大学阶段性总结与发展规划

大学阶段性总结与发展规划
大学阶段性总结与发展规划

大学阶段性总结与发展规划

XX年,大三了。看着大一的孩子们穿着绿色军装在阳光下站军姿,仿佛回到了我们的大一。那时我们刚进校园,那时我们有着自己的憧憬,那时我们稚气未脱,那时······现在想想我们已经比现在这级孩子大三岁,他们才是不折不扣的90后,而我们只是一群在边边上打转转的“伪90后”。现在的我们看他们,是那么幼稚那么不懂事,可是同时我们也笑了,是不是大一的时候我们也是满校园找不到教室?是不是也是行政楼图书馆不分?是不是也是不知道排队买饭?我们被这个校园的文化熏陶着,慢慢的真的成了这里面的一员。我们可以说,潍坊学院已经是我们的家了。在这里我们有个大家庭!

过去的两年,我们都做了很多。关于勤奋,关于能力,关于证明自己,关于光明前途。但是,经历了所有我们才知道我们适合什么样的生活,我的位置又是什么。于是骄傲没有了,脾气磨平了。前些天看到了一个人人状态,说是大学完全可以用两年的时间学习完所有的课程,之所以是四年,是因为他要在漫长的日子里,磨平你的棱角,考验你的梦想,让你学会追逐和放弃,溶于生活,趋于现实。如果让我大一看到这话我会不以为然,现在觉得它是那么的有道理。

大一的时候我参加了很多比赛,虽说是个人比赛但是是

代表经管系。那个时候特别活跃,其实我也没有多想,就是觉得既然大学了就该做些高中没有做过得尝试,挑战一下自己。没想到,自己在这方面还挺有天赋,在系里拿了名,然后陆续的代表经管学院参加了很多比赛。那个时候,身边很多人帮助我,学长学姐每天都会关心我的比赛进程,帮我做指导。也是在那个时候,我才意识到,原来高中那么长时间的积累都没有白费,只要努力,只要功夫下得够,总有一天,一切都会水到渠成。是的,我喜欢这个词,水到渠成。顺其自然规律,包含希望。这样那样的一等奖,不同的表扬和批评让我在短时间内成长起来,我也对自己更加有信心了。跟各种人交往,融入不同的小圈子,同时也没有放下学习。大一最头疼的是数学,几乎每节课老师都会布置作业。现在回想起来,感谢那个时候的晚自习。如果没有晚自习我想我们就浪费了学习数学的时间,也是在大一的晚自习上我可以每天写一篇日记,记录自己每天的心得。记得一个学长说过,你们大一或许会很讨厌上晚自习,但是到了大二、大三你就会发现,这种强制性也是一种幸福。真的,是幸福。

大二的我还是忙碌。学生会,活动,比赛。我还次尝试着去找工作,去的时候自信满满。可是真正让我给孩子们上课,我却不知道怎样做了。有时候在你脑子里能想到的是一回事,但是能做到又是另外一回事。我很快就意识到,是因为我缺乏锻炼,想的时候比较多,做的时候比较少。于是,

我慢慢的改正,想到什么就尽量去做,而且尽量做好。在不同的小群体中我也深刻体会到,要学会为别人考虑,站在对方的角度想问题,不能总是自己想自己的,自己接受自己的,钻牛角尖。这种例子,我看的太多,有些事情要学会妥协。一味的坚持自我,是费力不讨好的事情。大二,这这一年的失败也好,成功也好,眼泪也好,肯定也好,我觉得都不算什么。关键是在这个过程中我找到了方法,找到了该怎样去完善自己的方法。但是好像相比较大一来说,少了些激情,是不是我们可以把这种状态理解为稳重呢?

很多人都问过我,学习这个专业将来想干什么,我说还不知道。各方的人都会给我不同的意见,考研,考公务员,工作,而工作也是五花八门。可是,我究竟需要什么呢?适合什么呢?其实我觉得人的智商都差不多,但是成不成功的关键是怎样把你想到的付诸实践,然后坚持下去。所以,我比较偏重于工作。如果将来去应聘,别人问我,你年纪轻轻没有经验,为什么到我们公司来应聘。我会说我虽然没有经验,但是我有生命力和活力,就像一个公司一样,我们应该关注的是它未来的前景,看它在整个社会中所散发的生命力,一个企业的生命力与他的影响力密不可分。在生活中,我不喜欢抱怨,这也是我的一个挺大的有点——会安慰自己。这也是我之前说的,慢慢的学会了站在别人的角度想问题,这样自己不会那么痛苦,也让别人感受到了你对他的尊

重,自然也会得到尊重。曾经的我还是个犹豫不决的人,但是现在我学会了果断,即使选择会有错误,我也不会在选择上犹豫不决,而是在选择后尽量做好。有犹豫的时间还不如做更多有意义的事情。我觉得我是个幸运的孩子,我要的不多,但是总是对身边的人充满感激。现将大学以来体会到的几点总结如下,以便提醒自己:

一、不要放弃梦想和追求。不论做什么我们都应该有自己的目标和方向。个人非常喜欢一句话:人生不是取决于你站的高度,而是你所朝的方向。所以,坚持自己心中的所想,不要轻易动摇,别人不是你,只有自己才知道自己需要什么。

二、学习是一辈子的事。即使我们走出了大学,走进了社会,也不能放弃学习。应该随时对自己脑中的知识进行更新,与时俱进。一个人老了,不是样貌老去,而是思想和心灵跟不上时代的步伐,这才是最悲哀的。

三、踏踏实实,脚踏实地。工作了,总是会想要工资更高的职位。我觉得这个观点不正确。我们在选择自己的职业时候应该考虑的是择己所爱,择己所能,择世所需,择己所利。既然选择了。就应该脚踏实地,不能妄想一步登天。一个人的高低优劣不是用他的工资评判的,而是他所带来的价值。

四、处理好各种关系。说句白话,这是一个关系的社会,有朋友很多事情都会相对简单,所以,我觉得关系是自己高

效生活的一部分。这也就是我们所说的,朋友多好办事。

五、态度决定一切。这句话虽然老套,可是很实用。不是说让我们把自己的心态压得很低,然后走入社会。我觉得应该是一种不卑不亢的态度,既不能过分高傲,也不能太过卑微。给自己找对一个合适的位置,该沉默沉默,该争取争取。

可能老师会觉得我讲了太多的感受和口号一样的东西,没有实质内容。我觉得大学的一个重要作用就是让我们理解体会,只有这样将来才能更好地实践。体会到的这些并不是没有用处,它可以帮助我们了解自己,确定自己所需。有了这一些性格以及习惯的养成,对将来的选择是有很大影响力的。像是现在的我,更侧重于创业。但是我也很注重自己的家庭。怎么样才能兼得呢?开一个婴幼儿用品店。这样就可以尽自己所能给自己的孩子物质和精神上的支撑。但这只是初步的设想,我知道要实现这个想法,要付出很多很多。所以毕业的前几年我会到相关地方工作,积累足够的经验,为以后的自己的事业打下基础。

