江苏省连云港市九年级下学期化学期中检测考试试卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

一、选择填充题 (共13题；共26分)

1. （2分）(2018·遵义) 下列图标表示物品回收标志的是（）

A .

B .

C .

D .

2. （2分）(2017·钦州港模拟) 在一定温度下，向足量的饱和碳酸钠溶液中加入1.06 g无水碳酸钠，搅拌静置后，最终所得晶体的质量是（）

A . 等于1.06 g

B . 等于2.86 g

C . 大于2.86 g

D . 大于1.06 g，小于2.86 g

3. （2分）生活中处处蕴含着化学知识．下列说法正确的是（）

A . 家用电器着火，立即用水泼灭

B . 肥皂水用于区分硬水与软水

C . 发令枪中红磷燃烧时产生大量“白雾”

D . 生铁和钢都是铁合金，在用途上没有区别

4. （2分）(2018·大连) 性质决定用途，下列关于物质用途的说法正确的是（）

A . 石灰石可用作补钙剂

B . 亚硝酸钠可用作调味品

C . 烧碱可用于中和过多的胃酸

D . 氯化钠可用于消除公路上的积雪

5. （2分） (2017九下·江阴期中) 下列实验操作正确的是（）

A . 取用固体

B . 滴加液体

C . 稀释浓硫酸

D . 熄灭酒精灯

6. （2分）(2017·广东模拟) 下列变化属于化学变化的是（）

A . 海水晒盐

B . 活性炭吸附冰箱内的异味

C . 燃放烟花

D . 分离液态空气制氧气

7. （2分）下列实验现象描述与事实不符合的是（）

A . 红磷在空气中燃烧产生大量白烟

B . 镁与稀盐酸反应产生气体，放出热量

C . 木炭在氧气中燃烧，发出白光，有黑色固体生成

D . 电解水时，与正极、负极相连的电极产生的气体体积比约为1∶2

8. （2分）(2020·港南模拟) 如图是氢氧化钠溶液与稀盐酸恰好完全反应的微观示意图，由此得出的结论错误的是（）

A . 反应后溶液能使无色酚酞变红

B . 反应前后溶液中Na+和Cl-的个数不变

C . 该反应的实质是H+和OH-结合生成水分子

D . 反应前后的溶液均能导电

9. （2分） (2018九上·桐城月考) 我们生活在千变万化的物质世界里。下列变化中，与其他三种变化不同的是（）

A . 爆竹爆炸

B . 木炭燃烧

C . 钢铁浇铸

D . 葡萄酿酒

10. （2分） (2019九上·长春月考) 汽车燃烧产生的尾气中含有、等物质，将汽车尾气通过特殊催化剂可以将、转化为两种无害、无味的气体。、经处理后生成的气体是（）

A . 、

B . 、

C . 、

D . 、

11. （2分）(2017·泉港模拟) 下列做法正确的是（）

A . 用甲醛水溶液浸泡水产品以延长保鲜期

B . 将工业用盐（如NaNO2）用于烹调

C . 服用氢氧化钠治疗胃酸过多

D . 用肥皂水区分硬水和软水

12. （2分）(2017·简阳模拟) 下列说法正确的是（）

A . 在水[H2O]和过氧化氢[H2O2]中氢、氧元素的化合价分别为+1和﹣2价

B . 在Na2CO3和NaHCO3中都含有相同的原子团CO32﹣

C . 生铁、钢、锰钢和Fe2O3都属于铁的合金

D . C6H6（苯）和C2H2（乙炔）中C、H原子个数比相同，元素质量比也相同

13. （2分） (2017九下·酒泉开学考) 某同学设计的实验方案中你认为不能达到实验目的是（）

A . 用燃着的木条鉴别二氧化碳和氧气

B . 用无色酚酞溶液鉴别食盐水和盐酸

C . 用浓硫酸除去氢气中混有的水蒸气

D . 用紫色石蕊溶液鉴别澄清石灰水和蒸馏水

二、选择题 (共2题；共4分)

14. （2分）(2017·柘城模拟) 如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线，下列说法中正确的是（）

A . t1℃时a物质的溶解度是50g

B . a、b饱和溶液的浓度可能相等

C . c物质可能是NaCl

D . t2℃时的150ga物质的溶液中，一定含有溶质50g

15. （2分）对实验现象的观察和分析，有助于我们获得化学知识并学会科学探究的方法．下列对实验现象分析正确的是（）

A . 碳酸盐与盐酸反应放出气体，所以与盐酸反应放出气体的物质一定是碳酸盐

B . 硝酸铵溶于水会使溶液温度降低，所以能使溶液温度降低的物质一定是硝酸铵

C . 淀粉遇到碘水呈现蓝色，所以与碘水作用呈现蓝色的物质中一定含有淀粉

D . 氯化钠能使溶液的凝固点降低，所以能使溶液的凝固点降低的物质一定是氯化钠

三、信息分析题 (共1题；共8分)

16. （8分） (2016九上·宜春期中) 阅读材料，回答问题：

材料1．臭氧是淡蓝色气体，冷却凝结成暗蓝色液体，在常温下慢慢变成氧气．大气中的臭氧层能有效阻挡紫外线，保护地球的生存环境．长期吸入大量臭氧会引起口干舌燥，咳嗽等不适症状，还可能诱发中毒性肺气肿．材料2．利用臭氧的强氧化性（臭氧通过发生氧化反应，氧化分解细菌内部葡萄糖所需的酶，使细菌灭活死亡），可将其应用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒．

（1）请总结臭氧的有关知识（写出一点即可）：

①物理性质：________；

②物理变化：________；

③化学性质：________；

④化学变化：________；

⑤用途：________．

（2）从上述材料中可见臭氧对人类有利有弊．请再举出一种物质，并说出其利弊：

利：________；弊：________

（3）从分子角度说明氧气和臭氧的化学性质不同的原因：________

四、填空题 (共1题；共6分)

17. （6分） (2016九上·开县期中) 化学兴趣小组进行制取氧气的实验研究．他们称取5.5g氯酸钾和5.0g 高锰酸钾混合在一起后充分加热，反应得到如图所示的图象．试回答：

（1）图象中OA段产生的氧气主要是由________ （填化学式）分解得到；AB段产生氧气的速率明显比OA 段快，请分析其速度加快的原因________

（2）反应结束后，将剩余固体加水充分溶解（提示：除MnO2外，其它固体都溶于水），然后过滤、洗涤、烘干、称量，回收MnO2固体．在完成过滤步骤时，用到的玻璃仪器有：烧杯、玻璃棒和________，过滤时玻璃棒的作用是________；

（3）该反应中渉及到的实验室制取氧气的两个符号表达式分别是：________、________．

五、探究题 (共3题；共33分)

18. （7分） (2016九上·宾县期中) 通过一段时间的化学学习，相信你已经初步掌握了实验室制取气体的有关知识．请结合图示回答问题．

（1）写出图中标示的仪器名称：①________，②________．

（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置为________（填写字母序号，下同），取用高锰酸钾药品时，应选用仪器________，取用固体药品如果没有说明用量应取：________．该反应的化学符号表达式是：

