产品结构原理课程设计

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课程设计说明书

课程名称:产品结构原理课程设计

课程代码: 8202941 题目:微型汽车变速箱反求设计

学院(直属系) :机械工程与自动化学院

年级/专业/班:2009级机械设计制造及其自动化3班学生姓名:

学号:

指导教师:陈守强

开题时间: 2012年 12 月 17 日

完成时间: 2013 年 1 月 4 日

目录

摘要 (3)

任务分析 (4)

一、发动机主要性能参数 (4)

二、整车主要参数 (4)

三、微型汽车变速箱功能分析 (4)

3.1 微型汽车变速器的功能 (4)

3.2 微型汽车变速器的位置 (4)

3.3发动机动力和运动的传递 (5)

3.4 变速和保证变速的顺利进行的实现 (5)

3.5 各个档位的换档 (5)

3.6 功能结构图 (5)

四、微型汽车变速箱运动分析 (6)

4.1 测量微型汽车车轮直径 (6)

4.2 最高车速为120KM时变速箱的传动比 (6)

4.3 四档的传动比的分配 (7)

4.4 变速箱的最大和最小载状态 (7)

4.5 行驶速度分别为10、20、40、60km/h时应该使用档位的分析 (7)

五、微型汽车变速箱结构受力分析 (12)

5.1 受力最大的时候各轴的扭矩 (12)

5.2 各轴的最小直径 (13)

5.3 各个档位齿轮强度 (13)

六、变速箱的拆装 (9)

七、微型汽车变速箱的外观功能分析 (8)

八、微型汽车变速箱结构原理方案反求分析 (15)

8.1 微型汽车变速箱整体结构及布置方案 (15)

8.2 微型汽车变速箱具体结构及布置方案反求 (15)

8.2.2 减速器操纵机构的设计 (16)

8.2.3锁止装置 (16)

8.3 变速器操纵机构装配工艺流程反求分析 (17)

九 .微型汽车变速箱关键零部件反求分析 (18)

9.1 零件公差反求 (18)

9.2 零件材料、热处理反求分析 (18)

9.3 变速器主要零部件的结构、功能原理的反求分析 (19)

9.4 典型零件中间长轴的加工 (19)

十、变速器总成装配 (20)

结论 (20)

参考文献 (21)

摘要

本课程是通过对微型汽车变速器的分析,了解它的变速原理、各轴的布局、自锁与互锁原理、装配工艺过程、润滑方式、同步器的作用和工作原理以及组成、主要零件的热处理要求、形位公差、表面粗糙度等。通过分析、利用反求的方法创造出新的微型汽车变速器,具体内容有:其轴的布置,同步器的位置,差速器的位置;同步器的作用,组成,工作原理和变速器操纵机构的组成及变位挡的自锁和互锁机构的结构原理和结构;通过拆装变速器了解并编写操纵的装配工艺过程,确定各零件的装配方法;通过观察变速箱的机构形状,分析其从提高刚度和刚性要求并满足功能要求和工艺要求而设计的结构;对变速箱各轴的结构形状、结构要素作用进行分析,并对其结构尺寸与轴的功能强度刚度装配关系等进行了反求;分析变速箱的主要零件材料及热处理要求、形位公差及箱体和轴的技术要求等。反求设计是创新的重要方法,所以我们通过本课程的学习,可以了解和基本掌握这种技术。反求设计就是从有到新,借助已有的产品、图样、音响等已存在的可感观的实物,创新出更先进、更完美的产品。

关键词:分析、反求设计、创新、原理

引言

在发达国家的技术遏制与垄断下,我们必须想尽一切办法好好的学习先进技术,最大程度降低成本,减小必要的人力与物力。在竞争激烈的今天很多国家都采用反求工程来实行快速追赶其他国家的先进技术。所谓反求工程是针对消化吸收先进技术的一系列工作方法和技术的综合工程,通过反求工程,在掌握先进技术中创新,是机械创新设计的总要途径之一。其中,反求设计就是最主要的内容,反求设计是针对已有的产品或技术进行分析研究,掌握其功能原理、零部件的设计参数、材料、结构、尺寸、关键技术等指标,在根据现代设计理论与方法,对原产品进行仿造设计、改进设计或创新设计。反求设计(也称逆向设计),是指设计师对产品实物样件表面进行数字化处理(数据采集、数据处理),并利用可实现逆向三维造型设计的软件来重新构造实物的曲面模型重构,并进一用CAD/CAE/CAM系统实现分析、再设计、数控编程、数控加工的过程。世界进入知识经济的时代,只有科学技术才能兴国。由于一些发达国家在计算机技术、微电子技术、人工智能技术、材料科学技术、空间科学技术、制造工业技术、等领域处于领先地位,引进发达国家的先进技术为我所用,

是发展本国经济的最佳途径。我国是一个发展中国家,科学技术相对落后,投入大量资金去研究发达国家已推向市场的产品或技术是完全没有必要的。这不仅浪费资金,也拖延发展经济的时间。而且涉及到发展经济的科学技术领域非常广泛,我国也缺少巨额资金去进行大面积的科学研究。因此,引进发达国家先进的科学技术或先进的产品,然后进行反求设计,仿照或创新设计更新的产品,是发展中国家发展国民经济的必由之路。特别是在知识经济的时代,反求工程反求工程在科技发展中的地位更为重要。因此,我们要学习这门课程,进而对微型汽车进行车的变速器进行反求分析设计。

任务分析

本次课程设计的目的在于进一步加强学生应用所学的专业理论、知识以及专业技能,进行独立解决工程实际问题的能力。机械产品功能原理、机构课程设计的重点在于掌握典型机械的功能原理分析方法及分析机械机构的组成要素和机构功能,掌握结构设计要求及特点,丰富学生的机械结构设计知识,启发设计思维,通过实践是学生的机构设计理论得以巩固、加深,为今后进行机械产品设计打下良好基础。

一、微型汽车变速器所配置的发动机参数

1.1 型号 JL368Q3电喷发动机

1.2工作形式直立四冲程水冷顶置凸轮轴多点电喷

1.3气缸数量 3

1.4 气缸直径 68.5mm

1.5 行程 72mm

1.6 排量 796ml

1.7 额定功率 26.5KW(5500r/min)

1.8最大扭矩 60.5N.m(3000~4000r/min)

二、微型汽车整车性能参数

2.1最高车速≥120KM/h

2.2 最大爬坡度tgθ≥30%

2.3起步换挡加速到100KM/h所需时间≤37s

2.4第四档最小稳定速度≤25KM/h

2.5微型汽车在60KM/h时100KM的耗油量为4.5L

2.6整车质量645Kg 全部载重后质量为950Kg左右

三、微型汽车变速箱功能分析

3.1 微型汽车变速器的功能

变速器是改变汽车力矩和转速的机构,其主要功能有:

1. 改变传动比,满足不同行驶条件对牵引力的需要,使发动机尽量工作在有利的工况下,满足可能的行驶速度要求。

2. 实现倒车行驶,用来满足汽车倒退行驶的需要。

3. 中断动力传递,在发动机起动,怠速运转,汽车换档或需要停车进行动力输出时,中断向驱动轮的动力传递。

4.使汽车完成对其他机械输出动力。

3.2 微型汽车变速器的位置

变速器一般是和发动机固连在一起的,在发动机的输出轴一侧。变速器的输出连接差速器。

3.3 发动机动力和运动的传递

发动机的曲轴输出功率到离合器再由离合器传递给变速器输入轴,通过变速器改变驱动力矩和转速再传递到差速器,受力不同的时候两个车轮所获得不同的速度,再通过差速器把动力通过半轴把动力传递到驱动车轮上。

3.4 变速和保证变速的顺利进行的实现

发动机的曲轴输出功率到变速器,,变速器的中间轴上有二个同步器,而每个同步器都与变速器输出轴连在一起,并且可以左右滑动。每个同步器共有左、中、右三个位置,中间不与任何齿轮同步,而左右都可以和齿轮同步,通过拨叉拨动来控制同步器的左右运动,与不同的齿轮同步,而四结齿轮处于常啮合状态,但可以相对于II 轴转动,一旦与同步器同步就可带动II 轴转动,从而通过拨叉控制同步器与不同的齿轮啮合,实现变速。而拨叉机构具有自锁与互锁功能,每次变速换挡都会经过中间位置,即空挡,这样就保证了变速的顺利进行。

