医学免疫学教案第08章MHC
新乡医学院医学免疫学教研室
医学免疫学实验教学大纲
《医学免疫学》实验教学大纲 实验名称：医学免疫学 学时：6学时 学分： 适应专业：护理学专业 执笔人：边藏丽 审定人：王恺兵 一、实验目的与任务 实验教学是医学免疫学教学的重要组成部分，通过实验教学加深对基础理论知识的理解，了解常用的免疫学检查方法，掌握免疫学基本实验技术（试管凝集、玻片凝集、对流免疫电泳、免疫细胞形态观察、淋巴细胞分离、ELISA等），培养学生严谨求实的科学态度以及观察、分析、综合能力、创造思维能力和初步的科研能力。 二、教学基本要求 医学免疫学实验对象多为具有传染性的材料，要求学生在实验教学中严格遵守实验室规则，牢固树立无菌观念，认真操作与观察实验结果，实事求是的记录实验结果，并对实验结果进行认真分析和讨论。 四、实验教学内容及学时分配 实验一凝集反应（试管凝集、玻片凝集） 3学时 1．目的要求 掌握体外抗原抗体反应的特点和影响因素；掌握凝集反应原理、方法和用途。 2．方法原理 颗粒性抗原与相应抗体在一定条件下特异性结合而出现肉眼可见的凝集现象。 3．主要实验仪器及材料 试管、玻片、水浴箱、吸管、伤寒杆菌“H”“O”诊断菌液、大肠埃希菌、大肠埃希菌
诊断血清等。 4．掌握要点 掌握凝集反应原理、方法和用途；血清效价；凝集现象的观察。 5．实验内容： （1）玻片凝集（抗原定性试验） （2）试管凝集（抗体定量试验） 实验二对流免疫电泳、血型鉴定 2学时1．目的要求 掌握沉淀的反应原理、方法和用途；了解对流免疫电泳的操作步骤，结果观察；掌握血型鉴定的反应原理、方法及结果判断。 2．方法原理 对流免疫电泳是将经典沉淀反应与电泳技术结合而设计的一项实验。沉淀反应是指可溶性抗原与相应抗体在一定条件下发生结合并出现肉眼可见的沉淀物的一种血清学反应。 带电的胶体颗粒可在电场中移动，其移动方向与胶体颗粒所带电荷有关。抗原在的缓冲带负电荷，将抗原加于琼脂板阴极端的小孔中，由阴极向阳极移动；抗体为球蛋因电渗作用而流向阴极。当抗原抗体在两孔间相遇时，在两者比例适当处形成白色沉淀线。此种在双向琼指扩散基础上加电泳的方法，称为对流免疫电泳。 血型鉴定属直接凝集反应。将已知标准抗A和抗B血型抗体分别与待测红细胞混合。如果抗原与抗体相对应，则引起红细胞凝集，反之则不凝集，据其凝集现象可判断血型。 3．主要实验仪器及材料 标准的抗A和抗B单克隆抗体（抗A为蓝色，抗B为黄色）、酒精棉球、采血针、载玻片、待测血清、甲胎蛋白诊断血清，肝癌病人阳性血清， L巴比妥缓冲液，琼脂对流免疫板、打孔器、加样器、电泳仪等。 4．掌握要点 （1）对流免疫电泳的操作步骤，结果观察； （2）血型鉴定的方法及结果判断。 5．实验内容： （1）讲述沉淀的反应原理、方法和用途；对流免疫电泳的操作步骤，结果观察；血型鉴定的反应原理、方法及结果判断； （2）对流免疫电泳的操作及结果观察； （3）血型鉴定的操作及结果观察； 实验三小鼠吞噬细胞及转化细胞形态观察 2学时 1.目的要求 观察吞噬细胞的吞噬现象；了解机体的非特异性免疫功能。观察转化细胞、淋巴母细胞的形态了解机体的特异性免疫功能。 2．方法原理 巨噬细胞可吞噬异种或异体细胞等体积较大的异物，中性粒细胞可吞噬多种细菌。观察这两类细胞的吞噬现象，可计算出吞噬异物的细胞数和吞噬细胞中吞入的异物数，用以评价机体的免疫状态。 淋巴细胞，在受抗原的刺激后，可转化为淋巴母细胞，淋巴细胞转化率的高低可反映机体细胞免疫水平。
医学免疫学与微生物学教案--网络资源
《医学免疫学与微生物学》教案 课程说明 一、课程介绍 、课程概况 医学免疫学是研究人体免疫系统的组成和功能、免疫应答规律、免疫应答产物，以及有关疾病的免疫学发病机制、诊断和防治的一门生物科学。微生物学是生物学的一个分支，是研究微生物在一定条件下的形态、结构、生命活动和规律以及与人类、动植物、自然界相互关系等问题的一门科学。、学习目的与要求 本课程教学目的是使学生掌握微生物的形态结构、生长繁殖、遗传变异，致病性与免疫性，了解微生物与其它生物之间的相互关系，同时掌握机体免疫系统的组成和功能；免疫应答过程及其调节和产生的效应与抗原入侵机体后引起的生理性、病理性免疫应答；以及抗感染免疫、超敏反应、自身免疫和自身免疫性疾病、免疫缺陷、肿瘤免疫、移植免疫等有关方面诸多知识；熟悉免疫学防治原则和检测方法。要求学生通过具体观察不同的材料，进行各项操作，分析实验结果，训练每个学生掌握研究微生物最基本的操作技能及分析机体免疫功能与疾病发作、合理用药之间关系。 、课程体系
医学免疫学可分为基础免疫学和临床免疫学两个部分。基础免疫学研究的内容主要包括：①抗原物质；②机体免疫系统的组成和功能；③免疫应答过程及其调节和产生的效应；④免疫学防治原则和检测方法。临床免疫学是应用免疫学基础理论和基本方法，研究与人体健康或疾病密切相关的各种免疫现象的一个分支学科。内容主要包括：①抗感染免疫；②超敏反应；③自身免疫和自身免疫性疾病；④免疫缺陷；⑤肿瘤免疫；⑥移植免疫等。本教材以基础免疫学为主，临床免疫学部分仅介绍超敏反应。 微生物学有许多分支，如普通微生物学、分子微生物学、农业微生物学、工业微生物学、海洋微生物学、石油微生物学、食品微生物学、医学微生物学、兽医微生物学以及微生物生态学、微生物遗传学等。 、选修课及相关知识介绍 医学免疫学与微生物学是药学、预防、护理等专业的专业基础课，它是以生物学、生物化学等有关课程的学习和开设为基础的。近年来，由于科学技术的发展，尤其是生物化学、遗传学、细胞生物学、分子生物学等学科的发展，以及电镜、色谱、免疫标记、分子生物技术的进步，大大促进了医学微生物学的发展。在微生物形态结构的研究方面已进入超微结构、分子水平的研究。并在分子水平上探讨基因结构功能、致病的物质基础以及诊断方法，使人类对微生物的活动规律