________．

（3）如用注射器C替换E中的长颈漏斗来制O2 ，优点是________．

19. （4分）(2017·诸城模拟) 某化学兴趣小组同学为了探究实验室中的氢氧化钠固体是否变质，进行了有关实验．请你与他们一起完成以下探究活动：

【猜想】

猜想I：没有变质；

猜想Ⅱ：已经变质；

（1）【实验和推断】

①加入的适量A溶液是________（填名称），若现象a为有气泡产生，则说明氢氧化钠已经变质．

②若现象b为________，说明氢氧化钠没有变质．

（2）【反思】氢氧化钠的保存方法是（填“A”或“B”）．

A . 密封保存

B . 不需密封保存．

20. （22分） (2017九上·江都月考) 下列为实验室常用的实验装置，回答问题

（1）请写出有标号仪器的名称：②________；③________。

（2）实验室用高锰酸钾制氧气应选用的发生装置是________（填序号），装入药品前应先________；如用C 装置收集O2 ，则气体收集完毕时，应先________，如果用上述装置收集到的氧气不纯，可能的原因是________，高锰酸钾制氧气反应的文字表达式是________。

（3）实验室制CO2反应文字表达式为 ________；此外，也可用加热碳酸氢钠（NaHCO3）固体（产物为碳酸钠、二氧化碳、水）来制取CO2 ，该反应应选用的发生装置为________，收集宜用装置________。实验室不可用加热碳酸氢铵固体来制取CO2的原因是________。

（4）若用右图E装置收集氧气应从________处进气（填“a”或“b”）；检验已收满的方法是________，若在E中装满水用排水法来收集氧气应从________处进气。

（5）用B制取氧气比A制取氧气的优点是（填编号）。

A . 生成物只有氧气

B . 反应不需加热节能

C . 便于控制反应速率

D . 生成物对环境没有污染

（6）某科学兴趣小组学习二氧化锰（MnO2）催化分解过氧化氢的实验后，进行如下实验：a．选择装置并检查气密性。b．称取0．1克的二氧化锰（MnO2）粉末加入容器中。c．量取50毫升溶质质量分数约5%的过氧化氢溶液加入容器中，记录一定时间内收集到的气体体积。改变二氧化锰的质量，重复上述实验，记录数据如下。（溶解到水中的氧气忽略不计）

时间/秒生成氧气的体积/毫升

0.1克MnO20.2克MnO20.3克MnO20.4克MnO2

4049617586

8077879092

12089929292

16092929292

①写出过氧化氢溶液与二氧化锰混合物制取氧气反应的文字或符号表达式________。

②该学习小组利用上述发生装置中的________（填“A”或“B”）与下列装置中的________（填编号）连接测量O2的体积。

③实验结论：在相同条件下，________，双氧水分解得越快。

④实验反思：由上述实验测得的氧气体积总是偏大的可能原因是________。

参考答案一、选择填充题 (共13题；共26分)

答案：1-1、

考点：

解析：

答案：2-1、

考点：

解析：

答案：3-1、

考点：

解析：

答案：4-1、考点：

解析：

答案：5-1、考点：

解析：

答案：6-1、考点：

解析：

答案：7-1、考点：

解析：

答案：8-1、考点：

解析：

答案：9-1、考点：

解析：

答案：10-1、考点：

解析：

答案：11-1、考点：

解析：

答案：12-1、考点：

解析：

答案：13-1、考点：

解析：

二、选择题 (共2题；共4分)答案：14-1、

考点：

解析：

答案：15-1、

考点：

解析：

三、信息分析题 (共1题；共8分)答案：16-1、

答案：16-2、

答案：16-3、

考点：

解析：

四、填空题 (共1题；共6分)答案：17-1、

答案：17-2、

答案：17-3、

考点：

解析：

五、探究题 (共3题；共33分)答案：18-1、

答案：18-2、

答案：18-3、

考点：

解析：

答案：19-1、答案：19-2、考点：

解析：

答案：20-1、答案：20-2、答案：20-3、

答案：20-4、答案：20-5、

答案：20-6、考点：

解析：

九年级上册化学期中考试试题(含答案)

贝思特化学试题可能用到的相对原子质量：H—1 C—12 O—16 Na--23 N—14 一、选择题（每小题只有一个选项符合题意。每小题1分，共10分。） 1. 下列食品、调味品的制作过程中，没有发生化学变化的是（） A. 鲜奶制酸奶 B. 黄豆酿酱油 C. 糯米酿甜酒 D. 水果榨果汁 2. 在下列物质中，属于混合物的是（） A. 冰水混合物 B. 水银 C. 干冰 D. 铁锈 3. 下列关于燃烧现象的描述中，正确的是（） A. 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射。 B. 红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾。 C. 硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰。 D. 碳在氧气中燃烧生成二氧化碳。 4. 下图中的微粒符号表示2个氧分子的是

5. 核能的合理利用一直是国际关注热点。已知某种核原料的原子核内含有1 个质子和2个中子。下列关于该原子的说法正确的是（） A. 核电荷数为3 B. 电子总数为2 C. 属于氢元素 D. 相对原子质量为1 6. 下列关于空气的说法正确的是（） A. 由同种元素组成的物质叫单质。 B. 质子数相同的粒子属于同种元素。 C. 空气中氧气的质量分数为21% D. 原子形成离子的过程中核外电子层不会增加。 7．硒是抗衰老元素，且能抑制癌细胞生长，“北大富硒康”中含有硒酸根离子（SeO 42-），则在硒酸根离子中，硒元素的化合价是（） A ．+4 B ．-2 C ．-4 D ．+6 8. 下列实验操作正确的是（） 9．右下图是“尾气催化转换器”将汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图，其中不同的圆球代表不同原子。下列说法错误．．的是 ( ) A ．此反应有单质生成 B ．原子在化学变化中是不可分的 C ．图中生成物全部是化合物 D ．参加反应的两种分子的个数比为1∶1 10．化学使人类生活更加丰富多彩，如打火机就给人们生活带来了方便，下列有 (反应前) (反应后)

初三化学上学期期中考试试题及答案

九年级化学试题题号一二三四总分得分可能用到的相对原子质量：C-12、H-1、O-16、S-32、N-14、Mn-55 一、选择题：（每题只有一个选项符合题意，每题2分，共20分，请把答案填写在题后的答案栏内） 1．化学的发展对改善人们的生存环境和促进社会发展有着积极的作用。下列各项措施与其要达到的目标不相符的是 A.研制、合成药物-------抑制细菌和病毒 B.生产化肥和农药------增加粮食产量 C.开发新材料、新能源-------改善生存条件，提高生活质量 D.合成食品添加剂-------增进人体健康 2．自然界中发生的这些变化中，有一种与其它三种变化有本质区别的是 A.云雾消散 B.冰雪融化 C.树木折断 D.铁器生锈 3．我国自主研制的“神舟七号”载人飞船于2008年9月25日成功发射升空并顺利返回。飞船常使用的一种助燃剂液氧是由氧气加压降温制成的蓝色液体，下列说法正确的是 A.液氧和氧气的构成分子相同，物理性质不同 B.液氧中的氧分子停止了运动 C.液氧和氧气的组成元素不同 D.液氧中的氧分子间没有空隙4．化学变化常伴随着能量的转化。如图所示，火柴燃烧实验中观察到试管塞被冲飞，这种现象主要能说明 A.化学能最终可转化为机械能 B.内能可转化为化学能 C.化学能最终可转化为光能 D.化学能可转化为内能 5．下图所示的基本实验操作符合操作规范的是 A.点燃酒精灯 B.检查气密性 C.给液体加热 D.称量药品质量 6．观察与比较是化学学习的一种重要方法，观察比较四种物质：CO2、SO2、MnO2、NO2，它们的共同点是 A.组成中都含有氧元素 B.构成中都含有氧分子 C.氧元素和另一种元素的质量比都是2：1 D.常温下都是无色气体 7．关于实验室电解水实验的说法不正确的是 A.实验室必须使用直流电对水进行电解 B.与电源正极相连的玻璃管内产生的气体可使带火星的木条复燃

