山东省青岛市一年级上学期语文汉语拼音第10课《ao ou iu》同步练习A卷

山东省青岛市一年级上学期语文汉语拼音第10课《ao ou iu》同步练习A卷
山东省青岛市一年级上学期语文汉语拼音第10课《ao ou iu》同步练习A卷

山东省青岛市一年级上学期语文汉语拼音第10课《ao ou iu》同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________

亲爱的同学,经过一段时间的学习,你们一定学到不少知识,今天就让我们大显身手吧!

一、基础积累 (共9题;共44分)

1. (11分)我是拼音小能手

kuàxiàzhèng zhòng yǔn xǔ

________________________

chúfáng dào jīpàn wàng

________________________

2. (8分)读拼音,写汉字。

kàn jiàn xīnɡ xinɡzhǐ yǒu

________________________

3. (3分)读拼音,写词语。

zhǔn bèi jī èliàng shàiǒuěr

________________________________

tǎo yàn wěi qūjīchǔpò dòng

________________________________

4. (4分)给下划线字选择正确的读音。

(1)我们小区门口的超市,价格便(pián biàn)________宜,又方便(pián biàn)________,生意特别好。

(2)这只淘气的小猫,不敢挨(āiái) ________着我太近,看来它是怕挨(āiái) ________打。

5. (6分)给下面的字选择正确的读音。

倚________靠(yǐ qí)瞠________目(chēng táng)

旱涝________(láo lào)迈________步(mài wàn)

6. (2分)根据拼音写汉字。

shīxīlièchìbǎng zhòng cì

________气呼________________人________沉________________猬zǎo kēhūhūhūàn shēn

________树________粒________然圆________________自________出

7. (4分)形近字组词

但________ 担________

忘________ 妄________

8. (5分)我会读,我会连。

ài做∣hé mǎ衣服

zuò爱∣yī fu白天

é校∣bái tiān读书

xiào鹅∣dú shū河马

我马∣左入∣老画

木们∣出地∣画师

骑衣∣天小∣花机

洗车∣大右∣飞朵

9. (1分)读一读,猜一猜。

头上红冠不用裁,满身雪白走将来。

平生不敢轻言语,一叫千门万户开。

打一动物:________。

参考答案一、基础积累 (共9题;共44分)

答案:1-1、

考点:

解析:

答案:2-1、

考点:

解析:

答案:3-1、

考点:

解析:

答案:4-1、答案:4-2、考点:

解析:

答案:5-1、考点:

解析:

答案:6-1、考点:

解析:

答案:7-1、考点:

解析:

答案:8-1、考点:

答案:9-1、考点:

人教版三年级上册语文全册看拼音写词语(矫正版)

姓名班级 ping bàshèng kāi fēng dǐng chuān dài húdiéwán shuǎ sìhūdǎbàn hào qíhūrán huān chàng shǐjìn yǒng qìjuéxīn piāo yang zhāo hūróng máo zán mén jìng lǐjiǎzhuāng fèn lìyóu xìzhèxiēzhōng yú zhāo yǐn diào yúbiàn zǐguān chálìliàng huā bàn kǒng quèwǔcū zhuàng yīběn zhèng jīng rènào hélǒng shǒu zhǎng yǒu qùjū rán bái fā cāng cāng yǐn rén zhùmùgǔlǎo tóng zhōng jiébái yáo huàng fèng wěi zhú

姓名班级 jiāo wài sàn bùxiōng púyǎng wàng zìyán zìyǔ huān kuài miàn bāo zhāhuòzhěyán hán kěn dìng guǒ rán chéng shíxìng qùtuī dòng jìxùkě xī lìkèrén xíng dào zhào xiāng jīzázhìshè qíguài zhùmíng dìzhìxuéjiāyíjìyán jiū zhuō mícáng qiāo qiāo duǒ shǎn zhèn jīng zhuān mén yán yán shíshízhuàn lái zhuàn qùqín lǐng píng zhěng lìshǐtūrán lǚ xíng kǎo cháhuān bèng luàn tiào

一年级语文汉语拼音字母表及读法

汉语拼音字母表 声母表(23个): b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 韵母表(24个): 1.单韵母(6个)a o e i u ü 2.复韵母(8个)ai ei ui ao ou iu ie üe 3.特殊元音韵母(1个)er 4.前鼻音韵母(5个)an en in un ün 5.后鼻音韵母(4个)ang eng ing ong 整体认读音节(16个) zhi(织) chi(吃) shi(狮) ri(日) zi(字) ci(刺) si(丝) yi(衣) wu(乌) yu(鱼) ye(爷) yue(月) yuan(圆) yin(因) yun(云) ying(鹰)

汉语拼音音节表 什么是音节? 一个声母加一个韵母就是音节。声母有:b p m f d t n l j q x g k h zh ch sh r z c s w;韵母有:a o e i u ü。音节是语音中最自然的结构单位。确切地说,音节是音位和音位组合起来构成的最小的语音结构单位。在汉语里,一个汉字通常就代表一个音节。一个音节可以由一个音位构成,如“阿”/a/,也可以由两个或两个以上的音位构成,如“他”/ta/,“三”/san/,“端”/tuan/等等。 单音节:整体认读音节 双音节:声母+1个韵母(单韵母/复韵母/前鼻音韵母/后鼻音韵母) 三音节:声母+2个韵母(单韵母/复韵母/前鼻音韵母/后鼻音韵母) 说明:加粗部分的拼音为三音拼读 b ba bo bai bei bao ban ben bang beng bi bie biao bian bin bing (b-i-ao; b-i-an) p pa po pai pao pou pan pen pang peng pi pie piao pian pin ping (p-i-ao; p-i-an) m ma mo me mai mao mou man men mang meng mi mie miao miu mian min ming(m-i-ao; m-i-an) f fa fo fei fou fan fen fan g feng d da d e dai dei dao dou duo dan dang deng di die diao diu dian duan ding t ta te tai tao tou tuo tan tang teng ti tie tiao tian tuan ting n na nai nei nao nuo nen nang neng ni nie niao niu nian nin niang ning l la le lai lei lao lou lan lang leng li lie liao liu lian lin liang ling g ga ge gai gei gao gou gua guo gan gen gang geng k ka ke kai kou kua kuo kan ken kang keng kuang h ha he hai hei hao hou hua huo hen hang heng

