初中生优秀写人作文：她是一个好女孩

她是一个好女孩

《他是一个好女孩》总是不敢像那些所谓的“坏女孩”一样，想哭就哭，想笑就笑，做自己想做的事；总是循规蹈矩地重复着生活中的每一个细节，从而使得生命不再丰富多彩；总是很压抑心中的情感，不敢放肆地发泄……一个个总是，一个个不敢，让我的心灵深处充满了对那些所谓的“坏女孩”的生活的渴望、憧憬，因为我知道，从真正意义上说，她们并不是“坏女孩”

生活中，“坏女孩”的定义是什么？那些狂妄霸道、自私自利的女孩，就一定是没家教的女生，就一定是“坏女孩”吗？不，不是！你们有谁真正地了解过那些所谓的“坏女孩”？又有谁真正明白那些所谓的“坏女孩”到底为什么会变成现在这个样子？无知的人们，你们是该检讨检讨自己了，或许正是你们无知的举动促使那一个个单纯善良的灵魂逐渐迷失，逐渐与“坏”搭上边……

记得饶雪漫的一句话：“如果你是“好女孩”，你要知道，那些别人告诉你‘不要和她做朋友’的女孩其实很真，很可爱；如果你是“坏女孩”，你要知道，你并不孤单，你的未来也并不灰暗，只要你一直不放弃向前的勇气……”说得多好！现在的我，应该可以说是一个挺标准的“好女孩”，可我也不敢保证自己有一天不会变成“坏女孩”，毕竟那样的生活自由、真实，而我现在每天总是很累，总是给自己规定在学校要怎样，在家里要怎样，压力很大，一点都不快乐。我想，或许这就是“坏女孩”和“好女孩”最本质上的区别吧！

我身边，也有一个大家眼中的“坏女孩”，大家都不让我跟她在一起，可我偏要因为，她真的很真，很可爱（饶雪漫说的一点都没错）！其实本来她是一个很可爱很听话的女孩，享有“好女孩”所该拥有的一切，但之后因为家里出一点问题，所有

人看她的目光全变成了背叛的蔑视……她恨他们，恨给她带来痛苦和背叛的一切。为了逃避，她开始堕落，最终演变为现在这个样子。但我从不认为她是“坏女孩‘，我知道现在的一切并不是她所期望得到的，她也想自己乖点，听话点，快乐地生活。没有人知道她其实已经在很努力地改变，她不愿看到别人再用另类的、带着鄙视的目光看她……

她很听我的话，我告诉她什么该做什么不该做，她就决不会去做不该做的事。我曾问她，明明挺乖的，为什么在别人面前要显得那么冷漠呢？“因为不敢跟你不乖嘛！”她，真的还是个孩子，希望，我真的能把她带好吧……

每个女孩都有过自己的叛逆期，从头乖到底的的女孩是无趣的。问题是，有些女孩的叛逆期有点波澜不惊，虽然心里惊涛骇浪，但生活依旧平淡无奇；但也有的女孩真的把叛逆贯彻到生活中，倔强地和一切成人世界里的规则对抗，可她们太年轻，到最后，伤害的只是自己。同时，我想对那些表面上是大人，但思想上却不如一个孩子的家长说：我们孩子在成长时期所背负的重压并不比成人世界里对生存的抢夺来得轻松。我们的痛苦也是真实的痛苦，因为我们的心更加柔软，所以，这些痛苦，也就加倍严重……”

当今社会，那些所谓的“坏女孩”其实很多，但她们顶多也就是表面上霸道点，自私点，其实她们也有很真、很可爱的一面，只是孤单的她们习惯了寂寞，习惯用冷漠的眼神去看待每一个人。我希望所有人都能真正意义上接受这一个个单纯可爱的女孩！我也希望有一天，那些在大家眼里是“坏女孩”的女生，可以有机会对自己说：“iamnotabadgirl！”

初中写人作文500字

七品芝麻官（一）我家有个“七品芝麻官”。你可千万别以为我家真有个当官的，我说的这个官是个木头人。你瞧他那副德性，一看就是个地道的贪官。他头戴一顶小小的乌纱帽，帽子两头的纱翅上各挂着一个大大的铜板。他两只小小的眼睛斜视着，似乎在想什么鬼主意。他满脸奸笑，手里拿着一把折扇，好像正吟咏做官的那句名言：“衙门八字朝南开，有理无钱莫进来。”他的脖子是一根细细的弹簧做成的。如果你轻轻地碰一下他的头，他就会一边摇头晃脑，一边奸笑。那贪婪的模样，真让人恨之入骨。红官袍下，他的右脚牢牢地踩在一个好大好大的金元宝上。望着这个金元宝，我的眼前不由浮现出一幅幅悲惨的画面。那些穷苦的老百姓被这些贪官逼迫得走投无路、家破人亡，而这些浸透了穷人们血汗的金银财宝才全滚入了贪官的腰包。怪不得闯王李自成东渡黄河时，穷苦百姓是那么的欢迎。不杀光这些贪官们，老百姓哪会有好日子过呢？望着这个木头人，我想，要不是因为他是木头的，我非打他个稀巴烂不可。丑小鸭和我（二）丑小鸭——一个众所周知的弱者形象代表。它从处处受人排挤，被兄弟姊妹耻笑、驱赶，到变成美丽的白天鹅，受动物们的尊敬，体味到前所未有的幸福。它经历了难以想象的苦难，几乎被冻死在那个寒冷的冬季。但这一切都不重要，重要的是，它实现了对美、对理想的追求。倒影里美丽的大鸟就是曾经的丑小鸭——它熬过来了，等待它的将会是无边的幸福。读完这个世界有名的童话，再将丑小鸭的经历和我的经历作对比，真是感觉有天壤之别。朋友问我，我们离变成天鹅的时间还有多远？三年，不，两年。还有两年，我们就有变成天鹅的机会了。一届又一届的初三生离开了校园，他们之中，有的依旧是丑小鸭，有的连丑小鸭都不如。只有少数的人，飞在了梦想的枝头上，蜕变成了美丽的白天鹅。书包寂寞地躺在长椅上，里面装着满满一书包的书。回家的路上，我还在抱怨这些书的重量。终于拉开了书包的拉链，拿出写了待办事项的卡片。嗯……复习功课《丑小鸭》。

