_各高校职业素养试题

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5)是否已经报名2013年7月14日进行的JTEST考试________(是/否)。选“是”的同学需要回答一下问题。

?报名参加JTEST考试的等级名称:_________________(例:JTEST-A~D或JTEST-E~F) 3、就业情况调研(一)

您在进入大四后,是否直接通过我公司的实习推荐进入企业实习就业_________(是/否)。

选“是”的同学还需回答如下的问题。

1)您所期望实习的城市状况_________________(一线城市/二线城市),期望工作的城市

是_________、_________、_________。(按期望的顺序填写)

注:

城市状况就业优劣势分析如下:

?一线城市:主要包括北京、上海、广州、深圳、南京等城市,在该类城市就业薪酬起点高(IT行业应届本科毕业生平均起薪3500-4500),就业机会多,经济发达、思想新颖,

配套设施齐全。但工作节奏快、生活成本大、交通拥堵。

?二线城市:主要包括青岛、济南、天津、大连、无锡、苏州等城市,在该类城市就业薪酬起点与一线城市相比较低,约在2200-3000之间,就业机会相对一线城市要少。但工

作节奏相对慢、生活成本低。

4、就业情况调研(二)

进入大四后,是否打算自己找工作_________(是/否)。选“是”的同学还需回答如下的问

题。

1)您所要找的工作的性质是_________________________________________(大型国

企/事业单位/民营企业/自己创业)。

2)请简单介绍以后的工作内容______________________________________________。

3)您想从事的工作行业是_____________(单选)

A.对日软件行业

B.非对日软件行业

C.非软件行业

4)期望工作的城市_______________________________。(可填写多个,用“/”符号

隔开)

5)自己找工作的难度如何_________________________________。(简单描述即可)

5、就业情况调研(三)

您毕业后是否家里给安排工作__________(是/否)。选“是”的同学还需回答如下的问题。

1)工作单位____________________________。

2)工作城市____________________________。

3)工作岗位____________________________。

6、考研情况调研

读研究生可以提高自己的学术素养,提高理论研究能力,毕业后可以读博可以找到一份起点比本科高的工作,但要清楚的认识到目前考研的形势、考研过程的艰难性,国家教育部从2008年开始扩招研究生的招生比例,但高校相应的对于在培养研究生的软件(如高校硕导的数量)和硬件(如实验室的建设)资源的投入上增加缓慢甚至没有增加,导致目前高校硕导和所带的硕士研究生的比例失调。此外复习考研是一个相对来讲是枯燥、孤独的过程,复习考研的同学除需具有较强的学习能力外还需具备比较强的意志力、耐力和承受压力的能力。因此不是任何人都适合去读研究生,如下述的几种类型:

?大学期间学习成绩一般,在班级排名低于前五名的学生;

?因专业课学的不好,担心找不到好工作,想通过考研来延缓就业时间的学生;

?总是纠结于考研还是工作之间如何取舍的学生;

?既想考研又想考公务员、事业编的学生。

因此,是否考研一定要结合自身的实际情况来选择,不要因为考研耽误了实训,错过了就业机会。

1)进入大四后,您是否要考研________(是/否)。选“是”的同学还需回答如下的

问题。

2)平时的考试成绩在班内的名次___________。(单选)

A.班级前5%

B.班级前5-20%

C.班级前20-50%

D.班级后50%(自我估计

即可,例:前3名)

3)在暑假结束后到考研之前的时间段内是否需要报考研辅导班________(是/否)。

选“是”的同学请填写你希望报名的考研辅导班类型________________________

(如:政治冲刺班/数学冲刺班/英语冲刺班)

4)研究生考不上,个人是什么打算____________(继续考研/考公务/考事业编/考

选调生/自己找工作/公司推荐实习单位并就业)

7、考公务员、事业编、选调生情况调研

考公务员是当前高校学生在大四时很热门的一个选择,原因在于公务员工作、工资待遇比较稳定。但公务员考试的竞争程度也是有目共睹,常常看到几百比1,几千比1的一些新闻报道,所以在是否选择考公务各位同学须慎重选择。如果你是抱着试试看、撞运气、人云亦云的态

度去参加公务员考试则建议还是踏踏实实学好专业课,找份好工作为上上策。

1)进入大四后,您是否要考国家公务员________(是/否)。选“是”的同学请回答下

述的问题。

2)在暑假结束后到国家公务员考试之间的时间段内是否需要报公务员辅导班

________(是/否)。选“是”的同学请填写你希望报名的考研辅导班类型

_____________________________________(如:申论冲刺班/行政能力冲刺班)

3)国家公务员考不上,是否要考地方公务员________(是/否)。选“是”的同学请填

写你希望报考的地方公务员的地点________________。

4)在大四下学期是否还参加选调生的考试________(是/否)。选“是”的同学请填写

你希望报考的地点________________。

5)在大四下学期是否还参加事业编的考试________(是/否)。选“是”的同学请填写

你希望报考的地方公务员的地点________________,另外,家人是否能帮助你进入

事业单位_______(是/否)。

6)是否有行政家庭背景_________(是/否)

7)您是如何看待公务员面试不公平现象___________________(可简单描述个人想法)

8、其他情况调研

◆出国留学情况调研

1)是否有出国留学的打算________(是/否)。选“是”的同学请回答如下问题。

2)出国留学的国家________。

3)申请的大学____________________。

4)申请的专业____________________。

5)外语准备情况______________________________________________________。(如:

雅思考试准备情况/托福考试准备情况)。

◆赴日工作情况调研

赴日工作情况简介:赴日工作您的日语水平达到N2以上,且日语听说读写熟练,技术能力方面需熟练使用Java、.NET、VC++中的一项技术,并具有相应的项目经验同时需了解对日软件开发的流程和规范(可通过实训和实习进行积累)。赴日工作在薪资待遇方面比国内同类的工作要高很多,但同时也要承受相当的工作压力,此外人在异乡难免存在想家、孤单等一系列的问题。这些工作和生活上的压力对人的成长却能起到很好的促进作用,也能锻炼你的沟通能力、问题分析解决能力。

是否期望到日本从事IT行业的工作______(是/否)。选“是”的同学请回答如下问题。

根据上述赴日工作情况的简介您认为自己个人有什么优势___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________。(从技术能力、日语能力、心态、个人性格等方面分别简单阐述,请认真作答)。

其他

1)是否有笔记本________(有/无),选择“有”的同学请写出笔记本的品牌和型号

_______________________。

2)请写出使用的手机的品牌和型号__________________,手机的系统是

_____________(android/IOS(苹果)/sysbian(诺基亚)/微软/黑莓)。

3)个人对2010级实训有何意见和建议________________________________________

?

