二维码在电子商务中的应用

二维码在电子商务中的应用
二维码在电子商务中的应用

《商务研究方法》课程作业题目:二维码在电子商务中的应用

姓名:

学号:

专业:市场营销(国际物流)

2013年 5月31日

摘要

近两年,二维码的应用爆发增长,很多报纸、杂志上也有报道,很多人认为二维码的时代即将爆发。通过总结相关文献的概述,对二维码的特点进行详细,并且就二位码在电子商务中存在的方式,逐一进行分析。同时,提出二维码在电子商务的应用使用过程中存在的信息泄露和很难将二维码作为一种营销模式的问题,以及针对该问题进行分析和通过开发信软件和采取法律手段的改进建议。

关键词:二维码电子商务

Abstract

Growth in the outbreak of nearly two years, the application of qr codes, has reported a lot of newspapers, magazines, many people think that the era of qr code is looming. Through summarizing overview of related literature, on the characteristics of qr code in detail, and two yards in the electronic commerce mode, one by one for analysis. At the same time, the qr code is put forward in the application of e-commerce information leakage and it is hard to exist in the process of using qr codes as a marketing model, and carries on the analysis for the problem and by developing software and take legal action improvement Suggestions.

Key Words:Qr code electronic commerce

目录

摘要............................................................................................................................................... I Abstract .............................................................................................................................................. II 目录......................................................................................................................................... III 引言.......................................................................................................................................... - 1 -1二维码的先天优势..................................................................................................................... - 3 -1.1二维码的概念......................................................................................................................... - 3 -1.2二维码的特性和特点............................................................................................................. - 3 -1.2.1高密度编码,信息容量大. (3)

1.2.2编码范围广 (3)

1.2.3容错能力强,具有纠错功能 (3)

1.2.4译码可靠性高 (3)

1.2.5可以引入加密措施 (3)

1.2.6成本低,易制作,持久耐用 (3)

1.2.7条码符号形状、尺寸大小比例可变 (3)

1.2.8二维条码可以使用激光或CCD阅读器识读 (4)

2二维码的应用 (4)

2.1 二维码目前的应用现状 (4)

2.1.1表单应用 (4)

2.1.2保密应用 (4)

2.1.3追踪应用 (4)

2.1.4证照应用 (4)

2.1.5盘点应用 .................................................................................................................................... - 4 -

2.1.6备援应用 (4)

2.1.7网络资源下载 (4)

2.2二维码在电子商务中的应用 (4)

2.2.1电子折扣券 (5)

2.2.2电子有价券 (5)

2.2.3电子凭证 (5)

2.2.4电子回执 (5)

2.3 二维码在电子商务应用中存在的问题 (5)

2.3.1 使用二维码存储大量个人信息 (5)

2.3.2使用二维码进行购买商品行为 (5)

3二维码的未来应用和移动电子商务的发展前景 (6)

参考文献 (7)

引言

一、背景介绍

我们已经步入了信息化时代,如今二维码正在猛烈地从互联网媒体向传统媒体大肆扩张。

条码具有成本低,信息可随载体移动等优点,一维条码所表示的信息量有限,且不具备纠错功能,近两年在市场上突然蹿红的二维条码弥补了这一不足,具有不依赖于数据库和计算机网络,保密防伪性能强等优点,正在被应用于多个领域。除了互联网的继续普及,传统媒体如报纸、杂志以及电视上都越来越多地使二维码,以加强与受众的互动。而在我看来,二维码使用尤其显著的就是在电子商务当中的应用。

二维码在我们生活当中可谓随处可见,欧洲杯、奥运会、韩国世博会中国馆等重大事件中,餐厅、商场、地铁、广告、商品上,二维码更是频频出现,热门可以直接用自己的移动重点扫随处可见的二维码,来查看所链接的信息。也还有杂志通过二维码链接它们的官方网页,读者们可以通过扫码查看网站上的各种视频或者音频等信息。支付宝等支付应用,也随即推出了二维码购物支付、折扣等服务,甚是令人们的生活变得更加方便快捷。

二、文献评述

相关文献较关注于条码、二维码和射频识别技术(RFID)在使用中的实用性比较。而我觉得现在二维码已然处于爆发式发展阶段,正在被广泛使用,应着重研究二维码在电子商务实际使用时的优势。

根据研究,二维码已经在生产制造业、销售业、物流配送、海关、税务、公共安全防伪、国防、图书档案管理、邮电等领域得到了不同程度的推广和应用,并显示出了它的突出优势,故在已有的文献研究当中,人们从不同行业的不同的角度,对二维码在各行各业中的应用进行研究。而在起初,这种技术起源于日本的汽车制造业当中的物流环节,后才被广泛用于物流行业等。

二维码在高端饮品行业中,商品的生产、流通、促销、支付、售后的过程中,二维码都起着显著的作用,如在流通中,二维码的使用加强原有的防伪效果、使物流更加流畅。二维码在高校图书馆中,可以方便识别确认学生身份、方便获取书目信息、开设自助式导览和提供扩展资源等优势。二维码在仓储管理中能够令货物更加准确地完成仓库出入操作。

如上只列举部分二维码在部分行业中的应用优势,它们无非都是受益于二维码技术门槛较低、成本低、易于实现、易于使用和信息量大等特点,而且都是基于互联网才得以使用的。互联网应用飞速发展,二维码使用日益成熟的当下,我们就一定提到二维码在电子商务中的使用。我认为使用快捷的二维码支付手段就成为了现如今最新颖的话题,十分值得我们的关注。

当人们注重大量二维码在电子商务大量的使用的同时,也应意识到风险的存在,如二维码被复制、解码失效与被解码的问题,提出相应解决措施,做到及时规避。

但是,二维码的广泛使用给人们的生活带来种种方便快捷,却不乏有时会有不良的一些问题存在,正是这样我们应当及时发现,并规避这些问题保障一个安全、干净的网络环境。

三、关于本文

本文的研究内容是通过分析二维码在电子商务中的广泛应用的利弊的方式,证明其在电子商务中的使用优势和存在的问题,并同时提出个人对于某些在二维码使用过程当中应注意的问题和建议。

本文明确所要研究的问题之后,通过大量在图书馆和互联网上搜集阅读各种相关文献,进项分类、归纳、总结,得出信息研究框架。

1二维码的先天优势

二维码与一维条形码相比二维条形码有着明显的优势。

1.1二维码的概念

二维码(2-dimensional bar code),又称二维条码,最早起源于日本,它是用特定的几何图形按一定规律在平面(二维方向)上分布的黑白相间的图形,是所有信息数据的一把钥匙。

1.2二维码的特性和特点

1.2.1高密度编码,信息容量大

二维码采用了高密度编码,在一个小小的方块中便可容纳多达1850个大写字母或2710个数字或1108个字节,或500多个汉字,比普通条码信息容量约高几十倍。我们能够利用如此大的信息存储量,将更多种样式的内容转换成二维码,通过扫描,传播提高更加丰富的信息。

1.2.2编码范围广

二维码可以把图片、声音、文字、签字、指纹等可以数字化的信息进行编码,并且使用条码将其表示出来;还可以表示多种语言文字;也可以表示图像数据。

1.2.3容错能力强,具有纠错功能

二维条码即使在受到局部损坏时(例:如因穿孔、污损等引起的局部受损),依旧可以得到正确信息的识读,另外,如果受损毁面积高达50%,其仍然能够复原有的信息,保证了信息的传递。

