小学生如何养成勤俭节约的好习惯

小学生如何养成勤俭节约的好习惯

从古至今，勤俭节约始终是我们中华名族倡导的优良美德。随着建设“节约型社会”的理念不断深入，我们应该从小就培养孩子养成勤俭节约的好习惯，让孩子从小历行勤俭节约，让其以俭为美，以勤为乐。

一、让孩子认知勤俭节约，树立正确观念。

现在的生活水平普遍提高了，大多数家庭都不会再为衣食住行发愁。孩子是父母手中的掌上明珠，地位越来越高，想要什么有什么，浪费是家常便饭。如一个作业本只写了2、3页，铅笔写完一半就扔掉，吃东西吃几口就不吃，衣服有点旧就不穿。平时生活中衣来伸手饭来张口，什么事情家长都包办了，孩子们的头脑里根本就没有艰苦奋斗和勤俭节约的概念，那么孩子们无形中会形成好吃懒做的坏习惯。作为我们家长和老师要让孩子明白什么是勤俭节约，然后培养他们树立正确观念对待学习与生活。

首先，树立孩子正确的消费观念。合理、科学、健康的消费是孩子成长的需要，消费应从实际出发，对孩子提出合理的要求，家长应该在力所能及的情况下给予满足，对于不合理的要求，家长不能无原则地迁就。不要盲目攀比、超前消费、赶时髦、随波逐流，比如衣着要以干净、舒适、得体为前提，不要追求名牌与奢华，学习用品与工具要以实用与需要为前提，能不买就不买，能少买尽量少买。我们应该培养孩子们的阳光的消费心态，不要消费太贵的东西，不要有攀比

的心理，而且要培养孩子的正确的审美观，平时去学校尽量穿校服，告诉孩子穿校服是最漂亮的。平时吃东西的时侯我们告诉孩子，需要多少买多少，不要乱卖，更不能浪费，全球最富裕的国家之一瑞士，生活水平在世界前列，他们却以节俭闻名于世。瑞士人的富而不奢给我们多少带来一些启示，也更能让我们看到正确消费的重要性。我们要经常提醒孩子让他觉得节约是一件非常光荣和有成就感的事情，让他们明白俭以养德的道理。还要指导孩子怎样花钱和省钱。从小培养孩子正确的消费观，会养成孩子勤俭节约，懂得珍惜父母劳动的好习惯、好品德。

其次，树立正确对待资源的问题，提高环保意识。我们所拥有的资源是有限的，如水源、矿产、电力、树木等有限资源开发一点少一点，让孩子们知道，平时就注意这个问题，学习用品、生活用品上要讲究节约，可引导孩子们之间互相调剂服装、图书和玩具等，不要因为写错一两个字就撕掉一大张纸，铅笔还有一大截就扔掉，玩具玩腻就扔掉，图书看过就扔掉。同时，要在生活细节上养成节约的习惯，平时要绿色出行，爱护衣物，爱护公共财物，如：出行骑车、衣服旧了可以捐给贫困山区的人，在学校和家里人走时要把电器设备关掉，一水多用，废物再利用等。平时不要使用一次性的东西，如一次性筷子、一次性水杯、一次性袋子等。要经常提醒并给孩子讲解让他们知道如何节约能源，节约粮食，提高环保意识。

再次，让孩子参加一些自力更生的活动，发扬孩子勤劳刻苦精神。

让孩子明白父母的每一份财富都来之不易，都是用一滴滴汗水换来的。可以让孩子们动手做一些家务事，有条件定时带孩子们去田地里做一些农活，让他们知道劳动的艰辛，让他们更深刻的体会到勤俭节约的重要性。从而崇尚劳动、热爱劳动，知道勤劳是一种高尚的品德，让他们明白学习也一样，学习也是需要勤劳，我们要让孩子们自己明白“学问勤中得，富裕俭中来”的道理，学校也要经常组织一些集体的义工活动，让那些平时没有机会参加劳动的孩子也能体会一下劳动的艰辛和乐趣，让他们从内心深处感知勤俭的伟大与重要。