《迟暮》是她1933年发表在圣玛利亚年刊上的第一篇散文,初试啼声就劈面惊艳!但是,谁能想到它竟然出自一个年仅十二岁的小女孩的手笔呢!美人迟暮,这种亘古以来时间切割红颜的永久命题,居然被她用稚嫩的小手描绘得如此细腻和透彻,在这篇文才与思想齐飞的佳作里,我们感受到了张爱玲天才早慧的扑面气息!

“迟暮”在中国文学中是一个古典的意象,它让读者想象到的不仅仅是从天幕边缘渐渐涌上来的黄昏。有了这样一个题目摆在这里,作者一起笔就写空间,空间里的景致。写东风、酡艳的桃花、扭动腰肢的柳丝、如春神足下轻云般的柳絮、印着屐痕车迹的芊芊细草。用支不住、搔人头发、结了对儿、酒气……来为它们拟态,把一个放任、纵情、颠狂的春天写足了。

阳光心态与职业素养试题与答案

(一)单选题 1.( A )性亚健康主要是指持续3个月以上的抑郁情绪,并且不满足抑郁症的诊断标准主要表现为情绪消极、郁郁寡欢、悲观、冷漠、缺乏活力与兴趣。 A、抑郁 B、焦虑 C、恐惧 D、妒忌 2.心理问题的特点是(A) A.普遍性,绝大多数能自己调节 B.属于心理疾病 C.大脑发生器质性变化 D.需要进行药物治疗 3.生活事件最终对我们的心理健康的影响取决于这些生活事件(A)、事件的深度以及事件发生的频率等. A.强度 B.类型 C. 广度 D.态度 4.下面的( C)不属于态度的心理结构过程因素 A.认知因素 B.情感因素 C.行为因素 D.意向因素 5.以下关于压力的测量,说法正确的是( C ) A.压力是心理特征,具有隐蔽性,无法测量 B.压力可以通过恰当的方式进行测量,且结果精确 C.人们可以运用专业手段对压力进行恰当评估 D.压力像身高体重一样可以简易测量出来 6.心理学上所讲的”皮格马利翁效应”也称期望效应,就是讲的( A ) A.自我暗示 B.态度 C.品质 D.能力 7.中国人评价一个人的最核心尺度是(D) A.外貌 B.地位 C.性格 D.道德 8.( A)社会交往亚健康主要由于需要面对的许多问题,如工作环境变换、人际关系复杂处理、家庭的建立、子女的养育、工作压力、知识更新等原因。 A.成年人 B.青少年 C.老年人 D.幼儿 9.和人们印象管理的动机水平无关的是( D ) A.印象与个人目标的关系 B.目标价值 C.印象差异 D.印象本身 10.(D)的好坏决定一个人的成败,决定一个人幸福与否,决定一个人的命运。 A.人格 B.性格 C.脾气 D.心态 11.某人总是担心工作做错、挨上司批评,担心自己会发胖;看到小刀就会想到会割破手;脑中总是出现一些如“1+2为什么等于3”、“先有鸡还是先有蛋”等无实际意义的想法,这是属于(C ) A.强迫动作 B.强迫观念 C.焦虑发作 D.人格障碍 12.2000年,塞里格曼与契克岑特米哈伊上发表(C),标志着积极心理学的诞生 A.积极心理学 B.积极心理学绪论 C. 积极心理学导论 D.积极心理学概要 13.人在江湖身不由己这句话里体现了面子的(A)层次 A.荣誉与尊严 B.作为规矩 C.作为信用 D.作为文化 14.下面不属于换位思考的是( D ) A.用别人的思维去思考 B.己所不欲,勿施于人 C.理解至上,善待他人 D.坚持自我 15.中国精神疾病分类方案与诊断标准最早起草于(B) A.1902 B.1958 C.1911 D.1998 16.( B)是指“人们对自身完成某项人物或工作行为的信念,它涉及的不是技能本身,而是自己能否利用所拥有的技能去完成工作行为的自信程度。” A.学习效能感 B.自我效能感 C.自我评估 D.自我估量 17.从形式上看,自我意识表现为自我认识、( B )和自我调节三种形式 A.自我反省 B.自我体验 C.自我提高 D.自我效能 18.( A )是人们根据一定的社会道德标准在评估别人活自己的思想和言行时所产生的主观体验

职业生涯规划考试试题及标准答案

《职业生涯规划》期末考试试卷 一、名词解释(3×2′=6′) 1、职业理想 2、职业生涯 3、职业生涯规划管理 二、填空题(25×1′=25′) 1、职业是一个人和的基础,而是成才的重要途径。 2、职业内涵的四个要点:、、 是实现人生价值和进行自我完善的途径、是个人与社会相互联结的纽带。 3、职业资格证书在一定程度上标志着,在、转岗、晋升以及中有重要作用。 4、职业素质是一个统一整体。其中,是灵魂,是基础, 是重点,是载体。 5 6、实现目标的措施有三个要素:标准 和 7、职业生涯发展措施的制定要领有三点:措施必须 、、针对性强的。

8、实现制定措施的思路:(1);(2) 针对“三个方面”的思路;(3 9、角色转换的四个重点:第一,成长导向向责任导向的转变。第 。第三,思维导向向行为导向转变。第 。 10、发展目标的实现,需要的保证。 11、在外部条件变化导致职业生涯发展目标难以实现时,必须及时调整和 ,甚至调整。 三、判断题(15×1′=15′) 1、适合中职生横向发展的职业群主要体现为技术等级和职务的提升,是中职生职业生涯发展潜在的岗位。() 2、只要有报酬有收入的劳动就是职业。() 3、在人生道路上,人们通过职业活动改善物质条件,实现自我价值,得到社会对自己的认同。() 4、职业生涯规划有明确的方向和可操作性,要求目标要明确,阶段要清晰,至于措施则不必要太具体。() 5、中职生在学生时代,应把每一项实验、实训当做真正的职业活动来完成,尽量少参加社会实践活动,而班级、学校交给的任务,可以放在一边,有精力的可以去完成。() 6、职业资格证书是专业技能素质的凭证,是求职的“敲门砖”。() 7、一个人的兴趣可以培养,但性格是不能改变的。() 8、方法能力是指从业者对从事职业活动所需要的专业知识、技能的

大学生职业素养培养现状和对策分析

大学生职业素养培养现状和对策分析 摘要:如今单位用工难、大学本科毕业生就业难变成了社会的热点问题。这个问题是由许多原因造成的,大学生自身的职业素养与用人单位的要求存在差异则是其中的一个重要原因。本文分析了职业素养的内涵,并针对大学生职业素养的缺失,探讨了当今大学生职业素养的现状,为大学生职业素养的培养提供了一些切实可行的途径。 关键词:大学生;职业素养;现状;对策 近年来,大学生就业问题备受社会关注,人们不禁开始反思这一现象出现的原因。在人力资源和社会保障部2010年7月的调查中,发现除了用工环境的影响外,大学毕业生就业时所具备的职业素养与用人单位的要求不吻合、不匹配也是重要因素之一。由此看来,养成良好的职业素养是大学生解决自身就业问题的重要途径。 1职业素养的涵义 国外学者提出了很多着名的素质模型。美国着名心理学家麦克利兰(1973)提出了“素质冰山模型”,此后,美国学者R.博亚特兹在此基础上,提出了“素质洋葱模型”。国内的部分学者则将职业素养定义为一种个人特征和个人习惯,有的国内学者也倾向于从职业素养的构成要素进行定义。 依据现有观点,本文将职业素养的涵义概括为:职业内在的规范和要求,是个人在职业过程中表现出来的综合品质,一般包括职业道德、职业行为习惯、职业意识和职业技能四个方面。 2大学生职业素养的发展现状

