描写下雨的拟人句

描写下雨的拟人句
描写下雨的拟人句

描写下雨的拟人句

拟人句是我们写作修辞手法的一种,是一种很基础的写作手法,在我们中小学就开始学习掌握了。下面是小编整理搜集的描写下雨的拟人句,欢迎阅读参考!

⑴天上流下了泪水。

⑵秋雨像一位害羞的小姑娘,总是迈着迟缓的脚步,姗姗来迟。来时,她或许会带了一袭秋风,雨中透着丰收的喜悦,偷偷的躲在云中,任由雨水滴到人间,看着大地喜悦的接受雨水的滋润。

⑶老天仿佛也在抽泣。

⑷夏雨恰恰与春天相反,总是急匆匆的,他喜欢毫无预兆的来,又喜欢悄悄的离去,来时急暴的,不时呼来暴风,唤来雷电。倾诉自己的不悦。

⑸顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。

⑹夏雨来的那么快,走得那么急,正应了那句话:来也匆匆,去也匆匆。

⑺秋雨像一位害羞的小姑娘,总是迈着迟缓的脚步,姗姗来迟。

⑻淘气的夏雨像谁扔下来的钢珠一样砸在河面上,溅起高高的水花;粗大的雨点打在人家的窗户上,咚咚作

⑼夏雨合着雷电的交响乐。旋转飞舞。疯狂地飞扬荡动。它尽情的表演一番后。终于疲累了。突然静止下来。收敛了它的威势

⑽小雨滴把荷叶当成了他的天然溜冰场,在上面愉快的挥洒自己的笑容。

⑾而冬雨,更像一位吝啬的财主,总是吝啬的留着雨水,不愿让大地接受雨水的洗礼。即便心情不快时,亦只是挥落点点滴滴的小雨,夹杂着冬日的寒风,打到人身上,感到冰冷刺骨,有着说不出的寒意。

⑿花儿被雨点冲刷的一个劲的点头,风夹杂着雨丝让树叶沙沙作响。

1⑶顽皮的夏雨最爱在雨伞上尽情地跳舞。

1⑷雨滴就像千万个伞兵,从空中跳下来,安全地降落在地面上。

1⑸冬天的雨旋转地在空中跳着舞。

1⑹雨点像个淘气的孩子,不断地敲打着窗户。

1⑺夏天的雨像个脾气暴躁的人,急速地撞击着瓦片。

1⑻大暴雨来了,他以最暴力的方式征服着世界。

1⑼秋天的雨像诗人,忧伤而婉转。

20、春天的雨像法力无边的仙女,营造了一个个烟雨弥漫的仙境。

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⑴雨更大了,房顶上,街上,溅起了一层白蒙蒙的雾,宛如飘渺的素纱。雨点斜打在街面的积水上,激起了朵朵水花。那水花如同一个小小的喷泉。水花落在地上的时候,又变成了一个个小水泡,小水泡看起来就像一顶透明的小帽子,有趣极了。

⑵雨也来凑热闹了,一开始就是倾盆大雨,这么大的雨仿佛是一

张大大的、厚厚的雨帘。

⑶雨滴挂在小树上,像给小树披上了一层美丽的纱裙;它浮在小河上,像许多小虫在蠕动;它落在草地上,像给无边的绿毯绣上了白色的小花。

⑷雨落!我还没有反应过来,雨柱已从天上直泻而下,打在房子上,落在大路上,砸在行人和车上,发出扑通的声音,似乎是大自然要开一场宏伟的音乐会。

⑸冬天的时候,我盼着夏天的萤火和虫鸣。夏天的时候,我想在白雪纷纷的世界里漫步。天晴时,我想听雨点敲打玻璃窗的声响。下雨时,我又盼望阳光穿透树叶的缝隙摔在地上的斑驳。

⑹独坐窗前,双手托着两腮痴痴地望着窗外如丝的雨,透明的雨是那般的密,交错形成了一屏让人捉摸不透的雨帘,朦朦胧胧,潇潇洒洒。一根根雨丝飘落在对面的屋顶上,总似轻烟缭绕不散。这是一幅多么富有诗情画意的景致呀!

⑺满天的乌云黑沉沉压下来,树上的叶子乱哄哄的摇摆,地上的花草却笑得浑身抖动。突然哗哗下起了倾盆大雨,雷越打越响,雨越下越大,地上的积水越来越多。路上的水一会儿漫过人的脚底,它们聚集在一起象一条条小溪水流入地下。渐渐的雨停了,打开窗户清醒的空气迎面扑来,真舒适!霎时,天空中出现了一道绚丽多彩的彩虹,真美啊。

⑻天灰蒙蒙的,十分得冷,小草低下了头,树枝弯弯曲曲,抬起头,发现乌云密布,没想到雨竟已静悄悄地下了起来。

⑼早上下过一阵小雨,现在虽放了晴,路上还是滑得很,两边地里的秋庄稼,却给雨水冲刷得青山绿水、珠烁晶莹,空气里也带有一股清新湿润的香味。

⑽夏雨落在大地上,卷起一阵轻烟,土地仿佛绽开了一个个笑窝。

⑾不管是窗外的雨、林中的雨,它总像一个爱跳舞的少女,每当看到它的跳跃,又叫我如何不想与她共舞一曲华尔兹、迪斯科或探戈呢?它总是在时时地撩拨着我的一颗心。

⑿秋雨,它是丰收的前兆,秋雨会给成熟的庄稼最后一次浇灌,使农民们得到了丰收。同时每场雨都会给每个孩子带来快乐。他们在秋雨中嬉戏,即便是雨水把它们的头发、衣服打湿了也不觉得冷。这就是秋雨的快乐之处!

1⑶一大片的乌云从天边会聚过来,渐渐的,越来越多,越来越厚,仿佛会压到我们头上似的。天空一下子变暗了,仿佛到了傍晚。不一会,就起风了,风很大,仿佛一只大老虎在吼叫,让人站不起来,大树的枝桠在风中摇摆,一条条树枝像一根根在皮鞭,在空中狂舞着、抽打着。枯叶在空中飞着,一会儿被按到地上,一会又和沙石一起吹到空中,被风弄得团团转。

1⑷那阵大雨不久就停了,因为是沙土地,雨一住,路就能行人。我跑到村头张望,一道彩虹挂在天空,美丽极了。各处的水流汩汩作响,远处的蛙声交错成一片。

1⑸傍晚,雨下得小了些,我打着伞来到了江边。江面上阴雨蒙蒙,雨丝被风卷着,被烟云笼罩着。这时打着伞在雨中漫步,别有一

番滋味。雨滴落入这一江春水中,激起了层层涟漪,仿佛是在偌大的一块透明的玉上雕刻出的花。江对面可以看到朦胧的一片翠绿,仿佛是雨丝将云雾编织成了轻纱,遮住了我的眼帘。雨的手笔多么精巧啊!

1⑹春雨来到了田里,正浇灌着稻苗儿。稻苗儿仿佛也收到了消息,都昂首挺胸,列队欢迎呢!想一想据知道这场面有多壮观。他们允吸着春雨甘甜的露汁,在心里默默的感激着。

1⑺侧耳聆听,嘈杂的车声、繁乱的脚步声渐渐响起,跳跃的雨滴声也渐渐随着冗杂的声音模糊起来。睡意其实不朦胧,便穿起衣服来到家门前的小广场上。

1⑻我站在窗前,静静地看着雨,雨水就像断了线的珠子一样,滴滴答答往下掉。

1⑼天色越来越暗了。乌云像赶集似的一个劲地压向低空。云越来越厚,天也显得越来越低,一时间,天昏了,地暗了。一片可怕的黑暗像贪心的恶魔一样企图把整个世界吞下掉。

描写打雷夏雨的优美句子排比

描写打雷夏雨的优美句子排比描写打雷夏雨的优美句子排比 下雨了,雨点“劈劈啪啪”地敲打着玻璃窗。朝外一面的窗玻璃上立刻聚集起了无数大大小小的水珠。 雨声突然急骤起来。从院里直到街里,连成了一片水塘,绵密而有力的雨点落下来,在水面上砸出无数开花的僧帽形的水泡。黑沉沉的雨夜,不时有电闪一亮,那都是不太耀眼的没有雷声的闪电,每亮一次,雨声就更急一些,后来,完全变成一片无法分出节奏的哇哇的声音了。 轰隆隆,骨噜噜,雨声在喧闹的仪式中走向了高潮,在傍晚的晚霞达到了巅峰,一群群小脚丫们在雨水积蓄的河道中嬉戏。 看,那夺目的闪电,冲向我的眼球,奔进我的体内,准确无误而且光芒万丈。那是闪电吗,那不是,那是夏雨的利剑。他要用这把利剑刺进着世界丑恶与黑暗的心脏,让罪恶和腐朽统统灭亡。什么人可以佩剑,豪情万丈的江湖侠客,大漠孤烟,单骑绝尘。累了,剑为枕,渴了,酒作水。 夏天,雨点哗啦啦。天上的雨点像筛豆子似的往下直掉,打碎了如镜的湖面,吓跑了原本想跳上水面看看雨景的小鱼儿。

