美丽的夜空(看图写话)

有一个小明星看到的距离有一条河，像一条银色的丝带，称为同伴：合作伙伴，来，我们去河里玩吧！他们有一些游泳，有些浴，有水的战斗，玩真的很开心！夜幕降临，夜空中的星星明亮，小星星在家里感到郁闷，偷偷偷偷地偷去。有一个小明星看到的距离有一条河，像一条银色的丝带，称为同伴：合作伙伴，来，我们去河里玩吧！他们有一些游泳，有些浴，有水的战斗，玩真的很开心！有一个小明星看到地面有一个小村庄，村里有一个漂亮的房子，红瓦黄色的墙。在小房子前面有一个鹅卵石路面与大绿草和几棵郁郁葱葱的树木。小星认为：房主必须是一个非常勤劳的人，看！她穿着她的房子更漂亮！小星星和小伙伴在草地上玩的从皮和寻求比赛，草记得开朗的笑声。他们的笑声唤醒了月亮母亲。月亮母亲轻轻地对他们说，孩子们，回去睡觉！不要唤醒疲惫的人，明天晚上你必须为夜晚的人拍照！小星星尴尬地低下头，乖乖地跟着月亮母亲回家。遥远的地平线暴露了光芒的光芒，新的一天已经开始，太阳父亲将开始工作。

看图写话

看图写话：夏日荷塘夏日河塘夏天的傍晚，小明、小红和小亮一起来河边，河边真凉爽，于是三个小朋友一起坐了下来，湖里荷花开得正欢，青蛙坐在荷叶上呱呱地唱歌，小鱼在水里自由自在地游来游去。忽然，小红说： “我想当荷花仙子，因为她美丽无比！小明、小亮你们呢？”小明说： “我想当青蛙王子，因为他有一副动听的歌喉。”小亮想了想说： “我想当小鱼，因为他可以一整天自由地游泳。” 美丽的风景有一天，小朋友们在小池边坐着。他们在看风景，有说有笑，越看越高兴。清澈的水面上飘着一片片荷叶，上面有几颗小水珠滚来滚去。小青蛙在荷叶上呱呱地唱歌，真动听呀！一个深绿色的莲蓬上有许多小孔，里面瞅着荷花的种子。过不了多久，美丽的花花就会开满池塘。不远外有几朵荷花已经开了，阵阵清香从湖上飘来，荷花池真美丽啊！动物奏鸣曲三个好伙伴一起来到河塘边，忽然，贝贝说： “我听见小水珠在说话。”小水珠说： “她有一双亮晶晶的眼睛，她是荷叶的孩子。” 强强接着说： “我也听见青蛙唱道‘虫子，虫子快来呀，我的肚子咕咕叫。’”…… 忽然，明明说： “快看呐！有三条小鱼捧起一朵朵很美的水花！” 啊！池塘真美啊！

骑车 ——言唯佳今天下午，我们一家一起去骑车，我们说说笑笑，骑到下坡路时，我感觉身边的风儿在跟我赛跑！上坡了，爸爸教我用走大“S”形上坡，我感到轻松多了。直到今天，我才知道骑车也有很大的学问。小青蛙夏天的一个午后，正在午睡的小青蛙被一阵笑声吵醒了，他抬头一看，岸边有三个小朋友正坐在草地上说说笑笑。小青蛙真想听听他们在说些什么，于是他轻轻一跃，抬到一片荷叶上，竖起耳朵静静地听着，原来他们在说《蜈蚣买糖》的笑话，小青蛙也禁不住笑出声来，荷花丛中传来一阵青蛙“呱呱呱”的叫声。悠闲的夏天夏天的一天，三个小朋友到公园里，他们选了一块草地坐下来，草地的后面是远山、树林。草地的前面是一个小池，河水丁冬，荷叶田田，粉红色的荷花开了，还结着一些莲蓬，荷叶上青蛙跳来跳去，有时捉虫，有时唱歌。小女孩正在讲故事，一个男孩听得睁大了眼睛，另一个男孩乐笑眯了眼。他们在风景美的公园聊天，多么悠闲。荷叶园园星期六的早上，小明、小军、小红一起去池塘边去看荷花。他们到草坪上坐了下来，开始欣赏荷花。小红说： “你们看，荷花真美呀！荷叶上的小水珠在阳光的照射下，像一粒粒闪闪发光的珍珠。”这时，一只青蛙跳到了荷叶上，呱呱地放声歌唱。一会儿，一只蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。小明说： “这种情景让我想起一首古诗——小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”

一年级看图写话范文

一、看图，谁和谁在什么地方？干什么？二、看图，请写明什么时间？有谁?在什么地方? 干什么 ? 他们在干什么？三、请你仔细看图，写两三句话。四、请你仔细观察，这是什么季节？谁在哪里干什么？你会表扬他们吗？为什么？请写几句话吧。植树节来了，老师带领同学到山上植树，为祖国绿化荒山，大家可高兴了。你看，小东扶着小树，兰兰培土，他们干得多认真呀。五、请你看图，发挥想象写几句话。一天，小兔高高兴兴地到树林里采蘑菇。一不小心摔了一跤，篮子里的蘑菇满地乱跑。小兔伤心地哭了。春天到了，到处一片绿色。小明和爸爸一起到小河边写生。星期六的早上，阳光明媚。冬冬和兰兰在公园里的大树下做操。胸前的红领巾在太阳的照射下显得更加鲜艳了。下午放学后，兰兰和冬冬在教室里打扫卫生。兰兰抹窗子，冬冬抹桌子。他们把教室打扫得干干净净的。

六、看图写话：一天下午放学后，同学们一起打扫教室。他们有的扫地，有的擦桌子，还有的擦玻璃。一会就把教室打扫干净了. 七、看图写话：晚饭以后，妈妈忙着洗碗。我们大家坐在客厅里，有的看报，有的看电视，还有的写作业。八、看图写话：冬天到了，雪花飘满大地，小朋友们在雪地里堆雪人。雪人堆好了，小明又把自己的帽子和围巾给它戴上。三个小伙伴围着雪人又跳又笑。八、看图写话：一天放学回家，东东看见奶奶在院子里捡菜。他连忙跑过去给奶奶捶背，看着孙子这么关心自己，奶奶高兴极了。

