现代社交礼仪课程知识点

现代社交礼仪课程知识点
现代社交礼仪课程知识点

社交礼仪概论综合练习

一、判断题

1,拜访他人必须有约在先。(√)

2.接待多方来访者要注意待客有序。(√)

3.在观看演出时不要随意拨打或者接听电话。(√)

4.不允许在公共场合旁若无人地使用手机。(√)

5.参加舞会时可以穿民族服装。(√)

6.在英国,人们姓名一般是名字在前,姓氏在后。(√)

7.在社交活动中,对异性朋友,若关系极为亲密,则可以不称其姓,直呼其名。(√)

8.用餐点菜时,没有必要征求主宾的意见。(×)

9.在安排西餐座次时,应安排男主宾坐在女主人右侧。(√)

10.为了表示真心诚意,感谢函尽量自己手书撰写。(√)

11.在社交场合交谈时应注意使交谈围绕交谈对象进行。(√)

12.接过名片,首先要仔细看看(√)

13.可以在名片上印制各种各样的图案、花纹等。(×)

14.在办公地点,接待彼此不相识的来访者可以不用为他人做介绍。(×)

15.在社交场合,“兄弟”、“哥们”等称呼可以随时使用。(×)

16、年长者与年幼者握手,应由年长者首先伸出手来。(√)

17、不要用左手与他人握手(√)

18、俄罗斯人的姓名,通常由三个部分构成,先为本名,次为父名,末为姓氏(√)

19、若被介绍者双方地位、身份之间存在明显差异,那么身份地位为尊者的一方应当先被介绍给另一方。(√)

20、不要拒绝与他人握手。(√)

21、接过名片时要认真看一遍,还应口头道谢。(√)

22、在各种社交场合,涉及对方年龄、健康、经历等话题应忌谈。(√)

23、若被介绍者双方地位、身份大致相当,一般应首先介绍人数较少的一方。(√)

24、女士与男士握手,应由女士首先伸出手来。(√)

25.在社交场合,不能使用“兄弟”、“哥们”等称呼。(√)

26.在英国,人们姓名一般是名字在前,姓氏在后。(√)

27.社交场合可以拒绝与他人握手。(×)

28宴请时,餐桌上的具体位次也有主次尊卑之分。各餐桌上位次的尊卑可以根据其距离该桌主人的远近而定,一般以近为上,以远为下。(√)

29.所谓开胃菜,就是用来打开胃口之物,也被称为西餐的头盘。(√)

30.英国式刀叉的使用要求在进餐时始终右手持刀,左手持叉。(√)

31.由主人亲自驾驶轿车时,车上前排座为上,后排座为下;以右为尊,以左为卑。(√)

32.社交礼仪对乘坐飞机的有关礼仪规范主要涉及先期准备、登机手续和乘机表现等三个具体方面。(√)

33.接过他人名片,没有必要仔细看看。(×)

34.女士与男士握手,应由男士首先伸出手来。(×)

35,拜访他人必须有约在先。(√)

36.接待多方来访者要注意待客有序。(√)

37.在观看演出时不要随意拨打或者接听电话。(√)

37.在社交场合,“兄弟”、“哥们”等称呼可以随时使用。(×)

38.不允许在公共场合旁若无人地使用手机。(√)

39.参加舞会时可以穿民族服装。(√)

40.在英国,人们姓名一般是名字在前,姓氏在后。(√)

41.在社交活动中,对异性朋友,若关系极为亲密,则可以不称其姓,直呼其名。(√)

42.用餐点菜时,没有必要征求主宾的意见。(×)

43.在安排西餐座次时,应安排男主宾坐在女主人右侧。(√)

44.不允许在公共场合旁若无人地使用手机。(√)

45.为了表示真心诚意,感谢函尽量自己手书撰写。(√)

46.选送鲜花时,不但要看其通用的寓意,而且也看其民俗寓意,二者应并行不悖。(√)

47.在赠送礼品时,最好不要说“没有准备,临时才买的”,“没有什么好东西,凑合着用吧”等等诸如此类的自我贬低的话。(√)

48.饮用咖啡,讲究具体场合的选择,客厅、写字间一般不宜饮用咖啡

49.社交活动中,拜访他人可以预约也可以不预约。(×)

50.在观看演出时不要随意拨打或者接听电话。(√)

51.邀请舞伴时,最好是邀请异性。通常是男士邀请女士,但女士可以拒绝。(√)

52.参加舞会时不能穿民族服装。(×)

53.西餐中的开胃菜也称为西餐的头盘。(√)

54.不允许在公共场合旁若无人地使用手机。(√)

55.标准的中餐大餐,其上菜次序是:首先是冷盘,随后是主菜,最后是热炒。(×)

56.用餐点菜时,可以不必征求主宾的意见。(×)

57.西餐是对西式饭菜的一种约定俗成的统称。(√)

58.中餐就餐时,若有人面对正门而坐,有人背对正门而坐;依据礼仪惯例,应以面对正门者为上座,以背对正门者为下座。(√)

59.宴请时,餐桌上的具体位次也有主次尊卑之分。各餐桌上位次的尊卑可以根据其距离该桌主人的远近而定,一般以近为上,以远为下。(√)

二、简答题

1.人际交往中使用称呼时有哪些禁忌?

答:(1)错误性称呼,(2)过时性称呼,(3)不通行的称呼,(4)不恰当的行业称呼,(5)庸俗低级的称

呼,(6)绰号类的称呼。

2.选择正确性、适当的称呼,要注意哪些原则?

答:(1)要合乎常规,(2)要照顾习惯,(3)要入乡随俗。

3.在社交交谈中,有哪些具体的主题应当忌谈?

答:(1)个人隐私,(2)捉弄对方,(3)非议旁人,(4)倾向错误,(5)令人反感。

4.写信的5C原则是什么?

答:(1)礼貌,(20)完整,(3)清楚,(4)正确,(5)简洁。

5.西餐座次排列的一般法则是什么?

答:(1)女士优先,(2)恭敬如宾,(3)以右为尊,(4)距离定位,(5)面门为上,(6)交叉排列。

6.在社交活动中,与人交谈时应注意避免哪些失礼于人的情况?

答:(1)不始终独白,(2)不导致冷场,(3)不随意插嘴,(4)不与人抬

(5)不否定他人。

7. 赠言的内容一般应当满足哪些基本要求?

答:(1)品位高雅,(2)思想健康,(3)言之有物。

8.参加晚会观看演出有什么样的礼仪要求?

答:(1)提前入场,(2)按号入座,(3)专心观看,(4)支持演员,(5)照顾同伴。

9.怎样善于倾听?

答: (要点):每个人都希望把自己“心中的千言万语”一吐为快,但无论你认为自己是一个多么富有才气的演

讲家,也不要忘记他人。在交谈中,一个人滔滔不绝,说个没完,这是不好的,应该给别人说话的机会。善于聆听,是谈话成功的一个要诀,据美国俄亥俄州立大学的研究,在成年人用于交流思想的时间里,高达45%的时间用于听。可见,听对思想交流是多么重要。但光听别人说还是远远不够的,应该思考你听到的东西,也就是积极地去听,这样你一下子就能得到两样好处——吸取别人的新思想和新信息,同时理所当然地获得对方的好感。

10.握手是交际场合最自然而常见的一种礼节,请谈谈握手的有关礼节。

答:第一,适当的握手应时间短暂,有些人习惯性地握着别人的手不放,甚至猛摇,实在令人无所适从。第二,握手应有适当力度,过轻或过重均非适宜。太轻表示冷淡或傲慢,太重会使人感到疼痛。第三,握手时要精神集中,注视对方,微笑致意,千万不要一面握手,一面斜视他处,握手时左顾右盼是最不礼貌的。第四,握手时,男士以脱去手套为原则,手套不易脱去或不便脱去,须申明原因,请求原谅。女士虽可戴手套握手,但遇地位高的人,仍应先脱去手套。第五,多人同时握手注意不要交叉,可待别人握完再握。到朋友家中,可只与主人及熟识的人握手,向其他人点头示意即可。

11.简述有关座位安排的餐桌礼仪。

答:举行宴会,座位的安排是一个牵涉到餐桌礼仪的大问题。对男宾,排座次考虑的因素有二:一是地位高低,二是年龄大小。对于妇女,过去按年龄分,现在区分的标准是,先分清没有个人地位的妇女和因其职业可以给予优先地位的妇女。对于前者,根据她们的丈夫的礼宾次序来决定座次;对于后者,可根据她们个人的地位来安排。女主人凭此安排座位卡。客人除了要知道自己当天所扮演的角色外,也要了解男、女主人在餐桌上的位置,男、女主宾的位置,以及其他男女陪客的位置,然后按照自己扮演的角色入座,才不致失礼。

12.现代社交礼仪有哪些主要社会功能?

答:(1)塑造形象。现代社交礼仪不仅能帮助树立良好的个人形象,也能帮助树立优秀的组织形象。(2)沟通信息。社交礼仪行为是信息性很强的行为,人们通过礼仪行为在获得信息的同时,也在传递信息。(3)联络感情。表达和联络感情是社交礼仪的重要目的,礼仪行为必须以感情为基础,最终达到感情相通、相融。(4)增进友谊。社交礼仪在个人社交圈中能为个人交往架设友谊的桥梁,在组织的交往中能为彼此之间互相了解、增进友谊带来事半功倍的效果。

13.人际交往中礼貌修养的基本原则是什么?

答:(1)遵守公德;(2)真诚守信;(3)谦虚随和;(4)理解宽容;(5)互尊互助; (6)平等适度。

14.怎样才能形成良好的礼貌修养?

答:(1)加强道德修养;(2)学习礼貌、礼节、礼仪知识;(3)提高文化素养;(4)积极参加社交活动;(5)从小事做起。

15.日常交往中礼貌修养的基本要求有哪些?

答:(1)仪容焕发,服饰得体;(2)举止文雅,仪态端庄;(3)遵时守信;(4)尊重老人、妇女。

16.与人约会时应注意哪些基本事项?

