高中录取分数线
20所普通高中录取分数线
7月11日下午，记者从东莞市中招办获悉，继东莞中学、东莞中学松山湖学校等6所市直属高中分数线公布后，同属列入面向全市招生的石龙中学、虎门中学、常平中学、万江中学、塘厦中学、厚街中学、市第四高级中学等20所普通高中录取分数线正式公布，并同时开始录取工作。
根据志愿顺序，按照综合素质评价等级和学业考试成绩从高分到低分录取的原则，这20所学校的最低录取分数线分别是：
石龙中学面向全市招生的正取生最低录取分数线为第一志愿630分，第二志愿635分，第三志愿640分。
虎门中学面向全市招生的正取生最低录取分数线为第一志愿591分，第二志愿596分，第三志愿601分。
常平中学面向全市招生的正取生最低录取分数线为第一志愿628分，第二志愿633分，第三志愿638分。
万江中学面向全市招生的正取生最低录取分数线为第一志愿637分，第二志愿642分，第三志愿647分。
厚街中学面向全市招生的正取生最低录取分数线为第一志愿596分，第二志愿601分，第三志愿606分。
塘厦中学面向全市招生的正取生最低录取分数线为第一志愿579分，第二志愿584分，第三志愿589分。
市第四高级中学面向全市招生的正取生最低录取分数线为第一志愿592分，第二志愿597分，第三志愿602分。
市第五高级中学面向全市招生的正取生最低录取分数线为第一志愿576分，第二志愿581分，第三志愿586分。
市第六高级中学面向全市招生的正取生最低录取分数线为第一志愿631分，第二志愿636分，第三志愿641分。
麻涌中学面向全市招生的正取生最低录取分数线为第一志愿567分，第二志愿572分，第三志愿577分。
市第七高级中学面向全市招生的正取生最低录取分数线为第一志愿576分，第二志愿581分，第三志愿586分。
市第八高级中学面向全市招生的正取生最低录取分数线为第一志愿595分，第二志愿600分，第三志愿605分。
新世纪英才学校面向全市招生的公办班最低录取分数线为第一志愿655分，第二志愿660分，第三志愿665分。
东方明珠学校面向全市招生的公办班最低录取分数线为第一志愿646分，第二志愿651分，第三志愿656分。
东莞市北师大翰林实验学校面向全市招生的公办班最低录取分数线为第一志愿668分，第二志愿673分，第三志愿678分。
东莞市华南师大嘉玛学校面向全市招生的公办班最低录取分数线为第一志愿660分，第二志愿665分，第三志愿670分。
虎门外语学校面向全市招生的公办班最低录取分数线为第一志愿681分，第二志愿686分，第三志愿691分。
南开实验学校面向全市招生的公办班最低录取分数线为第一志愿663分，第二志愿668分，第三志愿673分。
北师大东莞石竹附属学校面向全市招生的公办班最低录取分数线为第一志愿654分，第二志愿659分，第三志愿664分。
塘厦水霖学校面向全市招生的公办班最低录取分数线为第一志愿639分，第二志愿644分，第三志愿649分。
六所普通高中录取分数线划定（7月7日更新）
中考多少分能上东莞市属五大校?记者从东莞市中招办获悉，继东莞中学后，列入第一
批录取的东莞中学松山湖学校、东莞市第一中学、东莞实验中学、东莞高级中学、东华高级中学和东莞市光明中学等普通高中最低录取分数线已划定。其中，东莞中学松山湖学校正取生最低录取分数线为679分，东华高级中学公办班正取生最低录取分数线为712分，比东莞中学录取线高出7分。
根据志愿顺序，按照综合素质评价等级和学业考试成绩从高分到低分录取的原则，这六所学校的最低录取分数线分别是：
东莞中学松山湖学校面向全市招生的正取生最低录取分数线为第一志愿679分，第二志愿709分;面向莞城招生的正取生(招收具有莞城区户口的考生，下同)最低录取分数线为第一志愿643分，第二志愿673分。
东莞市第一中学面向全市招生的正取生最低录取分数线为第一志愿678分，第二志愿708分;面向莞城招生的正取生最低录取分数线为第一志愿656分，第二志愿686分;面向全市招生的择校生最低录取分数线为第一志愿674分，第二志愿679分，第三志愿684分。
东莞实验中学面向全市招生的正取生最低录取分数线为第一志愿660分，第二志愿690分;面向莞城招生的正取生最低录取分数线为第一志愿630分，第二志愿660分;面向全市招生的择校生最低录取分数线为第一志愿660分，第二志愿665分，第三志愿670分。
东莞高级中学面向全市招生的正取生最低录取分数线为第一志愿676分，第二志愿706分;面向全市招生的择校生最低录取分数线为第一志愿668分，第二志愿673分，第三志愿678分。
上述四所学校名额分配到校的最低分数不得低于本校面向全市招生的正取生最低录取分数线50分。
东华高级中学面向全市招生的公办班最低录取分数线为第一志愿712分，第二志愿742分。
东莞市光明中学面向全市招生的公办班最低录取分数线为第一志愿678分，第二志愿708分
2011东莞中学录取分数线出炉（7月4日更新）
东莞2011年高中阶段招生录取工作从今天(7月4日)开始，记者从东莞市教育局获悉，东莞中学分数线已经划定。
东莞中学正取生录取分数线第一志愿705分
按照综合素质评价等级和学业考试成绩总分从高分到低分录取的原则，东莞中学正取生录取分数线第一志愿705分，第二志愿735分;择校生录取分数线第一志愿690分，第二志愿695分，第三志愿700分;名额分配到校的最低分数不低于655分。
20所普通高中录取分数线
根据志愿顺序，按照综合素质评价等级和学业考试成绩从高分到低分录取的原则，这20所学校的最低录取分数线分别是：
石龙中学面向全市招生的正取生最低录取分数线为第一志愿630分，第二志愿635分，第三志愿640分。
虎门中学面向全市招生的正取生最低录取分数线为第一志愿591分，第二志愿596分，第三志愿601分。
常平中学面向全市招生的正取生最低录取分数线为第一志愿628分，第二志愿633分，第三志愿638分。
万江中学面向全市招生的正取生最低录取分数线为第一志愿637分，第二志愿642分，第三志愿647分。
厚街中学面向全市招生的正取生最低录取分数线为第一志愿596分，第二志愿601分，第三志愿606分。
塘厦中学面向全市招生的正取生最低录取分数线为第一志愿579分，第二志愿584分，第三志愿589分。
市第四高级中学面向全市招生的正取生最低录取分数线为第一志愿592分，第二志愿597分，第三志愿602分。
市第五高级中学面向全市招生的正取生最低录取分数线为第一志愿576分，第二志愿581分，第三志愿586分。
市第六高级中学面向全市招生的正取生最低录取分数线为第一志愿631分，第二志愿636分，第三志愿641分。
麻涌中学面向全市招生的正取生最低录取分数线为第一志愿567分，第二志愿572分，第三志愿577分。
市第七高级中学面向全市招生的正取生最低录取分数线为第一志愿576分，第二志愿581分，第三志愿586分。