盛夏的天,孩子的脸,一会哭----大雨纷纷下;一会笑----露出鲜艳红太阳夏天的雨呵,来的快,去的也快 大雨下了起来,豆大的雨点像断了线的珍珠不断地落下,雨越下越大,落在地上的雨不久就汇成了小溪“咯咯”地笑着唱着跳着,向前奔去,雨滴像颗颗珍珠,一把把洒在河面上,平静的水面上泛起涟漪。机灵的鱼儿跃出水面,仿佛要吮吸着那颗颗珍珠。雨,鞭子似地抽打着楼房树木和柏油马路。雨哗哗地下个不停,像千针万线,把天空密密实实缝合起来。 窗外忽的一道明晃晃的闪电,瞬间把屋里照的雪亮,继而是一声震耳欲聋的炸雷,灯一下子黑了,电视机同时关了,心里明白,这是小区物业采取的临时管制措施。未关严的窗玻缝儿,传来了风的嘶鸣声,大有冬天西北风呼啸的狂妄曲调。稍许,风裹着雨,雨挟着风,听得见雨点落在地上的啪啪声音,硕大的雨点接踵而来,起劲儿的敲打在窗玻上,声音凌乱急促。借着闪电,看见窗玻的雨水在急切的往下淌,一阵儿紧似一阵儿。 盛夏的天,孩子的脸,一会哭----大雨纷纷下;一会笑----露出鲜艳红太阳.夏天的雨呵,来的快,去的也快 夏雨是柔弱的,是世界上最轻灵的东西。夏雨洋洋洒洒,淅淅沥沥,洗涤着尘世的尘埃,用她透明的水滴漂白世间的肮脏,

有关于太阳的拟人句

有关于太阳的拟人句 有关于太阳的拟人句 早晨,太阳像个刚出门的新媳妇,羞答答地露出半个脸来。以下是小编整理的有关于太阳的拟人句,欢迎阅读。 关于太阳的拟人句11、正午的太阳恰似害羞的小姑娘,躲到云朵里面了 2、早上的太阳在东方一点一点的爬上来,没过一会二,东边的云彩变的深红起来。 3、早晨,太阳像个刚出门的新媳妇,羞答答地露出半个脸来。 4、月亮姐姐的夜班停止了,太阳公公缓缓的露出了他那可恶的笑容,值白班了! 5、一个又大又红的太阳,躲在云层中,若有若无,俏皮地与人们玩着捉迷藏 6、阳公公害羞的从东边升起 7、乌去退去,太阳公公露出了笑脸。 8、太阳纵身一跃,跳下了山谷。

9、太阳终于羞答答的移了上来,一小步再一小步。 10、太阳一跳一跳的升起,金色的辉煌洒满世界。 11、太阳爷爷用他那暖暖的眼光凝视着我们! 12、太阳羞答答的跑下了山。 13、太阳笑着蹦出天边。 14、太阳伸了伸勤腰,从海床上贪心地爬了起来,向人们招了招手。 15、太阳红着脸落下了山。 16、太阳红着脸,披着余晖织成的锦衣,从地平线下,缓缓升起。她微笑着,把温温暖光亮大方地赠予给普天下的人。 17、太阳红着脸,躲到山后。 18、太阳公公像挑着什么重任似的,带着红红的脸从山的那边跑了过来。 19、太阳公公下班了,微笑着说再见。 20、太阳公公微笑着用温暖哺育着我们。 21、太阳公公探出了头。 22、太阳哥哥用蜜意的目光看这咱们。 23、太阳高高的挂在天上,像妈妈一样,用亲切的眼神看着地上的小草。 24、太阳打了个哈欠,懒洋洋地升起来了。 25、太阳从云彩中露出了半个笑脸,好像刚刚从被子里

写好拟人句

写好拟人句 一、导入 通过学习,我们认识了拟人,学会判断怎样的句子是拟人句,今天,我们就一起来学学怎样写好拟人句。 二、新授,学写拟人句 (一)你喜欢写什么事物? 提示:同学们,我们可以写的事物太多了,可以是有生命的,也可以是无生命的;可以是我们身边的小物件,也可以是很大很大的物体;可以是具体的东西,也可以是抽象的感念,把你所想到的事物写下来。 欣赏: 1、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。 2、风是调皮的,一会把那朵悠闲的云赶得满天跑,还不断变化她的面具,一会儿卷起地上的落叶,让她们打着旋舞蹈。 3、收音机天天说个不停,令邻居十分讨厌!!!!!! 4、真理它从不会弯腰讨好,它永远是高傲地站在那里,等着人们去发现它。 (二)你想到了哪些人特有的动作、神态、情感? 提示: 动作:唱歌、跳舞、扭腰、走路…… 神态:微笑、愁眉苦脸、耷拉着眉毛…… 情感:高兴、悲伤、难过、欢天喜地…… (三)下面请大家填写表格,完成拟人句: 请看老师是怎样完成拟人句的: 你会写了吗?赶快试试吧! 相信大家都写出了很棒的拟人句,你可以把自己写的拟人句大声和同学们分享。 三、巩固练习 下面我们一起进入才艺大赛场 练习1下列拟人句写得好吗?你能指出其中的不足在哪里吗?。 1、清早,小鱼醒了,它跳到朝霞上,有礼貌地向太阳公公问声好。 2、小老鼠精神抖擞、神采奕奕地走出老鼠洞,偷了粮食就往洞里钻。 3、一阵风吹来,老柳树迎风跳舞。

不足: 第1句,小鱼不能跳到朝霞上,不符合生活实际,可以改为“清早,小鱼醒了,它探出头来,有礼貌地向太阳公公问声好。” 第2句,小老鼠偷粮食是十分让人痛恨的,怎么能用“精神抖擞、神采奕奕”来形容它呢?可以改为:“小老鼠偷偷摸摸,鬼鬼祟祟钻出老鼠洞,蹑手蹑脚走到粮食旁边,偷了几粒粮食就赶紧钻回洞里去了。”我们在写拟人句的时候,一定要注意,要体现正确的是非观念。第3句,风吹过来,老柳树不可能跳舞,可以这样改“一阵风吹来,老柳树的头发随风飘动。”或者“一阵风吹来,柳条跳起了欢快地舞蹈。” 总结一下 怎样写好拟人句呢? 1、写拟人句一定要抓住事物的特征,找准相应的人所特有的动作、神态和情感,两者 有机融合,才能写出生动优美的拟人句。 2、拟人句要符合生活实际。 3、拟人句要体现正确的思想情感。 4、拟人句尽量新颖、独特、不落俗套。 5、写好以后要检查一下,是否前后搭配适当。 练习2 请将下列句子改成拟人句: 1、傍晚,太阳落山了。 2、火山爆发了。 3、春天,吹起了春风,下棋了春雨。 参考答案: 1、傍晚,累了一天的太阳公公边用云彩擦着满脸汗水,边慢慢回家睡觉了。 2、火山发怒了,它不停地向外吐着浓烟,吐着火苗,有时还要狠狠地跺跺脚,让大地 也害怕得抖上一抖。 3、春姑娘笑着走来了,她挥一挥右手,带出一片春雨,染红了桃花杏花;她挥一挥左 手,带出了一阵春风,吹绿了大树小草。 练习3 小练笔:大队部检查校园文明情况,发现了下面这些不文明的现象,请你用拟人的修辞方法写一写,温馨提醒大家做文明的学生。(水龙头漏水,课桌椅乱画,乱踩草坪书本乱放等) 1、可怜的绿化带被同学们的脚踩得伤痕累累,衣不遮体。 2、水龙头看到同学们远去的身影,留下伤心的泪水。

描写夏天的简短拟人句

描写夏天的简短拟人句 想要用拟人句描写夏天吗?那么都有哪些好的拟人句呢?本文是小编整理给大家的描写夏天的简短拟人句,希望对大家有帮助。 描写夏天的拟人句 1.夏天是一位活泼的青年,你看他在向人们显示着自己的力量 2.有人说夏天像孩子的脸,说变就变,方才阳光绚烂,霎时把脸拉得老长。 3.夏天在田野中跳舞,在花园里歌唱。 4.夏天晃着强健的身躯,迈着坚实的脚步来了,一切的树木都枝繁叶茂。 5.夏姐姐你好吗,你把我从春天的小睡中惊醒了。 6.烈日当空,树叶把自己的美丽的脸庞蜷在一起,知了不停说:“热死了!热死了!” 7.夏季是个淘气的小孩子,将大地烤的像一个大蒸笼,柳树的荷花低下了头,骡马喘着粗气,夏天偷偷地笑了。 8.夏天像一位强健的青年,有强健的腰脚,领着我们向前去。 9.夏天是一位披着绿装的活泼而美丽的姑娘像我们姗姗而来。 10.夏天的鸟儿们懒洋洋的站立在树上,不情愿的唱着歌。 11.夏雨用有力的手掌敲打着你的窗棂,夏天到了,夏天到了。 12.夏雨不再在你的花折伞上跳舞,而是把你的花折伞送给了夏姐姐。