那么回归现实,现阶段眼前的目标就是考下六级。而且现在比较喜欢BEc这门课程,希望通过这个课程的学习,帮我提高英语表达能力。可能我的这些想法太简单,不成熟,但是认真想过,真真实实考虑过自己的未来,并且以一种接受和包容的心态吸取身边对自己好的事物,这就是大学给我

的成长。处在这个时候的我们是矛盾的,而是二十几岁的人,还拿着老爸老妈的工资上学读书,不过我想对他们说,你们的投资是值得的!不久的将来会向你们证明这一切。

学校未来五年改革发展规划纲要(初稿)总结

成都市大弯至佳实验学校五年改革发展规划纲要(草案) (2014.9—2019.9) 一、背景分析 (一)外部背景 当今世界正处在大发展大变革大调整时期,世界多极化、经济全球化深入发展,科技进步日新月异,人才竞争日趋激烈。我国正处在改革发展的关键阶段,经济建设、政治建设、文化建设、社会建设以及生态文明建设全面推进,工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化深入发展,人口、资源、环境压力日益加大,经济发展方式加快转变,都凸显了加快推进教育改革、提高国民素质、培养创新人才的重要性和紧迫性。 面对前所未有的机遇和挑战,我国教育还不完全适应国家经济社会发展和人民群众接受良好教育的要求。诸如:教育观念相对落后,内容方法比较陈旧,学生课业负担过重,素质教育推进困难;学生适应社会和就业创业能力不强,创新型、实用型、复合型人才紧缺;教育体制机制不完善,教育行政化倾向较严重,学校办学活力不足;教育结构和布局不尽合理,城乡、区域教育发展不均衡;教育国际化、信息化水平较低等。接受良好教育成为人民群众的强烈期盼,深化教育改革成为全社会的共同心声。 青白江区作为成都北部新城及成都平原经济区的重要极点,正大力实施“五区”发展战略,构建社会主义和谐社会,尤其是随着产业结构调整和城镇化快速推进,区域人口必将迅速增长,生源竞争将日趋激烈。而在新形势下,老百姓更加关注子女能否接受更为优质的教育,这既对学校的办学提出了新的要求,又为

学校的发展提供了新的平台,并要求学校抢抓机遇,在更高的层面上主动、全面思考今后的发展方向,奋力实现至佳人的“中国梦”。 (二)内部背景 五年来,学校在区委、区政府关心和支持下,坚持“让每一个孩子得到最好的发展”的办学理念,践行“崇德、笃学、强体、创新”的校训,通过科学、人本化管理最大限度地调动了全体教职员工在教育教学的整个过程和各个环节中主体性和创造性,使广大教职工安于岗位,乐于奉献,创造性地工作;使广大学生勤学、乐学,创造性地学习。学校发展的主要优势体现在:一是初步完成了办学顶层设计,形成共同愿景和价值追求,“至佳文化”达成共识。二是办学章程、制度逐渐完善,办学行为全面规范。三是课程建设目标逐渐清晰并积极实践,课堂改革成效明显,质量趋于稳定,学生发展较好。四是学校品牌效应逐渐在区内外形成。五是办学条件显著改善,育人环境进一步优化。六是教师队伍素质得到整体提升。七是国家和地方政策对民办教育的重视与扶持,广大人民群众对优质教育资源的渴求;八是学校举办者、管理者对未来发展充满信心和热情。 与此同时,学校发展中也存在诸多不足,办学现状与宏伟梦想之间的差距突出表现在五个“不适应”:一是队伍不适应(管理团队——“野心”“狼性”不足;抓细节、抓落实不足;创新思路、创新方法不足。教师团队——观念转变不够;学识眼界不够;教育技艺不够);二是育人模式不适应(育人目标的细分和阶段性实施不清晰;育人活动的系统性、层次性尚未解决;全员育人的格局和机制尚未形成);三是课程与教学不适应(“学导思练”课堂教学模式尚不成熟,多数课堂效益不高;教学研究氛围不浓,教学研究水平不高;教学质量还不是很高;卓越学院初创,特优生培养收效甚微;选修课程建设还有很长的路要走);四是

2013年学校工作总结(正稿)

周至县教师进修学校 2013 年学校工作总结2013年,在市、县教育局的正确领导下,我校按照市、县教育局关于教师培训、培养工作的总体要求和部署,依据《西安市教育局2013年工作要点》的安排,根据《周至县教育局2013年工作要点》的精神和要求,始终把提升教师队伍综合素质、推进基础教育均衡发展作为教育工作科学发展的重要抓手,狠抓常规教学薄弱环节,教师培训、培养课程体系及机制与模式的创新与改革,顺利完成了今年的工作任务。 一、过去一年工作的回顾 (一)、教师教育工作 根据年初的计划,主要做了以下工作: 1、国家级培训 一年来,组织实施并完成“国培计划”陕西省农村中小学教师培训子项目培训任务六项: (1)、中小学教师新课标教学能力培训,共培训初中、小学教师347人,至2013年3月30日学习结束,经平台考核,343人合格,合格率98.8%。 (2)、中小学教师教育技术能力远程培训,共培训高中、初中、小学教师共387人,至2013年3月30日学习结束,经平台考核,362人合格,合格率93.5%。 (3)、国培计划(2013年)项目——陕西省农村中小学骨干教师和幼儿园教师远程培训项目(2013.10.-2013.12.):

①、陕西省农村中小学教师校本研修远程培训项目,累计培训小学教师200人、初中教师200人,共400人; ②、陕西省农村中小学教师教学能力“自主选学”远程培训项目,累计培训小学教师152人,初中教师189人,共341人; ③、陕西省农村中小学教师班主任“心理健康”教育远程培训项目,累计培训中小学班主任90人; ④、陕西省农村幼儿园教师远程培训项目,累计培训幼儿园教师85人。 2、省、市级培训 (1)、幼儿园、初中教师远程网络(继教网)培训项目,累计培训幼儿园教师187人、初中教师392人,经考核,初中教师培训合格率99.7%、幼儿园教师培训合格率93.4%。 (2)、2013年7月-10月组织实施中小学幼儿园教师远程网络(中国教师研修网)培训项目,共培训高、初中小学教师800人,幼儿园教师145人,经培训平台考核,幼儿园教师合格率88%,14名学员被评为优秀学员;高、初中、小学教师培训工作正在考核之中。 (3)、2013年12月组织实施“英特尔”未来教育额项目核心课程教师培训项目,培训中小学教师50人,达到了预期的培训目的; 3、县级培训 (1)、中小学教师校本研修引领者县级培训,累计培训中小学校本研修引领者751人,培训对有效实施中小学的校本研修工作起到了积极的推进作用。 (2)、中小学教师课堂教学改进与专业化发展论坛,累计培训中小学教