市第八高级中学面向全市招生的正取生最低录取分数线为第一志愿595分，第二志愿600分，第三志愿605分。
新世纪英才学校面向全市招生的公办班最低录取分数线为第一志愿655分，第二志愿660分，第三志愿665分。
东方明珠学校面向全市招生的公办班最低录取分数线为第一志愿646分，第二志愿651分，第三志愿656分。
东莞市北师大翰林实验学校面向全市招生的公办班最低录取分数线为第一志愿668分，第二志愿673分，第三志愿678分。
东莞市华南师大嘉玛学校面向全市招生的公办班最低录取分数线为第一志愿660分，第二志愿665分，第三志愿670分。
虎门外语学校面向全市招生的公办班最低录取分数线为第一志愿681分，第二志愿686分，第三志愿691分。
南开实验学校面向全市招生的公办班最低录取分数线为第一志愿663分，第二志愿668分，第三志愿673分。
北师大东莞石竹附属学校面向全市招生的公办班最低录取分数线为第一志愿654分，第二志愿659分，第三志愿664分。
塘厦水霖学校面向全市招生的公办班最低录取分数线为第一志愿639分，第二志愿644分，第三志愿649分。
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............................................................................... ............................................................................... ..石龙中学面向全市招生的正取生最低录取分数线为第一志愿630分，第二志愿635分，第三志愿640分。
虎门中学面向全市招生的正取生最低录取分数线为第一志愿591分，第二志愿596分，第三志愿601分。
常平中学面向全市招生的正取生最低录取分数线为第一志愿628分，第二志愿633分，第三志愿638分。
万江中学面向全市招生的正取生最低录取分数线为第一志愿637分，第二志愿642分，第三志愿647分。
厚街中学面向全市招生的正取生最低录取分数线为第一志愿596分，第二志愿601分，第三志愿606分。
塘厦中学面向全市招生的正取生最低录取分数线为第一志愿579分，第二志愿584分，第三志愿589分。
市第四高级中学面向全市招生的正取生最低录取分数线为第一志愿592分，第二志愿597分，第三志愿602分。
市第五高级中学面向全市招生的正取生最低录取分数线为第一志愿576分，第二志愿581分，第三志愿586分。
市第六高级中学面向全市招生的正取生最低录取分数线为第一志愿631分，第二志愿636分，第三志愿641分。
麻涌中学面向全市招生的正取生最低录取分数线为第一志愿567分，第二志愿572分，第三志愿577分。
市第七高级中学面向全市招生的正取生最低录取分数线为第一志愿576分，第二志愿581分，第三志愿586分。
市第八高级中学面向全市招生的正取生最低录取分数线为第一志愿595分，第二志愿600分，第三志愿605分。
新世纪英才学校面向全市招生的公办班最低录取分数线为第一志愿655分，第二志愿660分，第三志愿665分。
东方明珠学校面向全市招生的公办班最低录取分数线为第一志愿646分，第二志愿651分，第三志愿656分。
东莞市北师大翰林实验学校面向全市招生的公办班最低录取分数线为第一志愿668分，第二志愿673分，第三志愿678分。
东莞市华南师大嘉玛学校面向全市招生的公办班最低录取分数线为第一志愿660分，第二志愿665分，第三志愿670分。
虎门外语学校面向全市招生的公办班最低录取分数线为第一志愿681分，第二志愿686分，第三志愿691分。
南开实验学校面向全市招生的公办班最低录取分数线为第一志愿663分，第二志愿668分，第三志愿673分。
北师大东莞石竹附属学校面向全市招生的公办班最低录取分数线为第一志愿654分，第二志愿659分，第三志愿664分。
塘厦水霖学校面向全市招生的公办班最低录取分数线为第一志愿639分，第二志愿644分，第三志愿649分。
高中语文说课稿子实用模板(共5篇)
篇一：高中语文说课模板通稿 各位评委老师：大家好，我是几号考生，我今天说课的题目是《》。下面，我将会从说教材、说教法、说学法、说教学过程等部分来进行我的说课。 一、说教材 教材简析：本篇课文是人教版高中语文课本必修几第几册第几单元第几课的课文，是一篇什么体裁的文章。文章主要叙述的容是什么，表现了作者什么样的思想感情。本篇课文具有什么样的地位，和什么特色。学习教材的目的是为了让学生能够触类旁通，举一反三，能将知识由课向课外延伸。通过对本篇课文学习，能够更好的培养学生的鉴赏能力和归纳总结能力。 教学目标： （一）诗歌：根据教学大纲的要求，诗歌教学要以诵读为主，在诵读中使学生领悟诗的思想感情，鉴赏文学作品能够感受形象，品味语言。同时，本篇诗歌通过典型意象创造出优美的意境，巧妙的将诗人的情感融入其中。确立教学目标如下： 我的知识目标是：品味诗的意象美，领悟诗的意境，体会诗人的真情。 能力目标是：培养学生鉴赏诗歌的能力。 德育目标是：体悟作者情怀，引发共鸣，逐渐养成良好的审美情趣，培养审美能力。 本节课的教学重点是：领反复诵读，鉴赏诗歌意象，体会诗歌的意境美，体悟诗情，获得情感体验。教学难点是：把握诗歌的思想感情，以及意象的体味与把握。 （二）文言文：根据教学大纲的要求，文言文教学要求培养学生阅读浅显文言文的能力，把握文章的思想容，积累语言知识。同时本课情节、结构、语言等的特点，确立教学目标如下： 知识与能力目标：了解作者的基本常识；理解文中所出现的生僻词以及意义特殊的词语；把握文中的主要思想感情，初步鉴赏文中的形象与个性。 过程与方法：通过诵读质疑、自主探究、合作解决，培养学生借助注释和工具书阅读浅显文言文，理解重点词句的含义以及初步的研究分析能力并积累文言文实词、虚词和句式，培养学生的自学能力和翻译能力。情感态度与价值观目标：理解作者在作品中所流露出的情感，培养正确的审美观/价值观/人生观。 我确定以上的三个目标是体现新课标所提倡的“知识与能力、过程与方法、情感与态度”并重的教学理念。教学重点：诵读课文，在把握文意的基础上理解词句，积累一些文言实词、虚词和句式。 教学难点：掌握文章的写作风格和特点；深入分析文章涵，并作出评价，激发学生的学习兴趣。 （三）现代文：新课标强调了要全面提升高中学生的语文素养，初步形成正确的人生观、世界观、价值观，并学会收集判断、处理信息，具有人文素养、创新精神与实践能力。同时本篇课文，感情真挚，感悟深刻，具有典型的人文性，结合本单元的教学目标以及本篇课文在语言，结构设置等方面的特点，确立本课的教学目标如下： 知识能力目标：领悟本文的写作手法，揣摩语言，体会语言的感情和特色，学习作者运用语言的技巧。同时学习本文对比喻、拟人等修辞手法的运用。 过程与方法目标：在教师恰当的提升引导下，培养学生“自主、合作、探究”的学习方式，并掌握一定的赏析语言的能力与方法。 情感与态度目标：理解作者在作品中所流露出的情感，培养正确的审美观/价值观/人生观。 我确定以上的三个目标是体现新课标所提倡的“知识与能力、过程与方法、情感与态度”并重的教学理念。我的教学重点是：理清本篇文章的思路，领会课文的思想感情。教学难点