13.柳树在夏天枝繁叶茂,在生长的季节里,他们一起歌唱。 14.夏天的星星眨着眼睛,偷窥地上的孩子的笑容。 15.夏天的树荫下,小草在互相嬉戏。 16.向日葵是夏天的宝宝,你看她正在和阳光捉迷藏呢。 17.夏天带着一身的豪爽而来。 拓展阅读:描写秋天的拟人句 ⑴秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。 ⑵秋,是高高的蓝天,无一丝杂尘,任心翱翔;秋,是远方金灿灿的田野,稻谷飘香,纵收丰收的喜悦;秋,是映澈蓝天,北飞大雁,带去幸福的小溪;秋,是翩翩起舞,扇动金色翅膀的落叶。 ⑶秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。 ⑷秋姑娘穿着火红的衣裳带给人们丰收的喜悦。 ⑸秋姑娘带着她丰收的果实,为农家带来了喜悦。 ⑹秋天,是一个获得了成功的科学家,他在悄悄地回忆着以前的成长道路。 ⑺秋天到了,树上金红的果子露出了笑脸,她在向着我们点头浅笑。 ⑻秋天拿着染料把树叶涂黄了。 ⑼秋天是富有的,因为树枝上挂满了累累硕果;秋天是贫瘠的,因为花朵早已凋谢在枝头;秋天是满足的,因为一年的辛勤耕耘终于有了收获。 ⑽秋天是乱的解不开的结,似能解开却又重新纠结。

《怎样写拟人句》教案

《怎样写拟人句》教案 教学目标: 1、认识拟人句的特点。 2、了解拟人句的作用。 3、学习写简单的拟人句。 教学重点:了解拟人句的特点。 教学难点:学习写拟人句。 教学过程: 一、激趣导入 可爱的孩子,今天老师将带领你走进知识的城堡,在城堡里有一座“修辞城”,里面住着修辞部落的居民,我们将要认识其中的一位神秘居民,你想不想会会它啊? 二、认识拟人句的特点 过渡:看来同学们已经迫不及待了。那好,我们来看看这位神秘居民的一些特征吧。 1、出示P117的三个句子。师:请你读一读下面的句子,注意红色的词语。 不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。 不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起他们的头。 成千上万的小鸡,成群结队的长毛山羊,在见不到一个人影的绿草地上,安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。 2、你发现这位神秘的居民有什么特点了吗? 3、对,句子中加点的词语通常是写人的,是人所具有的动作和行为。而这里用 来写物,把动物、植物写作人,使它们具备人的动作或者行为,这样的句子就叫做拟人句。所以这位神秘居民就是“拟人句”。来,我们来跟它打声招呼:“你好,拟人句”。 三、认识拟人句的作用 1、那么拟人句有什么作用呢?请看到下面的句子: ①不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。

②不光是我一朵,一池的荷花都在摆动。 2、第二句话与第一句话有什么不同?对,第二句把第一句的“舞蹈”换成了“摆 动”,意思有改变吗?没有。但你更喜欢哪一句呢?为什么? 3、说得好。“舞蹈”不光让人知道荷花在摆动,还能使人感受到荷花动作的优美, 体现了作者的喜爱之情。这就是拟人句的作用:它可以使景或物生动活泼起来,使读者感到亲切有趣,还能让作者的感情得以更充分的抒发。 四、学写拟人句。 看来拟人句的作用可真不小啊!你想学写拟人句吗? 1、体会方法 要写好拟人句,首先要知道你所写的景物的特点与人的动作或行为有哪些共同之处;再找与其相关的写人的词语,用来写这个景或物,那就是拟人句了。 2、请看例子。 小鸟在树上。 分析:小鸟最喜欢在树上叽叽喳喳地叫,这“叫”与人的“唱歌”有共同之处,我们就可以说“小鸟在树上唱歌”。这就是拟人句啦。同学们说,拟人句难写吗? 3、既然不难,就请你们动笔写一写吧! 柳树正在池塘边。 4、写好了吗?看看你写的是否正确: 柳树正在池塘边照镜子/梳辫子。 五、小结 看来你已经学会了怎样写拟人句了。看,修辞王国的居民都表扬你们呢!今后大家可要多多请它们都习作中去做客哦,那样我们的习作可就更生动形象了。

描写春天的雨拟人句

描写春天的雨拟人句 导读:描写春天的雨拟人句: 1、调皮的雨滴最爱在雨伞上纵情的跳舞。 2、小雨滴把荷叶当成了他的天然溜冰场,在上面愉快的挥洒自个的笑容。 3、春雨是一年雨季中最温的。春雨下起来,,就如千缕万缕细细的银丝,带着冬季残留下来的微微寒意,还带着春天的喜讯,微笑着温顺的下起来,冲刷着冬季遗留下来的痕迹,迎来春天。 4、夏雨恰恰与春天相反,老是急匆匆的,,他喜爱毫无征兆的来,又喜爱悄悄的离去,来时急暴的,不时呼来暴风,唤来雷电。倾吐自个的不悦。 5、秋雨像一位害臊的小姑娘,老是迈着缓慢的脚步,缓不济急。来时,她或许会带了一袭秋风,雨中透着丰盈的高兴,悄悄的躲在云中,任由雨水滴到人世,看着大地高兴的承受雨水的润泽。 6、春雨是一个爱美的姑娘,一个极擅丹青的画师。 7、春雨是一年旱季中最温的。春雨下起来,就如千缕万缕细细的银丝,带着冬季残留下来的轻轻寒意,还带着春天的喜讯,微笑着温顺的下起来,冲刷着冬季遗留下来的痕迹,迎来春天。 8、春雨用她温顺的手掌抚摸着大地。 9、大地说春雨是为春天到来而感动留下的泪水。 描写春雨的句子:

1、雨声里,园中的每一片树叶,每一丛草,每一把泥土,都变成了奇妙无比的琴键,飘飘洒洒的雨丝,是无数轻捷柔软的手指,弹奏出一首有一首优雅的小曲,每一个音符都带着幻想的色彩。树上的小鸟躲在树叶下叽叽喳喳地叫,好像在说:“真凉快,真爽!”一棵棵树贪婪地吮吸着春天的甘露,如果你仔细地听,还能听见咕咚咕咚喝水的声音。 2、雨一直在下,教室里老师讲课的声音柔柔的.在空气中迷散开来,静静沉淀着脱缰的思绪,我知道我非诗人,这个季节的萧瑟还无法让我生出那些美好的遐想,可我却愿意在这个春天里,和大自然做伴,在这绵长的细雨里去感悟春的情怀。 3、春雨如丝,细雨蒙蒙。在这让我如痴如醉的景象中,我仿佛也变成了一滴雨。这时,我富有感情的朗诵了那首脍炙人口的诗篇:“好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。” 4、早晨,我还在睡觉,春雨就像调皮的小孩,来不及等春姑娘召唤他们,就哗啦啦地冲了下来,似乎在说,快点,快点,花儿们正等着我们给她们洗澡呢!不一会儿,他们就给大树、花儿、小草、小树,洗了个凉快澡,而且,还让大树喝了个饱。 5、春雨霏霏,雨雾弥漫,千万条银丝,荡漾在半空中,恰似穿成的珠帘,如烟如云地笼罩着一切。活泼的燕子在雨中穿来穿去,想用那剪刀似的尾巴剪断雨帘。春雨绵绵,洒落在柳叶的叶子上,沙沙沙,像少女轻轻的抚弄琴弦,又向蚕宝宝在吞食桑叶;春雨潇潇,小

写拟人句大全

写拟人句大全 导读:1、活波可爱的鸽子在天空中自由自在的跳舞。 2、小蝴蝶微笑的展开了柔嫩的花翅膀。 3、茄子也成熟了,穿上了紫色的衣裳。 4、太阳早晨起来后在树梢上做早操。 5、布谷鸟在枝头快乐地唱歌。 6、大风一吹,枫树上的叶子顺风悠然地飘落,深情地扑向大地的怀抱。 7、小鱼儿在水里好像小孩在吹泡泡。 8、雨水是天窗的眼泪,从天窗悠悠地落下。 9、小猫很郁闷的蹲在铁箱旁。 10、枫叶乘着微风,轻轻地从空中荡下。 11、桃子成熟了,一个一个像少女粉嘟嘟的笑脸。 12、一浪又一浪的水花,跳跃着,欢笑着,伴随着欢快的旋律,向岸边奔来。 13、麋鹿踏上了漫漫的回家之路。 14、雨后,鱼儿在水面上翻着跟头。 15、小河解冻了,清灵灵的河水带着碎冰碴儿哗啦啦地流淌着,弹奏起美妙的琴声。 16、要抓住今天才能成功,时间悄悄的对我说。 17、天空中,一朵朵白云,在悠闲地散步。

18、活泼可爱的小燕子终于飞回来盼望已久的家。 19、细雨中的柳树更有一种朦胧美。一棵棵柳树在雨雾中“仰起头”,仿佛在用雨水冲洗着自己的“秀发”。 20、小猫每天看夜深人静的时候还在自己的工作岗位上。 21、那一串串小喇叭似地牵牛花在微风中摇摇晃晃,像是在吹奏着欢快的乐曲。 22、池塘里的荷叶在微风中摇动着,不断地向游客打招呼。 23、雪下得十分大,不到一会儿,他们就给光秃秃的大地披上了雪白的棉袄。 24、疯狂的台风在陆地上惹完祸后匆匆的走了。 25、高大的樟树像巨人一样挺立在操场边上。 26、知了在树上大叫着。受不了啦受不了啦! 27、春天到了,小草慢悠悠地从松软的土地里冒出来伸着懒腰。 28、浪花欢快的拍打着海岸,奏出一首动听的乐曲。 29、天空中的星星眼睛一眨一眨的。 30、树叶在枝头乘着风儿翩翩起舞,格外好看。 31、一阵春风吹来,柳条在空中翩翩起舞。 32、风边走边唱,脸上洋溢着幸福的微笑,她还不时捡起几片落叶,一会又轻轻把它放下。 33、微风轻轻叫唤,杏花睁开了朦朦胧胧的眼睛。 34、夜深了,只有那天上的星星在窃窃私语。

