。 (一)在文本情境中口语交际 我们认为可以从模拟文本情境、拓展文本情境和渲染文本情境三个纬度有效利用文本情境,提高学生口语交际的能力。 1、在模拟文本情境中开展口语交际 教师要根据文本提供的丰富形象的语言描绘,将它创设成为一种具体可感的情境,并对一些情境优化、筛选出最适合学生生活体验的情境,并将他们引入情境,让他们在体验中感到乐趣,从而保持思维的敏捷,使他们对文本的探究能不断进行。教师可以根据文本内容让学生

外研版小学英语四年级下册英语单词表

外研版(新)小学英语四年级下册英语单词表Module 1 1.nice 2. clever 3. naughty 4. a bit 5. shy 6. answer 7. call 8. bad 9. cool 10. aunt 11. uncle 12. big 13. little 14. cute

city 2. ship 3. beautiful 4. whose 5. queen 6. close 7. old 8. famous

1.robot 2. will 3. everything 4. one day 5. housework 6. learn 7. our 8. homework 9. won’t = will not 10. Tuesday 11. Wednesday 12. Thursday 13. Friday 14. have 15. next 16. week 17. holiday

1. take 2. fly 3. picnic 4. great 5. why 6. because 7. so 8. cloudy 9. weather

1. was(am,is的过去式) 2. then 3. grandparent 4. were (are的过去式) 5. young 6. old 7. hair 8. so 9. short 10. long 11. wasn’t=was not 12. weren’t=were not 13. clean 14. dirty

1. yesterday 2. out 3. well 4. thanks 5. sun 6. lesson 7. village

人教部编版五年级下册语文必会、必背内容!(附复习资料全集)

五年级语文下册必背内容一览表 1第一课《草原》第1、2自然段; 2第三课《白杨》第12自然段 回顾拓展一“日积月累” 3第五课《古诗三首》 4第九课《儿童诗两首》 回顾拓展二“日积月累” 5第十课《杨氏之子》 6回顾拓展三“日积月累” 7第十四课《再见了,亲人》部分段落8回顾拓展四“日积月累”9第二十一课《猴王出世》节选 回顾拓展五“日积月累” 10语文园地五“读读背背” 11第二十五课《自己的花是让别人看的》第三自然段。12语文园地六“读读背背” 13第二十六课《威尼斯的小艇》3-6自然段 14语文园地七“读读背背” 15第二十九课《古诗两首》 16语文园地八“读读背背” 小学语文五年级(下册)课文重点背诵内容 1、《草原》 这次,我看到了草原。那里的天比别处的更可爱,空气是那么新鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的,羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲留,轻轻流入云际。这种境界,即使人惊叹,又叫人舒服,既愿旧立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。 我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里,才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里,也还是草原。草原上行车十分洒脱,只要方向不错,怎么走都可以。初入草原,听不见一点儿声音,也看不见什么东西,除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久,远远的望见了一条迂回明如玻璃的带子——河!牛羊多起来,也看到了马群,隐隐有鞭子的轻响。快了,快到了。忽然,像被一整风吹来似的,远处的小丘上出现了一群马,马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带拨转马头,欢呼着,飞驰着,在汽车的左右与前面引路。静寂的草原热闹起来:欢呼声,车声,马蹄声,响成一片。车跟着马飞过小丘,看见了几坐蒙古包。 3、《白杨》 白杨树从来就这么直。哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干。不管遇到干旱还是洪水,它总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇。” 5《古诗词三首》 《牧童》 (唐)吕岩 草铺横野六七里,笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧月明。 解释:广阔的原野,绿草如茵;晚风吹拂着野草,还没见归来的牧童,却先听见随风传来的牧童悠扬的愈来愈近的笛声,笛声时续时断,随风飘扬。牧童回来吃饱了饭,已是黄昏之后了,他连蓑衣也不脱,就躺在月夜的露天地里休息了。 《舟过安仁》 (宋)杨万里 一叶渔船两小童,收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞,不是遮头是使风。 解释:一叶小渔船上,有两个小孩子,他们收起了竹篙,停下了船桨。也有作者的所悟:哦,怪不得没下雨他们也张开了伞呢,原来不是为了遮雨,而是想利用伞使风让船前进啊! 《清平乐·村居》 (宋)辛弃疾 茅檐低小,溪上青青草。醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪? 大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼,最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。 解释:诗人首先把我们的目光带到了一座小茅草屋,茅草屋就在长满青草的溪边。听见茅草屋有人操着柔媚的南

