一年级阅读答案

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小学一年级语文阅读练习题四十篇(答案)

1、大自然的邮票

(1)5

(2)a、春、夏、秋、冬

b、嫩嫩的;肥肥的;鲜红;金黄;落叶

C、落叶

2、人有两件宝

(一)6

(二)(1)双手;大脑;双手;大脑

(2)双手;大脑;把事情做好

(三)词语搭配:

(1) 认真地劳动(2)一双手指一双手指

辛勤地一根手表一根手表

勤劳的头脑一只小手一只小手

聪明的思考一块手套一块手套3、夏天

1、4

2、远看,那红色的花朵像一簇簇火焰。近看,一朵朵石榴花像一个个小喇叭。

3、初夏;黄色;红色

4、开放性题目:花朵像火焰、喇叭;花蕊像仙女起舞,只要说出花朵美丽、动

人都对。

5、一簇簇;一朵朵;一个个;一群任意填两个都对。

4、斧子

(1)、2;1

(2)答;没要,因为不是他的东西,说明了孩子有志气,不不劳而获。(只要答出没要,因为不是他的东西即可。)

(3)诚实;不贪便宜(只要答出诚实即可。)

5、时钟花

1、2

2、牵牛花;午时花;夜来香

3、牵牛;午时;夜来香

6、金鱼

1、3;略

2、4

3、圆头;大眼;尾巴像花朵

4、描叙颜色或形状说一种即可(例如:金色的;大眼的;金色大眼的)

7、浪花

1、2

2、轻轻;雪白;青青

3、一群淘气的娃娃

8、羊妈妈收菜

1、4

2、(1)萝卜地里;(2)白菜地里;(3)西红柿地里

3、(1)根;(2)叶子;(3)果实。

9 两只羊

1、2;3

2、(1) dú mù qiáo 独木桥(2)tǒng shí同时

(3)běi miàn 北面(4)xiǎng shēng 响声

3、(1)白羊;黑羊;正中或中间;退回去;让自己

(2)不肯让谁;掉到河里去了

(3)南面——北面

10、放烟花

1、3

2、形状

3、有的像千万棵树上绽放的玫瑰;有的像流星划落夜空;还有的像大海中的翻

涌的浪花。(即用有的......有的......还有的......写比喻句)

11.画画

1、3;5

2、森林;天空;云;小鸟

3、绿色;碧绿碧绿;湛蓝;洁白;黄黄

4、湛蓝湛蓝;雪白雪白;金黄金黄;灰白灰白;粉红粉红;嫩绿嫩绿......

12、葫芦

1、5

2、一棵;几朵;几个;几次;绿色;雪白

3、多么可爱的小葫芦啊!

4、那个人每天都要去看几次。

13、喜鹊的新发现

1、4

2、开开心心;快快乐乐;方方正正;重重叠叠;跌跌撞撞;多多少少;

高高兴兴;干干净净;红红火火;断断续续;大大小小;读读写写;

老老实实;零零散散;零零碎碎;啰啰嗦嗦......

3、看来世界上要算我飞得最高了;真是人上有人,天外有天啊!

14、小明病了

1、3;2;病了/肚子疼;医院看病;用脏手拿东西吃

2、答:是,因为小明记住医生的话,做到经常洗手、剪指甲,成了一个讲卫生的孩子,知错能改就是好孩子。

15、春姑娘

1、3

2、答:她听说春姑娘就躲在花丛中,她没找到。

3、大家要帮助蝴蝶找春姑娘。

4、一(滴)水一(封)信

一(张)嘴一(扇)门

一(片)黄叶一(把)伞

16、给树治病

1、4

2、(伸)舌头(飞)走了

(吃)虫子(长)叶子

17.柳树

1、2

2、小芳;小军;

3、小军;小芳;小军;以后我再也不乱摘花木了

18.小白兔

1、3

2、2

3、填上合适的量词

一(身)毛一(个)三角形

一(颗)宝石一(双)眼睛

一(根)树枝一(棵)白菜

4、小白兔身子

19.宝贝

1、石缝;礁石;细沙;沙滩

2、五彩的贝壳,光滑的卵石,可爱的海星.....小螃蟹,海蛎子,海蛤,海螺......

20. 海马爸爸

1、3;2

2、(宽大的)的育儿袋(慢慢地)地长大(丰富的)的营养

(快乐的)地游玩(五彩缤纷的)的海底(悄悄地)地说话3、答:海马是由海马爸爸抚养长大的;我有爸爸妈妈、爷爷奶奶抚养长大。

21、云

1、(蔚蓝的)的天空(无忧无虑地)地飘荡

(棉絮一样的)的白云(使劲地)地向前跑

2、近义词:渐渐——(慢慢)反义词:浓——(淡)

3、一会儿,从远处缓缓跑来一只小黄狗,它慢慢地跑远,模糊了,变成了一片大云朵。(只要是比喻句就行)

22、孔融让梨

1、树上的苹果有红的,也有青的,我摘了一个又大又红的。(用了有...也有..

就可)

2、答:因为孔融尊敬兄长。

孔融说:“我是弟弟,应该吃小的。”

23、可爱的秋娃娃

1、7

2、一(片)树叶一(个)工匠一(双)筷子

一(块)牛皮一(件)大衣一(滴)水珠

3、(淘气)的秋娃娃(金灿灿)的稻子

(美妙)的景象(美丽)的冬姐姐

4、金黄;金黄;金色;红色;白色

5、B

6、顽皮——(淘气)美好—(美妙)

24、春雨

1给短文标上小节号。

春天,一群小鸟在屋檐下躲雨,它们在争论一个有趣的问题:春雨到底是什么颜色?

小白鸽说:“春雨是无色的,你们伸手接几滴瞧瞧吧!”

小燕子说:“不对,春雨是绿色的,你们瞧!春雨落在草地上,草地绿了,春雨淋在柳树上,柳枝儿绿了......”

麻雀说:“不不!春雨是红色的,你们瞧!春雨洒在桃树上,桃花红了,春雨滴在杏树上,杏花儿红了......”

2 、(绿色)(红色)(嫩绿)(漂亮)

3 、春雨到底是什么颜色?

4 、(1)(无色)(绿色)(红色)。

(2)(黄色的)(落在油菜地里,油菜花黄了)。”

5、小鸟在一个屋檐下争论有趣的问题。

25小蜻蜓

1、( 3 )

(1). 清请的小河边长满了绿油油的草,夹杂着许多不知名的野花。这就是小蜻蜓活动的天地。

(2). 小蜻蜓,身体轻,看上去好像一架小飞机。

(3).它们有时在花间飞舞,有时轻轻掠过水面。这里飞飞,那里停停,小蜻蜓过者悠闲的日子。

2、正确连线:

一架野花

一棵飞机

一朵青草

3、①小河边(√)②小飞机(√)

4、它们有时在花间飞舞,有时轻轻掠过水面。这里飞飞,那里停停,小蜻蜓过者悠闲的日子。

26、柔软的鸭绒(róng)被

1、( 4 )。

2、(春)、(夏)、(秋)。

3、刺猬大哥,为了治好你的关节炎,我把平时蜕(tuì)下来的织在一起,给

你缝了一条柔软的鸭绒被。这样,你整个冬天都能睡的暖和了。

4、(小鸭子)(刺猬)(鸭绒被)。

5、转眼——(转眼间)温暖-—-(暖和)

6、蛇( √ ) 熊(√ )

7、(看见)(看到)(发现)

27、太阳花

1、(3)

2、细细的小花瓣(bàn),粉红粉红的,鲜艳极了。叶子呢,也是细细的,嫩(na

n)嫩的,像含着一包绿汁(zhī)