六年级写人作文评语

六年级写人作文评语 1. 本文围绕…这一中心组织材料语言准确鲜明生动内容极其丰富具体不失一篇成功之作 2. 这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。 3. 如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗? 4. 文如其人，你的文章和你的为人一样朴实豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。 5. 文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。 6. 文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态细腻的笔触记录下自己的心路历程。 7. 可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。 8. 真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。 9. 你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。 10. 作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。 11. 这篇文章以具体的事例生动优美的语言新颖别致的写法表现了对美好心灵的由衷赞 12. 文章开头简而得当通过环境描写来衬托人物心情十分艺术化。 13. 开头简明扼要 14. 文章开头新颖具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。 15. 文章开头引人入胜吸引读者。…点面结合使文章生动具体详略得当。

写人作文800字初中生范文

掌声，是每个人前进的动力。或许你会认为掌声只属于台上闪烁辉煌的人，但我会告诉你你错了!而我会把我的掌声送给那个善良、乐观的她。她只是一个平凡的人。她，没有很多漂亮的衣服，也没有舞台上明星们光鲜靓丽的一面，有的只是那永远分类不完的垃圾和扫不完的大街。在别人的眼中她的职业甚至被说成是卑贱的，那是一个多么不堪的词语啊!她就是我们城市的美容师——清洁工。起初，我跟别人一样戴着一副有色眼镜看待这样一份职业，认为这样的人很没出息。可让我最纳闷的是为什么小区里的人并没有像我想的那样远远避开她，而是亲切地打着招呼还有说有笑呢?后来所发生的一件事也由此改变了我对她的态度。那是一个寒风刺骨的早晨，我像往常一样走在那条窄窄的小道上去上学。忽然，迎面竟驶来一辆电动车，我只能惶恐避开，可还是没站稳，退后几步后摔倒在了花坛的边缘，手也被擦伤了，渗出一丝丝的血水。这时，一个影子来到了我的面前，只见她他朝我伸出了手，而我还是傻傻地蹲坐在那里，游离的眼神顿时触碰到了面前那双手的主人，那是一双怎样的手啊?竟是那么的干枯、黝黑。我抬头望了望才知道是她，她正着急地问我小同学，有没有摔伤? 用不用扶你去擦点药油?她的话就如一阵阵暖风慢慢地渗透进了我的

心头，却又感到不知所措，只能呆呆地望着她。她看见我出神的样子就把我扶到椅子上让我坐下，然后从口袋里
掏出药油，细心地帮我上药。上完药后见我没什么大碍就走了，这时的我才回过神来。淘气的风娃娃来了，它把树上仅存不多的叶子吹落了，只见她左
手拿着畚斗，右手拿着扫把挥舞着，两三下就解决了掉落的枯叶。她刚转过身去，淘气的风娃娃又来了，我以为她这次定会不再理
睬，没想到她依旧不胜其烦地走了过去，开始了新一轮的对抗。我再也无法控制自己的情绪，眼眶里流出了晶莹的泪珠。如果说谁最应该得到我的掌声，那么我把掌声送给你。因为在我的眼中，你是平凡而又无私的。城市因你而美丽，我们同样因你们的存在而骄傲自豪。是你为我诠释了生活的真谛，也让我看到了人性中至善美好的一
面。我的班主任是一个见谁都笑的人，和蔼可亲的样子有人会觉得他
是不是都不会生气，那你就想错了。我们的班主任子不高，身材微胖，看着很喜感的一个人，常常会
在上课的时候开玩笑。让我们全班哈哈大笑。就是这样一个有趣的人，认真上课起来没谁能比得过，该严肃的
时候一丝不苟，所以我们都很敬佩他!他处置坏学生的做法也很有趣，比如要他们去厕所做俯卧撑，到门口守门当门神，各种有趣的惩罚方

关于写人的作文评语

关于写人的作文评语篇一：小学生写人作文评语 [小学生写人作文评语]1,简单交待时间,地点和结果… 语言简练,规范,开篇吸引人. …以…开头,较有新意.前因后果娓娓道来. 开篇简明扼要,精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象. 以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境. 开头直奔主题,也是一种写法. 开头很活泼.拟人化手法的运用使开头显得活泼, 反问句开头,吸引读者. 开头直奔主题,让人一目了然. 开头点题,用词很吸引人. 2,场面和气氛描写为文章增色不少; …对精彩地方进行简单描述;点面结合简单介绍情况,自然过渡到下一段; 情境描写调动起悬念; 充分运用语言,动作,心理描写,使事情具体,生动. 简要叙述前因,进行铺垫. 这一部分可以加入对话或者一些心理描写. 将…改成…更合适些,

