2013年沈阳农业大学报录比
年份地区学校学院专业代码专业名称报名人数录取人数报录比推免人数
2013 辽宁沈阳农业大学农学院0901Z1 ☆作物生物技术 6 2 33.33% / 2013 辽宁沈阳农业大学林学院090701 林木遗传育种 3 1 33.33% / 2013 辽宁沈阳农业大学土地与环境学院071005 微生物学22 7 31.82% / 2013 辽宁沈阳农业大学生物科学技术学院071008 发育生物学11 4 36.36% / 2013 辽宁沈阳农业大学水利学院081500 水利工程40 13 32.50% / 2013 辽宁沈阳农业大学农学院0901Z2 ☆持续发展与推广学11 4 36.36% / 2013 辽宁沈阳农业大学林学院090702 森林培育25 7 28.00% / 2013 辽宁沈阳农业大学土地与环境学院077600 环境科学与工程58 18 31.03% / 2013 辽宁沈阳农业大学生物科学技术学院071009 细胞生物学28 12 42.86% / 2013 辽宁沈阳农业大学经济管理学院095110 （专业硕士）农村与区域发展58 30 51.72% / 2013 辽宁沈阳农业大学水利学院082802 农业水土工程58 20 34.48% / 2013 辽宁沈阳农业大学农学院095101 （专业硕士）作物28 10 35.71% / 2013 辽宁沈阳农业大学林学院090703 森林保护学8 3 37.50% / 2013 辽宁沈阳农业大学土地与环境学院090301 土壤学70 19 27.14% / 2013 辽宁沈阳农业大学生物科学技术学院071010 生物化学与分子生物学52 21 40.38% / 2013 辽宁沈阳农业大学信息与电气工程学院081203 计算机应用技术 6 2 33.33% / 2013 辽宁沈阳农业大学经济管理学院095111 （专业硕士）农业科技组织与服务7 3 42.86% / 2013 辽宁沈阳农业大学水利学院085214 （专业硕士）水利工程38 14 36.84% / 2013 辽宁沈阳农业大学高教研究所120403 教育经济与管理9 5 55.56% / 2013 辽宁沈阳农业大学工程学院080203 机械设计及理论26 7 26.92% / 2013 辽宁沈阳农业大学农学院095110 （专业硕士）农村与区域发展26 9 34.62% / 2013 辽宁沈阳农业大学林学院090704 森林经理学14 5 35.71% / 2013 辽宁沈阳农业大学土地与环境学院090302 植物营养学44 18 40.91% / 2013 辽宁沈阳农业大学生物科学技术学院071011 生物物理学 5 2 40.00% / 2013 辽宁沈阳农业大学信息与电气工程学院082804 农业电气化与自动化112 39 34.82% /
年份地区学校学院专业代码专业名称报名人数录取人数报录比推免人数
2013 辽宁
沈阳农业
大学经济管理
学院
120201 会计学14 4 28.57% /
2013 辽宁
沈阳农业
大学水利学院090707
水土保持与
荒漠化防治
44 17 38.64% /
2013 辽宁
沈阳农业
大学工程学院082801
农业机械化
工程
46 14 30.43% /
2013 辽宁
沈阳农业
大学农学院095111
（专业硕
士）农业科
8 3 37.50% /
技组织与服
务
2013 辽宁
沈阳农业
大学林学院090705
野生动植物
保护与利用
2 1 50.00% /
2013 辽宁
沈阳农业
大学土地与环
境学院
0903Z1
☆土地资源
与信息技术
7 3 42.86% /
2013 辽宁
沈阳农业
大学生物科学
技术学院
0710Z1 ☆生物数学 3 2 66.67% /
2013 辽宁
沈阳农业
大学信息与电
气工程学
院
0828Z2
☆农业信息
化技术
14 6 42.86% /
2013 辽宁
沈阳农业
大学经济管理
学院
120202 企业管理11 3 27.27% /
2013 辽宁
沈阳农业
大学工程学院082803
农业生物环
境与能源工
程
10 4 40.00% /
2013 辽宁
沈阳农业
大学农学院095115
（专业硕
士）种业
10 3 30.00% /
2013 辽宁
沈阳农业
大学林学院095107
（专业硕
士）林业
32 13 40.62% /
2013 辽宁
沈阳农业
大学食品学院083203
农产品加工
及贮藏工程
13 5 38.46% /
2013 辽宁
沈阳农业
大学土地与环
境学院
0903Z2
☆农业环境
保护
12 5 41.67% /
2013 辽宁
沈阳农业
大学生物科学
技术学院
0710Z2
☆生物信息
学
3 1 33.33% /
2013 辽宁
沈阳农业
大学畜牧兽医
学院
090501
动物遗传育
种与繁殖
7 2 28.57% /
2013 辽宁
沈阳农业
大学信息与电
气工程学
院
085227
（专业硕
士）农业工
程
18 7 38.89% /
2013 辽宁
沈阳农业
大学
园艺学院090201 果树学63 19 30.16% /
2013 辽宁
沈阳农业
大学经济管理
学院
120203 旅游管理 3 1 33.33% /
2013 辽宁
沈阳农业
大学工程学院085227
（专业硕
士）农业工
8 3 37.50% /
程
2013 辽宁
沈阳农业
大学
林学院097300 风景园林学66 29 43.94% /
2013 辽宁
沈阳农业
大学食品学院085231
（专业硕
士）食品工
程
15 5 33.33% /
2013 辽宁
沈阳农业
大学土地与环
境学院
095103
（专业硕
士）农业资
源利用
74 27 36.49% /
2013 辽宁
沈阳农业
大学生物科学
技术学院
085238
（专业硕
士）生物工
程
17 8 47.06% /
2013 辽宁
沈阳农业
大学畜牧兽医
学院
090502
动物营养与
饲料科学
49 20 40.82% /
2013 辽宁
沈阳农业
大学信息与电
气工程学
院
095112
（专业硕
士）农业信
息化
8 3 37.50% /
2013 辽宁
沈阳农业
大学
园艺学院090202 蔬菜学128 40 31.25% /
2013 辽宁
沈阳农业
大学经济管理
学院
120204
技术经济及
管理
2 1 50.00% /
2013 辽宁
沈阳农业
大学工程学院095109
（专业硕
士）农业机
械化
12 5 41.67% /
2013 辽宁
沈阳农业
大学食品学院095113
（专业硕
士）食品加
工与安全
48 26 54.17% /
2013 辽宁
沈阳农业
大学土地与环
境学院
120405
土地资源管
理
31 9 29.03% /
2013 辽宁
沈阳农业
大学生物科学
技术学院
090504
特种经济动
物饲养
3 1 33.33% /
2013 辽宁
沈阳农业
大学畜牧兽医
学院
090601 基础兽医学38 12 31.58% /
2013 辽宁
沈阳农业
大学园艺学院0902Z1
☆观赏园艺
学
26 8 30.77% /
2013 辽宁
沈阳农业
大学经济管理
学院
120300
农林经济管
理
36 11 30.56% /
2013 辽宁
沈阳农业
大学植物保护
学院
090401 植物病理学74 25 33.78% /
2013 辽宁
沈阳农业
大学植物保护
学院
090402
农业昆虫与
害虫防治
25 8 32.00% /
2013 辽宁
沈阳农业
大学
食品学院097201 食品科学155 47 30.32% /
2013 辽宁
沈阳农业
大学畜牧兽医
学院
090602 预防兽医学18 6 33.33% /
2013 辽宁
沈阳农业
大学园艺学院0902Z2
