校园足球安全防范管理制度

校园足球安全防范管理制度
校园足球安全防范管理制度

商都县第三中学校园足球运动安全防范管理制度

根据《学校体育工作条例》及上级有关文件精神,根据校园足球的实际特点,为加强安全教育学校特做如下规定:

一、学校组织学生参加校园足球活动及上足球课必须坚持“学生为本”、“健康第一”的原则,要充分考虑天气、场地、设备、器材等方面的安全因素,尽量避免意外伤害事故的发生。

二、学校每位教职工都有责任,有义务保护学生的健康和安全,发现学生有不安全行为,要立刻给予制止和教育,如果遇到学生出现伤害事故,要及时给予救助。

三、学生到校外参加足球比赛或其它足球活动,视具体活动内容,必须有学校领导、体育教师、班主任等相关人员带队,并事先对学生进行安全教育。

四、足球场地、器材的安全与保护。

1. 学校的运动场地、器材是学校的财产,要合理分配和使用;做到人人爱护、人人保护公有财产和设施。

2. 增强对足球器材的保护意识,消除各种不安全因素;在各体育器材室配置足够的消防设施。

3. 定期检查足球场地、器材、器械是否符合安全卫生要求,对出现的问题及时向上级反映和及时解决。

4. 做到足球场地专人专管,保证场地、场馆器械的安全,保证器材的合理使用。

五、体育教师上足球课要做到:

1. 上课集合整队,记录考勤;切实加强责任心,对学生进行必要的校园足球安全教育。

2. 合理安排足球训练运动量和运动强度,关注体质较弱学生。因特殊情况不能上足球课的学生必须和班主任沟通。

3.足球课一定要做好充分的准备活动。对服装、鞋不符合上课要求的学生要求其予以更换。

4. 讲明动作要领,做出动作示范,提出具体要求、注意事项等,并加强安

全保护。

5. 发现有学生打闹或做出危险动作,要马上纠正或制止。

6. 下课集合整队,做简单讲评。若发现学生身体有强烈的不良反应,要及

时通知校医和班主任。

六、如果足球课上,发生学生呕吐、晕倒、受伤等突发情况应立即采取以下处置措施:

1. 迅速通知校医、班主任(相关领导)和学校领导。

2. 校医对病(伤)学生做出初步诊断及必要的处置,事后要及时做好学生病(伤)情及临时处置情况的记录,并上报学校。

3. 如果学生病(伤)情况较为严重,要立即送往就近医院进行诊治或抢救。

4. 班主任(相关领导)要及时将学生病(伤)情况通知到学生家长,学校领导视具体情况上报教委相关部门。

5. 体育教师事后及时写出现场情况书面报告,并上交学校。

七、学校根据国家有关政策法规,对学生在体育活动或足球课中发生的突发事件进行善后处理。高考是我们人生中重要的阶段,我们要学会给高三的自己加油打气

校园足球专项管理制度

校园足球专项管理制度 大力发展校园足球是新形式下加强学校体育、实施素质教育、落实立德树人根本任务的有效载体,是培养践行社会主义核心价值观的重要途径。根据加快发展和普及校园足球的精神,为确保校园足球特色学校遴选工作规范有序开展,特制定本管理制度,足球特色学校将围绕本制度展开创建。 一、组织领导 1.落实国家政策。学校高度重视学校体育和学生体质健康,按照体育与健康课程标准及有关规定开展体育教学和校园足球工作。 2.纳入发展规划。将校园足球纳入学校发展规划和年度工作计划,并严格执行。 3.健全工作机制。建立在校长领导下,学校有关部门共同参加的校园足球工作领导小组,具体指导本校校园足球工作的开展。 4.完善规章制度。学校制定有校园足球工作组织实施、教学管理、课余训练和竞赛、运动安全防范、师资培训、检查督导等方面的规章制度和工作制度,并且不断完善。 二、条件保障 1.配齐配强体育师资。在核定编制总量内配齐体育教师,能满足教学工作需求,并至少有一名足球专项体育教师。每年能提供一次体育师资参加培训机会,学校定期开展体育教学研究,不断提高体育教师教学技能。 2.落实体育教师待遇。体育教师开展体育教学和足球训练和活动要计入工作量。保证体育教师在评优评先、工资待遇、职务评聘等方面享受同等待遇。

3.场地设施建设完备。场地设施、器械配备基本达到国家标准,能满足体育工作的需求,不断得到补充,并建设有适合学校条件的足球场地,足球及基本训练竞赛器材数量充足。 4.体育经费保障充足。设立有体育工作专项经费,纳入学校年度经费预算,原则上年生均体育教育经费不低于5%,保证体育和校园足球工作的正常开展。在为学生实施校方责任险的基础上,为学生新增购买运动意外伤害险。 三、教育教学 1.教学理念先进。深化学校体育改革,坚持健康第一,把足球作为立德树人的载体,积极推进素质教育,促进学生全面发展,健康成长。 2.保证体育时间。按照国家要求,开足开齐体育课,保证学生每天一小时校园体育活动;义务教育阶段学校把足球作为体育课的必修内容,每周用一节体育课进行足球教学,足球运动纳入大课间或课外活动。 3.开发足球课程资源。根据国家校园足球教学指南,因地制宜,开发和编制足球校本教材,实施适合学生年龄特点的足球教学和课外活动。 4.营造校园足球文化。经常开展以足球为主题的校园文化活动(如摄影、绘画、征文、演讲等)。建立基于互联网的校园足球信息平台,动态报道足球活动、交流工作经验、展示特色成果。 四、训练与竞赛 1.成立足球组织。我校有兴趣小组,吸纳有兴趣的学生参与足球活动。小学三年级以上建有班级、年级代表队,学校建有校级男、女足球代表队;学生基本达到全员参与足球。 2.开展科学训练。学校制定有系统、科学的训练计划,常年开展课余足球

