2.2合理利用网络习题
第一单元走进社会生活
第二课网络生活新空间
第二框合理利用网络
一、选择题
1．漫画《牵着鼻子走》告诫中学生要……………（）
A．禁用手机电脑，远离网络信息
B．注重科技创新，掌握核心技术
C．增强自控能力，合理利用网络
D．善用法律武器，维护合法权益
2．网络时代人们的交往方式更加多样。在网络交往中，下列行为可取的是………（）A．微信：学霸的学习心得哦，大家分享
B．淘宝：这家网店的图片太差，黑了它
C．微博：这条消息一定要转，否则遭殃
D．QQ：一回生，二回熟，咱俩见个面吧
3．针对下列调查表中所反映的现象，你给中学生的建议有…（）
①处理好上网与学习的关系
②珍惜时间，不应沉迷网络
③合理利用网络与现代媒介
④提高控制能力，远离网络
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
4．右边漫画告诉我们………………（）
①要警惕网络游戏的骗局
②网络游戏都应在白天玩
③应当理性参与网络生活
④不可以沉迷于网络游戏
A．①②B．①③C．②④D．③④
5．低头遇上手机，于是错过了本该领略的风景。如今，无论是在公交车上、饭桌上，还是在楼梯间、马路上，低头看手机屏幕的人随处可见。对于这部分人来说，“低头”似乎已经成为他们标志性的特征，他们被称为“低头族”。对这些“低头族”，你应该劝他们（）
②不要疏离现实的人际关系①摆脱对手机的依赖
③学会“信息节食”④要立即删除手机上网软件
A．④②③B．①②④C．①③④D．②③④
6．网络正能量，你我共传播。下列行为属于传播网络正能量的有………………（）
①小明通过政府微信公众号为创建全国文明城市建言献策
②小刚通过网络软件查找到作业答案，顺利地完成了作业
③小雨在微博转发走失儿童的消息，走失儿童最终被找到
④小强在微信呼吁打砸韩系车以反击美国在韩国部署“萨德”
A．①②B．①③C．②④D．③④
二、非选择题
7．（2017．温州改编）材料： 2017年6月1日起实施的《中华人民共和国网络安全法》规定：任何个人和组织不得窃取或者以其他非法方式获取个人信息，不得非法出售或者非法向他人提供个人信息。违反该条规定，尚不构成犯罪的，由公安机关没收违法所得，并处违法所得一倍以上十倍以下罚款，没有违法所得的，处一百万元以下罚款。
（1）联系材料，为青少年合理利用网络提两条建议。
合理利用网络
2017-2018年度第一学期初二道德与法治学科导学案 课 题: 网络改变世界 主备人: 王庆波 编制时间:9.23 授课时间: 9.29 编 号: 04 审核组长: 王庆波 审核校长: 导学目标： 1、懂得网络是一把双刃剑 2、知道合理利用网络的具体要求 3、能够在网络交往中恪守道德、遵守法律 导学重点：合理利用网络的具体要求 导学难点：不沉迷于网络，树立珍惜亲情、友情的意识 一、自主学习（相信自己行！） 1、如何理性参与网络生活？ （1）提高 ，积极利用互联网 、 、 。 （2） 与学习和工作有关的信息，不就在无关信息面前停留 ，更不可沉溺于网络，学会“信息节食”。 （3）要学会 ，让谣言 ，自觉抵制 等不良信息。 （4）自觉 ，才能做一名负责的网络参与者。 2、 网络生活的基本准则。 3、如何利用网络传播正能量？ ① ② 二、共同探究 1、17页运用你的经验。问题：你如何看待奶奶和爸爸的观点？ 我们应该如何利用网络？ 2、17页探究与分享 你有没有遇到过下面图片中的问题？ 网络还给你带来哪些困扰？ 3、“北京雾霾中检测出60余种耐药菌，抗生素对其无效”“此次雾霾特殊可致人死亡”“微距镜头下的北京雾霾”等有关雾霾的网络谣言 谣言：12月份，北京、天津、河北、河南、山东等地遭遇大范围雾、霾天气。“此次雾霾含有硫酸铵、可以致人死亡”“在4000流明灯光下用微距镜头拍摄的北京雾霾”“北京雾霾中检测出60余种耐药菌，抗生素对其无效”等围绕雾霾对网络谣言也在网上大肆传播。这些谣言伪装成科普文章，只告诉人们部分事实，却遮蔽了更多真相，危言耸听、流毒不浅。 思考：怎样学会辨析网络信息,自觉抵制不良信息？如何辨别网络谣言？ 4、19页探究与分享 你怎么看待贴吧里的这种现象？ 如果你是小林同学，你会以其人之道还治其人之身吗？为什么？ 5、20页探究与分享 你还知道哪些类似的网络公益行动？谈谈你的感受 6、针对中学生上网的问题，请你提出合理建议？ 三、拓展延伸 1、在网络交往时，如何自我保护？ （1）提高安全防范意识，不轻易泄露个人资料，不随意答应网友的要求； （2）提高自己的辨别觉察能力 的抗诱惑能力 （3）网络交往时要遵守道德和法律 2、作为中学生你应该如何正确利用手机网络？ 我们如何正确使用网络？ 怎样文明上网？ （1）增强自律意识，提高处我保护能力，提高警惕 （2）自觉遵守网络道德和法律 （3）合理安排上网时间，不沉迷网络 （4）正确选择网上信息，不浏览、不传播不健康的信息 （5）善于利用手机网络解决生活、学习中的问题 四、达标提升（我能行！） 练习册19页课后提升训练1—5题
网络操作系统试题(实用干货)
网络操作系统（windows server 2008）练习题 2014-05-28 11:29:09| 分类：试题 |举报|字号订阅 下载LOFTER客户端 网络操作系统（Windows Server 2008）练习题 一、名词解释： 1. 活动目录 2. 域 3. OU 4.NTFS 5. 动态磁盘 6.基本磁盘 二、填空题：