☆设施园艺
学
24 8 33.33% /
2013 辽宁
沈阳农业
大学植物保护
学院
090403 农药学34 12 35.29% /
2013 辽宁
沈阳农业
大学食品学院097202
粮食、油脂
及植物蛋白
工程
16 5 31.25% /
2013 辽宁
沈阳农业
大学畜牧兽医
学院
090603 临床兽医学22 6 27.27% /
2013 辽宁
沈阳农业
大学
园艺学院090900 草学14 5 35.71% /
2013 辽宁
沈阳农业
大学植物保护
学院
0904Z1
☆有害生物
与环境安全
25 7 28.00% /
2013 辽宁
沈阳农业
大学食品学院097204
水产品加工
及贮藏工程
8 3 37.50% /
2013 辽宁
沈阳农业
大学畜牧兽医
学院
095105
（专业硕
士）养殖
22 7 31.82% /
2013 辽宁
沈阳农业
大学园艺学院095102
（专业硕
士）园艺
47 18 38.30% /
2013 辽宁
沈阳农业
大学植物保护
学院
095104
（专业硕
士）植物保
护
30 13 43.33% /
2013 辽宁
沈阳农业
大学畜牧兽医
学院
095200
（专业硕
士）兽医
27 8 29.63% /
年份地区学校学院专业代码专业名称报名人数录取人数报录比推免人数2013 辽宁沈阳农业园艺学院095114 （专业硕7 2 28.57% /
大学士）设施农
业
2013 辽宁
沈阳农业
大学
农学院070600 大气科学68 21 30.88% /
2013 辽宁
沈阳农业
大学社科部030505
思想政治教
育
22 14 63.64% /
2013 辽宁
沈阳农业
大学
农学院071300 生态学25 8 32.00% /
2013 辽宁
沈阳农业
大学农学院090101
作物栽培学
与耕作学
96 34 35.42% /
2013 辽宁
沈阳农业
大学生物科学
技术学院
071001 植物学14 5 35.71% /
2013 辽宁
沈阳农业
大学农学院090102
作物遗传育
种
24 7 29.17% /
2013 辽宁
沈阳农业
大学生物科学
技术学院
071002 动物学12 5 41.67% /
2016年湘潭大学考研参考书目
（一）报考条件: 根据文件规定，湘潭大学硕士研究生，本次考试选拔对象，应符合以下条件： 1.在校期间政治思想表现优秀，遵守校纪校规，文明礼貌，未受到任何处分。 2.学历要求：本科(或专科毕业两年)，无重考，无重修记录，身心健康。 3.平时必修课程和限选课程学习成绩优秀和综合素质好。 4.以综合考试成绩为录取依据，首先按各专业实考人数划定分数资格线，再按成绩从高到低择优录取。 5.综合考试成绩将在录取前公示7天，录取过程中，如果有排名在录取名额内的考生自愿放弃，在名额外的学生按顺序递补。 （二）报考事项： 历年真题QQ在线咨询：363、916、816张老师。学校各相关学院成立工作小组，确定工作中的相关原则政策和办法研究重大事项；负责本学院考试工作的组织宣传事项和实施工作；完成报考成绩的统计及综合排名汇总材料并上报填表。 1.各学院要先完成报考专业的成绩进行排名，根据名单确定考生的具体范围。 2.符合上述条件的参加综合考试，根据报考专业并提交书面申请材料审核。 3.工作领导小组审核汇总名单后，将公示7天，期满后不再提示。 4.各相关专业按照考试科目的顺序依次进行。
5.考试成绩以书面通知形式发到学生本人。 （三）考试流程: 1.参加初试并获得复试资格的考生，应在复试前填写相关表格，按规定时间提供自身研究潜能的材料，攻读研究生阶段的研究计划、科研成果等。 2.报考考生的资格审查由领导小组进行审查，对考生料进行审阅符合报考条件的考生统计填表。 3.我校采取笔试、口试或两者相兼的方式进行差额复试，以进一步安排加强进行考察学生的专业基础、综合分析能力、解决实际问题的能力和各种应用能力等。具体比例由学校根据本学科、专业特点及生源状况安排。 （四）复习方略： 1.注重课本很多考生会安排各种各样的资料，其实关键要能保证你进行的系统性。因此整个阶段应该以教材为主，以精读的方式对教材重点章节相关要点，对课本有一个纲领性的认识。对课后题必须要掌握，很多知识点题都出自课后。加强相关科目关联性进行统筹考核安排。较为系统的了解都要以记忆为基础一定要做到对书的大体框架有全面的把握，把整个原理的前后概念贯穿起来。 2、在复习充分的情况下做完后对照答案进行对比，看看自己的差距在哪。接下来才是最重要的，你要了解往年的真题都会出什么题型，总结其考察重点是什么是哪一章节。在熟悉这些之后呢，一定要必须的题目都整理出来行理解背诵。为什么要这样做呢，因为通常前几年出现的题目会出现，根据相关专业考核对照问题的深度和广度，结合自己的知识结构知识存量，科学的运用答题技巧针对有限的知识来最好地回答。专业课的难度绝不亚于英语,往往在侧重点上、宣传上策
华南理工大学、深圳大学、汕头大学2013年广东省各专业录取分数线
汕头大学2013年在广东省录取情况统计表 学院专业名称理科（一本线574）文科（一本线594） 平均分最高分最低分平均分最高分最低分 文学院汉语言文学 583 588 580 597 600 595 英语（语言学与应用语言学、英语文学、跨文化交际与翻译方向） 591 605 586 599 612 596 理学院数学与应用数学（金融数学、应用数学方向） 584 598 580 应用物理学（光电子技术与通信方向） 583 597 580 应用化学（材料化学、分析科学方向） 584 608 580 生物技术（应用生物化学与食品安全、海洋生物技术与药物开发方向）586 604 581 工学院计算机科学与技术 583 594 580 计算机科学与技术（教育部卓越工程师班） 589 597 584 电子信息工程 586 646 580 电子信息工程（教育部卓越工程师班） 591 609 585 通信工程 584 592 582 通信工程（教育部卓越工程师班） 598 616 589 机械设计制造及其自动化 584 596 581 机械设计制造及其自动化（教育部卓越工程师班） 594 612 588 土木工程 591 610 584 法学院 法学（民商法、律师实务与纠纷解决方向） 584 591 581 599 609 596 法学（境外实践英语特色班） 591 599 587 600 610 596 行政管理（人力资源管理方向） 588 595 585 596 598 595 公共事业管理（城市管理与社会服务方向） 587 601 584 596 599 595 商学院 工商管理类[工商管理(国际商务管理、创业管理)、市场营销、会计学] 592 612 587 601 612 598 国际经济与贸易 594 613 589 603 610 600 金融学
教育经济与管理学科(120403)