各个高中录取分数
一、原市区普通高中艺术特长生 南师附中合唱726分，金陵中学戏剧734分，一中交响乐672分，南京实验学校美术613分，中华中学舞蹈665分，九中声乐舞蹈644分、民乐629分，宁海中学美术623分，三高中美术649分、管乐598分，雨花台高级中学舞蹈648分，十二中美术623分，燕子矶中学书法626分，大厂高中美术599分、合唱624分，南师附属实验学校声乐645分、器乐628分、美术606分，栖霞中学合唱598分，板桥中学美术629分。 出现尾数同分时，普通高中特长生需按排序规则录取。 二、原市区第一批次普通高中 外语类普通高中：南京外校本校生731分、市区生747分，南京外校仙林分校688分（以上两校含英语加试成绩）； 普通高中：南师附中654分，金陵中学649分，一中641分，二十九中631分，中华中学630分，九中613分，南师附中江宁分校（原市区生）611分，金陵中学河西分校608分，宁海中学603分，雨花台中学600分，燕子矶中学592分，十三中591分，田家炳高中588分，五高中582分。 溧水高级中学599分，江宁高级中学595分，高淳高级中学591分，六合高级中学588分，江浦高级中学580分。 南航附中、十二中、三高中、扬子中学、南京实验学校、建邺高中、大厂高中、二十七高中等8所普通高中一志愿581分，需招收第二志愿的考生。
出现尾数同分时，增加招生计划由学校全部录取。 三、全市第一批次中外合作办学项目及国际课程班 南京外校中加实验班709分，南京外校剑桥国际课程班726分，南京外校仙林分校中美国际课程班687分，南京外校仙林分校德国巴州高中班724分，南京外校仙林分校澳洲国际课程班684分，金陵中学中美国际课程班721分，金陵中学剑桥国际课程班686分（以上均含英语加试成绩）。 南师附中江宁分校中美国际课程班589分，南师附中江宁分校优飞国际高中班595分，金陵中学河西分校国际课程实验班581分，一中美国AP课程班593分。 南京外校IB国际课程班、南师附中国际文凭课程班、三高中中美课程班、东山外校剑桥国际课程班需招收第二志愿的考生。 出现尾数同分时，普通高中特长生需按排序规则录取。
优秀中学校歌歌词
中学校歌歌词选辑 《放飞梦想》--珠海九南海之滨，凤凰山旁 菁菁的校园里飘满书香 知书明理、争做社会栋梁 厚德博学，肩负着我们民族的希望 啊！九中，九中，亲爱的九中 你用智慧引领我扬帆远航 啊！九中，九中，亲爱的九中 闪闪的星光大道上放飞梦想 闪闪的星光大道上放飞梦想…… 《金坛市尧塘中学校歌歌》 我们是快乐的尧塘少年尧塘中学是我们可爱的校园。 花木之乡金武路旁描绘我们锦绣的宏图 启智求真传承文明孕育尧中美好的未来 啊，尧塘中学，张开我们高飞的翅膀。 啊，尧塘中学，扬起我们远航的风帆。 啊，尧塘中学，张开我们高飞的翅膀。 啊，尧塘中学，扬起我们远航的风帆。 我们是新世纪的尧塘少年尧塘中学是我们可爱的校园。 团结诚信勤奋拼搏谱写我们灿烂的诗篇 遵纪守法开拓进取创建尧中辉煌的明天 啊，尧塘中学，放飞我们金色的理想。 啊，尧塘中学，哺育我们成长的摇篮。 啊，尧塘中学，放飞我们金色的理想。 啊，尧塘中学，哺育我们成长的摇篮。 《温馨校园》--唐山市第49中学校歌 作词：刘德剑、刘亦敏 这里是温馨的校园 这里是灿烂的春天 这里的风儿和煦 这里的花儿鲜艳 这里是温馨的校园 这里是灿烂的春天 这里的风儿和煦 这里的花儿鲜艳 每一个辛勤的园丁 都在默默的耕耘
每一个花季少年 都在快乐的享受温暖 智慧点燃了希望的火焰 友谊滋润着纯洁的心田 我们朝气蓬勃携手并肩 追逐美丽的阳光一路向前 这里是温馨的校园 这里是灿烂的春天 这里的风儿和煦 这里的花儿鲜艳 这里是温馨的校园 这里是灿烂的春天 这里的风儿和煦 这里的花儿鲜艳 每一个辛勤的园丁 都在默默的耕耘 每一个花季少年 都在快乐的享受温暖 勤奋严谨是争先的动力 开拓创新是前进的风帆 我们意气风发携手并肩 向着美好的明天一路向前 勤奋严谨是争先的动力 开拓创新是前进的风帆 我们意气风发携手并肩 向着美好的明天一路向前 《飞翔吧！太谷二中--太谷二中校歌》 青春的理想插上翅膀在这里远航， 人生的信念这般坚强，在这里谱写绚丽文章。 探究书山奥秘，遨游知识海洋， 良师点迷津，益友解惆怅。 啊！太谷二中撒满了爱的阳光， 哺育着我们健康成长，超越自我，我自强，我自强！ 青春的花蕾带着希望在这里绽放， 灿烂的人生这般坚强，在这里培养祖国的栋梁。 团结文明求实创新，勤奋虚心钻研求真，
13年各高中录取分数线
13年 学校代码学校名称 专业代 码 专业名称 招生地 区 住 走 分数线 总成 绩 优 先 数 学 语 文 外 语 101001 二中01 普通班东城走528 107 110 109 101001 二中03 择校东城走526 107 112 107 101002 五中01 普通班东城走520 108 106 115 101002 五中02 择校东城走519 106 103 103 101003 十一中01 普通班东城走496 96 102 111 101003 十一中01 普通班东城住496 101 107 104 101003 十一中02 择校东城走494 103 97 109 101004 五十中01 普通班东城走505 104 109 107 101004 五十中02 择校东城走504 94 108 117 101005 五十五中01 普通班东城走500 102 105 107 101005 五十五中03 择校东城走499 103 110 103 101006 一零九中01 普通班东城走502 102 106 113 101006 一零九中02 小语种实验班东城走501 99 108 113 101006 一零九中03 择校东城走499 90 107 112 101007 一六六中01 普通班东城走506 98 110 110 101007 一六六中02 生命科学实验班东城走514 101 108 116 101007 一六六中03 择校东城走505 96 111 110 101008 一七一中01 普通班东城走519 105 115 105 101008 一七一中02 择校东城走518 112 108 101 101009 广渠门中学01 普通班东城走509 104 108 111 101009 广渠门中学02 宏志班东城走476 89 109 102 101009 广渠门中学03 择校东城走508 97 110 107 101010 汇文中学01 普通班东城走518 97 107 109 101010 汇文中学01 普通班东城住521 104 108 102 101010 汇文中学02 择校东城走517 105 106 104 101011 东直门中学01 普通班东城走513 99 114 113 101011 东直门中学02 叶企孙实验班东城走518 107 104 111 101011 东直门中学03 择校东城走512 104 105 109 101012 景山学校01 普通班东城走510 103 103 109
