病句题型九关注.ppt.Convertor
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◆这个文化站已成为教育和帮助后进青年，挽救和培养失足青年的场所，多次受到上级领导的表彰。
◆我们要及时解决并发现学习中存在的问题。
◆老师那和蔼可亲的笑脸和谆谆教诲总是浮现在我的脑海里。
◆学校对面新开了一家卖饮料和汽水的小店。
关注“并列词语”——分类、语序、搭配不当
◆抓紧推行和构建科学的节能减排指标体系是十分必要的。
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◆老师那和蔼可亲的笑脸和谆谆教诲总是浮现在我的脑海里。
关注“一对多搭配”——搭配不当
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◆我们能不能培养出"四有"新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。
◆保持艰苦朴素的生活作风是关系到广大干部能否继承并发扬革命传统的大问题。
◆能否贯彻落实科学发展观，是构建和谐社会、促进经济可持续发展的重要保证。
关注“两面词”——照应不周
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◆为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。
◆睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。
◆"神舟号"飞船发射成功，谁能否认中国没有进入国际载人航天技术领域的能力?
◆为防止今后不再发生类似的事情，我校制定了严谨的规章制度。
◆为了避免因粗心大意而做错题的现象不再发生，他在考试中格外仔细谨慎。
关注“否定词”——否定不当
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◆在这次活动中，使我学到了很多东西。
◆通过初中三年的学习，使我掌握了许多知识，学会了许多做人的道理。
◆随着沪杭磁悬浮线路的建成，使“上海有个西湖，杭州有个外滩”的梦想变为现实。
关注“介词短语放句首”——缺失主语
◆经过大家的共同努力，使我们完成了制作班级网页的工作。
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◆他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存人了两家银行。
◆局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。
在数量短语上还易出现的病点有倍数用错、表约数的词语重复等。
◆和大熊猫一样享有“国宝”之称的丹顶鹤近年来成倍减少，目前仅存千余只。
◆19日1时30分起观测到迸发猛烈的狮子座流星雨，目测最大强度估计超过每小时1万颗以上。
◆小明一回家就看见哥哥正在和他的同学聊天。
关注“‘和’、代词和数量词”——指代不明
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◆如果人们连续看上四五个小时的电视节目，就会感到十分疲劳。
◆青少年只要树立了远大的理想和正确的人生观，有了明确的生活目标，生活才会变得充实而富有意义。
◆专家说，亲子鉴定不仅“鉴”出了社会世相，也“鉴”出了血肉亲情。
◆美国政府如果对进口钢铁实施紧急限制措施，那么几乎所有国家的钢铁业都会成为打击对象。
关注“关联词”——搭配、语序不当，不合逻辑
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◆认识沙尘暴、了解沙尘暴，是为了从科学的角度达到对沙尘暴进行预防，减少沙尘暴造成的损失。
关注“长宾语”——缺失宾语中心语
◆我国的医疗体制改革，将强化政府的投入，为群众提供安全、有效、方便、价廉的公共卫生和基本医疗，使人人享有基本医疗卫生服务。
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◆推广普通话是我国中小学教育目前的当务之急。
◆这个牌子的衬衫无论在款式上、质量上，还是包装上，都可以堪称全国一流。
常常屡见不鲜、来自于、国际间、令人震慑、被应邀、过分溺爱、过分苛求、过高奢望、多年夙愿、过分溢美之词、随便苟同、好像如芒在背、特别穷凶极恶、十分悬殊、非常奇缺、迅速立竿见影、显得相形见绌、不可叵测、非法走私活动、基本上根除；
不透明的暗箱操作、从来没有过的空前盛况、真知灼见的意见、如果一旦、截止日期的最后一天、目的是为了、原因是因为。
关注“副词”——语意重复
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1、关注“并列词语”——分类、语序、搭配不当
2、关注“一对多搭配”——搭配不当
3、关注“两面词”——照应不周
4、关注“否定词”——否定不当
5、关注“介词短语放句首”——缺失主语
6、关注“‘和’、代词和数量词”——指代不明
7、关注“关联词”——搭配、语序不当、不合逻辑
8、关注“长宾语”——缺失宾语中心语
9、关注“副词”——语意重复
两面词：成败、得失、能不能、能否、是不是、是否……
否定词：以防、防止、劝阻、阻止、避免、忘记、忌……（特别关注双重否定句、三重否定句和反问句）
◆总结分析病句题常考类型
（病句题型九关注）
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法治现代化与法律全球化1.ppt.Convertor
