人教版高中政治必修四知识讲解_ 创新意识与社会进步

创新意识与社会进步

【考点解读】

考点提示

1．辩证的否定观

(1)辩证的否定

(2)形而上学的否定观

2．辩证法的革命批判精神与创新意识

3.创新的社会作用

知识经纬

【知识清单】

（一）树立创新意识是唯物辩证法的要求

1.辩证的否定，是_________的否定，即自己否定自己，自己发展自己。辩证的否定是__________的环节，是实现新事物产生和旧事物灭亡的_____________；辩证的否定是

___________的环节，新事物产生于旧事物，它总是吸取、保留和改造旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的基础。

2.辩证的否定，既不是简单的_____________，也不是简单的 _____________，而是既肯定又否定，既克服又保留。辩证否定的实质是 _____________。

3.辩证否定观要求我们，必须树立___________，做到___________，___________，

___________。

4.辩证法对现存事物的肯定的理解中同时包含着对现存事物的________________的理解，即对现存事物_______________的理解；辩证法对每一种既成的形式都是从不断的

______________中，因而也是从它的______________方面去理解；辩证法不崇拜任何东西，按其本质来说，它是__________和_____________。

5.辩证法的革命批判精神和_____________是紧密联系在一起的。

（二）创新是民族进步的灵魂

1.创新推动_________________的发展。“科学的本质就是创新”。科学技术的每一次进步都是通过______________实现的。科技的迅猛发展对人类社会各个方面都产生了深刻而广泛的影响。创新更新了人们的_____________和_____________，提高了劳动者的

_____________，开辟出更广阔的_____________，推动了社会生产力的发展。

2.创新推动_______________和_______________的变革。实践基础上的_____________是社会发展和变革的____________。要通过_____________推动制度创新、科技创新、文化创新以及其他各方面的创新。

3.创新推动人类_____________和_____________的发展。创新推动着人_____________的变革。思维方式的变化，归根到底是由人的实践方式决定的。人类文化的发展是通过

____________实现的。

4.实践永无止境，创新永无止境。创新是一个民族___________，是一个国家

______________，也是一个政党_____________。

参考答案：

（一）

1.事物自身发展根本途径联系

2. 肯定一切否定一切“扬弃”

3.创新意识不唯上不唯书只唯实

4.否定必然灭亡运动暂时性批判的革命的创新的

5.创新意识

（二）

1. 社会生产力创新生产工具生产技术素质劳动对象

2.生产关系

社会制度理论创新先导理论创新 3.思维文化思维方式创新4.进步的灵魂兴旺发达的不竭动力永葆生机的源泉

【要点精析】

要点一:辩证的否定观

【创新意识与社会进步】（辩证否定观）

1.辩证的否定的内涵。

内涵:辩证的否定是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。

(1)任何事物内部都包含着肯定方面和否定方面。肯定方面是事物中维持其存在，保持其性质和现状的方面；否定方面是事物中促使其灭亡和向它事物转化的方面。

(2)肯定方面和否定方面既相互依存又相互排斥，并在一定条件下相互转化。

当肯定方面处于矛盾的主要方面时，事物维持其原有性质和自身的存在。当否定方面上升为主要方面，并战胜了肯定方面时，事物的性质发生了根本变化，实现事物自身的否定，旧事物变成了新事物。

举例：在生物有机体中，遗传就是维持其物种不变的肯定方面，变异则是促使其物种变化的否定方面。对于生物个体而言，同化是它的肯定方面，它从外界吸收营养物质并不断的合成自身。异化则是它的否定方面，它消耗自身能量并不断的分解自身。

2.辩证否定的特点。

(1)辩证的否定是发展的环节，是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径。(第一个特点)

任何事物的产生都是有条件的，对于它赖以产生的历史条件来说，它的存在是合理的、必然的、有积极意义的。但任何事物的存在又不是永恒的，随着时间的推移和条件的变化，其存在的合理性就会逐渐丧失，由原来合理的变为不合理的，由积极的变为消极的，这时，事物内部的否定因素就逐渐发展为主要方面，处于支配地位，于是否定方面战胜了肯定方面，事物便由旧质向新质转化。可见，新事物代替旧事物是通过否定实现的，不经过否定，旧事物不会灭亡，新事物也不能产生，所以，没有否定就没有事物的前进和发展。

举例：尽管奴隶社会的生产关系是极端野蛮和残酷的，但在它刚刚产生的一段时间内，它取代原始社会则是人类历史上的一个进步，是适合社会生产力发展要求的。但随着生产力的发展，奴隶社会终因阻碍生产力的发展而丧失自己的合理性，被封建制度取而代之。