医学免疫学 实验设计 例子
《医学免疫学》实验设计 期别：xxx 班级：xx 学号：xxxxxxxx 姓名：OOO IL-35对小鼠Ⅰ型糖尿病的治疗效果及免疫机制 【立题依据】 自身免疫性疾病（Autoimmune diseases）是指机体对自身抗原发生免疫反应而导致自身组织损害所引起的疾病。如今越来越多的自身免疫性疾病被不断发现和认识，也越来越引起人们的关注。Ⅰ型糖尿病(T1DM 自身免疫性胰腺炎)就是其中的一员，在全球大约有2000万患者，中国至少有100万的患者，但是Ⅰ型糖尿病常常在幼儿和青少年时期发生且为一种多基因遗传病有较高的遗传度（75%），表现为明显的家族遗传性。同时，Ⅰ型糖尿病患者如治疗不善将引发严重的并发症，如失明、肾衰竭、心脏病、截肢等。因此如果能正确了解Ⅰ型糖尿病的免疫学机制，并探索更加有效治疗及预防方案，对于患者本身乃至整个家族的身体和生活质量的提高意义重大。 Ⅰ型糖尿病的免疫学发病机制是体内除了抗原提呈细胞（APC）和活化的T淋巴细胞外正常细胞几乎不表达MHC-Ⅱ类分子，研究表明IFN-γ转基因小鼠的胰岛β细胞分泌IFN-γ，由于IFN-γ刺激MHC-Ⅱ分子的表达这种小鼠的胰岛β细胞高表达MHC-Ⅱ类分子，这样以来免疫细胞就会结合并识别胰岛β细胞然后对其进行攻击，使其丧失胰岛素分泌活性，最终导致体内胰岛素缺乏。调节性T细胞（Treg)是一些CD4+T cell还可高表达IL-2受体的α链（CD25）分子，胞质中表达Foxp3转录因子的T细胞分化亚群。它的主要功能是通过抑制CD4+ Tcell和CD8+ Tcell的活化与增殖从而达到免疫的负调节作用。通过协调Treg水平来调节Ⅰ型糖尿病患者的免疫功能可能成为新的治疗手段。 白细胞介素-35（IL-35）是2007年新发现的一种独特的具有免疫抑制功能的调节因子，属于IL—12细胞因子家族，IL-35为异源二聚，主要由活化的Treg分泌，对多种免疫细胞和细胞因子均有明显的抑制作用，参与介导机体免疫耐受的形成。IL-35是否对Ⅰ型糖尿病患者具有治疗作用及其相关的免疫机制，还不十分清楚，仍有待继续研究和解决。 【实验目的】 本实验就是通过提高NOD系小鼠（Ⅰ型糖尿病患鼠）体内的IL-35水平，观测小鼠各期的血糖尿糖等水平及后期的Ⅰ型糖尿病发病率、胰岛炎评分等，评定IL-35对Ⅰ型糖尿病的预防及治疗效果，并与其它一些免疫抑制性的药物（环孢菌素A）等，进行药敏对比；同时，体外测定小鼠体内IL-4及干扰素-γ（IFN-γ）的等含量及调节性T淋巴细胞的含量等，对小鼠的免疫体质及IL-35对Ⅰ型糖尿病作用的免疫学机制有大体认识及方向把握，为以后的研究打下基础。从而为新药（联合药）的开发，免疫抑制领域的深入研究有一定意义。 【实验对象】 NOD系Ⅰ型糖尿病鼠和NON系正常不患病鼠（雌性4周龄） 起源在对ICR/Jcl小鼠进行近郊培育的第6代，从白内障易感亚系分离出非肥胖糖尿病品系（NOD）和非肥胖正常品系（NON）。在近交20代时，首先发现NOD雌鼠有胰岛素依赖性糖尿病。 特征自发Ⅰ型糖尿病以及多种自身免疫疾病小鼠。通过病理学观察发现，NOD小鼠自身免疫性胰岛炎发生于4周龄。NOD小鼠发病后，充分呈现该品系小鼠糖尿病的生理生化特征即：尿频·多饮·高血糖症状。在几周的时间內，血糖迅速升高，饮水量剧增，大量的排尿，体重迅速下降，在这个过程中，患鼠血糖呈现迅速上升，后逐步下降，但仍维持高于正
医学免疫学复习题V1.0
医学免疫学复习题 V1.0 这份复习题根据复印材料按章节重新整理，下划线标记的是往年考过的题目。 免疫活性细胞(ICC)、HLA-B27、生物应答调节剂、分子模拟、直接识别、Arthus reactivity、细胞凋亡、 穿孔素、DiGeorge综合征、颗粒酶、穿孔素-颗粒酶系统 问答： 试述衰老的主要免疫学表现。 一、免疫系统 Chapter 1 免疫系统 英译汉：FDC 名解：中枢免疫器官黏膜免疫系统 问答： 1、简述免疫系统的组成。（器官、细胞、分子） Chapter 2 免疫球细胞 名解：Fab段 Fc段抗体免疫球蛋白高变区(HVR) CDR3 独特型(idiotypy, Id) 调理作用 Ig class switch[P22] ADCC 单克隆抗体(mAb) 基因工程抗体 问答： 1、以IgG为例，简述Ig的基本结构。 2、抗体有哪些生物学活性？试述IgG、IgM、IgA的主要特性和功能。 3、mAb有哪些主要特性？在医学上有何应用价值？ 4、简述基因工程抗体的种类。 5、简述抗体和免疫球蛋白的区别和联系。 6、免疫球蛋白的基本结构和主要生物学功能。 7、简述五类免疫球蛋白的特性及功能。 8、为什么说在胎儿脐带血中检出高滴度IgM时会考虑胎儿有宫内感染？ 9、免疫球蛋白的生物学作用及机理。 10、绘制IgG分子结构示意图（1幅），要求体现并标注：各功能区名称及相应功能、恒定区、可变区、CDR、酶切位点及所得到片段。 Chapter 3 补体 英译汉：MBL 名解：补体(complement, C) 补体经典激活途径旁路途径 MBL途径 MAC 免疫黏附[P34] 问答： 1、补体的生物学作用。 2、三条途径的异同点。 3、补体激活产生的哪些片段有免疫调理作用，试述其机制。 4、简述补体参与宿主早期抗感染的方式。 Chapter 4 细胞因子 名解：细胞因子(cytokine, CK) 白细胞介素(interleukin, IL) IL-2 TNF IFN Chemokines GM-CSF CSF 问答： 1、细胞因子的生物学作用特点。 2、细胞因子有哪些生物学功能？