3、(早上)(升起来)(傍晚)(下山)

4、蓝蓝的(√) 黄黄的(√) 紫紫的 (√) 粉红的(√)

28、小鸟想要的家

1、(5)。

2、(森林)、(天空)、(白云)、(小鸟)。

3、黄黄的羽毛,红红的嘴巴

4、火红火红

29、春天到了

1、( 3 )句。

2、( 公园 )

3、(红)、(粉)、(白)、(黄)。

30、猫捉老鼠

1、( 5 )

2、(耳朵)、(眼睛)、(胡须)和脚爪)。

3、它的耳朵很灵敏(líng mǐn),能转来转去,哪怕是极小的声音,它也能及时辨(biàn)出。

4、②猫有一双明亮的眼睛。(√)③猫的脚趾上有锋利的爪子。(√)

31、心爱的铅笔

1、(2)

2、( 5)

3、铅笔上画着一支大白鹅,红嘴巴,高额头,浑身雪白。它在池塘里快活地游来游去,可爱极了。

4 (3)(√)

32、出汗

1、(4)

2、(鼻子)(身体)(舌头)(小猪)(脚掌)。

3、(摸摸)(翻开)(吐着)(舔舔)

33、拍皮球

1、(5 )

2、(去掏)(去夹)(去钩)

3、他叫人都去打一盆水来,你一盆,我一盆,把水倒到树洞里。树洞里的水

满了,皮球就浮(fú)上来了。

34、春蚕

1、(毕生)(建立)(崇高)

2、(居里夫人)(春蚕)(把一切献给人民)。

35、宝宝看窗户

1、(蓝色)、(金色)、(灰色)、(黑色)

2、(星星)

36、斧子

(1)、2;1

(2)、答:没有要,因为那不是他的东西,他不要。

(3)、诚实;不贪便宜(只要答出诚实即可。)

37、飞船登上了月球

1、1969年7月21日,

⑴两位美国宇航员乘着“阿波罗11号”宇宙飞船登上了月球。

2、文中“实现了人类的这个梦想”中的“梦想”是指什么?

答:人们就想到月亮上去看看那儿究竟有些什么。

38、地底下热闹

1、短文共有( 2 )小节。第( 2 ) 节具体介绍了城市底下的情景。

2、第二小节有( 6 )句话,请在文中标出。

3、( 城市 )和( 地底 )都很热闹。

4、城市的地底下有( 地下铁道 ),有( 隧道 ),有(管道 ),还有(医院)和(汽车库 )。

5、“城市的地底下热闹吗?”这句话的意思就是( 城市的地下很热闹 )。

39、我喜欢雨

1 、雨给人们带来了许多好处,有时也会给人们带来灾难。

2、文中的第一小节写了哪些季节的雨?

(春)、(夏)、(秋)

3、为短文选个题目,打√表示:

1 我喜欢雨()

2 雨的好处与坏处(√)

3 四季的雨()

40、什么最好

1 、爸爸妈妈认为什么最好?爱喝酒的叔叔伯伯认为什么最好?

答:爸爸妈妈认为听话的女儿最好,爱喝酒的叔叔伯伯认为酒最好。

2、最后一节有(3)句话。用横线划出第三句。

有了知识,才能打开科学的大门。

3、你认为什么最好?为什么?

答:知识最好,因为知识就是一把钥匙。有了知识,才能打开科学的大门。

小学一年级课外阅读练习(带拼音)

小xiǎo 蜈wú蚣gōng 最zuì近jìn 总zǒng 是shì心xīn 事sh ì重chóng 重chóng ,有yǒu 时shí候hou 对duì着zhe 天tiān 空kōng 发fā呆dāi ,有yǒu 时shí候hou 又yòu 盯dīng 着zhe 自zì己jǐ的de 脚jiǎo 出chū神shén 。小xiǎo 蜈wú蚣gōng 恍huǎng 恍huǎng 惚hū惚hū的de 模mú样yàng 可kě吓xià坏huài 了le 蜈wú蚣gōng 妈mā妈mā。 这zhè天tiān ,小xiǎo 蜈wú蚣gōng 放fàng 学xué回huí家jiā之zhī后hòu 又yòu 闷mèn 闷mèn 不bú乐lè,蜈wú蚣gōng 妈mā妈mā担dān 忧yōu 地dì问wèn 道dào :“小xiǎo 蜈wú蚣gōng ,有yǒu 什shén 么me 事shì情qíng 不bù开kāi 心xīn 吗ma ” 原yuán 来lái ,小 xiǎo 蜈wú蚣gōng 的de 低dī落luò情qíng 绪xù跟gēn 昆kūn 虫chóng 小xiǎo 学xué将jiāng 要yào 举jǔ办bàn 的de 联lián 欢 huān 晚wǎn 会huì有yǒu 关guān 。 三天前sāntiānqián ,昆kūn 虫chóng 小xiǎo 学xué发fā布bù消xiāo 息xī,说shuō要yào 举jǔ办bàn 一yī场chǎng 联lián 欢huān 舞wǔ会huì,要yāo 求qiú大dà家jiā准zhǔn 备bèi 一yī个gè节jié目mù。小xiǎo 伙huǒ伴bàn 们men 纷fēn 纷fēn 响xiǎng 应yìng ,热闹rènao 非凡fēifán 。 蜻qīng 蜓tíng 和hé蝴hú蝶dié它tā们men 准zhǔn 备bèi 表biǎo 演yǎn 高gāo 空kōng 飞fēi 舞wǔ,蟋xī蟀shuài 表biǎo 演yǎn 唱chàng 歌gē,萤yíng 火huǒ虫chóng 们men 表biǎo 演yǎn 集jí体tǐ舞wǔ。小xiǎo 蜈wú蚣gōng 发fā愁chóu 了le ,它tā表biǎo 演yǎn 什shén 么me 好hǎo 呢ne

一年级下册课外阅读计划清单

一年级下册课外阅读计划 一、情况分析 一年级学生经过一学期的学习,虽已系统地学完拼音,但识字还很少,还不能够自己阅读课外读物,需要指导及陪伴。教师和家长要多为他们读故事,激发他们的阅读兴趣,培养他们爱读书的良好习惯。 二、阅读目标 加大阅读量,开拓阅读面,激发阅读情,降低理解度,提高阅读质量。 三、具体措施 1.在老师及父母的指导下,开始进行简单的词语、句子积累。 2.通过认读、朗诵等形式培养学生的口头表达能力。 3.结合绘本阅读激发学生阅读兴趣。 4.培养学生的课外阅读兴趣,养成每天阅读半小时的习惯。 5.每一星期学讲一个故事。 6.自己选出最喜欢的儿歌进行班级表演朗诵比赛。 7.每月组织一次学生阅读童话故事体会交流。 8.及时表扬。 9.期末进行小结,评比读书之星;学期结束评出一些识字小能手,进行奖励。 四、推荐书目: 1. 必读书目:语文课本的配套课外阅读《小学语文经典领读》《小

学语文补充阅读》《三毛流浪记》《一年级的小豆豆》。 2. 选读书目:绘本《我爸爸》《我妈妈》《爱心树》《逃家小兔》《哪吒闹海》《洋葱头历险记》。 五、教学容 1.知识的海洋 2.科学安排读书时间 3.看目录有方法 4.不懂就问 5.朗读法 6.童话阅读 7.童话的复述和表演 8.边读边思读儿歌 9.学会理解词语 总之,从一年级开始培养起学生良好的阅读习惯,让他们喜欢阅读,感受阅读的兴趣。能借助读物中的图画阅读,结合上下文和生活实际了解课文中词句的阅读,在阅读申积累词语。感受阅读的乐趣,感受祖国语言文字的无限魅力。

一年级下册阅读教学设计 课题1、知识的海洋课型激趣学习型 教学目标通过介绍各种书目,激发学生朗读的兴趣,让学生从小就喜欢徜徉在知识的海洋里,感知书的力量。 课前准备了解学生读书情况,去图书室参观,准备各种书及书的光盘。 教学过程步骤教师活动学生活动 猜谜激趣 感悟书本1、出示谜面: 千层宝库翻开来,文字纵横一排排。 历代事情它记载,知识没它传不开。 2、交流读书名言: 3、教师小结:板:知识的海洋1、猜谜:书 2、先小组交流名言,后参加班级交流。 3、读题 全班交流 评选星星1、请各组代表带了你看过的书来介绍,看谁能当上班级读书之星。 2、老师给读书之星颁奖。各组代表带书上台交流,请小评委亮分;并请打最高分的评委评价。 出示光盘 感受现代1、出示光盘,请说这里面包含多少本书,有多少字?

