幼儿园小班棉签画:可爱的斑点狗

幼儿园小班棉签画:可爱的斑点狗
幼儿园小班棉签画:可爱的斑点狗

棉签画:可爱的斑点狗

目标:

1、初步学习用棉签在指定范围内点画圆点,表现斑点狗身上的花纹。

2、注意将棉签放回指定的颜料盘中,保持手指和画面的干净。

3、对用棉签添画的活动感兴趣。

准备:

1、人手一张小狗图片。

2、棉签若干、黑色颜料、抹布。

过程:

1、教师出示小狗图片,情景导入,激发幼儿对活动的兴趣。

——出示小狗图片(以小狗的口吻):呜呜……

——教师:你怎么了,小狗?

——小狗:我把衣服弄丢了,现在这样回去妈妈肯定不认识我了。

——教师:我来帮你找,你的衣服什么样子的?

——小狗:我的衣服上有圆圆的黑点点。

——教师佯装找一找,可是没找着说:这样吧,我们来帮你做一件好吗?你的衣服是什么样子的?

——小狗:我的衣服上有黑色的斑点。

2、幼儿学习用棉签画圆点,表现斑点狗身上的花纹。

——教师出示棉签,启发幼儿用棉签蘸上黑颜色在小狗身上电黑色斑点。教师先在小狗身上涂画了两个黑斑点,然后启发幼儿添画黑斑点。添画完毕出现了一只可爱的斑点狗,激发幼儿操作的欲望。

3、幼儿操作,教师巡回指导。

——引导幼儿观察小狗图片,提醒幼儿在轮廓线内画黑斑点,给小狗穿上一件漂亮的斑点衣

服,提醒幼儿注意画面整洁,点画完将棉签摆放在盘内。

4、展示幼儿作品,举办斑点狗比赛。

——表扬画面整洁的幼儿。

2021小班美术棉签点画教案《下雪了》含PPT课件

小班美术棉签点画教案《下雪了》含PPT课件 喜欢参与美术活动,尝试使用棉签点画雪花。 重点:点画雪花 难点:培养幼儿良好的作画习惯 1、PPT课件、音乐《雪绒花》。 2、白色颜料、碟子、棉签。 3、范例、幼儿操作背景图每人一张(教师自备)。 二、演示点画方法: 1、介绍绘画工具:棉签、白色颜料 2、教师示范。 师:用棉签有棉花的一头蘸点白颜料,在盘子边轻轻的刮一刮,在纸上点一下,变出一朵小雪花,再点一下,再变出一朵小雪花,点点点,变出许多小雪花。蘸一蘸,刮一刮,点点点,点雪花。

3、请个别幼儿尝试。 师:你想试一试吗?画完的棉签放在哪啊?(放在盘子里) 师:有的雪花在空中飞舞,有的雪花飘到了房子上,有的飘到了树上,有的飘到了地面上,好多的雪花啊,小雪人高兴的笑了,小房子笑了……可是这里还有雪人、房子没雪花,不高兴了,说:“我们也要雪花。……”我们帮帮他们好吗? 三、幼儿作画,教师巡回指导。(伴《雪绒花》音乐) 要求:培养幼儿良好的作画习惯,别淋的到处都是。 指导语:用有棉花的一头蘸点白颜料,在盘子边刮一刮,点一点,有的在空中跳舞,有的雪花飘到了房顶上,你们的雪花飘到了哪呀?请幼儿说一说。 四、展示幼儿作品,欣赏作品,结束活动。

师:小朋友变出了这么的雪花。雪人,房子都高兴的笑了,他们说:“谢谢小班的小朋友,”。小朋友们,你们可真能干,给自己鼓鼓掌吧。让我们和美丽的雪花一起跳舞吧! ppt课件活动目标:喜欢参与美术活动,尝试使用棉签点画雪花。活动重难点:重点:点画雪花难点:培养幼儿良好的作画习惯活动准备: 1、ppt课件、音乐《雪绒花》。 2、白色颜料、碟子、棉签。 3、范例、幼儿操作背景图每人一张(教师自备)。配套课件:小班美术棉签点画课件《下雪了》ppt课件下载地址:kj./ppt【小班美术教案 /xiaoban/meishu/】 /2086.html 活动过程:二、演示点画方法: 1、介绍绘画工具:棉签、白色颜料 2、教师示范。师:用棉签有棉花的一头蘸点白颜料,在盘子边轻轻的刮一刮,在纸上点一下,变出一朵小雪花,再点一下,再变出一朵小雪花,点点点,变出许多小雪花。蘸一蘸,刮一刮,点点点,点雪花。 3、请个别幼儿尝试。师:你想试一试吗?画完的棉签放在哪啊?(放在盘子里) 师:有的雪花在空中飞舞,有的雪花飘到了房子上,有的飘到了树上,有的飘到了地面上,好多的雪花啊,小雪人高兴的笑了,小房子笑了……可是这里还有雪人、房子没雪花,不高兴了,说:“我们也要雪花。……”我们帮帮他们好吗? 三、幼儿作画,教师巡回指导。(伴《雪绒花》音乐) 要求:培养幼儿良好的作画习惯,别淋的到处都是。指导语:用有棉花的一头蘸点白颜料,在盘子边刮一刮,点一点,

幼儿园小班美术教案棉签画西瓜子

教学资料参考范本 幼儿园小班美术教案《棉签画西瓜子》 撰写人: ____ 部秤

小班美术教案:棉签画西瓜子,希望对幼儿学习有所帮助。 设计意图: 西瓜幼儿很熟悉,教育资源来自于幼儿的生活经验,适应了《纲要》对艺术活动提出的" 引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物,丰富他们的感性经验和审美情趣,激发他们表现美、创造美的情趣" 。现在秋季有西瓜,我就买了西瓜让幼儿观察,同时让幼儿品尝,进一步丰富幼儿的情感,这节课重点主要通过幼儿动手操作,实现幼儿在"兴趣" 和"体验" 方面的发展;难点主要练习拿棉签蘸颜料将西瓜子涂上,保持画面干净整洁。 活动目标: 1、初步了解有关西瓜的简单知识。 2、学习用棉签蘸颜料画西瓜子。 3、喜欢参与美术活动,体验美术的快乐。 活动重难点: 重点:了解西瓜的简单知识。 难点:学习用棉签蘸颜料画西瓜子活动准备: 实物西瓜、图片。颜料、棉签。