3.5 各个挡位的换挡

变速器的换挡操纵机构,其中变速器内部一共有三根控制换挡杆,其中每一根杆都有左、中、右三个位置可供控制,可实现六个挡位控制。换挡是通过换挡杆实现的,换挡杆

纵向有三个位置,旋转有两个位置,从而实现六个位置的控制。但是任何挡位之间要切换时都必须先回到中间位置,即空挡位置。而且每个挡位之间都具有自锁和互锁功能,从而实现不跳挡和脱挡的现象。变速箱的控制操纵方式如下图:

图3-1变速箱档位

3.6 功能结构图

图3-2变速箱黑箱

通过人工控制操纵手柄将发动机输出的转速和力矩转变为不同等级的输出转速和力矩,以此来实现汽车的不同工况的需求,同时因摩擦,碰撞等产生热,噪音等。

倒挡 3挡

1挡 2挡 4挡

空挡

转矩、转速 不同的转矩、转速 挡位 噪音、热

噪音 热

I 挡转速 II 挡转速 III 挡转速 IV 挡转速 倒挡 转速

图3-3变速箱功能结构

四、微型汽车变速箱运动分析

4.1 测量微型汽车车轮直径

经测量微型汽车的车轮直径为D=450mm

4.2 最高车速为120KM 时变速箱的传动比

V=120Km/h=(120/3.6)m/s =33.33m/s

13总n n i =

由车轮的线速度公式v=r ω可以求出总的传动比i 总,则有:

V=rw=r ×3260

n π =1总

60D n i π

I 2v=60

60D n 4.3260v

II

I n r r D n i i πωππ=?===总总 4.3 四挡的传动比的分配

首先应该保证汽车在全部载重后能够平稳的起步,然后是汽车在高速行驶的时候能够达到需要的最高速度。发动机的功率一定、转速一定的情况下只有通过减速器的减速作用来实现汽车的平稳行驶,根据资料查的各个挡位的传动比分配如下表:

表4-1各个挡位的传动比分配表

4.4 变速箱的最大和最小载状态

微型汽车的额定功率时一定的,则有:

P=T*V

(功率=扭矩×速度)

根据上式可知,当发动机的额定功率达到最大且速度最低时,即变速箱的挡位最低,该轴受到的载荷是最大的;同样当发动机的功率达到了额定功率,速度最高时,即变速箱挡位最大,该轴的载荷就是最小。根据传动比可以分析出变速箱中受载荷最大的时候再是汽车处于一挡的时候的差速器从动轴上;变速箱中受载荷最小的轴是汽车处于四挡的时候中间轴上。

4.5 行驶速度分别为10、20、40、60km/h 时应该使用挡位的分析

变速箱主减速器的传动比为i :

4.35i =

根据速度计算公式V=

1n 60i

D n i π可以计算出在额定功率下各个挡位所能够达到的最大速度。则有: 1V =29.9Km/h

2V =49.5Km/h

3V =80.4Km/h

4V =119.1Km/h

再通过最大速度与所要求的速度进行比较,由于汽车的第四挡稳定速25/V km h ≤。以汽车在行驶的过程中能够省油为标准选取合适的挡位行使,则最后选定:

10km/h 用1挡,20km/h 用2挡,40km/h 用3挡,60km/s 用4挡。

五、微型汽车变速箱结构受力分析

5.1 受力最大的时候各轴的扭矩

发动机输出扭矩最大是60.5N/m ,由于发动机直接输出到变速器的输入轴,所以变速

器的输入轴受到的最大扭矩I T ,则有:

60.5I T N =

根据公式P=T*V=T*1总

60D n i π可以计算出中间轴的最大扭矩II T ,中间轴的转速是第一根轴的传动比转换过来的,则有: max

60.5 3.585216.89II I II T T i T N =?=?=

同样可以求出差速器所受到的最大扭矩为III T ,则有:

max 60.5 3.585 4.35943.48N III I T T i i =??=??=主

5.2 各轴的最小直径

根据公式P=T*V=T*1总

60D n i π,可以计算出在最大扭矩的前提下轴的功率p, 也就是说在发动机输出最大扭矩的时候发动机没有达到额定功率,那么可以计算发动机在额定转速下的扭矩e T ,则有:

46e T =

远比最大扭矩小,这样在最大扭矩下求得轴的最小直径就是该轴的最小直径,则有各个轴的最小直径为:

012311221.0832.2652.66d A A d mm d mm

d mm

===== 5.3 各个挡位齿轮强度

变速箱各挡齿轮材料为:合金钢(20CrMnTi)。材料强度极限为:[]1100F MPa σ=。取7级精度。齿轮的弯邮疲劳强度为:

[]1100t Fa Sa F A V F F F n a KFY Y Y K K K K K MPa bm β

αβσσε===

齿轮的接触疲劳强度为:

[]1100H H E H Z Z MPa σσ=

= 各齿轮参数如下表:

表5-1 齿轮参数表

所以,各挡齿轮的弯曲疲劳强度为:

1234 2.9753134 2.4 1.6760.8791.2[]122 1.58

2.9752947 2.41 1.6650.7723[]12 1.75 1.482.9752418 2.5 1.6350.7660[]12 1.75 1.48

2.9752040 2.57 1.600.757211 1.75 1.5F F F F F F F MPa MPa MPa M σσσσσσσ????=

=≤??????==≤??????==≤??????==??[]F Pa σ≤

齿面接触疲劳强度为:

1234 2.33189.8858.5[]2.33189.8798.6[]2.33189.8542[]

H H H H H H H MPa MPa MPa σσσσσσσ=

?=≤=

?=≤=

?=≤= 2.33189.8360.1[]H MPa σ?=≤

可见,齿轮的强度满足要求。

六、微型汽车变速箱的外观功能分析

图4-1离合器分离轴承

1是离合器的分离轴承,它的作用是连接和断开发动机与变速箱之间运动和动务,是整个汽车启动、停止、倒车变速换挡的关键。

图4-2启动电机安装孔

2 是发动机启动电机的安装孔,这个孔是变速箱上一个很关键的孔。由于启动电机是通过齿轮啮合启动发动机,这就要求这个孔端面与发动机曲轴的垂直度要求高,同时孔的中心与发动机曲轴之间距离的精度要其很高。孔的大小由启动电机的形状所决定。

3 是上端盖的起盖机构,这个结构没有什么特别要求,只是要求能够方便的把上端盖起开即可。

4 是汽车行驶速度的一个测试装置。

5 是一根通气管,变速箱本身是密闭空间,齿轮在里面高速旋转的时候会发热升温,体积会膨胀,如果不排气减压,会破坏变速箱的密封性能。

6 是油标,同时也是加油口。

7 是离合器的分离操纵手柄。要求能够进行调整能够很方便的进行离合器的分离,使换挡顺利进行。

8 观测和调整发动机点火时间的孔,这个孔没有什么特别的要求,要求能够看得见连接在发动机曲轴上的那个大齿轮,并且能够方便的对其进行调整。使发动机在修理过后能够顺利点火。

七、变速箱的拆装

图5-1分离轴承拆装

1)拆下离合器的分离轴承,用手直接拆下。

2)用钳子拆下离合器摆杆回位弹簧,使摆杆处于自由状态。

3)用十字螺丝刀将变速箱输入轴前端盖十字沉头螺钉拆下(4颗)并拆下端盖。并记录型号M6x15。(如图)

图5-2轴承前端盖拆装

注:先用十字螺丝刀预松1号2号螺钉,再预松3号4号螺钉,后在分别松开1、2和3、4螺钉。最后用已取下的螺钉2颗分别插入a ,b 两处用作起盖螺钉,两处应缓慢、均匀受力,使端盖受力均匀,以不致端盖在起盖过程中受损变形。

变速箱盖拆卸

图5-3变速箱盖螺栓位置分布图

注:先用十字螺丝刀预松1号2号螺钉,再预松3号4号螺钉,后在分别松开1、2和3、4螺钉。最后用已取下的螺钉2颗分别插入a ,b 两处用作起盖螺钉,两处应缓慢、均匀受力,使端盖受力均匀,以不致端盖在起盖过程中受损变形。

变速箱盖拆卸

由于变速箱具有良好的密封性,所以拆卸的时候一定要均匀合理卸力,保证机盖不变形而影响密封性能。

首先,按照顺序对连接螺钉进行预松,标准为将螺杆旋转半圈,预松顺序为:

1832

##6104#

7951)182)171615123)111413A A A A A A A A A A

注:无#号的用梅花扳手预松,有符号的用套筒预松

其次,完全松开螺钉,其顺序为:

1832

##6104#

7951)182)171615123)111413A A A A A A A A A A

注:除了16号螺钉要用到小零件拾取器外,其余在完全松开的情况下可以直接取下。 然后,将取下来的螺钉都做好记录

所有的螺钉除了17号是M6的螺钉外,其他的都是M8螺钉,则统一只记录螺钉的长度。

1832610#479#55050501870505050

16705015135127011705050

1490501370

17640A A A A A A A A A A m ================?

