(人教版)小学语文毕业考试模拟试题及答案
(人教版)小学语文毕业考试模拟试题及答案
碧水作业辅导班人教版小学六年级试题及答案
一、基础知识（20分）
1.写词语。lín xún hǔ pò xiāng qiáo wǔ rǔlián pō
（）（）（）（）（）
2.正确音上打“√”。惩罚（chéng chěng）谨慎（jǐ
ng jǐn）粗糙（cāo zào）住宅（zái zhái）
3.写出近义词。间断（）压抑（）柔顺（）
丰富（）随心所欲（）
4.写出反义词。空虚（）徘徊（）聪明（）
特别（）枯萎（）
二、用“—”画出下列词语中的错别字，并改在括号里，
按要求答题。
1、乘巧耸肩甜密生绣咨旬衰思兴旺匪陡重于
泰山苦荆咪缝昏暗（）
2、仿照例句，必改写句子。
【例】面对眼前的情形，我不能无动于忠。面对眼前的情形，我怎能无动于忠？
（1）没完成任务，王明不会放弃。
【例】疲劳和干渴把他们折磨得有气无力。他们被疲劳和干渴折磨得有气无力。
（2）雨水把战士们的衣服淋湿了。
3、把下面句子的前后两部分用关联词语连起来。（6
分，每小题3分）
（1）善于把精读和泛读结合起来，能取得最佳的读书效果。
（2）月亮本身不会发光，能像镜子一样把太阳光反射给地球。
三、积累
1.把下面的句子补充完整。（3分）
（1）海内存知己，。
（2），化作春泥更
护花。
2.有一位可怜的小女孩，在大年夜的风雪里卖火柴而
冻死街头。这个悲惨的故事是
《》，写这个故事的作者
是。
3.孙悟空是我国古代四大名著之一《》中
的形象，四大名著其它三部是《水浒传》，
《》，《》。
4.你能用学过的诗句来告诉人们春.夏.秋.冬四个季
节吗？（任选两处）（2分）
四、语言实践
1.六年的小学生活，我最难忘的是老
师，在离别之前，我想写一句满怀深情的赠言送给
他（她）：
2.青年歌手大奖赛正在进行，一位歌手登台摹唱。他唱错了乐谱中后面的几节，音乐评论家微笑着即兴点评。下面各句表达得体而又不乏幽默的一项是（）（2分）
A.你总是唱得不错，只是后几节错了。
B.你后几节唱得不对，今后要加强训练。
C.前几节唱得不错，如果后几节也能保持就好了。
D.前几节唱得很好可惜后几节你有所改编。
3.一位老师去家访，与学生的不识字的奶奶聊上了。
老师用哪种说法更好？把序号填在括号上。
您老人家身体好哇。什么？我不是来告状的。您孙子在学校没有（A.犯错误 B.惹事），就是读书还要（A.多用功 B.勤奋刻苦），数学考试又不及格了。在学校您别担心，我们会（A.抽空 B.百忙之中挤出时间）给他补课；可在家里您老人家要说说他。
五、阅读
桃花心木
乡下老家屋旁。有一块非常大的空地，租给人家种桃花心木的树苗。
桃花心木是一种特别的树，树形优美，高大而笔直，从前老家林场种了许多，已长成几丈高的一片树林。所以当我看到桃花心木仅及膝盖的树苗，有点难以相信自己的眼睛。
种桃花心木苗的是一个个子很高的人，他弯腰种树的时候，感觉就像插秧一样。
树苗种下以后，他常来浇水，奇怪的是，他来的并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。
我住在乡下时，天天都会在桃花心木苗旁的小路上
（1）不只是树，人也一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗……
①“不确定中生活”指什么生活？
②整句话的含义是什么？
（2）种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。
①桃花心木为什么不会枯萎了？（2分）
②你从“种树人不再来了”这一举动，再结合自己成
长的经历，感悟出什么？（3分）
（二）阅读下面短文，完成后面的题目。
播种希望的日子
小时候，我每年夏天都要随父母去内布拉斯加州的爷爷那里。
我记忆中的爷爷是佝（ｇōｕｌóｕ）偻着身子，瘸（ｑｕé）了腿的。听爸爸说，爷爷年轻时很英俊，很能干，他做过教师，26岁时就当选为州议员了，正是事业如日中天的时候他患了病——严重中风。宽阔的原野，高高的草垛，哞哞的牛声，脆脆的鸟鸣使我流连忘返。“爷爷，我长大了也要来农场，种庄稼!”一天早上，我兴致勃勃地说出了我的愿望。“那，你想种什么呢?”爷爷笑了。“种西瓜”。“唔”，爷爷棕色的眼睛快活地眨了眨，“那么让我们赶快播种吧!”