活动过程: 一、通过问答方式引入活动。 今天老师带来了一个好朋友,请你们猜猜它是谁?(看部分西瓜的花纹图片)二、感知西瓜的特征。 1、观察实物西瓜。 这是什么水果呀? 大不大?是什么形状的?(整个西瓜是椭圆形的)什么颜色的?(外面的皮是绿色的,里面包着红红的果肉)西瓜的味道怎么样?(甜甜的)2、切开西瓜,进行观察。 它里面是什么样子的,我们来看看,西瓜切开后是什么颜色的?瓜瓤里还有什么呀?什么颜色的?什么形状的? 3、请小朋友品尝西瓜。 提醒吃完西瓜,垃圾入篓并擦手。 三、学习用棉签蘸颜料画西瓜子。 (1)儿歌:西瓜大,西瓜圆,西瓜甜,籽儿多,咦!西瓜子哪里去了?怎么办?(边说儿歌边出示教师范画)激发幼儿的绘画意愿。 (2)学画西瓜子,认识绘画工具- 棉签,然后示范拿棉签及用棉签画西瓜子的方法,再请幼儿模仿教师进行点画。

中班棉签画教案:美丽的菊花

中班棉签画教案:美丽的菊花 一、教材简介: 说到秋天我们都会想到各种各样的水果,美丽的树林,丰收的景象。可是到了秋天,别的花都凋谢了,惟独菊花开的轰轰烈烈。瞧!秋天的菊花,红的像火,黄的像金,白的像雪,粉的像霞……在绿叶的衬托下,显得更加娇媚。她们一个个扬着脑袋,挺着胸脯,不正像是我们的孩子吗?所以我觉得在秋天不赏菊是一种遗憾,在秋天不带孩子们画画菊花,也是一种欠缺。所以,在活动中我先带幼儿欣赏各种美丽的菊花,再让幼儿用棉签画菊花,最后品尝菊花茶,了解菊花的其他用处。 棉签画作为诸多绘画方式中的一种,以其简单、取材方便而被幼儿园广泛应用,在活动中我选取了三种有代表性的菊花特征:曲线像豆芽形的、椭圆形的、长短直线形的,让幼儿通过自己的创作,发现菊花的美。 二、目标预设: 1、引导幼儿在欣赏、认识菊花的基础上,学画不同形态的菊花,提高幼儿的绘画技能。 2、提高幼儿的审美情趣,感受菊花的美、秋天的美。 三、活动重点: 重点:了解菊花的基本特征,感受菊花的美、秋天的美。

难点:学习用棉签以中心向外放射的方法画菊花的花朵。 四、设计理念: 1、选择“菊花”这一题材,正是体现了“幼儿园新《刚要》在艺术领域指处:引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物,丰富他们的感性经验和审美情趣,激发他们表现美、创造美的情趣。”这一理念。 2、活动中我利用棉签这个生活中常见的物品,来画另外一个生活中常见的事物,体现了“现实生活是幼儿园课程的基本源泉”的基本理念。 3、活动中我既让幼儿学画了菊花,还让幼儿了解了菊花的其他特征,这也是幼儿园新《刚要》中“艺术是实施美育的主要途径,应充分发挥艺术的情感教育功能,促进幼儿健全人格的形成。要避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果,而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度的倾向。”理念的体现。 五、设计思路: 在活动中,围绕着菊花,我调动起了幼儿的各种感官,先是利用多媒体课件让幼儿欣赏各种各样形态、颜色的菊花,让幼儿有好的视觉享受;接着,把菊花搬到孩子们的身边,让他们摸一摸,问一问,嗅觉和触觉得到满足;然后再利用我为孩子们准备的各种颜料、棉签让孩子们大展身手,画一画美丽的菊花。最后,孩子们在欣赏作品时,品尝菊花茶,

小班美术棉签画优秀教案《春天的柳树》

幼儿教育:________ 小班美术棉签画优秀教案《春天的柳树》 教师:______________________ 学校:______________________ 日期:______年_____月_____日 第1 页共5 页

小班美术棉签画优秀教案《春天的柳树》【活动目标】 1、尝试用棉签在柳树上添画柳条。 2、喜欢观察周围的花草树木,感知春天明显的季节特征。 【活动准备】 (春天)柳树图片、幼儿操作包、棉签、水彩颜料。 【活动过程】 一、出示: 1、现在是什么季节啊? 2、你从哪里看出来春天来了? (幼儿根据自己的经验大胆表达,教师进行小结)(小树发嫩芽了,花儿都开了,燕子朝南方飞来了,小蝌蚪也游来了) 二、出示柳树,教师示范添画柳条: 1、看一看,这是什么?(柳树) 2、柳树妈妈的柳条像什么呢?(小辫子等) 3、春风一吹,柳树妈妈的头发越长越长了,怎么办呢? 4、我来帮柳树妈妈梳头发,怎么梳呢? (教师示范添画柳条) 三、幼儿添画柳条,教师巡回指导: 引导幼儿用棉签在柳树上添画柳条,并粘贴春天的相关贴纸,教师巡回进行指导。 四、展示作品,交流分享: 看一看,谁的柳树最漂亮?嫩芽都出来了。 第 2 页共 5 页

五、延伸活动: 在班级的个别化学习活动中提供幼儿操作包、棉签、水彩颜料等,供幼儿继续操作。 小班美术棉签画优质教案《香蕉》 【活动目标】 1、香蕉的外貌特征与生长特征。 2、尝试掌握棉签绘画的技能,能独立完成画作。 3、喜欢参与活动,体验写意绘画的乐趣。 【活动准备】 1、香蕉的图片; 2、颜料,抹布,瓶盖若干,白纸若干。 【活动过程】 一、谈话导入。 师:你们有喜欢吃的水果吗? 李老师最喜欢吃的水果是香蕉,你们喜欢吃吗? 二、出示。 师:我这里有一些特别漂亮的香蕉,请你们来看看。 它们长什么样?长的像什么? 出示“站”起来的香蕉。 这个香蕉怎么了?像什么呢? 第 3 页共 5 页

幼儿园托班棉签点画教案三篇

幼儿园托班棉签点画教案三篇 导读:本文幼儿园托班棉签点画教案三篇,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。 篇一:花儿开了目标预设 1.感受棉签作画的色彩美,体验操作的乐趣。 2.学习用棉签点画的方法装饰小花。 3.能正确使用抹布擦手,有良好的卫生习惯。 活动准备 1.春天花园的课件 2.花园背景图、展示牌、背景音乐 3.颜料盆、棉签若干、抹布 4.幼儿第一课时画好的作品 教学过程 一、欣赏教室里的盆花。 师:小朋友看看,我们的小花园里面都有什么颜色的花呀?(红、黄、蓝……)你知道这些都是什么花吗?(带孩子们说说) 二、教师示范作画。 1. 出示示范画,教师演示给小花穿衣服。 师:小朋友们,看,这朵小花好看吗?上面都有哪些颜色啊? 这朵小花是用不同的工具画出来的哦。 介绍绘画工具——棉签、颜料。

