语法讲义：第四章 句子成分
第四章句子成分
一．句子成分的性质
(一)配对性
句子结构中的直接构成成分，往往是两两相对的，是同现的，相互依存的，这就是句子成分的配对性。
句子成分的配对性通常体现在，具有直接关系的句子成分之间往往是对应关系：
句子成分配对性的特点是：具有配对关系的句子成分之间是同现的，相互依存的，离开了一方，另外一方也就无所谓存在了。
这一点，在前边的“语法概说”中，已经有所表述，这里不再讨论。
(二)应对性
句子成分的应对性，指的是某些句子成分之间可以互易位置，而句子的意思基本不变。
汉语句子成分应对性通常体现在以下几种情况。
1.主—宾应对：主语、宾语互换位置而句子的意思基本不变。如：
①三个人坐一条凳子。→一条凳子坐三个人。
②西昌通火车了。→火车通西昌了。
③自古英雄出少年。→自古少年出英雄。
2.定—中应对：句子中的定语和中心语互换位置而句子的意思基本不变。如：
①水汪汪的眼睛。→眼睛水汪汪的。
②朵朵白云，阵阵春风。→白云朵朵，春风阵阵。
3.状—中应对：句子中状语和中心语互换位置而句子的意思基本不变：
①你错写了几个字。→你写错了几个字。
②四周出奇地肃静。→四周肃静得出奇。
③车子很慢很慢地开着。→车子开得很慢很慢。
4.主—谓应对：句子中的主语、谓语互换位置而句子的基本意思不变。如：
①一斤白菜三元钱。→三元钱一斤白菜。
②一张死契六十块大洋。→六十块大洋一张死契。
上述各种应对关系的事实都是存在的，语法研究要做的是：进一步找到上述各种易位的条件
二．主语、谓语
(一)主语的语法构成
总体上说，可以充当汉语主语的语言成分很多。在汉语的词类中，除了副词、叹词和各种虚词之外，其他各类实词和词组都可以充当主语。就此而言，汉语的“主语”似乎是比较讲究“民主”的——汉语的主语不是“名词性成分”的专利。
从具体情况来看，汉语主语通常由以下各种成分来充当。
1.名词性成分充当主语。这是汉语最为常见的主语构成形式。如：
①他松了一口气。
②小王走了。
③母亲和宏儿都睡着了。
④这来的便是闰土。
⑤科学的春天到来了。
2.数词、量词、数量词组作主语。如：
①九是三的三倍。
②个个是英雄。
③一公斤等于二市斤。
3.处所名词、方位名词、方位词组作主语：
①郊外很干净。
②中午太热。
③村子的东面是一条河。
与这类主语相配和的谓语通常是描写、判断或者说明性的。
4.动词性成分、形容词性成分充当主语。如：
①去是正确的。
②辱骂和恐吓绝不是战斗。
③写得清楚不等于写得好。
④向群众宣传是对的。
⑤我们讨论讨论好不好?
⑥俭朴是一种美德。
⑦聪明伶俐是他的天性。
5.介词短语充当主语。如：
①沿着荷塘是一条小煤屑路。
②靠西墙是一片竹林。
上边较为详尽地讨论了汉语主语的语法构成情况。之所以要如此细致地分析汉语主语的构成情况，目的还是在于提醒人们：汉语的主语不像一般人想像的那样，都是由名词性成分充当的，一些非名词性成分，甚至于个别由虚词参与构成的短语，有时也可以充当主语。隐
含在这种现象背后的最为基本的原因还在于：汉语的词类和句子成分之间不存在简单的、一一对应的关系，而是一种一对多的或者交叉的关系。
课前提问
（1）词和短语的相同点有哪些？
（2）词和短语在结构上的不同点是什么？
（3）句子成分的两种特性是什么？
（4）主语的语法构成说明什么问题？
(二)主语的语义类型
上边谈到的主语的语法构成，主要是从主语的自身来讲的：汉语的主语都是由哪些成分充当的。此外，汉语的主语还可以从它与句中动词的逻辑、语义关系上来观察。这就是主语的语义类型。
从语义的角度来看，汉语的主语总体上可以区分为以下几种类型。
1.施事主语：句子的主语是句中动词所表示的动作行为的发出者。如：
①小王已经吃完饭了。
②他走了。
2.受事主语：句中主语是句中动词所表动作行为的承受者。如：
①信写完了。
②饭吃过了。
③他被人推醒了。
3.当事主语：交际双方交谈时涉及到的第三者。如：
①这个学生我教过。
②老张这个人我听说过。
4.工具主语：主语是动作行为的工具。如：
①这把刀我切过菜。
②那个筐子只能装菜。
5.时间、处所主语：主语表示时间、处所。如：
①中午太热，就不要来了。
②山顶上是一片树林。
通过上边的讨论，我们可以了解到：在语义上，汉语的主语不一定都是施事，受事、时间、处所、工具等等也都可以充当主语。研究汉语主语的构成，可以明确汉语主语在语法构成方面不同于其他语言的特殊性，并以此印证汉语语法的特点。
(三)谓语的语法构成
1.在通常情况下，汉语的谓语由动词、形容词性成分构成，如：
①他来了。
②我愕然了。
③他能干、会说。
④故乡好多了。
2.主谓短语也可以充当谓语，如：
①他神色慌张。
②什么事他都明白。
3.有时谓语可以是谓词性代词，如：
①他怎么样？
②他这人就这样。
4.此外，数词、量词也可以充当谓语，如：
①他二十三。
②歌声阵阵，白云朵朵。
5.有时，名词性成分也可以充当谓语：
①他四川人。
②那个人黄头发。
分析表明：汉语的谓语不都是动词、形容词性的，一些名词性成分在一定条件下也可以充当谓语。当然，在语法研究上，这种条件是值得研究的。
三．动语和宾语
(一)动语的语法构成
如前所述，动语是带宾语的成分，它和宾语是相互依存的关系。
从可以带宾语的角度来观察、研究汉语句子成分中带宾语的成分——动语，可以发现动语在构成上大致有以下几种类型。
1.动语最常见的语法类型是动词性成分：
①他是矿工。
②我知道他来了。
③桥上站着一个人。
④大家学习讨论了这个问题。
⑤他学会了做饭。
2.个别情况下，动词性的代词也可以带宾语：
⑥我怎么他了。
从上边的讨论基本上可以看出：汉语的动语基本上是动词性的。
(二)从宾语的角度看动词的类
从带宾语的情况，可以看到动词内部的种种差异。基本上有以下几种情况。
1.有宾动词：可以带上宾语的动词。有以下几种：
(1)单宾动词：只带一个宾语的动词。
a.体宾动词：只能带名词性宾语的动词。如：
种庄稼拔草写信穿衣服建设国家垄断市场
b.谓宾动词：只带谓词性宾语的动词：
禁止吸烟企图反抗感觉身体不舒服
渴望自由予以驳斥严加防范
c.自由动词：可以带上述两种宾语的动词，又称“万能动词”。如：
喜欢：喜欢数学喜欢小孩（+名词性宾语）
喜欢打球喜欢热闹（+名词性宾语）
怕：怕热怕水（+名词性宾语）
怕冷怕挨打（+名词性宾语）
(2)双宾动词：可以带两个宾语的动词。如：
我给他一本书。
我送你一支笔。
我借给他三十块钱。