一年级下学期课外阅读的总结

一年级下学期课外阅读的总结经过一年级上学期的课外阅读指导,已经初步激发起了孩子们的阅读兴趣,本学期,我再接再厉,针对孩子们的年龄特点,知识水平情况,制定了本班的课外阅读计划。经过一学期的语文课外阅读教学实践,总结如下: 一、创设氛围,人人乐读 俗话说“兴趣是最好的老师”,上学期已经初步激发起孩子们的读书热情,这学期,我希望经过自己的努力让孩子们对读书产生浓厚兴趣,因此,本学期的开展课外阅读同样应首先从激发兴趣入手,有了兴趣,学生才能产生阅读的内部动力,才会主动地寻找课外读物。为此,我常用生动形象的语言向学生简介与所学课文有关的文章内容,以激发其阅读兴趣。如:教学《蘑菇该奖给谁》等这些童话故事时,就介绍一些有关小动物故事的名字。如:龟兔赛跑,小猴子下山等,先简介故事内容,激发学生“欲知详情,请看原文”的欲望。 另外:我们经常开展一些学生所喜爱的活动,创设浓郁的读书氛围,让学生不断体会到阅读带来的甘甜,让一次次丰富多彩的活动转化为一股股催动学生多读、好读的内在动力,从“要我读”转化为“我要读”,“我乐读”。

二、组织阅读评比 我先后开展了“阅读大王知识竞赛”、“故事大王演讲赛”、“读书经验交流会”、“成语接龙”、“朗读比赛”“课外阅读小报”等活动,给学生提供施展才能的机会。以赛促读,激发阅读的兴趣。 三、定时定量,保障阅读 兴趣不是与生俱来的,它可以通过后天的引导培养而逐渐形成。要学生对书籍产生兴趣,首先要让学生去接触书籍,尝试着去阅读,当渐渐地感受到书籍的魅力时,就会产生阅读兴趣,进而养成阅读习惯。据研究分析,阅读习惯是通过不断重复或练习形成的一种较为固定的阅读行为方式,它可以经过训练、强化和积累,形成定型化和自动化的反射。阅读习惯在生活中表现为学生在空闲时,或在睡觉前,在没人要求的情况下,自觉地阅读书籍,把阅读当作生活中的一部分。因此,我先要求对学生的阅读定时定量。我的做法是: 1、先从量上明确读书时间,每天阅读半小时;明确读书数量,一天至少一千字。这项要求把它当作每天的必修课,当作一项作业来完成,并检查督促。教师在家庭作业布置时,精简书面作业量,摒弃机械重复的作业,布置一些课外阅读的作业,这个作业由家长教师共同配合评价其完成情况。 2、在校内,开展师生共读活动,利用课间时间,在规定时间里师生自由地阅读书籍,不作摘记,不作内容限制,

人教版一年级下册专题训练 阅读理解(word)

人教版一年级下册专题训练阅读理解(word) 一、一年级语文下册阅读理解练习 1.阅读下文,回答问题。 我画了个绿绿的太阳,挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园,到处一片清凉。(1)回忆课文填一填。 “我”给夏天画了个绿绿的太阳,给秋天画了个________的太阳,给冬天画了个________的太阳,给春天画了个________的太阳。 (2)“我”给夏天画了个绿绿的太阳,是为了________(填序号) ①给大家带来清凉。 ②给田野带来希望。 (3)你想画什么样的太阳送给谁?为什么? 【答案】(1)金黄;红红;彩色 (2)① (3)我想画个火红的太阳送给卖火柴的小女孩,让她不再受冻。 【解析】 2.读儿歌,完成练习。 春天到了 春天到,春天到,花儿露出了笑脸(liǎn niǎn),小草伸长(cháng zhǎng)了腰。 春天到,春天到,燕子搭新窝,喜鹊喳喳叫。 (1)为划线字选择正确的读音。 笑脸________(liǎn niǎn)伸长________(cháng zhǎng) (2)“花儿露出了笑脸”指________。(①花开了;②花笑了) “小草伸长了腰”指________。(①小草刚睡醒;②小草长高了) (3)儿歌中的燕子,喜鹊在春天里忙着做什么呢?选一选。(填序号) ①搭新窝②喳喳叫 在________,在________。 【答案】(1)liǎn;cháng (2)①;② (3)①;② 【解析】 3.阅读下文,回答问题。 荷叶圆圆(节选) 荷叶圆圆的,绿绿的。 小水珠说:“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上,眨着亮晶晶的眼睛。

小鱼儿说:“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去,捧起一朵朵很美很美的水花。 (1)荷叶的样子是________,颜色是________。 (2)游来游去、________来________去、________来________去 (3)小水珠把荷叶当作________;小鱼儿把荷叶当作________。 (4)想一想:还有谁把荷叶当作什么? 【答案】(1)圆圆的;绿绿的 (2)走;走;飞;飞 (3)摇篮;凉伞 (4)青蛙把荷叶当作歌台。 【解析】 4.课外阅读。 小雨点儿找妈妈 风来了,小雨点儿想妈妈了。于是,她就问风婆婆:“风婆婆,风婆婆,我妈妈在哪里?” 风婆婆指着一朵云说:“可能在那儿吧!” 小雨点儿飘哇飘,飘到了云层,问:“云阿姨,云阿姨,你是我妈妈吗?” 云层回答:“不是,孩子。你往下落,就会找到妈妈。” 小雨点儿沙沙沙,不一会儿就滚落到地上。这时,一个温暖的声音响起来:“孩子,你终于回到妈妈的怀抱啦。” (1)小雨点儿找妈妈,她先问了________ ,又问了________。 (2)小雨点儿的妈妈是________。 ①大雨点儿②大地③小河 (3)小雨点儿回到妈妈的怀抱后,会对妈妈说些什么呢? 【答案】(1)风婆婆;云阿姨 (2)② (3)示例:妈妈,我终于找到你啦! 【解析】 5.阅读下面文字,回答问题。 小猴子扛着玉米,走到一棵桃树下。他看见满树的桃子又大又红,非常高兴,就扔了玉米,去摘桃子。 (1)选择正确的读音。 扔________(yīng rēng)摘________(zhāi zāi) (2)照样子写一写。 又大又红、________、________ (3)根据这段话用线把问题与答案连起来。 小猴子来到什么地方?________ 扔了玉米,去摘桃子 看到什么?________ 非常高兴 心情怎样?________ 桃树下