校园足球教学管理制度

鄂伦春旗实验小学校园足球教学管理培训制度 为全面贯彻落实自治区、呼伦贝尔市、鄂伦春旗足球工作会议的要求,抓好青少年足球,加强学校体育工作的重要指示精神,推进校园足球的普及,促进青少年强身健体、全面发展。使学生具有健康的体魄并养成锻炼身体的良好习惯,把足球运动作为提高体育课堂教学质量、增强学生体质的切入点和突破口,全面、深入地推进素质教育。 一、制度建设 (一)健全工作机制。建立在校长领导下,学校教务处、政教处共同参加的校园足球工作领导小组,具体指导校园足球工作的开展。各校形成校园足球教学管理责任人,包括校长、分管副校长、教务主任、体育教研组长、任课教师的教学管理责任制管理模式,明确各自的职责和责任。 (二)完善规章制度。 学校依据旗教研室《鄂伦春旗中小学教务管理细则》和《呼伦贝尔市教学管理常规》的同时,建立校园足球教学管理制度。逐步建立校园足球工作组织实施、教学管理、课余训练和竞赛、运动安全防范、师资培训、检查督导等方面的规章制度和工作制度,并且不断完善。 二、教研与培训 (一)学校根据本校实际情况编写足球校本教材,开发足球课程资源。作为试点学校体育教研组每学期初制定校园足球教学工作计划、足球单元计划。 (二)教研组长在每周的教研组活动中进行一项足球专题的学习内容。也可利用网络进行学习和提高。(三)教研组要带领教师进行足球教学等发面的课题研究,以提高教师的足球专业教师水平。 (四)采取“走出去,请进来”的办法,定期分批进行足球教师的培训。 (五)每学期进行一次足球教学研讨课,由教务处组织体育组进行研讨。 (六)外出学习的足球教师回来后要做一次示范课。 三、课堂教学管理 (一)课程管理 1.保证体育时间。按照国家要求,开足开齐体育课,保证学生每天一小时校园体育活动;每周一节体育课进行足球教学,实施适合学生年龄特点的足球教学和课外活动,在校学生每周应不少于2小时足球活动时间,保证全校不少于50%的学生参加足球活动。 2.义务教育阶段学校把足球作为体育课的必修内容,加大足球课教学内容比例。 3.学校要利用校园广播或是宣传栏对足球理论知识进行宣传,体育教师要注重利用体育室内课传授或是贯穿在实践课教学中。 (二)备课

校园足球特色学校管理制度(20210309080826)

全国青少年校园足球特色学校管理制度大力发展校园足球是新形势下加强学校体育,实施素质教育,落实立德树人根本任务的有效载体,是培养践行社会主义核心价值观的重要途径。根据加快发展和普及校园足球的精神,为确保学校校园足球特色学校工作规范有序开展,特制定本标准,请遵照执行。 一、组织领导 1. 落实国家政策。学校高度重视学校体育和学生体质健康,按照体育与健康课程标准及有关规定开展体育教学和校园足球工作。 2. 纳入发展规划。将校园足球纳入学校发展规划和年度工作计划,并严格执行。 3. 健全工作机制。建立在校长领导下,学校有关部门共同参加的校园足球工作领导小组,具体指导本校校园足球工作的开展。 4. 完善规章制度。学校制度有校园足球工作组织实施、招生、教学管理、课余训练和竞赛、运动安全防范、师资培训、检查督导等方面的规章制度和工作制度,并且不断完善。 二、条件保障 1. 配齐配强体育师资。在核定编制总量内配齐体育教师,能满足教学工作需求,并至少有一名足球专项体育教师。每年能提供一次体育师资参加培训的机会,学校定期开展体育教学研究,不断提高体育教师教学技能。 2. 落实体育教师待遇。体育教师开展体育教学和足球训练和活动要计入工作量。保证体育教师在评优评比、工资待遇、职务评聘方面享受同等待遇。 3. 场地设施建设完备。场地设施、器械配备基本达到国家标准,能满足体育

工作的需求,不断得到补充,并建设有适合学校条件的足球场地,足球及基本训练竞赛器材数量充足。 4. 体育经费保障充足。设立有体育工作专项经费,纳入学校年度经 费预算,原则上年生均体育教育经费不低于10%,保证体育和校园 足球工作的正常开展。在为学生实施校方责任险的基础上,为学生新增购买运动意外伤害险。 三、教育教学 1. 教学理念先进。深化学校体育改革,坚持健康第一,把足球作为 立德树人的载体,积极推进素质教育,促进学生全面发展,健康成长。 2. 保证体育时间。按照国家要求,开足开齐体育课,保证学生每天一小时校园体育活动;义务教育阶段学校把足球作为体育课的必修内容,每周用一节体育课进行足球教学。利用体育理论课对学生进行足球明星,足球小知识,足球运动安全防范知识讲授。 3. 开发足球课程资源。根据国家校园足球教学指南,因地制宜,开发和编制足球校本材料,实施适合学生年龄特点的足球教学和课外活动。 4. 营造校园足球文化。经常开展以足球为主题的校园文化活动(如摄影、绘画、征文、演讲等)。建立基于互联网的校园足球信息平台,动态报道足球活动、交流工作经验、展示特色成果足球达标活动 四、训练与竞赛 1. 成立足球组织。学校有足球俱乐部或兴趣小组,吸纳有兴趣的学 生参与足球活动。建设年级代表队,学校建有校级男、女足球代表队;学生基本达到全员参与足球。

初级中学校园足球工作管理制度

初级中学校园足球工作管理制度 我校为全国青少年校园足球特色学校、全国青少年体育俱乐部(校园足球)、江苏省体育工作先进单位、江苏省足球后备人才培养基地、南京市 阳光体育学校。促进校园足球工作深入开展是我们应尽的义务。学校积极 响应教育部、国家体育总局等六部委联合下发的关于开展青少年校园足球 工作的相关文件精神,强化“以球育德、以球健体、以球启智”的工作理念,以全面提高学生身体素质、普及足球运动、培养足球特长生、打造校 园足球文化为目标,进一步推进学校的体育工作,增进学牛?的身心健康,促进学*的全面发展、健康发展、和谐发展,提高学生体育运动素质和体育竞技水平,确保我校校园足球工作规范有序地开展,特制定本工作管理制度。 一、加强组织领导促进协调发展 1 ?高度重视学校体育和学生体质健康,按照体育与健康课程标准及有关规定开展体育教学和校园足球工作。学校将足球工作纳入到学校发展规划之中,纳入到学校年度工作计划和学期工作计划之中,纳入到学校日常的议 事日程之中。 2?健全工作机制。学校校园足球领导小组的组长由校长尚成凤直接担任,分管体育工作的朱文庆副校长为常务副组长,分管德育工作的周胜副校长任副组长,分管教学的杨正明副校长担任副组长并直接管理足球教学,学校教务处、德育处、总务处、教科室、团委、年级部等相关部门共同参加校园足球工作领导小组,具体指导本校校园足球教学工作的开展。 3?建立完善的规章制度。学校制定校园足球工作组织实施、招生、教学管