最后,取下变速器上盖

在变速器上下端盖连接的地方有三个地方要突出一点。在此处同时用一字螺丝刀用力撬,则可以把上端盖松掉,现在就可以取下上端盖。

八、 微型汽车变速箱结构原理方案反求分析

8.1微型汽车变速箱整体结构及布置方案反求

图8-1变速箱原理图

变速箱在汽车中的位置:一般安装于发动机和驱动桥之前。

三轴式变速器的结构方案:第一轴与齿轮做成一体,其前端轴承支承在发动机内腔的轴承上,轴颈根据其与壳体之间轴承内径而定,长度根据离合器总成轴向尺寸来定。轴与壳体

之间轴承的外径最好大于第一轴常啮合齿轮的外径,以便于装拆第一轴。

第二轴前端通过轴承安装在第一轴的常啮合齿轮内腔,其轴径受齿轮径向尺寸限制。安装同步器齿毂的花键多采用渐开线花键,其定位性能好,承载能力大,花键齿短,其小径相应增大,可一提高轴的刚度。此轴上各挡齿轮与轴之间有相对旋转运动,因此,轴的表面加工精度要求很高。一般情况下,轴上开螺旋油槽,以保证充分润滑。第二轴制成阶梯轴,便于安装齿轮。从受力和合理利用材料来看,这也是需要的。各截面尺寸要避免相差悬殊。轴上供磨削用的砂轮越程槽产生应力集中,易造成轴的折断。轻型汽车变速器各挡齿轮常用弹性挡圈轴向定位,简单,但拆装不方便。

8.2微型汽车变速箱具体结构及布置方案反求

8.2.1同步器工作过程与原理:

当离合器接合时,发动机转矩作用在变速器输入轴(第一轴)上,第一轴伸入变速器箱内,由一大型球轴承支承并有一个与第一轴一体的齿轮。输出轴(第二轴)轴前端插入第一轴轴端孔中,但可独立旋转。第二轴由第一轴端孔中轴承和变速箱后部一轴承支承。各种速度的齿轮在第二轴上旋转,第一轴和第二轴组件的下部或侧面固定一中间轴,其上装有几种尺寸的齿轮,这些齿轮除了一个齿轮外,均与第二轴上齿轮保持常啮合,还有一个齿轮与第一齿轮保持常啮合。

当驾驶员选定一齿轮,该齿轮被锁定或连与第二轴,则出现齿轮换挡。这是通过一个将齿轮与轴相连的接合套的运动来实现的,仅当齿轮和轴以同速旋转时,换挡才可能很平稳无噪音,这就是同步器的主要功能。

滑块式同步器由花键毂,接合套,锁环(同步环)和滑块或弹簧-钢球定位装置而组成。

滑块式惯性同步器工作原理:当接合套刚从二挡退到空挡时,齿轮和接合套都在其本身及所联系的一系列运动件的惯性作用下,继续沿原方向旋转,此时,锁环在轴向是自由的,故其内锥面与齿轮外齿锥面并不接触,其锁止作用是齿轮的惯性力矩造成的。

8.2.2 锁止装置

(1)互锁装置:

图8-1 互锁装置

互锁装置是保证移动某一变速拨叉轴时,其他变速拨叉轴被锁住。

互锁装置的结构主要有以下几种:1.互锁销式2.摆动锁块式3.转动钳口式4.三向锁销式

(2)自锁装置:

图8-3 自锁装置

自锁装置的作用是防止因汽车振动或有小的轴向力作用而导致脱挡,保证啮合齿轮在全齿长上进行啮合,并使驾驶员有换入挡位的感觉。自锁作用通常是由刚球和弹簧组成的自锁装置来保证的,自锁装置可以装在变速器盖内,也可以装在变速叉内。

(3)倒挡锁:在汽车行驶过程中,为了防止误挂倒挡而造成安全事故和损坏传动系,在操纵机构中而设置的。

8.3装配工艺流程反求分析

变速器操纵机构总成的装配:

拆装之前,首先要分析整个变速箱的结构形式,各个部件的装配要求,拆装步骤,怎样保证不变形,不改变其原有密封效果,要注意到使箱体,箱盖的变形最小,所以应该先拆俩边,再拆中间,拆的同时记录下每个零件的名称,拆装顺序,每个零件的位置,包括安装方向,角度以及遇到的问题。这里我们主要研究同步器的装配工艺。

工具箱中工具名称及规格如下:

游标卡尺

平口虎钳,普通扳手

六角扳手(四个)

小零件拾取器(利用磁性吸力)

三爪起步器

改刀头组(10个一组)

双头扳手:规格17,14,12,10,8

图8-4 从动轴三维装配图

拆装步骤如下:

1.用平口虎钳夹紧从动轴一端。

2.用六头扳手松开螺母,拧下里程器,倒置在桌面上。

3.用三爪起步器卡主一档齿轮,拧紧起步器螺杆将一档齿轮、轴承和垫圈取下,用带磁性的工具将

滚珠吸出,依次倒置在桌面上。

4.用手将套筒,滚针轴承和锥型环取下,依次倒置在桌面上。

5.用手将倒档齿和同步器取下,倒置在桌面上。

6.用手将套筒,滚针轴承和锥型环取下,依次倒置在桌面上。

7.用手将二档齿轮取下,倒置在桌面上。

8.用手将套筒,滚针轴承和锥型环取下,依次倒置在桌面上

9.用手将三档齿轮取下,倒置在桌面上。

10.用手将套筒,滚针轴承和锥型环取下,依次倒置在桌面上

11.用手将四档齿轮取下,倒置在桌面上

12.用手将套筒,滚针轴承和锥型环取下,依次倒置在桌面上

13.用手将垫片取下,倒置在桌面上。

14.用手将轴承取下,倒置在桌面上。整个过程要注意按先后顺序放置。

其装配过程反之进行。

九、汽车变速箱关键零部件反求分析

9.1零件公差反求分析

实测尺寸不等于原设计尺寸,需要从实测尺寸推论出原设计尺寸。假设所测的零件尺寸均为合格,实测值一定是图样上规定的公差范围内一数值,即

实测值=基本尺寸±制造误差±测量误差

采用基孔制:孔的实测值- 基本尺寸≤1/2 孔公差(ITII级)

采用基轴制:基本尺寸- 轴的实测值≤1/2 轴公差(ITII级

9.2件材料、热处理反求分析

机械零件的材料选择与热处理方法直接影响到零件的强度,刚度,周,寿命,可靠性等指标,材料的选择是机械设计中的重要问题。

材料的成分分析:对材料的整体,局部,表面进行定性分析或定量分析时,可通过以下手段:火花鉴别法,音质判别法,原子发射光谱分析法,化学成分分析法,微探针分析法。材料的组织结构分析:可以用放大镜观察材料的晶体大小,淬火硬层的分布,缩孔的缺陷等情况。通过对材料的分析,结合我国国产材料的具体性能,选择合适的代用品。

9.3零件结构、功能原理的反求分析

(1)变速器轴的反求:变速器轴在工作时承受转矩和弯矩,因此应具备足够的强度和刚度。轴的刚度不足,会产生过大的变形,影响齿轮的正常啮合,产生过大的噪音,并会降低齿轮的使用寿命。轴的长度对刚度影响很大。轴的刚度比强度更重要。对齿轮工作影响最大的是轴在垂直面内产生挠度和轴在水平面内的转角,前者使齿轮中心距发生变化,并破坏了齿轮的正常啮合。

(2)同步器参数的反求:摩擦系数随摩擦副材料,工作表面粗糙度,润滑油种类和温度等因素的不同而改变。摩擦系数大,则换挡省力或缩短同步时间,反之,甚至会失去同步作用。因此保持较大的摩擦系数对同步器工作有利。为此在同步环的锥面上制

机械原理课程设计,详细

目录 一、设计题目 (2) 1、牛头刨床的机构运动简图 (2) 2、工作原理 (2) 二、原始数据 (3) 三、机构的设计与分析 (4) 1、齿轮机构的设计 (4) 2、凸轮机构的设计 (10) 3、导杆机构的设计 (16) 四、设计过程中用到的方法和原理 (26) 1、设计过程中用到的方法 (26) 2、设计过程中用到的原理 (26) 五、参考文献 (27) 六、小结 (28)

