第六章 教育活动的组织与实施习题

第六章教育活动的组织与实施

一、单项选择题

1．除了专门组织的教育教学活动以外，幼儿在园内的所有活动都包含在（）之中，这是幼儿园教育的一条重要途径。

A．课堂

B．游戏

C．日常活动和生活

D．学习

2．下列哪种情形是运用讨论法教学应该避免的?（）

A．让孩子想到什么就说什么

B．提供孩子们充分自由的氛围

C．设法让孩子们感觉到轻松愉快

D．发现孩子说得不正确时立刻制止

3．（）是幼儿教师最常用的和最普遍使用的教育教学方法。

A．直观形象法

B．语言法

C．角色扮演法

D．表扬鼓励法

4．某次教育活动需要达成的目标是指（）。

A．全园教育目标

B．中期目标

C．近期目标

D．活动目标

5．能有效地提高幼儿认识、情感、意志与行为水平且能充分地发挥幼儿主体作用的教育方法是（）。

A．讨论法

B．复述法

C．故事法

D．提问法

6．语言能力是在（）的过程中发展起来的。发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。

A．一日生活

B．交往

C．活动

D．运用

7．下列说法正确的是（）。

A．幼儿教育就是幼儿园教育

B．促进幼儿的全面发展是家园合作追求的最终目标

C．幼儿艺术活动的能力是在标准化的艺术技能训练中形成的

D．社会领域的教育具有潜移默化的特点，所以教师要经常告诉孩子一些社会规则和品德要求

8．下列属于幼儿园教育教学的手段的是（）。

①实物②图书③挂图④图片⑤照片⑥幻灯片⑦多媒体⑧录像带

A．①②③④

B．①②④⑦

C．①②③⑦

D．全部都是

二、简答题

9．简述幼儿园的教学方法有哪些。

三、论述题

10．试论述幼儿园教育活动的意义。

四、材料分析题

11．强强是个4岁的幼儿，她喜欢自言自语，搭积木时，她会边搭边说：“这块放哪里呢……”搭完后，她会兴奋地说：“不要动，我下命令，你就去打仗。”

结合幼儿言语功能发展的有关原理，对此进行分析。

五、活动设计题

12．以“城市”为主题。设计一个幼儿园大班的活动方案。

参考答案及名师详解

一、单项选择题

1．【答案】C

【考查要点】本题考查幼儿园教育的途径。

【名师详解】在幼儿园内，有幼儿自愿参加的游戏活动，有幼儿一日的常规生活，这些活动所占幼儿在园时间的比例，远远高于教师设计和组织的教育教学活动。幼儿园的教育目标和内容有很多是通过这一教育途径进行的，尤其是幼儿的各种生活习惯、卫生习惯及一些社会性行为规范的养成。因此，本题答案为C。

2．【答案】D

【考查要点】本题主要考查讨论教学法。

【名师详解】讨论法具有自由性强的特点。幼儿在讨论时，学习的氛围是自由、轻松、和谐的，幼儿没有心理压力且情绪愉快，不必紧张地参与活动。因此，他们可以充分发挥主观能

动性，随意谈谈自己的看法、意见，表达自己真实的思想，你一言我一语，想到什么就说什么，畅所欲言地共同议论、讨论各种问题。选项D的做法限制了幼儿自由的思想表达，给幼儿造成心理上的压力和紧张情绪，因此本题答案选D。

3．【答案】B

【考查要点】本题主要考查幼儿园常用的教学方法。

【名师详解】运用丰富的语言进行描述是常用的教育教学方法。

4．【答案】D

【考查要点】本题考查幼儿园教育活动的目标。

【名师详解】具体的一个活动、一节课的目标为具体教学活动目标。

5．【答案】A

【考查要点】本题考查幼儿园常用的教学方法。

【名师详解】讨论法中最容易发挥幼儿的主体性，促进多维思维和社会性的发展。6．【答案】D

【考查要点】本题考查幼儿园语言能力的发展。

【名师详解】略

7．【答案】B

【考查要点】本题考查对幼儿教育的理解。

【名师详解】幼儿教育包含幼儿园教育，但不只是幼儿园教育；幼儿艺术课程主要是为了熏陶幼儿的审美情趣。潜移默化是在无要求情况下提出来的。

8．【答案】D

【考查要点】本题考查幼儿园教育教学的手段。

【名师详解】略

二、简答题

9．【参考答案】

(1)活动法：游戏法、实验法、操作练习法；

(2)直观法：观察法、演示和示范法；

(3)口授法：谈话法、讲解和讲述法。

三、论述题

10．【参考答案】(1)有助于幼儿对生活和周围世界的正确认识。

(2)有助于培养幼儿的好奇心、探究欲及对学习的兴趣。

(2)有助于幼儿智力及良好智力品质的培养。

(4)帮助幼儿适应学校生活，为入小学学习做好准备。

四、材料分析题

11．【参考答案】4岁左右，幼儿开始出现内部言语，最初内部言语的形式是出声的自言自

语。幼儿的自言自语具有从外部言语向内部言语过渡的性质，既具有外部言语的功能，也具有内部言语的功能。幼儿的自言自语有两种形式：游戏言语和问题言语。游戏言语比较完整、详细，有丰富的表现力，是幼儿游戏动作的补充；问题言语比较零碎、简单，常常在困难情境中出现，表现为困惑、怀疑、惊奇等。成人应正确对待，帮助其发展为真正的内部言语。

五、活动设计题

12．【参考答案】

野猫的城市

活动目标：

1．让幼儿在活动中理解作品内容，把握“野猫”的形象特点，提高判断能力。

2．能通过绘画、拼插和语言的方法介绍自己眼中的城市，

3．能够续编故事。活动准备：

1．表现童话内容的图片。

2．绘画纸、彩笔、橡皮泥、积木、插塑等若干，以及幼儿熟悉的各种材料，如纸盒、小玩具等，野猫及其他动物头饰若干。

活动过程：

1．请幼儿边看图片边听老师用幽默的语言讲故事，感受故事的幽默、有趣。

2．听完故事后，让幼儿谈一谈自己的感受。(这一环节，让幼儿自由发言，只要说出自己的想法即可)放故事录音，听第二遍故事。

3．提问，帮助幼儿理解故事内容。

(1)野猫告诉我们城市是什么样的?

(2)小动物为什么不喜欢野猫说的城市?

(3)野猫说的对吗?为什么?

(4)如果你到森林去你会告诉小动物们，城市是什么样的?让幼儿说一说自己眼中的城市是什么样子的。

4．引导幼儿说出城市有哪些不足，比如：空气不新鲜、噪音大等。

5．引导幼儿续编故事。