2.无宾动词：不带宾语的动词。有两类。
(1)典型的无宾动词：不带宾语，也不能扩展。如：
病醒休息出发发抖
(2)离合词：通常不带宾语，有时可以扩展出宾语来：
睡觉→睡了一觉革命→革他的命上当→上了别人的当
其他还如“结婚、打仗、作主、走路”等等。
三)宾语的语法构成
汉语宾语的语法构成情况也比较复杂。
1.最常见的宾语当然是名词性的：
①我是教师。
②他写完信了。
③我正在打电话。
④他打了一场篮球。
2.动词、形容词性成分也可以充当宾语：
①他们开始行动。
②我学会了开车。
③他认为干得不错。
④自己觉得很美。
⑤他受到了热烈的欢迎。
上边的讨论证明：汉语的宾语不都是名词性的，也可以是动词、形容词性的。语法研究要进一步讨论的是，在何种条件之下，汉语的非名词性成分可以充当宾语。
(四)宾语的语义类型
宾语的语法构成，主要是从宾语自身来考察宾语的情况。而宾语的语义类型则是联系它与动语的关系而进行的。从这一点出发，汉语的宾语可以有以下几种类型。
1.受事宾语：宾语是句中动词所表示的动作行为的承受者。这是最典型的宾语，有人称为“逻辑宾语”。如：
①他打人。②我吃饭。
③小王写字。④老李打井。
2.施事宾语：宾语是句中动词所表示的动作行为的发出者。如：
①前面走过来一个人。
②胡同里飞出来几只燕子。
3.工具宾语：宾语表示句中动词所表示的动作行为的工具，如：
①他在刻钢板。
②我用毛笔，你用钢笔。
4.处所宾语：宾语表示句中动词所表示的动作行为发生的处所，如：
我一直吃食堂。
5.原因宾语：宾语表示句中动词所表示的动作行为的原因，如：
①他正在笑自己。
②他一直呆在家里养肝病。
6.目的宾语：宾语表示句中动词所表示的动作行为的目的，如：
①他在跑调动。
②我去忙器材。
7.角色宾语：宾语表示句中动词所表示的动作行为的角色，如：
①他唱青衣。
②小李踢中锋。
研究表明，汉语宾语的语义类型是非常丰富的，具体语义类型一时难以列举完毕，但有一点是可以肯定的：汉语的宾语在语义上不都是受事。
课前提问
（1）汉语谓语构成情况怎样？
（2）汉语谓语构成情况体现什么原则？
（3）动语和谓语什么关系？
（4）汉语动语的构成情况怎样？
（5）单宾动词的情况怎样？
（6）无宾动词的内部情况怎样？
（7）宾语从语法构成上说明什么问题？
（8）宾语的语义类型根据什么划分的？
(一)定语的含义
定语，是名词性偏正短语中的前附加成分。如：
①（桌子的）材料是木头的。
②我喜欢（大）房间。
③我想找点儿（吃的）东西。
(二)定语的构成
汉语定语的构成成分范围比较广泛，在各类实词、短语中，除了副词和“的”字短语之外，其他各类实词和短语都可以充当定语。如：
①他买了些新鲜水果。
②一连开了三天的会。
③他们成为了患难与共的朋友。
④正在跑过来的小女孩是他的孩子。
(三)定语的种类
定语可以从形式和意义两个方面进行分类。
1.从形式的角度来看，定语可以区分为两种类型：“组合式定语”和“粘合式定语”。
(1)组合式定语：直接附加在中心语之前，中间不加“的”的定语。即“定＋中”。比如：
①（他）弟弟考上清华了。
②我喜欢看（古代）小说。
(2)由结构助词“的”与中心语连接的定语。即：“定＋的＋中”。如：
①《呐喊》是（鲁迅的）小说。
②（黑色的）天空突然划过一道闪电。
③他不太适应（北方的）气候。
2.从意义的角度来看，定语也可以区分为两个种类：“限定性定语”和“描写性定语”。
(1)限定性定语：从领属、时间、处所、范围、数量等方面对中心语加以限定的定语。在形式上，限定性定语和中心语之间不具有应对性。如：
①（他们的）教室很大。(领属) →*教室他们
②（今天的）事情都做完了。(时间) →*事情今天
③（中间的）商店是卖花的。(处所) →*商店中间
④（所有的）报纸都卖光了。(范围) →*报纸所有
⑤（十二个）月是一年。(数量) →*月十二个
(2)描写性定语：从性质、状态、特征等方面对中心语加以描述、说明的定语。在形式上，描写性定语与中心语之间具有应对关系。如：
①女孩都喜欢穿（漂亮的）衣服。(性质) →衣服漂亮
②到处都是（绿油油的）庄稼。(状态)→庄稼绿油油
③（脖子上吊着望远镜的）连长转过身来。(特征)
→连长脖子上吊着望远镜
此外，一些数量短语充当的定语似乎也可以看作是描写性定语：
①他拿出来（几件）东西。→东西几件
②今天买了（两条）长裤。→裤子两条
③屋子放得下（四张）桌子。→桌子四张
其实，将上边的两种定语——限定性定语和描写性定语加以比较，就可以发现两点：
a.在定语中，限定性定语是多数的，定语通常都必须能够对中心语进行某个方面的限定。
b.描写性定语则是定语中的少数的。况且，即使是描写性定语，也是具有限定性的：它的描写性在处于定语位置时还只是隐性的，此时，限定性才是显性的。只有它位移到中心语之后，对原中心语加以描写、说明的时候，它的描写性才得以显化。
描写性定语可以看作是定语的特殊类别。
(四)多层定语及其顺序
1.多层定语
事物往往可以从不同的侧面加以规定或者说明。与此相应的是，在语法中，一个名词性偏正短语的中心语可以从不同的侧面加以限定、描写，这就形成多层定语：一个中心语之前
带有多个定语的现象。
2.多层定语的顺序
语言是一种线性的序列，几个定语通常一字排开，先说的在前，后说的在后，这样，多层定语与中心语的空间距离有远有近，于是，就形成多层定语的排列顺序。
研究表明，汉语多层定语的一般排列顺序是：
领属词/名词+时间／处所词+数量短语+动词性短语+形／名词性短语+粘和名词/形容词+中心语
①（我们今天晚上那个——歌咏）比赛改期了。
②（——未有过的—新的—）生活开始了。
③（——一个新来的—理科的）毕业生分来了。
④（—地上两本封面掉了的—中学）教材随风翻动着。
⑤（我们—两位有30年教龄的优秀的语文）教师也当上了代表。
上边的顺序是一个普通的顺序，有时，出于强调的目的，也可以打乱上述一般顺序。五．状语
(一)状语的含义及其构成
1.含义
状语，是动词、形容词性偏正短语中的前附加成分。
2.构成
汉语的状语在构成成分上是非常广泛的，研究表明，汉语的各类实词大都可以作状语，各种短语中，除了“的”字短语之外，都可以充当状语。
(1)最常见的是副词、形容词性成分充当状语，如：
①我[马上]去。
②他[大度]地说。
(2)名词性成分充当状语，如：
①他[昨天]走了。
②咱们[北京]见。
(3)非名词性的代词充当状语，如：
①他[怎么]说?