一年级语文上册《汉语拼音ɑoouiu》第一课时教案

一年级语文上册《汉语拼音ɑoouiu》第一 课时教案 1、学会3个复韵母ɑoouiu,读准音,认清形,正确书写。 2、能正确认读简单的声母和ɑoouiu组成的音节,会拼读三拼音节。 教学重、难点: 1、能正确认读ɑoouiu,在四线格中正确书写ɑoouiu。 2、会拼读简单的声母和ɑoouiu组成的音节,会拼读三拼音节。 教学思路: 1、复习学过的单韵母和三个复韵母。 2、看情境图,编小故事,引出新授内容(故事中藏着带有ɑoouiu)。 3、逐一学习ɑoouiu三个复韵母,要读准音,认清形,正确书写;会拼读简单的声母和ɑoouiu组成的音节,会拼读三拼音节。 4、在日常生活中运用ɑoouiu(你想用ɑoouiu或由它们组成的音节说什么。) 5、通过小游戏巩固所学的知识。 教学准备: 韵母和音节卡片;篮子,遮布,几样蔬菜。 教学过程: 一、复习检查: 1、(出示单韵母:ɑoeiuü)开火车读,指名读。

2、指名读复韵母:ɑieiui,再齐读。 〔评:复习韵母为新授内容作铺垫。〕 二、看情境图,编小故事,引出新授内容。 1、(打开课本41页)师:小朋友们,看,这是一幅北方的冬景图,图上都画了些什么?你又想到了什么?和你的同桌说说。 自由观察情境图,和同桌交流感受。 (冬天好冷,小朋友们都穿上了棉袄,但是两个哥哥不怕冷,他们敢在冰冷的水里游泳,连海鸥都来给他们加油呢。) 〔评:图文并茂的情境图能激发学生学习的兴趣,让学生把所看到的、想到的都自由地说出来。〕 2、师:这幅图的后面还有一个故事呢,你们想听吗? (师讲故事):星期六(iu)的早(ɑo)晨,毛毛(ɑo)起床后(ou)就觉得特别冷。她和姐姐推开门一看,呵,好大的雪呀!这时牛牛(iu)急匆匆地跑(ɑo)过来,说:“你们快点穿上大棉袄(ɑo),跟我来。”毛毛(ɑo)说:“干嘛去啊?”“你们就跟着来吧,一定会让你们大开眼界的。”牛牛(iu)带着毛毛(ɑo)和姐姐来到海边浴场,看到两个哥哥在冰冷的海水里游(iu)泳。哇,他们好勇敢呀!一点儿也不怕冷。牛牛(iu)、毛毛(ɑo)和姐姐赶紧给他们加油(iu)。这时海鸥(ou)也来为他们加油(iu)了。小朋友们听到了吗,他们说些了什么? (让学生自由说出他们的想法和感受。) 3、师:图上的.这3个就是我们今天要学习的复韵母:ɑoouiu。 〔评:用讲故事的形式引出新授内容,顺应了小孩子爱听故事

小学一年级上册语文汉语拼音《ao、ou、iu》 教学设计

汉语拼音《ao、ou、iu》教学设计 【教学内容】人教课标版语文一年级(上)汉语拼音第三单元第10课。 【教学目的】 1.学会ao、ou、iu三个复韵母,能读准音,认清形,能在四线格中正确书写。 2.学会ao、ou、iu的四个声调及看图拼读韵母带调音节。 【教学重点】 1.学会复韵母的音、形,能在四线三格中正确书写。 2.读准ao、ou、iu的四个声调及音节 【教学难点】准确读出ao、ou、iu的四个声调。 【教法】导入激情,图文并茂、演示示范法,游戏法,讲授法,启发式教学法等。 【学法】自主预习,小组合作,探究、讨论、交流,趣味游戏反馈法。 【教学准备】课件和拼音字母卡片等。 【教学课时】2课时 【教学过程】 第一课时 一、导入新课 上节课我们认识了3个复韵母朋友,还记得吗?读ao、ou、iu卡片,体会发音方法。今天我们再认识3个复韵母朋友好吗?板书:11.ao、ou、iu (设计意图:开门见山,直接揭示课题,让孩子一目了然。) 二、看图学习复韵母ao、ou、iu的音形 (一)学习复韵母ao的音形 1.出示ao图问:你们知道这图形代表的是什么吗?(奥运会的标志——五环旗)2.这个字母怎么读呢?自己试着读一读。 3.指名读后教师纠正发音:ao是由两个字母组成的。发音时,从前一个字母a滑向后一个字母o,口形由大到圆,一口气呼出,a声响长些,o音轻短,就可发出ao的音了。 4.教师范读,学生随读,同桌互读。 5.指名读,开火车读等多种形式练习。 (二)学习复韵母ou的音形 1.出示ou的图,以小组为单位学习ou的音形。 2.请小组中的代表进行讲解,其他同学补充。 3.教师结合学生的讲解适当进行指导,发音时先摆出o的口形,然后口形收拢发出u 的音,口形由大圆到小圆,教师范读。学生随读体会。 4.同桌互读,相互纠正。 5.采取多种形式读。 (三)学习复韵母iu的音形 1.出示iu图,请学生借助图来学习iu的音。 2.请学生当小老师到讲台上给学生们讲一讲。 3.教师适当讲解发音方法:发iu音时,先摆出i的口形,然后向u滑行,口形由扁到圆,一口气呼出,就可读出iu的音了。 4.教师范读,学生随读体会,同桌读。 5.开火车读。 (四)抽读ao、ou、iu的卡片,巩固读音,也可能用游戏法巩固字形,把6个单韵母做成头饰,分别戴在同学们头上,教师读出一个韵母的音,如:ao,戴a和o头饰的同学就跑到一起面向大家站好。 (设计意图:让学生在听说读写,在游戏中快乐学习,轻松掌握知识更牢固。)