一年级-看图写话多幅图

课题单图看图说话教学过程指导看图讲解培养观察力看图写话，看图是基础，但是一年级学生还缺乏观察能力，特别是刚入学的孩子，观察事物无目的、无顺序。这就要求我们要在指导看图上下功夫，让学生掌握看图的方法，通过仔细看图，判断事物发生的时间、地点、了解画面所反映的主要内容。指导学生看图时先从整体入手，初步感知图画的主要内容，即弄清时间、地点、什么人在干什么 1、仔细观察，判定时间。时间的判定需要学生把图片内容提示与生活经验相结合，综合分析。要想判定图片的时间，需要让学生首先明确什么图像能代表时间，这要有一个生活的积累。举例说明：图片上的孩子躺在床上睡着了，孩子们自然想到时间是晚上；遍地的积雪，打雪仗的孩子可以反馈给我们冬日的信息。特殊的时间可以从图片的提示加以具体判断。 2、地点和人物的观察。地点的发现一般来讲比较直观甚至一目了然，地点判断也得建立在社会生活基础上，特殊的地点判断也要求孩子多方考虑，再下定论。在时间地点基本得到明确后就要观察人物了，这是观察重点。人物身份的观察可从年龄、衣着、动作、行为等方面统一考虑，喜、怒、哀、乐的表现能一目了然，人物的外在表现与周围环境只要结合起来统一考虑。 3、事情的观察分析。图上的人物动作，表情一般能比较直观反映出画面人物在做什么？在怎样做？在事情的观察上需要孩子们有极大想像空间，叙事要完整有连续性和必然性，从最初的训练出发要培养学生写完整话的习惯。这对他们表达能力的提高有着重要意义。在比较准确地全面地观察画面以后，要进一步培养他们有步骤地、按一定顺序来观察画面的能力。就顺序来说：在低年级指的是主次顺序和方位顺序。方位顺序指的就是高低、左右、前后、里外四组。注意从画面中人物的形体、相貌、服饰等，从人物的表情、动作，推测人物的思想，以及他在干什么，想什么。

好学生的看图写话范文：公园

好学生的看图写话范文：公园 ——WORD文档，下载后可编辑修改—— 【公园作文1】早晨，公园里空气新鲜，太阳公公跳出了地平线，把柔和的阳光均匀地洒在v树上，草地上。公园中央有一棵大松树，松树枝繁叶茂，松树下有一位须发皆白的老爷爷在舞剑，剑姿优美。旁边还有一位老奶奶在打太极拳，太极拳打得可圈可点。小朋友们也不甘示弱，有的在打羽毛球，有的在打乒乓球，还有的在晨跑，真是一派生机勃勃的景象。公园里的人们自得其乐。各自用自己喜欢的方式来强身健体。公园的早晨是不是很美呀。【公园作文2】一个夏天的早晨，我和爸爸一起去公园跑步。公园里的空气真清新呀!吸一口让人心旷神怡。公园里开满了五颜六色的花，有红的、白的、紫的，一朵朵争奇斗艳、竞相开放，花瓣上晶莹的露珠一闪一闪地，像一颗颗珍珠。树上的小鸟叽叽喳喳地叫着，好像正唱着动听地歌。广场上，一群老人正在打太极拳，虽然他们白发苍苍、年近古稀，但他们脸色红润，目光炯炯有神。他们排着整齐的队伍，动作缓慢而有力，比我们做早操还认真。旁边有几个大哥哥大姐姐正在打羽毛球，那白色的球好像银燕在飞舞，不时传来“咯咯咯......”的欢笑声。早晨真美好，我爱美丽的早晨! 【公园作文3】

三口随着飘香来到了鄞州公园。一进公园，面前那花草树木带着闪亮的露珠，散发出清淡的香味。我们走在干净的石子路上通向公园深处。路旁树上的小鸟在枝头放开柔嫩的嗓子唱着欢乐的歌，小花把身子摇来摇去，仿佛在说：“是谁把我吵醒了，我还想多睡一会儿呢。” 太阳出来了，人也越来越多了。看，那边有许多老爷爷在练剑、跳舞，他们虽然年纪大了，但动作还是那样美丽，和年轻人比起来一点也不差。也有好几位叔叔阿姨正在打羽毛球，球在他们中间飞来飞去，双方互不相让。周围的长椅子上坐满了人，有的在谈心、有的在谈生意，他们脸上带着微笑，好像谈得很开心;还有的是爱读书的小朋友，他们双手拿着书，眼睛目不转睛地看着书，是那么的认真呀! 沉迷在书的海洋中，是件很快乐的事。啊，我爱鄞州公园的早晨。【公园作文4】清明时节雨纷纷，这话真是不错。这几天一直都在下雨，早晨起来，空气特别清新，我和妈妈去南郊公园散步。还没到大门口，抬头一看，咦，南郊公园的大门怎么长了紫色的长发?原来是一大丛紫藤花开得正妍。我们走进大门，小广场里已经有好几位小朋友开心地放风筝。五颜六色的风筝在天空飞来飞去，好像一条条小鱼在海里游来游去。往里走，有一座小山丘，树木茂密。仔细一看，隐约有一座古色古香的小亭子。树丛里鸟儿叽叽喳喳地叫着，显得十分幽静。

美丽的夏夜看图写话

看图写话【1】：美丽的夏夜夜晚，小丁丁和爷爷、奶奶在院子里数繁星。爷爷手里拿着蒲扇指向天空，告诉小丁丁天上哪颗星是什么星!小丁丁坐在竹椅上认真回答，有牵牛星、织生星、北斗星、天王星。远处的萤火虫飞到东飞到西，好像在跟花儿说话。看图写话【2】：美丽的夏夜夏天，夜晚荧火虫一边和花儿聊天，一边和小草唱歌。小丁丁坐在椅子上，他看见天上的星星，问爷爷:“天上这么多的星星哪颗是北斗星?哪颗是繁星?”爷爷说:“北斗星像一把勺子，繁星是很多很多的星球。爷爷就讲《牛郎织女》的故事。看图写话【3】：美丽的夏夜夏天的夜晚，满天的繁星亮晶晶。萤火虫们在花丛中欢快地跳着舞，爷爷、奶奶和小丁丁吃完晚饭在院子里乘凉。小丁丁抬头望着满天的星星问爷爷:“它们有没有名字啊?”爷爷笑着说:“当然有啊，有牵牛星、织女星和北斗星……”小丁丁问:“天上还有什么呀?”奶奶笑着说:“天上还有嫦娥姐姐呀!” 看图写话【4】：美丽的夏夜夏天的夜晚,繁星在天空上一闪一闪亮晶晶的。爷爷,奶奶,小丁丁,还有一只可爱的小猫咪在院子里一边喝着茶,一边开兴的聊天乘凉. 爷爷手上拿着一把蒲扇在轻轻地扇风。萤火虫在他们的身边飞来飞去的。爷爷指着天上的星星对小丁丁说:“星星好多啊!有牵牛星，织女