统一录取阶段高中学校录取分数线
军人子女同分优待数学、语文、英 语三科总分 数学语文 10176进才中学590.5/418.015012610177建平中学593.5/422.014113510178洋泾中学584.0/416.514812210179南汇中学576.0/409.013513210180川沙中学581.0/419.014313310202上师大附中588.5/425.515013910206上海市实验学校589.0/414.014012910208上海中学东校588.5/418.013813510144回民中学575.0/408.014211910804海事大学附属北蔡中学 554.0/394.013712210304五爱高级中学569.5/409.513812910345高桥中学562.0/396.513712210346东昌中学569.5/401.514012110347上南中学552.5/403.014411610350三林中学542.5/387.514511410351杨思高级中学530.5/378.011612810360周浦中学558.0/397.013412510361大团中学533.5/378.012612310375新川中学551.0/395.513312610376交大附中浦东实验高中 512.0/368.511812110377文建中学502.0/353.012111410381新场中学505.5/364.010*********陆行中学545.0/393.513812010383南汇一中527.5/373.012011810384建平世纪526.0/381.012512310385高行中学538.0/380.012112210387浦东中学493.0/369.010*********香山中学524.5/378.512810610398文来中学558.5/395.513412110509育民中学518.0/369.011911610513泾南中学470.0/318.511211110514江镇中学509.0/351.011611910515 沪新中学 466.5 / 350.0 115 113 2018年浦东新区中等学校高中阶段招生 统一录取阶段高中学校录取分数线 代码学校名称分数线同分录取的最后一名考生成绩情况
人教版高中语文说课稿合集(必修一至必修五)139页)
目录 1、《荷塘月色》说课稿 (3) 2、《故都的秋》说课稿1 (6) 2、《故都的秋》说课稿2 (8) 3、《囚绿记》说课稿 (11) 4、诗经两首《氓》说课稿 (12) 5、《离骚》说课稿 (15) 6、孔雀东南飞说课稿 (17) 7《涉江采芙蓉》说课稿一． (18) 7、短歌行说课稿 (19) 8、归园田居其一说课稿 (20) 9、兰亭集序》说课 (23) 10、赤壁赋说课稿 (24) 11、《游褒禅山记》说课稿（2则） (26) 12、就任北京大学校长之演说 (30) 13、我有一个梦想说课稿 (35) 14、《在马克思墓前的讲话》说课稿 (38) 15、林黛玉进贾府说课稿 (39) 16、《祝福》说课稿 (43) 17、《老人与海》说课稿 (45) 18蜀道难说课稿 (46) 19、《秋兴八首》（其一）教案 (48) 20、杜甫诗三首》说课稿 (49) 21、琵琶行说课稿 (51) 22、李商隐诗2首 (53) 23、《寡人之于国也》说课稿 (55) 24、《劝学》说课稿 (58) 24《劝学》创新课说课稿 (59) 25、过秦论说课稿 (61) 26、师说》说课稿 (63) 27、动物游戏之谜 (65) 27-1动物游戏之谜 (67) 28、《宇宙的边疆》 (69) 13-1、宇宙的边疆 (70) 29、一名物理学家的教育历程》说课稿 (71) 30、《窦娥冤》说课稿 (75) 30-1、《窦娥冤》说课稿 (76) 30-2《窦娥冤》说课稿 (77) 31、《雷雨》说课稿 (79) 32、《哈姆雷特》说课稿 (81) 33、《望海潮》说课稿 (82) 34、《雨霖铃》说课稿 (83) 35、《苏轼词两首》说课稿 (84) 36、《念奴娇赤壁怀古》说课稿 (86) 37、《水龙吟》教案 (89)
全国知名初高中办学理念
办学理念集锦 执信中学执德至弘信道至笃 柳州高中做人格健全、自主发展的现代人 郧阳中学传承文明，进而不已，明德博学，和谐发展 湖滨中学塑造健全人格，陶冶美的心灵 渝北中学为每一位学生的可持续发展奠定基础 通安中学让爱心和责任润泽孩子心灵让方法和激情开启智慧之门盐城市一中对学生一生的发展和幸福负责 陈家中学创造适合学生理想发展的教育 洛社高级中学人文人本生活生命 都江堰中学以人为本，拾阶而上 容山中学承华夏传统，纳四海文明，育创新人才 温州中学英奇匡国、作圣启蒙 十六里河中学以人为本内涵发展 仲元中学养浩然之气,扬君子之风 德才中学促进城乡学生主动健康发展 文锦中学为了孩子的明天 大足中学为学生和谐、可持续发展奠基
嘉川中学以人为本，以学生发展为本，实施素质教育，对全体学生终身学习和发展负责，为每位师生创设实现人生价值的广阔平台 重庆市十一中构建学生健全人格，奠定学生发展基础 横山桥高级中学个别化教育，多元化发展 光华高级中学人人是才 夷陵中学以人为本，为学生的一生发展作准备 沙井中学以科研为先导，以改革为动力，不畏艰难、不懈努力、不断超越，培养科学与人文并重、能力和素质同在的身心健康、德智健全的合格公民 塘厦初级中学创造适合学生的教育，搭建教师发展的平台 邯郸市一中以师为本，励志博学，持续发展，追求卓越 零陵中学以人为本，全面发展 暨华中学开发潜能,发展个性 长山镇中学以学生发展为本、为民族复兴奠基 人民中学以人为本，和谐发展 潼南中学以人为本，开拓创新，突出特色，全面发展 华蓥中学面向高校，面向社会，面对现实，争创一流 常平中学以师生发展为根本，以知识管理为核心 七宝实验中学积聚我们的热情和智慧，实现为学生一生幸福和一生生命质量负责的教育服务 盛桥中学为学生终身发展奠基，对学生一生幸福负责