2019年小学一年级上册课外阅读部分生字带拼音

我的家乡 我的家乡在荷花村(cūn)。荷花村是个美丽的地方。 池(chí)塘(táng) 里,荷花红红的。小路旁,嫩(nèn)草绿绿的。瓜地里,西瓜圆圆的。山坡下,泉水清清的。 我的家乡真可爱! (1)、短文共有_____小节,第二节有_____句话。 (2)、读短文,再填空。 荷花村是个美丽的地方。池塘里,荷花______的。小路旁,嫩草______的。瓜地里,西瓜______的。山坡下,泉水______的。 彩虹 雨过了,天晴了。天空架起了一道七色的彩虹。 青蛙说:“彩虹是座七彩桥,站在上面可以看到最美丽的风景。”海燕说:“彩虹是大发卡,戴在大海妈妈的头上,她显得更加漂亮了。”蝴蝶说:“彩虹是大花环,围绕着飞舞,心里无比快活。”1,短文有()小节,第2小节有()句话。 2,文中有()个人说话,请在文中圈出它们。 3,根据短文内容,填一填。 (1)大花环(2)大发卡(3)七彩桥 青蛙说彩虹是(),海燕说彩虹是(),蝴蝶说彩虹是()。 有趣的天空 小妹妹站在窗前,抬头看着天空。 蓝蓝的天空,飘着几朵白云。一朵像金鱼,一朵像山羊,另外一朵像白马,最大的一朵像白熊。小妹妹向它们招招手:“朋友们,快来和我一起跳舞,好吗?” (1)这篇短文有()小节,在文中标上小节号。 (2)读一读,圈一圈:天上的白云像什么?请圈出来。 (3)读一读,连一连:给词语找好朋友。 一匹白熊一只金鱼 一朵白云一条山羊 一头白马一个朋友

小铅笔 我有一支心爱的铅笔,是爸爸妈妈给我买的。 这支铅笔花花绿绿,很美丽。铅笔上画着一支大白鹅,红嘴巴,高额头,浑身雪白。它在池塘里快活地游来游去,可爱极了。水面上有一片片的荷叶,好像漂着一顶顶帽子。水缓缓地流着,好像在说:“小朋友,你要好好学习呀!” 1、这篇短文( )节。 2、第二节有( )句话。 3、用“_____________ ”划出描写铅笔头上大白鹅的句子。 4、这篇短文主要写了:(用“√”) ①这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。………………( ) ②水要小朋友好好学习。…………………………( ) ③这支铅笔很美丽。………………………………( ) 小猫种鱼 农民把玉米种在地里,到了秋天,收了很多玉米。 农民把花生种在地里,到了秋天,收了很多花生。 小猫看见了,把小鱼种在了地里,它收了很多小鱼呢! 1 ,农民把()、()种在地里,小猫把()种在了地里。2,小猫这样做,到了秋天,能收到小鱼吗?() (1)能(2)不能 春雨 春天,一群小鸟在屋檐下躲雨,它们在争论一个有趣的问题: 春雨到底是什么颜色? 小白鸽说:“春雨是无色的,你们伸手接几滴瞧瞧吧!” 小燕子说:“不对,春雨是绿色的,你们瞧!春雨落在草地上,草地绿了,春雨淋在柳树上,柳枝儿绿了......” 麻雀说:“不不!春雨是红色的,你们瞧!春雨洒在桃树上,桃花红了,春雨滴在杏树上,杏花儿红了......”

一年级下册语文课外阅读

一年级下册语文课外阅读 (一) 动物园里几种动物在玩跷跷板。 梅花鹿与小松鼠一起玩,小松鼠不能把梅花鹿翘起来。小熊猫与小猴一起玩,小猴不能把小熊猫翘起来。小松鼠和小猴一起玩,小松鼠不能把小猴翘起来。梅花鹿和小熊猫一起玩,小熊猫还是不能把梅花鹿翘起来。 你能说出谁最重吗? 1、短文有()自然段。 2、第二自然段有()句话。请在第三句话的下面画横线。 3、短文写了()种动物在玩跷跷板。他们是()()()()。 4、请你说出谁最重?() (二) 下雪了,树上,房上,地上,一片白。小狗从屋子里跑出来,奇怪地叫:“下糖了,大家快来看!” 小花猫从屋子里跑出来,摇摇头说:“不对,不对,是盐,大家快来看。” 大白鹅听了,走过来,尝了尝,说:“这雪不甜也不咸,冰冰凉。” 1、短文共有()个自然段,第一自然段有()句话。 2、小狗认为雪花是(),小花猫认为雪花是(),大白鹅说雪花()。 3、谁说的对?() (三) 秋天到,秋天到,田里庄稼长得好。棉花朵朵白,大豆粒粒饱。高粱涨红了脸,稻子笑弯了腰。冬瓜穿绿衣,茄子穿紫袍,又青又红是辣椒。 1、找出表示颜色的词,写出四种来()、()、()、()。 2.文章中描写了哪些植物的名称?用直线画出植物名称。 3.照样子写词语:又青又红又()又() 4.这篇文章一共有()句话。 (四) 蓝蓝的天上挂者红太阳,阳光下的青山格外美丽。小溪像绿色的飘带,唱着欢快的歌儿;金色的麦浪一望无垠……真美呀! 1. 圈出文中表示颜色的词。 2. 找一找,小溪像什么?用画出来。 3. 文中有()句话。 (五) 蓝天白云下,是广阔的田野。草儿青青,牛羊成群,它们正在有滋有味地啃吃着青青的、嫩嫩的小草。草原近旁,是一条弯弯的小河,小鱼在清清的河水中游来游去。

一年级下册30篇课外阅读训练题

一年级下册30篇课外阅读训练题

阅读1 《好消息》 三月的微风把好消息轻声告诉了一朵云,云儿背着许多小雨滴。 雨滴噼噼啪啪落下来,把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿。 正在采蜜的小蜜蜂听到了好消息,就嗡嗡地唱着歌告诉山丘上的每一朵蒲公英。 蒲公英一句话也不说,她们金黄色的脸儿,在雨后的阳光下露出了笑容。 现在每一个人都知道了这个好消息—春天来了。 1、全文共有()个自然段。 2、在文中找出与下列词语意思相反的词 哭—()坏—()去—()上—() 3、短文中写了谁在传播那个好消息? 4、你知道这个好消息是什么吗?写下来。 阅读2《小兔运南瓜》 一天,住在森林边上的小白兔到菜地里收南瓜。他蹦蹦跳跳地来到地里,看见南瓜长得又圆又大,他高兴了,伸手就摘下来一个。这一下他可发愁了,这么大的南瓜怎么搬得动呢? 正在这时,小熊猫骑着自行车过来了,边走边说:“小白兔,你好!”看见小熊猫骑的车子,小白兔一下子有主意了,他想:我的大南瓜圆圆的,多像车轮呀,不是也可以转动吗?好,有办法啦! 小白兔用力把南瓜竖起来,推着它往前走。南瓜果然像车轮一样转动着向前滚去。真是又快又省劲。 一会儿,小白兔就到了家门口。兔妈妈见了惊讶的问:“你是怎么把南瓜运回来的?”小白兔把经过告诉了妈妈,妈妈高兴地夸奖小白兔,说:“你真是个善于观察、爱动脑筋的好孩子。” 1、大南瓜圆圆的,多像呀。 小兔子地来到地里。 2、读了短文,你认为小兔聪明吗?他是怎么把南瓜运回家的?用“”画出文中的答案。 3、最后一个自然段共有句话。兔妈妈是如何夸奖小兔的?用“﹏﹏”在文中画出来。 阅读4《秋姑娘》 秋姑娘来了, 多么美丽动人。 苹果是你的脸蛋, 葡萄是你的眼睛, 红枣是你的嘴巴, 风铃是你的笑声。 你从夏天走过来, 走进我们香甜的梦。 1、你能写出和下列词语意思相近的词吗?不会写的字用拼音代替。 美丽—()香甜—() 2、仔细读儿歌,然后填空。 (1)秋姑娘多么美丽动人,苹果是它的,葡萄是它的,红枣是它的,风铃是它的。 (2)秋天还有什么水果成熟了?写出一两种。