医学免疫学教案
第1次课教学整体设计
、课堂训练内容安排 （1）案例； （2）通过图片思考、根据情境设计展开讨论分析； （3）问题探讨，总结归纳； （4）培养学生创新思维。 三、课后作业与思考题：（根据课程内容适当设计巩固性作业、项目式作业、预习性作业、推荐参考书及网站） （1）项目式作业： 每小组针对每种类型超敏反应至少写出两种疾病和对应的治疗方案、护理注意事项（2）预习性作业： 案例角色扮演 教学后记:
教学过程（教学设计实施步骤及时间分配） 步骤1：师生互问好，考勤（3 分钟） 步骤2：复习，提问（4 分钟） 步骤3：图片展示，案例，学生分析（8 分钟） 步骤4：教师对知识点进行集中总结 一、概念 机体接受某些抗原刺激后，再次接触相同抗原时，发生的一种以机体生理功能紊乱或组织细胞损伤为主的特异性免疫应答。 二、类型 I型超敏反应：速发型 U型超敏反应：细胞毒型、细胞溶解型 川型超敏反应：免疫复合物型、血管炎型 W型超敏反应：迟发型 （一）1型超敏反应（10分钟） 1 、案例分析 过敏性休克：某男孩，15 岁，急性扁桃体炎，青霉素治疗。皮试为弱阳性，护士误作阴性处理，给患者静脉滴注青霉素，约半分钟后，患者出现胸闷、气急、呼吸困难，随即抽搐、昏迷、抢救不及而死亡。（时间短、症状重）步骤5：学生分析，回答（5 分钟） 2、常见疾病 过敏性鼻炎、荨麻疹、湿疹、哮喘、消化道上吐下泻等 3、变应原接触/吸入性变应原：花粉、室尘、动物皮毛等 食物变应原：鱼、虾、蛋、牛奶、海产品等药物：青霉素、异种免疫血清（TAT、普鲁卡因、VitB等 步骤6：视频播放（5 分钟）
（二）n型超敏反应（10分钟） 1 、案例分析 某产妇27岁，血型RH-,产下的RH+女婴浑身多处瘀斑，2天后死亡。诊断死于新生儿溶血症。 新生儿溶血的机制 步骤7：学生分析（5 分钟、 2、常见疾病 输血反应、新生儿溶血症、自身免疫性溶血性贫血、药物过敏性血细胞减少症、甲状腺功能亢进症 （三）川型超敏反应（10分钟） 1 、案例分析 某男8岁，因患白喉大量注射动物免疫血清，1 -2周后局部红肿、淋巴结肿大、皮肤出现皮疹、 发痒、面部及眼睑浮肿、关节疼痛、肾小球肾炎、尿中出现蛋白。为什么 步骤8：学生分析（5 分钟、 2、常见疾病 局部免疫复合物病、全身性免疫复合物病 （四）W型超敏反应（5分钟） 1 、案例分析 高校新生入学后，以0T试验普查对结核病免疫力。 1 、常见疾病 传染性迟发型超敏反应性疾病、接触性皮炎、同种异型移植排斥反应3、特点 （1 ）发生较慢，常需24?72小时; （2）无抗体和补体参与。 （3）炎症反应与效应T 细胞和吞噬细胞及其产生的细胞因子或细胞毒性介质有关步骤9：临床案例，小组分析，讨论（10 分钟）
实验五 凝集反应—医学免疫学实验指导
医学免疫学实验指导 实验五凝集反应 由长沙达尔锋生物科技有限公司整理
【文章介绍】 实验是映证理论，对学生进行基本技能训练和培养科学研究能力的手段。BioRike博瑞克根据《医学免疫学实验指导》一书系统整理了14个实验项目，每个实验说明实验目的，实验原理，实验内容方法，实验要求及注意事项，希望广大师生能够从中有所收获。 BioRike简介：BioRike（中文简称“博瑞克”）是长沙达尔锋生物科技有限公司旗下的产品品牌,由旗下专业的生命科学实验室BioRike博瑞克研发和生产。BioRike是一家致力于生命科学和生物技术领域的高科技实验室，专门从事以Elisa试剂盒、抗体、细胞因子、免疫检测试剂盒、血清等免疫学产品为主的生物试剂的研发与销售。 【实验目的】 1.了解凝集反应的原理、基本类型及其用途。 2.熟悉玻片凝集试验、试管凝集试验、间接凝集试验的实验方法和结果分析。 【实验用品】 1. 材料试剂：伤寒杆菌、大肠杆菌18～24小时琼脂斜面培养物、伤寒杆菌H血清、伤寒杆菌H菌液、待测孕妇尿液、HCG阳性孕妇尿液、1:10稀释伤寒杆菌诊断血清、ABO血型标准血清、类风湿免疫诊断试验（用变性IgG致敏的乳胶颗粒）、HCG致敏乳胶试剂、兔抗HCG诊断血清、待测血清、生理盐水。 2.器材：洁净载玻片、巴氏吸管、乳胶皮头、接种环、酒精灯、特种铅笔（或记号笔）、小试管、牙签、采血针、75%酒精棉球、无菌干棉球、试管架；1ml、5ml刻度吸管、37℃恒温箱（或37℃/56℃水浴箱）、显微镜。 【内容和方法】 一、玻片凝集试验(slide agglutination) 1.原理 玻片凝集试验(slide agglutination)是将已知的抗体直接与未知的颗粒性抗原物质(如细菌、立克次体、钩端螺旋体等)混合，在有适当电解质存在的条件下，如两者对应便发生特异性结合而形成肉眼可见的凝集物，即为阳性；如两者不对应便无凝集物出现，即为阴性。此法属定性试验，主要用于检测抗原，如ABO血型鉴定、细菌鉴定和分型等。 2.方法 （1）取载玻片一张（平置实验台上），用特种铅笔或记号笔划分为3格，并标明1、2、3。 （2）取巴氏吸管一支，套上乳胶皮头后，吸取1:10 稀释的伤寒杆菌诊断血清1～2 滴于第1、2 格内，另取巴氏吸管一支，吸取生理盐水1～2 滴于第3格内。 （3）将接种环在酒精灯火焰上烧灼灭菌，冷却后取少许伤寒杆菌菌培养物与第1、3格内的诊断血清、生理盐水混合并涂抹成均匀悬液。然后用同样方法取少许大肠杆菌培养物与第2格内的的诊断血清混合并涂抹成均匀悬液。静置数分钟后观察结果。 3.结果观察与判定