②他[这么／那么]说过。
(4)动词性成分作状语，如：
①他[感激地]看着我。
②事情[有计划地]进行着。
(5)数量短语充当状语，如：
①我[一眼]就看见了他。
②我曾经[多次]去过北京。
③事情要[一件一件地]做。
(6)介词短语充当状语，如：
①我[为大家]做饭。
②小王[把自行车]丢了。
(7)主谓短语充当状语，如：
①他[表情复杂地]看着我。
②她正[感情丰富地]唱着一首歌。
(二)状语的位置
1.汉语的状语通常位于主、谓语之间。例略。
2.有时，也可以位于句首：
①[昨天]，我们去了郊外。
②[在价格方面]，他们也格外关照。
很显然，这种位于句首的状语是出于表述的需要，由句中前移过去的，因而，通常可以还原回到原来的位置上：
①＇我们[昨天]去了郊外。
②＇他们[在价格方面]也格外关照。
3.有时，状语还可以位于句子的末尾，如：
①他们走过来了，[悄悄地，慢慢地]。
②我要去广州，[今天晚上]。
这最后一种位置，是有争议的，有人认为“悄悄地，慢慢地”和“今天晚上”分别是一些独立的小句，不是倒置的状语。
三)句首状语与主语的区别
如前所述，主语是位于句首的名词性成分，而汉语某些名词性成分充当的状语也可以位于句首，那么，当：
ＮＰ[时间／处所]＋ＶＰ
的时候，句首那个“ＮＰ[时间／处所]”到底是句首状语呢，还是主语? 就是一个值得研究的问题。
研究表明，时间名词／处所名词出现在句首的情况有以下几种，可以分别处理。
1.句首是时间名词、处所名词，其后续成分属以下三种情形之一者，这个句首时间词、处所词应该是主语：
(1)后续成分是形容词性成分。如：
(2)后续成分是名词性成分：
(3)后续成分以“是”为核心：
2.句首是一个时间名词／处所名词，其后是一个主谓短语，且句首的时间名词／处所名词可以后移到主、谓语之间，则句首的时间名词／处所名词是状语：
①[明天]，我们去春游。→我们明天去春游。
②[今天]，红旗如海，歌声如潮。→*红旗今天如海，歌声如潮。
3.句首是一个时间名词／处所名词，后边是表示“出现／消失”意义的动词，宾语表示不定指的人或物，在句首的时间词／处所词是状语。即：
[时间词／处所词]＋出现、存在、消失类动词＋不定指名词
例如：
①[上午]走了一伙客人。
②[西屋]有一张床。
③[台上]唱着戏。
总之，状语是汉语各种句子成分当中使用比较灵活的一个分子，其中有许多问题尚待进一步研究。
课前提问
（1）定语的分类可以从哪几方面进行？
（2）组合式定语和粘合式定语本质差异在哪？
（3）描写性定语和限定性定语本质差异在哪？
（4）定语对中心语最本质的功能是什么？
（5）状语的位置有几种？
（6）什么情况下会使句首状语与主语发生混淆？
（7）应该怎样理解补语？
六．补语
(一)补语的语法构成
从总体上说，汉语的补语在语法构成上，也是比较丰富的。一般认为，除了名词、代词、数词、量词、“的”字短语之外，其它的汉语词、短语都可以充当补语。研究表明，汉语的补语构成起码有以下几种情况。
1.形容词性成分充当补语。如：
①太阳映<红>了大地。(形容词)
②他们干得<又快又好>。(形容词性短语)
2.动词性成分充当补语：
①他站<起来>了。(动词)
②他说得<有道理>。(动词性短语)
3.数量短语充当补语：
①武汉我去过<一趟>。
②这种事我经历过<一次>。
4.主谓短语作补语：
①他感动得<热泪盈眶>。
②小李讲得<唾沫四溅>。
(二)补语的语义类型
汉语补语的语义类型是根据补语与中心语的语义关系来确定的。由此出发，汉语补语的语义类型可以区分为以下几种类型。
1.结果补语：表示动作行为的结果的补语。如：
①这句话听<懂>了。
②家具修<好>了。
2.程度补语：表示动作行为及性状的程度的补语。如：
①他气<极>了。
②病好了<一些>。
③好得<很>。
3.趋向补语：表示动作行为的趋向的补语。如：
①他走<过去>了。
②他拿<来>一支笔。
4.数量补语：表示动作行为的数量的补语。如：
①他又看了<一遍>。
②他被人踢了<一脚>。
5.可能补语：表示动作行为的可能与否的补语。如：
①这件事做<不得>。
②饭还吃<得饱>。
6.时间、处所补语：表示动作行为的时间、处所的补语，如：
①他已经走到<操场上>。
②把这个拿回<办公室>。
③鲁迅生于<一八八一年>。
④他讲了<五个小时>。
(三)宾语、补语的顺序
宾语和补语都是位于谓语核心之后的成分，即：
Ｖ＋〈Ｒ〉＋Ｏ
因而它们的排列顺序可能不止一种。总体上说，汉语的宾语和补语的顺序有以下几种。
1.(动+宾)+补，如：
①我找了他几次。→我(找了+他)+几次。
②你拿一本书来。→你(拿+一本书)+来。
2.(中+补)+宾，如：
①他叫来三个农民。→他(叫+来)+三个农民。
②我送去几封信。→我(送+去)+几封信。
3.[(中+补)+宾]+补，如：
①我们走回家去。→我们[(走+回)+家]+去。
②他从怀中掏出一本书来。→他从怀中[(掏+出)+一本书]+来。
(四)数量宾语和数量补语
如前所述，补语和宾语都是位于动词核心之后的成分，而且，宾语和补语都可以是由一个数量成分充当。这样，有时，位于动词之后的成分如果是一个数量成分，那么它到底是一个数量宾语，还是一个数量补语：