法制现代化与法律全球化 同较早的法律生活相比，现代的法律生活，尤其是私法生活的最本质的、实质的特点，首先是法的事务的意义大大上升，特别是作为由强制法保障的权益要求渊源的契约的意义大大上升，对于私法领域来说，这是很典型的，……－－马克斯·韦伯 建构一种关于地方性立法和地方行政与适合于统一化世界的普遍法律原则间的关系的理论，有可能会成为未来法学家所面临的迫切任务。－－罗斯科·庞德 第一节法制现代化 一、法制现代化的概念和特征 法制现代化是整个现代化进程的一个方面，理解法制现代化应当从理解现代化开始。 （一）现代化的概念 现代化理论作为一种广泛的思潮，发端于二十世纪六十年代。现代化理论的目标之一，就是探求处于不同文化背景下的国家在由传统社会向现代社会转化的过程所呈现出的共同特征，以揭示这种转化进程的普遍意义。但从事现代化理论研究的众多学者对现代化的概念界定并不一致。 其中美国普林斯顿大学国际研究中心的一批学者对现代化的概念界定比较有代表意义。 1、该中心的C.E.布莱克认为，现代化一词指的是“近几个世纪以来，由于知识的爆炸性增长导致源远流长的改革进程所呈现的动态形式。现代化的特殊意义在于它的动态特征以及它对人类事务影响的普遍性。它发轫于那种社会能够而且应当转变、变革是顺应人心的信念和心态。如果一定要下定义的话，那么‘现代化’可以定义为：反映着人控制环境和知识亘古未有的增长，伴随着科学革命的发生，从历史上发展而来的各种体制适应迅速变化的各种功能的过程。” 2、该中心的G·罗兹曼指出，要把现代化看作是一个在科学和技术革命影响下，社会已经或正在发生着变化的过程，是人类历史上社会变革的一个极其戏剧性的、深远的、必然发生的事例。但是现代化并不等同于工业化，工业化只是现代化中的一个方面。 3、该中心的M.J.列维则从社会结构功能主义的立场出发，把现代化视为整个人类社会的一条普遍发展道路，指出：“现代化毕竟是社会现实中的希望之星，是前所未有的生活方式的飞跃。现代化是社会唯一普遍的出路。” 普林斯顿学派对于现代化的界定,尽管侧重有所不同，但都显然包涵着这样一个判断:现代化作为一个世界性的历史进程，乃是从传统社会向现代社会的转变和跃进，是人类社会自工业革命以来所经历的一场涉及社会生活主要领域的深刻变革过程。但是,这一界定把传统社会与现代社会对立起来，忽略二者之间的有机联系及其内在转化的相生相容关系。 （二）法制现代化的概念及其特征 伴随着整个社会由传统转向现代，作为社会的一个重要方面的法制也同样面临着由传统向现代的转型问题。这个转型的过程，就是法制现代化的过程。法制现代化具有如下几个方面的特征： 1、从历史角度来看，法制现代化的过程是文明社会发展过程中一场深刻的革命。在这个进程中，整个法律文明价值体系实现了巨大的创新。 2、从基本性质来看，法制现代化是一个从人治社会向现代法治社会的转型过程。法制现代化的最终目标即为实现法治。而法治社会的基本特点就是，社会生活的统治形式和统治手段是法律；国家机关不仅仅适用法律，而且其本身也为法律所支配；法律成为衡量国家及个人行为的标准。 3、从内涵特征来看，法制现代化作为一个变革的过程，其包含了法律观念、法律制度及其实践等多个领域的现代化，但最核心的是人的现代化。 二、世界法制现代化的基本模式 （一）内发型法制现代化模式 内发型法制现代化的模式，是指由社会自身力量产生的内部创新、经历漫长过程的法律变革道路，是因内部条件的成熟而由传统法制走向现代法制的转型发展过程， （二）外发型法制现代化模式 外发型法制现代化模式则是指因一个较为先进的法律系统对较落后的法律系统的冲击而导致的进步转变过程。这一模式通常以日本、俄国为代表。 （三）混合型法制现代化模式 混合型法制现代化模式是指因各种内外因素相互作用而推动传统法制向现代法制的转型和变革过程。这种模式以中国为代表。混合型模式兼具内发型和外发型两种模式的特征。通过这种模式实现法制现代化的国家，一般都曾面临域外法律文化的强大压力和冲击，外来的西方法律文化的影响和冲击构成启动法制变革的动力。同时，从法制现代化运动的生成机理上看，在混合型法制现代化国家的内部，已经逐渐生成了法制变革的因素和基础。 三、中国的法制现代化
欧洲经济共同体.ppt.Convertor
欧洲经济共同体 European Economic Community，简称EEC 欧盟的会徽：１９８８年１月开始使用，会徽的底呈兰色，上面１２颗星围成一个圆圈，象征着欧共体１２个成员国，圆圈中间为各成员国国名。 欧盟的会旗：１９８６年５月２９日正式悬挂，会旗为天兰色底，上面有１２颗金黄色的星，表示欧洲联盟１２个成员国。制作会旗的目的是表示要建立一个统一的欧洲，增强人们对欧洲联盟和欧洲同一性的印象。 一、历史上的欧洲统一运动 建立超国家联邦机构，达到消灭国与国之间的战争，维持大国均势，确保欧洲和平的目的。 二、欧共体成立的原因： 1、地域、政治、经济上的共同点提供了成立欧共体的可能性。 欧洲各国在长期的资本主义生产关系发展中形成的传统经济联系，以及各国地理位置相比邻，市场制度的相统一，经济结构相类似，生活水平相接近都使一体化具有巨大的潜能。 2、资本主义世界经济发展不平衡及欧美市场斗争为欧洲联合提出了共同的尖锐的任务。 3、国家垄断资本主义高度发展为国际调节提供了基础。 4、生产力的迅速发展，迫切需要国际调节。 经济因素是促使战后欧洲联合的诸种合力中的最为主要的一股力量。第二次世界大战之后，发达工业国家在科技革命的推动下，生产力迅速发展，贸易、金融等经济领域日益国际化，跨国公司异军突起活跃在全球各个经济领域。所有的这一切经济变化促使经济活动突破国界的限制，在更为广阔的区域内重新调整生产关系。 5、美国战后初期的对欧政策在一定程度上推动了欧洲联合。 西欧通过“马歇尔计划”的援助，在迅速恢复经济的同时加强了各国间的经济联系，因为“马歇尔计划”在主客观上都具有通过经济援助使西欧国家联合起来的作用。西欧经济的恢复和发展；生产、贸易、金融、投资的日益国际化为欧洲的经济一体化打下了基础。 6、苏联的影响。 三、欧共体的成立： 法德矛盾的解决 开端 舒曼计划：1950年5月9日，法国外交部长罗贝尔-舒曼（Robert Schuman），在事先同美国国务卿艾奇逊商谈后；发表了一个西欧煤钢联营计划，这就是“舒曼计划”。该计划主张以法国和联邦德国煤钢工业为基础，把西欧各国的煤钢工业部门联合起来，由一个超国家的高级机构共同管理“联营”。美国出于加强对西欧的控制以抗衡苏联，一贯鼓吹西欧“一体化运动”，主张“政治统一”、“军事统一”和“经济统一”，因而也赞同舒曼计划。根据该计划，法国、联邦德国、意大利、荷兰、比利时和卢森堡六国政府代表在巴黎进行了近一年的磋商，于1951年4月18日签订了《欧洲煤钢联营条约》（ECSC）。1952年7月25日，条约正式生效。8月，正式成立超国家的“联营”最高权力机构，由九人组成，舒曼计划的起草人法国的让-莫内担任该机构的首任主席。1953年2月到1954年8月，“联营”六国先后建立了煤、钢、铁砂、废铁、合金钢和特种钢的共同市场。“联营”的最高权力机构负责协调成员国的煤钢生产、投资、价格、原料分配和内部的有效竞争。欧洲煤钢联营促进了成员国冶金工业的发展，它的建立为50年代后期成立“欧洲共同市场”奠定了基础。