医学免疫学
医学免疫学 （Medical Immunology） 教学目的与要求 课程性质：临床医学、预防医学、法医和基础医学等专业基础必修课 基本内容：《医学免疫学》为临床医学、预防医学、法医和基础医学等专业基础必修课，主要包括以下几方面的内容：医学免疫学概论、抗原、免疫球蛋白、补体系统、细胞因子、白细胞分化抗原和粘附分子、MHC及其编码分子、固有免疫应答的组成细胞及其功能、抗原提呈细胞及其抗原提呈、T细胞及其T细胞介导免疫、B细胞及其B细胞介导免疫、特异性免疫应答的特点及其机制、免疫调节、超敏反应、自身免疫与自身免疫性疾病、免疫缺陷性疾病、移植免疫和肿瘤免疫的理论基础、免疫学基本实验技术。医学免疫学为临床医学、预防医学、法医和基础医学等专业学生进一步学习其他专业课程奠定了理论基础，使学生更好地了解机体免疫系统的组成与功能，了解免疫系统在病理状态下组成与功能的改变及其在发病机制中的作用，更好地将免疫学的基础理论和实验技术应用到该专业其他各学科。 基本要求：从理论上掌握机体免疫系统的组成及各组成部分的免疫学功能、免疫系统应答机制及其相互调节；了解病理状态下免疫系统异常应答机制。 教学方式： 大课讲授基本理论，实验课介绍免疫学基本实验技术的原理与应用，课程考核为期末闭卷考试结合实验课实验报告进行综合评价。 教材： 一、教学用书：陈慰峰主编：《医学免疫学》人民卫生出版社，第四版 二、实验教学用书：刘瑞梓编写：《免疫学基本实验技术》 三、参考教材： 1.龚非力主编：《医学免疫学》，科学出版社，2003年1月 , Brostoff, Male: 《Immunology》，人民卫生出版社，6th edition. and Molecular Immunology，Abbas, 2004, 5th ，Janeway, 2004, 6th Ed 教学内容、要求和课时安排： （第1周）第一篇概论免疫学简介（2学时） 教学内容： 1.免疫、免疫学及免疫功能 2.固有免疫和适应性免疫的意义、特征及其相互关系； 3.免疫系统的组成与功能 4.免疫学发展简史及其在医学中的地位。 教学要求： 1.握免疫、免疫学及免疫功能的基本概念、固有免疫和适应性免疫的意义、特征及 其相互关系。 2.了解免疫系统的组成功能、免疫学发展简史及其在生命科学中的地位。 （第一周）抗原（2学时）
医学免疫学实验设计例子
《医学免疫学》实验设计 期别:xxx 班级:xx 学号:xxxxxxxx 姓名:OOO IL-35对小鼠Ⅰ型糖尿病的治疗效果及免疫机制 【立题依据】 自身免疫性疾病(Autoimmune diseases)是指机体对自身抗原发生免疫反应而导致自身组织损害所引起的疾病。如今越来越多的自身免疫性疾病被不断发现和认识,也越来越引起人们的关注。Ⅰ型糖尿病(T1DM 自身免疫性胰腺炎)就是其中的一员,在全球大约有2000万患者,中国至少有100万的患者,但是Ⅰ型糖尿病常常在幼儿和青少年时期发生且为一种多基因遗传病有较高的遗传度(75%),表现为明显的家族遗传性。同时,Ⅰ型糖尿病患者如治疗不善将引发严重的并发症,如失明、肾衰竭、心脏病、截肢等。因此如果能正确了解Ⅰ型糖尿病的免疫学机制,并探索更加有效治疗及预防方案,对于患者本身乃至整个家族的身体和生活质量的提高意义重大。 Ⅰ型糖尿病的免疫学发病机制是体内除了抗原提呈细胞(APC)和活化的T淋巴细胞外正常细胞几乎不表达MHC-Ⅱ类分子,研究表明IFN-γ转基因小鼠的胰岛β细胞分泌IFN-γ,由于IFN-γ刺激MHC-Ⅱ分子的表达这种小鼠的胰岛β细胞高表达MHC-Ⅱ类分子,这样以来免疫细胞就会结合并识别胰岛β细胞然后对其进行攻击,使其丧失胰岛素分泌活性,最终导致体内胰岛素缺乏。调节性T细胞(Treg)是一些CD4+T cell还可高表达IL-2受体的α链(CD25)分子,胞质中表达Foxp3转录因子的T细胞分化亚群。它的主要功能是通过抑制CD4+ Tcell 和CD8+ Tcell的活化与增殖从而达到免疫的负调节作用。通过协调Treg水平来调节Ⅰ型糖尿病患者的免疫功能可能成为新的治疗手段。 白细胞介素-35(IL-35)是2007年新发现的一种独特的具有免疫抑制功能的调节因子,属于IL—12细胞因子家族,IL-35为异源二聚,主要由活化的Treg分泌,对
医学免疫学重点笔记精华版
医学免疫学重点笔 记精华版
医学免疫学 一免疫的概念：机体对“自己”或“非己”的识别、应答过程中所产生的生物学效应的总和。正常情况下是维持内环境稳定的一种生理性功能。担负着机体免疫防御、免疫自稳和免疫监视这三大功能。 二免疫系统的组成 免疫功能 根据免疫应答识别的特点、获得形式以及效应机制，可分为固有免疫和适