自然承上启下,细节描写突出人物品质,令人感动. 叙事中夹写景,以已度人,将心比心. 拟人化语言使文章更显得生动活泼. 外形描写十分有趣,突出了…的可爱.介绍中融入了自己的思想,有感染力. 用了列数字,举例子的方法,很形象. 过渡自然,每一段交待得很清楚. 这部分参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改,使语言更生动. 采用比喻,拟人等修辞手法,形象地写出了…的美.这部分还可以展开写.以小见大,表现… 比喻句用得精当.加入了古诗进行联想,富有韵味. …和…形成[转载自https://www.360docs.net/doc/9210851536.html,/Xiezuo/zuowen5/73972/]鲜明对比,突出… 小学生能有这样的体会,令人刮目相看. 对…的比喻用得妙. 运用多种感官,描写十分仔细. 孩子的气的语言很有意思. 加入人物行为,使画面生动. 这段多余,不如(:关于写人的作文评语)删去,使文章更简洁. 发挥奇妙想象,运用精妙比喻. 充满童趣的拟人与比喻,使文章顿生光彩. 这段描写读来令人感动.

中学生写人作文优秀范文

中学生写人作文优秀范文写人是中学阶段作文教学中一项最基本的训练内容，要求学生能写出有血有肉的活生生的人。快一起来看看中学生写人作文优秀范文吧! 中学生写人作文优秀范文【1】我的好朋友有好多，其中，我最亲密的朋友是吴联好。他长着一副瓜子脸，小而炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁上有时会戴着可爱的眼镜。他的优点可多了，请听我慢慢道来：他如果看见一个小朋友在跑时摔倒了，他就会马上跑过去，扶起那个小朋友，用安慰的语气说:"小朋友，你以后要小心，以后不要跑得太快了，要注意安全。”他看小朋友不哭了，就又和我一起去学习老师那里了。他如果看见一位老爷爷要过马路，他就会主动跑过去扶老爷爷过马路。这就是他尊老爱幼的表现。他非常地讲义气，当我有时被一个人欺负，他一定会挺身而出，帮我讨回公道。比如有一次，我被一个人撞了，我随口骂了一句，那个人回过头来，大声喊：“撞你又怎么了，你以为算老几啊!”这时吴联好来了，我就大声喊：“联好，快来，帮我讨回公道!”他听说了刚才的事情，就对那个人说：“同学，你先撞我朋友的，你应该向他道歉。”“还有，陈豪你也有不对，你不应该随口就骂的!你也应该向这位同学道歉。”之后，他就把那位同学的手和我的手握在一起，让我们互相向对方道歉。 ————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考

他很会安慰人，有一次，我考试考得很不理想，回家之后妈妈知道了，我挨了一顿批。第二天，上学时很沮丧，他看见了我这个样子，就马上跑过来问我怎么啦，我一句不留得告诉了他。他连忙安慰我说：“陈豪，你不要难过，下次只要努力争取，我相信你一定会考出一个好成绩的!”我听了，点点头说：“谢谢你!” 他学习成绩不错，只要我不会的，他会马上来教我。我的课堂作业本有一题不会，他就来教我，把我教到懂为止。这就是我的朋友，在我困难时给予我帮助，朋友在我伤心时给我安慰，朋友在我烦恼时听我倾诉...... 中学生写人作文优秀范文【2】友谊如一盏灯，照亮你的心灵;友谊如指路人，在你茫然的时候，指引着你前进;友谊如一朵鲜花，芳香我们的心灵;友谊如……人的一生，不能没有朋友，朋友，他能赶走了我心中的寂寞和痛苦，给我带来欢乐。朋友，他使我远离冷漠、虚假。朋友他给我无数的信心和快乐。他，浓浓的眉毛下衬托着一双炯炯有神的眼睛，高高的鼻子，一身白净的皮肤，他就是我的好朋友——业发，我和业发认识已经有一年多了，他给我带来欢乐，带来…… 业发，他是我学习上最大的对手。他勤学好问、尊敬师长、待人友好，是学生们的榜样。因为他，我得更努力的学习，因为我们的目标相同，都是夺取全年级第一。每次大考，要不是我第一，就是他第一(目前来说，我夺取的第一比他多点)。如果他没考好，他肯定会总结经验，努力学习，改进自己的不足之处，使自己更优秀。他从来不

优秀初中生写人作文作文【高中高三800字】

优秀初中生写人作文儿时，我们曾共同漫步在那白雪皑皑的冬天。那时的你，紧牵着我的手，融进那冰雪交融的画卷。我们来到湖面，那虽早已结冻成冰，可温暖却包围着我的心池，你依偎在心池中心，我知道，你是我心中最重要的人。我与你，都偏爱冬天。春虽百花齐放、百鸟争鸣，可没有冬的孤僻圣洁好；夏虽激情万放，骄阳似火，可没有冬的纯如白玉好；秋虽万物丰收，枫叶纷飞，可没有冬的万物沧桑好。最重要的是，它在我们心中有着不可取代的位置和意义。如今的我即将长大，可却很少能和你走走。每当想起你，想起你那慈祥和蔼的笑容；想起你那善解人意的性格，想起你那忘我工作的精神；想起你那呵护照料的样子，我好惭愧不已。冬又来了，它又带给我曾经那美好幸福的回忆，让我回味无穷，久久沉醉。可它还带给我残酷痛苦的现实，我是多想回到儿时，回到那无忧无虑的童年啊。我鼓足勇气，邀你出来走走。你答应了。你已无需再牵住我的手了，此时，我和你已差不多高。只觉，今年的冬不再是那么美，我们好似最熟悉的陌生人。来到湖边，好熟悉啊，我仿佛又看见，我俩的身影映在一起，甜蜜的样子。今年湖面未结冰，你弯腰捡起一颗石子，向远处扔去。“砰”，它悄然沉入水中，溅起一池水花。“孩子，有没有怨我，我将你孤身一人甩入他家。我也不忍心啊，因为我有一颗爱你的心啊！” 我感动了，顿时泪如雨下。也明白一句话：妈妈在那儿，那儿就是最快