我从邻居玛丽姑姑家要来了五粒黑色的瓜籽，取来了锄头。在一棵大橡树下，爷爷教我翻松了泥土，然后把西瓜籽撤下去。忙完了这一切，爷爷说：“接下去就是等待了。”
当时我并不懂“等待”是怎么回事。那个下午，我不知跑了多少趟——去查看我的西瓜地，也不知为它浇了多少次水，把西瓜地变成一片泥浆。谁知，直到傍晚，西瓜苗却连影子也没有。晚餐桌上，我问爷爷：“我都等了整整一下午了，还得等多久?”
爷爷笑了：“你这么专心地等待，也许苗会早点长出来的。”
第二天早晨，我一醒来就往我的瓜地跑。咦!一个大大
的，滚圆滚圆的西瓜正瞅着我笑呢!我兴奋极了——我种出世界上最大的西瓜了!
稍大些，我知道这个西瓜是爷爷从家里搬到瓜地里的。
尽管这样，我不认为那是一种游戏，是慈爱的爷爷哄骗孙子的把戏，而是在一个不懂事的孩子心里适时播下一颗希望的种子。
如今，我已有了自己的孩子，事业上也有所成就。而我觉得自己乐天的性情与成功的生活是爷爷为我在橡树底下播的种子长成的——爷爷本来可以告诉我，在内布拉斯加州种不出西瓜，八月中旬也不是种瓜的时节，而且树阴下也不宜种瓜……但是他没有这么做，而是让我真真实实地体验了“希望”与“成功”的滋味。
1.根据短文，在括号里填上合适的词语。（）
的原野（）的草
（）的牛声（）的鸟鸣（）的西瓜（）的性情
2.概括这篇文章的主要内容。（3分）
3.爷爷为什么不告诉“我”种不出西瓜的理由，而从
家里搬个西瓜到地里？（3分）
4.你喜欢文中的爷爷吗？为什么？（4分）
凡卡
现在，爷爷一定站在大门口，眯缝着眼睛看那乡村教堂的红亮的窗户。他一定在跺着穿着高筒毡靴的脚，他的梆子挂在腰带上，他冻得缩成一团，耸着肩膀……
天气真好，晴朗，一丝风也没有，干冷干冷的。那是没有月亮的夜晚，可是整个村子——白房顶啦，烟囱里冒出来的一缕缕的烟啦，披着浓霜一身银白的树木啦，雪堆啦，全看得见。天空撒满了快活地眨着眼睛的星星，天河显得很清楚，仿佛法为了过节，有人拿雪把它擦亮了似的……
“快来吧，亲爱的爷爷”凡卡接着写道，“我求您看在基督的面上，带我离开这儿。可怜可怜我这个不幸的孤儿吧。这儿的人都打我。我饿得要命，又孤零零的，难受得没法说。我老是哭。有一天，老板拿楦头打我的脑袋，我昏倒了，连狗都不如！……我问候阿辽娜，问候独眼的艾果尔，问候马车夫。别让旁人拿我的小风琴。您的孙子伊凡茹科夫。亲爱的爷爷，来吧！”
1、第二自然段是第（）次插叙，另一次插叙
是（），插叙的作用是（）
2、课文以凡卡的结尾有什么含义？
3、第15自然段的中心句是（）
4、凡卡写的信，爷爷能收到吗？为什么？
怀念小时候
我长大了，已是一个十五的少年了。但是我还十分怀念小时候那个调皮、好奇、胆小、好强的我，怀念那童趣十足的生活，怀念我的那些小伙伴们，怀念小时候每一个欢乐的场面。