动词性成分＋数量成分（宾语/补语？）
就需要进行界定。具体的界定方式有以下几种。
1.看数量短语中量词的性质：如果是一个名量词，这个数量短语通常是一个宾语；如果是一个动量词，这个数量短语通常是一个补语：
①这类书我看过三次。(三次，动量词，补语)
②这类书我看过三本。(三次，名量词，宾语)
2.看数量短语之后是否可以补出与量词相应的名词。如：
①我瞄准靶子，打了一枪。
→我瞄准靶子，打了一枪＋。(一枪，动量词作补语)
②我瞄准靶子，打了一发。
→我瞄准靶子，打了一发＋子弹。(一发，名量词作宾语)
3.看谓语核心动词的性质：如果谓语核心动词是一个非动作动词，其后边的数量短语一律是宾语而不会是补语——补语是对动作行为的量进行补充的。如：
①三次变成了两次。
②总共有四次。
③这是四个，不是五个。
④不像十六米。
七．中心语
(一)中心语及其种类
1.中心语：偏正短语中的核心成分。
2.宏观上的偏正短语分为定中短语、状中短语、中补短语，所以，与之相应的中心语也应该有三种：定语的中心语、状语的中心语和补语的中心语。
初中英语语法——句子成分及其他
句子的成分 组成句子的各个部分叫作句子的成分。句子的成分有主语、谓语、宾语(直接宾语和间接宾语)、表语、宾语补足语、定语和状语。其中主语和谓语是句子的主体，表语、宾语和宾语补足语是谓语的组成部分，其他成分如定语和状语是句子的次要部分。 1）主语表示所说的“是什么”或“是谁”，通常用名词、代词、数词，不定式，动名词或从句担任。主语要放在句首，还可用“It”作形式主语（如主语从句） 2）谓语起着说明主语的动作、特征或状态的作用，必须用动词表示。谓语和主语在人称和数两方面要一致，通常在主语之后。 谓语可分为两大类：简单谓语和复合谓语。凡是由一个动词或短语动词构成的谓语，不管什么时态，语态，语气，都是简单谓语。复合谓语一般由两部分构成：一是带不定式的复合结构；一是带表语的复合结构。 3）表语用于说明主语的性质、特征、身份或状态，可以由名词、代词，数词，形容词、副词、介词，介词短语，不定式，动词的—ed形式或动词的—ing形式或从句来担任，表语要放在连系动词之后。4）宾语是及物动词所示动作的对象或介词的对象，由名词、代词、数词，名词化的形容词，名词化的分词，不定式，动名词，从句都可以担任作宾语。宾语要放在谓语动词(及物动词)或介词之后。 ①某些及物动词之后要求有双宾语(即直接宾语和间接宾语)，直接宾语指物，间接宾语指人。这一类动词有：bring, give, pass,tell, hand, show, s end, read, leave, teach, find, buy, make, do, get, order, play, sing, pay 等。宾语要放在谓语动词(及物动词)或介词之后。 ②在需要的情况下，间接宾语也可以位于直接宾语之后，但此时间接宾语之前需要加介词“ to”或“for”。 ③有些及物动词的后面，其宾语还需要有一个补足语，才能表达完整的意思。这样的宾语和宾语补足语称为复合宾语。名词、形容词、不定式或介词短语都可以作宾语补足语。 5）状语用于修饰动词、形容词、副词或整个句子。通常表示行为发生的时间、地点、目的、方式、程度等。状语一般由副词、介词短语、分词和分词短语、不定式，形容词短语。名词短语来担当。其位置一般放在句末，但也可放在句首或句中。 6）定语用于修饰名词或代词。可以担任定语的有形容词、代词、名词、数词、名词所有格、副词、不定式、分词和分词短语、介词短语及从句等等。定语的位置很灵活，凡有名词和代词的地方都可以有定语。 7）同位语是对句子的某一成分作进一步解释，说明，与前面名词在语法上处于同等地位。同位语常常置于被说明的词的后面。可以作同位语的有名词，代词，数词和从句等。 8）句子成分巧划分：主在前，谓在中，宾状后面冲。短语定语主宾后，形、代定语主宾前。间宾直宾紧相依，直、间之间to、for连，宾补位于宾语后，地状常在时状前。 第一讲主语 【语法讲解】 主语的位置通常在句首，一般不省略。它是句子所要说明的人或事物，是谓语动词所表示动作的发出者。例如： 1) The question is difficult. 2) She is difficult to understand. 3) is difficult to remember. 4) To understand his words is difficult. 5) Thinking in such a noise is difficult. 6) That they will leave ahead of time is difficult. 上述的六个例句分别说明了主语的位置、特点及能够担当主语的成分。可以担当主语的有名词（例如1）、代词（例如2）、数词（例如3）、动词不定式（例如4）、动名词（例如5）和主语从句（例如6）。 注：当动词不定式做主语时，往往放在谓语动词的后面，而用it做形式主语放在谓语动词的前面。例如上述例句4还可以改写为：It is difficult to understand his words.其中，it是形式主语，真正的主语是动词不定式to understand his words.