九年级(上)课外古诗词背诵全

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 九年级(上)课外古诗词背诵全 九年级(上)课外古诗词背诵观刈麦白居易(唐)田家少闲月,五月人倍忙。 夜来南风起,小麦覆陇黄。 妇姑荷簟食,童稚携壶浆。 相随饷田去,丁壮在南冈。 足蒸暑土气,背灼炎天光。 力尽不知热,但惜夏日长。 复有贫妇人,抱子在其傍。 右手秉遗穗,左臂悬敝筐。 听其相顾言,闻者为悲伤。 家田输税尽,拾此充饥肠。 今我何功德,曾不事农桑。 吏禄三百石,岁晏有馀粮。 念此私自愧,尽日不能忘。 月夜刘方平(唐)更深月色半人家,北斗阑干南斗斜。 今夜偏知春气暖,虫声新透绿窗纱。 商山早行温庭筠(晚唐)晨起动征铎,客行悲故乡。 鸡声茅店月,人迹板桥霜。 槲叶落山路,枳花明驿墙。 1 / 9

因思杜陵梦,凫雁满回塘。 卜算子咏梅陆游(宋)驿外断桥边,寂寞开无主。 已是黄昏独自愁,更著风和雨。 无意苦争春,一任群芳妒。 零落成泥碾作尘,只有香如故。 破阵子晏殊(宋)燕子来时新社,梨花落后清明。 池上碧苔三四点,叶底黄鹂一两声,日长飞絮轻。 巧笑东邻女伴,采桑径裏逢迎。 疑怪昨宵春梦好,元是今朝斗草赢。 笑从双脸生。 浣溪沙苏轼(宋)簌簌衣巾落枣花,村南村北响缫车。 牛衣古柳卖黄瓜。 酒困路长惟欲睡,日高人渴漫思茶,敲门试问野人家。 醉花阴李清照(宋)薄雾浓云愁永昼,瑞脑消金兽。 佳节又重阳,玉枕纱厨,半夜凉初透。 东篱把酒黄昏后,有暗香盈袖。 莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦。 南乡子登京口北固亭有怀辛弃疾(宋)何处望神州?满眼风光北固楼。 千古兴亡多少事?悠悠!不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪,坐断东南战未休。 天下英雄谁敌手?曹刘!生子当如孙仲谋。

鲁教版四年级下册语文教学计划

鲁教版四年级下册语文教学计划 一、本册教材分析: (一)教材的基本结构 教材继续按专题组织单元,共设计了八个专题。依次是:我爱阅读、月是故乡明、学习说明性文章、生活的启示、遨游汉字王国、父母之爱、不忘国耻、振兴中华、走近毛泽东。其中第一单元“我爱阅读”和第五单元“遨游汉字王国”还安排有不同呈现形式的综合性学习内容,使学习内容与形式更加丰富多彩。每个单元包括导语、课例、口语交际?习作和回顾?拓展四大部分,各部分相互联系,构成一个有机的整体。其中,“遨游汉字王国”单元采取了全新的编排方式,包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。 本册共有课文28篇,其中精读课文14篇,略读课文14篇;教材后面还附有8篇选读课文,总共32篇。这些课文从精读、略读到选读,按三个层次编排,体现由扶到放的设计思路。 (二)教材的主要特点 1、专题组元的角度更加灵活多样 2、加强整合的编写目的更加明确:主要体现在以下三个方面。 (1)导语导学,整合单元内容。(2)精读课文与略读课文的整合。(3)单元之间各学习内容的铺垫和照应。 3、课文既保留传统的优秀篇目,又增加了富有时代感的新课文。 4、强化导学功能,引导学生思考。 5、改进“综合性学习”,培养学生的综合实践能力