乐的地方，原来妈妈一直在我心灵深处啊！此时此刻，只觉那颗石子也深深沉入我的内心，让我心痛，那是爱的欢痛呀！此时此刻，只觉你是那么伟大，我是那么渺小，你曾在黑夜中独流多少眼泪啊！此时此刻，只觉你是天下最伟大的母亲，也是最伟大的人，你给予了自己的孩子最重要，最刻骨铭心的母爱啊！妈妈，请你永远记住：你是我心中最重要的人！

优秀初中写人作文500字三篇

在文学创作中，它与叙事、抒情鼎足而三，又常常难解难分。那一年初夏，我在我家院子里玩耍，可我一点也不快乐，因为没有朋友玩。我在伤心的时候，突然，从我身后冒出来了一位差不多跟我一般大的小女孩那个，你叫什么名字啊，你怎么一个人在这里玩耍。我娇羞的低下了头，害羞的说没有人跟我玩，呜呜呜……我陪你玩，嘻嘻……。如今，我已是一位 14 岁的大姑娘了，就在那一年，我认识了她。在这十几年的时间里，我们发生了许多次争吵，许多次误会，可她还是对我不离不弃。在学校里，我不是被人嘲笑，就是被人欺负，我天天还要忍气吞声，连一些要好的朋友也背叛我，我对她们像对待自己的亲人一样，而她们只是把我当做一件玩具，玩腻了，就把我无情的抛弃，她们只顾着自己的快乐，何曾想过我的感受。我信的，背叛我，我依赖的，舍弃我，就像一只流浪的猫咪一样，没有地位，只有被欺负的滋味。她们一个个离我远去，可她，无论发生多大的事情，她都替我担着，她就像我的姐姐一样，保护着我，守护着我。她就像一位美丽的天使，把我从黑暗的深渊里救了出来，无论发生多大的事，她都替我承担，而那些只顾着自己的女生在我最无助的时候，没有一个人愿意帮助我，而我，在她们被欺负的时候，挺身而出，我被打得身上都是淤青，她们却完好无损的站在我的面前。

啊！我最无助的时候留下了晶莹的泪水，没有人安慰我，只有那个美丽的天使再说不要哭了，不要哭了。
我这一生也没有什么可留恋的了，唯独那个美丽的天使。她是一个充满爱心的人，她就是我的好朋友韩雨由。记得一个夏日的午后，我们相约到公园的游乐区玩。各式各样的游戏项目让我们看的晕头转向，最后我们不约而同的把目光锁定在了金鱼垂钓上，其实就是用钓鱼来钓小水池中金鱼。可是，这项游戏对我们来说算得上价格不菲呢！我们翻遍了所有口袋才凑够了钱。开始钓鱼了，我们互相鼓励，一定要多钓到鱼。我们俩一个弯鱼钩，一个弄鱼饵，细细地把鱼食弄成小圆球，挂在鱼钩上面。钓鱼时更是手执鱼杆，细心地观察每一条鱼的动静，终于功夫不负有心人，在规定的时间里，我们钓到了十几条小鱼，这些鱼都是我们的啦！当我兴奋地跟她商量把鱼带回家养起来时，韩雨由忽然不笑了。我问她怎么了，她皱着眉说你看，这些鱼挣扎的多痛苦呀！我想它们一定是想家了。她认真的神情怎么看也不像是在开玩笑，我不由得也认真起来，说你说的是有道理，但这是我们好不容易凑钱钓来的，也不能这么轻易说放就放呀。再说了，我们把小鱼放回去，它们也不一定能活下来，还不如我

初中写人作文例文

一人一事沐浴阳光在回家的路上，我常常会看到一位修车的叔叔，即使再热的天气里，他也是坐在那里，帮别人修着车子。他的摊位几乎占据了整个人行道，与现代的的城市文明有点格格不入。他上身穿着暗黑色的短袖军服，下面穿着一条早已看不出什么颜色的长裤，脚蹬着一双黑布鞋。他瘦得皮包骨头，肤色黝黑，感觉脏兮兮的。所以每次从那经过，都不禁加快脚步。一天中午，我骑着自行车去上学。忽然，只听“嘭”的一声响。我急忙下车一看，只见我的前车胎瞬间扁了下去。这下我可急了。心想，公交车太慢；跑过去又怕晚点。这可怎么办呢？我便焦急地向四处看。忽然想起那位修车的叔叔就在附近。无奈之下，只好去找他看看。正在这时，天下起了小雨。我推着车子向叔叔那跑去。到了面前，看到修车的叔叔正要收拾工具准备回家。我急忙喊道：“叔叔，等一下，我车子坏了。” 叔叔抬头看了看窘迫的我，又看了看天，说道：“好吧，我给你看看。” “谢谢。”我高兴地说。看着叔叔认真帮我修着车子，雨滴一点点浸透了他身上的衣服。我想起之前头脑里那些不该有的想法，便有些不好意思。叔叔用他那粗黑的手卸下自行车带，用手指仔仔细细地摸了一圈外胎内测，发现一颗小小的铁钉子。他肯定地说：“是铁钉扎带了。”他又给内胎充气，后将内胎缓缓放入盛满水的脸盆中，他发现内胎被铁钉扎破的小洞。他便拿出工具一丝不苟地补这个洞。雨水滴落在他的脸上，我更加愧疚了。不一会儿，他便站起身，对我说：“修好了。” 此时的我突然注意到，他的背竟然有点驼。以前听爸爸说起过这位修车的叔叔，他是一个下岗工人。我瞬间感到了他生活的的辛苦，也想到了自己的父亲和他渐渐变白的鬓角，鼻子陡然一阵酸。他在收拾工具。这时，雨停了，太阳也出来了。阳光是那么的明媚，那么的温暖。我歉意地说：“谢谢叔叔。”一摸口袋，瞬间不知所措了。叔叔看到我有些不对劲，就问道：“怎么了？” “我，我……”我尴尬得不知说什么好，“我，我没带钱！” “哦，没事，一点小毛病，不用给钱了。快走吧，别晚了上学。” “谢谢叔叔!” 一股暖流温暖了全身。啊，我沐浴了温暖的阳光。