英语语法大全 句子成分分析
句子成分分析 在句中起着不同语法作用的成分，叫做句子成分。英语的句子成分有九种： 1、主语（subject）表示句子描述的是“谁”或“什么”，是谓语的陈述对象； 通常由名词、代词、动词不定式、动名词或从句等担任： The sun rises in the east. 日出东方。（名词） He hated to see any bird killed.他讨厌看到鸟儿被杀。（代词） To see is to believe.眼见为实。（动词不定式） Seeing is believing.眼见为实。（动名词） Where we shall hold the party is not decided yet.我们还没有决定在何处举行晚会。（主语从句） It’s human to want something better.精益求精是人类的特性。（不定式） 2、谓语动词（predicate verb）说明主语的动作或状态，由动词或动词短语担任： We study English.我们学习英语。（动词） The car broke down on the way.车在路上抛锚了。（动词短语） Do be quiet,children.孩子们，务必安静点。（助动词+连系动词） We are having a meeting now.我们现在正在开会。（助动词+实义动词） Soldiers must obey orders.军人必须服从命令。（情态动词+实义动词） 3、表语（predicative）说明主语的性质、特征、状态或身份，与连系动词一起构成复合谓语，通常由名词、代词、形容词、数词、副词、介词短语、动词不定式、动名词、分词或从句等担任： The next stop is the zoo.下一站是动物园。（名词） The game is yours.你（们）胜了。（代词） I was first! 我第一名！（数词） I feel terrible.我难受的厉害。（形容词） Is your mother in?你妈妈在家吗？（副词） I’m with you.我站在你这一边。（介词短语） Mary’s task is to set the table.玛丽的任务是摆桌子。（动词不定式） Her hobby is growing roses.她的爱好是种植玫瑰。（动名词） The situation is puzzling.形式令人迷惑不解。（现在分词） Do you feel satisfied with the arrangement?你对这安排满意吗？（过去分词） The fact is that they are cross with each other.事实是他们生彼此的气。（表语从句） That’s where you are wrong.这就是你错的地方（表语从句） He is no longer what he was.他已经不是以前的他了。（表语从句） 4、宾语（object）表示及物动词或及物动词短语的对象或内容，或用于介词后构成介词短语；通常由名词、代词、数词、动词不定式、动名词或从句等担任： May I have your attention ,please.请大家注意。（名词） I want a little.我要一点。（代词） I need two.我需要两个。（数词） Hope to see you soon.希望能很快见到你。（动词不定式） They risk losing everything.他们冒着失去一切的危险。（动名词） He insisted on seeing her home.他坚持送她回家。（动名词作介词的宾语） I’ll do what I can.我将尽力而为。（从句）
初中英语语法大全知识点总结
英语语法大全 初中英语语法 学习提纲 一、词类、句子成分和构词法： 1、词类：英语词类分十种： 名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。 1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如：boy, morning, bag, ball, class, orange. 2、代词(pron.)：主要用来代替名词。如：who, she, you, it . 3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。如：good, right, white, orange . 4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。如：one, two, three, first, second, third, fourth. 5、动词(v.)：表示动作或状态。如：am, is,are,have,see . 6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。如：now, very, here, often, quietly, slowly. 7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。如：a, an, the. 8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。如in, on, from, above, behind. 9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。如and, but, before . 10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。如：oh, well, hi, hello. 2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。 1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或代词担任。如：I’m Miss Green.(我是格林小姐) 2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。主要由动词担任。如：Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间) 3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。通常由名词、代词 或形容词担任。如：My name is Ping ping .(我的名字叫萍萍) 4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。通常由名词或代词担任。如：He can spell the word.(他能拼这个词) 有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。指物的叫直接宾语,指人的叫间接宾语。间 接宾语一般放在直接宾语的前面。如：He wrote me a letter . (他给我写了一封信) 有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾语。如： He wrote a letter to me . (他给我写了一封信) 5、定语修饰名词或代词,通常由形容词、代词、数词等担任。如：
英语语法-句子成分-详解
英语语法-句子成分-详解 一个英语句子里面分为必须的成分：主语、谓语；可能有的成分：宾语、补语、修饰语（定语、状语、同位语）。 主语和宾语 主语 1）主语一般在句子开头，是句子的“陈述对象”，通常由名词、代词、不定式、动名词、相当于名词的词组或从句、引用充当。如： The students all love their English teacher. 这些学生都喜欢他们的英语老师。 They go to school by bus. 他们乘公共汽车上学。 Watching TV too much is bad for your eyes. 看太多电视对你的眼睛是有害的。 What we need is a good rest. 我们需要的是好好休息一下。 "I love you" is often heared on Valentine's Day.
