依法服兵役是每个公民应尽的义务

根据《中华人民共和国兵役法》和省《征兵工作条例》及有关规定，我市兵役登记工作从今日起全面展开，到9月20日结束。就如何做好今年兵役登记工作，为圆满完成今冬征兵工作打下良好基础，市委常委、市人武部部长白连生接受了本报记者采访。

白连生介绍说，兵役登记是适龄公民向兵役机关进行注册，并由兵役机关确定公民服役能力的一项工作。目的是为了摸清适龄公民的政治、文化、身体和家庭状况，以便确定他们是应服兵役，免服兵役，不得服兵役或缓征，并从应征公民中选定预征对象。此次兵役登记的对象为，今年12月31日前年满18周岁的男性公民必须进行兵役登记，大学本科应届毕业生主动要求登记的，年龄可放宽到23周岁。

白连生强调，依法服兵役是每个公民应尽的义务和神圣职责，广大适龄青年要积极到各镇兵役登记站报名登记。他要求，全市各级部门要充分认清搞好兵役登记工作的重要性，要努力营造积极参加兵役登记的良好氛围;新形势下征兵工作面临着许多新情况、新问题，各级部门要不断增强搞好征兵工作的紧迫感和责任感，充分运用电视、报刊、板报等加大对《国防法》、《兵役法》和《江苏省征兵工作条例》宣传的力度，进一步增强适龄青年依法服兵役的意识;要严格规范兵役登记的程序、内容，健全兵役登记工作机构，切实摸清适龄青年的底数，确保高质量完成今年兵役登记工作任务

公民的基本权利和义务(教案)

第十三周教案第一节李海霞2015 11 25 公民的基本权利和义务一、教学目标 1.正确理解宪法是国家的根本法，树立宪法权威； 2.了解公民的八项基本权利和六项基本义务，并能够运用所学知识分析现实现象； 3.理解公民基本权利与义务的特点。二、教学手段：使用多媒体辅助教学，将抽象的理论形象化、具体化。三、教法引导：小组讨论、案例研讨、讲授分析四、教学重难点：重点：公民的基本权利和义务以及其特点教学难点：宪法是国家的根本法五、教学过程（一）设置悬念，导入新课多媒体出示图片：《史上最牛的钉子户》看材料，思考问题： 1、物权法高调保护合法私产说明了什么？（小结过渡到新课） 2、杨武和妻子吴苹杨武和妻子吴苹不是来清理房子迎接大限到来后的拆迁，往屋里搬些液化气钢瓶、桶装水、炒锅、床板等生活用品，这样子，是准备与小楼共存亡，抵制法院的强制拆迁。他们的做法对吗？为什么？对此你有何看法？ 3、你认为开发商、房管局、法院、杨武夫妇怎么做才是最和谐的？（二）新课教学一、宪法——国家的根本大法（板书）提问：为什么说宪法是国家的根本大法？（多媒体显示宪法的根本内容）国家性质——人民民主专政政权组织形式——人民代表大会制度国家结构形式——单一制经济制度——公有制为主体，多种所有制经济共同发展基本权利和义务——八项权利和六项义务 [教师点拨] 板书1：宪法规定国家生活的根本问题 [展示材料] 《义务教育法》第一条为了发展基础教育，促进社会主义物质文明和精神文明建设，根据宪法和我国实际情况，制定本法。《刑法》第一条为了处罚犯罪，保护人民，根据宪法，结合我国同犯罪作斗争的经验及实际情况，制定本法。《体育法》第一条为了发展体育事业，增强人民体质，提高体育运动水平，促进社会主义物质文明和精神文明建设，根据宪法，制定本法。 [学生思考]：《义务教育法》、《刑法》、《体育法》等普通法律制定的依据是什么？ [教师点拨]：普通法律的制定必须以宪法为基础和依据。宪法在法律体系中居于首要地位，是其他法律的母法。它具有最高的法律效力。板书2：宪法具有最高的法律效力

保卫祖国依法服兵役(二)-教学教案

教学目标知识与技能知道我国实行义务兵与志愿兵、民兵与预备役相结合的兵役制度，通过学习，在学生中可以开展拥军优属等活动，从而增强学生的社会实践能力。过程与方法通过大量我国历史与现代的资料，以楷体小字形式帮助学生理解“保卫祖国，抵抗侵略是公民的神圣职责”、“两个结合”的兵役制度和“依法服兵役是公民的光荣义务”三部分的内容。情感、态度与价值观通过学习，使学生对“保卫祖国依法服兵役”这一公民的神圣职责有更深刻地认识与理解，这有助于提高学生在和平时代保卫国家安全的思想觉悟，从而培养学生具有高尚的爱国情操与保卫祖国的崇高责任感。教学重点依法服兵役是公民的光荣义务。教学难点保卫祖国、抵抗侵略是公民的神圣职责；依法服兵役是公民的光荣义务。教学过程导入新课同学们看一下教材第98页“阅读与思考”的内容并思考两个问题： ①为什么“中国小姐”会得到外国记者的称赞？ ②我们应该向“中国小姐”学习什么呢？（学生回答）教师总结：我们公民都有自觉履行维护国家安全、荣誉和利益的义务，国家的安全、荣誉和利益最直接、最离不开的就是我们的人民军队。因此，我们每个公民都要履行的—项义务就是服兵役。三、保卫祖国，依法服兵役（板书）讲授新课让我们先看我国两次阅兵的资料。投影： 1949年 1999年历史背景此次阅兵是中国人民获得解放以后的第一次军事盛典。此次阅兵是庆祝新中国华诞50年之际，全面改革和现代化建设取得辉煌成就的形势下举行的。具体情况此次受阅部队按海陆空三军的序列编组。受阅部队共1.64万余人。武器装备大都是我军在各个战场上缴获来的美国或日本货。此次受阅部队由陆海空、武警、预备役部队和民兵组成的徒步方队，坦克、步战车、装甲车、各种火炮、导弹组成的25个车辆方队组成。此外，还有歼击机、歼击轰炸机、强击机、轰炸机、直升机等9个机种、15个机型132架飞机组成的10个空中梯队。充分显示了我军的强大战斗力。