应性免疫。 1.固有免疫 (innate immunity ) 又称天然免疫、非特异性免疫，是机体在长期种系发育和进化过程中逐渐形成的，个体出生时就具备，能够遗传。 固有免疫的特点： ①非特异性：作用范围广，并非针对某一种特定抗原； ②效应迅速性：针对病原体及异物侵袭可迅速发挥作用； ③无记忆性：其应答模式和强度不随接触病原体的次数而改变。 2.适应性免疫(adaptive immunity) 又称获得性免疫或特异性免疫，是个体受抗原刺激后获得的一类具有针对性的免疫功能，具有明显的个体差异，不能遗传。 适应性免疫的特点: ①特异性：仅针对特定抗原发挥免疫效应； ②获得性：其免疫效应只有经过免疫系统接受抗原刺激后才能建立； ③记忆性：免疫系统再次接触相同抗原时，产生比初次快速、强烈的免疫效应。 免疫器官 一中枢免疫器官 功能：免疫细胞发生、发育、分化、成熟的场所。包括骨髓和胸腺。 骨髓的功能 1.各类血细胞和免疫细胞发生的场所 2.B细胞分化成熟的场所 3.再次体液免疫应答的主要场所
胸腺的功能 1.T细胞分化、成熟的场所 2.免疫调节功能 二外周免疫器官 功能:是成熟T、B淋巴细胞定居的场所，也是免疫应答发生的部位。 外周免疫器官包括: 淋巴结、脾脏和黏膜相关淋巴组织。 淋巴结的功能:1.T细胞及B细胞定居的场所2.免疫应答发生的场所 淋巴结的结构：1皮质1）浅皮质区：细B胞定居的场所2）深皮质区：T细胞定居的场所。 2髓质 1）髓索：B细胞和浆细胞较多2）髓窦：巨噬细胞较多 3.参与淋巴细胞再循环 （二）脾脏的功能 1.是免疫细胞定居的场所 2.是免疫应答发生的场所 3.合成生物活性物质 4.过滤作用 抗原的概念及其特性 抗原概念：指能与T细胞、B细胞的TCR/BCR特异性接合，促使其增殖、分化，产生抗体或致敏淋巴细胞，并与之结合，进而发挥免疫效应的 物质。 抗原的性能（抗原的特性）： （1）免疫原性：是指抗原分子能诱导机体产生免疫应答的特性。即刺激机体
医学免疫学1【终结版】预计7分
24第一章．绪论 内容（1）免疫的概念（2）免疫系统及其组成（3）固有免疫和适应性免疫（4）免疫系统的三大功能 1．免疫：机体对感染的抵抗能力。可免除疫病，抵抗多种疾病的发生。 2．免疫系统及其组成：1）免疫器官：胸腺、骨髓、脾、淋巴结；2）免疫组织：黏膜相关淋巴组织； 3）免疫细胞：吞噬细胞、自然杀伤细胞、T及B淋巴细胞。4）免疫分子：细胞表面分子、抗体、细胞因子、补体等。 3．固有免疫和适应性免疫：1）固有免疫：病原入侵早期发挥免疫防御作用，不经历克隆扩增，不产生免疫记忆。 2）适应性免疫：由T、B淋巴细胞执行的免疫作用。克隆扩增，免疫细胞分化为效应细胞及记忆细胞。作用特异，作用强。 4 第二章．抗原 内容一．基本概念（1）抗原和抗原的特性（2）抗原表位（3）T细胞抗原表位和B细胞抗原表位的概念及区别（4）共同抗原（5）交叉反应（6）耐受原与变应原 1．抗原和抗原的特性 1）抗原：为TCR或BCR识别并结合，促进淋巴细胞增殖、分化，产生抗体或致敏淋巴细胞，并与之结合、发挥免疫效应的物质。 2）抗原通常具有两种性能：①免疫原性：指抗原能够刺激机体免疫系统发生免疫应答、产生抗体和/或致敏淋巴细胞的功能； ②免疫抗原性（或免疫反应性）：指抗原能与相应抗体和/或致敏淋巴细胞特异性结合、发生免疫反应的性能。 2．抗原表位：决定抗原特异性的特殊化学基团，可特异性结合TCR/BCR及抗体的基本结构单位。 3．T细胞抗原表位和B细胞抗原表位的概念及区别 1）概念：根据T、B细胞识别的抗原表位不同分类为T细胞抗原表位和B细胞抗原表位。 2）T细胞抗原表位：为线性表位，8～17个氨基酸大小，位于抗原分子任意部位，TCR识别，MHC分子为识别必需。 3）B细胞抗原表位：构象表位或线性表位均有，5～15个氨基酸或5～7个单糖、核苷酸大小，仅位于抗原分子表面，BCR识别，识别过程无需MHC分子参与。 4．共同抗原（共有决定基)：又称为交叉反应性抗原，不同抗原之间相同或相似的抗原表位。出现于亲缘关系很近的生物之间的共同抗原，为类属抗原；出现于不同种属生物之间的共同抗原，为异嗜性抗原。 5．交叉反应：抗体或致敏淋巴细胞对具有相同和相似表位的不同的抗原的反应。 抗原或抗血清除能与相应抗血清或抗原发生特异性的结合反应外，还能与含某种相同抗体的它种抗血清或含某种相同抗原决定簇的它种抗原结合的反应称为交叉反应。交叉反应不仅在两种抗原决定簇构型完全相同时发生，也可在两种抗原决定簇构型相似的情况下发生，即针对某种决定簇的抗体也可与构型相似的另一决定簇发生反应，但结合力较弱。 6．耐受原与变应原：耐受原诱导免疫耐受；变应原诱导变态反应。
医学免疫学重点知识点汇总--最新版
医学免疫学重点知识总结 第一章免疫学概论 一、免疫系统的基本功能 免疫(immunity)：是免疫系统抵御抗原异物的侵入，识别“自己”和“非己”的抗原，对“自己”的抗原形成天然免疫耐受，对“非己”抗原进行排除，维持机体内环境平衡和稳定的生理功能。 抗原的概念稍后会介绍，这里通俗的说，就是机体认为不是自己的，外界来的大分子物质。比如输血，如果输的血型与自身的血型不同，机体就认为这种血是外来的“抗原” 免疫系统包括：免疫器官、免疫细胞、免疫分子 机体的免疫功能概括为：①免疫防御②免疫监视③免疫自身稳定 二、免疫应答的种类及其特点 免疫应答（immune response）：是指免疫系统识别和清除抗原的整个过程。分为固有免疫和适应性免疫 ⒈固有免疫（innate immunity）：也称先天性免疫或非特异性免疫，是生物长期进化中逐步形成的，是机体抵御病原体入侵的第一道防线 特点：先天具有，无免疫记忆，无特异性。 ⒉适应性免疫(adaptive immunity)：亦称获得性免疫或特异性免疫。由T、B淋巴细胞介导，通过其表面的抗原受体特异性识别抗原后，T、B淋巴细胞活化、增殖并发挥免疫效应、清除抗原；须经历克隆增殖；