星，北斗星，它们真漂亮啊!” 看图写话【5】：美丽的夏夜小丁丁和爷爷奶奶在门口看星星呢，而且小丁丁的爷爷拿着蒲扇。小丁丁问爷爷:“为什么天上那七颗星星像把勺子呀?”爷爷跟小丁丁慢慢讲起了北斗星的故事。夜晚的莹火虫就像提着灯笼一样，他们一会儿飞到东跟小草聊天，一会飞到西跟花儿比美呢。天上的星星一闪一闪的像许多明亮的大眼睛。爷爷奶奶坐在椅子上笑哈哈的。爷爷微笑地在教小丁丁认繁星呢。

看图写话多幅图

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.什么是多幅图? 用几个连续的画面来表现事物的发生、发展和结局就是多幅图。观察多幅图的步骤：第一步，大致看一遍,找出整体内容。如这四幅图是啄木鸟给树治病。第二步,仔细观察每幅图的内容，找出时间、地点。这几幅图地点显然是在树林里。第三步，几幅图连起来看,注意前后变化。第一幅图，树伯伯生病了,第二幅图是啄木鸟为树伯伯治病,第三幅图治完病,第四幅图，树伯伯的病好了,笑了起来。第四步,想一想这几幅图表达的共同中心，这几幅图的中心是赞扬啄木鸟的医术高明,勤勤恳恳。第五步，给文章起名字,根据画面内容和中心进行合理想象。完成了这些步骤就可以动笔写了。写作方法是：首先注意重点,根据中心找出主要内容和次要内容。比如啄木鸟这幅图重点是啄木鸟勤勤恳恳,医术高明，要展开自己的联想具体仔细的描写第二幅图，其他三幅图就可以略写了。其次注意段与段之间的连贯自然。比如描写这幅图，可用“一天”“过了几天”“又过了一些日子”等词语联系起来。总之看多幅图作文就要先看懂图画，认真思考分析，再按照事情发生的顺序有条理的叙述。1、请小朋友认真观察图，然后以日记的形式把你看到的写下来。

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一年级看图写话范文1

一、看图，谁和谁在什么地方？干什么？冬天，雪花纷飞到处一片银白。同学们在雪地里快乐地玩耍。有的在认真地堆雪人，有的在激烈地打雪仗，还有的在滑雪。雪地里到处是笑声。二、看图，请写明什么时间？有谁?在什么地方?干什么?他们在干什么？三、请你仔细看图，写两三句话。四、看图写话：一天下午放学后，同学们一起打扫教室。他们有的扫地，有的擦桌子，还有的擦玻璃。一会儿就把教室打扫得干干净净了. 星期六的早上，阳光明媚。冬冬和兰兰在公园里的大树下做操。胸前的红领巾在太阳的照射下显得更加鲜艳了。下午放学后，兰兰和冬冬在教室里打扫卫生。兰兰擦窗子，冬冬擦桌子。他们把教室打扫得干干净净的。

五、请你看图，发挥想象写几句话。一天，小兔高高兴兴地到树林里采蘑菇。一不小心摔了一跤，篮子里的蘑菇满地乱跑。小兔伤心地哭了。六、看图写话：晚饭以后，妈妈忙着洗碗。我们大家坐在客厅里，有的看报，有的看电视，还有的写作业。七、看图写话：冬天到了，雪花飞舞，小朋友们在雪地开心的堆雪人。不一会儿，雪人堆好了，小明又把自己的帽子和围巾给它戴上。三个小伙伴围着雪人又唱又跳。八、看图写话：一天，放学回家，东东看见奶奶在院子里捡菜。他连忙跑过去给奶奶捶背，看着孙子这么关心自己，奶奶高兴极了。

第一篇：植树节来了，老师带领同学到山上植树，为祖国绿化荒山，大家可高兴了。你看，小东扶着小树，兰兰培土，他们干得多认真呀。第二篇： 3月12日是植树节，这一天，天气晴朗，万里无云。小丽和小雨一起来到公园植树。小雨用铁锹挖坑，小丽种树、浇水，一棵小树栽好了。小丽望着绿油油的小树苗，高兴地说：“小树，小树，你要快快长大！”小雨还在旁边竖了一块牌子，上面写道：请爱护树木！我给奶奶吃苹果（1）星期天，小明看见奶奶带着眼镜在看书，为了照顾一家。奶奶很辛苦，头发也白了。小明想：我吃东西的时候怎么没有想到奶奶呢？于是，他挑了一个又大又红的苹果，递给奶奶。奶奶可高兴了，连声说：“谢谢！谢谢！” （2）星期天，我到水果店里买了四个红红的大苹果，付了钱就高高兴兴地回家了。我开门看见奶奶正在看报纸，就拿出了最红的一个苹果给奶奶吃。奶奶看见我给她吃苹果就放下了手上的报纸。奶奶边吃边说：“我的孙子真懂事啊。”我说：“小孩子本来就要懂事嘛。”我们边吃边说真开心啊。一天早晨，小明走在人行道上，吃着零食，零食吃完了，随手把便把食品袋扔在地上。这时，小丽看到了，连忙跑过去。她弯下她那纤细的腰，拾起食品袋，就朝垃圾桶走去。小明看见了这一切，用手摸着头，脸也红了，不好意思地低下了头，小明走过去对小丽说：“我以后再也不会随手把垃圾扔到地上了，要像你一样，看到垃圾就捡起来。你能原谅我么？”小丽点了点头。

