新时代好少年评选办法及活动总结
新时代好少年评选办法及活动总结
随着新时代的到来，培养优秀的少年儿童已经成为了社会各界的共同责任。为了更好地激发少年儿童的个性和潜能，我们需要通过评选活动来展现他们的风采和特点，同时也能够激励更多的人关注少年儿童的成长和发展。本文将介绍新时代好少年评选办法及活动总结。
一、评选办法
1、主题设置
评选活动的主题应当具有社会意义和价值，既能够激发少年儿童的个性特点和潜能，又能够展现社会对少年儿童成长的关注和关爱。在主题设置上，可以从“好少年评选”、“文明小
卫士”、“未来科技之星”等角度来考虑。
2、评选对象
评选对象主要为优秀的少年儿童，年龄通常在6-16岁之间。评选对象需要通过面试和推荐等方式进行筛选，确保最终得到的优秀少年具有一定的代表性和参与性。
3、评选标准
评选标准应当符合社会的伦理和道德标准，主要包括品德、才艺、社会责任感等方面。评选过程中需要制定系统的打分标准和程序，确保评选结果公正、公平、透明。
4、奖项设置
评选活动中的奖项设置应当具有一定的鼓励性和吸引力。可以设置不同的奖项，如“优秀少年”、“最佳小卫士”、“未来
之星”等等。同时也可以设置一些赞助奖项，例如奖金、礼品等。
二、评选活动总结
评选活动是一项长期而有意义的工作，需要通过不断地总结和改进来提高评选质量和效果。下面是一些评选活动常见的总结方式：
1、总结概括
对评选活动的整个过程进行简要的总结，包括主题设置、评选对象、评选标准、评选结果等方面。总结概括应当清晰明了，突出活动的特点和亮点。
2、优点和不足
评选活动的优点和不足是总结的核心内容之一。评估评选活动的整体效果，并分析影响影响活动结果的主要因素。同时，还需要提出改善和优化活动的建议。
3、经验和启示
总结评选活动的经验和启示，对于今后的评选活动能够提供一些重要的参考和指导。可以具体分析成功的案例和经验，总结经验教训。也可以提出一些创新性的想法和建议，激励更多的参与者投身到好少年评选活动中来。
总之，新时代好少年评选对于激励少年儿童的个性特点和潜能具有非常重要的意义。通过制定合理的评选办法和评选活
动，可以激发少年儿童的潜在潜能和梦想，也可以鼓励更多的人加入到这项工作中来，一起关爱和帮助少年儿童成长。
评选新时代好少年活动方案(7篇)
评选新时代好少年活动方案(7篇) 评选新时代好少年活动方案（篇1） 为进一步培育和践行社会主义核心价值观教育，弘扬中华传统美德，挖掘学生身边的道德典型，发挥示范引领作用，提升我校未成年思想道德水平，结合我市全国文明城市创建工作，决定开展“新时代好少年”评选活动。 一、指导思想 以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，以培育和践行社会主义核心价值观为根本，以弘扬“中国梦”主题教育为主线，以增强爱国情感、培育高尚品德为目标，让全校学生学有榜样、行有楷模。 二、活动时间20_年3月-20_年5月 三、评选对象全校所有学生 四、评选标准 (一)基本标准德、智、体、美全面发展，热爱祖国，热爱家乡，热爱中国共产党，诚实守信，自立自强，积极进取，富有活力，具有社会责任感、文明行为习惯和鲜明时代特色的好少年。凡事迹全面或在某一方面事迹突出，能够发挥示范带动作用，值得学习的好少年均可参加评选。 (二)具体标准 1、诚实守信：尊敬师长，团结同学，知礼仪、重礼节;言行举止文明有礼，在人际交往中礼貌待人、重信守诺、不弄虚作假，当老实人、说老实话、做老实事;赢得普遍赞誉。
2、孝老爱亲：孝敬父母，尊敬长辈，爱护兄弟姐妹，邻里和睦相处;主动分担家务，自理能力较强，得到家长、邻居的好评。 3、助人为乐：发扬友爱互助精神，在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学，经常帮助困难群体;积极参与社会公益活动，为遭遇不幸或遭受灾害者奉献爱心、排忧解难。 4、自强自立：积极参加各种力所能及的劳动;以积极的人生态度迎接苦难和挑战，顽强拼搏，自立自强;热爱生活，热爱生命，努力向上;勤奋读书，成绩优良。 5、勤劳俭朴：勤俭节约，爱惜劳动成果，吃苦耐劳，生活不攀比;掌握简单劳动技能，积极参加社会活动和公益性劳动服务，得到师生和群众的公认及赞誉。 五、评选步骤 “新时代好少年”评选采取层层发动、逐级推报的方式进行。 第一阶段(3月上旬)：宣传发动 各班通过德育课、主题班会等形式，广泛开展“新时代好少年”标准大讨论。组织开展形式多样的争创活动，鼓励学生积极争做“新时代好少年”，同时引导未成年人发现、推荐、学习身边先进典型。 第二阶段(3月下旬4月下旬)：组织评选 1、各班符合条件的学生自我申报“新时代好少年”(4月下旬)。 2、各班组织评选出校级“新时代好少年”，并于5月10日上报校级“新时代好少年”，每班2名。 3、上交的材料：各班请填写好《朝阳路小学“新时代好少年”申报表》及事迹材料(一式两份，事迹材料限定800-1000字)，连同候选人相关获奖证书复印件于20_年5月10日前报学校，邮箱：。逾期不报，视为自动放弃。
新时代好少年评选办法及活动总结
新时代好少年评选办法及活动总结 随着新时代的到来，培养优秀的少年儿童已经成为了社会各界的共同责任。为了更好地激发少年儿童的个性和潜能，我们需要通过评选活动来展现他们的风采和特点，同时也能够激励更多的人关注少年儿童的成长和发展。本文将介绍新时代好少年评选办法及活动总结。 一、评选办法 1、主题设置 评选活动的主题应当具有社会意义和价值，既能够激发少年儿童的个性特点和潜能，又能够展现社会对少年儿童成长的关注和关爱。在主题设置上，可以从“好少年评选”、“文明小 卫士”、“未来科技之星”等角度来考虑。 2、评选对象 评选对象主要为优秀的少年儿童，年龄通常在6-16岁之间。评选对象需要通过面试和推荐等方式进行筛选，确保最终得到的优秀少年具有一定的代表性和参与性。 3、评选标准 评选标准应当符合社会的伦理和道德标准，主要包括品德、才艺、社会责任感等方面。评选过程中需要制定系统的打分标准和程序，确保评选结果公正、公平、透明。 4、奖项设置