小学一年级语文汉语拼音

1 ɑ o e 学校年级姓名 【达标训练】 一、看 kàn 图 tú 写 xiě 字 zì 母 mǔ ,你 nǐ 能 nénɡ 行 xínɡ 。 二、连 lián 一 yì 连 lián ,看 kàn 看 kɑn 你 nǐ 能 nénɡ 发 fā 现 xiàn 什 shén 么 me ?X| k |B| 1 . c|O |m 三、摘 zhāi 果 ɡuǒ 子 zi 。 一声:二声: 三声:四声: 四、按 àn 要 yāo 求 qiú 标 biāo 声 shēnɡ 调 diào 。 三声二声一声四声三声二声 è ó ě ā ǎ ō ò é ɑo e ɑo e

五、小xi ǎo 法f ǎ官ɡu ān ,对du ì的de 打d ǎ“√”,错cu ò的de 改ɡǎi 正zh èn ɡ过ɡu ò来l ái 。 六、照zh ào 样y àn ɡ子zi ,接ji ē着zhe 写xi ě下xi à去q ù 。 例:ā á ǎ à ō ē七、从c ón ɡ下xi à图t ú中zh ōn ɡ找zh ǎo 出ch ū ɑ、o 、e ,涂t ú上sh àn ɡ喜x ǐ欢hu ɑn 的de 颜y án 色s è吧b ɑ 。 八、跟ɡēn 老l ǎo 师sh ī读d ú儿ér 歌ɡē ,说shu ō一y ì说shu ō怎z ěn 样y àn ɡ读d ú准zh ǔn 声sh ēn ɡ调di ào 。 一y ī声sh ēn ɡ高ɡāo 高ɡāo 平p ín ɡ又y òu 平p ín ɡ , 二èr 声sh ēn ɡ就ji ù像 xi àn ɡ上sh àn ɡ山sh ān 坡p ō , 三s ān 声sh ēn ɡ下xi à坡p ō又y òu 上sh àn ɡ坡p ō , 四s ì声sh ēn ɡ就ji ù像xi àn ɡ下xi à山sh ān 坡p ō 。 自评: 师评: 2 i u ü 学校 年级 姓名

人教版小学语文三年级上册看拼音写词语

人教版小学语文三年级上册看拼音写词语(词语表) 第一单元第1课我们的民族小学 一、看拼音写汉字。 píng b àchu ān d ài d ǎb àn hu ān ch àng zh āo h ūpiāo y áng ()()()()()() j ìng l ǐ húdi ?h ào q ík ǒng qu a wǔ y ?u x ìzh āo y ǐn () () ( )()()() r a n ào gǔlǎo t ?ng zh ōng cūzhu àng f ang wěi zhúji? b ái ()()()()()()y áo hu àn huāp íng cǎo p íng shuǐb àh? b àyōng d ài ()()()()()()zh āo sh ǒu zhāo y ǐn zhāo d ài d?ng k ǒng mǎo k ǒng miàn h ǒng ()()()()()()máqu a shān qu a t?ng qi án cūd àjiā c ūwěib ā()()()()()()wǔch ǎng wǔtīng tiào w ǔt?ng ti ět?ng h ào zhāo l ǎi ()()()()()()二、连线。 bàdǎi chāngáng jiāo dài wǔkǒng qu a zhāo 昌戴坝跤昂舞傣招孔雀 坪傣摔昌蝴招加拥跳铜 跤坝族蝶引盛戴粗钱舞三、填空。 ()老师()枝干()枝干()粉墙()服装()国旗()天空()小鸟()丽多()许许()()()()飘扬七七()()

第一单元第2课金色的草地 一、看拼音写汉字。 shang k āi wán shu ǎy īb ěn zh ang j īng sh ǐj ìn r ?ng máo jiǎzhu āng ()()()()()()zhai xiēy ǐn r ?n zh ùmùdiào y úguān ch áhu āb àn h ? l ǒng ()()()()()()shǒu zh ǎng yǒu q ùshuǎn ?ng zhuāng j ìn y ?ng j ìn chūjìn ()()()()()()r ?ng xi àn r ?ng y īzhēn jiǎfàng jià ch?o zhe zhāo y ǎng ()()()()()()yì xi ē y ǒu xi ē nàxi ēshàng di ào ch ák àn zhǎng x īn ()()()()()()qùwai zhǎng wō cháju ě ()()() 二、连线。 di ào lǒng shuǎzhuāng jìn r ?ng jiǎch ?o xiē 拢钓装耍假劲绒些朝 钓合玩假使绒放朝有观 拢耍鱼劲装假着毛察趣 三、填空。

部编版2021年一年级上册语文汉语拼音《ao ou iu》同步练习B卷

部编版2021年一年级上册语文汉语拼音《ao ou iu》同步练习B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 亲爱的小朋友,经过一段时间的学习,你们掌握了多少知识呢?今天就让我们来检测一下吧!一定要仔细哦! 一、基础题 (共3题;共12分) 1. (2分)多音字组词。 只zhī________zhǐ________ 2. (5分)我能按声母的顺序连一连。 3. (5分)用所给的音节连成一句话。 ①kě le wū yā ②huà ɡē ɡe hé huā 二、综合题 (共3题;共19分) 4. (5分)认一认,连一连。 shuǎ________qiàn________diào________lǒng________pú________ 钓耍欠蒲 拢