理、课余训练和竞赛、运动安全防范、师资培训、检查督导等方面的规章制度和工作制度,并且不断完善。具体工作由教务处、教科室、德育处、总务处安排实施。 二、明确工作目标丰富内涵发展 学校普遍开展足球运动,学生广泛参与足球活动,校园足球人口显著增加,学生身体素质、技术能力和意志品质明显提高,形成有利于大批品学兼优的青少年足球人才脱颖而出的培养体系。形成内容丰富、形式多样、因材施教的青少年校园足球教学体系,课程设置、教学标准、教材教法和教学资源等教学要素更加衔接配套,校园足球教学质量明显提升,竞赛体系更加完善。形成赛事丰富、赛制稳定和赛纪严明的青少年校园足球竞赛体系,球队建设、课余训练、赛事运行等更加规范高效,校园足球运动水平稳步提高。 三、落实保障措施促进全面发展 (一)加强师资队伍建设。 学校采取多种方式,配足补齐校园足球教师,制订校园足球兼职教师管理办法。鼓励专业能力强、思想作风好的足球教练员、裁判员, 有足球特长的其他学科教师和志愿人员担任兼职足球教师。制定校园足球教师培训计划,开发相关培训资源,组织开展足球教师教学竞赛、经验交流和教研活动,着力提升足球教师教学实践能力和综合职业素养。XX初级中学每学期2次,至少2名足球专业教师参加区级以上足球教练员培训,并将经验和心得与本校教师交流,形成专业的足球教育体系。 (二)改善场地设施条件。学校加强校园足球活动的场地建设,按照因

校园足球招生及教学管理制度

通化市外国语学校“校园足球”招生及教学管理制度 以增强学生体质,培养青少年拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨,通过广泛开展校园足球活动,从而培养全面发展、特长突出的青少年足球后备人才,提高我校足球运动水平。 一、校园足球招生制度: 1.我校校园足球运动员必须满足在籍学生的要求。 2.在各班遴选对足球有充分兴趣和身体素质较好的学生成立校级男足球队并开展有科学合理的训练。训练由主教练负全责并有规律有成效的请校外专业教练员提供技术指导。 3.每个班级成立班级足球队利用足球课和大课间时间组织训练,定期举行比赛对表现突出者可吸纳入校级足球队,校级足球队要积极参与各项由正规机构组织的比赛活动。 4.各班和各足球教师及时为招收的队员注册,并做好相应的服务管理工作。 二、教学管理规定制度: 采用先进的教学理念,充分结合“阳光体育”的目标。坚持健康第一,把足球作为树人的载体,积极推进素质教育,促进学生“德”“智”“体”“美”“劳”全面发展。每班级每周安排1节足球专项课,体育教师因地制宜根据科学先进的教材制定适合学生的教学计划,充分发掘学生对足球的兴趣。在大课间中成立足球兴趣小组由兼职教练进行指导和教学。

1.教务处将足球教学工作纳入教学工作计划,进行管理和落实。 2.教务处要组织足球教师加强校园足球校本研修,开展相应的课题研究和教研活动。 3.足球教师要有针对性的撰写教学工作计划,并认真落实,做到每节课5—10分钟得知识讲解和技能训练,每周一节专项足球课。 4.班主任要积极鼓励学生到足球场,提高足球运动的兴趣,保证足球校本课程得到落实。 5.教务处要加强对校园足球工作的督导和考核,并将校园足球纳入年终考核,认真记录,并将工作成绩与年度考核评优、岗位竞聘等有机结合,提高足球教师的主动性和积极性。 通化市外国语学校 2016年6月

校园足球各类管理制度

校园足球各类管理制度 为了深入贯彻教育部办公厅教体艺函【2014】46号文件、教育部等6部门《关于加快发展青少年校园足球的实施意见》(教体艺【2015】6号)精神,根据中省市加快发展和普及校园足球的要求,进一步推进学校的体育工作,增进学生的身心健康,促进学生的全面发展、健康发展、和谐发展,提高学生体育运动素质和体育竞技水平,确保我校校园足球工作规范有序地开展,特制定本工作管理制度。 一、组织实施制度 1.我校足球校园建设,由学校统一纳入学校发展规划,出台专门的校园足球建设中长期规划,然后由学校统一组织实施。 2.建立健全校园足球建设工作领导小组,校长任组长,分管校长任副组长,定期召开领导小组会议,促使该项工作持续健康发展。 3.配齐配足校园足球教师,将足球教师纳入培训计划,及时送培,严把足球教师教练的质量关。 4.将足球校园建设所需经费足额纳入年初预算,并执行到位。 二、校园足球招生制度 1.我校校园足球队员选拔面向我校全体在籍学生。

2.校园足球活动只要是身体健康的学生均可参与。学校足球代表队队员的遴选上,须学生讲文明、懂礼仪,学习成绩优异,能吃苦耐劳,喜欢足球运动。 3.严禁学校和足球教师及班主任,以学生需参加足球训练为名乱收费。 4.各班和各足球教师要及时为招收的队员注册,并做好相应的管理服务工作。 三、足球教学管理制度 1.学校教务处要将足球教学工作纳入教学工作计划,进行管理和落实。 2.学校教科室要组织足球教师加强校园足球校本研修,开展相应的课题研究和教研活动。 3.足球教师每期要有针对性撰写足球教学工作计划,并认真落实,做到每节体育课有5-10分钟的足球知识讲解和技能训练,每周有一节专项足球技能训练课。 4.班主任要积极鼓励学生经常到足球场参加足球运动,提高足球运动的兴趣,保证足球校本课程得到落实。 5.教务处和教科室要加强对校园足球教学工作的督导和考核,并将足球教学工作纳入年终考核,认真记录,并将工作成绩与年度

学校校园足球招生工作制度11.doc

学校校园足球招生工作制度11 紫云县第四小学校园足球招生工作方案 根据校园足球相关文件精神,为加快建设我校足球运动员升学成长的绿色通道,促进校园足球运动的可持续健康发展,特制订《紫云县第四小学校园足球招生工作具体方案》。 一、指导思想 以增强学生体质、培养青少年拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨,通过广泛开展校园足球活动,从而培养全全面发展特长突出的青少年足球后备人才,提高我校的足球运动水平。 二、招生计划和范围 每学年春季招生工作开始时,对于具有足球潜质,且家长提出申请有意发展学生足球特长的学生,经过校领导、政教主任、体育组组长综合测试合格后,编入班级足球队员。集中优势师资力量进行文化与足球课的教育教学工作。 三、报名资格和要求 学生必须符合下列条件,才具有按足球特长生报名的资格。具有良好的思想品德,必须是紫云县第四小学招生范围以内的适龄儿童。经常参加体育活动及比赛,身体适宜参加足球活动。招生报名时,在学校各班领队招办教师处进行登记。 四、招生工作组织机构 组长:于以佳