小学四年级写人作文评语

小学四年级写人作文评语小学四年级写人作文评语一、文章凭着富厚的想象，凭着多彩的语言，将…出现读者眼前。二、文章简便明白，语言平庸朴素。三、为瞽者引路，这本是一件小小事，但是，小作者却谱写了一曲心灵的赞歌。小作者对瞽者的形貌倾注了本身深入的敬佩之情者组成了文章的动人之处，尤其末端一笔，妙笔生花啊! 四、表现了一个烟鬼的烟瘾之大，从另外角度来写，作者选择了用一个典范场景来表现，作者的切入口便是王叔叔吸烟室的狼狈相，吐出了老烟枪的特性。作者对付形貌比较醒目，什么行动形貌，什么生理形貌，什么心情形貌等等，都写让人身临其境。五、这篇以环保为主题没有讲太多的大原理，而是通过身边的小事来入手，如写起来质料好准备并且说服力强，尤其是作者在文章的开头连着用了三个句子来诘责，看起来是在问读者，现实是为背面的内容做铺垫。固然，要是这三个疑问句可以大概利用推进式的疑问，会更有震撼力的。纵然那些，这篇作文已经非常乐成了。六、这篇童年趣让人捧腹，作者起首对酷热难当的气候举行了鼎力大肆渲染，有交接姥姥忙于家务，如许就为文章的开展埋下了伏笔。行文间，一个生动的孩童的形象尽显其间。七、作者致谢老师的第一堂课，可谓很新颖。这篇文章是从回想开始的。先写老师的一番话，马上拉近了老师与童鞋的间隔，给我留下深刻印象。八、选词选的.很有味道，写出了行动的连贯性，彰显人物性格。九、作者善于捉住那些最能表现人物性格，最能反应人物的行动。十、有些地方形貌得单调乏味，要是加上切合他们性格的本性化语言，就会宛如听到他们的声音，同时添上相应的行动心情，就会增强对话的表达结果。

十一、文章不长，但历程叙述得很清楚，人物的运动形貌得也详细，真实可信，生动风趣，全文布局紧凑，完备，文笔也较流畅。十二、情节生动风趣，叙述清楚完备，也表现出作者的智慧，机警，满盈了生存情趣，文笔流畅生动。十三、虽为一件小事，但作者却形貌得绘声绘色，末端处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题。十四、对细节逼真的刻画，恰好相反到利益地展现人物的心田天下，这是本文的乐成之处。十五、文章选材新颖，…这件事，墟落生存气味浓厚，富有儿童情趣。读后令人身心愉悦，舒服。十六、本文取材真实生存，选材适当，很有新意，段落明白，过渡天然，情趣盎然，可读性强。十七、全文节拍明快，语言清新，始终洋溢着幽默与风趣，读来其乐无穷。十八、对…生动而详细的叙述，是本文的一天特色，也表现了作者视察的敏锐与细致。这是文章乐成的一大要素之一。十九、本文内容生动富厚，语言新颖清新，布局奇特。二十、本文是一篇较为成熟的叙事明理之作，文章以准确流畅的语言，展示了实行的全历程，跌荡升沉，妙趣横生。小作者视察细致，叙述时井井有条，对人物的形貌，能切中关键，细致而全面。文章表现了xxx，读来饶有兴味。二十一、文章开头交待得非常清楚，起到总领全文的作用。末端处寥寥数语，表现了作者探索科学秘密的宏大抱负和刚强信心，催人奋进。二十二、本文三大乐成之处:起首细致选取最优美的片断来写，其次用词准确，第三文章布局紧凑。二十三、文章按事变生长的次序，记叙了…的事，语言比力流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐陶陶。二十五、文章自始自终满盈着对…的尊重与感谢，…情深，沁人心

人物描写作文评语(写人)

人物描写作文评语（写人）本文是关于人物描写作文评语（写人），仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。二十一、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。结尾处寥寥数语，显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心，催人奋进。二十二、本文三大成功之处:首先注意选取最美好的片断来写，其次用词准确，第三文章结构紧凑。二十三、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。二十五、文章自始自终充满着对…的尊敬与感激，…情深，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。二十六、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。二十七、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。语言活泼明快，富有情趣。故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人。文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。二十八、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。可见你是个生活的有心人。文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理。二十九、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。三十、全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人。开头出手不凡。三十一、文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强。以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分。三十二、本文以…为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比。抨击了……，文章语言生动丰富，可读性强。

三十四、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，…行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想像力，是一篇不错的…文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。三十五、文章真实生动，情真意切，特别是…使用权文章极具感染力，发人深思。三十六、叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动。献计献策读后能从中受到教育。三十七、朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。三十八、这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。三十九、本文主要优点有三:1本文能紧扣题目要求，完整地写了…的过程。2，结构严谨，重点突出。3，语言朴实，简洁，流畅，开头和结尾都很自然，准确。四十、开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力。四十一、这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永。四十二、文中描绘的…清新活泼，欢快明朗。字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力。