公民基本义务课时练习

公民基本义务一、单项选择题 1. 2016年，王某从职校毕业后，自筹资金开了一家饭馆，他不仅手艺和服务态度好，而且坚持依法纳税，被评为“守法经营户”，这一事实说明（） ①王某行使了劳动权②王某自觉履行了依法纳税的义务③王某收入高④王某法制观念淡薄 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】A 【解析】依据题文描述，王某“在职校学习”享有了受教育的权利，也履行了受教育的义务；“开饭馆”享有了劳动的权利；“依法纳税”履行了依法纳税的义务。由此说明了王某的法治观念强。所以观点①②符合题意；观点③与题不符，故排除；观点④说法错误，故排除；所以本题选择A。 2. （2017年内蒙古赤峰市中考）“没有无义务的权利也没有无权利的义务”。对马克思这句话的理解错误的是（） A. 公民的权利和义务具有一致性 B. 我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体 C. 道德义务必须履行，法定义务不必履行 D. 我们既要依法行使权利，又要依法履行义务【答案】C 3. （2017重庆B卷）在思想品德课上，老师举出下列事例，你认为其中人物的做法正确的是（） A. 张某在重庆江北机场禁飞区放飞无人机，造成多个航班迫降或返航 B. 杜某用手机拍下违法占用应急车道的车辆照片并上传到交巡警网络平台 C. 宫某在网络中传播重庆某区成为禽流感疫区的不实消息，造成了不良社会影响下 D. 王某在居民小区饲养大型宠物狗，并在外出时不给狗佩戴狗链，经常吓到陌生人

【答案】B 【解析】试题分析：A是错误的，张某行使自己的权利时侵犯了他人的权利，B是正确的，这是维护公共利益的需要，C是错误的，宫某是在传播网络谣言，D是错误的，王某违反了治安管理处罚条例，排除，故选B。 4. 下列属于公民基本义务的是（） ①依法纳税②维护祖国统一③选举权④依法服兵役 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】C 【解析】试题分析：此题宜采用排除法。本题要求选出公民的基本义务，选项③选举权是公民的一项政治权利。排除此项，应选C。 5. 我国刑法规定，对境外的机构、组织、人员窃取、刺探、收买非法提供国家秘密或情报的，处五年以下有期徒刑；情节较重的，处五年以下有期徒刑或无期徒刑或死刑。上述材料说明 ①公民有维护全国各民族团结的义务（） ②维护祖国的安全、荣誉和利益是公民的基本义务 ③破坏国家安全、荣誉和利益要受法律制裁 ④国家安全关系着国家和民族的生死存亡 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】B 【解析】依据题文描述，我国通过刑法的相关规定，说明了我国公民有维护祖国的安全、荣誉和利益是公民的基本义务；如果破坏国家安全、荣誉和利益，就要受法律制裁。国家重视国家安全的维护，是因为国家安全关系着国家和民族的生死存亡。所以观点②③④均符合题意；观点①与题无关，故应排除；所以本题选择B。 6. 在2017年新兵队伍中，有不少人是在外地打工特地回家的，也有从事个体经营的“小老板”，也

第四册公民有依法服兵役的义务

第四册公民有依法服兵役的义务公民有依法服兵役的义务公民有依法服兵役的义务学习目标记住保卫祖国、抵抗侵略是公民的神圣职责；作为适龄青年应当依法履行服兵役的义务；我国兵役制度的特点。明确作为青少年应当怎样履行服兵役的义务。正确理解在当前加强国防的必要性。增强忧患意识，为祖国这崛起而读书。想一想 1、当兵去干什么？ 2、为什么要保卫祖国，抵抗侵略？ 3、怎样才能保卫祖国、抵抗侵略？纵向历史对比、横向国际比较 1、中国1840年鸦片战争以后，中国沦为了半殖民地半封建社会的深渊，而在新中国建立以后，现在我国的社会主义现代化建设取得了举世瞩目的成就。 2、据路透社报道，美《华盛顿邮报》又公开发表了一批新的照片，照片上的那些人明显是被关押在伊拉克美军监狱中的伊拉克战俘。《华盛顿邮报》称，这些照片与哥伦比亚广播公司《60分钟节目》以及《纽约人》杂志公布的照片相似，都是一些表现伊战俘是如何被虐待的照片。当今的形势与历史回顾央视国际 (2004年04月29日 13:07)邱义仁赴美可能有新交易：警惕美台军事勾结 1、陈水扁的所谓“总统府”秘书长邱义仁及陈水扁的亲信、“国安会副秘书长”柯承亨日前衔命抵美，据悉除向美国解释台湾“公投制宪”外，也涉及台美军事进一步合作议题。 2、从去年底以来，美国方面一面不止一次表示不支持持台湾搞旨在改变现状的“公投”，另一面又加紧对台促销军火，其中包括高新军事设备。这不能不令人怀疑，美国在不支持台湾“公投”的幌子下，加紧对台售武及进一步加强对台的军事勾结。美国不支持台湾“公投”的强硬谈话，被认为是加快促销军火的讯号，是进一步提升美台军事勾结的烟幕。 3、1950年，美曾派第七舰队驻扎台湾海峡，阴止中国解放台湾。履行服兵役义务的形式服现役服预备役参加军事训练拥军优属你知道吗？ 1、服现役是几年吗？ 2、你应怎样履行服兵役的义务？ 3、有人说，我没满18岁，所以履行服兵役的义务与我无关？适龄青年要自觉履行服兵役的义务 1、保卫祖国、抵抗侵略，必须有一支强大的革命化、现代化、正规化的军队。 2、人民军队来自人民。 3、我国宪法规定：“依照法律服兵役