1. 操作系用是_____与计算机之间的接口，网络操作系统可以理解为_____与计算机之间的接口。 2.网络通信是网络最基本的功能，其任务是在_____和____之间实现无差错的数据传输。 3.Web服务、大型数据库服务等都是典型的_____模式。 4.基于微软NT技术构建的操作系统现在已经发展了4代_____、_____、_____、_____ 5.Windows Server 2003的4各版本是_______、_______、_______、_______。 6.Windows Server 2008操作系统发行版本主要有9个，即_______、_______、_______、_______、_______、_______、_______、_______、_______、 7.windows Server 2008 R2 版本共有6个，每个windows Server 2008 R2都提供了关键功能，这6个版本是：____、____、_____、_____、_____、_____。 8. windows Server 2008 所支持的文件系统包括____、_____、_____。Windows Server 2008系统只能安装在____文件系统分区。 9. windows Server 2008 有多种安装方式，分别适用于不同的环境，选择合适的安装方式，可以提高工作效率。除了常规的使用DVD启动
第2课时 合理利用网络 (2)
第2课时合理利用网络 1教学分析 【教学目标】 知识目标知道合理利用网络的具体要求 能力目标提升辨识、取舍信息的能力，提高媒介素养；增强合理利用网络的能力；能够在网络交往中恪守道德、遵守法律 情感态度与价值观目标树立遵守网络规则、净化网络环境的责任意识；不沉迷于网络，树立珍惜亲情、友情的意识；树立对科学技术的崇敬之情，以崇尚科技为荣 教学重点：知道网络的利与弊，学会利用网络优势正确上网。 教学难点：掌握正确的网络生活方式。 2教学过程 一、导入新课 （多媒体链接视频——防范电信网络诈骗）先观看视频，再谈谈感受。 通过上一课时的学习，我们知道网络有利也有弊，今天我们来学习第二课第2课时：合理利用网络，学会如何正确地让网络为我们更好地服务。 二、新课讲授 目标导学一：理性参与网络生活 活动一：小军的一天（多媒体展示材料） 设计意图：在信息化时代，面对各种媒介信息，如何选择、理解和评判，是每个人都应该思考的。通过本活动，让学生知道什么是媒介素养，进而思考如何提升自己的媒介素养。 自从有了网络，小军忙了起来：天气预报觉得很有趣，他收藏了起来，小学的知识很好，收藏起来；谁整理的古代诗词很好，收藏起来；这么美的图片，收藏起来；这么多名人故事，收藏起来，初中的物理、化学、数学知识，收藏起来……在小军的生活中，“收藏”成为主要方式。 1.初中生小军这一天忙不忙？（学生讨论回答） 2.是什么原因造成的？（学生讨论回答） 教师小结：小军之所以这么忙碌，是因为没有养成良好的媒介素养，没有学会“信息节食”。不能辨别信息，大量有价值和无价值的网络信息让小军应接不暇。网络影响了他的生活。 3.展示图片（多媒体展示图片） 4.你有没有遇到过以下的问题？当时的心理感受怎么样？怎样避免再出现这种问题？（学生讨论回答） 教师小结：沉迷于网络会耽误学业，影响身心健康。中学生要学会自主掌握和分配时间，适当使用网络，杜绝网瘾。 活动二：“谣言”来了（多媒体展示材料） 设计意图：网络谣言虽层出不穷，但谣言总有一些共同的特点。通过此活动，培养学生辨别网络谣言的能力，减少信谣传谣的行为。 材料一：柑橘蛆虫事件 “告诉家人、同学、朋友暂时别吃橘子!今年广元的橘子在剥了皮后的白须上发现小蛆状的病虫。四
人工智能教程习题及答案第9章神经网络与遗传算法
第九章神经网络与遗传算法习题参考解答 9.1练习题 9.1 何谓人工神经网络?它有哪些特征? 9.2 生物神经元由哪几部分构成?每一部分的作用是什么?它有哪些特性? 9.3 什么是人工神经元？它有哪些连接方式？ 9.4 B-P算法的网络结构是什么？简述B-P算法的学习过程。 9.5 什么是网络的稳定性? Hopfield网络模型分为哪两类?两者的区别是什么? 9.6 有教师学习与无教师学习的区别是什么? 请分析说明。 9.7 Hopfield模型与B-P模型的网络结构有何异同？ 9.8 简述简单遗传算法的基本原理和一般过程,说明个体选择的常用策略,以及遗传操作“交叉”和“变异”所起的作用。 9.9 遗传算法有哪些特点？在应用遗传算法时要解决的最关键问题有哪些？ 9.2习题参考解答 9.1 答: （略） 9.2 答: 生物神经元主要由三部分构成：细胞体、轴突和树突。 每一部分的作用是：（a）细胞体是神经元的新陈代谢中心，同时还用于接收并处理从其他神经元传递过来的信息。（b）轴突的作用相当于神经元的输出电缆，它通过尾部分出的许多神经末梢以及梢端的突触向其他神经元输出神经冲动。（c）树突的相当于神经元的输入端，用于接收从四面八方传来的神经冲动。 神经元的功能特性包括：（a）时空整合功能。（b）神经元的动态极化性。（c）兴奋与抑制状态。（d）结构的可塑性。（e）脉冲与电位信号的转换。（f）突触延期和不应期。（g）学习、遗忘和疲劳。 9.3 答: （略） 9.4 答: B-P算法的网络结构是一个前向多层网络。网络中不仅含有输入节点和输出节点，而且含有一层或多层隐（层）节点，网络中各处理单元间的连接如图6.16所示。当有信息向网络输入时，信息首先由输入层传递到隐层节点，经特性函数（人工神经元）作用后，再
优秀教案(计算机网络基础)
计算机网络基础（公开课）教案目录 ——数据链路层-CSMA/CD协议 讲授人：XXX 1、授课信息 (1) 2、教学设计 (2) 2.1、过程设计 (2) 2.2、步骤设计 (2) 2.1、板书设计 (3) 3、教学内容 (4) 3.1、复习导入 (4) 3.2、CSMA/CD产生 (5) 3.3、CSMA/CD确立 (7) 3.4、小结作业 (7)
课程题目：计算机网络基础（附：教学设计） 说明：在讨论阶段提出的问题根据学生的反应灵活应用
教学设计
板书设计 Part1 1、网络协议的概念——规则、标准 2、网络协议的作用——交通规则 3、学习协议的方法 (1)不孤立 (2)勤思考 (3)敢质疑 Part2 1、主机的标识——MAC 地址 2、主机交流方式——广播 3、碰撞的产生——同一媒介 4、碰撞的避免——侦听网络 5、碰撞的处理——停止等待 Part3 CSMA/CD Carrier Sense Multiple Access with Collision Detection 。 1、CS(Carrier Sense)：载波监听 2、MA(Multiple Access)：多点接入 3、CD(Collision Detection)：碰撞检测 Part4 (非板书) 小结并对学生作业提出更高要求 作业：用自己的语言描述今天所讲的协议，并对协议提出自己的看法和意见