分为三个阶段：①识别阶段②活化增殖阶段③效应阶段 三个主要特点①特异性②耐受性③记忆性 因需要细胞的活化、增殖等较复杂过程，故所需时间较长 第二章免疫组织与器官免疫系统（Immune System）：由免疫器官、免疫细胞和免疫分子构成。
第一节中枢免疫器官和组织 中枢免疫器官，是免疫细胞发生、分化、发育和成熟的场所 一、骨髓 是各种血细胞和免疫细胞发生及成熟的场所 ㈠骨髓的功能 ⒈各类血细胞和免疫细胞发生的场所 ⒉B细胞分化成熟的场所 ⒊体液免疫应答发生的场所再次体液免疫应答的主要部位 二、胸腺 是T细胞分化、发育、成熟的场所 ㈠胸腺的结构 胸腺分为皮质和髓质。皮质又分为浅皮质区和深皮质区； ㈡胸腺微环境：由胸腺基质细胞、细胞外基质及局部活性物质（如激素、细胞因子等）组成，其在胸腺细胞分化发育过程的不同环节均发挥作用。 ㈢胸腺的功能 ⒈T细胞分化、成熟的场所⒉免疫调节⒊自身耐受的建立与维持 第二节外周免疫器官和组织 外周免疫器官是成熟淋巴细胞定居的场所，也是这些淋巴细胞针对外来抗原刺激启动初次免疫应答的主要部位 一、淋巴结
医学免疫学教案第05章补体
医学免疫学教研室
示 二、补体成分的理化特性 0.1学时 1.化学组成均为糖蛋白，多数为β球蛋白，少数几种为α或γ球 蛋白。 2.补体各成分中以C3含量最高，D因子含量最低。 3.补体系统各固有成分均分别由肝细胞、巨噬细胞、小肠上皮细 胞及脾细胞等产生。 4.某些补体成分性质极不稳定，许多理化因素等均可使补 体失活。 第二节补体系统的激活1学时 在生理情况下，补体系统各成分多以非活化状态存在于血清和体 液中。 补体系统的激活是在某些激活物质的作用下，各补体成分按一定 顺序，以连锁的酶促反应方式依次活化，并表现出各种生物学活性的 过程，故亦称为补体级联（complement cascade）反应。 补体系统的激活按其起始顺序的不同，可分为3条途径。 一、经典激活途径（传统途径、第一途径） 0.3 学时 1.主要激活物质 特异性抗体（IgG或IgM）与抗原结合形成的免疫复合物 2.参与的固有成分 C1（C1q、C1r、C1s）~ C4 3.激活过程 难点 （1）识别阶段 C1识别免疫复合物形成C1酯酶的阶 段。 C1是由一个C1q分子、两个C1r和两个C1s组成的大分子 蛋白复合物。C1q是由6个相同的亚单位组成的对称的六 聚体，其羧基端呈球形结构，呈放射状排列，构成了C1q 分子的头部。头部是C1q与IgFc段结合的部位。C1r和 C1s
C4a游离于液相，具有过敏毒素作用。 C4b可与邻近细胞表面的蛋白质或多糖共价结合，使补体活化稳定有效地进行下去。 C2a释放进入液相，具有激肽样作用。C2b与C4b结合形成C3转化酶。 C3是C3转化酶的天然底物，在补体系统激活的三条途径中起枢纽作用。 C3a 游离于液相中，具有过敏毒素作用。 二、旁路激活途径（替代途径、第二途径） 0.3 学时 该途径越过了C1、C4、C2，直接激活C3。 1.主要激活物质 细菌细胞壁成分即脂多糖、肽聚糖、磷壁酸、酵母多糖等，凝聚的IgA和IgG4、眼镜蛇毒素等。 2.参与的固有成分 C3，B、D、P、H、I等因子 3.激活过程 难点 （1）C3b和C3转化酶的形成图形展示 C1 见图
医学免疫学作业集1
医学免疫学作业集 第一章免疫学概论 一、填空题 1．免疫的三大功能是____免疫防御__________ 、________免疫稳定_________和_____免疫监视__________。 2．免疫防御功能正常时表现为______抗感染_________，如水平过高可导致_______超敏反应________的发 生，如水平过低可导致______免疫缺陷____________。 3．免疫稳定功能正常个体，对自身组织成分表现为____自身耐受__________，如免疫稳定功能失调，可导致________自身免疫_______。 4．固有性免疫的表现方式是天然防御性屏障反应，包括____解剖______屏障、_____生理_____屏障、____吞噬细胞_______屏障和________炎症___屏障。 5．固有性免疫的主要特点是___反应迅速_________和_____非特异性________。 6．适应性免疫是在抗原刺激后产生特异性免疫应答，包括____细胞_______免疫应答和____体液______免疫应答。 二、单选题 从下列4个被选答案中，选出1个正确答案填于题后括号内。 1．免疫的现代概念是（ D ） A．机体抗感染的防御功能 B．机体清除衰老、损伤细胞的功能 C．机体识别、清除突变细胞的功能 D．机体识别“自己”与“非己”，并排除“非己”的功能 2．免疫监视功能低下的机体易发生（ B ） A．超敏反应 B．肿瘤 C．反复感染 D．免疫耐受 3．免疫防御功能下降易发生（ C ） A．超敏反应 B．肿瘤 C．反复感染 D．自身免疫（病） 4．免疫防御功能过强易发生（A） A．超敏反应 B．肿瘤 C．反复感染 D．自身免疫（病） 5．免疫稳定功能失调易发生（ D ） A．超敏反应 B．肿瘤 C．反复感染 D．自身免疫（病） 6．固有性免疫的特征是（A） A．通过遗传获得