评选活动中的奖项设置应当具有一定的鼓励性和吸引力。可以设置不同的奖项，如“优秀少年”、“最佳小卫士”、“未来 之星”等等。同时也可以设置一些赞助奖项，例如奖金、礼品等。 二、评选活动总结 评选活动是一项长期而有意义的工作，需要通过不断地总结和改进来提高评选质量和效果。下面是一些评选活动常见的总结方式： 1、总结概括 对评选活动的整个过程进行简要的总结，包括主题设置、评选对象、评选标准、评选结果等方面。总结概括应当清晰明了，突出活动的特点和亮点。 2、优点和不足 评选活动的优点和不足是总结的核心内容之一。评估评选活动的整体效果，并分析影响影响活动结果的主要因素。同时，还需要提出改善和优化活动的建议。 3、经验和启示 总结评选活动的经验和启示，对于今后的评选活动能够提供一些重要的参考和指导。可以具体分析成功的案例和经验，总结经验教训。也可以提出一些创新性的想法和建议，激励更多的参与者投身到好少年评选活动中来。 总之，新时代好少年评选对于激励少年儿童的个性特点和潜能具有非常重要的意义。通过制定合理的评选办法和评选活
新时代好少年活动总结
新时代好少年活动总结 近年来，随着新时代的到来，新时代下培养好少年的义务和责任逐渐被认识到，各级政府和社会组织也开始积极策划和开展好少年活动。这些活动不仅为少年儿童提供了更好的成长环境和发展机会，也为社会创造了更加乐观向上和积极向上的发展氛围。本文将对新时代好少年活动进行总结和探讨。 一、好少年活动的意义 新时代好少年活动是新时代为培养和塑造优秀的少年儿童开展的一项重要活动。这些活动不同于一般的学习辅助或启蒙教学，它聚焦于品德、态度、行为等方面的全面发展，是引导少年儿童塑造自身个性和完善品德的一条重要途径。好少年活动主要有以下几个意义： 1. 培养良好价值观。好少年活动中关注的不仅是少年儿童的知识学习，还注重培养他们的内涵，即价值观。新时代要求学生要有爱国爱家的情怀和强烈的社会责任感，这正是好少年活动的核心困境所在。 2. 塑造良好品行。新时代的少年儿童面临着的困惑和挑战多种多样。通过好少年活动，可以让他们塑造起一种自我影响，找到自己向上的动力和方向，遏制负面因素对他们品行的影响。 3. 提升社交能力。好少年活动不仅仅是单纯的家庭教育或者学校教育，它更注重的是在互动环境中塑造少年儿童的社交能力。通过活动中的团队合作、角色扮演、分组对抗等环节，可以让
少年儿童逐渐适应以人为本的交往模式，提升其人际交往的能力和手段。 4. 推动正面发展。好少年活动的核心目标是保障少年儿童身心的健康发展。我们要引导青少年远离烟酒毒品等负面物质的诱惑，积极地参与到社会公益事业中去，摒弃任何伤害社会及个人身心健康的行为，营造崇尚正面的社会氛围。 二、新时代好少年活动的分类 1. 青少年夏令营。夏令营是新时代中最常见的好少年活动之一。夏令营不仅提供了青少年零距离接触自然环境、陶冶情操、观察和认识世界的机会，更成为不少学生圆梦的地方。 2. 公益活动。公益活动是好少年活动中的重头戏之一。这类活动往往会通过社会组织、学校等平台发起，一般有植树、清理垃圾、探访老人等。通过这些活动，可以唤起少年儿童关注社会问题，提升他们的道德观念。 3. 文化讲座。读书是关注少年儿童教育的重点，文化讲座作为好少年活动的一个组成部分，可以让青少年学习到更多的知识。既能启迪少年儿童思维，又可以激励他们读书的兴趣，让青少年在潜移默化中获取知识和智慧的启示。 4. 体育运动。体育运动不仅可以强身健体，同时也可以让少年儿童从中获得健康上的乐趣。好少年活动中的体育运动不仅可以增强少年儿童的体质，而且更重要的是，可以培养他们挑战
新时代好少年主题活动方案(精选21篇)
新时代好少年主题活动方案（精选21篇） 新时代好少年主题活动方案篇1 根据《20xx年溧水区“新时代好少年”学习宣传活动实施方案》的通知，结合我校实际，现制定实验小学推荐溧水区“新时代好少年”候选人的实施方案。 一、指导思想 培育和践行社会主义核心价值观，以“扣好人生第一粒扣子”为主题，强化青少年政治引领、教育引领、实践养成，现推出一批事迹突出的新时代好少年典型，引导广大未成年人见贤思齐、向上向善、孝老爱亲，厚植爱党爱国爱社会主义情感，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。 二、推选范围 今年全区拟发布50名“溧水区新时代好少年”先进事迹。 推荐人选年龄范围为616周岁(20xx年1月1日20xx年12月31日出生)的青少年。近三年以来获得区级及以上三好学生、美德少年、优秀少先队员等荣誉称号。 往年已获评溧水区“新时代好少年”的人选原则上不重复推荐，事迹特别突出的'除外。 三、推选条件 “新时代好少年”的基本条件是：从小立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国，自强自立、创新创造，积极主动培育和践行社会主
义核心价值观，传承孝敬、友善、节俭、诚信等传统美德，弘扬民族精神和时代精神、自觉践行科学健康文明向上的生活方式。注重推选在爱党爱国、孝老爱亲、助人为乐、热心公益、勤学善思、创新创造、自强自立、热爱劳动、保护环境、弘扬中华优秀传统文化等某一方面表现突出，有典型事例，得到所在学校师生和社区(村)居民的普遍认可的“新时代少年”代表。 四、推选流程 1、根据推选条件，符合且有意愿参与的同学填写电子推荐表(附件2)，向班主任申报。 2、各班主任将参评同学的电子申报表和证书照片打包，于4月 6日上交校区学生处。 3、学校根据上级部门分配的名额，依据我校评分细则，给每位参评同学赋分。 4、根据赋分值由高到低推选出我校参与溧水区“新时代好少年”的候选人，于4月10日进行公示。 5、推荐出的候选人根据通知要求，4月14日上交纸质材料至校区学生处。 五、宣传推介 学校将对评选出的区级好少年先进事迹进行多形式宣传报道。在校园广播电视、校园网、宣传栏、文化墙、黑板报等学校阵广泛展示。组织开展少年先进事迹分享会、点赞留言、开展班队会讨论、撰写学习体会，在丰富多彩的学习实践活动中向先进典型学习、向身边榜样