内容讲解 第一部分：复习之前内容，引入新授内容 同学们，之前在物理层，我们一起学习了若干传输媒体，还记得有哪些吗？ 对了，有线的有：双绞线、同轴电缆和光纤；无线的有，微波、红外线和激光。 学生需要思考的问题： 有了这些传输介质，我们的主机就可以上网吗？例如：在你们宿舍里，你们的电脑插上网络就可以连接Internet吗？ 对学生的各种回答作总结，单有物理媒体是不够的，还需要网络协议的支持，那么什么是网络协议呢？（引出网络协议的概念） 协议概念 ●协议：为进行网络中的数据交换而建立的规则、标准或约定即 网络协议(network protocol)，简称为协议。 ●网络协议在网络中的作用，类比城市交通的法律法规。与法律 法规一样协议的也不是完美的，需要不断的更新修订。 在我们网络里有需要通信协议，这些协议在网络传输中的作用至关重要，需要我们学习和理解，以下是我给大家推荐的学习方法： 1)协议不是孤立的，应用于某一网络环境，并且与其他协议协同 工作。 2)协议不是完美的，学习协议需要有自己的观点和看法，大胆地 提出自己的意见。 3)尽信书不如无书，课本的描述不一定准确，对于有疑问的处， 求助于网络是很好的选择。 那么我们今天来学习处于数据链路层中的第一个网络协议：CSMA/CD，希望同学们能够掌握和应用。
网络操作系统试题
网络操作系统( windows server 2008 )练习题 2014-05-28 11:29:09| 分类：试题|举报|字号订阅下载LOFTER客户端 网络操作系统( Windows Server 2008 )练习题、名词解释： 1. 活动目录 2. 域 3. OU 4.NTFS 5. 动态磁盘 6.基本磁盘 、填空题：
1. 操作系用是_____ 与计算机之间的接口，网络操作系统可以理解为 _________ 与计算机之间的接口。 2. __________________________________________ 网络通信是网络最基本的功能，其任务是在_________________________________________________ 和__ 之间实现无差错的数据传输。 3. ________________________________________ W eb 服务、大型数据库服务等都是典型的模式。 4?基于微软NT技术构建的操作系统现在已经发展了4代 _____ 5. ____________________________________ Windows Server 2003 的4 各版本是 6. Windows Server 2008 操作系统发行版本主要有9个，即 ______ 7. _______________ windows Server 2008 R2 版本共有6个，每个windows Server 2008 R2 都提供了关键功能，这 6 个版本是： __ 、 ____ 、____ 、_____ 、、。 8. windows Server 2008 所支持的文件系统包括______ 、____ 、___ 。Windows Server 2008 系统只能安装在____ 文件系统分区。 9. windows Server 2008 有多种安装方式，分别适用于不同的环境，选择合适的安装方式， 可以提高工作效率。除了常规的使用DVD启动安装方式以外，还有_________ 、_____ 及_____
最新部编人教版道德与法治八年级上册第二课第二框《合理利用网络》教案
最新部编人教版道德与法治八年级上册第二课第二框《合理利用网络》教案 1教学分析 教学重点：网络的正面作用,学会利用网络优势正确上网。 教学难点：掌握正确的网络生活方式。 2教学过程 一、导入新课 (展示下列图片) 同学们先欣赏图片,再谈谈感受。 教师过渡：通过上一课时的学习,我们知道网络有利也有弊,这几幅图片,告诉我们要学会正确运用网络。今天我们就学习《合理利用网络》。 二、新课讲授 目标导学一：理性参与网络生活 活动一：小军的一天 (展示下列材料) 自从有了网络,小军忙了起来：天气预报觉得很有趣,他收藏了起来,小学的知识很好,收藏起来；谁整理的古代诗词很好,收藏起来；这么美的图片,收藏起来；这么多名人故事,收藏起来,初中的物理、化学、数学知识,收藏起来……在小军的生活中,“收藏”成为主要方式。 1．思考：初中生小军这一天忙不忙？ 2．是什么原因造成的？ 教师总结：小军的一天是忙碌的。小军之所以这么忙是因为没有养成良好的媒介素养。不能辨别信息,大量有价值和无价值的网络信息让小军应接不暇。网络影响了他的生活。 教师总结：(1)要提高媒介素养。(2)要学会“信息节食”。 活动二：“谣言”来了 (展示下列图片)
1．思考：面对网络谣言,我们应该怎么做？ 2．如何处理不良信息？ 提示：生活中网络传播的各种信息很多,今天某地发生了什么事,后天某地将发生什么事。我们要学会辨别,不要被谣言左右,成为谣言的传声筒。 教师总结：(1)我们要学会辨析网络信息,让谣言止于智者。(2)自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 活动三：利用网络骂人——不行 (材料展示) 王某与张某同住一个村镇,因生活琐事导致二人相互猜疑,多次发生口角纠纷。2016年8月,张某在网上注册了一个“陌陌号”,并通过该“陌陌号”发表动态信息辱骂王某。第三天,该信息被他人发现并告知了王某,王某立即向公安机关报警。民警经调查核实,张某确实通过互联网使用污秽语言辱骂了王某,就依法对张某作出了行政拘留3日的治安处罚。王某认为张某的行为给自己造成了巨大的伤害,将张某告上法院,请求判令张某赔礼道歉并赔偿精神损失费1万元。 1．思考：张某利用网络骂人不行吗？ 