一、设计题目 ——牛头刨床传动机构 1、牛头刨床的机构运动简图 2、工作原理 牛头刨床是对工件进行平面切削加工的一种通用机床,其传动部分由电动机经 带传动和齿轮传动z 0—z 1 、z 1 、—z 2 ,带动曲柄2作等角速回转。刨床工作时,由导 杆机构2、3、4、5、6带动刨刀作往复运动,刨头右行时,刨刀进行切削,称为工 作行程;刨头左行时,刨刀不进行切削,称为空回行程,刨刀每切削完一次,利用 空回行程的时间,固结在曲柄O 2 轴上的凸轮7通过四杆机构8、9、10与棘轮11和棘爪12带动螺旋机构(图中未画),使工作台连同工件作一次进给运动,以便刨刀继续切削。

二、原始数据 设计数据分别见表1、表2、表3. 表1 齿轮机构设计数据 设计内容齿轮机构设计 符号n01d01 d02 z0 z1 z1’m01 m1’2n2 单位r/min mm mm mm mm r/min 方案Ⅰ1440 100 300 20 40 10 3.5 8 60 方案Ⅱ1440 100 300 16 40 13 4 10 64 方案Ⅲ1440 100 300 19 50 15 3.5 8 72 表2 凸轮机构设计数据 设计内容凸轮机构设计 符号L O2O4 L O4D φ[α]δ02 δ0 δ01δ0/ r0 r r 摆杆运动规 律单位mm mm °°°°°°mm mm 方案Ⅰ150 130 18 45 205 75 10 70 85 15 等加速等减 速 方案Ⅱ165 150 15 45 210 70 10 70 95 20 余弦加速度方案Ⅲ160 140 18 45 215 75 0 70 90 18 正弦加速度方案Ⅳ155 135 20 45 205 70 10 75 90 20 五次多项式 表3 导杆机构设计数据 设计内容导杆机构尺度综合和运动分析 符号K n2L O2A H L BC 单位r/min mm 方案Ⅰ 1.46 60 110 320 0.25L O3B 方案Ⅱ 1.39 64 90 290 0.3L O3B 方案Ⅲ 1.42 72 115 410 0.36L O3B 表4 机构位置分配表 位置号位置 组 号 学生号 A B C D 1 1 3 6 8/ 10 2 5 8 10 7/ 1/ 4 7 8 10 1 5 7/ 9 12 2 1/ 4 7 8 11 1 3 6 8/ 11 2 5 7/ 9 11 1/ 3 6 8/ 11 3 2 5 7/ 9 12 1/ 4 7 9 12 1 3 6 8/ 12 2 4 7 8 10

机械原理课程设计巧克力自动包装机

机械原理 课程设计说明书 设计题目:巧克力糖自动包装机 学院:机械与汽车工程学院 专业:机械设计制造及其自动化 学生姓名:梁先东 学号2013211065 班级: 134 指导教师姓名: 吕小莲 最终评定成绩 2014年12月16日

目录 设计任务 (5) 设计题目:巧克力糖包装机 (5) 设计要求 (5) 设计条件 (6) 设计任务 (6) 设计提示 (7) 第一章总论及设计要求分析 (7) 1.1功能要求 (7) 1.2原机的选择 (7) 1.3传动比的分配 (7) 1.4功能分析 (7) 1.5工作原理及工艺动作流程图 (8) 1.6机构的选用 (8) 第二章各机构的选用及组合 (9) 2.1主要执行机构方案设计原理 (9) 2.1.1 包装机送纸机构 (9) 2.1.2 包装机剪纸机构 (9) 2.1.3 包装机送料(糖)机构 (9) 2.1.4 包装机锥面成型机构 (10) 2.2圆台状巧克力糖包装机的总体布局 (11) 2. .21机械手的执行机构 (11) 2. .22包装机的总体布局: (13) 第三章圆台状巧克力糖的包装机传动系统 (13) 3主要执行机构方案设计原理 (13) 第四章巧克力包装机的设计 (14) 4.1粒状巧克力糖包装机的机械手设计 (14) 4.2粒状巧克力糖包装机的凸轮设计 (15) 4.211.顶糠杆槽凸轮5 (15) 4.22拨糠杆偏心凸轮7 (15) 4.23剪纸刀平面凸轮6 、抄纸板平面凸轮8 (16) 4.24.接糖杆圆柱凸轮9 (17) 4.25粒状巧克力糖包装机的槽轮设计 (17) 4.26粒状巧克力糖包装机的齿轮设计 (18)

模板机械原理课程设计.doc

机械原理课程设计 说明书 设计题目菠萝削皮机 专业机械设计制造及其自动化 班号 设计者 学号 MDA14060 完成时间 2016年

目录 1.1、设计题目 1.2、机械系统的方案拟定 1.2.1、工作原理确定 1.2.2、执行构件及其运动设计 1.2.3、原动机的选择 1.2.4、执行构件的运动协调性(运动循环图)设计 1.2.5、机构选型及组合 1.2.6、方案评价及优选 1.3、相关机构的尺度综合 1.4、课程设计体会及建议 1.5、主要参考文献

一.题目 菠萝是人们普遍喜爱的一种热带水果。菠萝虽好吃,但皮难削。由于菠萝的皮为花苞片状的硬皮,并呈现螺旋状的排列,而且每个花苞片上面都有一个较深的“果眼”或“黑芯”。通常,人们手工削菠萝皮的做法:一种是用锋利的水果刀先削去菠萝上的全部花苞片硬皮,然后再逐个挖去菠萝上残留的全部“果眼”;另一种是利用特制的U 型刀沿着菠萝花苞片和“果眼”排列的螺旋方向挖出一条深“沟”,连皮带“眼”一块去掉,需逐条螺旋线方向挖“沟”才能完成。所以手工削皮不仅费时费力,不安全,不卫生,而且对菠萝果肉的浪费也较大。虽目前市面上有一些水果削皮机的产品,但都不适合于菠萝水果削皮的需要。因此,为了满足家庭、酒店、水果店或果贩使用,现 需设计一种手动式或电动菠萝削皮装置。 菠萝表面的花苞片及“果眼”的分布形状如 图所示。菠萝通常呈现对称性的左右螺旋线排列, 左右螺旋线的螺旋线的螺旋升角均约为40°,每 条螺旋线上的果眼数为7-12个,每个菠萝的螺旋 线数为8条,而菠萝的高度与其直径之比为1.5左右,其高度一般在170mm——280mm范围之内。 二.机械系统的设计方案及拟定 根据我们的观察,发现在日常生活中,人工削菠萝的“果眼”都是通过专门刀具按一定角度一次一条的削。经过我的研究,发现可以

版《道路勘测设计》课程设计指导书

《道路勘测设计》 课程设计指导书(土木工程专业) 辽宁科技大学

《道路勘测设计》课程设计指导书 一、设计目的 使理论知识与实践相结合,熟悉路线设计的步骤和方法。进一步巩固和加深及运用课堂上所学的勘测设计原理、标准、方法、理论基础知识,培养学生的分析问题、解决问题、独立设计的能力,使知识系统化,从而为毕业实习和设计打下基础。 二、基本内容与要求 严格按照《公路工程技术标准》和《路线》设计手册的有关规定执行,根据所设计公路的等级,采用相应的指标进行设计,尽量不用极限值。 1、平面设计 路线平面图是设计文件主要内容之一,也是平面设计的重要成果。它综合反映了路线平面位置、线形,还反映了沿线人工构造物和工程设施的布置以及公路与周围环境、地形、地物的关系。路线平面图应示出地形、地物、路线位置及桩号、断链、平曲线主要桩位与其它主要交通路线的关系以及县以上境界等,标注水准点、导线点及坐标格网或指北图式、示出特大、大、中桥、隧道、路线交叉(标明交叉方式和形式)位置等。图中还应列出平曲线要素表。比例尺用1:1000~1:5000,其带状宽度为中线两侧各200~250米。 本次课程设计要求路线平面图的比例尺为1:2000,由设计资料已给出的平面外业勘测原始资料,绘出路线的导线和路中线,其设计步骤与要求为: (1)编制出《直线、曲线及转角一览表》并复核。 (2)根据交点坐标用坐标法绘制出路线交点,得到路线平面导线。 (3)根据平曲线要素以及各里程坐标绘制平曲线。 (4)按有关规定要求标注出公里桩,百米桩、主点桩位置。交点号、水准点位置及高程,桥涵位置及孔数,孔径,结构类型,长(短)链等。 (5)绘制曲线表。 (6)绘出图纸的指北方向、比例尺等。 2、纵断面设计 纵断面线形设计应根据公路的性质、任务、等级和地形、地质、水文等因素,考虑路基稳定、排水及工程量等的要求,对纵坡的大小、长短、前后纵坡情况、竖曲线半径大小以及与平面线形的组合关系等进行组合设计,从而设计出纵坡合理、线形平顺圆滑的理想线形,以达到行车安全、快速、舒适、工程费用较省、运营费用较少的目的。 纵断面设计主要是解决公路线形在纵断面上的位置、形状和尺寸问题。纵断面设计可分成两步,一是纵坡设计,二是竖曲线设计。 (1)、纵坡设计 ①准备工作。根据校核无误的《直曲表》,中平资料。在纵断面图上绘出公里桩,百米桩、其它各中桩,直线与平曲线位置。点绘出地面线,并将桥涵、地质、土质、水准点等有关资料填注在纵断面图相应的栏目内。熟悉和掌握全线有关勘测设计资料,领会设计意图和要求。 ②标注控制点。包括属于控制性的“控制点”和属于参考性的“控制点”(经济点)。 ③试坡。“前后照顾,以点定线,反复比较,以线交点”。用三角板推平行线的办法,反复试坡,对各种可能的坡度线方案进行比较,最后确定既符合技术标准,同时又满足控制点要求而且土石方