学校 新时代好少年 活动总结
******小学 “新时代好少年”活动总结 为有效激发了广大学生崇德向善、见贤思齐，学习身边榜样，培养良好道德行为习惯的热情。充分发挥未成年人道德典型的示范带动作用，引导未成年人弘扬践行中华民族传统美德和社会主义核心价值观，根据庆阳市文明办、市教育局和镇原县教体局有关文件精神，结合我校的实际情况，在全校学生中广泛开展了向“新时代好少年”学习活动。我校全体师生高度重视，大力宣传，周密部署，积极开展活动，取得了良好的教育效果，现将活动情况总结如下： 一、成立活动领导小组 组长：（校长） 副组长： (主任) 成员：各年级组长 二、主要活动 1、“新时代好少年”事迹充分体现当代少年孝敬长辈、自强不息、阳光向上、自立自强的精神，传递了道德正能量，具有很强的现实意义，因此学校充分利用全体教师例会、周一升国旗，橱窗，各班黑板报，手抄报等各种方式和载体对“新时代好少年”典型事迹进行广泛宣传，营造浓厚氛围，
在本次活动中，学校每班召开一次主题班会，学生在班会上学习最美“新时代好少年”的事迹，学主题演讲。全校每个学生班会后写一篇心得，每个班学生办一期手抄小报，每个班在自己教室后办了一期黑板报。 2、号召每个学生都向“新时代好少年”学习。 3、每班评选出了“新时代好少年”，在此基础上，学校评选出了校级“新时代好少年”。学校并给予奖励。 通过本次活动，学生们懂得了父母的养育之恩我们永远报答不完。孝敬父母要从现在做起，从点点滴滴做起。通过树立新时期孝心好少年的榜样，弘扬中华民族优秀文化和传统美德，弘扬尊老爱老敬老的社会风尚，弘扬社会主义的道德观和价值观，弘扬励志成长、乐观积极的人生态度。 今后，为了把此项工作贯彻落实好，我校将继续开展“新时代好少年”评选活动。 ******小学 2019年6月25日
学校开展新时代好少年宣传活动总结归纳3篇【集锦】
资料范本 本资料为word版本，可以直接编辑和打印，感谢您的下载 学校开展新时代好少年宣传活动总结归纳3篇【集锦】 地点：__________________ 时间：__________________ 说明：本资料适用于约定双方经过谈判，协商而共同承认，共同遵守的责任与义务，仅供参考，文档可直接下载或修改，不需要的部分可直接删除，使用时请详细阅读内容
学校开展新时代好少年宣传活动总结归纳3篇【集 锦】 篇一 为培育和践行社会主义核心价值观，“六一”前夕，学校按照市文明办、教育局要求，结合学校实际，集中开展向“新时代好少年”典型学习活动。 周一升旗仪式大队辅导员向全体队员发出向“新时代好少年”学习倡议，倡议大家积极行动起来，学习他们热爱学习、热爱生活、热爱劳动、关爱他人、文明守纪的主要事迹。学校新增“新时代好少年”宣传展板，张贴宣传好少年事迹材料；利用“雏鹰广播站”、网站，展示和播放好少年材料，营造浓厚学习氛围；各班班会组织观看伯一轩、关雨赫、战佑宁三位好少年宣传片，写出深刻观后感受；发挥新媒体效应，将他们的事迹材料发至班级家长群，让孩子和父母共同观看，学习事迹，感受好少年的成长故事，取长补短，努力提高自我，人人争做新时代好少年。 “新时代好少年”推选活动以来，学校积极参与，公开、公正层层推选好少年人选，在学生中起到了“树榜样力量学榜样事迹”的浓厚氛围，让学生学有榜样、行有示范、赶有目标，在学习和争做新时代好少年的过程中受到激励、陶冶和锻炼，引导学生爱学习、爱劳动、爱祖国，全面健康成长，从小树立听党的话、跟党走誓言，人人争做新时代的好少年。 篇二 为大力弘扬诚实守信的社会道德风尚，塑造学生的诚信品格，培养高素质的诚信公民，本着“诚信考试，诚信做人”教育目的，xx县堂头中学以“诚信考试”为切入点，深入开展诚信教育系列活动。 一是召开诚信考试动员大会。708班率先发起以“诚信考试，诚信做人”为主题的旗下讲话，进行诚信考试大动员。在学校的“考试节”启动仪式上，学校提出，“考试节”即“诚信节”，学校发出“诚实做人，诚信迎考”、“我诚信，我光荣”、“诚信考试，考出品质”等倡议，同学们庄严承诺。
小学2021年度新时代好少年活动方案、总结
小学2021年度新时代好少年活动方案、总结 为深入贯彻落实“培养担当民族复兴大任的时代新人”要求，庆祝中国共产党建党100周年，我校决定开展2021年度“新时代好少年”推选展示活动，现将有关事项通知如下： 一、指导思想 以培育和践行社会主义核心价值观为主线，以立德树人为根本，强化教育引领、实践养成、典型示范，广泛开展“新时代好少年”推选展示活动，引导广大未成年人学习身边榜样，在家庭做个好孩子、在学校做个好学生、在社会做个好公民，不断提升思想道德素质，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。 二、推选范围 在本校就读学生均可推荐。原则上已获市、县相近荣誉的不再推荐。 三、推选标准 注重推选积极践行社会主义核心价值观，在爱党爱国、孝老爱亲、助人为乐、热心公益、勤学善思、创新创造、自强自立、热爱劳动、保护环境、弘扬中华优秀文化等方面表现突出，充满时代气息，事迹生动感人的青少年先进典型。大致分为五类： 1．尊师孝亲“新时代好少年”。尊敬老师，孝敬长辈，恪守中华传统美德；面对亲人伤病、残疾等困境，不离不弃，尽心照顾，富有爱心。