副组长:赵开艳李凤河杨建云韦云飞罗水仙 成员:各班主任全体体育教师 五、足球特色班级教学工作 足球特色班级的文化课教学工作不变,教师的配备将集中我校的优秀教师组成。有足够的足球训练课和训练时间,以保证学生的足球运动水平快速提高。为向上一级学校输送优秀的足球特长生做好基础工作。 紫云县第四小学校 2019年3月 学校心理咨询规章制度_共4篇 1。学校心理咨询制度 一、心理健康教育的基本任务 1、通过多种途径,积极宣传心理健康知识,提高认识、转变观念。

2、定期对在校学生,特别是“留守学生”进行心理健康检测,建立集体心理健康档案。 3、及时提供学生心理健康信息,供学校相关决策、改革时参考。 4、帮助学生解决发展特长、改善交往等现实指向问题。 5、对轻度心理问题的学生进行个别或团体咨询,提高其适应能力和心理素质,矫正心理偏差,培养健全个性。 6、初步鉴别中、重度心理障碍学生,及时转介到高一级咨询、治疗机构去。 二、心理咨询员工作职责 1、学校心理咨询员应具备规定的资质,并经过专门培训,掌握基本的心理咨询技能。 2、热爱心理咨询、辅导工作,有较强的责任感和事业心。 3、咨询人员应接受其专业范围内的个案,并在辅导时严守自己资格的限制。 4、咨询人员在充分尊重来访者的前提下,全面收集有关当事人心理问题的资料,作为咨询、辅导工作的依据。 5、咨询人员应定期参加培训,经常接受上级咨询师的指导和咨询,不断提高自身的咨询水平,并保持良好的身心健康状态。 6、严格遵守保密制度,未经当事人许可,不泄露有关当事人秘密的信息。 三、心理咨询的基本原则 1、发展性原则 学校心理咨询中的发展性原则是指心理咨询的目标不应只局限于消除来访学生的心理失调和障碍,更应为促进全体学生发展服务,帮助其提高适应能力,建立起内外协调的良性发展机制。

校园足球工作教学管理规章制度

校园足球工作教学管理规章制度 为了深入贯彻教育部办公厅文件精神,根据加快发展和普及校园足球的要求,进一步推进学校的体育工作,增进学生的身心健康,促进学生的全面发展、健康发展、和谐发展,提高学生体育运动素质和体育竞技水平,确保我校校园足球工作规范有序地开展,特制定本工作管理制度。 第一条.组织领导 1.高度重视学校体育和学生体质健康,按照体育与健康课程标准及有关规定开展体育教学和校园足球工作。学校将足球工作纳入到学校发展规划之中,纳入到学校年度工作计划和学期工作计划之中,纳入到学校日常的议事日程之中。 2.健全工作机制。本校校园足球领导小组的组长由校长赵光华直接担任,分管副校长李春宝担任副组长并直接领导,学校教导处、大队部、体育组等相关部门共同参加校园足球工作领导小组,具体指导本校校园足球工作的开展。 3.建立完善的规章制度。学校制定校园足球工作组织实施、招生、教学管理、课余训练和竞赛、运动安全防范、师资培训、检查督导等方面的规章制度和工作制度,并且不断完善。具体工作由教务处安排实施。 第二条.条件保障

1.完善体育设施。本校建有足球运动场1个,场地设施、器械配备基本达到国家标准,能满足体育工作的需求。同时,学校还积极购进足球以及和各类足球相关器材若干,足球训练设施安全到位。 2.配齐配强体育师资。本校现有体育教师6人,专职足球教练员4人。学校每年提供至少一次体育师资参加培训机会,定期开展体育教学研究,不断提高体育教师教学技能。 3.落实体育教师待遇。体育教师开展体育教学和足球训练活动都计入教学工作量。保证体育教师在评优评比、工资待遇、职务评聘等方面享受同等待遇。 4.体育经费保障充足。设立有体育工作专项经费,纳入学校年度经费预算,达到了原则上年生均体育教育经费不低于10%,保证体育和校园足球工作的正常开展。学校还应在为学生实施校方责任险的基础上,为学生新增购买运动意外伤害险。 第三条.教育教学 1.体育教师的学历和普通话必须按上级部门要求达标。 2.本校体育教学理念是:深化学校体育改革,坚持健康第一,把足球作为立德树人的载体,积极推进素质教育,促进学生全面发展,健康成长。为了提高足球训练水平,本校图书室、阅览室向全体教师开放,并为体育教师订购了体育方面的相关杂志。鼓励和支持体育教师们外出参观学习。

校园足球规章制度

校园足球规章制度 篇一:足球工作规章制度 关于青石镇水车河小学校园足球工作的规章制度 为了保证我镇水车河小学校园足球工作的顺利开展,经镇中心学校研究决定,特制定以下规章制度。 (一)安全防范 足球运动是世界体育运动中开展最广泛、影响最大的运动项目,号称“世界第一大球”,“世界第一运动”。它是以脚完成技术动作,两队相互对抗,以攻入对方球门多少判定胜负的激烈而又富有魅力的球类运动项目。深受世界各国人民所喜爱。足球比赛以其特有的魅力吸引成千上万的青少年日成年人纷纷加入到这项运动中来。然而,这一项激烈的运动,他的身体碰撞、争抢都会给参与这项运动的人造成不同程度的损伤,比如用力过大引起肌肉的拉伤、或者被别人踢伤、铲伤等等。为了避免在运动中受伤我们应该做到以下几点:加强思想教育;合理安排教学训练和比赛;认真做好准备活动;加强易伤部位的训练;加强保护与自我保护意识;加强保健指导工作。 (二)组织实施 按照“普及与提高”的原则,依据“整体推进与重点打造;全面参与与特长培养”相结合的总体思路,在全校全面推广校园足球活动。有效整合优势资源,加大培训与招聘力度,充实校园足球教师和教练员力