2．张某受到处罚,给我们什么警示？ 提示：网络也要遵守规则,有道德规则,也有法律规则,只有自觉遵守道德和法律,才能做一名负责的网络参与者。 教师强调：恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。 (展示下列图片) 3．思考：分析上面图片的表现,谈谈为什么会被禁止。 提示：左图是利用网络侵犯他人隐私的行为,所以被法律禁止。右图是利用网络攻击他人网络,是违法的,所以被法律禁止。 目标导学二：传播网络正能量 活动四：网络开启一扇门——建言献策 (材料展示) 2017年4月12日,试点建设的首个专为老百姓排难解忧的互联网平台——服务群众工作信息系统正式上线,这意味着在城市和社会管理方面向“互联网＋”迈进了一大步。过去市民跑腿才能解决的小事儿,如今通过电脑网页、微信、QQ、手机APP、电话等方式就能立即反映到网络平台,使之得到快速解决。 1．思考：材料反映了一个什么现象？ 2．这一现象对于我们利用网络有什么启示？ 提示：1.材料反映了利用网络给老百姓开通了解决困难的平台。能够正确运用网络。2.我们要合理利用网络,积极利用网络为社会发展建言献策。 教师强调：我们要在网上传播正能量。 活动五：网络助力张远坤的愿望
Linux网络操作系统试卷试题下载-样卷doc
Linux 网络操作系统试卷试题下载-样卷.doc 学年第一学期期末考试 《Linux 网络操作系统》试题(B) (适用班级：计网0431、计网0432、计网0433、计网0434) （注意：必须将所有题目的答案填在答题纸上，否则不得分。） 一、单项选择题：(每题1分，共20分) 1． 下列服务器软件中哪些不属于MTA （ ） A 、 sendmail B 、postfix C 、qmail D 、imap 2． 是Internet 中主机的：（ ） A 、用户名 B 、密码 C 、别名 D 、IP 地址 D 、FQDN 3．负责电子邮件传输的应用层协议是（ ） A 、SMTP B 、PPP C 、IP D 、FTP 4． 下面哪个配置选项在Squid 的配置文件中用于设置管理员的E-mail 地址：（ ） A 、cache_effective_user B 、cache_mem C 、cache_effective_group D 、cache_mgr E 、cache_dir 5． Apache 主配置文件位于Linux 哪个目录 A 、/etc/httpd B 、/etc/conf C 、/etc/httpd/conf D 、/etc/conf/httpd 6． BIND 主配置文件位于Linux 哪个目录（ ） A 、/etc B 、/etc/named C 、/etc/conf D 、/etc/conf/namd 7． Linux 最多可以设置几个DNS 服务器（ ） A 、1 B 、2 C 、3 D 、10 8． 请选出创建用户ID 是200，组ID 是1000，用户主目录为/home/user01的新用户user01的正确命令. ( ) A 、adduser -u:200 -g:1000 -h:/home/user01 user01 B 、adduser -u=200 -g=1000 -d=/home/user01 user01 C 、useradd -u 200 -g 1000 -d /home/user01 user01 D 、useradd -u 200 -g 1000 -h /home/user01 user01 9． 如果想加载一个/dev/hdb1的Windows95分区到/mnt/win95目录,需要运行哪个命令（ ） A 、 mount -t hpfs /mnt/win95 /mnt/hdb1 B 、 mount -t hpfs /dev/hdb1 /mnt/win95 C 、 mount -t vfat /dev/hdb1 /mnt/win95 D 、 mount -t vfat /mnt/win95 /dev/hdb1 10． 下面哪个命令用来启动X window （ ） A 、startX B 、 runx C 、 startx D 、 xwin 11． 按实现原理的不同将防火墙分为( )三类。 A 、包过滤防火墙、代理服务器型网关防火墙和状态检测防火墙 B 、包过滤防火墙、应用层网关防火墙和代理防火墙 C 、包过滤防火墙、代理防火墙和软件防火墙 D 、状态检测防火墙、代理防火墙和动态包过滤防火墙 12． 如何快速切换到用户John 的主目录下( ) A 、cd @John B 、cd #John C 、cd &John D 、cd ~John 13． 系统交换分区的类型代号是：( ) A 、82 B 、 83 C 、0b D 、17 14． 在Linux 操作系统中，命令“chmod -777 /home/abc ”的作用是：（） A 、把所有的文件拷贝到公共目录abc 中 B 、修改abc 目录的访问权限为可读、可写、可执行 C 、设置用户的初始目录为/home/abc D 、修改abc 目录的访问权限为所有用户只读 15． 在Linux 操作系统中把外部设备当作文件进行统一管理，外部设备文件通常放在：（ ） A 、 /dev B 、/lib C 、/etc D 、 /bin 16． 一台PC 机的基本配置为：主频933、硬盘存储容量40G 、内存128M ，显存8M 。在安装linux 系统时，交换分区大小应为：（ ） A 、8M B 、64M C 、128M D 、256M 17． RedHat 下硬盘分区，最多可以有（ ）个主分区和扩展分区 班级 姓名 学号
八年级道德与法治上册第一单元第二课网络生活新空间第2框合理利用网络课时训练