2．勤学创新“新时代好少年”。勤奋好学，奋发向上，立志成才；兴趣爱好广泛，求知欲强；崇尚科学，有较强创新意识、实践能力，在学科类、创新类活动中表现突出。 3．自强励志“新时代好少年”。艰苦朴素、勤劳节俭；积极参加各种力所能及的劳动；在逆境中保持乐观开朗，热爱生活，努力向上。 4．乐于助人“新时代好少年”。团结同学，乐于助人，学习、生活中长期帮助有困难的同学，经常帮助老弱病残者及其他困难群体；积极参加社区服务、公益宣传、扶贫救灾等公益活动。 5．诚实正义“新时代好少年”。言行一致，信守承诺；做事认真负责，为人处世以诚相待，具有强烈的诚信意识；能正确对待利益问题，胸襟开阔，有拾金不昧等情节。 今年是中国共产党成立100周年，对于具有爱党爱国爱社会主义突出事迹的未成年人先进典型，可优先推荐。 四、推选要求 1.名额分配。各班级推荐2名候选人。 2.材料要求。根据材料要求填写申报类别，提供主要事迹。 3.报送程序：（1）各班级宣传发动。 （2）学生自愿申报、递交参评材料。 （3）班级择优推选两名上报政教处 （4）召开校务会议，审核推荐情况，集体商定校级候选人。 （5）拟学校评选公告，公示一周。
争做新时代好少年活动总结
争做新时代好少年是党的十九大报告提出的号召，也是对当代青少年 们的殷切期望。近年来，我校积极响应党和政府的号召，将争做新时代好 少年的活动列为学校的重要任务之一，引导学生树立正确的人生观、价值观，培养他们健康向上的品质和良好的道德品质，今天我来总结一下我们 学校争做新时代好少年的活动。 争做新时代好少年的活动内容丰富多样，以提高学生的思想道德素养 和综合能力为主要目标。首先，学校定期组织学生开展各类志愿服务活动，如社区义工活动、环保志愿者活动、捐款捐物等。通过参加志愿服务活动，学生可以深入了解社会，提高他们的社会责任感，培养他们乐于助人的精神，同时也可以锻炼学生的组织能力和沟通能力。我校新的好少年可以用 实际行动回报社会，为社会贡献一份力量。 其次，学校还开展了一系列的文体活动，包括诗歌朗诵、书法比赛、 绘画比赛、歌唱比赛等。这些活动不仅可以提高学生的综合素质，也可以 激发学生的艺术潜力，培养他们对美的鉴赏能力和创造能力。通过参加这 些文体活动，学生可以锻炼自己的表达能力和合作精神，培养他们积极向 上的态度和良好的品味。 此外，学校还注重对学生进行先进典型的教育引导。学校会定期组织 学生参观一些先进典型的单位或个人，通过亲眼目睹他们的先进事迹，学 生们能从中汲取力量和启示。同时，学校还注重培养学生的创新精神和实 践能力，定期举办科技创新竞赛、创业实践活动等，鼓励学生在实践中不 断探索和创新，培养他们的创造力和实践能力。 此外，学校还开设了一系列的课程和讲座，如知识小讲堂、心理健康 教育、心灵沟通等。这些课程和讲座旨在提高学生的知识水平，加强学生
的心理健康教育，帮助他们建立健康的人际关系。学校还鼓励学生积极参 加各类学术竞赛和社会实践活动，提高他们的学术水平和实践能力。 通过多年的努力，我们学校的学生将争做新时代好少年的活动开展得 非常成功。学校的好少年队伍逐渐壮大，学生的综合素质得到了明显提高。学生们在参加各项活动中通过实践锻炼，不断成长，树立起了积极向上的 人生观和价值观。他们不仅在学习上取得了优异的成绩，也在社会服务、 志愿者活动和科技创新等方面表现出色。 然而，同时也存在一些问题。首先，我校的争做新时代好少年活动主 要集中在课外时间，有些学生因为课业繁重而无法充分参与。其次，学校 的争做新时代好少年活动主要以单向传授为主，缺乏学生的参与性和包容性。最后，学校的争做新时代好少年活动还需要进一步提高其针对性和实 效性。 为了进一步推进争做新时代好少年活动，我们应该采取一系列措施。 首先，学校应该加强对学生的宣传教育，提高学生对争做新时代好少年活 动的认识和重要性。其次，学校应该提供更多的资源和机会，为学生参与 活动提供更好的条件。最后，学校应该注重活动的实效性和针对性，为学 生提供更加全面的培养。 总之，争做新时代好少年活动是新时代对青少年们的殷切期望，是培 养青少年健康向上的品质和良好道德品质的重要举措。学校应积极响应党 和政府的号召，加强对学生的思想教育和素质培养，为学生成长成才提供 更加良好的条件和平台。争做新时代好少年，是每一个年轻人的使命，也 是我们学校的责任。只有通过不断努力，我们才能培养出一代又一代有道 德情操、有文化素养、有创新能力的新时代好少年。
学校新时代好少年活动总结
学校新时代好少年活动总结 XXX “新时代好少年”活动总结 为有效激发了广大学生崇德向善、见贤思齐，研究身边榜样，培养良好道德行为惯的热情。充分发挥未成年人道德典型的示范带动作用，引导未成年人弘扬践行中华民族传统美德和社会主义核心价值观，根据XXX、市教育局和XXX有关文件精神，结合我校的实际情况，在全校学生中广泛开展了向“新时代好少年”研究活动。我校全体师生高度重视，大力宣传，周密部署，积极开展活动，取得了良好的教育效果，现将活动情况总结如下： 一、成立活动领导小组 组长：（校长） 副组长：(主任) 成员：各年级组长 二、主要活动 1、“新时代好少年”事迹充分体现当代少年孝敬长辈、自强不息、阳光向上、自立自强的精神，传递了道德正能量，具有很强的现实意义，因此学校充分利用全体教师例会、周一升
国旗，橱窗，各班黑板报，手抄报等各种方式和载体对“新时代好少年”典型事迹进行广泛宣传，营造浓厚氛围，在本次活动中，学校每班召开一次主题班会，学生在班会上研究最美“新时代好少年”的事迹，学主题演讲。全校每个学生班会后写一篇心得，每个班学生办一期手抄小报，每个班在自己教室后办了一期黑板报。 2、号召每个学生都向“新时代好少年”研究。 3、每班评比出了“新时代好少年”，在此基础上，学校评比出了校级“新时代好少年”。学校并给予奖励。 通过本次活动，学生们懂得了父母的XXX我们永远报答不完。孝敬父母要从现在做起，从点点滴滴做起。通过树立新时期孝心好少年的榜样，弘扬中华民族优秀文化和传统美德，弘扬尊老爱老敬老的社会风尚，弘扬社会主义的道德观和价值观，弘扬励志成长、乐观积极的人生态度。 今后，为了把此项工作贯彻落实好，我校将继续开展“新时代好少年”评比活动。