5. (8分)认词,连一连。 biān páo________pú shàn________ qiān bǐ________xǐ zǎo________zháo xiá________ wēn nuǎn________yǒng gǎn________jué dìng________ 洗澡勇敢朝霞决定鞭炮温暖蒲 扇铅笔 6. (6分)选择合适的拼音。 帽________(mào miào)针________(zhēn zhēng) 裤________(kùgù)鞋________(xié qié) 图________(tú tú)登________(dēn dēng) 三、提高题 (共3题;共27分) 7. (10分)查字典填空。 (1)“掠”用部首查字法,应查________部,再查________画。用音序查字法应查音序________,再查音节________,组词________ (2)“奏”用部首查字法,应查________部,再查________画。用音序查字法应查音序________,再查音节________,组词________ 8. (9分)读一读,用选出下列字的正确读音。 昆________(kūn kún)怜________(líng lián)挪________(ná nuó) 仿________(fāng fǎng)何________(hē hé)竭________(jiē jié) 律________(lù lǜ)愉________(yú rú)绒________(yóng róng) 9. (8分)加偏旁组字,再组词。 由________、________反________、________ 堇________、________采________、________

一年级语文汉语拼音知识大全+练习题

2020一年级语文汉语拼音知识大全+练习题 汉语拼音知识大全 一、声母:21个辅音+零声母 唇音:b(菠)、p(沷)、m(摸)、f(扶) 舌尖音:d(得)t(梯)、n(呢)、l(乐) 舌根音:g(鸽)、k(刻)、h(喝) 舌面前音:j(鸡)、q(旗)、x(嘻) 舌尖后音:zh(蜘)、ch(吃)、sh(狮) 平舌音:z(滋)、c(刺)、s(丝)、r(日) 零声母:y(衣)、w(乌) 二、韵母:单韵母6个+复韵母9个+前鼻韵母5个+后鼻韵母4个,共24个。 1、单韵母:6个 a(阿)、o(哦)、e(鹅)、i(衣)、u(乌)、ü(鱼)。 2、复韵母:9个 ai(矮)、ei(诶)、ui(围)、ao(袄)、ou(鸥)、iu(邮)、ie(椰)üe(月)、er (耳)(注:er独立自成音节,不和任何声母相拼。) 3、鼻韵母:(前鼻韵母有五个,后鼻韵母是四个)。 前鼻韵母:an(安)、en(摁)、in(印)、un(蚊)、ün(云)。 后鼻韵母:ang(昂)、eng(哼)、ing(鹰)、ong(喔)。 三、整体认读音节16个 zhi(织)、chi(吃)、shi(狮)、ri(日)、zi(资)、ci(次)、si(丝)。 yi(衣)、wu(屋)、yu(鱼) ye(夜)、yue(月)、yuan(圆) yin(音)、yun(云)、ying(鹰)

五、声调 一声平平左到右()、二声就像上山坡() 三声下坡又上坡()、四声就像下山坡() 六、标调规则: 1、先标a o e (老lao 、花hua),再标i u ü(水shui、求qiu)。 2、i、u并列标在后(求qiu),i上标调把点抹(起qi)。 3、轻声不标就空着(子zi、的de)。 七、拼写规律 1、小ü有礼貌,见了j q x,要脱帽(句ju、去qu、须xu)。 2、小ü见大y,去掉两点还读ü(雨yu)。 3、ü拼n和l,两点省不得。(云yün、路lü)。 4、er作儿化e不要(饿e)。 5、i、in、ing前无声母,加个y母来弥补(整体认读音节)。 6、u前无声u改w(独u除外)(五wu),ü前无声ü改yu 7、、a、o、e作头易混淆,音节间加隔音号(’) 八、特别注意(顺口淄记忆): 1、“a”不可以和j、q、x组成音节,中间要加“i”。 2、“O”不可以和g、k、h组成音节,中间要加“u”。 3、a o e,i u ü,标调多按此顺序; 4、如果i u 紧相连,标到后者头上去。 5、拼写规则讲得细,任何声母不独立; 6、zh ch sh r z c s,自成音节后加i 。 7、i ou u ei u en,别犹豫,单用头变y或w;(用y,w开头如you,wei,wen,)

部编版小学语文一年级上册汉语拼音 10 ao ou iu同步练习C卷

部编版小学语文一年级上册汉语拼音 10 ao ou iu同步练习C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 亲爱的小朋友,经过一段时间的学习,你们掌握了多少知识呢?今天就让我们来检测一下吧!一定要仔细哦! 一、基础题 (共3题;共17分) 1. (3分)按拼音写汉字 jiāo wèi chōng yìzháo mí ________________________ 2. (10分)读拼音,写词语 quàn gào diū shīmài miáo túhuàzuòwèi ________________________________________ shàng kèyuàn yìlìkènán wéi qíng wáng yang bǔ láo ________________________________________ 3. (4分)看拼音写词语 qì něi cì hòu wō sǔn pín jí ________________________________ 二、提高题。 (共12题;共69分) 4. (5分)看拼音写生字。 ①2012年伦敦奥运会上,孙杨在游泳xiàng________目上一共夺得了2块金pái________,这是一个非常不错的成jì________。 ②我说这个坐diàn________怎么看上去那么mò________生呢,原来不是我的啊! 5. (5分)看拼音写汉字。

zǎo xiènìméi yù 洗________机________________反________瑰疆________ 6. (4分)我是拼音小能手。 ________________________________ 静寂隐约傍晚褪色 7. (4分)多音字组词 间jiān________jiàn________ 重chóng________zhòng________ 8. (12分)照样子,写同音字。 例:cǎi(采)摘色(彩)光(彩) ①zhì________于细________ 精________ ②shì测________ 考________ 样________ ③pí 橡________ ________劳________惫 ④fēn________数纠________ ________成 9. (8分)给划线的字选择正确的读音。 海滨(bīn bīng)________海鸥(ōu nōu)________理睬(cǎi chǎi)________喧(xiān xuān)闹 ________ 满载(zài zǎi)________亚热带(yà yǎ)________胳膊(bì bei)________栽(zāi zhāi)树 ________ 10. (4分)看拼音写词语。 líng lìjuéchátàn xīpái huái ________________________________ 11. (6分)给划线的字选择正确的读音 垂危________(chuícuí)预测________(cèchè)哀悼________(dào diào)