(2)辩证的否定是联系的环节，新事物产生于旧事物，它总是吸取、保留和改造旧事物

中积极的因素作为自己存在和发展的基础。(第二个特点)

否定是新事物代替旧事物，是根本性的质变，因此新旧事物之间有着本质的不同。但是，新事物是在旧事物的基础上发展起来的，所以，它们之间又存在着必然的联系。否定既是新事物代替了旧事物，同时又继承了旧事物中积极的东西；既使旧的过程中断，又使新过程与旧过程相衔接，它是新事物和旧事物相互联系的环节。

举例:列宁号召青年要成为共产主义者,要成为和过去的旧东西实行彻底决裂的一代新人，然而他又说：如果你们试图从这里得出结论，不掌握人类积累起来的知识就能成为共产主义者，那你们就犯了极大的错误。其实列宁强调了对旧的文化的正确态度：不但要摒弃其消极因素，同时也要继承其积极因素。不能简单地否定一切或肯定一切。

3.辩证否定的实质。

辩证的否定，既不是简单地肯定一切，也不是简单地否定一切，而是既肯定又否定，既克服又保留，克服的是旧事物中过时的消极的内容，保留的是旧事物中积极合理的因素。辩证否定的实质就是“扬弃”。

误区提示：“扬弃”不是“抛弃”：新事物否定旧事物决不是简单的抛弃，而是既肯定又否定，既克服又保留，是扬弃。把扬弃理解成简单的抛弃，割裂了新旧事物之间的内部联系，实际上是否定了事物的发展，犯了否定一切的形而上学的错误。

4.方法论要求：

辩证否定观要求我们树立创新意识，做到不唯上，不唯书，只唯实。

(1)我们不仅要尊重书本知识，尊重权威，

(2)还要立足实践，解放思想，实事求是，与时俱进，不断实现理论和实践的创新与发展，在认识世界和改造世界的活动中取得成功。■

【典型例题】

【例题1】下列说法符合辩证否定原理的是

A.把写好的字又涂掉

B.将虫子踩死

C.改革是自我的完善和发展

D.将小麦磨碎

解析：辩证的否定观是自己否定自己，自己发展自己，而不是外力的作用。A、B、D 是属于借助外力的作用引起事物的变化，是形而上学的否定观，故不选。

答案：C

【例题2】（2016 银川一中期末考）“微课”是一种运用建构主义方法形成的、以学生网络在线学习自己不懂的知识为主要手段的学习方式。学生通过“微课”网络可以随时随地学习自己不懂的知识，成为学习的主角，学习方式有了转变，学习能力大为增强。从哲学上看，“微课”的运用

①是对传统课堂的完全颠覆

②是对传统课堂教学模式的辩证否定

③体现了创新仅仅是外在因素作用的结果

④体现辩证否定的实质是扬弃

A. ①②

B. ①③

C. ②③

D. ②④

解析：“完全颠覆”是一种全面否定，我们对传统课堂应坚持辩证否定的态度，①表述错误；微课保留了一些传统教学模式的做法，但又进行了革新，所以它是对传统课堂教学模式的辩证否定，②正确；创新不仅仅依靠外在因素的推动，更重要的是靠内因的驱动，③表述错误；微课对传统课堂教学模式是既克服又保留，实质是扬弃，④正确。故本题正确答案

选D。

答案：D

要点二:形而上学的否定观

形而上学的否定观是与辩证的思维方法相对立的形而上学的思维方法，其基本特征是“在绝对不相容的对立中思维”，要么肯定一切，要么否定一切，“是就是，不是就不是；除此之外，都是鬼话”。