小学2020年新时代好少年学习宣传活动方案活动总结
小学2020年“新时代好少年”学习 宣传活动方案、活动总结 一、指导思想 为进一步落实市文明办要求，从学生的身心特点和成长规律出发，动员全校学生弘扬社会主义荣辱观，积极参与多种形式的道德实践活动，从身边事做起，从一点一滴做起，自觉践行道德规范，增强道德意识，养成良好习惯，培养高尚品质。 二、具体安排 1.学校通过QQ群、微信群、主题班会等形式进行鄂州市第三届“新时代好少年”的学习宣传活动，围绕培养担当民族复兴大任的时代新人，锻造中国特色社会主义事业建设者和接班人，引导广大未成年人立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国，自强自立、创新创造，培育和践行社会主义核心价值观，传承孝敬、友善、节俭、诚信等传统美德，弘扬民族精神和时代精神，自觉践行科学健康文明向上的生活方式，争当“新时代好少年”。 2.各班引导学生登录市文明办网站，组织学生观看第三届新时代好少年事迹图文资料，学习优秀学生的先进事迹。 3.少先队开展关于学习宣传新时代好少年方面的线上宣讲会、手抄报、征文比赛，增强学生对新时代好少年活动的了解，扩大影响。
三、工作要求 1.加强活动的组织领导 各班要充分认识活动的重要意义，加强组织领导，广泛 发动，扎实深入地开展好主题教育活动。要把这项工作作为推进我校未成年人思想道德建设的一项重要活动，确保工作落到实处。要全面加强和家长沟通协作，共同做好学生思想道德建设工作。 2.发动学生积极参与 活动要面向全体学生，采用丰富多彩的活动形式，充分 利用传统媒体和新兴媒体资源，调动学生参与的积极性，让学生在参与中受到教育，得到提高。 3.营造良好的氛围 要把宣传工作贯穿活动始终，充分发挥各类宣传阵地的 作用，加强对主题教育活动和“新时代好少年”先进事迹的宣传，营造全社会关注、支持、参与未成年人思想道德建设的浓厚氛围。 “新时代好少年”在学生中起到了“树榜样力量、学榜 样事迹”的作用，让学生学有榜样、行有示范、赶有目标，在学习和争做新时代好少年的过程中受到激励、陶冶和锻炼，引导学生爱学习、爱劳动、爱祖国，全面健康成长，从小树立听党的话、跟党走誓言，人人争做新时代的好少年。
“新时代好少年”学习宣传活动总结经典范文5篇
“新时代好少年”学习宣传活动总结经典范文5篇 新时代好少年学习宣传活动总结篇1 邬婷同学是金阳外国语实验中学初一（6）班的学生。她担任班级文艺委员，校学生会文艺部部长。在学校，她勤奋学习，关心集体，团结同学，尊敬师长，是一名品学兼优的好学生。在生活中，她是一位有爱心，热心公益活动的好少年。 赠人玫瑰，手留余香，帮助别人，自己也会快乐。在生活中，遇到别人有困难时，她总会主动帮助，她将爱心传递给身边的每一个人。 20xx年xx月，当邬婷同学无意中得知贵阳一中王业钤同学身患系统性红斑狼疮，生命垂危的消息以后，她在捐出自己的零花钱的同时，又号召全班同学为王业钤姐姐募捐。她利用课余时间自发组织同学们在学校及周边开展了一轮拯救生命的募捐活动，他们利用放学时间，顶着寒风、细雨到学校周边进行募捐。天气异常寒冷，他们抱着捐款箱的身影成了一道独特的风景，面对每一个路人，他们都深深鞠躬并向大家讲述王业钤的病情，他们的爱心使大家深受感动，纷纷解囊相助。一周以后，她和同学们一起将募捐到的一元、两元、五元共计一千多元钱送到了贵阳
一中大型爱心捐款活动的现场。在这次募捐活动中，邬婷同学用她的爱心感染了身边的每一个人，使大家深深地感受到了社会的温暖和人间的大爱。 相信邬婷同学在未来的学习生活中一定会用爱心感染更多的人，做一个阳光上进的好少年。新时代好少年学习宣传活动总结篇2 青春绚丽多彩，少年奋力拼搏，勇敢追梦，成功与否，只要青春无悔。刘泓秀是保定市第二中学一名高二的学生。保定二中是一所百年名校，含英咀华，春风化雨，桃李满天，为国家培养了著名作家苏叔阳、建筑大师史玉新、世界冠军郗恩庭等大批各行各业的优秀人才。在这里，刘泓秀有许多值得学习的榜样。就读于这所名校，她严格要求自己，勤奋学习，为梦想努力拼搏。 刘泓秀是一个性格阳光、开朗的女生，在学校里尊敬师长，在学习中，目标明确，掌握很好的学习方法，从学习中寻找乐趣，以端正的学习态度学习，课余时间抓各科之间的联系，面对困难勇于攻克，坚守心中理想信仰，为此刻苦努力。在学校成绩优异，高二后不忘初心，在高二第二次月考中取得班级第一，时刻保持胜不骄败不馁的心态。 在班里，她遵守中学生活动守则，做一名合格的优秀的二中学子，担任团支书与纪律委员，维护班级秩序，积极配合老师管
开展“新时代好少年”学习宣传活动工作总结
开展“新时代好少年”学习宣传活动工作总结 为充分展现我校未成年人思想道德建设的成果，树立一批未成年人的学习典范，并通过典范的'力气影响和带动广阔青少年健康成长，全面推动和提升未成年人思想想道德建设工作，我校仔细根据《区教育局“美德少年”评比活动实施方案》文件要求，开展了“美德少年”推举、评比活动，通过树立广阔未成年同学的典型，主动推动了“做一个有道德的人”实践活动，推动了文明、和谐的校内气氛的建设工作。 一、高度重视，加强领导 为确保本次评比活动的公开、公正、公正，我校成立了“美德少年”评比活动领导小组，成员由行政领导、各班主任组成，名单如下： 组长： 副组长： 成员： 二、仔细组织，层层把关 为真正把事迹突出、品德优良、师生公认的美德少年推举上来，充分表达公开、公正、公正的评比原则，本次评比活动根据以下三个步骤进行： 1、宣扬发动。在教职工大会和学校校会上，学校将《教育局“美德少年”评比活动实施方案》基本精神和要求向师生作了宣扬，鼓舞那些品学兼优、好学上进的优秀同学，主动参加到评比活动中来，