5_第五周_汉译英翻译常用技巧(二).ppt.Convertor
汉英翻译的几种常用技巧 （二） 5. 语序（词序/句序）调整法 词序的调整（定语/状语） 一、定语位置的调整 1. 单词作定语。 英语中，单词作定语时，通常放在它所修饰的名词前，汉语中也大体如此。有时英语中有后置的，译成汉语时一般都前置。something important (后置) 重要的事情(前置) 如果英语中名词前的定语过多，译文中则不宜完全前置，因为汉语不习惯在名词前用过多的定语。 a little, yellow, ragged beggar (前置) 一个要饭的，身材矮小，面黄肌瘦，衣衫褴褛。(后置) 2. 短语作定语。 英语中，修饰名词的短语一般放在名词之后，而汉语则反之，但间或也有放在后面的，视汉语习惯而定。 their attempt to cross the river(后置) 他们渡江的企图(前置) the decimal system of counting(后置) 十进制计算法(后置) 二、状语位置的调整 1. 单词作状语。 英语中单词作状语修饰形容词或其他状语时，通常放在它所修饰的形容词或状语的前面，这一点与汉语相同。 He was very active in class.(前置) 他在班上很活跃。(前置) 英语中单词作状语修饰动词时，一般放在动词之后，而在汉语里则放在动词之前。Modern science and technology are developing rapidly.(后置) 现代科学技术正在迅速发展。(前置) 英语中表示程度的状语在修饰状语时可前置也可后置，而在汉语中一般都前置。 He is running fast enough.(后置) 他跑得够快的了。(前置) 2.短语作状语。 英语中短语状语可放在被修饰的动词之前或之后，译成汉语时则大多数放在被修饰的动词之前，但也有放在后面的。 Seeing this，some of us became very worried.(前置) 看到这种情况，我们有些人心里很着急。(前置) 英语中地点状语一般在时间状语之前，而汉语中时间状语则往往放在地点状语之前。 He was born in Beijing on May 20,1970.(地点在前)
练习9 练习10及答案[1].ppt.Convertor
Choose the best answer and then put the letter of your choice in the brackets 1. Unlike free phrases, the structure of an idiom is to a large extent _____. A. unstable B. changeable C. unfixed D. unchangeable D 2. Being phrases or sentences, Idioms each consist of more than ________ word, but each is a semantic unity. A. One B. two C. three D. four A 3. The fixity of idioms depends on the _____. A. structure B. style C. Idiomaticity D. grammaticality C 4. The idiomaticity of idioms is _____ and may best be thought in terms of a scale. A. stable B. gradable C. unanalisable D. changeable B 5. According to the criterion of grammatical functions, idioms may be classified into _____ groups. A. two B. three C. four D. five D 6. Idioms nominal in nature usually function as _____. A. verbs B. nouns C. modifiers D. adjectives B 7. The figures of speech of idioms include the following except _____. A. metaphor B. synecdoche C. repetition D. metonymy C 8. The idiom “tooth and nail” is _____ in nature. A. adverbial B. adjectival C. nominal D. verbal A 9. In the idiom “from cradle to grave”, _____ is used. A. metonymy B. metaphor C. personification D. synecdoche A 10. The idiom “pick and choose” is an example of _____. A. alliteration B. juxtaposition C. reiteration D. repetition C II. Complete the following statements with proper words or expressions given in the course book. 1. The forms and functions of idioms are not necessarily _____. identical 2. Idioms are generally felt to be _______ and some are colloquialisms and slang. informal 3. Idioms