【新人教版】一年级语文上册汉语拼音教案

1 a o e 教案设计 设计说明 《语文课程标准》指出:汉语拼音教学要尽可能有趣味性,宜多采用活动和游戏的形式。因此,我们应努力改变传统的拼音教学模式,改变教学方式,在新课标的指导下,遵循儿童身心发展的规律,通过创设情境、编顺口溜、做游戏、合作认读等形式,让孩子在自主实践中兴趣盎然地学习,努力创造出有利于学生主动合作、探究的氛围,使枯燥、单调的拼音课变得生动有趣,让学生始终保持学习的热情,在各种情境中快乐地学习拼音,享受学习拼音的乐趣。同时,结合书中所给的情境图来展开学习,降低难度。 课前准备 教师准备:画有四线格的磁力贴、课件、拼音卡片。 学生准备:拼音卡片。 课时安排 2课时。 教学过程 第一课时 一、创设情境,引出课题 1.激趣:(播放音频)小朋友,我是智慧星,你们刚刚结束幼儿园的生活,来到学校,成为一名光荣的小学生,面对一个个不认识的字,千万别着急,我介绍汉语拼音这位新朋友给你们认识,它的作用可大了,可以帮助你们识字、学习普通话、查字典,还能帮助你们用电脑打字呢! 2.导入:汉语拼音的作用这么大,所以我们一定要学好它。今天,

我们就来学习汉语拼音的第一课a、o、e。 3.教师板书课题,学生齐读课题。 设计意图:利用多媒体创设一个愉快的学习氛围,激发学生的学习兴趣和对汉语拼音学习的欲望。 二、看图说话,学习新知 多媒体出示教材主题图,引导学生观察并思考:图上画了什么?他们正在干什么? 1.学习ɑ。 (1)引导学生观察主题图:小女孩在干什么?(在练习发声。)我们也来试试。 (2)教师出示拼音卡片ɑ,讲解并示范发音,学生模仿,反复练习发音。 (3)教师引导学生观察并发现:在发ɑ的音时,口型什么样?引导学生编顺口溜记忆发音特点:张大嘴巴ɑ ɑ ɑ。 (4)观察小女孩图,看哪部分与ɑ的形状有关系?借助小女孩头部形状,识记ɑ的字形。 (5)认识四线格。 ①出示课件,引导学生认识四线格。 ②介绍四线格的上格、中格、下格,强调拼音字母都写在这个四线三格里。 (6)指导书写ɑ。 ①引导学生观察ɑ在四线格的位置。 ②教师讲解笔顺并范写:ɑ先写半圆再写一竖弯,留个小尾巴。 ③学生书空、描红。 2.学习o。

部编新人教版一年级语文上册汉语拼音iu252;yw课堂教学实录

部编新人教版一年级语文上册汉语拼音《i u üy w》课堂教学实录 部编新人教版一年级语文上册汉语拼音《i u üy w》课堂教学实录 2 i u üy w 名师教学设计片段 ◆借助课件学习声母y和整体认读音节yi (教学重点) 师:小朋友,我们已经学习了六个单韵母,你能认读吗? 生:能。(指名读,老师把六个单韵母卡片依次贴在黑板上。) 师:我们给六个单韵母编了一首儿歌,我们来边拍手边念。(单韵母,六兄弟,ɑ、o、e、i、u、ü,相亲相爱不分离。) 师:单韵母六兄弟中有一个小i(课件i),你们想不想知道小i的妈妈是谁呀?(课件:y)这就是小i的妈妈。小i的妈妈叫大y,大y是声母,所以我们也叫它声母y。声母要读得又轻又短,听老师读y,谁会读?

生:y y y。 师:请小朋友看图(课件:图),图上的什么和声母y的形状相似?(大树闪动) 生:图上的大树像声母y的形状。 师:我们可以编一首儿歌记住声母y,谁能试一试。生1:树杈树杈yyy。 生2:小i的妈妈是大y。 师:大y妈妈和小i站在一起,组成了一个整体认读音节,我们简单一点,就叫它音节yi吧。谁已经会念了? 生1:我会念:yi。 生2:我也会念:yi、yi、yi。 师:音节yi和小i一样,也有四个声调:yī、yí、yǐ、yì。(课件)怎么读呢?我们先来听听图上小朋友的朗读。(放课件中的录音) 生:老师,我也会读,yī、yí、yǐ、yì。(学生自由起立朗读) 师:现在我们一起来做一个游戏,老师读音节,请一个小朋友把老师读的音节指出来。yí,谁知道是哪个?

生:我知道。(学生上台指) (老师打乱顺序读其他的三个音节,让学生上台指。) 师:认识了音节yí就可以帮助我们识字啦,瞧,这个字,(课件:姨)你认识吗?如果老师给这个字注上音(课件:yí)你一定会认识的。 生:这个字是“姨”,“阿姨”的“姨”,yí。 师:对了,是“阿姨”的“姨”。那么,这个字念什么呢?(课件:衣yī) 生:是“衣”,“衣服”的“衣”。 师:汉语拼音的用处真大呀,可以帮助我们认识很多很多的字呢。 (师生一起念儿歌:汉语拼音用处大,学习生字需要它。帮助学习普通话,我们一定学好它,学好它!) 赏析:声母y、w的教学是学生学习拼音的又一个难关,对于入校学习时间很短的孩子,在拼音的王国里不再是简单的认读。他们还要在认读的基础上开始初步的区分,从韵母到声母,再到整体认读音节,怎么样让孩子轻松地掌握是教师首先应当考虑的问题。因此,本教学片段,教师从为小i找妈妈入手,引出声母y。再到小i宝宝和大y妈妈站在一起,学习整体认读音节yi。教师又借助小i的四个声调,

