《小毛虫》评课稿：小毛虫的蜕变

《小毛虫》评课稿：小毛虫的蜕变《小毛虫》评课稿：小毛虫的蜕变

周三，参加了工作室的下寺校校行活动，当听完李xx 老师执教的《小毛虫》这节二年级的语课后，我深受触动，除了惊叹于李校长对教材的独特处理方式，更钦佩她对于本价值观的挖掘！

在研讨会上，李校长用“努力到与世隔绝，努力到竭尽全力，你也会像小毛虫一样迎蜕变，你的时辰终将到！”作为她本次活动的总结！多么让人心头一震的一句话，它给予我们每个人的不同的启示，我不禁想起班上那个可爱的害羞的“毛毛虫”――小星。

那是一个阳光明媚的下午，我的第二节课开始了。

同学们都知道这是一节口语交际课，内容是：谈谈你读过的书。

我班的孩子就是这么活泼又可爱，他们生怕老师发现不了自己，，不少孩子站着将手伸出老长，“我，我……”的叫喊声此起彼伏！

就这样，班长幸运的被我选中。

“我最喜欢读的书是《安徒生童话故事》，在我小的时候，这本书是我最快乐的伙伴，我喜欢他丰富的内容，离奇

的情节，尤其是那精美的插图，也深深的吸引了我……”班长滔滔不绝。

接着，智慧虫杨乐发言了，要知道，他可是咱班的小书虫。“最近，我看了本《爱的教育》，每次在夜深人静的时候，它无数次打动了我，那一个又一个爱的教育，那一个又同学之间互相关爱的故事，总让我潸然落泪……”

看着大家的高兴劲，听着他们一个比一个更精彩的回答，我着实为咱们班的读书热沾沾自喜。突然，我的眼光转向了教室角落寂静的一角。我看到了一个茫然无措的他——小星。他正呆坐在那里，一遍又一遍的打着哈欠，与这个教室显得有些格格不入。

“小星，你说一说吧！”我把他叫起。

小星显然有些手足无措，以至于那个正准备打起的哈欠硬是被他活生生的吞了下去。

他沉默不语。

“老师，别喊他，他不会说的。”

“是啊！是啊！”好几个同学都跟着附和着。因为大家已经习惯了小星的不存在。

我等待，他依旧不语。脸上的表情愈发尴尬扭捏。

我微笑着望着他，依旧等待着。

“老师，我知道小星看过很多历史书，会说许多历史故事呢！”小星的同桌帮他解围。

我的心犹如一道阳光闪过。“是吗，快说给大家听听，我最喜欢听历史故事了啊！”

此刻，教室寂静无声，阳光静静洒满每一个角落，孩子们的脸上闪着点点亮光，在我们的期盼中，小星终于娓娓而谈。他说到书中秦始皇是那样一个伟大的人物，他说到唐太宗的贞观之治，他说到诸葛亮的博学多才，他说到刘备的桃园三结义，他是那样一个有情有义的明君……

在他的言谈中，一个衣着邋遢，上课从不听讲，下课从不写作业的小星不见了。只见他声音响亮，小脸发红，还不时辅以手势。似乎他才是课堂的主角，我们听的如沐春风，如痴如醉。

剩下的时间，我把课堂都教给了小星。他在一个完全可以展示他的舞台上尽情展示，同学们先是满脸惊呆，随之发出了啧啧的赞叹声。下课铃声响起，丝毫没有打断小星的思路，他继续侃侃而谈，说到激动处，我们甚至能感受到他颤抖的肌肉，最后在大家的欢呼声中，他一蹦一跳地回到座位上，看着他满面春风，我也会心一笑――曾经是个不起眼的毛毛虫不见了，小星正朝着他的化蝶梦想展翅高飞！

生活中，你，我可能都是不起眼的小毛虫，小毛虫在茧里暗无天日，孤苦无依，漫长的等待迎华丽的转身。不退缩，不甘心的我们更要凭着执着的信念和持之以恒的战斗力完成自己的蜕变！

成功如果有捷径的话，那就是努力！