英语三年级上册导学案第二模块(外研版)

英语三年级上册导学案第二模块(外研版)
英语三年级上册导学案第二模块(外研版)

英语三年级上册导学案第二模块(外研版)

The second module of the English learning gu ide for grade three (Research Edition)

英语三年级上册导学案第二模块(外研版)

前言:小泰温馨提醒,英语作为在许多国际组织或者会议上都是必需语言,几乎所有学校

选择英语作为其主要或唯一的外语必修课。英语教学涉及多种专业理论知识,包括语言学、第二语言习得、词汇学、句法学、文体学、语料库理论、认知心理学等内容。本教案根据

英语课程标准的要求和针对教学对象是小学生群体的特点,将教学诸要素有序安排,确定

合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用,本

文下载后内容可随意修改调整及打印。

module 2 introductions

unit 1 i’m ms smart.

老师寄语:希望同学们能快快乐乐学习英语。

我的乐学目标:

1.我要主动跟英国小朋友打招呼,能听懂他们说什么,并流

利的回答小朋友的问题。学会下面的句子:

hello ,ms smart. hello, boys and girls.

i'm daming. and how are

you? i’m fine, too.

2.我要和小组成员互相帮助,合作学习!

我的乐学之旅:

课前准备:

1.考一考,你和amy来对话吧:(说一说)

——hello!

—— !

——how are you?

——

.and

?

——

.

你知道怎样用英语称呼smart老师吗?今天smart老师想认识你,请你用英语做个自我介绍吧:

2.我能听懂,我真快乐。

听录音,我听懂了下面的句子:

3.我会提问,我真棒。

请同学们打开课本,划出你没有听懂的句子。

课中探究:

1 boy的意思是 girl的意思是

too的意思是

2 跟你们小组中的打个招

呼: .

跟你们小组中的打个招

呼: .

3 小组内的小朋友互相用英语打个招呼并做个自我介绍:

我的乐学收获:

给爸爸妈妈做个汇报:(说一说)

妈妈,今天我学会了几个英语句子:

我又认识了几个英语单词:

我还知道了:

我会说:

___________________________________________________ unit 2 what’s your name?

我的乐学目标:

我跟sam 一起学说下午好,我还会用英语问别的同学叫什么名字。我要认读的单词:what your name afternoon 我要学习的语句: what’s your name?i’m sam.

我的乐学之旅:

课前准备:

1.我会读:

把会读的单词找出来吧,比一比看谁认的单词多?

hello hi goodbye bye-bye

——good morning!

——how are you?

——i’m fine , thank you !

2.我爱问,我乐学:

我请教别人,学会了下面的单词,我最棒!

课中探究

1.我听懂了:

“下午好”用英语说是

用英语问别人叫什么名字用

在英语中,称呼女士用称呼男士用

2.我认识了:

考考你:读一读下面的句子并说说是什么意思吧!

good afternoon!

w hat’s your name?

i’m sam.

3.我会说了

和你的同伴说一说吧!

4.指读课文:比一比,看谁读的又快又准。

5.我爱做游戏:

四人一小组,在小组内开展what’s your name?的接力游戏。你答对了才能接着往下传。答对的小朋友有资格领读本小组的同学一次。

我的乐学收获:

我要告诉爸爸,妈妈:

1.我今天学会的单词:

学会的句子:

2.我会用今天学的句子和爸爸,妈妈来对话

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部编本最新外研版三年级上册英语词汇

词汇 一、根据图片圈出正确的单词。 1.cat 2. cap 3.book kite cat blackboard 4.panda 5.ear 6.door pencil mouth window 二、根据图片,选择合适的单词。(只填序号) () 1. This is her________. () 2. Is it a________? () 3. Look! It's a________. () 4. —How many books? —________. () 5. This is my________. 三、根据图片提示补全单词。 e__e n__rs__m__u__h ch__ __r d__ct__r

f__rm__r t__ach__r dr__v__r p__lic__man p__nc__l 四、我会把单词归类。 1. 数字:________ 2. 颜色:________ 3. 动物:________ 4. 家庭成员:________ 5. 职业:________ 五、英汉对对碰。(请把下列短语和相应的汉语连起来) 六、选择单词的正确意思。 () 1. Point to his leg. A. 腿 B. 手 () 2. Good morning. A. 下午 B. 上午 () 3. What's your name? A. 你的 B. 我的