西华大学产品结构原理课程设计说明书

课程设计说明书 课程名称:产品结构原理设计 课程代码: 106089439 题目:微型汽车变速器反求分析 学院(直属系) :机械工程学院 年级/专业/班: 学生姓名: 学号: 指导教师:杨昌明 开题时间: 2016 年 11 月 27 日 完成时间: 2016年 12 月 23 日 目录

摘要 (3) 引言 (5) 一、任务分析 (6) 二、微型汽车整车性能参数 (6) 三、微型汽车变速箱功能分析 (7) 3.1 分析变速箱在汽车中的功能 (7) 3.2 微型汽车变速器的位置 (7) 3.3 观察变速箱在微型汽车中怎样将发动机的动力和运动传递到车轮 (7) 3.4 怎样实现变速和保证变速的顺利进行的 (7) 3.5 怎样实现变速和保证变速的顺利进行的 (7) 3.6 利用黑箱(系统)分析方法画出功能结构图 (8) 四、微型汽车变速箱运动分析 (9) 4.1 测量微型汽车车轮直径 (9) 4.2 最高车速为120KM时变速箱的传动比 (9) 4.3 四档的传动比的分配 (9) 4.4 变速箱的最大和最小载状态 (9) 4.5 行驶速度分别为10、20、40、60km/h时应该使用档位的分析 (9) 五、微型汽车变速箱受力分析 (10) 5.1计算在受力最大时各轴的扭矩 (10) 5.2计算各轴的最小直径 (10) 5.3各档位齿轮强度校核 (10) 六、变速箱的拆装 (13) 七、微型汽车变速箱的外观功能分析 (14) 八、微型汽车变速箱结构原理方案反求分析 (16) 8.1 微型汽车变速箱整体结构及布置方案 (16) 8.2 微型汽车变速箱具体结构及布置方案反求 (16) 九、微型汽车变速箱关键零件反求分析 (18) 9.1齿轮零件的加工工艺 (18) 9.2 齿轮零件公差反求分析 (18) 9.3齿轮零件材料热处理反求分析 (19)

块状物品推送机机械原理课程设计

机械原理课程设计说明书设计题目:块状物品推送机的机构综合与结构设计 班级: 姓名: 学号: 同组成员: 组长: 指导教师: 时间: 一、设计题目 (2) 二、设计数据与要求 (2) 三、设计任务 (3) 四、方案设计 (4) 1.凸轮连杆组合机构 (4) 2.凸轮机构 (5) 3.连杆机构 (6)

4.凸轮齿轮组合机构 (7) 五、方案尺寸数据及发动机参数 (7) 六、运动分析 (8) 1.位移分析 (8) 2.速度分析 (9) 3.加速度分析 (10) 七、飞轮设计 (11) 八、个人总结 (12) 一、设计题目 在自动包裹机的包装作业过程中,经常需要将物品从前一工序转送到下一工序。现要求设计一用于糖果、香皂等包裹机中的物品推送机,将块状物品从一位置向上推送到所需的另一位置,如图所示。 二、设计数据与要求 1.向上推送距离H=120mm,生产率为每分钟推送 物品120件。 2.推送机的原动机为同步转速为3000转/分的三

相交流电动机,通过减速装置带动执行机构主动件等速转动。 3.由物品处于最低位置时开始,当执行机构主动件转过1500时,推杆从最 低位置运动到最高位置;当主动件再转过1200时,推杆从最高位置又回 到最低位置;最后当主动件再转过900时,推杆在最低位置停留不动。 4.设推杆在上升运动过程中,推杆所受的物品重力和摩擦力为常数,其值 为500N;设推杆在下降运动过程中,推杆所受的摩擦力为常数,其值 为100N。 5.使用寿命10年,每年300工作日,每日工作16小时。 6.在满足行程的条件下,要求推送机的效率高(推程最大压力角小于350), 结构紧凑,振动噪声小。 三、设计任务 1.至少提出三种运动方案,然后进行方案分析评比,选出一种运动方案进 行机构综合。 2.确定电动机的功率与满载转速。 3.设计传动系统中各机构的运动尺寸,绘制推送机的机构运动简图。 4.在假设电动机等速运动的条件下,绘制推杆在一个运动周期中位移、速 度和加速度变化曲线。 5.如果希望执行机构主动件的速度波动系数小于3%,求应在执行机构主动 件轴上加多大转动惯量的飞轮。 6.进行推送机减速系统的结构设计,绘制其装配图和两张零件图。 7.编写课程设计说明书。

机械原理课程设计(产品包装生产线)

Harbin Institute of Technology 课程设计说明书(论文) 课程名称:机械原理 设计题目:产品包装生产线(方案3) 院系:机电工程学院 班级:1208107 设计者:刘运昌 学号:1120810705 指导教师:翟文杰 设计时间:2014.6.23--2014.6.29

哈尔滨工业大学 产品包装生产线(方案3) 一、设计课题概述 如图1所示,输送线1上为小包装产品,其尺寸为长*宽*高=600*200*200,采取步进式输送方式,送第一包产品至托盘A上(托盘A上平面与输送线1的上平面同高)后,托盘A下降200mm,第二包产品送到后,托盘A上升200mm,然后把产品推入输送线2。原动机转速为1430rpm,产品输送量分三档可调,每分钟向输送线2分别输送8、16、24件小包装产品。 图1功能简图 二、设计课题工艺分析 由题目和功能简图可以看出,推动产品在输送线1上运动的是执行机构1, 图2 运动循环图 图1中T1为执行构件1的工作周期,T2是执行构件2的工作周期,T3是执行构件3的工作周期。由图2可以看出,执行构件1是作连续往复移动的,而执行构件2则有一个间歇往复运动,执行构件3作一个间歇往复运动。三个执行构

件的工作周期关系为:2T1= T2=T3。执行构件3的动作周期为其工作周期的1/8. 三、设计课题运动功能分析及运动功能系统图 根据前面的分析可知,驱动执行构件1工作的执行机构应该具有运动功能如图3所示。该运动功能把一个连续的单向转动转换为连续的往复移动,主动件每转动一周,从动件(执行构件1)往复运动一次,主动件的转速分别为8、16、24 rpm。 图3 执行机构1的运动功能 由于电动机转速为1430rpm,为了在执行机构1的主动件上分别得到8、16、24 rpm的转速,则由电动机到执行机构之间的传动比i z有3种分别为: 总传动比由定传动比i c与变传动比i v组成,满足以下关系式: i z1 = i c i v1 i z2=i c i v2 i z3=i c i v3 三种传动比中i z1最大,i z3最小。由于定传动比i c是常数,因此3种传动比中i v1最大,i v3最小。若采用滑移齿轮变速,其最大传动比最好不要大于4,即: i v1=4 则有: i c=错误!未找到引用源。 故定传动比的其他值为: i v2=错误!未找到引用源。.00 i v3=错误!未找到引用源。

