崇阳一中体育实习生汇报课教案

教学设计

教学内容：三级跳远（第一步单足跳和第二步跨步跳技术）

一、教学目标：

1、运动参与：引导学生参与三级跳远，使学生对其运动特点有初步了解。

2、身体健康：通过腿步的练习，提升学生的体质和协调水平。

3、心理健康：学生参与游戏和三级跳远的练习，提升学生的心理负荷和心理素质，达到愉悦身心的效果。

4、运动技能：通过对本次课的学习，使80％以上的学生准确掌握单脚跳和跨步跳的技术，30％以上的学生在这基础上能准确并连贯的实行三级跳远，通过素质练习，增强下肢力量。

5、社会适合：培养学生勇敢、顽强拼搏克服困难的精神和团队协作的水平。

二、教学设计思路：

本课的设计坚持以“健康第一”为指导思想，在教师的主导下，使用启发式教学挖掘学生的潜力，以学生为主体，通过游戏、比赛等方式激发学生的积极性，提升学生参加运动的兴趣，通过对三级跳远中单脚跳和跨步跳的学习，提升自身的协调性，提升学生的综合素质。

三、指导思想

本课以新课标为依据，以健康第一、快乐、实效体育为指导思想，以全面发展学生为中心，注重学生的身心健康，为学生的终身体育打下思想和身体基础。积极创设有利于学生主动参与，乐于探究，勇于实践，互助学习的良好气氛，努力激发学生的兴趣、热情，让学生在快乐、合作、竞争中克服困难，勇往直前。注重发展学生的速度，弹跳力，培养学生团结协作，勇敢顽强的优良品质，充分挖掘枯燥田径教材中的快乐锻炼价值。

四、学情分析

授课对象为高二年级某班69名同学。高中学生学习时间紧，想运动。思维活跃，具有一定的运动基础，但总体身体素质参差不齐，能掌握技术的水准差别较大。教学中应该注意带动学生兴趣，培养其自主学习水平，注重个体差异，确保全体学生受益。

五、教材分析

本课时三级跳远中的单足跳和跨步跳的组合。教学目标是要求学生初步掌握三级跳远的技术动作，体会出三级跳远的三步节奏。三级跳远对下肢的爆发力及人体的协调性和心里素质的要求较高，所以今天这节课要求学生把单足跳和跨步跳能协调配合起来，利用一些游戏、单足跳和跨步跳的接力赛来激发学生对田径运动的兴趣和参与意识，发展其下肢力量，体会运动后的喜悦，增进心理健康。

六、教学流程

课堂常规→准备活动→教师示范→教师讲解→学生练习→教师纠错→游戏竞赛→放松活动→小结→下课

七、场地器材

田径场100m跑道、两根带子。

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