() 4. Sit down, please. A. 坐 B. 站 () 5. It's a yellow dog. A. 绿色的 B. 黄色的 七、火眼金睛我会选。(将正确答案的序号填入题前括号内) () 1. —________ is your pencil? —It's in the desk. A. How B. Where C. What () 2. —How ________ caps? —Seven. A. many B. much C. old () 3. —Is this your grandma? —________ A. Yes, she am. B. No, it isn't. C. Yes, he is. () 4. —What's________ name? —I'm Sam. A. your B. you C. he () 5. —What's this? —It is a ________ cap. A. six B. red C. my () 6. —________ bags? —________. A. How; Six B. How many; Six C. What; Yes () 7. —Is this________ old book? —Yes, it is. A. a B. an C. / () 8. Point ________ your arm and your leg. A. and B. on C. to () 9. —What's that? —________ a panda. A. It B. It's C. He

PEP人教版小学三年级英语上册导学案全册

PEP人教版小学三年级英语上册导学案全册 字母第一课时

学习目标: 能熟练的介绍自己和打招呼。 三.教学步骤与建议 1.热身(Warm-up) 由于学生是第一次正式接受英语课的学习,教师有必要采取交谈的方式与学生讨论一下英语的作用以及学习英语的意义。不妨请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语词汇或日常用语。 2.新课展示(Presentation) 教师可播放本课的歌曲“Hello”的录音,自然引出师生之间的打招呼。 T: Hello, boys and girls. Ss: Hello, Miss / Mr….. (1)通过教师的自我介绍自然引出Hello, I’m …. / Hi, I’m…. (2)教师可戴上Sarah的头饰介绍Hello! I’mSarah.并用同样方式介绍其他人物。(教师在示范时,须用手势配合语言。对于初学者来说,一定的手势和动作可帮助他们对语言的理解和记忆。因此,教师应在教学中尽可能多的使用手势语或体态语来配合英语课堂教学。) (3)让学生到讲台上来,戴上Sarah, Chen Jie, Mike的头饰说:Hello!I’m …. (4)教师戴上Wu Yifan的头饰说Hi! I’m WuYifan.并与戴Sarah头饰的学生相互问好,并有意在分手时说Goodbye. (5)听录音,放投影;或通过录相,VCD来展示Let’stalk部分的教学内容。

3.趣味操练(Practice) (1)请戴着Wu Yifan, Chen Jie, Sarah,Mike头饰的学生站在讲台前,另选一同学用眼罩蒙住眼睛,让Sarah等四位同学中的一个说Hello,让蒙住眼睛的同学猜。如果猜中,要说Yes,I’m…. 如果猜错,要说No, I’m…. 猜对得一分。 (2)表演A部分对话,教师应指导学生注意语音,语调,特别是I’m的发音,应为/aim / 不能读成 / em / 。 (3)玩Let’s play中的游戏“击鼓传花”。首先,将全班学生分成两组。教师可有节奏地敲击小鼓,两组学生分别传花。当老师的鼓声停住时,拿到花的同学就站起来说:Hello/ Hi, I’m….如果学生已有英文名字,即可在此处进行练习,如没有,可先用中文名字代替。(这个游戏也可以用放音乐来代替击鼓,学生可待音乐停止时,起立做自我介绍。) 板书设计: Hello,I’m… 教学反思: 学生第一次上英语课,热情很高,个个都很专注地听着。他们对英语的好奇心非常有利于以后的英语学习,我要从多多方面下功夫,保持学生的学习兴趣。本课后学生基本能用英语进行自我介绍,但I’m的发音,学生不到位。另外,书中各个人物的介绍可以弱化,以免增加课堂容量,挫伤学生积极性。 Unit 1 Hello第二课时

广州版小学英语三年级上册

广州版小学英语三年级上册下载使用 共12课204个单词已有46612人背诵 背诵所有单词:单词浏览单词特训单词测试 分课背单词 单词浏览单词特训单词测试Module1 Greetings Unit1 Hello!单词数:25 单词浏览单词特训单词测试Module1 Greetings Unit2 Good morning! 单词数:15 Module2 My Body Unit4 Wash My Face 单词数:24 单词浏览单词特训单词测试 单词浏览单词特训单词测试Module2 My Body Unit5 Raise My Arms 单词数:15 单词浏览单词特训单词测试Module3 Stationery Unit7 Where's 单词数:23 单词浏览单词特训单词测试Module3 Stationery Unit8 Please... 单词数:15 单词浏览单词特训单词测试Module4 Colours Unit10 Look at the... 单词数:29 单词浏览单词特训单词测试Module4 Colours Unit11 Draw a Picture 单词数:19 单词浏览单词特训单词测试Module5 Transport Unit13 It's a... 单词数:15 单词浏览单词特训单词测试Module5 Unit14 Is This a Car? 单词数:6 单词浏览单词特训单词测试Module6 Number and Shapes Unit 16... 单词数:10 单词浏览单词特训单词测试Module6 Number and Shapes Unit17 单词数:23