由于大学毕业生在职业素养的培养与发展上的不足,导致部分大学生无法胜任用人单位工作。依据现有的研究资料和社会调查,本文将大学生职业素养发展现状总结为以下几点。 重视外在评价指标,而忽视“冰山之下”的素质培养 在校大学生普遍重视学习成绩、专业知识等外在硬性指标,而忽略隐性的软指标培养。正是这种对职业技能重视,而对职业意识和职业行为习惯相对忽视的态度,使学生的职业素养难以得到均衡发展。 职业素养培养平台不完善 近年来,各高校为学生所设置的职业素养课程,更多的是为了提升就业率。并且大多数教育工作者仍然认为职业素养的培养是德育课的教育范畴。同时,因为职业素养本身的抽象化,高校教师对职业素养的培养显得有心无力,这也是高校教育中的职业素养教育平台、实践平台的不完善造成的。 大学生自我培养意识薄弱 如今许多大学生缺乏职业素养的主动培养意识,过多的依赖于人才培养单位,当他们进入职场后才意识到由于相关素养的缺乏,他们不能很快适应并融入社会及工作环境,以致出现人职难以匹配的现象。 职业素养培养与企业实际需要脱节 用人单位的职业素养要求才是大学毕业生求职的“风向标”。但由于某些任课教师实践经验不足,与用人单位联系不充分,对用人单位的实际需求不够了解,从而造成了职业素养的培养过程中,教师对职业素养的认识与用人单位没有趋于一致,造成了需求认知偏差。 3大学生职业素养培养的对策

职业素养竞赛试题(2)

中职生职业素养竞赛试题 一、填空题 2.礼仪的基本原则有遵时守约、真诚适度、公平对等、宽容自律、重习俗。 4.着装的基本要求有整洁美、整体美、个性美、协调美。 6.微笑的四要:一要口跟鼻眉肌结合,做到真笑。二要神情结合,三要声情并茂,四要相辅相成与仪表举止的美和谐一致,从外表上形成完美统一的效果。 7.男士坐姿的标准式要求:上身挺直,两手自然放在两腿或扶手上,双膝并拢,小腿垂直落于地面,两脚自然分开成45 度。 8.走姿的基本要求:面朝前方,双眼平视,头部端正,胸部挺起,背、腰、膝要避免弯曲,全身看上去成一条直线。 10.使用手势夸奖对方时,要求:伸出右手,翘起拇指,指尖向上,指腹面向被夸奖的人,将右手拇指竖起来反指向别人,就意味着自大或藐视。 11.鼓掌表示欢迎、祝贺、支持时,右掌心向下,有节奏地拍击掌心向上的左掌。 12.求职应聘时应讲究的礼仪规范有:(1)做好心理准备;(2) 写好求职简历; (3) 注重服饰礼仪;(4)讲究谈话技巧。 14.对待上级应服从命令,维护威信、以礼相待、不得越位。 16.办公电话应在铃响三声之内接起,通话时间一般不超过三分钟。 17.汇报工作时,应遵守约定,态度认真,内容严谨,通情达理。19.办公电话应选择在早8点 -晚5点之间,并且避开临下班的时间,中午休息时不要给对方打电话,私人电话应选择在早8点之后 -晚9点之前。 21.西餐的"十要"指:要衣着考究,要正襟危坐,要举止高雅,要慎用餐具,要吃相干净,要礼待主人,要照顾宾客,要尊重侍者,要积极交流。22.西餐的"十不要"指是:不要违食俗、不要坏吃相、不要胡布菜、不要争抢菜、不要玩餐具、不要吸香烟、不要清嗓子、不要作修饰、不要瞎走动。 26.粉色康乃馨象征:热爱、美丽。 32.与他人握手时,应注视对方,微笑致意,不可心不在焉,左顾右盼。标准的握手姿势应是,即大方地伸出右手,用手掌或手指用一点力握住对方的手掌,通常以平等式;3秒钟左右为宜。 34.最基本、最日常的公务活动主题是在办公室里进行的。办公室虽然只是一小片空间,但其中的礼仪内容却非常丰富。基中人与人谈话时注意保持身体距离,通常为1米左右。 35.客人告辞时,主人应先挽留,再让客人走。客人走时,在家里可以让客人自己开门,在饭店等服务性场所和正式的聚会上,是不应让客人开门的。握手说声“再会”,目送客人离去。

年陕西省普通高校职业教育单招招生考试试题

-- 2016年陕西省普通高校职业教育单招招生考试试题 一.选择题. 1.若集合{}|52A x x =-<<,B ={}|33x x -<<,则A B ( ) A.{}|52x x -< ? ?? D.{}|11x x -<< 4.下列函数在其定义域内为奇函数的是( ) A.2x y =??B.24y x =- C.1 y x =- ? D .1sin y x =+ 5.函数2cos 1y x =-的最小值、最大值分别为( ) A.-2,2? ? ?B.-3,1 C.-1,1?? ? D.1,2 6.直线10x y ++=与圆2 2 (1)1x y -+=的位置关系是( ) A.相交且过圆心 ? B.相交不过圆心 C.相切 D.相离 7.设,a b 为单位向量,且a 与b 的夹角,3 a b π <>=,则||a b +=( ) A. ??B . 1?? ? C. ? ? D. 3 8.已知圆锥的母线与其底面直径均为2,则圆锥的体积为( ) A . 3 π?? B . 3π ? ?C. ?? D. 9.过点(1,2)且与直线 210x y ++=垂直的直线方程为( ) A.230x y -+= ???B.250x y +-= C.20x y -=? ?? D.240x y +-= 10.已知2 3log a =,ln 2b =,3 2log c =,则a 、b 、c 的大小关系为( )