园林景观课程标准

《园林景观设计》核心课程标准 一、课程性质与定位 本课程属于景观设计专业学生的设计必修课,与学生今后的毕业就业紧密相关。 景观设计是一个庞大、复杂的综合学科,融合了美学、建筑学、生物学、材料学、历史学、心理学、地理学等众多学科的理论,并且相互交叉渗透。本课程是在室内外观赏植物及环境设计初步、建筑设计初步、图形图象设计软件等先修课程基础上开设的。课程设置侧重于学生对景观设计领域知识的掌握和专业设计思维的培养,在不同教学阶段分别在设计的范围上从小到大;在专业知识的深度上由浅入深地安排相应的学习内容。 二、课程设计理念 1.以“工作任务为中心”的课程模式 本课程打破了以知识传授为主要特征的传统学科模式,转变为以工作任务为中心来组织课程内容,并让学生在完成具体项目的过程中学会完成相应工作任务,并构建相关理论知识,发展职业能力。课程内容突出对学生景观设计的要素及工作过程来进行,同时又充分考虑了高等职业教育对理论知识学习的需要,并融合知识、技能和态度的要求。 2.教学过程与教学评价 本课程采在教学过程中,通过校企合作、校内实训基地建设等多种途径,采取工学结合的形式,充分开发学习资源,给学生提供丰富的实践机会。教学效果

评价采取过程评价与结果评价相结合的方式,通过教学做一体化,以学生为主体,重点评价学生职业能力的养成。 3.课程教学理念 本课程设计理念是以职业能力培养为重点,与行业企业合作进行基于工作过程的课程开发与设计,根据行业岗位要求,为培养学生综合职业能力,针对解决综合实际问题进行学习,培养和提高学生融合各种知识的能力。本课程采用案例教学、任务驱动的教学,培养学生的自制能力,训练学生团队合作能力。让学生在完成项目的过程中了解企业项目的整个制作运行流程,强化学生对所从事的工作角色扮演的意识,使学生在掌握园林景观设计技能的同时提升职业素质的能力。共分为六个项目,共设计了十五个工作任务,每一个工作任务都采取典型案例教学法,以项目为导向,以任务为驱动,以典型案例为基础。 三、课程目标 1.总体目标 通过本课程的学习,使学生对于景观设计有个初步的认知印象,对景观设计的基本内容有一个大轮廓的认识,为深入学习与研究奠定基础,使学生了解社会和市场对于景观设计职业的要求和作为一个景观设计师应该具备的基本素质。 2.技能与知识目标 (1)了解景观设计的目的和设计的基本原则,以及改善环境、保护自然生态的重要意义; (2)了解景观设计的基本程序; (3)掌握景观设计表现方式、制图规范以及景观设计所设计到的基本原色的平、立、剖面图以及效果图的表现。 3.能力与素质目标 培养学生对专业图纸的识读以及按照规范要求制图的能力;通过实地参考,使学生对造景要素的各种常用材料及其特性有一定的认识,并掌握其在环境景观中的合理应用方法;让学生学会如何进行方案的比较与推敲,并掌握设计的基本流程,通过不同的表现手法,完美地展现自己的设计创意。 在教学实践中注意培养学生具有工程技术人员科学、缜密、严谨的工作作风和良好的职业道德,激发学生应用现代技术的兴趣和开拓创新的职业精神。

家具课程设计

天津科技大学木材科学与工程专业 (室内与家具设计方向) 《家具设计》课程设计指导书 马晓军编 天津科技大学 2003年

一、课程的性质与任务 1.性质: 家具课程设计是在经过了两年的基础课及专业课学习的基础上进行的一门综合性设计课程。 2.目标: 结合具体的家具产品开发设计项目,对当地及周边的地区家具市场,家具企业,家具消费者进行市场调研,并可以在互相网上进行国际与国内的专业设计信息检索与下载有关资料,同时,将以前所学的“家具材料学”、“家具结构设计”、“家具造型设计”、“家具生产工艺学”知识串联起来,从产品的造型到材料的选用、结构设计、工艺的安排及最终产品的成本核算,完成一个完整的设计项目。 3、与课程设计相关的科目: 家具史、人体工程学、家具造型设计、家具结构设计、家具机械与刀具、木家具制造工艺学等。 二、重点与难点 1.重点:重点在于掌握将家具产品的外观形式、功能、材料、结构有机的结构起来, 而形成一个完整的设计概念的方法。 2.难点:以前所学的“人体工程学”、“家具材料学”、“家具结构设计”、“家具造型设 计”等多门课程的综合应用。 三、课程设计内容 1.独立设计卧房大衣柜(五门)或电脑桌(要求有带有书架),产品必须配有抽屉(个 数不限)。 2.家具产品设计要求造型新颖,尽量开发新的风格和式样。 3.结构科学,主要以32mm系统结构设计为主。 4.尺寸合理正确,有特别说明的地方应在图纸上注明。 5.设计图要求用AutoCAD完成,效果图用3DMAX完成。 四、课程设计的具体要求 1. 家具设计方案(手绘设计草图10张以上,A4图纸) 2. 绘制一套家具结构装配图(A2图纸)、零部件图(A3图纸) 3. 家具效果图(1张,A4图纸)

机械原理课程设计+例题实例

《机械原理》课程设计 计算说明书 设计题目:健身球检验分类机 院校:武汉大学东湖分校工学院 专业:机械设计制造及其自动化 班级:2005级(1)班 设计者:方旭东 学号:2 指导老师:张荣 日期:2009年1月6日 目录 设计任务书············································ 设计方案说明·········································· 一、设计要求·········································· 二、方案确定·········································· 三、功能分解·········································· 四、选用机构·········································· 五、机构组合设计······································ 六、运动协调设计······································ 七、圆柱直齿轮设计····································

八、方案评价·········································· 参考文献··············································· 设计小结··············································· 方案设计说明 一.设计要求 设计健身球自动检验分类机,将不同直径尺寸的健身球按直径分类。检测后送入各自指定位置,整个工作过程(包括进料、送料、检测、接料)自动完成。 健身球直径范围为ф40~ф46mm,要求分类机将健身球按直径的大小分为三类。 1. ф40≤第一类≤ф42 2. ф42<第二类≤ф44 3. ф44<第三类≤ф46 电机转速:720r/min,生产率(检球速度)20个/min。 二.方案确定 初选了三种设计方案,如下: 方案一:

机械原理课程设计包装机包装机构设计说明书.doc

目录第一章设计题目 1.1 设计数据与要求 1.2 设计任务 第二章功能分解 第三章机构设计 3.1 机构选型 3.2 机构最终成型与凸轮设计 第四章其他推包机构的设计方案 第五章推包机构设计方案的评定与选择第六章推包设计方案的最终简图 第七章心得体会 第八章参考文献

第一章 设计题目 现需设计某一包装机的推包机构,要求待包装的工件1 (见附图33)先由输送 带送到推包机构的推头2 的前方,然后由该推头2 将工件由a 处推至b 处(包 装工作台),再进行包装。为了提高生产率,希望在推头2结束回程(由b 至a )时,下 一个工件已送到推头2的前方。这样推头2就可以马上再开 始推送工件。这就要求推头2在回程时先退出包装工作台, 然后再低头,即从台面的下面回程。因而就要求推头 2 按图示的abcdea 线路运动。即实现“平推—水平退回-下 降-降位退回-上升复位”的运动。 包装工作台d e H s b c 1a 2 附图33 推包机构执行构件运动要求

图一推包机构执行构件运动要求 1.1、设计数据与要求 要求每5~6s包装一个工件,且给定:L=100mm, S=25mm, H=30mm.行程速比系数K在1.2~1.5范围内选取,推包机由电动机驱动。 在推头回程中,除要求推头低位退回外,还要求其回程速度高于工作行程的速度,以便缩短空回行程的时间,提高工效。至于“cdea”部分的线路形状不作严格要求。 1.2、设计任务 1)、至少提出两种运动方案,然后进行方案分析评比,选出一种运动方案进行设计。 2)、确定电动机的功率与转速。 3)、设计传动系统中各机构的运动尺寸,绘制推包机的机构运动简图。 4)、对输送工件的传动系统提出一种方案并进行设计。 5)、对所用到的齿轮进行强度计算,确定其尺寸。 6)、进行推包机结构设计,绘制其装配图。 7)、编写课程设计说明书。