合理利用网络 一、单选题 1．网络世界宛如戴着面具的舞会，你看不到我，我见不着你，网络信息真假难辨，生活中不法分子利用网络实施诈骗的现象时有发生。对此，我们青少年应该（） ①远离网络，倡导文明健康的生活方式②注意保护隐私，不轻易公开个人信息 ③提高安全防范意识，正确使用网络④开展清网行动，严厉打击网络诈骗 A．①②B．①③C．②③D．②④ 2．网络是一把双刃剑。下列属于正确利用网络的是（） A．上网看新闻，查资料B．在网络上从来不说真话 C．利用网络抄袭答案、完成作业D．在网络上滥交朋友 3．2017年5月8日10时44分，网友“唐宋oO”在微博中发帖称“大理惊现惊天爆炸”，并附了一段火灾视频。经云南大理警方核实，该言论是“造谣”，信息发布者卞某被行政拘留五日。这告诉我们（） A．不能在网络上发表言论B．利用网络要遵守法律 C．利用网络要遵守道德D．公民不能在微博上发帖 4．为了让自己的游戏人物变得“高大上”，2016年10月至11月，许文永14岁的儿子打赏5名游戏主播，让他们为自己代玩手机游戏，花了母亲的积蓄30770元。无独有偶，近日，家住上海的13岁女孩小苏(化名)以学习为由，用妈妈的手机偷偷给自己喜欢的网络主播打赏，两个月就花了25万元。对于打赏主播的现象，你最想对你的同学们说的是( ) A．网络直播太可怕，应拒绝从众B．打赏主播新趋势，要主动跟风 C．对待流行应理智，需合理有度D．主播挣钱真容易，可弃学尝试 5．“人生就像微信‘朋友圈’，你永远不知道身边的哪个好友，会成为下一个代购……”这个在网上广为流传的段子，调侃的正是当下流行的“朋友圈”代购现象。令人痛心的是，不少所谓“代购”只是“杀熟”(专骗熟人)的幌子。有关人士呼吁，莫让“朋友圈”变成“骗人圈”。上述现象启示我们( ) A．交友需要擦亮眼，提高警惕定安全B．虚拟空间不可信，远离微信是根本 C．运营商家勇担责，所有问题全买单D．法律法规要完善，净化网络新空间 6．新修订的《中小学生守则》，增加了文明绿色上网等新时期学生成长发展中学校、社会和家庭高度关注的内容。对这一修订认识不正确的是（） A．有利于引导学生认识网络的利与弊B．因为网络全部充斥着不良信息
最新 计算机网络技术课程教案
清华大学研究生院 《计算机网络技术》课程教案 一、管理信息 课程代码：312204 制订人： 所属系部：机电与信息系批准人： 制订时间： 二、基本信息 学分：5 学时：64学时，其中理论教学：32 学时，实践教学：32 学时 课程类型：专业课 适用专业：计算机， 先修课：计算机应用基础 后修课：计算机网络应用、服务器管理 三、课程定位 “计算机网络技术”是一门专业技术基础课，它的任务是介绍现行的、较成熟的计算机网络技术的基本理论、基础知识、基本技能和基本方法，为学生进一步学习“TCP/IP协议”、“网站设计与网页制作”、“网络多媒体技术”、“网络安全”等后续课程，培养自己成为网络管理员、网络工程师打下扎实的基础。 我们的高职课程理念应从学生、知识、社会三维维持适度张力入手，以学生的社会化自觉的职场需求为价值了取向，以职业素质与实践能力的动态发展为基本特征，以社会、政府、企业、学校、学生、教师等多重主体性为运行机制，以多样性、开放性、互动性为开发向度，最终实践高职教育成为营造终身教育中心的历史使命。 四、课程设计 （一）课程总体目标 1.知识目标 (1) 掌握计算机网络基础知识； (2) 掌握计算机网络性能指标； (3) 掌握计算机网络体系结构；
(4) 掌握网络互联结构； (5) 了解网络基本应用。 2.能力目标 (1) 计算机网络的通信技术； (2) 计算机网络综合拓扑与布线； (3) 计算机网络服务器的设置与应用； (4) 计算机网络IP地址划分； (5) 网络基本应用。 3.素质目标 (1) 培养良好的职业道德，树立正确的职业理想，规划自己的职业生涯； (2)有责任感，勤奋好学，良好的沟通能力和协调能力，有团队合作精神； (3)培养学生自主、开放的学习能力。 （二）课程设计思路 《计算机网络技术》本课程的设计思路是以就业为导向。从计算机网络的实际案例出发，以岗位技能要求为中心，组成十九个教学项目；每个以项目、任务为中心的教学单元都结合实际，目的明确。教学过程的实施采用“理实一体”的模式。理论知识遵循“够用为度”的原则，将考证和职业能力所必需的理论知识点有机地融入各教学单元中。边讲边学、边学边做，做中学、学中做，使学生提高了学习兴趣，加深了对知识的理解，同时也加强了可持续发展能力的培养。 本课程的教学设计思想： 1.以网络工程师岗位设置课程内容 2.以职业能力为依据，组织课程内容 3.以实际项目为载体，设计学习情境 4.采用“多元化”能力评测代替传统的期末考试 5.通过丰富的教学资源，保障学生开放式学习，培养学生自学能力 （三）课程内容与教学目标 《计算机网络技术》课程内容与教学目标（包括进度序号、单元标题、学时、教学类型、教学内容、教学目标等6项内容），具体见进度表1。 表1 课程内容与教学目标一览表
网络操作系统题库
网络操作系统模拟试卷(一) 一、单项选择题 1.操作系统中采用多道程序设计技术来提高CPU和外部设备的（） A.利用率 B.可靠性 C.稳定性 D.兼容性 答案：A 解析：多道程序设计的主要目的是充分利用系统的所有资源且尽可能地让它们并行操作。 2.128.4.1.7属于（）地址。 A.A类 B.B类 C.C类 D.D类 答案：B 解析：IP地址有四种类型，根据各类型的格式可知题目中的地址为B类地址。 3.在Windows NT网络中，转发程序作为客户/服务器模式下的客户方，执行SMB协议，与服务 器方的网络服务程序共处于() A.传输层 B.会话层 C.表示层 D.网络层 答案：B 解析：Windows NT中，在客户/服务器模式下，转发程序作为客户方，执行SMB协议，与服务器方 的服务程序同处于会话层。 4.当正在运行的程序要求数据传输时，CPU向通道发()，命令通道开始工作。 A.通道命令 B.I/O命令 C.程序状态字 D.中断信号 答案：B 解析：当运行的程序要求数据传输时，CPU向通道发I/O指令，命令通道工作。 5.在操作系统中，一方面每个进程具有独立性，另一方面进程之间又具有相互制约性。对于 任何两个并发进程，它们() A.必定无关 B.必定相关 C.可能相关 D. 