保卫祖国依法服兵役

保卫祖国依法服兵役保卫祖国依法服兵役 [复习提问] 举例说明公民自觉履行维护国家安全、荣誉和利益的义务的重要意义？（学生回答，教师归纳。）公民能否自学履行维护国家安全、荣誉和利益的义务，关系到中华民族的生死存亡、关系着国家与民族的尊严和发展、也关系着公民切身的利益。 [导入新课] 国家的安全、荣誉和利益离不开我们人民军队的保护。人民军队是保卫祖国的钢铁长城。要使这座钢铁长城更加坚固，我们每个公民都要履行一项义务，那就是：三、保卫祖国依法服兵役（板书）（一）保卫祖国，抵抗侵略，是公民的神圣职责（板书）鸦片战争中，英国兵舰的大炮轰开了中国的海防。从此，中国的万里海疆成为帝国主义炮舰入侵的通道。万千米长的海岸，遭到侵略者470多次入侵。从辽东半岛的大孤山到海南岛的三亚港，中国所有的港口、港湾、岛屿都遭到侵略者的蹂躏。外国兵舰在中国领海耀武扬威，在中国内河横冲直撞。

同学们看了这段材料后有何感想呢？（学生回答，教师归纳）这些说明旧中国，国力衰微国防废弛，使祖国惨遭外敌的侵略，也说明了“国无防不宁”的道理。我们今天必须加强国防建设。加强和巩固国防是中华人民共和国公民义不容辞的责任（板书）同学们看书上“辨一辨”的内容，思考一下甲、乙两人谁说的对，并简要说明理由？（学生回答，教师归纳。）同学们都一致认为乙说的对，因为我们虽然处在和平时期，和平与发展是当代世界的两大主题。但是我们还应看到国际上敌对势力仍然存在，战争爆发的可能性依然存在。我们应时刻增强国防意识，在心中筑起一道“保卫祖国抵抗侵略”的精神长城。国防建设的核心是军队建设，人民解放军是人民的子弟兵，它是由人民的子弟组成的。（二）“一个主体，两个结合”的兵役制度。（板书） 1、“一个主体，两个结合”兵役制度的内容（板书） “一个主体”是指以义务兵役制为主体；“两个结合”是义务兵与志愿兵相结合，民兵与预备役相结合。这一制度不仅有利于加强我国的武装力量，而且也有利于加强国防的后备力量。这是我国多年来经验的总结。

八年级道德与法治下册第四课公民义务第1框公民基本义务学案新人教版179含答案

第四课公民义务序言作为公民，我们依法享有权利，也应依法履行义务。如果义务观念淡薄，对他人、社会与国家缺乏担当，不履行自己的法定义务，就会受到法律的制裁。因此，我们要增强义务意识，认真履行法定义务，主动承担社会责任。第1节公民基本义务 1．我国宪法规定公民的基本义务有哪些？ 2．遵守宪法和法律义务的具体表现有哪些？ 3．维护国家利益的义务主要有哪些？

一、遵守宪法法律 1．含义：遵守宪法就是要忠于宪法，维护宪法尊严，保障宪法实施。 2．原因：我国宪法和法律是全国各族人民意志和利益的集中体现，维护宪法和法律的尊严是公民对国家和社会应尽的职责。 3．具体表现：保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德，都是遵守宪法和法律的具体表现。 4．具体要求(即做法) (1)建设法治社会，我们应该：认识到法律既是保障自身权利的有力武器，也是必须遵守的行为规范，自觉做到学法尊法守法用法，共同营造守法光荣、违法可耻的社会氛围。 (2)具体来说，我们要：自觉学习法律知识，了解法律程序规定，同时，以法律来指导和约束自己的行为，做到依法办事。 5．举例：我国的文物和名胜古迹是中华民族文明的象征。爱护文物和名胜古迹，不仅是个人良好文明素质的表现，而且是我们遵守宪法和法律的表现。根据文物保护法、治安管理处罚法以及刑法的规定，破坏文物或者名胜古迹的行为要依法承担法律责任。二、维护国家利益(变题：维护国家利益的义务主要有哪些？) 1．维护国家统一和全国各民族团结 (1)为什么要维护国家统一和全国各民族团结？因为我国是统一多民族国家，国家的统一和民族的团结，是我国顺利进行社会主义现代化建设的基本保证。举例：历史表明：国家统一、民族团结，则政通人和、百业兴旺；国家分裂、民族纷争，则丧权辱国、人民遭殃。维护国家统一和民族团结，我们应该始终做到认识不含糊，行动不动摇。 (2)公民应如何履行维护国家统一和全国各民族团结的义务？每个公民都应当把自己的命运与国家盛衰、民族兴亡紧密联系在一起，自觉维护国家领土的完整和主权的统一，维护民族之间平等、团结、互助、和谐的关系。

公民基本义务公开课教案

公民基本义务【教材分析】课程依据标准：本课所依据的课程标准的相应部分是“遵守宪法法律”、“维护国家利益”。知道公民的基本义务，体会基本义务的重要性，树立正确的义务观，在了解基本义务的基础上增进对宪法的认识，在社会生活中自觉遵守宪法和法律。内容解析：体会基本义务的重要性，树立正确的义务观，在了解基本义务的基础上增进对宪法的认识，在社会生活中自觉遵守宪法和法律。【教学目标】 1．知识目标：知道公民的基本义务。 2．能力目标：运用比较的学习方法和理论联系实际的方法，培养自主、合作学习的能力。体会基本义务的重要性，树立正确的义务观。 3．情感态度与价值观：在了解基本义务的基础上增进对宪法的认识，在社会生活中自觉遵守宪法和法律。【教学重点】维护国家利益。【教学难点】遵守宪法和法律。【教学准备】教师准备：搜集关于基本义务的视频资料或者文本资料，制作多媒体课件。学生准备：预习教材，对疑问和困惑做好记录。【教学过程】一、导入新课（教材“运用你的经验”的图片）思考：图片中公民的行为体现了哪些公民义务？教师总结：遵守宪法和法律，维护国家统一和全国各民族团结，依法服兵役，依法纳