1.2.4译码可靠性高

二维码只是一个图形,想要获取图形中的内容就需要对图形进行译码。它比普通条码译码错误率百万分之二要低得多,误码率不超过千万分之一。

1.2.5可以引入加密措施

二维码与条形码相比,它的保密性和防伪性都是非常好的。为了更好的保护二维码的译码内容不被他人获得,使用者可以在二维码中引入加密措施,这都条形码所不能具备的功能。

1.2.6成本低,易制作,持久耐用

二维码能够存储非常多的内容,但其成本并不高,并且能够长久使用。

1.2.7条码符号形状、尺寸大小比例可变

1.2.8二维条码可以使用激光或CCD阅读器识读

2二维码的应用

2.1 二维码目前的应用现状

二维条码具有储存量大、保密性高、追踪性高、抗损性强、备援性大、成本便宜等特性,这些特性特别适合并且广泛应用于表单、安全保密、追踪、证照、存货盘点、资料备援等方面,给应用者带来无比巨大的方便。

2.1.1表单应用

公文表单、商业表单、进出口报单、舱单等资料之传送交换,减少人工重覆输入表单资料,避免人为错误,降低人力成本

2.1.2保密应用

商业情报、经济情报、政治情报、军事情报、私人情报等机密资料之加密及传递。

2.1.3追踪应用

公文自动追踪、生产线零件自动追踪、客户服务自动追踪、邮购运送自动追踪、维修记录自动追踪、危险物品自动追踪、後勤补给自动追踪、医疗体检自动追踪、生态研究(动物、鸟类...)自动追踪等。

2.1.4证照应用

护照、身份证、挂号证、驾照、会员证、识别证、连锁店会员证等证照之资料登记及自动输入,发挥「随到随读」、「立即取用」的资讯管理效果。

2.1.5盘点应用

物流中心、仓储中心、联勤中心之货品及固定资产之自动盘点,发挥「立即盘点、立即决策」的效果。

2.1.6备援应用

文件表单的资料若不愿或不能以磁碟、光碟等电子媒体储存备援时,可利用二维条码来储存备援,携带方便,不怕折叠,保存时间长,又可影印传真,做更多备份。

2.1.7网络资源下载

可以应用到网上的资源下载,比如电子书,游戏,应用软件等等

2.2二维码在电子商务中的应用

二维码通常以电子折扣券、电子有价券、电子凭证和电子回执这四种形式存在电子商务的应用当中。

2.2.1电子折扣券

电子折扣券主要用于商品促销,二维码可复制、转发,商家希望进行病毒式传播,用户凭二维码可享受折扣或减价优惠。如:麦当劳电子二维码折扣券。

2.2.2电子有价券

电子有价券,电子有价券主要是进行手机支付后产生的有金额价值的电子二维码券,具有客户唯一性,用户凭该券可以领取商品或享受服务。如:电子二维码电影票。

2.2.3电子凭证

电子凭证主要是通过电子二维码识别验证可享受尊贵服务或专项服务的证据,具有客户唯一性,主要为电子二维码VIP卡。如:移动大客户电子二维码金卡/钻石卡、医院电子二维码教授优先号。

2.2.4电子回执

电子回执主要是用户完成手机支付后通过电子渠道收到的收据,用户凭借该电子二维码收据可索取发票或享受售后服务。

2.3 二维码在电子商务应用中存在的问题

2.3.1 使用二维码存储大量个人信息

二维码作为电子凭证,我们有可能在使用二维码获取更多需要的信息的同时,在不知不觉当中自己的个人信息也被这个小小的黑色方块泄露到他人手中。在我们生活当中就又这样的现象,二维码被利用在火车票上以作用为一种存储客人信息的标识。现在每一张火车票上都有一个可以储存个人信息的二维码,而就在这种火车票的使用过程当中,由于人们错误地认为像过去一样,使用过得火车票就没有任何价值和用处了,便随意丢弃,就这样不幸被不法分子利用,从而被他人通过火车票上的黑色小小方块盗取了乘客的个人信息进行非法活动的情况。

二维码的最大的特点就是它的信息量超大,但是就是这一特点就正成为她的一大问题,给使用者带来困扰。二维码具有良好的加密性,所以对于有个人信息或者重要信息的二维码我们需要更加完善的加密措施,以保证二维码内信息的安全。

2.3.2使用二维码进行购买商品行为

许多主要面对年轻时尚人群的平面媒体也开始尝试使用二维码购物,在那些服装、化妆品、包、手机配件介绍旁边加上二维码,让读者在阅读杂志产生购买冲动时可以很轻松地拿起手机拍摄完成购买。

但是,我认为衣服、鞋子这些商品,并不一定适合二维码购物,因为这些商品是需要反复比较的,就像是去逛街买衣服,还要货比三家呢。这时候二维码购物的劣势就体现出来了,因为在挑选、对比上不如PC电商网站,由于报纸和杂志的版面都是有限的,在产品丰富程度上理所应当地不能够与网站相媲美,从而限制了二维码购物的发展。

而对于二维码购物的最大威胁就在于现在看报纸的人已经越来越少地去,报纸的读者年龄趋于老龄化,而二维码购物的主要是面向年轻人的。所以从读者年龄的这一

角度上来看,二维码购物似乎只有在拥有稳定的年轻人读者的前提条件下,才会在这一方面上有更大的发展空间,例如那些深受年轻人追捧的时尚杂志等才更有商机。

我认为比较适合二维码购物的是那些例如面膜,或者一些高度标准化的商品。这些需要重复购买的商品属于人们已经熟识的并且是在人们日常生活当中经常使用到的商品,因为它们不需要被比较便可以直接用移动终端扫描识别后,直接进行购买行为。所以,这样一来,二维码只能作为一种诱导人们的模式来使用,它很难成为一种营销的方式。

3二维码的未来应用和移动电子商务的发展前景

总体来说,二维码的出现给我们的生活带来了全新的改变,在电子商务方面尤显突出。我们可以借助二维码的优点和特性,将其广泛实用在票证、优惠券上。通过扫码我们可以直接访问网址,进行相关内容查看和相关内容下载。此外,除了纸质上可以印刷二维码外,我们还可以把他放在手机或电脑的屏幕上,只要通过扫码设备就可以完成对二维码内容的译码。

对于提高二维码的使用安全性,我认为应该从各个方面入手。首先是在法律上,有一个秩序良好的法律环境是安全使用二维码的条件之一,这样既可以降低不法分子的可乘之机,又能够为使用者利益的保障。其次,软件开发者可以开发一些二维码过滤的应用程序,将不良链接或者信息过滤掉,这也是给二维码更好地使用创造良好欢迎的必要条件之一。最后,则是对二维码发放者给予限制。