可能相同 答案：C 解析：系统中进程具有独立性，但有的进程之间又具有依赖性和制约性，由此可知，对于任何两 个并发进程，它们可能相关，也可能无关。 6.UNIX操作系统是一种() A.分时单用户操作系统 B.实时单用户操作系统 C.分时多用户操作系统 D.实时多用户操作系统 答案：C 解析：根据操作系统的基本知识可知UNIX系统是一种分时多用户操作系统。 7.UNIX系统中的命令kill属于以下四类命令中的() A.网络通信类 B.进程控制类 C.信息处理类 D.系统访问类 答案：B 解析：在UNIX系统中，进程控制类命令有：at、batch、crontab、kill、nice、nohup、ps。 8.在磁盘的移臂调度中，存取臂频繁改变移臂方向的调度算法是() A.先来先服务法 B.扫描法 C.电梯调度法 D.最短查找时间优先法 答案：A 解析：移臂调度算法中先来先服务算法是一种最为简单的调度算法，它按照输入输出请求到达的 先后次序，逐一完成访问请求。所以这种调度算法需要频繁改变移臂的方向。 9.TLI的含义是() A.物理层接口 B.数据链路层接口 C.网络层接口 D.传输层接口
八年级上册 第二课 第2课时 合理利用网络 同步练习A卷
八年级上册第二课第2课时合理利用网络同步练习A卷 一、选择题 (共12题；共24分) 1. （2分）“这里有鲜花，也有陷阱；这里有助人的大侠，也有吃人的魔鬼；这里有善良的小白兔；也有凶狠的大灰狼。”这表明网络交往（） ①是一把双刃剑 ②充分利用网络上的一切信息 ③要有辨别能力 ④要以健康的心态对待 A . ①② B . ②③④ C . ①③④ D . ①②③④ 2. （2分）下面的内容是《全国青少年上网文明公约》：“要善于网上学习，不浏览不良信息；要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；要增强自护意识，不随意约会网友；要维护网络安全，不破坏网络秩序；要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。”对此错误的说法是：（） A . 这一公约要求每一个青少年网友遵守 B . 维护网络秩序应该成为我们每个人的行为习惯 C . 只有人人都遵守网络规则，才能最有效地利用好网络资源 D . 网络是虚拟的，不用为自己在虚拟空间的言行负责 3. （2分）下列有关中学生上网的说法不正确的是（） A . 我们不能完全相信网上所有的东西
B . 不能随意约会网友 C . 网络交往的对象具有间接性，看不到对方，可以想说什么就说什么，不受任何限制 D . 网络交往的对象具有隐蔽性，我们要学会自我保护 4. （2分）各国应共同努力，防范和反对利用互联网进行的恐怖、淫秽、贩毒、洗钱、赌博等犯罪活动。这句话能给网民的启示是（） ①要掌握互联网安全知识，提高自我保护意识②网络是把双刃剑，要正确使用网络 ③网民要主动规避互联网带来的负面影响④互联网有很多的不良信息，应该远离网络 A . ①②③ B . ①②④ C . ②③④ D . ①②③④ 5. （2分）国家新闻出版广电总局下发通知，要求社会类、娱乐类新闻坚决防止追捧明星、大款、网络红人，坚决防止炒作个人隐私。这一要求（） A . 能杜绝盲目从众，明辨是非善恶 B . 是社会主义物质文明建设的重要措施 C . 有利于提高人们的科学文化素质 D . 能有效弘扬社会主义核心价值观 6. （2分）当正在吸毒的朋友告诉自己“喂，试一试，这东西吸了感觉真好”，正确的做法应该是（） ①不妨试一试，看是不是真像他说的那样神奇，如果不是就坚决不吸②可以试一试，但千万不要多吸，多吸会上瘾 ③要劝他及时戒掉，坚决抵制毒品的诱惑，不然后悔莫及④不要有好奇心，不要心存侥幸沾染上毒品
计算机网络技术与应用教案
《计算机网络技术与应用》课程教案 主讲人：郑兵 一、课题：计算机网络的定义与分类 二、课时分配：2学时 三、教学目的：（0.5min） 通过学习，学生应掌握计算机网络的定义与计算机网络按照不同标准进行分类。 四、教学重点（0.5min） 重点：计算机网络按照拓扑结构的分类 五、授课类型：理论课 六、教学手段、教具：多媒、课件、网络拓朴图。 七、教学方法： 激趣法，对比法，协作法，启发思维法，逻辑推导法 八、教学过程 1、导入课题：（5min） 计算机网络是由通信技术与计算机技术相互结合的产物，那么计算机网络的定义又是什么呢？计算机网络又是怎么样划分的呢。 2、讲授新课（45min） 一、计算机网络的定义 （1）什么是计算机网络（5min） 凡是将地理位置不同的具有独立功能的计算机系统通过通信设备与通信线路连接起来，在网络软件支持下进行数据通信、资源共享和协同工作的系统称为计算机网络。 （2）对计算机网络定义的进一步了解（5min）
在上面的定义中讲到了几个重点，同时也得出计算机网络的两个重要的功能。 a.独立的计算机 b.网络中至少要有两台计算机 c.要有通信设备与线路 d.必须有网络软件 功能：资源共享与数据通信 （3）通信子网与资源子网。（5min） 上面讲到，计算机网络的功能是资源共享与数据通信，那按照这个功能我们计算机网络分为两个子网 a.通信子网 b.资源子网 二、计算机网络的分类。 按照不同的分类标准，计算机网络通常的分类方法是按网络的拓扑结构和按地理位置进行划分。 （1）按网络的拓扑结构分类。（10min） 何为计算机网络的拓扑结构：引用拓扑学中研究与大小、形状无关的点和线特性的方法，把网络单元定义为节点，两节点之间的线路定义为链路，网络节点和链路的几何位置就是网络的拓扑结构。 网络的拓扑结构主要有：总线型、环型、星型网状型和树型结构 1.1总线型拓扑结构
计算机网络基础教案-参考模板