一年级看图写话范文

一、看图，谁和谁在什么地方？干什么？二、看图，请写明什么时间？有谁?在什么地方?干什么?他们在干什么？三、请你仔细看图，写两三句话。四、请你仔细观察，这是什么季节？谁在哪里干什么？你会表扬他们吗？为什么？请写几句话吧。五、请你看图，发挥想象写几句话。

六、看图写话：七、看图写话：

八、看图写话：九、看图写话：

十、看图写话 1、春天到了，到处一片绿色。小明和爸爸一起到河边写生。 2、星期六的早上，阳光明媚。冬冬和兰兰在公园里的大树下做操。胸前的红领巾在太阳的照射下显得更加鲜艳了。 3、下午放学后，兰兰和冬冬在教室里打扫卫生。兰兰擦窗子。冬冬抹桌子。他们把教室打扫得干干净净的。 4、植树节来了，老师带领同学到山上植树，为祖国绿化荒山，大家可高兴了。你看，小东扶着小树，兰兰培土，他们干得多认真呀。 5、一天，小兔高高兴兴地到树林里采蘑菇。一不小心摔了一跤，篮子里的蘑菇满地乱跑。小兔伤心地哭了。 6、一天下午放学后，同学们一起打扫教室。他们有的扫地，有的擦桌子，还

有的擦玻璃。一会就把教室打扫干净了. 7、晚饭以后，妈妈忙着洗碗。我们大家坐在客厅里，有的看报，有的看电视，还有的写作业。 8、冬天到了，雪花飘满大地，小朋友们在雪地里堆雪人。雪人堆好了，小明又把自己的帽子和围巾给它戴上。三个小伙伴围着雪人又跳又笑。 9、一天放学回家，东东看见奶奶在院子里捡菜。他连忙跑过去给奶奶捶背，看着孙子这么关心自己，奶奶高兴极了。 10、一位小妹妹去公园玩，她走到一丛菊花旁边，看到了很多菊花，她正想摘下一朵花时，一位大姐姐对她说：小朋友，公园里的花可不能乱摘哦！要是花被摘完的话，那么很多人就看不到了！小妹妹听了大姐姐话后就没摘掉那朵花。春天来了早上，太阳从天边升起来了，太阳像一个红红的大火球。天空中飘着朵朵白云，有的像兔子，有的像变成了乌龟。地上的小草绿绿的，好像给大地铺上了一条绿色的毯子。柳树的枝条长长的，像一条条长长的辫子。柳树下是一条小河，河里的水蓝蓝的，许多鱼儿在水里游来游去，有的像在做迷藏，有的小鱼在吹泡泡。春天来了寒冷的冬爷爷远去了，美丽的春姑娘踏着轻盈的步伐来到了人间。太阳暖暖的，射出一丝丝光线，多么耀眼。柳树吐出了嫩芽，桃花绽开了笑脸。迎春花迎风摇摆，笑嘻嘻地望着蓝天。许多小动物来到河边，有小兔、小猫，还有小鹿。瞧，天鹅游来了；看，燕子飞来了；鱼儿摆动着灵巧的尾巴游过来了，小鸭嘎嘎地欢叫着，真热闹啊！河边就像开着春天音乐会呢！春天来了春天来了，老师带着同学们美丽的春天到山上去植树。同学们有的挖坑，有的种树苗，有的抬水，有的浇水，还有的填土。瞧！同学们干得多起劲啊！春天，万物复苏、真是个生机勃勃的季节。

美丽的夏夜看图写话

美丽的夏夜看图写话夏天的夜晚，满天的繁星亮晶晶。萤火虫们在花丛中欢快地跳着舞，爷爷、奶奶和小丁丁吃完晚饭在院子里乘凉。小丁丁抬头望着满天的星星问爷爷:“它们有没有名字啊?”爷爷笑着说:“当然有啊，有牵牛星、织女星和北斗星……”小丁丁问:“天上还有什么呀?”奶奶笑着说:“天上还有嫦娥姐姐呀!” 夏天的夜晚,繁星在天空上一闪一闪亮晶晶的。爷爷,奶奶,小丁丁,还有一只可爱的小猫咪在院子里一边喝着茶,一边开兴的聊天乘凉. 爷爷手上拿着一把蒲扇在轻轻地扇风。萤火虫在他们的身边飞来飞去的。爷爷指着天上的星星对小丁丁说:“星星好多啊!有牵牛星，织女星，北斗星，它们真漂亮啊!” 在一个美丽的夏夜，爷爷奶奶和小丁丁坐在后院里，桌上有一壶茶，有一碗绿豆，还有两个茶杯。爷爷手里拿着一把蒲扇，戴着一副眼镜，好像很有学问的样子，讲着跟天文有关的故事。头发花白的，只有一颗牙的奶奶也在听爷爷讲故事。小丁丁歪着脑袋，侧着耳朵一动不动，好奇地听着牛郎和织女的故事。绿绿的胡芦挂在藤蔓上摇摆着，美丽的荧火虫在草丛里飞来飞去，尾巴上还挂着一个小灯，小星星在天上唱“一闪一闪亮晶晶的歌”。夜晚，满天的繁星亮晶晶的。小丁丁和爷爷、奶奶吃好晚饭来到院子里乘凉。小丁丁问:“爷爷，天上的星星真多啊!有哪些星星呢?”

爷爷摇着蒲扇说:“你可要听好啰!有牵牛星、织女星、北斗七星。每颗星都有自己的故事。”小丁丁说:“爷爷，您讲个故事吧。”爷爷说:“我就讲个牛郎和织女的故事吧……”听完故事后，小丁丁说:“这个故事真好听啊!”小花猫喵喵叫，真像在说:“我也喜欢听!” 夜深了，萤火虫提着小灯笼回家了。小丁丁和爷爷、奶奶也回屋休息了。