目前在电子票务、优惠券、会员系统等方面都已经使用了二维码,相信在未来,二维码会有更大的使用和发展的空间。

参考文献

[1] 马娜,王璐. TECHNICAL APPLICATION [J]. 二维码在高端饮品行业中的的应用分析. 2010.07 49-50

[2] 邱茜,毛芸,钊林真. 电子信息与计算机科学[J]. 二维码在高校图书馆中的应用研究. 2013. NO.01 12-13

[3] 丁毅,曾珊琪,刘筱霞,金多. 包装工程[J]. 二维条码在仓储上的应用. Vo1.24 No5. 2003 62-63

[4] 韩韦. 信息与电脑[J]. 手机二维码应用及安全性分析. 2012.7 19

[5] 倪名扬. 物流科技[J]. 物流条码现状. 2010.10 95

[6] 飘雪. 电脑报. 二维码横空出世[N]. 2013.3.11 第014版

二维码简介以及发展

二维码简介 概念 二维条码/二维码(2-dimensional bar code)是用某种特定的几何图形按一定规律在平面(二维方向上)分布的黑白相间的图形记录数据符号信息的;在代码编制上巧妙地利用构成计算机内部逻辑基础的“0”、“1”比特流的概念,使用若干个与二进制相对应的几何形体来表示文字数值信息,通过图象输入设备或光电扫描设备自动识读以实现信息自动处理:它具有条码技术的一些共性:每种码制有其特定的字符集;每个字符占有一定的宽度;具有一定的校验功能等。同时还具有对不同行的信息自动识别功能、及处理图形旋转变化等特点。 二维码分类 1)堆叠式/行排式二维条码 堆叠式/行排式二维条码(又称堆积式二维条码或层排式二维条码),其编码原理是建在一维条码基础之上,按需要堆积成二行或多行。它在编码设计、校验原理、识读方式等方面继承了一维条码的一些特点,识读设备与条码印刷与一维条码技术兼容。但由于行数的增加,需要对行进行判定,其译码算法与软件也不完全相同于一维条码。有代表性的行排式二维条码有:Code 16K、Code 49、PDF417等。 2)矩阵式二维码 矩阵式二维条码(又称棋盘式二维条码)它是在一个矩形空间通过黑、白像素在矩阵的不同分布进行编码。在矩阵相应元素位置上,用点(方点、圆点或其他形状)的出现表示二进制“1”,点的不出现表示二进制的“0”,点的排列组合确定了矩阵式二维条码所代表的意义。矩阵式二维条码是建立在计算机图像处理技术、组合编码原理等基础上的一种新型图形符号自动识读处理码制。具有代表性的矩阵式二维条码有:Code One、Maxi Code、QR Code、Data Matrix等。 在目前几十种二维要码中,常用的码制有:PDF417二维条码, Datamatrix二维条码, Maxicode二维条码, QR Code, Code 49, Code 16K ,Code one,等,除了这些常见的二维条码之外,还有Vericode条码、CP条码、Codablock F条码、田字码、Ultracode条码,Aztec条码。 二维条码识读设备 二维条码的阅读设备依阅读原理的不同可分为: (1)线性CCD和线性图像式阅读器(Linear Imager)可阅读一维条码和线性堆叠式二维条码(如PDF417),在阅读二维码时需要沿条码的垂直方向扫过整个条码,我们称为“扫动式阅读”。这类产品比较便宜. (2)带光栅的激光阅读器: 可阅读一维条码和线性堆叠式二维条码。阅读二维条码技术时将光线对准条码,由光栅元件完成垂直扫描,不需要手工扫动。 (3)图像式阅读器(Image Reader)采用面阵CCD摄像方式将条码图像摄取后进行分析和解码,可阅读一维条码和所有类型的二维条码. 另外,二维条码设备的识读依工作方式的不同还可以分为:手持式、固定式和平版扫描式。 二维条码设备的识读生成对于二维条码生成的识读会有一些限制,但是均能识别一维条码。

电子书包在课堂教学中的应用

电子书包在课堂教学中的应用 ——海口市金盘实验学校课堂教学改革经验材料 国家基础教育课程改革纲要(试行)指出:“教学过程要大力推进信息技术在教学中的普遍应用,促进信息技术与学科课程整合;逐步实现教学内容呈现方式、学生学习的方式、教师教学方式和师生互动方式的改革,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。”正是基于这个趋势,为了解决我校教师课堂上讲得太多的现状,激发学生兴趣,改变教学方式,我校于2012年9月引进了电子书包项目。 目前我校“电子书包”平台主要有三类数字资源:电子书包教师端推送资源、学科教学应用、APP上的学科资源。课前,教师制作微课视频推送给学生,或将学科相关资源推送给学生,指导学生预习新课,实现个性化学习。课堂上,教师推送自制的多媒体课件,讲授新课,或根据学生的预习情况答疑解惑,引导学生对疑难问题进行深入地探讨,学生积极参与其中,每位学生都有发言的机会,课堂上,师生互动,生生互动,气氛非常融洽;新课教学任务完成后,教师给学生端推送课堂练习,学生当堂做完题后上传到教师端,系统软件会立即核算出全班的正确率,教师端会很清晰地显示哪些同学做错了,他们错在哪里,教师可以把这个结果投射在大屏幕上,让所有的学生了解自己的情况,随即教师对学生的错误采取有针对性的措施,比如小组讨论交流、合作探究等等,大大节省了时间,提高了教学效率和学习效果。课后,教师将课件和课后练习推送至学生端,学生可根据自己的实际情况进行复习巩固,作业完成后学生马上提交,教师就可在第一时间批改。 由于我校的“电子书包”尚处在实验阶段,教学的实际效果还在不断完善之中。目前做得比较好的有一定成效的主要体现在以下几个方面: 1、教师利用平板电脑的学科资源指导学生课前预习、课后巩固复习,对学生个性化地自主学习有一定作用。

论文:二维码技术的发展及应用

二维码技术的发展及应用 宁夏回族自治区标准化院王阿承 摘要:随着二维码的日益普及,二维码的应用正在迅速扩大,条码及条码技术逐渐渗透到人们的生活中,把人们从繁琐和重复的工作中全面解脱出来,本文试从二维码的起源、编码原理、技术标准、与一维码进行比较及二维码应用等方面阐述二维码技术的发展及应用。 关键词:二维码编码原理技术标准应用 Abstract: With the increasing popularity of the two dimensional barcode, two dimensional barcode applications are expanded rapidly, barcode and bar code technology permeates gradually to people's life, people from trival and repetitive work, this paper tries to comprehensive liberation from the origin, two dimensional barcode principle, technical standards, codes compared with one-dimensional yards and two dimensional barcode applications aspects, two dimensional barcode technology development and application. Key Words: Two dimensional barcode,Encoding principle,Technical standard,application 一、引言: 条码技术自20世纪70年代初问世以来,发展十分迅速,仅仅20年时间,它已广泛应用于商业流通、仓储、医疗卫生、图书情报、邮政、铁路、交通运输、生产自动化管理等领域。条码技术的应用极大地提高了数据采集和信息处理的速度,改善了人们的工作和生活环境,提高了工作效率,并为管理的科学化和现代化做出了重要贡献。 二、二维码的起源 二维码技术从上世纪八十年代末开始出现,经过20年的推广应用,在传统行业的信息管理和信息交换领域发挥了巨大作用。如果说一维码对工业发展产生了巨大贡献的话,二维码的明天无疑就是一维码的今天,甚至由于其具有的独特优势,能够对社会的经济发展贡献更多。 二维码技术是在一维码无法满足实际应用需求的前提下产生的。由于受信息容量的限

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浅谈微信公众平台在教育中的应用——微信互动课堂摘要:在日益发展的新媒体环境下,微信应用的快速发展,微信也慢慢的出现于教育领域,在教育领域中崭露头角,发挥其作用,在一定程度上较好的促进了学习者的学习,激发了学习者的学习兴趣,提高了学习者的学习效率和学习效果。本文从微信的功能出发,结合教学理念创新、教学模式和手段改革等方面,阐述其在教学和教育中的优势和特点,探讨微信课堂教学创新,从而充分利用微信有效地促进教育发展,逐步形成多样化的新型课堂教学方法和教育方式,把课堂教学创新引向深入。 关键词:微信;微信互动课堂;公众平台 当今世界,传媒技术的发展日新月异,涌现出一大批有代表性的新媒体平台,比如视频网络、博客、网游、购物网站、搜索引擎等,特别是人人网、微博和微信等社交媒体,使得人们的媒体接触和使用习惯也随之改变,人们越来越离不开对网络的依赖,电脑和手机成为新媒体信息传播的最佳载具。微信除具备网络平台的开放性、交互性、即时性等一般特点外,还具有传播便捷性、交流灵活性、内容简洁性等特点,它所提供的平等开放的人际交往平台恰恰契合青少年学生渴望交流、乐于自我展示的价值需要,这就为开展创新教学模式和教育管理带来了新的途径。 一、微信概述 (一)微信简介 微信是腾讯公司推出的,提供免费即时通讯服务的免费聊天软件。用户可以通过手机、平板、网页快速发送语音、视频、图片和文字。微信提供公众平台、朋友圈、消息推送等功能,用户可以通过摇一摇、搜索号码、附近的人、扫二维码方式添加好友和关注公众平台,同时微信帮将内容分享给好友以及将用户看到的精彩内容分享到微信朋友圈,带给朋友们全新的移动沟通体验。