《计算机网络基础》课程教案 必修课、限选课□、公选□、其它□ 理论课、讨论课□、实验课□、习题课□、其它□ 教学过程 一、复习或导入 计算机网络是计算机科学技术的主要研究和发展方向之一，目前在社会上已广泛应用，本章向大家介绍计算机网络的基本知识，使同学深化计算机基础知识，提高计算机的应用技能，以适应信息社会发展的需要。本章的操作在全国一级中占10分，而高校一级中占20分，主要考使用Outlook2000收发电子邮件题目难度不大，望大家在认真做好相关实验，争取在考试中拿到满分。 二、讲授新课（教学环节设计、具体实施步骤） 1.计算机网络的发展 计算机网络发展的阶段划分 在20世纪50年代中期，美国的半自动地面防空系统（Semi-Automatic
Ground Environment，SAGE）开始了计算机技术与通信技术相结合的尝试，在SAGE系统中把远程距离的雷达和其他测控设备的信息经由线路汇集至一台IBM 计算机上进行集中处理与控制。世界上公认的、最成功的第一个远程计算机网络是在1969年，由美国高级研究计划署（Advanced Research Projects Agency，ARPA）组织研制成功的。该网络称为ARPANET，它就是现在Internet的前身。
随着计算机网络技术的蓬勃发展，计算机网络的发展大致可划分为4个阶段。第一阶段：诞生阶段 20世纪60年代中期之前的第一代计算机网络是以单个计算机为中心的远程联机系统。典型应用是由一台计算机和全美范围内2 000多个终端组成的飞机定票系统。终端是一台计算机的外部设备包括显示器和键盘，无CPU和内存。如图 1 随着远程终端的增多，在主机前增加了前端机（FEP）。当时，人们把计算机网络定义为“以传输信息为目的而连接起来，实现远程信息处理或进一步达到资源共享的系统”，但这样的通信系统已具备了网络的雏形。 第二阶段：形成阶段 20世纪60年代中期至70年代的第二代计算机网络（见图2）是以多个主机通过通信线路互联起来，为用户提供服务，兴起于60年代后期，典型代表是美国国防部高级研究计划局协助开发的ARPANET。主机之间不是直接用线路相连，而是由接口报文处理机（IMP）转接后互联的。IMP和它们之间互联的通信线路一起负责主机间的通信任务，构成了通信子网。通信子网互联的主机负责运行程序，提供资源共享，组成了资源子网。这个时期，网络概念为“以能够相互共享资源为目的互联起来的具有独立功能的计算机之集合体”，形成了计算机网络的基本概念。 图1 图 2
2007年04月“网络操作系统”真题
自考乐园,自考学习交流、资料共享的好去处！自考乐园,自考人自己的家园.... 俱乐部id ：5346389（请牢记它哦~在百度贴吧的搜索框中输入俱乐部id,可以直接进入俱乐部 全国2007年4月高等教育自学考试 网络操作系统试题 课程代码：02335 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1．在分布式操作系统中,下列不是．． 内核处理任务的是（ ） A ．进程间通信 B ．进程调度 C ．处理中断 D ．存储管理 2．外部设备完成了预定的输入/输出操作或在输入/输出操作过程中出现错误所引起的中断是（ ） A ．外中断 B ．I/O 中断 C ．程序中断 D ．访管中断 3．操作系统本身是计算机系统软件的重要组成部分,而其物质基础是（ ） A ．系统硬件 B ．程序 C ．数据结构 D ．标准程序库 4．在文件系统中,仅适用于连续结构文件的文件存储空间管理方法是（ ） A ．空白块成组链接法 B ．空白块链 C ．空白文件目录 D ．位示图 5．UNIX 系统中的命令talk 是属于以下四类命令中的（ ） A ．进程控制类 B ．网络通信类 C ．信息处理类 D ．系统访问类 6．下列不是．． 多计算机操作系统结构设计的主要模式的是（ ） A ．客户/服务器模式 B ．对象模式 C ．进程模式 D ．对称多处理模式 7．下面关于请求页式系统中页面置换算法说法中错误的是（ ） A ．LRU 近似算法,首先调出一段时间内被访问次数多的页面 B ．一个好的页面置换算法应减少和避免抖动现象 C ．FIFO 页面置换算法实现简单,选择最先进入主存的页面调出 D ．LRU 算法的实质是,当需要淘汰一页时,选择在最近一段时间内,最长时间没有被访问的页
部编道德与法治八年级上册 第一单元 第二课 网络生活新空间 第2课时 合理利用网络教案
第2课时合理利用网络 教学目标 一、情感态度价值观目标 1．树立遵守网络规则、净化网络环境的责任意识； 2．形成正确的网络生活意识和习惯； 3．养成利用网络合理表达诉求的习惯。 二、能力目标 1．学会“信息节食”，掌握正确地传递网络正能量的方法；2．增强合理利用网络的能力； 3．能够在网络交往中恪守道德、遵守法律。 三、知识目标 1．知道媒介素养和“信息节食”，了解网络规则； 2．知道网络给人们的生活、学习、工作带来了极大的便利；3．知道合理利用网络的具体要求。 教学重点 1．了解网络的正面作用； 2．络优势正确上网。 教学难点 掌握正确的网络生活方式。 课时安排 1课时。
教学过程 一、新课导入 同学们先欣赏图片，再谈谈感受。 教师过渡：通过上一课时的学习，我们知道网络有利也有弊，这几幅图片，告诉我们要学会正确运用网络。今天我们就学习《合理利用网络》。 二、理性参与网络生活 活动一：小军的一天 自从有了网络，小军忙了起来：觉得天气预报很有趣，他把网页收藏在收藏夹中，觉得有些小学的知识很好，他也把网页收藏起来；谁整理的古代诗词很好，收藏起来；这么美的图片，收藏起来；这么多名人故事，收藏起来；初中的物理、化学、数学知识，收藏起来……在小军的生活中，“收藏”成为主要方式。 （1）思考：初中生小军这一天忙不忙？ （2）是什么原因造成的？ 提示：小军的一天是忙碌的。小军之所以这么忙是因为没有养成良好的媒介素养。不能辨别信息，大量有价值和无价值的网络信息让小军应接不暇。网络影响了他的生活。 总结：（1）要提高媒介素养。（2）要学会“信息节食”。 活动二：“谣言”来了 （1）思考：面对网络谣言，我们应该怎么做？ （2）如何处理不良信息？ 提示：在生活中，网络传播的各种信息有很多：今天某地发生了什么事，后天某地将发生什么事。我们要学会辨别，不要被谣言左右，成为谣言的传声筒。 总结：我们要络信息，让谣言止于智者；自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 活动三：利用网络骂人——不行