答:最主要的基本注意事项是:(1)约会的提出。提出约会的时机、场合和方式应以不让对方为难,或是被对方拒绝了也不会使自己为难的“两不为难”为宜。 (2)约会的答应。一旦答应赴约就必须守约,没有正当理由不能随便毁约。确有理由不能守约时,必须诚恳地向对方道歉并说明理由,请对方原谅。(3)约会的拒绝。如果连续三次约会都被拒绝,就不宜再继续约会了。 (4)约会的取消。如果临时发生了不能如期赴约的事由,一定要设法尽早通知对方,并说明理由,视需要与可能决定是否预定下次约会的日期。

17.在和异性交往的过程中,个人的礼貌修养体现在哪些方面?

答:(1)举止得体,不出现失礼和无礼的言行。(2)时间和场合得当,为双方都乐意接受。(3)交往默契、和谐,了解、尊重对方的情趣、爱好和禁忌。(4)尊重女士,对女士恭谦礼让。

18.交际障碍中的心理因素主要有哪些?

答:(1),性格的因素,如过于内向等;(2),情绪方面的因素,如痛苦、愤怒、抑郁、恐惧等;(3),认识方面的因素,如语言表达等

19.从礼仪的角度谈谈日常人际交往的方法和艺术。

答:(1)从思想上重视人际关系;(2)关心自己周围的人;

(3)时刻牢记别人对自己的恩典;(4)求人帮忙时,要选好时机;

(5)当别人求助时,要热情对待;(6)注重信誉;(7)保持距离;

(8)选好朋友;(9)求大同存小异,取长补短;(10)把握好初次相识。

20.怎样才能改善(或获得良好的)人际关系?

答:(1)保留意见;(2)认识自己;(3)决不夸张;(4)适应环境;

(5)取长补短;(6)言简意赅;(7)决不自高自大;(8)决不抱怨;

(9)不要说谎、失信;(10)目光远大。

21.某校即迎接一个参观团前来参观。校长对秘书写的欢迎会上的演讲稿不很满意,觉得不能很好地反映本校的特色(该校为百所名校,毕业生遍布世界各地,成绩斐然),对本校未来发展也缺乏明确表达。请你为校长写一份欢迎词。

答:(1)称谓:全面表达友好敬意;

(2)开头:对出席者表示欢迎、问候;

(3)正文:全面阐述成就,介绍现状,展望未来;

(4)结尾:再次表示感谢,预祝愉快。

22、社交礼仪的作用是什么?

有助于塑造良好的社交形象;有助于促进交往行为的规范化;有助于建设社会主义精神文明;有助于增强民族自尊心。

23、提高礼仪修养的途径有哪些?

(1)自觉养成文明习惯(2)主动接受礼仪教育(3)广泛学习礼仪知识(4)积极参与社会实践

24、请简述礼仪的本质特征。

(1)共同性。(2)继承性。(3)简易性。(4)时代发展性

25、现代礼仪的基本原则是什么?

(1)“尊重”的原则。(2)“遵守”的原则。

(3)“自律”的原则。(4)“适度”的原则。

26、社交礼仪的四大功能是什么?

(1)教育导向的功能。(2)沟通协调的功能。

(3)规范维护的功能。(4)推动发展的功能。

27、简述交换名片的礼仪。

(一)递送名片的礼仪

(1)参加各种正式的活动,应当随身准备好名片并放入专门的名片夹中,装在易于取出的口袋里。

(2)需要递送名片时,应起身站立,走到对方面前,面带微笑,眼睛友好地目视对方,用双手或者右手将正面面对对方的名片,恭敬地递送过去,同时并配以口头的介绍和问候。

(3)如果同时向多人递送本人名片时,可按由尊而卑或由近而远的顺序,依次递送。对以独立身份参加活动的来宾,也应同样递送名片,不可只给领导和女士,给人以厚此薄彼的感觉。

(4)递送名片时,不能一边自我介绍,一边到处翻找自己的名片,或者把一叠名片全掏出来,慢腾腾地翻找自已和名片,显得心不在焉;也不可漫不经心地滥发一气,尤其忌讳向一个人重复递送名片。

(二)接受名片的礼仪

(1)接受他人名片应当毕恭毕敬,双手捧接或者用右手接,眼睛友好地注视对方,口称“感谢”,使对方感受到你对他的尊重。

(2)接过名片后,应捧在面前,从头到尾认真地看一遍,最好能将对方姓名、职务等轻声地读出来,以示敬重。看不明白的地方可以向对方请教。

(3)将对方的名片收藏于自已的名片夹或口袋里后,应随之递上自已的名片。如果接受了对方的名片,不递上自已的名片,也不说一下原因,是非常失礼的。

28、如何更好地把你的朋友介绍给他人?

一般应遵守以下几个基本原则:

(1)先把男士介绍给女士。

(2)先把职位低的人介绍给职位高的人。

(3)先把晚辈介绍给长辈。

(4)先把未婚者介绍给已婚者。

但是如果未婚者明显年长,那么最好把已婚者介绍给未婚者。

(5)先把主人介绍给客人。

(6)先把非官方人士介绍给官方人士。

29、握手礼节应注意哪些问题?

在公务场合,握手时伸手的先后顺序主要取决于职位、身份。而在社交场合和休闲场合,则主要取决于年龄、性别和婚否。

接待来访客人,当客人抵达时,应由主人先伸手与客人握手表示“欢迎”。当客人告辞时,则应由客人先伸手与主人握手表示“再见”。

握手的主要禁忌有:一是不要用左手同他人握手;二是不要在握手时争先恐后,造成交叉握手;三是不要带着手套和墨镜与他人握手;四是不要抢先伸出手同女士握手;五是不要握手时东张西望、心不在焉或面无表情、有气无力;六是不要握手时另一只手插在衣袋里或拿着东西不肯放下;七是不要握手后马上揩拭自己的手掌;八是不要拒绝与他人握手。

30、宴请的主要形式有几种?分别是什么?

宴请的主要形式有四种,分别是:

(1)宴会

按礼宾规格划分,可分为国宴、正式宴、便宴和家宴。

(2)招待会

常见的招待会有冷餐会、酒会等。

(3)茶会

(4)工作进餐

31、中西方礼仪各有哪些特点?

答:1)中国传统礼文化强调谦虚谨慎,西方是在得体的基础上强调个体和个人价值。

西方人崇拜个人奋斗,尤其为个人取得的成就而自豪,从来不掩饰自己的自信心、荣誉感以及在获得成就后的喜悦。而相反,中国文化却不主张炫耀个人荣誉,提倡谦虚谨慎。

2)中国传统文化提倡尊卑次序,西方社会提倡自由平等东方文化等级观念强烈,无论是在组织还是在家庭,都有一定的辈分等级。在西方国家,除了英国等少数国家有着世袭贵族和森严的等级制度外,大多数西方国家都倡导平等观念。

32、握手礼仪应注意那些问题?

答:1)为表示热烈,可以长时间紧紧握手,并上下摇动几下。

2)在握手的同时要目光直视对方。

3)握手有先后顺序。如果对方是长者、贵宾,或是女士,那么应先等对方伸出手来,再与之握手。女士不伸手表示无握手之意。与许多人同时握手时,要顺其自然,不交叉握手。握手顺序是:先上级后下级,先长辈后晚辈,先主人后客人,先女士后男士。当长者、贵宾向你伸手出来时,你最好快步趋前,双手握住对方的手,身体可以微微向前倾,这表示对对方的尊敬。

4)握手时间不宜过长或过短,一般控制在3-5秒钟之内。男士与女士握手,时间要短一些,用力轻一些,一般应握女士的手指。

5)握手前,男子应脱下手套,摘下帽子。女子的戒指如果戴在手套外边,可不脱,否则也应脱下手套与人握手。按国际惯例,身穿军服的军人可以戴手套与人握手。

6)伸出去的手最好不要是湿的或脏的,否则会给对方以不舒服、不愉快的感觉。

7)握手时一定要用右手(除非右手受伤),用左手与人握手是不合适的。在特殊情况下用左手与人握手应当说明或者道歉。

33、做客应具备哪些礼仪?

答; 1)作为应邀参加宴会的客人,如时赴约,讲究准时是对主人的尊重。

2)服饰。客人赴宴前应根据宴会的目的、规格、对象、风俗习惯和主人的要求考虑自己的着装,着装不得体会影响宾主的情绪,影响宴会的气氛。

3)到了主人家,应先向主人问好。主人问话时我们要大方、清楚地回答,不扭捏羞怯。

4)主人递水果、饮料或礼品给我们时,我们要起身双手接过来,并表示感谢。

5)在主人家里不要到处乱跑、乱翻东西,更不要损坏或贬低主人家的物品。

6) 离开时要向主人告别,并表示感谢!

35,服饰礼仪有哪些原则?

答(1)整洁:不盲目追求名牌;有个性:不盲目追求时髦,要根据自己的气质来选择;和谐:要协调得体,要符合年龄、职业、场合、身材、皮肤等

(2)根据身材搭配。高大:上衣要适当加长、款式简单,适宜穿横条格子的上装。较矮:上衣要短、裤子要长、裤腿要小、盖住鞋面为好,穿高跟鞋,款式要简洁,不能穿横条纹的服装。胖:不能穿紧身的服装,颜色以冷色调为好,不能穿横条纹、大格子和大花的衣服。瘦:不穿太紧身的服装,色彩要明亮柔和,穿横条纹、大格子和大花的衣服。

(3)与年龄相符。年轻人:鲜亮、活泼、随意些。中老年:相对应庄重严谨些。

(4)色彩搭配合理。同色搭配:上淡下深、上明下暗。相似色搭配:奶黄与橙、绿与蓝、绿与青紫、红与橙黄主色调搭配。肤色白皙:适合穿各种颜色的衣服,“一白遮百丑”。肤色偏黑:尽量不要穿纯黑或紫色、褐色的上装,选比较明亮的颜色,如浅黄、粉白。

(5)穿衣应分场合。公务场合:应庄重保守,适宜穿西装、套装、套裙,颜色以冷色调为主,不能穿背心、短裤、健美裤、超短裙等;社交场合:应时尚个性,如看演出,出席宴会,参加舞会等场合可以穿时尚个性的服

饰体现与众不同的个人特点;休闲场合:舒适自然为主。如健身运动、游览观光、商店购物等场合可以穿牛仔装、运动装、夹克、T恤。

36、参加舞会应遵循哪些礼仪规范?

