“文明礼仪伴我行”活动方案

“迎世博，讲文明”活动方案

河塘中心小学

一、活动背景

少年儿童是祖国的未来，培养他们理解宽容、谦让诚实的态度和文明礼貌的举止，是当前基础教育的重点工作之一。“文明行为习惯”是学校德育工作的重要内容，开展文明礼仪教育、孝敬父母、关爱他人，全面提高少年儿童的德育素质和行为规范，是全面提高德育教育工作的重要举措。

我国素有“文明古国”、“礼仪之邦”的美称。中国2010年上海世博会即将举行，这是人类社会在新世纪的一场文明盛会和经典盛事。中国人民将向世界展示五千年文明在新世纪焕发出的青春。良好的文明礼仪，将为举办一届“成功、精彩、难忘”的世博会营造良好社会人文环境。为此，学校根据江阴市深入开展青少年文明礼仪普及教育活动的通知精神，结合学校的实际，特制定如下活动实施方案。

二、活动主题

“迎世博，讲文明”

三、活动时间

2010年3月至2010年6月

四、参加对象

学校一至六年级全体少先队员

五、活动内容

（一）文明礼仪知识普及活动

文明礼仪知识的普及教育是本活动的重点内容之一，我们要利用橱窗、宣传栏、黑板报、国旗下讲话等宣传阵地，以“迎世博、讲文明”为主题，大力宣传开展文明礼仪普及活动的目的、意义和文明礼仪常识，并根据各阶段活动开展的实际情况制定宣传计划安排表，让所有学生了解活动的意义和目的，让文明礼仪教育深入人心，帮助学生在学习文明礼仪知识的过程中提高认识，普及宣传活动做到“五个一”：

1、举行一次全校性的“迎世博、讲文明”教育活动的启动仪式。在启动仪式上，校长为启动仪式致词，提出对队员的要求，强调教师以身示范的作用，同时少先队结合《小学生日常行为规范》向全校队员发出倡议。

2、读好一本书：要充分利用晨会、班队、品德课组织队员认真阅读《青少年文明礼仪教育读本》或《河塘中心小学文明礼仪常规》，并认真组织四至六年级学生写好一篇心得体会，参加征文比赛（必选活动）。

3、出好一期宣传板报：四至六年级要以“文明礼仪”为主题，出好一期黑板报、一份手抄报。届时让一份份图文并茂的“彩色报纸”，张贴在校园的橱窗内，吸引众多的小读者，既让广大队员了解了许多有关礼仪的知识，又让全校师生都知晓礼仪教育在学校的常抓不懈和取得的丰硕成果，为丰富和拓展校园文化建设的内涵起到潜在和长效的作用。

4、举行好一次主题队会：要认真组织“文明礼仪伴我行”主题中队活动。

5、观看一部文明礼仪影视：组织队员观看一部以上青少年文明礼仪影视节目，让队员通过真实的画面、身边的事例感受礼仪在我们生活中的重要性，并要求他们逐步改变害羞心理，较大方地面对我

们身边的一些朋友、亲人和同学并渐渐掌握些礼仪方法。队员可根据录像内容，谈谈感想和体会。

在此基础上，学校少先队大队部要因地因时制宜大力倡导礼仪风、文明风，争做文明学生，让“您好、谢谢、对不起、没关系、请原谅、别客气”等文明用语成为校园里最流行的言语。并指导各班级加强体态语言的训练：对微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、行礼问好、右行礼让等进行练习。适时充分利用红领巾电视台报道好人好事，及时宣传学校文明礼仪活动的进程。

（二）文明礼仪体验活动

文明礼仪体验教育活动，让学生在体验中知礼明礼，感悟文明礼仪的重要性。

（1）“我身边的不文明行为”调查活动(全校学生)（必选活动）

根据所学的文明礼仪知识设计制作活动调查表，开展下列活动：

A、选择自己身边的家人、亲戚、朋友、同学为调查对象，进行的调查；

B、调查结束后，对调查的结果进行收集、整理；

C、将收集、整理的调查结果进行分析；

D、思考调查活动对自己的启示和影响；（三四年级的同学完成调查表）

E、将启示化为行动，指导自己的实践。（五六年级的同学完成调查报告）

（2）开展“行礼问好”主题教育活动(全校学生)

不管是在校内外，见到同学、老师、领导、客人，要主动行礼问好。

（3）开展“让队伍更有序”主题活动(全校学生)

为了让我们的校园安全有序，培养学生文明礼让的良好品质，学生出操、放学，达成下列标准：（1）排队做到快、静、齐。（2）队伍靠右行进，齐步走动作到位，队形整齐，步调一致，速度适中。（3）在出行的全程中，没有推搡、喧哗、嬉笑，追、跑、打逗。（4）实现二人成行，三人成队。（5）行进过程中见到领导、老师、客人等能主动问好。（6）升旗、集会队形整齐，守纪律。

（4）开展“让校园更整洁”主题活动（全校学生）

值日生认真负责打扫好班级和包管区，每位学生看到纸屑、塑料袋、塑料瓶等垃圾主动弯腰捡起来。

（5）开展评选“文明礼仪之星”活动

评选标准：在个人礼仪（仪态举止、谈吐、着装、站、坐、行以及神态、动作）上文雅，大方、文明；公共场所礼仪方面以身作则，做到：

A在家庭做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”；

B在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小公民”；

C在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“小学生”；

D在学校和公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”；

E在独处时，做胸怀开阔、心理健康、勤奋自主、勇于创新的“小主人”。

（三）“文明礼仪伴我行”主题竞赛活动：

（1）“迎世博、讲文明”书画比赛活动(书法兴趣小组、一二年级)

目的：迎世博，“写”文明，“画”礼仪，通过主题书画展示与比赛，提高同学理解文明礼仪，增强美的观察能力和书法绘画水平。书法兴趣小组的同学写一写书法作品，一二年级的同学进行主题画评比。

（2）“迎世博、讲文明”演讲比赛活动(三四年级)

目的：讲文明，知礼仪，通过主题演讲比赛，丰富文明礼仪教育的形式，培养同学们文明礼仪的习惯，展示各中队文明礼仪的风采。

（3）“文明礼仪伴我行”征文比赛活动(五六年级)

目的：“写好人好事，写和谐社会”主题征文比赛，写所见所闻所感，从更高角度认识文明礼仪，增进文明礼仪的深层教育。

（4）“文明礼仪我知道”知识竞赛活动(三——六年级)

目的：“文明礼仪我知道”知识竞赛活动，激发学生对文明常识的学习，在比赛中宣传文明礼仪规范。

（5）“文明礼仪伴我行”手抄报比赛活动(四五六年级)

目的：“留下美好瞬间，让文明礼仪永恒”，通过手抄报比赛，提高同学关注文明礼仪，提高审美能力。

六、活动工作计划

1、准备阶段(2010年2月——3月)

（1）下发活动通知和工作方案。

（2）活动启动仪式。

2、实施阶段(2010年3月—5月)