2019部编本【新版】新人教版三年级英语(上册)知识归纳|人教版

小学三年级英语(上册)知识归纳|人教版 英语重点单词和句子! 要记牢哦 一.考考自己:自己能在最短的时间内听听、说说、读读下列单词吗? Unit 1学习文具:pen (钢笔) pencil (铅笔) pencil-box ( 铅笔盒) ruler(尺子) eraser(橡皮) crayon (蜡笔) book (书) bag (书包) school (学校) Unit 2身体部位:head (头) face( 脸) nose (鼻子) mouth (嘴) eye (眼睛) leg (腿) ear (耳朵) arm (胳膊) leg (腿) foot (脚) body (身体) Unit 3颜色:red (红色的) yellow (黄色的) green (绿色的) blue (蓝色的) white (白色的) black (黑色的) orange (橙色的) brown(棕色) Unit 4动物:cat (猫) dog (狗) monkey (猴子) panda (熊猫) rabbit( 兔子) duck (鸭子) pig (猪) bird (鸟) bear (熊) elephant (大象) tiger(老虎) Unit 5食物:cake (蛋糕) bread (面包) juice (果汁) milk (牛奶) water (水) fish(鱼) Unit 6数字:one (一) two (二) three (三) four (四) five (五) six( 六) seven (七) eight (八) nine( 九) ten( 十) 二.牢记下面的对话,会让你的英语说得更好!更棒! 1、向别人问好应该说――A: Hello! (你好!) B: Hi! (你好!) 2、问别人的名字应该说-――A:What’s your name?你的名字是什么? B:My name’s Chen Jie. 我的名字是陈洁。 3、跟别人分手应该说――A: Bye.\ Good bye!(再见) B: See you.(再见) \ Goodbye.(再见) 4、A: I have a pencil\ bag\ruler 我有一只铅笔\书包\尺子。 B: Me too . 我也有。

新人教版pep小学三年级英语导学案上册(全册)2018-2019

新人教版(P E P)小学英语三年 级上册 全册 学校名称:XXXX学校 学科:XXXX 教师姓名:XXXX XXXX小学教务处制 20XX年X月X日

小学英语新人教版pep三年级英语上册导学案全册班级课题 Unit 1 Hello 课时 1课时教学思 路 (纠错栏)学习目标: 1、听懂、会说 Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. I'm ...。 2、通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景,让学生学会见面打招呼、自我介绍及道别的日常用语 3、培养学生乐于开口,敢于开口讲英语的习惯,激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。 预习任务: 一、检查学生预习生单词情况 二、检查学生预习课文情况 自主、合作、探究: 一、小组展示 Let's talk 二、小组展示 Let's play 三、小组展示 Let's learn 四、小组展示 Let's do 五、小组展示 Let's make 六、小组展示 Let's sing 我来闯关: 一、选出下列单词的正确意思 ()Pen A铅笔 B钢笔 C蜡笔 ()Ruler A铅笔 B橡皮 C尺子

()Eraser A蜡笔 B钢笔 C橡皮 ()Crayon A铅笔 B蜡笔 C尺子 ()pencil A铅笔 B钢笔 C橡皮 二、情景交际 ()1、Tom向别人介绍自己时应该说: A.Hi! I’m Tom B.Hello ()2、别人向你打招呼时应该说: A.Goodbye B.Hello ()3、别人向你道别时应该说: A.Goodbye B.Hello 三、小小翻译家 1.Hello! I’m Wu Yifan 2.Show me your pen 3. Show me your eraser 学习收获: 通过这节课的学习,我掌握了 。

PEP人教版小学三年级英语上册练习题全套

PEP人教版小学三年级英语上册练习题全套 三年级上册Unit 1单元测试卷 Class______ Name_________ Mark________ 笔试部分(20分) 七请将正确的图与英文单词连线.(5 分) crayon pen pencil ruler eraser 八请把正确的图与英文句子连线.(5 分) Goodbye! Hello, my name is Book. Hello, I am Eraser. Show me your pen. Show me your ruler.

Unit2单元测试 班级_______________ 姓名______________ 分数_____________ 笔试部分 一.根据图片, 填上所缺的字母. (10分) 1. __acket 2. __oke 3. __ouse 4. , __abbit 5. __eep 6. __ock 7. s__uirrel 8. __ice 9. __amp 10. __oodles have green eleven wall classroom big nice too near like Sarah: Mike, we have a new __________. Mike: Really? Let’s go and _______ a look. Sarah: OK. Mike: Wow! It’s so ______! Sarah: We have ______ lights. Mike: Look! The ______ is white. The floor is _______. Sarah: Look at the picture. Mike: It’s very _______. Where is my seat? Sarah: It’s ______ the door. Mike: I ______ our new classroom. Sarah: Me ______. 八. 选句补充对话,将正确的句子的编号填在横线上. (10分) A.How many picture books do you have? B.What color is it?