大学生职业素养提升计划

大学生职业素养提升计划 为了使大学学习与职业发展更好地衔接,大学生在大学学习期间应该以职业发展为目标制订合理的专业学习计划,注重能力的自我培养和身心素养的提升,大学生职业综合素质的培养十分重要。我将从以下几个方面提升自己的职业综合素质。 一、制订合理的计划打下扎实的基础 有明确的专业学习目标,通过专业学习达到预期的结果。在专业基本理论、基本知识和基本技能方面达到较高的水平,在专业能力方面和实际应用方面达到较高的目标。随着科学技术的迅速发展,社会化大生产不断壮大,现代职业对从业人员的专业基础的要求越来越高,专业化的倾向越来越明显。大学毕业生应该拥有宽厚扎实的基础知识和广博精深的专业知识。基础知识、基本理论是知识结构的根基。拥有宽厚扎实的基础知识,才能有持续学习和发展的基础和动力。专业知识是知识结构的核心部分,大学生要对自己所从事专业的知识和技术精益求精,对学科的历史、现状和发展趋势有较深的认识和系统的了解,并善于将其所学的专业和其他相关知识领域紧密联系起来。 二、能力的自我培养 大学生在大学应基本上具备工作岗位所要求的能力,大学生在大学期间就应注重能力的自我培养。大学生自我培养能力的途径主要有: ⑴积累知识 知识是能力的基础,勤奋是成功的钥匙。知识的积累要靠勤奋的学习来实现。在校期间,我要掌握已学书本上的知识和技能,而且要掌握学习的方法,学会学习,养成自学的习惯,树立终身学习的意识。 ⑵勤于实践 实践是培养和提高能力的重要途径,是检验学生是否学到知识以及能否灵活运用知识的标准。因此在校期间,我会主动积极参加各种校园文化活动,认真参加社会调查活动,热心各种公益活动,积极参与校内外相结合的科学研究、科技协作、科技服务活动,参加学校举办的各种类型的学习班、讲学班;利用寒暑假期,到工地现场跟随工程师实习。 ⑶发展兴趣

职业素养试题

职业素养期末试题 班级姓名得分 一、填空题:(每空1分,共22分) 1、职业素养是人类在社会活动中需要遵守的,是一个人在职业过程中表现出来的。 2、人生理想可分为四个方面 3、忠诚是指对一个人、一种理想、一种习俗等的状态或 4、责任就是每个人的和 5、是人生理想的核心内容。 6、职业素养的特征是 7、职业理想的作用是 8、机遇的特性是 二、选择题:(每空2分,共8分) 1、成功的人必定是高度的人必定是以高标准要求自己的人。 A、自负 B、嚣张 C、严谨自律 D、自爱 2、宽容别人就等于在我宽容别人的时候,我也得到了别人的宽容。 A、放过别人 B、放虎归山 C、宽容自己 D、体谅别人 3、是人生的天平。 A、付出与回报 B、失去与得到 C、拿来与送出 D、索取与给予 4、上级的指令是员工的天职。 A、配合 B、更改 C、服从 D、听取 三、名词解释:(每题3分,共9分) 职业理想 职业服从 四、判断题:(每题1分,共8分) 1、只有惩罚才能激发员工的积极性。() 2、工作能力可以在工作中逐渐培养。() 3、人生信仰是在人的社会实践中逐步形成的,是人的世界观的根本体现和反映。() 4、机遇是有时间限制的,时间过后,就再也得不到。() 5、能力胜于忠诚。() 6、高薪是企业留住人才的唯一条件。() 7、人才重在使用。() 8、机遇是客观存在的一种事物。() 四、简答题: 1、善于抓住机遇的人应具有的基本素质?(6分) 2、如果你是一名员工怎样做到对企业的忠诚?(6分) 3、怎样培养团队协作精神?(6分)

4、举一个勇于承担责任或负责任从细节做起的例子。(6分) 、 五、案例题: 1、李双江在入学的时候收到两张录取通知书,一张是音乐学院的,一张是医学院的,他根据自己的特长选择了音乐学院,最后成了一名著名歌唱家,这个故事给你什么启发呢?(5分) 2、爱迪生曾当过报童,高尔基甚至没有进过学校,但他们都取得了不平凡的成就,如果一开始你就对自己的工作不满意,你还会像他们一样去奋斗吗?为什么? (5分)3、一个中国留学生在曰本东京一家餐馆打工,老板要求洗盆子时要刷6遍。一开始他还能按照要求去做,刷着刷着,发现少刷一遍也挺干净,于是说只刷5遍;后来,发现再少刷一遍还是挺干净,于是说又减少了一遍,只刷4遍并暗中留意另一个打工的曰本人,发现他还是老老实实地刷6遍,速度自然要比自己慢许多,便出于“好心”,悄悄地告诉那个曰本人说,可以少刷一遍,看不出来的。谁知那个曰本人一听,竟惊讶地说:“规定要刷6遍,就该刷6遍,怎么能少刷一遍呢?” 如果你是老板,你希望用哪种态度的员工?在工作中应如何培养这种精神? (8分) 4、请结合实际,谈谈你的人生目标?(5分)

职业教育考试题(答案)

职业教育学试题 答案及评分标准 一、填空 1、我国最早的实业学堂是1866年的福建船政学堂,这是我国企业办学之始。 2、我国实行(“先培训,后就业”)和(“劳动预备制度”),规定每一个公民就业前都要接受一定时间的职业教育。 3、黄炎培代表中华职业教育社提出:“职业教育的目的:一、谋个性之发展; 二、为(个人谋生)之准备;三、为(个人服务社会)之准备;四、为(国家及世界增进生产力)之准备。”并将“使无业者(有业),使有业者(乐业)”作为职业教育的终极目标。 4、MES是英文(Modules of Employable Skill )的缩写,是20世纪70年代初期,(国际劳工组织)借鉴德国等国职业教育与培训经验,创立的职业教育理论。 5、1917年(黄炎培)发起成立中华职业教育社,强烈指出教育不与(职业)沟通教育的问题所在、社会各行各业不能健康发展的问题所在。 6、职业教育是为适应经济社会发展的需要和个人就业的要求,对受过一定教育的人进行职业素养特别是职业能力的培养和训练,为其提供从事某种职业所必需实践经验的一种教育。 7、职业教育从纵向层次看,可分为(初等)、(中等)、(高等)职业教育。 8、中等职业学校主要包括(中等专业学校)、(职业高中)、(技工学校)三种类型。 9、影响人的发展的四大因素是:(遗传)、(环境)、(教育)、(人的主观能动性) 10、教师职业技能是教师必须掌握和运用的,从事教育和教学的基本技巧、方法和能力。一般包括(讲普通话和口语表达技能)、(书写规范汉字和书面