描写春雨的拟人句子

描写春雨的拟人句子 丝丝春雨如同羞涩的少女,展现自己朦朦胧胧的美丽 春雨如快乐的小精灵,让大地焕发光彩,美伦美焕。 顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。 春姑娘迈着轻盈的脚步飘飘洒洒的来到人间。 雨滴就像千万个伞兵,从空中跳下来,安全地降落在地面上。 春姑娘迈着轻盈的脚步飘飘洒洒的来到人间。 春天的风像妈妈的手,温暖轻柔地抚摸我们的面颊。 春雨是一个爱美的姑娘,一个极擅丹青的画师。 春雨是一年雨季中最温的。春雨下起来,就如千缕万缕细细的银丝,带着冬季残留下来的微微寒意,还带着春天的喜讯,微笑着温柔的下起来,冲刷着冬天遗留下来的痕迹,迎来春天。 春雨用她温柔的手掌抚摸着大地。 大地说春雨是为春天到来而感动留下的泪水。 风儿清唱著歌,唤醒了沉睡中的大地。 柳枝在春风中飘动,像小姑娘在轻盈的跳舞。. 秋雨像一位害羞的小姑娘,总是迈着缓慢的脚步,姗姗来迟。来时,她或许会带了一袭秋风,雨中透着丰收的喜悦,偷偷的躲在云中,任由雨水滴到人间,看着大地喜悦的接受雨水的滋润。 顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。 细细的润润的,抚摸着你的脸。 夏雨恰恰与春天相反,总是急匆匆的,他喜欢毫无预兆的来,又喜欢悄悄的离去,来时急暴的,不时呼来狂风,唤来雷电。倾诉自己的不悦。 小树摆动着枝叶,向我们点头笑 小雨滴把荷叶当成了他的天然溜冰场,在上面欢快的挥洒自己的笑容。 一排排柳树倒映在水中,欣赏着自己的容貌。 雨滴就像千万个伞兵,从空中跳下来,安全地降落在地面上。 更多热门文章: 1.春雨的拟人句 2.描写春雨的拟人句 3.小学生描写春雨的拟人句 4.用春雨写拟人句 5.春雨像什么拟人句摘抄 6.“春雨沙沙的下着”改成拟人句 7.春天的雨拟人句 8.描写春雨的一段话拟人句子

用鱼写拟人句

用鱼写拟人句 导读:1、小鱼在水中快乐的游来游去,就像一个人沉醉的舞着。 2、可爱的小鱼在水中无忧无虑的游着。 3、小鱼在水中羞答答的游来游去。 4、小鱼在水中漫着轻快的步调游来游去。 5、小鱼悄悄地把头露出了水面,吹了个小泡泡。 6、小鱼在水中扭着灵动的腰肢在水中游来游去。 7、鱼儿摆动着优美的身姿,在水里优哉游哉的游着。 8、小鱼在水中游来游去,尽情的展现着优美的舞姿。 9、小鱼像顽皮的孩子,跳跃着、欢快地在水中游来游去。 10、小鱼在水中游来游去和伙伴们玩捉迷藏。 11、鱼儿愉快地哼着歌在水里游来游去。 12、水中的小鱼漫着轻快的步调游来游去。 13、鱼儿在水中漫着轻快的步调游来游去。 14、小鱼姐姐穿着一件漂亮的裙子,在水里表演节目,节目真精彩。 15、水中的鱼儿望着我们,悄悄地听我们愉快歌唱。 16、小鱼在清澈的河中欢快的游着,犹如一位芭蕾舞演员在翩翩起舞。 17、一群快活的鱼儿在水里自由自在地游来游去。 18、鱼儿像一个淘气的孩子,顽皮地在水里游来游去,玩着游

戏。 19、鱼儿在水中游来游去,尽情的展现着优美的舞姿。 20、小鱼在水中优雅地游来游去。 21、鱼羞答答地在水里游来游去。 22、鱼儿在水里游着,时而抬头,瞪大眼睛,可爱极了。 23、鱼在水里游,时而抬头,时而点头,调皮地吐着泡泡。 24、小鱼在水里自由自由的徜徉,时而摆摆尾巴,好像是在跟小伙伴打招呼。 25、小鱼快乐地在水中跳起舞来。 26、小鱼在水中欢快的游来游去。 27、宛如小姑年般的小鱼在水中高兴地游来游去。 28、小鱼在水中你追我赶的游来游去。 29、鱼儿在水里扭着灵动的腰肢在水中游来游去。 30、小河快乐地一边唱歌一边流淌,鱼儿安静地在水中自在地游动。 31、小鱼儿在小溪中欢快地跳跃着,像一个小女孩在跳舞。

关于春雨的比喻句—关于春雨的拟人句

关于春雨的比喻句—关于春雨的拟人句 (一)关于春雨的比喻句 1. 我悠闲地走在路上,任凭小雨点打在我的小花伞上,”噼啪,噼啪“,”啪嗒,啪嗒“那声音清脆悦耳,真好听!仿佛是从天而降的一支小乐队为我奏响春天的乐曲。 2. 春雨,像春姑娘纺出的线,轻轻地落到地上,沙沙沙,沙沙沙。 3. 我出神地看着,雨淅淅沥沥地下着。你看,雨还会变魔术呢:一会儿像牛毛,一会儿像蚕丝,一会儿又像断了线的珠子……这雨像落叶一样轻,像针尖儿一样细,一串串,一串串,轻轻落在街上,落在人门心中。 4. 傍晚,我透过窗外看到了一把把形状各异五彩缤纷的花伞。它们犹如一朵朵在雨中绽放的花朵。这时,天公好似愤怒了。雨越下越猛,好像要洗净残冬留下的痕迹。 5. 你看,牛毛般的细雨从空中飘落下来,像一缕薄纱在空中飘荡,它是多么般轻盈柔和。几只小燕子在空中飞来飞去,不时“叽叽”地叫,像是要有自己的尾巴来剪断雨帘似的。 6. 春雨,细无声无息地下着,如针尖,轻似牛毛,如烟似雾。树枝上的嫩芽微微地探出了可爱的小脑袋,静静地望着我微笑。小雨调皮地落在它们身上。哈,好一件珠纱衣!风娃娃也是那么顽皮,不住地吹着雨丝到处奔走,落在树上,落在小草上,落在我的脸上。 7. 几场潇潇的春雨,山青了,水绿了,山下那汩汩流动的一条溪水,愈发湍急秀丽起来。 8. 春雨如画,不知不觉中,春雨染红了桃杏,漂白了柳絮,描青了山峰,绘绿了秧苗,一幅美丽的山水画卷在大地上展开。 9. 看,小雨点好像玩皮的孩子,湖水玩起了捉迷藏,湖水还不知怎么回事呢,小雨点就悄悄地钻进湖里,顿时藏得无影无踪,湖面上只留下无数个涟漪,在不断扩大,扩大。 10. 春雨连绵,洒在院里的梧桐树上,沙沙沙像音乐家轻轻拔动琴弦,又像蚕宝宝在悄悄吞食桑叶。 11. 俗话说得好,“春雨贵如油”,一场严冬过后,庄稼是多么盼望春雨的到来呀!此时的春雨像滴滴甘露,滋润着大地。瞧,蒙蒙细雨正淅淅沥沥地下着,那“沙沙沙,沙沙沙”的声音,像种子发出新芽,如小草抽出嫩叶,又似竹笋冲出地面。 12. 春雨霏霏,雨雾弥漫,千万条银丝,荡漾在半空中,恰似穿成的珠帘,如烟如云地笼罩着一切。活泼的燕子在雨中穿来穿去,想用那剪刀似的尾巴剪断雨帘。春雨绵绵,洒落在柳叶的叶子上,沙沙沙,像少女轻轻的抚弄琴弦,又向蚕宝宝在吞食桑叶;春雨潇潇,小雨珠飘落在早春的花瓣上,滚动着,犹如千万

太阳比喻句和拟人句

太阳比喻句和拟人句 描写太阳的比喻句 1.太阳有时是成熟的,夕阳的暖色照在身上;有时是可爱的,雨后天晴的和煦日光。 2.太阳像一个大的探照灯,刺得我眼睛都睁不开。 3.火红的太阳放着光辉,照的我的脸上直发黑~ 4.太阳像一个大大的红气球,照亮世界。 5.阳光照耀在肥皂泡上,闪出七彩的光。 6.阳光温和的照在大地上,唤醒了无数生命。 7.天际出现了一抹紫红色的朝晖,像绽开的红玫瑰。 描写太阳的拟人句太阳拖着沉重的步伐,慢慢儿,一步一步地,努力向上面爬起来。到了最后他终于爬上了云霞,完全爬出了海面。 初升的朝阳,羞羞答答得撩起自己的红盖头,露出一个明媚的笑。 满天红云,满海金波,红日像一炉沸腾的钢水,喷薄而出,金光耀眼。 刚出来的太阳像一个大火球. 太阳公公从东边出来了. 日出好象个刚刚睡醒的娃娃一样,在天的边际. 终于,工夫不负有心人,太阳迈着蹒跚的步子走来。 太阳公公伸了伸懒腰,从海平面露出了他的半张