二者的区别见下表：

特别提醒：辩证否定观的实质是“扬弃”。形而上学否定观则从否认事物内部矛盾出发，把否定看作是外力作用的结果，否认否定是事物的自我否定，歪曲了否定的实质。

【典型例题】

甲：“为什么把树砍了？”乙：“你没看见树上有虫子吗？”对话中砍树的人认为，否定是

①事物自身的否定②否定一切③发展的环节④全盘否定

A．①② B. ③④ C. ①④ D. ②④

解析：辩证的否定是继承中的否定，其实质是“扬弃”。题目中砍树的人因为树生了虫就要把整棵树砍掉，是形而上学的否定一切的表现，是全盘否定的态度，故选②④。

答案:D

要点三:唯物辩证法的革命批判精神和创新意识

【创新意识与社会进步】（辩证法的革命批判精神和创新精神）

1. 理论依据

（1）世界永远处在不停地运动、变化和发展的过程中，任何事物对它发生的那个时代和那些条件说来，都有它存在的理由；

（2）但是对它自己内部逐渐发展起来的新的、更高的条件来说，它就变成过时的和没有存在的理由了；

（3）它不得不让位于更高的阶段，而这个更高的阶段也要走向衰落和灭亡。

2.本质内涵

(1)辩证法在对现存事物的肯定的理解中同时包含对现存事物的否定的理解，即对现存事物必然灭亡的理解。

(2)辩证法对每一种既成的形式都是从不断的运动中，也即从它的暂时性方面去理解。

(3)辩证法不崇拜任何东西，按其本质来说，它是批判的、革命的和创新的。相对于运动的绝对性而言，任何事物的存在都是暂时的。

3.辩证法的革命批判精神与创新意识的关系

二者是紧密相连的，创新是对既有理论、实践的突破，要创新就要有批判和发展

4.方法论要求

(1)密切关注变化发展着的实际，敢于突破成规陈说，破除落后观念。

(2)注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路、确立新观念、开拓新境界。总之要树立创新意识。■

【典型例题】

【例题1】（2015 琼海市嘉积中学会考） 2014年10月16日，四川省文化厅党组召开专门会议，集体学习习总书记在文艺工作座谈会的重要讲话精神，要求省文化系统要矢志不移地坚持把人民作为文化文艺工作的出发点和落脚点，不断推动四川文化发展繁荣、文艺创作推陈出新。要“推动四川文化发展繁荣、文艺创作推陈出新”，需要（）

①打破常规坚持否定一切②坚持“扬弃”的观点，解放思想，实事求是

③彻底否定旧事物建立新事物④坚持辩证法的革命精神和批判思维

A．①③B．②③C．①④D．②④

解析：本题考查辩证否定观和辩证法的革命批判精神。辩证的否定既不是简单地肯定一切，也不是简单地否定一切，是既肯定又否定，既克服又保留，克服的是旧事物中的消极内容，保留的是旧事物中积极合理的因素。辩证否定的实质是“扬弃”。②④是推陈出新的要求，适合题意；①③是片面的，排除。故本题答案选D。

答案：D

【例题2】下图“圆的自白”给我们的哲学启示是

①任何真理都是有条件的

②要树立批判精神和创新意识

③肯定就是否定，终点就是起点

④辩证的否定是事物发展的重要环节

A．①② B．②③C．②④D．①④

解析：“虽然完美，却从不满足”，说明具有批判精神和创新意识，说明真理具有无限性，②符合题意，①干肢不符。“每一个终点，都是新的起点”，说明辩证的否定是事物发展的重要环节，④符合题意，③观点错误。

答案：C

要点四:创新的社会作用----创新是民族进步的灵魂

【创新意识与社会进步】（创新的社会作用）

1.创新推动社会生产力的发展----科技创新与社会进步。（经济角度）

（1）科学的本质是创新。

（2）具体体现：创新更新了生产工具和生产技术，提高了劳动者的素质，开辟出更广阔的劳动对象，推动了社会生产力的发展。

注：生产力是人类社会发展的最终力量，而科学技术是第一生产力，对当代社会生产力发展和经济发展起着第一位的变革作用。

举例：中国著名计算机应用专家王选，研制开发的计算机汉字激光照排技术，开创了汉字印刷的新时代，引发了我国报业和印刷出版业“告别铅与火，迈入光和电”的技术革命，促进了社会的巨大进步。