低年级看图写话万能模板

低年级看图写话万能模板+步骤解析+范文，给孩子收藏五大病因 1.写不出抓耳挠腮，磨磨蹭蹭大半天写不出一个字。憋了大半天，写了一堆不知所云的话。 2.写不清不知道要把什么时间、什么地方、都有谁、在干什么这四要素全部写出来、讲明白，表达混乱，没条理，前后内容不连贯，写话时东拉西扯，一会儿写天上，一会儿写地下。 3.写不长文章写不长、写不细，有时候一句话完事儿。 4.不能根据图画展开想象只是干巴巴地把画面上的人事物凌乱地写出来，不能根据画面想象其他的内容。其实，正因为写不出画面背后无声的东西，才会总觉得无话可写。 5.万年不出彩文章该有的都有，但不出彩，干巴巴地像白开水，这是语言贫瘠，缺乏词汇。以上问题，如果没有中枪，恭喜你，你家娃写作还不错，再接再厉！中枪1-2条，说明孩子写作一般，写出的文章不够出彩；中枪3-4条，孩子写作出现明显问题了，赶紧提升，别让作文拉低了总分；全部中枪，属于写作病患晚期，必须马上改变！中枪的家长先别慌！这些让你发愁的问题，其实都有对症的良药。万能写话法 1. 先写好第一句“中心句” 写出第一句，后面句子就跟着“溜达”出来了。第一句话，很简单，按照“时间、地点、人物、干什么”，四个要素，拼起来。为什么先写第一句话？因为任何一件事，缩减到最后，就是时间、地点、人物、事情这四个要素。第一句，是中心句。后面的句子，都是第一句的“小尾巴”。范例

小熊扫落叶的一幅图，第一句话是：秋天，街道上，小熊在扫落叶。比如小红放风筝的一幅图，第一句话是：早晨，公园里，小红在放风筝。写好第一句中心句，后面句子就跟着“溜达”出来了。 2. 按顺序观察看图写话训练的一个重点就是按顺序观察，只有按顺序观察了才能使你的表达有序，而不是杂乱无章。按顺序观察是前提，能详略得当地描写可以使你的作文更显张力。这就要求我们在观察的时候还要有所侧重。范例小朋友们三两成群地在雪地里玩耍，有的打雪仗，有的堆雪人，有的滚雪球。小朋友在观察的时候可以按照从前到后、从后到前、从左到右或者从右到左的顺序观察，并按照

看图写话作文二年级公园一角【三篇】

看图写话作文二年级公园一角【三篇】【篇一】今天，天气格外晴朗，万里无云。我们怀着愉快的心情到公园去玩。进了公园的大门，这里的人可真多，男女老少，川流不息。我们顺着弯弯曲曲的甬道来到了公园的一角。这里游人稀少，显得很宁静。远处，连绵不断的山峰倒映在平静的湖水中，显得更加翠绿。这时，一阵微风吹来，方才水平如镜的湖面，立即泛起了鱼鳞般的波纹，在阳光的照射下闪着点点银光，湖上像撒满了珍珠一样。微风一过，湖水又恢复了平静。湖边的几片荷叶，是那么绿，又给湖水增添了几分姿色。随着一阵清脆的欢笑声，从玉带桥下划出一只小船，缓缓地驶向了远方。这座汉白玉雕砌的小桥，桥面宽敞，栏板上刻着的飞禽走兽就和真的一样。两个游人正在凭栏远望，兴致勃勃地议论着这美丽的景色。从白玉桥下来，顺着弯弯曲曲的甬道，来到山顶的小凉亭。凉亭的四周是郁郁葱葱的柳树和奇形怪状的假山。凉亭顶上飞檐翘脊，六角高耸，屋脊上还刻着龙和一些怪兽。金黄的琉璃瓦在阳光下闪着金光。凉亭里面有六根朱红的大柱子，要两个人才能抱得过。房梁上还刻着精巧的图案，真是鬼斧神工。凉亭中还有一张圆石桌，两位年过半百的老人正在下棋。他们正杀得难分难解，真是棋逢对手，将遇良

才。站在凉亭里，俯视整个公园，这里的山，树，楼阁，不都是劳动人民用自己的血汗换来的吗?这里的一草一木是那么美，真是：舟行碧波上，人在画中游。【篇二】难得到了周末，天气很好，爸爸妈妈带我去了公园玩，我非常开心。进了公园，人都挺多的，想必都是贪看这个好天气里的好风光，游人川流不息，公园越来越热闹起来。为了避开拥挤的人潮，我们走到了公园的一角，这里的人没有那么多，只有远近一些零星的游人，显得宁静一些。抬眼看向远处，山峦绵亘不绝，山的模样倒影在平静的湖面上，影影绰绰，山水互相照映，显得更加优美动人。偶有一阵风拂过，把如镜的湖面吹皱，波光粼粼，整个湖面都灵动起来，仿佛在和山上的小树嬉戏。不远处突然传来一阵欢笑声，几只小船迎着清风缓缓而来，这时，玉带桥下也穿过一条小船，船上的游人还打着招呼，一派欢乐的景象。走过短短的小桥，前面花木簇拥的地方有一座凉亭，供游客休息，背后还有一个假山，显得很有江南景致。六角飞檐的凉亭顶上，琉璃瓦金黄的色泽在阳光下熠熠生辉。凉亭是六根大红的柱子在支撑，房梁上还雕刻着精巧的图案。正好凉亭里没有人，我们可以坐在圆形的石桌凳上看着环湖风光，

多幅图看图写话

多幅图看图写话——自己的事情自己做学习目标： 1、仔细看图，能够准确说出、写出图意。 2、学会围绕主题说话，表达有详有略；会运用“过渡、点题”的写作方法。达标教学：一、引言导课：同学们，我们已经了解了许多看图写话的知识，单幅图写话和多幅图写话。那么，今天，我们要学习的看图写话有什么不同呢？————出示图画。（学生说出不同，少一幅图；师补充，这是补图说话。）二、出示目标。三、围绕目标教学过程。 1、几幅图、几个段（手势）。 2、看大意、起题目。（在学生讨论的基础上，给出题目：自己的事情自己做）审题：读，哪个词是重点，强调了什么？自己的事情自己做，是一种好习惯，好品质，要从小培养，自觉养成。做到这一点，是将来走向社会，能够自立、独立的基础。那么，图中的小女孩子是怎么做的呢？ 3、补图说、有重点。引导：补图说话，不能平均用力，你认为哪个图是重点？那么，其它的图，我们可以用一两句准确的语句来概括写。 4、看小图、准、顺、活。（用词准确、说得通顺，重点部分，让人物动起来，有动作、语言、神态、心理等）第一幅：晚上，小红照例（和往常一样）打水洗脚。（自己的事情自己做，已经有了好习惯。）图之间、有过渡：