免疫学实验整理
免疫学实验整理 一、凝集试验、吞噬试验 （一）凝集试验 1、直接凝集反应（ABO血型鉴定） 2、间接凝集反应（类风湿因子测定） 3、金黄色葡萄球菌协同凝集试验 （二）吞噬试验（示教） 1、中性粒细胞的吞噬作用（小吞噬） 2、巨噬细胞的吞噬作用（大吞噬） 名解： 1.免疫学检测技术：利用免疫学原理来检测抗原、免疫分子（抗体、补体、细胞因子和粘附分子等）及免疫细胞等免疫学研究对象的实验过程。如凝集反应可用于检测抗原抗体，吞噬十堰可用于检测免疫细胞等。 2.凝集反应（agglutination reaction）:在一定浓度的电解质溶液中，颗粒性抗原与相应抗体结合后，出现肉眼可见的凝集块，称为凝集反应。 3.直接凝集反应（direct agglutination reaction）:细菌、细胞等颗粒性抗原，在适当电解质参与下可直接与相应抗体结合出现凝集，称为直接凝集反应。 4.间接凝集反应（indirect agglutination reaction）：将可溶性抗原或抗体先吸附于适当大小的颗粒性载体表面（这种载体与免疫无关），然后与相应抗体或抗原结合，在适量的电解质存在下，出现特异性凝集现象，称为间接凝集反应。 5.协同凝集实验（coagglutination）：利用金黄色葡萄球菌A蛋白（SPA）能与人和多种哺乳动物IgG的Fc段结合而不影响其Fab段功能的特性，将已知的特异性抗体吸附于金黄色葡萄球菌上，与相应的抗原发生的凝集反应即为协同凝集试验。 6.滴度（titer）、效价：The maximum dilution that gives obviously visible agglutination (++) is called the titer. 实验及注意点： 1、检测抗原抗体的基本原则：根据抗原抗体结合反应的高度特异性，用已知抗体（抗原） 检测未知抗原（抗体），有现象则说明有相应抗原，无现象则无相应抗原。
医学免疫学--学习指南
第一章免疫学概论 第一节免疫学简介 简介免疫学的最基本内含，免疫系统的功能及其功能产生过程的特点，这些有关的具体内容将在以后的各章中会逐步介绍。下图为免疫学知识体系结构图: 中枢免疫器官（骨髓和胸腺） 免疫组织和器官 外周免疫器官（淋巴结、脾等） 固有免疫细胞（如吞噬细胞等） 免疫系统的组成免疫细胞 适应性免疫细胞（T细胞和B细胞） 抗体 可溶性分子补体 基础免疫学免疫分子细胞因子 免疫膜分子（如MHC、免疫受体等） 固有免疫应答 免疫应答 免疫系统的功能适应性免疫应答（包括免疫耐受） 免疫调节 自身免疫病 免疫缺陷病 免疫学临床免疫学肿瘤免疫 移植免疫 抗感染免疫 超敏反应 免疫诊断 免疫治疗 免疫学技术免疫预防（如疫苗、抗毒素和类毒素等） 免疫研究技术(如基因工程抗体和免疫基因组学等) 一、免疫系统的基本功能 免疫（immunity）即通常所指免除疫病（传染病）及抵抗多种疾病的发生，是由机体内的免疫系统执行的，其特点是具有识别自身抗原与外来抗原的能力，对自身抗原产生免疫耐受，对外来抗原产生免疫应答并使之被体内清除掉。免疫系统的功能包括：
免疫防御：防止外界病原体的入侵及清除已入侵的病原体及有害的生物性分子 免疫免疫自稳：清除衰老的细胞和代谢产物，维持机体内环境的稳定 免疫监视：监督机体内环境出现的突变细胞及早期肿瘤，并予以清除 二、免疫应答的种类及其特点 免疫应答包括固有免疫（innate immunity）和适应性免疫（adaptive immunity）两大类。 固有免疫：不经历克隆扩增，不产生免疫记忆。发生较早。 免疫应答的种类 适应性免疫：必须经历克隆扩增，产生效应细胞，具有免疫记忆。发生较晚。 三、免疫性疾病 机体的免疫应答程度受严格调控，免疫应答规模适度。免疫应答不适当可致免疫性疾病。 超敏反应性疾病：对抗原分子应答过强 肿瘤：免疫监视功能不足 免疫性疾病自身免疫病：自身免疫耐受被打破 感染：免疫防御功能不足 免疫缺陷：免疫系统发育障碍或后天因素（如感染）造成免疫功能障碍 四、免疫学的应用 传染病预防：如疫苗接种 免疫学的应用疾病治疗：如抗体和细胞因子的应用 免疫诊断：如血型检测和传染病诊断 第二节免疫学发展简史 免疫学是研究机体免疫系统识别并消除有害生物及其成分（体外入侵，体内产生）的应答过程及机制的科学；是研究免疫系统对自身抗原耐受，防止自身免疫病发生的科学；是研究免疫系统功能异常与相应疾病发病机制及其防治措施的科学。免疫学是人类在与传染病斗争过程中发展起来的。 一、经验免疫学时期 Jenner在实践观察中，总结发现的种牛痘预防天花，既安全、又有效，是一划时代的发明。从Jenner 发明牛痘苗，到1980年世界卫生组织宣布“天花已在全世界被消灭”这一事实，被认为是有史以来，人类征服疾病的最为辉煌的成绩。当时，人们从经验中得知接种人痘或牛痘，可获得免疫力，预防天花，但对病原体及获得免疫的道理却全然不知。 二、科学免疫学时期 十九世纪中叶开始，病原体被发现，微生物学的发展推动了抗感染免疫的发展。十九世纪末，抗体的发现导致了二十世纪初对抗原的研究，以实验生物学为基础，研究宿主在受抗原刺激后所致的免疫应答，从而使免疫学发展至科学免疫学时期，成为一门独立的学科。在此期间，对抗原与抗体特性的详细研究，创立了免疫化学，发展了体液免疫；以无毒或减毒的病原体制成的菌苗得以广泛使用；在抗体的应用中，发现了免疫应答所致的超敏感反应性疾病，认识到适宜的免疫应答有免疫防卫作用，不适宜的免疫应答则有致病作用。1957年，Burnet提出克隆选择学说，全面总结了当时免疫学的成就，推动了细胞免疫学时期的到来，认识到体液免疫和细胞免疫的协同作用。