表达技能)、(教学工作技能)、(教育和管理学生技能)四项技能。 11、我国教师资格分为(幼儿园)教师资格、(小学)教师资格、初级中学教师资格、高级中学教师资格、(中等职业学校)教师资格、(中等职业学校实习指导)教师资格、高等学校教师资格等七种。 12、能力本位教学理念具有教学目标明确化、教学内容(模块化)、教学组织(个别化)、教学评价客观化的特征。 13、(分析职业能力)是实施能力本位职业教育的第一步,其目的是将一个职业工作划分成若干职责,再将每个职责划分成若干个任务,从而确定对应于各职责的(综合能力(Competence))和对应于各项任务的(专项能力(Skill))并加以分析。 14、教学模式一般由(理论基础或教学思想)、教学目标、(教学活动程序)、师生配合方式、(支持条件)五个因素构成。 15、教学准备过程中,钻研教学内容要求达到(懂)、(透)、(化)、(深)的程度。 二、解释概念(每题4分,共12分) 1、职业教育 职业教育是为适应经济社会发展的需要和个人就业的要求,对受过一定教育的人进行职业素养特别是职业能力的培养和训练,为其提供从事某种职业所必需实践经验的一种教育。 2、活动课程 活动课程是从学校培养目标出发,以学生的兴趣、需要和能力为基础,组织由学生担任主角的一系列活动,这些活动本身就是课程 3、教师专业化 教师专业化是指教师职业具有自己独特的职业要求和职业条件,有专门的培养制度和管理制度。具体说包括教师教育多元化、任职资格明确化、教育教学艺术化、专业活动自由化、劳动报酬合理化五个方面的涵义。

职业素养类试题题库

1、( )是指个人对职业的看法和想法,他是职业生活的最初动力。 B. 岗位评估 C. 职业生涯规划 D.自我评价 2、( )具有合作性强、性情温和的典型特征,善于调和各种人际关系,在冲突环境中其社交和理解 能力会成为资本。 (2分) A.实干者 B 创新者 C 凝聚者 D.完美者 3、( )不好的人往往在个人形象展示时会受到一定的影响,被人们误认为气质不好。 B. 人格魅力 C 交往态度 D.沟通能力 4、 下列选项属于正确的求职择业心理的是( )。(2分) A. 自卑畏缩 B 盲目从众 C 正视挫折 D.过度依赖 5、 ( )是要求大家共同遵守的办事规程或行动准则。 (2分) A. 组织 B. 文化 C 制度 D 环境 6、 由员工和管理层组成的一个共同体,能合理利用每一个成员的知识和技能,协同工作,解决问题,达 到共同的目标,这个共同体被称之为( )。(2分) A. 群体 B. 团队 C 公司 D 社会 7、 当你出来压力之下时,注意力不集中、优柔寡断、记忆力减退、判断力减弱,这是压力发出的预警信 号,此预警信号是( )。(2分) A. 生理信号 B. 情绪信号 C 精神信号 D.行为信号 &( )是约定俗成的大家共同遵循的行为准则。 (2分) A. 社会公德 (2 分) (2 分)

B.社会责任 C社会文化 D.社会价值 9、()具有效率高、责任感强、守纪律但做事比较保守的典型特征。(2分) A.实干者 B.协调者 C推进者 D创新者 10、团队是一个协作互补的群体,他需要团队成员之间建立相互()的关系,他是合作的基石。(2 分) A.讲究诚信 B.尊重对方 C宽容谅解 D.理性信任 11、岗位工作环境包括()。(2分) A.大环境和小环境 B.同事环境和领导环境 C.宏观环境和微观环境 D.硬环境和软环境 12、在自主发展中,()是自己知道而他人未知的部分,通常是我们所说的隐私、个人秘密以及不愿 意或不能让别人知道的事实或心理。(2分) A?开放我 B.隐藏我 C盲目我 D.未知我 13、()主要是指满足员工的精神世界需求,形成企业凝聚力与和谐的企业环境。(2分) A.岗位文化的价值特征 B.岗位文化的品牌特征 C.岗位文化的人文特征 D.岗位文化的禁忌特征 14、一个人的综合素质在社会生活中的体现是() A.心理素质 B.人格魅力 C交往态度 D.沟通能力 15、我们将人们在进行职业活动的过程中,一切符合职业要求的心理意识、行为准则和行为规范的总和 B.职业技能 C职业行为 D.职业意识 16、()是职业人最为重要的职业素质之一,是从业人员在生产活动中必须遵循的行为准则。(2

职业素养考题

2013“无领导小组”考试备选题目 1、你认为大学生选择就业单位时,薪水重要还是发展机会重要?请阐述理由。 2、“干一行爱一行”和“爱一行干一行”这两种观点你支持哪一个?请阐述理由。 3、你是否关注过学院11月中旬的校园招聘会?对此你有什么感触? 4、假如你是新上任的设计部门的经理,需要从西游记的师徒四人:唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧中选择一人做助理,你选择谁做,理由是什么? 5、你认为“职业素质”中最重要的方面有哪些?请阐述理由。 6、请联系学院“创建文明寝室”的要求,谈谈如何处理好寝室内学生之间的人际关系?以此引申开来,你认为在职场中的人际关系应如何正确处理? 7、你认为企业聘请员工时希望员工所具备的基本素质是什么?请结合自己的实际,谈谈如何提高你的竞争力? 8、没有规矩不成方圆”,请分析“考试作弊、通宵玩游戏、校内吸烟”等违反学院规定的现象存在的原因是什么?你的观点是什么? 9、创业教育是《职业素质教育》课程的必修内容之一,下学期学校将开设创业基础知识的普及课程。请你谈谈,你最想得到的创业方面的基础知识有哪些? 10、通过《职业素质教育》课程的学习,请谈谈对“机会永远留给有准备的人”这句话的认识?

一、考试要求: 考生应注意时间,准时进入考场; 整组考试用时不超过15分钟,超时扣分; 考生应将手机关闭或调至震动档; 考试期间要求脱稿,如有读稿酌情扣分。 二、考试内容:共分三块 个人阶段:针对所抽题目,每人陈述个人观点,用时1分钟; 讨论阶段:小组开始讨论,自然产生小组领导; 总结阶段:由推选出的小组领导总结小组观点并发言,用时2分钟。 三、评分要求: 1、如完成以上三块内容,整组起评分为60分。评委老师再根据个人表现给出合理总分。 2、如有观点偏颇或明显错误,评委先进行引导并及时教育,再给出相应总分。