情人节时，经常听到有人说”我爱你“。 2）形式主语与真实主语 主语是不定式短语、动名词短语或分句时，常会放在句尾，用"it"代替它原来的位置，这个"it"被称为形式主语，放在句尾的原主语为真实主语。如： It's very hard to get to sleep. 入睡很难。（不定式短语为真实主语，it为形式主语） It's a pity that you can't come. 你不能来真是件遗憾的事。（句子为真实主语，it为形式主语） 宾语 1）宾语是行为动作的对象，一般可分为动词宾语和介词宾语，充当宾语的可以是名词、代词、名词化的形容词、动名词、动词不定式、介词短语或句子。如：I bought a ticket for Milan. 我买了一张去米兰的车票。 I enjoyed talking to you. 我和你谈话很高兴。 They decided to close the border. 他们决定封闭边境。
初中英语语法——三大从句汇总(重点笔记)
初中英语语法——三大从句汇总 在英语中，主要有三大从句，即名词性从句（包括主语从句，宾语从句，表语从句，同位语从句）、形容词性从句（即定语从句）、副词性从句（即 状语从句,包括时间、条件、结果、目的、原因、让步、地点、方式等）。以 下是一些基本的从句的语法知识点 A、定语从句专项讲解与训练 一、定语从句概念 定语从句（attributive clause），顾名思义，就是一个句子作定语从属 于主句。定语一般是由形容词充当，所以定语从句又称作形容词从句。另外， 定语从句是由关系代词或关系副词引导的，故又称作关系从句。 定语从句一般放在它所修饰的名词或代词之后，这种名词或代词被称作先 行词。请看示例： The woman who lives next door is a teacher. 先行词定语从句 在所有的从句中，算定语从句最难掌握，因为汉语里没有定语从句，汉语 里只有定语，而且总是放在名词之前来修饰名词。 二、关系代词引导的定语从句 关系代词代替前面的先行词，并且在定语从句中充当句子成分，可以作主语、宾语、定语等。常见的关系代词有：who, that, which。它们的主格、宾格和所有格如下表所示： 先行词主格宾格所有格 人 who whom whose 物 which which whose of which 人、物 that that — （一）关系代词who, whom和 whose的用法 who代替人，是主格，在定语从句中作主语。例如： An architect is a person who designs buildings. 建筑师是设计房屋的人。 I will never forget the teacher who taught us chemistry in the first
初中英语语法大全
初中英语语法大全 一、词类、句子成分和构词法： 1、词类：英语词类分十种：名词、形容词、代词、数词、冠词 动词、副词、介词、连词、感叹词。 1、名词(n.)：表人、事物、地点或抽象概念的名称。如：boy, morning, bag, ball, class, orange. 2、代词(pron.)：主要用来代替名词。如：who, she, you, it . 3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。如：good, right, white, orange . 4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。如：one, two, three, first, second, third, fourth. 5、动词(v.)：表示动作或状态。如：am, is,are,have,see . 6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。如：now, very, here, often, quietly, slowly. 7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。如：a, an, the. 8、介词(prep.)：表示它后面名词或代词与其他句子成分关系。如in, on, from, above, behind. 9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。如and, but, before . 10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。如：oh, well, hi, hello. 2、句子成分：英语句子成分分为七种：主、谓、宾、定、状、表、宾补。 1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或代词担任。如：I‘m Miss Green.(我是格林小姐) 2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。主要由动词担任。如：Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间) 3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。通常由名词、代词 或形容词担任。如：My name is Ping ping .(我的名字叫萍萍) 4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。通常由名词或代词担任。如：He can spell the word.(他能拼这个词) 有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。指物的叫直接宾语,指人的叫间接宾语。 间接宾语一般放在直接宾语的前面。如：He wrote me a letter . (他给我写了一封信) 有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾语。如：He wrote a letter to me . (他给我写了一封信) 5、定语修饰名词或代词,通常由形容词、代词、数词等担任。如： Shanghai is a big city .(上海是个大城市) 6、状语用来修饰动词、形容词、副词,通常由副词担任。如：He works hard .(他工作努力) 7、宾语补足语用来说明宾语怎么样或干什么,通常由形容词或动词充当。如：They usually keep their classroom clean.(他们通常让教室保持清洁) / He often helps me do my lessons.(他常常帮我做功课) / The teacher wanted me to learn French all by myself.(老师要我自学法语) ☆同位语通常紧跟在名词、代词后面,进一步说明它的情况。如：Where is your classmate Tom ?(你
初中英语语法——句子成分精讲
一、句子成分精讲 句子成分：主语、谓语、宾语、表语、定语、状语、补语等。 主要成分：主语和谓语 1、主语 一个句子中需要加以说明或描述的对象。主语的位置： 一般位于句首，由名词、代词、数词或相当于名词的词、短语等充当。The school is far from here. 名词做主语 She goes to school by bike.代词做主语 Eight is a lucky number.数词做主语 The blind need more help.名词化的形容词做主语 There is a pen on the desk. 名词做主语 Predicting the future is interesting.动名词做主语 To be a doctor is my dream.不定式短语做主语 2、谓语 表示人或事物(主语)的动作和存在的状态. 英语中由动词be、动词have和行为动词来充当谓语动词 句子的时态和语态是通过谓语表现出来。 谓语动词往往由一个或一个以上的助动词或情态动词加上主要动词构成。分析句子的主语和谓语 Mr. Li teaches English. He can play the piano. My parents and I are having dinner. 3、表语 用来说明主语的身份、特征、性质、状态。 表语的位置 用在动词be和系动词的后面。 名词、代词、数词、介词短语、副词等都可以和连系动词一起构成复合谓语。 Y our pen is on the desk. He got very angry. My dream is to have a robot. 常见的系动词
英语语法英语句子成分分析
精品文档——英语语法英语句子成分分析句子是按照一定的语法规律组成的，表达一个完整的意义。一个句子一般由两部分构成，即主语部分和谓语部分，这两部分也叫做句子的主要成分。句子的次要成分包括宾语，定语，状语，表语等。句子成分是句子中起一定功用的组成部分。 ）主语：是一句的主体，是全句述说的对象，常用名词，数词或代词担任，一1般放于句首。如： )Students study. (学生学习。 )We are friends.(我们是朋友 是代词，它们在句中做主语。是个名词，we这两句话中单词students ）谓语：是对主语加以陈述，表示主语的行为或状态，常用动词或者动词词组2担任，放在主语的后面。如： )Students study. (学生学习。 )我们是朋友We are friends. ( be叫做study叫做实意动词，are这两句话中单词study和are都是动词，动词，它们在句中作谓语。 ）宾语：表示行为的对象，常由名词或者代词担任。放在及物动词或者介词之3后。如： )他们是老师。They are teachers. ( )我和他一起玩。I play with him. ( 是带词，它们在句中作宾语。是名词，单词teachershim这两句话中单词 ）定语：是用来说明或者限制名词的成分，常用形容词或者相当于形容词的短4语或从句担任。形容词放在名词之前，相当于形容词的短语或从句放在名词的后面。如： .)This is a red sun.(这是个红太阳 ）He is a tall boy.（他是个高个子男孩。 都是形容词，它们作定语。tallred和这两句话中单词 ５）状语是用来说明动词，形容词，副词或整个句子的成分。常由副词担任。修饰动词时可以放在动词之前，也可以放在动词之后；修饰形容词或副词时放在它们之前。如： )这些学生学习努力。The students study hard. ( )I often write to him. (我常给他写信。 )The bag is too heavy. (这个书包太重了。 修饰too和often修饰的都是动词，第三句话中单词这三句话中单词hard 的是形容词，它们都作状语。 This 如：一般由名词或者形容词担任。６）表语：用来说明主语的性质或状态。)这个桌子是长的。table is long. ( 主语和宾语前的成分是定语，谓语前的成分是状语，时间词作状语,通常情况下精品文档． 精品文档放在句子后面。句子的成分分布如下： （状语）宾语（定语）（定语）主语（状语）谓语 (The tall) boy (often) go (to the big) zoo.如： (The happy) child --- went (his) home yesterday.