教育经济与管理学科（120403） 硕士研究生培养方案 一、培养目标 以立德树人为根本，坚持德、智、体、美全面发展方针，培养研究生具有高尚的思想品德，正确的政治立场，严谨的治学态度，求实的创新精神，较高的专业素质，可在高等院校、研究机构、政府机关、企业和相关领域从事教学、科研、管理工作。 1．政治思想要学习掌握正确的政治理论，拥护国家和党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，学风严谨，学术正派，团结协作，品行端正，具有较强的事业心和责任感，努力践行社会主义核心价值观，树立为社会主义现代化建设事业努力奋斗的理想。 2．业务素质要求具有坚实宽厚的教育经济与管理领域基础理论和专业知识（包括具有一定的其他相关学科的知识）；熟悉本学科专业的基本历史、现状和发展趋势；能熟练运用计算机等现代研究工具；至少掌握一门外国语，能熟练阅读本专业的相关外文资料，具有一定的外语写作能力。 3.学术能力具有良好的科学思维能力，在教育经济与管理学科发展的前沿领域不断创新和探索；具备较强的提出问题、分析问题和解决问题的能力；具有一定的洞察力和获取知识能力；具有较强的实践能力；具有较强的计算机应用能力；善于与他人沟通与合作，遵守学术规范。 4.身心素质要求身体和心理健康，符合本专业对身体素质和心理素质的基本要求。 二、学术方向 1.教育经济教育经济方向主要研究探讨教育与经济的相互关系理论以及教育与经济社会发展目标的关系，即教育和现代化发展的关系，探讨教育与生产力，教育与生产关系的关系，重点研究教育与劳动再生产的关系，教育和商品经济的关系，教育和市场经济的关系等，研究侧重关注教育经济理论在社会发展、教育改革中的实践应用问题。 2.教育管理教育管理方向主要研究有关教育管理过程及其规律，通过对教育管理理论和实践问题的研究，分析现代教育管理特别是高等教育管理过程中出现的相关问题，包括教育管理体制、高等学校内部管理运行机制、教学管理、教育评估等内容。 三、基准学制、学习年限与总学分 学术型硕士研究生基准学制为3年，按要求完成培养方案规定的全部教学环节、且成绩优异者可提前1年毕业（按学校提前毕业的规定执行）；因故不能在规定学制内毕业的最长可延长至5年。总学分要求不低于38分。其中，课程学习不低于33分（学位课不低于22分，选修课不低于11分）；培养环节5学分。课程学习一般为1年（以课程学习、实践为主，兼顾论文的前期工作），学位论文工作时间一般不少于1.5年。 四、培养方式 学术型硕士研究生的培养实行导师负责与指导小组集体培养相结合的方式。硕士研究生指导小组由本学术研究方向讲师以上职称教师组成，研究生导师任组长。学术型硕士研究生的培养以基础
食品原料学题库
一类课程建设课程组--题库 推荐单位食品学院 所属教研室食品科学 课程名称食品原料学 课程组负责人谢宏 沈阳农业大学教务处制 二ΟΟ一年十一月八日
试题一 一、名词解释（共计12分，每小题3分） 1.豆类：豆类作物包括一些双子叶植物，其特点是种子无胚乳，却有两片发达的子叶，子叶中含有丰富的蛋白质（20%-40%）和脂肪。 2.淀粉的糊化：淀粉颗粒不溶于冷水，将其放入冷水中，经搅拌可形成悬浮液。如停止搅拌，淀粉粒因比水重则会慢慢下沉。如将淀粉乳浆加热到一定的温度，则淀粉粒吸水膨胀，晶体结构消失，互相接触融为一体，悬浮液变成黏糊的糊状液体，虽停止搅拌，淀粉也不会沉淀，这种黏糊的糊状液体称为淀粉糊，这种现象称为淀粉的糊化。 3.果蔬品质：是指果蔬满足某种使用价值全部有利特征的总和，主要是指食用时果蔬外观、风味和营养价值的优越程度。 4.小麦面筋：将小麦面粉加水和成面团，静止后，把面团放在流动的水中揉洗，面团中的淀粉粒和麸皮微粒都随水渐渐被冲洗掉，可溶性物质也被水溶解，最后剩下来的一块柔软的有弹性的软胶物质就是面筋。 二、单项选择题（共计20分，每小题2分） 1.粮油食品原料中的简单蛋白质能溶于水的是( A ) A.清蛋白 B.球蛋白 C.胶蛋白 D.谷蛋白 2.大多数粮油籽粒的基本结构是一致的，一般都由皮层、胚、______3个部分构成。 A.胚乳 B.糊粉层 C.胚芽 D.子叶(A) 3.果蔬在储藏过程中______含量变化不大，而且多以弱碱性有机酸盐的形式存在。 A.有机酸 B.蛋白质 C.矿物质 D.糖分(C) 4. 葡萄中含有的主要有机酸是(a) A酒石酸 B.柠檬酸 C.水杨酸 D.草酸 5.作物中蛋白质含量最高的是( C ) A.小麦 B.大米 C.大豆 D.玉米 6.下列淀粉酶中能将支链淀粉水解成葡萄糖的是( C ) A.α-淀粉酶 B.β-淀粉酶 C.葡萄糖淀粉酶 D.异淀粉酶 7.面粉中含量最高的成分是( C ) A.水分 B.蛋白质 C.碳水化合物 D.纤维素 8.面筋的弹性与面筋蛋白质分子中的___________密切相关。( A ) A.二硫键 B.氢键 C.盐键 D.疏水作用力 9.果蔬中有机酸含量通常以果实中含量最多的一种有机酸表示，如柑橘以柠檬酸表示，葡萄以何种有机酸表示？( B ) A.柠檬酸 B.酒石酸 C.苹果酸 D.草酸 10.粮油籽粒中占全粒重量最多的是( C ) A.皮层 B.胚 C.胚乳 D.胚芽
农业工程培养方案
农业工程一级学科（0828） 博士研究生培养方案 一、培养目标 以立德树人为根本，坚持德、智、体、美全面发展方针，培养博士研究生具有高尚的思想品德，正确的政治立场，严谨的治学态度，求实的创新精神，高水平的专业素质，可在高等院校、科研院所、政府机关、企业和相关领域从事教学、科研和管理工作。 1．政治思想要进一步掌握马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论，拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，学风严谨，学术正派，团结协作，品行端正，具有较强的事业心和和责任感，努力践行社会主义核心价值观，树立为社会主义现代化建设事业努力奋斗的思想。 2．业务水平要掌握农业工程学科某一领域坚实宽广的基础理论、系统深入的专门知识，熟练运用本学科的研究方法和实验手段；把握本学科及相关学科领域的研究现状和发展趋势；具有较强的创新能力及独立从事农业工程学科研究和解决实际问题的能力，在科学研究或技术研究中取得被同行认可的创新性成果。至少掌握1门外国语，具备熟练的读、说、听、写能力。 3．学术素养及能力具备丰富的工程学、生物学和管理学知识，扎实的数理基础和建模能力，较强的科学洞察能力和求实创新精神，善于发现问题和解决问题，能够对研究所涉及的农业工程问题进行鉴别、分析和解决；具有较强的通过自学、交流和查阅文献等方式获取知识的能力；具有较强的学术鉴别能力：包括对已有成果的真实性、对农业工程领域已有技术、方法和设计的可行性和合理性进行鉴别；能根据学科和社会经济发展需求，提出有价值的科学研究问题，具有撰写科研项目书并独立组织开展高水平研究的能力；具备较强的应用计算机等现代设备和技术的能力；善于运用哲学思维思考问题，具有良好的沟通交流能力。 4．身心素质要具有能够承担本学科范围内各项专业工作的良好身心素质。 二、学科方向 1．农业机械化与装备工程以计算机辅助设计和技术经济分析为手段，以农业生产自动化工程、产前和产后的加工与储运等设备的研究为核心内容，形成环境友好型的农业机械与装备和农业机械化技术为主的农机装备设计制造及运用管理理论体系与技术体系。研究内容包括水稻生产机械化技术与装备、旱作农业机械化及智能化装备、农产品收获与加工机械和设施农业装备及智能化测控技术等。 2．农业水土工程在研究农田水分及区域水情变化规律与调节措施的基础上，利用工程技术手段消除或减轻农业水旱灾害，高效利用农业水土资源，改善农村水土环境与饮水质量，为农业水利建设与管理、土地整治与保持工程提供技术支撑。主要研究内容有：灌溉排水原理与新技术、农业水土资源与环境、水土工程建筑、农业水土工程数字化管理
医学统计2002年研究生试卷(汕头大学医学院)
汕头大学医学院2002年硕士研究生 医学统计学试题（闭卷部分） 专业：….……学号：………..姓名：……………成绩：…………. 1.均数、M及G三者的关系，那种适用于显著偏态资料? S与标准误 的异同点? (5分)。 2.两个大样本均数比较时，可以采用那些检验方法? 两个小样本均数比较时，t-test的适用条件? 多个样本均数比较时，应该采用那些分析方法? (5分)。 3.实验拟用乙法代替甲法测定水中溶解氧含量。为此，同时用两种方法测定13个水样得到两组数据（略）（已知资料呈正态分布、方差齐）。现要了解： （1）两组数据各自的平均水平及变异程度？ （2）两种测定结果是否有差别？ （3）两种结果间是否有联系？ 请你将所用的统计指标及方法用网络图表示出来。(5分)。 4.某医师研究纤维食物摄入量与某种疾病的关系, 随机调查所获数据如表1。请详述统计分析设想（不做具体计算）？（5分）。