职业教育课程论考试试题及答案

A卷 选择题:(2*10=20分) 1.职业教育在古代社会采取的主要是(C)形式。 A.家庭教育 B.私塾教育 C.学徒制 D.官府办学 2. 目前在我国的职业教育课程模式中占主导地位的课程模式是(D) A.集群式课程模式 B. 能力本位课程模式 C.MES课程模式 D.三段式 3. 以学科为基础组织起来的各门学科的课程形态的是( C )。 A.学生中心课程 B.社会中心课程 C.学科中心课程 D.科目本位课程 4.下列特点中,(A)不属于职业教育课程模式的特点 A.直接性 B.多样性 C.共适性 D.应变性 5. 职业教育课程分析可划分为(B)三个阶段。 A.社会需求分析、行业分析、学科分析 B. 社会需求分析、行业分析、教学分析 C. 行业分析、学科分析、教学分析 D. 社会需求分析、学科分析、教学分析 6. MES课程内容的基本单位是( B) A.培训大纲 B.学习单元 C. 学习材料 D.培训模块 7. 在课程理论研究上,( D )把研究范围从课程开发拓展到了如何教学,提出了行动导向和项目导向的教学理论 A.能力本位课程模式 B. MES C.“双元制”课程模式 D.学习领域课程模式 8. 学习领域,是行动领域的教学归纳,是按照教学论要求对职业行动领域进行归纳后用于职业学校的教学行动领域。下列命名,能够体现学习领域命名原则的是(A)。 A.人力资源信息收集与处理 B.点钞票 C.最优化策略 D. 经济学 9. 下列关于学习情景与学习情境区别的说法不正确的是( A ) A.学习情景设计时间跨度长,学习情境设计时间跨度短 B学习情景难度较低,学习情境难度较高 C.学习情景涉及的要素较少,学习情境涉及的要素较多 D.学习情景活动空间较小,学习情境活动空间较大 10.集群式模块课程力图吸收现有职业教育课程模式的优点,及我国传统模式的长处,形成既适应市场经济需要又符合教育内在规律并考虑学生个性发展的课程模式,其最主要特点是(B)。

大学生职业素养提升计划

大 学 职 业 素 养 提 升 计 划 院系:机械工程学院 学号:1304061249 班级:机制1306 姓名:李国良

对于我们大学生来说,来到大学的校园里,学习专业知识固然是重要,但是除了专业知识的学习,培养自身的敬业和道德品质也是必备的,而这些品德修养体现到职场上的就是职业素养;体现在个人生活中的就是个人素质或者道德修养。在大学期间,我们应该规划好自己的职业素质提升培养,以应对以后进入社会工作的需要。 以下,是我对自身的一个职业素养提升计划。 一.明确专业学习目标 专业化自身知识随着科学技术的迅速发展,社会化大生产不断壮大,现代职业对从业人员的专业基础的要求越来越高,专业化的倾向越来越明显。社会要求我们大学毕业生应该拥有宽厚扎实的基础知识和广博精深的专业知识。 1.明确自己的学习目标我们现在专业课分了两种类型的专业课,有专业必修和专业选修之分。我们要明确好自己日后想要发展的专业方向,然后根据自己想发展的方向再好好选定自己发展方向的专业选修,对选修的内容进行筛选。如果有些知识是对自己有用的而学校却没有相关的课程的话,就要自己查找相关知识来丰富自己的知识。要把自己想要发展的方向的专业自己都弄通,这样我们日后出到社会,做事才会更顺心。 2.专业知识的积累专业知识积累的最好方式莫过于专心听课,下课后积极思考课堂老师所提及的知识点,并且遇到问题时查看相关书籍并努力思考。只有认真上好每堂专业课,我们才有可能更好地理解我们的专业知识的核心所在,才能更好地理解知识的使用点,才能更

好德把知识运用起来。另外,我们大学生在校期间,除了要掌握已学书本上的知识和技能,也要掌握学习的方法,学会学习,养成自学的习惯,树立终身学习的意识。 3.知识的专业化我们从书本上,老师课堂上学习到的专业知识只是一些基础,很大程度上来说,这些基础知识只是纸上谈兵,因此,我们需要对我们学习到的专业知识进行加工,也就是要我们的专业知识更专业化。但是,我们该如何做到知识的更加专业化呢? ①多上网查阅意向职业的最新动态,看看意向职业都需要那些具体技能。并多想老师请教如何掌握该技能。 ②勤于实践:实践是培养和提高能力的重要途径。我们可以多去实验室自己动手操作,自己做各种实验来巩固自己的理论基础知识。我们还可以积极参与一些社会实践活动以及校内外相结合的科学研究、科技协作、科技服务活动。 4.自修专业上下游知识,丰富自己见识要学好一门学科,除了掌握好该学科的专业知识外,我们还需要多去了解相关专业的上下游专业知识。只有这样,我们的见解才不会一知半解,我们对专业知识的理解才能更全面,我们运用起我们的知识起来才会更得心应手。 5.发展兴趣人们常说,兴趣可以改变很多事情。包括我们的学习热情。而兴趣包括直接兴趣和间接兴趣。直接兴趣是事物本身引起的兴趣。间接兴趣是对能给个体带来愉快或益处的活动结果发生的兴趣,人的意志在其中起着积极的促进作用。我们大学生应该重点培养对学习的间接兴趣,以提高自身能力为目标鼓励自己学习。我们要经

职业素养类试题题库

职业素养类试题题库 Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】

1、()是指个人对职业的看法和想法,他是职业生活的最初动力。(2分) A.职业意识 B.岗位评估 C.职业生涯规划 D.自我评价 2、()具有合作性强、性情温和的典型特征,善于调和各种人际关系,在冲突环境中其社交和理解能力会成为资本。(2分) A.实干者 B.创新者 C.凝聚者 D.完美者 3、()不好的人往往在个人形象展示时会受到一定的影响,被人们误认为气质不好。(2分) A.心理素质 B.人格魅力 C.交往态度 D.沟通能力 4、下列选项属于正确的求职择业心理的是()。(2分) A.自卑畏缩 B.盲目从众 C.正视挫折 D.过度依赖 5、()是要求大家共同遵守的办事规程或行动准则。(2分) A.组织 B.文化 C.制度 D.环境 6、由员工和管理层组成的一个共同体,能合理利用每一个成员的知识和技能,协同工作,解决问题,达到共同的目标,这个共同体被称之为()。(2分) A.群体 B.团队 C.公司 D.社会 7、当你出来压力之下时,注意力不集中、优柔寡断、记忆力减退、判断力减弱,这是压力发出的预警信号,此预警信号是()。(2分) A.生理信号 B.情绪信号 C.精神信号 D.行为信号 8、()是约定俗成的大家共同遵循的行为准则。(2分) A.社会公德

B.社会责任 C.社会文化 D.社会价值 9、()具有效率高、责任感强、守纪律但做事比较保守的典型特征。(2分) A.实干者 B.协调者 C.推进者 D.创新者 10、团队是一个协作互补的群体,他需要团队成员之间建立相互()的关系,他是合作的基石。(2分) A.讲究诚信 B.尊重对方 C.宽容谅解 D.理性信任 11、岗位工作环境包括()。(2分) A.大环境和小环境 B.同事环境和领导环境 C.宏观环境和微观环境 D.硬环境和软环境 12、在自主发展中,()是自己知道而他人未知的部分,通常是我们所说的隐私、个人秘密以及不愿意或不能让别人知道的事实或心理。(2分) A.开放我 B.隐藏我 C.盲目我 D.未知我 13、()主要是指满足员工的精神世界需求,形成企业凝聚力与和谐的企业环境。(2分) A.岗位文化的价值特征 B.岗位文化的品牌特征 C.岗位文化的人文特征 D.岗位文化的禁忌特征 14、一个人的综合素质在社会生活中的体现是() A.心理素质 B.人格魅力 C.交往态度 D.沟通能力 15、我们将人们在进行职业活动的过程中,一切符合职业要求的心理意识、行为准则和行为规范的总和称之为()。(2分) A.职业道德 B.职业技能 C.职业行为 D.职业意识 16、()是职业人最为重要的职业素质之一,是从业人员在生产活动中必须遵循的行为准则。(2分)