初三化学期中考试试卷分析

初三化学第一次月考试卷分析一、试题特点 1．本次试卷的命题是以义务教育化学课程标准及义务教育课程标准教科书《化学》的有关内容为依据，重点考查学生化学基础知识和基本技能、基本方法和情感态度价值观，以及对化学、技术和社会之间相互关系的理解，运用化学知识解决简单实际问题的能力等。 2．试卷在重视考查基础知识的同时，加强对学生科学素养（知识与技能、过程与方法、情感态度价值观）的考查，引导学生改变学习方式。如选择题第8、9题，填空题最后一道和综合应用第一题，学生在解答这类开放性问题时，思维应该是发散的，富有创造性和个性的，同时也会明白许多科学道理，并受到潜移默化的教育。这类试题考查的不再是课程中单一的知识点，而是学生能否灵活运用所学的化学知识，分析解决实际问题的能力，同时也培养了学生的创造性思维能力。这些做法体现了初中化学课程新理念，对素质教育的推进具有导向作用。 3．体现学科渗透，融合科学精神和人文思想，也是本试题的一个特点。生活和生产中的问题大多数为学科间渗透的综合，打破学科界限，培养和提高学生解决实际问题的能力是社会、学科和学生自身发展的需要。这些综合性试题，注意学科间知识的相互渗透，体现了要培养学生综合运用各科知识分析解决实际问题能力的导向。二、答卷中主要问题的原因分析 1．基础知识和基本技能不扎实。表现在对化学式的意义表述不清；对化学反应的量的关系不能正确理解；对物质的分类混淆不清；计算能力非常薄弱；对化学用语的表达含义不能准确理解；不会书写化学反应的表达式等等。 2．实验基本技能差。不会组合正确的实验装置和排列合适的实验操作顺序等。 3．能力与方法问题。阅读理解、综合分析与归纳、语言表达、科学探究等能力较差，对化学学科中常用的科学方法不熟悉。表现在不会进行探究性学习；根据现象总结结论的能力较差。 4．用化学知识解决实际问题的能力较差。表现在不能根据所设计的问题情境，结合自身体验来思考问题，寻求解决问题的方法。 5．语言表述不清楚，逻辑性较差，缺乏条理性。表现在不能用精练的、准确的语言来描述具体的反应现象，或对反应现象叙述不清；回答问题不能抓住重点问题去阐述，不能答出关键点。 6．计算能力薄弱。表现在根据化学式计算元素的质量分数和元素的质量比，以及化学反应中有关量的计算。三、教学建议 1．增强质量意识

初三化学期中考试试题及答案

化学本试卷分第Ⅰ卷（客观题)和第Ⅱ卷（主观题)两部分，共30题，满分100分；考试用时100分钟。注意事项：答1-20题必须用2B 铅笔把答题卡相对应题目的答案标号涂黑，答21-30题必须用0．5毫米黑色墨水签字笔写在答题卷指定的位置上．不在答题区域内的答案一律无效，不得用其他笔答题。可能用到的相对原子质量：H 一1 C —12 N 一14 O 一16 第Ⅰ卷(客观题共50分) 1．下列各图所示变化属于物理变化的是( )： 2．关于仪器的用途，下列叙述中不正确．．．的是( )： A ．试管可以用作反应容器 B ．铁架台可以用来固定装置 C ．量筒可以用作溶解食盐的容器 D ．玻璃棒可以用来搅拌液体 3．下列实验操作不当．．的是( )： A ．将容易吸水的物质放在已知质量的烧杯里用托盘天平称 B ．将试管夹从试管底部往上套，夹在试管的中上部 C ．振荡试管时，用手紧握试管，拇指堵住试管口，上下晃动 D ．滴加液体时，滴瓶滴管的尖端不能触及已加过其它试剂的试管内壁 4．把鸡蛋放在下列某物质中。可以制作“无壳鸡蛋”。该物质是( )： A ．食盐 B ．白酒 C ．食醋 D ．酱油 5．国家游泳中心—“水立方”的设计灵感来自于一个“方盆子”，许多“水泡泡”。下列关于水的有关说法不正确的是( )： A ．水是有许许多多水分子聚集而成的 B ．一个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成 C ．游泳池中的水属于混合物 D ．软水是纯净物 6．下列叙述中，正确的是( )： A ．原子的质量主要集中在原子核上 B ．构成物质的微粒只有分子和原子 C ．气体易被压缩，说明构成气体的分子在不断运动 D ．物质在不同条件下的三态变化主要是由于分子的大小发生了变化 7．航天员专用的小分子团水具有饮用量少、在人体内储留时间长、排放量少等特点。航天员一次饮用125mL 小分子团水，可维持人体6h 正常需水量。下列关于小分子团水的说法中正确的是( )： A.水分子的化学性质被改变了 B ．小分子团水中水分子间没有间隙在水中通入二氧化碳 D

初三化学期中考试试卷

初三化学期中考试试卷 \ 可能用到的相对原子质量H 1 C 12 O 16 N 14 Na 23 Mg 24 Al 27 S 32Cl 35.5 Ca 40 Fe 56 Zn 65 一、选择题(每小题3分，只有一个正确答案) 1.下列变化属于化学变化的是 A.轮胎爆炸 B.玻璃破碎 C.冰棒融化 D.菜刀生锈 2.下列说法符合质量守恒定律的是 A.一杯水暴露在空气中一段时间后水分蒸发了，质量减少了 B.100g冰溶解后得到相同质量的水 C.1g氢气和1g氧气混合点燃后能得到2g水 D.50g高锰酸钾加热充分反应后，剩余固体的质量小于高锰酸钾的质量 3.钠原子Na与钠离子Na+相比较，下列说法正确的是 A.具有相同的核电荷数 B.具有相同的电子层数 C.具有相同的化学性质 D.具有相同的电子数 4.生活中的下列现象，可用分子的知识加以解释，其中正确的是A.蔗糖溶解是因为分子很小，数量很多 B.气体易被压缩是因为气体分子受力变小 C.热胀冷缩是因为分子大小随温度改变而改变 D.墙内开花墙外香是因为分子在不断运动 5.市场上销售的加含氟牙膏、高钙牛奶、补铁酱油等商品，说明化学与人类健康密不可分。这里的氟、钙、铁是指