表1 某疾病的发生与纤维食物摄取量研究数据 --------------------------------------------------------------------------------------- 摄入量（g/d）1- 5- 10- 20- 30- 50- 合计--------------------------------------------------------------------------------------- 病例人数35 59 60 70 80 60 364 对照人数 5 14 43 79 94 65 300 ---------------------------------------------------------------------------------------- 5. 简述正交试验、析因试验、完全随机设计、随机区组设计与协方差分析的特点？（5分）。 6. 某医生提出：单指标百分位数法可用于任何医学资料的参考值范围的确定。请问你同意吗？同意或不同意均须详尽地阐述理由？（5分）。 7. 某医师研究甲、乙两药治疗某病疗效（甲组观察18例，乙组观察22例），其结论为：“甲、乙药治愈率均是有效的，且乙药可以代替甲药用于临床实践。”请评价，若需进一步研究可提出建议？还请阐明应使用的假设检验方法，以及各种统计方法的检验假设。 （5分）。 8. 分析流行病学常用方法有那些，请简述其优缺点以及适用情况。(5分)。
全日制农业推广硕士专业学位设施农业领域
全日制农业推广硕士专业学位设施农业领域 研究生培养方案 一、培养目标 设施农业专业硕士学位是与该领域任职资格相联系的专业学位，主要为设施农业产业技术研究、应用、开发、推广及农村发展、农业职业教育等企事业单位和管理部门培养高层次应用型、复合型人才。 1. 应较好地掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论，拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德和创业精神，积极为我国经济建设和社会发展服务。 2. 应掌握本领域的专业基础理论、系统的专业知识，以及相关的管理、人文和社会科学知识；具有较强的运用所学知识分析和解决园艺产业生产、经营、管理等实际问题的能力。 3. 基本掌握一门外国语，能够阅读本领域的外文资料。 二、研究方向 根据国家现代化建设的需要、专业特点和学科的新发展，本学科设置了3个研究方向： 1．设施园艺作物栽培研究北方地区设施农业产业发展特点、设施生产条件下环境变化规律和作物生长发育特点，以及研究开发设施蔬菜、水果、花卉栽培新技术、新产品。 2．设施品种选育针对设施栽培作物品种改良问题，研究设施农业种业产业发展特点、主要设施作物抗逆、抗病和品质性状遗传规律，重点开展现代生物技术在设施园艺作物品种改良上应用的研究，探索新的育种技术和育种方法，创制设施栽培专用新品种。 3．设施园艺环境工程研究具有北方设施园艺生产特点的设施园艺产业发展形式及特点、生产园区规划设计、设施结构设计、设施环境特点及调控技术与装备的研发应用。 三、基准学制、学习年限与总学分 全日制专业学位硕士研究生基准学制为2年，最长不超过4年（延期需要办理学籍延长手续）。 实行学分制，总学分要求不低于32学分，其中课程学分不低于26学分（学位课不低于22分，选修课不低于4分），实践学分6学分（不少于半年的校外实践以及其它形式的实践）。 主要培养环节包括文献综述、论文开题报告、中期考核、实践环节等。 四、培养方式 1．培养方式实行全日制研究生管理模式。第一年以在校进行课程学习为主，第二年参与校外相关企事业单位生产、管理，协助解决生产实际问题。要提交实习总结报告，并结合工作完成毕业论文。也可在校内科研基地从事应用型技术研究并完成论文。 2．指导方式学位论文指导实行双导师负责制。两位导师均应具有副高级及以上专业技术职称或相当水平。校内导师负责学生思想政治教育及在校期间课程学习、论文选题、指导研究、指导论文和答辩等工作。校外导师协助指导实践过程、项目研究。 3．课程学习课程学习的方式采取听课、讨论和自学相结合，考试及格方能取得学分。 4．学术活动研究生在校期间必须参加本学科的学术活动。在读期间参加国际、全国相关专业的学术会议或学院、学科或组织的大型学术活动（报告会）不少于1次。各二级学科的各研究方向每周应组织一次研究生读书报告会，每名研究生在毕业之前要做2次以上读书报告，并在开题报告之前做文献综述报告，第三学期做课题研究进展报告。 5.实践教学研究生根据选题从事不少于6个月的实践环节研究。实践环节研究应深入实践教学基地，和当地生产实践紧密结合。指导教师应为研究生制定详细的实践学习计划，指导其开展实践。实践期满后研究生要撰写实践学习总结报告，培养单位应对研究生的实践环节进行考核，通过者取得相应学分。 五、课程设置 课程设置和教学进度按2年基准学制安排。
土地资源管理学科(120405)
土地资源管理学科（120405） 硕士研究生培养方案 一、培养目标 以立德树人为根本，坚持德、智、体、美全面发展方针，培养研究生具有高尚的思想品德，正确的政治立场，严谨的治学态度，求实的创新精神，较高的专业素质，可在高等院校、研究机构、政府机关、企业和相关领域从事教学、科研、生产、推广和管理工作。 1．政治思想要进一步掌握马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论，拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，学风严谨，学术正派，团结协作，品行端正，具有较强的事业心和和责任感，努力践行社会主义核心价值观，树立为社会主义现代化建设事业努力奋斗的理想。 2．业务水平要求掌握本学科领域的基础理论和系统的专门知识，了解所从事研究方向的研究现状和发展趋势；具有较强的分析问题和解决实际问题的能力，在理论研究或技术研究中有新见解。较为熟练地掌握一门外国语，能阅读本专业的外文资料。 3．学术素养及能力掌握本学科某一领域试验设计方法、试验技术及数据处理手段；具有团队合作精神和诚实工作的能力；具备较强的提出问题、分析问题和解决问题的能力；具有一定的洞察力和获取知识能力；具有较强的技术开发、技术实验等实践能力；具有较强计算机应用能力；善于与他人沟通与合作，遵守学术规范。 4．身心素质具有能够承担本学科范围内各项专业工作的良好体魄。 二、学术方向 1．土地资源与信息技术综合运用遥感技术、地理信息技术、全球定位技术等现代化手段，研究区域土地资源的构成要素及其相互关系，研究土地资源要素的发生、发展规律，探讨区域土地资源特性的空间和时间变异规律；研究土地资源信息处理与管理；研究土地资源可持续利用的理论、方法和模式。 2．土地规划与管理研究和优化区域土地利用类型的结构、比例、空间布局、总体功能以及土地利用类型之间和内部的关系，使土地利用与区域的自然特征、经济发展和社会发展相适应，促进土地资源整体功能的发挥，具体包括土地资源区域规划、各级土地利用总体规划、农村居民点及景观环境规划设计等。 3.土地利用工程研究改善土地质量、提升土地效能和优化土地生态环境的工程技术措施总和。包括土地开发工程、土地整理工程、土地复垦工程、土地防护工程、土地整治等工程。 4.土地经济与管理研究土地资源开发与环境建设过程中的经济规律，重点研究土地资源利用的经济机制及其对资源配置的反作用规律，探讨土地资源作为重要的生产要素参与社会经济活动过程所表现的资产特性及市场机制在资源配置中的作用规律。 三、基准学制、学习年限与总学分
风景园林学学科(0834)硕士研究生培养方案-沈阳农业大学研究生院(优选.)