人教版职高语文基础模块上册教案
《永远的校园》 教学目的: 1.了解北大，走近北大，感受北大，思考北大 2. 借助演讲、辩论等形式培养学生思辨说理的能力 3.对比谢冕心中的北大与现实中北大的差异，并揣摩这种差异的根源，从而树立正确的大学观、人生观 教学难点： 如何看待理想中北大与现实中北大的差异 教法与学法： 1．课型：讲读课、公开课、研讨课、活动课 2．教法：质疑、讨论、辩论 3．教具及能力培养方向：多媒体课件（包括图片、音频、视频及文字材料）；培养学生思辨能力 课时安排：2课时（第一课时主要诵读文章，感知大意；第二课时主要展开拓展、延伸的活动） 教学过程： 一、新课导入 2003年2月25日，在首都北京发生了二起震惊中外的爆炸案，先后发生在清华大学的荷园餐厅和北京大学的农园餐厅，虽然比不上恐怖份子驾机撞毁世贸大楼那样引人注目，但在很少发生恐怖流血冲突的中国大陆来说，这的确也算得上是惊天动地的事情了，最引人深
思的是：恐怖份子为什么要选择清华和北大进行作案呢？案情侦破之后，答案浮出水面，而这个答案竟让人哭笑不得，因为犯罪谷子声称：“制造爆炸案的目的是为了出名。” 对于这起事件，我不想多作分析了，我只是想说：为什么炸清华、北大就能出名呢？那是因为这两所大学太有名了，本身就是名望的象征。我们这就容易理解了：为什么从古至今那些杀人的罪犯很少留下姓名，而刺客荆轲的故事却被广为传诵，不仅仅是因为荆轲的大义凛然、高风亮节，还因为他刺杀的对象是权倾天下、赫赫有名的秦王。 的确，清华、北大太有名气了，不仅是每一位莘莘学子梦寐以求的地方，就连没有丁点儿文化常识的人可能也会对他们肃然起敬。江泽民同志作为一国主席，日理万机，我不知道他曾去过哪些大学，但我知道北大他是去过的，就在北大建校一百周年的校庆典礼上，还作了热情扬溢的讲话，因此，才有了我们课本上这篇文章。 大凡有名望的人、事、物都难得一见：比如卢浮宫珍藏的那些传世珍品；比如我们的局长、县长、市长或者更高的官员。于是我们容易对那些有名望的东西产生神秘感，认为他们与众不同，认为他们超凡脱俗，认为他们高不可攀，或许真的如此，或许未必竟然。那么，今天，我们就一起走进北大著名学者、中国当代著名诗歌理论家、朦胧诗派的倡导者谢冕先生用他的眼、他的手、他的心为我们搭建的北大校园，去感受北大的那一份脱俗和平凡吧！ 二、感受北大
优秀中学校歌歌词
中学校歌歌词选辑 歌曲目录 《放飞梦想》--珠海九中 《金坛市尧塘中学校歌》 《温馨校园》--唐山市第49中学校歌《飞翔吧！》太谷二中--太谷二中校歌《高邮中学校歌》 《一路争辉》杭州建兰中学校歌 《你是多彩的花园》--东桥中学校歌《北京八一中学校歌》 《南京第九中学校歌》 《江西师大附中校歌》 《内蒙古师大附中校歌》 《射阳中学的校歌》 《夏湾中学校歌》 《明天太阳更辉煌》--舞阳一高校歌《昌江矿区中学校歌》 《再创辉煌的明天》—南阳市二十二中学校歌 《勇于实验，创造辉煌》--焦作市实验中学校歌 《奋进吧陕柴中学》—陕柴中学校歌歌词《龙港一中校歌》 《芦渎中学新校歌》 《八路中学校歌》（征求意见稿）《托起中华的明天》—浙江省余姚中学校歌 《东南宋中学校歌》 《洛社高级中学校歌》 《托起祖国的明天》--宝安高级中学校歌 《杜桥中学校歌》 《放飞共同的梦想》浙江省平湖中学校歌 《崭新的梦》—新北川中学校歌 《广东实验中学校歌》 《感恩安中》--安徽安丰中学校歌《飞翔》--满洲里远方中学校歌 《五指山农垦中学校歌》 《我的中学时光》—四川省隆昌县第三中学校歌 《中山市华侨中学校歌》 《苏州中学校歌》 《北京六十六中学校歌》 《朝气蓬勃》--葫芦岛市第一高级中学
高中校歌 《我们的明天》―郜营中学校歌 《蓝翔之歌》―蓝翔职校校歌 《放飞我们金色希望》—襄阳三中校歌 《青岛二中校歌》 《黄州区一中校歌》 《有雄心就有英雄》—圻春益才高中校歌 《晋梅颂》—黄枚县晋梅中学校歌《金陵大学附属中学校歌》 《腾飞职中》—云南绿春职业中学校歌 《丰城中学校歌》 《携手奋进向远方》—白马镇中学校歌 《树业之歌》—张家港沙洲中学校歌《走进四中放飞梦想》—从化四中校歌歌 《杜桥中学校歌》 《希望的晨曦》—上海市七宝中学校歌 《我们从这里起航》--淮北市第四中学校歌 《梦开始的地方》—广州市第四十七中学校歌 《台湾省建国中学校歌》 《托起中华的明天》—浙江省余姚中学校歌 《我们的乐园》—后宅中学校歌 《句容二中校歌》 《放飞我们金色希望》—襄阳三中校歌 《苏州市星海学校校歌》 《二技校之歌》--福州第二高级技工学校校歌 《乐在七中》—上饶县第七中学校歌《勇于实验，创造辉煌》--焦作市实验中学校歌 《湖北黄冈中学校歌》 《放飞理想》—高邮市三垛中学新版校歌歌词 《北海中学校歌》 《理想从这里起航》--天玉中学校歌《厦门一中校歌》 《四十中校歌》）
高中语文《鸿门宴》说课稿模板
高中语文新课程标准教材 语文教案( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校： 年级： 任课教师： 说课稿 / 高中说课稿 / 高中说课稿范文 编订：XX文讯教育机构
高中语文《鸿门宴》说课稿模板 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本说课稿资料适用于高中语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 各位评委，各位同仁： 大家好!今天我说课的题目是《鸿门宴》。下面我将从：教材、教法、学法、课时安排、教学过程五个方面来进行我的说课。 一、说教材 1、教材简析及该课所处的地位作用： 《鸿门宴》是人教版新教材高一年级《语文》必修1第二单元 第6课，节选自《史记》。所选情节描写的是刘邦、项羽在推翻秦王朝后，为争夺天下而进行的一场惊心动魄的政治斗争。鸿门宴是项羽在新丰鸿门设下的一个富有杀机的宴会，是刘、项之间政治矛盾由潜滋暗长到公开化的表现，是长达五年的楚汉相争的序幕，名为宴会，实则是一场激烈的政治斗争。作者以娴熟的艺术技巧，生动地刻画了不同性格的人物形象，描绘了众多富有戏剧性的令人难忘的场面，情节波澜起伏，扣人心弦。鸿门宴一文充分展示了刘、项之间不可调和的矛盾，并预示了胜负的必然结局。因此具有很高的史学价值和
文学价值。如何通过本课激起学生学习的兴趣，树立学生学好文言文的信心和领悟我国传统文化的精髓，这是一个关键所在。 2、教学目标： 高中语文教学大纲对文言文学习的要求是：诵读古典诗词和浅易文言文，背诵一定数量的名篇。掌握文中常见的文言实词、虚词和句式，能理解词句含义，读懂课文，学习用现代观念审视作品的内容和思想倾向。 根据课文特点，结合大纲要求，我确立了如下教学目标：(课件展示) 板书一二三 (1)知识和能力目标：一个巨匠，一部巨著：了解作家作品及相关史实，积累文言词句知识，学习创造性阅读。 (2)过程和方法目标：两个英雄，两种性格：利用人物个性化语言，分析人物性格，学习作者运用对照的方法和在矛盾斗争中描写人物的方法，学习一分为二地评论历史人物，树立正确的读史观。 (3)情感和价值目标：三种认知态度： ①学以致用的态度，感受司马迁隐忍发愤的著书精神，从容应对学习生活中的各种困难和挫折 ②领悟态度：分析项羽悲剧的原因，到底“败”在哪里?领悟良好的性格决定一生的命运