量,切实加强足球师资队伍建设。健全学校足球课程体系, 将足球教学与校园阳光体育活动有效结合,开展形式多样的校园足球活动,组建校园班级足球队,开展校园五人制足球比赛。加强足球重点学校建设,形成足球区域发展优势,建立足球特色项目基地,提高学校足球运动队训练水平,培养优秀足球人才。 (三)教育教学 采用先进的教学理念,充分结合“阳光体育”的目标。坚持健康第一,把足球作为树人的载体,积极推进素质教育,促进学生“德”“智”“体”“美”“劳”全面发展。每班级每周安排2节足球体育课,体育教师因地制宜根据科学先进的教材制定适合学生的教学计划,充分发掘学生对足球的兴趣。在大课间中成立足球兴趣小组由兼职教练进行指导和教学。 (四)训练竞赛 在各班遴选对足球有充分兴趣和身体素质较好的学生成立校级男,女生足球队并开展有科学合理的训练。训练由主教练负全责并有规律有成效的请校外专业教练员提供技术指导。 每个班级成立班级足球队利用足球课和大课间时间组织训练,定期举行比赛对表现突出者可吸纳入校级足球队,校级足球队要积极参与各项由正规机构组织的比赛活动。 (五)文化建设 校园足球文化作为足球教育重要组成部分,是全面实施素质教育的有效载体,是德育体系中亟待加强的重要方面,对学生的技能发展起着

校园足球特色学校管理制度

全国青少年校园足球特色学校管理制度 大力发展校园足球是新形势下加强学校体育,实施素质教育,落实立德树人根本任务的有效载体,是培养践行社会主义核心价值观的重要途径。根据加快发展和普及校园足球的精神,为确保学校校园足球特色学校工作规范有序开展,特制定本标准,请遵照执行。 一、组织领导 1. 落实国家政策。学校高度重视学校体育和学生体质健康,按照体育与健康课程标准及有关规定开展体育教学和校园足球工作。 2. 纳入发展规划。将校园足球纳入学校发展规划和年度工作计划,并严格执行。 3. 健全工作机制。建立在校长领导下,学校有关部门共同参加的校园足球工作领导小组,具体指导本校校园足球工作的开展。 4. 完善规章制度。学校制度有校园足球工作组织实施、招生、教学管理、课余训练和竞赛、运动安全防范、师资培训、检查督导等方面的规章制度和工作制度,并且不断完善。 二、条件保障 1. 配齐配强体育师资。在核定编制总量内配齐体育教师,能满足教学工作需求,并至少有一名足球专项体育教师。每年能提供一次体育师资参加培训的机会,学校定期开展体育教学研究,不断提高体育教师教学技能。 2. 落实体育教师待遇。体育教师开展体育教学和足球训练和活动要计入工作量。保证体育教师在评优评比、工资待遇、职务评聘方

面享受同等待遇。 3. 场地设施建设完备。场地设施、器械配备基本达到国家标准,能满足体育工作的需求,不断得到补充,并建设有适合学校条件的足球场地,足球及基本训练竞赛器材数量充足。 4.体育经费保障充足。设立有体育工作专项经费,纳入学校年度经费预算,原则上年生均体育教育经费不低于10%,保证体育和校园足球工作的正常开展。在为学生实施校方责任险的基础上,为学生新增购买运动意外伤害险。 三、教育教学 1. 教学理念先进。深化学校体育改革,坚持健康第一,把足球作为立德树人的载体,积极推进素质教育,促进学生全面发展,健康成长。 2. 保证体育时间。按照国家要求,开足开齐体育课,保证学生每天一小时校园体育活动;义务教育阶段学校把足球作为体育课的必修内容,每周用一节体育课进行足球教学。利用体育理论课对学生进行足球明星,足球小知识,足球运动安全防范知识讲授。 3. 开发足球课程资源。根据国家校园足球教学指南,因地制宜,开发和编制足球校本材料,实施适合学生年龄特点的足球教学和课外活动。 4.营造校园足球文化。经常开展以足球为主题的校园文化活动(如摄影、绘画、征文、演讲等)。建立基于互联网的校园足球信息平台,动态报道足球活动、交流工作经验、展示特色成果。

校园足球工作管理制度

校园足球工作管理制度 一、指导思想 (一)提高思想认识,物色好足球苗子。 提高学生对足球的认识,因地制宜制订训练计划,组建好足球运动员队伍,发动班主任、任课教师重视支持足球训练工作,坚持常年课余训练,做到常抓不懈,使足球运动水进一步提高。 (二)提高足球水平,要立足于群众性。 对足球工作不仅要做好常规性工作,还要注重群众性,激发学生广泛参与足球运动的兴趣,提高足球水平,形成师生共识。 (三)加强校园管理,注重训练科学性。 结合校园足球的特点和自身的实际情况,不断加强校园足球训练的管理,努力促进中小学生身心健康发展,营造和谐稳定的校园环境。 二、工作目标 学校普遍开展足球运动,学生广泛参与足球活动,校园足球人口显著增加,学生身体素质、技术能力和意志品质明显提高,形成有利于大批品学兼优的青少年足球人才脱颖而出的培养体系。形成内容丰富、形式多样、因材施教的青少年校园足球教学体系,课程设置、教学标准、教材教法和教学资源等教学要素更加衔接配套,校园足球教学质量明显提升,竞赛体系更加完善。形成赛事丰富、赛制稳定和赛纪严明的青少年校园足球竞赛体系,球队建设、课余训练、赛事运行等更加规范高效,校园足球运动水平稳步提高。

三、保障措施 (一)加强师资队伍建设。 漯河市高级中学采取多种方式,配足补齐校园足球教师,制订校园足球兼职教师管理办法。鼓励专业能力强、思想作风好的足球教练员、裁判员,有足球特长的其他学科教师和志愿人员担任兼职足球教师。制定校园足球教师培训计划,开发相关培训资源,组织开展足球教师教学竞赛、经验交流和教研活动,着力提升足球教师教学实践能力和综合职业素养。漯河市高级中学每学期2次,至少2名足球专业教师参加区级以上足球教练员培训,并将经验和心得与本校教师交流,形成专业的足球教育体系。 (二)改善场地设施条件。学校加强校园足球活动的场地建设,按照因地制宜、逐步改善的原则,创造条件满足校园足球活动要求。在现有青少年培养、实践基地建设中,规划和建设好足球场地设施。(三)健全学生参与足球激励以及招生机制。结合学校足球特长生文化课教学管理,完善考试招生政策,激励学生长期积极参加足球学习和训练。允许足球特长生在升学录取时合理流动,获得良好的特长发展环境。研究完善各个中学校高水平足球队管理办法和招生政策,注重选拔各年级梯队,并定期选拔比赛,建立足球特长生毕业去向数据库。拓展青少年毕业入学机会,经过选拔推荐可以参加各大校园足球赛事和交流活动。 (四)加大经费支持力度。漯河市高级中学继续加大对青少年校园足球的投入,统筹相关经费渠道,积极创造条件,因地制宜逐步增加校