要求:轻轻地蘸一蘸颜料,舔一舔,点到花心的周围,一瓣、一瓣、再一瓣……,颜料不够了,再蘸一蘸,不小心弄到手上了,在准备的毛巾上擦一擦。 2.请个别幼儿上前示范。 三、幼儿自由作画。 1.交代要求。 花园里还有许多花儿也要穿漂亮的衣服呢,我们一起来帮帮它们吧! 2.幼儿操作,教师巡回指导。 四、教师评价。 师:孩子们画得都不错哦,有的画的是红色的,有的是黄色的……都紧紧地围着花心点画。 五、作品展示。 教师帮助幼儿将作品展示在“小花园中”(大的背景图上)。篇二:青青草地【活动目标】1、学习用棉签从下往上画小草,并能将画面画得饱满。2、能自主、大胆地用色,尝试点画与添画春天的小花。3、体验自由玩色的乐趣,感受春天美丽的气息。【活动准备】纸(剪出小山)每组各种颜料、青青草地图片、棉签。【活动过程】1、出示图片,观察和欣赏春天青青草原。知道这是哪吗?谁喜欢住在这里的?(羊羊村在青青草原上)2、小草钻出泥土。这些小草是从哪钻出来的呢?幼儿跟教师一起当小草,钻出泥土(春天到了真热闹,小小草儿睡不着;使劲把头

小班棉签画:《迎春花儿开了》

小班棉签画:《迎春花儿开了》 XX小班棉签画《迎春花儿开了》活动过程:猜谜引入,引发兴趣。 教师讲述谜面:小小黄色的鲜花,张着小嘴吹喇叭,细细枝条弯着腰,向你报告春来到。 启发幼儿猜谜底。 (迎春花)出示图片,感知迎春花。 ☆引导语:迎春花是什么颜色的?花朵是什么形状的?像什么?小结:迎春花是春天最早开放的花,花朵比较小,花瓣是黄色的,每一根枝条上开满黄色的小花,看起来就像是一个个金黄色的小喇叭,迎春花有淡淡的香味。 迎春花是先开花再长叶的植物。 欣赏儿歌。 教师朗诵儿歌《迎春花》。 幼儿欣赏,引导幼儿进一步感受迎春风的特点。 棉签点画迎春花,教师介绍材料,讲解示范,提出要求。 ☆出示树干底图,引入主题:这是迎春花的树,让我们一起为迎春花的树添上花朵吧。 引导语:今天我们要用小棉签来给大树画上迎春花,看看老师是怎么画的。 ☆出示颜料盒棉签,重点讲解示范用棉签点彩的方法:用棉签轻轻的蘸一下水粉颜料后,轻轻点在纸上,点下去不要有小尾巴,还要把棉签送回家。 提出活动要求:()哪里拿棉签,要把棉签都送回家。 ()蘸颜料的时候,不能太多,轻轻点一下就可以。 ()要在大树的树干上点迎春花,这样大树才幽美。

播放轻音乐,幼儿操作练习,教师巡回指导。 ☆引导幼儿任意选择自己喜爱的颜色,用棉签点画在树枝上,点出一棵迎春花。 ☆教师巡回指导,提醒幼儿不能把颜色混在一起,颜料不能蘸太多。 分享活动,让幼儿互相欣赏作品。 ☆幼儿共同欣赏作品,观察谁的迎春花最幽美。 引导语:请小朋友把画好的作品放在操作台,小朋友可以互相欣赏。 教学反思:通过棉签点彩的形式点画出花朵,换了一种绘画工具,幼儿的兴趣点高,多积极参与,但由于棉签点太小,加上部分幼儿点的数目太少了,完成情况没有达到自己预期的效果,但整幅作品还是算精美,并且从绘画中获得很多欢乐,多积极的参与。 看到幼儿玩的这么开心,自己也感觉很开心,自己的付出得到孩子开心的笑,很值得。 存在不够的就是棉签点出来的点太小了,自己在示范画的时候,也没有用大棉签让幼儿更清晰的看到,并且自己在布置知识幼儿丰盛对迎春风的认识,布置的太晚了,以至于,幼儿对这方面的经验比较不够,在课堂讲述上,比较没有话讲,让幼儿感受讨论的比较少,下次可以采用让分组幼儿充分感受迎春花。 XX

幼儿园小班美术教案《桔子画》

幼儿园小班美术教案《桔子画》 参考范本

【活动背景】 进入秋天,水果是个丰收的季节。桔子是小朋友接触最多,吃的 最多的水果。我们剥过桔子,吃过桔子,就是没有用桔子作画过。桔 子怎么作画?试试吧,它会展现不同的画面效果。带着新鲜和好奇, 我和孩子们一起玩起了桔子画。 【活动目标】 1、能自己挤出桔子汁进行作画。 2、体验作画的乐趣。 【活动准备】 桔子每人半个、棉花棒、白纸若干、蜡烛若干小碟子若干。 【活动过程】 一、切桔子 “小朋友都认识桔子了,桔子好吃也好玩,桔子还很漂亮呢。瞧,(出示切成半的桔子)半个桔子像什么?”(花)“它漂亮吗?” “轻轻捏一下,你们发现什么了?”(有水流出)“这是什么?”(桔子汁) 二、桔子画 “桔子汁真漂亮,是什么颜色的?”出示棉签,认识棉签。“今 天我们用棉签当画笔,桔子汁当颜料来作画,你们想试试吗?” 教师示范:用棉签蘸一下桔子汁,让小朋友观察,什么都看不清。“我的画在哪里?”变魔术“瞧,我有神奇的方法可以看见刚才画的 东西。”(蜡烛烘现画面)。“你们想桔子汁来变魔术吗?” 幼儿操作,提出要求:

1、学习自己挤桔子汁,用棉花棒蘸桔子汁,在纸上画简单画。 2、画干后再把画纸放在蜡烛上烘烤,这时纸上的图案就显出来了。 重点指导:双手使力挤压半个桔子,将桔子汁挤在小碟里。大胆在画纸上作画,描画物体轮廓。 三、总结分享: 在教师烘烤画的过程中让幼儿分享画面的变化。 活动评价:通过作画让幼儿了解桔子的另一个特点:它的汁还可以作画,从而激发幼儿对作画的兴趣;在烘烤的过程中幼儿也了解了烘烤的技巧虽然幼儿不能做这一工作,但他知道经过烘烤桔子汁可变颜色。孩子们在好奇和积极的情感兴趣中快乐的学习游戏。 【活动反思】 桔子富含大量果汁,孩子很容易就将桔子汁挤出来了。虽然使每人半个,但桔子汁还是很大容量的呈现了,而棉签蘸色画用不了很多桔子汁,于是剩下的桔子汁就很浪费了。小班小朋友的构图技能较薄弱,所以画自由画反而让孩子不知道怎么画。个别孩子,如何子航小朋友他有自己的想法,画了小汽车,红绿灯等,形象不是很逼真,但在他的解说下也能看出一些。其他孩子是随手乱画,有的干脆涂抹一番。在烘烤时。桔子画散发了奇异的香味,好闻极了。孩子一下对这特别的气味感兴趣了。于是等待的过程也是很享受的。