答;(1)服饰。参加舞会的服饰要整洁大方,并注意仪表整洁,仪容端庄。参加较为正式的舞会,男士应着西装,打领带或领结,并擦亮皮鞋;女士则应选择典雅、高贵的裙装或礼服,佩戴华美的首饰,穿上高跟鞋,并适当化妆,抹上宜人的香水。头发最好盘起来,梳成发髻。

(2)邀请礼仪。舞曲响起时,男士应主动走到女士面前、微微鞠躬,并伸出右手,向女士发出邀请;待对方同意后,陪伴进舞池。作为女士,无故拒绝邀请是不礼貌的。如果确实不得已,可婉言谢绝。但在同一支曲里,不可再接受别的男子的邀请。当自己的配偶或情侣被别人邀请时,要显得大度,不要不悦或阻止。

(3)跳舞时,男女之间应保持一定的距离,男子应张开右手,放在女子腰正中,手掌心向下向外,用右手大拇指的背面轻轻将女方挽住,而不应用右手手掌心紧贴女方腰部。男方的左手应让左臂以弧形向上与肩部成水平线举起,掌心向上,拇指平展,只将女伴的右掌轻轻托住,而不要捏紧或握住。女方的左手也应用拇指背轻轻搭在男方的右后肩上,而不应勾住男方的胫脖。跳舞中,男士应带领舞伴与舞场中其他人的舞蹈方向一致,一般按逆时针方向绕行。如不小心踩了对方的脚,应立即说“对不起”。

(4)舞曲终了,男方要点头致意或道谢,并有送对方回到座位的表示或行动。

37.礼品的选择赠送接受应注意哪些礼仪?

答(1)不能太奢侈,要有内涵,个性和特色,

(2)要考虑到对方的爱好和风俗,最主要是要注意送礼对象忌讳。

(3)送礼的最佳时机是进入主人住处后,在主人表示欢迎的时候将礼物送出。回赠礼物的最佳时机应是客人提出告辞的时候。赠送或回赠礼物都应双手递上,并做简短介绍,但不能过分炫耀。

(4)接受礼物时,双手接过并致谢;征得送礼人同意后,可以当面打开,并表示赞美,这是符合国际惯例的做法,表示对礼品的重视。如认为礼物过于贵重或其他原因不宜接受,应婉言拒绝。

(5)接受礼品时,应中止正在做的事,起身站立,双手接受礼品,然后伸出右手,同对方握手,并向对方表示感谢。在一般情况下,对他人诚心诚意送的礼品,只要不违法违规,应该大方接受。

(6)礼品启封时,要注意动作文雅,不要乱撕、乱扯包装用品。

38 .打电话有哪些基本礼仪?

答;(1)本人接电话要注意的礼仪:一是要及时接听。电话铃响要立即停止自己所作之事,亲自接听电话。一般以铃响三次拿起话筒为最好时机。二是接电话时,一定要使自己的行为合乎礼仪,拿起话筒后,应自报家门,并首先向对方问好;通话时,要聚精会神地接听电话,通话终止时,要向对方说“再见”;三是主次分明。接电话时不要做别的事情,如在会晤客人或举行会议期间有人打来电话,可向其说明原因,表示歉意。

(2)代接电话礼仪。以礼相待。在接电话时,对方所找的人不是自己,应友好地问:对不起,他不在,需要我转告什么吗?尊重隐私。当对方有求于己,希望转达某事给某人时,要守口如瓶,不要随便扩散;记忆准确。对方要求转达的具体内容,要记录的正确无误;传达及时。应将所需转达的内容及时转达给被叫人。

(3)通话期间:不要在他人的休息时间之内打电话,也不要在用餐之时打电话。打公务电话,不要占用他人的私人时间。通话时间的长度:以短为佳,宁短勿长。通话内容要简明扼要,长话短说,直言主题,不要说空话,废话。通话语言要文明。。

通话时态度、举止要文明。“您好”,“谢谢”,“请”,“麻烦”,“劳驾”之类的谦词该用一定要用。

39.简述有关座位的餐桌礼仪?

答:1、桌次的顺序

一般家庭的宴会,饭厅置圆桌一台,自无桌次顺序的区分,但如果宴会设在饭店或礼堂,圆桌两桌,或两桌以上时,则必须定其大小。其定位的原则,以背对饭厅或礼堂为正位,以右旁为大,左旁为小,如场地排有三桌,则以中间为大,右旁次之,左旁为小。

2、席次的安排。

(1)以右为尊,左为卑。如男女主人并座,则男左女右。如席设两桌,男女主人分开主持,以右桌为大。

宾客席次的安排亦然。

(2)职位或地位高者为尊不能逾越。职位或地位相同,则必须依官职传统习惯定位。

(3)遵守外交惯例,依各国的惯例,当一国政府的首长,如总统或总理款宴外宾时,则外交部长的排名在其他各部部长之前。

(4)女士以夫为贵,其排名的秩序与其丈夫相同。即在众多宾客中,男主宾排第一位,其夫人排第二位。

(5)与宴宾客有政府官员、社会团体领袖及社会贤达参加的场合,则依政府官员、社会团体领袖、社会贤达为序。

(6)欧美人士视宴会为社交最佳场合,故席位采分座之原则,即男女分座,排位时男女互为间隔。夫妇、父女、母子、兄妹等必须分开。如有外宾在座,则华人与外宾杂坐。

(7)遵守社会伦理,长幼有序,师生有别,在非正式的宴会场合,尤应烙遵。如某君已为部长,而某教授为其恩师,在非正式场合,不能将某教授排在该部长之下。

(8)座位的末座,不能安排女宾

40.选择正确性、适当的称呼,要注意哪些原则?

答:1、要合乎常规。2、要照顾习惯。3、要入乡随俗

1.在选择、准备馈赠礼品时要主动回避对方受礼的禁忌。根据一般规律,哪些物品是受赠者难以接受的?答:1、违法的物品。2、犯规的物品。3、败俗的物品。4、犯忌的物品。5、有害的物品。6、废弃的物品、7、广告类物品。

41、拜访为何必须有约在先?

答:做客需要有约在先,既体现着客人的个人教养,更是对主人的尊敬。

42、在舞会上如何邀请他人?

答:在舞会上,邀请他人与自己共舞一曲,是参加者必做之事。请舞伴时,最好是邀请异性。通常讲究由男士

去邀请女士,但女士可以拒绝。女士亦可邀请男士,然而男性却不能拒绝。邀请他人跳舞,应力求大方,文明,自然,并讲究礼貌。千万不能勉强对方,更不能出言不逊,或是与其他人争抢舞伴。邀请舞伴时,有两种具体办法:(1)直接法,即自己主动上前邀请舞伴。可先向被邀请者的舞伴含笑致意,然后在彬彬有礼的询问被邀请者“能否有幸请您跳舞”?(2)间接法。即自觉直接相邀不便,或者把握不是很大时,可请与彼此双方相熟的人士代为引见介绍。

43.西餐的正餐有哪些菜肴,其菜序什么?

(1)开胃菜、(2)面包、(3)主菜、(4)点心、(5)甜品、(6)果品、(7)热饮。

44.住宿宾馆时应讲究哪些礼仪?

1、试论述现代礼仪的基本特征

三、论述题

1、试论学习现代礼仪的作用

2、试述在公关交往中赠送礼品一般要符合哪些标准?

答:(1)适应性,(2)纪念性,(3)独创性,(4)时尚性

3、什么是电话形象?拨打电话者如何塑造自己良好的电话形象?

答:是电话礼仪的主旨之所在。是人民在使用电话时的种种表现,会使通话的对象“如见其人”,能够给对方以

及其他在场之人留下完整的、深刻的印象。

拨打电话者要塑造自己良好的电话形象必须(1)时间适宜,(2)内容简练,(3)表现文明。

4.试述拨打电话时如何表现得文明大度,尊重自己的通话对象?

答:拨打电话时,要尊重自己的通话对象,应注意以下几点:1、语言文明,在通话时不仅不能使用“脏、乱、

差”的语言,还须切记有三句话非讲不可。(1)问候语、(2)介绍语、(3)道别语。

2、态度文明,在通话时,在态度方面亦应好自为之。

3、举止文明,最好手握话筒,并起身站立,在通话时,不宜发声过高,停止通话放下话筒时应双手轻放。

5.试述西餐就餐时在礼仪方面的基本要求

答:(1)举止高雅、(2)衣着考究、(3)尊重妇女、(4)积极交际。

四、实务题

1、在中餐礼仪中,以圆桌安排宴请时如何确定桌次的尊卑次序?

答:1、由两桌所组成的小型宴请,一为两桌横排,一为两桌竖排。当两桌横排时,其桌次:意犹未上,以左为下,即以右为尊。当两桌竖排时,其桌次:以远为上,以近为下。由三桌及以上的桌数所组成的桌数所组成的宴请,通常叫做多桌宴请。在安排桌次时,除了要注意“面门定位,以右为尊,以远为上”等三条法则外,还应兼顾其他各桌距离主桌的距离。通常,离主桌越近,桌次越高。反之越低。

2、请你谈谈西餐就餐时刀叉的使用方法以及在使用刀叉时要注意哪些具体问题?

3、假如你是一家公司的公关人员,在你公司接受其他公司的馈赠后,需要还礼,那么在还礼时间和还礼形式两方面你将做出怎么样的选择?

4.在社交场合,为他人作介绍时,一般有哪几种顺序?

