周化能青年教师基本功大赛教学反思

西双版纳州民族中学青年教师基本功大赛

教学反思

姓名：周化能任教学科：语文

上完《劝学》后，我对整个教学环节进行了反思和总结，发现了很多不尽人意之处，现做一下归纳和整理，希望能在今后的教学中少走弯路，快速成长，争取早日成长为一名执教本领过硬、堪当教学重任的语文老师。经过审视，我在比赛中存在的问题表现在以下几个方面：

首先，存在语速过快、重复啰嗦、口头禅过多等表达缺陷。由于上课过于紧张，讲话变得语无伦次，语速也变得越来越快，学生听得不太清楚。同时，在公开课中多次重复出现习惯性的口头禅，中途停顿较多，语言不够流畅，严重地影响了教学的效果和师生互动。再者，我在讲解中容易犯反复强调的毛病，既影响教学进度又干扰了学生的思考，需要加以克服。作为传播文明的使者，我们与学生沟通、交流主要通过语言表达来实现，因而教学效果如何主要依赖于老师自身口语表达能力的高低。为此，今后我必须加强口语训练，通过讲故事、朗读诗文等方式来不断提高口语表达能力，努力塑造清晰流畅和富有感染力的教学语言。

其次，存在备课不充分，学生预习工作不到位等缺憾。由于对公开课的重要性认识不足，加上没有合理安排好备课时间，致使备课准备得不够充分，最后只得仓促上阵，结果也只能是一败涂地。同时，学生对课文的预习只停留在对作者背景、字音字形

和文段翻译等粗浅层面，没有深入到对文章论证结构把握和课文思想内容理解。由于预习不充分，造成课堂氛围沉闷和效率低下。

最后，在教学节奏的把握、课堂时间的掌控、现场气氛的调动、课堂教学的引导方面存在诸多不足。在教学中我没有把握好教学节奏，课文内容没有合理取舍，教学过程不够严谨，，随意性很强，导致条理不清晰，教学重点不突出，教学任务不能按时完成。同时，课堂氛围也不够活跃，学生回答问题积极性不高，这说明我对现场气氛的调动能力有待加强。此外，在课堂教学的引导方面，我对问题的设置有时过于笼统，不利于学生快速找到答题角度和方向。在解答问题中，我对学生的点拨和引导还缺乏相应的经验，没有达到循循善诱、融会贯通的境界，需要不断加强磨练。

前事不忘,后事之师。这次课堂竞赛很像一面镜子，让我看到了自己的不足，也学到了很多有益的教学方法。今后，我将认真吸取经验教训，取人之长，补己之短，尽力上好每一堂课，努力为学生发展成才奠定基础，铺平道路。