6、拓展学习资源,加强课内外语文学习的联系 三、全册教学目标: 1、认字200个,会写150个,会使用字典、词典,有一定独立识字的能力。 2、能用钢笔书写楷书,行款整齐,并有一定的速度。能用毛笔书写楷书,并体会汉字的优美。 3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 4、默读有一定的速度,并能抓住文章的大意。 5、能联系上下文和自己的积累,体会课文中含义深刻的句子。 6、在阅读中揣摩文章的叙述顺序,体会作者的思想感情,初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章,能抓住要点,了解文章的基本说明方法。 7、学习浏览,根据需要搜集信息。 8、养成读书看报的习惯,课外阅读总量不少于25万字。 9、乐于参加讨论,敢于发表自己的意见。学习辩论、演讲的一些基本方法。 10、能写简单的记实作文和想象作文,内容具体,感情真实。能修改自己的习作,书写规范、整洁。 11、学写简单的读书笔记、学写内容梗概。 12、在综合性学习活动中,能初步了解查找资料,运用资料的方法。并能策划简单的社会活动,学写活动计划。 四、单元教学重难点:

五年级语文下册必背内容一览表

五年级语文下册必背内容一览表 周次必背内容 1第一课《草原》第1、2自然段; 2第三课《白杨》第12自然段 回顾拓展一“日积月累” 3第五课《古诗三首》 4第九课《儿童诗两首》 回顾拓展二“日积月累” 5第十课《杨氏之子》 6回顾拓展三“日积月累” 7第十四课《再见了,亲人》部分段落 8回顾拓展四“日积月累” 9第二十一课《猴王出世》节选 回顾拓展五“日积月累” 10语文园地五“读读背背” 11第二十五课《自己的花是让别人看的》第三自然段。 12语文园地六“读读背背” 13第二十六课《威尼斯的小艇》3-6自然段 14语文园地七“读读背背” 15第二十九课《古诗两首》 16语文园地八“读读背背” 小学语文五年级(下册)课文重点背诵内容 1、《草原》 这次,我看到了草原。那里的天比别处的更可爱,空气是那么新鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的,羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色 的大花。那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲留,轻轻流入云际。这种境界,即使人惊叹,又叫人舒服,既愿旧立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。 我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里,才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里,也还是草原。草原上行车十分洒脱,只要方向不错,怎么走都可以。初入草原,听不见一点儿声音,也看不见什么东西,除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久,远远的望见了一条迂 回明如玻璃的带子——河!牛羊多起来,也看到了马群,隐隐有鞭子的轻响。快了,快到了。忽然,像被一整风吹来似的,远处的小丘上出现了一群马,马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带拨转马头,欢呼着,飞驰着,在汽车的左右与前面引路。静寂的草原热闹起来:欢呼声,车声,马蹄声,响成一片。车跟着 马飞过小丘,看见了几坐蒙古包。 3、《白杨》

四年级下册英语单词表_外研版

四年级下册英语单词表 Module 1 nice 友好的,亲切的;讨人喜欢的 clever 聪明的 naughty 淘气的 a bit稍微;有一点 shy 害羞的 answer 接(电话) call 电话,(给......)打电话 bad 不好的,坏的 cool 酷的 aunt 姨母,姑母,舅母,伯母,婶母 uncle 伯父,叔父,舅夫,姑父,姨夫 big 年龄较大的 little 幼小的,年幼的 cute 可爱的 Module 2 city 城市 ship 船beautiful 美丽的 whose 谁的 queen女王 close 近的,接近的 old 年代久远的,古老的 famous 著名的 Module 3 robot 机器人 will 将,将会 everything 所有事情 one day (将来)有一天 housework 家务活 learn 学习 our 我们的 homework 家庭作业 won’t = will not 将不会 Tuesday星期二 Wednesday星期三 Thursday星期四 Friday星期五 have 有,拥有 next 下一个的 week 星期,周 holiday 假期 Module 4 take 带,拿 fly 飞 picnic 野餐 great 太好了;好极了 why 为什么 Why not?为什么不呢? because 因为 so 所以 cloudy 多云的 weather 天气 Module 5 was (am,is的过去式)是 then 当时,那时 grandparent 祖父,祖母,外祖 父,外祖母 were (are的过去式) 是 young 年轻的 old 老的,年老的 hair 头发 so 这么,那么 short 短的 long 长的 wasn’t =was not 不是 weren’t =were not 不是 clean 干净的 dirty 脏的 Module 6 yesterday 昨天 out 不在家(的),在外面(的) well 健康的 thanks 谢谢 sun 太阳 lesson 一节课,一堂课 village 乡村,村子

