游子吟

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游子吟

教学目的:

1、学习《游子吟》,了解诗意。

2、理解《游子吟》一诗所表达的情感。

3、朗读、背诵、默写《游子吟》

发展目标:

在阅读中领悟作者所表达的思想感情。

课时重难点:

1、了解课文内容,理解诗意。

2、体会诗人用词的精妙。

课前准备:

1、教学挂图。

2、搜集有关写母爱的诗、文。

教学过程:

一、激趣引入。

1、简介作者。

2、揭示课题。游子:出门远游的人;吟:一种诗体的名称,本课为“吟咏”。

二、检查预习情况。

1、自由读诗句,读准字音,读通诗句。

2、同桌互读,并纠错。

3、抽读,大家评。

三、指导朗读。

1、老师范读,让学生画出节奏。

2、指导学生有感情地朗读。

四、学诗。

1、让学生对照注释,了解诗句大意。

2、同桌(或小组内)交流。

3、抽学诗讲解诗句意思,其余的可以补充。

五、欣赏诗歌。

1、找出自己喜欢的诗句,并有感情地读给大家听,然后说说自己喜欢的原因。

2、说说诗歌所表达的思想感情。

六、背诵诗歌。

七、延伸。

将自己搜集的写母爱的诗、文,朗诵给大家听。

八、老师总结。

九、作业。

1、抄写、背诵《游子吟》。

2、完成课后思考题。

附板书:

手中线

慈母三春晖密密缝

恐迟归母

哺难爱

游子吟子

育报感

身上衣动

儿子寸草心

迟迟归

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