幼儿园小班棉签点画教案青青草地(三篇)

教学资料参考范本 幼儿园小班棉签点画教案青青草地(三篇)目录: 幼儿园小班棉签点画教案青青草地一 幼儿园小班棉签画教案反思《香蕉》二 幼儿园小班棉签画教案小鸡三

幼儿园小班棉签点画教案青青草地 一 【活动目标】 1、学习用棉签从下往上画小草,并能将画面画得饱满。 2、能自主、大胆地用色,尝试点画与添画春天的小花。 3、体验自由玩色的乐趣,感受春天美丽的气息。 【活动准备】 纸(剪出小山)每组各种颜料、青青草地图片、棉签。 【活动过程】 1、出示图片,观察和欣赏春天青青草原。 知道这是哪吗?谁喜欢住在这里的?(羊羊村在青青草原上) 2、小草钻出泥土。 这些小草是从哪钻出来的呢? 幼儿跟教师一起当小草,钻出泥土(春天到了真热闹,小小草儿睡不着;使劲把头往上伸,看看到底是啥样) 让我们把这些小草请到我们的画纸上吧!(教师示范,以儿歌提 醒幼儿小草从下往上画) 春天里的小草长得可多了,看过去都是绿色一片。(提醒幼儿画得饱满) 3、小花来凑热闹。 (花儿看到了,也来凑热闹:这儿一朵,那儿一朵,红的、黄的,真漂亮)以儿歌的方式进行同步示范。 4、幼儿创作,教师巡回指导。

提醒幼儿当一种颜色的花点画好后,用湿毛巾把手指擦干净再用另外一种颜色。 伸出两个拇指,颜料盘里舔舔;拇指拇指碰碰,小花上面按按;点上两个触角,变出蝴蝶飞飞。 5、作品展示。 看看谁的草地小草最多了? 师幼共同欣赏。

幼儿园小班棉签画教案反思《香蕉》 二 【活动目标】 1、香蕉的外貌特征与生长特征。 2、尝试掌握棉签绘画的技能,能独立完成画作。 3、喜欢参与活动,体验写意绘画的乐趣。 【活动准备】 1、Ppt香蕉的图片; 2、颜料,抹布,瓶盖若干,白纸若干。 【活动过程】 一、谈话导入。 师:你们有喜欢吃的水果吗? 李老师最喜欢吃的水果是香蕉,你们喜欢吃吗? 二、出示ppt。 师:我这里有一些特别漂亮的香蕉,请你们来看看。 它们长什么样?长的像什么? 出示“站”起来的香蕉。 这个香蕉怎么了?像什么呢? 三、介绍材料。 师:今天李老师带了一个神奇的工具来帮助我们画香蕉,让我 们一起看看。 (出示棉签和卡纸)

小班棉签画

小班棉签画《迎春花》教案与反思 ?作者:佚名来源:https://www.360docs.net/doc/911286446.html,发布时间:2014-4-14 19:07:22浏览次数: ? 分享到:0 ? ? ? 活动目标:第一幼儿教育网站 ? 1、在认识春天的花的基础上,让幼儿学习使用棉签画画,用皱纸制作迎春花,用油画 棒画出迎春花画出它的特征。 ? 2、鼓励幼儿大胆作画,注意画面的合理布局、整洁美观。 ? 3、培养幼儿对美的欣赏能力,体验成功带来的喜悦。 ? 活动准备: ? 1.知识准备: ? 带幼儿到户外寻找迎春花,并观察它的主要特征。 ? 2.物质准备: ? 范例—迎春花。褐色、黄色水粉颜料各3盘,每个幼儿16开的白纸1张,棉签若干支。 树枝20根,黄色皱纸剪成小常条若干,胶水20支。油画棒、16张白纸若干张。 ? 活动过程: ? 一、激发幼儿画迎春花的兴趣,让幼儿自由自在地观察讲述迎春花,并有强烈绘画、制 作的兴趣。 ? 1、师:小朋友,知道现在什么季节吗?(春天)谁告诉老师,春天那些花开放了?(看 课件)春天有这么多美丽的花开放了,老师告诉你们一个秘密哦,知道春天最早开放的花

吗?。“今天,老师带来了一种很美的花,小朋友想看吗?这是什么花?长得怎么样?叶子又是什么样的?这是春天开得最早的花,那么你想用什么方法来制作迎春花?”。 ? 2、幼儿谈论自己使用的方法:蘸颜料用棉签画、油画棒绘画、用皱纸粘贴成迎春花……? 3、教师小结:迎春花是黄色的,它是先开花后长叶子的,迎春花的枝条又细又长有的 长可达2m以上。 ? 二、教师讲解让幼儿正确认识用棉签画迎春花的方法以及注意点。 ? 1、今天,我们一起来把迎春花画出来好不好?你想一想用什么画迎春花呢?"教师逐一 出示颜料、棉签,教授孩子们棉签作画的。 ? 方法:用大拇指、食指、中指捏紧棉签的中部,将棉花部分蘸上颜料作画, ? 注意:棉签上颜料不能蘸得太多,太多了颜料会流下来的。 ? 2、老师示范画迎春花 ? 1)教师示范绘画、制作过程,让幼儿正确认识用棉签作画的方法;用油画棒绘画的技能;用皱纸粘贴的技能。 ? 2)“我们先用一根棉签蘸上褐色的颜料画上弯弯的树枝,弯向地面。棉签上的颜色不能蘸的太多,太多了颜色会在画面上流动。”用另一根棉签蘸上黄色的颜料画上小花,每根枝条上有许多花朵,注意花朵的大小基本一致。 ? 3)用黄色的皱纸捏成小花粘贴在一起,再贴在树枝上,小朋友做的时候,要小心,不要 把花瓣弄在地上,说话时声音要轻轻。 ? 4)用油画棒在画纸上先画树枝,再画花朵,注意花朵要均匀。 ? 三、提出要求,让幼儿自己绘画。 ? 1、想画棉签画吗?(想)让幼儿自己开始绘画,并注意对能力强和能力弱的幼儿给予 不同的指导。画的时候要保持桌面和衣服的整洁,画面的布局要合理,画好迎春花以后还可以添画些什么? ? 2、幼儿作画,教师巡回指导,注意对能力强和能力弱的幼儿给予不同的指导。

【创意教案】最新幼儿园中班棉签画教案:漂亮的大鱼(四篇)