答:1、介绍年长者与年幼者认识时,应先介绍年幼者,后介绍年长者。

2、介绍长辈与晚辈认识时,应先介绍晚辈,后介绍长辈。

3、介绍老师与学生认识时,应先介绍学生,后介绍老师。

4、介绍女士与男士认识时,应先介绍男士,后介绍女士。

5、介绍已婚者与未婚者认识时,应先介绍未婚者,后介绍已婚者。

6、介绍同事、朋友与家人认识时,应先介绍家人,后介绍同事、朋友

7、介绍来宾与主人认识时,应先介绍主人,后介绍来宾。

8、介绍社交场合的先至者与后来者认识时,应先介绍后来者,后介绍先至者。

9、介绍下级与上级认识时,应先介绍下级,后介绍上级。

10、介绍职位、身份高者与职位、身份低者认识时,应先介绍职位、身份低者,后介绍职位、身份高者。

6.在社交场合,如果你去观看晚会演出,你觉得应该注意哪些礼仪规范?

答:观众在观看晚会演出时,不仅有尽情欣赏节目的权利,而且也有严守礼仪规范的义务。观众所要遵守礼仪规

范,主要涉及准时入场、按号入座、专心观看、支持演员、照顾同伴、依次退场等几个方面。

教育之通病是教用脑的人不用手,不教用手的人用脑,所以一无所能。教育革命的对策是手脑联盟,结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。

现代礼仪课程教学大纲知识分享

《现代礼仪》课程教学大纲 一、教学目的: 让学生了解和掌握现代礼仪,让学生在人际交往中赢得信任与尊重,让学生在今后的职场和社交场合享受成功的喜悦,把学生培养成为有修养有品位有风度有气质的现代人。 二、教学时间分配 三、教学内容: 第一章礼仪概述 教学目的: 通过本章学习使学生了解礼仪的发展过程,同时用灵活多变的形式掌握礼仪的内容、特性和功能。使学生将纯理论性的知识从“礼”字入手,了解礼仪的发展过程,同时将礼仪的内容、特性和功能以案例教学的方法加以阐述,使学生灵活的掌握。 学习本章的要求: 1、通过案例帮助理论记忆。 2、先用通俗的语言解释各项内容。 第一节礼仪的历史沿革 一、原始社会到民主主义革命时期的礼仪 二、社会主义时期的礼仪 第二节礼仪的内容 一、礼节 二、礼貌 三、仪表 四、仪式 五、礼俗 第三节礼仪的特性 一、文明性 二、共通性 三、多样性 四、变化性 五、规范性 六、传承性 第四节礼仪的功能

一、弘扬礼仪传统 二、提高自身修养 三、完善个人形象 四、改善人际关系 五、塑造组织形象 六、建设精神文明 第五节礼仪与道德 一、礼仪是人类社会道德自主的表现 (一)礼仪中蕴涵的礼——行为规范 (二)礼仪中蕴涵的礼——人生规范 二、礼仪与社会公德 三、礼仪与职业道德 四、礼仪与伦理道德 第六节交际与交际礼仪 一、交际与交际礼仪的含义 二、交际礼仪原则 (一)遵守原则 (二)敬人原则 (三)宽容原则 (四)真诚原则 第二章个人礼仪 教学目的: 1、在掌握基本理论知识的前提下,从日常学习、生活中培养规范、得体、大方的举止。 2、掌握做为学生应具备的着装规范。 3、学会不同场合的着装及举止。 第一节仪容 一、干净整洁 (一)坚持洗澡、洗头、洗脸 (二)去处分泌物 (三)定时刮须 (四)保持手部卫生 (五)注意口腔卫生 (六)保持发部整洁 二、化妆适度 (一)化妆的原则 (二)化妆的方法 三、发型美观 (一)发式与发质、服装 (二)发式与身材 (三)发式与脸型 第二节仪表 一、着装的原则 (一)时间原则 (二)环境原则

《现代社交礼仪》总结

礼仪是指人们在社会交往中由于受历史传统、风俗习惯、宗教信仰、时代潮流等因素而形成,既为人们所认同,又为人们所遵守,是以建立和谐关系为目地地各种符合交往要求地行为准则和规范地总和.简言之,礼仪就是人们在社会交往活动中应共同遵守地行为规范和准则. 从个人修养地角度来看,礼仪可以说是一个人内在修养和素质地外在表现.从交际地角度来看,礼仪可以说是人际交往中适用地一种艺术,一种交际方式或交际方法.是人际交往中约定俗成地示人以尊重、友好地习惯做法. 从传播地角度来看,礼仪可以说是在人际交往中进行相互沟通地技巧.如果分类,可以大致分为政务礼仪、商务礼仪、服务礼仪、社交礼仪、涉外礼仪等五大分支.但所谓五大分支,因为礼仪是门综合性地学科,所以又是相对而言.各分支礼仪内容都是相互交融地,大部分礼仪内容都大体相同.礼仪地主要功能,从个人地角度来看,一是有助于提高人们地自身修养;二是有助于美化自身、美化生活;有助于促进人们地社会交往,改善人们地人际关系;还有助于净化社会风气.从团体地角度来看,礼仪是企业文化、企业精神地重要内容,是企业形象地主要附着点.大凡国际化地企业,对于礼仪都有高标准地要求,都把礼仪作为企业文化地重要内容,同时也是获得国际认证地重要软件通过学习,可以从中得到很多乐趣,可以提高个人修养,提升个人素质,使你更适合在这个激烈竞争地时代生存.个人收集整理勿做商业用途 在个人修养方面,现代礼仪起了很大作用.学习现代礼仪,不仅规范了自己地行为,使举止得体,言语文雅,而且还培养了礼貌待人接物地好习惯.每次课堂上老师都要举一些生活中地实例来让我们进一步了解有关地知识.还会叫同学们现场操做一些有关地动作.我觉得这一点很好.老师很会带动课堂地气氛.个人收集整理勿做商业用途 在职场礼仪方面,也学到了很多,尤其是平时老师举地典例,教室里地各种氛围,都使我受益匪浅,懂得了许多,了解了许多以前所不了解地,各种模拟使我地紧张感减小了,让我可以从容镇定,落落大方地面对眼前地一切.个人收集整理勿做商业用途 目前,大家都掀起学习“文明礼仪”活动,一些平时不被注意地事情竟然会成为一个人成败地关键因素.想给别人留下一个良好地印象,学习社交礼仪是非常必要地.个人收集整理勿做商业用途 现代社会越来越注重一个人地仪表以及社交是怎样对待他人,个人地仪表问题不仅关系到你自信与否,而且还关系到工作.一旦成为一个企业地员工,那么个人地形象就有可能随时代表企业地形象.这时如果个人地仪表出现问题,个人和企业都会有所损失,或是有形地或是无形地,损失地大小也不一定.个人收集整理勿做商业用途 一些生活上地小事也需要我们知道必要地社交礼仪,如上楼时男士先上,女士在后面,这样会避免女士有过多地想法和不必要地尴尬;又如在正式场合里男士要穿西装,打领带,穿皮鞋,而且身上衣服地颜色不能超过三种.这些事情看似简单,可是真要做起来又难免会忘记,所以我们应该时时刻刻注意礼节.当在会议场合或是上课,不能讲话,以示对开会者和老师地尊重,这是所有人都知道地,还有一点,当你在这种场合想咳嗽时,最好出去咳嗽完了再进来,以免让人产生误解.这些小之又小地细节有时候却是成功或失败地决定因素.譬如一刚毕业地女生去应聘文秘工作,没有录取她地原因是她地头发染成红色.考官认为做为文秘工作,需要注意外在形象,文秘工作应沉稳,而她没有选择好.可见成败在于“一发间”啊!个人收集整理勿做商业用途 所以我认为“社交礼仪”是我们大学生必须作地一件事,对我们有百益无一害. 总之,现代礼仪对于当代大学生来说,都是十分重要地,在职业竞争中,学历只占一小部分,而大部分归属于你地礼仪举止是否得体,得体地礼仪举止会使你在未来地竞争中占据更大优势通过礼仪培训地学习后,我们恍然大悟,原来在平时地工作中我们有很多地方都做得不到位,从小小地坐姿、站姿到文明用语,似乎我们都有太多地忽略,比如在平时工作中鞠躬礼不标准、文明用语声音太小、面部无表情等常见问题我们都没有多加注意.

现代礼仪论文

现代礼仪论文 Document number:NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT

现代礼仪论文—商务礼仪 班级: 姓名: 学号: 现代礼仪论文——商务礼仪 大学生是社会栋梁,是建设社会的潜力股,在校甚至毕业后接触到社会上方方面面的人,参与到商务活动当中。对于当代大学生来说,拥有良好的礼仪素养不仅能够增强个人素质、提高个人形象,更能够改善人际关系。一个具有彬彬有礼风貌的大学生不仅会树立良好的口碑,还会在人际交往与职业生涯中立于不败之地。由此可见商务礼仪对于大学生来说是多么的重要。 一、商务礼仪的基本理念 商务礼仪是人在商务交往中的艺术。不管是在言行还是在举止上,商务交往都是需要讲究规则的。在商务礼仪中,讲究彬彬有礼,进退有度,热情而又不失立场,谦虚而又自重自信,这样才能或许对方好感。 二、学习商务礼仪的目的 1、提升个人素养 “金无足赤,人无完人”是人所共知的。然而现实生活中,人们却都在以各种不同的方式追求着自身的完美,寻找通向完美的道路。争当“名牌”人,强调“外包装”者有之;注重“脸蛋靓”、在乎“身段好”者也有之,但这些均不足以使人发生美的质变。费时费力费钱财之后,不仍有不少