adverbial in nature contain numerous ____________ phrases. prepositional 4. In terms of __________, sentence idioms can be divided into simple, compound and complex sentences. complexity 5. The idiom “cut and dried” is ________ in n ature. adjectival 6. The fixity of idioms depends on the ________. idiomaticity 7. By regular combinations we speak of the regular ___________. collocations 8. Usually, the constituents of an idiom cannot be _________ or added to, not even an article. deleted 9. Idioms consist of set _____ and short sentences. phrases 10. The idiom “heart and soul” is used as an _________ in a sentence. adverbial 11. Characterized by _____ unity and structural stability, idioms do not allow changes as a rule. semantic 12. ___________ means breaking up the idioms into pieces, an unusual case of use of idioms particularly in literature or popular press to achieve special effect. Dismembering III. Decide whether the following statements are true or false. 1. The idiomaticity of idioms is gradable and may best be thought in terms of a scale. T 2. The structure of an idiom is to a large extent changeable. F 3. Idioms are expressions which are easily understandable from the literal meanings of individual words. F 4. Idioms each consist of more than one word, but each is a semantic unity. T 5. Many idioms are grammatically unanalysable. T 6. True idioms are those whose meanings can be deduced from those of the individual constituents.F 7. The idiom “high and low” can function only as an adjective. F 8. The same idiom may show stylistic differences when it is assigned different meanings. T 9. The idioms “fair and square” is an example of rhyme. T
第四章 剩余价值的分配过程.ppt.Convertor
第四章剩余价值的分配 第一节利润和平均利润 一、剩余价值转化为利润成本价格：K= c+v 利润p：全部预付资本带来的价值增值。利润掩盖了资本主义的剥削关系。利润率p’=m/C （二）利润率与剩余价值率的区别。（1）数量大小不一样。（2）反映的经济关系不一样。 （三）影响利润率的因素。 （1）剩余价值率的高低。（2）资本有机构成的高低。（3）资本周转速度。（4）不变资本的节省。 二、利润转化为平均利润 （一）部门内部的竞争形成商品的社会价值。围绕生产条件展开的竞争。 （二）部门之间的竞争，社会平均利润率形成。围绕有利的投资场所展开的竞争。不同生产部门由于资本有机构成不同，利润率不同。资本的逐利性使资本不断流向利润率高的部门，流出利润率低的部门。 （二）利润平均化的实质是剩余价值的重新分配。 剩余价值总额 社会平均利润率＝——————╳100% 社会总资本 （工业产业资本） （三）平均利润进一步掩盖了资本主义剥削关系 平均利润形成后的分配原则：等量资本获得等量利润。似乎利润只与预付资本的大小有关，与工人的劳动无关。（四）平均利润学说的意义。（1）工人受整个资本家阶级的剥削。（2）工人要同整个资本家阶级斗争。 三、价值转化为生产价格 生产价格＝成本价格＋平均利润平均利润形成后，商品按生产价格出售。生产价格并不违背价值规律。 原因在于： （1）平均利润总额仍等于剩余价值总额。（2）生产价格总额仍等于价值总额。（3）生产价格随价值变动而变动。 平均利润形成后，仍存在超额利润。 第二节商业资本和商业利润 一、商业资本 商业资本：产业资本运动中商品资本的独立化形式。商业资本的职能：代替产业资本家完成销售工作。 二、商业利润（H） 商业利润的真正来源是产业工人生产中创造的剩余价值的一部分。 商业利润和产业利润趋于平均化，形成社会资本同一的平均利润率。商业资本参加剩余价值分配后平均利润率的计算。 三、流通费用和商业资本家对店员的剥削 商业资本家垫支的纯粹流通费用和生产性流通费用都是预付资本，必须取得平均利润率。 商业店员的劳动不创造价值和剩余价值，作用是实现价值和剩余价值。 商业店员的劳动时间也分为必要劳动时间和剩余劳动时间。分别实现劳动力价值和剩余价值。 第三节借贷资本和利息 一、借贷资本 为取得生息而暂时借给职能资本家使用的货币资本。借贷资本是生息资本的一种形式。 二、借贷利息 借贷资本的运动形式：G—G’ G’= G + △G 利息的实质。 借贷资本出现后，平均利润分割为两部分：利息和企业利润。利息的本质是剩余价值一种转化形式。 利息率的计算： 利息量 利息率＝———————╳100% 借贷资本量 利息率的影响因素：（1）平均利润率水平。（2）借贷资本的供求状况。 三、银行资本和银行利润 （一）银行资本 1、资本主义信用及其发展 2、银行及银行职能