2.2合理利用网络2019新
2.2合理利用网络 【教学目标】 1.情感、态度和价值观目标: 培养抑恶扬善、遵守网络规则的意识，树 立净化网络环境的责任意识。 2.知识目标:知道怎样合理利用网络媒介，理性参与社会公共生活。 3.能力目标:合理利用互联网等传播媒介，初步形成积极的媒介批评能 力，学会理性利用现代媒介参与社会公共生活。 【教学重难点】 教学重点：理智对待网络，提高辨别能力，做到合理利用网络。 教学难点：利用网络，传播正能量。 【教学方法】 引导法、讲授法、提问法、讨论法、小组合作探究学习法。 【教学过程】 导入新课：P17你如何看待奶奶和爸爸的观点？我们应该如何利用网络？生讨论回答：略 师：爸爸和奶奶的话都有道理，因为网络有利也有弊，关键看你如何利用网络，这启示我们要合理利用网络。运用得当网络就是天使，运用不当网络将化身魔鬼，到底如何合理利用呢？正是我们今天要讨论的问题。 新课知识： 活动思考一：看中学生小军如何利用网络 材料：自从有了网络，小军忙了起来：天气预报觉得很有趣，他收藏了起来；谁整理的古代诗词很好，收藏起来；这么美的图片，收藏起来；这么多名人故事，收藏起来；这个笑话很好玩，收藏起来；这个视频很有趣，收藏起来；初中的物理、化学、数学知识，收藏起来，一天下来小军就收藏了几十条内容……在小军的生活中，“收藏”成为主要方式。 思考：初中生小军这一天忙不忙？是什么原因造成的？你认为哪些内容没有必要收藏？ 学生：讨论交流回答略 教师点评归纳：小军的一天是忙碌的。小军之所以这么忙是因为“收藏”太多，缺乏选择辨别信息的能力，大量有价值和无价值的网络信息让小军应接不暇，不懂得“信息节食”，没有养成良好的媒介素养。总体来说，网络占用了他太多时间，影响了他的生活。 因此，理性参与网络生活需要我们：①提高媒介素养，积极利用互联网获取新知，促进沟通、完善自我；②学会“信息节食”。注意浏览寻找也学习和工作在关的信息。
网络操作系统试题
网络操作系统(wiｎdowｓsｅrvｅr ２０0８)练习题 201４-0５－2８11:２9:０9｜分类: 试题｜举报|字号订阅 下载LOFTER客户端 网络操作系统(Wiｎdows Servｅr 20０８)练习题 一、名词解释: １、活动目录 2、域 3、OＵ 4、NTFＳ 5、动态磁盘 6、基本磁盘 二、填空题: １、操作系用就是_____与计算机之间得接口,网络操作系统可以理解为___＿_与计算机之间得接口。 ２、网络通信就是网络最基本得功能,其任务就是在__＿__与_＿__之间实现无差错得数据传输。 3、Wｅｂ服务、大型数据库服务等都就是典型得___＿_模式。 4、基于微软ＮT技术构建得操作系统现在已经发展了4代＿____、＿____、_____、＿____ 5、Wiｎdows Ｓerver 200３得4各版本就是______＿、_＿＿____、_＿_____、___＿___。 6、Wiｎｄows Seｒveｒ２008操作系统发行版本主要有9个,即__＿___＿、____＿__、_＿__＿__、_＿___＿_、__＿__＿＿、＿______、__＿＿＿＿_、_____＿_、_____＿＿、 7、wiｎdows Serｖer 20０８R2 版本共有6个,每个wｉndows Serveｒ2０08 R２都提供了关键功能,这6个版本就是：____、_＿＿_、_＿___、_____、_____、＿____。
8、winｄows Serｖer 2008 所支持得文件系统包括＿__＿、_＿＿__、＿＿___。Ｗindows Server 2008系统只能安装在__＿_文件系统分区。 9、windoｗs Server 2０08有多种安装方式,分别适用于不同得环境,选择合适得安装方式，可以提高工作效率。除了常规得使用DＶD启动安装方式以外,还有_＿___、__＿___及_____。 10、安装Wｉnｄows Server２008R２时,内存至少不低于___＿,硬盘得可用个、空间不低于____。并且只支持____＿位版本。 11、Windｏｗs Serｖｅr 20０8要管理员口令要求必须符合以下条件：1,至少6个符号2，不包括用户账号名称超过两个以上连续字符;３,包含_＿__、_____大写字母(A~Z),小写字母(a~z）4组字符中得３组。 12、Windoｗs ｓerｖer ２008中得＿＿__＿相当于Windows Serｖer 2０03 中得Ｗｉn ｄowｓ组件。 １3、WindowｓSｅrvｅr 2008 安装完成后,为了保证能够长期正常使用,必须与其她版本得Windows 操作系统一样进行激活,否则只能够试用___＿_。 1４、页面文件所使用得文件名就是根目录下得pａge,不要轻易删除该文件,否则可能会导致系统得崩溃。 1５、对于虚拟内存得大小,建议为实际内存得______。 16、MＭC有___＿＿＿与_＿＿__＿模式。 17、Ｈｙper-Ｖ硬件要求比较高,主要集中在CPＵ方面,建议2GHｚ以及速度更快得CPU,并且CPU必须支持:＿_＿＿__＿、_______与_______。 1８、Hyｐer-V就是微软推出得一个底层虚拟机程序,可以让多个操作系统共享一个硬件,它位于____＿__与__＿_＿___之间,就是一个很薄得软件层,里面不包含底层硬件驱动。 19、配置Hyｐer-Ｖ分为两部分:_______＿与_______＿。 20、在虚拟机中安装操作系统时,可以使用光盘驱动器与安装光盘来安装,也可以使用＿___＿__来安装。 2１、Ｈｙper－Ｖ提供了三种网络虚拟交换机功能,分别为:__＿____、_＿_____与________。 22、通过Ｗｉｎdoｗs Seｒver 20０８系统组建用户机/服务器模式得网络时,应该将网络配置为。活动目录存放在中。 23、在Windｏwｓｓｅｒver 2008 系统中安装活动目录得命令就是。 2４、在Ｗinｄows server 20０8系统中安装了。计算机即成为一台域控制器。