部编版三年级上册语文考点大全(2019新)

一、填空 1、《大青树下的小学》一文中先写同学们()和(),再写()和(),最后以自豪和赞美抒情。 2、为什么“雨一来,他们便放假了?” 3、于是,一群一群的花从无人知道的地方()跑出来,在绿草上跳舞、狂欢。 4、“雷云拍着打手”表层意思和深层意思分别是什么? 5、《不懂就要问》讲了一件什么事不? 6、请说几个和人体器官有关的成语。 7、《古诗三首》背诵及其诗意 8、“金色巴掌”指的是什么? 9、《秋天的雨》一文是按照哪三个方面写的? 10、为什么说“小朋友的脚常被那香味勾住?” 11、秋天的雨,带给大地的是(),带给小朋友的是()。 12、请说几个描绘春夏秋冬的四字词语。 13、《去年的树》一文一共有()次对话,分别是:第一次鸟儿和(),第二次鸟儿和(),第三次鸟儿和(),第四次鸟儿和()。 14、“切,做,运,卖”四个动词充分说明了什么? 15、《那一定会很好》一文中种子经历了怎样的历程?告诉我们什么道理? 16、为什么“手推车听到耳边的呼呼风声,真舒服?” 17、《去年的树》中:鸟儿睁大眼睛,盯着灯火看了一会,心想:()。鸟儿睁大眼睛,盯着灯火又看了一会,心想:()。 18、《在牛肚子里旅行》中,()在()的帮助下从牛肚里逃出来了,告诉我们道理()。牛肚子里一共有()个胃,前三个是(),只有第四个是()。 19、“可是你说这些对我来说有什么用呢?”(换个说法) 20、《一块奶酪》讲了一件什么事?道理?你喜欢文中的蚂蚁队长吗?为什么? 21、灯不拨(),理不辩()。 (),无理寸步难行。 (),万古胜负在于理。 22、《总也倒不了的老屋》讲述了一间准备倒下的老屋,在()、()、()的恳求下,直到现在也没有倒下去,赞美了老屋()的品质。

小学三年级下册英语导学案

小学三年级下册英语导学案 课题Unit2 My family 课时第1课时 一、自学感悟: 1. 请回顾单词并翻译 she () he () boy() girl ()student() teacher() 2. 要求学生用以上单词做问答练习, 如:This is Miss White.She’s a teacher. I am a boy and you are a girl. 二、设问导学: 1.听录音跟读Let’s talk,在不会读的单词前标“?” 2.跟录音读三遍单词,并写出下列单词的意思。 dad_____ father_____ meet_____ man_____ friend_____ who _____ 三、自学检测。 1.试着翻译下面英文句子 Who’s that man?__________________? This is my friend,Amy.________________________. 2.跟读Let’s talk录音,翻译下列句子。(注意:一定要认真、仔细噢!) He’s my father.___________________ Nice to meet you.______________ 四、合作交流(展示点评) 尝试Point and say,并做练习。 Who’s that man? He’s my father. 两人一组解决预习中的疑惑,并对同伴做出评价 ☆☆☆()☆☆☆☆()☆☆☆☆☆() 五、分层训练: 1.结合实际情况,说一说自己家里面有什么人。(两人一组说句子,并对同伴做出评价)☆☆☆()☆☆☆☆()☆☆☆☆☆() 六、拓展延伸: 1.画一画自己的全家照吧,别忘了用英文和同学对话啊。 B读一读,选择适当的问句或答语。 A. She is my mother. B. Who is that boy? C.He is my father.

广州版三年级英语上册单词

Unit1 Hello喂,你好 Mr先生 hi喂,你好 I我 am是 I’m = I am我是 this这 is是 my我的 brother兄弟 name名字 name’s= name is名叫……and和、同;又;而且miss小姐;老师 class班;全班同学 your你的 what什么 what’s=what is是什么new新的 teacher老师 nice好的

meet遇见;会面 you你 Nice to meet you.见到你很高兴。too也 Unit2 good好的 how怎么;怎样 are是 you你 How are you?你好吗? fine好;身体好 And you?你呢? OK好;行 children孩子们(复数)morning早上 thank谢谢 afternoon下午 thanks多谢 Mrs夫人;太太 evening傍晚 Unit4 your你的;你们的

hand手 hair头发 face脸 ear耳朵 but但是 eye眼睛 head头 and和;并且 nose鼻子 mouth嘴巴;口wash洗 brush刷、梳 all全部,所有的right对 All right.行;好;对dad爸爸 clean清洁 mum妈妈 tooth牙齿 teeth牙齿(复数)draw画画