校园足球教学管理规章制度

校园足球教学管理制度 为规范校园足球教学管理工作和教师的教学和训练行为,提升足球教学质量和教研水平,特制定本制度。 一、教学计划管理 1、各学校应严格按照建设全国校园足球特色校开课设节,组织教学活动。每周两节足球课。 2、学校每学期应拟订校园足球教学教研工作计划,(包括指导思想、工作任务与目标、具体措施和教学教研活动安排,编制训练比赛作息时间表、日课表和周事历),运动安全防范工作计划等,交学校审查备案。期末分别写出校园足球工作总结,汇报计划执行情况。 3、体育教师期初拟定校园足球教学工作计划。 二、备课管理 1、备课是上课的必要准备,体育教师应坚持超周备课,严禁无教案上课。 2、备课要使用县统一印制的备课本,写好校园足球教学计划,分节写好教学设计。每篇教案前要有备课节次的流水号,要写好教学目标、重点、难点、教学方法和教学准备,教学内容力求具体详细。结合本堂课的得失写好教后感。 3、学校教导处对体育教师的足球教案要进行检查,一般是一月检查一次,并填写好教案检查情况登记表,检查人要签字盖章,以示负责。检查情况包括教案的数量、质量、存在的问题等要详细记录,及时与教师交换意见,并定期通报。检查结果与绩效工资挂钩。 4、足球教案封面要填写完整,并加盖学校公章。

三、上课管理 1、严格按课表上课,未经学校教导处同意,不得随意调课或请人代课。学校统一调课要由教导处进行登记并通知到当事人。 2、上课要准备好教学训练用品用具,不得迟到。按时下课,不得早退或拖堂。 3、上课衣着要整洁,举止行为要端庄大方,态度要亲切自然。不准穿背心、短裤、不准穿拖鞋,不准体罚或变相体罚学生。 4、足球教学内容要集中,重点要突出,思路要明晰。课堂训练指导要有逻辑性、层次性,切忌随口便答。要鼓励学生质疑,发表不同意见。 5、科学安排训练时间,恰当选择教学方式。要留给学生充裕的时间接触到球。倡导自主学习、探究学习,逐步改变单一的接受学习方式。 6、充分使用教具和学具,提倡运用校园足球比赛促进教学。 7、教学语言要简明、准确,力求用普通话教学。 8、对教师课堂教学的情况,学校应采取进堂听课、巡回检查和召开学生座谈会等形式进行了解,发现问题及时督促教师改进。精品文档word文档可以编辑!谢谢下载!

校园足球管理制度

关于志丹县创新实验小学 校园足球工作的规章制度 为了保证我校校园足球工作的顺利开展,经校委会研究决定,特制定以下规章制度。 (一)安全防范 足球运动是世界体育运动中开展最广泛、影响最大的运动项目,号称“世界第一大球”,“世界第一运动”。它是以脚完成技术动作,两队相互对抗,以攻入对方球门多少判定胜负的激烈而又富有魅力的球类运动项目。深受世界各国人民所喜爱。足球比赛以其特有的魅力吸引成千上万的青少年日成年人纷纷加入到这项运动中来。然而,这一项激烈的运动,他的身体碰撞、争抢都会给参与这项运动的人造成不同程度的损伤,比如用力过大引起肌肉的拉伤、或者被别人踢伤、铲伤等等。为了避免在运动中受伤我们应该做到以下几点:加强思想教育;合理安排教学训练和比赛;认真做好准备活动;加强易伤部位的训练;加强保护与自我保护意识;加强保健指导工作。 (二)组织实施 按照“普及与提高”的原则,依据“整体推进与重点打造;全面参与与特长培养”相结合的总体思路,在全校全面推广校园足球活动。有效整合优势资源,加大培训与招聘力度,充实校园足球教师和教练员力量,切实加强足球师资队伍建

设。健全学校足球课程体系,将足球教学与校园阳光体育活动有效结合,开展形式多样的校园足球活动,组建校园班级足球队,开展校园五人制足球比赛。加强足球重点学校建设,形成足球区域发展优势,建立足球特色项目基地,提高学校足球运动队训练水平,培养优秀足球人才。 (三)教育教学 采用先进的教学理念,充分结合“阳光体育”的目标。坚持健康第一,把足球作为树人的载体,积极推进素质教育,促进学生“德”“智”“体”“美”“劳”全面发展。每班级每周安排2节足球体育课,体育教师因地制宜根据科学先进的教材制定适合学生的教学计划,充分发掘学生对足球的兴趣。在大课间中成立足球兴趣小组由兼职教练进行指导和教学。(四)训练竞赛 在各班遴选对足球有充分兴趣和身体素质较好的学生成立校级男,女生足球队并开展有科学合理的训练。训练由主教练负全责并有规律有成效的请校外专业教练员提供技术指导。 每个班级成立班级足球队利用足球课和大课间时间组织训练,定期举行比赛对表现突出者可吸纳入校级足球队,校级足球队要积极参与各项由正规机构组织的比赛活动。(五)文化建设 校园足球文化作为足球教育重要组成部分,是全面实施素质