风景园林学学科（0973）硕士研究生培养方案 一、培养目标 以立德树人为根本，坚持德、智、体、美全面发展方针，培养具有高尚的思想品德，正确的政治立场，严谨的治学态度，求实的创新精神，较高的专业素质，可在高等院校、研究机构、政府机关、企业和相关领域从事教学、科研、生产、推广和管理工作的高级专业人才。 1．政治思想要进一步掌握马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论，拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，学风严谨，学术正派，团结协作，品行端正，具有较强的事业心和责任感，努力践行社会主义核心价值观，树立为社会主义现代化建设事业努力奋斗的理想。 2．业务水平具有坚实宽厚的基础理论和风景园林学专业知识；熟悉风景园林专业的历史、现状和发展趋势；具有科学的思维能力，能在本学科发展的前沿上不断创新和探索；具有独立开展风景园林设计施工、生产管理和教学科研能力；至少掌握一门外国语，能熟练地阅读本专业的外文资料，具有一定的外语写作能力。 3．学术素养及能力掌握本学科理论与技术；具有团队合作精神和诚实工作的能力；具备较强的提出问题、分析问题和解决问题的能力；具有一定的洞察力和获取知识能力；具有较强的学术创新和项目实施等实践能力；具有很强的计算机辅助设计能力；善于与他人沟通与合作，遵守学术规范。4．身心素质具有能够承担本学科范围内各项专业工作的良好体魄。 4. 身心素质具有能够承担本学科范围内各项专业工作的良好体魄。 二、学术方向 1．风景园林规划设计与理论本方向重点突出传统园林、城市公园、景观绿地（居住区绿地、校园、企业园区）、庭院景观等规划设计与风景园林理论（环境艺术、美学、伦理学、景观水文、景观地学、景观经济学、景观社会学、景观心理学等理论），以及风景园林建筑设计，创新规划设计理论、方法和技术。 2．园林生态与生态景观规划重点研究城市园林生态结构与生态服务功能、景观生态格局优化理论、地域景观、地带性植物群落与生态修复技术，开展生态景观保护与规划（城乡绿地系统规划、区域景观规划、绿地基础设施规划、风景区规划、观光农业规划、生态修复规划、森林公园规划、湿地景观规划等）。 3．园林植物种质资源与育种针对北方风景园林环境条件，继续以抗逆性和观赏性为目标，深入挖掘球根花卉、菊花、羽衣甘蓝种质资源，充分利用现代育种技术，培育优质多抗新品种，使宿根花卉资源利用与育种研究处于国际领先地位；同时开展园林树木新品种选育理论与技术研究。 4．园林植物栽培与应用突出园林植物特殊立地环境下的引种、繁育、栽培、保护和应用研究。以生理生态机制研究为基础，开展特殊立地环境（干旱、盐碱、湿地、污染地、工矿废弃地、沙地等）下的植物筛选、栽培与养护，名木古树保护，珍稀名贵植物引种、繁育与应用以及园林植物配置与景观营造研究。 5．园林绿化工程与技术本方向突出园林绿化工程、生态景观工程的施工与管理技术研究，创新材料、工艺、技术和管理。研究范围包括种植工程、土方工程、给排水工程、照明工程、水景工程、假山工程、建筑工程等内容。 三、基准学制、学习年限与总学分 学术型硕士生基准学制为3年，按要求完成培养方案规定的全部教学环节、且成绩优异者可提前1年毕业（按学校提前毕业的规定执行）；因故不能在规定学制内毕业的可延长至5年。总学分要求不低于37分。其中，课程学习不低于32分（学位课不低于21分，选修课不低于11分）；培养环节5学分。课程学习一般为1年（以课程学习、实践为主，兼顾论文的前期工作），学位论文工作时间一般不少于1.5年。 四、培养方式 学术型硕士研究生的培养实行导师负责与指导小组集体培养相结合的方式。硕士研究生指导小组由本学术研究方向讲师以上职称教师组成，研究生导师任组长。学术型硕士研究生的培养以基础理论学习和科
湘潭大学数据库原理2012年试题
湘潭大学20 年下学期20 级 《数据库原理》课程考试试卷（卷）适用年级专业计算机科学与技术、软件工程 考试方式闭卷考试时间 120 分钟学院专业班级 学号姓名 ……………………………………………………………………………………………………………… 1．关系R(A，B)和S(B，C)中分别有10个和15 个元组，属性B是R的主码，则R?S中元组数目 的范围是( A )。 A.（0，15） B.（10，15） C.（10，25） D.（0，150） 2. 下列聚合函数中不忽略空值(null) 的是( B )。 A. SUM(列名) B. COUNT(*) C. MAX(列名) D. AVG(列名) 二、填空题 1. 有一个关系：学生（学号，姓名，系别），规定学号的值域是8个数字组成的字符串， 这一规则属于___用户自定义完整性__约束。 2. 为了确保数据的完整性，要求数据库系统维持事务的四个性质：_______原子性_______、一致性、______隔离性_________和持久性，即ACID 特性。
三、For the following relations R and S ： R A B C S A B D 2 4 4 5 1 9 2 3 4 3 2 8 2 4 2 1 1 7 3 2 3 2 3 5 1．List all nontrivial functional dependencies satisfied by relation S. A->B A->D AB->D D->A D->B DB->A AD->B 2．Given the result of πA ，B, D （R ?S ）. 四、某汽车运输公司数据库中有一个记录司机运输里程的关系模式： R （司机编号，汽车牌照，行驶公里，车队编号，车队主管） 此处每个汽车牌照对应一辆汽车。“行驶公里”为某司机驾驶某辆汽车行驶的总公里数。 如果规定每个司机属于一个车队，每个车队只有一个主管。 (1)根据上述说明，写出关系模式R 的基本函数依赖。 假设：司机编号 A 汽车牌照 B 行驶公里 C 车队编号 D 车队主管 E (考试不准这样重命名，这里为了方便书写) 1：每个司机属于一个车队 A->D 2. 每个车队只有一个主管 D->E 3. “行驶公里”为某司机驾驶某辆汽车行驶的总公里数: (A,B)->C (2)找出关系模式R 的候选关键字；（如果多给，则以前面的为准） AB(略讲求法：AB 只出现依赖左部，求AB 的属性集闭包为ABCDE,包含了所有属性，所以为唯一的候选码) (3)试问关系模式R 是否属于第3范式？为什么？ 不是，包含了部分依赖(A,B)->(D,E) (因为A,B 为候选码) (4)如果R 属于3NF ，请将R 分解成BCNF 模式集；否则，将R 分解成3NF 模式集。该分解是“依赖