人教版小学一年级阅读理解练习题[1]

1、冬 冬天是个魔(mó)术师。他“呼”地一吹,。围(w?i)巾啊、棉衣啊、手套(tào)啊,都从衣柜(ɡuì)里跑出来,街上的人变胖了。 1、请你当一次魔术师,把下列字形变一变。 ①给“日”字加一笔,能变成____、____、____、____ ②给“人”字加两笔,能变成____、____、____、____ ③给“也”字加偏旁,能变成____、____、____、___ 2、照样子,写句子。 例:手套从衣柜里跑出来。 ________从________走过来。 ________从________________。 3、“冬天是个魔术师”这句话把_____当做________来写。 4、街上的人为什么都变胖了?请在正确说法后打“√”。 ①魔术师变的。()②冬天人们吃得好。() ③人们穿上了冬天防寒的衣服。() ④人们抱了一大堆围巾、棉衣、手套……() 2、雾 早晨,白茫茫的一片大雾。远处的塔、小山都望不见了。近处的田野、树林像隔(g?)着一层纱,模(mú)模糊(hu)糊看不清。 1、照样子,说词语。 白茫茫:________、________、________ 模模糊糊:________、________、________ 2、这段话写了雾中哪几种景物?按文中顺序写下来。______________ 3、作者观察雾中景象的时间是:______________ 4、这段话中的“一层纱“指的是什么?___________________

森林大街 森林大街呀,到处都是绿色的商店,绿色的地摊(tān),绿色的百货大楼呢。 你要蘑菇吗?大篮小篮,任你采。你要草莓(m?i)吗?大把小把,任你摘。你要野花吗?大朵小朵,任你挑(tiāo)……那要多少钱呢?嗨(hai),森林大街,买东西不要钱。只要你留下一串脚印、两颗汗珠、三首歌、你要什么就拿什么! 1、选字填空,再读一读,注意读出不同的语气。 吧吗了呢啊啦 (1)这是怎么回事()?(2)现在可以把你的绿色铅笔借给我了()。 (3)喂,别跑()!(4)往日清清的溪水变成浑浑的()。 (5)雪花多美()!(6)把你的绿铅笔借给我用一用,行()? 2、选词填空。 串棵片条颗首 一()竹林一()歌曲一()白菜 一()脚印一()小河一()汗珠 3、短文第一句话是什么意思?() A、森林里物产丰富,要什么有什么。森林里有一条大街。 B、森林里有一条大街。 C、人们把商业区设在了森林里。 D、森林里的商店、地摊、百货大楼都涂成了绿色 蚂蚁吃青虫 蚂蚁吃青虫才有趣呢。一天傍晚,我看见一只蚂蚁拖来一条大青虫,到了洞口拖也拖不进去。它们不咬青虫的皮,却专啃(kěn)青虫的嘴,有的蚂蚁还从青虫的嘴里钻进去。第二天早晨,我发现蚂蚁洞口的大青虫只剩下一张皮了。 1、作者两次看蚂蚁吃青虫。第一次的时间是______,第二次时间是______。 2、用“﹏﹏”画出描写蚂蚁吃青虫动作的词语。 3、蚂蚁是怎样吃青虫的。首先_________________,然后__________________,最后,吃了青虫的肉。 4、仿照例子写句。 蚂蚁吃青虫真有趣! _____________真______________。 _____________真______________。

小学生一年级可自己阅读带拼音小故事

疑y í邻l ín 盗d ào 斧f ǔ 从c ón ɡ前qi án 有y ǒu 个ɡè乡xi ān ɡ间ji ān 人r én ,丢di ū了le 一y ì把b ǎ斧f ǔ子z ǐ。他t ā觉ju é得de 是sh ì邻l ín 人r én 家ji ā的de 儿ér 子z ǐ偷t ōu 去q ù了le ,于y ú是sh ì处ch ù处ch ù留li ú意y ì那n à人r én 的de 一y ì言y án 一y ì行x ín ɡ,一y ì举j ǔ一y í动d òn ɡ,越yu è看k àn 越yu è感ɡǎn 觉ju é那n à人r én 像xi àn ɡ是sh ì盗d ào 斧f ǔ的de 贼z éi 。后h òu 来l ái ,丢di ū斧f ǔ子z ǐ的de 人r én 找zh ǎo 到d ào 了le 斧f ǔ子z ǐ,本b ěn 来l ái 是sh ì前qi án 几j ǐ天ti ān 他t ā上sh àn ɡ山sh ān 砍k ǎn 柴ch ái 时sh í,一y ì时sh í忽h ū略lu è失sh ī踪z ōn ɡ在z ài 山sh ān 谷ɡǔ里l ǐ。找zh ǎo 到d ào 斧f ǔ子z ǐ后h òu ,他t ā又y òu 碰p èn ɡ见ji àn 了le 邻l ín 人r én 的de 儿ér 子z ǐ,再z ài 留li ú心x īn 看k àn 看k ān 他t ā,怎z ěn 样y àn ɡ也y ě不b ù像xi àn ɡ贼z éi 了le 。 疑y í邻l ín 盗d ào 斧f ǔ:不b ù注zh ù重zh òn ɡ事sh ì实sh í依y ī据j ù,对du ì人r én 、对du ì事sh ì胡h ú乱lu àn 猜c āi 忌j ì 。 映y ìn ɡ雪xu ě 读d ú 书sh ū 晋j ìn 代d ài 孙s ūn 康k ān ɡ因y īn 为w éi 家ji ā贫p ín 没m éi 钱qi án 买m ǎi 灯d ēn ɡ油y óu ,晚w ǎn 上sh àn ɡ不b ù能n én ɡ看k àn 书sh ū,他t ā觉ju é得de 非f ēi 常ch án ɡ可k ě惜x ī,白b ái 白b ái 地d ì浪l àn ɡ费f èi 光ɡu ān ɡ阴y īn 。一y ì天ti ān 外w ài 面mi àn 下xi à起q ǐ了le 很h ěn 大d à的de 雪xu ě,半b àn 夜y è梦m èn ɡ醒x ǐn ɡ,见ji àn 一y ì丝s ī亮li àn ɡ光ɡu ān ɡ从c ón ɡ窗chu ān ɡ缝f èn ɡ里l ǐ钻zu ān 进j ìn 来l ái ,原yu án 来l ái 是sh ì大d à雪xu ě映y ìn ɡ出ch ū来l ái 的de ,他t ā起q ǐ身sh ēn 对du ì着zhe 亮li àn ɡ光ɡu ān ɡ看k àn 起q ǐ书sh ū来l ái 。经j īn ɡ过ɡu ò他t ā刻k è苦k ǔ努n ǔ力l ì终zh ōn ɡ于y ú成ch én ɡ为w éi 一y í个ɡè有y ǒu 大d à学xu é问w èn 的de 人r én 。 邯h án 郸d ān 学xu é 步b ù 邯h án 郸d ān 是sh ì战zh àn 国ɡu ó时sh í 期q ī赵zh ào 国ɡu ó 的de 都d ū城ch én ɡ,据j ù说shu ō,这zh è个ɡe 地d ì方f ān ɡ 的de 人r én 走z ǒu 路l ù的de 姿z ī势sh ì特t è别bi é优y ōu 美m ěi 。燕y àn 国ɡu ó有y ǒu 位w èi 少sh ào 年ni án 不b ù辞c í辛x īn 苦k ǔ来l ái 到d ào 邯h án 郸d ān 要y ào 学xu é这zh è里l ǐ的de 人r én 走z ǒu 路l ù.他t ā一y ì边bi ān 观ɡu ān 察ch á邯h án 郸d ān 人r én 的de 走z ǒu 路l ù姿z ī势sh ì,一y ì边bi ān 学xu é习x í模m ó仿f ǎn ɡ。可k ě没m éi 有y ǒu 几j ǐ天ti ān ,他t ā就ji ù 坚ji ān 持ch í不b ù下xi à来l ái 了le ,越yu è学xu é越yu è别bi è扭ni ǔ越yu è走z ǒu 越yu è不b ù自z ì然r án .不b ù仅j ǐn 没 m éi