学校五年发展规划目标

学校五年发展规划 目标

澡溪学校 / 发展规划、目标 过去的几年我校坚持以和谐发展为主题,以深化改革为动力,紧密团结和依靠全体教职员工,锐意进取,开拓创新,为进一步理清办学思路,走科学发展的道路,办人民满意的教育,特制定学校今后五年(~)的发展规划。 一、学校发展背景分析 (一)基本情况 我校于奉新县西北山区,距县城53公里,与靖安、修水两县相邻。全乡共有9个行政村,总人口8700余人。现有九年一贯制学校一所(包括初中部、小学部),村小2所,教学点2个,民办幼儿园3所。在职教职工48人(其中专任教师48人:初中专任教师23人,小学专任教师25人),离退休教师20人,在校中学生233人(初一87人、初二79人、初三67人),在校小学生590人(一年级113人、二年级107人、三年级104人、四年级91人、五年级92人、六年级92人),学前生132人,幼儿生251人。 (二)存在优势 学校各项规章制度健全,内部管理运作良好。大部分教师思想解放,安心工作,乐于奉献。教师工作和学习的自觉性较好,参与教研的积极性较高。近年来,全乡教育取得了长足的发展,办学水平、教育质量、基础设施、师资队伍、普及程度等方面有了较大进步。家庭和社会对学校的各项工作满意度较高。 (三)面临困难 1、教育经费明显不足,无法满足学校现代化发展的客观需要。2、

办公及师生住宿。 3、教师队伍不足、不够稳定,无法满足素质教育对教师的全面要求。 4、办公条件简陋,无法满足新课程改革的现实需要。 5、管理粗放,无法适应教育综合改革的配套需求。 6、家教缺失,无法满足当代教育对家校合一的迫切要求。 二、学校五年发展的目标构想 (一)总体目标 以"质量立校,教研强校,特色亮校"为工作思路,深入学习和贯彻落实党的教育方针,牢固树立和全面落实科学发展观,重点抓好师风、常规管理、学校德育、教学质量、学校安全等各项工作,以建设“书香校园”为契机全力提升教学质量,以质量和特色打造品牌学校,追求“学校设施高标准,学校管理高效率,教育教学高水平,师资队伍高素质”努力办好人民满意的教育。 (二)办学理念 遵循“以人为本、崇尚科学、全面发展、张扬个性”和“一切为了学生、为了学生一切”的办学思想和“科学发展,和谐发展,持续发展”的理念,优化教育资源,深化教育改革,细化内部管理,提高办学效益,彰显办学特色。 (三)培养目标 以学生的全面发展为本,以提高学生综合素质为宗旨,着力强化行为养成训练,力求将学生培养成“一个对自己、对她人、对家庭、对社会有益无害的文明人”,让每一个学生始终葆有“自信、自理、自立”

我的大学在校学习生活总结(16篇)

我的大学在校学习生活总结(16篇) 我的大学在校学习生活总结第1篇: 从一开始,我就告诉自我”在大学里,每个人都是我的教师,每个地方都是我的课堂,每个时间都是我的学期,大学不只是学习的地方,还是锻炼自我素质的地方。无论我的大学怎样,我都要把握好自我的方向盘,走出迷惘!” 一学期就这样结束了,感觉经历的还不够多,学到些什么,自我都不懂,莫名其妙的。懵懂的过了这样一学期。总的回想起来感觉没什么让自我记忆深刻的故事。可是细细的回想,又有说不完的小故事!一路走来,回头看看一路走过留下的脚印,真的和以前不一样了。 紧张的学习生活,在我还没有细细品味出它属于哪种滋味时,就突然结束了。刚上大学时,心里充满了对大学完美的憧憬,以为在大学里,同学们会和和睦睦,大家一齐刻苦学习,生活过得充实而有意义,完全的梦想主义。可是上了大学不久才发现,原先在大学里,像高中那样一如既往坚持学习热情的人并不多,由于教师也不怎样管,上课迟到,睡觉,甚至旷课的情景十分普遍,而在高中,仅有极少数的学生才会这样做。 在大学里,学习的条件比高中当然要简便很多,起码一天中不是每节课必上,并且考试的时间也少得多,每门课仅有结束时才考,不像高中,有什么单元考,模拟考,期中期末考,名目繁多,不一而足。并且考试往往是经过就行了,优、良、中、差也不会分得那么清楚,而高中则是每十分划

一个档次,不及格还要请家长。我想,这可能就是大学学习风气异常散漫的主要原因. 当然,大学的学习环境远非高中可比,只要想学,大学里有博学多才的教师,有电子阅览室,而高中即使有图书馆,能够借书来看。在这样良好的学习环境中,我贪婪地吸取了很多有用的知识。 在这一年里,我学到的东西根本不多,感觉浪费了很多时间埃有时我就安慰自我,鱼与熊掌不可得兼,大学那么多课程,你不可能每门都学得很精,想要”门门通”,结果就是”门门松”,就像一句英语谚语说的:”Jackofalltradesandmasterofnone”。 可是你有些门能够松一点,可是电脑毕竟是一门重要课程,在生活中里有着重要的使用价值。必须要学好。就这样,此刻想看书都来不及了,成绩都下降了许多。此刻想起来还真是后悔,如果上天再给我一次机会,我必须不会放去那些荒废掉的分分秒秒。唐代著名的书法家颜真卿以往说过”黑发不知勤学早,白首方悔读书迟”,我们此刻还年轻,还是”黑发”的时候,如果此刻不学习,将来就迟了。此刻科技的发展日新月异,异常是物流专业,更是三年一小变,五年一大变,新的技术不断涌现,而旧有的课程也不断地在丰富着,这往往就要求我们不断地更新知识,不能满足于现有的知识,才能在以后的激烈的竞争中处于不败之地。 回首刚进来的时候,在忙忙碌碌中,走过了黑色六月;在极度兴奋中,走进了大学;又在不知不觉中,走完了大一

大学生学习与生活规划

大学生学习与生活规划 【本文由大学生电脑主页[ ] —大学生的百事通收集整理】 来到大学时,每一位学生首先要思考一个问题“将来会怎样我将如何度过自己的大学生活同时会睁大自己的眼睛审视现实的大学和专业,对自己的大学学习生活有着一定的设想。几多欢喜几多梦,几多失落几多愁。从高中时代进入大学时代,我们的生活和学习方式发生了很大的变化。作为一个21世纪的大学生,要想抓住机遇,迎接挑战,就必须做好学习与生活规划。充分利用我们大学美好的时光,创造一个美好人生。 所谓“大学生活学习规划”,是指学生个人结合自身实际情况和大学环境等因素,为自己确立大学在校四年的学习、生活以及择业、就业的计划和打算。它是人生规划的一部分。大学四年是一个人的人生观、价值观、世界观形成的时期,是大学生精神成人的时期,尽早做好规划,其重要性和必要性不言而喻。而且面对严峻的就业压力,作为大学生活规划重要组成部分的职业生涯规划也显得越来越重要。据有关调查,很多大学生对自己的发展规划并不明确,不能运用有关理论规划未来的工作与人生,这种情况严重影响了学生的提前准备和准确定位,甚至影响将来的生活和对社会的适应性。而且,不少用人单位认为,大学生的社会实践少,实际解决问题的能力弱,只学到书本知识而没有掌握学习方法,缺乏团队精神、人际沟通能力和自我认识。而且相当多的大学生没有注重有计划地在大学生活中培养自己真正有发展潜力的素质。所以,大学学习生活规划是必要的,而且要从大一开始做。做好大学生学习与生活规划是我们充分利用大学黄金时期的先决条件。今天,如果我们不生活在未来,那我们将生活在过去。 大学生学习规划 大学生学习目标