人依然是“败絮其中”吗我们认为,只有将内在美与外在美统一于一身的人才称得上唯真唯美,才可冠以“完美”二字。加强个人礼仪修养是实现完美的最佳方法,它可以丰富人的内涵,增加人的“含金量”,从而提高自身素质的内在实力,使人们面对纷繁社会时更具勇气,更有信心,进而更充分地实现自我。 商务人员的个人素质是一种个人修养及其表现,他存在于人的举手投足间。所以想要拥有一个良好的个人素质,就要时刻牢记礼仪规则,保持良好的精神风貌。如在外人面前不吸烟、不在大庭广众前喧哗,在交往活动中展现自己良好的风度。 2、维护个人和企业形象 得体的塑造和维护个人形象,会给初次见面的人以良好第一印象。商务礼仪最基本作用是“减灾效应”:少出洋相、少丢人、少破坏人际关系。 个人形象是沟通的敲门砖和工具。人与人之间的沟通所产生的影响力和信任度,是来自语言、语调和形象三个方面,形象尤其重要。个人形象首先是外貌来体现。所以说在商务活动中,要时刻注意自身的仪表问题。如皮鞋不配白袜子,领带打法正确、着装过分杂乱、鲜艳、暴露,要时刻保持衣冠整洁、举止大方。 个人形象影响着个人的发展,但它不是个人性的,它承担着对一个组织的印象。个人存在于组织中,个人的形象有所损坏,对企业的形象也会有着不可预估的影响。 3、建立良好的人际沟通关系 在商务活动中,我们每天都少不了与他人交往,需要一个良好的人际关系。假如你不能很好与人相处,那么在生活中、事业上就会寸步难行,一事无成。人际交往,贵在有礼。加强个人礼仪修养,处处注重礼仪,能使自身在社会交往中左右逢源,无往不利;使你在尊敬他人的同时也赢得他人对你的尊敬,从而使人与人之间的关系更趋融洽,使人们的生存环境更为宽松,使人们的交往气氛更加愉快。 三、商务礼仪包含的内容

中职现代礼仪教案-(1)

理论课授课教案 第一节礼仪概述 ————————————————————————————— 目的要求:掌握礼仪的概念,礼仪和礼节的区别 交际礼仪的种类特点作用————————————————————————————— 重点难点及措施:礼仪和礼节的区别,礼仪的种类,礼仪的特点和作用。以讲解为主举例为辅————————————————————————————— 教具: ————————————————————————————— 教研室主任审阅签名:教务处复查签名: 教学系检查签名: 第一章礼仪引论 第一节礼仪概论 一礼仪的内涵 1 礼仪的概念 礼是礼貌,礼节。仪是仪式,仪表,仪态。 礼仪的主体,即礼仪活动的操作者和实施者。 礼仪的客体,即礼仪的对象,指的是礼仪活动的指向者和承受着。 礼仪和礼节: 相互联系:礼节是待人接物的规矩,表示尊敬.祝贺.哀悼等,属于礼仪的行为规范,是约定俗成的,但不是一成不变的,随着社会文明的发展不断 变化的。 相互区别: 1.礼仪是一种行为规范,而礼节则是这种行为规范的具体表现形式。比如结婚仪式中的夫妻对拜.主婚人证婚人的讲话都是礼仪中的一种具体礼节。2.礼仪具有相对的稳定性,而礼节则随着时代的变迁和人们思想道德观念的改

变而有所变化。比如古代人们见面要作揖.跪拜.叩手等,随着人们思想观 念和社会的发展,现在以握手或拥抱所替代。 3.礼仪一般是在比较正规的场合下运用的,是针对公关交际活动的整体而言的,而礼节不仅常用于正规交际场合中,在非正规交际活动中也经常使用。比如见面打招呼就是非正式场合中常用的礼节。 2 礼仪的分类 政务礼仪商务礼仪服务礼仪社交礼仪涉外礼仪 3 礼貌,礼节,礼仪的关系 礼貌,礼节,礼仪都是人们在社交中表现出来的尊敬和友好的行为,三者在本质上是一致的,但又是自身特殊含义和要求,它们之间既有联系,又有区别。 二礼仪的功能与作用 1 礼仪的功能 A 有助于提高人们的自身修养。 B 有助于人们美化自身,美化生活。 C 有助于促进人们的社会交往,改善人际关系。 D 有助于净化社会风气,推进社会主义精神文明建设。 2 礼仪的作用 A、交际礼仪是人们沟通思想的桥梁:人类需要沟通,社会需要交际 礼仪,成功因素中85%是靠良好的人际关系,睡觉外的 70%的时间用在与人的沟通上,因此,沟通是精神交换, 那么交际礼仪就是沟通的形式和桥梁。 B、交际礼仪是个体和群体的协调器:人在社会群体中不是独立的, 而是彼此融合在一起的,交际礼仪把个体和群体联系在 起,形成一个社交整体,让每个人在个自的位置上推动 社会的发展,而且增进彼此的认知和加深彼此的感情。 教案末页

现代社交礼仪课程标准

旅游英语专业《现代社交礼仪》课程 标准 外语系 旅游英语专业教研室

《现代社交礼仪》课程标准 专业名称:旅游英语课程名称:现代社交礼仪 专业代码: 660109课程代码:030101 计划课时: 30学分:2/学期 开课学期:第一学期制定部门:饭店管理系 制订人:李璇适用专业:旅游英语专业及其它小语种专业 审核人:张彩霞制定日期: 2014-6-10 一、课程设置 (一)课程属性 1.课程性质 《现代社交礼仪》是酒店管理专业、导游专业、旅游管理专业、旅游外语专业必修的一 门理实一体课程,在职业能力课程体系中属于专业基础课性质,通过对本课程的学习及相关的训练,使学生能以优雅的举止,庄重大方的服饰、得体的谈吐给交往对象的留下深刻的印象,展 现出良好的个人素养和修养,同时,在旅游工作各岗位上,展示出专业的礼仪素养。 2.课程定位 《现代社交礼仪》课程是酒店管理、旅游管理、导游、旅游外语等专业为实现教育目标 而设置的一门专业基础平台课程,本课程在第 1 学期开设,其后续课程主要包括《酒店管理概 论》、《前厅管理》、《餐饮管理》、《客房管理》等多门专业课程。本课程构成旅游专业院校 学生服务与礼仪职业能力素质的培养主线,是实现旅游专业的人才培养目标的基础。它具有很强的实践性和规范性,对培养学生的职业综合素养、服务意识和专业技能均有突出的意义。 《现代社交礼仪》课程是学生学习旅游类职业岗位规范服务与管理的核心课程。它具有 很强的实践性和规范性,对培养学生的职业综合素养、服务意识和专业技能均有突出的意义,在酒店管理专业、旅游管理专业、导游专业、旅游外语专业中占重要地位,是将本专业学生 培养成具有较高职业素养的高技能业务和管理人才的重要一环,对学生礼仪素质的培养和职业素养养成起到主要支撑作用。 3.课程任务 本课程任务环节组织四位一体:课堂实训与课外活动相结合,校内实训与校外实习相结合。 《现代社交礼仪》课程,培养对象为旅游高职酒店管理、导游、旅游管理、旅游外语专 业的学生。通过本课程的学习和训练,使学生系统地学习礼仪方面的基础知识,同时通过与职业岗位要求相同的实训实践教学,使学生牢固树立礼貌服务意识,具备良好的礼仪素养, 养成良好的礼仪习惯,培养良好的沟通与交际能力,掌握旅游社交的基本技巧、规范及操作方法,以良好的个人风貌得体地与宾客交往,切实提高其职业技能和综合素质;为其将来在旅游相关企业从事酒店、导游、旅游服务与管理等工作打下坚实的基础,成为理论与实践相结合的高素质技能型专业人才。更好地胜任旅游职业岗位工作。 通过任务驱动式顶岗实习,让学生在真实的工作环境中训练,实现课堂、实训基地及真实工作任务相结合的教学方式,实践工学交替特色。 (二)课程设计的理念与思路

大学生现代礼仪结课论文

大学生现代礼仪结课论文 摘要:在大学里我们不仅要学习专业课知识,更要学会如何认识这个世界,建立起自己的世界观、人生观及价值观,用自己更全面的知识建立起与这个世界沟通的桥梁,以及如何更礼貌的待人接物,本学期我们学习了现代礼仪这门课程,让我们对礼仪有了更近一步的认识,包括商务礼仪、社交礼仪等,让我们切身体会到如何规范自己,做一个有礼仪的人。 关键字:礼仪,日常生活、人际交往能力、交往关系 什么是礼仪?从定义上来讲,礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的道德规范,她是人们在长期共同生活中相互交往中共同形成,并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来,同时,对于我们生活在社会中的个体,礼仪是我们内在道德和品德的体现,对社会来说,社会是一个国家文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。在本课的学习中,我看到许多自己以前不曾注意到的礼仪,也意识到了自己的不足,同时,在本课中还学了许多以后在就业找工作以及商务合作的礼仪,感觉受益匪浅,例如,在找工作时,男士女士应别穿什么样的服装,女生应该化什么样的装,甚至是在找工作时保持什么样的姿态,在职场中,如何对待自己的上下级,作为下级,怎样做是对上级不失礼,对下级又是以什么样的态度,在社交场合中,如何称呼别人,甚至连坐姿也有很大的讲究,这些知识,看起来繁冗,当自己真正做到后就会发现会给自己的人际交往带来很大的益处,看似不自由,好像被这些礼仪所束缚着,其实,真正的自由来自于高度的自律,让我印象很深刻的是上课时老师讲过的一个案例,讲的是有一位年轻人在工作中平常表现都不错,公司的总经理对其印象也不错,恰巧这时有一个会议,经理想着顺便考察一下这位年轻人,便将他也带去了,同行的还有董事长和另一位经理,并由董事长驾车前往,王先生却坐在了副驾驶上,一路上,董事长和总经理都没有说多少话,到达会议地点后,这位年轻人向另一位经理询问了一下,才知道了事情的原委,回来的时候这位年轻人就想这一次可不能犯同样的错误了,不过驾车人变为了一位司机,总经理想和董事长一块坐在后排,但此年轻人却坚持要总经理坐在前排,但是,在回去后,大家都以为年轻人会受到提拔,却一直没有受到提拔,为什么会发生这种情况呢?其实,就是这看似简单的坐车,也有着礼仪。在董事长开车时旁边应该坐的是总经理而不是这位年轻人,同时在司机开车时,这时后边的位置是相对安全的,副驾驶是最不安全的位置,因此,应由总经理和董事长坐在后排,年轻人坐在前排,正是因为不懂这些礼仪,没有做好关于这方面的功课,年轻人因而失去了一个升职的机会。 由此可见,礼仪在我们的生活中起着非常重要的作用,在个人人际交往中,礼仪能够展现我们个人良好的品格修养,赢得对方的尊重,在商业交往中,注重商业礼仪,有利于创造良好的沟通氛围,建立融洽的合作基础,满足对方的心理期待,使合作对方能感到受到别人尊重,促进合作的成功,在我国传统中,许多词语也与美好的礼仪分不开,例如:“温良恭俭让”“文质彬彬,然后君子”“谦谦君子,温润如玉”,作为大学生的我们,也同时应该学习现代礼仪,规范自己日常行为习惯,即使是在日常生活中,也有许多需要注意的地方,例如:在和老师说话时应该注意以什么样的态度与老师交流,对老师保持尊重,尊敬的态度,在与同学的交往中,注意自己的言行,不随口说出伤害别人的话,礼仪同时牵扯到不同国家,例如,在我国,吃饭发出声音是不文明的行为,而在别的国家就有可能是赞赏食物好吃的做法,同时,礼仪涉及的方面也很多,例如,安排会议座位,出入