职业素养题目

当前测试项目:项目1 职业分析 项目一:BDDAD CABCD(90分) 项目二:DACAA CADDB(80分) 项目三:CDCCD BDBDD(90分) 项目四:BDDBA BBDDD(90分) 项目五:DABCD CDCBD(90分) 项目六:DBACB DABAD(80分) 第 [1] 次练习的成绩:90 1. 什么是职业分析?B A.就是判断你的行为、语气、性格、知识等方面来分析你适合什么样的工作或者岗位; B.描述职业的一种方式,记录职业中所涉及的所有要素和职责,详尽地描述完成工作所需的要求和实际涉及的行为; C.就是对这个职业评价出他的优点或者缺点; D.就是以科学和系统的方法决定一项工作所应包含的工作项目以及从事此项工作的必备知识、技术和能力; 2. 在一个企业应该是由谁来做职业分析更合适?D A.企业内部人员因为更了解工作的本身及完成的各项内容; B.外部人员具有更加客观地视角,故收集的信息更能使人信任; C.管理人员对工作有其独特的视角,应由管理人员担当; D.由内部人员提供信息,外部人员去执行,管理人员去分析,通过组

合来完成某一项工作的职业分析; 3. 做职业分析的目的是什么?D A.为了得到受访者清晰有章的表述; B.对人事研究和人事管理具有非常重要作用; C.选拔和任用合格的人员; D.提高工作和生产效率; 4. 做职业分析时要考虑哪几个方面的因素?A A.时间、人员变动、环境变动; B.心理、信息、环境变动; C.时间、自然环境、社会环境; D.性格、工作岗位、社会环境; 5. 职业分析的方法是什么?D A.职业分析调查问卷; B.动能性职业分析; C.职业分析计划表;

大学生职业素养心得体会

大学生职业素养心得体会 通过这次培训,我感悟颇深,下面是我的感想。 大学生在培养自身综合素质过程中可以从提高以下几方面的能力入手: (1)充分的表达能力。包括口头表达能力、文字表达能力、数字表达能力,图示表 达能力等几种形式在内的准确性、鲜明性和生动性。 (2)完善社会交往能力。学生步入社会,能像一个社会活动家一样,正确、有效在 处理协调好职业生活中人与人的各种关系。 (3)初具组织管理能力。要求大学生必须能从全局的角度加以协调处理好工作中涉 及日常的行政、业务工作的各个环节,从千头万绪、具体繁杂的工作中有条不紊,同时还 具备一定的领导能力。 (4)做出正确决断的能力。良好的决断能力可以实现对目标及其实现手段的最佳选择。 (5)沉着解决问题的能力。包括应变能力和适应能力、操作能力及策划能力。大学 生要有耐心、有毅力、有很好的应变能力,做到急而能安、缓而不缀,既忍让又不失原则,沉着冷静、灵活应变地处理问题;适应能力是其素质、能力的综合反映,要求大学生对社会、对环境的适应,是主动的、积极的适应,不是消极的等待和对困难的屈服,更不是对 落后、消极现象的认同,甚至同流合污。适应要同发展结合起来,要同改造联系起来;实 际操作能力是人的智力转化为物质力量的凭借,是专业工作者必须具备的一种实践能力。 实际动手能力的强弱,将直接影响到作用的发挥;策划能力要求大学生在日常工作中,抓 住有利时机,把握有效空间,筹办和开展形式各异的介绍宣传和业务活动,使工作富有感 召力和吸引力。 (6)锻炼自控能力。遇到不顺的事能否压下心头的怒气,冷静处理,是对大学生素 质高低的一种考验,避免因小事而引起大错,导致工作的失误。素质发展的创新性要求, 是当代人才素质发展的基本方向和核心要素。创新能力的培养,是社会发展的客观需要, 也是人立足于现实的必备素质。包含多方面的内容,如强烈的好奇心,细致的观察力,深 刻的洞察力,超前的预测力,大胆设想勇于探索的精神以及提出问题、研究问题、解决问 题的能力等。 素质发展的个性化要求,是在强调全面发展的同时,也要注重人的个性张扬,就业竞 争日益激烈,迫切需要当代大学生强化自我竞争意识,并根据社会的需要和个性特点,努 力挖掘个人潜力,不断完善自己的个性和发展个人素质。机遇总是垂青于有准备的人,一 个人综合素质的高低,将决定他求职择业的层次与自由度。而综合素质的提高,不是一朝

职业素养类试题题库

A. 职业意识 B. 岗位评估 C. 职业生涯规划 D. 自我评价 )具有合作性强、性情温和的典型特征,善于调和各种人际关系,在冲突环境中其 社交和理解能力会成为资本。 (2分) A. 实干者 B. 创新者 C. 凝聚者 D. 完美者 2、 ( 3、( 分) A. 心理素质 B. 人格魅力 C. 交往态度 D. 沟通能力 )不好的人往往在个人形象展示时会受到一定的影响, 被人们误认为气质不好。 (2 4、下列选项属于正确的求职择业心理的是( A. 自卑畏缩 B. 盲目从众 C. 正视挫折 D. 过度依赖 (2 分) 5、 ( )是要求大家共同遵守的办事规程或行动准则。 A. 组织 B. 文化 C. 制度 D. 环境 (2 分) 6、由员工和管理层组成的一个共同体,能合理利用每一个成员的知识和技能,协同工作, 解决问题,达到共同的目标,这个共同体被称之为( )。(2分) A. 群体 B. 团队 C. 公司 D. 社会 7、当你出来压力之下时,注意力不集中、优柔寡断、记忆力减退、判断力减弱,这是压力 发出的预警信号,此预警信号是( )。(2分) A. 生理信号 B. 情绪信号 C. 精神信号 D. 行为信号

8、( )是约定俗成的大家共同遵循的行为准则。 A. 社会公德 B. 社会责任 C. 社会文化 D. 社会价值 (2 分) 9、 ( )具有效率高、责任感强、守纪律但做事比较保守的典型特征。 A. 实干者 B. 协调者 C. 推进者 D. 创新者 (2 分) 10、团队是一个协作互补的群体,他需要团队成员之间建立相互 ( 的基石。 (2分) A. 讲究诚信 B. 尊重对方 C. 宽容谅解 D. 理性信任 )的关系,他是合作 11、岗位工作环境包括( A. 大环境和小环境 B. 同事环境和领导环境 C. 宏观环境和微观环境 D. 硬环境和软环境 (2 分) 12、在自主发展中,( )是自己知道而他人未知的部分,通常是我们所说的隐私、个人 秘密以及不愿意或不能让别人知道的事实或心理。 (2分) A. 开放我 B. 隐藏我 C. 盲目我 D. 未知我 13、( 分) A. 岗位文化的价值特征 B. 岗位文化的品牌特征 C. 岗位文化的人文特征 D. 岗位文化的禁忌特征 )主要是指满足员工的精神世界需求,形成企业凝聚力与和谐的企业环境。 (2 14、一个人的综合素质在社会生活中的体现是() A. 心理素质 B. 人格魅力 C. 交往态度