税。二、新课讲授目标导学一：遵守宪法法律活动一：案例再现河南省洛阳市中级人民法院公开宣判了第十二届全国人大教育科学文化卫生委员会原副主任委员王某受贿、贪污、玩忽职守案，决定执行无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。 1．思考：王某事件给我们带来什么警示？提示：每个人都必须遵守宪法法律，否则就是违法行为，将会受到法律的制裁。 2．归纳总结：遵守宪法法律含义：遵守宪法就是要忠于宪法，维护宪法尊严，保障宪法实施。原因：我国宪法和法律是全国各族人民意志和利益的集中体现，维护宪法和法律的尊严是公民对国家和社会应尽的职责。表现：保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德。做法：自觉学习法律知识，了解法律程序规定，同时，以法律来指导和约束自己的行为，做到依法办事。体验阶段：目标导学二：维护国家利益活动二：情景再现庆祝中国人民解放军建军90周年阅兵在内蒙古朱日和联合训练基地举行。这是中国人民解放军首次以庆祝建军节为主题而进行的盛大阅兵，阅兵地点由广场变为实战化沙场。此次阅兵在香港和澳门引发强烈反响。香港、澳门媒体为之配发的社评、社论也随之而来。港、澳媒体认为，强大的人民军队不仅是对中华民族发展利益和国家安全的强大保障，是世界和平的重要捍卫力量，也是“一国两制”伟大事业的坚强后盾。 1．思考：（1）材料告诉了我们什么道理？（2）你准备怎样做？提示：（1）维护国家利益离不开强大的人民军队。（2）自觉维护国家领土的完整和主权的统一，维护国家安全、荣誉和利益。

公民基本义务教学设计

公民基本义务一、导入新课 (阅读教材第45页“运用你的经验”的图片) 思考：图片中公民的行为体现了哪些公民义务？教师总结：遵守宪法和法律，维护国家统一和全国各民族团结，依法服兵役，依法纳税。二、新课讲授目标导学一：遵守宪法法律活动一：案例再现河南省洛阳市中级人民法院公开宣判了第十二届全国人大教育科学文化卫生委员会原副主任委员王某受贿、贪污、玩忽职守案，决定执行无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。 1．思考：王某事件给我们带来什么警示？提示：每个人都必须遵守宪法法律，否则就是违法行为，将会受到法律的制裁。 2．归纳总结：

目标导学二：维护国家利益活动二：情景再现庆祝中国人民解放军建军90周年阅兵在内蒙古朱日和联合训练基地举行。这是中国人民解放军首次以庆祝建军节为主题而进行的盛大阅兵，阅兵地点由广场变为实战化沙场。此次阅兵在香港和澳门引发强烈反响。香港、澳门媒体为之配发的社评、社论也随之而来。港、澳媒体认为，强大的人民军队不仅是对中华民族发展利益和国家安全的强大保障，是世界和平的重要捍卫力量，也是“一国两制”伟大事业的坚强后盾。 1．思考：(1)材料告诉了我们什么道理？(2)你准备怎样做？提示：(1)维护国家利益离不开强大的人民军队。(2)自觉维护国家领土的完整和主权的统一，维护国家安全、荣誉和利益。活动三：事例学习 (阅读教材第47页的第一个“探究与分享”) 2．问题：举出你所了解的维护国家统一和民族团结的事例。(学生分组讨论回答)

提示：郑成功收复台湾，昭君出塞等。目标导学三：依法服兵役活动四：一人参军全家光荣 1．思考：(1)热血青年积极应征入伍的行为带给我们哪些启示？ (2)公民为什么要依法服兵役？提示：(1)要热爱祖国，积极报效祖国。(2)保卫祖国、抵抗侵略是公民的神圣职责。依照法律服兵役和参加民兵组织是公民的光荣义务。为了保卫祖国，我们要自觉履行这项义务。活动五：探究逃避服兵役的危害 (阅读教材第49页“探究与分享”) 2．思考：你认为兵役机关和当地政府的做法是否合理？说明你的理由。提示：合理。依法服兵役是公民的基本义务，不履行义务是违法行为，应该受到相应的处罚。 3．教师讲解：我国兵役法规定，我国实行义务兵与志愿兵相结合、民兵与预备役相结合的兵役制度。兵役分为现役和预备役。现役军人必须遵守军队的条令和条例，忠于职守，随时为保卫祖国而战斗。预备役人员必须按照规定参加军事训练，随时准备参军参战，保卫祖国。目标导学四：依法纳税活动六：材料再现

公民应履行维护国家利益的义务(精)