《课外古诗词背诵》译文及赏析

《龟虽寿》 神龟虽寿,犹有竟时;腾蛇乘雾,终为土灰。老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。盈缩之期,不但在天;养怡之福,可得永年。幸甚至哉,歌以咏志。 【译文】 神龟的寿命虽然十分长久,但也还有生命终了的时候。 腾蛇尽管能乘雾飞行,终究也会死亡化为土灰。 年老的千里马伏在马棚里,它的雄心壮志仍然是一日驰骋千里。 有远大志向的人士到了晚年,奋发思进的雄心不会止息。 人的寿命长短,不只是由上天所决定的。 只要自己保养得好,也可以益寿延年。 真是幸运极了,用歌唱来表达自己的思想感情吧。 【赏析】 南朝钟嵘写了一部《诗品》,品评诗人,区分第等,把曹操的诗置于下品。可是,曹操的诗却有了一种震撼人心的巨大力量,使?后代无数英雄志士为之倾倒若狂。据《世说新语》记载:东晋时代重兵在握的大将军王敦,每酒后辄咏曹操“老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已”。以如意击打唾壶为节,壶口尽缺。为什么理论家的眼光同读者的赏爱如此大不相同呢?这是一个颇为发人深思的问题。王大将军击节赞赏的诗,是曹操乐府诗《步出夏门行》的第四章--《龟虽寿》。曹操当时击败袁绍父子,平定北方乌桓,踌躇满志,乐观自信,便写下这一组诗,抒写胸怀建功立业的豪情壮志。此时曹操已经五十三岁了,不由想起了人生的路程,?所以诗一开头便无限感慨地吟道“神龟虽寿,犹有竟时,腾蛇乘雾,终为土灰。”《庄子?秋水篇》说:“吾闻楚有神龟,死已三千岁矣。?”曹操反其意而用之,说神龟纵活三千年,可还是难免一死呀!《韩非子?难势篇》记载:“飞龙乘云,腾蛇游雾,云罢雾霁,而龙蛇与同矣!”“腾蛇”和龙一样能够乘云驾雾,本领可谓大矣!然而,一旦云消雾散,就和苍蝇蚂蚁一样,灰飞烟灭了!古来雄才大略之主如秦皇汉武,服食求仙,亦不免于神仙长生之术的蛊惑,而独曹操对生命的自然规律有清醒的认识,这在谶纬迷信猖炽的时代是难能可贵的。更可贵的是如何对待这有限的人生?曹操一扫汉末文人感叹浮生若梦、劝人及时行乐的悲调,慷慨高歌曰:“老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已。”曹操自比一匹上了年纪的千里马,虽然形老体衰,屈居枥下,但胸中仍然激荡着驰骋千里的豪情。他说,有志干一番事业的人,虽然到了晚年,但一颗勃勃雄心永不会消沉,一种对宏伟理想追求永不会停息啊!这首诗始于人生哲理的感叹,继发壮怀激烈的高唱,复而回到哲理的思辨“盈缩之期,不但在天;养怡之福,可得永年。”曹操对人生的看法颇有一点辩证的思维,他首先讲尊重自然规律,人总是要死的。接着讲人在有限的生命里,要充分发挥主观能动性,去积极进取,建功立业。最后再谈到人在自然规律面前也不是完全无能为力的,一个人寿命的长短虽然不能违背客观规律,但也不是完全听凭上天安排。如果善自保养身心,使之健康愉快,不是也可以延年益寿吗?曹操所云“养怡之福”,不是指无所事事,坐而静养,而是说一个人精神状态是最重要的,不应因年暮而消沉,而要“壮心不已”--要有永不停止的理想追求和积极进取精神,永远乐观奋发,自强不息,保持思想上的青春。曹操以切身体验揭示了人的精神因素对健康的重要意义,从这方面来说,它不又是一篇绝妙的养生论吗!《龟虽寿》更可贵的价值在于这是一首真正的诗歌,?它开辟了一个诗歌的新时代,