(部编版)三年级语文上册看拼音写词语

三年级看拼音写词语练习(一) zǎo ch?n r?nɡ qiú hàn zú xiān yàn fú zhuānɡ dǎ bàn chuān dài ān jìnɡ tínɡzhǐ cū zhuànɡ yǐnɡ zi lu? ya huānɡ yě dí zi tiào wǔ kuánɡ fēnɡ ch?nɡ fá fànɡ jià hù xiānɡ suǒ yǐ n?nɡɡ?u jí jí mánɡ mánɡ cāi xiǎnɡ biǎo yánɡ shuānɡ bì jiào shì lǜ cǎo hào qíɡōnɡ ka

三年级看拼音写词语练习(二) hán lěnɡ xìnɡ liú cán rěn shí jìnɡ pūɡài jǘ huā jūn zǐ ch?nɡ zi s?nɡ bi? tiāo xuǎn hán shuānɡ zanɡ s?nɡ qīnɡ liánɡ xi? fēnɡ xì yǔ ní tǔ shuǐ jīnɡ jǐn zhānɡ yuàn zi jiǎo yìn pái liaɡuīz? zōnɡ sa chí dào zá luàn fēnɡ shōu ɡōu zhù liú yì qínɡ lǎnɡ xiānɡ tián

三年级看拼音写词语练习(三) hán lěnɡ lí bi? děnɡ dài shanɡ xià fǔ zi kǎn duàn ɡǔ zi huǒ chái m?i y?u ɡào sù jiēsh?u zhēnɡ yǎn lǚ y?u zán men kě lián jiù mìnɡ pīn mìnɡ sǎo dì wai kǒu ɡānɡ cái liú lai kǒu suàn ɡuǎn lǐ cǎo duī xiāo huà ɡ yí dìnɡ fā shēnɡ shùɡēn shān ɡǔ yuán yě

小学一年级语文汉语拼音教学设计

汉语拼音教学设计 一年级语文教案 教学目标: 1、认识复韵母ao、ou、iu及其四声,读准音、认清形,能正确书写。 2、学会声母与ao、ou、iu组成的音节,并能准确拼读音节。 3、认识8个生字,能借助汉语拼音正确朗读句子,会读儿歌。 教具准备:电脑、拼音卡片。 教学流程: ●一、看图说话,认识读音。 让学生看五环旗、、游泳图,指导学生在说图意的过程中,提示ao、ou、iu发音并正音(如ao的读音是a快速的滑向o就是ao)。在学习ao、ou、iu的读音基础上学习他们的四声。 ●二、拼读练习,突出重点。 刚才同学们都能正确拼读复韵母。下面,声母与复韵母结合想考考小朋友,看看同学拼读的怎么样,请同学们打开书先自由朗读。 (课件出示音节)下面,考考同学们的拼读本领,尤其要强调三拼音节,读好介母。复习已掌握的声母与介母、单韵母相拼的三拼音的拼音方法,再引导学生学习声母与介母、复韵母相拼的三拼音。 ●三、认识生字,巩固拼音。 1、学生先带音节认识新字。(课件出示:小、爱、吃、鱼、和、牛、草、好)

2、去掉音节反复识字,并用这些字组词,交流课外识字途径。先由学生说自己认识了哪个字,是怎么认识的。 3、巩固认读。通过朗读句子和儿歌,巩固汉语拼音,并在语言环境中认识“小、爱、吃、鱼、和、牛、草、好”八个汉字。 4、练习句子。(课件出示图) ●四、课外识记,拓展练习。 前面都是老师在考同学们,接下来让同学也来考考我,不过考我得需要大家的帮忙。一会儿,屏幕上会出现一些音节,你们看到音节可千万别出声,在心里拼,然后用你们的动作表演给我看我再说出音节,准备好了吗?(课件出示音节)教学目标: 1、认识复韵母ao、ou、iu及其四声,读准音、认清形,能正确书写。 2、学会声母与ao、ou、iu组成的音节,并能准确拼读音节。 3、认识8个生字,能借助汉语拼音正确朗读句子,会读儿歌。 教具准备:电脑、拼音卡片。 教学流程: ●一、看图说话,认识读音。 让学生看五环旗、、游泳图,指导学生在说图意的过程中,提示ao、ou、iu发音并正音(如ao的读音是a快速的滑向o就是ao)。在学习ao、ou、iu的读音基础上学习他们的四声。 ●二、拼读练习,突出重点。

【免费】小学一年级语文汉语拼音标法(大全)

小学一年级语文汉语拼音标法(大全) 标法: 标调要标在单韵母上,表示这个音节读几声。 口诀如下: 有ɑ不放过,无ɑ找o、e;i、u并列标在后,i上标调点去掉。 1.轻声 (1)重叠词的后一个音节读轻声。 如:看看(kàn kɑn)妈妈(mā mɑ)谢谢(xiè xie) (2)作词尾,没有实际意义的音节读轻声。 如:木头(mù tou)儿子(ér zi) (3)表示语气或状态的词读轻声。 如:行吗(xínɡ mɑ)完了(wán le)我的(wǒ de ) (4)夹在两个叠词中间的词读轻声。 如:好不好(hǎo bu hǎo)看一看(kàn yi kàn) (5)部分代词读轻声。 如:我们(wǒ men)什么(shén me) (6)趋向动词读轻声。 如:进去(jìn qu)过来(ɡuò lɑi) (7)语言习惯中个别词读轻声。 如:大方(dà fɑnɡ)这里(zhè li) (8)单纯词(两个字分开都无实际意义)的后一个字读轻声。如:玻璃(bō li)玫瑰(méi ɡui)