A.单质 B.原子 C.分子 D.元素 6.下列用量不正确的是 A、没有说明用量，液体取1mL—2mL B、酒精灯的酒精不超过容积的 C、加热时，液体不超过试管的、洗涤试管时，注入满试管水 7.元素在自然界里分布并不均匀，从整个地壳含量的多少分析，最丰富的金属元素是 A. O B.Al C.Fe D.Si 8.能决定元素种类的微粒数是 A.质子数 B.中子数 C.最外层电子数 D.电子数 9.当电解水的电解器通电一段时间后，你能观察到的现象是 A.电极上有气泡产生，两个玻璃内气体的体积之比约为2:1 B.水是由氢、氧两种元素组成 C.有氢气和氧气生成，而且两者体积比约为2:1 D.每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的 10.在“氧气的制取和性质”的实验中,某同学取一段纱窗上的细铁丝,在自己收集的氧气中做“细铁丝在氧气中燃烧”实验,结果没有观察到“火星四射”的现象.你认为造成此实验失败的原因不可能是新课标第一网 A.集气瓶底部放少了水或细沙 B.铁丝生了锈 C.铁丝的温度不够 D.收集到的氧气量太少或纯度太低 11.下列物质中属于纯净物的是 A.洁净的食盐水 B.冰水混合物 C.净化后的空气 D.高锰酸钾完全分解后的剩余物

九年级上化学期中考试知识点汇总

九年级化学知识点汇总第1单元《化学的魅力》知识点第一节化学使世界更美好 1、什么是化学：化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础科学。 2、两种变化物理变化：没有其他物质生成的变化是物理变化。化学变化：有其他物质生成的变化是化学变化。区别：是否有新物质生成。 3、两种性质物理性质：不需要发生化学变化就能表现出来的的性质叫做物理性质。化学性质：只有通过化学变化才能表现出来的性质叫做化学性质。区别：是否需要通过化学变化才能表现出来举例： 3、实验第二节走进化学实验室 1、化学实验一、常用仪器及使用方法（一）用于加热的仪器——试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿、锥形瓶、燃烧匙可以直接加热的仪器是——试管、蒸发皿、燃烧匙只能间接加热（垫石棉网—受热均匀）的仪器是——烧杯、烧瓶、锥形瓶可用于固体加热的仪器是——试管、蒸发皿、燃烧匙可用于液体加热的仪器是——试管、烧杯、蒸发皿、烧瓶、锥形瓶不可加热的仪器——量筒、漏斗、集气瓶等（二）测容器－－量筒量取液体体积时，量筒必须放平。视线与刻度线及量筒内液体凹液面的最低点保持水平。量取液体

体积所用的实验仪器有：规格合适的量筒、玻璃棒、胶头滴管。量筒不能用来加热，也不能用作反应容器。（三）称量器——托盘天平（一般用于固体药品粗略的称量，一般能精确到0.1克。）注意点：（1）称量物和砝码的位置为“左物右码”。（2）称量物不能直接放在托盘上。一般药品称量时，在两边托盘中各放一张大小、质量相同的称量纸，在纸上称量。潮湿的或具有腐蚀性的药品（如氢氧化钠），放在加盖的玻璃器皿（如小烧杯、表面皿）中称量。（四）加热器皿－－酒精灯（1）酒精灯的使用要注意“三不”：①不可向燃着的酒精灯内添加酒精；②不可用燃着的酒精灯直接点燃另一盏酒精灯；③熄灭酒精灯应用灯帽盖熄，不可吹熄。（2）酒精灯内的酒精量不可超过酒精灯容积的2/3也不应少于1/4。添加酒精使用漏斗和玻璃棒。（3）酒精灯的火焰分为三层，外焰、内焰、焰心。用酒精灯的外焰加热物体（外焰的温度最高）。（4）如果酒精灯在燃烧时不慎翻倒，酒精在实验台上燃烧时，应及时用沙子盖灭或用湿抹布或灭火器扑灭火焰，不能用水冲。（五）夹持器－－铁夹、试管夹铁夹夹持试管的位置应在试管口近1/3处。试管夹夹持试管时，应将试管夹从试管底部往上套；夹持部位在距试管口近1/3处；用手拿住。试管夹的长柄，不要把拇指按在短柄上。（六）分离物质及加液的仪器－－漏斗、长颈漏斗、分液漏斗过滤时，应使漏斗下端管口与承接烧杯内壁紧靠，以免滤液飞溅。（具体见《物质的提纯》部分）长颈漏斗的下端管口要插入液面以下，以防止生成的气体从长颈漏斗口逸出。（液封）二、化学实验基本操作（一）药品的取用 1、药品的存放：一般固体药品放在广口瓶中，液体药品放在细口瓶中（少量的液体药品可放在滴瓶中）， ※金属钠存放在煤油中，白磷存放在水中（白磷的着火点低） 2、药品取用的总原则 ①取用量：按实验所需取用药品。如没有说明用量，应取最少量，固体以盖满试管底部为宜，液体以1~2mL为宜。多取的试剂不可放回原瓶，也不可乱丢，更不能带出实验室，应放在另一洁净的指定的容器内（废液缸）。 ②“三不”：任何药品不能用手拿、舌尝、或直接用鼻闻试剂（如需嗅闻气体的气味，应用手在瓶口轻轻扇动，仅使极少量的气体进入鼻孔） 3、固体药品的取用 ①粉末状及小粒状药品：用药匙或V形纸槽②块状药品：用镊子夹取 4、液体药品的取用 ①液体试剂的倾注法：取下瓶盖，倒放在桌上，（以免药品污染或者腐蚀桌面）。标签应向着手心，（以免残留液流下而腐蚀标签）。拿起试剂瓶，将瓶口紧靠试管口边缘，缓缓地注入试剂，倾注完毕，盖上瓶盖，标签向外，放回原处。 ②液体试剂的滴加法：

(word完整版)高一化学期中考试试卷分析

武陟一中2011－2012学年上期高一期中考试化学试卷分析一、试卷结构 1、试卷结构本次期中考试共分Ⅰ、Ⅱ两卷，Ⅰ卷1—18题为选择题，分值54分，Ⅱ卷19、20、21为填空题，22、23题为推断题，24题为计算题，分值46分，共计100分。 2、试卷评价试题难度适中，知识覆盖面大，基本上覆盖了期中考试前所学的所有知识，突出主干知识、基础知识、基本技能和基本方法的考查，同时也对学生运用知识的要求有一定要求，整套试卷无难题、怪题、偏题，主要目的是考查学生对最基本的知识理解和掌握情况。二、试卷分析选择题主要是考查学生对基础理论、概念辨析以及重要元素化合物等知识的掌握。涉及化学用语、阿伏伽德罗常数、离子共存、电解质溶液、氧化还原反应等。学科特色浓郁，知识层次鲜明，既有描述性知识又有迁移性和创新性知识，各层次的考生都有一定发挥的空间。第12题和第14题命题意图：本题考查溶液中的电荷守恒，要求学生能够熟练的运用物质的量和物质的量浓度来表示溶液中的电荷守恒。试卷中反映出的主要问题：学生得分情况不是太好，经分析和调查后主要问题在于学生运用所学知识的能力较差。第17题命题意图：本题考查氧化还原反应中氧化性和还原性的判断，是氧化还原反应中很基本的要求，也是命题时常考的题型之一，要求学生能准确找出氧化剂和还原剂、氧化产物和还原产物，并能熟练比较其氧化性和还原性强弱。试卷中反映出的主要问题：大部分学生能准确的找出氧化剂和还原剂，但是不能找出氧化产物和还原产物，导致出错。相应措施：引导学生从两条线的变化来理解氧化还原反应，即在氧化还原反应中氧化剂得到电子，化合价降低，发生还原反应，得到还原产物；还原剂失去电子，发生氧化反应，得到氧化产物。第20题