人教版语文五年级下册背诵内容整理-全部

五年级下册语文背诵卡 1、《草原》 这次,我看到了草原。那里的天比别处的更可爱,空气是那么新鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的,羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲留,轻轻流入云际。这种境界,即使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。 我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里,才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里,也还是草原。草原上行车十分洒脱,只要方向不错,怎么走都可以。初入草原,听不见一点儿声音,也看不见什么东西,除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久,远远的望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河!牛羊多起来,也看到了马群,隐隐有鞭子的轻响。快了,快到了。忽然,像被一整风吹来似的,远处的小丘上出现了一群马,马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们,主人们立刻拨转马头,欢呼着,飞驰着,在汽车的左右与前面引路。静寂的草原热闹起来:欢呼声,车声,马蹄声,响成一片。车跟着马飞过小丘,看见了几座蒙古包。 3、《白杨》 白杨树从来就这么直。哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪,不管遇到干旱还是洪水,它总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇。” 5《牧童》(唐)吕岩 草铺横野六七里,笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧月明。 《舟过安仁》(宋)杨万里 一叶渔船两小童,收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞,不是遮头是使风。 《清平乐·村居》(宋)辛弃疾 茅檐低小,溪上青青草。醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪? 大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼,最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。 6、《冬阳·童年·骆驼队》 爸爸和他讲好价钱了。人在卸煤,骆驼在吃草。我站在骆驼的面前,看它们咀嚼的样子:那样丑的脸,那样长的牙,那样安静的态度。它们咀嚼的时候,上牙和下牙交错地磨来磨去,大鼻孔里冒着热气,白沫子沾在胡须上。我看呆了,自己的牙齿也动起来。 老师教给我,要学骆驼,沉得住气。看它从不着急,慢慢地走,总会到的;慢慢地嚼,总会吃饱的。骆驼队伍过来时,你会知道,打头儿的那一匹,长脖子底下总会系着一个铃铛,走起来,铛、铛、铛地响。 夏天过去,秋天过去,冬天又来了,骆驼队又来了,但是童年却一去不还了。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事,我也不会再做了。可是,我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊!我对自己说,把它们写下来吧。就这样,我写了一本《城南旧事》。 我默默地想,慢慢地写,又看见冬阳下的骆驼队走过来,听见缓缓悦耳的驼铃声。童年重临于我的心头。 10、《杨氏之子》 梁国杨氏子九岁,甚聪惠。孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。为设果,果有杨梅。孔指以示儿曰:“此是君家果。”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。” 4、《再见了,亲人》 大娘,停住您送别的脚步吧!为了帮我们洗补衣服,您已经几夜没合眼了。您这么大年纪,能支持得住吗?快回家休息吧!为什么摇头呢?难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀?不,永远不会。八年来,您为我们花了多少心血,给了我们多少慈母般的温暖!记得五次战役的时候,由于敌机的封锁,造成了暂时的供应困难。我们空着肚子,在阵地上跟敌人拼了三天三夜。是您带着全村妇女,顶着打糕,冒着炮火,穿过硝烟,送到阵地上给我们吃。这真是雪中送炭啊!当时有很多同志感动得流下眼泪。在您的帮助下,我们打胜了那次阻击战。您再回去的途中,累得昏倒在路旁了。我们还记得,我们的一个伤员在您家里休养,敌机来了,您丢下自己的小孙孙,把伤员背进了防空洞;当您再回去抢救小孙孙的时候,房子已经炸平了。您为我们失去了唯一的亲人。您说,这比山还高比海还深的的情谊,我们怎么能忘怀? 再见了,亲人!再见了,亲爱的土地! 列车呀,请慢一点儿开,让我们再看一眼朝鲜的亲人,让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。 再见了,亲人!我们的心永远跟你们在一起。 25、《自己的花是给别人看的》 正是这样,也确实不错。走过任何一条街,抬头向上看,家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起,汇成了一个花的海洋,让我们看的人如入山阴道上,应接不暇。每一家都是这样,在屋子里的时候,自己的花是给别人看的;走在街上的时候,自己又看别人的花。、人人为我,我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。 26、《威尼斯的小艇》 船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快,来往船只很多,他操纵自如,毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤,他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方,他总能平稳地穿过,而且速度非常快,还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一

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