现代礼仪课程教学中的几点思考复习课程

现代礼仪课程教学中的几点思考

现代礼仪课程教学中的几点思考? 教师礼仪作为教师职业行为规范,为教师在履行教育职能过程中使自身的行为符合教育对象的培养要求提供了依据,教师不仅要“知书”而且要“达礼”,知行合一,才是人民教师有的道德。在我看来,首先,学校要提高准教师学习的教师礼仪的重视程度,对师范生进行专业的教育。不可像我的生物老师一样随随便便,邋邋遢遢,要求进行自我要求、自我约束,自我反省,尊重学生同时尊重自己,强化职业道德教师礼仪,是礼仪在教育行业履行职能工作过程中的具体运用,是教师必须遵行的行为规范。而教师,则应是仪表端庄,举止大方,非常注重礼仪,时刻保持良好形象的一群人。作为一名学生们可以看到,生物老师并没有做到这一点,他的行为与教师礼仪相违背。一位穿着得体,举止文明的老师会给学生留下美好的印象,反之则会使学生产生反感与厌恶教师是人类灵魂的工程师,太阳底下最光辉的职业,也是我们学生心中的榜样。教师的穿着打扮,一言一行,都会对我们产生直接影响。一名优秀的传道、授业、解惑者,应当同时注重自己的内部素质与外部形象。 因此,老师要十分注意自己给学生留下的印象,在传播知识的同时,也应该认识到自己的形象和举止对学生潜移默化的影响,成为学生仿效的榜样。教师是学校工作的

主体,不仅是科学文化知识的传播者,而且是学生思想道德的教育者。老师在传播知识的同时,以自己的言行举止、礼仪礼貌对学生进行着潜移默化的影响,从而对学生的言行举止发生作用。教师应是端庄得体,干练精明,朴素大方,温文尔雅。要使自己从各方面成为一个优秀的、学生能够仿效的榜样。,我认为作为一名优秀的传道、授业、解惑者,应当同时注重自己的内部素质与外部形象。一些日常的礼仪小细节,直接体现了教师文明程度与文化素养。而且教师礼仪也在很大程度上影响着教师的教学质量与水平。一名遵循礼仪规范,有良好的教师职业素质和职业道德的老师,才符合教师职业的需要,才能赢得更多学生的尊敬和爱如果以后我立志从事教师行业,我会在以后的工作中,不断学习,提高自己的道德修养和学科专业素养,严格要求自己,以身作则,言传身教,做一个优秀的、学生能够仿效的榜样。

现代社交礼仪心得体会

现代社交礼仪心得体会 心得是指我们在工作或学习中的体验和领悟到的东西。下面就是的现代社交礼仪心得体会,一起来看一下吧。 作为一名大学生,如何使自己的气质高雅、形象更出众;如何使自己充满自信地出现在同学老师、上级下属和客户面前;如何使自己得体而又自如的参加会议、出席社交活动? 通过老师在课堂上播放碟片,由中国知名礼仪专家金正昆教授对商务礼仪的讲解,使我对商务礼仪有了一个较系统的认识和理解。所谓商务礼仪就是人在商务交往中的艺术。通过学习我深深地懂得,大学生掌握了商务礼仪,就等于为以后的学习工作奠定了一个良好的开端。现在,我对这一个学期来得到的收获和感想作。以下总结:第一,我想谈谈初次见面握手的体会,主要有三个基本规范。 ①握手对象与先后顺序。通常,客人来访时主人先伸手,以表示热烈欢迎和等候多时之意。告辞时客人先伸手后,主人再伸手与之相握,才合乎礼仪,否则有逐客的嫌疑。但女士如果伸出手来,男士一般不能拒绝,以免造成尴尬的局面。 ②握手时机和时间。握手之前要审时度势,听其言观其行,留意握手信号,选择恰当时机。尽量避免出手过早,造成对方慌乱,也避免几次伸手相握均不成功的尴尬局面。握手时间长短的控制可根据双方的亲密程度灵活掌握。初次见面者,握一两下即可,一般应控制在二三秒之内,切忌握住异性的手久久不松开,握住同性的手也不宜过长,避免“马拉松式”的握手。

③握手的力度。握手力度一般不超过两公斤,即以不握疼对方的手为限度。切记不可用力过猛,甚至握得对方感到疼痛。 第二,介绍礼仪: 公关活动是与人交往的艺术,与人打交道要作介绍是常有的事,但越是平常之事越能够显出一个人在日常细节处的涵养。所以无论自我介绍还是相互介绍,在公关活动中都需注意,因为这是与对方直接接触的第一步,将成为自己在对方印象中的第一印象。这与公关所达成的目的紧密相关。 (1) 自我介绍。自我介绍时,可以介绍一下自己的姓名、身份、单位。切忌信口开河,过分表现自己,应该在介绍完时表示“请多多指教”。另外,重要的是使对方记住自己的名字。介绍时可将右手放在自己的左胸上,不要随随便便用手指指画画、毛手毛脚表情应亲切、自然,眼睛应该看着对方或大家,用眼神、微笑和自然亲切的面部表情来表达友好之情。既不应拘谨忸怩,也不要满不在乎。 (2) 为他人作介绍。为他人作介绍时,要准确了解双方各自的身份、地位等基本情况。介绍时,要遵照受尊敬的一方有了解对方的优先权原则。介绍时,先恭敬地称呼身份高者、主人、女士和先到场者;然后,把对方介绍给有身份者、年长者等;再把有身份者、年长者等介绍给另一方。 当被介绍时,被介绍的一方应当表现出结识对方的热情,双方都要正面地面对着对方。另外,在介绍时除女士和长者之外,其余的

现代礼仪考查课程考核方案

抚州职业技术学院2015—2016学年第一学期期终考试汽车工程系《汽车营销礼仪》考查课程考核方案 说明:考查方式指笔试、面试、口试、专项设计、技能测试、实验实训、专题论文等。 一、考核内容: (一)平时成绩的考核内容: 课堂表现;出勤。 (二)口试、专题论文成绩的考核内容: 口试考核内容 见附件一 实践安排报告的制作 子曰:人无礼,无以立。中国自古以来就是一个重视礼仪的国度,礼仪是一个人是否有道德的基本评价标准,一个人有礼仪就可以被重用,就能成大事,就能受人尊敬,就能成为别人的榜样。在现实社会中,你是否有礼仪,就反映了你是否能更好的立足于社会,能否得到更好的发展。生活中,学习中,等等只要你注意好礼仪,你会收到别人的另眼相待的,你会收获不同的东西。 礼仪如此之好,我们将要如何在汽车销售活动中运用?礼仪在汽车销售活动中又都应用在哪些方面?这都是我们要研究的问题。 以“礼仪在汽车销售活动中的运用”为思考,结合所学的现代礼仪知识,根据事例(可虚构)进行分析,作出本课题的专题论文(实践安排报告)。字数控制在800——1200字。五年一贯制800字以上,三年制大专1200字以上。 具体要求 1、写作要求概念清晰,结构合理,层次分明,文理通顺。 2、字迹整洁,文案干净有序,整体美观。 3、有配图(可以表现状态的简笔画)者加分20%。

二、成绩构成要素及评分标准: (一)课程成绩构成及比例 平时成绩占40分,口试占20分,专题论文成绩占40分。 (二)各构成的的基本要素 平时成绩:课堂表现;出勤 口试成绩:客观题答对加分,主观题答中要点酌情加分。 专题论文成绩:概念清晰,结构合理,层次分明,文理通顺。 (三)各基本要素评分标准 平时成绩:课堂表现占20分;出勤课占20分 口试成绩:客观题选择题1道、判断题1道答对加分,主观题为案例题答中要点加分。 专题论文成绩:题目:符合题意。(满分5) 内容:内容完整,格式合理,缺少格式要素酌情扣分。(满分15) 语言(文采):语句通顺、准确,无语病问题。(满分10) 美观:字迹整洁,文案干净有序,整体美观。(满分10) 三、考核时间及地点 口试2015年12月21日在各自教室开始,本专题论文为课后独立完成。 四、其它说明、要求及附件 补考形式为口试考核 五、附件 附件一:汽车营销礼仪口试试题 方案制定人签字: 系部盖章: 年月日