学习目标是学习活动的出发点和归宿。明确学习目标是大学生学习的战略前提,是提高学习积极性、自觉性和效率的关键。一个大学生有无明确的学习目标,决定着他在大学期间是否有明确的追求,是否能够积极向上,以及他的学习效率的高低。学习目标为我们衡量活动的成效提供了最好的标尺。明确的学习目标是做好大学学习规划基础。 学习方法 学习方法是提高学习效率,达到学习目的的手段。钱伟长曾对大学生说过:一个青年人不但要用功学习,而且要有好的科学的学习方法。要勤于思考,多想问题,不要靠死记硬背。学习方法对头,往往能收到事半功倍的成效。在大学学习中要把握住的几个主要环节是:预习、听课、复习、总结、记笔记、做作业、考试等,这些环节把握好了,就能为进一步获取知识打下良好的基础。 预习。这是掌握听课主动权的主要方法。预习中要把不理解的问题记下来,听课时增加求知的针对性。既节省学习时间,又能提高听课效率,是学习中非常重要的环节。听课记好笔记。上课时要集中精力,全神贯注,对老师强调的要点、难点和独到的见解,要认真作好笔记。课堂上力争弄懂老师所讲内容,经过认真思考,消化吸收,变成自己的东西。 》 复习和总结。课后及时复习,是巩固所学知识必不可少的一环。复习中要认真整理课堂笔记,对照课本和参考书,进行归纳和补充,并把多余的部分删掉,经过反复思考写出自己的心得和摘要。每过一个月或一个阶段要进行一次总结,以融会贯通所学知识,温故而知新,形成自己的思路,把握所学知识的来龙去脉,使所学知识更加完整系统。

【小学学校三年发展规划】学校三年发展规划年度总结

【小学学校三年发展规划】学校三年发展规划年度总结 各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢 是XX最新发布的《【小学学校三年发展规划】学校三年发展规划年度总结》的详细范文参考文章,觉得应该跟大家分享,重新编辑了一下发到XX。学校三年发展规划年度总结 实践能力和创新精神。4.社团活动成效显著。我校成立了合唱、舞蹈、科技实验、美术等多个社团。社团活动的开展,让有着共同兴趣爱好的队员走到一起,让他们在社团里体验到满足和快乐,让整个校园充满生机和活力,推动学校教育的良性发展。通过社团活动,学生的综合素质得到了较大的提升,一批批特长生不断涌现。合唱社团和舞蹈社团多次荣获乐清市一、二等奖;科技实验

社团有多名学生荣获乐清市科学实验比赛一、二、三等奖。5.以劳动教育为特色的德育育人模式初见成效。2013年被评为乐清市德育特色学校。6.加强德育文化建设,优化育人环境。①精心布置宣传窗、墙报等文化阵地。②规范教室布置,营造了生动活泼、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。③坚持升国旗、国旗下讲话、周总结、两操活动等检查,对学生进行爱国主义、公民道德、法制、安全等教育,促使学生会生存、会生活、会学习、会做人。(三)教学工作我校以新课程理念为指导思想,抓好教学常规管理,探索有效的课堂教学方法和教学质量测控模式,完善学生综合素质评价体系,着力培养学生人文精神、创新和实践能力,促进学生的全面协调发展,让每一位学生获得理想发展。努力让每一位教师不断寻新教育理念,积极融入“新教育”活动。依法办学,确保片内学龄儿童依法入学,入学率达到100%;规范电子学籍管理;努力开发校本课程,

大学区教师交流工作总结

竭诚为您提供优质文档/双击可除大学区教师交流工作总结 篇一:大学区交流心得 大学区交流心得 20XX年10月,带着学校领导的嘱托,满怀一腔热情和一颗惴惴不安的心,我作为城乡大学区交流活动教师踏上了去焦家村小学学习交流的路途。我非常珍惜这次学习机会,因为我知道,这不仅是单纯要搞好自己的教学,更重要的是要加强大学区学校之间的交流与沟通,把学区长学校——车辆小学的先进教育理念和教学方式带到焦家村小学。在相互交流与沟通的过程中,我不仅与焦家村小学的老师们建立起了深厚的友谊,而且通过思想的交流,做到相互取长补短,共同发展,现将这次活动的感受总结如下: 作为学区长学校的老师,我时时感到自己肩负的责任。到焦家村小学后,我严格要求自己,踏踏实实做人,兢兢业业工作。每天最早到学校,服从学校领导的各项工作安排,严格遵守学校各项规章制度。在做好教育教学工作的同时,我与焦家村小学的教师积极交流,共同探讨新课程的理念、

教育教学的对策、交流如何提高课堂教学效率以及对学生日常管理工作的一些心得和体会。在交流期间,我根据焦家村小学的学生特点,精心备课,认真上好每一节课。在这期间我共上课14节,听课2节,批改了学生的课堂作业和习作。通过与老师们的真心接触,我不仅收获了真挚的友谊,而且还收获了宝贵的教育教学经验,更为焦家村小学老师吃苦耐劳的实干精神而深深感动。通过这次的大学区交流,我的视野得到了进一步拓宽。走进焦家村小学的校园,一种全新的的感觉油然而生,通过上课、听课,接触他们的师生,我的教育理念得到了进一步更新。 这次大学区的交流活动,虽然工作累,压力大,但短短一周的交流工作,使我感受深刻,焦家村小学学生的良好的劳动习惯和老师们敬业的精神让我十分佩服,这也是我今后的教育教学工作中学习和努力的一个方面。 在本次交流活动中,我非常感谢焦家村小学领导和老师们对我的关心和帮助,更感谢我校领导能给我这次机会和对我的培养。 篇二:20XX年大学区工作总结 关山中心幼儿园大学区工作总结 根据区教育局统一安排,20XX年9月,我园与振兴幼儿园和西安第六保育院结成大学区园所。开展此项工作来,我学区认真跟随大学区长园,坚持教育“以人为本、均衡发展”

我的大学生活总结800字

我的大学生活总结800字 大学是人生中最美好的一段岁月。收集了我的大学生活总结800字,欢迎阅读。 我的大学生活总结800字【一】 我时常在感叹人生短暂,岁月如梭。弹指一挥间,留下不尽思念。 回想起中学是多么的美好,充实和快乐。忘不了那为了心中的梦而奋斗的振奋激情,忘不了那早起晚睡的昂仰斗志,忘不了那算出了一道数学题而感到的欣慰。忘不了,有太多的忘不了。而如今的我只能从回忆里寻求一点心灵的慰藉了。变了,一切都变了,变得那么的不如人愿。 我感到心寒了。难道这就是我当初梦想中的大学生活吗?藏克家说,有些人活着,他已经死了。我就是这样的人吧?我再也找不到中学时的那种激情,那种斗志,那种欣慰。我后悔来读大学了。 大学里,我迷失了方向,没有了目标,找不到自我。每天都是碌碌无为的混着过——睡觉,上网,谈恋爱——既单调又无聊。其实这并非我所想,然而活在屋檐下,却不得不低头!我也是个平常人,制度如此,大势所趋,我又能奈何?曾几度想裰学,与其在这虚度光阴,浪费青春,浪费金钱,倒不如趁年少出去闯荡。与其过着这般行尸走肉的堕落的生活,还不如做乞丐沿街乞讨。