2018年单独招生考试职业适应性测试复习题及参考答案

2018年单独招生考试职业适应性测试复习题及参考答案 一、选择题 1、小黄安排早上、中午、晚上各1个小时的时间学习房地产中介理论。一段时间后,他发现早上、晚上的记忆特好,很容易掌握,但中午的学习效率特差。于是他调整了学习计划,取消了中午的学习安排,扩大了早晚的学习时间。小黄的事情主要说明了(B)时候需要做自我形象检查。 A、在学习过程中要善于“算计时间” B、在学习过程中要善用生物节律 C、在学习过程中要善于调整计划 D、在学习过程中要善于突破“循环圈” 2、多媒体学习工具的利用是传统学习方式的一种补充,他能更好的解决在传统学习中不能或难以解决的问题。那么人类记住的信息主要是(D)部分。 A、读到的 B、听到的 C、看到的 D、交流的 3、人讲举一反三、触类旁通,意思是掌握某种知识后,能把这些知识应用于相似的或有联系的工作岗位及工作任务中去,实现学习的迁移。当然,迁移有正迁移和负迁移之分,下面哪些现象不属于正迁移?(B) A、学习钢琴的人再来学习小提琴 B、学习汉语拼音的人再去学习英语 C、学习数字的人再去学习经济学 D、学习英语的人再来学习法语 5、第一次的月考结束了,老师把各科的试卷都发下来了,面对这些试卷,你应该(CD) A、看见这么低的分数,心里气馁,干脆就不学了。 B、需要好长一段时间来平静下。 C、在老师讲解试题的时候,认真听老师分析。 D、找各科老师,请老师帮着分析成绩,制定复习方案。 6、下列表示学习的成语是(B) ①循序渐进②乐学勤思③废寝忘食④闻鸡起舞⑤不耻下问⑥目不转睛 A、②③⑤ B、①②③④⑤ C、①②③⑤ D、②③⑤⑥ 7、毕业后,你有一个生产项目在脑中成形,此项目要进行实施,你首先要做:(A) A、市场调研 B、生产 C、小批量生产 D、试点试销 8、在北京残奥会上,我们看到了篮球运动员们借助特制的篮球轮椅进行比赛。图1为普通轮椅,图2为篮球轮椅。在强度方面,篮球轮椅能承受极高强度的撞击。设计者是通过以下哪一些方法来增加篮球轮椅的强度(D)。 ①选用特制合金材料;②主体框架采用刚连接;③增加了轮椅中轴;④以上答案均可 A、①② B、①③ C、②③ D、④ 9、信息能力的作用有(A)。 A、信息能力是开拓创新的基础和现代人才的关键 B、信息能力是工作的手段 C、信息能力是创造财富的途径 D、信息能力是实现现代化的手段 10、某件产品的维修保养手册上写道:“一、请勿震动或撞击;二、使设备远离水源和过度潮湿的区域;三、使设备远离高强度电磁场……”从中可以判断这件产品可能是(C) A、药品类 B、服装类 C、电器类 D、机械类 11、高三同学为迎接高考,整日忙于复习,因而体质下降。班委会决定让同学们利用课余时间,到户外开展体育锻炼以增强体质。××公司为培养人才,发展教育,多次以实际行动支持××学校教育。根据以上材料,从班委会和学校的角度,需要写两篇应用文。这两篇应用文应该用的体裁是(D)。 A、建议书表扬信 B、通知表扬信 C、倡议书感谢信 D、通知感谢信 12、观察下面的图片,以下哪些信息是不正确的是(C)

大学生职业素养提升计划

大学职业素养提升计划

院系:机械工程学院 学号:1304061249 班级:机制1306 姓名:李国良 对于我们大学生来说,来到大学的校园里,学习专业知识固然是重要,但是除了专业知识的学习,培养自身的敬业和道德品质也是必备的,而这些品德修养体现到职场上的就是职业素养;体现在个人生活中的就是个人素质或者道德修养。在大学期间,我们应该规划好自己的职业素质提升培养,以应对以后进入社会工作的需要。 以下,是我对自身的一个职业素养提升计划。 一.明确专业学习目标 专业化自身知识随着科学技术的迅速发展,社会化大生产不断壮大,现代职业对从业人员的专业基础的要求越来越高,专业化的倾向越来越明显。社会要求我们大学毕业生应该拥有宽厚扎实的基础知识和广博精深的专业知识。 1.明确自己的学习目标我们现在专业课分了两种类型的专业课,有专业必修和专业选修之分。我们要明确好自己日后想要发展的专业方向,然后根据自己想发展的方向再好好选定自己发展方向的专业选修,对选修的内容进行筛选。如果有些知识是对自己有用的而学校却没有相关的课程的话,就要自己查找相关知识来丰富自己的知识。要

把自己想要发展的方向的专业自己都弄通,这样我们日后出到社会,做事才会更顺心。 2.专业知识的积累专业知识积累的最好方式莫过于专心听课,下课后积极思考课堂老师所提及的知识点,并且遇到问题时查看相关书籍并努力思考。只有认真上好每堂专业课,我们才有可能更好地理解我们的专业知识的核心所在,才能更好地理解知识的使用点,才能更好德把知识运用起来。另外,我们大学生在校期间,除了要掌握已学书本上的知识和技能,也要掌握学习的方法,学会学习,养成自学的习惯,树立终身学习的意识。 3.知识的专业化我们从书本上,老师课堂上学习到的专业知识只是一些基础,很大程度上来说,这些基础知识只是纸上谈兵,因此,我们需要对我们学习到的专业知识进行加工,也就是要我们的专业知识更专业化。但是,我们该如何做到知识的更加专业化呢? ①多上网查阅意向职业的最新动态,看看意向职业都需要那些具体技能。并多想老师请教如何掌握该技能。 ②勤于实践:实践是培养和提高能力的重要途径。我们可以多去实验室自己动手操作,自己做各种实验来巩固自己的理论基础知识。我们还可以积极参与一些社会实践活动以及校内外相结合的科学研究、科技协作、科技服务活动。 4.自修专业上下游知识,丰富自己见识要学好一门学科,除了掌握好该学科的专业知识外,我们还需要多去了解相关专业的上下游专业知识。只有这样,我们的见解才不会一知半解,我们对专业知识的

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