公民应履行维护国家利益的义务教学设计教学目标知识目标：识记国家安全、国家荣誉、国家利益的内容；理解公民履行维护国家统一和民族团结义务的必要性；懂得公民应该如何履行国家统一和民族团结的义务、公民应该如何履行维护国家安全、荣誉、和利益的义务。能力目标：能同危害国家安全的行为作斗争。觉悟目标：增强主人翁精神，自觉履行公民义务。教学重点和难点公民履行维护国家统一和民族团结义务的重要性教学过程复习提问：我国公民享有哪些政治权利和自由？导入新课二、公民应履行维护国家利益的义务（板书） “国家的利益体现在许多方面，国家的统一，民族的团结，国家的安全，国家的荣誉和国家的尊严等。 1．维护国家统一和民族团结（板书）（1）公民维护国家统一和民族团结的原因。（板书）历史的经验告诉我们，国家的统一，民族的团结，是我们顺利进行现代化建设的基本保证，也是实现公民的政治权利和自由的基本保证。可见国家统一、民族团结是中华民族的最高利益和各族人民的共同愿望。它关系到国家兴衰、民族的兴亡，所以每个公民都要把自觉维护国家统一和民族团结视为自己的神圣职责和义务。（2）公民如何履行维护国家统一和民族团结的义务。（板书）第一，捍卫国家主权不受侵犯。（板书）国家主权是国家最重要的属性，是国家独立自主地处理内外事务的基本权力。在国际上，国家主权体现了一个主权国家的自主和尊严。国家没有主权，本国公民就没有人权。一切政治权利就会丧失殆尽。每一个公民都要自觉维护国家主权。同出卖国家主权和有损国家主权的行为作坚决的斗争。第二，捍卫国家领土完整。（板书）领土是国家构成的要素之一，领土是国家主权的重要组成部分。捍卫国家领土完整，就要坚持反对一切侵略、占领和割让、出卖国家领土的行为。第三，捍卫国家政权及其统一。（板书）在国际舞台上，政权是一个国家的象征，是一个国家国格的体现和保证，公民必须捍卫国家政治权力的统一。第四，坚持民族平等维护民族团结，反对民族歧视和民族分裂。（板书）我国是一个统一的多民族国家，在我国坚持民族平等和民族团结尤为重要。它是国家强盛的根本保证。民族平等是民族团体的前提条件，民族团结是民族平等的可靠保证。 2．维护国家安全、荣誉和利益。（板书）

保卫祖国标语：入伍就是深造,当兵就是成才!

保卫祖国标语：入伍就是深造，当兵就是成才！【篇一】 1、开放不忘固国防，发展不忘兴武装。 2、保家卫国守国门，一生从军终不悔。 3、依法服兵役光荣，逃避兵役可耻。 4、保家卫国终不悔，绿色军营献青春。 5、提升国防意识，激发爱国热情。 6、好男儿，当兵去！ 7、国防关系人人，人人心系国防。 8、踊跃报名应征，接受祖国挑选。 9、参军报国尽义务，热血青春竞风流。 10、军营里解读大千世界，军旗下炼就钢筋钢骨。 11、搞好拥军优属，增强军民团结。 12、富国强兵，国之要务。 13、有为青年立志从军固国防，热血男儿精诚报国铸长城。 14、天下兴亡，匹夫有责。 15、积极报名参军，让青春在军营里闪光！ 16、国防是国家生存与发展的安全保障。 17、向积极送子女应征的家长们致敬。 18、自觉接受祖国挑选，奔赴军营锻炼成才。

19、国防教育要从娃娃抓起。 20、军民同心奔小康，举国合力铸国防。【篇二】 1、致富不忘国防，和平不忘忧患。 2、莫忘历史屈辱，铸就现代国防。 3、好儿女心系国防志在军营。 4、依照法律服兵役，是每个公民应尽的光荣义务！ 5、国防责任重，祖国在心中。 6、建设信息化军队，呼唤高素质兵员。 7、牢记历史教训，不忘警钟长鸣。 8、贯彻实施国防法规，自觉履行国防义务。 9、保卫祖国召之即来、来之能战、战之能胜。 10、落后就要挨打，尊严来自实力。 11、廉洁征兵树形象，阳光征兵保质量。 12、国泰民安须思危，富国强兵防未然。 13、强国必先强民，强民必先强心。 14、国防教育是建设和巩固国防的基础。 15、响应祖国征召，踊跃报名应征。 16、军民携手筑长城铜墙铁壁。 17、能战方能言和，自强才能自立。 18、男儿从军志、学子报国情。

公民应履行的基本法律义务

中国公民应履行的最根本的法律义务有： 1、维护国家统一和各民族团结。 2、遵守宪法和法律，保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德。 3、维护祖国的安全、荣誉和利益。 4、保卫祖国、依法服兵役和参加民兵组织。 5、依法纳税。在此之外公民还有劳动的义务，受教育的义务，夫妻双方有实行计划生育的义务，父母有抚养未成年子女的义务，成年子女有赡养扶助父母的义务。公民指具有某一国国籍，并根据该国法律规定享有权利和承担义务的人。公民意识与臣民意识等相对，指一个国家的民众对社会和国家治理的参与意识。公民政治权利是指公民依法享有参与国家政治生活的权利。它包括以下的内容：公民有选举权及被选举权；参与国家管理的权利；政治参与的基本条件是知情权。中华人民共和国宪法规定：凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国的公民。中华人民共和国公民在法律面前一律平等。国家尊重和保障人权。任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。我国的宪法既确定了公民当享有的基本权利，又规定了公民应尽的义务。基本内容有：（1）以主人翁的态度积极参加国家的经济、政治等各项社会生活，关心国家大事，履行和监督公职人员的工作，同危害国家和人民利益的行为作斗争。（2）自尊自重自爱，尽力发挥自己的作用为社会作贡献。（3）自觉遵守纪律，维护法律，规范和约束自己的言行。我国宪法规定，公民的基本义务主要有：遵守宪法和法律；维护国家的统一和各民族的团结；维护祖国的安全、荣誉和利益；保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律、公共

秩序和社会公德；依法服兵役、纳税；有劳动和接受教育的义务；以及赡养父母、教育子女和实行计划生育等义务。

保卫祖国的标语大全

保卫祖国的标语大全我们现在所拥有的一切生活，都是祖国的强大所给予的，祖国给了我们那么多，我们也应当好好的去保卫她。下面是整理收集的保卫祖国的大全，欢迎阅读参考！ 1、筑钢铁长城，保华夏平安。 2、参军报国，无上光荣。 3、家事国事天下事，国防建设是大事。 4、官兵情似海，国防重如山。 5、国无防不立，民无军不安。 6、入伍就是深造，当兵就是成才。 7、接受祖国挑选，踊跃报名应征。 8、报效祖国，无尚光荣！ 9、军民同呼吸、共命运、心连心。 10、向部队输送高质量兵员，为实现军队现代化的跨越式发展作贡献！ 11、落后就要挨打，忘战必有危机。 12、少小立志报国，长大踊跃从军。 13、老前辈打江山功垂史册，当代人卫祖国继往开来。 14、军营——造就人才的特殊学校。 15、学校是全民国防教育的基础。 16、固我长城人人有责，建设国防个人出力。