人教版九年级上册化学期中考试试题含答案

九年级上期中考试化学试题可能用到的相对原子质量：H—1 C—12 O—16 Na--23 N—14 一、选择题（每小题只有一个选项符合题意。每小题1分，共10分。） 1. 下列食品、调味品的制作过程中，没有发生化学变化的是（） A. 鲜奶制酸奶 B. 黄豆酿酱油 C. 糯米酿甜酒 D. 水果榨果汁 2. 在下列物质中，属于混合物的是（） A. 冰水混合物 B. 水银 C. 干冰 D. 铁锈 3. 下列关于燃烧现象的描述中，正确的是（） A. 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射。 B. 红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾。 C. 硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰。 D. 碳在氧气中燃烧生成二氧化碳。 4. 下图中的微粒符号表示2个氧分子的是 5. 核能的合理利用一直是国际关注热点。已知某种核原料的原子核内含有1个质子和2个中子。下列关于该原子的说法正确的是（） A. 核电荷数为3 B. 电子总数为2 C. 属于氢元素 D. 相对原子质量为1 6. 下列关于空气的说法正确的是（） A. 由同种元素组成的物质叫单质。 B. 质子数相同的粒子属于同种元素。 C. 空气中氧气的质量分数为21% D. 原子形成离子的过程中核外电子层不会增加。 7．硒是抗衰老元素，且能抑制癌细胞生长，“北大富硒康”中含有硒酸根离子（SeO42-），则在硒酸根离子中，硒元素的化合价是（） A．+4 B．-2 C．-4 D．+6 8. 下列实验操作正确的是（） 9．右下图是“尾气催化转换器”将汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图，其中不同的圆球代表不同原子。下列说法错误．．的是( ) A．此反应有单质生成 B．原子在化学变化中是不可分的 C．图中生成物全部是化合物 D．参加反应的两种分子的个数比为1∶110．化学使人类生活更加丰富多彩，如打火机就给人们生活带来了方便，下列有关打火机的主要燃料丁烷(C4H10)的说法不正确．．．的是( ) A．从性质上看：丁烷具有可燃性 B．从变化上看：丁烷完全燃烧只生成水 C．从组成上看：丁烷由碳、氢两种元素组成 D．从结构上看：一个丁烷分子由4个碳原子、10个氢原子构成二、填空题（每空1分，共16分） 11．现有①空气，②四氧化三铁，③铁粉，④二氧化碳，⑤液态氧，⑥蒸馏水六种物质。其中属于混合物的是；属于氧化物的是；能使澄清石灰水变浑浊的是。 12.准确取用少量液体物质除要量筒外，还需要的仪器有；用烧杯加热液体物质时，为使其均匀受热，烧杯应放在上加热；小明同学用托盘天平称了5.4 g Nacl（1 g以下用游码），结果老师检查发现他把药品和砝码的位置颠倒了，他称得NaCl的实际质量为g。 13.水是人类宝贵的自然资源，请按要求填空。 (1)自来水厂抽取河水进行净化的过程中可加人除去水中的异昧； (2)家庭中常用的方法降低水的硬度； (3)请写出一条防止水体污染的措施 14．用化学式写出下列反应的表达式： (1)磷在氧气中燃烧：； (2)加热高锰酸钾固体制取氧气：； (3)电解水：。 15.地壳内含量最多的元素和含量最多的金属元素组成的化合物的化学式是。X元素原子的第三层比第一层多一个电子，Y元素原子的第三层比第二层少一个电子，他们形成稳定化合物的化学式是。 16. 分子个数相同的H2O与CO2 之间氧元素的质量比是，治疗甲型H1N1流感有效药品“达菲”的起始原料是莽草酸（C7H10O5），其中氢元素的质量分数是。（结果保留一位有效数字）三、简答题（共4个小题，共14分） 17. 写出从下图水分子分解示意图中获得的信息，（至少写出三条） 18.下列实验装置中均有水，请根据实验解释水在其中的主要作用 (反应前) (反应后)

高一化学学科试卷分析

宿州市十三所重点中学2020-2021学年度第一学期期中质量检测高一化学学科试卷分析灵璧一中高一化学学科组一、试卷结构 1、试卷结构本次期中考试共分Ⅰ、Ⅱ两卷，Ⅰ卷1—16题为选择题，分值48分，Ⅱ卷17、18为填空题，19题为推断题，20题为实验题，21题为计算题，分值52分，共计100分。 2、试卷评价试卷有一定的区分度，试卷总体难度稍偏难，抽样分析难度系数在0.6左右。试卷能结合教材注重基础知识的考查，偏重于化学基础知识和化学实验运用的考查，较好体现在新课标的三维能力考查的要求。整套试卷无难题、怪题、偏题，主要目的是考查学生对最基本的知识理解和掌握情况，但试卷中基础偏易题相对较少，试卷适合对将来选修化学学生的知识和能力的考查，不太适合将来不选修化学学生学习兴趣和学习信心的培养。二、试卷分析 1、整体分析

满分有3人，90-99有92人，80-89有187人，70-79有260人，60-69有320人，不及格有1249人，从及格以上来看符合正态分布，数据合理。从考试情况来看，第4、9、11、12、13和20题得分率较低选择题主要是考查学生对基础理论、概念辨析以及重要元素化合物等知识的掌握。涉及化学用语、阿伏伽德罗常数、离子共存、电解质溶液等。学科特色浓郁，知识层次鲜明，既有描述性知识又有迁移性和创新性知识，各层次的考生都有一定发挥的空间。第4题