初中生写人作文大全

初中生写人作文大全 ——WORD文档，下载后可编辑修改—— 初中生写人作文1 午饭过后，到了上学时间，学生们陆陆续续地来到了校门外的路口，等待着校门打开。她们像一大群鸟聚集在一棵大树上一样，三五成群，叽叽喳喳，说说笑笑。在他们中间，是一个六十开外的爷爷，他永久那样不慌不忙、从从容容地埋头干着手里的活儿。我不明白该称呼他什么，他补鞋，配钥匙，修自行车，有时还修雨伞，干很多很多事，姑且叫他修鞋人吧。我不明白他的名字、他的经历，记不清什么时候他就在那个地方呆着，甚至此时连他的相貌也有些模糊。只记得，大多数时候，他都坐在那里，膝盖上铺着一条不知沾了多少鞋油、多少胶水、多少印记的像是围裙一样的厚实的东西，埋头忙他手里的活儿，完全不理会周围的热闹。很多个早晨，我见到他骑着一辆机动三轮来到路口，那辆三轮车就像多啦A梦的口袋，放着不知多少东西，修鞋人把车子停好后，就从三轮车上一箱一箱一兜一兜地往下搬东西，大到自行车轮胎，小到钥匙、螺丝帽、钉子，最少也得有几千个吧，一会儿工夫，就会堆满他那个一平方多米的“工作室”。我和他只有十分简单的几次交集，一次是因为自行车的车篓松掉了，歪歪斜斜的，修鞋人帮我上了螺丝，我准备给钱时，他挥挥手：“走吧走吧，算了。”还有一次是修靴子，因为个性喜欢那个靴子，我足

不离靴了好长时间，直到把它穿得面目全非。本以为靴子就此报废了，但奶奶那天把它拿回去时，我很惊讶地看到它被修复得妥妥帖帖，脱胶的地方被密密实实地缝好了，开裂的底子也用新的橡胶代替了，简直是起死回生呀。一问才明白，就是校园路口这个修鞋人的手艺。日复一日，年复一年，他就在自己的那个小小的天地里忙忙活活，我常以为他是个沉默木讷的人，但是有一天，大约是我离他比较近，我竟然听到了他边干活边哼着小曲儿，是因为家里有什么高兴事儿，还是因为那天收入个性好，我猜不出来，也或者他常常这样，有自己自得其乐的事儿，只是我以前没有注意到。我说不清他在那个路口干了多长时间，整个小学期间，他似乎一向都陪伴着我们，在我的生活里扮演着一个路人甲的主角。其实在我的生命里，出现了许多熟悉的陌生人，比如同一个路口文具店里那个体重有二三百斤的胖叔叔，早餐店里那个走路像一阵风的阿姨，校园门口那个驼背的瘦弱的环卫工爷爷……只要留心观察身边，就能感受到这一群熟悉的陌生人编织着我们的生活，就能像妈妈说的那样，更好地了解生活，理解生活。初中生写人作文2 明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇。高处不胜寒，起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆?人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。——《水调歌头》

初三作文之初中写人记事的作文加评语

初中写人记事的作文加评语【篇一：写人作文评语大全】作文开头： 1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。 2、开头简明扼要 3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。 4、文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。 5、文章语言生动丰富，可读性强。 6、开头出手不凡，吸引读者 7、开头打动人心，具有真情实感。 8、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。 9、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望作文过程： 1、以饱满的***，描写了…… 2、重点突出，详略得当，内容具体。 3、比喻贴切，用词生动。 4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。 5、…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。 6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。 7、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。 8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。 9、文章边叙事边抒情。 10、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法 11、小作者观察仔细，叙述时井然有序 12、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。 13、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣 14、文章想象合情合理， 15、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。 16、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。 17、细节描写颇具匠心。极富功底。

18、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。 19、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。 20、，语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体， 21、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。 22、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理 23、文章将…写得细致入微 24、语言活泼明快，富有情趣。 25、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。作文结尾： 1、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。 2、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。 3、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。 4、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。 5、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。 6、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。 7、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。 8、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。 9、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。 10、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。 11、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突()现了文章主题。 12、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。 13、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。 14、结尾以…点明中尽，含蓄隽永【篇二：初中作文评语集锦 (全集)】初中作文评语集锦 1、记叙类词雅文练，写景生动。布局新颖，用词简达。娓娓细说，清婉可喜。写景状物，入木三分。层次井然，结构严谨行文洒脱，趣味隽永。

写人的作文评语大全

写人的作文评语大全篇一：写人作文评语大全作文开头： 1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。 2、开头简明扼要 3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。 4、文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。 5、文章语言生动丰富，可读性强。 6、开头出手不凡，吸引读者 7、开头打动人心，具有真情实感。 8、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。 9、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望作文过程： 1、以饱满的***，描写了…… 2、重点突出，详略得当，内容具体。 3、比喻贴切，用词生动。 4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。 5、…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。 7、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。 8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。 9、文章边叙事边抒情。 10、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法 11、小作者观察仔细，叙述时井然有序 12、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。 13、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣 14、文章想象合情合理， 15、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。 16、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。 17、细节描写颇具匠心。极富功底。 18、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。 19、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。 20、，语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体， 21、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。 22、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理 23、文章将…写得细致入微 24、语言活泼明快，富有情趣。