植物病理学专业博士(含硕博连读)研究生培养方案
植物病理学专业博士（含硕博连读）研究生培养方案 090401 一、培养目标 博士学位研究生是我国教育结构中的最高层次。因此对博士生的培养必须贯彻“面向现 代化，面向世界，面向未来”的指导思想，坚持质量第一、理论联系实际的原则，培养为我 国社会主义建设服务的, 德、智、体全面发展、具有创新意识与创新能力的高层次专业人才。在本门学科上掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，具有独立从事科学研究工作的能力，在科学或专门技术上做出创造性成果。 1．思想品德要求 在思想政治上，要求博士生进一步深入学习和掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，树立马克思主义世界观，具有坚定正确的政治方向，坚持四项基本原则，热爱祖国，献身农业，具有强烈的民族自尊心；具有严谨的治学态度、良好的职业道德和诚挚的协作精神；遵守法纪，品德优良；服从国家需要，积极为我国社会主义现代化建设服务。 2．业务素质要求 在业务上，要求掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，熟悉所从事研究方向的历史演变、发展现状和前沿动向；全面掌握现代植物病理学的理论和研究技术，能在群体、个体、细胞和分子水平上探讨和掌握寄主－病原物的相互关系、病害发生发展和流行的规律以及病害控制的理论和技术；对有关的学科发展和生产变革能有较强的适应力，具有组织或独立从事植物病理学的教学、科研或技术管理工作的能力，并能取得创造性的成果；能熟练地应用电子计算机及其先进仪器设备；具有独立从事和组织本学科教学和科学研究工作的综合能力；至少掌握一门外国语，并能熟练地阅读本专业的外文资料，具有一定的外语写作能力和进行国际学术交流的能力。小语种外语的学生要求将英语作为第二外语，具有阅读本专业英文资料的初步能力。 3．身体素质要求 身体健康，无任何传染性疾病。 二、研究方向 1．植物病原真菌学 植物病原真菌学是植物病理学学科的重要研究方向，主要研究真菌分类、真菌生物学、植物病原真菌鉴定等。重点研究领域有球壳孢目真菌分类、水稻病害、园艺植物病害等。 2．植物病原线虫学 植物病原线虫学主要研究植物病原线虫的形态学、分类学、生物学、生理学、生物化学、生态学及线虫和寄主植物的相互关系，常见植物病原线虫所引起的植物病害以及植物病原线虫的防治方法和各种研究技术。重点研究领域有大豆胞囊线虫、大豆病害以及生物防治等。
2015年湘潭大学翻译硕士(MTI)考研参考书,考研报录比
【温馨提示】现在很多小机构虚假宣传，育明教育咨询部建议考生一定要实地考察，并一定要查看其营业执照，或者登录工商局网站查看企业信息。 目前，众多小机构经常会非常不负责任的给考生推荐北大、清华、北外等名校，希望广大考生在选择院校和专业的时候，一定要慎重、最好是咨询有丰富经验的考研咨询师. 2015年湘潭大学考研 湘潭大 学1:3 1-《英译中国现代散文选》张培基（三 册中至少一册） 非常经典，练基本功非它莫属。 2-《高级翻译理论与实践》叶子南 汉译英的经典之作，体裁实用，读来 作者亲授一般 3-《翻译硕士常考词汇精编》育明教 育内部资料 绝大部分翻译的词汇都可以在这里找 到，很实用。 试题中出现比较生僻的单词的话，读 了这本词汇书基本你就认识了 4-《中国文化读本》叶朗朱良志 翻译的体裁有时候和中国文化有关， 作为译者应该了解中国文化；书本身 也很好，图文并茂 5-《百科知识考点精编与真题解析》， 光明日报出版社 笔译20人，复试专业课：翻 译实务。
专业课的复习和应考有着与公共课不同的策略和技巧，虽然每个考生的专业不同，但是在总体上都有一个既定的规律可以探寻。以下就是针对考研专业课的一些十分重要的复习方法和技巧。 一、专业课考试的方法论对于报考本专业的考生来说，由于已经有了本科阶段的专业基础和知识储备，相对会比较容易进入状态。但是，这类考生最容易产生轻敌的心理，因此也需要对该学科能有一个清楚的认识，做到知己知彼。 跨专业考研或者对考研所考科目较为陌生的同学，则应该快速建立起对这一学科的认知构架，第一轮下来能够把握该学科的宏观层面与整体构成，这对接下来具体而丰富地掌握各个部分、各个层面的知识具有全局和方向性的意义。做到这一点的好处是节约时间，尽快进
学生课题开题报告
学生课题开题报告 学生课题开题报告高二_1_班日期：_ 20**.14_主题： 走近大学课题题目： 大学生最快就职的条件及途径指导老师： 组长： 吴毅强成员： 施宇飞,赵玲娜,杨晔岚课题缘起当今社会人才市场拥挤，大学生就业压力越来越大，很多应届大学生都找不到工作，同时又有一些大学生在还未毕业时就已经签了约，学生课题开题报告。就两种现象，我们想比较这两种大学生，特别是后者究竟在大学期间怎样充实了自己，从而获得就业的筹码。课题目的与意义我们作为中学生，虽然没有如大学生一般面临难就业的严峻挑战，但是我们要未雨绸缪，为我们将来快速进入社会打好基础。任务分工吴毅强：课题总结和展示问卷出访施宇飞： 制作调查问卷及课件问卷出访赵玲娜： 查找文献资料问卷出访杨晔岚： 对资料进行删选整理问卷出访活动计划与步骤花一至二小时查找文献资料,基于查找结果，制作调查报告。用一个下午全体出访，然后对调查结果和文献资料进行删选整理。后期制作课件，进行总结分析和展示。活动所需条件待定预期成果对大学生如何就业以及怎样更好更快地找到适合自己的工作有了一定程度的了解，方便我们以后寻找工作。表达形式文字、图片、实物、音像资料或其他研究型课程开题