教学资料参考范本 幼儿园中班棉签画教案:漂亮的大鱼(四篇)目录: 幼儿园中班棉签画教案:漂亮的大鱼一 幼儿园中班棉签画:菊花二 幼儿园中班社会教案:离群的小鸡三 幼儿园中班社会:漂亮的凉帽四

幼儿园中班棉签画教案:漂亮的大 鱼一 幼儿园中班棉签画:漂亮的大鱼 活动目标 1、欣赏表现鱼的各种形式,感知了解点画特有的风格,提高幼儿的感受力。 2、观看幼儿示范,倾听教师讲解,学习在指定范围内画彩色的点,表现美丽的大鱼。 3、学会认真、耐心地进行美术活动。 活动准备: 1、幼儿用书人手一册,棉签若干,颜料盘每组2-3盘。 2、水墨画、油画棒、水彩等形式表现的各种形态的鱼。 3、在白纸上画一条鱼的线条。 活动过程: 一、听谜面、猜、引出主题。 教师:有头没有颈,身上亮晶晶,有翅不能飞,没脚倒能行。 这是一种生活在水里的动物,请你猜一猜这是什么动物? 二、教师出示范例——鱼。 教师:图上有什么?你知道它是用什么笔、什么颜料画的吗? 向幼儿简单介绍绘画的方式,感受不同的艺术风格。 三、欣赏幼儿用书,了解棉签画的特点。 教师:看图说说,图上有什么?鱼身上有什么?鱼鳞是怎样的?你知道鱼身上的鱼鳞是用什么表现的? 出示黑板上白色线条鱼以及棉签和颜料,请个别幼儿分别上来 示范在大鱼身上画点点,表现彩色的鱼鳞。 四、介绍操作要求。 选择自己喜欢的、色彩鲜艳的颜色。 在指定的范围内自主地进行点画活动。

点画要均匀,画面要用棉签点满空白的地方,不要留很大的空间。 五、幼儿操作活动,教师巡回指导。对个别能力较弱的孩子给予个别指导。 六、展示幼儿作品,说说:你最喜欢的大鱼。 七、带领幼儿开展音乐游戏:网小鱼。 让幼儿在欢快的音乐中,在池塘里游来游去。

幼儿园小班美术《棉签画西瓜子》教案

幼儿园小班美术《棉签画西瓜子》教案 西瓜幼儿很熟悉,于幼儿的生活经验,适应了《纲要》对艺术活动提出的"引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物,丰富他们的感性经验和审美情趣,激发他们表现美、创造美的情趣"。现在秋季有西瓜,我就买了西瓜让幼儿观察,同时让幼儿品尝,进一步丰富幼儿的情感,这节课重点主要通过幼儿动手操作,实现幼儿在"兴趣"和"体验"方面的发展;难点主要练习拿棉签蘸颜料将西瓜子涂上,保持画面干净整洁。 1、初步了解有关西瓜的简单知识。 2、学习用棉签蘸颜料画西瓜子。 3、喜欢参与美术活动,体验美术的快乐。 重点:了解西瓜的简单知识。 难点:学习用棉签蘸颜料画西瓜子 实物西瓜、图片。颜料、棉签。 一、通过问答方式引入活动。

今天老师带来了一个好朋友,请你们猜猜它是谁?(看部分西瓜的花纹图片)二、感知西瓜的特征。 1、观察实物西瓜。 这是什么水果呀?大不大?是什么形状的?(整个西瓜是椭圆形的)什么颜色的?(外面的皮是绿色的,里面包着红红的果肉)西瓜的味道怎么样?(甜甜的)2、切开西瓜,进行观察。 它里面是什么样子的,我们来看看,西瓜切开后是什么颜色的?瓜瓤里还有什么呀?什么颜色的?什么形状的? 3、请小朋友品尝西瓜。 提醒吃完西瓜,垃圾入篓并擦手。 三、学习用棉签蘸颜料画西瓜子。 (1)儿歌:西瓜大,西瓜圆,西瓜甜,籽儿多,咦!西瓜子哪里去了?怎么办?(边说儿歌边出示教师范画)激发幼儿的绘画意愿。

(2)学画西瓜子,认识绘画工具—棉签,然后示范拿棉签及用棉签画西瓜子的方法,再请幼儿模仿教师进行点画。 ————这是什么?今天老师要用棉签画西瓜子,请注意看,先蘸点盘子里的黑色颜料,注意不要把颜料弄到小手上了,然后,拿着棉签有顺序的点一下、再点一下。请小朋友伸出你们的小手指学着老师的样子点一点。 三、幼儿操作朋友回到座位上,给你们自己的西瓜画上瓜子吧。画完后把你的画拿到老师这里来 四、评价请画完的小朋友把画拿到老师这里来,进行评价。小朋友帮西瓜点好籽了,说说你的西瓜想给谁吃? 五、游戏:幸福列车(播放音乐:幸福拍手歌)玩法:幼儿排成一列,跟着音乐跑动起来。当火车头(老师扮演)提问时,幼儿要跟着节奏轮流表述消气的办法。 内容仅供参考

幼儿园小班棉签画教案《迎春花儿开了》(四篇)

教学资料参考范本 幼儿园小班棉签画教案《迎春花儿开了》(四篇)目录: 幼儿园小班棉签画教案《迎春花儿开了》一 幼儿园小班棉签画教案:菠萝的花衣服二 幼儿园小班美术教案《瓶花》三 幼儿园小班美术教案《彩色花瓣》四

幼儿园小班棉签画教案《迎春花儿开了》 一 【活动过程】 一、猜谜引入,引发兴趣。 教师讲述谜面:“小小黄色的鲜花,张着小嘴吹喇叭,细细枝 条弯着腰,向你报告春来到”。启发幼儿猜谜底。(迎春花) 二、出示图片,感知迎春花。 引导语:迎春花是什么颜色的?花朵是什么形状的?像什么? 小结:迎春花是春天最早开放的花,花朵比较小,花瓣是黄色的,每一根枝条上开满黄色的小花,看起来就像是一个个金黄色的 小喇叭,迎春花有淡淡的香味。迎春花是先开花再长叶的植物。 三、欣赏儿歌。 教师朗诵儿歌《迎春花》。幼儿欣赏,引导幼儿进一步感受迎春风的特点。 四、棉签点画迎春花,教师介绍材料,讲解示范,提出要求。 出示树干底图,引入主题:这是迎春花的树,让我们一起为迎 春花的树添上花朵吧。 引导语:今天我们要用小棉签来给大树画上迎春花,看看老师 是怎么画的。 出示颜料盒棉签,重点讲解、示范用棉签点彩的方法:用棉签 轻轻的蘸一下水粉颜料后,轻轻点在纸上,点下去不要有小尾巴, 还要把棉签送回家。 提出活动要求: (1)哪里拿棉签,要把棉签都送回家。 (2)蘸颜料的时候,不能太多,轻轻点一下就可以。