还要培养孩子正确理财观念，“一两煤、一块碳，积少成多煮熟饭”让他明白财富就靠积累，靠节俭。家长给孩子零花钱要有计划，要限制数额，因根据孩子年龄大小、实际用途和支配能力，定时定量给与。让孩子把每一次的收入和支出进行登记，父母根据记录的内容进行核实，并和孩子讨论那些钱该花，花多少，那些不该花，让孩子初步形成一种正确的金钱观、理财观，让其在理财的过程中明白勤俭节约的道理，树立正确的观念。

二、通过经典故事，启迪孩子学习古人勤俭节俭的高尚品德。

榜样的力量是无穷的，孩子们的形象思维中抽象思维占优势，喜爱听故事，家长和老师可以抓住这个特点，讲述一些中华民族勤俭节约的光荣传统，让孩子在潜移默化中受到启发和教育。古今中外，有不少仁人志士，以事业为上，不追求吃喝玩乐，以勤俭节约为荣，克己奉公，一心扑在事业上，取得了伟大的成就，在史册上写下了光辉的

篇章，一直为人们传颂和称道，这些是教育孩子的好教材。古代的有《明朝皇帝朱元璋“四菜一汤”的故事》，《春秋时代鲁国季子文的故事》、《苏轼之房梁挂钱的故事》，还可讲讲现代革命领袖。英雄人物的节俭故事，如《周恩来的睡衣》、《雷锋的童年》、《朱德的板凳》等。也可讲讲身边贫困孩子的故事，通过生动的故事情节，剖析故事内涵，让孩子联系自己平时的行为进行对照，从而启迪孩子的道德认知，激发孩子的道德情感，在此基础上培养孩子勤俭节约的良好品德。

三、以身作则，在日常生活中做好榜样作用。

培养孩子勤俭节约的好习惯，我们应该从自己做起，努力改变自身生活和教育习惯，合理消费，积极指导。家长的一言一行都会孩子产生潜移默化的影响，例如在开的车子、住的房子、以及身上穿戴选择上的高消费，这些都可使身边的宝宝耳濡目染，从小大手大脚消费惯了。收到这种风气的影响，难免会产生一些不正确的观念和坏习惯。在日常衣食住行，老师和家长起到表率的作用，小到碗中的一粒米饭，随手关灯和自来水，尽量少开空调，大到不随便购置衣物等。平时可以和孩子讲讲你的工作，让他了解你的工作，从而感受到金钱的来之不易。同时我们家长和老师还要努力提高自身素质，努力做一个勤俭节约的人，起到榜样作用。

四、家庭和学习紧密配合进行节俭教育

学校要积极配合、经常联系、沟通信息。家庭和学校的教育要一致，这样有利孩子良好习惯的形成。正确引导孩子，坚决拒绝孩子

提出的不合理的物质要求，让孩子学会珍惜他人的劳动成果。学校可开展一些传统教育、艰苦朴素教育，倡导崇尚节俭的风气；抓好节能减排教育，让学生从身边小事做起，养成践行节俭的习惯；让学生多参加有意义的募捐活动，培养他们的爱心。学校还可以开展勤俭节约教育宣传活动，比如评比“劳动小能手”、“勤劳之星”、“环保卫士”等，还可参加一些劳动活动、义工活动，在劳动的基础上体会勤俭节约品德的高尚性和教育性。

从小培养孩子勤俭节约的好习惯是非常重要的，古人云：“勤能补拙，俭以养廉”。人只要能够勤俭节约，不贪图物质享受，追求奢华生活，一直保持勤俭节约的这种美德，在学习和事业上就会不断的追求进度，奋发图强，终有一日会取得成功。“黄金本无种，出自勤俭家”从小培养孩子养成勤俭节约的好习惯，会让孩子终身受益。让我们家长、老师、孩子一起努力将勤俭节约融于生活，让美德扎根心灵。

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