报告评审表课题小组序号评审内容评审标准评价得分范围得分1课题方案展示与答辩 1、课题名称是否规范，是否具有较强操作性； 2、PPT制作是否实用、恰当；课题阐述是否具有清晰条理和逻辑性； 3、答辩思路是否清楚，问题回答是否准确，解决方法是否恰当、有效优秀共26~30分良好共21~25分一般共16~20分2课题研究价值课题是否具有可行性、科学性、实用性和创新性优秀共9~10分良好共7~8分一般共5~6分3课题研究的基本条件 1、研究人员组成、分工是否合理； 2、所需资料、实验条件准备是否充分； 3、是否请到了有经验的指导老师优秀共9~10分良好共7~8分一般共5~6分4课题研究方法及流程安排 1、研究目标是否清楚、明白； 2、研究内容安排是否具体、明确； 3、研究流程安排是否合理、有序优秀共18~20分良好共15~17分一般共12~14分5课题研究预期成果 1、该研究预期成果能否有较好的经济效益和社会效益； 2、能否有较大的推广价值或指导意义优秀共9~10分良好共7~8分一般共5~6分6小组综合表现 1、组内活动是否经常、多样； 2、组内成员个性特点是否体现；
沈阳农业大学教务处首登录入口
沈阳农业大学教务处首 登录入口 文件编码（GHTU-UITID-GGBKT-POIU-WUUI-8968）
[标签:标题] 篇一：请示 - 沈阳农业大学教务处-首页 关于公布2013届本科生优秀毕业论文（设 计）评选结果的通知 教通字[2013]76号各教学单位： 根据《沈阳农业大学毕业论文（设计）工作规定》和《关于做好2013届本科生毕业论文（设计）工作的通知》（教通〔2012〕125号）等文件精神，各教学单位推荐了199篇毕业论文（设计）参加优秀毕业论文（设计）评选。其中，一等奖62篇，二等奖68篇，三等奖69篇。 2013年6月25日，由校教学督导员组成的专家组，通过听取学生现场答辩的形式，对各教学单位推荐的一等奖毕业论文（设计），进行了评审，并以审阅和讨论的形式对二、三等奖毕业论文进行了评审。本届共评审出优秀论文（设计）共195篇，其中，一等奖60篇、二等奖68篇、三等奖67篇，现予以公布。 附件：沈阳农业大学2013届本科生优秀毕业论文（设计）获奖名单 二○一三年六月二十五日 附件： 沈阳农业大学2013届本科生优秀毕业论文（设计）获奖名单 篇二：马传普简介 - 沈阳农业大学教务处-首页 第七届教学督导室成员：马传普 马传普，男， 1949年12月生，汉族，辽宁省建 昌县人，中共党员。 1973年考入沈阳农学院林学专业，1976年留校
任教。1985年9月至1987年1月在沈阳师范学院教 育学助教进修班学习。1991年晋升副研究员职称， 1996年晋升研究员职称。1994年任沈阳农业大学高 等教育研究室主任，1997年任沈阳农业大学教务处处 长，2001年至2007年任党委宣传统战部部长。2010 年元月退休。1999年获国务院政府特殊津贴。 为本科生、研究生讲授过高等教育学及心理学、 农科教材教法、时事政策、创造学课程，为参加岗前培训的新教师讲授高等教育学。 长期从事农业教育研究工作，曾主持或作为主要完成人承担教育部、农业部、辽宁省及学校教育科研课题十余项，其中有教育部新世纪教学改革工程项目2项：“农林本科实践教学体系的研究与实践”、“农林本科素质教育与创新能力培养的研究与实践”。 先后获国家普通高等学校优秀教学成果一等奖1项，辽宁省普通高等学校优秀教学成果一等奖2项，二等奖3项，辽宁省教育科研成果奖3项。主编并出版《高等学校大学生学习指导》《高等农林院校教师教学指导》专着，参编出版《农业教育学》《科教兴农理论与实践》《农业院校本科人才素质教育新论》等专着10部。公开发表论文50余篇。其中《实践教学体系的内涵与外延》《人的素质的形成与发展》，被高等农业教育编委会、全国高等农业教育研究会评为优秀论文一等奖。 曾任《高等农业教育》杂志、《沈阳农业大学学报》(社科版)编委。曾被聘为全国高等农业院校教学指导委员会委员、教育研究与管理专业组副组长、教育研究组组长。 篇三：请示 - 沈阳农业大学教务处-首页 附件： 沈阳农业大学2011年度青年教师优秀课获奖名单 —1—
农林经济管理学科农村区域发展 - 沈阳农业大学研究生院
农业推广硕士（经济管理学院农村区域与发展领域）研究生培养方案 沈阳农业大学农村区域与发展领域农业推广硕士研究生班，分别隶属于经济管理学院和农学院。区别于农学院农学学科专业，经济管理学院农业推广硕士研究生，根据农林经济管理学科的学科特色加以培养，在课程的选修、论文选题上加以侧重，突出特色。为此，本培养方案特为经济管理学院农村区域与发展领域农业推广硕士研究生而定。 一、培养目标和要求 经济管理学院农业推广硕士研究生教育将贯彻党的教育方针，按照教育要“面向现代化、面向世界、面向未来”的要求，坚持质量第一、理论联系实际的原则，培养为我国社会主义建设服务，德、智、体全面发展、具有良好的创新意识与创新能力的高层次农业经济管理专业人才。 1．思想品德要求：拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，品德良好，艰苦奋斗，求实创新，具有良好的职业道德和创业精神，积极为我国经济建设和社会发展服务。 2．业务素质要求：应具有坚实和系统的农林经济管理基础理论和专业知识、人文和社会科学知识；具有从事农林经济管理科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力；掌握解决农业推广问题的先进技术方法和现代技术手段；具有创新意识和独立担负农业推广技术和农业推广管理工作的能力；掌握一门外国语。 3．身体素质要求：身体健康，符合所学专业对身体素质的基本要求。 二、研究方向 经济管理学院农业推广硕士农村区域与发展领域设置五个研究方向： （一）农村发展与管理 本研究方向主要研究内容包括：农业生产经营的组织方式、农村资源的合理配置、农村劳动力合理利用、农业与农村发展问题等，重在研究探讨有关农业和农村经济发展的理论和实践问题。 （二）区域经济发展 本研究方向主要从事农业区域经济发展的理论和实践问题研究；分析探讨部门经济发展问题、农业资源利用和生产要素配置的理论和实践问题，并提出相应的发展战略及对策措施。 （三）农业现代化 本研究方向主要从事农业现代化发展目标、道路、措施和对策的研究。同时，本研究方向将结合我国农村区域经济发展条件和特点，研究探讨区域性的农业现代化发展模式和发展道路，并承担政府和企业发展规划的咨询论证。 （四）农村金融与财务 本研究方向主要从事农村财政体制改革研究；财政支农资金管理研究；农村税费改革
沈阳农业大学仪器设备损坏丢失-沈阳农业大学教务处