然而,这“梦想”很快就破碎了。因某些原因,我如梦初醒,原来一直以来我都在颓废。然而大学并不是一个让人颓废的地方,却是一片让人思索未来的净土。 我恢复了自由身,试图让自己忙碌起来,以更多的时间与精力去面对我所要面对的事。虽不在乎什么证书,但我仍以获得证书为目标而努力,我想在这过程中会让我懂得更多,变得更坚强。尚且不知道以后能做些什么,唯一晓得的是我必需趁在校期间尽可能的丰厚自己的底蕴。 我告别了网游,图书馆成了我心的归宿,自习室成了我心的故乡。放弃了做兼职的机会,同样也放弃了去玩的机会。正如朱自清所说的那样,热闹是属于他们的,我什么也没有。我只想一个人静静的做我想做的事,为自己的理想奋斗。我在想,与其做兼职挣钱去玩,倒不如做点实事为将来奠基。 不可否认,时下,做兼职,谈恋爱,疯狂的玩耍已成为了大学生活的三大潮流。然而,不管这潮多么的汹涌澎湃,不管这潮卷起了多少沙子,这都与我无关。 因为,我的心不再属于我,它已飞向了远方。 我的大学生活总结800字【二】 成功的经验需要总结,失败的教训也需要总结,不成功,不失败也应该总结。大二的生活已经接近尾声了,我想,大学生活也快要拉下帷幕了,是应该作一下总结了,为就业,或者创业作好舆论支持,至少心理准备吧。

大学生职业生涯规划书总结

职业生涯规划书

目录 一、卷首语 (1) 二、自我分析 (2) 1、个人性格特点 (2) 2、兴趣爱好 (2) 3、个人能力 (2) 4、职业兴趣 (2)

5、优势及短板 (2) 6、自我分析小结 (2) 三、职业分析 (3) 1、家庭环境分析 (3) 2、学校环境分析 (3) 3、社会环境分析 (3) 4、职业环境分析 (3) 5、职业分析小结 (3) 四、职业定位 (4) 1、SWOT分析 (5) 2、职业发展目标 (5) 五、我的大学计划 (6) 六、评估调整 (7) 七、总结语 (8) 一、卷首语 人生总会遇到很多事,坦途与坎坷,欢乐与泪水,但不管遇到什么,我们都要继续走下去,踏平坎坷,享受泪水。顺着沿途的花,翻山过海,乘风破浪,一路向前,一路长大。 二、自我分析 1、个人性格特点

◆乐观,开朗,心中时刻充满希望,能很好的聆听、参考、接受 其他人的想法和建议,接受新鲜事物较快,能很快和身边的人打成一片。 ◆很容易就相信别人,偶尔会被骗但下次还是会心软,会把事情 想到两个极端,偶时候会陷入多个选择中无法自拔。 ◆自律性强,定下的目标会尽力完成,有时候会用不切实际的幻 想奖励自己,然后继续努力。 ◆会不定期陷入情绪低迷期,很迷茫不知道自己要做什么,经过 调整可以恢复到精神饱满状态。 。 DISC性格测试 我的结果:Steadiness-稳定型/支持者 ?高S型的人通常较为平和 ?知足常乐,不愿意主动前进 ?平和 ?在情感方面,S型人是一个温和主义者,悠闲 ?有耐心,感情内藏,待人和蔼,乐于倾听 ?随遇而安 ?这个特点使得S型总是缺乏热情,不愿改变。 ?S型能够按部就班地管峰事务,胜任工作 ?并能够持之以恒。奉行中庸之道,平和可亲 ?习惯于避免冲突,

2020年(发展战略)学校五年办学发展规划

(发展战略)学校五年办学发展规划

季家庄寄宿制小学五年发展规划 和2015年远景目标 (2010年08月08日制订) 壹、规划期: 2010年08月至2015年08月 二、五年规划指导思想: 以中共中央《关于教育体制改革的决定》为指针,深入贯彻“俩全”方针,全面开展“素质教育”。确立强烈的机遇意识、忧患意识、发展意识,立足改革、开拓、创新,向管理要质量,着力实施“出人才、出特色、出经验、创壹流”的奋斗目标。 三、学校现状分析: 我校重建于1998年,学校占地3084㎡,总建筑面积2000㎡,现有9个教学班,于校学生360余名。现有正式教职工38人,专任教师30人,其中本科学历14人,大学学历12人,小学高级教师25人。学校拥有省模范教师1名,县教育系统学科带头人3名,县级优秀教师6名。 创办几十多年来,学校全面贯彻党的教育方针,牢固树立质量立校意识,努力构建师生成长平台,着力推进素质教育,培养的学生于全面发展的基础上均学有所长,形成了“团结、求真、创新、奋进”的校风;“敬业、爱生、严谨、优教”的教风;“尊师、守纪、博学、善思”的学风。逐步形成了自己的办学特色,社会影响日益扩大。四、五年规划总体目标:

办学宗旨:树人为本,以德为先。 办学思路:面向社会,向管理要质量,以质量求生存,促发展。于充分开发利用各种办学积极因素的同时,努力探索新的办学模式,增强自身发展能力,不断提高办学效益。 奋斗目标:以目标管理为抓手,提高师生的自我管理水平,充分调动积极性。以提高办学水平为目标,形成壹套适应社会主义县场经济体制的学校现代化管理方法,“出人才、出特色、出经验、创壹流”。 五、分期规划具体要求 (壹)2010.9——2011.8年度工作目标:重点抓常规建设,健全规章制度,建立岗位责任制,理顺关系,稳定秩序,突出壹个“严”字。 具体工作 1、成立学校五年发展规划领导小组,由校长任组长,部署各项工作。进壹步完善校长责任下的分层管理制度。于现有的基础上,进壹步明确和制定干部岗位职责,加强班子队伍建设,着力建设壹支事业心、责任心、进取心强的高素质干部队伍。学校领导组成员均要围绕学校的中心工作各司其职,各尽所能,既分工又合作,推行分层责任管理,做到人人有事做,事事有人管。形成壹个团结协作、廉洁自律、工作实效的强有力的领导集体。 2、把学校的办学理念和办学方向融入全体教职工的思想,使之转化为自觉、自主的行动。 3、继续开展新课程课改工作和完善校本培训的系列工作,加强