初三作文之初中写人作文ppt

初中写人作文ppt 【篇一：中学生写人作文指导】中学生写人作文指导写人的作文，就是以人物描写为主的文章，人物可以是一个人,也可以是群体。写人文章不同于一般的记事文章,记事文侧重于写一件具体的事,落脚于事情发生的详细过程，人物不是主要的描写内容；写人的文章则着眼于描写人物的言行举止、心理动态等，人物是主要描写的对象，事是为突出人物的性格特点、思想品质服务的。小学生怎样写好写人作文?以写人为主的记叙文主要是通过对人物外貌、语言、动作、心理活动的描写和典型事例的叙述来反映人物的思想、性格、品质、作风等特点。要写好写人为主的记叙文，应当从以下几方面入手：一、写好人物的形象。人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等等。外貌描写首先必须从文章中心思想的需要出发，要求抓住人物的本质特征，有选择、有重点地描写。人物的语言包括人物的独白，对话，交谈以及语气。“言为心声”。人物的语言是人物内心世界的直接表现。因此成功的语言描写能恰当地表现人物的身份、年龄、思想、品质、作风和个性特点。描写人物语言时，要注意符合人物的身份，表现人物的思想感情，反映人物相互间的关系。描写人物的动作时，不仅要写出人物“做什么”，还要写出“怎么做”。心理活动是无声的语言，是直接表现人物精神面貌，思想活动的手段。描写人物的心理活动时，要注意把心理活动产生的原因叙述清楚，还要注意与外貌、动作、语言描写结合起来。外貌、语言、动作、心理活动写好了，人物的形象就突出、鲜明了。详细分解： a、语言描写：在记叙文写作中，进行人物语言的描写是不可缺少的。进行人物语言的描写，不是随心所欲的，想怎样写就怎样写，而应该像鲁迅先生指出的那样：“人物语言的描写，能使读者由说话看出人来。”这就是说从人物语言的描写中看出人物的鲜明特点。那么，怎样才能达到这种境界呢？ 1、人物语言的描写要符合人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点。

初三作文之初中人物描写作文500字

初中人物描写作文500字【篇一：初中写人作文500字】初中写人作文500字七品芝麻官（一）我家有个“七品芝麻官”。你可千万别以为我家真有个当官的，我说的这个官是个木头人。你瞧他那副德性，一看就是个地道的贪官。他头戴一顶小小的乌纱帽，帽子两头的纱翅上各挂着一个大大的铜板。他两只小小的眼睛斜视着，似乎在想什么鬼主意。他满脸奸笑，手里拿着一把折扇，好像正吟咏做官的那句名言：“衙门八字朝南开，有理无钱莫进来。”他的脖子是一根细细的弹簧做成的。如果你轻轻地碰一下他的头，他就会一边摇头晃脑，一边奸笑。那贪婪的模样，真让人恨之入骨。红官袍下，他的右脚牢牢地踩在一个好大好大的金元宝上。望着这个金元宝，我的眼前不由浮现出一幅幅悲惨的画面。那些穷苦的老百姓被这些贪官逼迫得走投无路、家破人亡，而这些浸透了穷人们血汗的金银财宝才全滚入了贪官的腰包。怪不得闯王李自成东渡黄河时，穷苦百姓是那么的欢迎。不杀光这些贪官们，老百姓哪会有好日子过呢？望着这个木头人，我想，要不是因为他是木头的，我非打他个稀巴烂不可。丑小鸭和我（二）丑小鸭——一个众所周知的弱者形象代表。它从处处受人排挤，被兄弟姊妹耻笑、驱赶，到变成美丽的白天鹅，受动物们的尊敬，体味到前所未有的幸福。它经历了难以想象的苦难，几乎被冻死在那个寒冷的冬季。但这一切都不重要，重要的是，它实现了对美、对理想的追求。倒影里美丽的大鸟就是曾经的丑小鸭——它熬过来了，等待它的将会是无边的幸福。读完这个世界有名的童话，再将丑小鸭的经历和我的经历作对比，真是感觉有天壤之别。朋友问我，我们离变成天鹅的时间还有多远？三年，不，两年。还有两年，我们就有变成天鹅的机会了。一届又一届的初三生离开了校园，他们之中，有的依旧是丑小鸭，有的连丑小鸭都不如。只有少数的人，飞在了梦想的枝头上，蜕变成了美丽的白天鹅。

初中生写人作文(精选多篇)

初中生写人作文(精选多篇) 第一篇：作文写人专题误会写人起跑线补习社作文培训辅导教材起跑线补习社作文培训辅导教材姓名班级误会法写人导言：无论是写人还是写事的记叙文，都少不了写故事。“文似看山不喜平，曲径才能通幽处。”故事情节平淡无奇，叙述直来直去，读来就没有情趣。故事情节曲折回环，波澜起伏，才会扣人心弦，引人入胜。误会法是我国古典小说和戏剧中常用的构思方法。作文采用误会法，能使叙事波澜起伏，人物形象生动丰满。【名家引路】错误的手套著名女作家张丽钧寒假时我带着儿子然然回家，父母不胜欢悦。母亲喜滋滋地为她的小外孙忙碌着，但却不知怎的老是对着然然喊我的小名。“我不叫娜娜，我叫然然！”那小小的男孩一遍遍地抗议着，父亲微笑着告诉我说：“管全世界的小孩都叫娜娜，那可是你妈的强项哩！” 那天，父亲上街去买菜，母亲突然想起了什么，追出门去嘱咐父亲说：“记着，给孩子买副手套回来！” 父亲走后，母亲抱怨地说：“你爸老了，整天丢三落四的——看着吧，然然这手套他多半是记不得买的。” 天很晚了父亲才回来。母亲接过父亲手中的菜篮子左拨拉右拨