初中英语语法过关――句子类型：复
初中英语语法过关一一句子类型：复合句专项练习精选50题(宾语从句、定语从句、状语从句) ()1.— Do you know if our team the match tonight? ——It is hard to say.I will tell you the result if our team. A. wins;wins B.will win;will win C.wins;will win D.will win;wins ()2.— I believe Chinese astronauts will be able to land on the moon one day. —I agree with you.But I ' m not sure we can live on it. A.that;if B.that;that C.if;that D.if;if ()3.— Are you sure Li Ming has flown to London? —Yes.I saw him off at the airport just now. A.that B.if C.whether D.when ()4.— I ' m worried about I can pass the English exam. —Don' t worry.I ' m sure you will pass it. A.if; that B.whether; that C.that; if D.that; whether ()5.— Doctor,could you tell me? —Oh,nothing serious. He just has a cold. He will be fine soon. A. that there was anything wrong with my son B. if there was anything wrong with my son C. that there is anything with my son D. if there is anything wrong with my son
英语语法基本知识——句子成分
句子成分 不同词类的单词，按照一定的语法规则组合在一起，能够表达一个完整意思的语言单位叫句子，一个句子由各种功能不同的部分组成，这些部分叫做句子成分。英语的句子成分有7种，主语，谓语，表语，宾语，定语，状语，补语。它的构成方法与中文很象，中文分：主，谓，宾，定，状，补，六类，再加上表语就形成了英文的形式。 下面主要是从词类的角度来分析句子成分： 一．主语 句子所要说明的人或者事物，是句子的主体，通常放与句首，一般不省略，可以担当主语的有名词，代词，数词，动词不定式，动名词和主语从句。下面依次举例： Walls have ears. He will take you to the hospital. Three plus four equals seven. To see is to believe. Smoking is not allowed in public places. Whether or not they will come depends on the weather. 二．谓语动词 说明主语动作或者状态的句子成分，一般又实义动词或者系动词担任，助动词和情态动词加其他动词的适当形式也可以构成谓语动词 Actions speak louder than words The chance may never come again. Tom was very sick at heart. Mary has been working at the dress store since 1994. 注意：英语中最基本的原则就是：一句话，只能有一个谓语动词 三．表语（现代某些语法书直接把表语归类到了补语当中） 是用来说明主语的身份，特征和状态，它的位置在系动词之后。可作表语的有名词，代词，形容词与分词，数词，动词不定式与动名词，介词短语，副词以及表语从句。下面依次举例：My father is a professor. Who’ that? It’s me. Everything here is dear to her. The match became very exciting. The story of my life may be of help to others. Three times five is fifteen. His plan is to seek work in the city. My first idea was that you should hid your feelings. 四．宾语 宾语表示动作的对象，是动作的承受者。宾语一般放在及物动词之后。英语介词后也会跟宾
初中英语语法知识点总结-句子的基本结构
初中英语语法知识点总结-句子的基本结构
3)表延续的动词: remain, keep, hold, stay, rest等。 5、定语：对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子。 The black bike is mine.（形容词） The boy in blue is Jim.（介词短语） I have nothing to do today.（动词不定式） 注意：1) 当定语修饰不定代词如：nothing , anything , everything , something等时，定语要放在其后作后置定语。例如： I tell him something interesting. 2) 不定式、短语或从句作定语时，也放在被修饰的名词之后。 例如：The boys who are in the room are playing games. 6、状语：用以修饰adj. /v. /adv.及全句，位置灵活。 1、修饰形容词或副词时，通常位于被修饰的词之前； I am very sorry. 2、表示时间、地点、目的的状语一般位于句子两头，强调时放在句首。In order to cheer him up, I told him the truth. They are writing English in the classroom. 3、一些表示不确定时间（如：often）或程度（如：almost）的副词状语通常位于be动词、助动词、情态动词之后，动词之前。 We often help him.
He is always late for class. 7、补语：补充说明宾语的情况。由n./adj./介宾/分词/不定式等担任。常位于宾语后。 He made me sad.（形容词） She asks me to take an umbrella.（不定式） The war made him a soldier.（名词） I find him at home.（介词短语） I saw a cat running along the wall.（分词） 8、同位语：同位语是句子成分的一种, 它位于名词、代词后面, 说明它们的性质和情况, 它可以由名词、代词、名词性短语或从句充当。Tom, our monitor, is a handsome boy. I myself will do the experiment. She is the oldest among them six. 一）. 简单句五种基本句型： 句子包含主要句子成分(主语、谓语)和次要句子成分(表语、宾语、宾语补足语),按照动词的性质将英语简单句划分为以下五种基本句型：1、基本句型的词序：
初中英语语法句子成分
句子成分精讲 句子成分：主语、谓语、宾语、表语、定语、状语、补语等。 主要成分：主语和谓语 1、主语 一个句子中需要加以说明或描述的对象。主语的位置： 一般位于句首，由名词、代词、数词或相当于名词的词、短语等充当。The school is far from here. 名词做主语 She goes to school by bike.代词做主语 Eight is a lucky number.数词做主语 The blind need more help.名词化的形容词做主语 There is a pen on the desk. 名词做主语 Predicting the future is interesting.动名词做主语 To be a doctor is my dream.不定式短语做主语 2、谓语 表示人或事物(主语)的动作和存在的状态. 英语中由动词be、动词have和行为动词来充当谓语动词 句子的时态和语态是通过谓语表现出来。 谓语动词往往由一个或一个以上的助动词或情态动词加上主要动词构成。分析句子的主语和谓语 Mr. Li teaches English. He can play the piano. My parents and I are having dinner. 3、表语 用来说明主语的身份、特征、性质、状态。 表语的位置 用在动词be和系动词的后面。 名词、代词、数词、介词短语、副词等都可以和连系动词一起构成复合谓语。Your pen is on the desk. He got very angry. My dream is to have a robot.