脸。 天空渐渐明朗,出现绚丽的红霞,接着海平面出现了橘红色的弧线,一会又变成了圆形,像一个熊熊燃烧的大火球。 日出的霎那间,漫天的霞光如同是倾盆而下的光雨。 初升的朝阳,羞羞答答得撩起自己的红盖头,露出一个明媚的笑。 我在山顶等待日出东方,等那初阳看我一脸明媚的笑容东边日出红似火今天早晨去看日出,太阳慢慢的从地平线升起,像一个羞答答的少女,千唿万唤始出来,犹抱琵琶半遮面看见日出我就仿佛看见了千万盏放光的灯,好耀眼啊! 今天早晨去看日出,太阳慢慢的从地平线升起,像一个羞答答的少女,千唿万唤始出来,犹抱琵琶半遮面。含羞的太阳从东边升起。 刚出来的太阳像一个大火球。 泛白的东方升起红红的太阳,像是一个红苹果。 初生的太阳告诉我们要以最美的笑脸迎接新的一天。 初升的朝阳,羞羞答答得撩起自己的红盖头,露出一个明媚的笑。

描写物体拟人句

描写物体拟人句 1、钢笔穿着一件黑西装,戴着一顶黑白相间的帽子,还系着一条银白色的领带和腰带。 2、我家的小书柜,我每天都把自己的书交给我的好朋友保守。 3、橡皮檫努力地把错误的字擦除,最后终于自己也寿终正寝地消失了。 4、电扇左右摇摆用尽全部力气向我们吹来凉风。 5、蜡烛望着自己的同伴,也是为人类发出光明,会心的笑了。 6、我的钢笔孤零零地躺在抽屉里。 7、小桥微笑着笑弯了腰。 8、早晨,为我值勤的闹钟用清晰动听的歌声把我叫醒,我赶快起了床。 9、我打开满面笑容的文具盒拿出了朝我微笑的铅笔和急得乱跳的橡皮。 10、那台风扇不知疲倦地扇着风。 11、马路上,许多车辆都在匆匆忙忙地赶往自己的方向。 12、黑板走过去,静静的躺在讲台上。 13、太阳公公露出了笑脸,小闹钟欢快地唱起歌来,小鸟活泼地跳起舞来。 14、风筝在天上,翻翻滚滚,跳跃着,欢唱着,在风里尽情的玩耍着。 15、黑板把头发染成了白色。

16、文具盒每天晚上都会用她清柔的歌声哄笔宝宝们睡觉。 17、橡皮如同一位严谨负责任的老师及时擦去了我写的错别字,给我改错的机会。 18、蜡烛,流下的,是滚烫的泪;燃烧的,是稀有的生命。 19、蜡烛看到读书的孩子,留下了激动的眼泪。 20、蜡烛们互相展示自己的风姿。 21、这座无比自豪的大桥跨在宽阔的江面上。 22、天空中,各式各样的风筝展示着自己的身姿。 23、书桌上精致的台灯投来柔和的目光。 24、美丽的风筝在晴朗的天空跳着曼妙的舞蹈。 25、我那储蓄罐贪婪地向我要那零散的硬币。 26、太阳公公早晨起来,伸了个懒腰,小鸟儿像一个小闹钟叽叽喳喳地闹个不停! 27、蜡烛思考者,突然想起一句诗句:春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。 28、黑板这个黑小伙儿,忙碌的工作弄的一身的白灰,一擦洗立显帅气本色。 29、橡皮先生辛勤的打扫着纸张上的灰尘。 30、我的储蓄罐像个贪吃的小猪,永远都不厌倦可以送进嘴里,吞到肚里的好吃的硬币。 31、台灯就像一位至亲的伙伴,不论凌晨几点,它都会陪伴着你。 32、一辆小汽车在马路上欢快的向前跑去。

泉水写拟人句

泉水写拟人句 导读:本文是关于泉水写拟人句,如果觉得很不错,欢迎点评和分享! 1、泉水叮咚叮咚的唱着歌,敲着小鼓从洞口涌了出来。 2、泉水愉快的唱着歌从山上流下来。 3、泉水嘻闹的从洞口涌出,叮咚叮咚像小姑娘银铃般的笑声。 4、欢快的泉水唱着歌一路跑下山来。 5、山间的泉水踩着轻快的步伐,笑着跳着奔向远方。 6、泉水这个淘气的孩子,不断地吐泡泡玩。 7、泉水欢快地奔跑着,跳跃着,唱着叮叮咚咚的歌。 8、泉水唱着欢快的歌,奔向大海。 9、清澈的泉水唱着歌向前流着。 10、泉水争先恐后地从泉眼里往外挤出来。 11、泉水犹如一曲美妙而神奇的电子音乐,弹着琴,唱着歌,充满活力,无比欢畅,奔向远方。 12、泉水像白皙的姑娘躺着一样,缓缓就下山。 13、泉水哼着悦耳动听的小曲儿从泉眼里欢快地冒出来。 14、泉终于忍不住了,从洞口中急快地涌出来。 15、泉水唱着歌“哗啦啦哗啦啦”从山上蹦跳着下来。 16、泉水迈开脚步,一路磕磕绊绊地流向远方。 17、山泉叮叮咚咚欢快地唱着歌儿流向远方,一群群鱼儿在泉

水里悠然自得的游着。 18、泉水哼着小曲从山上快乐的泻了下来,哗啦啦,哗啦啦…那清澈的声音敲打着我的心房。 19、泉水像顽皮的孩童欢快地向东流着。 20、泉水叮叮咚咚地唱歌,欢乐地跑着。 21、清清的泉水毫不不张扬,不声不响地默默流着。 22、泉水一路欢歌向山坡下奔去。 23、泉水唱着美妙的歌曲从山上跳下来。 24、山泉叮叮咚咚地流向远方,一群群鱼儿在泉水里快活的说着悄悄话。 25、泉水牵了牵岸边的小草的手,依依不舍地奔向前方。 26、泉水唱着歌欢快地永远不停地流淌着。 27、泉水从泉眼里争先恐后的跑了出来。

有关太阳的拟人句

有关太阳的拟人句 拟人就是把事物人格化。即把事物当做人,写成和人一样的有感情、有语言、有动作。下面是小编为你带来的有关太阳的拟人句,欢迎阅读。 1 满天红云,满海金波,红日像一炉沸腾的钢水,喷薄而出,金光耀眼。 2 早晨,太阳像个刚出门的新媳妇,羞答答地露出半个脸来。 3 太阳落山了,它那分外的强光从树梢头喷射出来,将白云染成血色,将青山染成血色。 4 太阳渐渐地透过云霞,露出了早已胀得通红的脸庞,像一个害羞的小姑娘张望着大地。 5 绚烂的阳光穿过树叶间的空隙,透过早雾,一缕缕地洒满了校园。 6 太阳更低了,血一般的红,水面上一条耀人眼睛的广阔的光波,从海洋的边际直伸到小船边沿。 7 天空被夕阳染成了血红色,桃红色的云彩倒映在流水上,整个江面变成了紫色,天边仿佛燃起大火。 8 春天,那太阳暖洋洋的,它伸出漫暖的大手,摩挲得人浑身舒坦。 9 阵阵春风,吹散云雾,太阳欣然露出笑脸,把温暖和光芒洒满

湖面。 10 炎炎的烈日高悬当空,红色的光如火箭般射到地面上,地面着了火,反射出油在沸煎时的火焰来。 11 没有敢抬头看一眼太阳,只觉得到处都耀眼,空中、屋顶、地上,都是白亮亮的一片,白里透着点红,由上到下整个像一面极大的火镜,每条都是火镜的焦点,仿佛一切东西就要燃烧起来。 12 晚秋了,太阳懒洋洋地挂在天上,像个老公公露着笑脸在打瞌睡。 13 深秋的太阳像被罩上橘红色灯罩,放射出柔和的光线,照得身上、脸上,暖烘烘的. 14 太阳一到秋天,就将它的光辉全撒向人间。瞧,田野是金黄的,场地是金黄的,群山也是金黄的。 优美的拟人句 ⑴远处的霓虹灯亮了,像一道亮丽的彩虹,像仙女飘舞的裙带,像一座七彩小桥,像一朵朵耀眼,绚丽的云。 ⑵蜡烛上的火光愉快地舞蹈着。 ⑶真理它却不会弯腰。 ⑷春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。 ⑸蜡炬成灰泪始干。 ⑹风是淘气的,一会把那朵悠闲的云赶得满天跑,还不断变化她的面具,一会儿卷起地上的落叶,让她们打着旋舞蹈。 ⑺那点薄雪仿佛突然害了羞,微微露出点粉色。