2.复韵母er的用法 (1)韵母er不和声母相拼,只独立作为音节给“而、儿、二”等字注音。 (2) er自成音节时写法不变。 (3)er作为儿化韵尾时,省去e,在原音节后加强r。如:花儿(hu ār) 3.变调 (1)上声的变调: ɑ.在去声连读,前一个上声音节变得像阳平。 如:旅馆(lǚɡuǎn lǘɡuǎn) b.三个上声相连,末尾的上声音节一般不变调,或者开头、当中的上声音节都变得像阳平,或者当中的上声音节变得像阳平。 如:展览馆(zhǎn lǎn ɡuǎn zhán lán ɡuǎn ) (2)“一、七、八、不”的变调: ★“一”的变调: ɑ.在去声音节前变得像阳平。 如:一并(yī bìnɡ yí bìnɡ) b.在阴平、阳平、上声音节前,变得像去声。 如:一般(yī bān yì bān)一头(yī tóu yì tóu)一手(yī sh ǒu yì shǒu) ★“七”的变调: ɑ.单用或在一词一句末尾或在阴平、阳平、上声音节前读阴平。

一年级语文上册汉语拼音2《iuǖyw》教案新人教版

2 i u üy w 设计说明 根据一年级学生直观、形象思维占主体的特点,本教案设计,教师运用丰富多彩的教具创设情境,把学习拼音字母寓于故事情境之中,激发学生学习拼音的浓厚兴趣。同时,配上相应的朗朗上口的“语境歌”,帮助学生学习,化难为易。此外,教师还根据一年级学生好玩好动的特点,以游戏为载体,把拼音学习和游戏有机地结合起来,营造趣味课堂,使学生在学习过程中始终处于主动参与、积极活动的状态,从而提高学习效果。 课前准备 1.多媒体课件、拼音卡片、画有四线格的小黑板、录音机、情境设计图。(教师) 2.拼音卡片。(学生) 课时安排 2课时。 教学过程 第一课时 一、复习导入,揭示新课 1.卡片复习单韵母ɑ、o、e及其四声。 2.教师揭题:今天,我们再来认识三个拼音朋友,单韵母i、u、ü,希望每个小朋友仔细看、认真听、正确念、牢牢记。 设计意图:利用卡片复习单韵母ɑ、o、e及它们的四声,有利于对单韵母的巩固,更有利于本节课的学习,让学生在已有知识的基础上学习新知,符合学生的年龄特点。 二、整体感知,欣赏图片 1.引导学生观察情境图:你们喜欢这个地方吗?能说说你的想法吗?(学生讨论、交流) 2.谈话导入:这小院真美。你看屋前有一条清澈的小河,小朋友正趴在河边看小鱼吐泡泡。河里还有一只小乌龟悠闲地爬着。院子的周围种着许多树,院子中间还晾着一件衣服。多么温馨的小院! 设计意图:引导学生看图,寻找图形与字形,图意与读音的相同点,激发学生的求知欲望,为后面的读音记形奠定基础。 三、图片引入,学习韵母 1.教学单韵母i。启发学生观察:图上画的是什么?

(1)学生观察,看图说话。 (2)谈话引入:“衣服”的“衣”跟我们这节课要学的第一个单韵母i的发音相同。 (3)听音、发音。教师示范发音,注意看清老师的口形。老师发音时牙齿怎么样?(学生观察)师生共同编顺口溜:牙齿对齐i i i。(齐读,开火车读) (4)记忆字形:i像什么呢? (5)教学i的四声。 ①师:i和a、o、e一样,可以戴上四顶帽子。仔细看,i戴上帽子后和原来有什么不同?(出示:ī í ǐ ì)学生观察比较。 ②出示多媒体课件:(儿歌)小i有礼貌,标调就摘帽。 ③学生分组练习朗读i的四声。教师范读:ī这件衣服真好看!í咦!我的铅笔在哪儿?ǐ拿把椅子您请坐。ì你的意思我明白。 (6)指导书写i。 ①教师指导学生认识i的基本笔画。 ②教师边范写边说笔顺:先在中格写小竖,然后在上格中间写点。写后请同学们说i 的笔顺。 ③师生共同练说书写韵母i的儿歌:中格写小竖,一点在上格。 ④学生练习书写,教师巡视,个别辅导,同时纠正学生的写姿和执笔方法。 2.教学单韵母u。 (1)学生观察,看图说话:图上画着什么? (2)学生看插图说话,教师引出u:一只小乌龟在河里玩耍。“乌龟”的“乌”的读音里面就有u。 (3)教师示范发音,学生听音,看口形。教学讲解:发u音,嘴唇拢圆,只留一个小孔,舌头向后缩,舌根抬起,发音口形不变。学生练习读单韵母u,师生共同编顺口溜:嘴巴突出u u u。(教师领读,学生集体读,教师指学生领读。) (4)教师引导学生记字形:图上哪个地方像u?(这只小乌龟像u形。)还像什么?(像只茶杯u u u。) (5)教学u的四声。多媒体课件出示:ū ú ǔ ù。 ū第一顶帽子平平的,谁会念?火车呜呜叫ū ū ū。 ú第二顶帽子上山坡,谁会念?没有就是“无”ú ú ú。 ǔ第三顶帽子转个弯,谁会念?一二三四五ǔ ǔ ǔ。

【小学语文】人教版三年级语文上册看拼音写词语

【小学语文】人教版三年级语文上册看拼音写词语 第一单元 姓 名 pínɡ bà chuān dài dǎ bàn huān chànɡ zhāo hū piāo yánɡ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jìnɡ lǐ hú dié hào qí kǒnɡ què wǔ yóu xì zhāo yǐn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) rè nào ɡǔ lǎo tónɡ zhōnɡ cū zhuànɡ fènɡ wěi zhú jié bái ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) yáo huànɡ shènɡ kāi wán shuǎ yī běn zhènɡ jīnɡ shǐ jìn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) rónɡ máo jiǎ zhuānɡ zhè xiē yǐn rén zhù mù diào yú ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ɡuān chá huā bàn hé lǒnɡ shǒu zhǎnɡ yǒu qù fēnɡ dǐnɡ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) sì hū hū rán bái fà cānɡ cānɡ zán men fèn lì zhōnɡ yú( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) biàn zi yǒnɡ qì jué xīn jū rán lì liànɡ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 第二单元 姓 名 jiāo wài sàn bù xiōnɡ pú huān kuài miàn bāo zhā huò zhě( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) yán hán zì yán zì yǔ kě xī kěn dìnɡɡuǒ rán ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) huān bènɡ luàn tiào chénɡ shí tū rán lì kè rén xínɡ dào ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