社交礼仪论文

社交礼仪论文 摘要:社交礼仪在当今社会中已占有举足轻重的地位,掌握良好的社交礼仪规范对于 一个人的工作,生活,交际等各方面的发展都起着极其重要的作用。作为大学生的我们, 学习并掌握社交礼仪的意义,目的等方面的知识是非常有必要的。 关键词:社交礼仪;行为规范;关系;大学生 作为一名华夏儿女,我们都知道我国是有着上下五千年悠久历史文明古国,一直以来 文明礼貌传统代代相传,因此我国素有“礼仪之邦”的美称。千百年来中国璀璨多样的传 统文化孕育了我们每一个炎黄子孙高尚的道德情操,同时也在传承的过程中形成了一套完 善的礼仪体系。 当今,在各种信息文化竞相绽放的环境下,礼仪的内涵也变得更加丰富多样。而能够 娴熟灵活地掌握礼仪技巧并且得心应手地运用礼仪知识则会对一个人的成功产生至关重要 的影响。 所谓礼仪就是指人们在各种社会交往中为了互相尊重而约定俗成、共同认可的行为规 范和程序,它是礼节和仪式的总称[1]。社交礼仪是礼仪修养中的一种。 社交礼仪即指人们在人际交往过程中所具备的基本素质,交际能力等[2]。随着社会 的发展社交在当今社会人际交往中发挥着愈加重要的作用,通过社交,人们可以沟通心灵,建立深厚友谊,取得支持与帮助;通过社交,人们还可以顺利进行信息互通,资源共享。 而在大学校园中,我们和朋友、同学、老师们相互交流也是一种社会交往。 社交礼仪的意义主要有四点: 一、社交礼仪是一种道德行为规范。即社交礼仪是一种约束与规范人的行为举止的法则。每个人做事的方法方式各有不同,同样一件事业会因人们的不同处理方法而产生不同 的结果。比如进老师办公室,应该先敲门,得到允许再进入,而不是直接开门进去,这虽 然是我们日常生活中看似再简单不过的事情了,但这种行为就是一种社交礼仪。而社交礼 仪的遵守就要依靠我们每个人自觉地约束与规范,即是一种道德行为的规范。 二、社交礼仪表示对他人的尊重。这是社交礼仪的直接目的。尊重是社交礼仪的本质。渴望得到他人的尊重是每个人的精神需求,在社交礼仪中如果我们自身做到了对他人足够 的尊重,那么,在给他人带来愉悦和满足的同时,更重要的是增进了彼此之间的友谊,使 彼此之间的关系更加和谐融洽,对自己的发展也会有好处。 三、社交礼仪维护社会正常生活秩序。这是社交礼仪的根本目的。试想一下,如果每 个人都不遵循社交礼仪,以为得按照自己的想法来,想怎么做就怎么做,那么我们的社会

现代礼仪课程教学中的几点思考

现代礼仪课程教学中的几点思考 【摘要】现代礼仪是一门实践性、应用性较强的课程,为了适合专科人才培养的目标和礼仪学习的特点,教师在授课期间应注重培养学生的动手水平,让学生不但要知礼、守礼、还要会行礼。文章从开设现代礼仪课程的意义、现代礼仪教学现状、现代礼仪教学方法、考核方法、师资队伍建设等方面实行论述。旨在让教师们重视现代礼仪实践训练教学,提升学生的参与意识,充分发挥教师言传身教的示范作用,进而提升学生的自身素养。 【关键词】现代礼仪;实践教学;探讨 一、开设现代礼仪课程的意义 礼仪是一个国家、一个民族、一个团体、一个人文明水准、道德素质、个人修养的具体体现,是一种行为规范和准则。包括个人礼仪、家庭礼仪、职场礼仪、校园礼仪等。个人礼仪注重个人的仪容仪表、行为举止、语言表达等内容,遵循得体、适合的原则;家庭礼仪则提倡家庭成员之间要相互尊重、友善、谦恭有礼。职场礼仪则包括求职应聘礼仪和办公室礼仪。校园礼仪有其特定的对象,主要指同学之间、师生之间及相关工作人员的礼仪。但是,近年来在探索中国传统文化的过程中,我们也看到和听到了一些不和谐的声音。校园里,学生对老师所付出的辛勤劳动无动于衷、麻木不仁,没有丝毫感激之情。同学之间一些不合适宜的举动,例如不修边幅、语言粗俗、无视教师和课堂等现象频频出现。再加上其他国家对中国人的轻视。主要是因为很多中国人不懂当地的一些礼仪习俗,行为举止不当造成的不良印象。“中国人没有道歉的文化”之类的说法,让人不能不感到深切的忧虑。高校是社会主义精神文明建设的重要阵地,也是社会文明礼仪成果的集中地。大学生应该懂得掌握现代礼仪的内容,并加以应用,这不但是一个学生应遵守的日常行为规范,而且是做人的基本要求,礼仪教育已经成为净化社会环境、建设校园文明的一个不容忽视的环节。 二、我校现代礼仪课程的现状 2001年我校中文系申报了文秘专业,至今已有14年的办学历史。根据高职高专人才培养的需要,自2005起,中文系文秘专业就开设了现代礼仪课程,至今此课程一直都是该专业的专业必修课。2010年9月有开设了选修课。鉴于校园文明建设的需要,2013年起,中文系的语文教育专业也开设了此课程。虽然从系到学校层面,就学生的选修人数上看,此课程得到了学生的欢迎,但也存有着很多问题: (一)硬件不足。我校于2006年成功升格为高职高专以来,学校在专业建设方面投入了巨大的资金支持,建立了很多专业实验室,但很多实验室的利用率并不高,实验室的使用审批比较复杂,一些使用率较高的实验室则出现使用冲突的问题。现代礼仪课程的教学场地基本还是在普通教室,故教学效果不尽如人意。(二)软件滞后。我校处在边疆地区,经济、文化等发展相对滞后,当前没有经过专门培训,具备相当的理论素养及礼仪规范训练的专业师资。现有教师基本都是外专业转行或者是一些缺乏实践经验的年轻教师,教学方法单一、教学目标不明确等问题比较突出,虽然近年来学校也实行了外聘教师制度,但更多教师的聘用涉及的是专业而不是课程。 三、现代礼仪课程教学中的几点思考 (一)现代礼仪教学应选择多种形式的教学手段。《现代职业教育体系发展规划(2014-2020)》中明确指出:“高等职业教育要在办好现有专科层次高等职业(专科)学校的基础上,发展应用技术类型高校,培养本科层次职业人才。”技

《现代社交礼仪》总结

什么是现代礼仪 礼仪是指人们在社会交往中由于受历史传统、风俗习惯、宗教信仰、时代潮流等因素而形成,既为人们所认同,又为人们所遵守,是以建立和谐关系为目的的各种符合交往要求的行为准则和规范的总和。简言之,礼仪就是人们在社会交往活动中应共同遵守的行为规范和准则。 从个人修养的角度来看,礼仪可以说是一个人内在修养和素质的外在表现。从交际的角度来看,礼仪可以说是人际交往中适用的一种艺术,一种交际方式或交际方法。是人际交往中约定俗成的示人以尊重、友好的习惯做法。从传播的角度来看,礼仪可以说是在人际交往中进行相互沟通的技巧。如果分类,可以大致分为政务礼仪、商务礼仪、服务礼仪、社交礼仪、涉外礼仪等五大分支。但所谓五大分支,因为礼仪是门综合性的学科,所以又是相对而言。各分支礼仪内容都是相互交融的,大部分礼仪内容都大体相同。礼仪的主要功能,从个人的角度来看,一是有助于提高人们的自身修养;二是有助于美化自身、美化生活;有助于促进人们的社会交往,改善人们的人际关系;还有助于净化社会风气。从团体的角度来看,礼仪是企业文化、企业精神的重要内容,是企业形象的主要附着点。大凡国际化的企业,对于礼仪都有高标准的要求,都把礼仪作为企业文化的重要内容,同时也是获得国际认证的重要软件通过学习,可以从中得到很多乐趣,可以提高个人修养,提升个人素质,使你更适合在这个激烈竞争的时代生存。 在个人修养方面,现代礼仪起了很大作用。学习现代礼仪,不仅规范了自己的行为,使举止得体,言语文雅,而且还培养了礼貌待人接物的好习惯。每次课堂上老师都要举一些生活中的实例来让我们进一步了解有关的知识。还会叫同学们现场操做一些有关的动作。我觉得这一点很好。老师很会带动课堂的气氛。 在职场礼仪方面,也学到了很多,尤其是平时老师举的典例,教室里的各种氛围,都使我受益匪浅,懂得了许多,了解了许多以前所不了解的,各种模拟使我的紧张感减小了,让我可以从容镇定,落落大方的面对眼前的一切。 目前,大家都掀起学习“文明礼仪”活动,一些平时不被注意的事情竟然会成为一个人成败的关键因素。想给别人留下一个良好的印象,学习社交礼仪是非常必要的。 现代社会越来越注重一个人的仪表以及社交是怎样对待他人,个人的仪表问题不仅关系到你自信与否,而且还关系到工作。一旦成为一个企业的员工,那么个人的形象就有可能随时代表企业的形象。这时如果个人的仪表出现问题,个人和企业都会有所损失,或是有形的或是无形的,损失的大小也不一定。 一些生活上的小事也需要我们知道必要的社交礼仪,如上楼时男士先上,女士在后面,这样会避免女士有过多的想法和不必要的尴尬;又如在正式场合里男士要穿西装,打领带,穿皮鞋,而且身上衣服的颜色不能超过三种。这些事情看似简单,可是真要做起来又难免会忘记,所以我们应该时时刻刻注意礼节。当在会议场合或是上课,不能讲话,以示对开会者和老师的尊重,这是所有人都知道的,还有一点,当你在这种场合想咳嗽时,最好出去咳嗽完了再进来,以免让人产生误解。这些小之又小的细节有时候却是成功或失败的决定因素。譬如一刚毕业的女生去应聘文秘工作,没有录取她的原因是她的头发染成红色。考官认为做为文秘工作,需要注意外在形象,文秘工作应沉稳,而她没有选择好。可见成败在于“一发间”啊! 所以我认为“社交礼仪”是我们大学生必须作的一件事,对我们有百益