the person i admire.ppt.Convertor
高考书面表达素材积累——之 The____ I enjoy/ admire /appreciate most模板 开头引言：1.Everybody has someone in his heart that he admires very much, who may be a scientist, a musician or a pop star. But, as for me, the one I admire most is my _______. (33个字) 2. It is widely/universally acknowledged that everyone has his hero in his mind, who encourages him to try his dream bravely. the person I admire most is my ______. 正文例子：1. my father : Strict as he may be, he never fails to show his care and consideration. I can clearly remember that one day I broke a neighbor's window. Seeing nobody around, I ran away immediately. When Dad came home, he noticed my uneasiness and asked me what had happened. I could only tell him the truth. Rather than scold me, he praised my honesty and then encouraged me to apologize to our neighbor. （71个字）2．My mother As far as I can remember, I caught a fever at midnight last year, my mum took me to hospital as fast as she could. When we got home after my injection, it was about 5 o’clock in the early morning. My mum only slept 2 hours because she had to wake up at 7 o'clock to prepare breakfast for me, and then she went to work. She must be very tired that day. 总结： 1. I learned from this experience that not only does Dad take care of our health but he also teaches us how to be good citizens. How lucky I am to have such a good father! （33个字） 2. Such is my mum , a not very beautiful, but considerate and caring woman! （13个字）针对性强化 1.我最喜欢的科目是英语。 1.The subject which I like most is English. 2.我最崇拜的人是我爸爸。 2.The person whom I admire most is my father. 3我最喜欢的运动是打乒乓球。 3.the sport I enjoy most is playing table tennis. 4.我最骄傲的事情是我曾经救过一个溺水的孩子。 4.The thing that I am most proud of is that I once saved a drowning child/ kid. 4.The thing which I take most pride in is that I once saved a drowning child/ kid. 5.我最难忘的事是我在本次英语考试中取得了很大的进步。 5.The thing that I will never forget is that I made great progress in this English examination. 5.The experience that I will always remember is that I made great progress in this English examination. 5.The memory that I will always treasure is that I made great progress in this English examination. 5.The experience that I will never forget is that I made such great progress in this English examination that my teacher praised me warmly. 5.The experience that I will never forget is that I made such great progress in this English examination that I was thought highly of by my classmates.