机械原理课程设计--半自动钻床

《机械原理课程设计》设计说明书的编写要求 机械设计系(2010) 一、设计说明书的内容 设计说明书的内容应根据设计任务的要求而定,一般来讲包括以下几个方面: (1)目录(标题和页次); (2)设计题目(设计条件和要求); (3)全部原始数据; (4)机械运动设计方案的拟定,(设计思路的说明,所选用机构的工作原理及运动特性)机构的组合方式,进行方案分析与评价; (5)机械运动循环图; (6)机械运动简图; (7)采用的设计方法及其原理的简要说明; (8)设计计算过程、公式和结果。若有计算机程序,则应画出程序框图,写出各子程序名称和功能; (9)用表格列出计算结果,并绘制出主要的运动曲线图; (10)对计算结果的分析讨论,作出概括性的结论; (11)列出主要的参考资料。 二、注意事项 (1)设计说明书用钢笔、中性笔书写,采用统一的课程设计用纸; (2)对自成单元的内容应有大小标题,做到层次分明醒目突出;全部图表应统一编号。 (3)编写说明书时应做到条理清楚、叙述简明、重点突出、计算正确、文句通顺、书写整洁; (4)所用的公式和数据应注册来源(参考资料的编号和页次); (5)全部计算中所用的符号和脚注必须前后一致、不能混淆; (6)绘制机械运动简图时应采用规定的符号,按比例作图; (7)对计算结果应有简明的结论。如果实际所取的数值与计算结果有较大 差异,应作必要的解释,说明原因; (8)说明书编写完毕后应加上封面,装订成册,并装入课程设计专用袋

目录 设计任务书-----------------------------------------------------2 1.设计工作原理--------------------------------------------------4 2.功能分解图,执行机构动作分解图-----------------------6 3.运动方案的选择与比较---------------------------------------9 4.机构运动总体方案图(机构运动简图)-----------------10 5.工作循环图------------------------------------------------------16 6.执行机构设计过程及尺寸计算------------------------------18 7.凸轮设计分段图.轮廓图.设计结果---------------------21 8.机构运动分析计算机辅助设计流程------------------------25 9.程序清单(主程序和子程序)------------------------------26 10.十一运行结果及运动线图------------------------------------31 11.设计总结----------------------------------------------------------32 12 参考资料----------------------------------------------------------33

景观建筑设计专业本科毕业论文

景观建筑设计专业培养方案 1、专业所属学科及专业名称、代码 学科门类:工学 类别:土建类 中文名称:景观建筑设计 英文名称:Landscape Architecture 代码:080708W 2、人才培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展,掌握现代城市景观规划与设计、园林景观规划与设计、建筑外观与环境设计、建筑室内环境设计的基本原理和专业知识,具有项目策划、景观建筑方案设计和施工图设计及景观工程施工图绘制方面的基本技能,能从事城市景观规划设计、园林绿地规划设计、景观建筑设计的高级专门人才。 3、业务培养规格 本专业按照国家对景观建筑设计专业培养的要求,以景观建筑设计为主线,拓展建筑学、工程技术、工程管理、室内外环境艺术、人文社会科学等方面的知识,接受建筑设计、景观设计、室内设计、建筑装饰工程设计和计算机辅助设计技能的训练,全面掌握景观建筑设计、建筑装饰工程设计、室内环境设计、工程管理等领域的技能和技巧,在毕业时,学生应获得以下几方面的知识和能力: (1)具有较扎实的建筑学基础,较好的人文社会科学基础,较强的景观建筑及设计美术基础,较高的美学修养,掌握一门外国语的综合运用能力。 (2)掌握各类景观建筑设计、公共建筑和各类居住建筑室内外设计的理论知识和设计的基本原理方法,具有独立进行城市景观、园林、建筑室内外建筑装饰工程设计及表达设计意图的能力和计算机辅助设计的能力。 (3)了解中外景观建筑发展规律,理论前沿和动态,掌握人的生理、心理行为与建筑及室内环境的关系、人体工程学原理;了解景观建筑与社会文化、习俗的关系及相关专业的法规与法律。 (4)初步掌握建筑结构,建筑设备体系,建筑装饰工程、建筑及室内安全、经济、功能、室内环保等知识;了解并掌握各类建筑装饰材料的性能特征、主要技术及环保指标。 (5)了解建筑学、城市规划设计、环境艺术设计等相近学科的前沿理论和发展动态。 (6)具有景观建筑及装饰工程管理、评价、预算的能力。

产品系统设计课程设计大纲(完稿)

《产品系统设计课程设计》教学大纲 课程名称:产品系统设计 课程代码: 适用专业:工业设计 修读方式:必修 课程类别:实践性教学环节 学时:2周 学分:1 先修或同修课程:产品设计程序与方法、图形创意、人机工程学、透视学等 后续课程:产品概念设计、产品创新设计等 执笔人:郭淑颖 一、制定课程设计大纲的依据 根据吉林工程技术师范学院《产品系统设计》课程教学大纲制定。 二、课程设计在专业人才能力培养中的作用及教学目的 本课程设计是工业设计专业学生必修的课程,是实践性教学环节,对培养学生的综合设计能力起到很大的作用。本实践环节强调学生综合运用工业设计专业已经学习过的专业知识,进行新产品的系统化设计。 本课程设计的教学目的: 1. 能熟练运用计算机辅助设计课程及其他相关课程中的中的基本理论以及专业课知识,实践一个产品从市场调研、确定设计方案到设计展开的设计过程,能够对产品的各大设计要素进行展开设计。。 2. 能根据被表达的产品的形态、功能、结构等要求,运用软件的基本原理和方法,完成设计,完成产品系统设计。 3. 培养学生熟悉并运用有关资料、教程、网络等技术资料的能力。 4. 进一步培养学生通过市场调研,挖掘市场需求,确定设计方向和概念,并独立成该概念的系统设计。 三、教学基本要求 1. 课程设计的选题

选择难度一般的设计题目,建议给定5个或者以上设计题目,学生自选并组成设计小组,一个小组一起完成市场调研及分析,每个人根据自己的设计概念进行设计展开。 2. 指导教师 由担任本课程的教师(中级职称以上)担任指导教师,每个指导教师指导的学生人数原则上不超过一个班。指导教师负责课程设计的任务布置、指导及成绩评定等工作。 3. 学生 课程设计是在教师指导下由学生独立完成。每个学生都应该明确设计任务和要求,掌握设计进度。设计分阶段进行,每一阶段的设计都要认真检查,没有原则错误时才能继续进行下一段设计,以保证设计质量,循序完成设计任务。设计过程中要独立思考、深入钻研,主动地、创造性地进行设计,反对照抄照搬、敷衍塞责,容忍错误存在或依赖教师。要求设计态度严肃认真,有错必改。在设计思想、设计方法和设计技能等方面得到良好的训练。 四、课程设计内容、设计工作量及相关要求 1. 课程设计内容 设计题目参考:家具设计、家电设计、玩具设计、交通工具设计、办公用品设计等。具体设计内容包括: 1) 市场调研及调研分析,确定设计方向; 2) 方案设计,设计草图; 3) 设计展开,按设计要素进行展开设计; 4) 设计展示-草图、三视图、效果图; 5) 编写设计制作说明报告并进行设计答辩。 2. 课程设计的工作量 1) 最终设计效果图3张(A3图幅,产品效果图、产品场景图、展示效果图) 2) 设计报告说明书1份 说明书内容应包括:市场调研及分析;方案设计;设计展开;设计展示;整理造型表现完成的说明报告书。 3. 课程设计说明书 课程设计说明书是学生证明自己设计正确合理并供有关人员参考的文件,它是课程设计的重要组成部分。编写说明书也是科技工作者必须掌握的基本技能之一。因此,学生在校期间就应加强这方面的训练。课程设计说明书应在课程设计过程中逐步形成,课程设计结束时,

【精品毕设】机械原理课程设计实例详解(包括源程序)

机械原理课程设计说明书课题名称:新型窗户启闭装置 学院:机电工程学院 专业:机械电子工程 班级:09级01班 小组成员: 指导老师: 课题工作时间:2011.9.1至2011.9.10