高中语文说课稿范文
高中语文说课稿范文 篇一：高中语文说课稿范文(共7篇) 篇一：高中语文说课模板通稿 各位评委老师：大家好，我是几号考生，我今天说课的题目是。下面，我将会从说教材、说教法、说学法、说教学过程等部分来进行我的说课。 一、说教材 教材简析：本篇课文是人教版高中语文课本必修几第几册第几单元第几课的课文，是一篇什么体裁的文章。文章主要叙述的内容是什么，表现了作者什么样的思想感情。本篇课文具有什么样的地位，和什么特色。学习教材的目的是为了让学生能够触类旁通，举一反三，能将知识由课内向课外延伸。通过对本篇课文学习，能够更好的培养学生的鉴赏能力和归纳总结能力。 教学目标： （一）诗歌：根据教学大纲的要求，诗歌教学要以诵读为主，在诵读中使学生领悟诗的思想感情，鉴赏文学作品能够感受形象，品味语言。同时，本篇诗歌通过典型意象创造出优美的意境，巧妙的将诗人的情感融入其中。确立教学目标如下：我的知识目标是：品味诗的意象美，领悟诗的意境，体会诗人的真情。 能力目标是：培养学生鉴赏诗歌的能力。
德育目标是：体悟作者情怀，引发共鸣，逐渐养成良好的审美情趣，培养审美能力。本节课的教学重点是：领反复诵读，鉴赏诗歌意象，体会诗歌的意境美，体悟诗情，获得情感体验。教学难点是：把握诗歌的思想感情，以及意象的体味与把握。 （二）文言文：根据教学大纲的要求，文言文教学要求培养学生阅读浅显文言文的能力，把握文章的思想内容，积累语言知识。同时本课情节、结构、语言等的特点，确立教学目标如下：知识与能力目标：了解作者的基本常识；理解文中所出现的生僻词以及意义特殊的词语；把握文中的主要思想感情，初步鉴赏文中的形象与个性。 过程与方法：通过诵读质疑、自主探究、合作解决，培养学生借助注释和工具书阅读浅显文言文，理解重点词句的含义以及初步的研究分析能力并积累文言文实词、虚词和句式，培养学生的自学能力和翻译能力。情感态度与价值观目标：理解作者在作品中所流露出的情感，培养正确的审美观/价值观/人生观。 我确定以上的三个目标是体现新课标所提倡的“知识与能力、过程与方法、情感与态度”并重的教学理念。教学重点：诵读课文，在把握文意的基础上理解词句，积累一些文言实词、虚词和句式。 教学难点：掌握文章的写作风格和特点；深入分析文章内涵，并作出评价，激发学生的学习兴趣。
江苏省三星级以上高中学校
三星级高中的学校（198所） 南京市（18所） 南京市第五中学、南京市第三中学、南京市第四中学、南京市第二中学、南京市第六中学 南京市第十二中学、南京市第二十七中学、南京市人民中学、南京航空航天大学附属中学 南化公司第一中学、南京市大厂中学、南京市秦淮中学、南京市雨花台中学、江苏省江浦高级中学、江苏省溧水高级中学、南京大学附属中学南京市梅园中学、南京市燕子矶中学无锡市 (12所) 无锡市市北高级中学、无锡市青山高级中学、无锡市第三高级中学、无锡市东林中学、无锡市玉祁中学、无锡市洛社高级中学、江阴市祝塘中学、江阴市成化高级中学、宜兴市官林中学、宜兴市张渚高级中学、宜兴市和桥高级中学、宜兴市丁蜀高级中学 徐州市（19所） 徐州市第三中学、徐州市第七中学、徐州市高级中学、铜山县夹河中学、新沂市第一中学、新沂市第三中学、睢宁县中学、江苏省运河中学、徐州市第二中学、徐州市第五中学、铜山县棠张中学、铜山县茅村中学、睢宁县李集中学、沛县湖西中学、邳州市八义集中学、邳州市官湖中学、邳州市宿羊山高级中学、沛县中学、铜山县大许中学 常州市（17所） 常州市第二中学、常州市第三中学、常州市第五中学、常州市田家炳实验中学、常州市武进区湟里高级中学、常州市北郊中学、常州市武进区洛阳中学、常州市武进区横林中学、常州市武进区横山桥中学、溧阳市光华中学、溧阳市戴埠高级中学、溧阳市南渡高级中学、溧阳市埭头中学、金坛市第一中学、常州市武进区三河口中学、金坛市第四中学、金坛市直溪高级中学 苏州市（30所） 苏州市第三中学、苏州新区第一中学、苏州市相城区陆慕高级中学、苏州市吴中区苏苑中学、苏州市吴中区甪直中学、苏州大学附属中学、苏州工业园区唯亭中学、江苏省黄埭中学、吴县中学、吴江市中学、吴江市高级中学、吴江市盛泽中学、江苏省震泽中学、常熟市练塘中、常熟市王淦昌中学、常熟市莫城中学、常熟市梅李中学、常熟市浒浦中学、常熟市大义中学、太仓市实验高级中学、太仓市明德高级中学、昆山市震川高级中学、昆山市第一中学、张家港市塘桥高级中学、张家港市沙洲中学、张家港市乐余高级中学、张家港市暨阳高级中学、张家港市后塍高级中学、张家港市高级中学、昆山市陆家中学 南通市（17所） 江苏省南通中学、如东县栟茶中学、如东县马塘中学、如皋市搬经中学、如皋市江安中学 如皋市石庄中学、海门市包场中学、海门市三厂中学、海门市麒麟中学、海门市四甲中学、海安县曲塘中学、海安县李堡中学、启东市东南中学、启东市大江中学、启东市汇龙中学 如皋市第一中学、南通市西藏民族中学 连云港市（15所） 灌云县板浦中学、赣榆县厉庄中学、赣榆县赣马中、江苏省东海高级中学、东海县第二中学、灌南县中学、连云港市东方中学、赣榆县海头中学、赣榆县城头中学、赣榆县青口第一中学、灌云县伊山中学、灌云县扬集中学、东海县石榴中学、东海县房山中学、东海县白塔中学 淮安市（10所） 盱眙县中学、盱眙县马坝中学、江苏省金湖中学、淮安市淮州中学、淮安市清浦中学、洪泽县中学、涟水县郑梁梅中学、淮阴师范学院附属中学、淮安市淮海中学、洪泽县第二中学盐城市（16所）
高中语文获奖说课稿(共5篇)