(3)要在大树的树干上点迎春花,这样大树才漂亮。 五、播放轻音乐,幼儿操作练习,教师巡回指导。 引导幼儿任意选择自己喜爱的颜色,用棉签点画在树枝上,点出一棵迎春花。 教师巡回指导,提醒幼儿不能把颜色混在一起,颜料不能蘸太多。 六、分享活动,让幼儿互相欣赏作品。 幼儿共同欣赏作品,观察谁的迎春花最漂亮。 引导语:请小朋友把画好的作品放在操作台,小朋友可以互相欣赏。 【教学反思】 通过棉签点彩的形式点画出花朵,换了一种绘画工具,幼儿的兴趣点高,多积极参与,但由于棉签点太小,加上部分幼儿点的数目太少了,完成情况没有达到自己预期的效果,但整幅作品还是算精致,并且从绘画中获得很多乐趣,多积极的参与。看到幼儿玩的这么开心,自己也感觉很开心,自己的付出得到孩子开心的笑,很值得。存在不足的就是棉签点出来的点太小了,自己在示范画的时候,也没有用大棉签让幼儿更清楚的看到,并且自己在布置知识幼儿丰富对迎春风的认识,布置的太晚了,以至于,幼儿对这方面的经验比较不足,在课堂讲述上,比较没有话讲,让幼儿感受讨论的比较少,下次可以采用让分组幼儿充分感受迎春花。

小班美术活动优秀教案棉签画——扭动的线活动设计与反思

小班美术活动优秀教案《棉签画——扭动的线》活动设计与反思 设计意图: 大千世界,每个地方;每个角落,都存在着色彩,色彩是最能表现情感的手段之一。普辛曾讲过:色彩是吸引眼睛注意的诱饵,所以,从小应让幼儿用多种感官去感受色彩、认识色彩、激发幼儿对美的追求。小班初期的幼儿,他们喜爱的是绘画的过程,对于画什么并不感兴趣。水粉颜料颜色鲜艳,使画面色彩分明,而棉签画易掌握又能激发幼儿探索的欲望,孩子们很乐于参与。所以,本次活动,让幼儿从玩色游戏为切人点开展棉签画教学。旨在让幼儿在玩颜色的过程中,喜欢棉签绘画形式,尝试用棉签蘸上自己喜欢的水粉颜料进行作画,初步培养他们对色彩的欣赏能力,同时在游戏中让幼儿学画不同方向的曲线,感受美术活动的乐趣。小班幼儿在绘画过程中,不会边观察边画,往往急于求成,画出的作品也就出现粗糙、散乱等特点,在活动过程中,我将充分考虑小班幼儿的年龄特点,采用游戏化的语言指导、帮助幼儿完成作品。

活动目标: 1、初步学画不同方向的曲线,体验棉签画的绘画形式。 2、能积极作画、大胆想象,并愿意表达自己的想法。 活动准备: 1、教学用具:画有高山、草地、蓝天、大海等教学挂图;小毛虫、塑料玩具蛇、弹簧小兔等玩具;各种曲线条。 2、绘画材料:蓝、绿水粉颜料、棉签若干、盘子若干、塑料瓶子若干、废旧毛巾若干。 3、绘画服饰:幼儿人手一套围兜、袖套等。 活动重点:体验棉签画的绘画形式。 活动难点:学习画不同方向的曲线。 活动过程: 1、以“小毛虫”激发幼儿的兴趣,引导幼儿观察并说出小毛虫是怎样扭动的。 (1)师:今天,有条毛毛虫来看我们小朋友了,你们看它来了(小毛虫出场),我们和它打个招呼吧!“小朋友好!” 幼儿:毛毛虫你好!

小班美术棉签画教案《许多子的西瓜》

小班美术棉签画教案《许多子的西瓜》 小班美术棉签画教案《许多子的西瓜》 设计意图: 棉签画"许多子的西瓜"是一节简单有趣的美术活动,现在有西瓜,我就买了西瓜让幼儿观察,同时让幼儿品尝,进一步丰富幼儿 的情感,这节课重点主要通过幼儿动手操作,实现幼儿在"兴趣"和"体验"方面的发展;难点主要练习拿棉签蘸颜料将西瓜子涂上,保持画面干净整洁。 活动目标: 1、初步了解有关西瓜的简单知识。 2、学习用棉签蘸颜料画西瓜子。 3、喜欢参与美术活动,体验美术的快乐。 活动重难点: 重点:了解西瓜的简单知识。 难点:学习用棉签蘸颜料画西瓜子 活动准备: 实物西瓜、图片。颜料、棉签。 活动过程: 一、通过问答方式引入活动。 今天老师带来了一个好朋友,请你们猜猜它是谁?(看部分西瓜的花纹图片) 二、感知西瓜的特征。 1、观察实物西瓜。

这是什么水果呀?大不大?是什么形状的?(整个西瓜是椭圆形的)什么颜色的?(外面的皮是绿色的,里面包着红红的果肉)西瓜的味道怎么样?(甜甜的) 2、切开西瓜,进行观察。 它里面是什么样子的,我们来看看,西瓜切开后是什么颜色的?瓜瓤里还有什么呀?什么颜色的?什么形状的? 3、请小朋友品尝西瓜。 提醒吃完西瓜,垃圾入篓并擦手。 三、学习用棉签蘸颜料画西瓜子。 (1)儿歌:西瓜大,西瓜圆,西瓜甜,籽儿多,咦!西瓜子哪里去了?怎么办?(边说儿歌边出示教师范画)激发幼儿的绘画意愿。 (2)学画西瓜子,认识绘画工具-棉签,然后示范拿棉签及用棉签画西瓜子的方法,再请幼儿模仿教师进行点画。 ----这是什么?今天老师要用棉签画西瓜子,请注意看,先蘸点盘子里的黑色颜料,注意不要把颜料弄到小手上了,然后,拿着棉签有顺序的点一下、再点一下。请小朋友伸出你们的小手指学着老师的样子点一点。 三、幼儿操作朋友回到座位上,给你们自己的西瓜画上瓜子吧。画完后把你的画拿到老师这里来 四、评价 请画完的小朋友把画拿到老师这里来,进行评价。小朋友帮西瓜点好籽了,说说你的西瓜想给谁吃?