Unit5 arm手臂 leg腿 this这 is是 that那 foot脚 feet脚(复数) touch摸、触 toe脚趾 raise举起 right右、右面的 left左、左面的 ouch哎呀 body身体、躯干 Unit7 where哪里;什么地方where’s = where is是在哪里pencil铅笔 it它 on在……的上面 desk书桌

三年级英语上册导学案(全册)

本周课堂规范: 课题:Unit1 A Let’s talk /Let’s play /Let’s sing 课时:第1课时编号: E3001 教学思路 学习目标: (纠错栏) 1.我能听懂、熟读并表演本课的对话。 2.我能向老师和同学用Hello, I’m ….或 Hi, I’m ….进行自我介绍。 3.培养学生乐于开口, 敢于开口讲英语的习惯,激发学生想学、乐学英语的兴趣 和愿望。 预习指导: 1、初步认识本课的8个人物:Zoom、Chen Jie、Miss White、Wu Yifan、Sarah、 John、Mr Jones、Zip. 分小组并制作人物卡片。 2、听录音并结合图片,初步感知对话内容。 课内探究(见课件): 课前热身: 教师引导:同学们,你们知道生活中有关英语的单词吗?例如CD, Wow! 我学习,我快乐! 课中用的小游戏:1、开火车进行自我介绍。 2、上车游戏。将学生分散在教室的各个角落,教师做司机,到 各个站点接学生上车,学生上车前必须向司机问好,并作自我介绍。 每个小组组内练习:方式有组长带读、玩游戏等方式。 我的收获! 各个小组向全班汇报今天所学的知识,其他小组给予评价。 当堂检测: ★认识本课新朋友,读一读吧。小组成员每人扮演一个角色进行自我介绍。

教学思路 (纠错栏) ★★情景选择。 ()1. 当你的朋友和你用Hello打招呼时,你如何回答。 A.I’m Chen Jie. B. Hi! C. Goodbye. ( ) 2.约翰向别人介绍自己,他应该怎么说。 . A. Hi, I’m Sarah . B. Hello, I’m Wu Yifan. C.Hello, I’m John. ( ) 3. 当你向别人介绍自己时应该说: A. Hi! B. Goodbye. C. I’m Sarah. ( ) 4.当你向Sarah打招呼时,你会怎么说? A. Hello, I’m Sarah. B. Hi, Sarah. C. Hello, John. ★★★我们能看图表演对话。(可以用自己的真实姓名) 例: A. — Hi,I’m Mike. B. — Hello, I’m Chen Jie. 收获与反思 今天我很开心,我学到了: 我的表现: 我应该怎么努力:

部编版小学三年级英语上册重要知识点归纳

部编版小学三年级英语上册重要知识点归纳 【导语】在经济高速发展的21 世纪,全世界使用英语的人口达四分之一,不仅如此,英语还是70 个国家的官方语言,100 多个国家的首选外语。如今,英语已经成为了世界语,渗透在全世界的每一个角落,政治、经济、文化、娱乐,可以说,我们每天的生活,以及生活的每个方面,都在这种语言的影响之下。所以,从小教育孩子学习英语,是为了将来更好融入社会而刻不容缓的事情!以下是WTT 整理的相关资料,希望 一、单词 Unit 1 学习文具:pen (钢笔)pencil (铅笔)pencil -case (铅笔盒)ruler(尺子)eraser(橡皮)crayon (蜡笔) book (书) bag (书包) sharpener (卷笔刀) school (学校) Unit 2 身体部位:head (头) face(脸) nose (鼻子) mouth (嘴) eye (眼睛)leg (腿) ear (耳朵) arm (胳膊) finger (手指) leg (腿) foot (脚) body (身体)Unit 3 颜色:red (红色的) yellow (黄色的) green (绿色的) blue (蓝色的)purple (紫色的) white (白色的) black (黑色的) orange (橙色的) pink (粉色的)brown (棕色的) Unit 4 动物:cat (猫) dog (狗) monkey (猴子) panda (熊猫) rabbit(兔子)duck (鸭子)pig (猪) bird (鸟) bear (熊) elephant (大象) mouse (老鼠) squirrel (松鼠) Unit 5 食物:cake (蛋糕) bread (面包) hot dog (热狗) hamburger (汉堡包) chicken (鸡肉)French fries (炸薯条) coke (可乐)juice (果汁)milk (牛奶)water (水)tea (茶) coffee (咖啡) Unit 6 数字:one (一) two (二) three (三) four (四) five (五) six(六)seven (七) eight (八) nine(九) ten(十) doll (玩具娃娃) boat (小船) ball (球)kite (风筝) balloon (气球) car (小汽车)plane (飞机) 二.、对话 1、向别人问好应该说―― A: Hello! (你好!) B: Hi! (你好!)