微信用户数量自从微信2011年1月推出后,用户数量增长非常迅速。2013年1月15日,微信官方宣布其用户数量已经突破3亿。 (二)微信的主要特点?? 微信是一种更快速的即时通讯工具,具有零资费、跨平台沟通、显示实时输入状态等功能,与传统的短信沟通方式相比,更灵活、智能,且节省资费。完全免费,任何用户可以免费下载应用软件,在使用过程中只需要支付给运营商少量的流量费,所有的功能不需要额外付费。支持二维码扫描,可以方便的随时随地扫描和记录二维码信息。支持邮箱绑定,通过用户设置微信绑定邮箱,可以利用微信实现在移动平台下处理邮件。支持朋友圈功能,用户可以根据自己的需要建立朋友圈或者加入需要的朋友圈。支持推送功能,任何用户都可以通过微信公共平台创建自己的公众账号,而且名字可以重复。通过公众账号,可以方便的实现信息发布,共享,推送等功能。 二、微信在教育中的应用 教育改革是国家现代化进程中的重大改革领域,全国教育科学规划的选题要求以我国教育改革发展和现代化建设的重大理论与实践问题为主攻方向,突出应用研究,注重基础理论研究,鼓励新兴、交叉、边缘学科研究和跨学科的综合研究,支持成果开发与推广研究。微信作为一个网络资源的传播者,其在学习中的作用类似于“中介公司”。虽然它无法对学习资源本身进行改善和优化,但是他通过良好的使用体验,庞大的用户群体,方便的传播平台,为学习者提供了更多的学习选择和更加丰富的交流方法。 (一)教学与微信相结合具备以下优点。 1.微信有庞大的用户群,可以直接用手机QQ登陆微信。 微信现有的3亿客户的规模,提供了一个较为广阔的应用平台,一旦有用户将相应的

关于二维码特点及应用的解析

二维码特点及应用 二维码(2-dimensional bar code) 是指在一维条码的基础上扩展出另一维具有可读性的条码,使用黑白矩形图案表示二进制数据,被设备扫描后可获取其中所包含的信息。一维条码的宽度记载着数据,而其长度没有记载数据。二维条码的长度、宽度均记载着数据。二维条码有一维条码没有的“定位点”和“容错机制”。容错机制在即使没有辨识到全部的条码、或是说条码有污损时,也可以正确地还原条码上的资讯。 二维码的特点 1、信息量大 可容纳多达1850个大写字母或2710个数字或1108个字节,或500多个汉字,比普通条码信息容量约高几十倍。 2、编码范围广 该条码可以把图片、声音、文字、签字、指纹等可以数字化的信息进行编码,用条码表示出来;可以表示多种语言文字;可表示图像数据。 3、容错能力强 具有纠错功能,这使得二维条码因穿孔、污损等引起局部损坏时,照样可以正确得到识读,损毁面积达50%仍可恢复信息。 4、译码可靠性高

它比普通条码译码错误率百万分之二要低得多,误码率不超过千万分之一。 5、可引入加密措施保密性、防伪性好。 6、成本低成本低,易制作,持久耐用。 7、尺寸可变条码符号形状、尺寸大小比例可变。 8、易识别二维条码可以使用激光或CCD阅读器识读。 二维码 - 应用 二维条码跟以往的一维条码一样,在商业活动中应用广泛,特别是在高科技行业、储存运输业、批发零售业等需要对物品进行廉价快捷的标示信息的行业用途广泛。在日本等一些国家地区,像QR码一样容易生成及读取的条形码已经成为生活中快捷便利的信息交流方式。在一些国家,已经采用PDF417码作为身份识别的标签,并直接印制在身份识别的证件上,以便快速读取。 1、表单应用 公文表单、商业表单、进出口报单、舱单等资料之传送交换,减少人工重覆输入表单资料,避免人为错误,降低人力成本。 2、保密应用 商业情报、经济情报、政治情报、军事情报、私人情报等机密资料之加密及传递。 3、追踪应用 公文自动追踪、生产线零件自动追踪、客户服务自动追踪、邮购运送自动追踪、维修记录自动

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学习微信在教学中的应用有感 新课程标准提出现代教育信息技术的发展对教育的价值、目标、内容,以及教与学的方式产生了重大影响。大力开发现代信息技术的使用为中小学教育提供了丰富的学习资源,为中小学教育提供了更为广阔的发展前景。 随着信息技术的不断更新与发展,人类社会已经进入了一个全新的数字化时代,互联网的产生与发展使得人们很容易获取和利用全球化知识和信息资源。当前,智能手持终端(如智能手机、iPad、iPadmini、各种touch等)对网络和多媒体的支持已经不亚于计算机;另一方面,3G网络的大范围普及,wifi信号覆盖率的增长也为智能手持(以下均以智能手机为代表)设备接入互联网提供了网络宽带的 保证。 正是移动设备的普及和互联网的快速发展,为现代教育带来了技术支撑和发展动力,并且不断的涌现出新工具和新方式。对于微信,相信很多人并不陌生。它是一款通过网络快速发送语音短信、视频、图片和文字,支持多人群聊的手机聊天软件。用户可以通过微信与好友进行形式上更加丰富的类似于短信、彩信等方式的联系。与传统的短信沟通方式相比,微信具有零资费、跨平台沟通、显示实时输入状态等功能,也更灵活、智能,且节省资费。笔者认为,随着微信平台的日趋完善,它会对未来的中小学教育模式和教育方法带来巨大的影响,它也必然会在中小学教育中发挥重要的辅助作用。

自2013年6月起,笔者在手机上申请了微信平台使用至今,并 且与本班学生和学生家长建立了班级的微信群。笔者在此期间尝试利用微信进行了一些教育教学活动的探索,在探索和体验过程中得到 了很多的收获与启示,在一定程度上改变了我的交流方式、思维方式、教学理念、工作方法……促进我与学生、家长共同成长,共同进步。 一、微信加强了师生互动交流 (一) 用微信实现师生间互动式学习 笔者在学校承担了两个教学班的数学教学工作,班级学生人数多,课堂教学时间短,课堂上我很难快速准确地把握每一个学生的学习困难点和进行有针对性的指导。而微信所提供的免费聊天环境,和实 时留言,消息推送等功能,可以实现老师与同学间的1对1的提出问题和答疑解惑。学生放学回家后,在复习功课过程中可以利用微 信随时随地向教师提出个性化问题。在班级群中其他同学也能看到问题的提出与问题解答过程,对其有检验和启示作用。更为方便的,在班级的微信群中不仅可以用文字交流,还支持语音交流,老师可以将解决问题的思路描述的更为清晰具体,给学生留有思考的空间。2013年9月,一名学习基础较差的同学在班级微信群中问道: “老师,请 问是同类项吗?”我对着手机用微信中语音功能解答道:“同类项、同类项,除了系数都一样。”非常实用便捷的指名了学生产生疑惑的知识点。

二维码技术在教学中的应用

二维码技术在教学中的应用 在智能手机全面普及的今天,二维码技术凭借其信息容量大、制作成本低,使用快捷便利等特点,广泛应用于网络社交、防伪溯源、移动支付等领域。可以说,信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势,信息技术与其它学科的整合将成为我国面向21 世纪学校教育教学改革的新视点。探究二维码技术在实际教学中的应用,有助于培养学生实践能力和创新精神。 一、二维码的定义以及在教学工作中的作用意义 1.什么是二维码技术二维码,又称二维条码,百度百科对其的定义如下:用某种特定的几何图形按一定规律在平面(二维方向上)分布的黑白相间的图形记录数据符号信息。在代码编制上巧妙地利用构成计算机内部逻辑基础的“ 0”、“1”比特流的概念,使用若干个与二进制相对应的几何形体来表示文字数值信息,通过图象输入设备或光电扫描设备自动识读以实现信息的自动处理。只要拥有一部智能手机或者平板电脑就可以通过“扫一扫”轻松获取到相关的信息资源。 2.二维码对于教学的意义为配合教育部提出的加强对中小学生学科素养培养的要求,教学中越来越重视对学生兴趣与能力的培养。二维码应用到教学中来,学生可以通过亲身的体验与参与,激发学生的学习兴趣,增加教师与学生间的互动,学生可以根据自己的需要有选择的进行学习,既加深了学生对于知识的理解,又可以拓展学生自主学习的?I 域。