第二幅：这时，奶奶走过来拿起袜子要去洗，小红摆摆手说：“奶奶，您歇着吧，我自己洗。”（要突出小红这个人，奶奶的语言动作可以省略。强调：要自己洗）第三幅：接着，小红起身换水，把袜子放入盆中浸湿，再拿起来打上肥皂，开始揉搓，肥皂泡由白变灰变黑……小红把袜子用清水投干净，拧干，晾起来。注：小组讨论“洗”的过程，派一名代表说，倾听，质疑、补充。在头尾，要点题：奶奶看见了，微笑着说：“自己的事情自己做，红红真棒”。红红笑得和花一样。注：每人复述一遍，两人一组。写完自查。读评。结尾：在我们的生活中，我们因为住在学校，所以许多孩子都能做到自己的事情自己做，已经养成了好习惯。谁做到了这一点？——真棒！

美丽的夏夜看图写话

美丽的夏夜看图写话宁静的晚上，天空很明亮，深蓝色的夜空就像一片大海。天空中挂着圆圆的月亮，就像一个黄澄澄的月饼。月亮旁边还有许许多多的星星，它们一眨一眨的，好像在对我们眨眼睛呢，眨的整片天空都闪闪发光，把路都照亮了。在公园的中间有一片绿油油的草地。小草地上有一座小小的凉亭，里面好像有人在说话。亭子的左边有大大的池塘，里面的水清清的，就像一面大镜子，把月亮和星星都倒映在了里面。池塘里有婀娜多姿的荷花，有的荷花开了，就像一个人捧着一个东西；有的荷花还没开，就像有两个小孩拥抱在一起。绿绿的荷叶上站着几只小青蛙，它们“呱呱”地叫着，好像在参加节目。亭子的右边有五颜六色的小花朵，特别的香。它们的香味吸引来了很多小萤火虫，小萤火虫的屁股上有一个小小的灯泡，在夜里闪闪发光。它们在花丛中飞来飞去的跳着舞，真快乐呀。夏夜的景色真美丽呀，看到这样的景色，我感到非常的开心、舒服。

第一篇:夏天的夜晚夏天的一个夜里，星星眨着亮晶晶的眼睛和月亮微笑着。小河里，荷叶上有- -只青蛙在“呱呱呱”的放声歌唱，小河的旁边,粗壮的树木在摇摆着睡着了，小桥安静地听着青蛙的歌唱。房子里的人们甜蜜的睡着了。夏天的夜晚真是太美了! 第二篇:夏天的夜晚夏天的夜晚，天上的繁星亮晶晶的，就像- -闪- -闪的钻石，真漂亮! 院子里的萤火虫，正在花丛中玩捉迷藏的游戏! 爷爷、奶奶、丁坐在竹椅上，爷爷手拿着蒲扇，在给小丁丁讲牵牛星、织女星、北斗星的故事，丁听得可认真啦。连小猫都被吸引乃，在认真地听。这真是个美好的夜晚啊! 第三篇:夏天的夜晚在一个夏天的夜晚里，圆圆的月亮挂在深蓝色的天空中。色的天空像深蓝色的大海,亮晶晶的星星像海里自由自在玩耍的小鱼。我们全家人坐在院子里纳凉，每个人的杯子里都盛满了胱, 我让爸爸和妈妈在月亮下许一个愿望,然后我再许愿，最后我们全家再喝下这杯月光酒。在我们旁

一年级下册语文看图写话技巧及范文

一年级下册语文看图写话技巧及范文一听说要看图写话，很多孩子感到害怕，似乎觉得没话可说，没话可写。为什么孩子说起来这么容易，写起来又这么困难? 有以下几点原因：（1）是孩子还没掌握看图写话的方法。（2）是将口头语言转化为书面语言，需要一个过程，而我们的孩子还太小，他们都处在摸索、发现的阶段，他们驾驭语言的能力很弱，因此，他们需要老师和家长的提点和帮助。其实辅导孩子看图写话，一般来说应注意抓住“多看、多想、多说、多写”四个环节。家长在引导孩子的时候，让他们仔细观察：图上有什么？什么时间？在哪里？都有什么人？他们在干吗？也就是最简单的时间\地点\人物\事件，让孩子凑够三句话就行了，一般低年级看图写话也就写三句差不多。《语文课程标准》在“课程目标”中把1~2年级的写话目标定为：1、对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。 3、根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。孩子看图写话中容易出现的问题：

1、审题不清。一般看图写话题目要求是：图上画的是谁？在什么地方？干什么？请用几句话写下来。孩子们基本能把前三个问题回答出来，但是对“几句话”这个问题忽略不计了，大部分孩子都只有一句话，写话还停留在一句话的层面上。而题目这里要求的“几句话”必须是“三句话”以上才能叫几句话，这就要求孩子不但会描写图画内容，还要会正确地使用标点符号进行断句。 2、观察能力薄弱。观察不细致，缺乏深入的观察。不能发现图中的一些重要信息，包括图中各种事物的特点及不同事物之间存在的联系。 3、学生表达时缺少条理。（也就是没有顺序）前后内容不连贯，（句子没有连续性）一句话与一句话之间缺乏前后联系，写话时东拉西扯，一会儿写天上，一会儿写地下。这个现象是低段学生在写话过程中普遍存在的问题，也是写话的难点。 4、不能根据图画内容，进行合理的想象。孩子们只是干巴巴地把画面上的景物凌乱地写出来，没有很好地根据画面进行想象。而这一点对于低段的孩子很重要，因为它是体现孩子

看图写话多幅图(终审稿)

看图写话多幅图文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-

.什么是多幅图用几个连续的画面来表现事物的发生、发展和结局就是多幅图。观察多幅图的步骤：第一步，大致看一遍，找出整体内容。如这四幅图是啄木鸟给树治病。第二步，仔细观察每幅图的内容，找出时间、地点。这几幅图地点显然是在树林里。第三步，几幅图连起来看，注意前后变化。第一幅图，树伯伯生病了，第二幅图是啄木鸟为树伯伯治病，第三幅图治完病，第四幅图，树伯伯的病好了，笑了起来。第四步，想一想这几幅图表达的共同中心，这几幅图的中心是赞扬啄木鸟的医术高明，勤勤恳恳。第五步，给文章起名字，根据画面内容和中心进行合理想象。完成了这些步骤就可以动笔写了。写作方法是：首先注意重点，根据中心找出主要内容和次要内容。比如啄木鸟这幅图重点是啄木鸟勤勤恳恳，医术高明，要展开自己的联想具体仔细的描写第二幅图，其他三幅图就可以略写了。其次注意段与段之间的连贯自然。比如描写这幅图，可用“一天”“过了几天”“又过了一些日子”等词语联系起来。