展现新时代少年儿童的风采。 2、审查推举。我校严格根据推举标准，细心组织，根据优中选优的原则，每个班级主动推举1名美德少年人选，并仔细填写推举表，撰写候选人事迹材料。材料要求事迹真实牢靠，表述精确贴切，条理清楚分明，具有少年儿童特点和时代气息。 3、公示阶段。评比活动领导小组将评比状况和结果在全校进行了公示，同时对候选人先进事迹进行宣扬。评比活动领导小组从各班级推举上报的5名候选人中，反复审定，依据推举和社会公示状况，最终确定推举三班级张家豪同学和四班级李刘惠同学参与区“美德少年”评比。通过“新时代好少年”的评比表彰活动，树立了同学身边的典型形象，让我校同学学有典范、赶有目标，进一步加强同学的思想道德建设。 三、树立典型，引导健康成长 本次活动推举活动要充分表达了同学的主动参加，思想熟悉得到提高，进一步树立了崇高的抱负追求。在广泛开展主题教育实践活动的基础上，推举出了事迹突出、有代表性、可亲可信可学的未成年人先进典型，使广阔未成年人在参加中受到教育、得到提高，对同学的健康成长具有良好的示导作用。 通过对美德少年的大力宣扬，努力在全校营造关注和支持未成年人思想道德建设的深厚气氛，在同学中掀起讲美德，争当“美德少年”的争先热潮。 通过此次活动，同学们进一步了解好少年的感人事迹，更深刻
小学2020年新时代好少年评选学习活动方案活动总结
小学2020年“新时代好少年”评选 学习活动方案、活动总结 为培育和践行社会主义核心价值观，培养担当民族复兴 大任的时代新人，帮助未成年人“扣好人生第一粒扣子”，锻造中国特色社会主义事业建设者和接班人。根据省文明委、市文明办有关工作安排，我校将开展“新时代好少年”评选学习活动。现制定如下方案： 一、组织领导 为确保“新时代好少年”评选活动“公正、公平、公开”顺利进行，特成立我校“新时代好少年”评选小组。 组长：校长 副组长：副校长 成员：各班主任 二、活动过程 （一）学习教育阶段（4月30日—5月10日） 4月30日起，开展“争做新时代好少年”的学校宣传教育活动。要求各班根据学校提供的资料，引导学生向新时代好少年学习，形成一个浓厚的氛围。 （二）评比推荐阶段（5月10日—5月20日） 5月10日开始，各班按照要求推荐新时代好少年人选，推荐人要求是德、智、体、美、劳各方面表现突出的学生，
鉴于目前的状况，原则上重点关注疫情防控期间表现突出的品学兼优的抗疫好少年。 评选的步骤、方法： 1.活动采取学生自荐和班级择优推荐相结合的方式，每班选取5人，去年已推荐的不再重复推荐。 2.推荐人选请认真填写“新时代好少年”推荐表（见附件）：包含主要事迹100字左右，最近三个月内1寸免冠照片（穿校服，戴领巾半身照）。 3.各年级请于5月20日前完成推荐工作。 （三）实践总结阶段（5月20日—开学） 学校根据各班评选出来的新时代好少年，号召全体学生开展“做一次饭，刷一次碗，洗一次衣服，叠一次被子，做一次公益劳动”的劳动技能实践活动，并将活动资料整理，开学后利用橱窗、走廊、墙壁等空间和角落进行图文宣传，增强活动的吸引力和感染力。 小学2020年“新时代好少年”评选学习活动总结 为了培养学生良好的思想品德，树立正确的人生观和价值观。为了大力宣传新时代好少年，为学生树立身边榜样，引导青少年崇尚良好的道德行为习惯，根据市文明办的文件要求，我校开展了“争做新时代好少年”的主题活动，现将开展的系列活动总结如下： 一、加强宣传，舆论导向
新时代好少年强国有我主题教育活动总结5篇
新时代好少年强国有我主题教育活 动总结5篇 新时代好少年强国有我主题教育活动总结1 为充分展示我校未成年人思想道德建设的成果，树立一批未成年人的学习榜样，并通过榜样的力量影响和带动广大儿童健康成长，全面推动和提升未成年人思边想道德建设工作，我校认真开展了“最美少年”推荐、评选活动，通过树立广大未成年学生的典型，积极推进“做一个最美少年”的实践活动，推动文明、和谐的校园氛围的建设工作。 一、高度重视，加强领导 为确保本次评选活动的公开、公平、公正，我校成立了“最美少年”评选活动领导小组，成员由行政领导、各班主任组成，名单如下： 组长： 副组长： 成员：各班班主任 二、认真组织，层层把关
为真正把事迹突出、品德优良、师生公认的最美少年推荐上来，充分体现公开、公平、公正的评选原则，本次评选活动按照以下三个步骤进行： 1、宣传发动。在学校校会上，学校将基本精神和要求向师生作了宣传，鼓励那些品学兼优、好学上进的优秀学生，积极参与到评选活动中来，展示新时代少年儿童的风采。 2、审查推荐。我校严格按照推荐标准，精心组织，按照优中优的原则，每个班级积极推荐3至8名美德少年人选，并认真填写推荐表，撰写候选人事迹材料。材料要求事迹真实可靠，表述准确贴切，条理清晰分明，具有少年儿童特点和时代气息。 3、公示阶段。评选活动领导小组将评选情况和结果在全校进行了公示，同时对候选人先进事迹进行宣传。 评选活动领导小组从各年级推荐上报的候选人中，反复审定，根据推荐和社会公示情况，最终确定荣获“最美少年”人选。 三、树立典型，引导健康成长 本次活动推荐活动要充分体现了学生的积极参与，思想认识得到提高，进一步树立了崇高的理想追求。在广泛开展主题教育实践活动的基础上，推荐出了事迹突出、有代表性、可亲可信可学的未成年人先进典型，使广大未成年人在参与中受到教育、得到提高，对学生的健康成长具有良好的示导作用。
新时代好少年读书活动总结7篇