学校工作总结和存在的不足及整改措施(完整材料).docx

精品范文,下载后可编辑 学校工作总结和存在的不足及整改措施 一、基本情况 领导班子由4人组成,分别是校长兼党支部书记XXX、副校长XXX、副校长XXX、工会主席XXX。中层干部6人,分别是教导主任XXX、教导副主任XXX,工会副主席XXX、总队辅导员XXX、保卫科长XXX、心理咨询室主任XXX 。我们的每位领导班子成员及中层干部都有一定的素质和能力,就分管的工作都能拿得起放得下,班子集体是有战斗力和凝聚力的。 二、一年来的工作表现,取得了哪些成绩 1.办学方向 一年来,我校认真把握当前教育发展动态,重视学生全面发展,学校依据《2016—2020年五年发展规划》,科学合理地制定了学校各项工作计划,学年末及时进行了总结,使各项工作有序开展。 2.改善办学条件 学校校舍完好,没有危房。中心小学加大了办学条件改善的投入,自筹资金16万元,维修教师宿舍、学生食堂、大门及校园排水系统,添置了教师办公桌椅30套。教学设施基本满足教学需求,教师办公桌椅完好率达100%,学生均有一套国家规定的标准课桌椅,完好率达100%。 3.学校管理 (1)、规章制度: 学校继续完善了《XX中心小学制度汇编》,学校有大事记,具体记载了我校一年来相关事件。 (2)、教师管理: 学校修订完善了《教师千分制考核方案》,强化了教师的管理,加强了教师职业道德教育,使教师严格遵守职业道德规范和学校规章制度,层层签订责任书,真正做到了不乱办班、不乱补课、不乱收费,不乱定资料,不体罚和变相体罚学生,恪尽职守,努力工作。 (3)、校园校舍及环境: 学校环境整洁,无卫生死角,“五化”(美化、净化、绿化、文化、硬化)达到要求,学校被评为省级“绿化校园”美化绿化示范校。 (4)、班级管理: 严格执行学籍管理规定,学生变动手续齐全,电子学籍变更及时,学校有控制流失生制度和措施,学生无流失。按学区招生,实行了阳光招生、阳光分班、阳光分座,学生入学率100%。 (5)、财务管理: 认真执行财务管理规章制度,票据资料等管理规范,学校在2018年改善办学条件、教学管理等项工作中没有产生债务。 4.队伍建设 (1)、班子建设: 我校始终加强领导班子建设,倡导求真务实、廉洁勤政、敬业爱岗的工作作风,指挥系统畅通。 (2)、师德建设: 重视师德建设,严格按职业道德规范约束自我,师德修养纳入了教师考核。一年来教师无违法违纪现象发生。 (3)、业务培训: 我校全面落实省市县教师继续教育规划,制定了教师专业发展计划,有教师培训计划,组织教师积极参加上级各类的集中培训和网络培训,其中集中培训14人次,网络培训16人次。积极参加大学区送教下乡等活动。每学期校长、业务副校长、主任均进行了一次专题讲座。 (4)、基本功训练:

小学五年发展规划

小学五年发展规划 小学五年发展规划 一、现状分析 小学创建于 2006 年 9 月,至今已有 4 年。 目前,学校有教学班 11 个,学生 411 人,教师 34 人,其中黄浦支教 教师 5 人,外借教委 2 人。 学校已经获得了市红十字工作达标校、区阳光体育推广校的荣誉,通 过了区六项常规督导、数字实验合格校、艺术教育合格校、和谐校园的督 查,加入了市小语会团体会员。 学校拥有一支比较年轻, 富有朝气, 充满潜力, 积极向上的教师队伍。 学校在编在岗教师 34 人,35 岁以下教师 25 人,占 735,学校现有中 学高级教师 2 人,占 57,小学高级教师 12 人,占 343,大专以上学历 32 名,占 941,其中本科学历 28 人,占 824。 ㈠、办学成效学校建立了借力优质教育资源、专家引领辐射机制,加 强校本培训, 精心打造敬业爱生、 一专多能的教师队伍; 建立了教书育人、 服务育人、 管理育人的德育工作体系, 积极开展民族精神教育和生命教育; 努力探索积极可行的教学方法和评价机制,提升教育教学质量,经过几年 来师生的不懈努力,学校办学质量不断提高。

1、打造活力德育,营造良好育人环境学校在深入学习《两纲》精神 的基础上,积极打造活力德育,以爱国主义教育为主线,利用社区资源进 行形式多样的树魂立根教育、行为规范教育。 学校将生命教育、民族精神教育有机渗透在学科教学、环境宣传、心 理辅导等方面,通过课内课外相结合的方式开展形式多样的专题教育,引 导学生正确认识自我、认识他人、了解社会、了解世界。 学校迎世博 600 天行动计划的实施,引起了新闻媒体关注,得到多次 报道。 2、注重校本培训,促进教师专业成长 学校建立了以校为本、依托名校、专家引领的校本培训模式,建立了 多方法、多时段、多形式、多内容、多渠道、多层面的教师培训机制,构 建了以理论为引领、课例为载体,教研为抓手的新课改实践模式,引导教 师通过课题研究、学科研究等来提升自身专业化水平,通过课例研究、技 能比武和教学展示等活动,推进了二期课改的实施。 学校通过校本读书, 提高了教职工的人文修养、 师德修养、 学习能力、 实践能力和研究能力。 3、强化教学管理,提升学校办学水平 学校注重以教助研,以研促教,聚焦课堂,努力探索适应二期课改的 教学方法和评价机制。 学校坚持将课堂作为教学工作的主阵地,建立了组内同伴互助教研、 校内跨学科统整教研、内外联动校际教研等模式。 学校开展了教研组一课三备集体研课活动,以及一课三上的实践研究,

最新大学学习生活总结

最新大学学习生活总结 四年的时光,不仅仅仅是教授了我们专业知识,也传授了更多的做人的道理;四年 的时光,已在我们心中留下了不可磨灭的印象,它为我们今后的生活道路指明了方向,也在我们心中树立了做人的航标!下面,小编在这给大家带来最新大学学习生活总结怎 么写?欢迎大家借鉴参考! 最新大学学习生活总结1 大学生活总结转眼间,大学生活即将结束了。怀着初时对大学的期盼憧憬,直至 此刻的大四毕业季,相信我们每位同学对大学这个充满梦想的地方又有了更多更深的 感悟。而对于我自己,回忆大学生活,交织着欢笑与泪水,每一天理解知识的洗礼, 享受独立自主的生活空间,有成功也有失败,有许多失败同时存在着些许不足,这些 都让我迅速的成长起来——学会思考,果断抉择,享受成功,承受失败,走向成熟。 经过四年的大学历练,我们每个人或多或少的有些改变,欢笑、泪水、成功、或者失败,都已成过眼云烟,但总觉得有值得回味和改善的地方,值得我们回过头去看看走 过的路。20xx年的夏天,父母送我到大学直至他们离开,就注定我要为之改变。我们 开始离开父母独立生活,远离家乡,进入了一个完全陌生的环境。不再有父母的和老 师的束缚,凡事开始有自己决定了。然而这份简单带给我们的不止是简单,而是迷茫 与烦恼。应对丰富多彩的校园生活我们无从选取,每个人都走不同的路,但每个人都 务必额为自己的选取负责。在大学里,在大学里没有人告诉你因该做什么怎样去做, 只有自己在生活中逐渐适应,去寻找自己要走的路。这就是大学,一段让我成长的生活。对大多数人来说大一都还延续了高中的一些习惯。我也同样是的,每一天按时上课时上课,上晚自习,问老师和同学题目,互相讨论等等。大学的学习 于高中最大的不同就是高中有老师监督而大学没有,虽然有的老师比较严格但绝对不 会像高中老师那样成天督促我们。大学课堂是很随便,比如同学能够随意进出教室而 不像老师打招呼,课堂上不想听能够睡觉或看其他书,只要不打扰其他人。至于考试,大家都还是很认真对待的,即使平时上课不认真的同学,在考试快来时也都认真复习了,基本上没有谁作弊,因为大家都认为监考老师会像高中老师那样抓到作弊就严重 处罚。大二学期生活不紧不慢的进行着,心也静不下来了,上课出勤率也明显开始降低,那些不去上课的同学也不是不爱学习,只是对所学专业不感兴趣,不想去听,这样,到了考试的时候,就不像大一那样都认真复习了,因为有时出的题改变很小,甚