精品小学一年级语文汉语拼音知识点

小学一年级语文:汉语拼音知识点 【导语】汉语拼音是汉字的注音符号,是帮助孩子识字的有效工具。它能帮助小学生识字。小学生在学习拼读方法,熟练拼读音节后,有可能使其超出老师教学的范围,独立地处理一些他们未曾学过、未曾见过的生字词,小朋友就可以基本无障碍地阅读那些标注拼音的读物。以下是老师整理的《小学一年级语文:汉语拼音知识点》,希望帮助到您。 【篇一】 二、易写错的字母: 1、声母:b-d,p-q,t-f三组字母易混淆写错。 2、f的第一笔写反,t的第一笔写反,j的第一笔写反, 成了右弯,s写反。 3、韵母:a,u,u的第二笔竖写成了竖弯。 4、ai-ui,ei-ie,ui-iu,ou-iu,ie-ue,un-un几组韵 母的字形要分清。 5、整体认读音节:yu,ye,yue,yuan,yun中的去掉两 点的u要写成u,不要写成原来的u。 三、易错的知识点: 1、整体认读音节只有16个,不要把yan,you,wo,ya,er等误认为整体认读音节。

2、声调易错的地方:第二声与第三声容易混淆,特别是 在音节词中第三声会标成第二声。 3、复韵母及音节中的声调容易标错位置,要牢记标调规则:有a不放过,没a找o,e;i,u并列标在后。 4、j,q,x只和u相拼,不与u相拼,j,q,x和u在一起时,u上两点要去掉,如ju,qu,xu,jue,que,xue,juan,quan,xuan中的都是去掉两点的u,不是u。在这些音 节中要写成u,分开时要记住写成u。 5、同样记住,yu,yue,yun,yuan中的u其实是去掉两 点的u,不要加上两点还写成u。 6、音节拼写要注意: 声调不要忘记标,有的轻声音节不要标调。 三拼音节中的介母不要忘记写,如jia,qia,xia,jian,qian,xian,jiang,qiang,xiang,jiong,qiong,xiong 等三拼音节中的i不要漏写。 两拼音不要写错:有复韵母iu的音节中的iu不要写成iou,正确的音节是:miu,diu,tiu,niu,liu,jiu,xiu,qiu。 牢记:you不要写成yiu或yiou。 7、音节读音容易错的地方: 有声母n,l的音节要分清鼻音和边音,很容易把鼻音n 读成边音l。

一年级语文上册汉语拼音9ai ei iu教案

9. ai ei ui 【教学内容】部编版小学语文一年级上册第3单元课本第40页ai ei ui。 【课程标准描述】 《语文课程标准》指出:汉语拼音教学尽可能有趣味性,宜以活动和游戏为主。因此,我们应努力改变传统的拼音教学模式,改革教学方式,在新课标的指导下,遵循儿童身心发展规律,通过创设情景、编顺口溜、做游戏、合作拼读等形式,让孩子在自主实践中兴趣盎然地学习,努力创造出有利于学生主动合作,探究的氛围,使枯燥、单调的拼音课变得生动有趣,让学生始终保持学习的热情,在各种情境中快乐地学习拼音,享受拼音。 【学习内容分析】 本课有 6 部分内容。 第一部分是 3 个复韵母,配有一幅孩子们听奶奶讲故事的情境图。放学了,孩子们一个挨着一个,围坐在一位白头发、戴眼镜的老奶奶身边,听奶奶讲故事。小圆桌上放着一杯水。其中“挨、奶、白、戴”提示ɑi 的音,“杯、围”提示 ei 的音,“水”提示 ui 的音。 第二部分是复韵母ɑi、ei、ui 的四声。 第三部分是声母与ɑi、ei、ui 的拼读,包括两拼音节和三拼音节。第四部分是词语,配有一幅情境图。奶奶带着小孙女愉快地玩耍,小女孩正快步奔向 奶奶。图的右边是两个带拼音的词语“妹妹、奶奶”,提示了图中的人物关系,其中“妹、奶”是本课要认的生字。 第五部分是儿歌《小白兔》。其中bái、wěi、zuǐ、zài 是本课新学的音节,“白、皮” 是本课要认的生字。 第六部分是本课要求会认的生字“妹、奶、白、皮”以及要求书写的音节词“pái duì”。 【学习目标】 1. 通过观察情境图,正确认读ɑi、ei、ui,能读准字母音,认清字母形。 2. 通过创设故事情境、游戏,正确拼读声母和ɑi、ei、ui 组成的音节。了解复韵母的标调规则。能在四线格中正确书写音节词“pái duì”。 3. 借助拼音,通过多种形式的读,正确认读“妹妹、奶奶”2 个词语;正确朗读儿歌《小白兔》。认识“妹、奶、白、皮”4 个生字。 【评价活动方案】 1. 创设观察情境图的环节,通过看、读、说等方法,正确认读ɑi、ei、ui,正确书写ɑi、ei、ui。以评价目标1 2. 创设故事情境、游戏环节,通过读、说、练,正确拼读声母和ɑi、ei、ui 组成的音节。了解复韵母的标调规则。能在四线格中正确书写音节词“pái duì”。以评价目标2。 3、创设拼读环节,通过各种形式地读,正确认读“妹妹、奶奶”2 个词语;正确朗读儿歌《小白兔》。认识“妹、奶、白、皮”4 个生字。 【学习过程】 第一课时

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