篇一：高中语文省级说课一等奖《李清照词两首》说课稿 《李清照词两首》说课稿 嘉峪关市一中张红丽 尊敬的各位评委、各位老师： 大家下午好！ 我今天说课的题目是《李清照词两首》，这是高一第二学期后半学期的学习内容。下面我将从教材分析、学情介绍、教学目标、教学过程四个部分来进行说明。 第一部分——教材分析 《李清照词两首》是人教版必修四第二单元中的篇目，这一单元选编的是宋词，在新课标实验教材五个必修模块中，这是唯一的宋词单元。本单元选取的是柳永、苏轼、辛弃疾、李清照四位词人的作品，四者基本完整地体现了宋词的发展脉络和艺术价值。李清照的词《醉花阴》《声声慢》放在最后，属略读篇目，安排一课时完成教学。《醉花阴》是作者南渡前的作品，抒发“相思闲愁”，《声声慢》是作者南渡后的名篇之一，将重点赏析，写词人历遭国破家亡夫丧劫难后的愁苦悲戚，是词人晚年生活的真实写照，也是时代苦难的象征。本课的学习将引导学生深入熟悉诗词鉴赏的基本方法，为以后进行诗歌与散文系列的选修打下坚实的基础。 第二部分——学情介绍 通过本单元前面六首词的学习，学生对豪放派和婉约派的风格特点已有了大体认识，对词的文体常识和基本鉴赏方法已有所掌握，这一点对学生学习本课是很有利的，但李清照的这两首词如果不了解词人的人生遭遇就很难把握两首词中深层的感情内涵。 针对学生学习本课的不利因素，我安排学生在课前 1.回顾以前学过的李清照的作品 2.查找相关资料了解李清照生平 3.利用早读熟读成诵，初步感知两词。第三部分——教学目标 基于以上教材地位、学情特点以及新课标的要求，我确立了本课的三维教学目标： ①背诵这两首词，因为《语文课程标准》中明确要求学生要背诵一定数量的名篇。 ②通过反复诵读，对比探究，品味意象，体会“闲愁”与“悲愁”的区别，熟悉诗词鉴赏的基本方法，学会知人论世。因《语文课程标准》中要求学生“要加强诵读，在诵读中感受作品的意境和形象，领悟作品的丰富内涵和深层意义”，还提出要培养学生的探究意识，要学习鉴赏诗歌的基本方法，学会知人论世，了解与作品相关的作家经历、时代背景等，加深对作家作品的理解”，依据这两点所以我确立了教学目标二，同时这也是本课的教学重难点。 ③体会真情之美，培养学生对古诗词的热爱及审美情趣。《语文课程标准》中提出“高中语文课程应关注学生情感的发展，培养学生自觉的审美意识和高尚的审美情趣”，因此我确立了教学目标三。 教法与学法 依据教学目标，及《语文课程标准》中“语文教学要为学生创设良好的自主学习情境，倡导自主、合作、探究学习方式”的要求，本课将通过诵读法、情境 法、对比探究法来进行教学，学生通过诵读法、自主合作探究法来学习。 说完了教法与学法，紧接着我将要说的是“教学过程”，分五步走。 第四部分、教学过程 一、新课导入 课前播放《菊花台》歌曲，学生欣赏完我会问：为什么说“菊花残，满地伤”？菊花有什么象征意义？学生对《满城尽带黄金甲》这部电影比较熟悉，可能会想到铺满皇宫的菊花，宫廷军变的失败，生命的凋残消逝??我会顺势总结到：菊花在影片中象征①对已逝辉煌的伤感②对生命凋残的悲悼。“花”这个意象在中国古典诗词中有着深刻的文化内涵，古人有以花
学校教代会决议决定范文.docx
学校教代会决议决定范文 如何拟写学校教代会决议决定?下面是第一范文网小编给大家整理收集的学校教代会决议决定范文，欢迎阅读参考。 学校教代会决议决定范文1 xx中学第二届教代会第三次会议听取和审议了校长作的《学校工作报告》。 会议认为，报告从强化五种意识;加强多元培训，优化教师队伍;体现人文治校，营造和谐氛围;党政工共建促进精神文明建设五个方面认真总结了xxxx-xxxx学年度学校各项工作所取得的成绩，充分肯定了全体教师爱岗敬业、无私奉献的精神;充分肯定了党政工团发挥的协调作用。报告对过去一年工作的总结是实事求是的，同时也客观地分析了工作过程中存在的困难与问题。这将对今后学校工作起到指导作用，为学校进一步开拓进取，实现工作的新跨跃指明了方向。 会议指出，xxxx年我校工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻党的xx大、xx届五中全会精神，按照县教育局工作部署，用科学发展观统领学校各项工作，努力构建文明和谐校园，促进学校、教师、学生共同进步。 会议号召，全体教职员工要加强学习，认真钻研业务知识，提高自身的综合素质，增强服务意识，提高办学效益，大胆实践，不断创新，以学校主人翁的姿态，同心协力，努力拼搏，为全面推进素质教育，努力培养适应当代社会要求的“四有”的社会主义事业建设者和接班人，把学校的办学水平推上一个更新、更高的层次做出新的贡献! 学校教代会决议决定范文2 凉亭子小学第三届教职工代表大会第一次会议于xxxx年1月15日召开。教代会35名正式代表出席了会议，三名列席代表参加了会议，合川区教委工会领导及合阳办事处教育管理中心领导到会祝贺并讲话。 一、会议听取和审议并通过了校长左亚同志作的《学校工作报告》、工会刘辉同志作的《工会工作报告》，审议并通过了《xxxx-xxxx年财务报告》，审议了《学校制度集》。 二、全体代表经过认真讨论和审议，认为学校工作报告、工会工作以及财务工作报告，符合学校的实际情况，既反映了学校两年所取得的成绩，又提出未来的宏伟蓝图和奋斗目标。全体代表对学校行政、教代会、工会的工作表示了肯定。代表们相信，在校党、政的领导下，全校教职工一定能够振奋精神，坚持解放思想，实事求是，以改革为动力，以科研为先导，以队伍建设为重点，以质量为核心，通过扎实开展质量工程、文化工程、幸福工程，锐意进取，一定能打造好特色学校。 三、会议认为，《学校修改制度集》的审议稿，可以试行。全体代表在肯定《学校修改制度集》的前提下，提出了 等一些有价值的建议和意见。大会同意将其作为试行方案实施，在试行的过程中，不断修改和完善。 会议希望学校正确把握方向，充分反映和体现全校各类教职工的切身利益;充分吸收代表在
高中语文优秀说课稿范文3篇
（封面） 高中语文优秀说课稿范文3篇 授课学科： 授课年级： 授课教师： 授课时间： XX学校
高中语文优秀说课稿范文3篇 高中语文优秀说课稿范文1 一．关于教材： 我所说课的篇目是两千年前的爱国主义诗人屈原的代表作《离骚》，它是高中二年级的教学内容，具体编排在第三册第一单元（古典诗歌） 的第二篇。该单元所选中国古代古体诗8首，其中《诗经》中3首，汉 魏晋五言诗3首，《孔雀东南飞》并序以及《离骚》节选。在该单元中，《离骚》节选占有及其重要的位置。一方面，以屈原的作品为代表的楚 辞是继北方黄河流域出现《诗经》之后，在南方长江流域出现的具有独 特艺术魅力的新诗体，其本身在中国诗歌发展史上具有重要地位；另一 方面，楚辞作品，尤其是屈原的《离骚》从词句的角度看，地方特色鲜明，学生理解的难度较大。 从作品的内容看，《离骚》是一首规模宏伟的政治抒情长诗，全诗373句2400余字，既具有诗人自传的性质，又具有某些幻想性的浪漫主 义成分，整首诗歌感情回环激荡，撼人心魄。课文节选了长诗的第一节，内容主要是诗人自述身世、品质、政治理想以及自己的忠诚不为君王理 解的苦闷之情，表现了屈原坚持“美政”、至死不渝的高尚情操，抒发 了诗人忧国忧民、献身理想的爱国情感。 二．关于教学方法 结合作品特点，按照课程标准对高中阶段在古典诗歌方面阅读能力 的要求，我把《离骚》节选的教学目的确定为以下两点： 一是了解屈原的生平，理解诗人忧国忧民的高尚品质，培养学生的