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Page No.1 WordsFromSlide WordsFromNotePage Page No.2 WordsFromSlide ◆这个文化站已成为教育和帮助后进青年，挽救和培养失足青年的场所，多次受到上级领导的表彰。 ◆我们要及时解决并发现学习中存在的问题。 ◆老师那和蔼可亲的笑脸和谆谆教诲总是浮现在我的脑海里。 ◆学校对面新开了一家卖饮料和汽水的小店。 关注“并列词语”——分类、语序、搭配不当 ◆抓紧推行和构建科学的节能减排指标体系是十分必要的。 WordsFromNotePage Page No.3 WordsFromSlide ◆老师那和蔼可亲的笑脸和谆谆教诲总是浮现在我的脑海里。 关注“一对多搭配”——搭配不当 WordsFromNotePage
Page No.4 WordsFromSlide ◆我们能不能培养出"四有"新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。 ◆保持艰苦朴素的生活作风是关系到广大干部能否继承并发扬革命传统的大问题。 ◆能否贯彻落实科学发展观，是构建和谐社会、促进经济可持续发展的重要保证。 关注“两面词”——照应不周 WordsFromNotePage Page No.5 WordsFromSlide ◆为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。 ◆睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。 ◆"神舟号"飞船发射成功，谁能否认中国没有进入国际载人航天技术领域的能力? ◆为防止今后不再发生类似的事情，我校制定了严谨的规章制度。 ◆为了避免因粗心大意而做错题的现象不再发生，他在考试中格外仔细谨慎。 关注“否定词”——否定不当 WordsFromNotePage Page No.6 WordsFromSlide
经济法课堂提问.ppt.Convertor
第一编经济法总论 1．“经济法”一词最早出现在（） A、摩莱里的《自然法典》 B、德萨米的《公有法典》 C、莱特《世界经济年鉴》 D.金泽良雄《经济法概论》 2.下列关于经济法的定义比较科学的是（） A.经济法是调整国家在经济管理和指导经济运动中发生的经济关系的法律规范的总称 B.经济法是以特定经济关系为调整对象的经济法规的总称 C.经济法是以特定经济关系为调整对象的法律规范的总称 D.经济法是以特定经济关系为词整对象的规范性文件的总称 3.下列哪些内容是经济法的调整对象？（） A．宏观调控关系 B.合同关系C．市场监管关系 D.经济关系 4.调整经济关系的法律、法规都属于经济法( ) 5.江西省某县某厂假冒广州本田汽车有限公司名义，高价出省伪冒的劣质汽车零配件，被本田汽车有限公司发现，诉至有关政府部门。有关部门责令某厂登报道歉，赔偿经济损失，并处罚款。本案中有关政府部门的行为属于（） A.民法的调整范围 B.经济法的调整范围 C.行政法的调整范围 D.商法的调整范围 6.鉴于市场失灵的存在，经济法强调国家对市场的全方面干预（） 7.关于经济法地位说法正确的是（） A.经济法是法体系中独立的法律部门 B.经济法与民法关系紧密，其调整对象无法区分 C.经济法与行政法调整的管理关系都是以服从为特征的社会关系。 D.经济法是法体系中为次要的法律部门 8.关于经济法与公、私法的关系问题存在有哪几种观点？（） A.经济法是跨于公法与私法两个领域的法 B.经济法是相对于公法与私法两大法域而言的第三法域 C.经济法属于私法 D.经济法属于公法 9.经济法采取了下列几种责任方式？（） A.行政责任 B.民事责任 C.刑事责任 D.经济责任 10.下列哪些选项构成我国经济法的体系（） A、民法 B、市场规制法 C、宏观调控法 D、经济行政法11．下列哪些选项不属于市场规制法（） A、竞争法 B、消费者权益保护法 C、财政法 D、税法 12. 在市场经济国家的经济法体系中，不属于宏观调控的经济法律、法规是（）。A．计划法B．财政法C．公司法D．金融法 13.根据法的创制方式的不同来分类，下列哪些选项属于经济法的渊源？（） A.制定法 B.习惯法 C.判例法 D.非制定法 14.下列特别行政区的哪些选项规范性文件属于我国的经济法渊源？（） A.《中华人民共和国香港特别行政区基本法》 B.《中华人民共和国澳门特别行政区基本法》 C.《特别行政区基本法》和有关规范性文件D．特别行政区原有的一切法律 15.下列哪些选项不属于经济法的行政法规和有关规范性文件？（） A.国务院制定的各种法规 B.国务院发布的规范性的决定和命令 C.全国人大制定的法律 D.全国人民代表大会制定的宪法 16.下列哪些选项属于经济法的地方性法规和有关规范性文件？（） A.省、自治区、直辖市的人大代表大会及其常委会制定的地方性经济法规
第三章果树的生命周期和年生长周期[1].ppt.Convertor
第三章果树的生命周期和年生长周期[1].ppt.Convertor 第三章果树的生命周期和年生长周期 1 第一节果树的生命周期 一、果树生命周期的意义 1、概念：种子植物在其个体发育过程中，都要经历萌芽、生长、结果、衰老、死亡这一过程，这个过程包含了全部的生命活动，因此称之为生命周期。 2、实生果树生命周期又细分为：胚胎(胚胎形成至种子成熟)、幼年阶段、成年阶段和衰老阶段。 图2-1 苹果实生树阶段发育模拟图 2 3、实生苗的阶段变化： 树冠上部：枝,叶,芽表现栽培性状——阶段发育深阶段年龄大。 阶段发育特征 树冠下部：表现幼年和野生性状——叶片薄，多刺等。4、无性繁殖苗（营养苗）：没有真正的幼年阶段，只有以营养生长为主的幼树阶段，这一阶段通常称为营养生长阶段，也叫幼树期。 5、了解生命周期的目的： ⑴缩短童期或营养生长阶段， ⑵延长成年阶段， ⑶推迟衰老期的出现。 3 二、实生树的生命周期 （一）实生树：实生树是由种子萌发长成的果树个体。这种树在一生中经历萌发与生长、多次开花与结果、衰老和死亡的完整历程。从栽培实用出发，可将实生树个体发育的生命周期划分为幼年阶段、成年阶段和衰老阶段。 4