水的拟人句

水的拟人句 导读:1、瀑布似一位洒脱的少女,纵身跳入碧绿的清潭。 2、瀑布翻身跳落,一个猛子扎入下面深潭里。 3、瀑布在嚎啕大哭。 4、瀑布留下了眼泪。 5、瀑布义无反顾地从容落下。 6、瀑布唱着歌落下来。 7、瀑布唱着歌,愉快地跳下来。 8、瀑布摆弄着飞泻而下的银发。 9、恼怒的山洪忍不住暴发了心中怒火。 10、山洪迫切地为大家耍弄自己疯狂的舞蹈。 11、山洪咆哮着倾泻而下。 12、山洪怒吼着冲出重围。 13、洪流喘着粗气从山上跑下来,卷走了他能带的一切。 14、山洪愤怒了,带着怒气冲了下来。 15、山洪暴发,像在跳疯狂的舞蹈。 16、山洪暴发,怪兽般吞没了整个村庄。 有关水的拟人句2 10、潺潺的流水无限温柔地爱抚着大地。 1、这些山就像一些喝醉了酒的老翁,一个靠着一个,沉睡着不知几千万年了,从来有惊醒它们的梦,从来没有人敢深入它们的心脏

2、这山似乎又多了几层巍峨的峭壁,每一层都在呼唤着久违的'尊严和它们应有的面貌。 3、西山数不尽的诸峰,如笑如眠,带着紫苍的暮色,静躺在绿阴起伏的春野西边;你若叫它一声,好像是这些远山,都能慢慢走上你身边的样子。 4、山在远处睡 5、山是爱美的,在我记忆中,山的“衣服”在四季的变化中悄悄地跟着变了 6、山和水并行着,让灵魂在岁月的风沙中磨练、轮回、遭遇。 7、山、水沉默了,他们的美丽不会断竭,即使严寒的饿冬天,仍有“千里冰峰,万里雪飘”、“水落石出”的高洁。 8、秋天,山穿的是金色的衣服,冬天则是一片雪白。 9、两岸的秋山,依旧在袅娜迎人。 10、从远处眺望那佘山的美景,只见那连绵起伏的山峰,像一个个手拉手儿的小朋友排在那儿。那一座座山峰,都十分友好,十分平等,谁也不孤峰突起,好像谁也不愿脱离集体,谁也不盛气凌人似的。有关水的拟人句 1.有关海水的拟人句 2.河水的拟人句 3.写水的拟人句 4.小溪、溪水的拟人句

描写夏雨的句子大全

描写夏雨的句子大全 导读:1、雨点落在地上,房屋上,河面上,发出各种动听的声音,滴滴答答,叮叮咚咚,就像一支欢快的乐队,在弹奏美妙的交响曲。 2、燥热的午后。夏雨带着无限的**飞奔而至,如最后登场的摇滚歌星,夏雨在众人的渴望,期盼的目光和心情中粉墨登场,带着重金属的自然光芒。 3、夏天的天气就像调皮的小孩子的心情,说变就变,刚刚还是晴空万里,转眼天空阴云密布,如此调皮,让人防不胜防。 4、喜欢夏天的雨,喜欢夏天雨后留下来的那种凉爽、洁净与泥土清香的味道,更喜欢夏天雨后在空中划下的那道绚丽的彩虹。 5、听雨,看雨,看它忽雷闪电孕育瓢泼,看它阴云密布小雨绵绵,看它潇潇洒洒喷淋万物,看它雨后清新雨中散步。 6、夏天的雨清凉爽快,我爱夏天的雨,可我还怕那轰隆隆的雷声和那一道道闪电,几天前我们沈家门就下了一场暴风雨。 7、夏天的雨,带给了大地的是一曲炎热的歌声,带给人们的是躲在被子里听音乐的感觉声。这是多么有趣有意思的夏天的雨啊! 8、过了一会,突然电闪雷鸣,大风狂扫而来。天空中原来像棉花糖似的白云已经不见了,现在满天都是黑压压的一片。 9、夏天的雨不像春雨那么温柔,不像秋雨那么拖拉,更不像冬雨那么冰冷。夏天的雨像个调皮的孩子,又像一首动听的曲子。

10、夏天的雨,打在树叶上,像珍珠落下;打在水泥地上,仿佛骤然间叩响大地的琴键;打在水面上,宛如一刹那绽开满池睡莲。 11、夏雨却是一位有个性的姑娘,她不想春雨那样温柔;不像秋雨那样哀愁;也不像冬雨那样安静、她是一位急性子,十分豪爽的姑娘,来也匆匆去也匆匆。 12、夏雨有时快乐的,不像秋雨那样哀愁。夏天的雨打在屋檐上、玻璃上、伞上……甚至打在整个世界上都是活泼的。 13、开始下雨了,雨点像黄豆一样争先恐后的落了下来,打在玻璃窗上,“吧哒、吧哒”的响,好像无数颗豆子在欢快地跳着踢踏舞呢! 14、雨越下越大,往远处看去,好象一块灰幕遮住了视线,灰蒙蒙一片,树啊,房子啊,什么也看不见。 15、雨越下越大,越来越密,千万条雨丝在天地间织起密密的雨帘,在风中形成白茫茫的雨雾,宛如缥缈的素纱。 16、夏天的天气变化多端,刚开始是烈日炎炎,不一会儿就乌云密布,雷电交加,这时天空就变暗了下来,这时候就有人们欢呼着下雨了下雨了! 17、雨水顺着房檐往下流,开始像断了线的珠子,渐渐连成一天线。地上的雨水越积越多,最后汇成一条小河流向门前的田地。 18、夏天的雨来势很急,说下就下。刚才还是艳阳高照,烈日炎炎,一会就阴云压顶,一阵雷声过后,就下起大雨。

作文-像写一个拟人句

像写一个拟人句 人在观察和了解自然的历程中,形象化头脑是最原始、最罕见的方法。下面是xx整理的,欢迎来参考! 1、天空中的云变化多端,时而像一匹奔腾的骏马,时而又像一只威武的狮子。 2、秋天的枫叶,远远看上去好像一团火焰,近看又像一只只金黄色的蝴蝶在树上翩翩起舞. 3、骡子好像驴,又像马。 4、这个人的一身打扮,好像男的,又像是女的,真让人分不清。 5、看着天上弯弯的月亮,好像是小船,又像是镰刀。 6、看《蒙娜丽莎的画像》,画中人好像在笑又像在哭。 7、她画的这幅画,好像画的是猫,又像画的是狗。 8、窗外下着雪,看着它轻轻飘落手中,好像剪掉的纸花,又像是上帝遗忘的精灵。 9、渐渐地,花瓣成螺旋形张开。然后花朵颤悠悠的,好像在翩翩起舞。又像无声寂寞的歌唱。 10、你长得既像你爸又像你妈。 1、山坡上,大路边,村子口,榛树叶子全都红了,然后红得像一团团火,把人们的心也给燃烧起来了。 2、黄橙橙的橘子在枝头笑弯了腰。

3、当悲伤的水流入稳重的山,水这可怜儿的悲伤也勾起了山的悲伤,于是他们的心一起碎了;水把头埋入地下,山却把心的碎片一块块收好。于是就有了迷乱复杂的溶洞,就有了千姿百态的石笋,就有了洞口突突的泉水。 4、那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。 5、荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。 6、夜空中的小星星顽皮地眨着眼睛。 7、一排排柳树倒映在水中,欣赏着自己的容貌。 8、秋天到了,树上金红的果子露出了笑脸,她在向着我们点头微笑。 9、花儿在秋风中笑弯了腰。 10、秋天是美丽的,在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。 11、行道树笔直地站在路边。 12、小河清澈见底,如同一条透明的蓝绸子,然后静静地躺在大地的怀抱里。 13、这些流云在落日的映照下,转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫,就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。 14、早晨,太阳像个刚出门的新媳妇,羞答答地露出半个脸来。 15、油蛉在这里低唱,蟋蟋们在这里弹琴。 16、忙碌的蜜蜂在花丛中穿梭,然后那是在教我们勤劳。

仿写一个拟人句

仿写一个拟人句 仿写一个拟人句 仿写是指仿照例句写句子,要求修改后的句意与原句意相符,且词性对仗工整,小编精心为你整理了仿写一个拟人句,希望对你有所借鉴作用哟。 1、一个个红石榴小姑娘绽放出可爱的笑脸,躲在树枝间。 2、小河清澈见底,如同一条透明的蓝绸子,静静地躺在大地的怀抱里。 3、小草怀着无比崇敬的心情仰望着慈眉善目的太阳。 4、小树摆动着枝叶,向咱们点头笑。 5、今天,太阳好害羞,躲在厚厚的云层后面,迟迟不肯露面。 6、月亮一露面,满天的星星惊散了。 7、月亮姑娘升起来了,仿佛正悄悄地对身边的小星星说话。 8、风儿快活地唱着歌,唤醒了沉睡中的大地。 9、风儿唤醒了沉睡中的大地。 10、一个个红石榴像一个个小姑娘可爱的笑脸,躲在树