校园足球队规章制度

华航足球队规章制度 一、球队宗旨 球队是一个校级组织,其宗旨在于以球队友,促进交流。我们的宗旨:学习第一,训练比赛第二。强身健体,团结协作,增进友谊,永攀新高。球队通过训练、比赛等活动,激发队员的体育热情,增强队员的身体素质,加深队员之间的了解与友谊,提高球队的技战术水平,培养良好的道德品质及协作互助的团队精神以达到锻炼身体。 友谊第一,比赛第二。在球场上我们是队友,在球场下我们是兄弟。坚韧不拔是我们的球队精神。阳光、和谐、友谊、快乐、健康是我们永不变的队训。 二、队员守则 1、队员必须遵守国家法律法规,遵守球队规章制度,不得以球队名义进行有损国 家、学校和个人利益的行为。 2、队员之间需要团结友爱、互相帮助,不得做出有损球队利益的行为。 3、队员应遵守球队的规章制度,并有对球队行为提出意见、建议、批评、指正和 共同建设球队的权利和义务。 4、队员应尊重学校和老师的管理,在比赛中坚定不移的贯彻战术意图,不得擅自 更改球队决定。 三、球队纪律 1.遵守国家法律和学校的各项规章制度。 2.队员应在不影响学习的前提下参加球队活动。 3.严禁拉帮结派,反对任何形式的小团体主义和个人主义,倡导团队精神。 4.比赛、训练到场准时,不得无故缺席;训练及比赛中服从老师的安排。 5.发扬良好的赛场作风,服从裁判,尊重对手,严于律己,宽以待人,保持高昂的斗志。 6.如因特殊情况不能参加或不能准时参加球队活动时,须提前说明,或通过电话等 方式向队长或老师请假。 四、违纪处罚 队员有如下行为的,将视其情节轻重给予以下处罚: 1.触犯国家刑律或严重损害球队声誉的,开除球队! 2.违反队规或未认真履行义务者,将视其情节轻重劝其退出球队。 3.如因特殊情况不能参加或不能准时参加球队活动时,须提前电话或其他等方式向 队长请假。未提前请假者作无故缺席处理。

校园足球特色学校主要工作做法及特色

校园足球特色学校的主要工作做法及特色 根据加快发展和普及校园足球的精神,为确保校园足球特色学校遴选工作规范有序开展。我校在建设足球特色学校方面主要做了以下工作: 一、健全机制,科学管理 为了加强对学校体育项目工作的领导,学校成立了以校长、分管副校长、体育教研组长组成的领导小组。领导小组定期召开会议,制定了学校的体育发展规划,制定了各个时期的竞赛目标,检查训练计划,落实训练经费,协调训练场地,使我校的体育项目工作科学有序地进行。学校认真贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神,按照“健康第一”的指导思想和素质教育的要求,学校体育课时开齐开足,体育课教学和课外体育活动正常开展。积极推行第二课堂教学,开设了足球、篮球、排球、乒乓球等课外兴趣小组,满足了学生的体育兴趣,为学生树立终生体育观念奠定了基础。 1. 落实国家政策。学校高度重视学校体育和学生体质健康,按照体育与健康课程标准及有关规定开展体育教学和校园足球工作。 2. 纳入发展规划。将校园足球纳入学校发展规划和年度工作计划,并严格执行。 3. 健全工作机制。建立在校长领导下,学校有关部门共同参加的校园足球工作领导小组,具体指导本校校园足球工作的开展。 4. 完善规章制度。学校制度有校园足球工作组织实施、招生、教学管理、课余训练和竞赛、运动安全防范、师资培训、检查督导等方面的规章制度和工作制度,并且不断完善。 二、创造良好条件,打造体育(足球)特色学校1. 配齐配强体育师资。在核定编制总量内配齐体育教师,能满足教学工作需求,并至少有一名足球专项体育教师。每年能提供一次体育师资参加培训的机会,学校定期开展体育教学研究,不断提高体育教师教学技能。

淮阴区足球特色学校管理制度

淮阴区足球特色学校管理制度 大力发展校园足球是新形式下加强学校体育、实施素质教育、落实立德树人根本任务的有效载体,是培养践行社会主义核心价值观的重要途径。根据加快发展和普及校园足球的精神,为确保校园足球特色学校遴选工作规范有序开展,特制定本管理制度,足球特色学校将围绕本制度展开创建。区教育局校足办将把校园足球活动的开展情况纳入年度体育目标考核。 一、组织领导 1.落实国家政策。学校高度重视学校体育和学生体质健康,按照体育与健康课程标准及有关规定开展体育教学和校园足球工作。 2.纳入发展规划。将校园足球纳入学校发展规划和年度工作计划,并严格执行。 3.健全工作机制。建立在校长领导下,学校有关部门共同参加的校园足球工作领导小组,具体指导本校校园足球工作的开展。 4.完善规章制度。学校制定有校园足球工作组织实施、招生、教学管理、课余训练和竞赛、运动安全防范、师资培训、检查督导等方面的规章制度和工作制度,并且不断完善。 二、条件保障 1.配齐配强体育师资。在核定编制总量内配齐体育教师,能满足教学工作需求,并至少有一名足球专项体育教师。每年能提供一次体育师资参加培训机会,学校定期开展体育教学研究,不断提高体育教师教学技能。

2.落实体育教师待遇。体育教师开展体育教学和足球训练和活动要计入工作量。保证体育教师在评优评先、工资待遇、职务评聘等方面享受同等待遇。 3.场地设施建设完备。场地设施、器械配备基本达到国家标准,能满足体育工作的需求,不断得到补充,并建设有适合学校条件的足球场地,足球及基本训练竞赛器材数量充足。 4.体育经费保障充足。设立有体育工作专项经费,纳入学校年度经费预算,原则上年生均体育教育经费不低于10%,保证体育和校园足球工作的正常开展。在为学生实施校方责任险的基础上,为学生新增购买运动意外伤害险。 三、教育教学 1.教学理念先进。深化学校体育改革,坚持健康第一,把足球作为立德树人的载体,积极推进素质教育,促进学生全面发展,健康成长。 2.保证体育时间。按照国家要求,开足开齐体育课,保证学生每天一小时校园体育活动;义务教育阶段学校把足球作为体育课的必修内容,每周用一节体育课进行足球教学;高中阶段学校开设足球选修课;足球运动纳入大课间或课外活动。 3.开发足球课程资源。根据国家校园足球教学指南,因地制宜,开发和编制足球校本教材,实施适合学生年龄特点的足球教学和课外活动。 4.营造校园足球文化。经常开展以足球为主题的校园文化活动