小班美术棉签画教案:春天的柳树

幼儿教育:________ 小班美术棉签画教案:春天的柳树 教师:______________________ 学校:______________________ 日期:______年_____月_____日 第1 页共6 页

小班美术棉签画教案:春天的柳树 【活动目标】 1、尝试用棉签在柳树上添画柳条。 2、喜欢观察周围的花草树木,感知春天明显的季节特征。 【活动准备】 (春天)柳树图片、幼儿操作包、棉签、水彩颜料。 【活动过程】 一、出示: 1、现在是什么季节啊? 2、你从哪里看出来春天来了? (幼儿根据自己的经验大胆表达,教师进行小结)(小树发嫩芽了,花儿都开了,燕子朝南方飞来了,小蝌蚪也游来了) 二、出示柳树,教师示范添画柳条: 1、看一看,这是什么?(柳树) 2、柳树妈妈的柳条像什么呢?(小辫子等) 3、春风一吹,柳树妈妈的头发越长越长了,怎么办呢? 4、我来帮柳树妈妈梳头发,怎么梳呢? (教师示范添画柳条) 三、幼儿添画柳条,教师巡回指导: 引导幼儿用棉签在柳树上添画柳条,并粘贴春天的相关贴纸,教师巡回进行指导。 四、展示作品,交流分享: 看一看,谁的柳树最漂亮?嫩芽都出来了。 第 2 页共 6 页

五、延伸活动: 在班级的个别化学习活动中提供幼儿操作包、棉签、水彩颜料等,供幼儿继续操作。 小班美术欣赏《秋天的树叶》 【活动背景】 秋天是五彩斑斓的,鲜艳、美丽的色彩让孩子们喜爱……而秋叶也是五彩斑斓的它不同于春天单一的绿色,在秋季里,有的叶子它会慢慢的变红、变黄......让孩子们走进自然,运用自己的感官发现秋天是多姿多彩的,秋叶是美丽的。 【活动目标】 1、观察欣赏秋天树叶的色彩、形状,感受秋叶美。 2、乐于参加活动,尝试用简短的语句表达自己的感受,体验活动的快乐。 重点:欣赏、感知秋天树叶的色彩美。 难点:尝试用简短的语句表达自己的感受。 【活动准备】 经验准备:幼儿有观察秋天落叶的经验,对颜色有初步感知,并初步了解秋天到了,树叶慢慢变黄、慢慢变红…… 物质准备:情境创设“秋叶美景”、各种秋天的树叶实物、秋叶作品、操作用纸盒等。 第 3 页共 6 页

小班美术棉签画教案《许多子西瓜》

小班美术棉签画教案《许多子西瓜》Lesson plan of fine arts cotton swab painting in small class

小班美术棉签画教案《许多子西瓜》 前言:美术指创作占有一定平面或空间,且具有可视性的艺术,以物质材料为媒介,塑造可观的静止的,占据一定平面或立体空间的艺术形象的艺术。表现作者思想感情的一种社会意识形态,同时也是一种生产形态。本教案根据美术课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生艺术审美为根本目的。便于学习和使用,本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 设计意图: 棉签画"许多子的西瓜"是一节简单有趣的美术活动, 现在有西瓜,我就买了西瓜让幼儿观察,同时让幼儿品尝,进一步丰富幼儿的情感,这节课重点主要通过幼儿动手操作,实现幼儿在"兴趣"和"体验"方面的发展;难点主要练习拿棉签蘸颜料将西瓜子涂上,保持画面干净整洁。 活动目标: 1、初步了解有关西瓜的简单知识。 2、学习用棉签蘸颜料画西瓜子。 3、喜欢参与美术活动,体验美术的快乐。 活动重难点: 重点:了解西瓜的简单知识。

活动准备: 实物西瓜、图片。颜料、棉签。 活动过程: 一、通过问答方式引入活动。 今天老师带来了一个好朋友,请你们猜猜它是谁?(看部分西瓜的花纹图片) 二、感知西瓜的特征。 1、观察实物西瓜。 这是什么水果呀?大不大?是什么形状的?(整个西瓜是椭圆形的)什么颜色的?(外面的皮是绿色的,里面包着红红的果肉)西瓜的味道怎么样?(甜甜的) 2、切开西瓜,进行观察。 它里面是什么样子的,我们来看看,西瓜切开后是什么颜色的?瓜瓤里还有什么呀?什么颜色的?什么形状的? 3、请小朋友品尝西瓜。 提醒吃完西瓜,垃圾入篓并擦手。

小班棉签画教案《香蕉》

幼儿教育:________ 小班棉签画教案《香蕉》 教师:______________________ 学校:______________________ 日期:______年_____月_____日 第1 页共6 页

小班棉签画教案《香蕉》 【活动目标】 1、香蕉的外貌特征与生长特征。 2、尝试掌握棉签绘画的技能,能独立完成画作。 3、喜欢参与活动,体验写意绘画的乐趣。 【活动准备】 1、香蕉的图片; 2、颜料,抹布,瓶盖若干,白纸若干。 【活动过程】 一、谈话导入。 师:你们有喜欢吃的水果吗? 李老师最喜欢吃的水果是香蕉,你们喜欢吃吗? 二、出示。 师:我这里有一些特别漂亮的香蕉,请你们来看看。 它们长什么样?长的像什么? 出示“站”起来的香蕉。 这个香蕉怎么了?像什么呢? 三、介绍材料。 师:今天李老师带了一个神奇的工具来帮助我们画香蕉,让我们一起看看。 (出示棉签和卡纸) 用棉签怎么画香蕉呢?你们觉得印香蕉吧! (边讲述画法边在幼儿眼前完成画作) 第 2 页共 6 页

四、幼儿作画。 (教师巡回指导作品) 五、欣赏幼儿作品。 师:谁愿意来说说你画的香蕉? (师幼共同欣赏作品) 【活动反思】 香蕉是我们生活中常见的水果,平时在我们幼儿园里也能吃到。所以当我出示图片时,孩子们都很兴奋:老师,这是香蕉。问到香蕉的样子,孩子们也是能够很清楚的说出来。问到像什么?孩子们的想象力也有了一点局限,都是小船,黄黄的,再没有其他的了。为了让孩子们能够发挥更多的想象力,我起了一个头,弯弯的香蕉像飞镖一样,开始我还担心孩子们不认识飞镖,只听到孩子们马上说:老师,飞镖飞出去会回来的。接下去,孩子们的思维就慢慢打开了,有的说像滑滑梯、跷跷板,黄的颜色像月亮等等。这次的绘画作品我放到了卡纸上,颜料不容易印出来,看到这次的作品,孩子们已经掌握了棉签画的能力。也能够很清楚的画出自己想要的东西了。 小班棉签画教案:小鸡 【活动目标】 1、学习用棉签画小鸡的技能,体验棉签画活动带来的快乐。 2、培养幼儿对玩色活动的兴趣 第 3 页共 6 页