命题意图：本题考查分散系的相关知识，要求学生知道溶液、胶体和浊液的区别和联系，知道肢体与其它分散系的本质区别，还要了解胶体中胶粒概念。试卷中反映出的主要问题：学生得分情况不是很好，主要是学生不了解胶粒的概念，误以为1molNaCl中有1mol胶粒。第9题和第11题：命题意图：考查物质的量相关概念。试卷中反映出的主要问题：学生审题不清，误把原子数看成分子数做题导致错误较多。对于气体摩尔体积与温度和压强有关，质量是物质的固有属性，不能很好掌握标准状况和气体与22.4的关系。第12题和第13题命题意图：本题考查电解质的概念与离子方程式的书写，溶液中的离子共存，要求学生能够熟练的判断离子方程式，以及运用离子共存条件判断溶液中的离子共存情况。试卷中反映出的主要问题：学生得分情况不是太好，经分析和调查后主要问题在于学生运用所学知识的能力较差。第18题命题意图：本题是一道溶液配制的填空题。以一定物质的量浓度溶液的配制为载体，涉及具体考点有实验仪器的使用、实验误差的判断、电解质和非电解质的判断、物质的量浓度的相关计算等。试卷中反映出的主要问题：1、回答言语不够严谨，如在第(2)小题中很多学生都回答出了量筒，但没有指明量筒的规格，导致失分；2、第（4）小题得分情况很不好，不理解溶液配制的具体顺序；3、误差分析中仰视与俯视导致的误差容易颠倒。相应措施：训练学生严谨的解题习惯，化学用语要规范，不丢三拉四。第19题命题意图：本题为离子推断题。重点考察通过物质之间反应时的不同现象来推断离子，特别突出常见反应的考察。试卷中反映出的主要问题：1、不会书写离子方程式，氢氧化镁不知道写沉淀符号。2、离子共存条件不熟练，不会根据现象判断何种离子在反应。3、离子检验不熟悉，检验氯离子时只知道加入硝酸银而不知道加入硝酸来检验。相应措施：离子共存和离子检验是高考的必考内容，应进行专题讲练，使学生在熟练掌握基础知识的基础上能够准确书写离子方程式。第20题命题意图：本题主要考查物质探究的过程与实验顺序。试卷中反映出的主要问题：学生对物质探究不熟悉，心生胆怯。对化学反应实验装置看不懂，不知道各种装置的作用，不会从对比实验中得出结论，还有审题不清，从而得出相反的结论。

人教版九年级化学上期中考试试卷及答案

张家口一中2018～2019学年第二学期初二年级期中考试化学试题命题人：张春红本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分，全卷满分100分。考试时间60分钟。注意事项： 1．答卷前，考生务必用0.5mm黑色签字笔在答题卷卷头相应位置填写班级、姓名、考场、考号；在答题卡相应栏内填写自己的姓名、准考证号，并用2B铅笔将考试科目、准考证号涂在答题卡上。2．II卷内容须用0.5mm黑色签字笔写在答题卷相应空格或区域内。 3．考试结束，将答题卡和答题卷一并交回。相对原子质量：H 1、C 12、N 14、O 16、Na 23、Mg 24、Al 27、K 39、Fe 56 第Ⅰ卷(选择题，共55 分) 一、选择题（本题包括15 小题，每小题 1 分，共15分。每小题只有一个．．．．选项符合题意）1.加油站应张贴的标志是 A. B. C. D. 2.“绿水青山就是金山银山”，说的是自然环境与人们的生活关系密切，倡导大家要爱护自然环境。下列做法符合这一理念的是 A.合成新型洗涤剂减少氮磷排放 B. 废旧电池掩埋在土壤中 C. 将农田中产生的秸秆就地焚烧 D. 改进燃煤锅炉烟囱将废气排放到高空 3.防治佝偻病和骨质疏松需适量补充的元素是 A. 铁 B. 碘 C. 钙 D. 硒 4.下列有关水的说法不正确．．．的是 A. 水质浑浊时可加入明矾使悬浮杂质沉降除去 B. 水的硬度较大时可用过滤的方法降低水的硬度 C. 水中通氯气可以达到杀菌消毒的作用 D. 可用蒸馏的方法将自来水进一步净化5.超市售卖的“84”消毒液的主要成分为次氯酸钠（NaClO），其中氯元素的化合价是 A.+6 B. +5 C. +1 D. -1 6.多种途径可使水得到不同程度净化，下列净化程度最高的是 A. 蒸馏 B. 吸附 C. 过滤 D. 沉淀 7.下列鉴别方案错误的是 A. 燃烧的木条：氮气和二氧化碳 B. 肥皂水：硬水和软水 C. 闻气味：白酒和白醋 D. 观察颜色：高锰酸钾和氯酸钾 8.分类法是化学学习的重要方法，下列各组物质按单质、氧化物、混合物的顺序排列的是 A. 水银、氧化铁、冰水混合物 B. 液氧、干冰、煤 C. 水、天然气、海水 D. 钢、氧化铜、空气 9.下列有关氢气的性质中，属于化学性质的是 A. 可以燃烧 B. 无色无味 C. 难溶于水 D. 密度比空气小 10.下列物质的俗称、化学名称和化学式相符的是 A. 火碱氢氧化钠KOH B. 生石灰氧化钙CaO C. 干冰一氧化碳CO D. 石灰石氢氧化钙CaCO3 11.过滤实验中必须要用到的玻璃仪器有 A. 烧杯、玻璃棒 B. 试管、集气瓶、蒸发皿 C. 酒精灯、烧杯、玻璃棒 D. 烧杯、玻璃棒、漏斗 12.关于各元素相对含量说法正确的是 A.人体中含量最多的元素是氢 B. 海洋中含量最高的元素是氯 C. 空气中含量最高的元素是氧 D. 地壳中含量最高的元素是氧 13.下列化学符号既能表示一个原子，一种元素，还可以表示一种物质的是 A.C60 B. H C. S D. NaCl 14.经分析某物质中只含有一种元素，则该物质 A. 一定是单质 B. 可能是单质，也可能是混合物 C. 一定是混合物 D. 以上说法都不正确 15.臭氧（O3）能吸收大部分紫外线，保护地球生物。臭氧属于 ①混合物②纯净物③化合物④氧化物⑤单质 A.①③④ B.②⑤ C. ②④ D. ①③⑤

初三化学上册期中模拟考试化学试卷

上册期中模拟考试化学试卷一、选择题（培优题较难） 1．下列关于燃烧现象的解释或分析正确的是（） A．图a中将煤球变成蜂窝煤后再燃烧，其目的是延长煤燃烧的时间 B．图b中火柴头斜向下时更容易燃烧，是因为降低了火柴梗的着火点 C．图c中蜡烛火焰很快熄灭，是因为金属丝阻碍空气的流动 D．由图d中的现象可知，金属镁燃烧的火灾不能用二氧化碳灭火 2．豆腐是人们喜爱的食物，营养丰富，能为人体提供所需的多种氨基酸，其中含量最多的是亮氨酸（C6H13NO2），关于亮氨酸的说法正确的是（） A．亮氨酸是氧化物 B．亮氨酸中碳元素的质量分数为27.3% C．一个亮氨酸分子由22个原子构成 D．亮氨酸中碳、氢、氮、氧四种元素的质量比为6：13：1：2 3．下列加热高锰酸钾制取氧气的部分操作示意图中，正确的是 A．检查装置气密性B．加热立即收集 C．收满后移出集气瓶 D．结束时停止加热 4．下列关于四种粒子结构示意图的说法正确的是