校园足球训练管理工作规章制度

校园足球训练管理工作规章制度 一、指导思想 (一)提高思想认识,物色好足球苗子。 提高学生对足球的认识,因地制宜制订训练计划,组建好足球运动员队伍,发动班主任、任课教师重视支持足球训练工作,坚持常年课余训练,做到常抓不懈,使足球运动水进一步提高。 (二)提高足球水平,要立足于群众性。 对足球工作不仅要做好常规性工作,还要注重群众性,激发学生广泛参与足球运动的兴趣,提高足球水平,形成师生共识。 (三)加强校园管理,注重训练科学性。 结合校园足球的特点和自身的实际情况,不断加强校园足球训练的管理,努力促进中小学生身心健康发展,营造和谐稳定的校园环境。 二、工作目标 学校普遍开展足球运动,学生广泛参与足球活动,校园足球人口显著增加,学生身体素质、技术能力和意志品质明显提高,形成有利于大批品学兼优的青少年足球人才脱颖而出的培养体系。形成内容丰富、形式多样、因材施教的青少年校园足球教学体系,课程设置、教学标准、教材教法和教学资源等教学要素更加衔接配套,校园足球教学质量明显提升,竞赛体系更加完善。形成赛事丰富、赛制稳定和赛纪严明的青少年校园足球竞赛体系,球队建设、课余训练、赛事运行等更加规范高效,校园足球运动水平稳步提高。 三、保障措施 (一)加强师资队伍建设。 大杨树三中采取多种方式,配足补齐校园足球教师,制订校园足球兼职教师管理办法。鼓励专业能力强、思想作风好的足球教练员、裁判员,有足球特长的其他学科教师和志愿人员担任兼职足球教师。制定校园足球教师培训计划,开发相关培训资源,组织开展足球教师教学竞赛、经验交流和教研活动,着力提升足球教师教学实践能力和综合职业素养。每学期1次,至少2名足球专业教师参加区级以上足球教练员培训,并将经验和心得与本校教师交流,形成专业的足球教育体系。 (二)改善场地设施条件。学校加强校园足球活动的场地建设,按照因地制宜、逐步改善的原则,创造条件满足校园足球活动要求。在现有青少年培养、实践基地建设中,规划和建设好足球场地设施。

校园足球队规章制度

校园足球队规章制度公司内部编号:(GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-

龙泉中学“龙腾”足球队规章制度一、球队宗旨 球队是一个校级组织,其宗旨在于以球队友,促进交流。我们的宗旨:学习第一,训练比赛第二。强身健体,团结协作,增进友谊,永攀新高。球队通过训练、比赛等活动,激发队员的体育热情,增强队员的身体素质,加深队员之间的了解与友谊,提高球队的技战术水平,培养良好的道德品质及协作互助的团队精神以达到锻炼身体。 友谊第一,比赛第二。在球场上我们是队友,在球场下我们是兄弟。坚韧不拔是我们的球队精神。阳光、和谐、友谊、快乐、健康是我们永不变的队训。 二、队员守则 1、队员必须遵守国家法律法规,遵守球队规章制度,不得以球队名义进行有损国家、学校和个人利益的行为。 2、队员之间需要团结友爱、互相帮助,不得做出有损球队利益的行为。 3、队员应遵守球队的规章制度,并有对球队行为提出意见、建议、批评、指正和共同建设球队的权利和义务。 4、队员应尊重学校和老师的管理,在比赛中坚定不移的贯彻战术意图,不得擅自更改球队决定。 三、球队纪律 1.遵守国家法律和学校的各项规章制度。 2.队员应在不影响学习的前提下参加球队活动。

3.严禁拉帮结派,反对任何形式的小团体主义和个人主义,倡导团队精神。 4.比赛、训练到场准时,不得无故缺席;训练及比赛中服从老师的安排。 5.发扬良好的赛场作风,服从裁判,尊重对手,严于律己,宽以待人,保持高昂的斗志。 6.如因特殊情况不能参加或不能准时参加球队活动时,须提前说明,或通过电话等方式向队长或老师请假。 四、违纪处罚 队员有如下行为的,将视其情节轻重给予以下处罚: 1.触犯国家刑律或严重损害球队声誉的,开除球队! 2.违反队规或未认真履行义务者,将视其情节轻重劝其退出球队。 3.如因特殊情况不能参加或不能准时参加球队活动时,须提前电话或其他等方式向队长请假。未提前请假者作无故缺席处理。 4.连续三次或者累计五次无故不参加活动者(指未能事先给队长或老师请假者),将做自动退队处理。 5.训练时,应提前10分钟到场(有跨校区的应准时到),迟到者罚跑3圈,迟到10分钟以上者罚跑5圈,迟到30分钟以上者罚跑10圈,无视处罚者第一次予以警告,第二次开除出球队。 6.对不服从队长和老师安排的人第一次予以警告,第二次开除出球队。 7.对殴打、谩骂、侮辱他人者,视情况而定,必予以重罚! 8.对球队内部拉帮结派,恶意报复者,立刻开除出队。 无论冬夏,严寒酷暑,我们都会团聚在一起,我们相信球队的热情会感染每一位队员,也相信每一位队员都能在这里得到健康、快乐和友谊。

校园足球招生方案

校园足球招生工作方案 一、指导思想 以增强学生体质,培养青少年拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨,通过广 泛开展校园足球活动,从而培养全面发展、特长突出的青少年足球后备人才,提高我校足球运动水平。 二、工作方针 依照上级创建足球特色校精神,全校掀起足球热潮,充分发挥各年级的资源优势,积极投入选拔和推选热爱足球的学生,不论大小和了解足球的程度,共同为校园足球活动的开展提供保障。 三、组织机构 (一)成立校园足球活动工作领导小组 组长:校长张俊平(统筹规划学校足球教育发展思路,制定相关评价、管理制度,统筹安排经费投入,并对学校足球教育创设良好的发展空间) 副组长:副校长丁明媚(负责学校足球工作的全面开展,包括与其他工作人员的协调、统筹) 组员:任美珍(总教练,负责全校学生的足球技能训练)刘文豪(教练,组建校队,并对运动员进行身体素质、足球技术、足球战术的培训和指导。) 王瑞玲、王泽书(配合教练开展校园足球活动) 任美珍(足球装备室保管员)

(二)体育组利用体育课,课外活动时间和节假日,组织学生开展各种形式的校园足球活动和比赛,负责组队参加年级、班级的足球比赛活动;负责参赛运动员的报名及注册管理;负责制定校园足球活动方案与教学计划。 四、校园足球招生方案 学校通过小型比赛选择优秀人才进入校足球队参加县级比赛。 1、校级年龄段:3-4年级男子乙组、5-6年级男子甲组和女子 甲组 2、男子乙组10人(包括守门员)男女甲组各10人(包括守门员) 3、入选队员与班主任和家长沟通,并注册管理,保证训练效果。 五、对开展校园足球活动的要求 (一)由校长亲自负责校园足球活动; (二)提供完善充足的“校园足球活动”场地条件; (三)组织足球训练的教师(教练)参加相关培训; (四)学校在教学中加大体育足球教学的比例; (五)按时组织校内班级和年级间的比赛。 六、比赛计划 每年5—6月,积极安排组织各年级进行校园足球赛,推动校园足球运动的开展。

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