二、二维码的种类及制作 1.二维码的种类和特点二维码主要分为普通二维码(静态码)和活码两种。普通二维码(静态码)是直接对电话、地址、网址等信息进行编码(一般最多50 个文字),所以无需联网也能扫描显示,缺点是生成的二维码图案非常复杂,不容易识别和打印,而且印刷后内容无法变更,无法存储图片和文件。 活码是对一个分配的短网址进行编码,扫描后跳转到这个网址。这样将内容存储在云端,可以随时更新,可跟踪扫描统计,可存放图片视频、大量文字内容,同时图案简单易扫。 目前大多数的主流软件大都提供二维静态码的直接生成功 能,例如文字处理软件wps、视频网站youku、360浏览器等都能提供相关服务,而且操作简单,基本都是一键生成。但是对于教学活动而言,笔者认为活码的优势更为明显,其跟踪统计功能,为教师建立数据库可以提供更为有效的辅助。 2.二维码的制作方法下面就以“草料二维码”为例简单介绍二维码的制作过程 (1)登陆http ://cli.im/ ,进入“草料二维码”网站 (2)注册登录,把所要展示的内容或者载有信息的网址复制粘贴到对应的区域,点击活码生成。 3)点击“高级美化”,选择合适的颜色、图标并添加文(4)保存活码,并且给其命名。保存好的活码可以直接下载使用,在活码管理菜单下,命名活码。

二维码技术在物流行业中的实际应用

二维码技术在物流行业中的实际应用 绪论 随着信息技术的快速发展,条码技术也得到了大大的改进并由原来的一维码发展到了二维码。二维码从根本上改进了一维码的不足,从而更加有利于社会的发展。本文论述了二维码的技术原理、发展、应用领域及应用上存在的问题。关键词:二维码、发展、应用领域。 人们日常见到的印刷在各种商品外包装上的条形码,是普通一维条码,也就是平常所说的传统条码。这种条码自本世纪70 年代初问世以来,得到人们的普遍关注,发展十分迅速。在短短的二十多年时间里,它已广泛应用于工业、商业、交通运输业、金融、医疗卫生、仓储业、邮电及办公自动化等领域。条码的使用,极大地提高了信息处理的速度,提高了工作效率。八十年代末,出现了具有更大信息量的条码--二维码,条码技术因此出现了质的飞跃。二维码在与一维码同样的单位面积上的信息含量是一维码的近百倍,它不但可以存放数字,而且可以直接存放包括汉字在内的所有可以数字化的信息。例如文字、图片、声音、指纹等。二维码的出现是条码技术发展史上的里程碑,从质的方面提高了条码技术的应用水平,从量的方面拓宽了应用领域。在经济全球化、信息网络化、生产国际化的当今社会,作为信息交换、传递的介质,二维码技术有着非常广阔的应用前景。二维码技术作为一项新技术,逐步为银行、公安、物流等行业所采用。1999 年4 月国家经贸部专门召集有关部门会议,讨论贯彻落实二维码在我国的推广应用。 问题背景 某物流有限公司(以下简称:A 物流公司)系某有限责任公司控股的全资子公司,现已投入使用的物流中心面积达6万平方米。多年来,A 物流公司始终坚持信息化是现代物流的灵魂”,自行设计开发了ERP、WMS、第三方物流系统、二维条码、办公自动化系统(0A)、物流网站,成功地应用了温湿度自动监测技术、无线射频技术(RF)、电子标签技术、消防安保红外监控报警技术、GPS监控、业务叫号系统 等,引进了国际先进的托盘提升机、螺旋输送机、自动分拣系统等自动化物流设施,是一个集货品储存、验收养 护、物流加工、装卸搬运、集中配送和信息服务等六大功能于一体的专业化从作业现场了解到,在发货前,需通过自动分拣系统对货品进行分拣,所以,仓

二维码应用案例

二维码应用案例标准化管理处编码[BBX968T-XBB8968-NNJ668-MM9N]

二维码应用案例: 案例一:二维码汽车票 用户通过网络购买车票时输入完购票信息,通过电子支付,即可完成车票的预订,稍后手机会收到的二维码电子票信息,旅客凭该信息即可到客运站换票或直接检票登车。同样的飞机票、火车票、展会门票、影票等通过二维码都能实现电子化。 案例二:二维码物流管理应用 物流管理的概念经历了从简单到复杂、从低级到高级的过程。开始它被理解为“在连接生产和消费间对物资履行保管、运输、装卸、包装、加工等功能,以及作为控制这类功能后援的信息功能,它在物资销售中起了桥梁作用”。随着市场竞争的加剧,物流管理就不单纯要考虑从生产者到消费者的货物配送问题,而且还要考虑从供应商到生产者对原材料的采购,以及生产者本身在产品制造过程中的运输、保管和信息传递等各个方面,全面地、综合性地提高经济效益和效率的问题。因此,现代物流是以满足消费者的需求为目标,把制造、运输、销售等市场情况统一起来考虑的一种战略措施,这与传统物流把它仅看作是“后勤保障系统”和“销售活动中起桥梁作用”的概念相比,在深度和广度上又有了进一步的含义。 另一方面,快速、精确和全面的信息通信技术的应用开拓了以时间和空间为基本条件的物流业,为物流新战略提供了基础,新的物流经营思想也如雨后春笋般不断破土而出,如:准时化战略、快速反应战略、连续补货战略、自动化补充战略、销售时点技术、实时跟踪技术等等。 案例三:二维码汽车制造业应用

二维码技术在汽车行业的应用广泛而深入,具体到二维码在汽车行业的应用,DPM二维码技术现已在美国的汽车行业得到广泛应用,美国汽车制造业协会(AIAG)还专门制订了相关标准,而我国的部分合资汽车厂商也相继开始了应用步伐。二维码技术在汽车行业的应用已经十分普遍而深入,从发动机的钢体、钢盖、曲轴、连杆、凸轮轴到变速箱的阀体、阀座、阀盖,再到离合器的许多关键零部件以及电子点火器和安全气囊,二维码的应用比比皆是。 由于生产加工质量得以全过程跟踪,提高了加工质量,同时由于跟踪了生产过程中的加工设备,可以自由操作工人的状态,而且使得其原生产线变成了柔性生产线,可生产多品种产品。更为重要的是,二维码的成功引入还为产品的防假冒提供了有力的手段,也为产品的售后服务提供了有说服力的保障,并为MES(制造执行系统)的实现提供了完整的数据平台。 案例四:质量追溯 给猪牛羊佩戴二维码耳标,其饲养、运输、屠宰及加工、储藏、运输、销售各环节的信息都将实现有源可溯。二维码耳标与传统物理耳标相比,增加了全面的信息储存功能。在可追溯体系中,猪牛羊的养殖免疫、产地检疫和屠宰检疫等环节中都可以通过二维码识读器将各种信息输入到新型耳标中。通过编码就能很轻松地追溯到每头猪是哪个养殖场、哪个管理员饲养的,市民餐桌上的猪肉质量安全就有保障了。 案例五:二维码会议签到 只要发送一张含有来宾手机号码、身份等二维码彩信到嘉宾手机上,来宾签到时,只需扫描二维码即可签到。省去了过去通过纸质入场券签到的复杂性,提高了签到的速度和效率。