（二）生命周期： 1. 幼年阶段： ①童期：幼年阶段也称童期，是指从种子萌发起，经历一定的生长阶段，到具备开花潜能这段时期。童期长短是植物的一种遗传属性。与栽培技术也有关。 ②性成熟：实生果树经童期逐渐具备形成性器官的生理基础和能力并最终实现开花的过程,称为性成熟。 5 （2）果树童期的特点： ①是植物的一种遗传属性，又受栽培条件的影响。 ②形态特点：枝条直立生长,密集且分枝角大,具针刺或针枝，芽小，叶薄。 ③解剖特点：枝条木质部发达导管较少；叶片表皮细胞大，单位面积气孔少，栅栏组织和叶脉不发达，属典型耐阴结构。 6 无性繁殖能力： 扦插成活率：童年区枝条高于成年区枝条，1年生实生苗的枝条＞2年生实生苗的枝条＞成年树。 根系扦插：靠近根颈的根易于生根，远离根颈的根难于生根和长出枝条。 7 2. 成年阶段： 实生果树进入性成熟阶段（具有开花潜能）后，在适宜的外界条件下可随时开花结果，这个阶段称为成年阶段。根据结果的数量和状况又可分为结果初期、结果盛期、结果后期三个不同的阶段。这几个阶段本质上是相同的，都处在生理成熟阶段，但在不断的加深衰老程度。 8 3. 衰老期： 树势明显衰退，表现为树体的骨干枝、骨干根逐渐衰亡，枝条生
新视野读写第二册(第一版)第九单元课后练习&翻译.PPT.Convertor
Unit 9 Section A 《读写教程 2》: Ex. VIII, p. 244 1. When he studies, he listens to the radio. When studying, he listens to the radio. 2. If he is asked, he will tell you about it in detail. If asked, he will tell you about it in detail. 3. He wrote his greatest novel while he worked on a ship. He wrote his greatest novel while working on a ship. 4. Once you’re in trouble, you’ll be given a lot of help. Once in trouble, you’ll be given a lot of help. 5. If it is not the finest, it is one of the finest poems produced in recent years. If not the finest, it is one of the finest poems produced in recent years. 《读写教程 2》: Ex. IX, p. 244 IX. Translate the following into English. 1.成功需要不断的努力。因此小王常常工作到深夜，希望能赶上计算机技术的最新发展。Success calls for non-stop efforts. So Xiao Wang often worked until very late at night in the hope of keeping pace with the latest developments in computer technology. 2.他们最终实现了要以自己的生命为祖国的自由而努力的诺言。 They eventually fulfilled their pledges to work for the freedom of their country at the expense of their lives. 3.考虑到彼得的计划缺乏严密性，总裁放弃了该计划，而主张采纳汤姆的意见，认为它比其他人的高明。 Considering that Peter’s plan didn’t hold water, the president abandoned it in favor of Tom’s idea over all the others’. 4.由于年轻人在这家公司没有多少机会，小李辞职了。同时，她开始向美国的一所大学申请，想出国留学。 As there wasn’t plenty o f scope for young people at this company, Xiao Li quitted her job. In the meantime, she began to apply to an American university, aiming to study abroad. 5.露西所讲的关于新领导班子的坏话可能会导致她在这儿的待遇发生变化。换句话说，由于她所说的话，她在我们公司不会像以前那样受到特别的优待了。 Lucy’s terrible references to th e new leadership will probably change her treatment here. In other words, her comments will probably end the preferential treatment she has been getting at our company. X. Translate the following into Chinese. 《读写教程 2》: Ex. X, p. 244 1. To those of us who are immigrants, the bill seems simply to sanction a policy secretly implemented by U.S. industry for nearly four decades—namely, stealing brains from the third world. 对我们这些移民来说，这一议案只不过是正式批准一项美国工业界已秘密地执行了近40年的政策而已—即从第三世界窃取人才的政策。 2. In that post-independence era, when everything foreign was considered contaminated by colonialism, we talked of cottage industries and economic
Unit 5 Our Weather and Climate.ppt.Convertor新编实用英语综合教程 电子教案 授课计划 教学设计