17、国防建设要与经济建设协调发展。 18、为实现富国强军做贡献。 19、加强国防和军队建设，为构建社会主义和谐社会提供安全保证！ 20、强我国防，固我长城。 21、输送优质兵员，建设强大国防。 22、保卫祖国是每个公民的神圣职责。 23、居安思危，有备无患。 24、祖国需要你们，参军无尚光荣。 25、加强国防教育，振奋民族精神。 26、军营是所大学校，参军即是进课堂。 27、勿忘国耻，奋发图强。 28、人民战争是克敌制胜的法宝。 29、战士守边关，人民是靠山。 30、莘莘学子携笔从戎，参军报国建功立业。 31、致富不忘国防，和平不忘忧患。 32、莫忘历史屈辱，铸就现代国防。 33、好儿女心系国防志在军营。 34、依照法律服兵役，是每个公民应尽的光荣义务！ 35、国防责任重，祖国在心中。 36、建设信息化军队，呼唤高素质兵员。 37、牢记历史教训，不忘警钟长鸣。

公民的义务教学设计

公民的义务教学设计内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）

《公民的义务》教学设计一、课标要求：本课所依据课程标准的相应部分是“我与他人的关系”之“权利和义务”。该部分的课程目标是“了解宪法与法律对公民权利与义务的规定，能够正确行使权利，履行自己的义务”具体对应的内容标准是“理解权利和义务的关系，学会尊重他人的权利，履行自己的义务”。二、教学目标： 1、知识目标：公民在享受权利的同时必须履行义务；我国宪法规定的公民基本义务的内容；道德义务含义，法律义务和道德义务的关系； 2、能力目标：增强对公民在行使权利的同时必须履行义务这一道理的理解能力，提高对履行道德义务重要意义的认识能力，提高践行法定义务和道德义务的能力。 3、情感态度和价值观目标：明确履行法定义务和道德义务的重要意义，明确忠实履行应尽的义务的要求；增强对国家、对社会、对集体、对他人的责任意识，做负责任的公民。三、教学重点：公民在享受权利是必须履行义务四、教学难点： 1、公民为什么在享受权利的同时必须履行义务？ 2、没有无权利的义务，也没有义务的权利五、学情分析：

本课的主题是公民的义务。对此，学生面临着三个要解决的问题：一是对履行义务的意义知之不多；二是缺少主人翁的责任感，总想多享受权利少履行义务；三是对履行义务在认识上存在误区，认为履行义务是大人的事，与小孩子无关。这些问题有必要让学生通过学习及时予以解决。由于本框设计中设置了学生需要讨论的问题，因此讨论积极性比较高，学生之间相互评价、提问的互动氛围浓烈。六、教学方法：自学指导法、设疑讨论法、小组合作学习法七、授课过程（一）情景导入：一个作家曾经说过：“每个人都有他自己的一份权利也有他应尽的义务。如果每个人不仅知道自己的权利，而且知道自己的义务，这将有利于全人类的幸福。”法的大厦是由权利、义务共同构筑的，权利与义务相互依存、不可分离，履行义务时享受权利的需要，是维护社会稳定、促进社会文明和进步的需要，所以我们要做到忠实地履行义务。那么，作为公民，我们必须履行哪些义务呢?今天我们就一起来学习这些内容。（二）展示目标：同上（三）自学指导（一）：请大家迅速阅读教材14-16页，小组合作学习完成下面几项活动，看看哪组完成的最棒！活动一：请学生仔细阅读图文资料，完成下列任务：（1）、经过思考，分四组分别讨论其中的一个方面，将相关内容分别填在表格中。（2）、几个学生介绍自己填写的内容后，其他同学对此发表自己的见解。