2019精品教育玩转二维码教学反思

2016年北京市中小学优秀教学设计评选 教学反思 在综合实践活动中教师教会学生走进生活提出真问题,真研究,真实践。使学生学会分析问题,运用合理的研究方法得到科学的结论。任何一项研究都离不开方法的支撑。没有研究方法的科学研究是不存在的,没有研究方法,其研究就成了无源之水、无本之木,就不是真正的研究。本课的突出亮点是教师在学生的交流分享中对于学生研究方法的指导,在教学中变学习方式,使学生真正成为学习的主人。课堂中运用现代多媒体进行课堂教学使课堂教学达到高效。 任何一项研究都离不开方法的支撑。没有研究方法的科学研究是不存在的,没有研究方法,其研究就成了无源之水、无本之木,就不是真正的研究。在综合实践活动中教师教会学生走进生活提出真问题,真研究,真实践。使学生学会分析问题,运用合理的研究方法得到科学的结论。 《玩转二维码》这一综合实践活动体现了学生自主学习自主发现的过程。让学生到社会生活中去以小组活动的形式来到了自己家附近的社区、商场、药店、银行、饭店等社会公共场所。通过大量的实地考察,考察的面具有一定的广度。才得到了比较恰当的结论:二维码在我们的生活中应用非常广泛。自己的观点,我们对二维码研究的必要性。运用网络搜一搜的研究方法从网络上提取有用的信息再加以分析整理得出研究结论。在研究过程中还运用了对比法。通过运用对比的方法直观全面的了解了二维码和一维码的区别。在课上通过现场比较让大家参与体验比较的过程从而验证了自己的研究结论。通过体验自己动手手机扫二维码支付运用微信扫一扫添加关注、加为好友等方式得出了二维码应用起来很方便在我们的生活中已经得到了广泛的应用的研究结论。同学们还采用访问家长和网上自学的研究方法学习制作二维码。他们通过自己已有的知识和技能的储备通过自学的方式独立学会了新的方法和技能。 在课上学生运用PAD本进行汇报交流,现代信息技术应用于课堂教学有利学生交流,展示,反馈,验证,使课堂教学达到高效。在学习制作二维码的环节学生在教,教师在导。学生教通过他的整理他要当小老师,教其他的学生意图老师让学生当小老师让学生自主研究自主学习,变学习方式让学生研究通过交流达到高效。 1

二维码的生成与识别技术

二维码的生成与识别 二维码 二维码又称QR Code,QR全称Quick Response,是一个近几年来移动设备上超流行的一种编码方式,它比传统的Bar Code条形码能存更多的信息,也能表示更多的数据类型。 二维条码/二维码(2-dimensional bar code)是用某种特定的几何图形按一定规律在平面(二维方向上)分布的黑白相间的图形记录数据符号信息的;在代码编制上巧妙地利用构成计算机内部逻辑基础的“0”、“1”比特流的概念,使用若干个与二进制相对应的几何形体来表示文字数值信息,通过图象输入设备或光电扫描设备自动识读以实现信息自动处理:它具有条码技术的一些共性:每种码制有其特定的字符集;每个字符占有一定的宽度;具有一定的校验功能等。同时还具有对不同行的信息自动识别功能、及处理图形旋转变化点。 二维码的结构 1、版本信息:version1(21*21),version2,...,version40,一共40个版本。版本代表每行有多少模块,每一个版本比前一个版本增加4个码元,计算公式为(n-1)*4+21,每个码元存储一个二进制0或者1。1代表黑色,0表示白色。比如,version1表示每一行有21个码元。 2、格式信息:存储容错级别L(7%),M(15%),Q(25%),R(35%)。容错:允许存储的二维码信息出现重复部分,级别越高,重复信息所占比例越高。目的:即使二维码被图标遮住

一部分,一样可以获取全部二维码内容。有图片的二维码,图片不算二维码的一部分,它遮住一部分码元,但还是可以扫描到所有内容。 3、码字:实际保存的二维码信息,和纠错码字(用于修正二维码损坏带来的错误,就是说当码元被图片遮住,可以通过纠错码字来找回)。 4、位置探测图形、位置探测图形分隔符、定位图形,校正图形:用于对二维码的定位。位置探测图形用于标记矩形大小,3个图形确定一个矩形。定位符是因为二维码有40个版本尺寸,当尺寸过大后需要有根标准线,不然扫描的时候可能会扫歪。 具体的二维码结构如图1-1所示。 图:1-1二维码结构示意图