新时代好少年读书活动总结7篇 新时代好少年读书活动总结最新版7篇 新时代好少年有着巨大的潜力和顽强拼搏的精神。时代在进步，青少年也在进步。下面是小编为大家整理的新时代好少年读书活动总结最新版，如果喜欢请收藏分享！ 新时代好少年读书活动总结最新版【篇1】 伴着花的芳香，踏着歌的节拍，今天在这特别的日子里，千百条红领巾欢聚一堂，共同迎接六一儿童节。5月31日上午__小学举行了“争做新时代好少年庆六一表彰暨文艺汇演” 在肚皮舞社团《快乐的跳吧》欢乐的节奏中，拉开了欢庆的序幕。 校长讲话送去了全体教师对孩子们的祝福与期望。 书记颁发了“美德少年”、“学习小标兵”、“环保小卫士”、“数学小状元”、“语文小博士”等奖项，树立争做好少年的小标兵。 各个社团展示了近一段时间的成果。 在中华五千年的浩瀚的历史中，古诗文就像是一颗璀璨的明珠，在文学艺术的星空中熠熠生辉，又像是一股升腾了千年的香气，在文学艺术的长廊上弥漫、缭绕。 我们在这个孩子们自己的节日里，我们共同传承经典，用朗诵、演唱、古筝弹奏、黄梅戏、舞蹈等多种形式展现了博大精深的中华文化。 《江南》、《送别》、《咏柳》、《春江花月夜》、《将进酒》、《中华少年》一首首经典犹如阵阵春雨，滋润着我们的心灵。 在这次庆六一活动中，学生们在积极的参与中体验集体合作的快乐，以古诗书韵为纽带，对少年儿童进行爱党、爱国、爱家乡的情感教育，孩子们用精彩的舞蹈和歌声达了争做新时代的好少年的决心。 新时代好少年读书活动总结最新版【篇2】 一、组织发动情况
为进一步落实开展“扣好人生第一粒扣子”主题教育活动的精神，加强和改进未成年人思想道德建设，努力落实“立德树人”教育的根本任务，充分发挥未成年人中先进典型的引领示范作用，市文明办联合市教育局、团市委、市妇联、市关工委等部门在全市范围内开展“新时代好少年”学习宣传活动。各县区（管理区、经开区）文明办、教育局、关工委等单位，每季度推荐2名“新时代好少年”到市文明办，由市文明办对推荐的典型事迹进行审核，选取14名永州“新时代好少年”典型，并从中选取2名“新时代好少年”典型报省里。20_年来，祁阳县肖家镇和平小学李娟、零陵区邮亭圩中学谢丽红、江华职中欧阳兴、道县二中何美艳共4人被评为“新时代湖南好少年”。 二、宣传氛围情况 永州市各学校利用宣传栏、文化墙、黑板报、校园网等阵地，对评选活动和先进典型进行大力宣传。组织学生学习事迹、点赞留言、开展班队会讨论、撰写学习体会，结合学校实际开展多种形式的实践活动，帮助广大未成年人做知行合一的典范。 永州市文明办、市教育局等主办单位对“新时代好少年”典型事迹在永州文明网、今日永州、永州新闻网、永州广播电视台等市级主要媒体上发布其先进事迹，进行广泛宣传。同时，将“新时代好少年”纳入公益广告整体宣传，制作公益广告，广为宣传展示。 三、学习践行情况 全市各学校通过开展观看榜样视频、好少年宣传片，学生撰写观影感、学习心得，在全校营造关注和支持未成年人思想道德建设的浓厚氛围，在学生中掀起争当“新时代好少年”的热潮；通过开展“好少年”班级黑板报宣传、“好少年”标兵评选表彰等形式多样的主题实践活动，大大加强了崇德向善、见贤思齐精神在校园的传播；通过“学习榜样”征文活动，让学生们发挥自己内心的想法，写成文字，并由学校组织评奖，表彰优秀征文，在学校里营造出一种和谐友爱，互相帮助，共同进步的气氛。 四、效果反响情况 开展“新时代好少年”活动，大大加强了崇德向善、见贤思齐精神在校园的
新时代好少年活动总结
新时代好少年活动总结 •相关推荐 新时代好少年活动总结范文（精选12篇） 一次精彩纷呈的活动结束了，在这段活动中，一定有很多值得分享的体会吧，这时候，最关键的活动总结怎么能落下。但是相信很多人都是毫无头绪的状态吧，以下是小编帮大家整理的新时代好少年活动总结范文，欢迎阅读与收藏。 新时代好少年活动总结篇1 为了培养学生良好的思想品德，树立正确的人生观和价值观。为了大力宣传新时代好少年，为学生树立榜样，引导青少年崇尚良好的道德行为习惯，我校以“新时代好少年”活动为主题，引导更多的少年积极进取，争做新时代好少年。现将活动开展情况总结如下：我们校领导高度重视，精心组织。为了使活动开展高效，时效。我们建立了全机构，有王校长亲自主抓，老师，学生共同参与，让全校学生沉浸在浓浓的氛围中。 我们通过手抄报，黑板报做宣传，向全体师生宣讲这次活动的方式，目的，意义等，营造良好的教育氛围。 学校评选开展“新时代好少年”读书评选表彰活动，树立了学生身边的典型形象，让我校学生学有榜样，赶有目标，激励学生积极争做“新时代好少年”，进一步加强学生的思想道德建设。 通过这次活动，同学们进一步了解好少年的感人事迹，更深刻的体会到他们助人为乐勤俭朴素，等好贵品质。从我做起，从身边做起，从日常小事做起。 新时代好少年活动总结篇2 一、组织发动情况 为进一步落实开展“扣好人生第一粒扣子”主题教育活动的精神，加强和改进未成年人思想道德建设，努力落实“立德树人”教育的根本任务，充分发挥未成年人中先进典型的引领示范作用，市文明办联合市教育局、团市委、市妇联、市关工委等部门在全市范围内开展
“新时代好少年”学习宣传活动。各县区（管理区、经开区）文明办、教育局、关工委等单位，每季度推荐2名“新时代好少年”到市文明办，由市文明办对推荐的典型事迹进行审核，选取14名永州“新时代好少年”典型，并从中选取2名“新时代好少年”典型报省里。2018年来，祁阳县肖家镇和平小学李娟、零陵区邮亭圩中学谢丽红、江华职中欧阳兴、道县二中何美艳共4人被评为“新时代湖南好少年”。 二、宣传氛围情况 永州市各学校利用宣传栏、文化墙、黑板报、校园网等阵地，对评选活动和先进典型进行大力宣传。组织学生学习事迹、点赞留言、开展班队会讨论、撰写学习体会，结合学校实际开展多种形式的实践活动，帮助广大未成年人做知行合一的典范。 永州市文明办、市教育局等主办单位对“新时代好少年”典型事迹在永州文明网、今日永州、永州新闻网、永州广播电视台等市级主要媒体上发布其先进事迹，进行广泛宣传。同时，将“新时代好少年”纳入公益广告整体宣传，制作公益广告，广为宣传展示。 三、学习践行情况 全市各学校通过开展观看榜样视频、好少年宣传片，学生撰写观影感、学习心得，在全校营造关注和支持未成年人思想道德建设的。浓厚氛围，在学生中掀起争当“新时代好少年”的热潮；通过开展“好少年”班级黑板报宣传、“好少年”标兵评选表彰等形式多样的主题实践活动，大大加强了崇德向善、见贤思齐精神在校园的传播；通过“学习榜样”征文活动，让学生们发挥自己内心的想法，写成文字，并由学校组织评奖，表彰优秀征文，在学校里营造出一种和谐友爱，互相帮助，共同进步的气氛。 四、效果反响情况 开展“新时代好少年”活动，大大加强了崇德向善、见贤思齐精神在校园的传播，得到了社会各界的一致好评。对学生来说，获得新时代好少年的称号是一份对他们的一份肯定，是让他们继续保持良好学习、作风的一份动力，也让其在学校能起到一个带头作用，将新时代好少年的光芒传递给更多学生；对老师来说，通过此次活动的开展，