初中英语语法：句子结构
语法：句子结构 课题：初中英语中的句子结构 重点：句子的结构成分 难点：分析并列句和复合句中的各个成分 一、以练习导入课 【Practice】引导学生自己解释所考知识点 1.---Excuse me,could you tell me________? ----It will leave at4:00p.m. A.how will you go to Shanghai B.how you will go to Shanghai C.when will the bus leave for Shanghai D.when the bus will leave for Shanghai 2.Could you tell me________? A.what is your job B.what your job is C.your job is what D.what was your job 3.---Could you tell us how long________?---About three years. A.does the sports meeting last B.the sports meeting will last C.the sports meeting last D.will the sports meeting last 4.I'm not sure______Mr Wang is coming or not. A.that B.about C.of D.whether 5.---I don't know_____he will come tomorrow. ---Don't worry.______he comes,I'll let you know. A.whether;If B.if;Whether C.when;Whether D.that;If 6.Jane didn't go to school today,but no one knew_________. A.what had happened to her B.what has happened to her C.what's the matter with her D.how was she 7.I don't mind______they will come. A.if or not B.whether nor not C.whether or no D.if or no 总结： 【Student can sum up the knowledge points】简单句、并列句和复合句1）简单句：只有一个主语（或并列主语）和一个谓语（或并列谓语）。 2)并列句：相互之间没有从属关系，是平行并列的关系。它们之间用连词连结。【句型】简单句+并列连词+简单句
初中英语语法大全句子种类
初中英语语法大全-句子的种类 按照英语句子的使用目的和用途，句子可分为四类： 陈述句(Declarative Sentence)、疑问句(Interrogative Sentence)、祈使句(Imperative Sentence)和感叹句(Exclamatory Sentence)。 陈述句包括肯定陈述句和否定陈述句。 疑问句有一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句和反意疑问句。 图解语法 1. 陈述句 说明一个事实或陈述一个人的看法，陈述句包括肯定陈述句和否定陈述句 特别提示： 肯定陈述句改成否定句或一般疑问句时，如句中有already，some，something，somebody等词，须分别改成yet，any，anything，anybody等。 另外，也要注意，too改成either，both改成neither，all改成none等。
2. 疑问句
3. 常用的特殊疑问句
4. 特殊的反意疑问句 ①主句是祈使句时，“will you”意为“请求”，“won’t you”表示提醒对方注意。 例句： Look at the blackboard, will you / won’t you Don’t be late again, will you ②感叹句后的反意疑问，用一般现在时态的否定形式 例句： What fine weather, isn’t it How beautifully she sings, doesn’t she ③陈述部分是“I am …”时，用“aren’t I”而不用“am not I” 例句： I'm working now, aren’t I ④陈述部分主语是everything，nothing，anything或something 时，疑问句主语用it
英语语法英语句子成分分析
英语语法——英语句子成分分析 句子是按照一定的语法规律组成的，表达一个完整的意义。一个句子一般由两部分构成，即主语部分和谓语部分，这两部分也叫做句子的主要成分。句子的次要成分包括宾语，定语，状语，表语等。句子成分是句子中起一定功用的组成部分。 1）主语：是一句的主体，是全句述说的对象，常用名词，数词或代词担任，一般放于句首。如： Students study. (学生学习。) We are friends.(我们是朋友) 这两句话中单词students是个名词，we是代词，它们在句中做主语。 2）谓语：是对主语加以陈述，表示主语的行为或状态，常用动词或者动词词组担任，放在主语的后面。如： Students study. (学生学习。) We are friends. (我们是朋友) 这两句话中单词study和are都是动词，study叫做实意动词，are叫做be动词，它们在句中作谓语。 3）宾语：表示行为的对象，常由名词或者代词担任。放在及物动词或者介词之后。如： They are teachers. ( 他们是老师。) I play with him. (我和他一起玩。) 这两句话中单词teachers是名词，单词him是带词，它们在句中作宾语。 4）定语：是用来说明或者限制名词的成分，常用形容词或者相当于形容词的短语或从句担任。形容词放在名词之前，相当于形容词的短语或从句放在名词的后面。如： This is a red sun.(这是个红太阳.) He is a tall boy.（他是个高个子男孩。） 这两句话中单词red和 tall都是形容词，它们作定语。 ５）状语是用来说明动词，形容词，副词或整个句子的成分。常由副词担任。修饰动词时可以放在动词之前，也可以放在动词之后；修饰形容词或副词时放在它们之前。如： The students study hard. (这些学生学习努力。) I often write to him. (我常给他写信。) The bag is too heavy. (这个书包太重了。) 这三句话中单词hard 和often修饰的都是动词，第三句话中单词too修饰的是形容词，它们都作状语。 ６）表语：用来说明主语的性质或状态。一般由名词或者形容词担任。如：This table is long. (这个桌子是长的。) 通常情况下,主语和宾语前的成分是定语，谓语前的成分是状语，时间词作状语放在句子后面。句子的成分分布如下：（定语）主语（状语）谓语（定语）宾语（状语） 如：(The tall) boy (often) go (to the big) zoo. (The happy) child --- went (his) home yesterday. 请分析下面句子的结构说出各个成分 1）I have two elder sisters. （我有两个姐姐。） 2) They don't swim very well.（他们游泳不太好。） 3) Do you go to school every day? （你每天去上学吗？） 4) I really want a cup of tea.（我真的想要一杯茶。） 5) Miss Smith teaches English very well.（史密斯先生教英语非常好。） 语法其实并没有一些人想象的那么可怕，其实里面有很多趣味。 第一讲英语句子成分 WARM-UP：1)The teacher in the classroom. 2)Sang many songs and danced happily. 3)She attracts. 4)Many people
最完整的初中英语语法大全
英语语法大全 一、词类、句子成分和构词法： 1、词类：英语词类分十种： 名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。 1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如：boy, morning, bag, ball, class, orange. 2、代词(pron.)：主要用来代替名词。如：who, she, you, it . 3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。如：good, right, white, orange . 4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。如：one, two, three, first, second, third, fourth. 5、动词(v.)：表示动作或状态。如：am, is,are,have,see . 6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。如：now, very, here, often, quietly, slowly. 7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。如：a, an, the. 8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。如in, on, from, above, behind. 9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。如and, but, before . 10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。如：oh, well, hi, hello. 2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。 1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或代词担任。如：I’m Miss Green.(我是格 林小姐) 2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。主要由动词担任。如：Jack cleans the room every day. (杰克每 天打扫房间) 3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。通常由名词、代词或形容词担任。如： My name is Ping ping .(我的名字叫萍萍) 4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。通常由名词或代词担任。如：He can spell the word.(他能拼 这个词) 有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。指物的叫直接宾语,指人的叫间接宾语。间接宾语一般放在直接宾语的前面。如：He wrote me a letter . (他给我写了一封信) 有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾语。如：He wrote a letter to me . (他给我写了一封信) 5、定语修饰名词或代词,通常由形容词、代词、数词等担任。如： Shanghai is a big city .(上海是个大城市)