三年级英语上册导学练

三上Unit 1 Hello! A1 一、导学练 1、知识点:句型:Hello! Hi! I’m ….Good bye! 2、目标要求:掌握句型:Hello! Hi! I’m ….Good bye! 培养学生乐于开口, 敢于开口讲英语的习惯,激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。 3、教学具准备:课件(教师准备) 4、学法建议: a.观看动画片感知Hi! Hello! 了解语言所用的环境。 b.利用教科书开始的蝴蝶页Welcome to English 彩图中呈现的我们生活中学生已经会说或较熟悉的词汇如CD, VCD, DVD, OK! Hi! Yeah! Wow! Bye! E-mail, cartoon等词来激发学生学习兴趣与学习愿望。 c.给学生带上Sarah, Chen Jie, Mike, Wu Yifan的面具或头饰,扮演文中对话。 5、知识拓展: 在英语中常用Miss称呼未婚女士,Mrs称呼已婚女士,Mr称呼男士。 二、开心检测 1、小朋友们,认识他们吗?把他们的名字和图片连起来吧! Mike Chen Jie John Wu Yifan Sarah 2、给下列句子排序,组成一段完整的对话。 ()Goodbye! ()Hello! I’m Wu Yifan. ()Hi! I’m Sarah! ()Bye!

三上Unit 1 A 2 一、导学练 1、知识点:重点单词crayon, pencil, pen, eraser, ruler,以及句型This is … 2、目标要求:能够听说、认读crayon, pencil, pen, eraser, ruler. 3、教学具准备:课件,单词卡片 4、学法建议: a.游戏:听声音,识朋友。训练Hello.I'm…如果猜中,要说Yes, I'm… 如果猜错,要说No, I'm…,猜对得一分。 b.教学单词,并渗透Show me your… 句型,用英语介绍文具。 5、知识拓展: cayon 蜡笔colour pen 彩笔colour pencil 彩色铅笔 二、开心检测 1、看一看,图画与单词相符吗?正确的写“T”,错误的写“F”。 crayon ( ) eraser ( ) ruler ( ) pen ( ) pencil ( ) 2、连线。 Show me your pencil. Show me your ruler. Show me your eraser. Show me your crayon. Show me your pen.

部编版英语三年级上册 课件

目录 (2) Module 1 Greetings Unit 1 I'm Sam. (4) Unit 2 How are you? (6) Module 2 Introductions Unit 1 How are you? (8) Unit 2 What's your name? (10) Module 3 Classroom Unit 1 Point to the door. (13) Unit 2 Point to the desk. (16) Module 4 Colours Unit 1 It's red. (18) Unit 2 It's a black dog. (21) Module 5 Numbers 1—12 Unit 1 How many? (23) Unit 2 Nine girls? (25) Module 6 Birthday Unit 1 Happy birthday! (27) Unit 2 How old are you? (29) Module 7 School Unit 1 What's this? (32) Unit 2 What's that? (34) Module 8 Friends Unit 1 Is it a monster? (36) Unit 2 Where's the cat? (38) Module 9 Family Unit 1 This is my mother (40) Unit 2 He's a doctor (42) Module 10 Body Unit 1 This is his head. (44) Unit 2 Point to her nose.…………………………………………………… 46 Review Module Unit 1 (48) Unit 2 (50)