前言 机械原理课程设计是使学生较全面、系统巩固和加深机械原理课程的基本原理和方法的重要环节,是培养学生“初步具有确定机械运动方案,分析和设计机械的能力”及“开发创新能力”的一种手段。其目的是: 1) 以机械系统运动方案设计与拟定为结合点,把机械原理课程中分散于各章的理论和方法融会贯通起来,进一步巩固和加深学生所学的理论知识。 2) 使学生能受到拟定机械运动方案的训练,具有初步的机构选型与组合和确定运动方案的能力。 3) 使学生在了解机械运动的变换与传递及力传递的过程中,对机械的运动、动力分析与设计有一个较完整的概念。 4) 进一步提高学生运算、运用流行软件编写应用程序和技术资料的能力。 5) 通过编写说明书,培养学生表达、归纳、总结和独立思考与分析的能力。 要达到课程设计的目的,必须配以课程设计的具体任务:按照选定的机械总功能要求,分解成分功能,进行机构的选型与组合;设计该机械系统的几种运动方案,对各运动方案进行对比和选择;对选定方案中的机构——连杆机构、凸轮机构、齿轮机构,其他常用机构,组合机构等进行运动分析与参数设计;通过计算机编程,将机构运动循环图在计算机屏幕上动态地显示出来,并给出相应的运动参数值。 机械原理课程设计的主要方法,是采用解析法建立求解问题的数学模型,在此基础上应用目前流行的可视化编程语言(如:VB)编写求解程序,显示所设计机构的运动图形、运动参数值及机构仿真。 摘要:本次课程设计运用解析法建立了所设计的六杆机构的运动特性数学模型,利用Matlab运动仿真求出各铰接点和杆件的运动变化情况。然后基于Visual Basic程序设计运动仿真,绘出相应铰接点运动特性曲线,并将用解析法基于Matlab环境下运行的结果与Visual Basic程序设计仿真运动值进行比较。进

机械原理课程设计——压床(参考模板)

目录 一. 设计要求-------------------------------------------------------3 1. 压床机构简介---------------------------------------------------3 2. 设计内容--------------------------------------------------------3 (1) 机构的设计及运动分折 ----------------------------------------3 (2) 机构的动态静力分析 -------------------------------------------3 (4) 凸轮机构设计---------------------------------------------------3 二.压床机构的设计: -------------------------------------------- 4 1. 连杆机构的设计及运动分析------------------------------- 4 (1) 作机构运动简图--------------------------------------------- 4 (2) 长度计算----------------------------------------------------- 4

(3) 机构运动速度分析------------------------------------------- 5 (4) 机构运动加速度分析----------------------------------------6

机械原理课程设计--半自动钻床

课程设计说明书 课程名称:机械原理课程设计 设计题目:半自动钻床 专业:机械电子工程 班级: 学生姓名: 学号: 成员: 指导教师: 日期:

一、设计要求 一、设计题目及原始数据 设计加工所示工件ф12mm孔的半自动钻床。进刀机构负责动力头的升降,送料机构将被加工工件推入加工位置,并由定位机构使被加工工件可靠固定。 半自动钻床设计数据参看下表。 半自动钻床凸轮设计数据表 方案号 进料机构 工作行程 mm 定位机构 工作行程 mm 动力头 工作行程 mm 电动机转速 r/mm 工作节拍 (生产率) 件/min C3020109601 二、设计方案提示 1.钻头由动力头驱动,设计者只需考虑动力头的进刀(升降)运动。 2. 除动力头升降机构外,还需要设计送料机构、定位机构。各机构运动循环要求见下表。 机构运动循环要求表 凸轮轴转角10o20o30o45o60o75o90o105o~270o300o360o送料快进休止快退休止 定位休止快进休止快退休止 进刀休止快进快进快退休止 3. 可采用凸轮轴的方法分配协调各机构运动。

三、设计任务 1.半自动钻床至少包括凸轮机构、齿轮机构在内的三种机构; 2.设计传动系统并确定其传动比分配,并在图纸上画出传动系统图; 3. 图纸上画出半自动钻床的机构运动方案简图和运动循环图; 4.凸轮机构的设计计算。按各凸轮机构的工作要求,自选从动件的运动规律,确定基圆半径,校核最大压力角与最小曲率半径。对盘状凸轮要用电算法计算出理论廓线、实际廓线值。画出从动件运动规律线图及凸轮廓线图; 5.设计计算其他机构; 6.编写设计计算说明书; 7.学生可进一步完成:凸轮的数控加工,半自动钻床的计算机演示验证等。

《园林景观设计》课程标准

《园林景观设计》课程标准 一、课程概述 (一)制定依据 本标准依据《艺术设计专业人才培养方案》中的人才培养规格要求和对《园林景观设计》课程教学目标要求而制定。用于指导其课程教学与课程建设。 (二)课程的性质与地位 本课程主要介绍园林园林景观设计的方法与原理。针对不同类型地形的性质与特点,从生态学原理与审美学原理出发,提出园林景观的营造方法。从而为今后从事实际工作打下必要的基础,并为后续专业课程学习与学生的顶岗实习作前期准备。 (三)课程设计思路 《园林景观设计》是园林景观设计学生的主要课程,是开启他们进入园林景观设计殿堂的关键。考虑到高职学生以技能为主,因此在尽量减少纯粹的理论知识讲授,而是以主要介绍园林景观设计的方法与原理关键知识点为基础,针对不同类型园林的性质与特点,从生态学原理与审美学原理出发,提出园林景观设计的营造方法。以专题讲座的形式,由教师布置题目,学生自主学习,查找资料并与大家分享,以此来加深学生对植物景观配置的专业性质与专业要求的认识,为后 续的课程打下理论基础。 (四)课程内容选取的依据 以知识适度够用为原则,选取关键知识点,以达到让学生知道园林景观设计

是做什么的、该怎么做和以后会怎么做即可。更多的知识点将依靠后续的课程设置来逐渐讲授。本课程内容的分为两个模块,一个是园林景观设计设计原理,一个是园林景观设计方法。在园林景观设计概论模块,将选择园林景观设计的性质、后续发展方向以及园林景观设计从业人员应具备的基本素质来讲授。而园林景观设计方法模块则选择几个关键的案例和园林景观设计的基本方法来讲授。 1. 学习情境中的知识点与现实密切相关学习情境中的知识点必须与学生现实生活密切相关,以激发他们的学习兴趣。 2. 学习领域课程设计基于认知规律,从简单到复杂 学习型的知识点,基于认知规律,从简单到复杂。学习任务在包含前一个任务的基础上增加知识点,难度层层推进,有序实现教学目标。 3. 注重学生的可持续发展能力 4. 课程结构是静态的,教学载体是动态的、开放的 在确定课程内容时,各个载体包含的知识点是静态的,老师或学校可根据自己的情况选择合适的载体。 二、课程目标 (一)总目标通过校企合作的任务驱动型项目活动培养学生具有良好职业道德、专业技能水平、可持续发展能力,使学生掌握植物景观配置基础技能,初步形成一定的学习能力和课程实践能力,并培养学生诚实、守信、负责、善于沟通和合作的团队意识,及其重质量、守规范和安全意识,提高学生的职业能力,并通过理论、实训、实习相融合的教学方式,边讲边学、边学边做、做中学、学中做,把学生培养成为具有良好职业道德的、具有设计能力与创新设计知识的、具有可持续发展能力的高素质高技能型人才,以适应市场对园林景观设计人才的需求。 (二)分目标 1. 知识目标 (1)知道园林景观设计的营造方法;

鼠标的产品结构设计分析

鼠标的产品结构设计分析

目录 一、鼠标的分类 (5) 1.1 鼠标按其工作原理及其内部结构的不同可以分为机械式和光电式 (5) 1.1.1 机械鼠标 (5) 1.1.2 光电鼠标 (5) (6) (6) (6) 1.2.3 多键鼠标 (6) (7) (7) 7 1.4 连接方式,分为有线鼠标和无线鼠标7 1.4.1 无线鼠标 (7) (8) (8) 1.5.1 滚轴鼠标 (8)

1.5.2 感应鼠标 (8) 1.5.3 3D振动鼠标 (9) 二、典型鼠标在形态,材料,功能上的分析 (9) 雷柏3500P超薄无线鼠标 (9) 游戏鼠标 (9) Swiftpoint GT 自然触摸手势鼠标 (9) Logitech/罗技M557无线蓝牙鼠标 (10) 三、惠普FM500鼠标的使用方面的分析 (10) 3.1 重要参数介绍 (10) 3.2 功能介绍 (10) 3.2.1 柔软舒适滚轮设计 (10) 3.2.2 兼容性强 (11) 3.2.3 人体工程学设计 (11) 3.3 使用原理 (11) 3.4 使用过程 (12) 四、惠普FM500生态蓝影鼠标的结构分析 (12) 4.1 产品连接 (12) 4.1.1 机械连接销连接 (12)

4.1.2 机械连接弹性卡口连接.. 12 4.1.3 活动连接 (13) 4.1.4 弹性连接 (13) 五、模型展示 (13) 5.1 各零件展示 (13) 5.2 爆炸图展示 (15) 六、鼠标的改进性建议 (15) 七、设计心得 (15) 7.1 想 (16) 7.2 练 (16) 7.3 久 (16)

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