(部编版)八年级《道德与法治》下册第四课公民义务测试题(

八年级《道德与法治》下册第四课公民义务测试题（全卷共31小题，满分100分，时间90分钟）一、单项选择题(请选出最符题意的一个答案，并将其字母填入括号内。每小题2分，共50分) 1. 下列属于公民基本义务的是（） ①依法纳税②维护民族团结③选举权④依法服兵役 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④2．“没有无义务的权利，也没有无权利的义务”。对马克思这句话的理解错误的是（） A．公民的权利和义务具有一致性 B．我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体 C．道德义务必须履行，法定义务不必履行 D．我们既要依法行使权利，又要依法履行义务 3. 保守国家秘密是每个公民应尽的义务。当我们中学生发现有泄露国家机密的行为时，应该（） A．向国家安全机关或公安机关报告 B．听之任之，不管不问 C．将其逮捕，痛打一顿 D．让大人解决，与自己无关 4. 公民的某些权利同时也是义务。以下符合这一观点的是（） ①受教育②依法纳税③选举代表④劳动 A.①② B.②③ C.②④ D.①④ 5. 我国宪法规定：“任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。”这就要求我们( )。 A. 正确行使权利，自觉履行义务 B. 多行使权利，少履行义务 C. 多履行义务，少行使权利 D. 只行使权利，不履行义务 6. 有人认为“享受权利是自己的事，履行义务是别人的事。”这一观点是（） A. 错误的，只看到享受权利的重要性 B. 正确的，履行义务靠自觉 C. 正确的，权利与义务是有区别的 D. 错误的，我国公民的权利和义务具有一致性 7. 下列关于权利和义务的说法是错误的是（） A．权利和义务是相互促进的 B．义务的履行促进权利的实现 C．权利的实现需要义务的履行 D．权利和义务是相互对立的 8. 下列言行能体现公民自觉履行义务的是（） A.“征兵工作开始了。”“我符合条件，明天就去报名。” B.“又要选举了。”“嗯，让我想想怎样做才能选上我。” C.“听说你父亲病了？”“这与我无关，我是他领养的。” D.“妈，要交补习费。”“我与你爸离婚了，向他要去。”9. 下列关于公民正确行使权利，自觉履行义务的说法，正确的是（） A.言论自由是我的权利，我想怎么说就怎么说 B.受教育是我的权利，我想上学我就上，不想上学就不上 C.国家鼓励植树造林，我应积极参加义务植树活动 D.纳税是公民的义务，我们未成年人可以暂不纳税 10. 小美的爸爸是一家大型国有企业的高级工程师，掌管着厂里的核心技术。小美的亲戚找到她，想通过小美说服爸爸把厂里的技术资料拿给他，并允诺给其一大笔好处费，小美坚决予以拒绝。小民这一行为（） A．维护了国家主权与独立 B．维护了社会秩序 C．保守了国家秘密 D.维护了民族团结 11. 维护宪法和法律的尊严是公民对国家和社会应尽的职责。公民遵守宪法和法律就要（） ①忠于宪法，维护宪法尊严，保证宪法实施②自觉做到学法、尊法、守法、用法 ③自觉做到依法律己、依法办事④对违法犯罪行为严惩不贷 A. ②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ①③④ 12. 散播限制新车牌照谣言的某汽车销售员，被拘留十天；因质量问题遭顾客起诉的某装修公司，被责令赔偿损失。他们的行为分别属于（） A．一般违法和严重违法 B．民事违法和行政违法 C．行政违法和刑事违法 D．行政违法和民事违法 13. 下列属于违法行为的是（） ①小东参与抢劫他人财物②小哲经常参与赌博、寻衅滋事、打架斗殴 ③小青周末没有参加社区的献爱心活动④小江多次拨打119谎报火情 A. ①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 14. 违法行为是指（） A．触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为 B．不履行法律规定的义务的行为 C．作出法律所禁止的行为 D．不履行法律规定的义务或作出法律所禁止的行为 15. “没有无义务的权利，也没有无权利的义务。”这表明（） ①权利和义务是完全相同的②公民的权利和义务是相互依存、密不可分的 ③每个公民既是权利的享有者，也是义务的承担者④不能只享有权利不履行义务，也不能只承担义务而不享有权利。 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 16. 我国献血法规定，国家提倡十八周岁至五十周岁的健康公民自愿献血，符合条件的公民应积极响应。这体现我国公民在履行义务时应该做到（） A．法律禁止做的，我们坚决不做 B．法律鼓励做的，我们积极去做 C．法律要求做的，我们积极去做 D．法律要求做的，我们必须去做 17. 公安机关根据《治安管理处罚法》的规定，对散布谣言的公民予以警告、罚款或行政拘留的处罚。公民散布谣言而被处罚告诉我们（） A．法律鼓励做的积极去做 B．法律禁止做的坚决不做 C．法律要求做的必须去做 D．法律禁止转发微信消息

公民有依法服兵役的义务教案

公民有依法服兵役的义务教案学习目标记住保卫祖国、抵抗侵略是公民的神圣职责；作为适龄青年应当依法履行服兵役的义务；我国兵役制度的特点。明确作为青少年应当怎样履行服兵役的义务。正确理解在当前加强国防的必要性。增强忧患意识，为祖国这崛起而读书。想一想 1、当兵去干什么？ 2、为什么要保卫祖国，抵抗侵略？ 3、怎样才能保卫祖国、抵抗侵略？纵向历史对比、横向国际比较 1、中国1840年鸦片战争以后，中国沦为了半殖民地半封建社会的深渊，而在新中国建立以后，现在我国的社会主义现代化建设取得了举世瞩目的成就。 2、据路透社报道，美《华盛顿邮报》又公开发表了一批新的照片，照片上的那些人明显是被关押在伊拉克美军监狱中的伊拉克战俘。《华盛顿邮报》称，这些照片与哥伦比亚广播公司《60分钟节目》以及《纽约人》杂志公布的照片相似，都是一些表现伊战俘是如何被虐待的照片。当今的形势与历史回顾央视国际(2020年04月29日13:07)邱义仁赴美可能有新交易：警惕美台军事勾结 1、陈水扁的所谓“总统府”秘书长邱义仁及陈水扁的亲信、“国安会副秘书长”柯承亨日前衔命抵美，据悉除向美国解释台湾“公投制宪”外，也涉及台美军事进一步合作议题。 2、从去年底以来，美国方面一面不止一次表示不支持持台湾搞旨在改变现状的“公投”，另一面又加紧对台促销军火，其中包括高新军事设备。这不能不令人怀疑，美国在不支持台湾“公投”的幌子下，加紧对台售武及进一步加强对台的军事勾结。美国不支持台湾“公投”的强硬谈话，被认为是加快促销军火的讯号，是进一步提升美台军事勾结的烟幕。

3、1950年，美曾派第七舰队驻扎台湾海峡，阴止中国解放台湾。履行服兵役义务的形式服现役服预备役参加军事训练拥军优属你知道吗？ 1、服现役是几年吗？ 2、你应怎样履行服兵役的义务？ 3、有人说，我没满18岁，所以履行服兵役的义务与我无关？适龄青年要自觉履行服兵役的义务 1、保卫祖国、抵抗侵略，必须有一支强大的革命化、现代化、正规化的军队。 2、人民军队来自人民。 3、我国宪法规定：“依照法律服兵役和参加民兵组织是中华人民共和国公民的光荣义务。” 我国兵役制度的特点义务兵与志愿兵相结合。民兵与预备役相结合。认识我国的志愿兵和预备役当前部队的现代化装备不断增加，技术越来越复杂，这就需要有一批专业技术人员长期在部队服役，以掌握现代化装备，提高部队战斗力。这就是志愿兵。思考与练习陈水扁决定2020年“公投制宪”，是“台独”的具体化，因此，急须进一步寻求美国的军事保护。邱义仁此行到美活动，极不寻常，不排除双方将有新的秘密交易！自从四年前陈水扁上台后，台湾当局顽固坚持分裂立场，一意孤行推行“台独”路线，不断制造两岸同胞对立、破坏两岸关系、危及台海和平。陈水扁拒不接受一个中国原则，否定“九二共识”，??出“一边一国”等分裂主张，大搞“去中国化”、“台湾正名”等各种