A．①③属于不同种元素B．④属于离子，离子符号为Mg2- C．②③的化学性质相似D．①④均达到相对稳定的结构 5．实验室里制取氧气大致可分为下列步骤：①点燃酒灯，加热试管；②检查装置的气密性；③将药品装入试管，用带导管的塞子塞紧试管并固定在铁架台上；④用排水法收集氧气；⑤连接好装置；⑥熄灭酒精灯；⑦将导管从水槽中取出。正确的操作顺序是（）A．⑤②③①④⑦⑥B．③④⑤⑥⑦①② C．②③⑤①④⑦⑥D．②④③⑤①⑥⑦ 6．用下图装置进行实验。升温至60℃的过程中，仅①燃烧；继续升温至260℃的过程中，仅③燃烧。下列分析不正确的是（） A．①燃烧，说明白磷是可燃物 B．对比①③，可说明红磷的着火点比白磷的高 C．对比②③，可验证燃烧需可燃物与氧气接触 D．④未燃烧，说明无烟煤不是可燃物 7．在下列四种含有氯元素的物质中，氯元素化合价最低的是（） A．Cl2 B．NaCl C．HClO D．KClO3 8．某有机物在9.6g氧气中恰好完全燃烧，生成8.8gCO2和5.4gH2O，下列说法正确的是（） A．该有机物只含碳、氢两种元素 B．该有机物中一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素 C．该有机物中一定含有碳、氢、氧三种元素 D．无法确定 9．下列说法正确的是（） A．原子的质量主要集中在原子核上

九年级上册化学期中测试题及答案

YL 学校九年级化学第一学期期中考试试卷 (考试时间：50分钟，总分：40分 ) 一、我能选择（每小题只有一个正确选项，每小题1分，共10分。） 1、下列变化中，“与众不同”的是（） A ．镁带的燃烧 B ．冰雪融化 C ．品红的扩散 D ．胆矾研磨 2、我们在日常生活中都要食用碘盐，许多人喜欢购买增铁酱油、高钙牛奶、高硒茶叶等。这里所说的碘、铁、钙、硒指的是（） A.单质 B.化合物 C.元素 D. 原子 3、正确的实验操作对实验结果、人身安全非常重要。下列实验操作正确的是（） A ．点燃酒精灯 B ．滴加液体 C ．加热液体 D ．读取液体体积 4、氧气的化学性质比较活泼，能与多种物质反应。下列对有关反应的描述正确的是（） A ．在点燃的条件下，细铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的四氧化三铁 B ．在点燃的条件下，硫在氧气里燃烧，发出蓝紫色火焰，生成无色无味的气体 C ．铁、硫、石蜡在氧气中的燃烧都是化合反应 D ．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟 5、下图是气体物质的粒子示意图，图中“ ● ”和“O”分别表示两种不同的原子，能表示纯净物的是（） 6、下列一定属于纯净物的是（） A.由同种分子组成的物质 B. 由不同种分子组成的物质 C.由不同元素组成的物质 D.由同种元素组成的物质 7、下列粒子结构示意图中，表示阴离子的是（）学校姓名考号班级 -------------------------密-----------------------------封------------------线------------------------------------

高二化学期中考试试卷分析

在反思中 -----高一化学期中检测质量分析矿务局中学刘花一、试题的整体结构与难度: 1、试题的结构: 试题范围包括了化学选修4《化学反应原理》中第一章《化学反应与能量》与第二章《化学反应速率与化学平衡》的内容。 2、试题的难度及特点: 本试题难度适中,考查的虽然都就是基本知识与实验,但就是比较灵活。试卷体现了新课标的教学理念,能注重基础与能力,注重考查学生知识的应用性、解题的规律性、思维的灵活性,体现了新高考对能力与素质的要求。试题既较好的检测了学生化学基础知识掌握情况,又对学生学习起到了一定的诊断、指导与激励作用。二、试卷结构与特点 1.试卷结构第一大题选择题1—15题共45分。第二大题填空及简答题16—19题共31分。第三题实验及探究性题20题共12分。第四题计算及分析题21题共8分。卷面分4分。本次试题总分为100分。 2.试卷特点 (1)坚持了对化学主干知识的考查 ①试卷的结构及各知识块的赋分及试题难度比例与《考试大纲》的要求基本保持一致,试卷长度适中,题量恰当,答案的书写量也较为合适,给学生留有较多分析与思考的时间。 ②化学能量与反应、化学反应速率与化学平衡等。 (2)提高了对化学学科内综合知识的考查本份试卷不管从内容还就是形式上都有一种高考试卷的风格,试题的质量、试题的新颖度、对考点的要求、对学生能力点的要求以及对学生情感态度价值观的渗透等做的均比较到位。 3.试题分析 1、单项选择题1、 2、 3、5、8做得相对好些。 4、7、10、12、14做得较好。 5、9、11、13、15做得较差。第5小题考查同一反应中不同物质表示其反应速率的大小比较,学生算错的较多。第9题考察化学键断裂时需要吸收能量的多少。11题考察外界条件改变对可逆反映的影响。13题同11题考察内容一样形式不同。15题图像的方式考察外界条件的改变可逆反应的影响。 2、非选择题答题情况比较差。

初三化学上册期中考试试卷及答案

初三化学上册期中考试试卷及答案可能用到的相对原子质量：H—1C—12O—16N—14 一、选择题（本大题共18个小题，每小题只有一个正确答案，每小题2分，共36分，请将正确答案的序号填在下面的表格里）题号123456789101112131415161718 答案 1、我们每天生活在不断变化的物质世界里，以下属于化学变化的是： A、冰雪融化 B、蜡烛燃烧 C、衣服晾干 D、菠萝榨汁 2、具备基本的化学实验技能是进行科学探究活动的基础和保证。下列有关实验操作正确的是：检查装置气密性往试管中加入锌粒加热液体固体药品的取用 ABCD 3、今年5月上旬，一枚用于探伤的放射源铱192（其原子中含有77个质子和115个中子）在南京丢失，引起了社会的广泛关注．下列有关说法正确的是： A、该元素属于金属元素 B、该元素的原子序数是192 C、该原子的核外有115个电子 D、原子的相对原子质量为192.2g 4、下列化学用语表示正确的是： A.2个氢分子—2H B.3个氧原子—O3 C.4个水分子— D.5个钠离子— 5、下列有关催化剂的说法中错误的是： A、催化剂所起的作用叫催化作用 B、催化剂可能减慢其他物质的化学反应速度 C、在化学反应前后催化剂的质量没有改变 D、在化学反应前后催化剂的性质没有改变 6、下列关于右图所示实验的说法正确的是 A、试管1和试管2中气体的质量比为2︰1 B、试管1中的气体是氢气 C、该实验表示的反应是化合反应 D、该实验证明水是由氢气和氧气组成的 7、下列有关物质燃烧现象的叙述中，正确的是 A、铁丝在空气中燃烧：火星四射，生成黑色固体 B、硫粉在氧气中燃烧：产生蓝紫色火焰，生成一种刺激性气味的气体 C、木炭在氧气中燃烧：发出白光，生成二氧化碳 D、红磷在空气中燃烧：生成大量的白色烟雾 8、下列说法正确的是 A、空气是由空气分子构成的 B、空气中的氮气、氧气经混合，它们的化学性质都已改变 C、分离液态空气法制氧气属于分解反应 D、空气中氮气、氧气等分子均匀地混合在一起 9、绿茶中的单宁酸具有抑制血压上升、清热解毒、抗癌等功效，其化学式为C76H52O46，下列说法不正确的是： A、单宁酸由76个碳原子、52个氢原子和46个氧原子构成 B、单宁酸由碳、氢、氧三种元素组成