沈阳农业大学仪器设备损坏丢失赔偿处理办法 （2005年11月修订） 第一章总则 第一条为了保护国有资产完整，增强师生员工爱护国家财产的责任心，加强物资管理工作，维护设备器材的安全有效使用，避免损坏和丢失，保证教学和科研任务的顺利进行，特制定本办法。 第二条学校全体师生员工都应自觉地爱护设备，节约器材。各单位应对师生员工进行勤俭办学、爱护国家财产的思想教育，加强对物资管理工作的领导和检查，建立科学、严格的保管使用制度和岗位责任制，制订各项必要的技术操作规程，做好经常的检查和维护工作，切实防止仪器设备的损坏和丢失。 第三条因责任事故造成仪器设备损坏、丢失的，均应负责赔偿。由设备使用单位根据具体情况，物资性质，责任人一贯表现及认识态度，损坏程度，具体分析，区别对待，根据有关规定确定赔偿损坏、丢失设备价值的全部、部分或免予赔偿。 第四条各单位对仪器设备损坏、丢失的责任事故应及时处理，时间不得超过一个月。认真填写“沈阳农业大学固定资产报损、报废技术鉴定书”一式三份。丢失的要有书面材料说明；被盗的要有公安部门的证明．对重大责任事故，应认真总结、吸取教训，采取有效措施，改进工作，并应结合具体事件的处理情况，及时对有关人员进行批评教育或行政处分。 第二章赔偿界限与处理原则 第五条由于下列主观原因，发生责任事故，造成仪器设备损坏、丢失的应予赔偿： 1不听从指挥，不遵守操作规程或不按规定要求进行操作的； 2．不按制度又未经批准，擅自动用、拆卸仪器设备的； 3尚未掌握操作技术或不了解机器性能及使用方法，轻车动用仪器设备的； 4工作失职，不负责任，教师指导错误或纠正不及时；保管人员保管不当； 5粗心大意，操作不慎等。 第十条属于下列情况在确定赔偿金额时，可按损失价值酌情减免赔偿金； 1按照指导或操作规程进行操作，确因缺乏经验或技术不熟练造成损失的； 2一贯遵守制度，爱护仪器设备，偶尔疏忽造成损失的； 3．发生事故后，能积极法挽救损失，主动如实报告，认识态度好的； 4．因工作需要经常洗刷，移动易损易坏的低值易耗品，一学期累计损失在一百元以内的。 第七条因责任事故造成仪器设备损失的，除按上述规定处理外，应责令当事人进行检讨，并给予适当的批评教育或行政处分，以吸取教训，提高认识． 对于一贯不爱护仪器设备，严重不负责任，严重违反操作规程的；发生事故后故意隐瞒不报，推倭责任，制造假像，态度恶劣的；损失重大后果严重的；除责令赔偿外，应根据具体情节，给予行政处分或依法追究刑事责任。 第八条仪器设备损坏丢失，其赔偿损失的价值计算，应根据具体情况实事 求是计价赔偿； 1对单价在200元以下，使用周期在一年以上的设备，以及微机、照相机、录音机、电扇、电暖器、计算器、工具类等两用（可公用和私用）的仪器设备，损坏的要严格计价赔偿；丢失的要按原价赔偿。 2对单价在200元以上的仪器设备损失赔偿计价： a损坏丢失零配件的，只计算零配件的价值部分； b局部损坏可修复的，只计算修理费和成本费； C损坏后仍能使用，但质量明显下降，应按其质量变化程序，酌计损失价值．
论文开题报告
。。。。。。大学本科生 毕业设计（论文）开题报告 学院 专业 题目亚硫酸盐对果蔬切片的护色作用姓名 指导教师（签名） 年月日
拟选题目亚硫酸盐对果蔬切片的护色作用 文献综述 我国马铃薯资源主要分布在黑龙江、吉林、辽宁、内蒙、山西、甘肃、青藏高原和云、贵、川等广大地区。2001年我国马铃薯种植面积达420万公顷,占全世界的21%左右,年产鲜薯量为6405万吨,约占全世界的18% ,均居世界第一位[ 1 ]。 马铃薯与其它一些水果蔬菜如花椰菜、梨等相似, 其褐变主要由多酚氧化酶( PPO) 酶引起的。其机理在于PPO 酶是一种氧化酶, 在有氧存在的情况下, 它能催化酚类物质形成醌, 醌类物质聚合的结果, 导致褐变。褐变损害了产品的感官性质, 引起变色、变味等[ 2 ]。 亚硫酸盐类在酸性溶液中产生还原性的亚硫酸,亚硫酸在被氧化时将着色物质还原, 而呈现强烈的漂白作用, 用亚硫酸盐处理果蔬时, 会使果蔬色泽消褪, 其中以花青素( 红和紫) 最为明显, 类胡萝卜素( 黄色) 次之, 叶绿素( 绿色) 则几乎不褪色。但亚硫酸盐与有色物质生成的化合物不稳定, 容易分解, 分解产生的SO2-3 因氧化而失去漂白作用, 导致食品又发生变色, 所以在食品中通常残留一定的亚硫酸盐[ 3 ]。 亚硫酸盐在食品上主要用于漂白剂和防腐剂,亚硫酸盐用量过大,会破坏食品的营养成分,对人体健康产生一定影响。食品中亚硫酸盐的测定通常采用四氯汞钠- 盐酸副玫瑰苯胺法,在该方法中使用了有毒试剂四氯汞钠,且用量大,易对环境造成汞的污染。另外,该方法的线性范围窄,对于亚硫酸盐含量高的样品,需对样品稀释后测定。为减少对环境的污染,空气中的二氧化硫采用甲醛溶液吸收盐酸副玫瑰苯胺比色法测定。因此,采用甲醛吸收盐酸副玫瑰苯胺法测定食品中的亚硫酸盐,并与国标方法进行比较,获得了满意的实验结果[ 4 ]。 基于对亚硫酸盐毒性的认识，国际食品添加剂委员会（JECFA）提出的亚硫酸盐的ADI 值是0－0.7mg/kg体重（以SO2含量计）。但具体到每种食品中亚硫酸盐的添加量，不同国家和地区的限量值差距很大。CAC（食品法典委员会）标准为生制品100mg/kg，熟制品30mg/kg。日本对盐浸蔬菜、淀粉食品中的SO2限量为30mg/kg。德国对大蒜制品中的限量为50mg/kg，速冻蘑菇为10mg/kg。我国食品添加剂使用卫生标准中，规定以SO2含量计，饼干、食糖、粉丝、罐头不得超过0.05g/kg，其中果蔬切片不得超过0.04g/kg，其他品种不得超过0.1g/kg。中国台湾提出的标准是 4.0g/kg。澳大利亚对于饮酒中亚硫酸盐的限值是0.3g/kg。美国FDA规定凡食品中含有亚硫酸盐含量大于10mg/kg，必须在食品标签上注明本食品含有亚硫酸盐。我国规定氨基酸注射液中亚硫酸盐含量不超过0.04-0.08％，美国等要求小于0.02％。除以上静脉使用药对亚硫酸盐的含量做了限制外，其他药物也有相关规定[ 5 ]。 ［1］汲河我国马铃薯产业化存在的问题与应对策略沈阳农业大学学报(社会科学版) , 2006 - 06, 8 (2) : 202 - 204 ［2］张学杰屈冬玉金黎平马铃薯酶褐变机理及其控制途径中国马铃薯, 第14卷, 第3期, 2000 ［3］党卫红徐启红亚硫酸盐在食品加工中的应用食品工程2008 年第3 期 ［4］杨文英王芳甲醛吸收- 盐酸副玫瑰苯胺法测定食品中的亚硫酸盐中国卫生检验杂志2006年4月第16卷第4期 ［5］白剑英食品添加剂亚硫酸盐的研究进展环境与职业医学 2007.8