小时候我很调皮，整天嘻嘻哈哈的疯玩。不是把东家的玻璃打碎了，就是把西家的花草给拔了起来。邻居们都拿我没办法，如果我干了一点调皮的事，他们常摇摇头说，小孩子家嘛不懂事，瞧他那样子也蛮可爱的。不过爸爸是饶不了我的，只要他知道我干了调皮的事，我就要挨一顿“竹丝炒肉”了。
小时候我很好奇。看到别人做什么，我也跟着做什么，甚至看到飞机在天上飞，幼稚的我居然也跟着一起飞。我还常常问大人一些“无聊”的问题：“天空为什么是蓝色的？”“天上有多少星星呀？”大人们总是笑着说：“小孩子不懂，长大了就会明白的。”每到这时，我就会大哭大叫：不嘛，我现在就要长大，现在就要长大嘛！”
小时候我很胆小，每当别人说一些关于“鬼”的故事，就认为世界上真的有“鬼”，害怕到了极点，晚上睡觉时，我就用被子蒙的严严实实的，真的害怕“鬼”把我捉去了。听到别人说“鬼”住在坟上，我就不敢到有坟的地方去。每到清明时，我就大哭大叫的不到坟上去祭祖。……
小时候呀，小时候，你为什么过的那么快。你在我记忆的长河里永远是金色是，美丽的。
1、写出下面词语的近义词。怀念（）
幼稚（）
2、小时候我有什么特点？
3、文中有一段话没写出来，你认为这段话应
该写什么？写下来
4、文中的“竹丝炒肉”是什么意思？
5、你怎么理解最后一段话？
6、文章的主要内容是什么？
六、作文
你一定有许多难忘的请以难忘的（）为题，写一篇习作，做到语句通顺，内容具体，感情真实，
字数400字或以上。选择其中最难忘的一个或两个
成长中的事。
参考答案
二、 1.嶙峋琥珀镶嵌侮辱廉颇
2.chéng jǐn cāo zhái
3.（1）√（2）×（3）×
4.（1）没完成任务，王明怎能放弃？
（2）战士们的衣服被雨水淋湿了。
5.（1）如果善于把精读和泛读结合起来，
就能取得最佳的读书效果。
（2）虽然月亮本身不会发光，但是能像镜子一样把太阳光反射给地球。
三、1.（1）天涯若比邻（2）落红不是无情物（3）却看妻子悉何在
2.卖火柴的小女孩安徒生
3.西游记红楼梦三国演义
四、1.（略）
2.D
3.B A A
五、（一）
1.（莫名其妙）（2）无缘无故（3）
语重心长（4）独立自主
2.xī wěi cóng jí
3（1）①指生活中不可预料的一些坎坷.曲折.磨难。
②人和树一样，只有经得起生活风风雨雨的考验，
才能成为坚强的人.有作为的人。
（2）①因为桃花心木已经学会适应环境，把很少的养分转化为巨大的能量，经得起风吹雨打的
锻炼，学会自己在土地里找水源，深深扎根，茁壮
生长，自然不会枯萎了。②（略）
（二）1.（略）
2.通过西瓜这件事，爷爷在“我”心中种
下了对生活保持乐观的态度，使“我”体会到了“希望”与“成功”的滋味。
3.为了使“我”那颗充满希望的童心不受打击。
4.喜欢。他善于保护孩子们天真的童心，懂得如何对孩子们进行教育。（言之有理即可）