总之看多幅图作文就要先看懂图画，认真思考分析，再按照事情发生的顺序有条理的叙述。1、请小朋友认真观察图，然后以日记的形式把你看到的写下来。 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _____________________ 2、看图续编故事。一天放学后，李明走在回家的路上。这时， _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _____________________ 3、看图写一段话。 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _____________________

一年级下册看图写话训练集锦完整版

一年级下册看图写话训练集锦 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

一年级看图写话图片及范文：晨练看图，请写明什么时间有谁在什么地方干什么他们在干什么看图写话：范文：一天下午放学后，同学们一起打扫教室。他们有的扫地，有的擦桌子，还有的擦玻璃。一会就把教室打扫干净了。一年级看图写话图片及范文：植树要求：请你仔细观察，这是什么季节谁在哪里干什么你会表扬他们吗为什么请写几句话吧。范文：植树节来了，老师带领同学到山上植树，为祖国绿化荒山，大家可高兴了。你看，小东扶着小树，兰兰培土，他们干得多认真呀。问题设置一：上学的路上，明明一边（），一边（）问题设置二：这时，一位小弟弟（），只见他（）提供哭泣的词语：嚎啕大哭哇哇大哭泪如泉涌泪如雨下泣不成声星期六的早上，阳光明媚。冬冬和兰兰在公园里的大树下做操。胸前的红领巾在太阳的照射下显得更加鲜艳了。

问题设置三：阿姨看到了（）安慰着（）问题设置四：还未走远的明明（）引导孩子们想象，明明会对小弟弟说什么？问题设置五：垃圾桶仿佛在说（）例文：上学的路上，明明一边唱着歌，一边吃着香蕉。吃完后，明明随手把香蕉皮往地上一扔，管自己去上学了。这时一位小弟弟，路过这里，不小心踩到了香蕉皮上。只见他摔得个四脚朝天，哇哇大哭起来。一位阿姨看到了，连忙把小弟弟扶起来，安慰着说：“小朋友不哭，要勇敢哦”.还未走远的明明，看到是自己随手扔了香蕉皮闯了大祸，羞愧着低下头，连忙向小弟弟说：“对不起！下次我再也不会随手乱扔垃圾了。”说完还把香蕉皮捡起来，扔进垃圾桶里。垃圾桶仿佛在说：“知错能改还是一个好孩子！” 问题设置一：这是一棵怎么样的大树？提供形容树木茂密的词语：密密层层，枝繁叶茂，遮天蔽日，郁郁葱葱，生机勃勃，绿树成阴

单幅图和多幅图看图写话写作指导

单幅图和多幅图看图写话写作指导单幅图和多幅图看图写话写作指导怎样写好单幅图的看图作文看图作文就是看图以后将画面的主要内容用文字表达出来。看图作文的图，又分单幅图和多幅图。单幅图看图作文就是将一幅图的内容用一句话或几句话以至一段话表达出来。那么，看图作文应该注意什么呢请看下面一例：例1 放学以后，小蓝、小红、小楠在学校里做值日。例2 一天下午，光明小学放学了。同学们排着队走出校门。一年级的小蓝、小红、小楠留在学校做值日。小蓝扫地，小红用簸箕撮土，小楠擦玻璃，他们干得可认真了。【解答】这是单幅图的看图作文。比较上面的两个例子，不难看出例1是用一句话概括了图的内容。例2是用几句话把这幅图的意思表达出来的。两例都仔细地观察了画面，理解和把握住了内容的中心是“做值日”。并了解了画面所表现的时间是“放学以后”，地点“在学校里”，有三个小学生在做值日，做到了通过观察，确定中心。观察要有一定的顺序，可从整体到部分，从上到下，也可由远及近，由里到外地观察，了解画面是什么时间，什么地点，什么人物在干什么事情，然后表达清楚。除此之外，还要用文字准确、具体地表述清楚。同是一幅图，例1说明了什么时间、什么地点、谁干什么做到准确而又具体。例2在完成了例1的内容后，进一步仔细观察了画面的细节，对光明小学放学后的情况，对什么人，干什么，干得怎么样进行了具体的描写。如例2小蓝扫地，小红撮土，小楠擦玻璃，他们干得可认真了，把干什么写具体，写完一个人再写一个人。而且紧紧抓住了动作，描写得很准确，使我们感到比较具体。因此说，除了对画面进行整体观察，还要注意画面描写的细节，观察得越仔细，文章写得就越具体。

小学一年级的看图写话图片与范文模板汇总.doc

一年级看图写话图片及范文：晨练看图，请写明什么时间？有谁在什么地方干什么？他们在干什么？星期六的早上，阳光明媚。冬冬和兰兰在公园里的大树下做操。胸前的红领巾在太阳的照射下显得更加鲜艳了。看图写话：范文：一天下午放学后，同学们一起打扫教室。他们有的扫地，有的擦桌子，还有的擦玻璃。一会就把教室打扫干净了。一年级看图写话图片及范文：植树

要求：请你仔细观察，这是什么季节？谁在哪里干什么？你会表扬他们吗？为什么？请写几句话吧。范文：植树节来了，老师带领同学到山上植树，为祖国绿化荒山，大家可高兴了。你看，小东扶着小树，兰兰培土，他们干得多认真呀。看图说话引导过程：问题设置一：上学的路上，明明一边（），一边（）