BIM+技术与二维码技术相结合的应用尝试

·1792·科技创新建筑工程技术与设计2015年8月上 BIM技术与二维码技术相结合的应用尝试 杨建文 周思阳 (中国建筑第二工程局有限公司北京分公司 北京 100073) 【摘要】为了研究在工程管理中如何运用BIM技术和二维码技术提高企业的技术水平、工作效率和综合竞争力,尝试将BIM技术和二维码技术与传统工程管理工作流程相结合,试分析应用方法及对工程管理带来的影响。结果表明,在从企业角度推行下,通过适合的方式将BIM技术与二维码技术与传统的工程管理流程结合,有助于工程管理的提升。 【关键词】 BIM技术 二维码技术 工程管理 1 引 言 随着当代科学技术的创新、发展与成熟,各个企业都在尝试通过运用新思想、新技术来提高企业的技术水平、工作效率和综合竞争力。通过将BIM技术和二维码技术融入到传统的工作流程中去,可以提升传统工作的效率、施工管理效率,同时将传统工作中一些施工的重点和难点转变为更容易掌握和控制的常规性施工内容。本文从三个方面来介绍BIM技术和二维码技术的尝试及应用,即:为什么要做这样的应用尝试;如何做这样的应用尝试;通过这样的应用尝试可以获得怎么的效果。 2 为什么要做这样的应用尝试 2.1 为什么要将BIM技术应用到工程中 2.1.1 弥补设计环节中的不足 以往施工单位拿到设计施工蓝图后,第一步需要做的就是图纸会审,提出疑问,然后由设计单位来答复。施工单位由不同专业的工程师对图纸进行审查,一般分为两组人:土建专业工程师若干人来审查结构专业和建筑专业图纸;机电专业工程师若干人来审查机电专业图纸。而机电专业内部一般又分为两组人:电气专业工程师审查电气专业、弱电专业、消防报警等相关专业图纸;给排水、采暖及通风工程、消防及喷淋等相关专业图纸。这样问题就来了,由于时间限制或沟通手段的限制,各专业工程师无法对思想中构建的施工现场进行结合,所以在发现的问题中,以漏项、不明确、相同项目的解释不相同等解释失误或注释失误原因为主,而施工过程中可能发现的设计中存在的问题。 2.1.2 改进施工单位现场深化设计的方法 在机电专业的图纸中我们往往会看到这样的内容:管道或桥架标高贴梁底敷设;管道或桥架标高为某某标高;管道或桥架标高根据现场情况定;管道或桥架标高应满足净高要求等等内容。而在实际施工过程中,很多情况需要现场解决,尤其是空间问题,比如:机电各专业管道桥架之间的空间冲突、碰撞;机电专业与结构或建筑专业空间位置冲突、碰撞等。为了避免这种冲突,施工单位往往需要找一个施工经验非常丰富的工程师,通过CAD的二维图纸的复制重叠,在思想中构建三维景象,然后进行各专业的综合管线排布。这样的传统方法,不仅对从事工作工程师的专业技能有很高的要求,而且消耗时间较长、工作效率低、存在一定的错误率。 2.1.3 提高对工程建设的理解和沟通效率 在施工过程中我们常常会发现这样的情况,如:工程师之间探讨现场问题的时候,通常会拿着蓝图,几个人去现场查看进行沟通;在工程师对劳务人员进行技术或安全交底的时候,会出现理解偏差的情况,导致施工不准确或施工错误;工程师与业主单位、监理单位沟通施工方案的时候,大家往往拿着二维的施工蓝图,在会议室开会讨论。这种沟通基于不同人思想中构架的三维景象,而这种方式的弊端就是过于消耗精力、消耗时间,然而结果有时候还不尽人意。而且这样的沟通是否能够达到每个人心中的目标,完全取决于沟通者技术能力、施工经验、思维方式、表述与接收表述的能力。 2.1.4 建设单位对后期运维的需求 当工程建设完毕移交至建设单位后,建设单位往往会开始考虑运维或物业的管理相关工作,而通常交接性工作是很繁琐的一件事。再或者再业主使用工程期间的某天,需要对某些设备或者配件进行查询或更新,而重新查找对应蓝图和资料是也很繁琐的,而有时候可能查找不到。 2.2 为什么要将二维码技术应用到工程中 2.2.1 保证管线综合排布的实施 由于利用BIM技术进行管线综合后,各专业之间如何确保准确的相对位置关系就显得尤为重要。正所谓BIM模型结合实体建造,所以会采用综合支吊架预制加工技术来确保各专业之间的空间位置关系。综合支吊架往往是好多种,同时新技术所带来了新流程、新环节,而我们如何快速准确的将其找到并且安装到正确位置,这个就成为新技术应用如何后确保效率提升和施工工期的问题就出现了。 2.2.2 保证施工进度和目标施工成本的落实 由于机电系统较多,涉及的材料较多,尤其是一些预制加工异形构建。提高总包物资管理工作,保证分包及劳务人员的工作效率,确保质量、减少认为错误并确保工期等工作显得尤为重要。 3 BIM技术和二维码技术的尝试应用方法 3.1 BIM技术与二维码技术应用的必要准备 BIM用台式机若干台(建议配置:CPU:Intel Core I7 4770;内存:2*8G=16G,1600MHZ;主板:Z87;显卡:AMD HD7870,256bits,2G;硬盘:1T机械硬盘,7200转和250G固态硬盘;27寸显示器);带二维码扫描功能的手机若干(常规安卓手机均可,人员自备);改进的物资管理系统(二维码专用通道) 3.2 利用BIM技术和二维码进行管线综合及施工 尝试将BIM技术和二维码技术融入到传统的工作流程中去,流程共有三部分组成:管线综合技术流程,施工材料领取流程,物资精细化管理流程。 3.2.1 管线综合技术流程 利用绘图软件绘制 各专业BIM模型图(Revit、Archicad、Magicad)→将模型导入Navisworks中进行碰撞检测→解决碰撞点并进行管线综合→绘制综合支吊架和异形连接件,制定相应二维码→设计院审核施工图后,将图纸派发给劳务人员施工,将二维码和预制加工构建大样图发给厂家进行加工 3.2.2 施工材料领取流程 分包人员扫描二维码,进行总包出库工作→劳务人员使用手机扫描二维码,查看材料施工信息→管线综合并行施工 3.2.3 物资精细化管理流程 物资精细化管理流程图 4心得体会 4.1 对工程管理的影响 通过将BIM技术和二维码技术相结合应用到传统的工作流程中去,解决了以往设计方面的不足;减少了设计变更,减少了窝工代工;增加了所有人员的沟通效率、准确率;保证了施工质量和成本;增加了材料利用率,解决了材料,更加绿色环保;提高了工程管理水平;提高了企业综合竞争力。 4.2 有待改善的方面 通过将BIM技术和二维码技术相结合应用到传统的工作流程中去,需要由公司向下逐层推行,否则向下的执行力不够,这样会原有的工程管理和新技术应用这两方面不能统一。然而应用BIM和二维码新技术,最重要的就是要和传统流程融为一体,这样他们才不会孤立存在,避免劳民伤财。 参考文献: 何关培、李刚.那个叫BIM的东西究竟是什么[M].中国建筑工业出版社.2011.

二维码在学校教育教学管理中的应用实例(合川区高阳小学 谢黎)

二维码在学校教育教学管理中的应用实例 重庆市合川区高阳小学谢黎 摘要:随着互联网与移动通信技术的迅速发展,二维码技术的应用领域也越来越广泛。尤其是智能手机的普及,二维码也得到了广泛应用。笔者长期在学校从事班级管理与教学管理工作,在不停学习与实践中,探索出一些将二维码应用到学校现代教学管理之中的方法。如果将二维码合理运用,必将可以发挥出其灵活、高效的特点,从而减轻教学管理人员的工作负担,提高学校教学水平。本文就二维码在学校教育教学管理中意义、应用场景、实现方法等作以介绍,旨在为现代教育教学提供一种全新高效的方法。 关键字:二维码学校教育教学应用实例 1.了解二维码 1.1什么是二维码? 二维码又称QR Code,QR全称Quick Response,是一个近几年来移动设备上超流行的一种编码方式,它比传统的Bar Code条形码能存更多的信息,也能表示更多的数据类型。它是用某种特定的几何图形按一定规律在平面(二维方向上)分布的黑白相间的图形记录数据符号信息的。主要有信息获取、网站跳转、广告推送、手机电商、防伪溯源、优惠促销、手机支付等功能。其具有高密度编码,信息容量大;编码范围广;容错能力强;译码可靠性高;成本低;易制作等优点。 1.2制作二维码. 工具:草料二维码(https://cli.im/)。现在互联上有很多二维码生成器,草料二维码是其中比较易用且功能强大的一个。特别是其中的活码技术,在后面的应用中会介绍到。 注册并登陆草料二维码网站,在网站中,文本,网址,图片等都可以制作相应的二维码。后面的应用都将用到草料网二维码来辅助实现。 图1草料网网站界面 2.二维码的应用 2.1分享资料。 2.1.1案例应用情境: 明天我要上一节公开课,有很多领导和老师要来听课,我想把我的教学设计等资料发给所有的听 -1-

二维码技术在检验报告中的应用

二维码技术在检验报告中的应用沈昱 徐微 / 上海市质量监督检验技术研究院 0 引言 作为第三方检验检测机构能为社会提供公正、准确、具有法律效力的的检测报告是益国利民的好事,引入二维码技术对检验报告进行有效管理,实现检验报告的真伪识别和检测结果的可追溯管理成为本文的研究重点。 1 二维码技术及其特点 二维码,指利用某种特定的几何图形按一定规律在平面(二维方向上)分布的黑白相间的图形记录数据符号信息[1]。二维条形码除具有一维条形码的优点外,同时还具有成本低、信息容量大、安全性高、保密防伪功能强、错误修正技术等优点。二维码作为一种信息存储和传递技术,现已被广泛应用于生产制造、商业贸易、医疗卫生、仓储管理等各个领域[2],大大加快了信息化数据采集和数据处理的速度,提高工作效率的同时更促进了物品管理的现代化和科学化。 2 二维码技术在检验报告中的应用 检验检测机构通常采用在报告中印制水印、暗纹、条码等防伪方式,虽能起到一定防伪作用,但不足以保证其不受纸张质量、水印技术,清晰度等影响[3]。二维码技术应用到检验报告中,实为“一物一码”的身份码信息管理技术。就像人从一出生就被赋予一个唯一的身份证号码,从此通过身份证号码及相关信息的共享实现对人的管理一样,检验检测机构在开展检测业务前,由专人为每份检验报告编订一个唯一的二维条形码用于样品资料建档,详细描述包括样品名称、数量、型号、规格、委托单位、生产单位等所有关于样品的信息记录,以确保之后的检验环节样品信息验证的可靠性。从检测业务开展到检验报告形成,每个流转过程中的重要信息都会逐一更新且以电子形式存放于该二维码中,最终该二维码会以图片的形式印制在书面检验报告的某处。用户可通过手机或采用其他智能端扫描报告上的二维码图片,即可查阅报告内容,无需任何输入即可完成检验报告的查验过程,随时随地通过网络查看到电子检验报告原件,极大地方便了用户对报告的查询使用。 2.1 二维码技术在检验报告中的防伪应用 对检验报告的真伪质疑向来是广大消费者的诉求之一。依据GB/T 17004-1997,二维条码已被归类为多媒体类中的一种信息防伪技术[4]。但这并不是严格意义上的防伪,需要做到真正的“防伪”需结合密码技术、数字水印、生物识别等其他防伪印刷技术。其中二维码防伪加密技术最为常用,是在二维码的基础上运用密码学原理把密码的私钥或公钥体制与二维条码的编码技术相结合,利用二维条码包含信息容量大且可识读性强的特性,以二维条码图形作为防伪载体,通过扫描识别软件和互联网查询方式进行网上验证,得到验证结果。克服了二维条码所载信息在网上或其他物理空间传输时容易被破译和复制的缺点,保证了查询结果的可靠性[5]。 检验检测机构可以充分利用二维码防伪加密技术来真正实现对检验报告的“防伪”。首先,电子版检验报告由专人负责加密形成密文,再通过二维码生成软件形成对应且唯一的二维码图形,该二维码图形作为防伪载体将被印制到检验报告某处。当用户通过手机扫描该二维码图形后,手机会自动将识 国内统一刊号CN31-1424/TB2018/2 总第265期