期中考试化学试卷质量分析

期中考试化学试卷质量分析针对我校本次期中考试试卷及学生答题情况，本组教师进行了认真分析，具体情况如下：一、得分率及通过率符合哈尔滨市试题题型和难度要求，试题既有利于建立科学的化学教学评价体系，又能发挥考试的选拔功能，具备较好的层次与区分度。二、答题中体现出的教师的教学和学生学习方面的成就 1、基础知识扎实，知识掌握准确从统计结果看第1、2、6、10题得分率和高超过了90%，第3、4、5、7、8、9、13、14题得分率比较高，超过了80%。这些题主要考察了学生对基础知识和基本技能的掌握的情况，学生的成绩较为理想，反映出学生在平时学习过程中对“双基”的掌握情况达到了课标的要求，试题将双基的考察置于问题情境中。试题注重从学生日常生活、社会生产和新闻报道的社会热点问题中提取素材，生成问题，图文并茂使学生感到亲切，增强了学生对自然和社会的责任感。 2、学生具有收集和处理信息的能力，化学语言表达能力，达到了课程改革目标之一。例如：第34题B到C 过程中气球由小变大，再由大变小图示信息提炼出镁与稀盐酸反应为放热反应，这个信息的获取，再结合理化知识来解释A到B过程中现象产生的原因，培养了学生的科学素养。 3、注意审题、思路清晰，体现出热爱祖国、热爱社会，关爱他人的积极情感。第31题第（1）增大煤粉与氧气的接触面积，供给燃烧充足的氧气，使煤粉充分燃烧，提高燃料的利用率，在烟囱上安装净化过滤装置，建议有的同学使用清洁能源，采用脱硫没技术，风力发电，太阳能发电等。第35提连接成一个五角星，体现了公平、公正和希望，实现了知识性和思想性的结合。体现了热爱祖国的积极情感。第29题从微观的角度解释魔术中的奥秘，体现了学生具有宏观与微观、具体与抽象的思维的结合能力，并能用较准确的化学语言来表达一个化学变化发生的实质过程。 4、学生运用知识的能力、逻辑思维能力、探究能力逐渐提高第36题：表格部分 5、具备一定的计算能力试卷中的第15题和37为计算题，第15题的难度不大，通过率为57%，第37题最后一问有一定的区分性，通过率为25.7%，体现了平时教学中注重了学生基本计算能力的培养，达到了考试说明的要求，学生的过程计算、综合司思维能力得到发展。三、答卷中发现的问题与今后的对策在成绩的背后还存在着一些问题，为全面提升学生的各项能力，更好地服务于今后的教育教

2020年九年级化学期中考试卷

2020年九年级化学期中考试卷 (1-4单元) 考试时间：90分钟可能用到的相对原子质量，C：12 H：1 O：16 N：14 P：31 一、选择题（每题 2分，共分） 1、“绿色化学”是21世纪化学发展的主导方向。“绿色化学”要求从根本上灭污染，是一门能彻底阻止污染产生的化学。它包括“绿色生产”和“绿色销毁”等内容。2020年衡阳市在整顿音像市场的活动中，查获了一批盗版光盘，并进行了“绿色销毁”。以下做法属于“绿色销毁”的是（） A、泼上汽油焚烧 B、倒入湘江 C、深埋于土中 D、碾压粉碎后回收利用 2、某学生用量筒量取液体时，将量筒放平，倒入液体，面对刻度线，第一次俯视凹液面最低处，读数为 19mL；倒出部分液体后，又平视凹液面最低处，读数为11mL。则该学生倒出的液体实际体积是（） A、8mL B、大于 8mL C、小于 8 mL D、无法判断 3、古诗词是古人为我们留的宝贵精神财富。下列诗句中只涉及物理变化的是（） A 、野火烧不尽，春风吹又生 B、春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干 C、只要功夫深，铁杵磨成针 D、爆竹声中一岁除春风送暖入屠苏 4、纳米材料被誉为21世纪最有前途的新型材料。纳米碳管是一种由碳原子构成的直径为几个纳米( 纳米= 10-米）的空心管，下列说法错误的是（） A、纳米碳管是1种新型的化合物 B、纳米碳管是1由碳元素组成的单质 C、纳米碳管如果完全燃烧，生成物是C02 D、纳米碳管在常温下化学性质稳定 5、对下列实验现象描述错误的是（） A、木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧更旺，发出白光 B、硫粉在氧气中燃烧发出明亮的黄色火焰 C、铝箔在氧气中剧烈燃烧，放出大量的热和耀眼的白光 D、红磷在氧气中燃烧会产生大量白烟 6、某元素的原于结构示意图如右图，下列说法正确的是（） A、第一层有6个电子 B、该元素为金属元素 C、该原子核电核数为16 D、这种原子容易失电子 7、关于水通电这个实验描述正确的是（） A、使用的是交流电 B、正极产生O2，负极产生H2 C、正极产生的气体是负极产生气体的2倍 D、负极产生的气体可以用带火星的水条检验 8、最近，有科学家根据蒸汽机原理，发明了一种液态氮蒸汽机，这种蒸汽机靠液态氮来驱动。液态氮为（） A、混合物 B、化合物 C、氧化物 D、单质 9、地中含量最多的金属元素和非金属元素分别是（） A：O、Si B：Al 、Fe C：C、H D：Al、O

初三化学上册期中测试化学试题(含答案)(1)

上册期中测试化学试题(含答案)(1) 一、选择题（培优题较难） 1．下列关于燃烧现象的解释或分析正确的是（） A．图a中将煤球变成蜂窝煤后再燃烧，其目的是延长煤燃烧的时间 B．图b中火柴头斜向下时更容易燃烧，是因为降低了火柴梗的着火点 C．图c中蜡烛火焰很快熄灭，是因为金属丝阻碍空气的流动 D．由图d中的现象可知，金属镁燃烧的火灾不能用二氧化碳灭火 2．下列实验操作正确的是 A．塞紧橡皮塞B．加热液体 C．取用液体D．读出液体的体积 3．下列各图中和分别表示不同元素的原子，则其中表示化合物的是( ) A．B． C．

D． 4．下列加热高锰酸钾制取氧气的部分操作示意图中，正确的是 A．检查装置气密性B．加热立即收集 C．收满后移出集气瓶 D．结束时停止加热 5．已知：金属X在常温下能与空气中的氧气反应，而金属Y和Z不能；将Y 、Z分别投入稀盐酸中，Y溶解并产生气泡，Z无变化。下列说法正确的是 A．X氧化物的化学式只能表示为XO B．Y能将X从它的盐溶液中置换出来 C．Z在自然界中只能以单质形式存在 D．三种金属的活动性顺序：X>Y>Z 6．电解水实验装置如图所示，下列说法正确的是 A．电解前后元素种类不变 B．实验说明水由H2和O2组成 C．反应的化学方程式为2H2O=2H2↑+O2↑ D．a管收集的气体能使燃着的木条燃烧更旺 7．实验室里制取氧气大致可分为下列步骤：①点燃酒灯，加热试管；②检查装置的气密性；③将药品装入试管，用带导管的塞子塞紧试管并固定在铁架台上；④用排水法收集氧气；⑤连接好装置；⑥熄灭酒精灯；⑦将导管从水槽中取出。正确的操作顺序是（）A．⑤②③①④⑦⑥B．③④⑤⑥⑦①②