枝间。 11、一阵微微的春风吹来,小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。 12、一排排柳树倒映在水中,欣赏着自己的容貌。 13、大海是如此的变换末测,平静却又很凶猛,温柔的但又很激烈,像光滑的穿衣镜,像肆虐的猛兽,像母亲的抚慰,像父亲的鞭打。 14、小狗伸了一个懒腰。 15、山坡上,大路边,村子口,榛树叶子全都红了,红得就像一团团火,将人们的心也给燃烧起来了。 16、女人坐在小院子当中,手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子,苇眉子又薄又细,在她怀里跳跃着。 17、天是个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。 18、太阳出来月亮就回家了。 19、水是野的,索溪就像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子,一会儿缠绕着山奔跑,一会儿撅着屁股,赌着气又自个儿闹去了。 20、风儿唱着歌,唤醒了沉睡中的大地。 21、风儿清唱着歌,唤醒了沉睡中的大地。 22、风雨能摧残樱花,然而冲风冒雨,樱花不是也能舒开笑脸么? 23、风是调皮的,一会将那朵悠闲的云赶得满天跑,还

描写夏雨的句子大全

描写夏雨的句子大全 1、雨点落在地上,房屋上,河面上,发出各种动听的声音,滴滴答答,叮叮咚咚,就像一支欢快的乐队,在弹奏美妙的交响曲。 2、燥热的午后。夏雨带着无限的**飞奔而至,如最后登场的摇滚歌星,夏雨在众人的渴望,期盼的目光和心情中粉墨登场,带着重金属的自然光芒。 3、夏天的天气就像调皮的小孩子的心情,说变就变,刚刚还是晴空万里,转眼天空阴云密布,如此调皮,让人防不胜防。 4、喜欢夏天的雨,喜欢夏天雨后留下来的那种凉爽、洁净与泥土清香的味道,更喜欢夏天雨后在空中划下的那道绚丽的彩虹。 5、听雨,看雨,看它忽雷闪电孕育瓢泼,看它阴云密布小雨绵绵,看它潇潇洒洒喷淋万物,看它雨后清新雨中散步。 6、夏天的雨清凉爽快,我爱夏天的雨,可我还怕那轰隆隆的雷声和那一道道闪电,几天前我们沈家门就下了一场暴风雨。 7、夏天的雨,带给了大地的是一曲炎热的歌声,带给人们的是躲在被子里听音乐的感觉声。这是多么有趣有意思的夏天的雨啊! 8、过了一会,突然电闪雷鸣,大风狂扫而来。天空中原来像棉花糖似的白云已经不见了,现在满天都是黑压压的一片。 9、夏天的雨不像春雨那么温柔,不像秋雨那么拖拉,更不像冬雨那么冰冷。夏天的雨像个调皮的孩子,又像一首动听的曲子。 10、夏天的雨,打在树叶上,像珍珠落下;打在水泥地上,仿佛骤然间叩响大地的琴键;打在水面上,宛如一刹那绽开满池睡莲。 11、夏雨却是一位有个性的姑娘,她不想春雨那样温柔;不像秋雨那样哀愁;也不像冬雨那样安静、她是一位急性子,十分豪爽的姑娘,来也匆匆去也匆匆。 12、夏雨有时快乐的,不像秋雨那样哀愁。夏天的雨打在屋檐上、玻璃上、伞上……甚至打在整个世界上都是活泼的。 13、开始下雨了,雨点像黄豆一样争先恐后的落了下来,打在玻璃窗上,“吧哒、吧哒”的响,好像无数颗豆子在欢快地跳着踢踏舞呢! 14、雨越下越大,往远处看去,好象一块灰幕遮住了视线,灰蒙蒙一片,树

描写夏雨的好句子

描写夏雨的好句子 1、千万条细丝,荡漾在半空中,迷迷漫漫的轻纱,披上了黑油油田野。 2、早上下过一阵小雨,现在虽放了晴,路上还是滑得很,两边地里的秋庄稼,却给雨水冲刷得青山绿水、珠烁晶莹,空气里也带有一股清新湿润的香味。 3、天际边滚来了团团乌云,一瞬间倾盆大雨,从天而降。 4、轰隆隆,骨噜噜,雨声在喧闹的仪式中走向了高潮,在傍晚的晚霞达到了巅峰,一群群小脚丫们在雨水积蓄的河道中嬉戏。 5、狂风卷着暴雨像无数条鞭子,狠命地往玻璃窗上抽。 6、雨,像天庭飘下来的千万条银丝。毛毛细雨,悄悄无声地飘落着,像是无数蚕娘吐出的银丝。 7、雨水的浇灌,瓜田里滴溜溜,圆鼓鼓的西瓜,吵嚷嚷得要破壳而出,有一种在大地母亲的召唤中的热情相拥,又有着一种雨声曼妙而来刺激下的好奇和憧憬。 8、像雾似的雨,像雨似的雾,丝丝缕缕缠绵不断。一霎时,雨点连成了线,“哗”的一声,大雨就像天塌了似的铺天盖地从天空中倾泻下来。 9、风追着雨,雨赶着风,风和雨联合起来追赶着天上的乌云,整个天地都处在雨水之中。 10、夜晚,三五好友,在瓜田里的茅草房里,上演着倾挺小提琴奏鸣曲的欣喜。 11、夏日的雨声总是那么嚷嚷,活脱脱得像宠溺的少女,千呼万唤始出来,不出则已,出则一鸣惊人。 12、雨过天晴,一条彩虹出现在碧蓝的天空,赤橙黄绿青蓝紫七种颜色,一层层重迭着,相映生辉,它像一座金桥,横卧天空,气势雄伟,光彩夺目. 13、盛夏的天,孩子的脸,一会哭----大雨纷纷下;一会笑----露出鲜艳红太阳.夏天的雨呵,来的快,去的也快