微信在教学中的应用学习反思

微信在教学中的应用学习反思 赤城小学原芳 随着信息技术的不断更新与发展,人类社会已经进入了一个全新的数字化时代,互联网的产生与发展使得人们很容易获取和利用全球化知识和信息资源。当前,智能手持终端(如智能手机、iPad、iPadmini、各种touch等)对网络和多媒体的支持已经不亚于计算机;另一方面,3G网络的大范围普及,wifi信号覆盖率的增长也为智能手持(以下均以智能手机为代表)设备接入互联网提供了网络宽带的保证。 正是移动设备的普及和互联网的快速发展,为现代教育带来了技术支撑和发展动力,并且不断的涌现出新工具和新方式。新课程标准提出现代教育信息技术的发展对教育的价值、目标、内容,以及教与学的方式产生了重大影响。大力开发现代信息技术的使用为中小学教育提供了丰富的学习资源,为中小学教育提供了更为广阔的发展前景。 对于微信,相信很多人并不陌生。它是一款通过网络快速发送语音短信、视频、图片和文字,支持多人群聊的手机聊天软件。用户可以通过微信与好友进行形式上更加丰富的类似于短信、彩信等方式的联系。与传统的短信沟通方式相比,微信具有零资费、跨平台沟通、显示实时输入状态等功能,也更灵活、智能,且节省资费。笔者认为,随着微信平台的日趋完善,它会对未来的中小学教育模式和教育方法带来巨大的影响,它也必然会在中小学教育中发挥重要的辅助作用。 自2013年6月起,我在手机上申请了微信平台使用至今,并且与本班学生和学生家长建立了班级的微信群。在此期间尝试利用微信进行了一些教育教学活动的探索,在探索和体验过程中得到了很多的收获与启示,在一定程度上改变了我的交流方式、思维方式、教学理念、工作方法……促进我与学生家长共同成长,共同进步。 一、微信加强了师生互动交流 (一) 用微信实现师生间互动式学习 我在学校承担了一个教学班的语文教学工作,班级学生人数多,课堂教学时间短,课堂上我很难快速准确地把握每一个学生的学习困难点和进行有针对性的指导。而微信所提供的免费聊天环境,和实时留言,消息推送等功能,可以实现老师与同学间的1对1的提出问题和答疑解惑。学生放学回家后,在复习功课过程中可以利用微信随时随地向教师提出个性化问题。在班级群中其他同学也能看到问题的提出与问题解答过程,对其有检验和启示作用。更为方便的,在班级的微信群中不仅可以用文字交流,还支持语音交流,老师可以将解决问题的思路描述的更为清晰具体,给学生留有思考的空间。2013年9月,一名学习基础较差的同学在班级微信群中问道: “老师,请问是同类项吗?”我对着手机用微信中语音功能解答道:“同类项、同类项,除了系数都一样。”非常实用便捷的指名了学生产生疑惑的知识点。 (二) 利用微信促进班级建设、班级管理 孩子各大多数课外活动的实施方案需要老师与同学共同商讨,集思广益才能得以解决,在学校很难找到合适的时间在一起交流想法。微信作为一种实时的交流沟通工具很容易解决上述问题。如本学期学校举办运动会,要求各班自由选择一个代表国家,在运动会入场式上展示该国家的传统运动项目和传统服装。晚上回到家里,

《二维码,老技术新应用》阅读答案

《二维码,老技术新应用》阅读答案 二维码,老技术新应用 对于二维码,人们并不陌生,几年前,在门票、报纸等印刷品上,这种黑白相间的小方块就已经出现了。不过,由于当时国内配有摄像头、具备扫码能力的手机尚未普及,更不用说手机上网,所以,人们也很少会去“扫一扫”里面到底存了些什么信息,第一波二维码的应用并没有做起来。 进入2012年,随着手机上网和智能手机的普及,人们愈加重视互动和信息传播,除了各种印刷品上,机场、地铁、电影院等很多地方的大屏幕,以及更多的户外媒体上,也开始出现了醒目的二维码。国内二维码行业在经历了多年的蛰伏之后,终于在2012年呈现出爆发式的增长。 二维码背后的趋势是整个世界的互联网化,这一趋势要求信息以更为简单有效的方式从线下流向线上。手机轻轻一拍,背后的信息便自动通过移动网络推送到手机屏幕上,由于极大缩短了操作者获取信息的步骤,人们开始渐渐习惯于这种新的获取信息模式。 相应的,二维码的应用也从简单的信息获取发展出更多新的方向。比如,通过手机摄像头扫描二维码或输入二维码下面的号码、关键字,即可快速便捷地浏览网页、下载图文、音乐、视频、获取优惠券、参与抽奖、了解产品信息。 再比如,通过二维码技术和网上支付功能的结合,二维码购物已经成为新时代网民时尚的购物与消费方式。通过二维码,商品销售方将线下的需求转移到线上,或者通过网络推送更多的内容,用户可以在任何时间、任何地点,看到自己喜欢的产品,只要扫一下二维码就能很快完成交易。 此外,微博二维码功能的上线,给用户带来更多元好玩的微博体验。用户可以将微博二维码印在名片上,或者制作为贴纸等,随时随地更方便和新朋友互动。 同样,微信也借二维码进一步增强社交功能。马化腾在2012年9月举行的互联网大会上以一句“二维码是连接线上线下的关键入口”宣告了腾讯在这个问题上的态度。 此后,支付宝、UC浏览器等一众软件也先后开通了二维码功能,而包括淘宝、京东在内的电子商务网站也都开始支持二维码。在不远的将来,电子商务、小额支付、缴纳水电费等,都可以通过二维码来完成。实际上,二维码已经充斥我们生活的各个角落。对于年轻人来说,二维码不仅节省时间,带来生活上的便利,更多的,二维码正成为一种生活方式,服务并改变着社会的方方面面。 不过,伴随二维码的使用率越来越高,其安全性问题也逐渐暴露出来,很多人出于好奇心见码就扫,丝毫没有考虑到可能带来的风险。光从外表看,用户根本无法从一堆马赛克般的图案中判断链接来源,这就导致钓鱼网站等通过二维码传播的情况频发,这不仅可能会造成用户流量消耗、话费被扣等问题,还可能导致通讯录、信息、照片等隐私信息泄露,甚至给用户的实际财产带来损失。 另外,业内人士表示,恶意软件、手机病毒也可以通过二维码进行传播。这类病毒伪装成手机聊天软件,并通过二维码提供下载链接,用户一旦扫描这个二维码,软件就会自动向手机发送短信,骗取手机话费等。 因此,专家建议,不要见“码”就刷,特别是不要拍一些不正规网站上提供的二维码。在刷码前一定要鉴别来源是否权威。其次,还要在手机中安装相应的

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