学生课堂表现评价量表

品德与社会四年级上册“乡音乡情”学习“我能行”小组评价表

注：1.本评价表针对学生课堂表现情况作评价

2?本评价分为定性评价部分和定量评价部分。

3.定量评价部分总分为100分，最后取值为教师评、同学评和自评分数按比例取均值；

4.定性评价部分分为“我这样评价自己”、“伙伴眼里的我”和“老师的话”，都是针对被评者作概括性描述和建议，以帮助被评学生的改进与提高。

课堂观察表

课堂观察表可以用来观察和记录学生的课堂学习情况。可以是对全体学生进行观察，亦可以是选取部分学生进行观察。

1.课堂观察表（全体参与度和个体参与情况）

2.部分课堂观察（例如，选取有代表性的六位学生进行观察：请1位听课的老师记录好、中、一般的6位同学的课堂表现，1位听课老师观察全班的参与情况，另1位拍摄课堂过程录像），通过观察表和录像来收集信息

小组成员互评表

小组汇报量化评分表

注：此表算出的是小组成员的平均分数，个人分数还得根据小组成员互评量表和回答问题的情况来调整。

研究性学习活动评价量表

注：

1?本评价表针对研究性学习活动作评价。

2.本评价仅作定性评价，被评者、同学及教师分别就各项的评价标准将各项评价意见填写在相应评价栏。

3.“我的反思”是被评者在自评、他评和教师评完之后针对大家的意见作反思，填写反思记录。

学生课后调查表——小学

姓名____________ 性别_______ 校_____________ 级__________

请根据今天这节课课堂上的情况，实事求是地回答以下问题。

I?我在讨论中发表自己的意见。

①同意②不知道③不同意

2?我注意到吸取其他同学问题回答中的优点，找出同学问题回答中的错误。

①同意②不知道③不同意

3?我在老师和同学的帮助下自己学到了数学知识。

①同意②不知道③不同意

4 ?我发表的意见被老师和同学接受了。

①同意②不知道③不同意

5?我在自己解决数学问题时，遇到困难向老师、同学或计算机寻求帮助。

①同意②不知道③不同意

6 ?我会选择自己的合作伙伴，共同完成学习任务。

①同意②不知道③不同意

7?根据遇到的数学问题，我会选择不同的方法解决。

①同意②不知道③不同意

8 ?我已经学会今天课上的内容了。

①同意②不知道③不同意

9.我知道今天学的数学知识可以用来解决生活中的许多问题，我会用这些知识。

①同意②不知道③不同意

10?今天在网络教室上数学课，我的兴趣很高。

①同意②不知道③不同意

II?我觉得今天的数学课上我学得很好，我相信我能学好数学。

①同意②不知道③不同意

12?在网络教室上课，我容易走神，不听老师讲，做小动作。

①同意②不知道③不同意

13?我喜欢在网络教室上数学课，希望老师经常让我们上这样的课。

①同意②不知道③不同意

14.我能把今天学的数学知识讲给家长或小伙伴听。