广州版小学三年级英语上册单元同步练习题全套

MODULE 1 一、“√”出所听到的内容。 1. PRC( ) 2. GTP( ) 3. 231( ) 4. 917( ) QST( ) PTO ( ) 132( ) 971( ) 5. this( ) 6. am( ) 7. how( ) 8. hair( ) that( ) are( ) hello( ) hand( ) 二、听句子,选出所听到的内容。 ( ) 1、A. Good evening,Janet. B. Good afternoon,Janet. ( ) 2、A. I’m fine,thanks. B. I’m fine too, thank you. ( ) 3、A. Nice to meet you. B. Nice to meet you too. ( ) 4、A. My name is Sally. B. I’m Sally. ( ) 5、A. This is Chen Mim. B. This is Ben. 五、选出句子所缺的单词。 ()1. Hello, is Mr. Chen.A. this B. it ()2. How you.A. is B. are ()3. My is Janet.A. name B. brother ()4. I’m , thank you.A.five B.fine ()5.Hi, I’m new teacher.A. you B.your ()6. morning.A. Good B.How 六、写出相邻的字母。 1. M 2. B 3. J 4. E 5. x 6. K 7. H 8. l 9. f 10. i 七、选择正确的答案填空,将大写字母的编号填在括号内。 ()1. A:What’s your name? B: A.Hello. B.My name is Xiaohong. C.Thanks. ()2. A:Hello, Miss White. B: A. Hello. B. I’m Jiamin. C. I’m OK. ()3. A:Good afternoon,children. B: A. Good evening, Mr White. B. Good afternoon, Mr White. C. Good morning, Mr White. ()4. A:How are you? B: A. Nice to meet you. B. I’m fine,thanks. C. And you? ()5. A:This is my brother, Ben. B: A. Hi, Ben. B. I’m Ben. C. Thank you. ()6. A:Good morning, Xiaoling. B: A.I’m OK,thanks. B. Good morning, Jiamin. B.C.I’m zhou yongxian. ()7. A:Hello, am Lihong. A. I B. my C.you ()8. A:Nice to meet . A. me B.your C.you ()9. A:Good evening, Liling. B: A. Goodbye, Mike. B. Hello, class. C. Good evening, Mike. 八、排列句子,组成对话,将句子的大写字母编号填在括号内。 ()—()—()—()—() A. Nice to meet you too. B. Hello. What’s your name? C. I’m Zhang Xiaoling. And what’s your name ? D. Nice to meet you, Ben. E. My name’s Ben. 九、如图,将所给句子的编号填入图中,使对话完整。 A: Good morning, Mrs Gao. B: A:This is Mrs Gao. B: Nice to meet you, Mrs Gao. C: , Miss Liu. 十、看图,填空,使对话完整。 A: Hello ! B: Hi ! A: I’m Mr He. What’s your name ? B: I’m Deming. A: are you, Deming ? B: I’m , you ? A: I’m OK. MODULE 2 一、根据图片,在括号里写出单词的英文大写字母编号。( 8 % ) A、head B、foot C、nose D、arm E、hair F、eye G、face H、hand 二、听句子,选择单词填写在横线上。(5 % ) Ww W.x k B 1.c Om 1 . Wash your ______________ ( hand , hands ) . ①. This is Miss Liu. ②. Good morning, Mr Yang. ③. Nice to meet you too.

【人教pep版】(三起)三年级上册英语:Unit 1 导学案 2

三年级英语科导学案课题Unit 1 Hello!课时第1课时总课时 学习目标1、听懂、会说Hello./Hi . I'm .... 2、通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景,让学生学会见面打招呼、自我介绍及道别的日常用语. 学习重难点重点:见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习 难点:自我介绍用语I'm …的发音不容易到位,学习起来较难 课前准备本课时所需的单词卡和课件 学法指导创设情景,小组合作跟读法、对话法、练习法 学习过程 基本环 节 学案导案 自主学习由于学生是第一次正式接受英语课的学习,教师有必 要采取交谈的方式与学生讨论一下英语的作用以及 学习英语的意义。不妨请学生说说他们在现实生活中 已经了解的英语词汇或日常用语。同时可利用本教科 书开头的蝴蝶页Welcome to English彩图中呈现的我 们生活中学生已经会说或较熟知的词汇如TV,CD, VCD,DVD,OK! Hi! Yeah! Bye! Cool! Wow! E-mail, cartoon等等来激发学生想学英语的兴趣和愿望。 激发学生想学英语 的兴趣和愿望 合作探究1、One minute show 认识书中的人物 2、边听录音,边思考相应的情景。 3、教师释疑 Hello! Hi!I’m = I am Miss White 多领读,多示范 展示交流 1、抽组展示读人名 2、各小组展示对话内容 对出错单词及时纠 正

拓展延伸玩Let's play中的游戏“击鼓传花”。首先,将全班学生分成两组。教师可有节奏地敲击小鼓,两组学生分别传花。当老师的鼓声停住时,拿到花的同学就站起来说:Hello / Hi, I'm.... 如果学生已有英文名字,即可在此处进行练习,如没有,可先用中文名字代替。(这个游戏也可以用放音乐来代替击鼓,学生可待音乐停止时,起立做自我介绍。) 当堂检测 情景感知:根据你对课本对话的理解,选出下面 问题的答案。 ()1、用英语介绍自己应该怎样说: A. I’m Liu Xin. B. I have a pencil. ()2、Tom向别人介绍自己时应该说: A. Hi! I’m Tom B. Hello ()3、别人向你打招呼时应该说: A. Goodbye B. Hello 对本课基础知识的检 测。 小组合作核对答案。 并对有质疑的题目进 行探究讨论,对有分 歧的题目可请教老师 来帮忙。 反思提升通过本节的学习我学会了 ———————————————— 通过同学们的总结, 老师作适当的补充。 教学反思