如何规划大学生活总结15篇

如何规划大学生活总结15篇 如何规划大学生活总结(一): 大学生活规划一般分以下八个步骤进行: 1、进行自我评估。自我评估就是对自我进行科学全面彻底的解剖。 2、产生规划意识。产生规划意识是开始进行大学生活规划的开端。 3、确立目标。正确地确立自我在大学期间的发展方向和发展道路。 4、制定方案。根据确定的大目标制定切实可行的方案,把目标分解成若干个小目标。 5、执行计划。在执行计划的过程当中必须要严格要求自我,同时要坚持不懈。 6、调整修正。如果上头的步骤出现错误,要冷静地分析出现问题的原因并及时修正。 7、继续计划。如果计划没有错误,就要坚定不移的继续。 如何规划大学生活总结(二): 1、时间规划 大一新生刚结束高考,踏入大学学校,还处在新鲜劲头上,需要一段时间的调整和适应。但这并不意味着你能沉浸在高考完的解脱松懈中。因为大学里学的知识和本事是以后工作的“饭碗”。 时间管理的目的有两个: 1.把最多的时间花在最重要的事情上。 2.同时,把不重要的事花最少的时间,并在恰当的时间,处理好。 “必须做”的事和“不必须做”的事,做到“足够好就好”的事和“足够好仍不够好”的事。有那么多的“紧急事”和“重要事”,想把每件都做到最好是不实际的。“足够好仍不够好”的事要做到最好,可是“足够好就好”的事尽力而为就可。要用良好的态度和胸怀理解那些你不能改变的事情,多关注那些你能够改变的事情。 3.脚踏实地走眼前这一步,同时也需得明白下一步往哪儿迈向。无需每处都殚心竭虑,到处比较,但必须得明白自我想要的是什么,明白大的方向在哪儿。学好自我的专业课,如果不喜欢此刻的专业,要计划好毕业后的从业方向,不管是要考研还是考教师资格证、公务员等等,尽早决定尽早准备! 2、学业规划 提议做短期规划,别做太长期的。 真正的问题都是在学习中发现的,所以不妨定一下,这周看什么书,下周看什么书等。看出问题了,再因地制宜去问教师或者查阅资料。 所谓学习规划,有很多人是一向在规划但却从未开始计划。

学校三年发展规划总结

学校三年发展规划总结 开拓育人新环境建设和谐新校园,怎样对学校三年发展规划作出总结? 学校三年发展规划总结1 近三年来,学校在区教育局的关怀和指导下,本着“和而不同,各美其美”的办学理念,积累了一些办学经验,积蓄了一定的办学实力。现将近三年来的工作情况总结汇报如下: 1、完善管理制度。学校修订完善了《XX小学重大事项的操作规程》《XX小学校务公开公示制度》《教代会制度》等规章制度。实施了教师岗位聘用制、绩效工资改革、校务公开制、教代会等制度。本着“全公开、真公开、常公开”的原则,遵循凡事有程序、凡事有负责、凡事有检查的工作准则开展各项工作。依法治校和民主管理保证了三年发展规划预期目标的顺利达成。 2、优化管理网络。三年来,学校为实现自身的持续发展与不断提高,积极寻找打破学校发展“瓶颈”的“发展点”和“杠杆点”。推行走动式管理,全面提升了管理品质。XX 年初,学校改变了原有的中层管理架构,对“一办六部”的部分中层管理岗位进行了公开竞聘、择优上岗。在此基础上,学校梳理原有管理架构,完善岗位职责,做到分工到人、责任到人。现在构成了一支 12 名校级领导、18名中层干部、6名年级主任、90名班主任的管理网络,形成了“分层管理、

部门负责、条块结合”的管理模式。 3、抓好管理队伍。严格执行《党政班子人员工作守则》《党风廉政建设责任制》和《干部选拔任用制度》等有关制度和规定,充分发挥党员、 干部的表率作用。各层面的干部严格履行岗位职责,落实一条线、蹲点一个组、深入一门学科,及时掌握教学、教研一线的第一手资料,与教师共同探索、共同研究、共同提高。每学期实行工作反馈和群众考核制度,促使干部学会反思,自觉接受监督,不断改进工作作风,提高工作质量,构建了讲团结、懂业务、聚人心、善服务的优质管理团队。 学校围绕三年发展规划,拓展研究领域,提升研究品质,使教育研究更加贴近师生、贴近教育教学实践,充分发挥了教科研在深化课堂教学改革,提高课堂教学效益,促进师生发展中的先导作用。 1、课堂模式优化教学策略。在认真研讨、深入实践的基础上,构建了“创设情境自主尝试→质疑问难合作探究→运用迁移评析反馈→目标检测总结反思”为主要流程的“引探”课堂教学模式。模式以生活为基础,以兴趣为支点,以自主为核心,以创新为灵魂,逐步建立起情景式教学课型,为学生的终身学习打下了厚实的基础。此模式被评为“扬州市优秀课堂教学模式”,并在市中小学优秀教学模式论证会上交流。

大学区工作计划(201809)

2018—2019学年度第一学期 滦镇街道中心学校大学区工作计划 2018年9月

2018—2019学年度第一学期 滦镇街道中心学校大学区工作计划 一、指导思想: 为了进一步促进学区内各校教育教学的不断提升,实现教育均衡发展,学区学校将有计划、有组织、有侧重点的开展学区各种教育教学活动,学区将以联校教研为抓手,以素质教育活动为主阵地,有效利用学区内各校教育资源,充分发挥学校间的优势互补作用,充分发挥优质学校的牵动和示范作用,实现大学区均衡发展。 二、工作目标: 1.有重点的开展大学区教研活动,促进教师专业化成长。 2.通过协作,使学区内各学校优势相互补充,相互促进,共同提高,实现资源共享。 3.促进学校之间在办学理念、文化建设、制度建构、教师专业化发展、课程体系建构、教学策略建构等方面的研究与交流,缩小校际间的差距。 4.开展学区内教研,弥补校本教研中存在的问题与不足,促进教研合作形式多样化。 5.通过教师转任交流深化大学区一体化思想。 三、本学期主要工作: 1、按照本学区管理制度每月召开一次校长联席会议。