新时代好少年评选方案（精选5篇）
新时代好少年评选方案 新时代好少年评选方案（精选5篇） 为了确保事情或工作安全顺利进行，常常要根据具体情况预先制定方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。优秀的方案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的新时代好少年评选方案（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 新时代好少年评选方案1 为了加强我校的未成年人的思想道德建设，培养学生良好的行为习惯，成为一个有道德的人，依据上级精神，我校决定开展“美德少年”评选活动。 一、评选范围及对象： 四至六年级学生 二、评选标准： 小学“美德少年”评选标准 （一）在家庭： 1.孝顺父母，尊敬长辈。如不顶撞、不说谎、不让父母担忧，利用空闲时间帮父母做家务等。 2.自己的事情自己做，家里的事情帮着做。如自己穿衣、整理书包、收拾房间、刷碗、洗小衣服等； 3.要勤俭惜时，不盲目攀比。如不挑吃穿、不乱花钱，先做应该做的事，再做喜欢做的事等。 4.正确的使用电脑、网络，不沉迷于电视、电脑网络。 （二）在学校： 1.尊敬师长。如见面行礼、专心听讲、认真作业等； 2.友爱同学。如互帮互助、多宽容、少计较等； 3.言行文明。如不讲脏话、不打架、爱公物、保护环境等； 4.关心集体。如主动担当、热情服务，不做有损集体荣誉的事情等；
5.讲究卫生。如勤剪指甲、勤洗澡，衣着干净，书本整洁，不乱扔废纸、脏物等。 6.爱护公物。如保护墙壁、标语，爱护门窗、桌凳，爱惜扫帚、垃圾斗、垃圾桶卫生用品等。 （三）在村里： 1.守护村里道路，遇到废纸、脏物主动捡起，至少做到不乱扔垃圾。 2.遵守社会公德。如公共场所轻声慢行、自觉排队、主动让座，帮助他人等； 3.遵守交通规则。如不在马路上嬉戏、追逐打闹等。 4.爱护村里各项设施、标语等，爱护群众各项财产等。 三、评选办法： 1.让学生自评，反思自己的言行，是否达到该标准。 2.班内同伴间评价。 3.教师家访进一步了解、确定。 4.如有重大助人等特殊事迹可直接认定。 四、奖励、表彰。 1.事迹宣讲，提升能力，扩大影响。 2.借助家长会奖励、表彰。 新时代好少年评选方案2 一、指导思想: “阳光育人,和谐兴校”是州温第二十中学的办学理念。我们本着关注每个学生,关注学生成长的每个方面和每段过程的理念,为学生创设快乐学习、阳光和谐的氛围。同时为促进学生的身心健康,使每个学生都能全面、均衡和个性化的发展,我们特提出本方案。期望使学生成为会“快乐生活、智慧思考、文明处世”的高素质人才。 二、评价原则 1、全体参与:学校全体学生纳入到统一的评价体系之中;全体教师参与评价,而非仅是班主任。 2、评价全面、注重过程;从学生全面发展来考核,把学生平时的表
新时代好少年读书活动总结2023【8篇】
新时代好少年读书活动总结2023【8篇】 新时代好少年读书活动总结篇1 他勤奋好学、品学兼优、乐观向上。从小学一年级开始就担任所在班集体的班长，先后多次被评为三好学生、优秀学生干部、优秀少先队员，还多次在绘画、书法、运动会等活动中获奖。出色的表现和真诚的付出，赢得了大家的信任、同学们的信赖、家长们的喜爱——他就是三年级二班的__同学。他是同学中的名人，他是校园里的一道亮丽的风景线。 一、勤奋好学、品学兼优 从小不论做任何事，他都表现出一种努力认真、持之以恒的学习态度。他总是在各方面严格要求自己，虚心接受老师的教育、指导。新知学习前，他总能认真地进行预习，做好预习笔记，对于自己学会的和疑难处做到心中有数;课堂上，他认真听讲，自觉遵守课堂纪律，能抓住重点进行学习，积极思考，不懂就问，学习刻苦努力，作业从不拖拉，学习成绩一直名列前茅。课堂外，他不满足于课堂上所学到的知识，大量阅读一些有益的书报，以开阔自己的视野、增长知识，碰到难题就向老师请教或自己查阅资料解决。不仅如此，他还时常帮助缺课同学和学习较差的同学补课。在教会了别人的同时自己也加深了对知识的理解和感悟，一举两得。
二、尊敬长辈，孝顺父母 在家长的眼里，他是一个乖巧懂事的好孩子，甚至可以说，是父母的知心朋友。在家里，他自己能做的事情自己做，不管是学习还是生活，自己的事情很少要父母操心，自己主动分担不少家务。懂事的他从来不挑吃穿、不攀比享受，只是和别人比自己学到的知识、比在学校的表现。他知道，自己努力学习，做力所能及的家务事，是对父母最好的报答。百善孝为先。他孝敬老人，体贴父母，得到邻里的由衷夸赞。 三、多才多艺，兴趣广泛 __父母深知广泛的兴趣爱好不仅能让小学生身心健康发展，更能培养他们的整体素质，为人生的大厦打下坚实的基础，所以他们从小就培养__广泛的兴趣爱好。 他参加了校园文化艺术节，为了跳好老师编排的舞蹈《向快乐出发》，他不怕吃苦，勤加练习，常常跳得满头大汗。最终他精彩的表演博得观众评委阵阵掌声，为班级挣得了荣誉。 他热爱读书和写作，每年的压岁钱他全部用来购买各种科普、励志、作文方面的书籍，他用学到的读书方法，如饥似渴地吸取着精华。知识面不断增加，视野也更加开阔。几年来，他的藏书达到了__余册。他的作文是班级作文课堂上的范文。 他还热爱体育运动，像初升的太阳焕发着勃勃的生机。乒乓