小班美术教案 手印画和手指点花

小班美术活动: 快乐的小手印 活动目标 1、学习用手掌蘸颜料均衡用力的方式印画。 2、爱护作品,愉快地完成作品,尽量保持桌面和衣物干净。 活动准备 1、白纸和棉签等人手一份 2、红、黄、篮、绿水粉颜料和盘子每组一份。 3、抹布和桌布每组一块。 活动过程 1.欣赏教学挂图中的手掌印画作品,引发幼儿作画的兴趣 (1)教师:画上是什么?天使的翅膀是用什么画出来的? (2)教师带领幼儿玩手指游戏,小螃蟹 (3)教师:看看小手印还变出了什么有趣的东西? 2.讲解制作手印画的方法 (1)教师:小手在盘子里蘸上喜欢的颜色,用小手印在纸上。 3.引导幼儿自由绘画 (1)教师交代绘画内容。 (2)幼儿绘画,教师指导幼儿完成绘画作品。 (3)评价并展示幼儿作品,引导幼儿观察。 活动结束 活动二:

小班美术手指画 手指开花 一:活动目标 1、通过师幼点花的对比观察,引导幼儿知道点画要蘸颜料才能点开花。 2、尝试用手指蘸颜料点花,体验点花的乐趣。 二:活动准备 红色颜料、树妈妈画纸、抹布。花树范画 三:活动过程 1、范画导入 教师:小朋友,你们看;老师手里是什么? 树妈妈头上开满了小花,那花宝宝是什么颜色的 幼儿:红色 对,宝贝们真棒,花宝宝是老师神奇的手指开出来的,我一点它就开。 2、教师示范点画 现在我要开始示范点给你们看了, 先蘸颜料,然后这里开一朵,那里开一朵 小朋友的手指也能像老师这样开出花吗?现在老师要请一个小朋友上来示范一下。小朋友的手指点在树上,没有开花,小朋友,你们知道为什么没有开花吗? 因为他的手没有蘸颜料,现在让他蘸颜料试试看,哇是不是开出来红色的小花啊现在老师再请一位小朋友上来试试, 先蘸颜料,然后点出漂亮的小花。 我看到很多小朋友都想开出小花来,现在请保育老师把桌布铺好,我们一起来点出漂亮的小花吧。

创意幼教课堂设计·最新幼儿园小班棉签画教案《香蕉》

教学资料参考范本 创意幼教课堂设计·最新幼儿园小班棉签画教案《香蕉》 撰写人:__________________ 部门:__________________ 时间:__________________

【活动目标】 1、香蕉的外貌特征与生长特征。 2、尝试掌握棉签绘画的技能,能独立完成画作。 3、喜欢参与活动,体验写意绘画的乐趣。 【活动准备】 1、Ppt香蕉的图片; 2、颜料,抹布,瓶盖若干,白纸若干。 【活动过程】 一、谈话导入。 师:你们有喜欢吃的水果吗? 李老师最喜欢吃的水果是香蕉,你们喜欢吃吗? 二、出示ppt。 师:我这里有一些特别漂亮的香蕉,请你们来看看。 它们长什么样?长的像什么? 出示“站”起来的香蕉。 这个香蕉怎么了?像什么呢? 三、介绍材料。 师:今天李老师带了一个神奇的工具来帮助我们画香蕉,让我们一起看看。 (出示棉签和卡纸) 用棉签怎么画香蕉呢?你们觉得印香蕉吧! (边讲述画法边在幼儿眼前完成画作)

四、幼儿作画。 (教师巡回指导作品) 五、欣赏幼儿作品。 师:谁愿意来说说你画的香蕉? (师幼共同欣赏作品) 【活动反思】 香蕉是我们生活中常见的水果,平时在我们幼儿园里也能吃到。所以当我出示图片时,孩子们都很兴奋:老师,这是香蕉。问到香蕉的样子,孩子们也是能够很清楚的说出来。问到像什么?孩子们的想象力也有了一点局限,都是小船,黄黄的,再没有其他的了。为了让孩子们能够发挥更多的想象力,我起了一个头,弯弯的香蕉像飞镖一样,开始我还担心孩子们不认识飞镖,只听到孩子们马上说:老师,飞镖飞出去会回来的。接下去,孩子们的思维就慢慢打开了,有的说像滑滑梯、跷跷板,黄的颜色像月亮等等。这次的绘画作品我放到了卡纸上,颜料不容易印出来,看到这次的作品,孩子们已经掌握了棉签画的能力。也能够很清楚的画出自己想要的东西了。

【创意教案】最新幼儿园小班棉签画:甜甜的大菠萝(四篇)

教学资料参考范本 幼儿园小班棉签画:甜甜的大菠萝(四篇)目录: 幼儿园小班棉签画:甜甜的大菠萝一 幼儿园小班绘画:可爱的我二 幼儿园小班绘画:我的好朋友三 幼儿园小班绘画:甜嘴巴娃娃四

幼儿园小班棉签画:甜甜的大菠萝 一 活动目标1.能用棉签练习画交叉网线,表现菠萝的表面特 征。 2.体验用棉签绘制菠萝的成就感。活动准备 1.经验准备:认识菠萝。 2.材料准备:各色水粉颜料、棉签、油画棒、调色盘。 3.教师自制作品“菠萝”活动过程: 1.感知菠萝的外形,激发创作的热情。 请小朋友看一看菠萝是什么样子的?身上穿着什么颜色什么图 案的衣服?(幼儿观察讨论) 教师小结:菠萝是一种黄色水果,身上有许多条纹。 2.探索与发现菠萝花纹的画法。 教师(出示自制作品)“这是老师画的菠萝,猜猜上面的条纹是怎么画的?” “刚才你们看到的菠萝身上的花衣服是老师用棉签画的(出示棉签),用棉签蘸颜料,然后轻轻地在菠萝身上画出一条条长长的斜线,再从菠萝的另一端开始画上长长的斜线,这样让这些线交叉在一起,漂亮的花衣服就画好了。” 请一小朋友尝试用棉签画出交叉线。 教师:“快伸出手来试一试,可以边画边说:大菠萝,看看我 给你穿的花衣服。”(引导幼儿做书空练习。) 3.创作与表现。 教师:“这里有许多菠萝还没有穿上漂亮的衣服,等着小朋友 来帮它们打扮呢,一会小朋友要尽量画得清楚又均匀。” 幼儿进行棉签画活动。 教师帮助个别有困难的幼儿完成操作。 4.欣赏与评议。

将作品展示在前面,请幼儿说一说你最喜欢的菠萝,为什么喜欢?活动中的情境创设: 游戏情境:将画交叉网线说成是给菠萝穿花衣。将评价环节设计成“卖菠萝”的游戏。情境创设是否有效: 在本次活动中,情境创设的有效性不是很明显,不能帮助幼儿掌握重难点,有些幼儿还是不会画交叉网线。

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