拉，到底也没找到她要找的东西。母亲生气地责问父亲道：“手套忘买了吧？” 父亲一拍脑壳说：“瞧这记性！” 母亲于是长一声短一声地叹起气来，我晓得，这是母亲“狂轰滥炸”的前奏。就在这时，父亲竟变戏法般地从怀里摸出了一副杏黄色的皮手套，他不管母亲惊讶的眼睛瞪得多么大，只管得意地冲我一笑说：“闺女，戴上！” 错了错了！”母亲叫起来，“是让你给然然买手套，谁让你给娜娜买手套的！” 父亲愣了一下，继而说了句让我幸福得几乎晕倒的话：“只说是给孩子买副手套，我哪儿知道是哪个孩子！” 阅读理解： 1、本文的中心是 2、看从哪些词语或句子看出父母对孩子的爱： 3、本文的两处误会第一处是第二处是【技法点拨】运用误会法要注意以下三点：第一，运用误会法反映生活中的事件时，必须合情合理。第二，设置误会时，要想出各种办法，故意领着读者在误会的“歧途”上越走越远，最后真相大白，被误者“迷途知返”，感慨顿生。起跑线补习社作文培训辅导教材起跑线补习社作文培训辅导教材第三，运用误会法，切忌“误会落空”，即设置的误会既无深刻的意义，

初中生写人作文带评语

初中生写人作文带评语无论在哪里，只要牵着你的手，就会心安。 ——题记晴天。你牵着我的手，一步一步地走。不厌其烦地陪我玩堆沙子、和泥巴。你的身上、脸上爬上了淘气的泥点子，你的眼神也从未离开过我。你尽可能地满足我的物质要求，哪怕我犯了错，你还是会选择在某个晴天，牵着我的手，去买我渴望的东西。这让我知道，你是爱我的。雨天。我坐在教室里，看外面的雨滴，发愁该怎么回家。我的视线，突然被一把蓝色的伞所吸引。那是怎样纯洁无瑕的蓝啊，比天空还要纯净，比海还要透明。知道那把伞的主人转过头来，才发现那是一张多么熟悉的脸。只是，你的眼角出现了少许皱纹，不再是那个年轻的你。你捕捉到了我的目光，转过头，与我的视线碰撞到了一起。我出门找到了你，你一手撑着伞，一手牵着我。撑伞的手一直努力地往我这边靠。你右半个身子已经完全湿透，牵着我的手依旧不肯放开。眼泪突然一下控制不住，簌簌地落下来。这让我知道，你是爱我的。雪天。你帮我带上围巾、帽子、穿上厚厚的棉衣，却怎么也找不到另一只手套。从学校到家不远的距离，但对于少了一只手套的我来说，足以让我感到寒冷。你的眼神从焦急，倏的变成明亮。牵着我少了一只手套的手往假的方向走。我冻得快麻木的手，正在慢慢地找回自己的体温。我们两个人的脚印一直延续到了家，你一直没有放开我的手。我的手温热，你的手冰凉。这让我知道，你是爱我的。而你的名字，就叫母亲。

【评语】这是一篇写人散文。作者通过清新的笔触描绘了自己和母亲之间的一点一滴，故事虽然看似平淡，却彰显着母亲的伟大，作者将自己和母亲之间的感情通过细节描写展现得淋漓尽致，十分到位。我最要感谢的一个人，就是我的启蒙老师——万老师。他，在别人眼里非常严厉，当然，在那件事之前，我也不例外。万老师长着一头长长而又有着乌黑发亮的头发,她那头发特别顺,当太阳出来的时候, 就会照耀在万老师的头发上,显得亮滋滋地。万老师长着一个瘦高的个子。万老师教书已经教了多年了,每次上她课时候,都非常喜欢李老师讲得课。不管有些同学的成绩是好与坏,万老师都没有放弃过一位学生。虽然有时候对我们严厉了一点,但是我们也不怎么听话,万老师在心目中也很伤心。万老师您对我们的好,我们没有抹藏在心里,而却一次次的原谅我们。万老师感恩之情,我无已回报,只愿您永久年轻。在初一年级下学期，我那时正是青春叛逆期，我竟然早恋了，那3时候我以为只要我们小心点，老师就不会发现，谁知，最后老师还是发现了，那时候，我以为你会很严厉很严厉的批评我一顿，但您并没有，而是很慈祥很慈祥的教育我，慈祥到我都不认识你了，你知道，我一直很怕你，虽然我是学习委员，学习不错，但我就是怕你，还就是在特殊时期，快小考的时候早恋了。还记得当时你对我说：“你虽然学习一直不错，但这种事似乎在你们这种时期早了点，你们现在最重要的任务就是好好学习，小考考一个好成绩，你们这样是会影响学习的，好了，你们自己想清楚，回去吧!” 我知道老师是为我们好，想清楚之后，我们彻底崩了，是啊!现在是学习的高峰时期，怎么能早恋呢?我陷入深深的沉思。老师，谢谢你，是你让我懂得了这个道理。【评语】这篇写人的文章，用幽默诙谐的语言，介绍了“我感谢的一个人——万老师”。通篇语言流畅，语调轻松愉快，显得妙趣横生，人物形象刻画丰满，设计新颖独特，极具匠心，读来让人爱不释手。世界上的爱由芬香传递，因为它本身就是一朵娇艳的花 ——题记在遥远的天际，蓝蓝的天空如同一块巨大的宝石，云朵就像是镶嵌在宝石上的图藤。阳光透过云彩散发出万道光芒，每道光芒都隐藏着叫做思念的东西。泪水不知不觉已落在脸颊，朦胧中浮现出奶奶的笑容。