一年级下册课外阅读

阅读1 《好消息》 三月的微风把好消息轻声告诉了一朵云,云儿背着许多小雨滴。 雨滴噼噼啪啪落下来,把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿。 正在采蜜的小蜜蜂听到了好消息,就嗡嗡地唱着歌告诉山丘上的每一朵蒲公英。 蒲公英一句话也不说,她们金黄色的脸儿,在雨后的阳光下露出了笑容。 现在每一个人都知道了这个好消息——春天来了。 1、全文共有()个自然段。 2、在文中找出与下列词语意思相反的词 哭—()坏—()去—()上—() 3、短文中写了谁在传播那个好消息 4、你知道这个好消息是什么吗写下来。 阅读2《小兔运南瓜》 一天,住在森林边上的小白兔到菜地里收南瓜。他蹦蹦跳跳地来到地里,看见南瓜长得又圆又大,他高兴极了,伸手就摘下来一个。这一下他可发愁了,这么大的南瓜怎么搬得动呢 正在这时,小熊猫骑着自行车过来了,边走边说:“小白兔,你好!”看见小熊猫骑的车子,小白兔一下子有主意了,他想:我的大南瓜圆圆的,多像车轮呀,不是也可以转动吗好,有办法啦! 小白兔用力把南瓜竖起来,推着它往前走。南瓜果然像车轮一样转动着向前滚去。真是又快又省劲。 一会儿,小白兔就到了家门口。兔妈妈见了惊讶的问:“你是怎么把南瓜运回来的”小白兔把经过告诉了妈妈,妈妈高兴地夸奖小白兔,说:“你真是个善于观察、爱动脑筋的好孩子。” 1、大南瓜圆圆的,多像呀。小兔子地来到地里。 2、读了短文,你认为小兔聪明吗他是怎么把南瓜运回家的用“”画出文中的答案。 3、最后一个自然段共有句话。兔妈妈是如何夸奖小兔的 用“﹏﹏”在文中画出来。 阅读3《秋姑娘》 秋姑娘来了,多么美丽动人。苹果是你的脸蛋,葡萄是你的眼睛,红枣是你的嘴巴,风铃是你的笑声。你从夏天走过来,走进我们香甜的梦。 1、你能写出和下列词语意思相近的词吗不会写的字用拼音代替。

一年级下学期课外阅读练习50篇

一下阅读训练50篇 :____________ 1.大自然的邮票 春天的树上,长出嫩嫩的芽瓣。夏天的树上,挂满肥肥的叶片。秋天的树上,树叶涂满鲜红和金黄。冬天的树下,树叶落地化成土壤。落叶是大自然的邮票,把一年四季寄给你,寄给我,寄给大家。 (1)这一段话共有()句; (2)填空: a、一年有( ) 、( ) 、( ) 、 ( ) 四个季节。 b、春天的树上,芽瓣是( ) ;夏天的树上,叶片是 ( ) ;秋天的树叶颜色有( ) 和 ( ) ;冬天的树下,满地是( ) 。 c、大自然的邮票指( )。 2、人有两件宝 人有两件宝,双手和大脑。双手会做工,大脑会思考。 用手不用脑,事情做不好。用脑不用手,啥也做不好。 用手又用脑,才能有创造。一切创造靠劳动,劳动要用手和脑。 1.这是一首儿歌,一共有()句话。

(1)人有两件宝是指( ) 和( ) 。做工靠( ) ,思考靠( ) 。 (2)做事情要用( ) 又用( ) ,这样才能( ) 。(三)词语搭配: (1)认真地劳动(2)一 双手指 辛勤地双 手一根手表 勤劳的头 脑一个小手 聪明的思 考一块大 脑 3、夏天 初夏,石榴花开了。远看,那红色的花朵像一簇簇火焰。近看,一朵朵石榴花像一个个小喇叭。淡黄色的花蕊在风中摇动,就像一群仙女在翩翩起舞。 1.这段话共有()句。 2.用横线划出第2、3两句句子。 3.石榴花在( ) 开放。它的花蕊是( ) 的,花朵是

4.我喜欢石榴花是因为_______________________________________ 5.石榴花很多,从()、()等词可以看出。 4、时钟花 小白兔没有钟,不知道时间,它请小山羊帮忙想办法。小山羊送给它三盆花。 太阳出来了,牵牛花开了,开了小喇叭。中午,午时花开了,开了笑脸。天黑了,夜来香开了,开了小嘴轻轻地唱歌。 1.这篇短文有()段话。 2.小山羊送给小白兔什么花? _______________ _____________________ _______________ 3.()花早晨开,()花中午开,()花晚上开。 5、金鱼 鱼池中的金鱼各种各样,有圆头的,有大眼的,也有尾巴像花朵的。颜色也不少,有金色、黑色、白色,也有白色和金色相间的,很好看。 它们非常活泼,常在水里游,有时互相追逐,有时一起游戏,加上色彩美丽,真令人喜爱。 1.短文有()段话。 2.文中的金鱼有()种颜色。 3.金鱼的形状有()的,有()的,也有()的。.

人教版小学一年级语文下册课外阅读练习

阅读一 柳树的头发 柳树的头发又长又细,在微风中飘飘荡dàng荡。燕子飞来想给它剪短,柳树说:“不剪不剪,短发哪有长发漂亮!”蝴蝶飞来想给它打个发结,柳树说:“不必不必,我喜欢大大方方。”春雨说:“我来给你洗洗头发吧!”柳树说:“谢谢!你让我的头发更青翠、更清洁、更漂亮!” (1)照样子写一写。 又长又细(ABAB式) (2)燕子想给柳树剪发,蝴蝶想给柳树打个发结,柳树是怎么说的用“”在短文里画出来。 (3)春雨想给柳树洗洗头发,柳树是怎么说的用“”在短文里画出来。 (4)柳树的头发是什么样子的用“”在短文里画出来。 下雨啦 滴答,滴答,下雨啦。种子说:“下吧,下吧,我要发芽!”麦苗说:“下吧,下吧,我要长大!”梨树说:“下吧,下吧,我要开花!”小朋友说:“下吧,下吧,我要种瓜!” 沙沙,沙沙,下雨啦。种子很快发芽了;麦苗也很快长大了;梨树一夜之间开满了白花;小朋友种的瓜喝饱了雨水,悄悄地长大。 (1)用“”画出表示下雨声音的词语。(2)连一连。 种子长大 梨树发芽 麦苗种瓜 小朋友开花 (3)春雨的可真大,我知道春雨能使植物。 (4)也喜欢春雨,因为。 植树节 植树节 孙中山是中国近代史上最早意识到森林的重要意义和倡 chàng 导植树造林的人。在他的许多著z hù作和讲演中,他反复强调毁h uǐ林的危害性和植树造林的重要性。 北洋政 zhèng 府fǔ统tǒng治z hì时期曾经把清明节定为植树节,孙中山逝s hì世后,为了纪念他一贯guàn 重视并提倡 chàng 植树造林,选定他逝世的那天——3月12日为植树节。 (1)月日植树节。 (2)植树节是为了纪念。 (3)为什么把他逝世的那天定为植树节在文中用“”画出来。 春姑娘的美 春姑娘来了,春姑娘头上戴着用五颜六色的鲜花编成的花冠,身上穿着嫩绿透