公民的基本权利和义务教案

《公民的基本权利和义务》教学设计执教者：张振东一、教学目标 1、通过学习，让学生初步了解公民的基本权利和义务。 2、普及相关的法律知识。 3、提高学生法律意识，初步建立运用法律维护自身权益的意识。二、教学重点了解相关法律法规对公民基本权利和义务的规定三、教学难点明确权利和义务的关系，构建法治意识四、教学过程 1、故事导入师：《闻鸡起舞》《中流击楫》师：祖逖、刘琨的英勇行为让我们敬佩不已。同学们，你们已经年满十周岁了，相对于一二年级的小弟弟、小妹妹，你们长大了，长高了，也更加懂事了。你们有自己的道德要求，让“学法、知法、守法、用法”成为你们的习惯，因

为法律就是无论做什么事情都必须遵守的行为规范。师：这节法制课我们来学习《公民的基本权利和义务》。 2、公民、权利和义务的概念看了课题你有什么疑问？结合生活实际谈谈你的理解。（引导理解概念）学生自由发言讨论，师总结解释概念。师：权利与义务的关系 3、权利的范畴你们生活在家庭、社会和学校中，每一个成年人都有责任保护你们。了解自己的权利，知道权利被侵害后如何保护自己，是十分必要的，相信学习了本课之后同学们会有所收获。师：描述案例1情景课件演示《宪法》中密切联系小学生的权利的条款。 4、义务的范畴说完了权利我们再来看看我们的义务。请先看案例2，课件出示案例2。师：从中你了解了哪些信息？学生自由交流。

师：义务是我们必须去做的事情，宪法中对公民的义务也做出了详细的规定：（课件出示）指名读。 5、知识拓展不仅我们国内的法律对公民的权利和义务进行了明确的规定，就是国际上也出台了许多法律法规来保护少年儿童的权利。课件出示联合国《儿童权利公约》，指名读。 6、知识梳理本节课我们学习到了公民的基本权利和义务，知道了小学生也是公民，也具有和成年人一样的法律赋予的权利，就是在联合国《儿童权利公约》中都有明确的规定。涉及保护我们少年儿童的法律还有很多很多，如《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》《中华人民共和国民法通则》等等，我们会在今后的学习中慢慢接触，希望法律改变你们的生活。 7、巩固升华最后送给同学们几首关于法律的小儿歌（课件出示）指名读。

保卫祖国依法服兵役二教案

保卫祖国依法服兵役（二）保卫祖国依法服兵役教学设计（二）教学目标知识与技能知道我国实行义务兵与志愿兵、民兵与预备役相结合的兵役制度，通过学习，在学生中可以开展拥军优属等活动，从而增强学生的社会实践能力。过程与方法通过大量我国历史与现代的资料，以楷体小字形式帮助学生理解“保卫祖国，抵抗侵略是公民的神圣职责”、“两个结合”的兵役制度和“依法服兵役是公民的光荣义务”三部分的内容。情感、态度与价值观通过学习，使学生对“保卫祖国依法服兵役”这一公民的神圣职责有更深刻地认识与理解，这有助于提高学生在和平时代保卫国家安全的思想觉悟，从而培养学生具有高尚的爱国情操与保卫祖国的崇高责任感。教学重点依法服兵役是公民的光荣义务。教学难点保卫祖国、抵抗侵略是公民的神圣职责；

依法服兵役是公民的光荣义务。教学过程导入新课同学们看一下教材第98页“阅读与思考”的内容并思考两个问题： ①为什么“中国小姐”会得到外国记者的称赞？ ②我们应该向“中国小姐”学习什么呢？（学生回答）教师总结：我们公民都有自觉履行维护国家安全、荣誉和利益的义务，国家的安全、荣誉和利益最直接、最离不开的就是我们的人民军队。因此，我们每个公民都要履行的—项义务就是服兵役。三、保卫祖国，依法服兵役（板书）讲授新课让我们先看我国两次阅兵的资料。投影： 1949年 1999年历史背景此次阅兵是中国人民获得解放以后的第一次军事盛典。此次阅兵是庆祝新中国华诞50年之际，全面改革和现代化建设取得辉煌成就的形势下举行的。具体情况

此次受阅部队按海陆空三军的序列编组。受阅部队共1.64万余人。武器装备大都是我军在各个战场上缴获来的美国或日本货。此次受阅部队由陆海空、武警、预备役部队和民兵组成的徒步方队，坦克、步战车、装甲车、各种火炮、导弹组成的25个车辆方队组成。此外，还有歼击机、歼击轰炸机、强击机、轰炸机、直升机等9个机种、15个机型132架飞机组成的10个空中梯队。充分显示了我军的强大战斗力。投影：（教师提问） 1．观看投影，同学们看到了什么？想到了什么？ 2．历史使人明鉴，国家的安定和发展必须以什么为依托？ 3．“国家兴亡，匹夫有责”揭示了公民还要履行一项什么政治义务？ 4．公民履行这项政治义务有什么重要意义？教师总结：与共和国一起成长的是人民军队。1949年的第一次国庆阅兵，我们的海军方队只有两个排，步兵方队还背着“三八大杆”，能够骑上高头大马的骑兵就算很威风了，而汽车、大炮、坦克则清—色是缴获的美式装备。到1957年，陆军已装备了国十解放牌汽车。不仅各种大炮、坦克是正宗国产货，就连在天安门上空列