现代礼仪论文

现代礼仪论文 ——现代礼仪课后的所感所悟 有着五千年璀璨文明的中华民族一直都是礼仪之邦,今年我怀着激动的心情选了现代礼仪这门课,我觉得,作为当代人,尤其是我们这一代人,尤其是作为当代大学生的我们更应该注重社交礼仪,就应该好好学习现代礼仪,做一个有素质的现代人,不仅因为中华民族始终以崇尚礼仪的形象展现在世人面前,还因为在这个高度发达的现代社会有着良好的社交礼仪,往往会令事业的顺利发展,生活的幸福美满。能更好地体现一个人对他人和社会的认知水平和尊重程度,从而使个人的学识,修养和价值得到社会的认可和尊重。在与人交往的过程中,同样的目的,不同的实现方式,往往会导致天壤之别的结果,因此,适度、恰当的礼仪不仅能给你带来高贵,优雅的气质,讲究礼仪,遵从礼仪规范,还可以有效地展现一个人的教养、风度给公众以可亲可敬、可合作、可交往的信任和欲望,而且会使与公众的合作过程充满和谐与成功。 在没有接触到这门课程之前,只知道在社交过程中从说话,到坐姿,站姿甚至是表情都要注意,尽量要展现自己的完美形象,却不知道如何做才是正确的,经过这几周的学习,我虽然还没有完全了解现代礼仪,但多多少少还是学到了一些东西,还是有助于我以后的人际交往的。我们在现代礼仪中学到了社交礼仪,我觉得这是对我们帮助最大的,在社交礼仪中的要注意的就是体态语,他在我们生活中无处不在,例如,日常生活中不小心磕碰一下,说一句"对不起",认识的人见面,微笑着说声“你好”,或者点头打个招呼,各种场合的握手,甚至站姿,坐姿,走姿等等都是体态语。社交活动是与人际交往的艺术,与人打交道总会表现出一些体态语,而且越是日常细节处的举动越能够显出一个人的涵养。所以无论是在日常交往,还是在公关活动中都需注意体态语。 例如走姿,行走过程的礼仪也很多,而且平时我们注意的也很少,就像上下楼梯,以前根本都没注意什么,真的是像老师说的,上楼的时候我们在前面引着客人先行,认为是给客人引路,下楼的时候让客人先行,自认为是礼貌,现在想想都不知道客人当时内心是怎么想的,事后又给他留下的是什么印象?另外在客人离开时,有句俗语:出迎三步,身送七步”就很好的体现了社交礼仪,客人来时要出门去迎,但走时要送的更远,中国的传统礼仪认为,送客应比迎客更礼貌,但是切忌没等客人起身,自己先于客人起立相送,这是很不礼貌的。若客人提出告辞,我们仍端坐办公桌前,嘴里说再见,而手中却还忙着自己的事,甚至连眼神也没有转到客人身上,更是不礼貌的行为。另外,客人走主人至少要送到门口看着客人出门坐上车,直至车拐过角,移出视线为止,虽然是注目礼,可在送客过程也是必不可少的,这样就会让他感觉到有挽留的意思,不会让客人感觉到你是渴望他走乐,彼此都留下个好得心情,当然作为客人在消失在主人视线之前还要回礼致意,摇下车窗挥下手或者汽车短暂的鸣笛都可以,不要让主人感觉被遗忘了一样。 还有一个重要的体态语就是手势了。手势平时用的就更多了,特别是在说话的时候,手势还能帮助我们表达,但是用手势的时候前往要注意不能用手指人,这样对人很不礼貌,而且手势的运用宜少不宜多,并不是越多就越能表达你的意思,有时候用的手势多了反而会适得其反,记得以前曾经见过一个人说话的时候手一直都在比划着,一会儿就给人弄得眼花缭乱,根本听不进去他说的是什么了。

旅游社交与礼仪论文

《旅游社交与礼仪》期末论 摘要:中国自古以来素有“礼仪之邦”的美誉,在大力提倡社会主义精神文明构建和谐社会的今天,讲文明,懂礼貌是每一位公民必须具备的社会公德。而我们大学生以后进入社会更免不了与他人打交道的机会,所以学习社交礼仪、提高礼仪修养显得尤为重要。 社交礼仪是指人们在人际交往中所具备的基本素质,交际能力等。社交在当今社会人际交往中发挥的作用愈显重要。通过社交,人们可以沟通心灵,建立深厚友谊,取得支持与帮助;通过社交,人们可以互通信息,共享资源,对取得事业成功大有获益。一个人具有良好社交礼仪是对其学习工作生活均有极大的帮助。 社交礼仪作为一种文化,是人们在社会生活中处理人际关系,用来对他人表达友谊和好感的符号。讲礼仪可以使一个人变得有道德,讲礼仪可以塑造一个理想的个人形象,讲礼仪社交礼仪作为一种文化,是人们在社会生活中处理人际关系,用来对他人可以使你的事业成功,讲礼仪可以使得社会更加安定。礼仪是个人乃至一个民族素质的重要组成。 社交礼仪是在社会交往中使用频率较高的日常礼节。一个人生活在社会上,要想让别人尊重自己,首先要学会尊重别人。掌握规范的社交礼仪,能为交往创造出和谐融洽的气氛,建立、保持、改善人际关系。 随着时代的进步,人际交往的日趋频繁和密切,作为交往润滑剂的礼仪也越加显得重要。讲究礼仪,遵从礼仪规范,可以有效地展现一个人的教养、风度与魅力,更好地体现一个人对他人和社会的认知水平和尊重程度,从而使个人的学识,修养和价值得到社会的认可和尊重。适度、恰当的礼仪,不仅能给公众以可亲可敬、可合作、可交往的信任和欲望,而且会使与公众的合作过程充满和谐与成功。礼仪是良好品德修养的表现形式,也是良好道德品质养成重要途径之一,良好的道德品质需用彬彬有礼的方式去体现。 一、礼仪 礼仪可以分为好几个部分,个人礼仪、交往礼仪、餐饮礼仪等等。 1.个人礼仪,包括自身的仪容、举止、服装等。我们每个人都应注意自己的个人礼仪,一个人的穿着打扮、举止行为,不但事关对方对自己个人形象的印象好坏,而且也是个人教养与素质的最形象的展示。 站姿:女人的站立姿势应该是:抬头,挺胸,收腹,两腿稍微分开,脸上带有自信,也要有一个挺拔的感觉。 坐姿:正确的坐姿是你的腿处于基本站立的姿态,后腿能够碰到椅子,轻轻坐下,两个膝盖一定要并起来,不可以分开,腿可以放中间或放两边。 行姿:正确的行姿是:抬头,挺胸,收腹,肩膀往后垂,手要轻轻地方在两边,轻轻地摆动,步伐要轻。 蹲姿:正确的方法应该弯下起盖,两个起盖应该并起来,不应该分开的,臀部向下,上体保持直线,这样的蹲姿就典雅优美了。 2.仪表礼仪 化妆要视时间场合而定。在工作时间、工作场合只能允许工作妆(淡妆)。浓妆只有晚上才可以用。外出旅游或参加运动时,不要化浓妆,否则在自然光下

现代礼仪课程标准-副本

《现代礼仪》课程标准 一、课程性质 1.课程定位 《现代礼仪》是中等职业学校的一门重要的公共课程,主要培养学生的通用职业能力,具体是根据学生的职业活动的特点,将礼仪与专业有机结合,提高学生的综合素质,它侧重于对外交际准则和行为规的具体介绍和分析,重视理论与实际的结合,通过切实有效的礼仪教育,培养人们理解、宽容、谦逊、诚恳的待人态度,培养人们是非分明、推心置腹、与人为善、助人为乐的做人品行,培养人们庄重大方、热情友好、谈吐文雅、讲究礼貌的行为举止。在学生掌握基本理论的同时,特别强调动手能力与技能训练的培养,教学容具有针对性、指导性、应用性,突出高职教育应用型的特点。在巩固学生所掌握的现代交际礼仪的基本理论的基础上,通过实训,在实践中培养学生良好的行为规,使学生在未来的工作中掌握各种礼仪与技巧,从而提高学生的综合素质,为学生毕业后能在企业顺利地适应工作打下坚实的基础。 2.课程任务 《现代礼仪》课程的任务和作用是,通过教师的系统讲授、示操作与训练,使学生掌握礼仪的基本概念、常识、基本原理及方法技巧,为今后在商务活动中塑造良好形象、提高服务艺术,奠定坚实的基础。 二、职业活动 1.职业活动 任何社会活动,任何职业都需要讲究礼仪作为基础。以幼儿教师为例,礼仪可以满足教师自尊自爱心,还体现着幼儿园的管理水平和服务水平。幼儿年龄特点决定他们向师性特别强,幼儿园教师的素质对孩子的成长起关键性的作用,而讲礼仪恰是幼儿教师所应具备的素质。教师是教人怎样做人的人,首先自己就必须知道怎样做人。教师以身作则,才能起到人格感召的作用,培养出言行一致的人。教师的一言一行都是教师在素养的外

在体现,都会给幼儿以潜移默化的作用影响,而幼儿也正是通过这一点来了解教师的思想,"桃不言,下自成蹊",教师注重修养,注意言行,处处给幼儿做出表率,言教辅以身教,身教重于言教,幼儿受到影响,其不良的行为和习惯受到约束,得到修正。 2.职业活动与课程容对应关系 在礼仪教学中首先注重学生的德育教育,教会他们尊重他人,尊重自己,热爱自己的职业,其次通过个人形象礼仪的训练帮助学生打造优雅得体的中职生形象,学会打造适合的职业形象,在训练过程中,尤其注重学生仪态礼仪的训练,从而塑造出更符合自身条件和未来职业的良好形象,紧接着一些社交礼仪的训练帮助学生掌握进入到社会岗位后的礼仪规则,从而顺利的入职,并很快迅速工作环境等等。 三、课程目标 1.知识目标: (1)了解礼仪的基本知识:礼仪的概念、礼仪的发展历史、礼仪的特性,了解世界主要国家的礼俗风情及基本的礼仪规。 (2)理解和掌握商务活动中礼仪的基本原则和规,并能正确运用所学的礼仪知识,分析实际商务活动中的社交问题,并能提出解决的办法。 2.能力目标: (1)培养学生理解、宽容、谦逊、诚恳的待人态度 (2)培养学生是非分明、与人为善、助人为乐的做人品行 (3)培养人们庄重大方、热情友好、谈吐文雅、讲究礼貌的行为举止。 3.情感目标 帮助学生体验商务礼仪这门课程学习和活动中的成长与快乐,使他们认识到礼仪无论对于商务活动还是生活实际都是必不可少的。提高学生的商务活动安排、社会交往、实际操作能力和表达、控制、应变能力,能正确组织和从事各种商务活动。 四、课程容 该课程依据现代礼仪课程的工作任务和作用流程组织学习项目,学习

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