20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划 指导思想 以新一轮课程改革为抓手,更新教育理念,积极推进教学改革。努力实现教学创新,改革教学和学习方式,提高课堂教学效益,促进学校的内涵性发展。同时,以新课程理念为指导,在全面实施新课程过程中,加大教研、教改力度,深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系,积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。 主要工作 一、教研组建设方面: 、深入学习课改理论,积极实施课改实践。 、以七年级新教材为“切入点”,强化理论学习和教学实践。 、充分发挥教研组的作用,把先进理念学习和教学实践有机的结合起来,做到以学促研,以研促教,真正实现教学质量的全面提升。 、强化教学过程管理,转变学生的学习方式,提高课堂效益,规范教学常规管理,抓好“五关”。 ()备课关。要求教龄五年以下的教师备详案,提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。 ()上课关。 ()作业关。首先要控制学生作业的量,本着切实减轻学生负担的精神,要在作业批改上狠下工夫。 ()考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。 ()质量关。 、加强教研组凝聚力,培养组内老师的团结合作精神,做好新教师带教工作。 二、常规教学方面: 加强教研组建设。兴教研之风,树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。 、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次,定时间定内容,对下一阶段教学做到有的放矢,把握重点突破难点 、教研组活动要有计划、有措施、有内容,在实效上下工夫,要认真落实好组内的公开课教学。 、积极开展听评课活动,每位教师听课不少于20节,青年教师不少于节,兴“听课,评课”之风,大力提倡组内,校内听随堂课。 、进一步制作、完善教研组主页,加强与兄弟学校的交流。 我们将继续本着团结一致,勤沟通,勤研究,重探索,重实效的原则,在总结上一学年经验教训的前提下,出色地完成各项任务。 校内公开课活动计划表 日期周次星期节次开课人员拟开课内容 10月127四王志忠生物圈 10月137五赵夕珍动物的行为 12月114五赵夕珍生态系统的调节 12月2818四朱光祥动物的生殖 镇江新区大港中学生物教研组 xx- 20X下学期生物教研组工作计划范文 20X年秋季生物教研组工作计划 化学生物教研组的工作计划 生物教研组工作计划 下学期生物教研组工作计划 年下学期生物教研组工作计划 20X年化学生物教研组计划 20X年化学生物教研组计划 中学生物教研组工作计划 第一学期生物教研组工作计划 20XX—019学年度第二学期高中英语教研组工作计划 XX—XX学年度第二学期高中英语教研组工作计划 一.指导思想: 本学期,我组将进一步确立以人为本的教育教学理论,把课程改革作为教学研究的中心工作,深入学习和研究新课程标准,积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作,加强课程改革,紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题,寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究,积极支持和开展校本研究,提高教研质量,提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设,进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量,为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。 二.主要工作及活动: .加强理论学习,推进新课程改革。 组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度,积极实践高中英语牛津教材,组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点,探索新教材的教学模式,组织好新教材的研究课活动,为全组教师提供交流、学习的平台和机会。 .加强课堂教学常规,提高课堂教学效率。 强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上,抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节,从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究,引导教师改进教学方法的同时,引导学生改进学习方法和学习策略。 .加强课题研究,提升教科研研究水平;加强师资队伍建设,提升教师的教学能力。 组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结,并在此基础上撰写教育教学论文,并向报刊杂志和年会投稿。 制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划,并组织好听课、评课等工作。 三.具体安排: 二月份:制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。 三月份:、组织理论学习。 、高一英语教学研讨活动。 、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。 四月份:、组织好高三英语口语测试。 、高三英语复习研讨会。 五月份:、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。 、协助开展好我校的区级公开课。 六月份:、组织好高考的复习迎考工作。 、收集课题活动材料。 2019学年春季学期小学语文组教研计划 一、指导思想 坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导,认真学习贯彻课程改革精神,以贯彻实施基础教育课程改革为核心,以研究课堂教学为重点,以促进教师队伍建设为根本,以提高教学质量为目标,全面实施素质教育。 本学期教研组重点加强对教师评课的指导,使教师的评课规范化,系统化,定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”,促进新教师的成长,加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排,开展各项有意义的学生活动,培养提高学生的语文素养,调动启发学生的内在学习动机。 二、工作目标 、以课改为中心,组织教师学习语文课程标准,转变教学观念,深入课堂教学研究,激发学生主动探究意识,培养学生创新精神和实践能力,努力提高学生语文素养。 、进一步加强语文教师队伍建设,让“语文研究小组”,充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用,重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动,以老带新,不断提高教师的业务素质。 、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙,提高教师说课能力,和评课能力,能够结合主题教研活动,对典型课例进行互动研讨,开展教例赏析活动。 、加强教研组集体备课,每周以段为单位组织一次集体备课,分析教材,赏析重点课文,进行文本细读,交流教学心得。让备课不再是走场,形式主义,而是真真实实为提高课堂效率服务,提高教师的素质服务。 、根据上学期制定的语文常规活动计划,开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动,激发学生学习语文的兴趣,在自主活动中提高学生的综合实践能力,促进个性和谐发展。 、加强学习质量调查、检测工作,及时分析,寻找得失,确保完成各项教学指标。 三、主要工作及具体措施 (一)骨干教师示范、把关,当好“领头羊”。 、本学期,语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用,重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题,深入开展精读课文教学有效性研讨活动。低段(1-2年级)则继续进行识字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动,使教研活动更成熟、有效,切实提高我校语文老师的专业水平。 、开展“师徒结对”活动,以老带新,不断提高教师的业务素质。 (二)年轻教师取经、学习,争取出成绩。 、为了提高教学质量,促成新教师迅速成长,—年教龄新教师每一学期上堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径,根据个人教学需要,有选择性地进行局部模仿,从而使新教师形成个人的教学风格。 2019年高二历史第二学期教学工作计划范文1 一、指导思想 高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展,为高三年级的文科历史教学打下良好的基础,为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。 高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师要认真学习和研究教材转变教学观念,紧跟高考形势的发展,研究考试的变化,力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。 按照《教学大纲》和《考试说明》的要求,认真完成高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主,落实基础知识要到位,适当兼顾史地政三个学科的综合要求,培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发,落实基础,提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。 二、教学依据和教材使用 全班共40人,其中男生15人,女生人。学生的数学基础较一般,多数学生能掌握所学内容,少部分学生由于反映要慢一些,学习方法死板,没有人进行辅导,加之缺乏学习的主动性,不能掌握学习的内容。能跟上课的学生,课上活泼,发言积极,上课专心听讲,完成作业认真,学习比较积极主动,课后也很自觉,当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强,不管遇到什么题,只要读了两次,就能找到方法,有的方法还相当的简捷。有的学生只能接受老师教给的方法,稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师怎么教也不会。 二、教材分析 本册的教学内容:()混合运算和应用题;()整数和整数四则运算;()量的计量;()小数的意义和性质;()小数的加法和减法;()平行四边形和梯形 本册的重点:混合运算和应用题是本册的一个重点,这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序,学习使用小括号,继续学习解答两步应用题的学习,进一步学习解答比较容易的三步应用题,使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系,提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力,并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算,是在前三年半所学的有关内容的基础上,进行复习、概括,整理和提高。先把整数的认数范围扩展到千亿位,总结十进制计数法,然后对整数四则运算的意义,运算定律加以概括总结,这样就为学习小数,分数打下较好的基础。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理,一方面使学生所学的知识更加巩固,一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。 三、教学目标 (一)知识与技能: 、使学生认识自然数和整数,掌握十进制计数法,会根据数级正确地读、写含有三级的多位数。 、使学生理解整数四则运算的意义,掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。 ③提出教学任务:在全面发展体能的基础上,进一步发展灵敏、力量,速度和有氧耐力,武德的培养;引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间,了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中,表现出适宜的自信心,形成勇于克服困难积极向上,乐观开朗的优良品质;认识现代社会所必需的合作和竞争意识,在武术学习过程中学会尊重和关心他人,将自身健康与社会需要相,表现出良好的体育道德品质,结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价;加强研究性的学习,去讨论与研究技能的实用性,加强同学之间的讨论交流的环节。 ()教学目标: ①总体目标:建立“健康第一”的理念,培养学生的健康意识和体魄,在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣,培养学生的终身体育意识,以学生身心健康发展为中心,重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求,确保每一个学生都受益,以及多样性和选择性的教学理念,结合学校的实际情况,设计本教学工作计划,以满足学生选项学生的需求,加深学生的运动体验和理解,保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性,再结合高二年的“剑”选项课的学习中修满学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路,提升学习的的兴趣,提升学生本身的素质,特别是武德的培养。 ②具体目标: 运动参与:养成良好的练武的锻炼习惯。根据科学锻炼的原则,制定并实施个人锻炼计划。学会评价体育锻炼效果的主要方法。 运动技能:认识武术运动项目的价值,并关注国内外重大体赛事。有目的的提高技术战术水平,并进一步加强技、战术的运用能力。学习并掌握社会条件下活动的技能与方法,并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。 身体健康:能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。了解一些疾病等有关知识,并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。形成良好的生活方式与健康行为。 心理健康:自觉通过体育活动改变心理状态,并努力获得成功感。在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。 社会适应:在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。 ()教学措施: 采用教师示范与讲解,学生讨论,练习,教师评价,再进行个别指导,后进行学生练习,最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法,培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务,达到教学目标;实行培优扶中辅差,,采用学习小组的建立,加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能,提升学习的效率;加强多边学科的整合,特别是加强心理健康的教育,加强运动力学、运动医学等进行学习,以提升学生的运动自我保护意识与能力。 二、教学研究的计划 ()课题研究:加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学;做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员,协助课题组进行研究,开展活动。 ()校本教研:加强校本课程的开发,加强体育备课组的教研能力,做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发,本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上,有所侧重。 ()论文撰写:结合课题研究的内容进行撰写。 ()校际、教研组、备课组教研活动:做为晋江市兼职中学体育教研员及校际组成员,积极参加校际组开展的各项活动,加强提升在校际组的教研水平,做好兼职教研员的本职工作,协助教研员开展教研活动;积极参加教研组的各项活动,提升教研水平;做为备课组长的我,我计划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平,集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题,针对选项会出现的问题进行沟通,加强学习过程的评价,协调选项内容的评价标准及认证过程。 高二下学期语文备课组工作计划 高二下学期化学教学计划 高二下学期语文教学工作计划 关于高二下学期班主任工作计划范文 20X学年高二下学期班主任工作计划范文 20X高二下学期班主任工作计划 高二下学期工作计划范文 20X年高二下学期地理教学计划 高二下学期物理教学计划 高二下学期语文教学计划 生积极性,要求作业在课堂上完成,并及时反馈。 4. 做好后进生的辅导工作,实施“课内补课”的方法,组织互帮互学。 5.培养学生的分析、比较和综合能力。 6. 培养学生的抽象、概括能力。 7. 培养学生的迁移类推能力。 8. 培养学生思维的灵活性。 五、课时安排 四年级下学期数学教学安排了课时的教学内容。各部分教学内容教学课时大致安排 一、混合运算和应用题(11课时) 、混合运算课时 、两、三步计算的应用题课时 、整理和复习课时 二、整数和整数四则运算(18课时) 、十进制计数法课时 、加法的意义和运算定律课时 、减法的意义和运算定律课时 、乘法的意义和运算定律课时 、除法的意义课时 、整理和复习课时 三、量的计量(课时) 、常用的计量单位课时 、名数的改写课时 四、小数的意义和性质(17课时) 、小数的意义和读写法课时 、小数的性质和小数的大小比较课时 、小数点位置移动引起小数大小的变化课时 、小数和复名数课时 、求一个小数的近似数 2课时 、整理和复习课时 五、小数的加法和减法(课时) 小管家课时 六、三角形、平行四边形和梯形(10课时) 、角的度量课时 、垂直和平行课时 、三角形课时 、平行四边形和梯形课时 、整理和复习课时 七、总复习(课时) XX年月26日 向纵深发展。 、做好论文的撰写、参评工作。 活动安排: 二月份:课例展示交流。王钧、李汪俊、罗建上研究课;课题成员进行子课题研究交流。 三月份:课例展示交流。(姚爱祥)组织课题学习,程中华、戴辉文、孙小娟上研究课;课题成员进行子课题研究交流。 四月份:课例展示交流。(姚爱祥)组织课题学习,刘华波、曹辉、钱芸上研究课;课题成员进行子课题研究交流。 五月份:课题研究小结 、组织年轻教师开展会诊式课堂教学诊断活动、同课异构活动、同构异教活动,有效,切实提高我校年轻语文老师的专业水平,获得快速成长。 、选拔教龄——年新教师参加区教研室组织的区新生代课堂教学比赛,并做好指导、培训工作。 (三)教研形式稳中有变,踏实而生动。 、继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙,结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点,写成评课稿,在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是,在保证互动评课活动开展同时,不影响正常教学,本学期安排次集体评课活动,其他评课通过qq群来交流、研讨。

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