2.创新推动生产关系和社会制度的变革----制度创新与社会进步。（政治角度）

(1)实践基础上的理论创新是社会变革和发展的先导。

(2)通过理论创新推动了制度创新、科技创新、文化创新以及其他各方面的创新，不断在实践中推动着生产关系和社会制度的深刻变革。

注：创新的内容及其相互关系：理论创新是指导；制度创新是保障；科技创新是动力；文化创新是智力支持。它们是相互促进，密不可分的。

举例：没有毛泽东思想，中国人民可能在黑暗中要摸索很久。如果没有中国特色的社会主义理论，今天的中国也不可能有改革开放和现代化建设的辉煌成就。

3.创新推动人类思维和文化的发展----文化创新与社会进步。（文化角度）

(1)创新推动着人类思维方式的变革

①思维方式的变化，归根到底是由人的实践方式决定的。

②实践基础上的理论创新和理论指导下的实践创新，使得人类思维的性质和水平不断更新和提高。

(2)创新推动着人类文化的发展。

①文化的发展是通过创新实现的

②当代中国先进文化是通过创新实现的

（3）创新是社会发展的动力

实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。■

举例：京剧是中国影响最大的戏曲剧种，它的前身是清初流行于江南地区，以唱腔、高拨子、二黄为主的徽班。在很长一段时间内，戏曲界积极探索戏曲的发展，将徽班与其他剧种交流渗透，并吸收了其他杂曲的特点而形成的。新中国成立后，京剧在保留传统风格的同时，一些反应革命题材的作品也出现了。如《红色娘子军》《沙家浜》。目前，又给京剧注入流行元素。

【典型例题】

【例题1 】中国通过原始创新、集成创新和引进消化吸收再创新，取得了一系列重大技术创新成果。形成了具有世界领先水平的高速铁路技术体系。今天，中国已步入高铁时代，并正在成为高铁技术输出国。中国高铁的发展历程表明

①创新就是对既往的否定和对现实的肯定

②创新的过程必定是“扬弃”的过程

③创新推动科技进步和社会生产力发展

④创新推动生产关系和人类思维的变革

A．①② B．②③ C．①④ D．③④

解析：创新是“扬弃”，是既否定又肯定，故①错误，②正确；从材料看，中国通过创新，取得了技术成果和生产力发展，而未涉及生产关系和人类思维的变革，故③正确，④不符合题意。

答案：B

【例题2】（2015 镇江中学期末考）很多摄影者在拍集体照时总是先数“3、2、1”，尽管人们都尽量睁大眼睛，可总会有一些人在数到1的时候坚持不住眨了眼。后来有个人出了

个主意，让大家都闭上眼睛，喊“3、2、1”后再一起睁眼。照片拍出来以后一看，果然一个闭眼的都没有。这则小故事启迪我们（）

A．创新促进人们思维方式的变革 B．创新的灵感源于个人偶然的奇思妙想C．辩证的否定是事物联系的环节D．丰富的想象力有利于创新思维的形成解析：本题旨在考查创新的作用。创新的灵感来源于社会实践，不是奇思妙想，故B 错误；题干并未涉及辩证否定的内容，故C不选；题干并未体现丰富的想象力与创新思维的关系，故D不选；题干强调创新使思维方式出现了变化，于是得到了良好的效果，故答案选A。

答案：A

思维拓展

某校高二（1）班的同学在以“中国传统文化与社会变革”为课题的研究性学习活动中，结合当前社会现实，展开讨论。请你参与其中，并回答有关问题。

乙同学：今非昔比，我们不能—味地“萧规曹随”，应根据形势变化适时作出反应。当前我国已拥有强有力的物质基础、良好的体制和稳健的市场潜力，具备了应对各种变化的实力。就应对金融危机而言，目前我国采取了有别于应对1997年亚洲金融危机时的措施，请看我收集整理的措施对照表（见下表）。

请根据辩证法的革命批判精神的要求，分析我国当前采取有别于应对亚洲金融危机措施的理由。

审题过程：

辩证法的革命批材精神的要求包括两个方面的内容：一是强调要密切关注变化发展着的实际，敢于破除与实际不相符合的成规陈说；二是强调要注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路。我们在分析我国当前采取有别于应对亚洲金融危机措施的理由时，就应该从这两个方面入手。

参考答案：

（1）密切关注变化发展者的实际，敢于破除与实际不相符合的陈规。我国采取有别于对亚洲金融危机的措施，是根据当前国内、国际经济形势的变化做出的正确判断。

（2）注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路。当前我国应对世界金融危机的措施就是根据国内外出现的新情况、新问题提出的新措施。

【疑点突破】

疑点一：创新的哲学依据

（1）唯物论角度：

物质决定意识，一切从实际出发。而客观实际是变化发展的，所以必须从变化的实际出发，解放思想，实事求是

（2）辩证法角度：

①一切事物是变化发展的。因此，我们要用发展的观点看问题发展。创新就是要反对因循守旧，思想僵化，坚持发展的观点看问题。②辩证的否定观要求我们必须树立创新意识,做到不唯上，不唯书，只唯实。③辩证法的革命批判精神要求我们思想观念要随着事物的不断变化而变化，不断创新，与时俱进。