爱国忧民的思想感情；二是反复诵读，抓住关键词语，疏通诗句，培养学生初步评价鉴赏古典诗歌的能力。学生是学习的主体，每当我们向自己的学生教授新知识的时候，自然要考虑到我们的教学对象在学习本课知识时的原有基础、现有困难及某些学习心理特征，从而有针对性地确定学习的重点、难点及教学对策。高中二年级学生，具有一定的古代诗歌的评价能力，但对于时代久远的楚辞作品，评价的前提――读懂诗歌的内容方面，仍存在困难，根据大纲要求结合学生的实际情况以及本文特点，我确立本文重点及难点如下： 教学重点： 鉴赏重要的语句，感受屈原高尚的人格美。 教学难点： 关键词句的疏通。如何突破重点、难点，有效完成本课的教学任务呢？我决定从教材特点和面临的具体学情出发，首先要把握两个原则：第一，注意高视角、低起点，先把基础知识落到实处，再循序渐进进行教学；第二，重视素质教育，有意识地对学生进行人文素质的培养。 具体教学措施如下： 第一，充分预习。要求学生课下预习，早读检查（内容包括：A作家作品；B写作背景；C掌握生字生词；D熟读课文），逐步培养学生的认知能力和自学能力。 第二，分解重点、难点。本课将分两课时进行，把教学难点，即词句的疏通安排在第一课时中，把教学重点，即作品思想内容的理解安排在第二课时，以确保学生真正做到一课一得。
2021吉安中考各高中录取分数线公布
江西省吉安市2021年高中录取分数线已经公布，以下是小编给大家整理的相关信息，供参考。 吉安2020年录取分数线 一、市直高中录取分数线 1.中心城区(井开区、吉州区、青原区) 统招分数线：732分； 均衡分数线：城区初中学校最低控制线为682分，乡镇初中学校最低控制线为662分。 调剂录取分数线：未完成的均衡招生计划在三区报考了市直高中志愿未录取的 考生中从高分到低分调剂录取，调剂录取分数线为682分。 2.面向县(市)招生 报考吉安一中录取分数线：713分； 报考白鹭洲中学录取分数线：707分。 二、吉安三中录取分数线603分；北京大学井冈山实验学校和宝芝学校最低控 制分数线527分。 三、井冈山大学附属中学录取分数线：577分。 四、全市普通高中最低录取控制分数线 全市普通高中最低录取控制分数线为407分，最低录取控制分数线下的考生不 能录取到普通高中。 2019年吉安中考录取分数线 一、市直高中录取分数线 1.中心城区（井开区、吉州区、青原区） 统招分数线：697分； 均衡分数线：城区初中学校最低控制线为642分，乡镇初中学校最低控制线为622分。
调剂录取分数线：未完成的均衡招生计划在三区报考了市直高中志愿未录取的考生中从高分到低分调剂录取，调剂录取分数线为642分。 2.面向县（市）招生 报考吉安一中录取分数线：692分； 报考白鹭洲中学录取分数线：683分。 二、全市普通高中最低录取控制分数线 全市普通高中最低录取控制分数线为383分，最低录取控制分数线下的考生不能录取到普通高中。 2018年吉安中考分数线 1.井开、吉州、青原三区考生采取两校“统一划线、摇号录取”。 统招分数线：687分。 均衡分数线：城区初中学校最低控制线为632分，乡镇初中学校最低控制线为612分。 调剂录取分数线：未完成的均衡招生计划在三区报考了市直高中志愿未录取的考生中从高分到低分调剂录取，调剂录取分数线为632分。 2.县（市）考生按志愿择优录取。 报考吉安一中录取分数线：691分； 报考白鹭洲中学录取分数线：668分。 吉安市2018年普通高中最低录取控制分数线 吉安市普通高中最低录取控制分数线为380分，最低录取控制分数线下的考生不能录取到普通高中。 吉安三中统招录取最低控制分数线为542分;吉安三中艺术特招录取最低控制分数线为442分，上线考生按专业成绩排名录取。井冈山大学附属中学统招录取最低控制分数线为513分。
申报中学生物一级教师职称述职报告1 精品
申报中学生物一级教师职称述职报告 本人于2003年毕业于苏州大学（常熟高专本科班）生物科学专业，本科学历，同时获得理学学士学位，到无锡市洛社高级中学工作，现担任高三生物备课组长，以下从几个方面对自己近年的工作简单总结： 政治思想方面： 本人能坚决拥护中国共产党的领导，坚持党的教育方针，热爱党的教育事业，关心时事，努力学习，提高自己的政治素质和道德水准。自工作以来时刻牢记“学高为师，身正为范”的师训，始终把学生放在首位，督促自己以强烈的责任心和使命感投身到教育事业中。六年的教师工作，更使自己明白教师工作的重要性和艰巨性，作为一个青年教师，在教育教学的同时也能经常自我反思，总结工作中的得失，使自己能有所进步，不断提高。
教学工作方面： 2003 -2004年度，我担任了高二三个班的生物教学工作，2004-2005年度担任高二三个班的生物教学工作，2005-2006年度担任高三（3）生物教学工作，2006-2007年度担任高二4个班生物教学工作，并且担任高二（1）班的班主任职务工作，2007-2008年度担任高三（3）的生物教学工作。2008-2009年度担任高三（5）、（6）班的教学工作，并兼任高三生物备课组长。教学中，能认真钻研教材，研究课程标准，研究高考题型，并在教学中加以贯彻。课堂教学中能把握教学目标和难重点的突破，激发学生的学习积极性，课堂气氛活跃。2006届、2008届所教班级在高考均取得了优异成绩。2008年度所教的高三2个班级在学校、区以及大市历次考试中均名列年级前列，学生满意率高，同时能刻苦钻研课堂教学，组织课堂教学，2004年无锡市生物优秀课评比
260所高级中学录取分数线
北京市近两年中考260余所高中录取分数档位分类参考 （此数据为网络搜索及部分官方公布信息，以学校在十六区县招生最高排名为准，仅供参考） 第一档院约排名第1——20 名左右学校，录取分数线院530 分以上代表学校： 中国人民大学附属中学(海淀区) 北京第四中学(西城区) 实验中学(西城区) 清华大学附属中学(海淀区) 北京师范大学第二附属中学(西城区) 北京第一零一中学(海淀区) 北京第二中学(东城区) 北京大学附属中学(海淀区) 北京市第八中学(西城区) 北京市第一六一中学(西城区) 北京市第五中学(东城区) 首都师范大学附属中学(海淀区) 潞河中学(通州区) 首都师范大学第二附属中学(海淀区) 北京市十一学校(海淀区) 北京市第十二中学(丰台区) 北京市第十五中学(西城区) 北京市第一七一中学(东城区)
第二档院约排名第21—30 名左右学校，录取分数线：520分—530分以上，代表学校： 北京市八一中学(海淀区) 中国人民大学附属中学分校(海淀区) 北京市东直门中学(东城区) 北京市第一六六中学(东城区) 北京市第十四中学(宣武区) 北京市第八十中学(朝阳区) 北京市陈经纶中学(朝阳冤 北京理工大学附属中学(海淀区) 北京市第十三中学(西城区) 北方交通大学附属中学(海淀区) 第三档院约排名第31——40 名左右学校，录取分数线：510——520左右，代表学校： 北京景山学校(东城区) 北京市广渠门中学(崇文区) 北京市第三十五中学(西城区) 北京市中关村中学(海淀区) 北京市丰台区第二中学(丰台区) 顺义牛栏山第一中学(顺义区) 北京市第五十五中学(东城区) 密云区第二中学(密云区) 北京航空航天大学附属中学(海淀区)