问题设置二：这时，一位小弟弟（），只见他（）提供哭泣的词语：嚎啕大哭哇哇大哭泪如泉涌泪如雨下泣不成声问题设置三：阿姨看到了（）安慰着（）问题设置四：还未走远的明明（）引导孩子们想象，明明会对小弟弟说什么？问题设置五：垃圾桶仿佛在说（）例文：上学的路上，明明一边唱着歌，一边吃着香蕉。吃完后，明明随手把香蕉皮往地上一扔，管自己去上学了。这时一位小弟弟，路过这里，不小心踩到了香蕉皮上。只见他摔得个四脚朝天，哇哇大哭起来。一位阿姨看到了，连忙把小弟弟扶起来，安慰着说：“小朋友不哭，要勇敢哦” . 还未走远的明明，看到是自己随手扔了香蕉皮闯了大祸，羞愧着低下头，连忙向小弟弟说：“对不起！下次我再也不会随手乱扔垃圾了。”说完还把香蕉皮捡起来，扔进垃圾桶里。垃圾桶仿佛在说：“知错能改还是一个好孩子！” 看图说话引导过程：问题设置一：这是一棵怎么样的大树？提供形容树木茂密的词语：密密层层，枝繁叶茂，遮天蔽日，郁郁葱葱，生机勃勃，绿树成阴问题设置二：鸟窝里生长着几只怎样的小鸟？

公园的早晨看图写话)

公园的早晨（看图写话）★★★★★ 秋天，蓝蓝的天空一望无边，可爱的燕子在枝繁叶茂的树上唱着动听的歌。清晨，公园里非常热闹！他们有的在跑步，有的在练太极，有的在唱戏，还有的在拉二胡。每个人都是精神饱满，全神贯注。瞧！两个跑步的男孩，跑得气喘吁吁、大汗淋漓，但是他们还是你追我赶、勇往直前，充满朝气和活力。练太极的叔叔和阿姨气质优雅，动作如流水，刚柔并济、柔中有刚。公园里的早晨真是生机勃勃啊！（小作家：钱奕霖）深秋的早晨★★★★★ 这是一个深秋的早晨，高高的蓝天上飘着朵朵白云。小鸟在树上自由自在地飞翔。地上到处是昨晚被风刮落的树叶。这时公园里已是热闹非凡了。大树下有的人在一起打太极拳，他们神态自然、动作有力练得满头大汗。不远处一个身穿白色练功服的小伙子也在练拳，他动作非常灵活就像那电视里的孙悟空。对面有个人在唱戏，从她的表情上可以看出她唱得很投入。边上给她伴奏的人一边拉二胡一边沉浸在了戏曲声中。她俩的表演很成功，你看过路的人都被她俩吸引住了。还有俩个小男孩穿着短袖短裤像两匹小野马跑得满头大汗。他俩你追我赶互不相让谁也不甘落后。我真的很佩服他们，这么冷的天还能坚持锻炼。他们这种不怕寒冷、不怕苦的精神是值得我学习的。（小作家：谢润婕）早晨的公园（看图写话）★★★★★ 星期天早上，爸爸、妈妈带着我来到红梅公园游玩。走进公园没几步，就看见公园的一角满是锻炼的人们，他们有的在练武术，有的在打太极，有的在跑步，还有的随着优美的歌声翩翩起舞。只见一位老爷爷满头白发，穿着白色的练武服，手拿一把银色的宝剑正在舞剑。他一会儿大鹏展翅，一会儿蜻蜓点水，摆出各种优美的姿势，宝剑在他手中就像一条银蛇上下飞舞，看得我眼花缭乱。真是一日之计在于晨，生命在于运动啊！（小作家：岳依歆）公园美景★★★★★ 我家的附近有一个小公园，每天上学路过都能听到公园内鸟儿清脆的鸣叫声，看见爱运动的人们晨练的身影。星期天，我们一家四口也来到公园，加入运动的行列。姐姐和我两人比赛长跑，你追我赶，跑得满头大汗；爸爸身体不太好，有高血压，不能进行剧烈运

一年级看图写话训练方法

一年级看图写话训练方法看图写话是培养、提高儿童认识能力、形象思维能力和表达能力的良好途径。如何指导孩子们写好看图写话，应从以下几个方面入手：一、指导看图，培养观察力看图写话，看图是基础，但是一年级学生还缺乏观察能力，特别是刚入学的孩子，观察事物无目的、无顺序。这就要求我们要在指导看图上下功夫，让学生掌握看图的方法，通过仔细看图，判断事物发生的时间、地点、了解画面所反映的主要内容。指导学生看图时先从整体入手，初步感知图画的主要内容，即弄清时间、地点、什么人在干什么， 1、仔细观察，判定时间。时间的判定需要学生把图片内容提示与生活经验相结合，综合分析。要想判定图片的时间，需要让学生首先明确什么图像能代表时间，这要有一个生活的积累。举例说明：图片上的孩子躺在床上睡着了，孩子们自然想到时间是晚上；遍地的积雪，打雪仗的孩子可以反馈给我们冬日的信息。特殊的时间可以从图片的提示加以具体判断。 2、地点和人物的观察。地点的发现一般来讲比较直观甚至一目了然，地点判断也得建立在社会生活基础上，特殊的地点判断也要求孩子多方考虑，再下定论。在时间地点基本得到明确后就要观察人物了，这是观察重点。人物身份的观察可从年龄、衣着、动作、行为等方面统一考虑，喜、怒、哀、乐的表现能一目了然，人物的外在表现与周围环境只要结合起来统一考虑。 3、事情的观察分析。图上的人物动作，表情一般能比较直观反映出画面人物在做什么？在怎样做？在事情的观察上需要孩子们有极大想像空间，叙事要完整有连续性和必然性，从最初的训练出发要培养学生写完整话的习惯。这对他们表达能力的提高有着重要意义。在比较准确地全面地观察画面以后，要进一步培养他们有步骤地、按一定顺序来观察画面的能力。就顺序来说：在低年级指的是主次顺序和方位顺序。方位顺序指的就是高低、左右、前后、里外四组。注意从画面中人物的形体、相貌、服饰等，从人物的表情、动作，推测人物的思想，以及他在干什么，想什么。二、常见的句式练习 1 练写“三素句”，“四素句”，“五素句”。 “三素句”——谁在哪儿干什么 “四素句”，——什么时间谁在哪儿干什么 “五素句”。——什么时间谁在哪儿干什么结果怎样（或心情如何）写作内容是学生的生活，这样为他们今后的写作打下坚实的基础。 2 练写10种句式即“……有……”“……在……”“……听……”“……看……”“……是……”“……把……”“……被……”“……感……”“……想……”“……说……”例如：