【精品】部编本人教版三年级上册英语阅读理解

阅读理解一、根据对话内容,在表格内打“√”。 John:Look at the rainbow(彩虹). Tim:I see yellow. Mike:I see red. Sarah:I see green. Wu yifan: I see blue. 二、阅读对话,判断正(T)误(F)。 Mum: Mike, happy birthday to you! Mike: Thank you, mum! Mum:There’s a big cake! Mike:How many candles(蜡烛)? Mum: Nine. Mike:How many plates? Mum:Ten. Mike:I like cakes. Mum:Let’s cut the cake! Mike: Great! ()1. Today is Mike’s birthday. ()2. Mike is seven years old. ()3. Mike likes cakes. ()4.—How many plates? —Ten. ()5.—How many cakes? —One. 三、阅读对话,选择正确的答案。 Miss White: Hello, boys and girls! Boys & girls: Hi, Miss White. Miss White: Let’s go to the zoo! Boys & girls: Great! Mike: Wow, three big elephants! John: Look at that monkey. It’s so fat! Chen Jie: I like that red bird. Sarah: I like the pandas! They’re cute.(可爱的). Boys & Girls: We love animals! ()1. They are in the . A.school B. zoo C.park(公园) ()2.How many elephants? A. Three B. Two. C. Four.

人教版PEP三年级英语上册单元测试题-部编新教材(可编辑修改word版)

三年级英语第一单元测试卷 一、请将正确的图与英文单词连线(10分)。 crayon pen pencil ruler eraser 二、根据单词选择正确的汉语意思(10分) ( ) 1. hi A.你好 B.再见 C.永远( ) 2. crayon A.铅笔 B.蜡笔 C.钢笔( )3. goodbye A.尺子 B.再见 C.名字( ) 4. sharpener A.转笔刀 B.文具盒 C.橡皮( ) 5. Me too! A.我是! B.我有一个! C.我也是! 三、单项选择(10分) ( )1.----Hello! ----___. A. Hello! B.Hi! C.Ha! ( )2.----Goodbye, Miss White! ----___. A.Bye, Mr Black! B. OK! ( )3.----What’s your name? ----___. A.My name is Sarah. B. Goodbye, Sarah! ( )4. I have a book. -----___! A. Hello! B.Me too! ( )5.----Let’s play! ---- ____! A.Bye B. Goodbye C.OK ( )6. I have a ____ (铅笔). She has a __(钢笔). A.pencil; pencil B.pen; pencil C.pencil; pen ( )7. ----Happy Teachers’ Day! ----__. A.Me too B.Thank you ( )8.Show me your__(转笔刀). A.sharpen B.shpen C.sharpener ( )9.----Bye, Sarah. ----__. A.See you! B. I’m Sarah. ( )10.---- ___? ----I’m Bai Ling. A.Ok B.What’s your name

外研版小学三年级英语下册导学案

Trust yourself. You are the best (相信自己,你是最棒的。) Module 1 Unit 1(page2--4) ●导学提示(Learning aims) 知识目标:favourite. What is your favourite song? 能力目标:To communicate with others in English simply. 情感目标:To develop interest in English .(培养学生热爱英语) ●重点关键:favourite . What’s your favourite song? ●课前表演:short conversation(小对话) ●Warming up:Hello, everyone . Welcome back to school. How was your holiday?What did you do during your holiday? ★同学们,你们的假期生活怎么样?记录下来吧 ●Word study : ◆同学们今天的生词非常少,你是不是已经记住了呢?如果是就画一个笑 脸奖励自己吧。Please turn to page 2 and look at the first picture. Who is speakin (谁在讲话)? ( ) A. Lingling B. Amy ●Key structures : 根据课文,参照例句写句子吧。 1、Thank you t o…谢谢…。 (Thank you to my father.谢谢我的爸爸。) 谢谢我的妈妈 谢谢我的哥哥 歌曲电视台最喜欢的 Text study 1. thank you 谢谢。 2. Thank you to my school. 谢谢我的学校。 Thank you to my teachers. 谢谢我的老师们。 Thank you to school TV. 谢谢学校电视台。 3. What your favourite song? 你最喜欢的歌曲是什么? It’s the ABC song. 是ABC歌(字母歌)。 三年级下册英语导学案 导学过程 自由讨论

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