******************************************* Putting Language to Use Speak and Complete 5 Mrs. Parks is talking about the weather of two places in the United States with her students. Read aloud the following dialogue with your partner by putting in the missing words. Mrs. Parks: 1 ____________________ in California? Student A: It's always warm. Mrs. Parks: 2 _______________________ there? Student B: The temperature is always about 78 degrees. Student A: That's the temperature in 3 ______________. It's the same as 26 degrees 4 ____________________. Mrs. Parks: 5 __________________ in Seattle? Student B: It's 6 ______________, because it rains almost every day and people are very happy when the sun 7 ______________. 1.How is the weather 2.What's the temperature 3.Fahrenheit 4.Celsius / Centigrade 5.How's the weather 6.terrible / awful https://www.360docs.net/doc/9219162552.html,es out ******************************************* Speak and Communicate 6 There is going to be a sports meet tomorrow. Bob is worried about the weather and you are talking about it. Fill in the blanks according to the clues given in the brackets. Then act it out with your partner. Bob: I'm wondering if it is going to be fine tomorrow. You: You are right. 1 _____________________________________ (说明天我们要开运动会). Bob: But look at the fog. You can only see things within a short distance. You: 2 ___________________________________________________ (提醒说难道你没看到风在开始把它吹散吗)? Bob: Don't be so sure. You: I bet 3 ____________________ (说明天天气会好的). Bob: You've heard the morning weather forecast, haven't you? You: No. 4 ____________________ (问预报怎么说)? Bob: It says it's going to be foggy. You: 5 _____________________________ (问这就是他担心的原因，对不对)? Bob: Yes, it is. 1.We shall have a sports meet tomorrow 2.But don't you see the wind is beginning to lift it up. 3.it will be fine tomorrow. 4.What does it say?
【名师打造】人教版七年级语文上册 (2016部编版)期末复习提分精练：题型专练(五)修改病句
题型专练(五)修改病句 类型一：搭配不当 主要类型 1．主谓搭配不当。2.动宾搭配不当。3.主宾搭配不当。4.介宾搭配不当。5.修饰语与中心语搭配不当。6.关联词搭配不当。 解题技巧 1．提主干。当句子较长、成分较复杂时，一定要压缩句子，提取主干，看主谓、动宾、主宾等各个句子成分搭配是否恰当。 2．查枝叶。当句中出现定语、状语、补语等修饰语时，就应该检查修饰语与中心语搭配是否恰当。 3．抓关键。当句子中有介词出现时，一定要看介宾搭配是否合理。当出现“是否、能否、优劣、好坏、成败、有无”等两面词时，要注意前后是否一致。当出现动词时，一定要注意动宾搭配是否恰当。当出现关联词时，要注意看关联词搭配是否恰当。 针对训练 (1)自从家里有了游戏机，珍珍的学习明显下降了。 在“学习”后加“成绩”。 (2)山东的花生是我国出产最多的省份。 改为“山东是我国出产花生最多的省份”。 (3)他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。 将“品质”改为“形象”。 (4)这是最后一天的劳动，是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。 将“最后一天的劳动”改为“劳动的最后一天”。 (5)王老师的个性是十分豪爽坦率的人。 删去“的个性”或“人”。 (6)他在培育良种方面花了很大的心血。 将“很大”改为“很多”。 (7)他渐渐地爬起来，吃力地走着。 将“渐渐”改为“慢慢”。 (8)大家都注意学校卫生，全校同学的健康和疾病就有了保障。 删去“和疾病”。 (9)我很喜欢这本书，因为有很多优秀的插图。 将“优秀”改为“优美”。 (10)如果考生考前吃得太饱或者太油腻，就会延长消化时间，降低复习效率和考试状态。 删去“和考试状态”。 (11)尽管遇到多大困难，我也要完成任务。 将“尽管”改为“不管”。 (12)我们从老师那里得到的虽然是知识，往往还有做人的道理，处世的态度。 将“虽然”改为“不仅”。 类型二：成分残缺 主要类型 1．缺主语。2.缺谓语。3.缺宾语。4.缺关联词语。