2、多措并举,提高课堂教学质量。 3、大学区开展“三研三说一比”赛教评优活动,促进教师教研水平提升。 4、多种形式开展教师培训活动,促进教师专业化发展。 5、以学生活动为突破口,开展适宜的素质教育活动。 6、统一质量检测。进行大学区月考,进行质量分析、对比,提高教学成绩。 7、开展大学区教师、班主任经验交流活动。 8、大学区内征集优秀教学成果。 9、开展大学区书画展,大学区师德演讲赛,大学区羽毛球比赛及三跳运动会 四、具体工作措施: 1、学期初大学区各校主要领导开碰头会,研究大学区工作的推进方案和本学期工作计划。每月坚持召开一次校长联席会议。 2、各校互相通报教育教学、教研工作计划,把大学区主要工作纳入到各校的学期工作中,以便统一开展重点工作。 3、通过大学区QQ群下达学区内各种教育教学活动的通知和发布各种教研信息,达到资源共享。 4、组织一次校级领导看望学区交流教师活动。 5、在学区举办一次教学经验会和班主任工作经验交流会,提升学区内教师的业务水平。

2020学校五年发展规划

乌额格其牧场学校五年发展规划 (2016.9-2020.8) 一、学校概况 乌额格其牧场学校位于扎鲁特旗东部,背靠巍峨的黄花山,前面是坦荡如砥的大草原,是一所农村寄宿制学校。始建于1959年。有着深厚的文化底蕴,校园占地面积85000平方米,有12个教学班,一所中心幼儿园,在校学生500余人,住宿生287人。教职工125 人,教师的专业合格率100%。 自2010年校安工程以来,乌额格其牧场学校的校园环境和办学条件得到逐年的改善,伴随着义务教育均衡发展的春风,2015年学校代表内蒙古自治区接受并通过国家教育部的检阅,以此翻开了乌额格其牧场学校蓬勃发展的新篇章。 学校始终遵循“为家长着想,对学生负责,一切为了学生发展”的原则,全面贯彻教育方针,在以李森校长为核心的领导班子的引领下,反复思辨,在传统中继承和突破,提出了以“争创全旗农村牧区一流学校,造就未来高素质合格小公民”的办学目标和“知感恩、讲节俭、学知识、懂礼仪”的育人目标,形成了“为学生体验健康成长的快乐,让教师感受工作的幸福”的办学理念。以“为学生健康成长奠基,为教师持续发展铺路”为宗旨,全面推进素质教育,着力打造特色教育,努力构建学生健康成长的精神家园。 二、学校的办学经验和存在问题

(一)办学优势 1、学校的校园环境明显改观,尤其是硬件建设得到全面的改善,教学设备齐全,信息化的教学资源得到全面的应用。 2.学校有一套较为完善的管理制度。各项制度完备科学,有力地促进了学校内涵的不断发展。 2.有爱岗敬业、善思创新的教师队伍。学校中层领导班子善于思考,精于管理,想大事,有本事,能创新,做实事,干成事。教师队伍中,老教师工作经验丰富,乐于奉献;中青年教师思维新,工作扎实,成效显著。 3.教育质量稳步提升。学校教育教学质量一直以来在全旗的抽测考试中成绩优秀。 4.办学特色逐步凸现。学校的常规管理和以校园文化为主题的校本课程的开发、剪纸和各类兴趣班等特色项目成果初显。 (二)存在问题 1.传统教学思想根深蒂固,对确立新理念,实施新课程的紧迫性认识不足,主动发展的意识不够强烈。 2、教师的个人业务能力和基本功水平还有待提升。 3.学校的办学特色虽已形成,但还不够鲜明,特色项目不特别强。 三、指导思想和主要目标 (一)办学思想 全面贯彻教育方针,坚持“为家长着想,对学生负责,一切为了学生发展”的办学思想,培养“知感恩、讲节俭、会学习、

对自己大学生活的总结

对自己大学生活的总结 引导语:大学是一个充满才华、学问,同时又是一个充满竞争、挑战的小舞台、小社会。下面是小编为大家精心整理的关于公司工会经费收支情况总结范文,欢迎阅读! 对自己大学生活的总结一时间过得真快,转眼间,大学生活即将过半。回顾这两年的大学生活,收获很大,但也有很多不足。 ㈠学习上:在大学,学习仍然是学生的首要任务。但与高中不同的是,大学需要更多的钻研和自学能力,我能够较好地适应这种改变,接受课上老师讲授的内容后,利用课余时间自主学习,有较高的学习效率,完成各科学习任务。 ㈡生活中:锻炼自己独立生活的能力,并适应集体生活, 能够与寝室同学很好地相处,为今后步入社会打下基础。 ㈠合理安排学习时间:我在学习上遇到的最大问题是在自己喜欢的科目上花费时间较多,而不感兴趣的科目到临近考试才会系统学习,这样只为考试的学习收获很小。另外,这学期由于准备六级考试,花在英语学习上的时间较多,也影响了其他科目的学习。今后要合理分配用在各个学科的学习时间,专业课上要多下功夫,对于不感兴趣的科目也要在平时逐步积累。 ㈡加强体育锻炼:每学期我的体育成绩都是所有科目中最低

的,一方面说明了我对体育的不重视,另一方面也暴露了平时缺乏锻炼。因此,今后要加强锻炼,不只为了成绩,更为了自己。 ㈢积极参加课外活动:平时我的闲暇时间多数是在宿舍看书或休息,今后要适当参加有益的社会实践活动来丰富自己的 课余生活。 希望余下两年的大学生活会更精彩,更有收获! 对自己大学生活的总结二大学是各种文化知识的 交汇处,人到了大学就像小蜜蜂到了鲜花丛中,大学像一个大 熔炉,同学们来自五湖四海,各种口味和性格放在一起,调出 来的味道五花八门。大学又是一个趣人趣事多的地方,各种稀 奇古怪的事情都会发生,让人感叹生活的多姿多彩。大学时代 有许多值得我们留恋的回忆,岁月把不愉快的故事冲刷掉,只 给我们留下美好的回忆。回味大学生活,大学生应该是朝气蓬 勃的,因为未来的一切对大学生来说都充满着希望和憧憬。把 正常的学习安排好后,有更多的时间去探索课本之外的东西, 所历就是收获,所经就是财富,这应该是大学时代的精神所 在。 四年的大学生活犹如漏斗中的沙石已悄然流进昨日,现在似乎真的到了该说再见的时候了。向这段充满欢笑,充满浪 漫,充满豪情壮志,也充满酸涩与淡淡忧郁的学生时代告别。 大学生活的结束,只不过是人生另一个新阶段的开始。

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