一年级下册课外阅读练习

《小老虎历险记》测试题 一、选择题 1、动物们管红霞大山里的大樟树叫A绿叶大厦 2、《老虎的生活》这本书是A 写的A、百科全书先生B、咕咕先生C、力雅 3、“百科全书”先生经常用尖利的石笔在A 上写字。A、树干B、纸C、岩石 4、呼噜噜和金眉老太赌B草莓 5、C 给光头园长写信。A、大人们B、动物们C、小朋友们 6、A 开车把老虎送回山林。A、胖光头B、饲养员C、专家 7、两个小偷A 被吓了一跳。A、力力B、力雅C、胖光头 8、力力不小心跌进了C 桶里。A、油B、水C、牛奶 9、绿野农庄里有一只老鼠叫B 眼镜儿 10、森林里的百兽之王是老虎 11、绿野农庄的小动物们叫力力答应A 。A、不吃老鼠 12、老爷爷和老奶奶惦记着睡在柳条筐里的C 。A、阿黄B、红将军C、力力 13、力力睡到了B 的家里。A、红将军B、眼镜儿C、阿黄 14、到了太阳快落山的时候力力总算抓了A 只蚱蜢。A、三B、四C、五 15、C 教力力抓青虫和蚱蜢。A、红将军B、眼镜儿C、阿黄 16、老爷爷又从外地买来了两只A 。A、羊B、牛C、兔 17、在一年之中,B 节是月亮最圆的时候。A、端午B、中秋C、清明 18、第一个节目是A 的芭蕾舞。A、小猪B、大红公鸡C、绿皮青蛙 19、幽灵猫教给力力的第一项本领是C 。A、捕鱼B、抓老鼠C、跑 20、大火扑灭后,乌丢丢C 。 A、身体被大火烧伤了 B、被烧死了 C、只剩下了一只小脚丫 21、在吟痴先生的收藏品中,有两件他最珍爱:一件是母亲留下的针线盒,一件是一个小姑娘送给他的A 。A、木头套娃娃B、蝌蚪人C、小瓷猪 22、可人姑娘去了一个“C ”的地方。A、小人国B、跳跳镇C、没有年龄的国家 23、吟痴老人发现地板上的一排小泥脚印都是B 的脚印。A、右脚B、左脚C、双脚 24、古老的小镇上来了一位耍木偶戏的老爷爷,人们都叫他C 。 A、木偶爷爷 B、吟痴老爷爷 C、布袋爷爷 25、布袋爷爷给了乌丢丢最初的生命,A 给了乌丢丢第二次生命。 A、珍儿 B、吟痴老人 C、芸儿 二、判断题 1、老虎原本不是生活在动物园里,而是生活在山林里。(对) 2、老虎是百兽之王。(对) 3、闹绝食的是小老虎力力。(错) 4、两只老虎的愿望就是要离开动物园到山林里去。(对) 5、胖光头不喜欢用梳子梳头。(错) 6、胖光头要把力雅卖掉。(错) 7、咕咕先生被猎人打死了。(错) 8、绿叶大厦的顶层住着猫头鹰咕咕先生,底层住着胖野猪呼噜噜,中间住着金丝猴金眉老爹和金眉老太。(对) 9、力力被老爷爷吊起来了。(错) 10、老爷爷和老奶奶把力力当作猫来养。(对) 11、力力和农庄里的动物们成为了朋友,生活的很快乐。(对)

人教版小学语文一年级上册阅读理解

大自然的邮票 春天的树上,长出嫩嫩(nan)的芽瓣(bàn)。夏天的树上,挂满肥肥的叶片。秋天的树上,树叶涂满鲜红和金黄。冬天的树下,树叶落地化成土壤(rǎng)。落叶是大自然的邮(yóu)票,把一年四季寄(jì)给你,寄给我,寄给大家。 1、这一段话共有()句。 2、填空。 a、一年有()、()、()、()四个季节。 b、春天的树上,芽瓣是();夏天的树上,叶片是();秋天的树叶颜色有()和();冬天的树下,满地是()。 c、大自然的邮票指(zhǐ)()。 人有两件宝 人有两件宝,双手和大脑。双手会做工,大脑会思考。用手不用脑,事情做不好。用脑不用手,啥(shǎ)也做不好。用手又用脑,才能有创造。一切创造靠劳动,劳动要用手和脑。 1、这是一首儿歌,一共有()句话。 2、填空 (1)人有两件宝是指()和()。做工靠(),思考靠()。 (2)做事情要用()又用()。这样才能()。

夏天 初夏,石榴(liú)花开了。远看,那红色的花朵像一簇簇(cǜ)火焰(yàn)。近看,一朵朵石榴花像一个个小喇(lǎ)叭(ba)。淡黄色的花蕊(ruì)在风中摇动,就像一群仙女在翩翩(piān)起舞。 1、这段话共有()句。 2、用横线划出第2、3句。 3、石榴花在()开放。它的花蕊是()的,花朵是()的。 4、我喜欢石榴花是因为()。 5、石榴花很多,从()、()等词可以看出。    斧子 老爷爷微笑着说:“孩子,你很诚实。我要把这两把斧子也送给 你吧!”孩子说:“老爷爷,不是我的东西,我不要。”说完,拿着 自己的斧子走了。 1、老爷爷说了()句话,孩子说了()话。 2、老爷爷送给孩子两把斧子,他有没有要?为什么?他()。因为()。 3、学了本文后,我们也要做个()的孩子。 时钟花 小白兔没有钟,不知道时间,它请小山羊帮忙想办法。小山羊送 给它三盆花。太阳出来了,牵(qān)牛花开了,张开了小喇叭。中午,午时花开了,张开了笑脸。天黑了,夜来香开了,张开小嘴轻轻地唱

一年级下册课外阅读试题

一年级课外阅读竞赛卷(一) 一、选择题(把正确的序号填在括号里)(每题2分)20分 1.在《小红帽》的故事中,是()救了小红帽和她的外婆。 (1)猎(liè)人(2)妈妈(3)小红帽自己 2.()没有在《白雪公主》这个故事中出现。 (1)七个小矮(ǎi)人(2)魔(mó)镜(jìng)(3)水晶鞋(x iè) 3.王子是靠(kào)()找到灰姑娘的。 (1)漂亮的衣服(2)帽子(3)水晶鞋 4.在《猫和老鼠合伙》的故事中,猫骗(piàn)老鼠偷(tōu)吃了()(1)面包(2)蜂(fēng)蜜(mì)(3)猪油(yóu) 5.在《青蛙王子》的故事中,小公主的()掉进了深水里,是青蛙为她找到的。 (1)钻(zuàn)石(2)金球(3)镜子 6. 《西游记》里的孙悟空神通广大,他在花果山的名字叫()。(1)孙悟空(2)齐天大圣(3)孙行者(4)美猴王 7. 《渔夫和他的妻子》中渔夫和妻子最后() (1)得到了钱财(2)成为太阳和月亮的主人(3)一无所有 8.《狐狸和猫》的故事中,狐狸非常()。 (1)机灵(ling)(2)有经验(yàn)(3)会吹牛 9.《丑小鸭》中丑小鸭最后变成了一只美丽的()。