（3）认识论角度：

认识具有反复性、无限性和上升性，要求我们坚持与时俱进、开拓创新，在实践中认识和发展真理，在实践中检验和发展真理。

疑点二：对“创新”认识的三个误区

误区一：创新就是否定一切。

创新是指在科学理论指导下，面对实践中的新情况，敢于提出新观点和新方法。创新必然要对一些落后的不符合实际情况的旧观点、旧思想进行否定，但并不是否定旧事物中的一切东西，而要对旧事物中合理的、科学的东西仍予以保留，并在此基础上创新和发展。

误区二：凡是新出现的事物都是人们创新的结果。

在人类产生之前，自然界每一次物种的进化，都意味着新事物的产生，其中并没有人类创新活动。在人类产生以后，人们可以通过创新创造新事物，但并不是新出现的事物都是新事物。新事物是指符合客观规律、具有强大生命力和远大发展前途的东西。新出现的事物中也包含不符合客观规律、没有强大生命力和发展前途的东西。

误区三：只要创新就能推动事物向前发展。

人们在实践中一定会遇到新问题、新情况，这就必须在科学理论的指导下用新的观点、新的方法去解决。要推动事物向前发展，就必须创新，但创新仅仅是其中的一个主观条件。人们只有具备正确的世界观、良好的知识构成、创新能力、意志力等主观条件，同时又能够尊重客观规律，充分利用客观条件，才能推动事物向前发展。

疑点三：创新是如何推动当代中国的先进文化形成和发展的

1.当代中国先进文化的内涵

当代中国的先进文化，就是以马克思主义为指导，以培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民为目标，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。

2.当代中国先进文化的形成（从文化创新的途径思考）

①以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导

②继承中国文化优秀传统

③吸收外国文化有益成果

④在内容和形式上不断创新

⑤中国人民的社会主义建设的实践。

疑点四：唯物辩证法与形而上学是人们看问题办事情的两种根本对立的世界观和方法论

【典型例题】

辩证法和形而上学对立的焦点和根本分歧在于

A．是否承认事物是相互联系的 B．是否承认世界的本原是物质的

C．是否承认事物是运动变化发展的 D．是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力解析：本题考查辩证法和形而上学的根本分歧。B项是在讲唯心主义和唯物主义的区别；

A、C两项虽是在讲辩证法和形而上学的区别，但不是根本分歧。世界是普遍联系和永恒发展的，联系的根本内容是矛盾，发展的根本动力也是矛盾，矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点。故本题选D项。

答案：D

【课外拓展】

鹰的重生

老鹰是寿命最长的鸟类，它可以奇迹般的活到70岁。然而，当一只鹰活到40岁左右，它的爪子开始老化，无法有效的抓住猎物；它的喙又长又弯，几乎触到了胸膛；它的翅膀变得又浓又厚，使得飞翔十分吃力。这时，鹰只能作出抉择：要么等死，要么更新重生。

于是鹰必须很努力的飞到山顶，在那里精心地筑巢。不断的用喙击打着岩石，原来的喙被痛苦的打掉。它等待新的喙重新长出。成熟而后，它用新长出的喙将原来的指甲，一根一根地拔掉。等到新指甲长出后再把老化的羽毛一根一根地拔掉，五个月后新的羽毛长出来了。这个过程是150天的历练，那是怎样的150天！之后，老鹰可以重又获得30年的新生，再次翱翔在天空。

分析：辩证的否定是事物自身的否定，是事物内部矛盾运动的结果。否定的实质是“扬弃“。

聪明的犹太人

1946年，一个犹太人和他的儿子来到美国经营铜器，父亲问儿子一磅铜的价格是多少，儿子答35美分。父亲说：“不对，作为犹太人的儿子，你应该说3.5美元，你试着把一磅铜做成门把手看看。”儿子先后把铜加工成铜鼓、簧片和奥运会奖牌，最高时一磅铜卖到3500美元。

1974年，美国人为了清理翻新自由女神像所扔下的废料，向社会招标，但好久没人应标。但这个犹太人的儿子看到神像下堆积如山的铜、铝和木材，未提任何条件，当即接标。他把废铜铸成小自由女神像；他把木头加工成底座；他用废铝做成纽约广场的钥匙。最后，他甚至把从自由女神像上面扫下来的灰尘包装起来，出售给花店。不到三个月，这堆废料在他手中变成了350万美元，比父亲当年所说的一磅铜的价格整整高出1万倍。

分析：辩证法的革命精神和创新意识要求我们，敢于破除落后的思想观念，注重研究新情况，提出新问题，寻找新思路。