医学免疫学(1)
医学免疫学 1.免疫系统的组成：○1免疫器官，○2免疫细胞，○3免疫分子 2.机体的免疫功能： ○1免疫防御：防止外界病原体入侵及清除已入侵的病原体及其他有害物质○2免疫监视：随时发现和清除体内出现的“非己”成分，如由基因突变而产生的肿瘤细胞及衰老、凋亡的细胞 ○3免疫自身稳定：通过自身免疫耐受和免疫调节两种主要的机制来达到免疫 系统内环境的稳定 3.固有免疫和适应性免疫的比较 4.适应性免疫的特点： ○1特异性：一类TCR BCR精确识别一种Ag ○2耐受性：识别“自己”与“非己”能力 ○3记忆性：Ag刺激活化产生记忆细胞 5.免疫系统：免疫器官（中枢免疫器官、外周免疫器官）和组织，免疫细胞（淋 巴细胞、树突状细胞、NK细胞单核/巨噬细胞、肥大细胞、粒细胞等）及免疫分子（免疫球蛋白、各种膜分子、补体、细胞因子等）组成，其作用是执行免疫功能。 6.中枢免疫器官的功能： 中枢免疫器官：胸腺，骨髓 (法氏囊） 1)骨髓的功能：○1各类血细胞和免疫细胞发生的场所 ○2B细胞和NK细胞分化成熟的场所 ○3体液免疫应答发生的场所 2)胸腺的功能：○1T细胞分化、成熟的场所 ○2免疫调节 ○3自身耐受的建立与维持
○4屏障作用 7.淋巴细胞归巢：血液中的淋巴细胞选择性趋向迁移并定居于外周免疫器官的 特定区域特定组织的过程。淋巴细胞表面不同的黏附分子与特定组织HEV表面的黏附分子的相互作用决定迁移该细胞方向。 8.淋巴细胞再循环：是指定居于外周免疫器官的淋巴细胞，由输出淋巴管经淋 巴干、胸导管或右淋巴导管进入血管循环，经血液循环到达外周免疫器官后穿越HEV，重新分布于全身淋巴器官和组织的反复循环过程 9.T细胞表位与B细胞表位的特性比较 10.影响抗原免疫原性的因素 （1）抗原分子的理化和结构性质：○1异物性○2化学属性○3分子量○4分子结构○5分子构相○6易接近性○7物理性状 （2）宿主的特性：○1遗传因素○2年龄、性别与健康状态 （3）抗原进入机体的方式：抗原进入机体的量、途径、次数、频率、及免疫佐剂的应用和佐剂类型等均可显著影响机体对抗原的免疫应答强度和类型11.抗原的种类 （1）根据诱生抗体时是否需要Th细胞参与分类 ○1胸腺依赖性抗原 ○2胸腺非依赖性抗原 （2）根据抗原与机体的亲缘关系分类 ○1异嗜性抗原 ○2异种抗原 ○3同种异型抗原 ○4自身抗原
第21章MHC与HLA检测及应用《医学免疫学》教案
免疫学现代理论认为，MHC 分子的免疫生物学意义在于：一方面， MHC分子直接参与APC对抗原的处理和加工；另一方面，在TCR特异性 识别APC所提呈的抗原肽过程中，必须同时识别与抗原肽结合成复合物的 MHC 分子，才能够产生T 细胞激活的信号。因此，MHC 编码产物的主要 生物学功能是参与抗原提呈和T 细胞激活，从而在免疫应答的启动和免疫 调节中发挥重要作用。 人类主要组织相容性抗原分布在人体所有有核细胞表面。 编码HLA 的基因群被称为HLA 复合体，即人类的MHC。 HLA复合体位于人第6 号染色体短臂,占人体整个基因组的1/3000。 HLA-Ⅰ类分子是由由α链和β2m组成经非共价键连接成的异 二聚体。 分为多肽结合区、免疫球蛋白样区、跨膜区和胞内区：肽结合区（α1 、α 2 区）：容纳8-10aa 组成的短肽，具有多 态性，是T细胞识别部位 免疫球蛋白样区（α 3）：与Tc细胞表面CD8 分子结合 β2m：增强I类抗原的表达和稳定性 跨膜区：锚定HLA-Ⅰ类分子 胞内区：参与跨膜信号的传递 ? HLA-Ⅱ类分子的结构： HLA-Ⅱ类分子是由α链、β链以非共价键连接的异二聚体。分 为 肽结合区（α1 、β 1 区）：容纳10-15aa 组成的短肽，具有 多态性 免疫球蛋白样区（β2 区）：与Th细胞表面CD4分子结合 跨膜区及胞内区 *免疫功能相关基因: （1）血清补体成分编码基因,它们均位于HLA-III 类基因区.（2）抗原加工提呈相关基因：包括位于HLA-Ⅱ类基因区1)抗原肽加工相关转运体 TAP或抗原肽转运肽基因2)巨大多功能蛋白酶体或低分子量 多肽LMP基因（3）非经典I类基因（4）炎症相关基因 *HLA 复合体中每一对等位基因均为共显性(codominance)，即在 杂合子状态下，同源染色体上的等位基因均表达出相应的产物,从而进一 步增加了人群中HLA表型的多态性。 *HLA复合体的遗传特点： 1）单元型遗传 2）共显性遗传+复等位基因→高度多态性 3）连锁不平衡 * MHC基因及其产物的极端多样性，造成不同MHC分子结构上的差异，这些 差异主要集中于MHC分子的肽结合槽，从而决定了特定型别的MHC分子和抗原 肽的结合具有一定的选择性。 MHC分子高亲和力与抗原肽结合成为复合物，这是保证MHC分子有效提呈抗原 的重要前提。 MHC－I分子的肽槽由MHC-Ia链的a1和a2结构域组成，而MHC－II分子的肽 槽由MHC-IIa 链的a1和MHC-IIb 链的b1结构域组成。前者的两端处于封闭 状，而后者的两端则较为开放。MHC-I分子只能接纳9肽，而MHC-II分子则能