(1)白天鹅(2)黑天鹅(3)灰天鹅 10.下面四位都是我国唐朝杰出的诗人,其中号称“诗圣”的是()。(1)杜甫(2)李白(3)白居易(4)陆游 二、是非题(在正确的括号里打“√”,错误的打“×”)(每题2分)20分 1.《金钥匙》中的小伙子最后找到了许多稀(xī)奇的宝贝。………………() 2.《六只天鹅》、《狐狸和马》、《乌鸦》都是《格林童话》中的故事。…() 3.《青蛙王子》告诉我们不要像小公主那样,答应别人的事情做不到。……() 4.《白雪公主》出生时皮肤(fū)白里透红,白得像雪花,红得像鲜血(xiě)。……() 5.王后两次想害(hài)死白雪公主,都没有成功(gōn g)。…………………() 6.小红帽去祖母家,是因为祖母生病了。…………………………………() 7.小裁缝因为力气小,所以被独(dū)角兽(shòu)捉住啦!………………() 8.小弟弟到了第三条小溪(xī),低头喝起水来,小弟弟变成了一只狼(láng)。…() 9.《水浒(hǔ)传》里在景阳冈(gǎng)英雄(xióng)是武(wǔ)松。…… ()

人教版一年级语文上册阅读理解练习题

人教版一年级语文上册阅读理解练习题 可爱的秋娃娃 秋娃娃挥舞着彩笔来了, 它淘气地一画,大地神奇地变了颜色。 一片片树叶黄了,一个个果子熟了。 稻子一片金灿灿, 五彩的秋菊乐得笑开了怀。 秋娃娃多呆会儿好吗? 我多想把这些美妙的景象永远留住。 可是来不及了,因为冬姐姐马上就要来了。 那么,再见吧,秋娃娃, 咱们明年再相会! 1、文章共()句话。 2、量词填空: 一()树叶一()工匠 一()筷子一()牛皮 一()大 衣一()水珠 3、在()里填上合适的词语:

()的秋娃 娃()的稻子 ()的景 象()的冬姐 姐 4、秋天,除了()的稻子, ()的树叶, ()的秋,还有 ()的枫叶, ()的棉花。 5、为什么我不能把这些美妙的景象留住() A、因为冬姐姐马上就要来了 B、因为秋娃娃太淘气了 6、在短文中找出意思相近的词语: 顽皮——()美好— () 2 春雨 春天,一群小鸟在屋檐下躲雨,它们在争论一个有趣的问题: 春雨到底是什么颜色? 小白鸽说:“春雨是无色的,你们伸手接几滴瞧瞧吧!”

小燕子说:“不对,春雨是绿色的,你们瞧!春雨落在草地上,草地绿了,春雨淋在柳树上,柳枝儿绿了。。。。。。” 麻雀说:“不不!春雨是红色的,你们瞧!春雨洒在桃树上,桃花红了,春雨滴在杏树上,杏花儿红了。。。。。。” 1、给短文标上小节号。 2、在括号里填上合适的词: ()的小 草()的桃花 ()的柳 树()的杏花 3、春天,一群小鸟在屋檐下躲雨,它们在争论一个什么有趣的问题?请你用“————”把句子划下来。 4、按短文内容填空: 1)小白鸽认为春雨是(),小燕子认为春雨是(),麻雀认为春雨是()。 2)你能像小鸟们一样说说春雨的颜色吗? 我说:“春雨是()的。你们瞧!,春雨 ()。” 5、连词成句:

一年级下册语文试题-带拼音的课外阅读专项训练(21-26)(无答案)部编版

(二十一) 北 风 b ěi f ēng 呼 呼 h ū h ū 地 d ì 吹 chu ī 着 zh áo 。它 t ā 向 xi àng 草 地 c ǎo d ì 吹 一 吹 chu ī y ī chu ī ,青 草 q īng c ǎo 变 bi àn 了 le 颜 y án (y án)色 s è (s è)。它 t ā 向 xi àng 小 xi ǎo 树 sh ù 吹 一 吹 chu ī y ī chu ī ,小 xi ǎo 树 sh ù 落 lu ò (lu ò)了 le 叶 y è 。它 t ā 向 xi àng 鸟 儿 ni ǎo ér 吹 一 吹 chu ī y ī chu ī ,鸟 儿 ni ǎo ér 躲 du ǒ (du ǒ)进 j ìn 了 le 窝 w ō (w ō)。啊 ā!冬 天 d ōng ti ān 来 到 l ái d ào 我 们 w ǒ men 身 边 sh ēn bi ān 。 1、这 zh è 篇 pi ān 短 文 du ǎn w én 有 y ǒu ( )句 j ù 话 hu à 。 2、北 风 b ěi f ēng 吹 chu ī 向 xi àng 草 地 c ǎo d ì 、( )和 h é ()。 3、选 择 xu ǎn z é 正 确 zh èng qu è 的 de 答 案 d á àn 。(只 zh ī 填 ti án 序 x ù 号 h ào ) 北 b ěi 风 f ēng 一 y ī 吹 chu ī ,小 xi ǎo 树 sh ù 怎 z ěn 样 y àng 了 le ? A 、 小 xi ǎo 树 sh ù 长 ch áng 出 ch ū 了 le 新 x īn 的 de 叶 y è 子 zi 。 B 、 小 xi ǎo 树 sh ù 落 lu ò 了 le 叶 y è 。

一年级下册课外阅读课教案

一年级下册课外阅读课 教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

一年级阅读课教案 1、知识的海洋 课型激趣学习型 教学目标通过介绍各种书目,激发学生朗读的兴趣,让学生从小就喜欢徜徉在知识的海洋里,感知书的力量。 课前准备了解学生读书情况,去图书室参观,准备各种书及书的光盘。 教学过程步骤教师活动学生活动 猜谜激趣 感悟书本 1、出示谜面: 千层宝库翻开来,文字纵横一排排。 历代事情它记载,知识没它传不开。 2、交流读书名言: 3、教师小结:板:知识的海洋 1、猜谜:书 2、先小组交流名言,后参加班级交流。 3、读题 全班交流 评选星星 1、请各组代表带了你看过的书来介绍,看谁能当上班级读书之星。 2、老师给读书之星颁奖。各组代表带书上台交流,请小评委亮分;并请打最高分的评委评价。 出示光盘 感受现代 1、出示光盘,请说这里面包含多少本书,有多少字? 2、播放光盘,让学生感知其中包含的内容,激起学生读书的兴趣。 3、展示红星阅读,感受网络世界书的海洋。 1、学生试猜,众说纷纭。2、学生看后畅谈体会 实践体验 书海浩瀚 1、请小朋友们把刚才同学介绍的书进行分类。 2、放图书馆、阅览室和新华书店录像,介绍图书馆、阅览室和新华书店。请学生说说图书馆、阅览室和新华书店各是什么地方? 3、进行选书竞赛。提供图书目录,供学生挑选,并说出理由。 1、给图书分类练习。 2、组织学生谈体会。 图书馆:是藏书的地方,它是“书的海洋”也是“知识的宝库”。 阅览室:是人们读书的地方。 新华书店:供应图书的地方。 3、参加竞赛,交流竞赛体会。 布置书房 课外延伸 1、出示书房照片,让学生说说书房该怎么布置? 2、布置作业:回家布置自己的小书房。学生讨论: 把书分类放好;

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